我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

2022黨課開(kāi)講啦三四講心得體會(huì)和感想一

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這些工作的落實(shí)跟進(jìn)，說(shuō)到底都將由我們?cè)谧母魑蛔罨鶎拥墓ぷ髡邅?lái)完成。大家也能感受得到這幾年的工作量特別的大，不像以前上級(jí)將工作布置下來(lái)，我們上報(bào)結(jié)果，這項(xiàng)工作就結(jié)束了。現(xiàn)在一項(xiàng)工作，必須得上班子會(huì)研究、有方案、建檔立冊(cè)還得隨時(shí)準(zhǔn)備迎接上級(jí)檢查，有一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，都要被追責(zé)，尤其是項(xiàng)目問(wèn)題、工程問(wèn)題和資金使用問(wèn)題。有些干部可能會(huì)有想法，這可能不在少數(shù)，我就聽(tīng)到過(guò)類似工作不好干的言論，包括我也發(fā)這樣的牢騷。就像國(guó)家現(xiàn)在嚴(yán)厲打擊腐敗一樣，一些人說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)干部是高危行業(yè)，我認(rèn)為問(wèn)題是有兩面性的，如果你潔身自好，你就永遠(yuǎn)也走不到人民的對(duì)立面。我們作為基層干部必須時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律、牢記規(guī)矩，按章辦事，才能克服思想上的惰性心理，對(duì)自己負(fù)責(zé)，讓組織認(rèn)可，讓群眾滿意。

我今天講的黨課主要就是圍繞“守紀(jì)律、講規(guī)矩”來(lái)談一談，在當(dāng)前特殊形勢(shì)下，黨員干部應(yīng)把遵紀(jì)守規(guī)放在第一位，恪守底線、發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，緊密的團(tuán)結(jié)在黨委政府周圍，凝心聚力、風(fēng)雨同舟，進(jìn)一步把工作開(kāi)展好、把上級(jí)決策落實(shí)好、把黨員干部隊(duì)伍帶好。

習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上，用大篇幅論述“政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”，提出堅(jiān)持思想建黨和制度治黨，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)調(diào)“把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”。省委也提出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，管好自己、班子和隊(duì)伍，指出各級(jí)黨組織和廣大黨員干部向黨中央看齊、向習(xí)近平總書(shū)記看齊、向黨的路線方針政策看齊。

第一點(diǎn)我講一下黨的紀(jì)律紀(jì)都包含哪些內(nèi)容

黨的紀(jì)律，是指政黨按照一定的原則，根據(jù)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和實(shí)現(xiàn)黨的路線、方針、政策的需要而確立的各種黨規(guī)、黨法的總稱，是黨的組織和全體黨員必須共同遵守的黨內(nèi)行為規(guī)范。黨的紀(jì)律涉及到黨內(nèi)生活的各個(gè)方面，可以概括為：政治紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、組織紀(jì)律、人事紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、群眾紀(jì)律、外事紀(jì)律、保密紀(jì)律、廉潔紀(jì)律。與我們接觸最多的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律，下面我重點(diǎn)介紹下這三個(gè)紀(jì)律。

黨的政治紀(jì)律。……。

黨的群眾紀(jì)律?！?/p>

黨的組織紀(jì)律?！?。

第二點(diǎn)我結(jié)合工作實(shí)際談一下，咱們黨員干部在遵紀(jì)守規(guī)上存在的問(wèn)題及其表現(xiàn)，也便于大家對(duì)癥下藥，切實(shí)解決好咱們身邊的問(wèn)題。

去年以來(lái)，大家也都知道，我們連續(xù)有多名干部，被紀(jì)委調(diào)查，包括我在內(nèi)班子成員也都陸續(xù)被紀(jì)委談話，很多干部也被紀(jì)委談話。放到在大的范圍來(lái)看，這么長(zhǎng)時(shí)間高密度調(diào)查取證和這么多人次被紀(jì)委談話，也是十分少見(jiàn)的，這些日子以來(lái)我和黨委班子的壓力都非常大，既要努力加倍工作，也要抵制社會(huì)上的一些流言。痛定思痛，不管紀(jì)委的調(diào)查結(jié)果如何，我覺(jué)得還是我們這個(gè)集體出了問(wèn)題，黨的紀(jì)律規(guī)定要求被束之高閣，需要的時(shí)候拿出來(lái)講幾句，實(shí)際工作中又存在有意無(wú)意的回避。大家捫心自問(wèn)，是不是存在為了表面的團(tuán)結(jié)而沒(méi)有堅(jiān)持民主集中制，該說(shuō)的沒(méi)說(shuō)、該提醒的沒(méi)提醒;是不是存在在落實(shí)惠農(nóng)政策上偏親向友，沒(méi)能一碗水端平;是不是存在搞平均主義，骨子里不想得罪人。歸根究底還是我們就是在遵紀(jì)守規(guī)上出現(xiàn)了問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：

1、理論與實(shí)踐脫節(jié)，沒(méi)能指導(dǎo)實(shí)際工作。主要體現(xiàn)主題教育上，大家還是為了學(xué)而學(xué)，機(jī)械的抄寫，沒(méi)能將學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。比如在學(xué)習(xí)政治紀(jì)律的時(shí)候沒(méi)能考慮自己平日里信口開(kāi)河、發(fā)組織的牢騷，這些言行是不是已經(jīng)違反了政治紀(jì)律。很多人都是在學(xué)習(xí)中沒(méi)能把自己擺進(jìn)去，說(shuō)起別人侃侃而談，就是看不見(jiàn)自己的問(wèn)題。

2、理想信仰缺失，不能以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)紀(jì)律要求自己。一是……”。

3、缺少敬畏心理，行動(dòng)散漫目無(wú)組織。這個(gè)主要體現(xiàn)在……。

4、工作虛浮不實(shí)，實(shí)際操作中存在利己主義。一是在位不在崗的現(xiàn)象仍然存在。……。

第三點(diǎn)我講一下產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因

1、不注重理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)不高。部分同志不注重政治理論學(xué)習(xí)，不善于運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論，去觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題。由于政治理論基礎(chǔ)差，致使思想政治素質(zhì)難以提升，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和鑒別力，難以從思想上、政治上及行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。咱們文化站有不少的好書(shū)，大家會(huì)后可借閱查看，多讀書(shū)對(duì)自己有好處，對(duì)孩子也有好處，對(duì)和諧家庭和社會(huì)都有好處，會(huì)后，請(qǐng)清海書(shū)記安排一下讀書(shū)學(xué)習(xí)的事。

2、不注重黨性鍛煉，紀(jì)律觀念不強(qiáng)。主要是……。

3、不注重制度實(shí)效，執(zhí)行力度不夠。我們一些制度已經(jīng)逐步健全，涉及的方面很多，但在執(zhí)行上……。

第四點(diǎn)我對(duì)黨員干部如何“守紀(jì)律 講規(guī)矩”提幾點(diǎn)要求：

1、強(qiáng)化黨員意識(shí)，提高恪守組織紀(jì)律的自覺(jué)性。黨員干部要毫無(wú)例外地把自己置于黨的組織之下，正確處理個(gè)人與組織的關(guān)系，既要相信組織、依靠組織、服從組織，又要擁護(hù)組織、維護(hù)組織、服務(wù)組織，任何時(shí)候都與黨委政府同心同德、同向同行。所以，每一個(gè)黨員干部都要以主題教育為契機(jī)，牢固樹(shù)立黨員意識(shí)，自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的一言一行，真正把黨章內(nèi)化于心、外化于行、行見(jiàn)于效，切實(shí)做到政治信仰不變，政治立場(chǎng)不移，政治方向不偏。

2、強(qiáng)化服從意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)組織紀(jì)律的權(quán)威性?！?。

3、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，保持遵守組織紀(jì)律的一貫性。……。

4、強(qiáng)化底線意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行組織紀(jì)律的嚴(yán)肅性?！?。

今天講了這么多，歸根結(jié)底是希望大家要繃緊紀(jì)律這根弦，把心思放在開(kāi)展工作，落實(shí)上級(jí)任務(wù)上來(lái)。大家也明白我們正處在一個(gè)非常特殊敏感的時(shí)期，干部工作量很大，大家很辛苦，這點(diǎn)我心里有數(shù)，也謝謝大家的配合、支持和理解。

我的為人秉性大家都了解，有人會(huì)認(rèn)為我的工作方法和其他人不一樣，也可能和我的工作經(jīng)歷有關(guān)。但我認(rèn)為開(kāi)展工作一定要按程序來(lái)，只有這樣你才能不犯錯(cuò)或少犯錯(cuò)。在這里我對(duì)大家提出幾點(diǎn)要求：一是開(kāi)展工作不要講條件?！６恰?。三是……。

最后，希望大家堅(jiān)定信心，“法無(wú)授權(quán)不可為、法定職責(zé)必須為”，希望打開(kāi)努力做好本職工作，注意自己的言行、注意團(tuán)結(jié)好身邊的同事和群眾，努力消除矛盾，認(rèn)真摸排身邊的不穩(wěn)定因素，將主要精力集中到發(fā)展經(jīng)濟(jì)上來(lái)，集中到為群眾解決實(shí)際問(wèn)題上來(lái)。對(duì)不作為、亂作為的干部行為，我們堅(jiān)決反對(duì)，希望通過(guò)主題教育，讓大家在政治紀(jì)律的遵守上能收到好的效果。

今天我就講這些，不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正!謝謝大家!

2022黨課開(kāi)講啦三四講心得體會(huì)和感想二

同志們：

《師德師能提升年黨員應(yīng)該怎么辦?》這是我本次講黨課的主題，結(jié)合教育工作實(shí)際，談?wù)勑滦蝿?shì)下共產(chǎn)黨員如何發(fā)揮黨員表率作用，為學(xué)校和諧發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校貢獻(xiàn)自己力量。

1、學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史使命。人們常說(shuō)，國(guó)家興衰，人才為本;人才培養(yǎng)，教育為本。我國(guó)改革和建設(shè)的實(shí)踐充分證明，發(fā)展教育，辦好學(xué)校，是直接關(guān)系人民群眾切身利益，滿足人民群眾學(xué)習(xí)需求的重要基礎(chǔ);是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源的重要途徑;是發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)文化，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高全民族思想道德水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重大舉措。今年市教育局把2012年確定為師德師能提升年，要求進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)熱愛(ài)教育、充滿愛(ài)心、師德高尚、師能精湛、學(xué)生愛(ài)戴、群眾滿意的師德風(fēng)尚，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為。

2、發(fā)揮黨員表率作用的必要性。老百姓認(rèn)為，學(xué)校是知識(shí)分子比較集中的地方，學(xué)校的主體是知識(shí)分子。他們是精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是精神文明的傳播者，是社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的智力支持者和信息服務(wù)者。而黨員是這支知識(shí)分子隊(duì)伍中的精英，是辦好學(xué)校的中堅(jiān)，他們的思想狀況如何，能否發(fā)揮先鋒模范作用，對(duì)于堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，建設(shè)和傳播社會(huì)主義精神文明，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展等，具有十分重要的意義。

3、學(xué)校加強(qiáng)黨員教育的做法。近些年來(lái)，一些學(xué)校著眼于做好“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”工作，結(jié)合“黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”，提出對(duì)教職工黨員要加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)教育、社會(huì)主義理想信念教育、師德師風(fēng)教育以及“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德意識(shí)教育等;

要求教職工黨員以培養(yǎng)“四有”學(xué)生為目標(biāo)，以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”為著眼點(diǎn)，經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)，密切聯(lián)系學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成才創(chuàng)造條件，真正做到“三全”、“三愛(ài)”、“三讓”，努力成為黨性強(qiáng)、師德好、業(yè)務(wù)精的先鋒，在廣大教師中充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。“三全”即全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量;“三愛(ài)”即愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生;“三讓”即讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才?？梢哉f(shuō)，這些做法都是值得借鑒的。但從目前國(guó)內(nèi)外教育主流和學(xué)校黨員的思想狀況看，我們黨員應(yīng)深刻理解“黨員表率作用”、“學(xué)校和諧發(fā)展”的要求，才能成為推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的先行者和主力軍。

(一)什么是和諧?

何謂和諧?安順謂和，協(xié)調(diào)為諧。從社會(huì)學(xué)角度看，和諧直接表現(xiàn)為各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，使社會(huì)共同體處于融洽狀態(tài);和諧一般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內(nèi)心的和諧和國(guó)家社會(huì)內(nèi)部的和諧等方面。

(二)什么是學(xué)校和諧發(fā)展?

什么是學(xué)校和諧發(fā)展?學(xué)校和諧發(fā)展是一種學(xué)校教育生態(tài)的平衡、協(xié)調(diào)有序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。就內(nèi)部環(huán)境來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)為教育主體與教育對(duì)象之間和諧相處，共同成長(zhǎng);學(xué)校管理、育人環(huán)境適宜師生發(fā)展。就外部環(huán)境來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為學(xué)校與家庭、社區(qū)和諧相處，關(guān)系密切。

(三)如何推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展?

社會(huì)倡導(dǎo)“和諧發(fā)展”，校園也呼喚“和諧發(fā)展”，但和諧發(fā)展并非振臂一呼就能一蹴而就。學(xué)校的和諧發(fā)展，需要社會(huì)和諧發(fā)展的大環(huán)境，但作為教育工作者——黨員教師，我們不能坐等大環(huán)境的改善，千里之行，始于足下，人人都從自身做起，充分發(fā)揮表率作用，學(xué)校才能又好又快發(fā)展。共產(chǎn)黨員在辦人民滿意的學(xué)校中應(yīng)該做些什么?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力，即：樹(shù)立“三個(gè)意識(shí)”，培養(yǎng)“四個(gè)要有”，做到“五堅(jiān)持五反對(duì)”，做好“七個(gè)努力”。

“三個(gè)意識(shí)”：一是樹(shù)立全局意識(shí)，從培養(yǎng)一代人才和教育的可持續(xù)發(fā)展思考工作。二是樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，使自己的工作真正做到“三貼近”。即：貼近社會(huì)，貼近家長(zhǎng)，貼近學(xué)生。三是樹(shù)立創(chuàng)先意識(shí)，做好本職工作，在工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

第一，要有共生的理念。和諧一定是關(guān)系的和諧，包括人與自然、人與社會(huì)、人與自身的關(guān)系。和諧不同于對(duì)抗，也并不意味著同一，而是以差異與多元為前提的。和諧社會(huì)承認(rèn)社會(huì)的不同主體和要素可以而且應(yīng)該和平共處地存在，即共生。共生意味著所有成員能夠在相互協(xié)作中共同增進(jìn)利益，社會(huì)的成果要惠及每一個(gè)社會(huì)成員。

第二，要有寬容的心態(tài)。一方面我們要尋求問(wèn)題的積極解決;另一方面我們需要有一種寬容的心態(tài)。寬容可以是對(duì)人的寬容，一類人對(duì)另一類人的寬容，也可以是對(duì)一些事情，乃至對(duì)這個(gè)時(shí)代、社會(huì)的寬容，是和諧社會(huì)所需要的美德。

第三，要有感恩的意識(shí)。每一個(gè)人的人生成長(zhǎng)和事業(yè)成就都離不開(kāi)天地的養(yǎng)育、社會(huì)的保障、家庭的關(guān)愛(ài)、師生的幫助。飲水思源，對(duì)那些讓我們今天一切成為可能的先輩、祖國(guó)、政黨、父母、親戚朋友，甚至是對(duì)那些隨緣而遇的陌生人和默默無(wú)聞的大自然，要學(xué)會(huì)心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能讓人總覺(jué)得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜，才會(huì)加倍珍視自己擁有的一切，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去回報(bào)社會(huì)。

第四，要有審美的情趣。和諧社會(huì)要求我們應(yīng)該有超功利的審美尺度，應(yīng)該以審美的眼光來(lái)重新打量和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。一旦擁有了審美的情趣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然不僅僅是資源和財(cái)富，它更是人類詩(shī)意的家園;社會(huì)不僅僅是名利場(chǎng)，它亦是人們共同完成的無(wú)以倫比的藝術(shù)品;人與人的關(guān)系也不僅僅是“物的依賴關(guān)系”，人最需要的就是人本身。這樣的社會(huì)人們收獲的就不是浮躁、倦怠和郁悶，而是公開(kāi)、舒暢與愉悅。

“五堅(jiān)持五反對(duì)”：一是堅(jiān)持全面貫徹教育方針，德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育原則，反對(duì)重智輕德，構(gòu)建和諧教育體系。二是堅(jiān)持有教無(wú)類的德育思想，反對(duì)不教而誅，構(gòu)建和諧人本核心。從教育內(nèi)部而言，學(xué)校教育要追求教育公平平等與機(jī)會(huì)均等。從個(gè)人層面來(lái)看，教師要尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以人為本，推崇人人可教的思想，那些所謂“抓兩頭放中間”，“抓尖子，促中層，放尾巴”的做法是不可取的。三是堅(jiān)持言傳身教的德育方法，反對(duì)控制性說(shuō)服和灌輸，達(dá)到和諧教育效果。車爾尼雪夫斯基指出：“把學(xué)生造成一種什么樣的人，自己就應(yīng)該是這種人?！币陨硎痉丁⒁陨砹⒔?、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是堅(jiān)持文明執(zhí)教的教育理念，反對(duì)體罰學(xué)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。師生之間雖有長(zhǎng)幼之分，知識(shí)多寡之別，但在人格上是完全平等的。我們要摒棄那種“警察與小偷”、“法官與罪犯”式的師生關(guān)系，全面關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)學(xué)生，構(gòu)建新課程背景下的“嚴(yán)父+慈母+良醫(yī)+益友”的新型師生關(guān)系，友情執(zhí)教，依法執(zhí)教，切不可辱罵、歧視學(xué)生，做文明之師，尊嚴(yán)之師，仁愛(ài)之師。五是堅(jiān)持為人師表，嚴(yán)于律己的道德準(zhǔn)則，反對(duì)言行脫節(jié)，打造教師立體形象。在思想作風(fēng)上要實(shí)事求是，表里如一，切忌弄虛作假、裝腔作勢(shì);在工作作風(fēng)上，要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，切忌馬馬虎虎，拖拉推諉;在待人處世上，要光明正大，誠(chéng)實(shí)守信，切忌兩面三刀，虛情假意;在生活作風(fēng)上，要端莊穩(wěn)重，親切大方，切忌不拘小節(jié)、舉止輕浮，全方面打造更完美、更和諧的教師立體形象。

“七個(gè)努力”：第一，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要努力做教育公平的推動(dòng)者，認(rèn)真推動(dòng)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。第二，黨員要努力做和諧社會(huì)、和諧校園的維護(hù)者，努力構(gòu)建和諧教育、和諧社會(huì)。第三，黨員要努力做教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者，努力推進(jìn)教育均衡發(fā)展。第四，黨員要努力做教育亂收費(fèi)的制止者，堅(jiān)決制止違規(guī)收費(fèi)。第五，黨員要努力做教育改革的實(shí)踐者，努力提高自己專業(yè)水平。第六，黨員要努力做貧困家庭學(xué)生的關(guān)愛(ài)者，努力做到不放棄每一位學(xué)生。第七，黨員要努力做全面實(shí)施素質(zhì)教育的推動(dòng)者和實(shí)踐者。

同志們，和諧凝聚力量，和諧成就偉業(yè)。當(dāng)前，以“師德師能”為主題，促進(jìn)教育良性和諧均衡發(fā)展的活動(dòng)正在深入開(kāi)展，我們共產(chǎn)黨員應(yīng)在活動(dòng)的實(shí)踐中加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育事業(yè)的發(fā)展惠及更廣大的人民群眾，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。