我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

主題我的牛頓教練心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

1、政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性不夠。

理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，政治覺(jué)悟有待進(jìn)一步提高。主要表此刻：

①政治水平和思想意識(shí)有待進(jìn)一步提高，對(duì)理論學(xué)習(xí)沒(méi)有擺到相應(yīng)的高度；

②學(xué)習(xí)流于表面，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的領(lǐng)會(huì)和把握；

③理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)工作相脫節(jié)，不能將理論應(yīng)用于實(shí)際，很好地解決實(shí)際問(wèn)題。

2、工作職責(zé)心，工作進(jìn)取性、主動(dòng)性有差距。

自我一向在思索這樣一個(gè)問(wèn)題：作為中心一名工作人員，對(duì)工作，對(duì)自我所從事的事業(yè)究竟應(yīng)當(dāng)持何種態(tài)度？是得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了事；還是始終堅(jiān)持積極向上，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)？自我是否堅(jiān)持了一貫的工作熱情和工作勁頭？一系列的問(wèn)題讓自我意識(shí)到自身存在著以下一些問(wèn)題：缺乏立足本職、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，使工作職責(zé)心和工作熱情降低；滿

足狀態(tài)，放松了對(duì)自我的更高要求。如果不能在思想政治水平、政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事等多方面上一個(gè)臺(tái)階，結(jié)果只能是停滯不前，甚至是倒退，遲早有被淘汰的危險(xiǎn)！

3、工作中存在必須的保守思想。

主要表此刻：

①個(gè)人認(rèn)為工作辛苦，時(shí)間緊，頭緒多，有一些厭煩情緒，在必須程度上影響了工作情緒和工作熱情；

②不求有功，但求無(wú)過(guò)的思想有所抬頭。工作中墨守成規(guī)，不能進(jìn)取主動(dòng)，放開(kāi)手腳地開(kāi)展工作；

③工作進(jìn)取性、主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。

（一）強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終堅(jiān)持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自我飽滿的工作活力，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，迎造出一門(mén)心思干事業(yè)。牢記使命，在自我的崗位上釋放出自我的最大能量，以追求一流的豪情壯志和職責(zé)感，用最大的.努力去爭(zhēng)取最好的工作成績(jī)。

（二）提高自身素質(zhì)。必須堅(jiān)持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

與其坐而論道，不如起而行事。在今年機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作中，我將本著實(shí)事求是的態(tài)度，存在什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就著力解決什么問(wèn)題，自身作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，做好表率，以新的工作作風(fēng)做好本職工作。

主題我的牛頓教練心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

每個(gè)人的一生中都會(huì)有自己的領(lǐng)路人，或是父母，或是老師，亦或是朋友。他們?yōu)槲覀冎敢较颍瑸槲覀儤?shù)立榜樣，為我們照亮前方。而我的領(lǐng)路人，就是我的母親。

母親是從小山村里走出來(lái)的。從小養(yǎng)成的勤勞，質(zhì)樸的習(xí)慣伴隨了她半輩子。即使是現(xiàn)在，這兩個(gè)好習(xí)慣仍在她左右。

母親每天總是五點(diǎn)起床，出去跑步。回家以后，又開(kāi)始忙著做飯，打掃房間。五點(diǎn)的街道猶黑，除了幾個(gè)清潔工，也只有母親了。即使在假期，母親也不愿睡懶覺(jué)，她說(shuō)：“這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成了，便沒(méi)有那么輕易拋棄，每天不出去跑一會(huì)，總是不舒服?！?/p>

時(shí)光總是過(guò)的很快，不經(jīng)意間，母親的雙鬢生出了幾縷白發(fā)，但是母親的質(zhì)樸總還是沒(méi)有改變。

從小，母親就教導(dǎo)我，一定要懂得節(jié)約，因?yàn)槊恳活w米、每一滴水、每一度電，盡管微不足道，但都來(lái)之不易。

母親是農(nóng)村人，小時(shí)候種過(guò)田，耕過(guò)地，知道糧食的來(lái)之不易，所以在飯桌上，總是說(shuō)要節(jié)約。記得有一次，我吃飯時(shí)給自己盛了滿滿一碗大米，結(jié)果有多半碗吃不了，成了剩飯。母親教導(dǎo)我說(shuō)：“這半碗米你知道是怎么做出來(lái)的嗎？農(nóng)民們春天種上，經(jīng)過(guò)一年的辛勤勞作，到了秋天才能吃上這大米。要是再遇上災(zāi)年，莊稼顆粒無(wú)收，那些農(nóng)民就只能餓肚子。我們節(jié)約，是為了不讓那些農(nóng)民付出的努力白費(fèi)，也是為了我們幾百年后的子孫能繼續(xù)生存?！蹦赣H的話讓我感到慚愧，的確，自己一個(gè)舉動(dòng)確實(shí)使那些辛勤勞作的人的無(wú)數(shù)努力白費(fèi)。從那以后，我再也沒(méi)有剩飯的習(xí)慣。

母親教給我的做人道理還有很多。她告訴我，人應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)立身，應(yīng)當(dāng)以禮待人，應(yīng)當(dāng)以“更上一層樓”為自己的目標(biāo)。

我感謝養(yǎng)育了我十四年的母親，我感謝教給我無(wú)數(shù)做人道理的母親，我感謝這些年為了一家人的生活奔波的母親。“母親，謝謝您。您辛苦了?！?/p>

主題我的牛頓教練心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

很榮幸，有機(jī)會(huì)站在這里，為大家談?wù)勛砸训墓ぷ餍牡?。今天，我的演講題目是“沒(méi)有任何借口”。

我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到這樣的一種聲音：

“這個(gè)事情好像不太適合我們做，是不是考慮讓某某人(某某部門(mén))去做更合適，他們比較熟悉情況”;

“這個(gè)事情需要先解釋一下”;

“造成這個(gè)結(jié)果主要是因?yàn)椤?

“我很忙，資料晚點(diǎn)給你”

“哦，不好意思，忘記了”

相信我們?cè)诘玫竭@樣的回復(fù)時(shí)，心里大都難以接受，有時(shí)候，我們顯得很無(wú)奈，有時(shí)候，我們顯得很惱火，有時(shí)候，我們心急如焚.....不管我們的情緒如何，但最終的結(jié)果是耽誤工作。

從上面的舉例分析，不難發(fā)現(xiàn)，在我們工作中容易出現(xiàn)借口的時(shí)機(jī)主要有兩大類：一、是工作出現(xiàn)問(wèn)題或困難時(shí)，或者說(shuō)需要面對(duì)比較困難、棘手的任務(wù)時(shí);二、是需要彼此合作、上下協(xié)同，但存在一定的信息溝通、資源配置、任務(wù)分派等矛盾或沖突時(shí)。

其實(shí)，上面的每種回答，就是在每一個(gè)借口的背后，都隱藏著各種各樣的理由，只是我們平時(shí)不好意思說(shuō)出來(lái)，如果說(shuō)出來(lái)那是什么?兩個(gè)字，那就是……“借口”!

“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校奉行的重要行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。乍一看，有一種刻薄冷漠的感覺(jué)，似乎是告訴我們對(duì)上級(jí)要求無(wú)條件服從，不能尋找任何理由，可讀完之后，才發(fā)現(xiàn)它是在強(qiáng)化一種理念，就是“要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，告誡我們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)工作時(shí)，不能僅限于盡心盡力，而應(yīng)是全力以赴”。

“沒(méi)有任何借口”，它不僅僅是西點(diǎn)軍校對(duì)所有學(xué)員提出的一個(gè)口號(hào)，更是我們整個(gè)人生需要奉行的一個(gè)重要的思想理念和行為準(zhǔn)則。它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行力，一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，一種強(qiáng)大的責(zé)任心。

這是我們生活中的真實(shí)故事，蔣敏是四川彭州市公安局，汶川地震中，她在北川家中的媽媽、女兒、奶奶、外婆等10位親人同時(shí)遇難。在xx年5月12號(hào)中午12點(diǎn)時(shí)，蔣敏和兩歲大的女兒瑞瑞通了一次電話?！皨寢?，我想你!”“瑞瑞乖，你快快長(zhǎng)大點(diǎn)兒，媽媽把你帶到彭州讀書(shū)書(shū)啊?！痹跄芟氲?，這是她最后一次聽(tīng)到女兒的聲音。兩個(gè)小時(shí)后，也就是我們無(wú)法忘卻的時(shí)間

xx年5月12號(hào)14:28分，8.0級(jí)的汶川特大地震發(fā)生。蔣敏并沒(méi)有向上級(jí)請(qǐng)示，要回家去看看，也顧不得北川家中的電話再也打不通、11位親人生死未卜，而是沒(méi)有任何借口，全力以赴的和同事們一起迅速集結(jié)，立即投入到抗震救災(zāi)中去。

在我們生活中、工作中，很多人所缺少的，正是這種精神。開(kāi)會(huì)遲到了，會(huì)有“好忙，有事情處理”、“聽(tīng)錯(cuò)開(kāi)會(huì)時(shí)間了”、或者“交通堵塞”的借口;工作沒(méi)干好，會(huì)有“任務(wù)過(guò)重”、“好難處理”或者其他種種借口;在生活中有了問(wèn)題或犯了錯(cuò)誤，特別是一些難以解決的問(wèn)題和錯(cuò)誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔(dān)責(zé)任，去面對(duì)問(wèn)題，如何更好地解決問(wèn)題，而總是去想方設(shè)法的為自己的過(guò)失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是為了推卸自己的責(zé)任，為自己的過(guò)失開(kāi)脫，借口成了一面擋箭牌，這本身就是一種不負(fù)責(zé)任，缺乏責(zé)任的態(tài)度。長(zhǎng)此以往有害而無(wú)益，因?yàn)橛懈鞣N各樣的借口可找，就會(huì)疏于努力,不再想方設(shè)法去爭(zhēng)取成功。當(dāng)一個(gè)人在找到借口之后都會(huì)心安理得地認(rèn)為：這件事與我無(wú)關(guān)。更為可怕的是，一個(gè)人在去做了事而又半途而廢或推卸需要彼此合作的事情時(shí)，就更冠冕堂皇地為自己解釋：我已盡力而為，所以責(zé)任不在于我;我幸好沒(méi)有參與進(jìn)去，不然我也要擔(dān)責(zé)任。照這樣的勢(shì)頭發(fā)展下去，只要能找借口，你就毫不猶豫地去找，而找借口帶來(lái)的惟一“好處”，就是讓你不斷地為自己去尋找借口。長(zhǎng)此以往，你可能就會(huì)形成一種尋找借口的習(xí)慣，任由借口牽著你的鼻子走。

主題我的牛頓教練心得體會(huì)簡(jiǎn)短四

1、你是那不一樣的，唯一的，柔軟的，干凈的，天空一樣的你是我溫暖的手套，冰冷的啤酒，帶著他陽(yáng)光氣息的襯衫，日復(fù)一日的夢(mèng)想；你是純潔的，天真的，玻璃一樣的，你是純潔的，天真的，水流一樣的，你是純潔的，天真的，什么也改變不了，陽(yáng)光穿過(guò)你，改變了，自我的方向

2、過(guò)分夸大一個(gè)女人和另一個(gè)女人之間的差別是一切不如意的根源，在如今有著無(wú)數(shù)選擇可能的信息時(shí)代，“死心眼”這個(gè)詞基本上能夠稱作是一種精神疾病。忘掉她吧。

3、上天會(huì)厚待那些勇敢的堅(jiān)強(qiáng)的多情的人。

4、我的感覺(jué)是喜歡一個(gè)人，總是想看到她，眼神總是向她的方向飄，喜歡和她聊天，喜歡和她在一塊，在夜晚的時(shí)候會(huì)偶爾的想起她，在同學(xué)的閑聊中也會(huì)經(jīng)常提起她

5、我可能沒(méi)有別人對(duì)你那么好，但我會(huì)比別人對(duì)你好得更長(zhǎng)久。

6、如果你愛(ài)一個(gè)人十分，而你只能表達(dá)出一分，還不如你愛(ài)一個(gè)人一分卻能表達(dá)出十分。

7、馬路：這就是圖拉，我最好的，也是最終的伙伴。明明，我想給你一切，可我一無(wú)所有。我想為你放下一切，可我又沒(méi)有什么能夠放下。錢，地位，榮耀，我公有的那一點(diǎn)點(diǎn)自尊沒(méi)有這些東西的裝點(diǎn)也就不值一提。

8、“沒(méi)有家沒(méi)有親人沒(méi)有朋友……”他那空落落的人生是那么了無(wú)生氣。忽然，一切都改變了，一個(gè)檸檬味的女人。帶著一種濕乎乎的氣息，觸動(dòng)了他心底最柔軟的部分。于是，他便如犀牛一般，用他犀利的觸角去碰觸世間最難以得到的東西，哪怕是傾其所有，頭破血流，也從不回頭?；椟S的城市間美女如云般涌過(guò)，物質(zhì)的過(guò)剩的時(shí)代，看似一切都盡在人們的掌握。在平淡的生活中崛取一點(diǎn)簡(jiǎn)單易得的東西是讓生活過(guò)得簡(jiǎn)便愉快的最佳途徑。但僅有他，這個(gè)孤獨(dú)憂郁的男子，堅(jiān)守著心中的永恒，為自我幻想中的一縷陽(yáng)光，他掏出了自我的心，當(dāng)然他為了感情，也不止是感情……

9、你是我溫暖的手套，冰冷的啤酒。

10、一切白的東西和你相比都成了黑墨水而自慚形穢，一切無(wú)知的鳥(niǎo)獸因?yàn)椴荒苷f(shuō)出你的名字而絕望萬(wàn)分，一切路口的警察亮起綠燈讓你順利通行，一切正確的指南針向我標(biāo)示你存在的方位。

11、我想起有那么一天傍晚，有三樓的頂頭，你睡著了，孩子一般，呼吸很輕，很安靜，我看著你，肆無(wú)忌憚地看著你，靠近你，你呼出的每一口氣息，我都貪婪地吸進(jìn)肺葉……那是夏天，外面很安靜，一切都很遙遠(yuǎn)，我就那么靜靜地沉醉于你的呼吸之間，心里想著這就是“同呼吸”吧。人是能夠以二氧化碳為生的，只要有——感情。

12、總之你愛(ài)他，他不愛(ài)你，他愛(ài)你，你不愛(ài)他，兩個(gè)人相愛(ài)注定要分手。

13、忘掉她，忘掉她就能夠不必再忍受，忘掉她就能夠不必再痛苦。忘掉她，忘掉你沒(méi)有的東西，忘掉別人有的東西，忘掉你失去和以后不能得到的東西，忘掉仇恨，忘掉屈辱，忘掉感情，像犀牛忘掉草原，像水鳥(niǎo)忘掉湖泊，像地獄里的人忘掉天堂，像截肢的人忘掉自我曾快步如飛，像落葉忘掉風(fēng)，像圖拉忘掉母犀牛。忘掉是一般人能做的惟一的事?？墒俏覜Q定——不忘掉她。

14、他有著小動(dòng)物一樣的眼神，他的溫柔也是小野獸一般的，溫柔違反了他的意志，從他眼睛里泄露出來(lái)。

15、馬路：也有很多次我想在放下了，可是它在我身體的某個(gè)地方留下了疼痛的感覺(jué)，一想到它會(huì)永遠(yuǎn)在那兒隱隱作痛，一想到以后我看待一切的目光都會(huì)因?yàn)槟且稽c(diǎn)疼痛而變得了無(wú)生氣，我就怕了。愛(ài)他，是我做過(guò)的最好的事情。

16、你是甜蜜的，憂傷的，嘴唇上涂抹著新鮮的欲望，你的新鮮和你的欲望把你變得像動(dòng)物一樣的不可捉摸，像陽(yáng)光一樣無(wú)法逃避，像戲子一般的毫無(wú)廉恥，像饑餓一樣冷酷無(wú)情。我想給你一個(gè)家，做你孩子的父親，給你所有你想要的東西，我想讓你醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)陽(yáng)光，我想撫摸你的后背，讓你在天空里的翅膀重新長(zhǎng)出。

17、馬路：沒(méi)有父母，沒(méi)有朋友，沒(méi)有家，沒(méi)有事業(yè)，沒(méi)有人需要我。我的人生是零，是空落落的一片。

主題我的牛頓教練心得體會(huì)簡(jiǎn)短五

今日，我一如往常，和“阿里”去學(xué)校。到了學(xué)校，我望著阿里的背影，突然感到從來(lái)未有的一絲絲舍不得。

今日怎會(huì)有這種奇妙的感覺(jué)？我不禁想叫它，但是已經(jīng)到校門(mén)口的我，無(wú)法再出校門(mén)了！我只好望著它，等到我看不見(jiàn)那渺茫的背影，我才離開(kāi)。走在教室外面的走廊，我自言自語(yǔ)的道：“別想太多了！反正，放學(xué)就會(huì)看見(jiàn)它興高采烈的接我回家?！庇谑?，我心里也平靜多了！進(jìn)教室。

“當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)！上課了！”在最后一節(jié)課，我心里亂到極點(diǎn)，因?yàn)槲以缟系母杏X(jué)使我坐立難安，真想時(shí)間過(guò)快一點(diǎn)。

“呼！”終于，一天過(guò)完了！“當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)！下課了！”我心想：“阿里應(yīng)該在校門(mén)口等我了吧！”我不等老師說(shuō)下課，就急著收書(shū)包，等到老師說(shuō)：“下課了！收書(shū)包?！蔽伊⒖陶酒饋?lái)往門(mén)口邁開(kāi)大步走向樓梯，又用跑的跑下樓，再用最大的步伐往大門(mén)走了出去。

到了門(mén)口，我看見(jiàn)一只白色毛的狗，眼睛似乎一直望著我看，尾巴不停搖擺，真是奇怪。更怪的是，我那只阿里一直不見(jiàn)蹤影。我心想：“會(huì)不會(huì)發(fā)生什么事了？應(yīng)該不會(huì)！我還是回家，也許它在街上，也許會(huì)遇到它！”

突然，奇怪的事情發(fā)生了！那只我從來(lái)也未見(jiàn)過(guò)的狗，竟然跟著我后面走。我心想：“也許，它只是以為我是它的主人，待會(huì)兒就走。”后來(lái)，沒(méi)想到它一直跟我回家，而且也似乎知道路，好像它是我的阿里。

回到我和阿里的溫馨小窩。媽媽竟然說(shuō)：“你們回來(lái)了！”我心想：“這只狗難道是阿里？”我急切的叫：“阿里！”那只一直跟在我后面的狗，竟然跑了過(guò)來(lái)。

后來(lái)，媽媽跟我說(shuō)：“原來(lái)阿里是棕黃色的，但是，由于它被別人誤會(huì)成流浪狗，所以我才把它染成白色，看起來(lái)比較高雅?！?/p>

原來(lái)如此，我撫摸著阿里走到房間。

主題我的牛頓教練心得體會(huì)簡(jiǎn)短六

記得小時(shí)候，不懂事的我們總在學(xué)校里與同學(xué)爭(zhēng)吵的面紅耳赤，不為什么，就是想證明自己比對(duì)方更幸福。于是，教室里總盛行一股“我最幸?！钡呐时蕊L(fēng)。你或許會(huì)問(wèn)，怎樣才能證明誰(shuí)幸福呢？孩子就是孩子，一個(gè)指著腳下的新鞋說(shuō)：“這是我媽剛從城里買回來(lái)的?！绷硪粋€(gè)搶著說(shuō)：“你那算什么！我這件衣服是訂做的”然后就煮開(kāi)了鍋，你一句我一句，凡是能跟人家比的，一件也不敢落下。而我，我只能在一旁靜靜地坐著，豎著耳朵聽(tīng)著，眼巴巴看著，心里頭還不斷羨慕著。回到家里，我也不知怎地，竟只字不提。

到了城里上小學(xué)，那種低人一等的失落感并不曾消退，反而更突出。時(shí)常有家長(zhǎng)為子女送吃的，送衣服；雨天，時(shí)常有父母來(lái)送雨衣；假日，時(shí)常有父母開(kāi)車來(lái)接送孩子。而我，自從踏進(jìn)校門(mén)，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，年節(jié)假日，父母都不曾來(lái)過(guò)，即使是在乍寒乍暖急需換衣的時(shí)候。從小就盼望有一個(gè)雨天能送傘的爸和一個(gè)雪天能送衣的媽。因?yàn)槲矣X(jué)得那一定很幸福很幸福。

有一次，還沒(méi)打放學(xué)鈴，一個(gè)同學(xué)的母親老早冒雨等在教室外。我再環(huán)顧四周，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。我忍不住對(duì)同桌說(shuō)：“你媽也在外面呀，她真好！”他卻一臉無(wú)奈：“好什么好？整天對(duì)我這也不放心，那也不放心，什么事都不讓我做。”我茫然了，被關(guān)懷也會(huì)不幸福嗎？我不正是缺少這樣關(guān)懷嗎？那一堂課，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

我想我也許是缺少這種關(guān)懷。可我卻仍一天天長(zhǎng)大。曾記得學(xué)騎車時(shí)，父親看我摔倒，沒(méi)有將我扶起來(lái)，卻微笑著說(shuō)：“再試試，孩子?！痹浀玫谝幌聫N就把菜燒焦了，而母親卻欣慰地笑了。還記得，一次全家去登山，下水時(shí)，兩腿沉重得像灌滿了鉛，便央求爸爸媽媽背我一程，而爸爸卻在路旁折了一根枯枝給我當(dāng)手杖......

我想，我找到了我的幸福。

在無(wú)人送雨衣的日子里，我將會(huì)懂得如何面對(duì)生活的風(fēng)雨。

在無(wú)人接送的日子里，我將會(huì)學(xué)會(huì)怎樣跋涉那崎嶇的人生之路。

要是能回到過(guò)去，我也可以跟他們爭(zhēng)個(gè)臉紅耳赤了。因?yàn)槲抑?，我一定是最幸福的人?/p>

主題我的牛頓教練心得體會(huì)簡(jiǎn)短七

我的校園是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，春夏秋冬美不勝收。

一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇。五顏六色的鮮花鋪滿了花壇，中間一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的小女孩雕像矗立著，她坐在彎彎的月亮上，手里托著一顆閃閃的星星。

穿過(guò)花壇，一座假山就呈現(xiàn)在眼前，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。假山后面是寬闊、平坦的操場(chǎng)。操場(chǎng)邊是有著很多教室的教學(xué)樓，每間教室都打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊，黑板就像沒(méi)用過(guò)一樣。

一根藍(lán)色的爬桿神氣地立在操場(chǎng)的另一頭，邊上就是乒乓球桌，周圍綠樹(shù)成蔭，每到課間，這里就是孩子們歡笑聲的聚集地。

春天，綠油油的小草從沉睡中醒來(lái)，同時(shí)喚醒了春天的美景——各式各樣的花朵爭(zhēng)先恐后地盛開(kāi)，太陽(yáng)花，香雪球，石竹，大麗花……一朵比一朵艷，一朵賽一朵美，置身其中，我仿佛擁有了整個(gè)春天。只一夜之間一片生機(jī)勃勃的景象充滿了校園。

夏天的校園可綠了，以前可愛(ài)的嫩芽，現(xiàn)在長(zhǎng)成了茁壯的小草，成片的綠蔭之中，聲聲的蟬鳴吟唱著炎熱的歌謠?；▋郝?tīng)著歌謠穿起了華麗的舞裙，草兒聽(tīng)著歌謠換上了深綠色的夏裝。每天放學(xué)后，我們躲在大樹(shù)下，躺在草地上，望著滿眼的蒼翠，心情舒暢，夏天不是那么熱了。

漸漸的，漸漸的，秋天來(lái)了，她只揮了一下手，整個(gè)校園就染上了金黃的顏色——小樹(shù)穿起了秋裝，花朵收起來(lái)曼妙的舞姿，小草沒(méi)了以往的生氣，變得低頭不語(yǔ)。只看見(jiàn)那些波斯菊，天人菊卻花色艷麗，姿態(tài)大方，在沖著秋姑娘熱情地微笑呢。淡淡的香氣彌漫校園，我流連忘返。

冬天就這么悄無(wú)聲息地來(lái)了，它來(lái)到小樹(shù)旁，抱起小樹(shù)猛烈地?fù)u晃起來(lái)，小樹(shù)只抖落了幾片枯黃的樹(shù)葉。它又來(lái)到了花壇邊，對(duì)著花兒草兒有力地吹了口氣，花兒緊張地抱緊了身子，一片花瓣兒也不開(kāi)了，草兒努力地伸了伸腰，只是被吹黃了半邊身子。孩子們沒(méi)那么吵鬧了，校園里又多了一片靜謐安詳。

我愛(ài)我的校園，無(wú)論何時(shí)她都是那樣美美噠！