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每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的,可以從不同的角度和層面來(lái)進(jìn)行思考和歸納。心得體會(huì)要有一個(gè)明確的主題或要點(diǎn),以便更好地組織內(nèi)容。小編整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽髌鸬揭恍﹩l(fā)和幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇一
進(jìn)入大學(xué),計(jì)算機(jī)無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著我們,給我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活增添了樂(lè)趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī),在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的考試。這就要看你在平時(shí)上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,在上操作課的時(shí)候有沒(méi)有認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù),還有平時(shí)自己積累的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn),這些都將成為面臨考試的一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。
計(jì)算機(jī)課是一門知識(shí)性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強(qiáng)的科目,既不同于人文課程又和計(jì)算機(jī)的專業(yè)課有所區(qū)別。我們應(yīng)該堅(jiān)持邊講邊練、精講多練的做法,因材施教,激勵(lì)著我們的學(xué)習(xí)興趣,積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣?huì)在具體工作崗位上的計(jì)算機(jī)應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)對(duì)一些從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),出現(xiàn)了一些在學(xué)習(xí)過(guò)程中不夠自覺(jué)的現(xiàn)象。但是老師你總是很耐心的指導(dǎo)我們教育我們,使我們正確的認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在我們學(xué)習(xí)生活中的重要作用。在剛開(kāi)始的計(jì)算機(jī)教學(xué)中,老師你每節(jié)課安排相應(yīng)的練習(xí)任務(wù),抓住樂(lè)我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心理特點(diǎn),完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的事,比如玩下小游戲,聊下qq等加強(qiáng)了同學(xué)們的積極性。
如在英打字練習(xí)時(shí),每節(jié)課要是比上節(jié)課進(jìn)步一分鐘,或是在在漢字錄入部分,每分鐘比上節(jié)課進(jìn)步5個(gè)字,就可以自由練習(xí)。上機(jī)課時(shí)你總是在同學(xué)間教育我們?cè)鯓幼鰧?duì)的事,怎樣使用正確的指法,怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績(jī)好的同學(xué)在學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,可以更好的掌握更多更全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)。讓后為了爭(zhēng)取自由時(shí)間去游戲,會(huì)很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在計(jì)算機(jī)課中,并不會(huì)完全的在兩節(jié)課時(shí)間里讓大家完全的做練習(xí),在完成教學(xué)任務(wù)的情況下,給予了我們一片自由的'游線天地,滿足了我們的好奇心,又達(dá)到了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的。使我們?cè)谡n堂上更加積極的去完成作業(yè),使自己可以得到更多的自由的時(shí)間,這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時(shí)所講內(nèi)容。以練為主,講練結(jié)合。以練為主,講練結(jié)合。許多知識(shí)是靠在操作實(shí)踐中而獲得的,所以我在操作實(shí)踐中可以獲得知識(shí),動(dòng)手實(shí)現(xiàn)最基本的操作,從中獲得成就感,培養(yǎng)動(dòng)手操作觀察現(xiàn)象分析原因概括總結(jié)這一獲得知識(shí)的過(guò)程,如在文字處理軟件教學(xué)中,老師你提出樂(lè)一些問(wèn)題讓學(xué)我們來(lái)思考,比如如何利用shift鍵快速輸入大小寫字母?引導(dǎo)我們大膽探索,從操作中去找方法,這樣在實(shí)踐中使我們充分掌握了shift鍵的作用,茅塞頓開(kāi),從中得到了樂(lè)趣,并體會(huì)了掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)必須以練為主的真諦,培養(yǎng)了解決實(shí)際操作問(wèn)題的能力。初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的,對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件,不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的,我們平時(shí)不僅要多做練習(xí),記筆記,還要實(shí)際應(yīng)用。
要多了解相關(guān)知識(shí),讀思考,多提問(wèn)題,多問(wèn)幾個(gè)為什么,要學(xué)以致用,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),才能更好的幫助我們。
不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子,要個(gè)人親身去體會(huì),去實(shí)踐,把各項(xiàng)命令的位置,功能,用法記熟,做熟。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇二
為了提高自身的計(jì)算機(jī)管理業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,我于20_年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個(gè)掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機(jī)會(huì)。當(dāng)前,計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓展知識(shí)領(lǐng)域,進(jìn)行知識(shí)更新,是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長(zhǎng)年工作在教學(xué)一線,工作任務(wù)繁重,沒(méi)有時(shí)間外出參加培訓(xùn)活動(dòng),需要一種能夠適合個(gè)人工作形式的培訓(xùn)方式,中歐項(xiàng)目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個(gè)場(chǎng)所,在這個(gè)場(chǎng)所里,教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn),提高自己的教育教學(xué)能力。正是在這樣的背景下上級(jí)部門組織了這一次學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識(shí)內(nèi)容:1、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ);2、計(jì)算機(jī)的硬件安裝與維護(hù);3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);4、辦公軟件office、word、excel、powerpoint等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧;5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);6、衛(wèi)星接收;7、光盤刻錄。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。主要有以下這幾個(gè)方面的體會(huì):
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出,讓我們自己積極動(dòng)手操作,結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力,使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有office、word、excel、powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。
3、在我們農(nóng)村小學(xué),大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)較為貧乏,大多數(shù)人還從未接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),還不能超前地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識(shí),老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí),介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令,對(duì)我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí),把知識(shí)及時(shí)作以整理和復(fù)習(xí),以便提高自身的知識(shí)水平和教學(xué)能力,以適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)我們教育工作者的要求。
計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來(lái)充實(shí)我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個(gè)教育工作者必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動(dòng),以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階,由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇三
我應(yīng)該是對(duì)maya榜首階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的知道了,在接maya之前一向覺(jué)得這個(gè)軟件很神秘,當(dāng)栩栩如生的三維動(dòng)畫即是用它制造出來(lái)的,我又對(duì)這個(gè)軟件產(chǎn)生了幾分“愛(ài)意”。帶著這份“愛(ài)意”我到清美報(bào)名了,招待的教師很熱心,教育教師也很認(rèn)真擔(dān)任,這兒不負(fù)擔(dān)闡述。下面就我榜首階段的學(xué)習(xí)作一個(gè)簡(jiǎn)略的學(xué)習(xí)心得報(bào)告:
maya軟件的主要有四個(gè)模塊:maya建模、maya動(dòng)畫人物建模、maya原料燈光、maya人物動(dòng)畫、maya后期特效。我首要接觸到的即是建模,想學(xué)好三維動(dòng)畫,當(dāng)然要把這個(gè)maya人物建模學(xué)好啦。三維動(dòng)畫的建模主要有:a、nurbs曲面建模技能。b、polygons多邊形建模技能。c、subp細(xì)分建模技能。當(dāng)李教師給咱們上完榜首堂課后,我對(duì)maya的“愛(ài)意”就全消了,因?yàn)檐浖径际怯⑽?,而我又是一個(gè)英語(yǔ)盲,除了簡(jiǎn)略“thankyou”以外估量就說(shuō)不出完好的第二句,加上翻了一下教材,難度之大徹底觸及了我的底線。
當(dāng)然“愛(ài)意”登時(shí)衰退,但是我仍是很認(rèn)真地去學(xué),鑒于我自個(gè)的工作發(fā)展方向的需求和動(dòng)漫工業(yè)的朝陽(yáng)性,我的學(xué)習(xí)動(dòng)力依舊,教師也很擔(dān)任地在教授。由于寫字速度慢,字又寫得欠好,所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只要我自個(gè)看的懂,雜亂無(wú)章的圈圈叉叉中蘊(yùn)涵著大致內(nèi)容和操作過(guò)程,全部上午所要學(xué)的東西許多很繁瑣,著手操作時(shí)腦袋經(jīng)常會(huì)混雜一些東西,致使過(guò)程紊亂,所以做我做起東西來(lái)會(huì)很慢。好在咱們上課的時(shí)分都人手一機(jī),能夠及時(shí)消化,在不至于打亂仗。
通過(guò)教師多天來(lái)的孜孜不倦的教訓(xùn),以及自個(gè)的勤學(xué)苦練。一個(gè)月后自個(gè)總算能夠著手做出完好的模型了,嘿嘿……盡管做出的東西還比照粗糙和天真。通過(guò)幾天的激戰(zhàn),最終做出了機(jī)器貓,那個(gè)得瑟?jiǎng)挪恢涝蹅兡芊耦I(lǐng)會(huì),讓我也有了無(wú)比的成就感。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)酷的,在我得瑟完畢靜下心來(lái),把自個(gè)做的模型和參閱的圖像進(jìn)行比照時(shí),我才知道大相徑庭是什么意思。這種差距源自于兩者的創(chuàng)造目的,源自于時(shí)間的磨煉,源自于閱歷,文明和技能的`沉積,快餐和速成文明對(duì)咱們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅著作的比照中領(lǐng)會(huì)到的。著作自身不會(huì)說(shuō)話,卻能夠感染我這么去想。
所以我此時(shí)此刻堅(jiān)信一句話“學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可言的,僅有的捷徑即是不斷的學(xué)習(xí)和操練,只要這么才能學(xué)到真功夫”。我學(xué)maya還只邁出了榜首步,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將愈加盡力。我也相信在李教師的教訓(xùn)下,我在清美一定能學(xué)到更多的東西。今后的學(xué)習(xí)心得我會(huì)漸漸更新,期望有相同閱歷的兄弟能夠多多溝通!
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇四
為了有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)、練習(xí)。犧牲了我們的午休、吃飯時(shí)間或者是下班后的業(yè)余時(shí)間,就連一年僅有一次的暑假也許我們也放棄了游山玩水,只是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)中度過(guò)。在課堂上,我們?nèi)耸忠慌_(tái)計(jì)算機(jī),采用的是我講解你操練的學(xué)習(xí)方法,在老師的講解和學(xué)員練習(xí)相結(jié)合,理論和實(shí)踐相結(jié)合,老師除講最基本的知識(shí)外,還結(jié)合大量的實(shí)例,老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計(jì)算機(jī)操作真是讓學(xué)員大開(kāi)眼界。此刻才能體會(huì)到了一山更比一山高。一切都是新的,一切都是那么誘人,那么新鮮,同時(shí)又是那樣迷惑……你、我、他還需要更加地努力。
“一切從零開(kāi)始”,默默地對(duì)自己說(shuō)。為了能更好的學(xué)習(xí),就這樣制訂一些學(xué)習(xí)計(jì)劃:虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn)。學(xué)電腦講究的是按程序操作,一個(gè)程序沒(méi)記準(zhǔn),沒(méi)學(xué)到就進(jìn)不去出不來(lái)。要學(xué)好電腦,要過(guò)很多關(guān),關(guān)關(guān)需認(rèn)真,馬虎不得。在課堂上,我要求自己認(rèn)真聽(tīng)講,詳細(xì)地做好筆記,遇到不懂的,我就馬上向老師、同學(xué)請(qǐng)教,只要比自己懂的人都虛心向他們學(xué)習(xí)。勤學(xué)苦練,堅(jiān)持不懈俗話說(shuō)的好:“拳不離手,曲不離口。熟練方能生巧?!睘榱藢W(xué)好電腦,勤學(xué)苦練,堅(jiān)持不懈是值得的。課下一有時(shí)間,就練習(xí),根據(jù)課堂上的筆記一一練習(xí),做到熟能生巧。有付出就有回報(bào)……通過(guò)學(xué)習(xí)電腦,會(huì)讓你更進(jìn)一步地接觸計(jì)算機(jī),對(duì)它從內(nèi)到外有一定的了解。說(shuō)實(shí)話,以前你們對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)可能是表面的.那些東西,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)它使你們進(jìn)一步地體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的神奇,讓你們明白是網(wǎng)絡(luò)使萬(wàn)里之遙的人可以面對(duì)面的交流;是網(wǎng)絡(luò)使跨國(guó)總裁可以足不出戶就掌握所有信息從而運(yùn)籌帷幄;是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息;是網(wǎng)絡(luò)……通過(guò)學(xué)習(xí),也進(jìn)認(rèn)識(shí)到教師們?cè)谶@條路任重而道遠(yuǎn),有了課程整合的意識(shí),在備課、上課、課后輔導(dǎo)中合理地利用信息資源,讓學(xué)生更直觀、形象地觀摩圖形,以便于發(fā)揮學(xué)生的想象,思維能力。另外,利用學(xué)到的一些信息知識(shí)教會(huì)學(xué)生如何正確地應(yīng)用計(jì)算機(jī)資源,如何在電腦上查找一些學(xué)習(xí)資料、習(xí)題。這樣,學(xué)生們以此熱愛(ài)學(xué)習(xí)了,有了興趣,作為老師的我自然而然也輕松。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇五
然而,在我參加了第一次培訓(xùn),我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時(shí)學(xué)的東西,在工作中用的不多,時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性很強(qiáng),因?yàn)槲覀冎v課經(jīng)常要用到課件,所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),我就專心致志地聽(tīng)講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比,感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺。因?yàn)橐郧安粫?huì),每次講課都得找人做。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問(wèn)題。通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握?,F(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、驀然回首,柳暗花明。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話,近幾年,覺(jué)得自已也不再年輕了,還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做,但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓(xùn),我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想,想把各項(xiàng)工作做好,就必需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年,利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟,但不比不知道,通過(guò)跟不同地區(qū)的同行交流,發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn),既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí),又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的,更多的是思想上的。
以往的教學(xué)中,我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦,但那是作為一種技術(shù)手段來(lái)利用?,F(xiàn)在逐漸體會(huì)到,電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段,更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心,可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過(guò)去的教學(xué)中,作為幼兒教師,我對(duì)電腦的應(yīng)用,主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案,編排習(xí)題、試卷;用ppt制作教學(xué)模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無(wú)非是查找資料,至多是把自己的資料傳給別人,達(dá)到資料共享而已。換句活說(shuō),僅僅是稍微提高了工作效率,所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。未來(lái)的教學(xué),可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高。
以往的教學(xué),需要相關(guān)資料時(shí),經(jīng)常采用的辦法,就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡(jiǎn)單,好像用就可以,似乎覺(jué)得自己都會(huì),也沒(méi)有什么要學(xué)的。但通過(guò)真正的學(xué)習(xí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的搜索水平太差,特別對(duì)于那些ftp資源,原來(lái)幾乎無(wú)能為力,現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用,如何共享。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,也給我們的教學(xué)帶來(lái)了全新的氣象?,F(xiàn)在山東省強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實(shí)。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是改變教師單一傳授模式,讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)變成一種興趣,一種探索性學(xué)習(xí),一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn),以往的方法是講透、教會(huì)相關(guān)知識(shí),并學(xué)會(huì)習(xí)題中的應(yīng)用。現(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識(shí),通過(guò)網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生了解先關(guān)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)歷史,知識(shí)的利用價(jià)值和發(fā)展,一些發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的趣聞趣事,讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。
2.教學(xué)軟件應(yīng)用水平的提高。
培訓(xùn)以前,我們幾乎認(rèn)為,掌握了微軟的office,教學(xué)中就足夠了。通過(guò)培訓(xùn)過(guò)程才發(fā)現(xiàn),不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù),掌握了微軟的office也并不能說(shuō)明能完全利用電腦進(jìn)行教學(xué),甚至我們對(duì)doc、ppt、xls文件的制作和利用,也與掌握相去太遠(yuǎn)。當(dāng)然,教師培訓(xùn)的真正目的并不是僅僅讓我們學(xué)會(huì)這門知識(shí),更是讓我們看到了差距。應(yīng)該說(shuō),電腦技術(shù)培訓(xùn)的收獲不是我們學(xué)到了什么,而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒,知道今后如何去自己完善學(xué)習(xí),提高自己的水平。
3.計(jì)算機(jī)交互能力在課外活動(dòng)中的應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)最突出的能力,是作為一個(gè)綜合應(yīng)用平臺(tái)。在教學(xué)中,把媒體播放、實(shí)驗(yàn)投影、板書等用計(jì)算機(jī)整合,已經(jīng)教學(xué)中普及應(yīng)用得非常普遍了。但作為交互工具,調(diào)配、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng),進(jìn)行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo),是我在學(xué)習(xí)中學(xué)到的。例如,學(xué)生在星期六、星期天是不在校學(xué)習(xí)的,但課后也有一些學(xué)生自己學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中碰到問(wèn)題怎么辦?自然是問(wèn)老師。建立一個(gè)教師與學(xué)生相互交流的平臺(tái),能讓學(xué)生隨時(shí)提出自己的問(wèn)題,教師能及時(shí)進(jìn)行解答。如果通過(guò)電子郵件,將是不公開(kāi)的,問(wèn)題雖然能解決,但其他學(xué)生不能借鑒。
未來(lái)的教學(xué),我們極有可能是面對(duì)坐在電腦旁學(xué)習(xí)的學(xué)生。有可能所有的教學(xué)過(guò)程需要通過(guò)電腦完成。我們發(fā)現(xiàn),通過(guò)電腦的學(xué)習(xí)過(guò)程有一個(gè)缺陷,就是有時(shí)候教師不能完全掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)進(jìn)程,曾經(jīng)有人利用對(duì)計(jì)算機(jī)有破壞后果的木馬程序,對(duì)木馬程序進(jìn)行馴化,將其應(yīng)用于教學(xué)控制,了解、管理學(xué)生的學(xué)習(xí),并取得了良好的效果。希望我們不久的將來(lái),都具有這種水平。
兩個(gè)假期的的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高,甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距,更多的,是通過(guò)教師之間的交流,發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們有很大幫助:或許他用的技術(shù)我們都會(huì),但經(jīng)常是我們并沒(méi)有想到能這樣做。所以說(shuō),交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步,而是經(jīng)驗(yàn)的積累。希望將來(lái),更多的類似的培訓(xùn),使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能,更好的應(yīng)用與教學(xué)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇六
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺(jué)中本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又接近了尾聲?;仡櫼粚W(xué)期下來(lái)的收獲,倒是覺(jué)得比起上學(xué)期來(lái)說(shuō)有了些許不同??梢哉f(shuō),無(wú)論在理論知識(shí)方面,還是在實(shí)踐能力方面,本學(xué)期我都有了較大的提升。
言歸正傳,在此,我淺談一下本學(xué)期我對(duì)選修課學(xué)習(xí)的一些心得。首先,很榮幸的是,我在極其激烈的選修競(jìng)爭(zhēng)中終于爭(zhēng)取到了修學(xué)計(jì)算機(jī)組裝與維修這門我個(gè)人較為喜歡的課程的機(jī)會(huì)。
其次,更榮幸的是,我們的任課老師是王老師。風(fēng)趣而不失大體,經(jīng)典而不鉆牛角,實(shí)用而不帶牽強(qiáng),干練而不忘全局。風(fēng)趣的課堂,經(jīng)典的講課方式,實(shí)用的理論知識(shí),干練的辨別技巧,著實(shí)留給我極深的印象。
然后,淺談本學(xué)期我在選修課上學(xué)到的東西,我覺(jué)得應(yīng)該從理論知識(shí)和實(shí)踐技能兩個(gè)方面說(shuō)起。第一,理論知識(shí)方面。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我個(gè)人認(rèn)為,在理論課上,著實(shí)學(xué)到了好多實(shí)用的關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件的識(shí)別選購(gòu)的技巧,同時(shí),也學(xué)會(huì)了基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)。如今,我們已經(jīng)不再以只是單純的知道計(jì)算機(jī)的三大件為榮了,就拿最核心的部件cpu來(lái)說(shuō),我開(kāi)始懂得了當(dāng)前的cpu產(chǎn)品主要有奔騰系列,賽揚(yáng)系列、凌動(dòng)系列及當(dāng)前主流的酷睿系列(corei2/i3/i5/i7)等幾種類型。經(jīng)歷了從4位到8位、16位、32位到64位的發(fā)展歷程。知道這些,或許還單單只是學(xué)習(xí)上的,但是除此之外,老師的言傳身教,尤其是老師懷大才而不驕不操的作風(fēng),更是我在這門課程的學(xué)習(xí)中認(rèn)為獲得的最大收獲。老師淵博的知識(shí)本已讓我高山仰止,但是老師對(duì)專業(yè)的執(zhí)著追求,對(duì)學(xué)生的悉心指導(dǎo),更是讓我佩服的五體投地。
第二,實(shí)踐技能方面。在老師的精心安排下,像我一樣個(gè)別非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也能夠親自在實(shí)驗(yàn)室里,接觸到計(jì)算機(jī),而且親手將計(jì)算機(jī)按照規(guī)定程序拆卸成基本組件,最后在安裝還原至原來(lái)的樣子,這不僅讓我們?cè)诤闷嫘纳系玫搅藰O大的滿足,更重要的是,我們能夠在親自拆裝計(jì)算機(jī)的過(guò)程中學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識(shí),得到一些操作經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn),我個(gè)人非常認(rèn)同老師的安排。
最后,說(shuō)到了意見(jiàn)和建議。其實(shí)說(shuō)真心話,我個(gè)人真的挺喜歡老師的教學(xué)模式的,所以在建議上,當(dāng)真沒(méi)有。至于意見(jiàn)嘛,呵呵,除了喜歡還是喜歡。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇七
在現(xiàn)代社會(huì),計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們工作和生活的重要工具。然而,由于各種原因,計(jì)算機(jī)難免會(huì)出現(xiàn)各種故障。因此,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修技巧顯得尤為重要。而學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修并不是一件容易的事情。首先,計(jì)算機(jī)的復(fù)雜性使得維修工作變得極為困難。其次,隨著技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)的硬件和軟件更新迅速,維修技巧也需要與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修的過(guò)程就像探索未知領(lǐng)域一樣,需要有正確的策略。首先,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),要先從基礎(chǔ)知識(shí)入手,了解計(jì)算機(jī)硬件的組成及其工作原理。其次,需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí),比如進(jìn)行簡(jiǎn)單的硬件安裝和軟件安裝。一步步地積累經(jīng)驗(yàn),才能夠逐漸掌握維修計(jì)算機(jī)的技巧。此外,要學(xué)會(huì)善于借鑒和分享經(jīng)驗(yàn),通過(guò)與他人交流并參與相關(guān)論壇,可以了解到更多的維修技巧和解決問(wèn)題的方法。
第三段:維修計(jì)算機(jī)的困難與樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修的過(guò)程中,常常會(huì)遇到各種困難。有時(shí)候,一個(gè)看似簡(jiǎn)單的故障卻會(huì)讓人束手無(wú)策,找不到解決辦法。這時(shí)候,堅(jiān)持與自我反思是非常關(guān)鍵的。從自身的經(jīng)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源,然后嘗試解決。正因?yàn)橛?jì)算機(jī)維修有時(shí)困難重重,所以能夠解決一個(gè)難題時(shí)的成就感也是非常大的。每次成功地解決一個(gè)問(wèn)題,都會(huì)讓人產(chǎn)生巨大滿足感,從而培養(yǎng)了自己持久探索的精神。
第四段:維修計(jì)算機(jī)的重要性。
維修計(jì)算機(jī)的重要性不僅在于能夠解決個(gè)人計(jì)算機(jī)故障,還在于能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中,計(jì)算機(jī)的運(yùn)行故障有可能帶來(lái)重大的經(jīng)濟(jì)損失,甚至危害到國(guó)家安全。因此,在計(jì)算機(jī)維修這一領(lǐng)域中的專業(yè)人士更是備受重視。他們的知識(shí)與技能使他們能夠及時(shí)識(shí)別和修復(fù)故障,保障計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修并不是一蹴而就的事情。隨著科技的不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代速度越來(lái)越快,新的故障和問(wèn)題也隨之而來(lái)。未來(lái),我們需要更加不斷學(xué)習(xí)和提升自己的維修技能。同時(shí),通過(guò)不斷與同行交流和研討,共同解決新問(wèn)題。在這個(gè)日新月異的時(shí)代中,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修必將成為終身學(xué)習(xí)的一部分,并將為我們的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。
總結(jié):在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修的過(guò)程中,我們面臨著困難與挑戰(zhàn),但也有樂(lè)趣和成就感。維修計(jì)算機(jī)的重要性不僅在于解決個(gè)人計(jì)算機(jī)故障,也為社會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻提供了支持。未來(lái),我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),以適應(yīng)科技的發(fā)展。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇八
本學(xué)期學(xué)習(xí)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這門課程,感覺(jué)受益良多。首先,課程結(jié)構(gòu)本身十分的緊湊,理論知識(shí)十分地連貫,學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)有斷層;其次,課程老師非常用心,每節(jié)課都準(zhǔn)備的非常充分;此外,教室課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍,有利于“頭腦風(fēng)暴”式的教學(xué)展開(kāi)。
大四畢業(yè)季,學(xué)習(xí)的壓力尚未得到減輕,工作的壓力卻接踵而至。在這個(gè)節(jié)奏飛快、競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大的社會(huì)環(huán)境下,如果一味的死守就業(yè)這個(gè)觀念,不僅會(huì)增加自身就業(yè)壓力和痛苦,更會(huì)加速社會(huì)就業(yè)緊張氛圍的形成。所以轉(zhuǎn)變觀念成為了我們這一代人的重要責(zé)任和新的'思路。
創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論這門課程,充實(shí)了我們的知識(shí),增強(qiáng)了我們的自信,指引著我們的思想觀念從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的重大轉(zhuǎn)變。它不僅給我們提供了相關(guān)知識(shí),更給予我們寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能夠讓我們站在失敗者的立場(chǎng)上,思索創(chuàng)業(yè)失敗的原因和探索失敗的根源,從而發(fā)揮主觀能動(dòng)性,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)發(fā)展新思路;它讓我們能夠站在成功者的肩膀上,和成功者一起分享成功后的喜悅與激情,并同他們一道學(xué)習(xí)成功之法,借鑒并改進(jìn)成功的方法,使自己得以盡量少走彎路、錯(cuò)路,規(guī)劃并實(shí)踐自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。同時(shí),通過(guò)創(chuàng)業(yè)課程我深切的感受到創(chuàng)業(yè)者身上理應(yīng)具備的諸多素質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)需要膽識(shí)。決定走一條創(chuàng)業(yè)之路,并非那么輕而易舉,創(chuàng)業(yè)者首先必須下定決心,然后踏石有路、抓鐵有痕地朝著目標(biāo)勇往直前。創(chuàng)業(yè)者必須明確選擇創(chuàng)業(yè)必然要放棄就業(yè)機(jī)會(huì)或者失去工作甚至更多。
創(chuàng)業(yè)需要眼光。在這個(gè)萬(wàn)花筒般的社會(huì)中,學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì),是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的素質(zhì)。一個(gè)好的眼光,不僅可以給企業(yè)指明發(fā)展的道路,更能在這個(gè)碰撞激烈的社會(huì)中,減少摩擦,降低損耗,用最快捷的方法做最有效率的事,以最低的成本生產(chǎn)最有性價(jià)比的產(chǎn)品,以最具競(jìng)爭(zhēng)力的一面面向人民、面向社會(huì)、面向世界。
創(chuàng)業(yè)需要心態(tài)。世界上沒(méi)有哪條路能夠保證通向成功,所以選擇創(chuàng)業(yè)必須要做好最壞的準(zhǔn)備,以最樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)失敗,用最積極的態(tài)度去接受失敗。當(dāng)面臨失敗,創(chuàng)業(yè)者必須及時(shí)調(diào)整心態(tài),想方設(shè)法減少損失,為將來(lái)的東山再起做最充足的保障。
創(chuàng)業(yè)需要毅力。路遙知馬力,日久見(jiàn)人心,創(chuàng)業(yè)者想要成功,同樣離不開(kāi)自身的努力和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的奮斗,只有擁有毅力才能起好步,只有擁有毅力,才能走好路,只有擁有毅力,才能看到勝利的曙光。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論這門課程,為我們揭示了社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀,給我們提供了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),指引我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)擇業(yè)觀念、迎合國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,給我們提供了一個(gè)新思路和新出路。本課程旨在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),對(duì)于大學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、能力的培養(yǎng)有著十分重要的作用,對(duì)緩解我國(guó)就業(yè)壓力具有指導(dǎo)性的意義。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇九
內(nèi)部審計(jì)是隨著受托責(zé)任的發(fā)展而發(fā)展,它通過(guò)完善整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)來(lái)提高經(jīng)營(yíng)工作的經(jīng)濟(jì)性、效率性和效果性。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于審計(jì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得吧。
去年以來(lái),審計(jì)署駐鄭州特派辦采取多項(xiàng)措施,加強(qiáng)審計(jì)實(shí)務(wù)中的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用,計(jì)算機(jī)審計(jì)工作成效顯著。
一是從健全制度入手明確計(jì)算機(jī)審計(jì)目標(biāo)。2-xx年,該辦修訂了oa、ao應(yīng)用管理以及信息化考核等制度,明確oa中各個(gè)模塊的應(yīng)用目標(biāo)和責(zé)任處室,ao在審計(jì)準(zhǔn)備、實(shí)施、終結(jié)各階段的重點(diǎn)應(yīng)用要求,撰寫計(jì)算機(jī)審計(jì)方法、ao應(yīng)用實(shí)例、信息系統(tǒng)審計(jì)案例的時(shí)間、數(shù)量和質(zhì)量要求,從制度上明確計(jì)算機(jī)審計(jì)目標(biāo)任務(wù)。同時(shí),實(shí)行審計(jì)信息化工作季度通報(bào)制度,按季度通報(bào)各處室信息化目標(biāo)完成情況,充分調(diào)動(dòng)了各處室和審計(jì)人員開(kāi)展計(jì)算機(jī)審計(jì)的積極性,促進(jìn)了信息化工作目標(biāo)的完成。
二是從資源整合入手強(qiáng)化計(jì)算機(jī)審計(jì)力量。該辦注重計(jì)算機(jī)審計(jì)人力資源整合,調(diào)整處室人才結(jié)構(gòu),將計(jì)算機(jī)專業(yè)人員和通過(guò)計(jì)算機(jī)中級(jí)考試的審計(jì)人員在各個(gè)業(yè)務(wù)處合理配置,使各個(gè)業(yè)務(wù)處均具備了獨(dú)立開(kāi)展計(jì)算機(jī)審計(jì)的能力,審計(jì)項(xiàng)目計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平得到了較大提高。同時(shí),計(jì)算審計(jì)處則充實(shí)了審計(jì)業(yè)務(wù)骨干,計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人員與審計(jì)業(yè)務(wù)骨干結(jié)合,有重點(diǎn)地拓展信息系統(tǒng)審計(jì)、聯(lián)網(wǎng)審計(jì)等計(jì)算機(jī)審計(jì)新領(lǐng)域,提升計(jì)算機(jī)審計(jì)的層次和水平。
三是從總結(jié)交流入手拓展計(jì)算機(jī)審計(jì)思路。該辦多次利用年度整訓(xùn)開(kāi)展ao應(yīng)用培訓(xùn)和研討活動(dòng),在海關(guān)、金融等大數(shù)據(jù)量數(shù)據(jù)的處理分析技巧,社保、稅務(wù)、公積金不同項(xiàng)目數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)共享方法,ao的asl應(yīng)用技巧,現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)的審計(jì)模塊等多方面交流ao應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),總結(jié)ao使用中存在的不足和亟需解決的問(wèn)題,同時(shí)把各年度形成的計(jì)算機(jī)審計(jì)成果文檔匯編成冊(cè),開(kāi)展審計(jì)數(shù)據(jù)分析方法和技術(shù)方面的培訓(xùn)等,通過(guò)總結(jié)與交流拓展了計(jì)算機(jī)審計(jì)思路,促進(jìn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)在審計(jì)工作中的應(yīng)用。
四是從復(fù)核完善入手提升計(jì)算機(jī)審計(jì)成果質(zhì)量。該辦建立了計(jì)算機(jī)審計(jì)成果三級(jí)復(fù)核制度,審核人員從計(jì)算機(jī)審計(jì)方法、ao應(yīng)用實(shí)例上報(bào)資料是否齊全,數(shù)據(jù)分析處理是否能夠順利運(yùn)行、運(yùn)行結(jié)果是否正確,文檔表述是否清晰完整、方法構(gòu)建是否符合相關(guān)計(jì)算機(jī)審計(jì)實(shí)務(wù)公告文件要求等方面逐級(jí)認(rèn)真復(fù)核,出具書面審核意見(jiàn)書,對(duì)每個(gè)案例提出修改完善建議,反饋至相關(guān)處室和作者本人,并協(xié)助作者完善相關(guān)案例內(nèi)容和數(shù)據(jù)文件,有效地提升了計(jì)算機(jī)審計(jì)成果質(zhì)量。
2-xx年,該辦業(yè)務(wù)處通過(guò)計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)人員都撰寫了計(jì)算機(jī)審計(jì)方法,通過(guò)審核上報(bào)審計(jì)署41篇;已經(jīng)完成的審計(jì)項(xiàng)目全部總結(jié)撰寫了ao應(yīng)用實(shí)例,通過(guò)審核上報(bào)審計(jì)署16篇;在開(kāi)展的2個(gè)信息系統(tǒng)審計(jì)項(xiàng)目中均撰寫了信息系統(tǒng)審計(jì)案例上報(bào)審計(jì)署,計(jì)算機(jī)審計(jì)成果數(shù)量和質(zhì)量均較上年度大幅度提高。
為期兩周的審計(jì)實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多東西,也認(rèn)識(shí)到了自己的不足感覺(jué)受益非淺,以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
首先,我想談一下實(shí)習(xí)的意義對(duì)學(xué)生而言,實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識(shí),獲取工作技能,換句話說(shuō),在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖,對(duì)我而言是一件幸事,通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次,我介紹一下我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容。
1、審計(jì)方法的運(yùn)用;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),掌握審閱法、調(diào)節(jié)法、審計(jì)抽樣方法的應(yīng)用。
2、內(nèi)部控制的測(cè)試與評(píng)價(jià);其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),掌握內(nèi)部控制的測(cè)試、評(píng)審。
3、審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),掌握審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)用。
4、綜合案例分析;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),提高綜合案例審查分析能力。
5、審計(jì)報(bào)告;其主要目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn),提高編寫審計(jì)。
工作報(bào)告。
能力。
在實(shí)訓(xùn)的第一天里,在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我們著手做實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)內(nèi)容,審計(jì)方法的運(yùn)用,這一內(nèi)容有3個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),掌握審計(jì)工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計(jì)類型的內(nèi)容,掌握各種審計(jì)常用方法的種類、優(yōu)缺點(diǎn)、適應(yīng)范圍;更好的運(yùn)用各種方法的運(yùn)用。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我遇到了一些問(wèn)題,如對(duì)商標(biāo)進(jìn)行審閱,在判斷存在的問(wèn)題時(shí),由于對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)掌握得不是很牢固,淡忘了業(yè)務(wù)中該進(jìn)的科目,此時(shí)我只能請(qǐng)教同學(xué),向同學(xué)們解決我遇到的問(wèn)題。在其他幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中讓我感覺(jué)最深刻的是審計(jì)工作和會(huì)計(jì)工作都是一樣的需要我們的細(xì)心,還有就是團(tuán)結(jié)合作的精神,審計(jì)工作分工細(xì),一個(gè)人難以獨(dú)立完成。審計(jì)報(bào)告的實(shí)驗(yàn),讓我了解審計(jì)報(bào)告的意義和種類,基本上掌握了判斷審計(jì)報(bào)告的種類和審計(jì)報(bào)告的編寫能力。
每做一次實(shí)訓(xùn),感覺(jué)自己的收獲總會(huì)不少。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高,學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法,提高分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書本上沒(méi)有提及,所以我就沒(méi)有去研究過(guò),做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知,雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題,但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。
再次,我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有老師,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提高了自己,象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做,所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事,這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn):要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)合作,配合默契,共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī),必須牢記一個(gè)規(guī)則:我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上,在團(tuán)隊(duì)工作中,會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況,反過(guò)來(lái)看,自己本身受益其中,這是保證自己成功的最重要的因素之一。
最后,我至少還有以下問(wèn)題需要解決。
1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),很多問(wèn)題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
2、工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作,但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈,不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?,沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
3、工作時(shí)仍需追求完美。在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
4、學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的,也是我自己選擇的,因?yàn)樵谖铱磥?lái),只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值,同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是碩士研究生,需要作一些技術(shù)的研究工作,這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展,同時(shí),這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。李廣成總裁,也是我的導(dǎo)師,在百忙之中都會(huì)抽出時(shí)間作研究工作并指導(dǎo)我的學(xué)習(xí),我的時(shí)間比他充裕的多,也應(yīng)該可以多關(guān)注科研技術(shù)的進(jìn)展。
實(shí)習(xí)工作的總結(jié),總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo),是為了今后更好的提高。通過(guò)不斷的總結(jié),不斷的提高,我有信心在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。
省廳在全省審計(jì)機(jī)關(guān)范圍內(nèi)開(kāi)展了“抓建設(shè)、練內(nèi)功、提效能”的五年行動(dòng)計(jì)劃,20xx年度是省審計(jì)廳開(kāi)展的“審計(jì)法制年”活動(dòng)。我局積極利用這一契機(jī)在全局進(jìn)行了一周的法律法規(guī)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我在思想上、認(rèn)識(shí)上都有了很大的提高,更加進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我局在年初實(shí)施這一行動(dòng)的重大意義,并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的理解。我的體會(huì)如下:
一是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的理解素養(yǎng)。這次我局組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然只有短短的一周時(shí)間,但我深切感受到與以住的學(xué)習(xí)相比,學(xué)習(xí)的效果截然不同,因而認(rèn)識(shí)也就非常深刻。以往的學(xué)習(xí)只是單純的政治方面的多,自己的主動(dòng)性不強(qiáng),這次學(xué)習(xí)是與我們審計(jì)息息相關(guān)的修改后的《審計(jì)法》、《安徽省審計(jì)監(jiān)督條例》、《財(cái)政違法行為處罰處分條例》等法律法規(guī),對(duì)于指導(dǎo)我們今后的工作有著很大的意義和幫助。審計(jì)人員的素質(zhì)要不斷提高,關(guān)鍵在于學(xué)習(xí),只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),不斷地實(shí)踐,才能把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),并積極總結(jié)和提高。加強(qiáng)審計(jì)理論學(xué)習(xí),才能使我們不斷老化的知識(shí)得到及時(shí)的修整,適應(yīng)現(xiàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要;加強(qiáng)政治理學(xué)習(xí),才能使我們思想過(guò)硬、防止思想庸俗化,樹立正確的人生觀和世界觀,用先進(jìn)的思想武裝自己,用進(jìn)步的東西抵制錯(cuò)誤的東西,否則,就容易被消極落后,腐朽陳舊的思想文化所迷惑。
二是能力建設(shè)的關(guān)鍵是提高自身素質(zhì)。每一個(gè)審計(jì)人員都要把能力建設(shè)作為重心,而提高自身能力的關(guān)鍵要提高自身素質(zhì)?,F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異,如果我們不及時(shí)調(diào)整自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身各方面素質(zhì)跟上時(shí)代的步伐,我們只能被淘汰,勝任工作更無(wú)從談起。時(shí)代的發(fā)展要求我們必須站在社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列,努力學(xué)習(xí),掌握做好本職工作的科學(xué)文化知識(shí)和本領(lǐng),為發(fā)展審計(jì)事業(yè)盡力而為,同時(shí)還必須自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。
三是提高隊(duì)伍素質(zhì)的唯一途徑是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì),只有不斷地學(xué)習(xí),才能更好地做好審計(jì)工作,適應(yīng)時(shí)代的要求,依法審計(jì)、規(guī)范審計(jì)。要端正態(tài)度,大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。作為我們基層審計(jì)人員,必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最終目的也是為了更好地服務(wù)于社會(huì),更好地做好審計(jì)工作,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,要學(xué)有所用學(xué)以致用。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí),使我們豐富了自己的知識(shí)面,擴(kuò)大了自己的視野,使自己的思維更加理性,提高了自己的審計(jì)技能。
近期,我有幸參加了自治區(qū)審計(jì)廳第六期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)班并赴審計(jì)署參加了期末考試。我深深知道,近期全局工作任務(wù)較為繁重,兩個(gè)半月的脫產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)會(huì)十分難得,感謝局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任,也感謝科內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同事的支持與擔(dān)當(dāng)。計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)是審計(jì)署計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)體系的重要內(nèi)容之一,區(qū)廳、市局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)高度重視,這些都時(shí)刻提醒著我參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。激動(dòng)于這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)提升機(jī)會(huì)之外,更多的是對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)自身業(yè)務(wù)水平提升的迫切。為期兩個(gè)半月的培訓(xùn),要學(xué)習(xí)六門課程并通過(guò)考試,所有學(xué)員都卯足了勁。作為審計(jì)新人的我,更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的心得體會(huì)以及收獲總結(jié)如下:
一、學(xué)、思則不罔。
為取得圓滿的培訓(xùn)效果,達(dá)到對(duì)新知識(shí)的掌握,一個(gè)字就是“學(xué)”。然而,如何學(xué)才能有效率,甚至達(dá)到事半功倍?古人曾云,學(xué)而不思則罔。思,就是要思考要總結(jié)。死記爛背,只是一時(shí)的記憶,知其然更要知其所以然。老師課上所講的內(nèi)容,課下要回顧、總結(jié),對(duì)做錯(cuò)的題要思考錯(cuò)的原因,老師的解題思路為何、是否有更簡(jiǎn)捷的方法,怎樣將分塊的知識(shí)點(diǎn)拼接等等。在思考、總結(jié)的過(guò)程中,將知識(shí)點(diǎn)鞏固。
二、融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)過(guò)程是分科目授課、分塊分類地學(xué)習(xí),然而實(shí)踐中往往需要對(duì)各類知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。從兩門機(jī)試、一門筆試的考試形式就可以看出,綜合運(yùn)用的重要性。第一天的網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和vb程序設(shè)計(jì),綜合測(cè)試學(xué)員的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)sql語(yǔ)言及程序編碼的綜合能力;第二天的u8、會(huì)計(jì)電算化和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)審計(jì),則將會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、審計(jì)相結(jié)合,測(cè)試學(xué)員的計(jì)算機(jī)審計(jì)水平;第三天的筆試,更是將六門課程相結(jié)合,測(cè)試學(xué)員對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
三、天道酬勤。
“勤”,更具體地是勤練、勤背。練主要體現(xiàn)在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)、會(huì)計(jì)電算化等科目的學(xué)習(xí)上。課堂上的時(shí)間是有限的,練的目的除了對(duì)課上老師所講內(nèi)容的吸收鞏固,也為了達(dá)到熟能生巧和做題速度與準(zhǔn)備率的提高。培訓(xùn)時(shí)間安排中每天晚上含兩個(gè)半小時(shí)的自習(xí),這是學(xué)員進(jìn)行自主練習(xí)的最好時(shí)間,也是唯一時(shí)間,因此多數(shù)學(xué)員通常會(huì)將晚自習(xí)延長(zhǎng)到深夜。背誦,則主要針對(duì)筆試考試內(nèi)容。學(xué)員們基礎(chǔ)不同、年齡不同,對(duì)理論知識(shí)的背誦記憶能力也各不相同,通過(guò)勤能補(bǔ)拙、反復(fù)記憶,是牢記理論知識(shí)的有效方法。
四、學(xué)習(xí)收獲。
兩個(gè)半月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很多,有辛苦與汗水,有師生情誼,也有獲得知識(shí)的興奮,更重要的是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對(duì)審計(jì)有了新的認(rèn)識(shí),讓我了解到局限于傳統(tǒng)審計(jì)思維、方法的弊端。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)+、審計(jì)信息化等等,對(duì)于我們?cè)缫巡皇切旅~;創(chuàng)新、發(fā)展,卻是永久的主題。計(jì)算機(jī)審計(jì)是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)被審計(jì)單位財(cái)政、財(cái)務(wù)收支相關(guān)的電子數(shù)據(jù)進(jìn)行建模分析,將計(jì)算機(jī)技術(shù)與審計(jì)相加,改變過(guò)去手工翻賬的傳統(tǒng)審計(jì)方法,也避免了面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)的束手無(wú)策。
五、學(xué)以致用。
培訓(xùn)、考試的結(jié)束,并不是終點(diǎn),培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的也絕不僅僅是對(duì)六本教材的滾瓜爛熟并通過(guò)考試。如同藝術(shù)家將土與水結(jié)合再經(jīng)繁雜的工序燒制而成精美的陶瓷,任何一項(xiàng)審計(jì)任務(wù)從項(xiàng)目的計(jì)劃制定到數(shù)據(jù)采集,再到確定審計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,最終到落實(shí)取證確定審計(jì)結(jié)論、達(dá)成審計(jì)目標(biāo),需要審計(jì)人員運(yùn)用各種審計(jì)技術(shù)方法、工具,同時(shí)結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)、職業(yè)判斷能力。
在今后的工作中,我會(huì)將此次培訓(xùn)所學(xué)所得融會(huì)貫通,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,創(chuàng)新審計(jì)方法、提升審計(jì)實(shí)戰(zhàn)水平,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用,為成為一名合格的計(jì)算機(jī)審計(jì)人才而努力!
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇十
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”教會(huì)我的不僅僅是專業(yè)上的知識(shí)了,還收獲了更多實(shí)在的東西了。下面是本站帶來(lái)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)。
心得體會(huì)。
希望對(duì)大家有幫助。
1月3號(hào)至1月14日,是我們班進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間,雖然時(shí)間并不是很長(zhǎng),只有短短的2個(gè)星期而已,但是讓我們每一位同學(xué)都身有體會(huì),讓我受益匪淺,通過(guò)這次的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn),使我的實(shí)際動(dòng)手能力得到了一定程度上的提高,理論與實(shí)際相結(jié)合,讓我對(duì)計(jì)算機(jī)對(duì)書本上或是書本之外的知識(shí)有了更深的了解。
這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容:文字處理軟件word20xx的使用:如:文檔的排版,表格制作與編輯,圖片、以藝術(shù)字的插入和格式設(shè)置等;掌握word軟件的各種使用技巧,不僅會(huì)使,而且要在方法和速度上逐步提高,能進(jìn)行word文檔的各種編輯和處理,在今后能更熟練使用,能綜合并熟練運(yùn)用本章的各種方法編輯和修改word文檔.
電子表格軟件excel20xx的使用:掌握工作簿、工作表、單元格的概念,掌握如何創(chuàng)建和保存工作簿;工作表的格式化,圖表的創(chuàng)建于編輯,數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類匯總等數(shù)據(jù)管理操作、常用函數(shù)的使用和單元格格式設(shè)置等等做完了excel的練習(xí)題后,我加深了對(duì)excel的了解,操作也熟練多了,還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,這些都有利于我在以后的練習(xí)中集中攻克自己的不足。
演示文稿制作軟件ppt的使用:會(huì)創(chuàng)建演示文稿,能比較熟練地進(jìn)行幻燈片版式的設(shè)計(jì),能夠熟練地向幻燈片中添加文字、圖片、聲音及視頻剪輯等對(duì)象,演示文稿的制作、幻燈片的編輯、幻燈片放映方式的設(shè)置都是我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用office。利用圖片及文字?jǐn)⒙殐?nèi)容,利用簡(jiǎn)單名的表格來(lái)展現(xiàn)自己,突出自己。最后幾天就是不斷完善我的作品,經(jīng)過(guò)了龐老師老師的指導(dǎo),我也找到了自己的不足,并加以了改正。經(jīng)過(guò)這次對(duì)word的一些練習(xí),我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能給我們帶來(lái)很多方便,而且也節(jié)省了很多時(shí)間和工作。所以我會(huì)努力學(xué)好計(jì)算機(jī)這門課,為以后更好的血好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
excel與word的操作部分我還欠缺部分技能與方法,而且操作熟練程度還有待提高,所以在今后的生活學(xué)習(xí)中我會(huì)努力練習(xí),使自己的知識(shí)體系與技能體系都能趨于完善。
在實(shí)訓(xùn)這段時(shí)間以來(lái)我遵規(guī)守紀(jì),按時(shí)上課,部遲到,不早退,積極配合老師,按時(shí)順利的完成了老師布置的作業(yè)。
這次實(shí)訓(xùn)也讓我體會(huì)很深:“千里之行,始于足下”,這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)訓(xùn),我認(rèn)為讓我對(duì)word有了進(jìn)一步的了解,對(duì)辦公軟件有了更深一步的體會(huì),對(duì)以后起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是大學(xué)開(kāi)端以來(lái)的一次又意義重要的實(shí)訓(xùn),也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中我遇到過(guò)一些辦公軟件部會(huì)制作的問(wèn)題,但經(jīng)過(guò)我和同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教,讓我學(xué)會(huì)了很多,了解了很多。動(dòng)化軟件的應(yīng)用能力。老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),只要我們向他提問(wèn)題他都細(xì)心指導(dǎo),詳細(xì)地解答我們的問(wèn)題,讓我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中學(xué)到更多的知識(shí)。此次實(shí)訓(xùn)還培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的學(xué)習(xí)作風(fēng),增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí),提高了大家的應(yīng)用分析能力等,有利于我們畢業(yè)以后在工作上能力的發(fā)揮。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中同學(xué)們不懂就問(wèn),同學(xué)之間互相提問(wèn)、解答,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,假如我們能把這份學(xué)習(xí)氛圍帶到以后的學(xué)習(xí)中去,我相信我們班會(huì)變得更加優(yōu)秀。轉(zhuǎn)眼間,實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了,在這次辦公的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,回想著自己是怎樣一步一步地走過(guò)來(lái)的,真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)。在這二周的實(shí)訓(xùn)伴著我的是疲憊與緊張,就像是在和時(shí)間賽跑,爭(zhēng)取在短的時(shí)間里有效率地完成任務(wù),“時(shí)不待我,怎可駐足?”也許是最適合形容當(dāng)時(shí)我的心情了。二周,短短的二周,我學(xué)到了很多東西,也更加了解自己的學(xué)習(xí)情況,實(shí)在是獲益匪淺啊。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn),我收獲頗豐,學(xué)到了很多計(jì)算機(jī)技能知識(shí),特別是提高了一些辦公自,從中我學(xué)到了許多東西,從書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際動(dòng)手操作上來(lái),收獲頗多在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí),這樣,既鞏固了舊知識(shí),又掌握了新知識(shí)。,不僅提高了自己的動(dòng)手能力,更體會(huì)到了養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)的重要性。更加深入的了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。為我們將來(lái)的實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程及信息安全有了更深的了解,對(duì)此次實(shí)訓(xùn),頗有體會(huì)。
溝通,加深彼此的了解。剛到培訓(xùn)基地,老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)能力,不清楚我們會(huì)做那些工作,所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過(guò)溝通了解,老師對(duì)我們有了大體了解,便有針對(duì)性的教我們一些網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識(shí)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。
讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。在實(shí)訓(xùn)的課程中,老師給我們講解了如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的部線,路由器及交換機(jī)的配置,防火墻和網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)器ids的安裝和配置等等。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí),這樣,既鞏固了舊知識(shí),又掌握了新知識(shí)。此外,老師還特地帶我們?nèi)?guó)家軟件孵化器科技園。參觀中我懂得了真實(shí)生活中,網(wǎng)絡(luò)的部線原理和方式以及從硬件上是如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)和保證信息的安全的。
的重要性,要善于團(tuán)隊(duì)合作,善于利用別人的智慧,這才是大智慧??繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的,在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候,還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性,這樣才可能在進(jìn)行組合的時(shí)候能得到更完美的組合。
這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多,使我受益非淺,它讓我知道了工作上的辛苦,讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。不過(guò),雖然辛苦了點(diǎn),但能讓我學(xué)到不同的東西,我心里還是高興的。人非生而知之,要學(xué)得知識(shí),一靠學(xué)習(xí),二靠實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐,學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水,無(wú)本之木。以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。
不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們,面臨是繼續(xù)深造,還是就業(yè)的壓力,我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間,充實(shí)、完善自我,爭(zhēng)取做一名出色的學(xué)生。
經(jīng)過(guò)短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn),我深深體會(huì)到電腦的神奇和奧妙;也意識(shí)到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足?,F(xiàn)在我們已步入大學(xué),經(jīng)過(guò)一年的在校學(xué)習(xí),對(duì)電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解,但在下學(xué)期期間,一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí),沒(méi)能有機(jī)會(huì)放開(kāi)課本,真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力,所以在實(shí)訓(xùn)之前,電腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的,但通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我們揭開(kāi)了它神秘的面紗,離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解,大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦,也有玩過(guò)一些游戲,卻不懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少,之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了,同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課,每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽(tīng)著“嘟嘟”的鍵盤聲,心里真的不亦樂(lè)乎!和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有魏苑琦老師,在實(shí)訓(xùn)中也給予了我們指導(dǎo),并且做詳細(xì)的講解,這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功,除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備,還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師,沒(méi)有他們做出努力,給學(xué)生手操的平臺(tái)。就無(wú)所謂的今天實(shí)訓(xùn)!
在實(shí)訓(xùn)中我們也懂得很多東西,在虛擬世界中該如何生存。遇到問(wèn)題如何解決,不氣餒,專心做好實(shí)訓(xùn)!在制作網(wǎng)線時(shí),使我們的動(dòng)手能力更加強(qiáng),不會(huì)那么粗心大意,懂得了網(wǎng)線的制作原理。同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理:做事應(yīng)該考慮周到,不能碰到事情才去解決而是在事情未發(fā)生前就想到并加以改善。
雖然在實(shí)訓(xùn)期間有點(diǎn)煩,但是我學(xué)到了一些所謂所謂“剩下來(lái)的東西”,其實(shí)就是自學(xué)的能力,也就是舉一反三或無(wú)師自通的能力。
雖然在這次實(shí)訓(xùn)期間有點(diǎn)平淡,但是我理解有一句關(guān)于實(shí)踐的。
諺語(yǔ)。
是這樣說(shuō)的:“我聽(tīng)到的會(huì)忘掉,我看到的能記住,我做過(guò)的才真正明白。”
在這次實(shí)訓(xùn)中我們不僅懂得了該如何操作,而且理會(huì)了大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。我們不僅僅是學(xué)到了許多許多以前不知道的知識(shí),而且還大大的增強(qiáng)和提高了我們的動(dòng)手能力,感謝實(shí)訓(xùn)、我愛(ài)實(shí)訓(xùn)!
這一切實(shí)訓(xùn)的每每成功,都能讓我體會(huì)到有一種已是久別的成就感和興奮感。在結(jié)束實(shí)訓(xùn)以后的一段時(shí)間,我偶發(fā)感想,“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”教會(huì)我的不僅僅是專業(yè)上的知識(shí)了,我覺(jué)得我已經(jīng)收獲了更多實(shí)在的東西了。當(dāng)然,在專業(yè)上的獲得是更多的、最多的,從前以往感覺(jué)上的倉(cāng)促變成一種成熟的觀點(diǎn),在相關(guān)的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行最后的評(píng)分的時(shí)候,經(jīng)一番問(wèn)答和事實(shí)上的對(duì)比,覺(jué)得自己學(xué)而不足、顧而不周、想似無(wú)法。這一切歸根到底是基礎(chǔ)依舊成為以后扎扎實(shí)實(shí)的奠基石的內(nèi)容有些許的松散。以后的日子,都要一直的努力下去,苦干下去,用思辨的心去體會(huì)工作和生活。
“心為理想天地寬”,我埋下了理想的種子,但是我還得用心去等待收成,我渴望有最成熟的結(jié)果,所以我要努力去默默耕耘、細(xì)心理會(huì)······,總之,我感受最深的,還有以下幾點(diǎn):
其一、實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事,除了自己平時(shí)要有一定的功底外,我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,操作能力。
其二、此次實(shí)訓(xùn),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō):“要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材”。我對(duì)此話深有感觸。
再次,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí),做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí),良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強(qiáng)的電腦操作能力,正所謂“秀才不出門,便知天下事”為一名電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識(shí)面,所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓!
社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間,充實(shí)、完善自我,全面發(fā)展,攻破電腦。同時(shí)要具備為人處事和積極主動(dòng)的人生態(tài)度。為人處事:培養(yǎng)友情,參與群體。大學(xué)是大家最后一次可以在相對(duì)寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、訓(xùn)練如何與人相處的機(jī)會(huì)。在未來(lái),人們?cè)谏鐣?huì)里、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來(lái)越重要,甚至超過(guò)了工作本身。所以,我們要好好把握機(jī)會(huì),培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。而積極主動(dòng)要秉承維克托.弗蘭克爾曾說(shuō)過(guò):“在任何特定的環(huán)境中,人們還有一種最后的自由,就是選擇自己的態(tài)度”這句話。爭(zhēng)取做一名出色的現(xiàn)代人!
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇十一
《計(jì)算機(jī)組裝與維修》是我們這學(xué)期最后的課程,已經(jīng)上了四天我們有對(duì)計(jì)算機(jī)各方面應(yīng)用硬/軟件有了較深的認(rèn)識(shí),從最開(kāi)始的拆機(jī)裝機(jī)到程序的安裝與優(yōu)化,我們學(xué)到很多有關(guān)計(jì)算機(jī)的內(nèi)容。
第一節(jié)課,老師很詳細(xì)的給我們介紹了計(jì)算機(jī)組裝需要的硬件,以及這些硬件的作用,第二天我們學(xué)習(xí)了如何拆裝機(jī),在拆裝機(jī)之前我們認(rèn)識(shí)的組裝計(jì)算機(jī)硬件課發(fā)揮了很好很大的作用,在第一次實(shí)踐拆裝中,不說(shuō)順利,就硬件機(jī)箱電源接主板線,主板老化,可悲的看不清文字,導(dǎo)致接線我都不知道接對(duì)木有,當(dāng)然這不全是主板的錯(cuò),如果我在組裝之前有去了解接線方法的話,我想會(huì)好很多。組裝電腦我把它大概分了幾個(gè)步驟:
1.我們先認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成。
2.知道了結(jié)構(gòu)就要開(kāi)始動(dòng)手拆機(jī),記住每個(gè)硬件有什么用,應(yīng)該放在哪要怎么才能反裝回去,我一般先把硬盤,光驅(qū)放在裝它們的位置上,因?yàn)橄确胖靼宓脑?,這些東西可能塞不進(jìn)去。
3.將機(jī)子拆開(kāi)然后再把硬件裝回,實(shí)踐中,有些粗手粗腳,以后有新電腦裝的話,一定得小心翼翼。
4.開(kāi)機(jī)檢查,組裝回去的電腦要裝好外殼以防漏電,在連接電源后確定能否開(kāi)機(jī)。當(dāng)然,我們組裝的電腦已經(jīng)老化到一定程度了,就連cpu針都歪斜的不成樣子了,不管是理論還是實(shí)際上我想都不能開(kāi)機(jī)了,所以我都沒(méi)找到機(jī)會(huì)知道我的接線有沒(méi)出現(xiàn)錯(cuò)誤!!!
5.裝完機(jī)后就是裝系統(tǒng)了,結(jié)合硬件的好壞,然后決定裝啥系統(tǒng),系統(tǒng)現(xiàn)在常用的有xp,win7,裝完系統(tǒng)后我們就要裝一些常用軟件,當(dāng)然,因?yàn)闄C(jī)不行,我們學(xué)習(xí)就沒(méi)在這方面深入...
拆裝機(jī)后我們又開(kāi)新的旅程,我們一開(kāi)始接觸硬件后現(xiàn)再接觸軟件方面的內(nèi)容,就是用vm虛擬機(jī)來(lái)裝系統(tǒng),虛擬機(jī)這東西很強(qiáng)大,可以在里面安裝程序達(dá)到熟手的程度,在bios中,設(shè)置了進(jìn)入bios密碼,還有設(shè)置啟動(dòng)盤,在了解了bios的內(nèi)容后我們終于開(kāi)始安裝程序了,在設(shè)置好驅(qū)動(dòng)盤后,我們進(jìn)入安裝頁(yè)面,對(duì)電腦進(jìn)行分區(qū),一塊硬盤可分成若干區(qū),新硬盤經(jīng)分區(qū)、格式化后才能使用。硬盤分區(qū)按“主分區(qū)—擴(kuò)展分區(qū)—邏輯分驅(qū)動(dòng)器”的次序進(jìn)行。主分區(qū)以外的硬盤空間為擴(kuò)展分區(qū);邏輯驅(qū)動(dòng)器是對(duì)擴(kuò)展分區(qū)再劃分而得到的。依次為:創(chuàng)建主分區(qū)、創(chuàng)建擴(kuò)展分區(qū)、創(chuàng)建邏輯驅(qū)動(dòng)盤、設(shè)置活動(dòng)分區(qū)。最重要的一點(diǎn)就是要在分區(qū)的過(guò)程中把c盤設(shè)置為主要作用盤,一般安裝程序都是默認(rèn)為c盤的,把要弄的弄好就可以執(zhí)行分區(qū),然后結(jié)束進(jìn)入安裝畫面選擇xp系統(tǒng)安裝到c盤。然后只需等待安裝就好,由于時(shí)間蠻久的,所以可以再空余的時(shí)間里面了解更多的有關(guān)安裝畫面的其他內(nèi)容。
我們運(yùn)用虛擬機(jī)上面ghost是用ghost軟件的內(nèi)核用批處理命令做成的軟件,它能自動(dòng)完成備份c盤的操作,使菜鳥級(jí)受益,但這也是它的局限所在。而手動(dòng)ghost對(duì)電腦高手來(lái)說(shuō)才能真正發(fā)揮它的作用,他可以備份整個(gè)分區(qū),還可以備份整個(gè)硬盤。這樣就能大大節(jié)省了安裝多一次,直接拷貝到另一個(gè)系統(tǒng),如果電腦出現(xiàn)問(wèn)題或者是病毒的時(shí)候,可以在網(wǎng)上下載個(gè)金山殺毒進(jìn)行殺毒檢測(cè),也可以安裝360殺毒進(jìn)行電腦優(yōu)化,這樣大大提升電腦的速度,讓電腦達(dá)到最佳的狀態(tài)。我們學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的內(nèi)容,從一開(kāi)始的拆裝機(jī)到電腦的優(yōu)化安裝,雖然只是那短短的幾天,但,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是受益匪淺,我們要好好利用學(xué)到的知識(shí),在今后電腦出現(xiàn)問(wèn)題或者各方面的問(wèn)題我們可以很快的去發(fā)現(xiàn)進(jìn)行修復(fù),這樣才能好好的鞏固知識(shí)運(yùn)用到日常生活,在平時(shí)日常生活如有親戚,朋友,同學(xué)找?guī)兔措娔X都能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇十二
來(lái)到深圳已經(jīng)有一周了,通過(guò)這幾天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),我受益匪淺,我主要學(xué)的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè),在這里我不僅感受到了設(shè)備的先進(jìn)性和所學(xué)知識(shí)的專業(yè)性,還有這種快節(jié)奏的生活,進(jìn)一步增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難,克服困難的'勇氣。
在深圳只待了短短幾天,我卻深深感受到了深圳的確是一個(gè)既發(fā)達(dá)又有親和力的城市,處處充滿了人文精神,人文精神是城市的根與魂,是城市文明的核心。開(kāi)拓、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)則是深圳精神。我想深圳之所以有今天,就是因?yàn)樗木袼凇?/p>
通過(guò)這次短期培訓(xùn),我想我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝我自己,成為一個(gè)有用的人。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇十三
不知不覺(jué)中已經(jīng)度過(guò)了三年的大學(xué)生活,在這期間,可以用安逸來(lái)形容這三年的生活。規(guī)律的作息時(shí)間、沒(méi)有考學(xué)的壓力、充裕的自由時(shí)間等等,這些也許是我們上了這十幾年學(xué)中最幸福的時(shí)光了。但是時(shí)間如梭,作為一名普通本科生,一年后我們?cè)摵稳ズ螐模@將成為一件嚴(yán)峻的問(wèn)題。也許以前沒(méi)有考慮,但現(xiàn)在我們不得不為自己的將來(lái)做準(zhǔn)備而來(lái)。在填志愿書時(shí)對(duì)這個(gè)專業(yè)是懵懵懂懂的憧憬,總覺(jué)得以后會(huì)從事一個(gè)很帥氣的職業(yè),經(jīng)過(guò)最近十幾天,我確實(shí)學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí),對(duì)就業(yè)形勢(shì)以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了一定了解。覺(jué)得應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下,以求為自己即將到來(lái)的擇業(yè)工作帶來(lái)一定的幫助。
作為一名大學(xué)生,如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,首先,必須要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,正確認(rèn)識(shí)自我,客觀地評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”,往往從主觀因素去了解社會(huì),而很少了解社會(huì)需求,很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己,最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),從而錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)。在選擇職業(yè)時(shí),不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要,他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái),才有成功的希望!因此,我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)要全面、客觀,既要看到長(zhǎng)處的一面,又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,要給人感覺(jué)到,我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。
其次,大學(xué)生要與社會(huì)接軌。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才,社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。然而,現(xiàn)在,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下,且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù),大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾,高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng),畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。
第一雖然如此,但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生,這說(shuō)明了“只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,才是就業(yè)選擇的方向”。第二職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程,個(gè)人選擇單位,單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí),還要考慮用人單位的需求,知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪,這樣才能跟單位配對(duì)成功。
用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生,這時(shí)候,我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”,我們要向用人單位展示自己的特色,讓他們了解“我就是你們的最好選擇!”往往這些,可能從你的簡(jiǎn)歷,你的面試,你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。
第三職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同,每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇十四
通過(guò)參加教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》骨干教師高級(jí)研修班的三天學(xué)習(xí),聽(tīng)取馮博琴教授以及李波副教授、陳___副教授和程向前副教授的深入介紹經(jīng)驗(yàn)和講解,對(duì)這門課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),下面對(duì)學(xué)習(xí)筆記總結(jié)如下幾點(diǎn):
一、學(xué)習(xí)筆記總結(jié)。
1、參考先進(jìn)的課程教學(xué)模式。
《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》被列為計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程之一,其教學(xué)目標(biāo)是為以后計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用的專題學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)人員和高級(jí)治理、維護(hù)人員。馮博琴教授展示了西安交大精品課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),展示了一種先進(jìn)的課程教學(xué)的模式,學(xué)生可以通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)向教師提出問(wèn)題和提交作業(yè),教師也可以在線為學(xué)生答疑和批改作業(yè)。為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程,傳送電子化作業(yè)提供了條件。這種網(wǎng)站式的教學(xué)資源,首先經(jīng)過(guò)富有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的精心設(shè)計(jì),再配合音頻、視頻等多媒體效果,動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與讀者獨(dú)特的互動(dòng)性,確實(shí)可以滿足不同層次學(xué)生的自主性、研究性學(xué)習(xí)的需要。
2、精選教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建先進(jìn)完善的課程體系。
針對(duì)李波副教授的介紹和總結(jié),發(fā)現(xiàn)了目前傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中存在的一些弊端。在以往的多數(shù)高校中,課堂教學(xué)內(nèi)容大體是這樣的:介紹數(shù)據(jù)通信的基本原理;介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)、osi模型和tcp/ip協(xié)議、分層結(jié)構(gòu)中各層應(yīng)該完成的基本功能;介紹一些具體的組網(wǎng)技術(shù)或局域網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容一般情況下是組建一個(gè)小型的局域網(wǎng)絡(luò),利用服務(wù)器操作系統(tǒng)配置和治理這個(gè)網(wǎng)絡(luò);或者利用串形接口做一個(gè)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信的實(shí)驗(yàn)。
以往課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的缺陷是:對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的工作原理介紹得不夠透徹;實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與課堂教學(xué)內(nèi)容不吻合,沒(méi)有體現(xiàn)出分層結(jié)構(gòu)中層間接口、服務(wù)以及協(xié)議的概念;以往課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的脫節(jié)導(dǎo)致了所講內(nèi)容空洞、枯燥,不輕易被理解和把握。所以,應(yīng)該對(duì)課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)和課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,盡力讓學(xué)生體會(huì)、分析常用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,加強(qiáng)課堂教學(xué)的效果;針對(duì)不同層次的學(xué)生,為能力強(qiáng)的學(xué)生提供設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)協(xié)議的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
3、精選的課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持不斷更新的原則,緊跟上計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的步伐。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法是講授法。這種方法如運(yùn)用不當(dāng),易造成以教師為中心,形成滿堂灌、填鴨式,限制學(xué)生主體參與和主動(dòng)創(chuàng)造的精神。
二、本人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
下面,將針對(duì)本人平時(shí)授課過(guò)程,總結(jié)一些了個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),供同行參考和評(píng)論。
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師,學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)自己感興趣的現(xiàn)象、原理、規(guī)律等,總是主動(dòng)、積極地去認(rèn)識(shí)、探究。因此,在教學(xué)中,應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以誘發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī)。
要讓學(xué)生學(xué)好《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課程,最重要的問(wèn)題就是首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的興趣,把老師要求學(xué)生學(xué)的局面,改為學(xué)生主動(dòng)要求學(xué)。在我第一次介紹這么課程時(shí),首先介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性和顯示生活的具體應(yīng)用,讓同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的宏觀有個(gè)輪廓概念,明白網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性,增加他們的興趣。讓同學(xué)舉例說(shuō)明他們自己使用網(wǎng)絡(luò)的情況,覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)有什么用?然后根據(jù)他們的回答情況,來(lái)介紹整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的安排,給學(xué)生增加興趣和動(dòng)力,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的學(xué)好《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課程的愿望。
教師在整個(gè)模式結(jié)構(gòu)中總是起到導(dǎo)學(xué)的作用,教師的作用就是盡量激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣,提出問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方向,讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)、上機(jī)練習(xí),最后對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)講,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2.提出問(wèn)題。
利用各種方法選擇出與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的真實(shí)性事件或問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容(讓學(xué)生面臨一個(gè)需要立即去解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題)。運(yùn)用各種媒體把學(xué)生的注意力集中過(guò)來(lái),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如果教師將所有問(wèn)題都自問(wèn)自答,學(xué)生很多時(shí)候還是不能真正稱為學(xué)習(xí)的主人。就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程而言,很多成人學(xué)生上班單位都能接觸到一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此結(jié)合教材內(nèi)容給他們提一些問(wèn)題,讓他們下去搜集資料、尋找答案,能促進(jìn)他們?cè)黾铀麄兊呐d趣和促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
3.創(chuàng)設(shè)情境。
學(xué)習(xí)環(huán)境中的情境必須有利于學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程雖然都是圍繞網(wǎng)絡(luò)在進(jìn)行介紹,但是課程內(nèi)容概念比較多,抽象的介紹往往達(dá)不到很好的教學(xué)效果。因此作為教師結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)合實(shí)際就是很重要工作了,整個(gè)教材的內(nèi)容實(shí)際上可以以網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為框架進(jìn)行展開(kāi)。教學(xué)中直接給學(xué)生一個(gè)概念可能是晦澀難懂的,因此需要在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些情景將抽象的框架結(jié)構(gòu),變成學(xué)生腦海的印象和日常中相似的情境。
比如說(shuō),如陳___。
教授所講,介紹網(wǎng)絡(luò)協(xié)議時(shí),可以以航空體系結(jié)構(gòu)舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)協(xié)議間的關(guān)系,通過(guò)空中旅行組織圖,介紹層次的特點(diǎn)。介紹硬件設(shè)備時(shí)路由器時(shí),可以展示其各種常見(jiàn)產(chǎn)品圖片,提問(wèn)為什么路由器能完成這些功能,分析這些功能實(shí)現(xiàn),再分析這些功能的實(shí)現(xiàn)條件,逐步回到網(wǎng)絡(luò)層模型上。這時(shí)再重復(fù)介紹網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)框架。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇十五
在我踏入計(jì)算機(jī)維修實(shí)習(xí)的第一天,我的內(nèi)心充滿了疑慮和不安。我曾經(jīng)學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)硬件的一些基礎(chǔ)知識(shí),但那僅僅是書本上的理論知識(shí),真正的實(shí)際操作還是一片空白。因此,我提前做了一些準(zhǔn)備,通過(guò)閱讀書籍和翻閱一些維修論壇,對(duì)基本維修工具、維修流程和常見(jiàn)故障進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和了解,為實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
第二段:實(shí)習(xí)中的收獲。
實(shí)習(xí)過(guò)程中,我負(fù)責(zé)了很多的電腦故障排查和維修工作,比如電源故障、硬盤故障、主板故障等等。在每一次維修過(guò)程中,我都能夠通過(guò)分析故障的現(xiàn)象和排查的步驟,找到故障的根源并進(jìn)行有效的處理。這些經(jīng)驗(yàn)讓我不斷地提高自己的維修能力,也讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的維修工作。
第三段:技能的提高。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之前,我通過(guò)實(shí)際工作和與經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅們的交流中不斷地提高了自己的技術(shù)水平。每次維修之后,我會(huì)和師傅進(jìn)行分析和總結(jié),了解在整個(gè)維修過(guò)程中遇到的問(wèn)題,探討解決方案和技巧,這些都讓我受益匪淺。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我的維修水平和技術(shù)能力得到了顯著地提高。
第四段:溝通能力的提升。
在公司中我還了解到了很多在校期間所不曾涉及到的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和知識(shí)。通過(guò)與師傅成員們合作,我也學(xué)會(huì)了如何更好地溝通,如何更高效地安排任務(wù)和解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn),只有通過(guò)和他人合作,維修團(tuán)隊(duì)才能夠更快地、更好地完成維修工作,而學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)并相互合作是我實(shí)習(xí)中得到的另一個(gè)重要收獲。
第四段:未來(lái)的規(guī)劃。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)計(jì)算機(jī)維修行業(yè)有了更深入的了解。我準(zhǔn)備以此為起點(diǎn),制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在未來(lái)的幾年中不斷地提高自己的技術(shù)能力和維修水平。我計(jì)劃參加更多的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),并不斷地把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,不僅提高自己的技術(shù)能力,更成為一名卓越的電腦工程師。
結(jié)尾:
這次的實(shí)習(xí)讓我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和提高的機(jī)會(huì),我非常感謝公司的師傅們?cè)谖覍?shí)習(xí)期間給我提供了很好的指導(dǎo)和支持。我相信,這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修心得體會(huì)總結(jié)篇十六
計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)的關(guān)系有點(diǎn)奇怪。二三十年以前,計(jì)算機(jī)科學(xué)基本上還是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支。而現(xiàn)在,計(jì)算機(jī)科學(xué)擁有廣泛的研究領(lǐng)域和眾多的研究人員,在很多方面反過(guò)來(lái)推動(dòng)數(shù)學(xué)發(fā)展,從某種意義上可以說(shuō)是孩子長(zhǎng)得比媽媽還高了。但不管怎么樣,這個(gè)孩子身上始終流著母親的血液。這血液是themathematicalunderpinningofcomputerscience(計(jì)算機(jī)科學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)),也就是理論計(jì)算機(jī)科學(xué)。原來(lái)在東方大學(xué)城圖書館中曾經(jīng)看過(guò)一本七十年代的譯本(書皮都沒(méi)了,可我就愛(ài)關(guān)注這種書),大概就叫《計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)》。那本書若是放在當(dāng)時(shí)來(lái)講決是一本好書,但現(xiàn)在看來(lái),涵蓋的范圍還算廣,深度則差了許多,不過(guò)推薦大一的學(xué)生倒可以看一看,至少可以使你的計(jì)算數(shù)學(xué)入入門。
最常和理論計(jì)算機(jī)科學(xué)放在一起的一個(gè)詞是什么?答:離散數(shù)學(xué)。這兩者的關(guān)系是如此密切,以至于它們?cè)诓簧賵?chǎng)合下成為同義詞。(這一點(diǎn)在前面的那本書中也有體現(xiàn))傳統(tǒng)上,數(shù)學(xué)是以分析為中心的。數(shù)學(xué)系的同學(xué)要學(xué)習(xí)三四個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)分析,然后是復(fù)變函數(shù),實(shí)變函數(shù),泛函數(shù)等等。實(shí)變和泛函被很多人認(rèn)為是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的入門。在物理,化學(xué),工程上應(yīng)用的,也以分析為主。
隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的出現(xiàn),一些以前不太受到重視的數(shù)學(xué)分支突然重要起來(lái)。人們發(fā)現(xiàn),這些分支處理的數(shù)學(xué)對(duì)象與傳統(tǒng)的分析有明顯的區(qū)別:分析研究的問(wèn)題解決方案是連續(xù)的,因而微分,積分成為基本的運(yùn)算;而這些分支研究的對(duì)象是離散的,因而很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行此類的計(jì)算。人們從而稱這些分支為“離散數(shù)學(xué)”?!半x散數(shù)學(xué)”的名字越來(lái)越響亮,最后導(dǎo)致以分析為中心的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)分支被相對(duì)稱為“連續(xù)數(shù)學(xué)”。
離散數(shù)學(xué)經(jīng)過(guò)幾十年發(fā)展,基本上穩(wěn)定下來(lái)。一般認(rèn)為,離散數(shù)學(xué)包含以下學(xué)科:
1)集合論,數(shù)理邏輯與元數(shù)學(xué)。這是整個(gè)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),也是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)。
2)圖論,算法圖論;組合數(shù)學(xué),組合算法。計(jì)算機(jī)科學(xué),尤其是理論計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心是。
算法,而大量的算法建立在圖和組合的基礎(chǔ)上。
3)抽象代數(shù)。代數(shù)是無(wú)所不在的,本來(lái)在數(shù)學(xué)中就非常重要。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中,人們驚訝地發(fā)現(xiàn)代數(shù)竟然有如此之多的應(yīng)用。
但是,理論計(jì)算機(jī)科學(xué)僅僅就是在數(shù)學(xué)的上面加上“離散”的帽子這么簡(jiǎn)單嗎?一直到大約十幾年前,終于有一位大師告訴我們:不是。(他有多偉大,我想不用我廢話了)在stanford開(kāi)設(shè)了一門全新的課程concretemathematics。concrete這個(gè)詞在這里有兩層含義:
的性質(zhì),各種常見(jiàn)集合,關(guān)系,映射都是什么樣的,數(shù)學(xué)家覺(jué)得并不重要。然而,在計(jì)算機(jī)科學(xué)中應(yīng)用的,恰恰就是這些具體的東西。knuth能夠首先看到這一點(diǎn),不愧為當(dāng)世計(jì)算機(jī)第一人。其次,concrete是continuou加上discrete(離散)。不管連續(xù)數(shù)學(xué)還是離散數(shù)學(xué),都是有用的數(shù)學(xué)!
理論與實(shí)際的結(jié)合——計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的范疇。
前面主要是從數(shù)學(xué)角度來(lái)看的。從計(jì)算機(jī)角度來(lái)看,理論計(jì)算機(jī)科學(xué)目前主要的研究領(lǐng)域包括:可計(jì)算性理論,算法設(shè)計(jì)與復(fù)雜性分析,密碼學(xué)與信息安全,分布式計(jì)算理論,并行計(jì)算理論,網(wǎng)絡(luò)理論,生物信息計(jì)算,計(jì)算幾何學(xué),程序語(yǔ)言理論等等。這些領(lǐng)域互相交叉,而且新的課題在不斷提出,所以很難理出一個(gè)頭緒來(lái)。想搞搞這方面的工作,推薦看中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)的一系列書籍,至少代表了我國(guó)的權(quán)威。下面隨便舉一些例子。
由于應(yīng)用需求的推動(dòng),密碼學(xué)現(xiàn)在成為研究的熱點(diǎn)。密碼學(xué)建立在數(shù)論(尤其是計(jì)算數(shù)論),代數(shù),信息論,概率論和隨機(jī)過(guò)程的基礎(chǔ)上,有時(shí)也用到圖論和組合學(xué)等。很多人以為密碼學(xué)就是加密解密,而加密就是用一個(gè)函數(shù)把數(shù)據(jù)打亂。這樣的理解太淺顯了。
現(xiàn)代密碼學(xué)至少包含以下層次的內(nèi)容:
第二,密碼學(xué)的基本課題。例如,比以前更好的單向函數(shù),簽名協(xié)議等。
第三,密碼學(xué)的高級(jí)問(wèn)題。例如,零知識(shí)證明的長(zhǎng)度,秘密分享的方法。
第四,密碼學(xué)的新應(yīng)用。例如,數(shù)字現(xiàn)金,叛徒追蹤等。
在分布式系統(tǒng)中,也有很多重要的理論問(wèn)題。例如,進(jìn)程之間的同步,互斥協(xié)議。一個(gè)經(jīng)典的結(jié)果是:在通信信道不可靠時(shí),沒(méi)有確定型算法能實(shí)現(xiàn)進(jìn)程間協(xié)同。所以,改進(jìn)tcp三次握手幾乎沒(méi)有意義。例如時(shí)序問(wèn)題。常用的一種序是因果序,但因果序直到不久前才有一個(gè)理論上的結(jié)果例如,死鎖沒(méi)有實(shí)用的方法能完美地對(duì)付。例如操作系統(tǒng)研究過(guò)就自己去舉吧!
如果計(jì)算機(jī)只有理論,那么它不過(guò)是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支,而不成為一門獨(dú)立的科學(xué)。事實(shí)上,在理論之外,計(jì)算機(jī)科學(xué)還有更廣闊的天空。
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