"心得體會是對某一事物、經(jīng)歷或者活動的感悟和思考的文字表達，可以幫助我們加深對經(jīng)驗和知識的理解。"寫心得體會時，我們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和知識，對一些問題進行深入的思考。如需更多心得體會范文，請參閱下面的內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

教師文化潤疆心得體會總結(jié)篇一

在教育教學的崗位上，作為一名教師，我不僅需要傳授知識，更要引導學生發(fā)展綜合素養(yǎng)。多年的教學經(jīng)驗讓我深感教師這個職業(yè)的偉大和責任。下面，我將通過五個連貫的段落，分享一些我在教學生涯中的心得體會和總結(jié)。

首先，作為一名教師，我深深體會到了“因材施教”的重要性。學生的差異化是不可避免的，他們的知識水平、學習方式和興趣愛好各不相同。因此，我們要實施個性化教育，根據(jù)學生的需求制定不同的教學策略。只有將教學內(nèi)容與學生的實際情況相結(jié)合，才能激發(fā)他們的學習興趣，提高學習效果。例如，對于動手能力強的學生，我會提供更多的實踐機會；對于思維敏捷的學生，我會提供更多的探究型教學活動。通過因材施教，我發(fā)現(xiàn)每個學生獨特的閃光點，從而激發(fā)他們的潛能，促進他們的全面發(fā)展。

其次，我認識到“感恩教育”的重要性。作為教師，我們每天面對著一群天真爛漫的孩子，他們帶給我們無盡的歡笑和快樂。然而，在快樂的背后，也有辛勤的付出和付出的情感。孩子們的成長需要我們耐心的陪伴和無私的付出。因此，作為一名教師，我們應該心存感恩之心，珍惜與學生相處的每一天。我們要真正關(guān)心每一個學生，理解他們的需求，關(guān)注他們的成長。只有通過感恩教育，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們對社會的責任感和奉獻精神。

再次，教育教學中我悟到了“教育啟迪”的重要性。教師不僅要傳授知識，更要在教育過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。這就要求我們要通過啟發(fā)式的教學方法，讓學生在問題中尋找答案，在實踐中獲得成長。例如，在學習科學知識時，我經(jīng)常引導學生通過實驗和觀察，培養(yǎng)他們的觀察分析能力和判斷能力。在語文課上，我鼓勵學生大膽表達自己的觀點，并通過辯論和討論激發(fā)他們的思考能力和表達能力。通過教育啟迪，我見證了學生在思維和情感上的成長，也為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。

此外，我也意識到了“團隊合作”的價值。教育教學是一個系統(tǒng)工程，需要各個環(huán)節(jié)的緊密配合。教師與家長、學生間的合作，教師間的合作都是十分重要的。教師要與家長密切溝通，了解學生的家庭背景和關(guān)注學生的問題，共同制定教育目標和培養(yǎng)計劃。同時，教師之間也要相互支持和密切合作，共同提高教育教學質(zhì)量。通過團隊合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源的共享和互補，提升教學質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

最后，我深知作為一名教師，我們不能停止學習的步伐。教育教學是一個時刻在變化的領域，新的教學理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，我們要保持學習的狀態(tài)，積極更新知識、提高教育教學水平。我們要通過閱讀專業(yè)書籍、參加教研活動和交流討論，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識，才能更好地適應和引導學生的成長。

總之，教師心得體會的總結(jié)離不開因材施教、感恩教育、教育啟發(fā)、團隊合作和不斷學習這幾個要點。通過這些體會總結(jié)，我相信我將在今后的教學工作中取得更好的成績，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出更大的貢獻。

教師文化潤疆心得體會總結(jié)篇二

我有幸參與了這次河南省中學校老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，就應以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的.教育教學相關(guān)策略后，我專心去領悟教育理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教育教學水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共同學習、取長補短、共同體高。

課堂教學是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學、備教學方法、細心設計課堂教學。仔細上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂布滿活力，讓同學在老師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的專心性、主動性，培育同學的想象力、制造力，進展他們思維，精彩完成教學任務，提升同學潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn)，還務必仔細輔導同學才能取得良好的教學效果。

課堂教學始終是我們教學最重要的部分，因此教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務必在課外超多地讀書，仔細思索；為了改善教學技能，我們務必在備課時認真推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應花更多的時刻和同學溝通，放下架子和同學真正成為伴侶。專業(yè)學問是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進自己成長。以適應社會進展的需要，適應教育改革的步伐。

在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。

教師文化潤疆心得體會總結(jié)篇三

自古以來，“教書育人，為人師表”一直是我國教育的最高宗旨。而如今，教師文化潤疆作為一種新型的教育理念被漸漸地提出。教師文化潤疆旨在把培養(yǎng)新時代的中國人作為教育的出發(fā)點，強化地域文化教育，推動文化多樣性，促進文化交流與合作。本文將分享我的教師文化潤疆心得體會。

作為教師，我們要時刻抱持著文化潤疆的初心。我們可以積極參與學校組織的各類文化活動，積極向?qū)W生宣傳和傳承本地區(qū)文化，讓學生更好地了解自己的家鄉(xiāng)、感受自己的文化。同時，我們也要主動去了解其他民族地區(qū)的文化，廣泛開展文化交流，將自己的文化特色與其他地方的文化特色融合，真正做到聯(lián)誼不同民族，充分發(fā)揮文化交融的積極作用。

第三段：注重以學生為本。

文化潤疆不僅僅是教師向?qū)W生傳授文化，更重要的是把文化教育融入學生的日常生活中。我們可以通過課堂、校園、社區(qū)等途徑，提高學生對本地文化的認知和感知，讓學生在不經(jīng)意間多了解和接觸本地區(qū)的文化，增強學生對本地文化的認同感和自尊心。在此基礎上，我們可以鼓勵學生們積極參與文藝活動、社團活動等，使其參與度更高，親身體驗自己的文化和其他文化的區(qū)別，了解文化間的相互影響和融合，從而加深對文化潤疆的認知和理解。

第四段：發(fā)揮教育資源。

文化潤疆的實施，離不開教育資源的支持。每個學校、每個地區(qū)都有自己獨特的文化資源，例如名勝古跡、傳統(tǒng)手工藝、民俗風情等等。我們可以充分利用這些資源，開展有針對性、有特色的文化活動，豐富學生的課外生活，提高教育質(zhì)量，弘揚地區(qū)文化。

第五段：總結(jié)。

隨著時代的變遷和教育的進步，文化潤疆的意義日益凸顯。對于教師來說，我們要持續(xù)加強自身文化潤疆意識，注重以學生為本，發(fā)揮教育資源等多方面的作用，讓本地區(qū)的文化得到傳承和發(fā)揚，讓學生在校園里收獲知識、閱讀經(jīng)驗和理解多樣性的機會，從而實現(xiàn)文化潤疆的目標。在未來的實踐中，我們更應該強化自己的文化自信，走好文化潤疆這條路。

教師文化潤疆心得體會總結(jié)篇四

網(wǎng)絡培訓，只要打開電腦，進入江蘇老師教育網(wǎng)，輸入賬號密碼，就可進行學習。與其它培訓相比，網(wǎng)絡培訓有著以下的特點：

1、即時性。其它培訓教材，從印刷好到老師手中，通常需要很長一段時間，使教材有時跟不上形式。使用網(wǎng)絡培訓可縮短時間，新的培訓教材編輯好，就可掛到網(wǎng)上，立刻可以與老師見面，可以做到與時俱進。

2、選擇性。以往上面發(fā)什么書，老師就學習什么。老師沒有主動性，學習起來也就沒有樂觀性，使用網(wǎng)絡學習，網(wǎng)站同時供應了幾方面的內(nèi)容，老師可依據(jù)自己的喜好和需要自主選擇，既有針對性，還能提高培訓的效率。

3、敏捷性。利用網(wǎng)絡進行培訓，時間可由老師自己把握，零星時間、空閑時間都可利用，培訓與休息兩者可以兼顧。

4、重復性。以往在培訓時，受訓老師都是拿著一本本子，但無論如何的緊趕慢趕，都還會有缺漏，沒有聽清或聽懂的地方，也不再有人解釋。網(wǎng)絡學習，不懂的可以反復的聽老師講，進度自己把握，而面授學習只能等待下一次的來問老師了。

5、交互性。老師和老師之間可以相互溝通，老師和專家之間可以進行即時和非即時的溝通，相互促進，相互提高。

也很有用，培訓的效果將影響深遠。作為一線老師的我深深感到學習的重要性，立刻把理論付諸于實踐，并獲得好評。在培訓過程當中，每一個老師都流露出樂觀、樂觀、向上的心態(tài)影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。在教學中不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學習，來更好地適應現(xiàn)在的新課程教學。

作為老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。多年來，老師教，同學學;老師講，同學聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生氣與活力，體現(xiàn)了以同學為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;同學的學習熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標。

教師文化潤疆心得體會總結(jié)篇五

近年來，教育已成為推動國家發(fā)展的重要因素。在中國中西部地區(qū)，少數(shù)民族地區(qū)教育資源相對匱乏，教師隊伍建設也存在著巨大的困難和挑戰(zhàn)。因此，落實以人為本的教育理念，樹立教師文化意識，潤疆和諧，已成為當?shù)亟逃ぷ髡哂葹殛P(guān)注的問題。本文通過我的親身經(jīng)歷，探討教師文化潤疆的重要意義與體會。

第二段：加強師德師風建設，增進師生情感交流。

在中西部地區(qū)，教師隊伍素質(zhì)低下，造成師資薄弱、師德不盡人意的現(xiàn)象。因此，建設師德師風，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，是建設優(yōu)質(zhì)教育的前提。在學校工作中，我堅持做到慈愛、嚴格、公正、細致，不斷提高自身素養(yǎng)、教育觀念、文化水平和教學能力，并通過加強師生情感交流、促進多元文化包容，使彼此之間的情感更加融洽，從而提高教學質(zhì)量。

第三段：弘揚民族文化，促進少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展。

作為中西部地區(qū)的一名教育工作者，我認為弘揚民族文化是推動地區(qū)教育發(fā)展的關(guān)鍵之一。少數(shù)民族文化作為中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，有著獨特的審美價值和藝術(shù)氣息，我們應該重視了解和學習。在學校工作中，我努力推動多元文化包容，注重當?shù)厣贁?shù)民族文化教育，將其巧妙地融入教學中，豐富和拓寬學生們的視野，從而提高他們的綜合素質(zhì)。

第四段：探索教育改革路徑，推動教育品質(zhì)提高。

作為中西部地區(qū)的一名教育工作者，我深刻認識到要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必須進行教育改革和創(chuàng)新。因此，我們要認真思考、精心設計、創(chuàng)新實踐，探索適合地方特色、適應當?shù)亟逃枨蟮慕逃母镏?。在此基礎上，我們要廣泛開展各類教育活動，通過實踐探索，不斷提高教育品質(zhì)和教育水平，為地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

第五段：結(jié)語。

總之，教師文化潤疆是推進中西部地區(qū)教育發(fā)展的需要，是提高教育品質(zhì)、改善教育環(huán)境、促進教師職業(yè)發(fā)展、切實增進少數(shù)民族之間的理解和和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。作為中西部地區(qū)的一名教育工作者，我們應該在教學實踐中始終關(guān)注學生全面多元化的發(fā)展需求，注重個性發(fā)展和文化獨立性，注重文化的傳承與發(fā)揚，讓每位學生都能在這片片土地上得到全面的教育，成為自強不息的新時代少年。

教師文化潤疆心得體會總結(jié)篇六

四班級數(shù)學下冊第三單元是《運算定律》，根據(jù)教材的編排要先學習加法運算定律，然后是乘法運算定律。

在學習了加法交換律和加法結(jié)合律之后，今日我們要學習乘法交換律和乘法結(jié)合律。由于有前面加法運算定律的基礎，考慮到乘法交換律和結(jié)合律與加法交換律和結(jié)合律有許多相像的地方，同學學習起來也不難。我打算今日換一種學習方式，在復習了加法有關(guān)運算定律之后，我對同學說：“今日我們來學習有關(guān)乘法的運算定律，在學習之前，請你大膽猜想一下，乘法有哪些運算定律？”

“有乘法交換律和乘法結(jié)合律?！睅讉€已經(jīng)預習的或思維快的孩子回答道。

“那么，乘法交換律應當怎么說，你會自己舉一些例子來說明嗎？請同桌兩人合作，寫出乘法交換律的內(nèi)容并舉例驗證。”我的話音一落，孩子們就開頭了兩兩合作學習。

很快答案出來了，接著又按以上的過程學習了乘法結(jié)合律。整個匯報過程中同學們爭著舉手要回答驗證，以改往日畏手畏腳的樣子。

我自己也感覺到很輕松，沒有了不斷維持紀律的苦惱。

回顧這一節(jié)課，同學們先是運用遷移的方法大膽猜想乘法運算定律，然后依據(jù)已學的學問舉例驗證。沒有了老師的說教，沒有了老師的傳授，有的`只是自己的猜想驗證，有的只是運用所學學問的正遷移。學習過程完全靠自己，自己真正成了學習的仆人，難怪一個個要爭先恐后地發(fā)言了。以后要多制造一些這樣的機會，解放了自己，也歡樂的同學，何樂而不為呢！

教師文化潤疆心得體會總結(jié)篇七

作為一名教師，我時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求，傾心投入于學生的教育教學工作當中。多年來，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，深思熟慮，逐漸形成了自己的一些心得體會。在教育的道路上積累了豐富的教學經(jīng)驗和生活智慧，今天，我將分享我對于教師角色的理解、教育教學策略、學生潛能開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會。

首先，作為一名教師，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和陪伴者。在教育實踐中，我注重引導學生全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力。我努力以身作則，注重在日常工作中起到榜樣的作用，引導學生正確的行為和思維方式，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

其次，教育教學策略是實現(xiàn)教育目標的重要手段。一方面，我積極借助先進的教育技術(shù)手段，開展多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。另一方面，我注重培養(yǎng)學生的合作意識，采用小組合作、討論等方式，提高學生的思維能力和創(chuàng)造力。在教學中，我還盡可能地關(guān)注學生的學習特點，因材施教，幫助每個學生都能夠在自己的學習領域取得進步。

第三，潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務之一。每個學生都有獨特的潛能和優(yōu)勢，在教學中，我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能。我通過多樣化的教學方式和活動，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們的自學能力和創(chuàng)新意識。我深信，每個學生都有成功的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導，他們就能夠在學習和生活中取得更大的成就。

此外，師生關(guān)系對于教育教學的效果也有著重要的影響。作為教師，我注重與學生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學生的個性和需求，理解并關(guān)心他們的困惑和問題。我時刻保持平等的態(tài)度，并盡量提供更多的幫助和支持。透過誠摯的師生關(guān)系，我相信學生會更加愿意向我敞開心扉，積極參與學習并取得更好的成績。

最后，作為一名教師，自我修養(yǎng)是非常重要的。教育是一個艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)。我通過不斷學習和提高自己的專業(yè)知識，不斷充實內(nèi)涵，不斷反思和總結(jié)教學經(jīng)驗，來提升自己的教育教學質(zhì)量和水平。我相信只有做到自我完善，才能把更好的教育和啟迪帶給學生。

總之，作為一名教師，我對教育事業(yè)時刻心存熱愛，并有著不斷總結(jié)和提高的追求。通過對我所教育教學工作的深入思考和總結(jié)，我明確了教師角色的使命、教育教學策略、學生潛能的開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會，這些體會不僅對我個人的教學工作有所幫助，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個學生，推動教育事業(yè)的進步。

教師文化潤疆心得體會總結(jié)篇八

這次化學骨干教師培訓會，體現(xiàn)了“終身學習”“可持續(xù)發(fā)展”的教育理念。由過多關(guān)注基礎和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)楂@得知識和技能的同時，更加關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀。因此要克服傳統(tǒng)的教學理念和教學模式的定勢，更新教學理念，逐步走進化學新課程。

一、轉(zhuǎn)變教師的教學待業(yè)，樹立“以為人本”的教育理念。

義務教育階段的化學課程應體現(xiàn)啟蒙性、基礎性。要面向全體學生，使他們都能得到發(fā)展。

二、改變學生的.學習方式，增強“學生是學習的主人”意識。

在課堂教學中，要改變學生的學習方式提倡科學探究與合作。學會交流與合作。

三、改革對學生化學學習活動評價的方法，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展，要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。

教育功能，培養(yǎng)學習活動的主動性、積極性、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新欲望。

教師文化潤疆心得體會總結(jié)篇九

魏明義，男，現(xiàn)年55歲，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學校老師，淮北電大xx春計算機?？瓢鄬W員。

我是20xx年春參與電大開放教育計算機應用專業(yè)學習的，通過一年來的學習，各方面取得了不錯的成果。在政治思想上，一貫擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，樂觀對比檢查學習，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠等困難。學習上學習態(tài)度端正、樂觀、仔細、刻苦。仔細完成各科作業(yè)和試驗，遵守學校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠，堅持按時到校參與學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業(yè)理論學問主動向老師請教，與同學探討，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽課、查閱資料。學習成果大有進步。

在制訂好了相應的學習方案后，就需要合理地支配學習時間。雖然我工作繁忙、路途遠，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參與面授學習的時間。為了提高學習效率，每次上課前，我都仔細預習相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前預備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應的筆記，隨著老師的思路樂觀思索。當遇到聽不懂的部分，我利用課后的時間，通過電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學請教。老師布置的平常作業(yè)，我能獨立完成，由于只有通過獨立完成作業(yè)，才能關(guān)心我檢查對所學內(nèi)容的理解和把握程度，準時發(fā)覺需要溫習和欠缺的部分，同時還能使所學的學問和以前學過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過計算機上操作實踐鞏固、復習所學學問。

在一年的學習生活中，我遇到了許多困難，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課，還兼學校文印、油印，各種試卷，學校教學論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照看，一家三口，三地分居，經(jīng)濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次?？擅媸诿看味嫉?。上班時間緊，怎樣才能確保預習、復習和完成作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的`時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學習，晚上經(jīng)常是復習到1點以后才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，由于學習貴在堅持，堅持才有收獲。

我發(fā)覺通過開放教育學到的。

不僅是學問、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的連續(xù)學習，制造了極好的條件和基礎。雖然電大面授的時間并不長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習力量。

我認為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應二十一世紀的學習型創(chuàng)新人才。

教師文化潤疆心得體會總結(jié)篇十

由于我們是在校大學生，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學體驗上課的機會，但是又因為我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，所以通過很多次在中小學義務支教和在輔導班擔任任課老師，我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會。

一、課前準備。

首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容，弄清重點和難點在哪里，并做好標記，到時上課時要多給學生強調(diào)本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。

由于學生是第一次上我們的課，學生對我們上課的風格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學生進行溝通。我們可以跟學生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。

二、課中。

上課時可以多用幽默的語言刺激學生的感官，吸引學生的注意力，比如學生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當插入一些當?shù)赝猎拋砀鷮W生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。

我們還要多跟學生互動，多讓學生參與其中，不能單自己一個。

人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學生讀的好還是不好，一定要多給學生一些鼓勵的話語，讓學生知道老師一直在肯定他們所做的努力。

三、課后。

上課快結(jié)束后，我們一定要布置相關(guān)的練習要學生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。

上完課后我們還要跟學生進行溝通，這樣可以讓我們及時了解學生還有那些知識點沒聽懂，如能當場給學生解決的可以及時幫學生解決疑問，如不能當場解決的，我們可以在下堂課進行復習鞏固。

這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時學生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!

1.實習帶隊教師總結(jié)范文五篇。

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教師文化潤疆心得體會總結(jié)篇十一

自當上教研組長，我就始終關(guān)注語文組青年老師的成長。當我成為分管學校教學工作的副校長后，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進青年老師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，我校組織新老老師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。任職以來，我重點指導了語文老師張菲、趙靈麗、郭晉平和宋愛玲等，數(shù)學老師王裕芳，并對數(shù)學老師王睿敏、王嘉妮，計算機老師安寶玲的授課提出自己的見解。雖然我并不是全能，但我還是盡自己的努力去做好分內(nèi)的事。我本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)瞬幾年過去了，我和張菲、趙靈麗、王裕芳等老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我首先要做到：言傳身教，領先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用。在言傳身教中，首先讓幾位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學工作。幾年來，幾位老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。王裕芳、宋愛玲老師被評為“山西省優(yōu)秀班主任”;張菲老師、趙靈麗老師在班主任素養(yǎng)展現(xiàn)中脫穎而出，獲得了“晉城市優(yōu)秀班主任”的殊榮;王嘉妮、郭晉平老師被評為“開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任”;宋愛玲、郭晉平老師還被晉城市教育局評為“養(yǎng)成教育先進個人。

1、我對自己工作上嚴要求,到處為年輕老師做好表率，將自己班主任的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她們，學會共享。在幾位老師遇到困難時賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心，扶持她們走出逆境。從高從嚴地要求自己和幾位老師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的討論，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞幾位老師多閱讀教育理論書籍，領悟《綱要》的精神，時刻不忘提高自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

幾年來，我聽了老師數(shù)節(jié)的推門課，課后準時對教學中存在的.問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高老師們的課堂教學力量。重點指導她們在教學過程中如何依據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能依據(jù)同學的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕馭力量。還常常指導她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導她們?nèi)绾畏e累教學閱歷，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，幾位老師面對我提出的一些不足之處，能仔細反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過幾年的培育和指導,幾位老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高。趙靈麗老師被評為“開發(fā)區(qū)語文教學能手”、“晉城市語文學科教學能手”;張菲老師被評為“晉城市語文學科教學能手”，在“全省中學校幼兒老師課堂教學技能大賽”中獲二等獎;宋愛玲老師被評為“山西省骨干老師”，在山西省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題《學校生進展性評價與檢測試驗討論》中撰寫的《“學校生進展性評價與檢測試驗討論”使專心得》論文被評為二等獎;王裕芳老師被評為“開發(fā)區(qū)20年度學校教學能手”、“晉城市數(shù)學教學能手”，在“全市中學校幼兒老師課堂教學技能大賽”中獲學校組三等獎，《嬉戲公正》一課，在20年晉城市學校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎;王睿敏老師在開發(fā)區(qū)青年老師課堂教學技能展現(xiàn)中排名第一，王嘉妮和安寶玲老師也取得了不錯的成果。老師們寫的論文等也不斷發(fā)表，獲得了不少榮譽。

5、要求老師之間學會溝通，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手。

在指導青年老師的過程中，我自身也學到了許多學問，取得了很大的進步。以后，我要在一如既往做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在班級管理、課堂教學、學問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為學校教育美妙的明天貢獻出自己的一份力氣。

教師文化潤疆心得體會總結(jié)篇十二

不知不覺中，網(wǎng)絡研修已接近尾聲?；厥走@段學習的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡遠程研修學習，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。

下面就在學習活動中的一些收獲做簡潔的總結(jié)。

網(wǎng)絡研修學習，讓我知道要做一個享受教育的幸福老師。而作一名享受教育的幸福老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學習的習慣，做一名能給同學供應源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學習觀念，作一名學習型的老師，走老師專業(yè)化進展的道路。是網(wǎng)絡遠程研修學習給我供應了這一契機，讓我從今不再迷茫。

網(wǎng)絡學習為我們供應了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學問，查找到適合我們自己的教育教學方法。在網(wǎng)絡學習中我與同行們相互溝通，相互學習，在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡學問，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡學習使我的學習進步，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡學習讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。

學習的'日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學習。作為一名富有教學才智和創(chuàng)新思想的老師，在教學中應一切從同學的認知動身，注意不同同學不同體驗，把“同學為主體”這一理念真正落實到教學中。用我的教學才智，使我的教學方法能適合力量不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎上都有各自不同的進展。

網(wǎng)絡學習有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學習的主動性、樂觀性，網(wǎng)絡的學習能夠賜予老師一個自主學習的空間。

參與網(wǎng)絡學習，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過學問的積淀，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格老師的人生之路。