黨的理論專題黨課心得體會及收獲 黨課理論課心得體會(9篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

描寫黨的理論專題黨課心得體會及收獲一

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和xx大精神為指導，堅持科學發(fā)展，認真貫徹落實市八次黨代會、全市教育工作會議和中心20xx年工作會議精神，緊緊圍繞“12543”發(fā)展工程，以學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗為重點，進一步加強黨員領(lǐng)導干部思想建設(shè)和作風建設(shè)，提高廣大教職工的思想政治素質(zhì)，引導教職工認清形勢，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，銳意進取，真抓實干，為全面完成20xx年中心各項工作任務(wù)、譜寫油田教育科學發(fā)展新篇章，為建設(shè)現(xiàn)代化國際化城市提供堅強的思想保證和精神動力。

二、學習內(nèi)容

一是要深入學習宣傳中央、省、市黨代會精神。

要把學習宣傳貫徹各級黨代會精神作為首要政治任務(wù)，強化理論學習，強化理論宣講，強化理論研究。上半年，要加強對市八次黨代會精神、市九屆人大一次會議精神的學習，把學校教職員工的思想引導到率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新優(yōu)勢上來，引導到建設(shè)現(xiàn)代化國際化城市的新理念上來。今年10月將召開黨的，除了組織收聽收看以外，各部門要制定學習計劃和安排，并學會用精神統(tǒng)領(lǐng)教育教學工作。通過學習，教育引導廣大教職工深刻認識黨的召開的的歷史意義，深刻認識精神的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)。要緊密結(jié)合學校實際，把學習精神激發(fā)出來的創(chuàng)造性、積極性保護好、發(fā)揮好，乘勢而上，自覺增強推進我校改革發(fā)展的信心和決心。

二是要重點學習全國兩會精神。第十一屆全國人民代表大會第五次會議和政協(xié)第十一屆全國委員會第五次會議已經(jīng)閉幕。深入學習領(lǐng)會“兩會”精神，準確把握并領(lǐng)會“兩會”提出的新政策、新思路，緊緊抓住科學發(fā)展這個主題，把思想和行動統(tǒng)一到中央對當前國內(nèi)外形勢的判斷上來，統(tǒng)一到中央今年對社會文化教育等各項工作部署上來，自覺將會議精神與中心20xx年重點工作相結(jié)合，與全力實施“12543”發(fā)展工程相結(jié)合，與特色學校創(chuàng)建、學校文化建設(shè)、數(shù)字化校園建設(shè)相結(jié)合，加快教育發(fā)展，爭創(chuàng)一流業(yè)績，為建設(shè)現(xiàn)代化國際化城市貢獻力量。

三是要認真學習全市教育工作會議精神、中心“12543”發(fā)展工程以及中心20xx年工作會精神。20xx年，要首先抓好對全市教育工作會議精神的學習，同時要抓好對“12543”發(fā)展工程的學習。“12543”發(fā)展工程既是學校今后五年的工作路線圖，又是指導發(fā)展的行動綱領(lǐng)，對完成工作目標意義重大、影響深遠。今年要重點抓好對《“12543”發(fā)展工程解讀》讀本的學習，使全校教職員工繼續(xù)加深對“12543”發(fā)展工程的認識和理解，深入抓好推進落實。在20xx年中心工作會上，王貴忠主任所做的工作報告和周麗勇書記的講話精神非常重要，要認真學習，把講話精神作為轉(zhuǎn)化推動油田教育科學發(fā)展的實際行動。要圍繞落實會議精神，結(jié)合實際確定本單位的工作思路，進一步推動教育教學工作取得新成效。

四是要繼續(xù)系統(tǒng)地學習教育教學、教育發(fā)展的相關(guān)理論文章。為了不斷適應新形勢下對教育教學工作的要求，加強和改進教師工作作風，推動教師隊伍建設(shè)，進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)、教育教學理論水平和實際工作能力，要不斷加強業(yè)務(wù)能力的學習。要學習中小學教育教學改革的重要文件和信息，增強應對復雜形勢任務(wù)的需要。要把對全國教育工作會議精神的學習納入學習規(guī)劃，重點學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx)》和《國家“”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，與時俱進，推進我校以教育教學為中心的各項工作再上新臺階。同時要深入學習教育部印發(fā)的義務(wù)教育學科19個課程標準(20xx版)，掌握內(nèi)容，領(lǐng)會精神，進一步增強踐行新課改的主動性和積極性。

三、學習要求

一是加強組織領(lǐng)導。各部門要充分認識理論武裝的精神動力和思想保證作用，加強對教職工理論學習的領(lǐng)導與具體指導。要結(jié)合本部門實際，制定相應的學習計劃，細化學習方案，完善并嚴格執(zhí)行理論學習制度，定期組織本單位黨員干部和教職員工進行理論學習。理論學習要做到有計劃，有記錄，有考勤。

二是創(chuàng)新學習形式。各部門要堅持理論聯(lián)系實際的學風，密切聯(lián)系學校和部門發(fā)展中遇到的問題和工作實際，采取專題講座、學習交流、主題辯論、觀看音像資料、主題實踐活動等生動多樣的學習形式，要把主題學習、經(jīng)驗學習、典型學習有機結(jié)合起來，拓寬渠道，創(chuàng)新載體，豐富學習內(nèi)容，不斷增強理論學習的吸引力和感染力，努力提高政治理論學習的針對性和實效性。

三是總結(jié)學習經(jīng)驗。各部門要圍繞中心年度工作重點，把學習理論同指導工作結(jié)合起來，把解決認識問題與解決實際問題結(jié)合起來，把提高理論水平同提高貫徹落實科學發(fā)展觀能力結(jié)合起來，把發(fā)揮理論指引功效與推動本職工作結(jié)合起來。要針對教育改革發(fā)展的重點、難點和熱點問題，提出研討題目，深入開展學習研討活動，撰寫總結(jié)性的體會文章或論文。各單位的政治理論學習記錄和領(lǐng)導干部筆記學習將作為單位和主要領(lǐng)導年終工作考核依據(jù)之一。中心黨委宣傳部做好指導和檢查工作，將在適當時候?qū)λ鶎賳挝恢行慕M學習情況進行全面檢查。

描寫黨的理論專題黨課心得體會及收獲二

20xx年，學校中心組學習按照地礦局黨組要求，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀及黨的xx屆三中、四中全會精神，積極推進理論學習中心組的規(guī)范化建設(shè)，緊緊圍繞學校的中心工作，把思想和行動統(tǒng)一到學校發(fā)展上來，結(jié)合學校工作實際，認真踐行科學發(fā)展觀，認真落實教育的各項方針政策，大力推進學校工作，切實轉(zhuǎn)變干部職工工作作風，增強干部職工大局意識，提高干部職工的政策理論水平和業(yè)務(wù)能力，不斷創(chuàng)新工作思路，提高對社會服務(wù)的水平和質(zhì)量，為學校發(fā)展又好又快做出積極貢獻?，F(xiàn)將理論學習情況總結(jié)

一、扎實開展理論學習實踐活動

結(jié)合學習型黨組織建設(shè)，抓好黨總支中心組及干部職工理論學習，重點學習了一系列講話;xx屆三中、四中全會精神;xx屆中紀委三次會議精神;自治區(qū)黨委書記張春賢同志關(guān)于黨建、黨風、維穩(wěn)的講話;地礦局工作會議、黨風廉政電話會議、安全生產(chǎn)會議上局領(lǐng)導的講話;社會主義核心價值觀體系、中國共產(chǎn)黨中央改進工作作風“八項規(guī)定”等政策理論，使黨總支領(lǐng)導班子及全體干部職工的理論水平得到了較大提高，思想作風更加過硬。全年，中心組集中學習10次，各支部學習至少12次，部門集中學習至少10次。

二、健全規(guī)范理論學習制度

年初，制定下發(fā)了《地質(zhì)中學中心組20xx年學習計劃》，建立每周一中心組集中學習制度，采取集中學習、個人自學、組織討論、做筆記、寫心得、開討論會等多種形式學習，購買了黨總支中心組學習資料如：領(lǐng)導干部從政道德啟示錄、深入學習習總書記重要論述等一批理論學習輔導教材和輔導資料下發(fā)至每位領(lǐng)導干部及中青骨干，堅持做到每月至少組織一次集中學習，個人自學根據(jù)計劃自主安排，不間斷，并健全了學習考勤制度和請假制度。同時綜合利用報刊、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)、黨員干部遠程教育等學習載體，拓寬教育渠道，積極引導黨員干部快樂學習、事事學習、時時學習。每位干部職工都結(jié)合學習成果和工作實踐，認真記好學習筆記，撰寫學習心得，較好地發(fā)揮了黨總支中心組的示范帶頭作用。撰寫學習心得40余份。

三、不斷豐富理論學習形式

我校黨總支中心組不斷創(chuàng)新學習方式，提高學習質(zhì)量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習都提前通知，把要學習內(nèi)容、方法、個人自學準備的內(nèi)容、重點發(fā)言人都一一通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考核制度，實行簽到制度，把運用理論解決實際問題的能力，作為年度考核的一項重要內(nèi)容。學習的目的在于運用，應用科學理論指導工作實踐。使學習的成效轉(zhuǎn)化為實際工作的效果，轉(zhuǎn)化為提高中心組成員的思想理論水平，轉(zhuǎn)化為增強中心組成員解決問題的能力，轉(zhuǎn)化為服務(wù)于人民群眾的具體行動。通過學習，班子成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設(shè)服務(wù)型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。

四、努力提高理論學習成效

黨總支中心組在學習過程中堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，把理論學習成果運用于工作實踐，引導成員主動把理論文化知識轉(zhuǎn)化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉(zhuǎn)化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力。

一年來，我校黨總支中心組在理論學習上取得了顯著成效，有力推動了理論學習和經(jīng)濟建設(shè)的并進發(fā)展，為實現(xiàn)全校又好又快發(fā)展提供了堅強有力的理論指導和智力支持，但離上級領(lǐng)導的標準和要求還存在一定的差距，如學習形式還有待于進一步豐富;學習與工作的矛盾有時處理得還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。我們將在接下來的學習中不斷改進和提高，在提高中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，不斷開創(chuàng)理論學習的新局面。

描寫黨的理論專題黨課心得體會及收獲三

以鄧小平理論“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為行動指南，切實抓好思想政治工作。本期我們首先要認真學習和領(lǐng)會黨的xx大精神，十一屆全國人大會議精神，全面領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，精神實質(zhì)和根本要求；認真學習宣傳貫徹執(zhí)行新的《義務(wù)教育法》，認真學習縣局及中心校有關(guān)文件，并認真貫徹落實。在此基礎(chǔ)上，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，牢固樹立社會主義榮辱觀，以德治校，依法治校，努力提高我校教師的政治水平，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。

為了加強我校政治學習，提高政治學習的質(zhì)量，特擬如下制度：

一、 成立以校長楊溶為組長，教導主任嚴先飛，輔導員葉紅艷為成員的領(lǐng)導組。

二、 每周一下午課外活動為集體學習時間。

三、 堅持按作息時間參加學習，不得無故缺席。

四、 學習時要認真聽，積極發(fā)言。

五、 鼓勵集體和自學相結(jié)合。

六、 學習時必須有簽到簿，討論記錄簿。

描寫黨的理論專題黨課心得體會及收獲四

要深入理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想，就必須認識和把握其理論精髓。精髓，是指事物的內(nèi)核和精要，統(tǒng)攝事物的整體。所謂理論精髓，是指這一理論體系各個基本觀點中的內(nèi)核、核心和精要。在此意義上，理論精髓，就是一個理論體系得以建構(gòu)的立場、觀點和方法。一個理論體系的基本內(nèi)容，都是以理論精髓為基礎(chǔ)的。既然對于一個理論體系而言，理論精髓最為本質(zhì)、核心，它就必然是高度抽象、概括和凝練的，屬于哲學層次，具有哲學規(guī)定性。要正確提煉習近平新時代中國特色社會主義思想的理論精髓，必須堅持文本依據(jù)、理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)的有機統(tǒng)一。概括習近平新時代中國特色社會主義思想的理論精髓，必須嚴格依據(jù)黨的十八大前后尤其是黨的十八大以來習近平總書記系列重要講話，此即文本依據(jù);習近平新時代中國特色社會主義思想作為馬克思主義中國化最新成果，必然體現(xiàn)馬克思主義一以貫之的理論精髓、理論品格和價值追求，此即理論依據(jù);社會存在決定社會意識，提煉習近平新時代中國特色社會主義思想的理論精髓，必須考慮在新的歷史起點上實踐發(fā)展的新要求，此即現(xiàn)實依據(jù)。只有在著述文本、理論傳統(tǒng)和實踐要求三者的統(tǒng)一中，習近平新時代中國特色社會主義思想的理論精髓才能得到科學而規(guī)范的概括。

實事求是，側(cè)重于事實維度。

實事求是，是對辯證唯物主義和歷史唯物主義的高度概括，貫穿于唯物辯證法、實踐認識論、價值論和唯物史觀之中。在馬克思主義中國化歷史進程中，毛澤東同志將之用中國化的語言，形象概括為“實事求是”：“‘實事’就是客觀存在著的一切事物，‘是’就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求’就是我們?nèi)パ芯俊！痹诿珴蓶|同志那里，實事求是體現(xiàn)為從中國具體實際出發(fā)。自此以后，黨的歷屆領(lǐng)導人都對實事求是予以高度重視和強調(diào)。

既然實事求是是馬克思主義中國化理論成果的理論精髓和靈魂，當然也就是作為馬克思主義中國化最新成果的習近平新時代中國特色社會主義思想的理論精髓。對此，習近平總書記多次予以強調(diào)。在2013年12月3日中央政治局第十一次集體學習的講話中，習近平總書記指出：“社會存在決定社會意識。我們黨現(xiàn)階段提出和實施的理論和路線方針政策，之所以正確，就是因為它們都是以我國現(xiàn)時代的社會存在為基礎(chǔ)的。黨的十八屆三中全會對我國全面深化改革作出了總體部署，是從我國現(xiàn)在的社會存在出發(fā)的，即從我國現(xiàn)在的社會物質(zhì)條件的總和出發(fā)的，也就是從我國基本國情和發(fā)展要求出發(fā)的。”在2015年1月23日中央政治局第二十次集體學習的講話中，他再次強調(diào)：“要學習掌握世界統(tǒng)一于物質(zhì)、物質(zhì)決定意識的原理，堅持從客觀實際出發(fā)制定政策、推動工作?！憋@然，在習近平總書記那里，實事求是主要體現(xiàn)為從客觀實際出發(fā)，從社會存在出發(fā)，從我國現(xiàn)在的社會物質(zhì)條件的總和出發(fā)，從我國基本國情和發(fā)展要求出發(fā)，要加強對我國現(xiàn)時代、現(xiàn)階段新要求新特征新情況的科學研判。

人民中心，側(cè)重于價值維度。

實事求是側(cè)重事實維度，人民中心則側(cè)重價值維度。人民中心，是馬克思主義價值觀的生動表達，是中國特色社會主義本質(zhì)的內(nèi)在要求，是中國共產(chǎn)黨的最高價值遵循。馬克思主義創(chuàng)始人在《共產(chǎn)黨宣言》中明確指出，共產(chǎn)黨人“沒有任何同整個無產(chǎn)階級的利益不同的利益。他們不提出任何特殊的原則，用以塑造無產(chǎn)階級的運動”。對于共產(chǎn)黨人這一根本宗旨與價值追求，毛澤東用中國化的語言，形象地將之稱為“為什么人”的問題?！盀槭裁慈说膯栴}，是一個根本的問題，原則的問題?！薄肮伯a(chǎn)黨就是要奮斗，就是要全心全意為人民服務(wù)，不要半心半意或者三分之二的心三分之二的意為人民服務(wù)?！编囆∑酵緞t明確指出：“同資產(chǎn)階級的政黨相反，工人階級的政黨不是把人民群眾當作自己的工具，而是自覺地認定自己是人民群眾在特定的歷史時期為完成特定的歷史任務(wù)的一種工具?！?/p>

在新的歷史起點上，習近平總書記進一步從哲學高度，多次強調(diào)中國共產(chǎn)黨人這一矢志不渝的價值理念，對之做出了體現(xiàn)時代、實踐發(fā)展新要求的創(chuàng)新性詮釋，明確提出以人民為中心的發(fā)展思想。在十八屆中共中央政治局常委同中外記者見面時的講話中，剛剛當選黨的總書記的習近平同志就飽含深情地強調(diào)：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！痹趹c祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會的講話中，習近平總書記強調(diào)：“堅持不忘初心、繼續(xù)前進，就要堅信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進。人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志?！秉h的十九大報告又強調(diào)指出：必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，“不斷促進人的全面發(fā)展、全體人民共同富?！?。

知行合一，側(cè)重于實踐維度。

只有堅持實事求是和人民中心的有機統(tǒng)一，才能達到對事物真正的“知”，而“知”的目的在于“行”。馬克思主義是科學性與實踐性的有機統(tǒng)一?？茖W性，強調(diào)的是知，即對事物的本質(zhì)、發(fā)展規(guī)律、歷史邏輯的真理性認識，使主觀世界能更好地認識客觀世界;實踐性，強調(diào)的是行，即通過實踐，在改造主觀世界的同時更好地改造客觀世界。特別是對于“行”，馬克思主義給予特殊強調(diào)和關(guān)注。馬克思《關(guān)于費爾巴哈的提綱》的最后一條，就是“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界”。

中國傳統(tǒng)文化具有強調(diào)知行合一的傳統(tǒng)。對此，習近平總書記十分重視。由于重人倫重道德的特點，中國傳統(tǒng)文化中的知行關(guān)系，主要涉及的是道德認知和道德實踐、道德認識和道德踐履方面。在中國傳統(tǒng)文化中，對知行合一最具代表性論述的，當屬王陽明。習近平總書記數(shù)次強調(diào)，要多了解王陽明的“心學”和知行合一思想。正是基于對馬克思主義實踐認識論與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻理解和認知，在新的歷史起點上，習近平總書記多次強調(diào)在“知”的前提下的剛性執(zhí)行力。他說：“‘知’是基礎(chǔ)、是前提，‘行’是重點、是關(guān)鍵，必須以‘知’促‘行’、以‘行’促‘知’，做到知行合一。”他不僅強調(diào)要通過實踐認識和把握規(guī)律，“堅持實事求是，就要不斷推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新”，而且更為強調(diào)“空談?wù)`國，實干興邦”“實干才能夢想成真”“關(guān)鍵在于落實”“踏石留印、抓鐵有痕”“久久為功”。

“實事求是、人民中心、知行合一”三者之間并非任意選擇和組合，而是具有嚴謹清晰的內(nèi)在邏輯，體現(xiàn)了多個維度的有機統(tǒng)一。

首先，體現(xiàn)了合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一。這是馬克思主義哲學最根本的世界觀和方法論。實事求是注重的是合規(guī)律性，是事實維度，人民中心注重的是合目的性，是價值維度。把實事求是和人民中心作為理論精髓，表明習近平新時代中國特色社會主義思想體現(xiàn)了合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一，體現(xiàn)了事實維度和價值維度的有機統(tǒng)一，體現(xiàn)了“是什么”與“應如何”的有機統(tǒng)一。

其次，體現(xiàn)了認識世界與改造世界的統(tǒng)一。這是馬克思主義哲學的根本功能。如果說實事求是、人民中心，揭示的是習近平新時代中國特色社會主義思想之合規(guī)律性與合目的性有機統(tǒng)一的理論邏輯，那么，知行合一，注重的是認識世界與改造世界的統(tǒng)一，知與行的統(tǒng)一，理論與實踐的統(tǒng)一，特別突出了實踐維度，體現(xiàn)了馬克思主義哲學的實踐品格與現(xiàn)階段實現(xiàn)現(xiàn)代化和民族復興的迫切要求。

最后，體現(xiàn)了歷史邏輯與現(xiàn)實邏輯的統(tǒng)一。這是馬克思主義哲學最根本的時間視野。應當說，實事求是、人民中心、知行合一的理論精髓，就其表述而言，并不是全新的。在我們黨的歷史上，這些理念，或者早就明確提出，或者有不同表述，或者有所涉及。在新時代，理論精髓也必然會具有新的提煉、新的概括、新的針對性和新的側(cè)重點?？傊?，把實事求是、人民中心、知行合一作為理論精髓，既可以深入理解習近平新時代中國特色社會主義思想對馬克思主義中國化已有理論成果一脈相承的內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系，也可以凸顯習近平新時代中國特色社會主義思想與時俱進的時代特征，從而體現(xiàn)了習近平總書記推進理論創(chuàng)新之歷史邏輯與現(xiàn)實邏輯的統(tǒng)一。

把“實事求是、人民中心、知行合一”作為習近平新時代中國特色社會主義思想的理論精髓，不僅具有重要的歷史價值，也具有重要的理論價值和實踐價值。

就歷史價值而言，習近平新時代中國特色社會主義思想之所以能成為馬克思主義中國化最新成果，是對中國特色社會主義理論體系的突破性發(fā)展，根本原因之一在于它以“實事求是、人民中心、知行合一”為思想精髓?！皩嵤虑笫?、人民中心、知行合一”，使得習近平新時代中國特色社會主義思想具有歷史的邏輯。

人民中心，始終是中國共產(chǎn)黨的價值追求。習近平總書記在新的歷史條件下賦予其更具針對性和時代性的內(nèi)涵。在決勝全面建成小康社會階段，以人民為中心思想的確立，對于全面深化改革和深入推進發(fā)展具有極為重要的價值導向意義，有利于更加廣泛地凝聚全黨全國人民的共識、力量，以實現(xiàn)既定的宏偉目標。

知行合一作為理論精髓，更是凸顯了習近平新時代中國特色社會主義思想的針對性和開拓性?？茖W認識世界固然不易，有效改造世界更是艱難。針對當前改革中利益固化、為官不為等問題，對責任、使命、擔當、落實、踐行的強調(diào)，彰顯了習近平新時代中國特色社會主義思想與時俱進的歷史價值。

就理論價值而言，習近平新時代中國特色社會主義思想是一個系統(tǒng)完整的科學體系，具有嚴謹?shù)睦碚撨壿嬇c系統(tǒng)的理論框架，而無論是理論邏輯還是理論框架，都貫穿著“實事求是、人民中心、知行合一”的理論精髓，這就使習近平新時代中國特色社會主義思想具有相當堅實的基礎(chǔ)。只有具有哲學高度和深度，才能更好認識和把握習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻性、邏輯性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性和前瞻性，真正彰顯習近平新時代中國特色社會主義思想的理論價值。

就實踐價值而言，黨的十八大以來的實踐創(chuàng)新，實際上就是“實事求是、人民中心、知行合一”這一理論精髓的落實和體現(xiàn)。

習近平新時代中國特色社會主義思想，是基于對當代世情黨情國情民情的正確認識而提出的，治國理政實踐，是基于對中國發(fā)展現(xiàn)狀的深入把握而展開的。習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上明確指出：我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。這是我們謀劃發(fā)展的基本依據(jù)。這一基本依據(jù)，鮮明體現(xiàn)了實事求是的理論精髓。

人民中心，為習近平治國理政實踐明確了價值立場、提供了價值引領(lǐng)。無論是實現(xiàn)民族復興，還是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，習近平總書記在各領(lǐng)域的實踐，都充分體現(xiàn)了這一理論精髓。正如他所強調(diào)的：“要著力踐行以人民為中心的發(fā)展思想。人民為中心的發(fā)展思想，不是一個抽象的、玄奧的概念，不能只停留在口頭上、止步于思想環(huán)節(jié)，而要體現(xiàn)在經(jīng)濟社會發(fā)展各個環(huán)節(jié)?！?/p>

目標和思路確定之后，實踐和實現(xiàn)最為關(guān)鍵。正是在這個意義上，習近平總書記才強調(diào)“決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執(zhí)行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通”。黨的十八大以來，各項改革有序推進，各項規(guī)定有效落實，各項舉措有力推行，以習近平同志為核心的黨中央用行動和執(zhí)行力向黨和人民交上了一份滿意的答卷。

描寫黨的理論專題黨課心得體會及收獲五

中國共產(chǎn)黨成立于1921年7月1日，領(lǐng)導中國人民經(jīng)過28年艱苦的革命斗爭，于1949年贏得了自身的獨立與解放，建立了人民當家的中華人民共和國，實現(xiàn)了中國人民命運的歷史性轉(zhuǎn)變。

歷史造就了中國共產(chǎn)黨，選擇了中國共產(chǎn)黨作為我們民族的主心骨。在解放戰(zhàn)爭時期，我們的黨想的是民族的獨立，國家的解放；新中國成立之初，我們黨想的是民族的復興，國家的富強；黨的十一屆三中全會，鄧小平等黨和國家領(lǐng)導人，總結(jié)歷史，高瞻遠矚，成功開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義的道路，取得了舉世矚目的成就。

中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)6000多萬黨員和十幾億中華兒女為之奮斗的宏偉事業(yè)是當代社會發(fā)展的必然選擇。歷史證明只有中國共產(chǎn)黨才能堪當大任，在國際形勢越來越復雜，競爭日趨激烈的環(huán)境下，我們的黨經(jīng)受住了各種考驗，完全具有在國內(nèi)外復雜形勢下駕馭全局的本事。

新世紀這初，讓我們深切感受到了一個更加成熟、更加自信、更加充滿活力的政黨，深受全國各族人民的衷心愛戴。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下我們必須會實現(xiàn)我們中華民族的偉大復興！

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有本事領(lǐng)導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。她始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，并經(jīng)過制定正確的路線方針政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

從學生年代開始，一串閃光的名字——江姐、劉胡蘭、雷鋒、焦裕祿、孔繁森等給了我很大的啟迪和教育。我發(fā)現(xiàn)她們以及身邊許多深受我尊敬的人都有一個共同的名字——共產(chǎn)黨員；我發(fā)此刻最危急的關(guān)頭總能聽到一句話——共產(chǎn)黨員跟我上。這確立了我要成為她們中的一員的決心。我把能參加這樣偉大的黨作為最大的光榮和自豪。

什么是入黨動機入黨動機就是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。在現(xiàn)實生活中，要求入黨的同志的入黨動機往往是不相同的。例如：有些同志是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的；有的則認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看；有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨；有的認為此刻政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨；有的認為“黨票”是一種政治資本，經(jīng)過入黨在政治上找個靠山；也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業(yè)后能夠找個好工作；等等。還有極少數(shù)人，要求入黨是妄圖到黨內(nèi)來改造我們黨。

在上述種種入黨動機中，只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這就告訴我們，申請入黨的同志要想實現(xiàn)自己的入黨愿望，只有老老實實地樹立起正確的入黨動機，經(jīng)受住黨組織的考察，并經(jīng)過正確途徑加入黨組織，而不能懷著不端正的入黨動機，采取不正當?shù)氖侄位爝M黨組織。

一句話，就是經(jīng)過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。

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描寫黨的理論專題黨課心得體會及收獲六

為了加強班主任隊伍建設(shè)，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，推動我校教育教學工作的進一步提高，決定開展校級“十佳班級管理標兵”評選活動。評選結(jié)果納入教職工年度考核、職稱評聘，具體評選工作由教導處和少先隊負責。具體方案為：

忠于職守，全面貫徹黨的教育方針，切實落實我校的各項工作。

1、開學初認真做好班主任工作計劃，做到學期工作有目標、有重點、有計劃、有總結(jié)、有實效、有創(chuàng)新、有特色。

2、按學?；蚋魈幨乙螅皶r落實完成各項常規(guī)工作（含造表冊）或臨時性工作。

3、學校組織的各科競賽成績顯著，各項集體活動積極參與并完成較好。

4、班主任所在班級至少有一次獲得五星級班級稱號，并且一學期評比總分在同年級中居前4名。

5、班主任所在班級教學質(zhì)量考核分應在同年級、同學科中居中上游水平。

6、班級財務(wù)無人為損壞現(xiàn)象。

全體班主任

1、“十佳班級管理標兵”每學期評選一次。

2、采用年級組推薦，各年級組將符合條件的老師推薦3名，產(chǎn)生候選名單。

3、教導處、少先隊根據(jù)候選人的工作業(yè)績、事跡材料進行初評，上報學校行政會研究決定，每學期評出十名校級“班級管理標兵”。

1、校級十佳“班級管理標兵”由學校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書和獎金100元。

2、在學習、評職、晉級、評先等問題上予以優(yōu)先。

1、發(fā)生流血、斗毆，造成重大安全事故。

2、體罰或變相體罰學生，反映強烈，造成一定影響。

3、本班內(nèi)有群體敲詐勒索、偷竊等行為。

4、巧立名目，擅自亂收費。

5、“星級班級”評比中連續(xù)三次被評為二星級班級。

6、破壞學校公物（如宣傳字畫、文化柱、宣傳長廊等）情節(jié)嚴重。

描寫黨的理論專題黨課心得體會及收獲七

偉大藍圖付諸實踐，需要凝聚億萬人民力量。為把學習宣傳貫徹黨的十九屆五中全會精神引向深入，安徽注重基層、突出青年，構(gòu)建全方位、多層次基層宣講矩陣，統(tǒng)籌宣講手段、創(chuàng)新宣講形式，通過對象化、分眾化、互動化的“靶向”宣講，把全會精神講清楚講透徹，切實把廣大干部、群眾的思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來。

上下貫通，自然有底氣接地氣

作為宣講者，必須先人一步，率先學深悟透，把握精要、領(lǐng)會精髓；必須深入群眾、扎根群眾，下足調(diào)研功夫，真正了解群眾所思所想、所惑所盼，找準切入點、講好百姓話。

學得充分才能講得透徹。全會精神涉及面廣、內(nèi)涵豐富、博大精深，需要系統(tǒng)學、深入學、反復學。安徽舉辦全省理論骨干學習研討會、“舉旗幟·送理論”專題宣講培訓會，集中學習、深入研討。安徽省委宣傳部、省委講師團將學習貫徹全會精神與學習貫徹習近平總書記考察安徽重要講話指示精神等相結(jié)合，組織編寫宣講提綱和參閱材料，邀請專家闡釋解讀，幫助宣講團成員學深全會精神、理清宣講思路、抓住宣講重點。各地各單位分層分批培訓宣講骨干，著力提高宣講能力和水平。

把握實情才能提升實效。找到群眾關(guān)切點、找準基層興奮點，宣講才有真情實感，才能講到群眾心里、記在群眾腦中。安徽省委宣傳部開展推進黨的創(chuàng)新理論走深走實走心專題調(diào)研，馬鞍山市委講師團等單位開展宣講工作專題調(diào)研，深入宣講陣地座談、面向基層干部群眾和青年代表發(fā)放調(diào)查問卷，查問題、找不足、想方法，有力提升宣講針對性和實效性。

示范引領(lǐng)才能全面推進。安徽省委宣講團“領(lǐng)頭”，市縣黨委宣講團“跟進”，三級聯(lián)動開展全會精神集中宣講，為各級各類基層宣講“帶好頭”“打好樣”。省級領(lǐng)導率先垂范，結(jié)合“十四五”規(guī)劃編制調(diào)研，深入基層一線宣講。各級領(lǐng)導干部積極響應，進企業(yè)、進農(nóng)村、進機關(guān)、進校園、進社區(qū)開展宣講活動。發(fā)揮基層理論宣講先進代表作用，立足一個點、帶動一條線、輻射一大片。如全國基層理論宣講先進個人、阜陽幼兒師范高等?？茖W校教師路政，帶領(lǐng)團隊制作“小路正學五中全會”等百集系列微宣講音視頻產(chǎn)品，反響良好。

精準精細，自然受歡迎聚人氣

基層宣講不僅要讓群眾聽得到，更要讓人們聽得進、記得住，聽了還想聽。安徽創(chuàng)新因人、因事、因地、因時的“四因法”，主動調(diào)整姿態(tài)、變換視角，用小切口解析大道理，用小故事反映大時代。

講細講實講通透。不片面貪多求大，務(wù)求讓群眾真正掌握。安徽省委宣傳部、省委講師團組織開展省市縣鄉(xiāng)村五級聯(lián)動的“舉旗幟·送理論”專題宣講活動，抽調(diào)近200名領(lǐng)導干部和專家學者組成省級專家宣講團，直插基層單位開展座談式、調(diào)研式互動宣講，每場規(guī)?？刂圃?0人左右，確保隨問隨答、清楚透徹。

融入群眾零距離?！吧砣搿辈拍芨印吧钊搿?，“面對面”才能更加“心貼心”。阜南縣苗集鎮(zhèn)黨委編寫《堅定不移跟黨走、砥礪奮進新征程》宣講讀本，組織20余名宣講員，用方言土語向群眾講解惠民新政策。宣州區(qū)水陽鎮(zhèn)推出“下隊‘理聊’一小時”主題宣講志愿服務(wù)活動，組織鎮(zhèn)村干部黨員面對面向群眾宣講。廣德縣楊灘鎮(zhèn)組建“小板凳”理論宣講志愿服務(wù)隊，開展“送學上門”活動，在群眾中掀起全會精神學習熱潮。

形神兼?zhèn)涓每?。根?jù)不同地方、不同群體的特點和習慣，分類定策，讓宣講更富吸引力和感染力，把有意義的理論講得有意思。安慶市舉辦全會精神藝術(shù)化宣講比賽，組織基層宣講員采用黃梅戲說唱、黃梅小戲等特色藝術(shù)形式進行宣講。滁州市把全會精神宣講與文藝匯演相融合，與團委“青年之家”活動相結(jié)合，把舞臺變成講臺，用生動藝術(shù)形式讓宣講“動”起來、“鮮”起來、“活”起來。

源頭活水，自然冒熱氣有生氣

宣講全會精神要在“?！薄伴L”二字上下功夫，在用好陣地載體上做文章，努力達到不僅能夠震撼一瞬間、激動一陣子，而且能夠銘記一輩子、影響一輩子的效果。

立足基層陣地。安徽發(fā)揮全省2萬多個新時代文明實踐中心（所、站）作用，建立健全宣講機制，變送理論“進中心”為“駐中心”，實現(xiàn)理論宣講長流水、不斷線。作為全國首批新時代文明實踐中心建設(shè)試點，天長市新時代文明實踐中心建立1193個網(wǎng)格，組建100支志愿隊伍，通過制作“一分鐘微視頻”、定期開展“一刻鐘宣講”“一小時巡演”等，打通理論宣講“最后一公里”。

激活傳統(tǒng)媒體。立足優(yōu)勢特長，“定制”宣講模式，讓理論宣講更加出彩。作為全國率先試點的鄉(xiāng)村大喇叭建設(shè)省份，安徽利用已建成上線的54811個應急廣播終端及農(nóng)村現(xiàn)有大喇叭，圍繞全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，制作推送系列音頻，把黨的理論送進千家萬戶。將優(yōu)秀宣講報告錄制成音頻視頻，在電臺和電視臺持續(xù)推出，讓出彩的宣講多出鏡，讓出鏡的宣講更精彩。

創(chuàng)新融媒體平臺。構(gòu)建立體宣講矩陣，增強吸引力、擴大傳播度?！皩W習強國”安徽學習平臺開設(shè)“聚焦十九屆五中全會”專題，以音頻、視頻、h5、圖文報告形式推出宣講系列融媒體產(chǎn)品。同時，注重線上線下聯(lián)動，持續(xù)開展走進新時代文明實踐中心宣講活動，并在平臺直播推送。濉溪縣將縣級融媒體中心與新時代文明實踐中心相融合，建立統(tǒng)一運行平臺，實行全流程一體化管理，分析不同群體心理特點、喜好類型，分層分眾分時段制作推送宣講產(chǎn)品，提高宣講到達率。

點燃青春，自然有激情有朝氣

青少年是祖國的未來，民族的希望，也是理論武裝工作的重中之重。推動全會精神走進青少年、引領(lǐng)青少年，就要在宣講方式方法上下功夫，力求有聲有色、出新出彩，讓他們喜聞樂見、易于接受。

讓青年講給青少年聽。安徽組織“放飛青春夢奮進新征程”專題宣講。組建青年名師宣講團、青年宣講聯(lián)盟和大學生宣講團等，讓青年宣講，向青少年宣講。舉辦首場示范宣講，團中央新媒體平臺等進行網(wǎng)絡(luò)視頻推送。阜陽市舉辦百場青年宣講進基層活動，既關(guān)注青年干部、青少年學生，也關(guān)注“外賣小哥”、創(chuàng)業(yè)青年等新青年群體。安徽科技學院等數(shù)十所高校組織教師、輔導員、學生代表開展形式多樣的宣講活動，在青年大學生中掀起學習熱潮。

多維創(chuàng)新架起理論連心橋。創(chuàng)辦“學習達人大會”，打造“理響新時代”融媒理論品牌。聚焦全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅，首創(chuàng)答題式直播、輕辯論闡述、專家終極點評模式，通過“理論達人+實踐達人”兩兩組合、“微視眾籌+長視演繹”兩屏輝映，制作并在安徽衛(wèi)視播出5期電視節(jié)目，“學習強國”平臺總播放量突破5600萬，在青年群體中掀起“學習風暴”。

營造比學競學濃厚氛圍。開展“舉旗幟·送理論”微宣講競賽，以賽促學、以學促用。網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)合，層層推薦、層層選拔，舉辦宣講活動近萬場，近5000名選手參加，直接聽眾近15萬人。評選出一批高水平青年宣講員赴各地“巡講”“展講”，評選出一批高質(zhì)量宣講視頻在各類媒體推送，帶動全省青年比學全會精神、爭講全會精神。

描寫黨的理論專題黨課心得體會及收獲八

在木壘縣，有這樣一位理論工作者，他把宣講普及黨的理論創(chuàng)新成果作為自己的職責，把用科學理論宣講服務(wù)社會、服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)作為黨校教師實現(xiàn)價值的又一重要途徑。他的宣講，不但通俗易懂，雅俗共賞，而且思想深刻，催人奮進，每場報告都受到了廣大聽眾的充分好評和熱情歡迎。他就是木壘縣委黨校校委委員、教務(wù)主任、高級講師楊福忠同志。

楊福忠同志從2003年開始從事成人和干部理論教育，2005年成為木壘縣委講師團成員，一直是宣講團主要成員，長期戰(zhàn)斗在理論宣講工作第一線。楊福忠同志具有較好的理論功底和豐富的教學宣講經(jīng)驗，是深受基層干部、群眾歡迎的宣講骨干，為基層理論宣講發(fā)揮了很好的示范帶動作用。

一、熱愛宣講事業(yè)，具有奉獻精神

楊福忠同志十分熱愛黨的理論宣講事業(yè)，積極投身到黨的理論宣講工作之中。這種熱愛首先表現(xiàn)在對宣講事業(yè)的執(zhí)著追求上。自從走上宣講崗位，就一直忠于黨的宣講事業(yè)，始終堅持自己的信念，時刻不忘肩負的責任，時時保持清醒的頭腦，不斷加強學習，提高宣講的政策把握水平;不斷精心完善講稿，保證宣講內(nèi)容的完整充實;不斷總結(jié)借鑒，提高自己的宣講藝術(shù)水平。

這種熱愛，還突出地表現(xiàn)在對宣講事業(yè)的積極奉獻上。特別是黨的十七大以來，木壘每年都要組織大型的理論宣講活動，作為宣講團的骨干成員，充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長，積極深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學校、企業(yè)，向廣大干部群眾宣講黨的科學理論和路線方針政策。不管是黨校組織的干部培訓等宣講活動，還是縣委宣傳部安排的理論宣講任務(wù)，都是從不推辭，認真完成;不管是在縣城部門單位、社區(qū)等單位講課，還是到偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣講，都是熱情滿懷，精彩講解;都是全力以赴，樂于奉獻。由于在木壘縣大規(guī)模培訓干部的管理和宣講中認真負責，成效顯著，2006年被昌吉州委“優(yōu)秀教師”光榮稱號。在木壘縣委宣傳部評選優(yōu)秀宣講員多次主動讓給本校其他宣講員，2010年又被評選為自治縣優(yōu)秀宣講員。

楊福忠同志在宣講工作中嚴守政治紀律和宣講紀律，對黨的十六大以來的創(chuàng)新理論，對黨的理論、路線、方針和政策，不僅準確解讀和正確表達，而且做到了“三個不講”：離開中央精神的話不講，過多地談?wù)搨€人看法的話不講，容易造成誤解和誤導的話不講。始終自覺地堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為理論宣講的根本指導，自覺地圍繞黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗來履行職責，自覺地與黨中央保持高度一致、以飽滿的政治態(tài)度和責任意識來服務(wù)于黨的工作大局。

二、重視學習提高，理論功底扎實

學習，是他最大的快樂。他認為，只有學習，才能在理論掌握上與時俱進;只有學習，才能把握黨的創(chuàng)新理論話語權(quán)。認真學習，深入研讀，增加理論宣講的深度。楊福忠把學習當作一種覺悟，一種境界，一種追求。他認為作為一名理論工作者，只有勤奮學習，才能跟得上理論創(chuàng)新的步伐;只有學得快，才能跟得緊;只有學得深，才能講得透;只有學得多，才能悟得深、講得好。黨的理論創(chuàng)新一步，他學習就主動跟進一步，他總是在第一時間學習黨的創(chuàng)新理論。他時刻關(guān)注著黨的創(chuàng)新理論，關(guān)注黨的重大政策方針，關(guān)注國際國內(nèi)時事，及時跟蹤學習，反復深入研究，力求學習理論先人一步，快人一拍。不管是報紙、雜志、專著，還是網(wǎng)絡(luò)評論文章、理論研究論文;不管是長篇論著，還是片言只語;只要與黨的創(chuàng)新理論相關(guān)的知識，都是他要啃的東西。

博覽群書，廣泛積累，增加理論宣講的廣度?；鶎永碚撔v，面對的是廣大基層干部群眾，點多、面廣。楊福忠說：只有勤學博學，廣泛積累，才能滿足群眾不同的宣講需求。曾系統(tǒng)閱讀過《毛澤東選集》和《鄧小平文選》，《黨員干部理論學習讀本》，把《黨校教學工作八論》《授課心理學》作為經(jīng)常閱讀的書籍，極大地豐富了自己的理論知識。堅持與時俱進，自覺知識更新?！秾W習時報》、《半月談》、《新疆日報》、《昌吉日報》等學習刊物是他必讀報刊，同時經(jīng)常到《人民網(wǎng)》《新華網(wǎng)》等各大網(wǎng)站，廣泛涉獵各種知識。通過收看名師講學，欣賞精彩講座，相互交流學習，取長補短，開拓創(chuàng)新，不斷提高了自己的宣講藝術(shù)，提升了自己的宣講水平。

多年來參加了黨的十七大、十七屆三中、四中、五中全會精神，學習、實踐科學發(fā)展觀，中央新疆工作座談會精神、7.5事件真相、新疆“三史”、區(qū)州縣黨委會議精神、建黨__周年胡錦濤7.1講話精神等的宣講工作。

三、講究宣講藝術(shù)，注重宣講效果

推動當代中國馬克思主義大眾化，是理論工作者的神圣使命。為當好人民群眾的“政治翻譯”，他按照“大政方針本地化，主流理論大眾化，嚴肅課題通俗化，說事析理多樣化”的宣講模式，形成了自己獨樹一幟的宣講藝術(shù)和風格。楊福忠說：把理論說得越玄奧、越高深莫測，越不是基層理論教員有水平的表現(xiàn)，而能以群眾的語言、大眾的視野、社會的需求、基層的實際來“翻譯”理論、“解釋”時政，讓大眾喜聞樂見，易于接受和認同，這才是基層理論教員的真本事!這就是他的理論宣講觀。

為了實現(xiàn)這一目標，首先在宣講中做到三個結(jié)合：一是將理論和實踐有機結(jié)合。從不高談空洞的理論，總是將理論和國情、區(qū)情、縣情和社情等有機結(jié)合起來，用科學的理論去指導干部群眾的工作實踐，增強他們的感性認識;同時，又從各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、個學校的具體工作出發(fā)，從干部群眾的實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，提升理論，增強其理性認識。二是將國情與縣情有機結(jié)合。既闡述國際國內(nèi)大環(huán)境大背景，又探析本縣本地的新情況新問題，用寬廣的視野拓展理論，用具體的分析深化理論，讓理論扎根在涪陵區(qū)情的沃土之中。三是將宣講與做人有機結(jié)合。先是用先進的理論武裝自己，做一個有理論修為的正直高尚之人，然后既用先進的理論教育引導他人，又用高尚的人格魅力影響他人，要求干部群眾首先要用理論充實自己，提高自己，先做一個有理論、有修養(yǎng)的人，再去做有意義、有價值的事。

其次，在宣講中，始終堅持宣講“三字訣”。第一是“精”。一是指宣講前要精心準備，做到精心設(shè)計，去粗取精，準備講稿常常是幾易其稿，力求做到通俗易通，方便老百姓接受、理解;二是指宣講時要精彩演講，做到精彩紛呈，精益求精;三是指宣講后能給人以精神啟迪，讓人在學習中有所感悟，在感悟中不斷奮進。第二是“活”。一是宣講方法靈活，做到分類施教，因人而異，活學活用;二是宣講事例鮮活，能做到生動形象，活靈活現(xiàn);三是宣講氛圍活躍，讓人在快樂中學習理論，在學習中享受生活。第三是“實”。一是宣講作風樸實，踏實肯干，認真負責，不管是只有十幾個人的小會場還是上百人的大會場，他都能做到一視同仁，絕不應付，他曾經(jīng)在農(nóng)民家庭中只有7、8個人的情況下為其宣傳中央新疆工作座談會精神。

他常說我的職責就是將黨中央的聲音傳達到千家萬戶，讓老百姓充分享受黨的陽光雨露，他是這樣說的也是這樣做的;二是宣講情感真實，真心面對，真情感人。楊福忠老師在宣講過程常常是能將自己的切身感受傳達給受眾，經(jīng)常是場場獲得熱烈的掌聲;三是宣講效果實在，讓干部群眾學有所得，得有所用，收到實實在在的成效，產(chǎn)生良好的宣講效果。在宣講中，始終講究藝術(shù)方法，總是融知識性和趣味性于一體，語言精辟，幽默風趣，深入淺出，生動形象，受到干部群眾熱烈歡迎。

在進行宣講的過程中，楊福忠深刻認識到，對于黨的創(chuàng)新理論，如果只是照本宣科，而不聯(lián)系干部群眾思想、生活和工作實際通俗易懂地加以解釋，收不到好的效果。基于這一認識，他總結(jié)了五條經(jīng)驗：一是首先說服自己，才能打動別人。對于黨的創(chuàng)新理論，只有自己首先弄明白了、相信了，才能講得投入、切實、有情、有勁。二是努力摸準聽眾的思想脈搏，解疑釋惑。聽者有什么思想困惑，及時通過各種途徑進行調(diào)查了解，在宣講中坦誠以對、直面問題，這樣才能增強宣講的針對性和實效性。三是力求每一講都有新意。有新意才有吸引力，群眾聽了以后才能覺得有收獲。四是搜集和提煉一些深刻而有趣的故事、事例，并把它們?nèi)嗟叫v中去。40多年的生活和工作積累，再加上隨時隨地留心觀察、用心思考，使他掌握了豐富的宣講資料，為活躍宣講氛圍、增強宣講效果提供了良好基礎(chǔ)。五是注重與聽眾互動。在宣講中經(jīng)常提出問題，讓聽眾去想、去回答，然后再講解，既滿足聽眾求知欲，又增加趣味性，把聽眾的熱情有效地激發(fā)出來，從而幫助聽眾更好地理解黨的理論創(chuàng)新成果。

描寫黨的理論專題黨課心得體會及收獲九

敬愛的黨組織：

當我開始寫這篇心得的時候，我的心里是很激動的。就像在平靜如湖的心田里忽然扔進了一塊石子，激起了許多的波瀾。通過學習我可以學習到許多的東西，尤其是如何做人，如何做一名黨員;欣慰的是我在慢慢地成熟，我在用行動來實踐我所知道的和我要知道的。

以前真的是對黨的認識很膚淺，每天會從電視中了解到黨的活動，黨的方針政策，大都是抱著可看可不看的態(tài)度。而且，隨著年齡的增大，對社會的認識，有些東西真的是需要進行端正。以前我一直認為共產(chǎn)黨也沒什么能耐啊，看看那些腐敗分子，大筆大筆地撈錢，造成富的更富，窮的更窮。我來自山西的一個小鎮(zhèn)，那兒的經(jīng)濟真的是很落后，大部分人仍舊是靠天吃飯，今年降雨量大一點就收成多一點，多賣幾個錢。如果大旱呢，就只能吃上年的存糧，有時還不得不靠國家的救濟。

黃土高坡多年的水土流失造成田地的貧脊，每到春秋兩季，黃風漫天而來，夾著枯枝敗葉，造成了環(huán)境的嚴重失衡，而有些干部卻只知道望自己腰包里撈錢，不想著為家鄉(xiāng)多做點貢獻，我當時就很氣憤，也很無奈，認為黨的領(lǐng)導不得力?？墒牵抑豢吹搅瞬缓玫囊幻?，卻沒有意識到黨正在千方百計努力想辦法治理環(huán)境，改善人們的生存條件。引水工程，退耕還林，正在大刀闊斧地進行改革。

就從上面一件事，我認識到自己在看問題時只看表象，不看實質(zhì)，一點都不全面、不深刻。因為環(huán)境的治理，腐敗的整頓并不是一朝一夕的事情，需要長期不懈的努力與實踐。社會上總會存在一些不盡人意的地方，應該想著怎么去解決而不是抱怨。

在平時黨校學習中，我知道了中國一直面臨的危機與挑戰(zhàn)，尤其是美國一直對我國的顛覆竟然是那樣的“歷史悠久”，竟然是那樣的“孜孜不倦”。以前也知道美國對中國的侵犯，比如襲擊我駐南斯拉夫大使館，出沒于我國海域并致使我國一名飛行員失蹤。我當時只想把拳頭伸出去，讓他們也知道一下我們的厲害，而沒有分析到中國與美國的民族文化與社會現(xiàn)實，沒有領(lǐng)會到黨的態(tài)度背后的不妥協(xié)與不低頭。現(xiàn)在，聽過老師的分析后才明白黨的做法是穩(wěn)妥的。

在這些學習中，我想最重要的是使我曾一度松散的弦又緊繃起來。開學這么久了，一直對自己要求不嚴格，上課松松垮垮，沒有認真聽講，下課后也不及時復習與預習功課。黨校的紀律是很嚴格的，正是由于這種嚴格使我有了一種緊迫感，忽然覺得自己有那么多事要做，對前段時間沒抓緊后悔不迭。想想現(xiàn)在已經(jīng)大三了，時間過地那么快，哪能再浪費呢?不僅是學習，而且在為人處世方面也要注意，平時應該多關(guān)心別人，多站在他人的立場上看問題。

黨章學習是對于我個人靈魂的一次洗禮?，F(xiàn)在我認識到了入黨不僅是一種光榮，更重要的是應該有堅定的信仰，為我們黨的事業(yè)出謀劃策，用更多的熱情和更好的務(wù)實精神支持黨的共產(chǎn)黨*偉大事業(yè)，要坦率真誠，相信黨組織。經(jīng)常開展批評與自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)黨并且成為其優(yōu)秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導實際行動。

x年xx月xx日