2023年數(shù)學班主任培訓心得體會報告(實用9篇)

心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和歸納，通過對所遇到的問題和困惑的思考和總結(jié)，可以幫助自己不斷進步和成長。寫心得體會時，可以采用自己的語言風格和寫作方式，借助合適的修辭手法來增強文章的吸引力。以下是一些獨特的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。

數(shù)學班主任培訓心得體會報告篇一

數(shù)學是一門重要且復雜的學科，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的數(shù)學教師隊伍對于提高學生成績和培養(yǎng)創(chuàng)新思維至關(guān)重要。為此，我參加了一次數(shù)學班主任培訓。在此次培訓中，我學到了許多有益的知識和方法，讓我受益匪淺。

第二段：培訓內(nèi)容。

這次培訓的主要內(nèi)容涉及數(shù)學教學理論、常見問題解決方法以及教育心理學等方面。通過專題講座、小組研討和交流互動等形式，我了解了一些新的教學理念和方法。其中，最深刻的是關(guān)于啟發(fā)式教學和學生自主學習的理念。啟發(fā)式教學強調(diào)通過引導學生思考和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。而學生自主學習則要求教師從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑А?，激發(fā)學生學習的主動性和自覺性。這些理論的引導和實踐對我今后的教育教學工作有著重要的指導意義。

第三段：解決問題的方法。

在培訓過程中，我還學習到了解決數(shù)學教學中一些常見問題的方法和技巧。比如，如何提高學生的學習興趣？如何巧妙應(yīng)對學生提出的問題？如何幫助學生理解抽象概念和解題思路？我學到了許多實用的策略，如通過生動的教學案例引起學生的注意，通過趣味的數(shù)學游戲激發(fā)他們的學習興趣，通過分組合作讓學生共同解決問題等等。這些方法在我的實踐中得到了有效驗證，我發(fā)現(xiàn)學生們在輕松愉悅的氛圍中更加主動地投入到數(shù)學學習中，提高了學習效果。

第四段：培訓中的收獲。

此次培訓不僅讓我學到了許多有關(guān)數(shù)學教學的知識和技巧，還讓我感受到了教育的快樂和成就感。在交流互動的環(huán)節(jié)中，我與許多來自全國各地的數(shù)學教師交流了自己的教學經(jīng)驗和困惑，獲得了他們的指導和幫助。同時，也通過培訓認識到了自己的不足之處，形成了進一步提高的動力。參加這次培訓，讓我更加明確了自己的目標和方向，并且激發(fā)了我進一步深入學習和研究數(shù)學教學的熱情。

第五段：總結(jié)。

通過數(shù)學班主任的培訓，我不僅學到了豐富的知識和經(jīng)驗，還得到了寶貴的鍛煉機會。我相信，只要我不斷學習和實踐，不斷總結(jié)和完善自己的教學方法，一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學班主任，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。我會把培訓所學的理論和方法融入到實際教學中，用愛和耐心去培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和熱愛，幫助他們在數(shù)學學習中取得更好的成績。數(shù)學班主任的培訓是我教育教學生涯中的一次重要經(jīng)歷，我將銘記于心。

數(shù)學班主任培訓心得體會報告篇二

學習第一天，我們的領(lǐng)頭羊蔡艷蓮老師獨特的人格魅力立刻折服了我們，她真誠友善、平易近人、睿智風趣、令我們感到可親又可敬，一行23人在她的談笑中不知不覺地心就連在了一起。而在之后的學習的日子里，蔡老師的細心關(guān)懷、專業(yè)指導和高尚的人格更是深深折服、深深感動著我們，這種美好的情感伴隨著我們度過了緊張而又充實的五天。

二、校園文化，潤澤心靈。

走進校園，立刻被花園似的校園吸引住了，它布局別具匠心，每一個角落都彰顯著豐富深厚的文化底蘊和先進的辦學觀念，它不會遺漏學校的任何一個小角落和小柱子，每一處都讓人驚訝、讓人大開眼界、讓人驚嘆!沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶。這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。特別是學校的風雨籃球場，把能夠利用的空間變成了學生展示書畫手藝特長的平臺，簡直就是藝術(shù)的天堂!

學校校園文化主要是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全校師生身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨有的一種精神氣息。在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么幸福的事情啊!

三、專業(yè)學習，助我成長。

在這短短5天里，我們聽了2節(jié)繪本閱讀課，2節(jié)戲劇研究課，1節(jié)詞匯教學課，3節(jié)語音教學課，3節(jié)對話課，每一位老師上課的風格各異，直爽的，幽默的，穩(wěn)重的，睿智的，細心的，活潑的，善思的……，每聽一節(jié)課，帶崗名師都結(jié)合這節(jié)課進行課例分析，和我們一起現(xiàn)場議課，研討，發(fā)現(xiàn)亮點，指出不足，提出建議等等，通過這一系列的學習培訓，提高了我們觀課研課的能力，認識到結(jié)合學生的實際情況，靈活處理教材，合理使用先進技術(shù)和運用先進教學理念的重要性。

在這短短5天里，我們還聆聽了8個主題鮮明的特色講座，有對繪本閱讀課例的剖析、戲劇課堂教學研究、有對話教學在核心素養(yǎng)下的實踐探究，也有閱讀教學中關(guān)于高階問題的設(shè)計等，使我接觸到了新的教育教學理念。了解了什么是“高階思維”，什么是繪本閱讀教學，怎樣運用戲劇教學法提升孩子的口語表達水平，又如何運用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學理念_傳統(tǒng)教學思想……這些都是我們聽都沒聽過，或者聽過不知如何操作的全新方法，讓我們耳目一新，腦洞大開。邊聽邊拍下精彩的內(nèi)容和片段，精神高度集中，生怕漏了那一節(jié)哪一點，那專注與好學成了我們共同的學習品質(zhì)。聽著、反思著、對比著、設(shè)想著……我們都知道，也許我們不能完全照搬這些先進的技術(shù)與教學理念，但只要內(nèi)化于心，我們的課堂，總有一些東西可以融入，總有一些理念可以改變，總有一些能力可以提高!我將用所學的教育教學理念來指導今后的教育教學實踐活動，創(chuàng)新我的課堂教學。

數(shù)學班主任培訓心得體會報告篇三

近年來，學生數(shù)學學科的素質(zhì)普遍下降，數(shù)學成績的下滑成為諸多教育問題的重要原因之一。如何提高學生數(shù)學學科的學習興趣和成績，成為數(shù)學班主任亟待解決的難題。為了提升教師的數(shù)學教學水平和解決數(shù)學教育中的難題，我參加了一次數(shù)學班主任培訓，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

首先，我們班主任在培訓中明確了自己的角色和責任。數(shù)學班主任不僅僅是教學任務(wù)的執(zhí)行者，更是學生數(shù)學學科學習的引領(lǐng)者和激勵者。我們要樹立正確的教育觀念，堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的學習能力和自主學習的能力。在課堂教學中，我們要關(guān)注學生的學習情況，根據(jù)不同學生的特點和需求進行個性化教學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

其次，在培訓中，我們學習了一些提高數(shù)學教學效果的方法和策略。如何讓枯燥的數(shù)學變得生動有趣，是我們一直困擾的問題。通過培訓，我們了解到了一些豐富多樣的授課策略，如游戲化教學、情境教學、問題解決等。這些策略可以調(diào)動學生學習的積極性和主動性，使學生樂于參與課堂活動，提高他們的數(shù)學學習效果。

另外，數(shù)學班主任培訓中還重點強調(diào)了課外輔導的重要性。課外輔導對于提升學生的數(shù)學學習能力和興趣起著至關(guān)重要的作用。在培訓中，我們學習了一些有效的課外輔導方法。例如，設(shè)置數(shù)學角，供學生自由選擇參與數(shù)學學習活動；組織數(shù)學習題競賽，激發(fā)學生的學習動力；細心觀察學生的學習情況，根據(jù)學生的具體問題進行個別輔導等。這些方法能夠幫助學生鞏固所學知識，提高數(shù)學學習的效果。

此外，在培訓中，我們還學習了一些與家長溝通的技巧。家長是學生成長的重要支持者和監(jiān)督者，與家長保持良好的溝通關(guān)系對于解決學生的問題和提升數(shù)學教學效果至關(guān)重要。我們要學會傾聽家長的意見和建議，積極與家長合作，共同關(guān)注學生的學習情況和發(fā)展需求。只有與家長形成緊密合作，才能更好地改善學生的數(shù)學學習狀況。

綜上所述，參加數(shù)學班主任培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我明確了自己的角色和責任，學習了提高數(shù)學教學效果的方法和策略，了解了課外輔導和家長溝通的重要性。我相信，在今后的工作中，我將把這些知識運用到實際教學中，在全面提高學生的數(shù)學學習興趣和成績方面取得更好的效果。通過不斷學習和進步，我相信數(shù)學教育的水平會得到明顯的提高，學生的數(shù)學學科能力和素質(zhì)會得到有效提高。

數(shù)學班主任培訓心得體會報告篇四

我有幸在20__年4月6日至8日參加了國培送課下鄉(xiāng)的活動——初中數(shù)學培訓，三天中每一天的模式都一樣，上午由縣里的老師和請來的專家進行同課異構(gòu)，然后評課，下午專家講座。

由于特殊原因第一天下午才到培訓教室，聆聽了安陽市五中的趙老師的關(guān)于復習備考的幾點建議的講座。將數(shù)學幾何折疊問題進行歸納總結(jié)，按照不同的折疊方式會產(chǎn)生豐富多彩的幾何問題，這些問題中往往融入豐富的對稱思想、綜合了三角形、四邊形、相似性、圓、勾股定理等諸多知識，千變?nèi)f化，具有趣味性。趙老師善于總結(jié)數(shù)學問題，把數(shù)學知識簡單化，不僅加快了做題的速度，也更加深刻地記憶數(shù)學知識。他說過這樣一句話，數(shù)學老師的追求就是設(shè)計一個驚喜，讓學生情不自禁，難以想象在數(shù)學老師的課堂上能有這樣的風景。設(shè)計創(chuàng)新，永無止境，是我們每一位數(shù)學老師應(yīng)該做的。

第二天進行同課異構(gòu)的是實驗中學的張光艷老師和白壁一中的張老師，做的課題為七年級下冊用地理坐標表示地理位置，兩位老師都很好的展現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂，設(shè)計的情景比較吸引學生，分組激勵學生，調(diào)動學生的積極主動性，探究延伸問題，做的都比較好。

下午是安陽第六十五中學的劉老師做的講座，課題為新課標下的幾何教學理論與實踐之談幾何畫板的應(yīng)用。在微機室里下載了的幾何畫板中文版，劉老師講的激情飛揚，我們懂得了任何數(shù)學幾何圖形都可以用幾何畫板做出來，并且做動圖效果很好，我們以后的數(shù)學課堂要適應(yīng)幾何畫板，并讓學生學會使用。

第三天同課異構(gòu)是八年級數(shù)學矩形的判定方法，例題的設(shè)置難度要適中，要讓大多數(shù)學生都能弄明白，也可以設(shè)置一道難度系數(shù)高的題目，可以培養(yǎng)優(yōu)秀學生。下午安陽師院數(shù)學與統(tǒng)計學院李老師做的講座，關(guān)于高效課堂的一些認識，講了一些實際教學問題還有人生的一些經(jīng)歷，老師除了做好本職工作外也可以多讀書，嘗試寫書，這也是老師第二職業(yè)吧。

三天的培訓，緊張而充實，專家老師講課都有一個共同特點，把課堂還給學生，引導學生學習，歸結(jié)規(guī)律，這是我們以后課堂要學習的地方，不能一味地知識灌輸，應(yīng)該讓學生自己主動參與到課堂中去，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得知識經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為能力。

數(shù)學班主任培訓心得體會報告篇五

考是初中教學的指揮棒，它決定著我們初中教學的方向。張曼老師從中考命題的角度解讀了《課程標準》，通過課本題與中考題結(jié)合，就“中考考什么?中考怎么考?”的問題給出了答案。張老師以2017年中考題為例子，幫我們分析了命題的根源及命題的思路。20__年中考題中有半數(shù)以上的題目在課本上能找到原型。原來課本就是本源，是基礎(chǔ)。張曼老師向我們展示了中考命題的演變過程，每一次題目的設(shè)置和演變都體現(xiàn)著命題人的良苦用心：從單一考查到綜合考查，從數(shù)據(jù)的收集、整理到采納，從數(shù)學的應(yīng)用性和實用性上，無不滲透著命題人的心血。

我們的課堂是以學生為主體，中考命體又何嘗不是這樣?命題老師處處想的是學生的基礎(chǔ)知識和基本能力，以及學生的基本活動經(jīng)驗。中考題源自教材，以考查學生能力為主?？磥恚覀兘虒W的方向應(yīng)該以教材為主，拓展變式，在培養(yǎng)學生能力上多下功夫。

郝老師則在初三復習策略上給予了具體的指導。從學校層面，到教研組層面，再細到教師個人。郝老師說中考復習的根本任務(wù)是幫助學生提高。她說，一要促成學生的課堂參與，二是功夫用在課堂之外，成于落實之中。數(shù)學課堂教學中最需要做的就是激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生的數(shù)學思考，養(yǎng)學生良好的數(shù)學習慣，讓學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。

郝老師還分別對復習課和講評課給出了具體的教學模式。她說復習課不是新授課，課前學生完成基礎(chǔ)知識的梳理很有必要，老師選題要精，選題要在提出問題上下功夫。郝老師建議當堂檢測，及時反饋，以提高復習效率。至于講評課，郝老師認為講評課的順序應(yīng)該先“評”后“講”，分類評講，講評課不能就題論題。通過測試講評，要對教學起到查缺補漏的作用，“查缺”容易，“補漏”需要老師精心準備。

馮樹軍老師高屋建瓴，從核心素養(yǎng)下的數(shù)學教學給我們作了精彩報告。馮老師從發(fā)展學生核心素養(yǎng)的新理念給我們就核心素養(yǎng)與舊的教學模式作了對比。同時對數(shù)學的六大核心素養(yǎng)作了深入分析，明確了我們的教學任務(wù)。馮老師還通過基于核心素養(yǎng)理念下的教學設(shè)計實例給我們做了示范。他認為，任何一個教材中的內(nèi)容的設(shè)置我們都要看到它的作用和意義。比如課本中的章頭圖作用是什么?怎樣利用?都是課題，都值得我們思考。馮老師要求我們用六大素養(yǎng)的理念指導我們的教學，我們就要認真研究教材、研究學生、研究課堂。

我認為，數(shù)學核心素養(yǎng)，就是學生把所的數(shù)學知識都排除或忘掉后剩下的東西。通過教學能讓學生從數(shù)學的角度看問題，有條理地進行理性思維、嚴密求證、邏輯推理和清晰準確地表達自己意識的能力。

許廣民老師則通過具體生動的例子告訴我們怎樣對習題進行研究。許老師通過幾個幾何的例子給我們展示了一題多解的探索過程。通過習題的變式及拓展，讓學生的數(shù)學課堂變的有趣，讓學生在課堂上有存在感，讓學生的價值得以在探索中得到體現(xiàn)。

今天聽了幾位專家的報告，我終于體會到了數(shù)學的魅力。其實，數(shù)學學習并不難，難的是我們怎樣把學生引入正確的學習軌道，怎樣讓學生主動、自覺地學習。老師精心設(shè)計是課堂教學很關(guān)鍵的一環(huán)，學生主動參與是高效課堂的保證。在各個環(huán)節(jié)下足功夫是每個教師應(yīng)做的，也必須要做好的。

數(shù)學班主任培訓心得體會報告篇六

數(shù)學班主任是學校數(shù)學教學的核心力量，他們不僅要具備扎實的數(shù)學知識和教學能力，還要具備較強的組織管理和指導能力。為了進一步提高數(shù)學班主任的綜合素質(zhì)和教學能力，我參加了一次數(shù)學班主任培訓，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

首先，數(shù)學班主任要具備扎實的數(shù)學知識。數(shù)學作為一門嚴謹性極高的學科，對班主任的數(shù)學水平要求也很高。在培訓中，我們通過集體備課和教學案例分析，深入學習了各個年級、各個學段的數(shù)學知識，特別是對一些難點和疑惑進行了剖析和解答。同時，培訓還注重培養(yǎng)我們的數(shù)學思維和解題能力，通過一系列訓練和競賽，激發(fā)了我們對數(shù)學的熱愛和探索欲望。這些都為我們今后的教學工作提供了堅實的基礎(chǔ)。

其次，數(shù)學班主任要具備有效的教學方法和教學技能。數(shù)學作為一門抽象的學科，對教師的教學方法和技能要求很高。在培訓中，我們學習了一系列的教學方法和技巧，如探究式教學、啟發(fā)式教學、案例教學等。通過實踐和研討，我們進一步認識到不同年級、不同層次學生的差異性和特點，更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。同時，我們還學習了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，尤其是多媒體教學，在教學中運用多媒體手段能更好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性。這些教學方法和技能的運用將在今后的教學工作中發(fā)揮重要作用。

另外，數(shù)學班主任要具備良好的組織管理能力。數(shù)學班主任既是班級的教育管理者，也是學生的學習引導者。在培訓中，我們學習了一些有效的班級管理的方法和策略，如班級黨總支的組織建設(shè)、班委工作的開展等。我們還學習了如何科學合理地制定學生成績評價體系，如何幫助學生樹立正確的學習目標和引導學生自主學習。這些知識和技能的學習，使我們對于班級的管理工作更加得心應(yīng)手，提高了教學效果和學生的綜合素質(zhì)。

最后，數(shù)學班主任要具備良好的談話和溝通能力。作為學生的引路人，數(shù)學班主任應(yīng)與學生保持良好的關(guān)系，了解學生的學習情況和困惑，為他們提供及時的指導和幫助。在培訓中，我們學習了一些有效的談話和溝通技巧，如傾聽、反饋和引導等。我們還開展了一些班主任與學生之間的心理溝通和問題解答，增進了師生之間的了解和互信。這些溝通技巧對于我們今后與學生之間的關(guān)系建立和教育引導極為重要。

通過這次數(shù)學班主任培訓，我深刻認識到數(shù)學班主任工作的重要性，并實踐了一些有效的教學方法和教學技巧。同時，我也提高了自己的組織管理能力和談話溝通能力，對于今后的教學工作有了更多的信心和熱情。我相信，只要我們不斷學習和探索，不斷提高自己，就能更好地擔當起數(shù)學班主任的角色，為學生的數(shù)學學習和成長發(fā)揮更大的作用。

數(shù)學班主任培訓心得體會報告篇七

20xx年4月15日到4月19日，我有幸去xx第一小學參加了為期一周的影子教師研修學習。通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。在高新一小，我們3名影子老師受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會。現(xiàn)將這次培訓學結(jié)如下：

一、高度團結(jié)的領(lǐng)導班子。

這幾天的學習中，每天都可以看到郭校長的身影，早到晚回，隨時聽課，隨時參加教研會，面容和藹，意見中肯且不拖泥帶水。學校日常事務(wù)有條不紊，領(lǐng)導班子和諧共謀發(fā)展。

二、知識淵博的教師隊伍。

我的指導老師張文英老師為使我學有所得，她精心擬定了影子學習計劃，在這短短的5天里給我安排了許多的學習、實踐活動，讓我在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。跟崗學習期間，理論的學習只是一個方面，我們更多的是教學實踐活動。課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。讓我記憶猶新的是教導主任趙麗君老師的一節(jié)思品與社會課，這節(jié)課充分顯示出了趙老師淵博的知識，多樣化的教學方式，扎實的教學基本功，不愧是省級教育能手。

三、多才多藝的一小學子。

我們這一周參加的活動比較多，禮拜一下午看了一場電影(跑出一片藍天)，聽了一段廣播(爭當小舵手)，禮拜二下午參加了四年級的好書推薦會以及一至三年級的體育達人秀，禮拜三下午參加的是六年級的讀書演講賽以及四至六年級的體育達人秀節(jié)目，禮拜四早上體育運動會開幕式下午及禮拜五是運動會。我感覺學生排練活動沒有占據(jù)太多時間，均是先一天布置任務(wù)第二天就實施，但學生自己組織很好，不需要老師操太多的心。

四、潤澤心田的校園文化。

作為教育工作者，我們都知道要把學生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是高新一小卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。周一是學校升旗的日子，護旗隊，鼓號隊莊嚴壯觀。學生一個個嚴肅整齊行禮，連一年級的新同學也是。是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手?是說教嗎?也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學生。我注意到，在高新一小周一早上升國旗的時候，在郭校長的帶領(lǐng)下所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談。在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。

五、負責重視的義工家長。

再搞每一次大型活動時都能看到一些陌生身影在校園活動，我有些納悶，怎么會有閑雜人?后來一問才知道是家長義工，他們義務(wù)來幫助學校搞后勤服務(wù)，不但是這些，他們還很關(guān)心子女的學習每天都會詢問科任教師學生的在校情況及作業(yè)完成情況，和咱們的家長一比，簡直是天上地下。

本次影子研修學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)驗，才能在教學中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的!總之，這次學習我每天都學有所得，真的是滿載而歸了。感謝酒小和高一小給我這個學習的機會，感謝指導老師--張文英老師。

數(shù)學班主任培訓心得體會報告篇八

很幸運，也很感激，學校領(lǐng)導給了我一次這么好的學習機會，到九朝古都南京參加為期五天的中國班主任大會。七月的南京正值盛夏時節(jié)，美麗的南航校園迎來了一批洋溢著激情與智慧的教育專家，他們?yōu)槲覀冞@些來自全國各地的帶著希冀而來的一線教育工作者奉上了一頓饕餮大餐。本次培訓讓我們與專家們近距離地接觸，我們仿佛一下子站在了巨人的肩膀上。五天的時間雖然不長，但有了眾多專家的引領(lǐng)，有了思維的升華，我們就有了從更高的層次分析工作中的問題的能力。教育名人們分別從不同方面多種角度對班主任工作和工作方法進行了精辟詳細的論述講解，我真是感受至深、受益匪淺。

看著自己的筆記，重溫專家的講座，使我對班主任工作有了新的、更高的理解，所有專家都表達了愛的力量：一名班主任一定要充滿對學生的愛，對教育的愛，對生活的愛，也包括對自己的愛。全國著名教育專家唐云僧老師的《班主任工作藝術(shù)》讓我有了借鑒學習的很多方法，他告誡我們要“讀百遍魏書生的書；畫百張魏書生的畫；寫百遍魏書生的心得；講百個魏書生的故事；留百首魏書生的詩篇?！比缓笞x一本自己寫的書，構(gòu)建自己班級教育的母本，要有自己班級的教育操作系統(tǒng)。聽了之后，我深深地意識到以前的我只是有選擇的學習了魏書生老師的一點皮毛功夫，還遠遠沒有形成自己的一套完整的方法。在今后的日子里，我將從“實”字入手，認認真真地教書育人，踏踏實實地求知做人。

丁xx老師的《如何打造魅力班會課堂》、xx師范大學教授趙x的《班主任工作中師生交往的xx》；萬x老師的《震撼教育xx計》，也給我留下了深刻的印象。雖然我和這些名專家沒法相提并論，暫時也用不好這些兵法和藝術(shù)，但我知道有這樣一句話：今天你看什么書，跟什么人在一起，決定五年后你成為什么樣的人！

學習培訓雖然是一個學習交流的過程，但我認為它更是自我審查和反思的過程。我想：有全國那么多的名師指引，有身邊這么多的優(yōu)秀班主任指導，我會不斷學習，竭盡全力找出一套適合自己、適合班級學生學情的方法，爭取“以愛動其心，以嚴導其行”;盡量不請家長、不向家長告狀;不在家長會上點名批評學生、建立家校聯(lián)系卡……努力使自己的班主任工作再邁上一個新臺階！

數(shù)學班主任培訓心得體會報告篇九

難忘那些孩子們對我們肯定的關(guān)鍵詞，責任、公正、愛心、幽默、民主、傾聽、智慧、引領(lǐng)、博學。

這些難忘的瞬間始終在我腦海中盤旋，幾個月中的一次次和孩子們的團隊合作，讓我們這些班主任真正走進了孩子們的心田，逐漸清晰了孩子們喜愛的班主任是什么樣的。在一次次的活動中孩子們熱忱參與與竭誠推薦，使我們再一次感受到了教師的職業(yè)尊嚴，感受到了作為一名班主任的職業(yè)幸福感，從細微處理解了教育的本質(zhì)和人性之美。

班主任高級研修班的歷程還是一段奔跑回望，共同成長的經(jīng)歷。在這段歷程中，從去年的五月開班儀式胡紅處長的《骨干班主任必備素質(zhì)》起，我們不斷的在學習中充實中自己，七月我們共同聆聽，6場專題培訓讓我們感受大家，沐浴文化。八月，我們奔赴北戴河，在游歷中分享收獲。九月，我們撰寫文章，收獲成功，十月，我們在德育沙龍中暢所欲言，品味當下，暢想未來。

在這段不一樣的學習歷程中，我們更加理解班主任這樣的一個特殊崗位的使命與責任。每一位班主任都是學生成長過程中最重要的人生導師之一，班主任的人生態(tài)度、學術(shù)修養(yǎng)和價值追求對學生的一生將產(chǎn)生關(guān)鍵性影響。我們處在一個文化多元的社會轉(zhuǎn)型時期，引導學生確立正確的價值觀顯得尤為重要和緊迫。在繁忙的事務(wù)中、在日常的教學中、在每一次班級活動中、在一次次重要的關(guān)節(jié)上，把正確的價值觀教育落在實處，把理想信仰彌散在教育教學的過程中，與學習、生活融為一體，需要班主任具有優(yōu)秀的教育品質(zhì)，更需要班主任自身擁有積極的人生態(tài)度、學術(shù)修養(yǎng)和正確的理想信仰，更加需要班主任的境界和堅持。在這樣的背景下，優(yōu)秀班主任理應(yīng)是學生最喜愛的老師，理應(yīng)是對學生終身發(fā)展產(chǎn)生積極影響的導師。一個充滿人格力量、充滿個性的班主任對學生的影響必然是終生的。在這個年代，我們的孩子們更加需要的是我們不斷用自己的行動注入的正能量。孩子們的成長必然促進著我們的再成長，只有真正成為學生最喜愛的老師，才無愧于班主任這樣一個在孩子們心中這個近乎神圣的光環(huán)。

本屆班主任高級研修班的歷程更是一段堅定信念，眺望遠方的經(jīng)歷。世界上最重要的事情不是知道我們身在何處，而是要知道我們朝何處去!在今天這個信息高速時代，教育在不斷的改革與進步，教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是德育改革與課堂改革，德育改革與課堂改革的核心環(huán)節(jié)的教師的專業(yè)發(fā)展。我們的課堂在不斷研究革新中走向理解，我們的德育工作更應(yīng)該在探索中走向心靈。作為一名班主任，我們所追求的絕不僅是學科上的專業(yè)發(fā)展，更應(yīng)該是在德育專業(yè)化的道路上堅定的走下去，學會用更多元化的德育觀念來支持我們?nèi)粘５牡掠ぷ?，像吳棟老師所倡導的那樣，利用班會課的主陣地感動學生，打動學生的心靈，塑造學生的品格氣質(zhì)和精神世界。使我們真正成為學生的精神關(guān)懷者，成長關(guān)注者，人生觀、世界觀、價值觀的引領(lǐng)者。在班主任這塊最幸福的陣地上嘔心堅守，靜候花開。

最后，和大家一起重溫一首海選比賽中一位班主任自己撰寫的詩：

親愛的同學，你擁有一票在手，

你投或不投，都有你足夠的理由，

我被選中或不中，都不會改變我一貫的追求。

天空沒有留下鳥的足印，但它已奮力飛過。

因此，在你們成長的花季和雨季，