心得體會可以激發(fā)我們對學習和工作的熱情，增強持久學習的動力。寫心得體會可以加入個人感受和情感色彩，做到更有感染力。以下是我為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。希望這些范文可以給你們一些啟發(fā)和指導，同時也希望大家能夠積極思考并總結(jié)自己的心得體會，以便更好地成長和進步。讓我們一起來看看吧！

親子閱讀經(jīng)驗心得體會感悟及感悟篇一

閱讀是人類獲取知識、開拓思維的重要途徑，通過閱讀，我們可以拓寬視野、增長見識。閱讀也是一種修煉，能夠提高個人的思維能力和行文能力。在我多年的閱讀生涯中，我從各類書籍中汲取了許多寶貴的知識，也感悟到了許多道理，下面我將分享我在閱讀中的一些心得體會。

第一段：閱讀拓寬視野。

閱讀是開啟知識世界的一把鑰匙，只有通過閱讀，我們才能觸摸到不同領(lǐng)域的知識。無論是文學作品、歷史書籍、科普資料還是人文社科，它們都能讓我們了解到不同的人與事，拓寬我們的視野。比如，當我閱讀了文學巨著《紅樓夢》時，我被它豐富的情節(jié)和深刻的人物形象所吸引，仿佛走進了那個古代貴族社會的世界。這種閱讀經(jīng)歷使我更加了解人性的復雜性，也讓我對古代文化有了更深的認識。

第二段：閱讀增長見識。

通過閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的知識，從而增長自己的見識。在讀科普書籍時，我了解到了關(guān)于宇宙、人類起源、動物植物等方面的知識，這些知識讓我驚嘆于人類的智慧和大自然的神奇。此外，歷史書籍也能為我們提供豐富的歷史故事和歷史智慧，使我們能夠更好地理解世界的發(fā)展脈絡(luò)。通過閱讀，我感受到了知識的無窮魅力，也增強了對知識的渴望。

第三段：閱讀提高思維能力。

閱讀是一種高效的思維活動，通過閱讀，我們可以培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維。比如，在閱讀科幻小說時，我們需要思考作者構(gòu)建的虛構(gòu)世界是否合乎邏輯，人物的行為是否符合其設(shè)定的特點。這樣的思維訓練可以提高我們的邏輯思維能力和分析推理能力。另外，閱讀也能培養(yǎng)我們的想象力，我們能夠通過閱讀中描述的場景和人物形象，腦海中勾勒出一個個鮮活的畫面。這種想象力的培養(yǎng)對于我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的提升有著重要的作用。

第四段：閱讀提升行文能力。

閱讀能夠提高我們的語言表達能力和寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的文章和作品，我們可以學習到不同的寫作技巧、修辭手法和句式結(jié)構(gòu)。比如，在讀完一本經(jīng)典小說之后，我會反思作者是如何運用描寫、對話和心理獨白等手法塑造人物形象和展現(xiàn)情感。這些技巧和經(jīng)驗可以為我的寫作提供借鑒，提升我的表達能力。此外，閱讀還能提高我們的詞匯量和語感，使我們在寫作時更加準確地表達自己的思想和情感。

第五段：閱讀給心靈帶來滿足。

閱讀不僅僅是一種理性的活動，更是一種情感的溢出，它能夠滿足我們內(nèi)心深處對知識和智慧的渴望。在閱讀中，我們可以和作家對話，與人物共鳴，感受到情感上的交流和共鳴。每當我讀完一本好書，得到思考和啟示時，我的心靈都會因此得到滿足和寧靜。閱讀讓我對世界有了更多的思考和理解，也讓我更加積極地面對生活的各種挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

通過閱讀，我拓寬了視野，增長了見識，提高了思維能力和行文能力。閱讀不僅給予了我豐厚的知識，也讓我感受到了心靈的滿足和幸福。因此，我會繼續(xù)堅持閱讀，不斷豐富自己的閱歷，讓閱讀成為我心靈的營養(yǎng)和精神的寄托。

親子閱讀經(jīng)驗心得體會感悟及感悟篇二

閱讀是人類進步的階梯，是知識的源泉，也是人們獲取情感和啟迪的途徑。閱讀不僅拓寬了視野，而且豐富了內(nèi)涵，它培養(yǎng)了我們的思考能力，提高了我們的審美品味。通過閱讀，我獲得了許多啟示和感悟，也從中汲取了豐富的知識和智慧。下面就是我在閱讀這個過程中的一些感悟和體會。

首先，我深深地體會到了閱讀對個人發(fā)展的重要性。閱讀是思想的食糧，不斷地閱讀能夠促進認知的擴展，增加知識的廣度和深度。通過閱讀，我們可以了解到世界上各種各樣的人與事，能夠開闊自己的眼界，拓寬自己的思維。閱讀讓我能夠與大師們進行心靈的對話，與經(jīng)典的思想交流，讓我深刻感受到歷史的智慧與文化的底蘊。通過不斷的閱讀文學作品，我更加珍視每一種表達方式，更加理解人類情感豐富多樣的內(nèi)涵。

其次，閱讀培養(yǎng)了我深度思考的能力。在閱讀的過程中，我們不僅要理解故事的情節(jié)，更要思考其中的深意和寓意。通過閱讀，我學會了思考問題，不再輕易接受表面的事物，而是要不斷探索事物的本質(zhì)。例如，讀書時，我常常對作品中的人物命運進行思考，試圖從中找到生活的真諦。閱讀推動了我的思考能力的提高，讓我能夠更加深入地理解人生，也培養(yǎng)了我邏輯思維的嚴謹性。

另外，閱讀激發(fā)了我的創(chuàng)造力。當我讀到一本好書，里面的展開結(jié)構(gòu)和人物形象都深深地吸引我時，我開始想象自己是那個故事的主人公，開始構(gòu)思自己的詩句和文章。閱讀不僅給予我們知識和啟示，更重要的是激發(fā)了我們內(nèi)心深處的靈感和創(chuàng)意。閱讀讓我學會觀察世界，從不同的角度去思考問題，從而激發(fā)了我更多的創(chuàng)造力與想象力。通過閱讀，我也意識到自己可以成為一個創(chuàng)造者，可以創(chuàng)造出屬于自己獨特的作品。

此外，閱讀提升了我的情商與智商。在閱讀的過程中，我們會觸碰到各種各樣的情感和人生的困惑。通過閱讀，我了解到了不同人物、不同背景的情感故事，尤其是在閱讀文學作品時，可以更好地感受到人類情感的多樣性。閱讀讓我增長了同理心，也增強了我的情商，讓我更加理解他人。同時，閱讀擴展了我的知識面，培養(yǎng)了我的批判性思維和判斷力，提高了我的智商。通過閱讀，我能更好地思考問題，處理人際關(guān)系，充實自己并且逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足。

總之，通過閱讀，我受益匪淺。它讓我成長，提高了我自身的素質(zhì)，拓寬了我的世界。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷汲取智慧的營養(yǎng)，提升自己的認知水平和思維深度。閱讀是一座永不止步的瑰寶殿堂，我將在這里探索出更多的機遇和靈感，并用智慧的火炬照亮前行的道路。

親子閱讀經(jīng)驗心得體會感悟及感悟篇三

仿佛進入了一個神秘的世界，帶給你微笑，帶給你眼淚，帶給你成長，帶給你收獲，帶給你來了收獲，給你帶來了豐富多彩的夢想。就像一艘載著期望和夢想的船，引導你在生命的海洋中前進，穿過任何阻擋前進的礁石。給你的心一雙神奇的翅膀，飛到你心中最美麗的地方。這是書。

莎士比亞曾經(jīng)說過：書是全人類的營養(yǎng)。生活中沒有書，就像地球上沒有陽光一樣；智慧沒有書，就像鳥兒折斷翅膀。書，為我們打開了智慧之門。從小就喜歡陪書，和書交朋友，因為書能給我?guī)砗芏?。這本書讓我學到了很多知識，了解了大自然的神奇奧秘，了解了生活中的真相。更重要的是，我為心靈找到了蔚籍，指引了前進的方向。我們從書中獲得了太多的勇氣、信心和力量。不僅如此，好讀書顯著提高了我的寫作水平。從一本書中，我積累了好詞好句，學會了寫作技巧，寫好作文更方便。而且想象力的增長也可見一斑，寫作更簡單自由。

假如說生活中的不安、煩躁的'負面情緒是一扇門，那么有益身心的書就是打開這扇門的鑰匙。一本好書就像一個知心朋友，能給你安慰，突破陰霾。書不僅能教我們知識，教我們成長，還能教我們學會生活，從書中學到的東西會成為人生前進的一盞明燈。我最喜歡小公主里的主角薩拉。布魯克，當她把自己從眾星拱月的女兒變成一個被叫來叫去的小女處理身份的大逆轉(zhuǎn)和她最喜歡的父親去世時，她仍然沒有失去生活的信心，鼓起勇氣應(yīng)對困難，最終她的生活變得快樂。薩拉的形象深深地印在我的腦海里。有一次，我們在做數(shù)學試卷，我遇到了一個難題。我一直在反復思考，但我只是不明白該怎么辦。看看其他學生，他們也絞盡腦汁。離交卷時間越來越近了。有的同學隨便填了個答案，我該怎么辦？不然我隨便寫個答案。反正一個問題分不多。正要寫的時候，我又猶豫了，想到了薩拉。但薩拉遇到這么大的困難并沒有退縮，勇敢地處理，我只是一個小問題，為什么不能處理自己，堅持到底這樣想，我的大腦快速旋轉(zhuǎn)，小心，不要錯過任何細節(jié)，半響，終于完成了，我立刻松了一口氣，滿意地交了試卷。我心里有點驕傲，很高興薩拉在應(yīng)對困難的時候給了我應(yīng)對的勇氣。因此，我收獲了很多，而不是隨意寫答案的學生。感激書帶給我的，凈化了我的心，有勇氣應(yīng)對困難。

親子閱讀經(jīng)驗心得體會感悟及感悟篇四

親子閱讀是指家長和孩子共同閱讀書籍、故事的活動。親子閱讀很受家長和孩子的歡迎，不僅可以增強親子關(guān)系，還能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，拓寬視野，培養(yǎng)語言表達能力和想象力，也有利于孩子的成長和發(fā)展。在這方面，我也有著一些親子閱讀的經(jīng)驗和體會。

親子閱讀的形式其實多種多樣，家長可以根據(jù)孩子的興趣愛好和年齡選擇不同的閱讀方式。我和孩子的閱讀形式比較多樣化，有時候是在床上輕輕松松地讀幾頁故事書，有時候是在公園里閱讀圖書，還有時候是在冬季取暖器前看漫畫書。

親子閱讀的效果是顯然的，小孩子在家長的陪伴下，自然而然地形成了愛讀書的好習慣，不僅增加了對閱讀的興趣，還學會了認字，提升了語言表達能力，增強了想象力和創(chuàng)造力。孩子們興奮地和父母分享和討論，成為家長和孩子之間溝通的橋梁，增進了家庭和諧幸福的氛圍。

在親子閱讀的過程中，我深深感悟到了與孩子共讀之樂，更多地體會到孩子的成長和進步，孩子們通過閱讀和書籍中的故事和人物成長，培養(yǎng)了負責任的態(tài)度，也學會了虛心聆聽別人的意見和建議，值得欣慰的是，我也在親子閱讀的過程中成長了，愛心、耐心、智慧的潛力被激發(fā)出來，讓我更加恢復信心，順利的努力著。

第五段：總結(jié)與展望。

盡管親子閱讀帶來的收獲和成果不是一朝一夕能夠看到的，但是長期的堅持會帶來巨大的回報。在未來，我還會繼續(xù)跟孩子一起進行閱讀，不斷的推薦適合他們閱讀的好書，告訴他們讀書可以拓寬心胸，涵養(yǎng)智慧，啟迪人生，希望在孩子的成長過程中，親子閱讀可以扮演更加重要的角色，成為孩子成長和家庭和諧的有效途徑。

親子閱讀經(jīng)驗心得體會感悟及感悟篇五

小學閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要階段。在這個階段，孩子們學會了認識字母、理解字詞的基本意思、構(gòu)建語義和理解文章的邏輯。這個階段是孩子閱讀歷程中非常重要的轉(zhuǎn)折點，可以將孩子培養(yǎng)成為具有良好閱讀能力的讀者。

段落二：孩子學習的閱讀體驗。

小學孩子們很早期就會學習閱讀。隨著他們進入一年級和二年級，他們逐漸開始發(fā)展出自己的閱讀喜好。孩子們會喜歡某些特定的主題和寫作風格的書，這表明他們正在運用自己的體驗去研究當前的閱讀材料。

段落三：閱讀的重要性。

閱讀是非常重要的技能。孩子閱讀能力良好，可以使他們在學校和生活中更加出色。閱讀能讓孩子們成為有思想、有想象力和獨立思考能力的人。通過閱讀，孩子們可以學習新知識，了解不同的文化、價值和思想。

段落四：閱讀的影響。

閱讀不僅會帶來孩子們智力的提高，也會為培養(yǎng)孩子們的社交和情感技能做貢獻。閱讀可以讓孩子了解不同的情感和情感經(jīng)驗，并讓他們了解不同人的需求、態(tài)度和行為。此外，閱讀可以幫助孩子們掌握語言和表達能力。

段落五：如何幫助孩子閱讀。

家長應(yīng)該盡可能多地為孩子提供豐富的閱讀材料。家庭內(nèi)的閱讀環(huán)境也很重要。盡可能多培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。在孩子的閱讀過程中，家長應(yīng)該承認和支持孩子的喜好和利用他們的面對重要問題。幫助孩子們懂得欣賞不同的文學作品，了解并關(guān)注更多世界上的事情。

結(jié)尾：

總的來說，小學閱讀對孩子們的成長有著非常重要的影響。通過正確的方法，家長可以幫助孩子們找到適合他們發(fā)展的閱讀材料，創(chuàng)造健康、積極的閱讀環(huán)境來為他們培養(yǎng)科學的閱讀習慣。這樣可以大力促進孩子們的閱讀能力的提高。

親子閱讀經(jīng)驗心得體會感悟及感悟篇六

《邊城》作者沈從文不僅創(chuàng)造了詩意的意境，還賦予作品中的人物和風景以深刻的象征意義，展現(xiàn)了湘西美麗的風景和淳樸的情懷。茶洞、小溪，小溪邊的白塔，塔下的一個家庭，一個老人，一個女孩，一只黃狗。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西沉，小船收渡。無形中構(gòu)成了一幅畫，如枯藤老樹昏鴉、小橋流水人家、古道西風瘦馬翠翠和爺爺。祖孫倆一起守渡船，相依為命，相互關(guān)心。他是中國古代勞動人民的代表。他善良、勤勞、樸實、憨厚、忠于職守。他對孫女無私的愛是我們中國人民繁衍的血緣紐帶。從他身上，我看到了中華民族原始、古老、樸素的人性之美。

《邊城》里的人一般都像水，但不像水一樣淡薄，而是像湘西的河流一樣清澈純凈，這讓整部作品無論結(jié)局如何，給我們帶來空靈清澈的美。的確，結(jié)局不是我們的一廂情愿。這樣一個發(fā)生在山城茶洞里的故事，鳥語花香，青山翠竹，翠翠和爺爺住在矗立的白塔下。今年端午節(jié)，翠翠遇到了在劃船比賽中獲得頭獎的諾送，翠翠心中萌生了一種說不出的情感。與此同時，諾送的哥哥天保也愛上了美麗善良的翠翠。他們公平地依靠命運來決定自己的幸福，翠翠母親的死是老人心中的痛。為了不讓翠翠走母親的路，老船夫無意中為孫女的婚姻設(shè)置了一些障礙。不久，天保為愛離家出走落水而死，諾送知道后很難過，又得不到翠翠的暗示，一怒之下遠離家鄉(xiāng)。巨雷摧毀了白塔，帶走了爺爺。翠翠決定留在渡口等待諾送回來。平淡中流露出的不平淡，平靜中突出的不平靜，平凡中涌動的不平凡，沒有兵荒馬亂，沒有峰火連天，沒有陰謀，只有簡單的親情和真摯的關(guān)懷。就像一幅流動的`畫，畫的是桃花源的風景，畫的是畫中人的生活，畫的是民情的碰撞。我經(jīng)常想知道諾是否會回來。作者沒有告訴我們這個答案，這引起了我的兩個遐想：也許他會回來。這里有關(guān)心他的家人和關(guān)心他的翠翠。也許隨著時間的推移，他會明白他哥哥天寶為了幫助他而離開的心，他會感受到翠翠在渡口的等待，畢竟，他自己也說過渡船不應(yīng)該滾動。他會回來，會重新面對，會找到翠翠，會為她守渡船，一輩子。也許再也不會回來了，在某個地方默默地過著生活，再也不想想起這里的一切。也許那些人的那些事情已經(jīng)在他心里找到了一個坑來埋葬自己，也許偶爾面對一艘渡船也會在心里產(chǎn)生一層漣漪，等待只是等待。

《邊城》的寫作就像無阻的流水，給人一種詩意。文章平淡平和，沒有驚心動魄的氣氛，沒有轟轟烈烈的情節(jié)，但卻能深入人物的內(nèi)心，讓你身臨其境。

親子閱讀經(jīng)驗心得體會感悟及感悟篇七

閱讀是一種偉大而珍貴的能力，它不僅能夠為我們提供知識，還能夠帶給我們深刻的感悟和心靈的滿足。通過閱讀，我們能夠把自己置身于不同的時空和角色中，與作者進行交流思想，受益匪淺。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我從各種書籍中汲取了許多寶貴的知識和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價值。以下是我對閱讀的幾點感悟和心得體會。

首先，閱讀能夠幫助我們開闊視野，增長見識。通過書籍，我能夠了解那些我從未接觸過的事物和知識。比如，讀到科學類的書籍，我可以了解到各種科學理論和實驗成果，啟迪我對世界的認識；讀到歷史類的書籍，我可以了解到各個歷史時期的人物和事件，感悟到歷史的演進與人類的智慧；讀到文學類的書籍，我可以領(lǐng)略不同文化背景下的作品，與作者相通心靈，感受到美的力量。這些知識和感悟不僅豐富了我的閱歷，也讓我對世界和人生有了更加深刻的認識。

其次，閱讀能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新思維。當我們閱讀一本好書時，會產(chǎn)生許多對于作者觀點的思考和質(zhì)疑。我們會思考作者的觀點是否正確，是否有更好的解決方法，是否可以提出新的觀點。通過與作者展開思想碰撞，我們能夠培養(yǎng)出批判性和創(chuàng)新性思維。這種思考習慣不僅對于我們的學習和工作有益，也能夠讓我們在生活中更加靈活和富有創(chuàng)造力。

再次，閱讀能夠磨煉我們的情感和人文關(guān)懷。當我們沉浸在一本優(yōu)秀的文學作品中時，往往會與故事中的人物建立共鳴，共同體驗他們的喜怒哀樂，感受他們的情感與遭遇。這樣的閱讀體驗不僅能夠增強我們的情感體驗?zāi)芰?，也能夠培養(yǎng)出我們對他人的關(guān)心與理解。通過與文學作品中的人物相伴，我們能更好地與現(xiàn)實中的他人相處，懂得關(guān)愛與理解的重要性，同時也能更好地管理和表達自己的情感。

最后，閱讀能夠給予我們精神寄托和力量支撐。在人生的低谷時，讀一本好書往往能夠給我們以精神的慰藉和啟示。書中的智慧和力量能夠激勵我們重新振作，找到解決問題的方法和信心。曾經(jīng)我讀到《追風箏的人》這本書，書中講述了一個關(guān)于友情和救贖的故事，讓我感悟到了真正的勇氣和善良的力量。這本書不僅賦予了我重新面對困難的勇氣，同時也引領(lǐng)我走向一個更加積極和成熟的人生態(tài)度。

總之，閱讀是一種寶貴的活動，它能夠拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思考能力，磨煉我們的情感與人文關(guān)懷，并給予我們精神寄托和力量支撐。通過閱讀，我們能夠不斷地成長和改善自己，更加明確自己的人生價值和追求。因此，我相信只有保持良好的閱讀習慣，才能夠擁有一個充實而豐富的人生。讓我們把掌聲獻給作者，也向那些我們曾經(jīng)閱讀過的書籍致以最真摯的感謝。

親子閱讀經(jīng)驗心得體會感悟及感悟篇八

每個人都有值得回憶，值得珍惜的美好時光。對于我來說，童年會是我一生中最珍貴的收藏。而對于高爾基寫的《童年》來說，童年則是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

《童年》這一部小說中，故事的情節(jié)都是高爾基生活的真實寫照。書中慈祥的外祖母那豐富，生動，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠是高爾基聽了大為神往，激發(fā)了他對正義事業(yè)的美好希望。

高爾基的童年是那么悲慘，相比之下，我們可是幸福多了。

我們衣來伸手，飯來張口。豐衣足食，要什么有什么。是父母心中的“小寶貝”，“掌上明珠”。哪能與高爾基的悲慘童年相提并論？年代的不同就是這差別：一個天堂，一個地獄；一個充滿陽光，一個到處是黑暗。我們現(xiàn)在的童年真實來之不易啊！

童年充滿快樂，童年到處是溫暖的陽關(guān)，童年是值得回憶的相機，童年的愛滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，便沒有什么再值得回憶！

假如我們也生活在沙皇時期會怎樣？會認為那根本不是一個人該生活的地方嗎？我們不僅要珍惜眼前的幸福，還要學會如何創(chuàng)造幸福。屠格涅夫曾說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！毕胍玫矫篮玫纳?，就必須有所付出，才能長久，有所爭取，才會有所得到。

親子閱讀經(jīng)驗心得體會感悟及感悟篇九

我記得我以前見過這樣一句話：什么是生活？生活是不可抗力的。這是合同中唯一一個無人能改變的霸王條款。我一直不相信這句話，甚至不同意。我一直相信生活可以通過人來改變，人可以成為生活的主人，因為人會贏得天堂。

小說《家》以五四運動浪潮影響的四川成都為背景，真實描述了實描述了詩歌傳家、四代封建家庭衰落分化過程，揭示了封建專制的腐朽本質(zhì)，指責封建家庭制度、封建禮儀和封建迷信，贊揚了年輕一代的抵抗精神。作者寫這部小說，一個是表達對封建制度的仇恨，宣布一個不合理的死刑制度，向一個垂死的`制度提出我的指控；另一個是呼吁年輕一代，為過去無數(shù)無名的受害者‘哭泣’，拯救那些失去青春的年輕人。由于歲對舊制度的深惡痛絕，對廣大青年的真摯熱愛。

作者通過《家》對舊社會制度進行了猛烈的攻擊，生動地揭示了封建宗法制度不可避免地滅亡的命運；通過對年輕一代勇敢斗爭的描述，在嚴密殘酷的黑暗王國中展示了一線光明，使《家》充滿了信心、希望和力量。作者說：無論你在哪里，你總是看到生活的激流在動蕩，創(chuàng)造自己的生活道路。家也表達了這種不屈于命運的精神和意志，渴望征服生活，創(chuàng)造生活。在生活中，到處都是挑戰(zhàn)，到處都是激流，也許有人說：我們應(yīng)該隨遇而安。這也是一種生活態(tài)度，平靜穩(wěn)定。但我想問：我們?yōu)槭裁匆猩?？生活中我們該怎么辦？是隨波逐流，隨遇而安嗎？羅曼羅蘭說：為了征服它，我們來到這個世界。我覺得他說得很好。生命的激流總是動蕩的，沒有時間停止，它也不能停止，沒有什么能阻止它。在它的路上，它還發(fā)射了各種各樣的水花，包括愛、恨、快樂和痛苦。在生活中，我們應(yīng)該始終有一顆戰(zhàn)斗的心，面對生活中的挑戰(zhàn)，即使我們不知道什么在等待我們，但信心，充滿戰(zhàn)斗力是我們應(yīng)該始終保持態(tài)度，在戰(zhàn)斗過程中吸取一些教訓，總結(jié)一些經(jīng)驗，為下一站的到來做準備。即使面對挫折，我們也應(yīng)該更加沮喪和勇敢，甚至感謝失敗熟成長。

由于瞬間的阻礙，山中的激流不會停止動蕩，它們會盡最大努力通過亂山碎石中間創(chuàng)造自己的道路。面對生活的激流，我們該怎么辦？是不是把自己與世隔絕，讓激流在身邊澎湃？任生活所左右嗎？有人說路本沒有，因為走的人多了，就成了一條路。路是人走出來的，生活不也是嗎？面對生活，我們應(yīng)該把自己放在積極的位置，征服生活，學會在時間的磨練中生存，學會在生活的激流中成長！