心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中積累的寶貴經(jīng)驗和智慧的凝練。如何寫一篇較為完美的心得體會是很多人關(guān)心的問題。小編為大家整理了一些別具一格的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇一

溫州數(shù)學(xué)名師講壇是一場匯聚了全國一流數(shù)學(xué)教育專家的盛會。作為一名從事數(shù)學(xué)教育事業(yè)多年的教師，我有幸參加了此次講壇，得到了許多啟迪和收獲，今天我將分享我的心得體會。

第二段：思想碰撞。

溫州數(shù)學(xué)名師講壇邀請了全國各地的一流數(shù)學(xué)教育專家進行講座，其中包括課程標準化、教育信息化、數(shù)學(xué)思維等等方面的內(nèi)容。聽完這些專家的講座，我深刻認識到教育不是一個孤立的事物，而是與社會、技術(shù)和教育法規(guī)等方面密切相關(guān)，只有緊跟時代步伐，才能提高自身的教育水平。

第三段：教學(xué)方法改進。

對于一名數(shù)學(xué)教師來說，教學(xué)方法是至關(guān)重要的。在這次講壇上，專家們分享了大量的教學(xué)方法和案例，讓我受益匪淺。例如，如何通過小組合作讓學(xué)生更好地理解概念；如何通過大量練習(xí)來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力等等。我將這些方法運用到自己的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)效果明顯，學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績和興趣都有了很大的提高。

第四段：知識儲備豐富。

溫州數(shù)學(xué)名師講壇還提供了大量的數(shù)學(xué)知識儲備，讓我受益匪淺。例如，不同年級數(shù)學(xué)知識點的詳細解析和例題，讓我更加熟悉和了解數(shù)學(xué)知識體系；初二數(shù)學(xué)競賽的經(jīng)驗分享，讓我了解數(shù)學(xué)競賽的前沿發(fā)展和教學(xué)方法等等。這些知識儲備將極大地提高我自己的數(shù)學(xué)水平和教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)。

在溫州數(shù)學(xué)名師講壇上，不僅讓我學(xué)到了更多的知識，改進了自己的教學(xué)方法，更重要的是，讓我認識到作為一名教育者，自身的素質(zhì)和能力都需要不斷提高和完善，才能更好地完成教育的使命。我將把這些收獲付諸實踐，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇二

數(shù)學(xué)是一個充滿挑戰(zhàn)性的科目，也是學(xué)生們最頭疼的科目之一。然而，在初中數(shù)學(xué)名師講壇中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這里，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的獨特理解和應(yīng)對數(shù)學(xué)問題的最佳方式。在此，我將分享我在初中數(shù)學(xué)名師講壇中的心得和體會。

第二段：認識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

首先，初中數(shù)學(xué)名師講壇向我展示了正確地認知數(shù)學(xué)的方法。數(shù)學(xué)是一門非常邏輯和科學(xué)化的學(xué)科。只有通過深刻的理解數(shù)學(xué)概念才能掌握這門課程。在講壇中，我們學(xué)習(xí)了正確的思考方式、探究數(shù)學(xué)規(guī)律的方法以及解決數(shù)學(xué)問題的策略。我們還學(xué)習(xí)了基本數(shù)學(xué)知識的核心概念，例如平面幾何、代數(shù)等等。

第三段：制定計劃和提高學(xué)習(xí)效率。

第二個非常重要的領(lǐng)域是學(xué)習(xí)效率。如何在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)并掌握所學(xué)的知識技能是一項非常重要的技能。在初中數(shù)學(xué)名師講壇中，講師向我們介紹了如何制定計劃并根據(jù)計劃提高學(xué)習(xí)效率的方法。這是減輕焦慮并提高學(xué)習(xí)效率的一種非常實用的方法。我們還學(xué)習(xí)了如何建立學(xué)習(xí)目標、如何擴大記憶容量、如何提高記憶效率等等方面。

第四段：應(yīng)用數(shù)學(xué)。

第三個領(lǐng)域是應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)性的學(xué)科，但它也是有用的。在初中數(shù)學(xué)名師講壇中，我們學(xué)習(xí)了一系列和數(shù)學(xué)有關(guān)的實際應(yīng)用。這些應(yīng)用包括了金融、統(tǒng)計學(xué)、建筑學(xué)、物理學(xué)以及工程學(xué)等。

第五段：總結(jié)和感謝。

在參加初中數(shù)學(xué)名師講壇后，我對數(shù)學(xué)有了更全面的理解，獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)方法和技巧。正因為如此，我對數(shù)學(xué)的興趣也逐漸增強。我想感謝參加講壇的所有講師，他們精湛的教學(xué)技能幫助我更好地理解數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。我希望這些經(jīng)驗和技巧能夠幫助更多的人在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得更好的體驗。

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇三

作為一名初中數(shù)學(xué)老師，我一直在努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗。近日，我參加了一次初中數(shù)學(xué)名師講壇，在此分享我的心得體會。

第一段，介紹講壇的背景和目的。

這次初中數(shù)學(xué)名師講壇的背景是，由政府主辦，邀請國內(nèi)知名初中數(shù)學(xué)教育專家進行授課。講壇的目的是強化數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念，提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平，為學(xué)生打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二段，分享授課教師的教學(xué)經(jīng)驗。

在講壇當(dāng)中，授課教師分享了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗。他強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力的重要性，讓學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。他還講解了許多富有啟發(fā)性的案例，讓聽眾頗受啟發(fā)。

第三段，思考自身教學(xué)方式。

在聽完授課教師的講解后，我感受深刻，深刻反思了自己的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的教學(xué)方法與現(xiàn)實需求不太匹配。因此，我決定嘗試新的教學(xué)方式，讓學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

第四段，分享教學(xué)成果。

嘗試了新的教學(xué)方式后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高了。他們開始更主動地思考問題，提出問題，并努力尋找解決方法。他們的成績也有了明顯的提高，他們在數(shù)學(xué)競賽中的表現(xiàn)也更出色了。

第五段，總結(jié)。

通過參加這次初中數(shù)學(xué)名師講壇，我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，而且徹底改變了我以前單調(diào)傳授知識的教學(xué)方式，使我的教育思想更加開闊，更富有啟發(fā)性。我會把我的經(jīng)驗分享給更多的人，期望為更多的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇四

20xx年3月10日、11日兩天，我赴太原師范學(xué)院聆聽了來自北京、杭州等地的5位名師的展示課。

聽完之后，我思考許久，下面是思考之后的總結(jié)：

一、數(shù)學(xué)課堂是培養(yǎng)思維的課堂。

牛獻禮老師給我們展示了《認識長方體》這一課，在這一課中牛老師教給學(xué)生的不僅僅是長方體的特征，更重要的是教會了學(xué)生如何從數(shù)學(xué)的角度去認識長方體，探究長方體的基本特征。

牛老師教給學(xué)生的是如何從實物到圖形，如何從直觀發(fā)展到抽象，是思維能力的提升!作為數(shù)學(xué)老師，我們就應(yīng)該像牛老師一樣去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、教師應(yīng)該深入理解教材。

看似簡單的教材，如果認真研究，就會發(fā)現(xiàn)教材的每個例題都有其深層內(nèi)涵，甚至每個習(xí)題的設(shè)計都是有一定意圖的。作為教師，我們只有深入理解教材，才能把復(fù)雜的知識教的簡單，把簡單的知識教的厚重。

三、教師應(yīng)該創(chuàng)造性地使用教材。

在深入理解教材的基礎(chǔ)上，我們可以根據(jù)實際情況將一些習(xí)題進行改編：可以將靜態(tài)畫面變成動態(tài)畫面，將全直觀變成半直觀，將單個的知識點進行聯(lián)系等。牛獻禮、劉德武等5位名師的課堂和講座，不是聽過就行了，而是值得我們?nèi)ニ伎?、去學(xué)習(xí)，因為那里面會給我們帶來更多的啟發(fā)!

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇五

初中數(shù)學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力有著重要的影響。為了提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我參加了一次初中數(shù)學(xué)名師講堂。在這次講堂中，我受益匪淺，并對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的認識和體會。

第二段：講座內(nèi)容。

講座的主題是“數(shù)學(xué)思維方法與應(yīng)用”。名師首先強調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，指出數(shù)學(xué)是一門運用思維方法解決實際問題的科學(xué)。接著，名師詳細介紹了各類數(shù)學(xué)問題的解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、歸納、推理和驗證等過程來解決問題。在講解過程中，名師透露了許多解題的技巧和規(guī)律，并與學(xué)生們分享了他多年來總結(jié)的經(jīng)驗。

第三段：學(xué)習(xí)方法。

講堂中，名師提到了一些有效的學(xué)習(xí)方法，如重視基礎(chǔ)知識的積累、培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和邏輯推理能力、勤動腦筋做題目、多思考和總結(jié)等。名師強調(diào)了解題思路和解題方法的重要性，鼓勵學(xué)生動手動腦去探索和解決問題。他還建議學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅要關(guān)注結(jié)果，更要注重過程，并從錯誤中吸取教訓(xùn)。通過這些方法的指導(dǎo)，學(xué)生們可以更好地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提升解決問題的能力。

第四段：啟發(fā)與收獲。

通過這次講堂，我深深意識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要靈活的思維和豐富的想象力，要培養(yǎng)從各種角度去思考問題的能力。數(shù)學(xué)并不僅僅是在課本上學(xué)習(xí)公式和定理，更需要學(xué)生們?nèi)ソ鉀Q實際問題，開拓思維，尋找各種解題的可能性。此外，我還明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注重基礎(chǔ)知識的牢固掌握，只有掌握了基本概念，才能在進一步的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中事半功倍。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次初中數(shù)學(xué)名師講堂，我不僅學(xué)到了解題的思路和方法，更懂得了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。我決心在今后的學(xué)習(xí)中，更加注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的積累，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和邏輯推理能力。我也會勤動腦筋解題，養(yǎng)成多思考和總結(jié)經(jīng)驗的習(xí)慣，通過不斷地實踐和嘗試不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。我相信，只要堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更好的數(shù)學(xué)成績，并找到數(shù)學(xué)在解決實際問題中的真正魅力。

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇六

近日，在新華書店湖北教育出版社的公益課堂上，中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究中心會員葉四海老師，詮釋自己對初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一些新看法。

中學(xué)階段要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)方法，相當(dāng)一部分從初中將接觸到。對此，葉老師稱，初中數(shù)學(xué)應(yīng)重在學(xué)方法?！爸R好比黃金，方法則是‘點金術(shù)’，有了方法，就不愁學(xué)不好數(shù)學(xué)?！?/p>

對于方法的獲取，葉老師指出兩條途徑。一是自我總結(jié)：平日做題后，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成自我總結(jié)、再思索的.習(xí)慣，以此提煉出解法;二是學(xué)習(xí)借鑒：初中學(xué)數(shù)學(xué)，應(yīng)多與同學(xué)、老師交流。對于一類問題，不應(yīng)局限一種解法，別人有其他解法時，就應(yīng)虛心求教，借鑒他人方法為己用。方法被運用兩次以上，才能成為學(xué)生的“個人財富”。

葉老師建議學(xué)生用卡片幫助鞏固——將解決某類問題的多種方法集中在小本上，有時間拿出來“過電影”，加深印象。

葉老師稱，學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣的癥結(jié)，無外乎兩種情況：一是感到枯燥，二是缺乏成就感。

“只要對癥下藥，初中開始培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，為時不晚?！比~老師建議大家嘗試以下兩招。

二是多嘗試成就感。首先，學(xué)生要摒棄“咦、哦、唉”錯誤的解題“三部曲”，即看一眼題，意識中就認為題目怪;再看一眼，就下定義：題目難;不愿多想，唉嘆一聲放棄。這樣步步否定自己，只能敗下陣來。其次，需要家長和教師共同努力，不要老盯著孩子的成績，要對其放低要求，多鼓勵、少嘲弄，讓孩子感受成功的喜悅。

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇七

當(dāng)你邁入初一，你會發(fā)現(xiàn)科目增加，難度增大，老師講課速度加快，對學(xué)習(xí)的能力逐漸提高。應(yīng)該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，作為家長怎樣做才能幫助孩子健康成長,希望此專題能為新初一的學(xué)生及家長提供幫助!

在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。以下我分別從預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、課外學(xué)習(xí)幾個方面，談一下學(xué)習(xí)方法的常規(guī)問題。

一、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。

1.通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

2.預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習(xí)舊知識，給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。

3.在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：

1.課前抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2.要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問題。

3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。

4.聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5.不懂的問題要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教。

6.要努力當(dāng)課堂的主人。認真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。

7.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。

三、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。

1.先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。

2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)知識，找到解決問題的途徑和方法。

3.態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成"言必有據(jù)"的習(xí)慣。

4.作業(yè)要獨立完成。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正。

5.作業(yè)要規(guī)范。切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理。

6.定期將作業(yè)分門別類進行整理，復(fù)習(xí)時，可隨時拿來參考。

四、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。

1.當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。

2.單元復(fù)習(xí)。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習(xí)，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。

3.期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。

4.期末復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時力求達到"透徹理解、牢固掌握、靈活運用"的目的。

5.假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進行全面復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。

五、考試?？荚囀菍W(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進學(xué)習(xí)方法。

1.要正確對待考試。考得好，可以促進自己進一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題。

2.做好考試前的準備工作。對各科功課進行系統(tǒng)認真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。

3.答卷時應(yīng)注意認真審題，仔細檢查，答題先從簡單的開始，卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。

4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，要對試題進行逐一分析，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。

5.各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時參考。

六、課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和擴展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意：

2.可以根據(jù)自己的特長和愛好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。

3.課外閱讀一定要從自己的實際出發(fā)，切忌好高騖遠、貪多求全。

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇八

近日，我參加了初中數(shù)學(xué)名師講壇，深受啟發(fā)和感動。在這次講壇中，我認識到了自己的不足，也學(xué)到了許多新知識和思考方式。下面我將從五個方面，分享我在這次講壇中的心得體會。

一、學(xué)會在解題中培養(yǎng)邏輯思考能力。講師告訴我們，解題不僅僅需要具備數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，更需要好的邏輯思考能力。有的同學(xué)能夠迅速找到數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵點，準確抓住答案，但在邏輯思考方面卻落后許多。因此，我們需要抓緊時間，充分利用各種機會，多進行邏輯方面的練習(xí)，慢慢提升自己的邏輯思維能力。

二、解題要注重全面性和深度性。有的同學(xué)在解題時，只圖速度和表面效果，往往會忽略問題的難點和深度。然而，擁有一定的全面性和深度性，才能真正領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力。所以，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要時刻保持思考深入問題的意識，注重數(shù)據(jù)和方法的全面性，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。

三、提高數(shù)學(xué)表述和溝通能力。許多同學(xué)在向老師和同學(xué)請教問題時，往往無法簡練明了地表達自己的疑惑和思考，這導(dǎo)致溝通效果不佳。因此，我們需要提高自己的表述和溝通能力，遵循簡練、明白的原則去表達自己的想法和疑惑。

四、善于各種方法之間相互借鑒。數(shù)學(xué)上有很多解題方法，有時候一個問題可能很難通過某一個方法來解決，這時我們可以嘗試不同的方法來解決問題。例如，解一個已知量的問題，不僅可以通過嘗試具體數(shù)字解決，也可以擬定一個公式解決。不同的方法之間相互借鑒，會讓我們發(fā)現(xiàn)更深入的思考。

五、認真做各種題目和習(xí)題。最后，講師告訴我們，認真做題是理解數(shù)學(xué)并掌握數(shù)學(xué)的最好方式。我們要穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐漸提升自己的數(shù)學(xué)水平，讓自己不斷進步。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該注重每一個小問題的解決，而不是匆忙地完成一個大問題。

在這次初中數(shù)學(xué)名師講壇中，我學(xué)會了許多的新知識，更重要的是，意識到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確態(tài)度。數(shù)學(xué)需要我們有全面性和深度性的思考，還需要學(xué)會溝通、表述，并善于各種方法之間相互借鑒。當(dāng)然，最后關(guān)鍵要堅定的是，我們要認真地做每一個題目和習(xí)題，不斷取得進步?？傊俺踔袛?shù)學(xué)名師講壇”的經(jīng)歷，讓我懂得了許多問題和方法，更讓我信心滿滿地面對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的未來。

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇九

近日，我有幸參加了一次初中數(shù)學(xué)名師講堂，并從中學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。在這次講堂中，我不僅收獲了新的數(shù)學(xué)思維方式，還深刻理解了數(shù)學(xué)的應(yīng)用意義。下面我將結(jié)合這次講堂的內(nèi)容和我自己的感受，分享一些心得體會。

首先，名師講堂對我來說是一次深度的思維啟發(fā)。在講堂上，名師講解了很多計算題，但與平時的課堂不同的是，他并沒有強調(diào)單純的計算方法，而是注重啟發(fā)我們的思考。他通過引導(dǎo)我們思考問題背后的邏輯，提供多種解題思路，激發(fā)我們的數(shù)學(xué)思維。例如，他通過將一個問題轉(zhuǎn)化為實際生活中的場景，用圖形和圖表進行可視化展示，引導(dǎo)我們從不同的角度思考問題。這樣的教學(xué)方法打開了我對數(shù)學(xué)的新思維，讓我對數(shù)學(xué)問題產(chǎn)生了更大的興趣。

其次，名師講堂讓我對數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用有了更深刻的認識。在講堂中，名師講解了許多實際問題，并運用數(shù)學(xué)知識解決了這些問題。這讓我明白了數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)試而應(yīng)付，更是為了解決實際生活中的問題。比如，名師通過一個化學(xué)反應(yīng)的示例，展示了如何利用比例關(guān)系和化學(xué)方程式計算反應(yīng)物的摩爾量和質(zhì)量。這種應(yīng)用型的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅加深了我們對數(shù)學(xué)知識的理解，更激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

再次，名師講堂提供了一個很好的交流平臺。在講堂中，我們不僅可以聽到名師的講解，還可以和其他同學(xué)一起討論和解答問題。這種互動交流的方式，讓我們在不知不覺中參與了整個學(xué)習(xí)過程。通過和同學(xué)們的討論，我們能夠更好地理解問題，找到不同的解題思路，并且從中學(xué)到更多的知識。此外，這種交流也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和互助精神，提升了我們的學(xué)習(xí)效果。

最后，名師講堂還強調(diào)了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。在講堂中，名師多次強調(diào)了數(shù)學(xué)思維的重要性，并給出了一些培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的方法和技巧。他鼓勵我們要多做一些數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練題，通過反復(fù)練習(xí)來提升自己的數(shù)學(xué)思維能力。他還提到了一些數(shù)學(xué)思維模式，如歸納法、遞推法等，幫助我們更好地解題。這些指導(dǎo)對我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。

總結(jié)起來，這次初中數(shù)學(xué)名師講堂給我留下了很深刻的印象。通過這次講堂，我不僅學(xué)到了很多實用的數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了一種新的數(shù)學(xué)思維方式。我相信，這次講堂對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和未來的生活都有著積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展自己的數(shù)學(xué)思維，為將來的學(xué)業(yè)和人生打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇十

初中數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，對學(xué)生的數(shù)理思維能力的培養(yǎng)有著非常重要的作用。而在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，講堂是一種重要的教學(xué)方式，而優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師講堂更是琳瑯滿目，有帶給學(xué)生許多收獲和啟發(fā)。最近，我有幸參加了一場初中數(shù)學(xué)名師講堂，收獲頗多，下面我將結(jié)合個人體會，簡要談?wù)剬Τ踔袛?shù)學(xué)名師講堂的心得體會。

首先，初中數(shù)學(xué)名師講堂的內(nèi)容生動活潑，操作性強。在講堂中，老師通過生動的語言和實際的例子，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和感悟數(shù)學(xué)知識。例如，在解決幾何題目時，老師拋出一個問題，告訴學(xué)生可以借鑒平行四邊形菱形的特點來進一步分析問題。這種交互式的教學(xué)方式引起了學(xué)生的濃厚興趣，使他們更加容易理解和掌握。

其次，初中數(shù)學(xué)名師講堂注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理思維能力。數(shù)學(xué)不僅僅是知識的堆砌，更是一種思維方式。優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師講堂通過引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生形成獨立思考和解決問題的能力。講堂中，老師經(jīng)常提問學(xué)生，要求他們思考，并鼓勵他們提出自己的疑問和想法。這樣的互動讓學(xué)生更深入地理解數(shù)學(xué)，并培養(yǎng)了他們的思辨能力。

另外，初中數(shù)學(xué)名師講堂注重實踐性的教學(xué)。數(shù)學(xué)是一門需要實踐的學(xué)科，講堂中的實踐性教學(xué)可以幫助學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，并提高他們的解決問題的能力。講堂中，老師會給學(xué)生一些課外的實踐活動，讓學(xué)生親自動手解決問題，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。這種實踐性的教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識用于實際生活中。

此外，初中數(shù)學(xué)名師講堂注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。在講堂中，老師會組織學(xué)生進行小組活動，讓他們相互合作，共同解決問題。這種合作式的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作意識，提高他們的集體協(xié)作能力。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠互相幫助、相互學(xué)習(xí)，而且能夠培養(yǎng)出相互尊重和支持的良好氛圍。

最后，初中數(shù)學(xué)名師講堂注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。數(shù)學(xué)是一門需要長期精力投入的學(xué)科，而學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣直接影響他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師講堂通過生動有趣的教學(xué)方式和案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生在講堂中不僅能夠?qū)W到知識，還能體會到數(shù)學(xué)的美妙和深邃之處，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，更加主動地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。

總之，初中數(shù)學(xué)名師講堂是一種非常有效的教學(xué)方式，它生動活潑、操作性強，能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理思維能力，注重實踐性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，并能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。通過參加這次初中數(shù)學(xué)名師講堂，我深刻感受到了數(shù)學(xué)教育的魅力和藝術(shù)，也明確了自己今后在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要注重的方向和方法。希望以后能有更多這樣的講堂，讓更多的學(xué)生受益。

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇十一

多看一些例題。

忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，使對知識的理解更深刻，更透徹，由于老師補充的例題十分有限，所以我們還應(yīng)自己找一些來看，看例題，還要注意以下幾點：

1。不能只看皮毛，不看內(nèi)涵。

了，不過要強調(diào)一點，除非有十分的把握，否則不要憑借主觀臆斷，那樣會犯經(jīng)驗主義錯誤，走進死胡同的。

2。要把想和看結(jié)合起來。

我們看例題，在讀了題目以后，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結(jié)經(jīng)驗。

3。各難度層次的例題都照顧到。

看例題要循序漸進，這同后面的“做練習(xí)”一樣，但看比做有一個顯著的好處：例題有現(xiàn)成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會得出結(jié)論，所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學(xué)內(nèi)容的例題，例如中等難度的競賽試題。

這樣可以豐富知識，拓寬思路，這對提高綜合運用知識的能力很有幫助。

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇十二

1.看：就是上課要注意觀察，觀察教師板書的過程、內(nèi)容、理解老師所講的內(nèi)容。

2.聽：就是直接用感官接受知識，應(yīng)在聽的過程中明確：(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求;(2)聽新知識的引入及知識的形成過程;(3)理解教師對新課的重點、難點的剖析;(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)。

3.思：就是指思考問題，要做到：(1)多思、勤思，隨聽隨思;(2)深思，即追根溯源地思考，要善于大膽提出問題，如：本節(jié)課教師為什么要這樣講?這道題為什么要這樣做?等等;(3)善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;(4)樹立辯證意識，學(xué)會反思。

4.記：就是指記課堂筆記。

(1)記筆記服從聽講，要結(jié)合教材來記，要掌握記錄時機;。

(2)記要點、記疑問、記易錯點、記解題思路和方法、記老師所補充的內(nèi)容;。

(3)記小結(jié)、記課后思考題。記是為聽和思服務(wù)的。記筆記有助于將知識簡化、深化、系統(tǒng)化。

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇十三

溫州數(shù)學(xué)名師講壇是由溫州市教育局主辦的一項教育活動，旨在提高教師的數(shù)學(xué)知識水平，加強教師教學(xué)技能，推動教育發(fā)展。該講壇邀請了多位國內(nèi)外知名的數(shù)學(xué)專家，在此進行數(shù)學(xué)授課、交流和研究。本人有幸參加了其中的一場講座，深受啟發(fā)和教育。

第二段：講座內(nèi)容及體會。

在本次講壇上，授課教師主要講解了數(shù)學(xué)中的一些經(jīng)典問題和方法，其中最有啟發(fā)性的是關(guān)于“輾轉(zhuǎn)相除法”的探討。這個問題在我們國家古代就已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，但作為一個普通的數(shù)學(xué)教師，很少有人能夠完全理解其內(nèi)涵。授課教師給我們帶來了清晰的講解和應(yīng)用，并提供了實例進行揭示。我在聽完這個授課的過程中，深深地感受到了自己的學(xué)識的不足和欠缺，對于授課教師的思辨和知識的淵博，深感敬佩。

第三段：教學(xué)方法及思考。

除了授課內(nèi)容的精彩之外，授課教師的教學(xué)方法也深深地吸引了我的注意力，通過獨特而簡單的講解方法，他精準地把握了聽眾的需求和接受能力，達到了更好的教學(xué)效果。在我參加這次講座時，我發(fā)現(xiàn)，只有教育方式更新、教育模式變革才能讓教育更加有效地普及和發(fā)展。這給我所在的學(xué)校帶來了很多的啟示，讓我對自己的教學(xué)方法進行了深思熟慮，探索教育更好的方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

第四段：學(xué)習(xí)收獲及分享。

本次講座，不僅讓我受益匪淺，也激勵了我對于數(shù)學(xué)的熱愛和追求。在授課之后不久，我就把所學(xué)到的知識和方法運用到我的教學(xué)之中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我的教學(xué)也有了更多的反饋和理解，這是我很開心和感慨的。與此同時，我把所學(xué)到的知識也分享給了其他的同事，讓他們也能夠受益。與更多的同事分享所學(xué)到的知識，不僅增加了我的朋友圈，也大大增加了我的教育經(jīng)驗，感到收益頗豐。

第五段：其他感視和建議。

總之，溫州數(shù)學(xué)名師講壇的舉辦，不僅加強了溫州市的教育質(zhì)量和水平，也讓更多的教師在交流中獲得了知識和思維的啟發(fā)，外加獨特的授課方法，更是讓人記憶猶新。在這里，我也希望我們能夠持續(xù)不斷地加強教育的力度，讓更多的年輕人了解數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用，讓教育更加全面和先進，讓中國教育和數(shù)學(xué)事業(yè)在世界經(jīng)濟秩序中重現(xiàn)輝煌。

初中數(shù)學(xué)名師講壇心得體會和方法篇十四

最近參加了一次溫州數(shù)學(xué)名師講壇，收獲頗豐。在這個講壇上，一些數(shù)學(xué)界的大佬為我們講解了一些數(shù)學(xué)方面的知識，分享了一些教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過這次講壇的學(xué)習(xí)，我深刻地認識到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，也懂得了很多提高教學(xué)效果的技巧和方法。

第二段：受益體會。

在講壇上，我聽到了很多讓人眼前一亮的講座。其中，特別印象深刻的是一位博士教授的講座。他著重介紹了數(shù)學(xué)思想與創(chuàng)新的關(guān)系。他認為，數(shù)學(xué)的核心就在于發(fā)現(xiàn)、證明和解決一些基本問題。他提供了一些實例，引導(dǎo)我們用數(shù)學(xué)的思維方式去解決問題。其實，當(dāng)我們關(guān)心一個問題時，它就變得很有趣。通過他的講解，我認識到了數(shù)學(xué)作為一種思考方式的魅力。同時，我還獲得了一些教學(xué)上的啟示，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思想解決實際問題，會大大激發(fā)學(xué)生的興趣。

第三段：方法技巧。

在這個講壇上，一些數(shù)學(xué)界的先生告訴我們一些教學(xué)方法和技巧。其中，我印象深刻的是一位老師的分享。他認為，數(shù)學(xué)教學(xué)要變得生動，需要用到一些生動的教具，比如圓規(guī)直尺、幻燈片等。通過這些教具，我們可以生動地演示數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生更好地理解。此外，這位老師還分享了一些學(xué)生的案例，比如到實驗室學(xué)習(xí)、獨立鉆研和小組合作等，這些都能幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識。

第四段：認識到的問題。

在講壇上，我也認識到了自己存在的問題。比如，我發(fā)現(xiàn)自己平時更喜歡用兩步走法來解決問題，這樣雖然能夠達到目的，但在數(shù)學(xué)考試時卻會影響自己的時間安排。在聽完講座后，我意識到自己需要更多地練習(xí)多步走法，并且在教學(xué)中也將這方面的內(nèi)容更多地涵蓋進去。

第五段：總結(jié)。

溫州數(shù)學(xué)名師講壇確實給我?guī)砹撕芏嗍斋@。在這個講壇上，我不僅學(xué)到了很多數(shù)學(xué)方面的知識，還受益匪淺地認識到了數(shù)學(xué)教育的重要性及提高教學(xué)水平的方法。我相信，這次講壇上所學(xué)到的知識和技巧，在我今后的數(shù)學(xué)教育事業(yè)中，一定會發(fā)揮更大的作用。