書法創(chuàng)造過程及心得體會(huì)和方法 書法創(chuàng)作的心得體會(huì)(3篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)書法創(chuàng)造過程及心得體會(huì)和方法一

豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)及書法的興趣與愛好，豐富大學(xué)生課余生活，提高我系學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，促進(jìn)書畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動(dòng)增添生氣。提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力。

書法類：軟筆書法、硬筆書法等；

繪畫類：素描、水粉畫、漫畫、簡(jiǎn)筆畫、速寫、水彩畫等。

自宣布之日起所有參賽學(xué)生將作品交到各班宣傳委員處，然后統(tǒng)一交到宣傳部。

1．內(nèi)容：思想健康向上，創(chuàng)意新穎獨(dú)特。

2.形式：繪畫作品要求構(gòu)圖完整，色彩和諧；書法作品要求章法合理,線條生動(dòng)。

3.規(guī)格：繪畫書法作品均不得小于10x20cm，書法類作品寬度限為2尺,長(zhǎng)度不限。

4.注意事項(xiàng):書法和繪畫作品均在作品右下角用鉛筆詳細(xì)注明作者姓名、性別、專業(yè)、年級(jí)及聯(lián)系電話。草書、篆書須另附釋文。提倡自撰詩詞、聯(lián)、賦等，不可簡(jiǎn)繁字體混用。繪畫類作品畫種、規(guī)格不限，提倡裝裱。

本次比賽書法組和繪畫組各設(shè)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，“優(yōu)秀宣傳班級(jí)”一個(gè)，“優(yōu)秀宣傳委員”一名。對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生及班級(jí)頒發(fā)榮譽(yù)證書予以獎(jiǎng)勵(lì)。

1、前期策劃、宣傳及準(zhǔn)備工作

（1）策劃書擬定和審批

策劃書經(jīng)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宣傳部起草最終定稿后，上交主席團(tuán)審批。

（2）活動(dòng)前期宣傳：

1）展板：由系宣傳部作一張展板展出，內(nèi)容以書畫大賽活動(dòng)預(yù)告及投稿通知為主。

2）書面通知：大賽通知由宣傳部開會(huì)通知各班宣傳委員。

（3）評(píng)審團(tuán)：邀請(qǐng)本系專業(yè)老師進(jìn)行評(píng)審。

2、作品征集

（1）時(shí)間：10月27日~11月10日

（2）方式：由各班宣傳委員將本班作品交于本系宣傳部。宣傳部將各班呈報(bào)的作品統(tǒng)一編號(hào)，分類登記。

（3）為保證參賽作品數(shù)量，本次活動(dòng)將采用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性，規(guī)定每班最少上交作品數(shù)量五幅。

3、評(píng)選階段

（1）時(shí)間：10月11日~11月16日

（2）由宣傳部從所有參賽作品中評(píng)選出優(yōu)秀作品，然后將評(píng)選出的作品交由評(píng)審團(tuán)評(píng)定，書法組與繪畫組各評(píng)出前六名，第一名一名，第二名兩名，第三名三名（不可并列）。

各班每交一份作品為班級(jí)加一份，能被宣傳部評(píng)選入圍的作品加兩分，各組第三名為班級(jí)加六分，第二名加八分，第一名加十分。（一份作品取其最高加分項(xiàng)，不可累計(jì)加分），分?jǐn)?shù)最高的班級(jí)頒發(fā)“優(yōu)秀宣傳班級(jí)”獎(jiǎng)狀，該班宣傳委員頒發(fā)“優(yōu)秀宣傳委員”榮譽(yù)證書。

評(píng)選階段由新聞部向校發(fā)稿，宣傳我系本次大賽。

（1）作品評(píng)審工作完成后將作品按班級(jí)整理并存放，以便歸還。

（2）作品整理保存等工作由部長(zhǎng)指定人員負(fù)責(zé)。

（3）獲獎(jiǎng)名單：由系學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)記錄獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

以畫廊形式將獲獎(jiǎng)作品及部分優(yōu)秀作品固定展出。

各班宣傳委員和宣傳部成員要廣泛動(dòng)員和宣傳，認(rèn)真組織廣大學(xué)生按照各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間和有關(guān)要求積極報(bào)名參加相關(guān)活動(dòng)。力爭(zhēng)比出風(fēng)格、賽出水平、展示形象，設(shè)計(jì)開展好我系文化系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

軟件學(xué)院

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有關(guān)書法創(chuàng)造過程及心得體會(huì)和方法二

在新的形勢(shì)下，為更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，把書法教育精大、做精、做強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)以書載道，書道融匯育人的教育目的，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)造就富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活、具備民族文化根基的現(xiàn)代人，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人的教育，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法文化，了解祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，并在這個(gè)過程中提高書法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，最終使我校的書法特色教育再上新的臺(tái)階。

二、工作措施

1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);學(xué)校成立以劉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的花園小學(xué)硬筆書法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，力爭(zhēng)做到科學(xué)安排、穩(wěn)步推進(jìn)、合理實(shí)施。。

2、加大經(jīng)費(fèi)投入，為書法教學(xué)工作提供有力經(jīng)費(fèi)保障，以確保此項(xiàng)工作及相關(guān)活動(dòng)的健康順利開展。

3、采取多種形式，從培養(yǎng)興趣入手，開展教師三筆字(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)基本功考核，提高師生參與硬筆書法工作的積極性。

4、修訂課時(shí)計(jì)劃，每周增加2節(jié)寫字課;由郭瑞萍、姚艷梅、張健老師具體負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行寫字技巧指導(dǎo)。

5、每天下午利用課外活動(dòng)的20分鐘時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆書法的輔導(dǎo)，并在各班開辟優(yōu)秀書法作品展示臺(tái)。

6、校園內(nèi)設(shè)立書法壁報(bào)欄、各班都開辦黑板報(bào)，積極為學(xué)生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺(tái)。

7、定期開展形式多樣的書法創(chuàng)作、展覽活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類書法大賽展覽，去施展才華，體驗(yàn)成功感。

8、積極開展書法教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng);逢年過節(jié)，組織書法特長(zhǎng)生走上街頭、進(jìn)入社區(qū)為群眾書寫春聯(lián)，為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動(dòng)。

有關(guān)書法創(chuàng)造過程及心得體會(huì)和方法三

1、首先我們要明白學(xué)習(xí)書法的目的是什么?

一般的人會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)書法是為了把字寫漂亮。

2、那么你寫漂亮這個(gè)字的目的是什么?

要當(dāng)書法家，還是為了成名之后為人簽名!實(shí)際上現(xiàn)在書法的使用功能已經(jīng)沒有了，日常工作不常見到。

3、今天我們來學(xué)書法，首先還不是要把字寫漂亮，它的目的是什么呢?

最基本的功能是修身養(yǎng)性，使我們的生活充實(shí)，身體健康。書法為什么有利身體健康?其中最主要的原因是，我們?cè)趯懽值臅r(shí)候可以把世界全都忘了，所有的煩惱幾乎都沒有了。有人說書法是氣功，其實(shí)最主要的是能使人靜心。

4、小朋友學(xué)習(xí)書法能培養(yǎng)綜合素質(zhì)，自古以來書法就是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的。為什么這么說?

是因?yàn)橹袊?guó)自古以來，寫字都是用毛筆，硬筆的普及還不到一百年，古人為什么用毛筆來寫字?是不是因?yàn)闆]有硬筆?現(xiàn)在出土文物漢代就有硬筆，到了清代自己也做出了鋼筆。毛筆很軟，很難控制。要寫出又有方，又有圓的線條很難。另外一個(gè)難就是漢字，漢字的形態(tài)很難寫。

我們用圓規(guī)在字帖上打一下，幾乎每一個(gè)字的長(zhǎng)畫筆，都落在圓上。漢字的楷書要寫好很不容易，因?yàn)樗囊?guī)矩特別特別的嚴(yán)。用特別難寫的毛筆，再寫特別難寫的字，其實(shí)這個(gè)過程就是在磨練人，只有通過長(zhǎng)期的磨練，認(rèn)真的、細(xì)心的、堅(jiān)持的學(xué)，書法才能寫好。所以，書法好的人一定有和別人不一樣的素質(zhì)。所以古代的考試，書法是一票否決的。字不好看，直接被淘汰。自古以來書法就是磨練人的素質(zhì)，考驗(yàn)人的素質(zhì)，考察素質(zhì)的一種工具。

5、小朋友學(xué)書法有五個(gè)好處：

1、持之以恒的---毅力

2、專心致志的---定力

3、細(xì)致入微的---眼力

4、辯證思維的---腦力

5、準(zhǔn)確表現(xiàn)的---手力

學(xué)習(xí)書法不難，方法很簡(jiǎn)單。

1、方法就是摹貼。(比找任何老師都要好，直接描紅古人的字。)

2、成功就是堅(jiān)持。(每天20分鐘)

3、執(zhí)筆的方法：

(1)、蘇東坡說：“執(zhí)筆無定法，要使虛而寬?！?/p>

(2)、關(guān)鍵是筆桿與紙的角度，要保持在90度。

4、用筆：(小楷字)

(1)、拇指與食指捏住。

(2)、中指與無名指抵住。

(3)、關(guān)鍵是筆要立直。

(4)、同時(shí)筆要握緊。(握緊寫出的線條才有力量)

注意：描紅要不粗不細(xì)和邊緣一致。

5、行筆：

(1)、行筆時(shí)注意，輕重快慢的節(jié)奏變化。

(2)、輕落筆，重頓筆、快行筆、慢收筆(最后一筆)。

(3)、字體不同，方法不同。重點(diǎn)在行筆要“自然”，減少多余動(dòng)作。

6、主張推薦的字帖：

(1)褚遂良《雁塔圣教序》

(2)好處：練中鋒。練提筆運(yùn)行。書寫性強(qiáng)。

7、坐姿：兩腳與肩同寬，背要立直。

輔助練習(xí)：經(jīng)常做一做“永”字的練習(xí)。

試學(xué)試練，重在激趣。

學(xué)生是第一次與毛筆零距離接觸，教師要善于引導(dǎo)，教學(xué)生正確執(zhí)筆，強(qiáng)調(diào)站立練功，當(dāng)學(xué)生寫出第一根線的時(shí)候，教師要不無幽默的夸獎(jiǎng)這是你人生中第一根線條，即便寫的不好也要藝術(shù)性的點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)，以此來奠定學(xué)生的自信心。

如果教師能適時(shí)的夸獎(jiǎng)學(xué)生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直，悟性不錯(cuò)，大有潛力，學(xué)生的興趣或許由此而生，對(duì)教師的認(rèn)同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，會(huì)讓一個(gè)即便不喜歡書法的學(xué)生從此結(jié)緣翰墨，愛上書法。

注重實(shí)踐，道法自然。

學(xué)生在校在家學(xué)習(xí)書法的訓(xùn)練目標(biāo)不變。同時(shí)，如果能積極參與書法展覽等活動(dòng)，一定程度上學(xué)生的自豪感、成就感更容易被激發(fā)出來。省市美術(shù)館每逢有重大展覽活動(dòng)，我們便推薦給學(xué)生自行參觀，或者統(tǒng)一組織學(xué)員去觀展，事后再寫一寫自己的觀展感受。

學(xué)生旅游名山大川，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品，向大自然中書法文化學(xué)習(xí)取經(jīng)。不斷豐富自己的書法知識(shí)，提升書法樂趣，讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽。