心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的反思，使自己不斷進(jìn)步的途徑之一。寫心得體會(huì)要注重抓住重點(diǎn)和亮點(diǎn)，突出個(gè)人的獨(dú)特見解和體驗(yàn)。接下來(lái)是一些寫心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家在寫作過(guò)程中有所幫助。

行政能力測(cè)驗(yàn)心得體會(huì)篇一

“考生類別”這里不是指考生要參加的公務(wù)員類別，而是指當(dāng)前的身份狀態(tài)。考生按實(shí)際情況填寫即可。

國(guó)家公務(wù)員考試考生類型一共有以下幾個(gè)選項(xiàng)：農(nóng)民、事業(yè)單位工作人員、國(guó)有企業(yè)工作人員、三資、民營(yíng)等企業(yè)工作人員、自由職業(yè)者、應(yīng)屆畢業(yè)生、留學(xué)回國(guó)人員、待業(yè)人員、其他人員。

1、國(guó)家統(tǒng)招全日制當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生；

4、參加大學(xué)生村官等服務(wù)基層四項(xiàng)目前無(wú)工作經(jīng)歷的人員，服務(wù)期滿且考核合格后2年內(nèi)，可以報(bào)考限應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考職位。

第二類是社會(huì)人員，我們又可以細(xì)分為在職人員和非在職人員。非在職人員即待業(yè)人員，往屆畢業(yè)生不符合應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考條件的且現(xiàn)階段沒(méi)有工作，也屬于待業(yè)人員。在職人員根據(jù)所在單位類型，又可以明確自己屬于1-5的哪一項(xiàng)。比如任職國(guó)企的就選“國(guó)有企業(yè)工作人員”，任職事業(yè)單位的就選“事業(yè)單位工作人員”。

在選擇考生類別時(shí)，如果上述情況都不符合，則選擇其他人員?？忌悇e需正確填寫，如果不符合報(bào)考條件的，資格審查可能不被通過(guò)；填寫錯(cuò)誤或不實(shí)的，哪怕進(jìn)入筆試，面試，在資格復(fù)審階段再次審核時(shí)將有可能被取消考試資格。

行政能力測(cè)驗(yàn)心得體會(huì)篇二

1.甲、乙工人2小時(shí)共加工54個(gè)零件，甲加工3小時(shí)的零件比乙加工4小時(shí)的零件還多4個(gè)，甲每小時(shí)加工()個(gè)零件。

a.11b.16c.22d.32。

2.一張面積為2平方米的長(zhǎng)方形紙張，對(duì)折3次后得到的小長(zhǎng)方形的面積為()m2。

a.1/2b.1/3c.1/4d.1/8。

3.有一塊長(zhǎng)方形田地，邊長(zhǎng)分別為30m和50m，如果沿邊每隔1米栽一棵樹，問(wèn)栽滿四周可栽多少樹？()。

a.158b.160c.161d.162。

4.甲容器中有濃度為40%的鹽水150g，乙容器中有某濃度的鹽水若干，從乙中取出450g鹽水放入甲中混合成濃度80%的鹽水，那么乙容器中溶液濃度為()。

a.97%b.98%c.93%d.99%。

行政能力測(cè)驗(yàn)心得體會(huì)篇三

第一段：引言（大約200字）。

能力測(cè)驗(yàn)是人們常用來(lái)評(píng)估個(gè)人知識(shí)和技能水平的一種方式。在過(guò)去的幾年里，我參加了幾次能力測(cè)驗(yàn)，從中受益匪淺。通過(guò)這些測(cè)驗(yàn)，我不僅了解了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，還發(fā)現(xiàn)了提升自己的潛力。在下文中，我將分享我在能力測(cè)驗(yàn)中的體會(huì)和感悟。

第二段：優(yōu)勢(shì)的發(fā)現(xiàn)和充分利用（大約200字）。

能力測(cè)驗(yàn)讓我了解到自己的優(yōu)勢(shì)所在。通過(guò)分析測(cè)驗(yàn)結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己在邏輯思維和解決問(wèn)題方面表現(xiàn)出色。這讓我對(duì)自己的能力有了更深的認(rèn)識(shí)，并在工作和學(xué)習(xí)中更加充分地利用這方面的優(yōu)勢(shì)。我學(xué)會(huì)了將這個(gè)優(yōu)勢(shì)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中，比如在工作中更高效地解決難題，或者在學(xué)習(xí)中更容易掌握新知識(shí)。這種對(duì)自身優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，讓我在各個(gè)方面取得了更好的成果。

第三段：劣勢(shì)的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)（大約200字）。

通過(guò)能力測(cè)驗(yàn)，我也了解到自己的劣勢(shì)。例如，我在溝通和人際交往方面稍顯欠缺。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我反思自己在與他人溝通時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并且著手改進(jìn)。我主動(dòng)參加了一些溝通技巧培訓(xùn)，并加強(qiáng)了與同事和朋友的交流。在此過(guò)程中，我漸漸提高了自己的溝通能力和人際交往技巧，讓我在工作和生活中更加圓滿地與他人合作和交流。

第四段：潛力的發(fā)現(xiàn)和開發(fā)（大約200字）。

能力測(cè)驗(yàn)還幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。例如，我在領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作方面有較大的發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^(guò)分析測(cè)驗(yàn)結(jié)果和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己在一些項(xiàng)目中能夠有效地組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員，以達(dá)到共同的目標(biāo)。因此，我開始積極參與各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己作為團(tuán)隊(duì)成員的重要性。通過(guò)發(fā)掘潛力，我變得更加自信并且能夠更好地適應(yīng)各種挑戰(zhàn)。

第五段：對(duì)能力測(cè)驗(yàn)的看法和總結(jié)（大約200字）。

通過(guò)參加能力測(cè)驗(yàn)，我了解了自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和潛力。這份客觀的反饋幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，并在日常生活中找到適應(yīng)自己特長(zhǎng)和克服不足的方法。在將來(lái)，我將繼續(xù)參加能力測(cè)驗(yàn)，以進(jìn)一步探索和完善自身。此外，我也鼓勵(lì)身邊的朋友和家人參加能力測(cè)驗(yàn)，相信它將幫助他們了解自己，并在職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)中取得更好的發(fā)展。

總結(jié)以上，通過(guò)能力測(cè)驗(yàn)的參與，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和潛力，并能夠通過(guò)充分利用優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)劣勢(shì)以及發(fā)掘潛力不斷提高自己。能力測(cè)驗(yàn)為我提供了一塊清晰的鏡子，讓我從容應(yīng)對(duì)生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。

行政能力測(cè)驗(yàn)心得體會(huì)篇四

自1989年在一些國(guó)家部門中試行公務(wù)員考試錄用制度以來(lái)，公務(wù)員錄用工作在我國(guó)已經(jīng)逐步走上規(guī)范化的道路。1994年6月，國(guó)家人事部頒布實(shí)施了《國(guó)家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》，現(xiàn)在國(guó)家公務(wù)員考試錄用制度已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)全面推廣開。

《國(guó)家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》指出，對(duì)公務(wù)員的錄用采取筆試和面試兩種方式，考查應(yīng)試者的公共基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)水平以及其他適應(yīng)職位要求的一般素質(zhì)與能力。而對(duì)于這種“適應(yīng)職位要求的一般素質(zhì)與能力”的測(cè)試，就體現(xiàn)在筆試階段進(jìn)行的職業(yè)能力考試上，即行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)。

行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(administrativeaptitudetest，簡(jiǎn)稱aat)是公務(wù)員錄用考試的一個(gè)重要組成部分。一般來(lái)說(shuō)，在國(guó)家公務(wù)員公共科目考試成績(jī)中，該測(cè)驗(yàn)成績(jī)應(yīng)占40%～50%的比例，全國(guó)各級(jí)各類公務(wù)員錄用考試均將行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)列為必考科目。這表明，行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)在國(guó)家公務(wù)員錄用考試中占有重要地位。換句話說(shuō)：行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)成績(jī)的優(yōu)劣，將在很大程度上影響到應(yīng)試者能否進(jìn)入公務(wù)員行列。值得注意的是，行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)，無(wú)論在性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和實(shí)施程序上，還是在應(yīng)試規(guī)則和程序上，均與其他公共科目考試有許多不同之處。因此，要想在這項(xiàng)考試中取得良好成績(jī)，了解該測(cè)驗(yàn)的原理和性質(zhì)，熟悉各種題型和答題方法與技巧，無(wú)疑是十分重要的。

行政能力測(cè)驗(yàn)心得體會(huì)篇五

在19世紀(jì)的英國(guó)，勤勞的農(nóng)民至少有兩頭牛，而好吃懶做的人通常沒(méi)有牛。于是，有個(gè)改革家建議給每個(gè)沒(méi)有牛的農(nóng)民兩頭牛，從而使他們勤勞起來(lái)。

我們很容易看出這位改革家的建議是荒謬可笑的，但是他犯的錯(cuò)誤到底是什么呢？這就涉及到我們?cè)谶@里討論的“因果性”問(wèn)題。因果聯(lián)系是世界萬(wàn)物之間普遍聯(lián)系的一個(gè)方面，也可以說(shuō)是最重要的一個(gè)方面。某個(gè)(或某些)事物或現(xiàn)象會(huì)引起另一個(gè)(或另一些)事物或現(xiàn)象，這時(shí)，我們就說(shuō)前者是原因，后者是結(jié)果?？茖W(xué)的一個(gè)重要任務(wù)就是把握事物之間的因果聯(lián)系，從而為人類社會(huì)造福。

但是問(wèn)題正是出在這里，判斷兩個(gè)事物或現(xiàn)象之間是否存在因果關(guān)系，并不是一件很容易的事情。因果關(guān)系是普遍存在的，但是并不是任意兩個(gè)現(xiàn)象之間都存在因果關(guān)系，即使存在這一關(guān)系判定這二者誰(shuí)為因、誰(shuí)為果也要頗費(fèi)周折。

關(guān)于這一點(diǎn)我們要從因果關(guān)系的“共存性”和“先后性”說(shuō)起。所謂共存性是指原因和結(jié)果之間在時(shí)空上總是相互接近的，所謂“先后性”是指一般來(lái)說(shuō)，原因在結(jié)果之先發(fā)生。

但是恰好是共存性和先后性增加了辨認(rèn)因果關(guān)系的困難，因?yàn)椴⒎侵挥性蚝徒Y(jié)果之間才具有“共存性”和“先后性”。如果僅根據(jù)這兩種關(guān)系就判定因果關(guān)系的存在就會(huì)犯邏輯錯(cuò)誤。

1.“在此之后，因此只故”。因果關(guān)系往往具有先后性，但是具有先后性未必是因果關(guān)系，如果根據(jù)前者判定后者就犯了“在此之后，因此之故”的邏輯錯(cuò)誤。比如閃電總是在雷鳴之前發(fā)生，但是閃電并不是雷鳴的原因，兩者有一個(gè)共同原因，帶電云塊之間的碰撞；春天總在夏天之前，但是夏天并非春天的結(jié)果。該錯(cuò)誤是很多迷信的根源。比如中國(guó)民間信仰“夜貓子進(jìn)宅無(wú)事不來(lái)”，由于在重病患者臨死前經(jīng)常會(huì)有貓頭鷹飛來(lái)，所以認(rèn)為貓頭鷹是不祥之兆。其實(shí)病人的死亡并不是貓頭鷹引起的，相反，由于病人臨死前，軀體已經(jīng)開始輕度腐爛，散發(fā)出的氣味吸引了食腐的貓頭鷹。

2.“倒因?yàn)楣?。由于原因和結(jié)果具有共存性，在很多情況下，二者同時(shí)存在，我們并不知道何者是在先發(fā)生的，此時(shí)就容易發(fā)生“倒因?yàn)楣钡腻e(cuò)誤，誤把結(jié)果當(dāng)成原因。這就是我們?cè)谖恼麻_頭提到的英國(guó)改革家所犯的錯(cuò)誤：本來(lái)牛的數(shù)目增加是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，但是改革家卻認(rèn)為牛的增多可以消除懶惰，也許他覺(jué)得，牛的數(shù)目如果增多，為了保證牛都活下來(lái)，懶漢不得不花力氣照顧牛，久而久之養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣。

古代希伯萊人發(fā)現(xiàn)，健康人身上有虱子，有病發(fā)燒的人身上沒(méi)有虱子，于是認(rèn)為虱子能使人健康。其實(shí)真正的原因是一個(gè)人發(fā)燒時(shí)，虱子會(huì)覺(jué)得不舒服，于是逃離人體。

在行測(cè)考試的邏輯判斷題型中，很多題目考查的就是考生對(duì)因果性的理解，特別是對(duì)“倒果為因”的錯(cuò)誤是否自覺(jué)。

比如上海04年的一道真題：

某保險(xiǎn)公司近來(lái)的一項(xiàng)研究表明：那些在舒適工作環(huán)境里工作的人比在不舒適工作環(huán)境里工作的人的生產(chǎn)效率要高25%。這表明，日益改善的工作環(huán)境可以提高工人的生產(chǎn)率。

以下哪個(gè)假設(shè)是對(duì)以上因果聯(lián)系最嚴(yán)重的挑戰(zhàn)？

a.平均來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)率低的員工每天在工作場(chǎng)所的時(shí)間比生產(chǎn)效率高的員工要少。

b.舒適的環(huán)境比不舒適的環(huán)境更能激勵(lì)員工努力工作。

c.舒適的工作環(huán)境通常是對(duì)生產(chǎn)率高的員工的酬勞。

d.在擁擠、不舒適的環(huán)境中，同事的壓力妨礙員工的工作。

本題考查的就是“倒果為因”的問(wèn)題。我們分析一下題干的論證過(guò)程：第一句話，研究發(fā)現(xiàn)，工作環(huán)境越舒適，則工作效率越高。即工作效率和工作環(huán)境的舒適之間有共存性，它們是正相關(guān)的。我們從這里只能得出工作效率和工作環(huán)境相關(guān)的結(jié)論，但是不知道二者具體是哪種相關(guān)關(guān)系?？墒穷}干的第二句話僅從二者的共存性就得出結(jié)論，認(rèn)為工作環(huán)境是工作效率的原因，過(guò)于武斷。因此如果反駁這一論證，只需指出其他二者之間可能存在的相關(guān)性。

正確答案是c。因?yàn)榧俣╟是正確的，那么題干的論證就可能犯了“倒果為因”的錯(cuò)誤，舒適的工作環(huán)境并非是高生產(chǎn)率的原因，相反是高生產(chǎn)率的報(bào)酬。

行政能力測(cè)驗(yàn)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）。

行政能力是指在組織管理和領(lǐng)導(dǎo)中能夠高效地制定決策、協(xié)調(diào)資源、解決問(wèn)題的能力。作為一個(gè)個(gè)體或團(tuán)隊(duì)，行政能力是成功與否的關(guān)鍵之一。在長(zhǎng)期的工作和學(xué)習(xí)中，我積累了一些關(guān)于行政能力的心得體會(huì)。

第二段：時(shí)間管理與計(jì)劃制定（200字）。

良好的時(shí)間管理和計(jì)劃制定能夠提高行政能力。對(duì)于自己的工作和學(xué)習(xí)，我意識(shí)到合理分配時(shí)間的重要性。我會(huì)將任務(wù)劃分為不同的優(yōu)先級(jí)，并制定出詳細(xì)的計(jì)劃。在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，我會(huì)實(shí)時(shí)監(jiān)控進(jìn)度，根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這樣的時(shí)間管理和計(jì)劃制定，我能夠更好地掌控任務(wù)的進(jìn)展，并保證高效完成。

第三段：溝通與協(xié)作能力（200字）。

良好的溝通與協(xié)作能力對(duì)于行政能力發(fā)揮至關(guān)重要。我參與過(guò)許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，并且擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)角色。我積極傾聽他人的意見和建議，并將他們的想法納入到?jīng)Q策中。同時(shí)，我也樂(lè)于與團(tuán)隊(duì)成員分享我的觀點(diǎn)和建議，促進(jìn)相互之間的理解和合作。通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，我能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力，協(xié)調(diào)各方資源，達(dá)到更好的工作效果。

第四段：?jiǎn)栴}解決與決策能力（200字）。

在面對(duì)問(wèn)題和決策時(shí)，行政能力需要具備一定的解決問(wèn)題和決策能力。我意識(shí)到問(wèn)題解決需要系統(tǒng)思維和分析能力。在解決問(wèn)題時(shí)，我會(huì)仔細(xì)分析問(wèn)題的根源，并提出可行的解決方案。同時(shí)，在制定決策時(shí)，我會(huì)綜合各種因素，權(quán)衡利弊，并進(jìn)行預(yù)測(cè)和評(píng)估。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我能夠提高自己的問(wèn)題解決和決策能力，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第五段：自我管理與知識(shí)更新（200字）。

作為一個(gè)行政人員，自我管理和知識(shí)更新是不可缺少的能力。我注重個(gè)人的自我管理，通過(guò)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和追蹤，不斷完善自己的能力和素質(zhì)。在知識(shí)更新方面，我積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，關(guān)注領(lǐng)域內(nèi)的最新發(fā)展。我相信只有不斷提高自身的素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)變化的環(huán)境，并在行政工作中不斷創(chuàng)新與發(fā)展。

結(jié)尾（200字）。

通過(guò)對(duì)行政能力的思考和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到行政能力是一個(gè)綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。良好的時(shí)間管理與計(jì)劃制定、溝通與協(xié)作能力、問(wèn)題解決與決策能力以及自我管理與知識(shí)更新都是提高行政能力的關(guān)鍵。我會(huì)繼續(xù)不斷提升自己的行政能力，為組織的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

（完）。

行政能力測(cè)驗(yàn)心得體會(huì)篇七

第一段：介紹行政測(cè)驗(yàn)的背景和目的（150字）。

行政測(cè)驗(yàn)是一種評(píng)估和篩選行政人才的工具，通過(guò)對(duì)參與者進(jìn)行一系列測(cè)試和評(píng)估，來(lái)評(píng)估其在行政能力、組織協(xié)調(diào)、決策能力和問(wèn)題解決能力等方面的水平。參與者通過(guò)行政測(cè)驗(yàn)可以了解自己在這些方面的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的職業(yè)發(fā)展和提升提供參考。在我參加行政測(cè)驗(yàn)的過(guò)程中，我深感其對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃和能力提高的重要性。

第二段：具體描述參加行政測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備過(guò)程和體驗(yàn)（250字）。

在參加行政測(cè)驗(yàn)前，我充分了解測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容和要求，并查閱了相關(guān)的資料進(jìn)行準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備階段，我注重提高自己的時(shí)間管理和組織能力，嘗試解決各種復(fù)雜問(wèn)題，并模擬實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行練習(xí)。在實(shí)際測(cè)驗(yàn)中，我深感壓力的強(qiáng)度和時(shí)間的緊迫。然而，通過(guò)準(zhǔn)備的充分，我能夠迅速反應(yīng)，靈活應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，而不會(huì)被困擾或拖延。

第三段：分析行政測(cè)驗(yàn)對(duì)個(gè)人能力的考察（300字）。

行政測(cè)驗(yàn)通過(guò)一系列情境和問(wèn)題，對(duì)參與者的行政能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。在我參加的測(cè)驗(yàn)中，我意識(shí)到對(duì)組織協(xié)調(diào)的能力和問(wèn)題解決能力的重要性。測(cè)驗(yàn)中的情境往往模擬實(shí)際工作環(huán)境，要求參與者能夠在有限的時(shí)間內(nèi)做出準(zhǔn)確的決策，并解決復(fù)雜的問(wèn)題。而這些正是在實(shí)際工作中，行政人員經(jīng)常需要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。通過(guò)參加行政測(cè)驗(yàn)，我能夠了解到自己在這些方面的優(yōu)勢(shì)和不足，并針對(duì)性地進(jìn)行能力提升。

第四段：總結(jié)行政測(cè)驗(yàn)對(duì)個(gè)人意義和價(jià)值（300字）。

參加行政測(cè)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)具有重要的意義和價(jià)值。首先，它讓我認(rèn)識(shí)到自己在行政能力方面的優(yōu)勢(shì)和不足，幫助我找到今后發(fā)展的方向。其次，測(cè)驗(yàn)過(guò)程中的緊張和壓力，鍛煉了我在復(fù)雜環(huán)境下保持冷靜和集中注意力的能力。此外，通過(guò)與其他參與者的交流和合作，我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見解。最后，參加行政測(cè)驗(yàn)也為我的簡(jiǎn)歷和職業(yè)發(fā)展增加了一個(gè)有力的支持，讓我在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。

第五段：探討今后提升行政能力的措施（200字）。

通過(guò)參加行政測(cè)驗(yàn)，我意識(shí)到行政能力的重要性，并明確了今后提升行政能力的方向。首先，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的組織協(xié)調(diào)能力，善于處理復(fù)雜的事務(wù)和資源。其次，我將加強(qiáng)自己的決策能力和問(wèn)題解決能力，提高在緊急情況下做出準(zhǔn)確判斷和解決問(wèn)題的能力。此外，我還計(jì)劃通過(guò)更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和專業(yè)培訓(xùn)來(lái)積累和提高自己的行政經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)這些努力，我相信我能夠逐漸提升自己的行政能力，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：行政測(cè)驗(yàn)為參與者提供了一個(gè)了解自己行政能力的機(jī)會(huì)，并為今后的職業(yè)發(fā)展提供參考。通過(guò)參加行政測(cè)驗(yàn)，我對(duì)自己在行政能力方面的優(yōu)勢(shì)和不足有了更深入的了解，并明確了今后提升行政能力的方向和措施。通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我相信我能夠在行政領(lǐng)域取得更好的成就。

行政能力測(cè)驗(yàn)心得體會(huì)篇八

這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)共有五個(gè)部分，130道題，總時(shí)限為120分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供你參考以分配時(shí)間。

請(qǐng)?jiān)跈C(jī)讀答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名、報(bào)考部門，涂寫準(zhǔn)考證號(hào)。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)，這對(duì)你獲得成功非常重要：

1、題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上做任何標(biāo)記。

2、監(jiān)考人員宣布考試開始時(shí)，你才可以開始答題。

3、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。

如果你違反了以上任何一項(xiàng)要求，都將影響你的成績(jī)。

4、在這項(xiàng)測(cè)試中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時(shí)間太久，遇到不會(huì)答的題目，可先跳過(guò)去，如果有時(shí)間再去思考。否則，你可能沒(méi)有時(shí)間完成后面的題目。

5、試題答題不倒扣分。

特別提醒你注意，涂寫答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)。嚴(yán)禁折疊答題卡！

第一部分?jǐn)?shù)量關(guān)系。

（共15題，參考時(shí)限15分鐘）。

本部分包括兩種類型的試題：

一、數(shù)字推理：給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：

13579（）。

a、7b、8c、11d、未給出。

解答：正確答案是11。原數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列，公差為2，故應(yīng)選c。

請(qǐng)開始答題：

1、148131620（）。

a、20b、25c、27d、28。

2、1371531（）。

a、61b、62c、63d、64。

3、1427（）3125。

a.70b.184c.256d.351。

4.（）36191052。

a.77b.69c.54d.48。

5.2/31/22/51/32/7。

a.1/4b.1/6c.2/11d.2/9。

二、數(shù)學(xué)運(yùn)算：你可以在草稿紙上運(yùn)算。遇到難題，可以跳過(guò)暫時(shí)不做，待你有時(shí)間再返回解決它。

例題：

a.3b.4c.5d.6。

解答：正確答案為d。你只要把a(bǔ)、b兩人的步行速度相加，然后被甲乙兩地間距離相除即可得出答案。

請(qǐng)開始答題：

a.20%b.30%c.40%d.50%。

a.15b.25c.35d.40。

a.12元b.14元c.16元d.18元。

a.2900萬(wàn)元b.3000萬(wàn)元c.3100萬(wàn)元d.3300萬(wàn)元。

a.1/2b.1c.6d.12。

a.5天b.12天c.30天d.100天。

a.2b.2.75c.3d.4.5。

a.7%b.8%c.10.3%d.11%。

a.600米b.800米c.1200米d.1600米。

第二部分判斷推理。

（共35題，參考時(shí)限35分鐘）。

本部分包括三種類型的題目：

1.每道題目的左邊4個(gè)圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。你需要在右邊所給出的備選答案中選出一個(gè)最合理的正確答案。每道題只有一個(gè)正確答案。

請(qǐng)看例題。在例題1中，最左邊的圖形中的直線是向上直立的，其后圖形中的直線逐漸向右倒下。第5個(gè)圖形中的直線應(yīng)該恰好倒下。因此，正確的答案是d。

在例題2中，黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng)。在第5個(gè)圖形中，應(yīng)該正好移動(dòng)到左上角。因此正確答案是b。

二、演繹推理：共15題，每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。

例題：

對(duì)于穿鞋來(lái)說(shuō)，正合腳的鞋子比大一些的鞋子好。不過(guò)，在寒冷的天氣，尺寸稍大點(diǎn)的毛衣與一件正合身的毛衣差別并不大。這意味著（）。

a.不合腳的鞋不能在冷天穿。

b.毛衣的大小只不過(guò)是式樣的問(wèn)題，與其功能無(wú)關(guān)。

c.不合身的衣物有時(shí)仍然有使用價(jià)值。

d.在買禮物時(shí)，尺寸不如用途那么重要。

解答：只有c是可以從陳述中直接推出的，應(yīng)選c。

請(qǐng)開始答題：

26.當(dāng)一個(gè)高壓峰遭遇一個(gè)低壓峰時(shí)，通常會(huì)發(fā)生降水。氣象學(xué)家通過(guò)測(cè)量?jī)蓚€(gè)相向、移動(dòng)的峰的速度，可確定它們什么時(shí)候、在什么地方相遇，借此來(lái)預(yù)測(cè)降水。

據(jù)此可知（）。

a.氣象學(xué)家的指責(zé)是預(yù)測(cè)降水。

b.低壓峰總是向著高壓峰方向移動(dòng)。

c.降水不一定需要低壓峰的出現(xiàn)。

d.某些降水的預(yù)測(cè)是基于高、低壓峰的一般反應(yīng)。

27.世界食品需求能否保持平衡，取決于人口和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度。人口增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致食物攝取量的增加；另一方面，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)會(huì)促使畜產(chǎn)品增加，改變?nèi)藗兊氖澄锝Y(jié)構(gòu)，從而對(duì)全球的谷物需求產(chǎn)生影響。

據(jù)此可知（）。

a.人口的增長(zhǎng)將影響全球的谷物需求。

b.改變食物結(jié)構(gòu)將降低全球的谷物需求。

c.經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)可降低全球谷物的需求。

d.人口的增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致世界畜產(chǎn)品消費(fèi)的增加。

28.最近，世界技術(shù)有很大革新，尤其在通訊、信息和電子等方面。無(wú)疑，技術(shù)的進(jìn)步使生產(chǎn)得到了改進(jìn)，加強(qiáng)技術(shù)力量是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。

據(jù)此可知（）。

a.最近15年世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速b.技術(shù)革新可以推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展。

c.生產(chǎn)發(fā)展對(duì)技術(shù)進(jìn)步有反作用d.技術(shù)進(jìn)步?jīng)Q定了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

29.一方面由于天氣惡劣，另一方面由于主要的胡椒種植者轉(zhuǎn)種高價(jià)位的可可，所以，三年以來(lái)，全世界的胡椒產(chǎn)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于銷售量了。因此，目前胡椒的供應(yīng)相當(dāng)短缺。其結(jié)果是：胡椒價(jià)格上揚(yáng)，已經(jīng)和可可不相上下了。

據(jù)此可知（）。

a.世界市場(chǎng)胡椒的儲(chǔ)存量正在減少。

b.世界胡椒消費(fèi)已持續(xù)三年居高不下。

c.胡椒的種植者正在擴(kuò)大胡椒的種植面積。

d.目前可可的價(jià)格要低于三年前的價(jià)格。

30.顧客并不像通常描述的那么容易被操縱。他們知道自己需要什么。他們需要的東西，和別人認(rèn)為他們需要的東西，可能有很大的差別。

據(jù)此可知（）。

a.廣告投資與商品不成正比。

b.大多數(shù)人購(gòu)物任準(zhǔn)一種品牌多年不變。

c.在進(jìn)入商店前顧客大都知道要買哪種牌子的商品。

d.顧客在商店購(gòu)物時(shí)一般不喜歡他人的介紹或建議。

31.令人奇怪的是，洛可可風(fēng)格首先出現(xiàn)于法蘭西。路易十四的統(tǒng)治持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，對(duì)老王朝過(guò)分虔誠(chéng)的時(shí)代終于結(jié)束，雄偉高貴的凡爾賽不再迫使人們參加令人生厭的慶典，從此人們聚集于巴黎各公館的精美沙龍之中。起初，洛可可是一種新型妝飾，是為熱愛(ài)冒險(xiǎn)、異國(guó)情調(diào)、奇思遐想和大自然的高雅、智慧的社會(huì)服務(wù)的。這種輕盈、精美的風(fēng)格最合適于現(xiàn)代公寓，房間不大，但均有珍貴的用途。絡(luò)可可進(jìn)入巴洛克風(fēng)格出盡風(fēng)頭的國(guó)家時(shí)，是十分謹(jǐn)慎小心的。

從這段話可以得到的正確推論是（）。

a.路易十四時(shí)期法國(guó)流行輕盈、精美的巴洛克式室內(nèi)裝潢風(fēng)格。

b.絡(luò)可可風(fēng)格首先在法國(guó)出現(xiàn)是因?yàn)榉▏?guó)人熱愛(ài)冒險(xiǎn)和奇思遐想。

c.現(xiàn)代公寓都是絡(luò)可可式的，因?yàn)樗鼈兎块g不大，但均有珍貴的用途。

d.與巴洛克風(fēng)格相比，絡(luò)可可風(fēng)格并不追求雄偉和高貴。

32.廣告業(yè)的真理之一是，在廣告中很少需要使用有內(nèi)容的詞句。廣告所要做的只是吸引可能的顧客的注意力，因?yàn)橛洃洉?huì)促成一切。以產(chǎn)品的銷售量而言，顧客對(duì)某項(xiàng)產(chǎn)品的記憶比對(duì)產(chǎn)品某些特性的了解還重要。

這表明作者這樣一種觀點(diǎn)（）。

a.廣告業(yè)對(duì)它所促銷商品的了解并不多。

b.要吸引可能的顧客的注意力并不很困難。

c.人們不需要對(duì)某產(chǎn)品有深入的了解就能夠記住它。

d.只為吸引可能的顧客的注意力的廣告缺乏真實(shí)性。

33.與中國(guó)的貿(mào)易，法國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于日本和美國(guó)，甚至落后于英國(guó)和意大利。中國(guó)今年的國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)率預(yù)計(jì)將達(dá)7.5%～7.8%，與年頭7個(gè)月相比，法國(guó)同中國(guó)的貿(mào)易只增長(zhǎng)了2.7%，而同是競(jìng)爭(zhēng)者的其他歐洲國(guó)家同中國(guó)的貿(mào)易卻平均增長(zhǎng)了10%。

這段話說(shuō)明（）。

a.法中貿(mào)易增長(zhǎng)率低于中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)率。

b.法國(guó)同中國(guó)貿(mào)易的發(fā)展步伐相對(duì)緩慢。

c.法國(guó)同中國(guó)的貿(mào)易遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他發(fā)達(dá)國(guó)家。

d.除法國(guó)外的其他歐洲國(guó)家與中國(guó)的貿(mào)易都增長(zhǎng)迅速。

34.在公元之初，牧師們將基督教在整個(gè)羅馬帝國(guó)中傳播開來(lái)?；浇痰钠占笆紫壬婕暗氖歉鞔蟪鞘械钠矫耠A層?；浇掏絺兎磳?duì)皇權(quán)意識(shí)，因此君主們都把他們視為威脅，并組織起對(duì)他們的暴力摧殘。然而這并沒(méi)有中斷新信仰的擴(kuò)展，它一點(diǎn)點(diǎn)贏得了貴族階級(jí)和最有影響力的人士，而且很快觸及到了皇帝周圍的人和最高君主本人。公元3的米蘭敕令為迫害畫上了句號(hào)。公元380年，狄奧多西敕令使基督教成為國(guó)教。因此，公元4世紀(jì)標(biāo)志著基督教概念中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

根據(jù)這段話，可得到的正確推論是（）。

a.基督教從開始就反對(duì)皇權(quán)統(tǒng)治，且一直與羅馬皇帝及其政權(quán)斗爭(zhēng)。

b.基督教成為國(guó)教，意味著它由非法而合法、由被迫害而被推崇。

c.公元312年基督教贏得了貴族階級(jí)和最有影響力的人士的支持。

d.公元380年以后，基督徒不再受到迫害，基督教被承認(rèn)。

35.某家庭有6個(gè)孩子，3個(gè)孩子是女孩。其中5個(gè)孩子有雀斑，4個(gè)孩子是卷發(fā)。

這表明有可能（）。

a.兩個(gè)男孩有卷發(fā)但沒(méi)有雀斑b.三個(gè)有雀斑的女孩都沒(méi)有卷發(fā)。

c.兩個(gè)有雀斑的男孩都沒(méi)有卷發(fā)d.三個(gè)有卷發(fā)的男孩只有一個(gè)有雀斑。

36.“一桌子蘋果，別人通常挑一兩個(gè)，挑三四個(gè)。畢加索最可氣，每個(gè)都咬上一口，每個(gè)蘋果上都有他的牙印兒?！币晃恢袊?guó)畫家如此評(píng)價(jià)畢加索。畢加索一生搞過(guò)素描、油畫、雕塑、版畫，擔(dān)任過(guò)舞臺(tái)設(shè)計(jì)，還寫過(guò)小說(shuō)、劇本和無(wú)標(biāo)點(diǎn)散文詩(shī)。

從這段文字中我們可以推論（）。

a.畢加索吃蘋果每個(gè)只咬一口。中國(guó)畫家對(duì)這種做法不以為然。

b.很多人都像畢加索一樣參加過(guò)許多藝術(shù)類型的創(chuàng)作。

c.畢加索在藝術(shù)領(lǐng)域的許多方面進(jìn)行過(guò)創(chuàng)作的嘗試。

d.畢加索是個(gè)天才式的人物，沒(méi)有他不涉及的藝術(shù)領(lǐng)域。

37.四個(gè)小偷（每人個(gè)偷了一種東西）接受盤問(wèn)。甲說(shuō)：每人只偷了一塊表；乙說(shuō)：我只偷了一顆鉆石；丙說(shuō)：我沒(méi)偷表；丁說(shuō)：有些人沒(méi)偷表。經(jīng)過(guò)警察的進(jìn)一步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這次審問(wèn)中只有一人說(shuō)了實(shí)話。

下列判斷，沒(méi)有失誤的是（）。

a.所有人都偷了表b.所有人都沒(méi)偷表。

c.有些人沒(méi)偷表d.乙偷了一顆鉆石。

38.作為一名建筑師，萊依恩并不是最出色的，但作為一個(gè)人，他無(wú)疑非常偉大。他始終恪守自己的原則，給高貴的心靈一個(gè)美麗的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達(dá)勝利彼岸。

下列表達(dá)有錯(cuò)誤的是（）。

a.萊依恩的阻力來(lái)自于他并不出色的建筑才能。

b.偉大表現(xiàn)在即使遇到困難，也要堅(jiān)持自己的原則。

c.萊依恩做到了給自己的心靈一個(gè)美麗的住所。

d.工作沒(méi)有驚人成績(jī)也不妨礙一個(gè)人成為偉大的人。

39.作為唯一一支留在世界杯的南美球隊(duì)，下一場(chǎng)比賽巴西將迎戰(zhàn)淘汰了丹麥的英格蘭隊(duì)。巴西隊(duì)教頭斯科拉里不愿談?wù)撊绾闻c英格蘭較量，兒他的隊(duì)員也保持著清醒的頭腦。在擊敗頑強(qiáng)的比利時(shí)隊(duì)后，斯科拉里如釋重負(fù)：“我現(xiàn)在腦子里想的第一件事就是好好放松一下?！?/p>

依上文我們無(wú)法知道的是（）。

a.巴西隊(duì)本屆世界杯中再也不會(huì)與南美球隊(duì)比賽。

b.由于沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，斯科拉里不愿意談?wù)撆c英格蘭的較量。

c.與比利時(shí)的比賽很艱苦，所以賽后斯科拉里如釋重負(fù)。

d.英格蘭在與巴西比賽之前必須要戰(zhàn)勝丹麥。

40.某著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種開放經(jīng)濟(jì)，中國(guó)肯百折不回地爭(zhēng)取入世，從根本上講是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)化改革導(dǎo)致地必然抉擇。中國(guó)許多問(wèn)題地解決都得靠外力的推動(dòng)。從更深廣的層面看，wto是中國(guó)加入的最后一個(gè)重要國(guó)際組織，這是中國(guó)自立于世界民族之林的最后一次重大外交行動(dòng)，也是全面重返國(guó)際舞臺(tái)的顯著標(biāo)志和強(qiáng)烈信號(hào)。所以有人曾指出，入世的政治意義大于經(jīng)濟(jì)意義。

依據(jù)上文，不能推出的結(jié)論是（）。

a.加入wto后，中國(guó)已經(jīng)全面重返國(guó)際舞臺(tái)。

b.加入wto后，中國(guó)已加入了所有重要的國(guó)際組織。

c.加入wto后，中國(guó)的政治發(fā)展將快于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

d.中國(guó)若沒(méi)有國(guó)內(nèi)市場(chǎng)化的改革，難以取得加入wto的成果。

三、定義判斷：共10題。每道題先給出了一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。

請(qǐng)開始答題：

41.勞動(dòng)爭(zhēng)議：指在勞動(dòng)者和勞動(dòng)力使用者之間因勞動(dòng)權(quán)利與義務(wù)發(fā)生分歧而引起的爭(zhēng)議。

根據(jù)以上定義，下列行為屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議的是（）。

a.職工甲因工傷未能獲得保險(xiǎn)賠償而與工廠爭(zhēng)執(zhí)。

b.甲企業(yè)與乙企業(yè)之間因借調(diào)某一職工而產(chǎn)生矛盾。

c.職工甲因工作調(diào)動(dòng)而與當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)部門發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

d.某廠職工甲與職工乙因工作意見不一而發(fā)生矛盾。

42.反訴：是指在已經(jīng)提起的訴訟中，被告針對(duì)與原訴有聯(lián)系的行為，提起獨(dú)立訴訟請(qǐng)求的行為。

根據(jù)以上定義，下列行為屬于反訴的是（）。

a.老師起訴學(xué)生借錢不還，學(xué)生起訴老師剽竊。

b.原告起訴離婚，被告請(qǐng)求法院確認(rèn)婚姻關(guān)系本來(lái)就是無(wú)效。

c.原告起訴，要求被告按買賣合同交貨，被告起訴供貨商未能按時(shí)交貨。

d.原告起訴被告居住的房屋所有權(quán)是他的，被告請(qǐng)求法院讓原告償還欠款。

43.訴訟標(biāo)的：是當(dāng)事人爭(zhēng)議的要求人民法院通過(guò)審判予以解決的某一民事法律關(guān)系或權(quán)利。

根據(jù)以上定義，下列屬于訴訟標(biāo)的的是（）。

a.原、被告之間發(fā)生糾紛的1000元的欠款。

b.原、被告之間發(fā)生的名譽(yù)受到誹謗的傷害。

c.原、被告之間發(fā)生的起訴與被起訴的關(guān)系。

d.原、被告之間發(fā)生的搶劫與被搶劫的施、受害關(guān)系。

44.贈(zèng)與合同：是合同一方當(dāng)事人將自己的財(cái)產(chǎn)無(wú)償給予另一方當(dāng)事人的合同。給予財(cái)產(chǎn)的一方當(dāng)事人為贈(zèng)與人，受領(lǐng)財(cái)產(chǎn)的一方為受贈(zèng)人。

根據(jù)以上定義，下列行為可能形成贈(zèng)與合同的是（）。

a.甲出國(guó)留學(xué)期間將自己的住所免費(fèi)提供朋友乙使用。

b.甲將自己經(jīng)營(yíng)的養(yǎng)雞場(chǎng)送給答應(yīng)給自己養(yǎng)老的女婿。

c.甲邀請(qǐng)乙來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的公司并給對(duì)方80%的股份。

d.某電腦商在校慶之際送給母校15臺(tái)新款電腦。

45.社會(huì)保險(xiǎn)：是國(guó)家通過(guò)立法，采取強(qiáng)制手段對(duì)國(guó)民收入進(jìn)行分配和再分配，形成專門消費(fèi)基金，對(duì)勞動(dòng)者在喪失勞動(dòng)能力或失去工作機(jī)會(huì)時(shí)進(jìn)行社會(huì)幫助以保障其基本生活的一種制度。

下列屬于社會(huì)保險(xiǎn)的是（）。

a.工傷保險(xiǎn)b.退伍軍人安置費(fèi)。

c.國(guó)家向洪水災(zāi)區(qū)人民發(fā)放生活救濟(jì)d.旅客人身傷害保險(xiǎn)。

46.職務(wù)侵占罪：是指公司、企業(yè)或者其他單位的人員，利用職務(wù)上的便利，將本單位財(cái)務(wù)非法占為己有，數(shù)額較大的行為。

下列屬于職務(wù)侵占罪的是（）。

a.王某是出租車司機(jī)，將乘客遺失在他車上價(jià)值5000員的物品占為己有。

47.受賄：是指國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的行為。

下列行為屬于受賄的是（）。

a.某建筑公司以女色拉攏市長(zhǎng)對(duì)工程招、投標(biāo)實(shí)施影響。

48.一事不再罰：是指對(duì)當(dāng)事人的同一個(gè)違法行為，不得給予兩次以上罰款的行政處罰。

下面做法不符合一事不再罰規(guī)定的是（）。

49.回避條件作用：當(dāng)厭惡刺激或不愉快情境出現(xiàn)，個(gè)體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激或不愉快情境，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加。

下列不屬于回避條件作用的是（）。

a.看見路上的垃圾后繞道走開b.碰到燙的東西，趕緊縮回手來(lái)。

c.感覺(jué)屋內(nèi)人聲嘈雜時(shí)暫時(shí)離去d.害怕見生人不敢上街。

50.傾銷：是指企業(yè)在國(guó)外出售商品的價(jià)格低于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的價(jià)格或低于生產(chǎn)成本。

根據(jù)這一定義，下列行為不屬于傾銷的是（）。

a.某國(guó)以低于產(chǎn)品正常價(jià)值的價(jià)格向他國(guó)銷售新聞紙。

第三部分常識(shí)判斷。

（共30題，參考時(shí)限20分鐘）。

本部分包括兩種類型的題目，請(qǐng)根據(jù)題目要求做出正確選擇。多項(xiàng)選擇題錯(cuò)選、多選、少選均不得分，但也不倒扣分。

請(qǐng)開始答題：

一、單項(xiàng)選擇題（20題）。

51.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是（）。

a.1939年9月1日德國(guó)突襲波蘭。

b.1937年7月7日日本制造盧溝橋事變。

c.1941年12月8日日本突襲珍珠港。

d.1941年6月22日德國(guó)突襲蘇聯(lián)。

52.重慶直轄市的設(shè)置是由下列哪個(gè)機(jī)構(gòu)通過(guò)的（）。

a.國(guó)務(wù)院b.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)。

c.全國(guó)人民代表大會(huì)d.國(guó)家主席。

53.利率是一國(guó)政府調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)的重要杠桿。變動(dòng)利率對(duì)經(jīng)濟(jì)影響的一般規(guī)律是（）。

a.提高利率，儲(chǔ)蓄減少b.降低利率，投資會(huì)減少。

c.提高利率，會(huì)抑制通貨膨脹d.降低利率，消費(fèi)會(huì)減少。

54.下列說(shuō)法正確的是（）。

a.209月15日，秋風(fēng)送爽，悉尼奧運(yùn)會(huì)在一派歡樂(lè)氣氛中開幕。

b.《詩(shī)經(jīng)》里的“七月流火”，非常形象地描繪了夏天天氣的炎熱。

c.人們經(jīng)常說(shuō)的“綠色食品”指以綠色植物為主要原料制作的食品。

d.水井和沙子雖然外表差別很大，但它們的主要成份是一樣的。

55.某地有一些無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的孤寡殘幼，政府關(guān)心并對(duì)他們提供基本的生活保障，這種情況應(yīng)屬于（）。

a.社會(huì)救助b.社會(huì)保險(xiǎn)。

c.社會(huì)捐助d.社會(huì)優(yōu)撫。

56.我國(guó)現(xiàn)階段的外交政策是（）。

a.和平共處五項(xiàng)原則b.求同存異。

c.建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序d.獨(dú)立自主的和平外交政策。

57.我國(guó)實(shí)行的政黨制度是（）。

a.多黨制b.人民民主專政。

c.中國(guó)***一黨執(zhí)政d.中國(guó)***領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商。

58.人民法院審理行政案件，可以依據(jù)的規(guī)范性文件是（）。

a.北京市某區(qū)政府發(fā)布的政府采購(gòu)實(shí)施辦法。

b.云南某自治州制定的本周范圍內(nèi)實(shí)施的單行條例。

c.國(guó)務(wù)院對(duì)其最終裁決行為的規(guī)定。

d.人事部發(fā)部的在其本部門系統(tǒng)內(nèi)部施行的規(guī)定。

59.地球南北極上空，經(jīng)常出現(xiàn)極光，下列關(guān)于極光成因的正確說(shuō)法是（）。

b.地球南北兩級(jí)氣流活動(dòng)活躍，氣流與太陽(yáng)光交互作用，摩擦放電，形成了極光。

60.最近，有人在美國(guó)境內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種在中國(guó)被視為“盤中佳肴”的黑魚，在美國(guó)上下引起了不小的**。引起這場(chǎng)“黑魚**”的主要原因是（）。

a.美國(guó)人不喜歡吃黑魚。

b.美國(guó)人認(rèn)為黑魚是名貴物種，應(yīng)該被保護(hù)起來(lái)。

c.會(huì)與會(huì)破壞美國(guó)的生態(tài)平衡。

d.黑魚非常兇猛，危害人類。

61.中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)的席位，是在（）。

a.1971年b.1972年。

c.1978年d.1979年。

62.現(xiàn)階段我國(guó)政府機(jī)構(gòu)改革的關(guān)鍵是（）。

a.精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)b.壓縮編制。

c.轉(zhuǎn)變職能d.政企分開。

63.根據(jù)現(xiàn)行國(guó)家公務(wù)員制度，國(guó)家公務(wù)員是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)工作人員，但不包括其中的（）。

a.黨群專職工作人員b.工勤人員。

c.政府組成人員d.國(guó)務(wù)院各部部長(zhǎng)。

64.管理學(xué)中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意（）。

a.靈活性b.原則性。

c.程序性d.整體性。

65.以下組織結(jié)構(gòu)形式，能夠有效結(jié)合組織的縱向垂直管理和橫向水平管理的是（）。

a.直線指揮式b.職能參謀式。

c.事業(yè)部制d.矩陣式。

66.世貿(mào)組織規(guī)則，要求所有成員對(duì)來(lái)自某一成員的產(chǎn)品所給予的利益、優(yōu)待、特權(quán)和豁免，應(yīng)當(dāng)無(wú)條件地給予來(lái)自其他所有成員的相同產(chǎn)品。這一原則被稱為（）。

a.最惠國(guó)待遇原則b.國(guó)民待遇原則。

c.互惠原則d.貿(mào)易政策透明度原則。

67.英國(guó)劍橋大學(xué)的史蒂芬霍金教授是當(dāng)代國(guó)際著名物理學(xué)大師，也是杰出的科普作家。他1988年寫的一部在世界上廣為流傳的科普小說(shuō)是（）。

a.《大爆炸探秘》b.《自然的終結(jié)》。

c.《物理世界奇遇記》d.《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

68.開電扇詩(shī)人涼快的主要原因是。

a.電扇有制冷作用b.汗水在空氣流通中迅速蒸發(fā)。

c.空氣流通后室內(nèi)溫度降低d.心理作用，其實(shí)并沒(méi)有涼快多少。

69.在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)，往往不能“一刀切”的主要原因是（）。

a.事物矛盾之間存在有機(jī)聯(lián)系b.事物矛盾具有特殊性。

c.事物矛盾具有共同點(diǎn)d.事物矛盾具有普遍性。

70.“不以物喜，不以己悲”告訴我們（）。

a.不能因?yàn)樽约旱某晒蚴《蛳不虮?/p>

b.不能因?yàn)榄h(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲。

c.不能因?yàn)樽约旱奈镔|(zhì)條件好壞而或喜或悲。

d.不能因?yàn)樽约簭?qiáng)于或不如別人而或喜或悲。

二、多項(xiàng)選擇（10題）。

71、按照憲法和組織法的規(guī)定，屬于政府組成人員的是（）。

a、國(guó)務(wù)院總理b、國(guó)家主席。

c.青島市人民政府秘書長(zhǎng)d.海關(guān)總署署長(zhǎng)。

72.國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)可以規(guī)定的事項(xiàng)有（）。

a.犯罪與刑罰b.對(duì)公民財(cái)產(chǎn)權(quán)利的剝奪。

c.限制人身自由的強(qiáng)制措施d.外貿(mào)的一般制度。

73.下列關(guān)于行政復(fù)議的說(shuō)法，正確的是（）。

a.行政復(fù)議是行政行為b.行政復(fù)議是司法行為。

c.行政復(fù)議是行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督行為d.行政復(fù)議是行政救濟(jì)方式的一種。

74.下列人員，享有選舉權(quán)的有（）。

a.因盜竊被判處有期徒刑三年的罪犯。

b.年滿12周歲，正在上中學(xué)的學(xué)生。

c.在我國(guó)長(zhǎng)期居住的無(wú)國(guó)籍人。

d.完全不能辨認(rèn)和控制自己行為能力的精神病人。

75.目前，我國(guó)已擁有世界遺址28處，其中屬于世界文化遺產(chǎn)的有（）。

a.布達(dá)拉宮b.廬山。

c.云崗石窟d.九寨溝。

76.在行政系統(tǒng)內(nèi)部對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)實(shí)施專門監(jiān)督的機(jī)關(guān)有（）。

a.司法行政機(jī)關(guān)b.行政監(jiān)察機(jī)關(guān)。

c.紀(jì)律檢查委員會(huì)d.審計(jì)機(jī)關(guān)。

77.下列屬于《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》規(guī)定的行政處分有（）。

a.罰款b.警告。

c.降職d.開除。

有（）。

a.全球化b.市場(chǎng)化。

c.信息化d.專業(yè)化。

79.根據(jù)國(guó)家《公務(wù)員暫行條例》的規(guī)定，對(duì)公務(wù)員的考核包括（）。

a.德b.能。

c.廉d.績(jī)。

80.下列觀點(diǎn)正確的有（）。

a.一切事物的存在發(fā)展都是有條件的。

b.有些事物的存在和發(fā)展是有條件的，有些則不然。

c.事物存在和發(fā)展的條件變了，事物本身也要發(fā)生變化。

d.事物存在和發(fā)展的條件變了，事物不一定隨之而改變。

第四部分言語(yǔ)理解與表達(dá)。

（共30分，參考時(shí)限30分鐘）。

每道題包含一段文字或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成陳述。注意：答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。

例題：

鋼鐵被用來(lái)建筑橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船和汽車等，被用來(lái)制造幾乎所有的機(jī)械，還被用來(lái)制造包括農(nóng)民的長(zhǎng)柄大鐮刀和婦女縫衣針在內(nèi)的成千上萬(wàn)的小物品。

這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即鋼鐵（）。

a.是一種反映物質(zhì)生活水平的金屬。

b.具有許多不同的用途。

c.是所有金屬中最堅(jiān)硬的。

d.是唯一用于建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)。

解答：b。

請(qǐng)開始答題：

81.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大洋底部的裂陷擴(kuò)展從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)解答一個(gè)曾經(jīng)引起人們關(guān)注的問(wèn)題。地球每天的時(shí)間都比前一天延長(zhǎng)1/700秒，及每過(guò)一年，一天要延長(zhǎng)0.5秒，據(jù)此測(cè)算，再過(guò)2億年，一年將只有250天了。

對(duì)“一個(gè)引起人們關(guān)注的問(wèn)題”的“解答”，最準(zhǔn)確的是（）。

a.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球運(yùn)行時(shí)間延長(zhǎng)。

b.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球運(yùn)行時(shí)間縮短。

c.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度減慢。

d.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度加快。

82.（有人也許認(rèn)為，“寫文章只要不妨害梭表達(dá)的義理，材料細(xì)節(jié)有點(diǎn)出入是無(wú)所謂的?！保┝x理是文章的靈魂，大凡寫文章，不會(huì)不關(guān)注這一點(diǎn)。這種關(guān)注就應(yīng)包含對(duì)支撐義理的材料的審慎核查與選用。

對(duì)括號(hào)內(nèi)文字理解最準(zhǔn)確的是（）。

a.批評(píng)了只重視表達(dá)義理，但是不重視材料真實(shí)性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

b.肯定了只重視義理的表達(dá)，也重視材料細(xì)節(jié)必須真實(shí)的主張。

c.批評(píng)了借口不妨害表達(dá)義理，而忽視材料真實(shí)性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

d.肯定了材料對(duì)表達(dá)義理的作用，不主張苛求材料細(xì)節(jié)的真實(shí)。

83.如果我們只把過(guò)去的一些文件主字逐句照抄一通，（），更談不到正確地理解什么問(wèn)題。那樣即使我們口頭上大講擁護(hù)毛澤東思想，實(shí)際上也只能是違反毛澤東思想。

填入括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a.那就連一般問(wèn)題也解決不了b.那就不能解決么問(wèn)題。

c.那就不能解決任何問(wèn)題d.那就不是解決問(wèn)題的辦法。

84.孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局?？鬃永硐肴烁竦幕緝?nèi)容是“禮”和“仁”?！岸Y”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則。（）。

填入括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a.孔子發(fā)展了前人的學(xué)說(shuō)，把禮和仁統(tǒng)一起來(lái)了。

b.孔子認(rèn)為禮和仁是區(qū)分庸人和圣賢的根本標(biāo)志。

c.孔子把禮視為立身之本，并用仁來(lái)補(bǔ)充規(guī)定禮。

d.孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁--禮”人格。

85.菲爾丁說(shuō)：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害?！边@話沒(méi)錯(cuò)。但也不必為此走向極端，夸大書籍對(duì)人的品格的影響。更多的情況是（）：

填入括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a.好人讀了壞書受害至深，壞人讀了好書受益甚微。

b.好人讀好書取其精華，壞人讀了壞書取其糟粕。

c.好人讀了好書好上加好，壞人讀了壞書不可救藥。

d.好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。

這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)。即（）。

a.科技高度發(fā)展可能使文學(xué)中的人文精神走向淺薄。

b.不排除科學(xué)和技術(shù)的干擾，就沒(méi)有優(yōu)秀文學(xué)作品。

c.真正優(yōu)秀的文學(xué)作品產(chǎn)生在落后的國(guó)家和地區(qū)。

d.科技發(fā)展是以文學(xué)作品喪失人文魅力為代價(jià)的。

87.中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)將委托專業(yè)金融機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)女足發(fā)展基金進(jìn)行管理和運(yùn)作，其收益部分用于資助中國(guó)女子足球隊(duì)改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量。

下列表述符合文意的是（）。

a.中國(guó)女足發(fā)展基金，將解決中國(guó)女足所面臨的問(wèn)題。

b.廣泛開展交流合作，是培養(yǎng)和選拔女足后備力量的保證。

c.中國(guó)女足的活動(dòng)，由受委托的專業(yè)金融機(jī)構(gòu)管理和運(yùn)作。

d.中國(guó)女足發(fā)展基金，已確定了管理機(jī)制和運(yùn)作規(guī)則。

88.胚胎組織的免疫系統(tǒng)發(fā)育尚不充分，對(duì)外界刺激反映較慢，如果將胚胎組織注射到受外傷的成年人體內(nèi)，可有效防治疤痕的形成。成年人學(xué)小板中的一種生長(zhǎng)因子可加快傷口愈合，研制具有抑制這種生長(zhǎng)因子作用的藥物，在傷口出現(xiàn)12小時(shí)內(nèi)，將該藥敷于傷口部位，傷口愈合后亦無(wú)疤痕。

關(guān)于上述兩種醫(yī)療措施的表述，最準(zhǔn)確的是（）。

a.其共同作用是使傷口對(duì)外界刺激反應(yīng)較慢。

b.其共同作用是使傷口改變自然愈合的狀態(tài)。

c.其共同作用是使傷口出血凝速度明顯降低。

d.其共同作用是使傷口的愈合過(guò)程相對(duì)緩慢。

89.魯迅和青年們談話，不愛(ài)用教訓(xùn)口吻，從不說(shuō)“你應(yīng)該怎樣，你不應(yīng)該那樣”一類的話。他以自己的行動(dòng)，以有趣的比喻和生動(dòng)的故事作出暗示，讓人體會(huì)到應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。

對(duì)這段話理解最準(zhǔn)確的是（）。

a.魯迅對(duì)青年的教導(dǎo)，與眾不同，追求一種獨(dú)特的方式。

b.魯迅對(duì)青年進(jìn)行教導(dǎo)，寬容大度，啟發(fā)他們自己覺(jué)悟。

c.魯迅對(duì)青年進(jìn)行教育，善于引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們棄舊圖新。

d.魯迅對(duì)青年的教導(dǎo)，講究形象性，啟發(fā)他們明辨是非。

90.做一件事，往往有利也有弊，之有利而無(wú)弊的事情幾乎是沒(méi)有的?！痘茨献印と碎g訓(xùn)》云：“眾人皆知利利而病病，惟圣人知病之為利，利之為病也。”看來(lái)古人已經(jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。

下列表述符合文意的是（）。

a.現(xiàn)實(shí)生活中的事情都是有利和弊組成b.要善于分析爭(zhēng)取做到利大于弊。

c.利與弊不是絕對(duì)的，是可以轉(zhuǎn)化的d.我們應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取做到有利無(wú)弊。

91.文學(xué)家在克隆一個(gè)時(shí)代橫斷面風(fēng)景線的同時(shí)，克隆了自己人生的風(fēng)景線。品察他們的克隆有雙重意義：一是品察在時(shí)代變換中突現(xiàn)的人文景觀，二是品察他們?cè)跁r(shí)代場(chǎng)景中自身的人格取向。

這段文字所表明的中心是（）。

a.文學(xué)家肩負(fù)著反映時(shí)代和展示人生的雙重任務(wù)。

b.表現(xiàn)時(shí)代和展示人生，是文學(xué)創(chuàng)作的雙重任務(wù)。

c.欣賞文學(xué)作品可以使讀者了解文學(xué)家們的社會(huì)人格。

d.欣賞文學(xué)作品有認(rèn)識(shí)時(shí)代和文學(xué)家人格的雙重意義。

92.市場(chǎng)作為資源配置的方式和手段不是萬(wàn)能的，無(wú)缺陷的。它由價(jià)值規(guī)律供求規(guī)律和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律的作用來(lái)進(jìn)行自發(fā)地調(diào)節(jié)。這種調(diào)節(jié)帶有滯后性，就是說(shuō)從價(jià)格形成到信號(hào)反饋再到產(chǎn)品產(chǎn)出效應(yīng)，有一定的時(shí)滯。

作者認(rèn)為市場(chǎng)作為資源配置的方式和手段的“缺陷”是（）。

a.自發(fā)性和盲目性b.滯后性和調(diào)節(jié)性。

c.自發(fā)性和滯后性d.競(jìng)爭(zhēng)性和調(diào)節(jié)性。

93.假使我們打些比喻，那么短篇小說(shuō)作者所應(yīng)選擇也是最適宜表現(xiàn)的是：可以證明地層結(jié)構(gòu)的懸崖峭壁，可以泄露春意的梅萼柳芽，可以暗示秋訊的最先飄落的梧桐一葉，可以說(shuō)明太古生活的北京人的一顆臼齒等等。

這段話支持了這樣一種觀點(diǎn)，即短篇小說(shuō)（）。

a.要采用多種描寫方法，展現(xiàn)不同人物豐富多彩的思想感情。

b.最適宜表現(xiàn)社會(huì)和自然的重大主題中那些振奮人心的情節(jié)。

c.無(wú)法完成長(zhǎng)篇或中篇的任務(wù)，它只能描寫事物的關(guān)鍵部分。

d.應(yīng)該選取最貼近主題最有代表性的情節(jié)來(lái)塑造藝術(shù)形象。

94.研究基本粒子，須借助極高的能量。欲知物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，首先得變革微觀物質(zhì)，即得想辦法把原子、原子核，以及質(zhì)子、中子等這些“小?！贝蛩?，把他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各種性質(zhì)暴露出來(lái)。

對(duì)“物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)”與“微觀物質(zhì)”解說(shuō)正確的是（）。

a.前者指各種小粒內(nèi)部組和模式，后者指構(gòu)成物質(zhì)的各種小粒。

b.前者指原子結(jié)構(gòu)（含原子核），后者指質(zhì)子、中子等這些小粒。

c.二者反映了微觀物質(zhì)世界結(jié)構(gòu)，即小粒結(jié)構(gòu)構(gòu)成了微觀物質(zhì)。

d.二者都指組成物質(zhì)的分子、原子、質(zhì)子以及中子等各種小粒。

95.魯迅滿懷悲憤地寫道：“不是年輕的為年老的寫記念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來(lái)，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個(gè)小孔，自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢?！?/p>

對(duì)上文中“延口殘喘”一詞的理解，不準(zhǔn)確的是（）。

a.反映魯迅英勇抗?fàn)?，一往無(wú)前的無(wú)私無(wú)畏精神。

b.反映魯迅對(duì)只能寫文章紀(jì)念捐軀青年的無(wú)奈。

c.反映魯迅先生處于極為險(xiǎn)惡壓抑的環(huán)境之中。

d.反映魯迅悲憤的心情和奮力抗?fàn)幍木瘛?/p>

96.蘇軾認(rèn)為，賈誼才學(xué)雖高，但不能審時(shí)度勢(shì)，以致郁郁而死、未盡其才。他還說(shuō)：“賈生志大而量小，才有余而識(shí)不足也?！睆馁Z誼的際遇看，蘇軾說(shuō)的是實(shí)情；但是，導(dǎo)致賈誼悲劇的原因主要是當(dāng)朝統(tǒng)治者的錯(cuò)誤。

下列陳述，不符合文意的是（）。

a.蘇軾認(rèn)為，識(shí)見不足是阻遏賈誼才智發(fā)揮的重要原因。

b.蘇軾沒(méi)有著眼社會(huì)環(huán)境來(lái)分析造成賈誼悲劇的本源。

c.蘇軾經(jīng)歷坎坷，所以與未盡其才的賈誼同病相憐。

d.蘇軾肯定了賈誼的才學(xué)，同時(shí)指出了他性格上的弱點(diǎn)。

97.凡能創(chuàng)造美的藝術(shù)家，其學(xué)習(xí)起點(diǎn)必高。如起點(diǎn)甚卑，則易與世俗同流?，F(xiàn)代一些老的藝術(shù)家，其起步多在三十年代初，師承魯迅現(xiàn)實(shí)主義之教，投身中國(guó)革命洪流，根底甚厚。其經(jīng)驗(yàn)之積累，可為后代言傳身教者，亦當(dāng)不少。

不符合本段意思的是（）。

a.學(xué)習(xí)起點(diǎn)高的藝術(shù)家，可與魯迅一樣不與世俗同流。

b.學(xué)習(xí)起點(diǎn)高，可以創(chuàng)造美，并可為后代言傳身教。

c.一些老藝術(shù)家?guī)煶恤斞?，投身革命，可為后代師表?/p>

d.學(xué)習(xí)期點(diǎn)高低，影響藝術(shù)家品格，也影響藝術(shù)造詣。

98.專家們對(duì)農(nóng)作物的生產(chǎn)加工應(yīng)用生物基因技術(shù)，反應(yīng)不一。大部分專家認(rèn)同一個(gè)嚴(yán)肅的想法：發(fā)展基因改良植物與“長(zhǎng)期但確實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)”相關(guān)。

下列觀點(diǎn)，與“大部分專家”態(tài)度不一致的是（）。

a.不能因轉(zhuǎn)基因食品尚未出現(xiàn)嚴(yán)重負(fù)面影響，就說(shuō)他無(wú)害。

b.考慮基因改良植物的負(fù)面影響，是沒(méi)有什么根據(jù)的。

c.在沒(méi)有科學(xué)公斷時(shí)，不應(yīng)告訴大家某一技術(shù)是安全的。

d.呼吁暫緩轉(zhuǎn)基因作物在大范圍內(nèi)種植是有理由的。

閱讀以下文字，完成99~102題。

水等小分子進(jìn)出，而氨基酸等則不能進(jìn)出，久而久之這種有序狀態(tài)促成了該系統(tǒng)能自我復(fù)制，進(jìn)而導(dǎo)致了生命的誕生。

99.“他們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)”中的“它們”指的是。

a.經(jīng)紫外線照射的小分子物質(zhì)b.類生命物質(zhì)。

c.接受紫外線照射過(guò)的氨基酸d.大分子物質(zhì)。

100.“當(dāng)彗星墜入海洋后，他們得到了再發(fā)展的條件”含義是。

a.海洋使慧核表面的類生命物質(zhì)處于系統(tǒng)而有序的狀態(tài)。

b.慧核表面的類生命物質(zhì)只有在海洋中才能生存和發(fā)展。

c.海洋為慧核表面的類生命物質(zhì)的進(jìn)化提供了有利條件。

d.慧核表面的類生命物質(zhì)在海洋中找到了生命的起源地。

101.文中所說(shuō)的“更為復(fù)雜的系統(tǒng)”的最重要的功能是。

a.能自我復(fù)制其中類似原始生命的結(jié)構(gòu)。

b.能讓氧氣水等小分子進(jìn)來(lái)，不讓氨基酸等出去。

c.能儲(chǔ)存氧氣水和氨基酸等重要物資。

d.能讓上百個(gè)類生命分子聚合在一起并長(zhǎng)期存在。

102.下列適合本文標(biāo)題的是。

a.彗星上面有生物b.地球生命起源之謎被揭開。

c.彗星是地球之父d.地球生命起源之謎有新解。

閱讀以下文字，完成103~106題。

“隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及，以及電子信息源的不斷豐富，出現(xiàn)了電子圖書館?！比藗?cè)谔接憟D書館的未來(lái)形式時(shí)，還提出諸如數(shù)字圖書館、無(wú)墻圖書館、虛擬圖書館和全球圖書館等新概念。

狹義的電子圖書館是指使用電子介質(zhì)（磁盤、光盤等）貯存檢索和傳遞信息的圖書館；數(shù)字圖書館也沒(méi)有傳統(tǒng)印刷型圖書，而是利用純數(shù)字化的信息為讀者提供網(wǎng)上服務(wù)；虛擬圖書館不是一個(gè)獨(dú)立的實(shí)體，只是一種為用戶提供各種入口去獲取所需信息的環(huán)境，她擁有二維或三維人機(jī)界面，并能使用戶任意瀏覽和存取信息。

實(shí)際上，這三類圖書館在本質(zhì)上是一致的，因此，圖書館界統(tǒng)稱其為電子圖書館。美國(guó)《電子圖書館法案》明確了電子圖書館系統(tǒng)應(yīng)具備的特征，即：（1）利用一系列技術(shù)將包括教育和研究在內(nèi)的大量信息發(fā)送到家庭學(xué)校和社區(qū)，并能提供檢索；（2）提供的多媒體程序能為正規(guī)的和非正規(guī)的教育和學(xué)習(xí)提供幫助；（3）這些信息和服務(wù)可提高生產(chǎn)效率，能為每個(gè)人的生活提供新的選擇，并能提高他們的生活質(zhì)量；（4）這些信息和服務(wù)必須是可共享的。

103.對(duì)文中雙引號(hào)內(nèi)句子的意思，陳述最準(zhǔn)確的是（）。

a.指出了電子圖書館出現(xiàn)的時(shí)代背景b.展示了電子科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的新成果。

c.交代了電子圖書館出現(xiàn)的科技因素d.介紹了電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。

104.屬于“電子圖書館系統(tǒng)應(yīng)具備的特征”的是（）。

a.在家庭學(xué)校社區(qū)間建立大量信息的聯(lián)系。

b.為正規(guī)和非正規(guī)的教育與學(xué)習(xí)提供幫助。

c.可提高生產(chǎn)效率和每個(gè)人的生活水平。

d.必須使每個(gè)人享受這些信息和服務(wù)。

105.對(duì)虛擬圖書館的理解，不符合文意的是（）。

a.非獨(dú)立實(shí)體，使用戶利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息的一種環(huán)境。

b.有先進(jìn)的工作系統(tǒng)，而不具有傳統(tǒng)圖書館的建筑特征。

c.虛擬是針對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)體概念而言，并非虛設(shè)之意。

106.下列各項(xiàng)陳述，不符合第三段文意的一項(xiàng)是（）。

a.電子圖書館影具備為社會(huì)上每一個(gè)人提供信息服務(wù)的能力。

b.電子圖書館承擔(dān)著提高生產(chǎn)效率以及提高生活水平的任務(wù)。

c.為教育與學(xué)習(xí)的社會(huì)化提供幫助是電子圖書館的重要特征。

d.供用戶檢索信息和提供信息服務(wù)是電子圖書館的基本特征閱讀以下文字，完成107~110題。

西安半坡遺址是新石器時(shí)代仰韶文化的典型，以紅質(zhì)黑紋的彩陶為特征。其后的龍山文化則以堅(jiān)硬的黑陶為特征。半坡彩陶上每每有一些類似文字的簡(jiǎn)單刻畫，和器物上花紋判然不同。黑陶上也有這種刻畫，但為數(shù)不多。刻畫的意義至今雖尚未闡明，但無(wú)疑是具有文字性質(zhì)的符號(hào)，如花押或族徽之類。我國(guó)后來(lái)的陶器銅器或者其它器物，有“物勒工名”的傳統(tǒng)。殷代的青銅上就有一些表示族徽的刻畫文字，和這些符號(hào)極相似。由后比例前，也就如由黃河下游溯源于星宿海，彩陶上的那些刻畫記號(hào)，可以肯定地說(shuō)就是中國(guó)文字的起源，或者中國(guó)原始文字的孑遺。

a.100b.200c.300d.400。

122.男性網(wǎng)民比女性網(wǎng)民約多多少人？

a.60％b.70％c.90％d.130％。

123.下列說(shuō)法中哪些正確？

（1）本科以上（含本科）的網(wǎng)民比本科以下的網(wǎng)民多。

（2）25~30歲的網(wǎng)民比31~40歲的網(wǎng)民多。

（3）本科學(xué)歷的網(wǎng)民所占的比例最高。

a.（1）b.（2）c.（3）d.（2）（3）。

124.18歲以下的網(wǎng)民人數(shù)與下列哪個(gè)年齡段的最接近？

a.18~24歲b.25~30歲c.31~40歲d.41~50歲。

125.網(wǎng)民人數(shù)隨著學(xué)歷升高而變化的趨勢(shì)大致符合下列哪幅圖？

四根據(jù)下列文字資料回答問(wèn)題。

1~6月，我國(guó)通信業(yè)務(wù)收入完成2189.4億元，比上年同期增長(zhǎng)15.6％，增幅是同期國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的兩倍。其中，郵政完成247.4億元，增長(zhǎng)8.5％；電信完成1942.1億元，增長(zhǎng)16.6％。各項(xiàng)業(yè)務(wù)中，國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途業(yè)務(wù)收入222億元，同比下降0.2％；國(guó)際業(yè)務(wù)收入36.8億元，下降17.6％；移動(dòng)通信收入920.6億元，增長(zhǎng)24％。本地網(wǎng)通信收入565億元，增長(zhǎng)13.5％；數(shù)據(jù)通信收入84億元，增長(zhǎng)68％。以上各項(xiàng)業(yè)務(wù)分別占整個(gè)電信業(yè)務(wù)收入的11.4％、1.9％、47.4％、29.1％和4.3％。各類新業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展。山半年，ip電話通話時(shí)長(zhǎng)達(dá)到253.4億分鐘，同比增長(zhǎng)21.3％。移動(dòng)短信業(yè)務(wù)量達(dá)到326億條。郵政儲(chǔ)蓄期末余額達(dá)到6627.1億元，同比增長(zhǎng)24.7％。上半年，全國(guó)電話用戶新增5126.6萬(wàn)戶，平均每月增加854.4萬(wàn)戶，用戶總數(shù)達(dá)到3.75億戶。其中固定電話用戶新增1990.9萬(wàn)戶，達(dá)到1.99億戶；移動(dòng)電話用戶新增3135.7萬(wàn)戶，達(dá)到1.76億戶。固定電話用戶中，城市電話用戶新增1385.2萬(wàn)戶，達(dá)到1.25億戶；農(nóng)村電話用戶新增605.7萬(wàn)戶，達(dá)到7411.4萬(wàn)戶。電話用戶中，東、中、西部地區(qū)各為1.95億戶、1.1億戶和0.7億戶，分別占52％、29.3％和18.7％。全國(guó)電話普及率達(dá)到30.2部/百人，比上年末提高4.3個(gè)百分點(diǎn)；移動(dòng)電話普及率達(dá)到13.86部/百人，比上年末提高2.7個(gè)百分點(diǎn)。

126.占整個(gè)電信收入比重最大的業(yè)務(wù)在20上半年中與去年同期相比變化情況是（）。

a.增長(zhǎng)13.5％b.增長(zhǎng)24％c.增長(zhǎng)68％d.下降0.2％。

127.年上半年，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增幅為（）。

a.6.5％b.7.0％c.7.8％d.8.8％。

128.下列說(shuō)法中正確的是（）。

（1）業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)最快的是數(shù)據(jù)通信，但其占整個(gè)電信業(yè)務(wù)收入比重還不足5％。

（2）農(nóng)村電話用戶新增數(shù)量比城市電話用戶新增數(shù)量大。

（3）東部的固定電話用戶數(shù)比中部和西部的總和還多。

a.（1）b.（2）c.（2）（3）d.（1）（3）。

129.農(nóng)村固定電話用戶數(shù)比上年末增長(zhǎng)了（）。

a.5％b.9％c.15％d.20％。

130.下列說(shuō)法中不正確的是（）。

a.國(guó)際業(yè)務(wù)收入與去年同期相比有所下降。

電話通話時(shí)長(zhǎng)同比增長(zhǎng)超過(guò)20％。

c.郵政業(yè)務(wù)收入同比增長(zhǎng)24.7％。

d.移動(dòng)電話普及率有一定提高。

d.擁有專為用戶個(gè)人設(shè)置的二維或三維人機(jī)界面。

這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)共有五個(gè)部分，130道題，總時(shí)限為120分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供你參考以分配時(shí)間。

請(qǐng)?jiān)跈C(jī)讀答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名、報(bào)考部門，涂寫準(zhǔn)考證號(hào)。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)，這對(duì)你獲得成功非常重要：

1、題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上做任何標(biāo)記。

2、監(jiān)考人員宣布考試開始時(shí)，你才可以開始答題。

3、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。

如果你違反了以上任何一項(xiàng)要求，都將影響你的成績(jī)。

4、在這項(xiàng)測(cè)試中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時(shí)間太久，遇到不會(huì)答的題目，可先跳過(guò)去，如果有時(shí)間再去思考。否則，你可能沒(méi)有時(shí)間完成后面的題目。

5、試題答題不倒扣分。

特別提醒你注意，涂寫答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)。嚴(yán)禁折疊答題卡！

第一部分?jǐn)?shù)量關(guān)系。

（共15題，參考時(shí)限15分鐘）。

本部分包括兩種類型的試題：

一、數(shù)字推理：給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：

13579（）。

a、7b、8c、11d、未給出。

解答：正確答案是11。原數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列，公差為2，故應(yīng)選c。

請(qǐng)開始答題：

1、148131620（）。

a、20b、25c、27d、28。

2、1371531（）。

a、61b、62c、63d、64。

3、1427（）3125。

a.70b.184c.256d.351。

4.（）36191052。

a.77b.69c.54d.48。

5.2/31/22/51/32/7（）。

a.1/4b.1/6c.2/11d.2/9。

二、數(shù)學(xué)運(yùn)算：你可以在草稿紙上運(yùn)算。遇到難題，可以跳過(guò)暫時(shí)不做，待你有時(shí)間再返回解決它。

例題：

a.3b.4c.5d.6。

解答：正確答案為d。你只要把a(bǔ)、b兩人的步行速度相加，然后被甲乙兩地間距離相除即可得出答案。

請(qǐng)開始答題：

a.20%b.30%c.40%d.50%。

a.15b.25c.35d.40。

a.12元b.14元c.16元d.18元。

a.2900萬(wàn)元b.3000萬(wàn)元c.3100萬(wàn)元d.3300萬(wàn)元。

a.1/2b.1c.6d.12。

a.5天b.12天c.30天d.100天。

a.2b.2.75c.3d.4.5。

a.7%b.8%c.10.3%d.11%。

彩陶上的花紋。有些如人形、人面形、人著常衫形、鳥形、獸形、草木形等等，畫得精巧，得心應(yīng)手，看來(lái)顯然是使用著柔軟性的筆了。有人認(rèn)為這些繪畫是當(dāng)時(shí)的象形文字，其說(shuō)不可靠。當(dāng)時(shí)是應(yīng)該有象形文字的，但這些圖形，就其部分而言，確是花紋，而不是文字。

在陶器上既有類似文字的刻畫，又有使用著顏料和柔軟性的筆所繪畫的花紋，不可能否認(rèn)在別的質(zhì)地上，如竹木之類，已經(jīng)在用筆來(lái)書寫初步的文字：只是這種質(zhì)地是容易毀滅的，在今天很難有實(shí)物保存下來(lái)。

107.第1段中“由后比例前”的意思是（）。

a.根據(jù)以前的來(lái)類推后來(lái)的b.由后來(lái)的來(lái)規(guī)范以前的。

c.由以前的來(lái)規(guī)范后來(lái)的d.根據(jù)后來(lái)的來(lái)類推以前的。

108.作者認(rèn)為半坡彩陶上的刻畫具有文字性質(zhì)，其理由是（）。

a.半坡彩陶上的刻畫比較簡(jiǎn)單，因而意義至今尚未闡明。

b.半坡彩陶上的刻畫記號(hào)同殷代青銅器上的花紋極其類似。

c.半坡彩陶上的刻畫雖沒(méi)有意義，但和器物上的花紋明顯不同。

d.半坡彩陶上的刻畫常見，而黑陶上的刻劃卻為數(shù)不多。

109.作者推斷“當(dāng)時(shí)是應(yīng)該有象形文字的”的依據(jù)，正確的是（）。

a.寫在竹木上的文字質(zhì)地容易毀滅，難以保存至今。

b.半坡彩陶上的花紋形式多樣，都有別于刻畫的繪畫。

c.半坡彩陶上已出現(xiàn)了具有文字性質(zhì)的簡(jiǎn)單刻畫。

d.半坡彩陶上的人和物的形狀，已初具象形文字特點(diǎn)。

110.下列幾種說(shuō)法與原文不相符合的是（）。

a.仰韶文化彩陶和龍上文化黑陶上的刻畫記號(hào)是中國(guó)原始文字。

b.半坡彩陶上刻畫的意義已能解釋，龍山黑陶上地刻畫則不能。

c.仰韶文化時(shí)期已有了在不同質(zhì)地上用筆書寫的初步文字。

d.半坡彩陶上的某些符號(hào)與后來(lái)“物勒工名”的傳統(tǒng)一致。

第五部分資料分析。

（共20題，參考時(shí)限20分鐘）。

所給出的圖表或一段文字均有5個(gè)問(wèn)題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算和判斷處理。

請(qǐng)開始答題：

一根據(jù)下表回答問(wèn)題。

某地區(qū)勞動(dòng)力文化程度的資料如下：（單位：萬(wàn)人）。

分組合計(jì)文盲小學(xué)初中高中大專本科及以上。

男性3452711712060912。

女性40548228903063。

總計(jì)75075345210901515。

（注：學(xué)習(xí)年限標(biāo)準(zhǔn)：文盲0年；小學(xué)6年；初中9年；高中12年；大專15年；本科及以上）。

111.該地區(qū)每萬(wàn)人勞動(dòng)力中，大專及以上文化程度的人數(shù)是多少？

a.350人/萬(wàn)人b.400人/萬(wàn)人。

c.450人/萬(wàn)人d、500人/萬(wàn)人。

112、根據(jù)上表所示，男女比例最為均衡的是哪種文化程度的人群？

a、文盲b、小學(xué)c、初中d、高中。

113、經(jīng)折算，該地區(qū)勞動(dòng)力的平均學(xué)習(xí)年限約為7.34年，那么造成這一現(xiàn)狀的主要原因，我們可以認(rèn)為：

a、該地區(qū)勞動(dòng)力的文化程度達(dá)到小學(xué)水平的人數(shù)所占比重較大。

b、該地區(qū)勞動(dòng)力中文化程度高的人數(shù)偏少。

c、該地區(qū)勞動(dòng)力中文盲現(xiàn)象相對(duì)嚴(yán)重，對(duì)勞動(dòng)力整體文化素質(zhì)影響較大。

d、該地區(qū)勞動(dòng)力中女性的受教育程度相對(duì)男性是偏低的。

114、若使該地區(qū)勞動(dòng)力文化程度資料更直觀地呈現(xiàn)，那么選擇哪一種圖最好？

a、43；25b、40；22c、36；18d、39；21。

二、根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

116、當(dāng)日平均用水量為200萬(wàn)噸時(shí)的年代，人口約為多少萬(wàn)？

a、110b、150c、170d、210。

117、從1970年到1990年，用水量占總用水量百分比減少了的是：

（1）發(fā)電用水。

（2）其他工業(yè)用水。

（3）灌溉用水。

a、（1）b、（1）（2）c、（2）（3）d、（1）（2）（3）。

118、日平均灌溉用水的實(shí)際水量從1970年到2000年如何變化？

a、減少了b、增加了c.不變d.無(wú)法確定。

119.從1970年到1990年，日平均發(fā)電用水量大約增加了多少萬(wàn)噸？

a.30b.45c.75d.120。

120.從下列各圖中能夠反映出從19到2000年日平均人均用水量變化趨勢(shì)的是：

三根據(jù)下列圖表回答問(wèn)題。

下面幾張圖分別是中國(guó)網(wǎng)民的性別、年齡及學(xué)歷構(gòu)成。

121.如果中國(guó)網(wǎng)民的總?cè)藬?shù)為2250萬(wàn)，那么41歲以上的網(wǎng)民約有多少萬(wàn)人？

行政能力測(cè)驗(yàn)心得體會(huì)篇九

第一段：引入行政測(cè)驗(yàn)的背景和重要性（200字）。

在現(xiàn)代社會(huì)，行政測(cè)驗(yàn)已經(jīng)成為了衡量一個(gè)人對(duì)行政管理能力的重要指標(biāo)。無(wú)論是在政府機(jī)構(gòu)還是私營(yíng)企業(yè)，行政人員的能力和素質(zhì)都對(duì)于組織的發(fā)展和運(yùn)行起到至關(guān)重要的作用。因此，行政測(cè)驗(yàn)被廣泛應(yīng)用于各類招聘和晉升制度之中，成為衡量個(gè)人綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力的重要工具。

第二段：參加行政測(cè)驗(yàn)的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)（300字）。

我曾經(jīng)參加過(guò)一次行政測(cè)驗(yàn)，這是我人生中的一次挑戰(zhàn)和經(jīng)歷。在進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的過(guò)程中，我需要面對(duì)各類問(wèn)題和情景，通過(guò)分析和判斷來(lái)做出合適的決策。這要求我具備良好的思考能力、組織能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在時(shí)間緊迫的情況下，如何保持冷靜和高效也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。行政測(cè)驗(yàn)考察的不僅是個(gè)人的能力，更是對(duì)個(gè)人心理承受能力和應(yīng)變能力的一次考量。

第三段：從行政測(cè)驗(yàn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)（300字）。

通過(guò)參加行政測(cè)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了自己在能力和心理上的不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在處理時(shí)間上仍然存在一定的不足，經(jīng)常在時(shí)間緊迫的情況下應(yīng)付不來(lái)，導(dǎo)致決策的效果不佳。其次，我發(fā)現(xiàn)在問(wèn)題分析和解決能力上，還需多加練習(xí)和提高。而更重要的是，在應(yīng)對(duì)壓力和保持冷靜方面，我發(fā)現(xiàn)自己的心理承受能力還有待加強(qiáng)。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)使我意識(shí)到自己的不足，并且激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的動(dòng)力。

第四段：如何提升行政測(cè)驗(yàn)?zāi)芰Γ?00字）。

為了提升自己的行政測(cè)驗(yàn)?zāi)芰?，我制定了一系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃。首先，我加強(qiáng)了時(shí)間管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)合理安排時(shí)間和高效利用時(shí)間來(lái)提升個(gè)人工作效率。其次，我積極參與問(wèn)題解決和分析的活動(dòng)，與他人合作共同解決問(wèn)題，從中學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。最后，我注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)鍛煉和調(diào)節(jié)心態(tài)來(lái)提升我的心理承受能力和應(yīng)變能力。通過(guò)這些實(shí)踐，我相信我會(huì)逐漸提升自己的行政測(cè)驗(yàn)?zāi)芰?，更好地適應(yīng)和勝任行政管理的工作。

第五段：對(duì)未來(lái)行政測(cè)驗(yàn)的展望和感悟（200字）。

行政測(cè)驗(yàn)是一項(xiàng)持久的、迭代的過(guò)程，我希望未來(lái)自己能夠不斷的進(jìn)行探索和實(shí)踐，通過(guò)反思和總結(jié)不斷提升自己的能力。行政測(cè)驗(yàn)不僅僅是一次考核和選拔，更是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在未來(lái)的行政測(cè)驗(yàn)中，我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力，以更好地適應(yīng)和勝任行政管理的工作。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注行政測(cè)驗(yàn)的發(fā)展和創(chuàng)新，積極參與其中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過(guò)參加行政測(cè)驗(yàn)，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到了自己在能力和心理上的不足，也制定了一系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃來(lái)提升自己的行政測(cè)驗(yàn)?zāi)芰?。我相信只要不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我就能夠在未來(lái)的行政測(cè)驗(yàn)中取得更好的成績(jī)，更好地適應(yīng)和勝任行政管理的工作。