心得體會是通過對自己經(jīng)驗的反思，使自己不斷進步的途徑之一。寫心得體會要注重抓住重點和亮點，突出個人的獨特見解和體驗。接下來是一些寫心得體會的范文，希望對大家在寫作過程中有所幫助。

行政能力測驗心得體會篇一

“考生類別”這里不是指考生要參加的公務(wù)員類別，而是指當(dāng)前的身份狀態(tài)?？忌磳嶋H情況填寫即可。

國家公務(wù)員考試考生類型一共有以下幾個選項：農(nóng)民、事業(yè)單位工作人員、國有企業(yè)工作人員、三資、民營等企業(yè)工作人員、自由職業(yè)者、應(yīng)屆畢業(yè)生、留學(xué)回國人員、待業(yè)人員、其他人員。

1、國家統(tǒng)招全日制當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生；

4、參加大學(xué)生村官等服務(wù)基層四項目前無工作經(jīng)歷的人員，服務(wù)期滿且考核合格后2年內(nèi)，可以報考限應(yīng)屆畢業(yè)生報考職位。

第二類是社會人員，我們又可以細分為在職人員和非在職人員。非在職人員即待業(yè)人員，往屆畢業(yè)生不符合應(yīng)屆畢業(yè)生報考條件的且現(xiàn)階段沒有工作，也屬于待業(yè)人員。在職人員根據(jù)所在單位類型，又可以明確自己屬于1-5的哪一項。比如任職國企的就選“國有企業(yè)工作人員”，任職事業(yè)單位的就選“事業(yè)單位工作人員”。

在選擇考生類別時，如果上述情況都不符合，則選擇其他人員?？忌悇e需正確填寫，如果不符合報考條件的，資格審查可能不被通過；填寫錯誤或不實的，哪怕進入筆試，面試，在資格復(fù)審階段再次審核時將有可能被取消考試資格。

行政能力測驗心得體會篇二

1.甲、乙工人2小時共加工54個零件，甲加工3小時的零件比乙加工4小時的零件還多4個，甲每小時加工()個零件。

a.11b.16c.22d.32。

2.一張面積為2平方米的長方形紙張，對折3次后得到的小長方形的面積為()m2。

a.1/2b.1/3c.1/4d.1/8。

3.有一塊長方形田地，邊長分別為30m和50m，如果沿邊每隔1米栽一棵樹，問栽滿四周可栽多少樹？()。

a.158b.160c.161d.162。

4.甲容器中有濃度為40%的鹽水150g，乙容器中有某濃度的鹽水若干，從乙中取出450g鹽水放入甲中混合成濃度80%的鹽水，那么乙容器中溶液濃度為()。

a.97%b.98%c.93%d.99%。

行政能力測驗心得體會篇三

第一段：引言（大約200字）。

能力測驗是人們常用來評估個人知識和技能水平的一種方式。在過去的幾年里，我參加了幾次能力測驗，從中受益匪淺。通過這些測驗，我不僅了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，還發(fā)現(xiàn)了提升自己的潛力。在下文中，我將分享我在能力測驗中的體會和感悟。

第二段：優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)和充分利用（大約200字）。

能力測驗讓我了解到自己的優(yōu)勢所在。通過分析測驗結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己在邏輯思維和解決問題方面表現(xiàn)出色。這讓我對自己的能力有了更深的認(rèn)識，并在工作和學(xué)習(xí)中更加充分地利用這方面的優(yōu)勢。我學(xué)會了將這個優(yōu)勢應(yīng)用于實際場景中，比如在工作中更高效地解決難題，或者在學(xué)習(xí)中更容易掌握新知識。這種對自身優(yōu)勢的認(rèn)識和應(yīng)用，讓我在各個方面取得了更好的成果。

第三段：劣勢的認(rèn)識和改進（大約200字）。

通過能力測驗，我也了解到自己的劣勢。例如，我在溝通和人際交往方面稍顯欠缺。這個認(rèn)識讓我反思自己在與他人溝通時可能出現(xiàn)的問題，并且著手改進。我主動參加了一些溝通技巧培訓(xùn)，并加強了與同事和朋友的交流。在此過程中，我漸漸提高了自己的溝通能力和人際交往技巧，讓我在工作和生活中更加圓滿地與他人合作和交流。

第四段：潛力的發(fā)現(xiàn)和開發(fā)（大約200字）。

能力測驗還幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。例如，我在領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作方面有較大的發(fā)展?jié)摿?。通過分析測驗結(jié)果和個人經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己在一些項目中能夠有效地組織和協(xié)調(diào)團隊成員，以達到共同的目標(biāo)。因此，我開始積極參與各種團隊項目，并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己作為團隊成員的重要性。通過發(fā)掘潛力，我變得更加自信并且能夠更好地適應(yīng)各種挑戰(zhàn)。

第五段：對能力測驗的看法和總結(jié)（大約200字）。

通過參加能力測驗，我了解了自己的優(yōu)勢、劣勢和潛力。這份客觀的反饋幫助我更好地認(rèn)識自己，并在日常生活中找到適應(yīng)自己特長和克服不足的方法。在將來，我將繼續(xù)參加能力測驗，以進一步探索和完善自身。此外，我也鼓勵身邊的朋友和家人參加能力測驗，相信它將幫助他們了解自己，并在職業(yè)生涯和個人成長中取得更好的發(fā)展。

總結(jié)以上，通過能力測驗的參與，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢、劣勢和潛力，并能夠通過充分利用優(yōu)勢、改進劣勢以及發(fā)掘潛力不斷提高自己。能力測驗為我提供了一塊清晰的鏡子，讓我從容應(yīng)對生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。

行政能力測驗心得體會篇四

自1989年在一些國家部門中試行公務(wù)員考試錄用制度以來，公務(wù)員錄用工作在我國已經(jīng)逐步走上規(guī)范化的道路。1994年6月，國家人事部頒布實施了《國家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》，現(xiàn)在國家公務(wù)員考試錄用制度已經(jīng)在全國范圍內(nèi)全面推廣開。

《國家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》指出，對公務(wù)員的錄用采取筆試和面試兩種方式，考查應(yīng)試者的公共基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識水平以及其他適應(yīng)職位要求的一般素質(zhì)與能力。而對于這種“適應(yīng)職位要求的一般素質(zhì)與能力”的測試，就體現(xiàn)在筆試階段進行的職業(yè)能力考試上，即行政職業(yè)能力傾向測驗。

行政職業(yè)能力傾向測驗(administrativeaptitudetest，簡稱aat)是公務(wù)員錄用考試的一個重要組成部分。一般來說，在國家公務(wù)員公共科目考試成績中，該測驗成績應(yīng)占40%～50%的比例，全國各級各類公務(wù)員錄用考試均將行政職業(yè)能力傾向測驗列為必考科目。這表明，行政職業(yè)能力傾向測驗在國家公務(wù)員錄用考試中占有重要地位。換句話說：行政職業(yè)能力傾向測驗成績的優(yōu)劣，將在很大程度上影響到應(yīng)試者能否進入公務(wù)員行列。值得注意的是，行政職業(yè)能力傾向測驗，無論在性質(zhì)、特點、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和實施程序上，還是在應(yīng)試規(guī)則和程序上，均與其他公共科目考試有許多不同之處。因此，要想在這項考試中取得良好成績，了解該測驗的原理和性質(zhì)，熟悉各種題型和答題方法與技巧，無疑是十分重要的。

行政能力測驗心得體會篇五

在19世紀(jì)的英國，勤勞的農(nóng)民至少有兩頭牛，而好吃懶做的人通常沒有牛。于是，有個改革家建議給每個沒有牛的農(nóng)民兩頭牛，從而使他們勤勞起來。

我們很容易看出這位改革家的建議是荒謬可笑的，但是他犯的錯誤到底是什么呢？這就涉及到我們在這里討論的“因果性”問題。因果聯(lián)系是世界萬物之間普遍聯(lián)系的一個方面，也可以說是最重要的一個方面。某個(或某些)事物或現(xiàn)象會引起另一個(或另一些)事物或現(xiàn)象，這時，我們就說前者是原因，后者是結(jié)果?？茖W(xué)的一個重要任務(wù)就是把握事物之間的因果聯(lián)系，從而為人類社會造福。

但是問題正是出在這里，判斷兩個事物或現(xiàn)象之間是否存在因果關(guān)系，并不是一件很容易的事情。因果關(guān)系是普遍存在的，但是并不是任意兩個現(xiàn)象之間都存在因果關(guān)系，即使存在這一關(guān)系判定這二者誰為因、誰為果也要頗費周折。

關(guān)于這一點我們要從因果關(guān)系的“共存性”和“先后性”說起。所謂共存性是指原因和結(jié)果之間在時空上總是相互接近的，所謂“先后性”是指一般來說，原因在結(jié)果之先發(fā)生。

但是恰好是共存性和先后性增加了辨認(rèn)因果關(guān)系的困難，因為并非只有原因和結(jié)果之間才具有“共存性”和“先后性”。如果僅根據(jù)這兩種關(guān)系就判定因果關(guān)系的存在就會犯邏輯錯誤。

1.“在此之后，因此只故”。因果關(guān)系往往具有先后性，但是具有先后性未必是因果關(guān)系，如果根據(jù)前者判定后者就犯了“在此之后，因此之故”的邏輯錯誤。比如閃電總是在雷鳴之前發(fā)生，但是閃電并不是雷鳴的原因，兩者有一個共同原因，帶電云塊之間的碰撞；春天總在夏天之前，但是夏天并非春天的結(jié)果。該錯誤是很多迷信的根源。比如中國民間信仰“夜貓子進宅無事不來”，由于在重病患者臨死前經(jīng)常會有貓頭鷹飛來，所以認(rèn)為貓頭鷹是不祥之兆。其實病人的死亡并不是貓頭鷹引起的，相反，由于病人臨死前，軀體已經(jīng)開始輕度腐爛，散發(fā)出的氣味吸引了食腐的貓頭鷹。

2.“倒因為果”。由于原因和結(jié)果具有共存性，在很多情況下，二者同時存在，我們并不知道何者是在先發(fā)生的，此時就容易發(fā)生“倒因為果”的錯誤，誤把結(jié)果當(dāng)成原因。這就是我們在文章開頭提到的英國改革家所犯的錯誤：本來牛的數(shù)目增加是辛勤勞動的結(jié)果，但是改革家卻認(rèn)為牛的增多可以消除懶惰，也許他覺得，牛的數(shù)目如果增多，為了保證牛都活下來，懶漢不得不花力氣照顧牛，久而久之養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣。

古代希伯萊人發(fā)現(xiàn)，健康人身上有虱子，有病發(fā)燒的人身上沒有虱子，于是認(rèn)為虱子能使人健康。其實真正的原因是一個人發(fā)燒時，虱子會覺得不舒服，于是逃離人體。

在行測考試的邏輯判斷題型中，很多題目考查的就是考生對因果性的理解，特別是對“倒果為因”的錯誤是否自覺。

比如上海04年的一道真題：

某保險公司近來的一項研究表明：那些在舒適工作環(huán)境里工作的人比在不舒適工作環(huán)境里工作的人的生產(chǎn)效率要高25%。這表明，日益改善的工作環(huán)境可以提高工人的生產(chǎn)率。

以下哪個假設(shè)是對以上因果聯(lián)系最嚴(yán)重的挑戰(zhàn)？

a.平均來說，生產(chǎn)率低的員工每天在工作場所的時間比生產(chǎn)效率高的員工要少。

b.舒適的環(huán)境比不舒適的環(huán)境更能激勵員工努力工作。

c.舒適的工作環(huán)境通常是對生產(chǎn)率高的員工的酬勞。

d.在擁擠、不舒適的環(huán)境中，同事的壓力妨礙員工的工作。

本題考查的就是“倒果為因”的問題。我們分析一下題干的論證過程：第一句話，研究發(fā)現(xiàn)，工作環(huán)境越舒適，則工作效率越高。即工作效率和工作環(huán)境的舒適之間有共存性，它們是正相關(guān)的。我們從這里只能得出工作效率和工作環(huán)境相關(guān)的結(jié)論，但是不知道二者具體是哪種相關(guān)關(guān)系?？墒穷}干的第二句話僅從二者的共存性就得出結(jié)論，認(rèn)為工作環(huán)境是工作效率的原因，過于武斷。因此如果反駁這一論證，只需指出其他二者之間可能存在的相關(guān)性。

正確答案是c。因為假定c是正確的，那么題干的論證就可能犯了“倒果為因”的錯誤，舒適的工作環(huán)境并非是高生產(chǎn)率的原因，相反是高生產(chǎn)率的報酬。

行政能力測驗心得體會篇六

第一段：引言（200字）。

行政能力是指在組織管理和領(lǐng)導(dǎo)中能夠高效地制定決策、協(xié)調(diào)資源、解決問題的能力。作為一個個體或團隊，行政能力是成功與否的關(guān)鍵之一。在長期的工作和學(xué)習(xí)中，我積累了一些關(guān)于行政能力的心得體會。

第二段：時間管理與計劃制定（200字）。

良好的時間管理和計劃制定能夠提高行政能力。對于自己的工作和學(xué)習(xí)，我意識到合理分配時間的重要性。我會將任務(wù)劃分為不同的優(yōu)先級，并制定出詳細的計劃。在執(zhí)行計劃時，我會實時監(jiān)控進度，根據(jù)需要進行調(diào)整。通過這樣的時間管理和計劃制定，我能夠更好地掌控任務(wù)的進展，并保證高效完成。

第三段：溝通與協(xié)作能力（200字）。

良好的溝通與協(xié)作能力對于行政能力發(fā)揮至關(guān)重要。我參與過許多團隊項目，并且擔(dān)任團隊的領(lǐng)導(dǎo)角色。我積極傾聽他人的意見和建議，并將他們的想法納入到?jīng)Q策中。同時，我也樂于與團隊成員分享我的觀點和建議，促進相互之間的理解和合作。通過有效的溝通和協(xié)作，我能夠激發(fā)團隊的潛力，協(xié)調(diào)各方資源，達到更好的工作效果。

第四段：問題解決與決策能力（200字）。

在面對問題和決策時，行政能力需要具備一定的解決問題和決策能力。我意識到問題解決需要系統(tǒng)思維和分析能力。在解決問題時，我會仔細分析問題的根源，并提出可行的解決方案。同時，在制定決策時，我會綜合各種因素，權(quán)衡利弊，并進行預(yù)測和評估。通過不斷的實踐和總結(jié)，我能夠提高自己的問題解決和決策能力，更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

第五段：自我管理與知識更新（200字）。

作為一個行政人員，自我管理和知識更新是不可缺少的能力。我注重個人的自我管理，通過制定個人發(fā)展計劃和追蹤，不斷完善自己的能力和素質(zhì)。在知識更新方面，我積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，關(guān)注領(lǐng)域內(nèi)的最新發(fā)展。我相信只有不斷提高自身的素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)變化的環(huán)境，并在行政工作中不斷創(chuàng)新與發(fā)展。

結(jié)尾（200字）。

通過對行政能力的思考和實踐，我深刻認(rèn)識到行政能力是一個綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。良好的時間管理與計劃制定、溝通與協(xié)作能力、問題解決與決策能力以及自我管理與知識更新都是提高行政能力的關(guān)鍵。我會繼續(xù)不斷提升自己的行政能力，為組織的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。

（完）。

行政能力測驗心得體會篇七

第一段：介紹行政測驗的背景和目的（150字）。

行政測驗是一種評估和篩選行政人才的工具，通過對參與者進行一系列測試和評估，來評估其在行政能力、組織協(xié)調(diào)、決策能力和問題解決能力等方面的水平。參與者通過行政測驗可以了解自己在這些方面的優(yōu)勢和不足，為今后的職業(yè)發(fā)展和提升提供參考。在我參加行政測驗的過程中，我深感其對我的職業(yè)規(guī)劃和能力提高的重要性。

第二段：具體描述參加行政測驗的準(zhǔn)備過程和體驗（250字）。

在參加行政測驗前，我充分了解測驗的內(nèi)容和要求，并查閱了相關(guān)的資料進行準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備階段，我注重提高自己的時間管理和組織能力，嘗試解決各種復(fù)雜問題，并模擬實際場景進行練習(xí)。在實際測驗中，我深感壓力的強度和時間的緊迫。然而，通過準(zhǔn)備的充分，我能夠迅速反應(yīng)，靈活應(yīng)對各種問題，而不會被困擾或拖延。

第三段：分析行政測驗對個人能力的考察（300字）。

行政測驗通過一系列情境和問題，對參與者的行政能力進行評價。在我參加的測驗中，我意識到對組織協(xié)調(diào)的能力和問題解決能力的重要性。測驗中的情境往往模擬實際工作環(huán)境，要求參與者能夠在有限的時間內(nèi)做出準(zhǔn)確的決策，并解決復(fù)雜的問題。而這些正是在實際工作中，行政人員經(jīng)常需要應(yīng)對的挑戰(zhàn)。通過參加行政測驗，我能夠了解到自己在這些方面的優(yōu)勢和不足，并針對性地進行能力提升。

第四段：總結(jié)行政測驗對個人意義和價值（300字）。

參加行政測驗對我來說具有重要的意義和價值。首先，它讓我認(rèn)識到自己在行政能力方面的優(yōu)勢和不足，幫助我找到今后發(fā)展的方向。其次，測驗過程中的緊張和壓力，鍛煉了我在復(fù)雜環(huán)境下保持冷靜和集中注意力的能力。此外，通過與其他參與者的交流和合作，我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和見解。最后，參加行政測驗也為我的簡歷和職業(yè)發(fā)展增加了一個有力的支持，讓我在職場競爭中更具優(yōu)勢。

第五段：探討今后提升行政能力的措施（200字）。

通過參加行政測驗，我意識到行政能力的重要性，并明確了今后提升行政能力的方向。首先，我將繼續(xù)加強自己的組織協(xié)調(diào)能力，善于處理復(fù)雜的事務(wù)和資源。其次，我將加強自己的決策能力和問題解決能力，提高在緊急情況下做出準(zhǔn)確判斷和解決問題的能力。此外，我還計劃通過更多的實踐機會和專業(yè)培訓(xùn)來積累和提高自己的行政經(jīng)驗和知識。通過這些努力，我相信我能夠逐漸提升自己的行政能力，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：行政測驗為參與者提供了一個了解自己行政能力的機會，并為今后的職業(yè)發(fā)展提供參考。通過參加行政測驗，我對自己在行政能力方面的優(yōu)勢和不足有了更深入的了解，并明確了今后提升行政能力的方向和措施。通過不斷努力和實踐，我相信我能夠在行政領(lǐng)域取得更好的成就。

行政能力測驗心得體會篇八

這項測驗共有五個部分，130道題，總時限為120分鐘。各部分不分別計時，但都給出了參考時限，供你參考以分配時間。

請在機讀答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名、報考部門，涂寫準(zhǔn)考證號。

請仔細閱讀下面的注意事項，這對你獲得成功非常重要：

1、題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上做任何標(biāo)記。

2、監(jiān)考人員宣布考試開始時，你才可以開始答題。

3、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。

如果你違反了以上任何一項要求，都將影響你的成績。

4、在這項測試中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時間太久，遇到不會答的題目，可先跳過去，如果有時間再去思考。否則，你可能沒有時間完成后面的題目。

5、試題答題不倒扣分。

特別提醒你注意，涂寫答案時一定要認(rèn)準(zhǔn)題號。嚴(yán)禁折疊答題卡！

第一部分?jǐn)?shù)量關(guān)系。

（共15題，參考時限15分鐘）。

本部分包括兩種類型的試題：

一、數(shù)字推理：給你一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求你仔細觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選擇你認(rèn)為最合理的一項，來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：

13579（）。

a、7b、8c、11d、未給出。

解答：正確答案是11。原數(shù)列是一個等差數(shù)列，公差為2，故應(yīng)選c。

請開始答題：

1、148131620（）。

a、20b、25c、27d、28。

2、1371531（）。

a、61b、62c、63d、64。

3、1427（）3125。

a.70b.184c.256d.351。

4.（）36191052。

a.77b.69c.54d.48。

5.2/31/22/51/32/7。

a.1/4b.1/6c.2/11d.2/9。

二、數(shù)學(xué)運算：你可以在草稿紙上運算。遇到難題，可以跳過暫時不做，待你有時間再返回解決它。

例題：

a.3b.4c.5d.6。

解答：正確答案為d。你只要把a、b兩人的步行速度相加，然后被甲乙兩地間距離相除即可得出答案。

請開始答題：

a.20%b.30%c.40%d.50%。

a.15b.25c.35d.40。

a.12元b.14元c.16元d.18元。

a.2900萬元b.3000萬元c.3100萬元d.3300萬元。

a.1/2b.1c.6d.12。

a.5天b.12天c.30天d.100天。

a.2b.2.75c.3d.4.5。

a.7%b.8%c.10.3%d.11%。

a.600米b.800米c.1200米d.1600米。

第二部分判斷推理。

（共35題，參考時限35分鐘）。

本部分包括三種類型的題目：

1.每道題目的左邊4個圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。你需要在右邊所給出的備選答案中選出一個最合理的正確答案。每道題只有一個正確答案。

請看例題。在例題1中，最左邊的圖形中的直線是向上直立的，其后圖形中的直線逐漸向右倒下。第5個圖形中的直線應(yīng)該恰好倒下。因此，正確的答案是d。

在例題2中，黑點在正方形中順時針移動。在第5個圖形中，應(yīng)該正好移動到左上角。因此正確答案是b。

二、演繹推理：共15題，每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個答案。注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

例題：

對于穿鞋來說，正合腳的鞋子比大一些的鞋子好。不過，在寒冷的天氣，尺寸稍大點的毛衣與一件正合身的毛衣差別并不大。這意味著（）。

a.不合腳的鞋不能在冷天穿。

b.毛衣的大小只不過是式樣的問題，與其功能無關(guān)。

c.不合身的衣物有時仍然有使用價值。

d.在買禮物時，尺寸不如用途那么重要。

解答：只有c是可以從陳述中直接推出的，應(yīng)選c。

請開始答題：

26.當(dāng)一個高壓峰遭遇一個低壓峰時，通常會發(fā)生降水。氣象學(xué)家通過測量兩個相向、移動的峰的速度，可確定它們什么時候、在什么地方相遇，借此來預(yù)測降水。

據(jù)此可知（）。

a.氣象學(xué)家的指責(zé)是預(yù)測降水。

b.低壓峰總是向著高壓峰方向移動。

c.降水不一定需要低壓峰的出現(xiàn)。

d.某些降水的預(yù)測是基于高、低壓峰的一般反應(yīng)。

27.世界食品需求能否保持平衡，取決于人口和經(jīng)濟增長的速度。人口增長會導(dǎo)致食物攝取量的增加；另一方面，經(jīng)濟增長會促使畜產(chǎn)品增加，改變?nèi)藗兊氖澄锝Y(jié)構(gòu)，從而對全球的谷物需求產(chǎn)生影響。

據(jù)此可知（）。

a.人口的增長將影響全球的谷物需求。

b.改變食物結(jié)構(gòu)將降低全球的谷物需求。

c.經(jīng)濟的增長可降低全球谷物的需求。

d.人口的增長會導(dǎo)致世界畜產(chǎn)品消費的增加。

28.最近，世界技術(shù)有很大革新，尤其在通訊、信息和電子等方面。無疑，技術(shù)的進步使生產(chǎn)得到了改進，加強技術(shù)力量是推動經(jīng)濟增長的一個重要因素。

據(jù)此可知（）。

a.最近15年世界經(jīng)濟增長迅速b.技術(shù)革新可以推動生產(chǎn)發(fā)展。

c.生產(chǎn)發(fā)展對技術(shù)進步有反作用d.技術(shù)進步?jīng)Q定了經(jīng)濟的增長。

29.一方面由于天氣惡劣，另一方面由于主要的胡椒種植者轉(zhuǎn)種高價位的可可，所以，三年以來，全世界的胡椒產(chǎn)量已經(jīng)遠遠低于銷售量了。因此，目前胡椒的供應(yīng)相當(dāng)短缺。其結(jié)果是：胡椒價格上揚，已經(jīng)和可可不相上下了。

據(jù)此可知（）。

a.世界市場胡椒的儲存量正在減少。

b.世界胡椒消費已持續(xù)三年居高不下。

c.胡椒的種植者正在擴大胡椒的種植面積。

d.目前可可的價格要低于三年前的價格。

30.顧客并不像通常描述的那么容易被操縱。他們知道自己需要什么。他們需要的東西，和別人認(rèn)為他們需要的東西，可能有很大的差別。

據(jù)此可知（）。

a.廣告投資與商品不成正比。

b.大多數(shù)人購物任準(zhǔn)一種品牌多年不變。

c.在進入商店前顧客大都知道要買哪種牌子的商品。

d.顧客在商店購物時一般不喜歡他人的介紹或建議。

31.令人奇怪的是，洛可可風(fēng)格首先出現(xiàn)于法蘭西。路易十四的統(tǒng)治持續(xù)時間太長，對老王朝過分虔誠的時代終于結(jié)束，雄偉高貴的凡爾賽不再迫使人們參加令人生厭的慶典，從此人們聚集于巴黎各公館的精美沙龍之中。起初，洛可可是一種新型妝飾，是為熱愛冒險、異國情調(diào)、奇思遐想和大自然的高雅、智慧的社會服務(wù)的。這種輕盈、精美的風(fēng)格最合適于現(xiàn)代公寓，房間不大，但均有珍貴的用途。絡(luò)可可進入巴洛克風(fēng)格出盡風(fēng)頭的國家時，是十分謹(jǐn)慎小心的。

從這段話可以得到的正確推論是（）。

a.路易十四時期法國流行輕盈、精美的巴洛克式室內(nèi)裝潢風(fēng)格。

b.絡(luò)可可風(fēng)格首先在法國出現(xiàn)是因為法國人熱愛冒險和奇思遐想。

c.現(xiàn)代公寓都是絡(luò)可可式的，因為它們房間不大，但均有珍貴的用途。

d.與巴洛克風(fēng)格相比，絡(luò)可可風(fēng)格并不追求雄偉和高貴。

32.廣告業(yè)的真理之一是，在廣告中很少需要使用有內(nèi)容的詞句。廣告所要做的只是吸引可能的顧客的注意力，因為記憶會促成一切。以產(chǎn)品的銷售量而言，顧客對某項產(chǎn)品的記憶比對產(chǎn)品某些特性的了解還重要。

這表明作者這樣一種觀點（）。

a.廣告業(yè)對它所促銷商品的了解并不多。

b.要吸引可能的顧客的注意力并不很困難。

c.人們不需要對某產(chǎn)品有深入的了解就能夠記住它。

d.只為吸引可能的顧客的注意力的廣告缺乏真實性。

33.與中國的貿(mào)易，法國遠遠落后于日本和美國，甚至落后于英國和意大利。中國今年的國民生產(chǎn)總值的增長率預(yù)計將達7.5%～7.8%，與年頭7個月相比，法國同中國的貿(mào)易只增長了2.7%，而同是競爭者的其他歐洲國家同中國的貿(mào)易卻平均增長了10%。

這段話說明（）。

a.法中貿(mào)易增長率低于中國國民生產(chǎn)總值的增長率。

b.法國同中國貿(mào)易的發(fā)展步伐相對緩慢。

c.法國同中國的貿(mào)易遠遠落后于其他發(fā)達國家。

d.除法國外的其他歐洲國家與中國的貿(mào)易都增長迅速。

34.在公元之初，牧師們將基督教在整個羅馬帝國中傳播開來。基督教的普及首先涉及的是各大城市的平民階層?；浇掏絺兎磳蕶?quán)意識，因此君主們都把他們視為威脅，并組織起對他們的暴力摧殘。然而這并沒有中斷新信仰的擴展，它一點點贏得了貴族階級和最有影響力的人士，而且很快觸及到了皇帝周圍的人和最高君主本人。公元3的米蘭敕令為迫害畫上了句號。公元380年，狄奧多西敕令使基督教成為國教。因此，公元4世紀(jì)標(biāo)志著基督教概念中的轉(zhuǎn)折點。

根據(jù)這段話，可得到的正確推論是（）。

a.基督教從開始就反對皇權(quán)統(tǒng)治，且一直與羅馬皇帝及其政權(quán)斗爭。

b.基督教成為國教，意味著它由非法而合法、由被迫害而被推崇。

c.公元312年基督教贏得了貴族階級和最有影響力的人士的支持。

d.公元380年以后，基督徒不再受到迫害，基督教被承認(rèn)。

35.某家庭有6個孩子，3個孩子是女孩。其中5個孩子有雀斑，4個孩子是卷發(fā)。

這表明有可能（）。

a.兩個男孩有卷發(fā)但沒有雀斑b.三個有雀斑的女孩都沒有卷發(fā)。

c.兩個有雀斑的男孩都沒有卷發(fā)d.三個有卷發(fā)的男孩只有一個有雀斑。

36.“一桌子蘋果，別人通常挑一兩個，挑三四個。畢加索最可氣，每個都咬上一口，每個蘋果上都有他的牙印兒?！币晃恢袊嫾胰绱嗽u價畢加索。畢加索一生搞過素描、油畫、雕塑、版畫，擔(dān)任過舞臺設(shè)計，還寫過小說、劇本和無標(biāo)點散文詩。

從這段文字中我們可以推論（）。

a.畢加索吃蘋果每個只咬一口。中國畫家對這種做法不以為然。

b.很多人都像畢加索一樣參加過許多藝術(shù)類型的創(chuàng)作。

c.畢加索在藝術(shù)領(lǐng)域的許多方面進行過創(chuàng)作的嘗試。

d.畢加索是個天才式的人物，沒有他不涉及的藝術(shù)領(lǐng)域。

37.四個小偷（每人個偷了一種東西）接受盤問。甲說：每人只偷了一塊表；乙說：我只偷了一顆鉆石；丙說：我沒偷表；丁說：有些人沒偷表。經(jīng)過警察的進一步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這次審問中只有一人說了實話。

下列判斷，沒有失誤的是（）。

a.所有人都偷了表b.所有人都沒偷表。

c.有些人沒偷表d.乙偷了一顆鉆石。

38.作為一名建筑師，萊依恩并不是最出色的，但作為一個人，他無疑非常偉大。他始終恪守自己的原則，給高貴的心靈一個美麗的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利彼岸。

下列表達有錯誤的是（）。

a.萊依恩的阻力來自于他并不出色的建筑才能。

b.偉大表現(xiàn)在即使遇到困難，也要堅持自己的原則。

c.萊依恩做到了給自己的心靈一個美麗的住所。

d.工作沒有驚人成績也不妨礙一個人成為偉大的人。

39.作為唯一一支留在世界杯的南美球隊，下一場比賽巴西將迎戰(zhàn)淘汰了丹麥的英格蘭隊。巴西隊教頭斯科拉里不愿談?wù)撊绾闻c英格蘭較量，兒他的隊員也保持著清醒的頭腦。在擊敗頑強的比利時隊后，斯科拉里如釋重負(fù)：“我現(xiàn)在腦子里想的第一件事就是好好放松一下?！?/p>

依上文我們無法知道的是（）。

a.巴西隊本屆世界杯中再也不會與南美球隊比賽。

b.由于沒有做好充分的準(zhǔn)備，斯科拉里不愿意談?wù)撆c英格蘭的較量。

c.與比利時的比賽很艱苦，所以賽后斯科拉里如釋重負(fù)。

d.英格蘭在與巴西比賽之前必須要戰(zhàn)勝丹麥。

40.某著名經(jīng)濟學(xué)家說，市場經(jīng)濟是一種開放經(jīng)濟，中國肯百折不回地爭取入世，從根本上講是國內(nèi)市場化改革導(dǎo)致地必然抉擇。中國許多問題地解決都得靠外力的推動。從更深廣的層面看，wto是中國加入的最后一個重要國際組織，這是中國自立于世界民族之林的最后一次重大外交行動，也是全面重返國際舞臺的顯著標(biāo)志和強烈信號。所以有人曾指出，入世的政治意義大于經(jīng)濟意義。

依據(jù)上文，不能推出的結(jié)論是（）。

a.加入wto后，中國已經(jīng)全面重返國際舞臺。

b.加入wto后，中國已加入了所有重要的國際組織。

c.加入wto后，中國的政治發(fā)展將快于經(jīng)濟發(fā)展。

d.中國若沒有國內(nèi)市場化的改革，難以取得加入wto的成果。

三、定義判斷：共10題。每道題先給出了一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個定義是正確的，不容置疑的。

請開始答題：

41.勞動爭議：指在勞動者和勞動力使用者之間因勞動權(quán)利與義務(wù)發(fā)生分歧而引起的爭議。

根據(jù)以上定義，下列行為屬于勞動爭議的是（）。

a.職工甲因工傷未能獲得保險賠償而與工廠爭執(zhí)。

b.甲企業(yè)與乙企業(yè)之間因借調(diào)某一職工而產(chǎn)生矛盾。

c.職工甲因工作調(diào)動而與當(dāng)?shù)氐膭趧硬块T發(fā)生爭執(zhí)。

d.某廠職工甲與職工乙因工作意見不一而發(fā)生矛盾。

42.反訴：是指在已經(jīng)提起的訴訟中，被告針對與原訴有聯(lián)系的行為，提起獨立訴訟請求的行為。

根據(jù)以上定義，下列行為屬于反訴的是（）。

a.老師起訴學(xué)生借錢不還，學(xué)生起訴老師剽竊。

b.原告起訴離婚，被告請求法院確認(rèn)婚姻關(guān)系本來就是無效。

c.原告起訴，要求被告按買賣合同交貨，被告起訴供貨商未能按時交貨。

d.原告起訴被告居住的房屋所有權(quán)是他的，被告請求法院讓原告償還欠款。

43.訴訟標(biāo)的：是當(dāng)事人爭議的要求人民法院通過審判予以解決的某一民事法律關(guān)系或權(quán)利。

根據(jù)以上定義，下列屬于訴訟標(biāo)的的是（）。

a.原、被告之間發(fā)生糾紛的1000元的欠款。

b.原、被告之間發(fā)生的名譽受到誹謗的傷害。

c.原、被告之間發(fā)生的起訴與被起訴的關(guān)系。

d.原、被告之間發(fā)生的搶劫與被搶劫的施、受害關(guān)系。

44.贈與合同：是合同一方當(dāng)事人將自己的財產(chǎn)無償給予另一方當(dāng)事人的合同。給予財產(chǎn)的一方當(dāng)事人為贈與人，受領(lǐng)財產(chǎn)的一方為受贈人。

根據(jù)以上定義，下列行為可能形成贈與合同的是（）。

a.甲出國留學(xué)期間將自己的住所免費提供朋友乙使用。

b.甲將自己經(jīng)營的養(yǎng)雞場送給答應(yīng)給自己養(yǎng)老的女婿。

c.甲邀請乙來經(jīng)營自己的公司并給對方80%的股份。

d.某電腦商在校慶之際送給母校15臺新款電腦。

45.社會保險：是國家通過立法，采取強制手段對國民收入進行分配和再分配，形成專門消費基金，對勞動者在喪失勞動能力或失去工作機會時進行社會幫助以保障其基本生活的一種制度。

下列屬于社會保險的是（）。

a.工傷保險b.退伍軍人安置費。

c.國家向洪水災(zāi)區(qū)人民發(fā)放生活救濟d.旅客人身傷害保險。

46.職務(wù)侵占罪：是指公司、企業(yè)或者其他單位的人員，利用職務(wù)上的便利，將本單位財務(wù)非法占為己有，數(shù)額較大的行為。

下列屬于職務(wù)侵占罪的是（）。

a.王某是出租車司機，將乘客遺失在他車上價值5000員的物品占為己有。

47.受賄：是指國家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財物，或者非法收受他人財物，為他人謀取利益的行為。

下列行為屬于受賄的是（）。

a.某建筑公司以女色拉攏市長對工程招、投標(biāo)實施影響。

48.一事不再罰：是指對當(dāng)事人的同一個違法行為，不得給予兩次以上罰款的行政處罰。

下面做法不符合一事不再罰規(guī)定的是（）。

49.回避條件作用：當(dāng)厭惡刺激或不愉快情境出現(xiàn)，個體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激或不愉快情境，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加。

下列不屬于回避條件作用的是（）。

a.看見路上的垃圾后繞道走開b.碰到燙的東西，趕緊縮回手來。

c.感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離去d.害怕見生人不敢上街。

50.傾銷：是指企業(yè)在國外出售商品的價格低于國內(nèi)市場的價格或低于生產(chǎn)成本。

根據(jù)這一定義，下列行為不屬于傾銷的是（）。

a.某國以低于產(chǎn)品正常價值的價格向他國銷售新聞紙。

第三部分常識判斷。

（共30題，參考時限20分鐘）。

本部分包括兩種類型的題目，請根據(jù)題目要求做出正確選擇。多項選擇題錯選、多選、少選均不得分，但也不倒扣分。

請開始答題：

一、單項選擇題（20題）。

51.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是（）。

a.1939年9月1日德國突襲波蘭。

b.1937年7月7日日本制造盧溝橋事變。

c.1941年12月8日日本突襲珍珠港。

d.1941年6月22日德國突襲蘇聯(lián)。

52.重慶直轄市的設(shè)置是由下列哪個機構(gòu)通過的（）。

a.國務(wù)院b.全國人民代表大會常務(wù)委員會。

c.全國人民代表大會d.國家主席。

53.利率是一國政府調(diào)控宏觀經(jīng)濟的重要杠桿。變動利率對經(jīng)濟影響的一般規(guī)律是（）。

a.提高利率，儲蓄減少b.降低利率，投資會減少。

c.提高利率，會抑制通貨膨脹d.降低利率，消費會減少。

54.下列說法正確的是（）。

a.209月15日，秋風(fēng)送爽，悉尼奧運會在一派歡樂氣氛中開幕。

b.《詩經(jīng)》里的“七月流火”，非常形象地描繪了夏天天氣的炎熱。

c.人們經(jīng)常說的“綠色食品”指以綠色植物為主要原料制作的食品。

d.水井和沙子雖然外表差別很大，但它們的主要成份是一樣的。

55.某地有一些無經(jīng)濟來源的孤寡殘幼，政府關(guān)心并對他們提供基本的生活保障，這種情況應(yīng)屬于（）。

a.社會救助b.社會保險。

c.社會捐助d.社會優(yōu)撫。

56.我國現(xiàn)階段的外交政策是（）。

a.和平共處五項原則b.求同存異。

c.建立國際經(jīng)濟新秩序d.獨立自主的和平外交政策。

57.我國實行的政黨制度是（）。

a.多黨制b.人民民主專政。

c.中國***一黨執(zhí)政d.中國***領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商。

58.人民法院審理行政案件，可以依據(jù)的規(guī)范性文件是（）。

a.北京市某區(qū)政府發(fā)布的政府采購實施辦法。

b.云南某自治州制定的本周范圍內(nèi)實施的單行條例。

c.國務(wù)院對其最終裁決行為的規(guī)定。

d.人事部發(fā)部的在其本部門系統(tǒng)內(nèi)部施行的規(guī)定。

59.地球南北極上空，經(jīng)常出現(xiàn)極光，下列關(guān)于極光成因的正確說法是（）。

b.地球南北兩級氣流活動活躍，氣流與太陽光交互作用，摩擦放電，形成了極光。

60.最近，有人在美國境內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種在中國被視為“盤中佳肴”的黑魚，在美國上下引起了不小的**。引起這場“黑魚**”的主要原因是（）。

a.美國人不喜歡吃黑魚。

b.美國人認(rèn)為黑魚是名貴物種，應(yīng)該被保護起來。

c.會與會破壞美國的生態(tài)平衡。

d.黑魚非常兇猛，危害人類。

61.中國恢復(fù)在聯(lián)合國大會的席位，是在（）。

a.1971年b.1972年。

c.1978年d.1979年。

62.現(xiàn)階段我國政府機構(gòu)改革的關(guān)鍵是（）。

a.精簡機構(gòu)b.壓縮編制。

c.轉(zhuǎn)變職能d.政企分開。

63.根據(jù)現(xiàn)行國家公務(wù)員制度，國家公務(wù)員是指國家行政機關(guān)工作人員，但不包括其中的（）。

a.黨群專職工作人員b.工勤人員。

c.政府組成人員d.國務(wù)院各部部長。

64.管理學(xué)中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意（）。

a.靈活性b.原則性。

c.程序性d.整體性。

65.以下組織結(jié)構(gòu)形式，能夠有效結(jié)合組織的縱向垂直管理和橫向水平管理的是（）。

a.直線指揮式b.職能參謀式。

c.事業(yè)部制d.矩陣式。

66.世貿(mào)組織規(guī)則，要求所有成員對來自某一成員的產(chǎn)品所給予的利益、優(yōu)待、特權(quán)和豁免，應(yīng)當(dāng)無條件地給予來自其他所有成員的相同產(chǎn)品。這一原則被稱為（）。

a.最惠國待遇原則b.國民待遇原則。

c.互惠原則d.貿(mào)易政策透明度原則。

67.英國劍橋大學(xué)的史蒂芬霍金教授是當(dāng)代國際著名物理學(xué)大師，也是杰出的科普作家。他1988年寫的一部在世界上廣為流傳的科普小說是（）。

a.《大爆炸探秘》b.《自然的終結(jié)》。

c.《物理世界奇遇記》d.《時間簡史》。

68.開電扇詩人涼快的主要原因是。

a.電扇有制冷作用b.汗水在空氣流通中迅速蒸發(fā)。

c.空氣流通后室內(nèi)溫度降低d.心理作用，其實并沒有涼快多少。

69.在處理實際問題時，往往不能“一刀切”的主要原因是（）。

a.事物矛盾之間存在有機聯(lián)系b.事物矛盾具有特殊性。

c.事物矛盾具有共同點d.事物矛盾具有普遍性。

70.“不以物喜，不以己悲”告訴我們（）。

a.不能因為自己的成功或失敗而或喜或悲。

b.不能因為環(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲。

c.不能因為自己的物質(zhì)條件好壞而或喜或悲。

d.不能因為自己強于或不如別人而或喜或悲。

二、多項選擇（10題）。

71、按照憲法和組織法的規(guī)定，屬于政府組成人員的是（）。

a、國務(wù)院總理b、國家主席。

c.青島市人民政府秘書長d.海關(guān)總署署長。

72.國務(wù)院制定的行政法規(guī)可以規(guī)定的事項有（）。

a.犯罪與刑罰b.對公民財產(chǎn)權(quán)利的剝奪。

c.限制人身自由的強制措施d.外貿(mào)的一般制度。

73.下列關(guān)于行政復(fù)議的說法，正確的是（）。

a.行政復(fù)議是行政行為b.行政復(fù)議是司法行為。

c.行政復(fù)議是行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督行為d.行政復(fù)議是行政救濟方式的一種。

74.下列人員，享有選舉權(quán)的有（）。

a.因盜竊被判處有期徒刑三年的罪犯。

b.年滿12周歲，正在上中學(xué)的學(xué)生。

c.在我國長期居住的無國籍人。

d.完全不能辨認(rèn)和控制自己行為能力的精神病人。

75.目前，我國已擁有世界遺址28處，其中屬于世界文化遺產(chǎn)的有（）。

a.布達拉宮b.廬山。

c.云崗石窟d.九寨溝。

76.在行政系統(tǒng)內(nèi)部對國家行政機關(guān)實施專門監(jiān)督的機關(guān)有（）。

a.司法行政機關(guān)b.行政監(jiān)察機關(guān)。

c.紀(jì)律檢查委員會d.審計機關(guān)。

77.下列屬于《國家公務(wù)員暫行條例》規(guī)定的行政處分有（）。

a.罰款b.警告。

c.降職d.開除。

有（）。

a.全球化b.市場化。

c.信息化d.專業(yè)化。

79.根據(jù)國家《公務(wù)員暫行條例》的規(guī)定，對公務(wù)員的考核包括（）。

a.德b.能。

c.廉d.績。

80.下列觀點正確的有（）。

a.一切事物的存在發(fā)展都是有條件的。

b.有些事物的存在和發(fā)展是有條件的，有些則不然。

c.事物存在和發(fā)展的條件變了，事物本身也要發(fā)生變化。

d.事物存在和發(fā)展的條件變了，事物不一定隨之而改變。

第四部分言語理解與表達。

（共30分，參考時限30分鐘）。

每道題包含一段文字或一個句子，后面是一個不完整的陳述，要求你從四個選項中選出一個來完成陳述。注意：答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。

例題：

鋼鐵被用來建筑橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船和汽車等，被用來制造幾乎所有的機械，還被用來制造包括農(nóng)民的長柄大鐮刀和婦女縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。

這段話主要支持了這樣一種觀點，即鋼鐵（）。

a.是一種反映物質(zhì)生活水平的金屬。

b.具有許多不同的用途。

c.是所有金屬中最堅硬的。

d.是唯一用于建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)。

解答：b。

請開始答題：

81.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大洋底部的裂陷擴展從來沒有停止過。這個發(fā)現(xiàn)可能會解答一個曾經(jīng)引起人們關(guān)注的問題。地球每天的時間都比前一天延長1/700秒，及每過一年，一天要延長0.5秒，據(jù)此測算，再過2億年，一年將只有250天了。

對“一個引起人們關(guān)注的問題”的“解答”，最準(zhǔn)確的是（）。

a.大洋底部裂陷擴展，地球運行時間延長。

b.大洋底部裂陷擴展，地球運行時間縮短。

c.大洋底部裂陷擴展，地球自轉(zhuǎn)速度減慢。

d.大洋底部裂陷擴展，地球自轉(zhuǎn)速度加快。

82.（有人也許認(rèn)為，“寫文章只要不妨害梭表達的義理，材料細節(jié)有點出入是無所謂的?！保┝x理是文章的靈魂，大凡寫文章，不會不關(guān)注這一點。這種關(guān)注就應(yīng)包含對支撐義理的材料的審慎核查與選用。

對括號內(nèi)文字理解最準(zhǔn)確的是（）。

a.批評了只重視表達義理，但是不重視材料真實性的錯誤認(rèn)識。

b.肯定了只重視義理的表達，也重視材料細節(jié)必須真實的主張。

c.批評了借口不妨害表達義理，而忽視材料真實性的錯誤認(rèn)識。

d.肯定了材料對表達義理的作用，不主張苛求材料細節(jié)的真實。

83.如果我們只把過去的一些文件主字逐句照抄一通，（），更談不到正確地理解什么問題。那樣即使我們口頭上大講擁護毛澤東思想，實際上也只能是違反毛澤東思想。

填入括號里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a.那就連一般問題也解決不了b.那就不能解決么問題。

c.那就不能解決任何問題d.那就不是解決問題的辦法。

84.孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局?？鬃永硐肴烁竦幕緝?nèi)容是“禮”和“仁”?！岸Y”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則。（）。

填入括號里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a.孔子發(fā)展了前人的學(xué)說，把禮和仁統(tǒng)一起來了。

b.孔子認(rèn)為禮和仁是區(qū)分庸人和圣賢的根本標(biāo)志。

c.孔子把禮視為立身之本，并用仁來補充規(guī)定禮。

d.孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁--禮”人格。

85.菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害?！边@話沒錯。但也不必為此走向極端，夸大書籍對人的品格的影響。更多的情況是（）：

填入括號里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a.好人讀了壞書受害至深，壞人讀了好書受益甚微。

b.好人讀好書取其精華，壞人讀了壞書取其糟粕。

c.好人讀了好書好上加好，壞人讀了壞書不可救藥。

d.好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。

這段話主要支持了這樣一種觀點。即（）。

a.科技高度發(fā)展可能使文學(xué)中的人文精神走向淺薄。

b.不排除科學(xué)和技術(shù)的干擾，就沒有優(yōu)秀文學(xué)作品。

c.真正優(yōu)秀的文學(xué)作品產(chǎn)生在落后的國家和地區(qū)。

d.科技發(fā)展是以文學(xué)作品喪失人文魅力為代價的。

87.中國婦女發(fā)展基金會將委托專業(yè)金融機構(gòu)對中國女足發(fā)展基金進行管理和運作，其收益部分用于資助中國女子足球隊改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量。

下列表述符合文意的是（）。

a.中國女足發(fā)展基金，將解決中國女足所面臨的問題。

b.廣泛開展交流合作，是培養(yǎng)和選拔女足后備力量的保證。

c.中國女足的活動，由受委托的專業(yè)金融機構(gòu)管理和運作。

d.中國女足發(fā)展基金，已確定了管理機制和運作規(guī)則。

88.胚胎組織的免疫系統(tǒng)發(fā)育尚不充分，對外界刺激反映較慢，如果將胚胎組織注射到受外傷的成年人體內(nèi)，可有效防治疤痕的形成。成年人學(xué)小板中的一種生長因子可加快傷口愈合，研制具有抑制這種生長因子作用的藥物，在傷口出現(xiàn)12小時內(nèi)，將該藥敷于傷口部位，傷口愈合后亦無疤痕。

關(guān)于上述兩種醫(yī)療措施的表述，最準(zhǔn)確的是（）。

a.其共同作用是使傷口對外界刺激反應(yīng)較慢。

b.其共同作用是使傷口改變自然愈合的狀態(tài)。

c.其共同作用是使傷口出血凝速度明顯降低。

d.其共同作用是使傷口的愈合過程相對緩慢。

89.魯迅和青年們談話，不愛用教訓(xùn)口吻，從不說“你應(yīng)該怎樣，你不應(yīng)該那樣”一類的話。他以自己的行動，以有趣的比喻和生動的故事作出暗示，讓人體會到應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。

對這段話理解最準(zhǔn)確的是（）。

a.魯迅對青年的教導(dǎo)，與眾不同，追求一種獨特的方式。

b.魯迅對青年進行教導(dǎo)，寬容大度，啟發(fā)他們自己覺悟。

c.魯迅對青年進行教育，善于引導(dǎo)，鼓勵他們棄舊圖新。

d.魯迅對青年的教導(dǎo)，講究形象性，啟發(fā)他們明辨是非。

90.做一件事，往往有利也有弊，之有利而無弊的事情幾乎是沒有的?！痘茨献印と碎g訓(xùn)》云：“眾人皆知利利而病病，惟圣人知病之為利，利之為病也?！笨磥砉湃艘呀?jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。

下列表述符合文意的是（）。

a.現(xiàn)實生活中的事情都是有利和弊組成b.要善于分析爭取做到利大于弊。

c.利與弊不是絕對的，是可以轉(zhuǎn)化的d.我們應(yīng)當(dāng)爭取做到有利無弊。

91.文學(xué)家在克隆一個時代橫斷面風(fēng)景線的同時，克隆了自己人生的風(fēng)景線。品察他們的克隆有雙重意義：一是品察在時代變換中突現(xiàn)的人文景觀，二是品察他們在時代場景中自身的人格取向。

這段文字所表明的中心是（）。

a.文學(xué)家肩負(fù)著反映時代和展示人生的雙重任務(wù)。

b.表現(xiàn)時代和展示人生，是文學(xué)創(chuàng)作的雙重任務(wù)。

c.欣賞文學(xué)作品可以使讀者了解文學(xué)家們的社會人格。

d.欣賞文學(xué)作品有認(rèn)識時代和文學(xué)家人格的雙重意義。

92.市場作為資源配置的方式和手段不是萬能的，無缺陷的。它由價值規(guī)律供求規(guī)律和競爭規(guī)律的作用來進行自發(fā)地調(diào)節(jié)。這種調(diào)節(jié)帶有滯后性，就是說從價格形成到信號反饋再到產(chǎn)品產(chǎn)出效應(yīng)，有一定的時滯。

作者認(rèn)為市場作為資源配置的方式和手段的“缺陷”是（）。

a.自發(fā)性和盲目性b.滯后性和調(diào)節(jié)性。

c.自發(fā)性和滯后性d.競爭性和調(diào)節(jié)性。

93.假使我們打些比喻，那么短篇小說作者所應(yīng)選擇也是最適宜表現(xiàn)的是：可以證明地層結(jié)構(gòu)的懸崖峭壁，可以泄露春意的梅萼柳芽，可以暗示秋訊的最先飄落的梧桐一葉，可以說明太古生活的北京人的一顆臼齒等等。

這段話支持了這樣一種觀點，即短篇小說（）。

a.要采用多種描寫方法，展現(xiàn)不同人物豐富多彩的思想感情。

b.最適宜表現(xiàn)社會和自然的重大主題中那些振奮人心的情節(jié)。

c.無法完成長篇或中篇的任務(wù)，它只能描寫事物的關(guān)鍵部分。

d.應(yīng)該選取最貼近主題最有代表性的情節(jié)來塑造藝術(shù)形象。

94.研究基本粒子，須借助極高的能量。欲知物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，首先得變革微觀物質(zhì)，即得想辦法把原子、原子核，以及質(zhì)子、中子等這些“小?！贝蛩?，把他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各種性質(zhì)暴露出來。

對“物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)”與“微觀物質(zhì)”解說正確的是（）。

a.前者指各種小粒內(nèi)部組和模式，后者指構(gòu)成物質(zhì)的各種小粒。

b.前者指原子結(jié)構(gòu)（含原子核），后者指質(zhì)子、中子等這些小粒。

c.二者反映了微觀物質(zhì)世界結(jié)構(gòu)，即小粒結(jié)構(gòu)構(gòu)成了微觀物質(zhì)。

d.二者都指組成物質(zhì)的分子、原子、質(zhì)子以及中子等各種小粒。

95.魯迅滿懷悲憤地寫道：“不是年輕的為年老的寫記念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔，自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢?！?/p>

對上文中“延口殘喘”一詞的理解，不準(zhǔn)確的是（）。

a.反映魯迅英勇抗?fàn)帲煌鶡o前的無私無畏精神。

b.反映魯迅對只能寫文章紀(jì)念捐軀青年的無奈。

c.反映魯迅先生處于極為險惡壓抑的環(huán)境之中。

d.反映魯迅悲憤的心情和奮力抗?fàn)幍木瘛?/p>

96.蘇軾認(rèn)為，賈誼才學(xué)雖高，但不能審時度勢，以致郁郁而死、未盡其才。他還說：“賈生志大而量小，才有余而識不足也?！睆馁Z誼的際遇看，蘇軾說的是實情；但是，導(dǎo)致賈誼悲劇的原因主要是當(dāng)朝統(tǒng)治者的錯誤。

下列陳述，不符合文意的是（）。

a.蘇軾認(rèn)為，識見不足是阻遏賈誼才智發(fā)揮的重要原因。

b.蘇軾沒有著眼社會環(huán)境來分析造成賈誼悲劇的本源。

c.蘇軾經(jīng)歷坎坷，所以與未盡其才的賈誼同病相憐。

d.蘇軾肯定了賈誼的才學(xué)，同時指出了他性格上的弱點。

97.凡能創(chuàng)造美的藝術(shù)家，其學(xué)習(xí)起點必高。如起點甚卑，則易與世俗同流?，F(xiàn)代一些老的藝術(shù)家，其起步多在三十年代初，師承魯迅現(xiàn)實主義之教，投身中國革命洪流，根底甚厚。其經(jīng)驗之積累，可為后代言傳身教者，亦當(dāng)不少。

不符合本段意思的是（）。

a.學(xué)習(xí)起點高的藝術(shù)家，可與魯迅一樣不與世俗同流。

b.學(xué)習(xí)起點高，可以創(chuàng)造美，并可為后代言傳身教。

c.一些老藝術(shù)家?guī)煶恤斞?，投身革命，可為后代師表?/p>

d.學(xué)習(xí)期點高低，影響藝術(shù)家品格，也影響藝術(shù)造詣。

98.專家們對農(nóng)作物的生產(chǎn)加工應(yīng)用生物基因技術(shù)，反應(yīng)不一。大部分專家認(rèn)同一個嚴(yán)肅的想法：發(fā)展基因改良植物與“長期但確實的風(fēng)險”相關(guān)。

下列觀點，與“大部分專家”態(tài)度不一致的是（）。

a.不能因轉(zhuǎn)基因食品尚未出現(xiàn)嚴(yán)重負(fù)面影響，就說他無害。

b.考慮基因改良植物的負(fù)面影響，是沒有什么根據(jù)的。

c.在沒有科學(xué)公斷時，不應(yīng)告訴大家某一技術(shù)是安全的。

d.呼吁暫緩轉(zhuǎn)基因作物在大范圍內(nèi)種植是有理由的。

閱讀以下文字，完成99~102題。

水等小分子進出，而氨基酸等則不能進出，久而久之這種有序狀態(tài)促成了該系統(tǒng)能自我復(fù)制，進而導(dǎo)致了生命的誕生。

99.“他們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)”中的“它們”指的是。

a.經(jīng)紫外線照射的小分子物質(zhì)b.類生命物質(zhì)。

c.接受紫外線照射過的氨基酸d.大分子物質(zhì)。

100.“當(dāng)彗星墜入海洋后，他們得到了再發(fā)展的條件”含義是。

a.海洋使慧核表面的類生命物質(zhì)處于系統(tǒng)而有序的狀態(tài)。

b.慧核表面的類生命物質(zhì)只有在海洋中才能生存和發(fā)展。

c.海洋為慧核表面的類生命物質(zhì)的進化提供了有利條件。

d.慧核表面的類生命物質(zhì)在海洋中找到了生命的起源地。

101.文中所說的“更為復(fù)雜的系統(tǒng)”的最重要的功能是。

a.能自我復(fù)制其中類似原始生命的結(jié)構(gòu)。

b.能讓氧氣水等小分子進來，不讓氨基酸等出去。

c.能儲存氧氣水和氨基酸等重要物資。

d.能讓上百個類生命分子聚合在一起并長期存在。

102.下列適合本文標(biāo)題的是。

a.彗星上面有生物b.地球生命起源之謎被揭開。

c.彗星是地球之父d.地球生命起源之謎有新解。

閱讀以下文字，完成103~106題。

“隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及，以及電子信息源的不斷豐富，出現(xiàn)了電子圖書館。”人們在探討圖書館的未來形式時，還提出諸如數(shù)字圖書館、無墻圖書館、虛擬圖書館和全球圖書館等新概念。

狹義的電子圖書館是指使用電子介質(zhì)（磁盤、光盤等）貯存檢索和傳遞信息的圖書館；數(shù)字圖書館也沒有傳統(tǒng)印刷型圖書，而是利用純數(shù)字化的信息為讀者提供網(wǎng)上服務(wù)；虛擬圖書館不是一個獨立的實體，只是一種為用戶提供各種入口去獲取所需信息的環(huán)境，她擁有二維或三維人機界面，并能使用戶任意瀏覽和存取信息。

實際上，這三類圖書館在本質(zhì)上是一致的，因此，圖書館界統(tǒng)稱其為電子圖書館。美國《電子圖書館法案》明確了電子圖書館系統(tǒng)應(yīng)具備的特征，即：（1）利用一系列技術(shù)將包括教育和研究在內(nèi)的大量信息發(fā)送到家庭學(xué)校和社區(qū)，并能提供檢索；（2）提供的多媒體程序能為正規(guī)的和非正規(guī)的教育和學(xué)習(xí)提供幫助；（3）這些信息和服務(wù)可提高生產(chǎn)效率，能為每個人的生活提供新的選擇，并能提高他們的生活質(zhì)量；（4）這些信息和服務(wù)必須是可共享的。

103.對文中雙引號內(nèi)句子的意思，陳述最準(zhǔn)確的是（）。

a.指出了電子圖書館出現(xiàn)的時代背景b.展示了電子科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的新成果。

c.交代了電子圖書館出現(xiàn)的科技因素d.介紹了電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。

104.屬于“電子圖書館系統(tǒng)應(yīng)具備的特征”的是（）。

a.在家庭學(xué)校社區(qū)間建立大量信息的聯(lián)系。

b.為正規(guī)和非正規(guī)的教育與學(xué)習(xí)提供幫助。

c.可提高生產(chǎn)效率和每個人的生活水平。

d.必須使每個人享受這些信息和服務(wù)。

105.對虛擬圖書館的理解，不符合文意的是（）。

a.非獨立實體，使用戶利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息的一種環(huán)境。

b.有先進的工作系統(tǒng)，而不具有傳統(tǒng)圖書館的建筑特征。

c.虛擬是針對傳統(tǒng)的實體概念而言，并非虛設(shè)之意。

106.下列各項陳述，不符合第三段文意的一項是（）。

a.電子圖書館影具備為社會上每一個人提供信息服務(wù)的能力。

b.電子圖書館承擔(dān)著提高生產(chǎn)效率以及提高生活水平的任務(wù)。

c.為教育與學(xué)習(xí)的社會化提供幫助是電子圖書館的重要特征。

d.供用戶檢索信息和提供信息服務(wù)是電子圖書館的基本特征閱讀以下文字，完成107~110題。

西安半坡遺址是新石器時代仰韶文化的典型，以紅質(zhì)黑紋的彩陶為特征。其后的龍山文化則以堅硬的黑陶為特征。半坡彩陶上每每有一些類似文字的簡單刻畫，和器物上花紋判然不同。黑陶上也有這種刻畫，但為數(shù)不多?？坍嫷囊饬x至今雖尚未闡明，但無疑是具有文字性質(zhì)的符號，如花押或族徽之類。我國后來的陶器銅器或者其它器物，有“物勒工名”的傳統(tǒng)。殷代的青銅上就有一些表示族徽的刻畫文字，和這些符號極相似。由后比例前，也就如由黃河下游溯源于星宿海，彩陶上的那些刻畫記號，可以肯定地說就是中國文字的起源，或者中國原始文字的孑遺。

a.100b.200c.300d.400。

122.男性網(wǎng)民比女性網(wǎng)民約多多少人？

a.60％b.70％c.90％d.130％。

123.下列說法中哪些正確？

（1）本科以上（含本科）的網(wǎng)民比本科以下的網(wǎng)民多。

（2）25~30歲的網(wǎng)民比31~40歲的網(wǎng)民多。

（3）本科學(xué)歷的網(wǎng)民所占的比例最高。

a.（1）b.（2）c.（3）d.（2）（3）。

124.18歲以下的網(wǎng)民人數(shù)與下列哪個年齡段的最接近？

a.18~24歲b.25~30歲c.31~40歲d.41~50歲。

125.網(wǎng)民人數(shù)隨著學(xué)歷升高而變化的趨勢大致符合下列哪幅圖？

四根據(jù)下列文字資料回答問題。

1~6月，我國通信業(yè)務(wù)收入完成2189.4億元，比上年同期增長15.6％，增幅是同期國內(nèi)生產(chǎn)總值的兩倍。其中，郵政完成247.4億元，增長8.5％；電信完成1942.1億元，增長16.6％。各項業(yè)務(wù)中，國內(nèi)長途業(yè)務(wù)收入222億元，同比下降0.2％；國際業(yè)務(wù)收入36.8億元，下降17.6％；移動通信收入920.6億元，增長24％。本地網(wǎng)通信收入565億元，增長13.5％；數(shù)據(jù)通信收入84億元，增長68％。以上各項業(yè)務(wù)分別占整個電信業(yè)務(wù)收入的11.4％、1.9％、47.4％、29.1％和4.3％。各類新業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展。山半年，ip電話通話時長達到253.4億分鐘，同比增長21.3％。移動短信業(yè)務(wù)量達到326億條。郵政儲蓄期末余額達到6627.1億元，同比增長24.7％。上半年，全國電話用戶新增5126.6萬戶，平均每月增加854.4萬戶，用戶總數(shù)達到3.75億戶。其中固定電話用戶新增1990.9萬戶，達到1.99億戶；移動電話用戶新增3135.7萬戶，達到1.76億戶。固定電話用戶中，城市電話用戶新增1385.2萬戶，達到1.25億戶；農(nóng)村電話用戶新增605.7萬戶，達到7411.4萬戶。電話用戶中，東、中、西部地區(qū)各為1.95億戶、1.1億戶和0.7億戶，分別占52％、29.3％和18.7％。全國電話普及率達到30.2部/百人，比上年末提高4.3個百分點；移動電話普及率達到13.86部/百人，比上年末提高2.7個百分點。

126.占整個電信收入比重最大的業(yè)務(wù)在20上半年中與去年同期相比變化情況是（）。

a.增長13.5％b.增長24％c.增長68％d.下降0.2％。

127.年上半年，國內(nèi)生產(chǎn)總值的增幅為（）。

a.6.5％b.7.0％c.7.8％d.8.8％。

128.下列說法中正確的是（）。

（1）業(yè)務(wù)收入增長最快的是數(shù)據(jù)通信，但其占整個電信業(yè)務(wù)收入比重還不足5％。

（2）農(nóng)村電話用戶新增數(shù)量比城市電話用戶新增數(shù)量大。

（3）東部的固定電話用戶數(shù)比中部和西部的總和還多。

a.（1）b.（2）c.（2）（3）d.（1）（3）。

129.農(nóng)村固定電話用戶數(shù)比上年末增長了（）。

a.5％b.9％c.15％d.20％。

130.下列說法中不正確的是（）。

a.國際業(yè)務(wù)收入與去年同期相比有所下降。

電話通話時長同比增長超過20％。

c.郵政業(yè)務(wù)收入同比增長24.7％。

d.移動電話普及率有一定提高。

d.擁有專為用戶個人設(shè)置的二維或三維人機界面。

這項測驗共有五個部分，130道題，總時限為120分鐘。各部分不分別計時，但都給出了參考時限，供你參考以分配時間。

請在機讀答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名、報考部門，涂寫準(zhǔn)考證號。

請仔細閱讀下面的注意事項，這對你獲得成功非常重要：

1、題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上做任何標(biāo)記。

2、監(jiān)考人員宣布考試開始時，你才可以開始答題。

3、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。

如果你違反了以上任何一項要求，都將影響你的成績。

4、在這項測試中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時間太久，遇到不會答的題目，可先跳過去，如果有時間再去思考。否則，你可能沒有時間完成后面的題目。

5、試題答題不倒扣分。

特別提醒你注意，涂寫答案時一定要認(rèn)準(zhǔn)題號。嚴(yán)禁折疊答題卡！

第一部分?jǐn)?shù)量關(guān)系。

（共15題，參考時限15分鐘）。

本部分包括兩種類型的試題：

一、數(shù)字推理：給你一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求你仔細觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選擇你認(rèn)為最合理的一項，來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：

13579（）。

a、7b、8c、11d、未給出。

解答：正確答案是11。原數(shù)列是一個等差數(shù)列，公差為2，故應(yīng)選c。

請開始答題：

1、148131620（）。

a、20b、25c、27d、28。

2、1371531（）。

a、61b、62c、63d、64。

3、1427（）3125。

a.70b.184c.256d.351。

4.（）36191052。

a.77b.69c.54d.48。

5.2/31/22/51/32/7（）。

a.1/4b.1/6c.2/11d.2/9。

二、數(shù)學(xué)運算：你可以在草稿紙上運算。遇到難題，可以跳過暫時不做，待你有時間再返回解決它。

例題：

a.3b.4c.5d.6。

解答：正確答案為d。你只要把a、b兩人的步行速度相加，然后被甲乙兩地間距離相除即可得出答案。

請開始答題：

a.20%b.30%c.40%d.50%。

a.15b.25c.35d.40。

a.12元b.14元c.16元d.18元。

a.2900萬元b.3000萬元c.3100萬元d.3300萬元。

a.1/2b.1c.6d.12。

a.5天b.12天c.30天d.100天。

a.2b.2.75c.3d.4.5。

a.7%b.8%c.10.3%d.11%。

彩陶上的花紋。有些如人形、人面形、人著常衫形、鳥形、獸形、草木形等等，畫得精巧，得心應(yīng)手，看來顯然是使用著柔軟性的筆了。有人認(rèn)為這些繪畫是當(dāng)時的象形文字，其說不可靠。當(dāng)時是應(yīng)該有象形文字的，但這些圖形，就其部分而言，確是花紋，而不是文字。

在陶器上既有類似文字的刻畫，又有使用著顏料和柔軟性的筆所繪畫的花紋，不可能否認(rèn)在別的質(zhì)地上，如竹木之類，已經(jīng)在用筆來書寫初步的文字：只是這種質(zhì)地是容易毀滅的，在今天很難有實物保存下來。

107.第1段中“由后比例前”的意思是（）。

a.根據(jù)以前的來類推后來的b.由后來的來規(guī)范以前的。

c.由以前的來規(guī)范后來的d.根據(jù)后來的來類推以前的。

108.作者認(rèn)為半坡彩陶上的刻畫具有文字性質(zhì)，其理由是（）。

a.半坡彩陶上的刻畫比較簡單，因而意義至今尚未闡明。

b.半坡彩陶上的刻畫記號同殷代青銅器上的花紋極其類似。

c.半坡彩陶上的刻畫雖沒有意義，但和器物上的花紋明顯不同。

d.半坡彩陶上的刻畫常見，而黑陶上的刻劃卻為數(shù)不多。

109.作者推斷“當(dāng)時是應(yīng)該有象形文字的”的依據(jù)，正確的是（）。

a.寫在竹木上的文字質(zhì)地容易毀滅，難以保存至今。

b.半坡彩陶上的花紋形式多樣，都有別于刻畫的繪畫。

c.半坡彩陶上已出現(xiàn)了具有文字性質(zhì)的簡單刻畫。

d.半坡彩陶上的人和物的形狀，已初具象形文字特點。

110.下列幾種說法與原文不相符合的是（）。

a.仰韶文化彩陶和龍上文化黑陶上的刻畫記號是中國原始文字。

b.半坡彩陶上刻畫的意義已能解釋，龍山黑陶上地刻畫則不能。

c.仰韶文化時期已有了在不同質(zhì)地上用筆書寫的初步文字。

d.半坡彩陶上的某些符號與后來“物勒工名”的傳統(tǒng)一致。

第五部分資料分析。

（共20題，參考時限20分鐘）。

所給出的圖表或一段文字均有5個問題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進行分析、比較、計算和判斷處理。

請開始答題：

一根據(jù)下表回答問題。

某地區(qū)勞動力文化程度的資料如下：（單位：萬人）。

分組合計文盲小學(xué)初中高中大專本科及以上。

男性3452711712060912。

女性40548228903063。

總計75075345210901515。

（注：學(xué)習(xí)年限標(biāo)準(zhǔn)：文盲0年；小學(xué)6年；初中9年；高中12年；大專15年；本科及以上）。

111.該地區(qū)每萬人勞動力中，大專及以上文化程度的人數(shù)是多少？

a.350人/萬人b.400人/萬人。

c.450人/萬人d、500人/萬人。

112、根據(jù)上表所示，男女比例最為均衡的是哪種文化程度的人群？

a、文盲b、小學(xué)c、初中d、高中。

113、經(jīng)折算，該地區(qū)勞動力的平均學(xué)習(xí)年限約為7.34年，那么造成這一現(xiàn)狀的主要原因，我們可以認(rèn)為：

a、該地區(qū)勞動力的文化程度達到小學(xué)水平的人數(shù)所占比重較大。

b、該地區(qū)勞動力中文化程度高的人數(shù)偏少。

c、該地區(qū)勞動力中文盲現(xiàn)象相對嚴(yán)重，對勞動力整體文化素質(zhì)影響較大。

d、該地區(qū)勞動力中女性的受教育程度相對男性是偏低的。

114、若使該地區(qū)勞動力文化程度資料更直觀地呈現(xiàn)，那么選擇哪一種圖最好？

a、43；25b、40；22c、36；18d、39；21。

二、根據(jù)下圖回答問題。

116、當(dāng)日平均用水量為200萬噸時的年代，人口約為多少萬？

a、110b、150c、170d、210。

117、從1970年到1990年，用水量占總用水量百分比減少了的是：

（1）發(fā)電用水。

（2）其他工業(yè)用水。

（3）灌溉用水。

a、（1）b、（1）（2）c、（2）（3）d、（1）（2）（3）。

118、日平均灌溉用水的實際水量從1970年到2000年如何變化？

a、減少了b、增加了c.不變d.無法確定。

119.從1970年到1990年，日平均發(fā)電用水量大約增加了多少萬噸？

a.30b.45c.75d.120。

120.從下列各圖中能夠反映出從19到2000年日平均人均用水量變化趨勢的是：

三根據(jù)下列圖表回答問題。

下面幾張圖分別是中國網(wǎng)民的性別、年齡及學(xué)歷構(gòu)成。

121.如果中國網(wǎng)民的總?cè)藬?shù)為2250萬，那么41歲以上的網(wǎng)民約有多少萬人？

行政能力測驗心得體會篇九

第一段：引入行政測驗的背景和重要性（200字）。

在現(xiàn)代社會，行政測驗已經(jīng)成為了衡量一個人對行政管理能力的重要指標(biāo)。無論是在政府機構(gòu)還是私營企業(yè)，行政人員的能力和素質(zhì)都對于組織的發(fā)展和運行起到至關(guān)重要的作用。因此，行政測驗被廣泛應(yīng)用于各類招聘和晉升制度之中，成為衡量個人綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力的重要工具。

第二段：參加行政測驗的體驗和挑戰(zhàn)（300字）。

我曾經(jīng)參加過一次行政測驗，這是我人生中的一次挑戰(zhàn)和經(jīng)歷。在進行測驗的過程中，我需要面對各類問題和情景，通過分析和判斷來做出合適的決策。這要求我具備良好的思考能力、組織能力和解決問題的能力。同時，在時間緊迫的情況下，如何保持冷靜和高效也是一個巨大的挑戰(zhàn)。行政測驗考察的不僅是個人的能力，更是對個人心理承受能力和應(yīng)變能力的一次考量。

第三段：從行政測驗中學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)（300字）。

通過參加行政測驗，我深刻體會到了自己在能力和心理上的不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在處理時間上仍然存在一定的不足，經(jīng)常在時間緊迫的情況下應(yīng)付不來，導(dǎo)致決策的效果不佳。其次，我發(fā)現(xiàn)在問題分析和解決能力上，還需多加練習(xí)和提高。而更重要的是，在應(yīng)對壓力和保持冷靜方面，我發(fā)現(xiàn)自己的心理承受能力還有待加強。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)使我意識到自己的不足，并且激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的動力。

第四段：如何提升行政測驗?zāi)芰Γ?00字）。

為了提升自己的行政測驗?zāi)芰?，我制定了一系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練計劃。首先，我加強了時間管理的學(xué)習(xí)和實踐，通過合理安排時間和高效利用時間來提升個人工作效率。其次，我積極參與問題解決和分析的活動，與他人合作共同解決問題，從中學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗。最后，我注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)，通過鍛煉和調(diào)節(jié)心態(tài)來提升我的心理承受能力和應(yīng)變能力。通過這些實踐，我相信我會逐漸提升自己的行政測驗?zāi)芰?，更好地適應(yīng)和勝任行政管理的工作。

第五段：對未來行政測驗的展望和感悟（200字）。

行政測驗是一項持久的、迭代的過程，我希望未來自己能夠不斷的進行探索和實踐，通過反思和總結(jié)不斷提升自己的能力。行政測驗不僅僅是一次考核和選拔，更是一種學(xué)習(xí)和進步的機會。在未來的行政測驗中，我將不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的能力，以更好地適應(yīng)和勝任行政管理的工作。同時，我也將繼續(xù)關(guān)注行政測驗的發(fā)展和創(chuàng)新，積極參與其中，為個人和組織的發(fā)展做出貢獻。

總結(jié)：通過參加行政測驗，我不僅深刻認(rèn)識到了自己在能力和心理上的不足，也制定了一系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練計劃來提升自己的行政測驗?zāi)芰ΑＮ蚁嘈胖灰粩嗯W(xué)習(xí)和實踐，我就能夠在未來的行政測驗中取得更好的成績，更好地適應(yīng)和勝任行政管理的工作。