植物生長(zhǎng)的心得體會(huì)報(bào)告 植物生長(zhǎng)與環(huán)境心得體會(huì)范文(八篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

對(duì)于植物生長(zhǎng)的心得體會(huì)報(bào)告一

西雙版納熱帶植物園，就是首批4a級(jí)旅游景區(qū)和全國(guó)科普教育基地。地處距景洪70公里處的勐臘縣勐侖鎮(zhèn)，故又稱為勐侖植物園。植物園就坐落在具有“亞洲多瑙河”之稱的瀾滄江—湄公河支流欏梭江的葫蘆形島上。該園于1959年1月1日在我國(guó)著名植物學(xué)家蔡希陶教授領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)建。整個(gè)小島占地面積900公頃，就是我國(guó)面積最大、植物多樣性最豐富的植物園。園內(nèi)有35個(gè)獨(dú)具科學(xué)內(nèi)涵的專類園區(qū)，有引自國(guó)內(nèi)外的一萬多種熱帶植物，在這里有會(huì)開花的鐵樹、會(huì)跳舞的草、獨(dú)樹成林和空中花園等熱帶雨林奇觀，我們將在這里了解到無比豐富的植物學(xué)知識(shí)。

我們游覽的第一站就是國(guó)樹國(guó)花園。大家都知道，全球幾乎每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)樹國(guó)花，這不僅就是一個(gè)民族的文化傳統(tǒng)、審美觀和價(jià)值觀，也就是一個(gè)國(guó)家和民族的象征，國(guó)樹國(guó)花園共占地20畝，引種栽培熱帶植物165種。 國(guó)樹國(guó)花園建于1999年，該園在設(shè)計(jì)上以世界六大洲所擁有的國(guó)樹國(guó)花來規(guī)劃，分為6個(gè)收集區(qū)，并以道路作為各區(qū)的分界線。園內(nèi)共收集保存有66個(gè)國(guó)家的55種國(guó)樹國(guó)花。例如老撾國(guó)花——雞蛋花、馬達(dá)加斯加國(guó)花——鳳凰花、比利時(shí)國(guó)花——杜鵑花等。

游覽完國(guó)樹國(guó)花園，我們來到的就是名人名樹園。占地面積55畝，共收集展示343種熱帶植物。在該園區(qū)中有展示植物園歷史的“西園譜”，有紀(jì)念創(chuàng)始人蔡希陶教授的石群雕——樹海行和幾十位及國(guó)際知名人士手植的名樹。有江手植的種子呈心形的相思樹、李鵬手植的材質(zhì)極為硬重的鐵力木、英國(guó)菲利普親王種植的望天樹等。 在名人名樹園中還收集了多種奇花異樹，有當(dāng)年蔡希陶教授發(fā)現(xiàn)并且手植的、能夠提取“活血圣藥”——血竭的柬埔寨龍血樹;有似孔雀開屏的樹就是被稱為“救命樹”的旅人蕉;有世界上最毒的植物，被稱為“見血封喉”的箭毒木;有葉形各異、花色奇彩的灑金榕;有西雙版納最古老的鐵樹——雌雄異株的千年鐵樹王;還有形似倒喇叭花的曼陀羅，曼陀羅花原產(chǎn)于印度，花名亦梵語音譯，由于它有可使肌肉松弛，汗腺分泌受抑制的作用，古人將此花之藥取名為“”，就是佛教“五樹六花”之一。

現(xiàn)在我們游覽的就是蓉樹園。榕樹就是?？崎艑僦参锏目偡Q，以樹形奇特、枝葉繁茂、樹冠巨大二著稱。枝條上生長(zhǎng)的氣生根，向下深入土壤形成新的樹干稱之為“支柱根”。榕樹高達(dá)30米，可向四面無限伸展。其中支柱根和枝干交織在一起，形成“獨(dú)木成林”?，F(xiàn)全世界已知榕樹有800多種，主要分布在熱帶地區(qū)，尤以熱帶雨林最為集中。我國(guó)榕樹屬植物約100種，其中云南分布67種，西雙版納有44種，在這占地約15畝的蓉樹園里，收集榕樹103種。有的榕樹還形成了樹包塔、獨(dú)樹成林、絞殺現(xiàn)象等，還有板根、支柱根、老莖結(jié)果、空中花園等多種熱帶雨林的重要景觀特征。

榕樹在過去還就是一些當(dāng)?shù)孛褡逡吧澄锏闹匾獊碓?。在西雙版納地區(qū)被用來做蔬菜的榕樹含有豐富的維生素、礦物質(zhì)以及幫助人體消化的纖維素和苦味素。除食用外，榕樹也就是重要的民族藥用植物，在榕樹中有9種植物的根、樹皮、葉子和樹漿等可用于治療多種疾病。有的榕樹還被當(dāng)?shù)孛褡逡暈樯駱浜头饦洹Ｓ捎谠S多榕樹有開展的樹冠、濃密的樹蔭，一直就是傳統(tǒng)的庭院植物。

與榕樹一樣，棕櫚同樣就是一個(gè)龐大的家族。這里棕櫚植物千姿百態(tài)，嫵媚多嬌，由于其優(yōu)美的樹形而被譽(yù)為“植物王國(guó)中的公主”，稱為熱帶的重要標(biāo)志植物。棕櫚園占地面積114畝，收集棕櫚科植物400多種，就是我國(guó)最大的棕櫚科植物收集栽培基地，園中不僅保存有國(guó)內(nèi)海南的保護(hù)植物瓊棕、云南的董棕、龍棕等，而且還收集保存有原產(chǎn)于馬來半島至爪哇一帶的棕櫚水果——蛇皮果。

接下來我們游覽的就是有跳舞草的奇花異木園。奇花異木園占地面積10畝。奇花異木數(shù)不勝數(shù)，達(dá)243種之多。有老莖生化植物無憂花、木奶果，有莖干膨大的觀莖植物酒瓶棕，有塊根和塊莖膨大的植物滇南雪膽和山烏龜，還有花似貓胡須的貓須草，有感應(yīng)植物跳舞草、感應(yīng)草、時(shí)鐘花，有世界最輕的木材——輕木，以及國(guó)家保護(hù)植物火樹麻等。 現(xiàn)在在大家面前的就就是植物舞蹈家——跳舞草。跳舞草就是一種瀕臨絕跡的珍惜植物。它樹不像樹，似草非草，對(duì)外界的反應(yīng)能力令人驚嘆不已。如果播放一首優(yōu)美的抒情樂曲，它便宛如玉立的女子，舒展衫袖情意綿綿的舞動(dòng)。如果對(duì)它播放雜亂無章、怪腔怪調(diào)的歌曲或大聲吵鬧，它便不動(dòng)也不轉(zhuǎn)，似乎出現(xiàn)反感情緒。

各位朋友，我們的游覽將要結(jié)束，今天短暫的游覽，希望能讓您敲開植物王國(guó)的大門，愿西雙版納熱帶植物園之旅給您留下美好的回憶。

景區(qū)知識(shí)：

1、五樹六花

西雙版納傣族信仰南傳上座部佛教，佛教教義規(guī)定在佛寺庭院必須栽植五樹六花。

五樹——菩提樹、大青樹、貝葉棕、檳榔、糖棕或者椰子

六花——荷花、文殊蘭、黃姜花、黃緬桂、雞蛋花、地涌金蓮

2、圣藥

血竭。具有止血、活血、補(bǔ)血功效，由龍血樹提煉而成

3、空中花園的形成

由于熱帶雨林地區(qū)高溫高濕，許多藤本寄生植物及喜陰耐陰的蔭生植物有的在地面上生長(zhǎng)，有的特別喜愛借助翻毛的喬木安家落戶，繁衍生息，它們有的在樹干、樹枝、樹丫甚至葉面上生存，它們?cè)S多種類就是極好的觀賞植物，行程了空中花園，構(gòu)成了熱帶雨林一幅獨(dú)特的景觀。

對(duì)于植物生長(zhǎng)的心得體會(huì)報(bào)告二

１、會(huì)認(rèn)１２個(gè)生字，會(huì)寫１０個(gè)生字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

３、有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。

在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識(shí)。

課時(shí)。

１、教師準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)站、演示課件或相關(guān)的掛圖。

２、學(xué)生自己讀課文，預(yù)習(xí)生字詞，想一想：我會(huì)怎樣記住這些生字。

３、學(xué)生了解有關(guān)植物傳播種子的方法的知識(shí)。

利用網(wǎng)絡(luò)、課件或掛圖，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀了解幾種植物傳播種子的方法。

一、談話引入課文

１、由秋天植物的種子成熟引入，設(shè)問導(dǎo)入課文。

２、齊讀課題：

⑴知道植物媽媽孩子分別指植物和它們的種子。

⑵用補(bǔ)充課題的方法了解課文大意。

二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)

１、指名分節(jié)讀課文，其余學(xué)生聽、辨，糾正字音。

２、學(xué)生同桌互相聽讀課文，要求讀正確。（為是多音字）

３、學(xué)生自己讀課文，要求：

⑴勾畫交流：課文中講到了哪幾位植物媽媽傳播種子的方法？

⑵提出自己沒有讀懂的地方，并作上符號(hào)。

４、教師和學(xué)生一起整理出需要重點(diǎn)解答的問題。

三、帶著問題，在朗讀中感悟

１、讀第１節(jié)：

啟發(fā)提問：誰讀懂了四海為家這個(gè)詞語？學(xué)生結(jié)合上下文說說自己的看法。練習(xí)讀好問句。

２、朗讀２、３、４節(jié)：

⑴說一說：你最欣賞哪一位媽媽的辦法？為什么？

⑵通過網(wǎng)站或課件演示，幫助學(xué)生了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。學(xué)生在書上勾出關(guān)鍵詞語。

⑶相機(jī)指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好關(guān)鍵詞語。

３、自由朗讀課文：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)讀、表演讀。分小組進(jìn)行朗讀比賽。

４、試著背誦課文。

四、實(shí)踐活動(dòng)

讀課后泡泡里的話，說一說除了課文中講到的，自己還知道哪些植物傳播種子的方法？

（學(xué)生展示交流自己的資料；通過網(wǎng)站了解一些典型的植物傳播種子的方法，激發(fā)學(xué)生探索奧秘的興趣。）

對(duì)于植物生長(zhǎng)的心得體會(huì)報(bào)告三

沒有花香，沒有樹高，在自然萬物中它們是無聲無息的小草；默默無聞，無私奉獻(xiàn)，在城市鄉(xiāng)村里它們是不求回報(bào)的小草……我喜歡的植物，不再是美麗的花朵，蔥郁的樹木，而是這一顆顆青翠的小草，它們無私的精神打動(dòng)了我。

記得兒時(shí)，院子里是一片綠色：高大的樹木，各色的鮮花，閃亮的綠葉，當(dāng)然還有那鋪了一地的小草。

一到春天，我最喜歡干的事就是在院子里玩耍，在樹木間躥來躥去，爬上一株小樹，硬是要去摘墻上的花，再摘幾片綠葉，把它們一同放在小昆蟲們的必經(jīng)之路上，看著它們?cè)谖以O(shè)置的迷宮里爬來爬去……

玩得累了，我會(huì)躺在柔軟的草地上，數(shù)著天上的白云，目光就不覺得落在了樹葉上，心想：多么高大的樹才能把這些閃著光的綠葉舉上天啊！又由閃著光的綠葉想到了那一朵朵美麗的野花：它們又是多么的芬芳可愛??！正是它們，裝點(diǎn)了這滿是綠色的小院！翻一個(gè)身，鼻尖便碰到了小草尖兒上，望著翠綠嬌小的它，會(huì)心一笑：對(duì)啊！還有你這機(jī)靈的小鬼，躲在地上一個(gè)人泛著綠光，總讓人不經(jīng)意間就忽略了你，你才是存在于這小院里的主角！

確實(shí)，小草這一角色常常被遺忘，但它的作用是不可忽視的！

現(xiàn)在世界上面臨著一個(gè)問題——沙漠化，而小草正是沙漠化的克星，一片又一片的植被擋住了風(fēng)沙，救治了大地。水土流失也是個(gè)大問題，黃河邊緣的植被上，大部分是草為主的穩(wěn)固帶，形成了很好的效果。

在人們的生活中，小草不僅僅能制造出人類所必需的氧氣，還能把空氣中大量的灰塵吸附，使漫天灰塵不再囂張。在烈日炎炎的夏天，小草還能夠吸收熱量，降低溫度，通過自身釋放出水汽，濕潤(rùn)空氣。它還能綠化環(huán)境呢！在街上，公園，甚至是你家的小院里，到處都會(huì)有小草的存在，它們給大地了點(diǎn)點(diǎn)綠色。

沒有花香沒有樹高，我是一棵無人知道的小草；從不寂寞從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。春風(fēng)呀春風(fēng)你把我吹綠，陽光呀陽光你把我照耀，河流呀山川你育哺了我，大地呀母親把我緊緊擁抱……這就是默默奉獻(xiàn)，我最喜歡的植物——小草！

對(duì)于植物生長(zhǎng)的心得體會(huì)報(bào)告四

今天，媽媽帶著我去華南植物園玩。

剛走進(jìn)門，可以清楚地看到一塊大石頭，石頭上寫著“華南植物園”。我們往左走，走到了棕櫚園。棕櫚園里的棕櫚樹高大挺拔，有的葉子像雨傘，有的葉子像大扇子，還有的葉子像羽毛。

我最喜愛的是“蘇瑪旺氏軸櫚”。這種棕櫚樹很有趣，它的葉子像是被人剪掉了一大半，就像扇子一樣。它的葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，就像有位仙人拿著扇子扇風(fēng)。

沿著河岸走，可以走到一片紅樹林。紅樹是種在水里的，現(xiàn)在是冬天，水位下降了，它的根全都冒了出來，這些根在有水的時(shí)候是用來給樹吸收養(yǎng)分的，這些根就像人類的骨頭一樣。

紅樹林的旁邊有一座小橋，走過小橋就到了溫室。溫室可大了，溫室分為四塊，奇異植物園、熱帶雨林室、高山植物室和沙漠植物室。

熱帶雨林室是最大的，也是我最喜歡的。里面有中心瀑布區(qū)、河谷雨林區(qū)、奇趣植物區(qū)、雨林文化區(qū)……中心瀑布區(qū)里有一個(gè)大瀑布。瀑布旁邊有一個(gè)大樓梯，一直走上去，能看到整個(gè)熱帶雨林室。

在沙漠植物室里，有仙人掌類及多漿植物500多種。里面的仙人掌有高的、矮的、胖的、瘦的、長(zhǎng)的、短的，真是千姿百態(tài)。

高山植物室是由亞高山植物區(qū)和高山植物區(qū)組成的。這里面的植物大約有300多種。這里面的植物都與山有關(guān)。

奇異植物室里的植物都很有趣。這里面的植物來自全國(guó)各地，這兒的植物都各不相同，形狀各異。

我在植物園里撿了大大小小的果子，它們都美麗極了！

植物園真好玩！

對(duì)于植物生長(zhǎng)的心得體會(huì)報(bào)告五

這篇課文是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩(shī)歌。全詩(shī)生動(dòng)形象地把自然知識(shí)蘊(yùn)含其中，語言朗朗上口，內(nèi)容淺顯易懂，是優(yōu)秀的科普作品。課文共有五小節(jié)，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，配有兩幅插圖。教學(xué)中應(yīng)抓住詩(shī)歌利于朗讀，內(nèi)容充滿情趣的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生童心，引導(dǎo)學(xué)生在多讀讀好上下功夫，進(jìn)而體會(huì)文章表達(dá)的精妙和其中蘊(yùn)含的知識(shí)。

課文是用擬人手法告訴我們科學(xué)知識(shí)的，學(xué)生容易被吸引，并且文中介紹的內(nèi)容大多數(shù)的學(xué)生有一定的了解和體驗(yàn)。教學(xué)時(shí)應(yīng)在讀中感悟的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生了解植物知識(shí)、探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，有一定詞語積累。

1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。

1、在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識(shí)。

2、識(shí)字寫字。

信息資料

1、教師準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)站、演示課件或相關(guān)的掛圖，生字卡片。

2、學(xué)生了解有關(guān)“植物傳播種子的方法”的知識(shí)。

兩課時(shí)

第一課時(shí)

1、正確、流利地朗讀課文；識(shí)寫文中生字。

2、利用網(wǎng)絡(luò)、課件或掛圖，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀了解幾種植物傳播種子的方法。

3、掌握多音字“得”的不同讀音。

1、談話引入：小朋友，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的孩子的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。板書課題。

（本課內(nèi)容充滿童趣，談話直奔課文主旨，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

2、課件演示：播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。今天《植物媽媽有辦法》這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)。板書課題。

對(duì)話平臺(tái)：

感知

1、自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

2、小組內(nèi)互相讀讀，說說你讀懂了什么。

3、交流。小組選出代表，匯報(bào)小組讀書的收獲。（這只是初讀，學(xué)生能說出自己的讀書所得就要加以表揚(yáng)，不能要求過高。）

識(shí)字

1、自己練讀生字。引導(dǎo)學(xué)生可同桌之間接龍讀生字。

2、小黑板出示生字，多種方式指讀。

3、全班交流識(shí)字方法。引導(dǎo)學(xué)生在交流過程中給生字找朋友，用詞語說話。

（新課標(biāo)要求“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”。在這一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，運(yùn)用多種形象直觀的方法，來調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的熱情，相互交流識(shí)字方法，提高自主識(shí)字的效果。）

賞讀

1、小組合作讀課文，看誰讀得美。

2、選讀。選自己喜歡的一節(jié)練讀，再展示。

3、通讀全文，用自己喜歡的方式來讀。

寫字

1、出示要寫的字：如、已、娃、紛、好。學(xué)生認(rèn)讀。

2、學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)，交流書寫注意的地方。

3、教師示范，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫。如“已”要半封口，不能寫成自己的“己”等

4、學(xué)生練習(xí)。教師巡視。

個(gè)人創(chuàng)意增減：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

趣味猜猜猜：（伴著音樂出示一張張美麗的植物圖片，讓學(xué)生猜猜這些植物的名稱，不認(rèn)識(shí)的可根據(jù)其顏色、形態(tài)起個(gè)有趣的名字，引發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣和熱愛。）師：千姿百態(tài)的植物點(diǎn)綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。那植物是怎樣傳播種子的，如何一年年生長(zhǎng)、繁殖，讓綠色鋪滿大地的呢？我們來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。

二、初讀課文，鋪設(shè)感情基調(diào)

自讀思考：這首詩(shī)一共介紹了幾種植物傳播種子的方法？

還可以一邊讀一邊想象，試著閉上眼睛想一想，聞一聞，聽一聽，試試在讀的時(shí)候你能感受到什么？生答：我讀的是“xx”，我好像看到了xx；聞到了xx；聽到了xx；摸到了xx；

對(duì)話平臺(tái)

導(dǎo)入

挑蘋果游戲：（將生字卡片做成蘋果形寫上編號(hào)）你選擇第幾號(hào)蘋果，讀出上面的生字，再組詞造句。

誦讀

1、教師范讀，學(xué)生邊聽邊體會(huì)語氣。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng)老師哪讀得好，哪讀得不好。

2、學(xué)生自由練讀，要求讀得正確、流利、有感情。

3、朗讀比賽。選擇自己最喜歡的小節(jié)，比一比看誰讀得好。

演讀

1、教師引讀，學(xué)生嘗試背誦課文。

2、學(xué)生自由練背。

3、課文表演。邊背邊加上動(dòng)作。也可讓學(xué)生進(jìn)行想象發(fā)揮，進(jìn)行小型課本劇表演。（以鼓勵(lì)為主，參與為主。）

討論

1、“四海為家”是什么意思？

2、“粗心的小朋友卻得不到它”是什么意思？什么樣的小朋友才能得到它？

練習(xí)

1、出示課后“讀讀抄抄”中的詞語，引導(dǎo)學(xué)生多方式讀詞。

2、擴(kuò)展仿說詞語。這樣的詞語你還知道哪些，快來與同學(xué)交流。

拓展

你還知道哪些植物傳播種子的方法？把你課外搜集了解到展示出來吧！

寫字

1、出示要寫的字：甲、洼、豆、識(shí)、經(jīng)。學(xué)生認(rèn)讀。

2、自己練寫，小組評(píng)議。

3、教師小結(jié)，指導(dǎo)重點(diǎn)。

4、學(xué)生再練寫。

（寫字是學(xué)生的重要技能，嘗試之后，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)，增強(qiáng)寫字效果。）

相關(guān)鏈接

種子傳播的奧秘

種子的傳播方式大致有四種：風(fēng)傳播、動(dòng)物傳播、彈射傳播、水傳播。

如：春天，柳絮四處飛揚(yáng)。你知道春天柳絮飛揚(yáng)的奧秘嗎？抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那就是柳樹的種子。柳樹就是靠柳絮的飛揚(yáng)，把種子傳播到四面八方的。

鳳仙花媽媽的辦法跟豌豆媽媽的辦法差不多，鳳仙花果實(shí)成熟后炸裂，鳳仙花媽媽用這種辦法把種子送到四面八方。

個(gè)人創(chuàng)意增減：

插入：

一、精讀課文、探究感悟：

1、你認(rèn)為哪位植物媽媽最聰明，她傳播種子的辦法好在哪里？找伙伴一起朗讀課文2、3、4節(jié)，把你的想法說一說，互相問一問、評(píng)一評(píng)。（板書合作學(xué)習(xí)方法：讀、說、問、評(píng)）

（學(xué)生合作學(xué)習(xí)，精讀2、3、4節(jié)，教師巡視參與。）

2、全班交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)探究和感悟：（學(xué)生說哪種植物，就講讀哪一節(jié)）

3、小結(jié)：請(qǐng)大家想想，蒲公英、蒼耳、豌豆這些植物媽媽都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢？（指名口答，結(jié)合板書：風(fēng)、動(dòng)物、太陽）

4、植物媽媽是不是只有這幾種辦法呢？自由讀第5節(jié)，邊讀邊想：從這一節(jié)中你知道了什么？

①學(xué)生自讀；

②討論回答（方法很多，需要仔細(xì)觀察）。

二、全文總結(jié)、布置作業(yè)：

1、教師總結(jié)：大自然還有許多奧秘等著大家去探索和發(fā)現(xiàn)，希望大家課后多到大自然中去走走，去看看藍(lán)天、白云，去了解更多了不起的植物媽媽。

2、作業(yè)：

①搜集有關(guān)植物傳播種子的方法記錄下來；

②練習(xí)背誦全文。

對(duì)于植物生長(zhǎng)的心得體會(huì)報(bào)告六

我喜歡仙人掌，不只喜歡，而且還非常敬佩。

我過去的家不在公房，而是在一個(gè)院子里。那時(shí)，我家還有一個(gè)花園。在靠墻的一邊，擺著一排綠油油的植物，其中有兩三盆仙人掌。從那時(shí)候開始，我就非常喜歡仙人掌。我天生喜歡綠色，而其它植物大多數(shù)到了冬季就會(huì)枯萎，只有仙人掌一年四季都是綠色。

后來，我家住進(jìn)了公房，一次偶然的機(jī)會(huì)，我和母親去了花卉市場(chǎng)。在那里，我又見到了我最喜歡的仙人掌。那天，我讓母親給我買了兩盆不一樣類型的仙人掌。于是，我家又有了仙人掌。

要說我見到過的的仙人掌，那可要屬我在植物園里見到的。不久前，父母帶我去植物園，在植物園里有一個(gè)溫室。進(jìn)來將來，我看見了一個(gè)球狀仙人掌，周長(zhǎng)保證在三米以上。然后映入眼簾的是一根超高的圓柱形仙人掌，其高度達(dá)三米，在主桿上還有兩個(gè)分莖。整體形狀像一把鋼叉。

從我家花園里的仙人掌里，我就已經(jīng)深深的領(lǐng)會(huì)到了他堅(jiān)強(qiáng)的性格，冬季只有他不枯萎，在夏季只有他不會(huì)由于缺水而死去。

仙人掌是生活在沙漠里的，雖然他的樣子并非非常不錯(cuò)看，但是它可以為沙漠里的人解除干渴。采摘一片嫩莖放在嘴里，細(xì)細(xì)的咀嚼，雖然他沒桃李的脆生，沒荔枝的潤(rùn)滑，但是他那酸澀中攜帶絲絲甘甜的味道，讓人精神煥發(fā)。

無論是在孤寂中還是被遺忘，無論在蔑視中還是受到其他不公正的待遇，仙人掌一直維持本色。還會(huì)吐出片片嫩莖供大家采食，這如何不讓我敬畏呢?

對(duì)于植物生長(zhǎng)的心得體會(huì)報(bào)告七

綠色植物租賃合同

植物租賃協(xié)議

甲方：

乙方：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及相關(guān)法規(guī)法律規(guī)定，為明確甲、乙雙方的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)雙方友好協(xié)商，就乙方向甲方租賃綠色植物一事達(dá)成如下協(xié)議，簽訂本合同：

第一條租賃植物的數(shù)量、規(guī)格、單價(jià)及總價(jià)：

1.超大型植物（高2米以上或冠徑1～1.5米或珍貴品種）單價(jià)為45元/月/株，

數(shù)量為3株；

2.大型植物（高1.2～1.9米）單價(jià)為35元/月/株，數(shù)量為4株；3.中型植物（高0.8～1.1米）單價(jià)為20元/月/株，數(shù)量為9株；4.小型植物（高0.3～0.7米）單價(jià)為8元/月/株，數(shù)量為18株；5.時(shí)令花卉和水培花：?jiǎn)蝺r(jià)為27元/月，數(shù)量為3盆；

合同總價(jià)680元/月，優(yōu)惠后實(shí)價(jià)為600元/月（人民幣陸佰元整）

【備注：合同期內(nèi)，乙方要求另行增加植物數(shù)量，則根據(jù)合同的植物單價(jià)，金額按實(shí)結(jié)算?！?/p>

第二條租賃時(shí)間：

租賃期限為年，自年月日至年月日止；

第三條租賃植物的擺放地點(diǎn)：

租賃植物的擺放地點(diǎn)為：；

第四條植物品種：

植物品種詳見附件《綠色植物清單》，具體將根據(jù)環(huán)境和季節(jié)的變換，會(huì)作局部的調(diào)整；

第五條租金的繳納方式與繳納期限：

免收植物押金，租金按月繳納，自植物進(jìn)場(chǎng)之日起算，乙方需向甲方預(yù)交一個(gè)月的租金；一個(gè)月后再預(yù)交第二個(gè)月的租金，以此類推（月租金不足20__元的，需預(yù)交一個(gè)季度租金）；

第六條雙方的權(quán)利和義務(wù)：

1.租賃期內(nèi)，甲方承擔(dān)租賃植物配送、搬運(yùn)和更換的一切費(fèi)用；

2.根據(jù)乙方的環(huán)境、采光條件及植物的生長(zhǎng)習(xí)性，甲方負(fù)責(zé)對(duì)植物進(jìn)行合理的擺放和搭配，以確保植物的正常生長(zhǎng)和環(huán)境的美觀協(xié)調(diào)；

3.租賃期內(nèi)，甲方承擔(dān)租賃植物自然損耗的費(fèi)用，如植物自然死亡等與乙方無關(guān)；

4.租賃期內(nèi)，甲方承擔(dān)定期對(duì)植物護(hù)理、自然枯死植物更換的費(fèi)用；5.租賃期內(nèi)，若出現(xiàn)租賃植物與附著體（如缽子、花盆、底盤等）被人為損壞，或非自然蟲害（如蟑螂、老鼠、寵物等）造成的損壞則損壞部分由乙方照價(jià)賠償；

6.由于乙方原因（如經(jīng)常開不了門、長(zhǎng)時(shí)間空調(diào)烘烤等），造成植物得不到正常護(hù)理，從而導(dǎo)致植物死亡，乙方須按市價(jià)給予甲方賠償損失。

第七條續(xù)簽條件：

本合同到期后，在同等條件下，甲方有優(yōu)先續(xù)簽權(quán)利；若雙方無異議，

本合同自動(dòng)延期一個(gè)合同期，延期間的合同條款與本合同相同，并可以此類推；

若雙方無意再延期合同，須在合同期屆滿30天前，書面通知對(duì)方；

第八條違約責(zé)任：

租賃期內(nèi)，若一方違約，則另一方可根據(jù)相關(guān)法規(guī)法律，追究對(duì)方的違約責(zé)任；

第九條附件：

本合同帶有附件一份，為《綠色植物清單》；

第十條未盡事宜：

本協(xié)議未盡事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，共同作出補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力；

第十一條其它事項(xiàng)：

第十二條第十二條本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽章后立即生效。

甲方（章）乙方（章）

代表簽字：代表簽字：

單位地址：?jiǎn)挝坏刂罚?/p>

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

簽署地點(diǎn)：簽署日期：

對(duì)于植物生長(zhǎng)的心得體會(huì)報(bào)告八

植物園是長(zhǎng)沙一顆璀璨的明珠，我終于可以去看看了!大客車迎著春風(fēng)，載著我們的歡聲笑語來到了植物園。

進(jìn)了植物園的大門，穿過走廊，迎面而來的是“波澄湖”?！安ǔ魏膘o的像一面鏡子，一陣微風(fēng)拂過，湖面上就漾起魚鱗似的波紋，好看極了。湖邊的垂柳已經(jīng)抽出了新枝，上面掛滿了翠綠的嫩葉，當(dāng)真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。隨著陣陣輕風(fēng)，條條柳枝翩翩起舞，湖光柳色，令人賞心悅目、心曠神怡埃

我們說著、笑著，一邊欣賞，一邊高興地往前走，不知不覺來到了“熱帶雨林館”。猛一抬頭，各種植物讓人眼花繚亂?？?那棵沒有一片葉子的一定是光棍樹，光棍樹的樹干是綠色的，好像長(zhǎng)了一層青苔。我還沒來得及用相機(jī)拍下來，就被同學(xué)們的喊聲吸引到另一棵樹上，原來是一棵“大肚子樹”。“大肚子樹”叫水瓶樹，樹干鼓鼓的，可以儲(chǔ)水，用手拍拍，里面像是空空的，真像個(gè)大瓶子，可笑極了。

從熱帶雨林館出來，同學(xué)們還在交流著收獲，一路歡聲笑語，來到了“碧塘觀魚”。碧綠的池水中，魚兒有的伏在水下安靜地休息，有的在和伙伴們高興地玩耍，有的聚在一起拱來拱去搶食吃……那么多的魚，五顏六色的，有紅的，有黃的，還有花的……看也看不過來。

同學(xué)們游覽著、嬉笑著、陶醉著……玫瑰廣嘗海棠飛瀑、荷花萍……一處又一處的美景，一個(gè)又一個(gè)的驚喜。我們還沒有玩夠，返程的時(shí)間就到了，同學(xué)們依依不舍地登上大客車。

長(zhǎng)沙園林生態(tài)園位于長(zhǎng)沙市開福區(qū)撈刀河鎮(zhèn)羅漢莊村撈刀河畔，在市二環(huán)與三環(huán)之間，距二環(huán)線兩公里，距市區(qū)15分鐘車程交通便利，地理位置優(yōu)越。

園內(nèi)地勢(shì)連綿起伏，土地肥沃，植被良好，空氣清新，水資源豐沛，電力、通訊設(shè)施完善，迤邐的自然風(fēng)光與悠久的撈刀河歷史人文景觀相得益彰。生態(tài)園定位于湖南百里花卉走廊的龍頭，植物的大觀園和博物館，集園林科研、花卉苗木生產(chǎn)、科普教育、園藝展示、旅游度假、休閑娛樂于一體的現(xiàn)代園林生態(tài)園。

生態(tài)園總體規(guī)劃建設(shè)20xx畝，一期已建成1014畝，規(guī)劃為三個(gè)功能區(qū)：一為休閑游覽區(qū)，由南入口廣嘗人湖、祭刀閣、盆景園、花卉展示大棚、原生山林構(gòu)成;二為休閑度假區(qū)：由生態(tài)賓館、休閑會(huì)所、度假別墅、頂級(jí)私家菜館等構(gòu)成;三為休閑運(yùn)動(dòng)區(qū)，由山地高爾夫球嘗休閑運(yùn)動(dòng)館、戶外拓展、野炊、露營(yíng)、垂釣等構(gòu)成。