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心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的心情和感悟的總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)要注重客觀性和客觀評(píng)價(jià),避免過分主觀和片面。接下來是一些精選心得體會(huì)樣例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇一
近日,隨著全國零星嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì),根據(jù)校疫情防控指揮部的要求,2月25-27日,機(jī)電工程學(xué)院4棟、12棟共計(jì)132名學(xué)生進(jìn)行集中隔離觀察。接到上級(jí)指示后,學(xué)生工作辦公室第一時(shí)間作出響應(yīng),第一時(shí)間在全院青年志愿者當(dāng)中發(fā)出號(hào)召,共計(jì)50余人次志愿者主動(dòng)承擔(dān)起為隔離學(xué)生送餐等后勤保障服務(wù),切實(shí)保障隔離學(xué)生的生活需求。
25日下午,黨總支副書記胡濤與志愿者們一同在騰龍學(xué)生公寓門口集合。在等待后勤工作人員配餐的同時(shí),胡書記做了簡(jiǎn)短的動(dòng)員,強(qiáng)調(diào)此次志愿活動(dòng)的重要性和注意事項(xiàng),并向志愿者們表示感謝!隨后志愿者們與送餐工作人員完成對(duì)接,為隔離觀察學(xué)生送餐。此次送餐活動(dòng)持續(xù)3天,為隔離的同學(xué)們送去了早中晚三餐。機(jī)電志愿者們用自己的行動(dòng)詮釋了“隔離不隔情,暖人更暖心”的含義。志愿者們紛紛表示,面對(duì)疫情,我們不畏懼、不退縮,不會(huì)落下每一個(gè)同學(xué),隔離觀察的同學(xué)們加油,我們與你同在。
疫情就是命令,防控就是責(zé)任。在本輪疫情面前,機(jī)電學(xué)院的青年志愿者們積極響應(yīng)號(hào)召,服從指揮,以實(shí)際行動(dòng)去踐行作為黨的助手和后備軍初心使命,他們強(qiáng)化公仆意識(shí)和為民情懷,為校園疫情防控盡自己最大的一份力量,更展現(xiàn)了新時(shí)代機(jī)電學(xué)子的使命擔(dān)當(dāng)。
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇二
近日,_就安全生產(chǎn)作出重要指示強(qiáng)調(diào):“要針對(duì)安全生產(chǎn)事故主要特點(diǎn)和突出問題,層層壓實(shí)責(zé)任,狠抓整改落實(shí),強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控,從根本上消除事故隱患,有效遏制重特大事故發(fā)生?!卑踩珶o小事,關(guān)乎人民群眾的安全感、幸福感、獲得感,也是人民群眾的切身利益所在。
只有確保安全、打通安全關(guān),才能為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,并為高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)營造穩(wěn)定的安全生產(chǎn)環(huán)境。為此,我們必須牢固樹立安全發(fā)展理念,切實(shí)維護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全!
從管控出發(fā)層層壓實(shí)責(zé)任。由于新冠肺炎疫情的出現(xiàn),當(dāng)前正常的生產(chǎn)生活受到了影響,一些生產(chǎn)單位以此為由出現(xiàn)了麻痹大意的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)了推諉扯皮、玩忽職守的現(xiàn)象。維護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全是黨員干部的重要責(zé)任,對(duì)此我們應(yīng)該逐層壓實(shí)責(zé)任,把安全責(zé)任分配到具體的個(gè)人?!柏?zé)任制是安全生產(chǎn)的關(guān)鍵抓手”,人人負(fù)責(zé)任等于人人沒責(zé)任,我們應(yīng)防止出現(xiàn)問題時(shí)“個(gè)人決策、集體負(fù)責(zé)”的產(chǎn)生,嚴(yán)格落實(shí)管控安全生產(chǎn)的主體責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任和崗位責(zé)任,同時(shí)建立起相應(yīng)的規(guī)章制度,明晰責(zé)任對(duì)象,讓黨員干部心中有責(zé)任、肩上扛責(zé)任、做事?lián)?zé)任。
從實(shí)踐著手狠抓整改落實(shí)。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,唯有行動(dòng)才能改變,不行動(dòng)一切只是鏡花水月,看似光鮮亮麗,卻沒有任何作用,更會(huì)導(dǎo)致對(duì)于安全的淡漠。我們也發(fā)現(xiàn)某些安全事故的產(chǎn)生,并非沒有看到存在的安全隱患和漏洞,而是空喊口號(hào),發(fā)現(xiàn)安全問題后整改落實(shí)不及時(shí)不到位,或者干脆不發(fā)現(xiàn)不整改,最終導(dǎo)致悲劇的產(chǎn)生。安全生產(chǎn)應(yīng)常抓不懈,黨員干部應(yīng)當(dāng)貫徹“一百減一等于零”的法則,樹牢安全生產(chǎn)的紅線思維和底線思維,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)整改落實(shí),在整改落實(shí)中將安全隱患扼殺在搖籃之中。
從根源著眼強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控。安全問題也是作風(fēng)問題,風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)從作風(fēng)上抓起,要從根本上解決安全問題,確保持續(xù)安全,必須防患于未然,在態(tài)度上、思想上、認(rèn)識(shí)上,必須靠樹立正確的安全理念、安全文化、安全意識(shí),才能真正確保持續(xù)安全的狀態(tài)。在戰(zhàn)“疫”大考中,基層黨員干部對(duì)于生命安全健康的重視,有效遏制了疫情的發(fā)展。廣大黨員干部應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種精神,持續(xù)開展作風(fēng)能力建設(shè),從基層抓起、從基礎(chǔ)打起、從基本功練起,加大對(duì)關(guān)系生產(chǎn)一線安全培訓(xùn)的關(guān)注力度,提升一線隊(duì)伍的專業(yè)技能,發(fā)現(xiàn)安全問題要及時(shí)關(guān)注、及時(shí)整改。
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇三
“硬核”一詞是來源于網(wǎng)絡(luò),可以理解為很厲害、很酷,也可表現(xiàn)網(wǎng)友對(duì)處理大難度事件的人的敬佩之情。疫情當(dāng)前,“硬核”標(biāo)語、“硬核”廣播、“硬核”援助層出不窮,各地為防控疫情,可謂是使勁渾身解數(shù),一道道“硬核”之光直破陰霾,在這寒冬里成為一道暖陽,普照大地,等待春暖花開。青年黨員,該是晨曦的太陽,該是基層一線閃耀的“明星”,該是以“硬核”作為防控疫情的“主心骨”,驅(qū)散陰霾,綻放光芒,給這個(gè)寒冬帶去曙光與溫暖。
有一種“硬核”作為,叫“跟我們上”。疫情就是命令,防控就是責(zé)任?!包h員干部要趕快行動(dòng)起來,跟我們上!”“這個(gè)時(shí)候我們黨員不上誰上?”在防控疫情的一線,這是安撫民心的最強(qiáng)音,也是初心的召喚,更是使命的踐行。迎戰(zhàn)重大疫情,“跟我們上”,彰顯的是擔(dān)當(dāng),盡顯的是英雄本色。行勝于言,青年黨員要如“最美逆行者”一般,不懼風(fēng)雨,不畏險(xiǎn)阻,以“跟我們上”的“硬核”作為,用非常之力應(yīng)對(duì)非常之疫,在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中接受洗禮,奪取這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的最終勝利。
有一種“硬核”作為,叫堅(jiān)守崗位。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們沒有后方,沒有前方,中國大地上,每一個(gè)人都是戰(zhàn)士,是抗疫一線的“逆行者”、是防疫一線的“硬核”大爺、是日日消毒的環(huán)衛(wèi)工人、是駐守“南大門”、“北大門”的基層干部,一個(gè)又一個(gè)的平凡崗位有著一個(gè)又一個(gè)平凡的人駐守著,他們堅(jiān)守崗位,是因?yàn)樗麄儓?jiān)信,眾心匯聚之時(shí),便是春暖花開,勝利可期之時(shí)。危難時(shí)刻顯本色,疫情當(dāng)前,青年黨員不當(dāng)膽小如鼠的逃跑者,要當(dāng)堅(jiān)守崗位的守望者,時(shí)刻奮斗在防控疫情的第一線,工作在疫情防控的最前沿,堅(jiān)守崗位,與群眾連心,與病毒斗爭(zhēng),用“硬核”作為給群眾送去“導(dǎo)航儀”。
有一種“硬核”作為,叫落到實(shí)處?!耙环植渴?,九分落實(shí)”,新冠肺炎不斷蔓延,如何確保防控措施落到實(shí)處,就成了取得防控攻堅(jiān)戰(zhàn)勝利的關(guān)鍵一環(huán)。生命重于泰山,疫情防控措施關(guān)乎人民的生命健康,是當(dāng)前的重點(diǎn)工作,容不得任何馬虎,也容不得任何“虛招”,一招不實(shí),可能會(huì)帶來全盤皆輸?shù)木置?。疫情防控是一?chǎng)需要落實(shí)落細(xì)的戰(zhàn)役,每一位青年黨員都要沉下身子,出實(shí)招,將各項(xiàng)工作落到實(shí)處,織好織牢疫情防控網(wǎng),為打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)奠定良好的基礎(chǔ)。
和平的年代沒有硝煙,但是沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)同樣是每位黨員特別是青年黨員的淬煉場(chǎng)所,疫情面前顯擔(dān)當(dāng),越是艱難越向前,每一位青年黨員都要時(shí)刻記著,我們的“硬核”作為,會(huì)帶來曙光,會(huì)迎來希望,也要記得,沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去,沒有一個(gè)春天不會(huì)到來,春天終將至,暖陽必來臨。
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學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇四
面對(duì)突如其來的新一輪疫情,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控工作,為確保師生健康安全,切實(shí)保障疫情防控期間隔離學(xué)生的生活需求,積極落實(shí)疫情防控各項(xiàng)措施,我系組織開展“暖心送餐共御疫情”志愿者服務(wù)行動(dòng),為隔離學(xué)生送餐。
送餐志愿行,飯菜暖人心。在隔離的宿舍樓層里,其中消防201鄭志斌,消防211蔡君添,造價(jià)211曾澤鑫,技術(shù)202崔建杰、林曉杰等同學(xué),一個(gè)個(gè)化身“大白”來回穿梭的身影隨處可見,他們?yōu)楦綦x觀察的學(xué)生提供送餐、打水、倒垃圾等服務(wù)。
送餐志愿服務(wù)期間,志愿者們?cè)谂c送餐工作人員完成對(duì)接后,有序分組,戴好口罩,做好防護(hù)措施,走進(jìn)食堂為隔離觀察的學(xué)生代買餐飯,并打包送至學(xué)生所在的宿舍門口。建筑系的志愿者們表示,面對(duì)疫情,我們不畏懼、不退縮,不會(huì)落下每一位同學(xué)。
疫情就是命令,防控就是責(zé)任。在本輪疫情面前,建筑工程系的青年志愿者們積極響應(yīng)號(hào)召,服從指揮,用實(shí)際行動(dòng)詮釋青年人的使命擔(dān)當(dāng),為校園疫情防控盡自己最大的一份力量,成為了校園里最靚麗的一道雪白的風(fēng)景線。
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇五
自新冠疫情爆發(fā)以來,世界各國紛紛采取隔離措施以遏制病毒的傳播。這也意味著學(xué)生們不得不在家中接受遠(yuǎn)程教育,與同學(xué)們的親密互動(dòng)被削弱,學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了巨大的變化。作為一名學(xué)生,通過這段時(shí)間的隔離學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了其中的利與弊,也聯(lián)想到了隔離學(xué)生對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
對(duì)于我來說,在家隔離學(xué)習(xí)的最大好處之一是可以更自由地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。通常在學(xué)校里,一天的課程緊湊而且經(jīng)常有太多作業(yè),根本沒有更多的時(shí)間來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。而通過隔離學(xué)習(xí),我可以自由地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,能夠深入地鉆研自己感興趣的學(xué)科,相信這對(duì)于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力有著積極的影響。此外,也可以更好地與家人相處,享受更多的家庭時(shí)間,這對(duì)于增進(jìn)親子關(guān)系也是十分有益的。
然而,隔離學(xué)習(xí)也存在諸多弊端。首先,作為一名學(xué)生,我非常想念與同學(xué)們的面對(duì)面交流和課堂互動(dòng)。遠(yuǎn)程教育雖然通過視頻會(huì)議等工具能夠?qū)崿F(xiàn)一定的互動(dòng),但仍然無法替代真實(shí)的交流,無法給予我們帶來身臨其境的感受。此外,對(duì)于某些需要實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)的科目,如體育、化學(xué)等,隔離學(xué)習(xí)也難以提供理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,影響了我們?cè)谶@些方面的學(xué)習(xí)效果。
第四段:思考與成長(zhǎng)。
盡管隔離學(xué)習(xí)帶來了很多不便,但也給我?guī)砹怂伎己统砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)。疫情期間,我學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立地解決問題,將更多的時(shí)間花在自主學(xué)習(xí)和思考上,培養(yǎng)了自我管理和自律的習(xí)慣。此外,也更加珍惜與同學(xué)們的相處時(shí)光,學(xué)會(huì)了更好地利用技術(shù)手段與他們保持聯(lián)系,盡量減少在學(xué)習(xí)和生活上的隔離感。
第五段:展望未來。
在未來,我們還需面對(duì)更多未知的挑戰(zhàn)和變化。盡管隔離學(xué)習(xí)代價(jià)頗大,但我相信這一段經(jīng)歷會(huì)讓我們學(xué)生更加堅(jiān)強(qiáng)和適應(yīng)各種環(huán)境和方式的能力。同時(shí),學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和家庭也應(yīng)該深入思考和探索如何更好地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用,以應(yīng)對(duì)類似情況的出現(xiàn)。只有通過共同努力,我們才能更好地應(yīng)對(duì)未知的挑戰(zhàn),為學(xué)生們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié):
通過隔離學(xué)生的心得體會(huì),我們可以看到隔離學(xué)習(xí)既帶來了一些好處,又存在一些問題。盡管如此,我們應(yīng)該從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),關(guān)注隔離學(xué)生的發(fā)展和需求,努力找到解決問題的辦法。隔離學(xué)生的心得體會(huì)將為今后的教育發(fā)展提供寶貴的借鑒和啟示。
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇六
面對(duì)突如其來的新一輪疫情,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控工作。為切實(shí)保障疫情防控期間部分同學(xué)的生活需求,文法學(xué)院環(huán)手愛青年志愿者服務(wù)隊(duì)組織進(jìn)行愛心送餐志愿活動(dòng),為隔離在宿舍的同學(xué)們提供愛心送餐服務(wù)。
5月6日早,志愿者們?cè)诓蛷d集合,與學(xué)校后勤管理處工作人員完成對(duì)接,由學(xué)校餐廳員工裝配分好足量豐盛的早餐后,志愿者們分別前往各宿舍樓為隔離觀察學(xué)生送餐。古人曰:“民以食為天。”學(xué)校心系被隔離同學(xué)們的飲食情況,因此愛心送餐志愿活動(dòng)全天開展。志愿者們連續(xù)六天為隔離觀察的同學(xué)們送去了早中晚三餐,被隔離的同學(xué)們接到飯菜的時(shí)候,那一句句道謝表達(dá)了對(duì)志愿者的感激,開心的笑容流露出對(duì)飯菜的喜愛。送完餐后,志愿者們幫助隔離的同學(xué)們倒垃圾,接水等。送餐持續(xù)進(jìn)行,志愿者們和同學(xué)們都在為疫情防控盡自己的一份力量,也正是因?yàn)槔蠋?、學(xué)校、政府、社會(huì)各階層的努力,疫情防控才能取得一定成效。志愿者們表示,雖然任務(wù)很簡(jiǎn)單,但正是由于有許許多多的人發(fā)揮著螺絲釘?shù)淖饔茫咔榉揽毓ぷ鞑拍芊€(wěn)步推進(jìn)。
疫情就是命令,防控就是責(zé)任。在本輪疫情面前,文法學(xué)院環(huán)手愛青年志愿者服務(wù)隊(duì)的志愿者們積極響應(yīng)號(hào)召,服從指揮,以實(shí)際行動(dòng)踐行了志愿精神,為校園疫情防控盡了自己最大的一份力量,為更多的人送去了溫暖,展現(xiàn)了文法學(xué)院學(xué)子的使命擔(dān)當(dāng)!
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇七
過去的20xx年,新冠肺炎疫情席卷全球。在這不平凡的一年里,我的工作崗位經(jīng)歷了入院辦理和出院結(jié)算,在工作中我堅(jiān)持原則,秉公辦事,顧全大局,遵紀(jì)守法,遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,認(rèn)真履行崗位職責(zé),盡職盡責(zé)的工作,工作上踏實(shí)肯干,服從組織安排,努力鉆研業(yè)務(wù),提高自身業(yè)務(wù)水平,盡力的保質(zhì)保量完成崗位任務(wù),合理合法的處理好一切業(yè)務(wù)。在不同的崗位我都堅(jiān)持做到“以病人為中心、以提高醫(yī)療質(zhì)量”的服務(wù)承諾,對(duì)待患者熱情周到、語言簡(jiǎn)潔、耐心解答。在實(shí)踐中不斷磨練自己的工作能力,使自己的業(yè)務(wù)水平得到很大的提高。
在這一年里,整個(gè)科室在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科主任帶領(lǐng)下,積極應(yīng)對(duì)新冠疫情,積極配合醫(yī)院疫情防疫工作。為了更好服務(wù)患者,對(duì)原有的工作流程進(jìn)行了優(yōu)化和整合,我們整合住院和出院結(jié)算流程,實(shí)現(xiàn)了同一窗口辦理所有業(yè)務(wù),真正做到了“一窗式”服務(wù),避免患者走錯(cuò)窗口的現(xiàn)象,提升了業(yè)務(wù)辦理的效率,減少患者排隊(duì)時(shí)間。
在今后的工作中將不斷奮發(fā)進(jìn)取,竭力完善自我,同時(shí)真誠的.期望領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我提出寶貴的批評(píng)推薦,糾正存在的錯(cuò)誤,彌補(bǔ)我的不足之處,努力成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者。在黨組織的教育下,我加入黨組織的進(jìn)程正在穩(wěn)步有序的推進(jìn),今后我將以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,本著以病人為中心的思想,為患者解憂的態(tài)度,多聽、多看、多學(xué)、多做,提升自己的工作能力,力爭(zhēng)能夠更好的為患者服務(wù)。
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇八
面對(duì)突如其來的新一輪疫情,為做好疫情防控期間寢室隔離學(xué)生用餐保障工作,學(xué)院于3月13日成立愛心送餐志愿服務(wù)隊(duì)并制定暖心送餐方案,讓志愿者為隔離同學(xué)們定時(shí)定人進(jìn)行送餐,落實(shí)到每一天、每一頓,確保隔離的'同學(xué)按時(shí)吃到飯、吃飽飯。
志愿者們不懼困難,堅(jiān)守前線,每日到點(diǎn),提前在宿舍門口集合,與學(xué)院后勤工作人員完成對(duì)接,在領(lǐng)到盒飯的第一時(shí)間就核對(duì)數(shù)目,確認(rèn)無誤后,便開始為在隔離宿舍的學(xué)生送餐,確保每位隔離同學(xué)都有餐可吃。在這特殊的時(shí)期,愛心志愿者們用自己的行動(dòng)詮釋了“隔離不隔情,暖人更暖心”的含義。“面對(duì)疫情,我們不畏懼、不退縮,更不會(huì)落下每一個(gè)同學(xué)。
每一位隔離同學(xué)都是學(xué)院的一份子,要讓每位同學(xué)在隔離期間都感受到溫暖,這是我們志愿者的初心?!睈坌闹驹刚呦蛭覀冋f道。
他們每一個(gè)志愿者能做的可能不多,但正是因?yàn)槊總€(gè)人的堅(jiān)守,才筑起最安全的堡壘。因?yàn)槊總€(gè)人的奉獻(xiàn),才溫暖了這個(gè)春天。隔離病毒但沒有隔離人心,眾志成城抗擊疫情,相信我們定能戰(zhàn)勝到最后。
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇九
隨著新冠疫情的爆發(fā),全球范圍內(nèi)的教育體系遭受了嚴(yán)重沖擊。學(xué)校的關(guān)閉和轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)程教育使得學(xué)生不再能夠親身參與課堂活動(dòng)和與同學(xué)進(jìn)行交流。在這樣的環(huán)境下,隔離學(xué)生不得不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式和面對(duì)各種挑戰(zhàn)。本文將從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)效果、與家人相處、身心健康以及對(duì)未來的展望等方面,探討隔離學(xué)生的心得體會(huì)。
首先,隔離學(xué)生在這段特殊時(shí)期中有機(jī)會(huì)進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)。由于無法像以往一樣依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo),學(xué)生們必須自己組織時(shí)間和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣的自主學(xué)習(xí)可以幫助他們更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求,提高自我的組織能力和時(shí)間管理能力。此外,學(xué)生們還有更多的時(shí)間和精力來發(fā)展自己的興趣愛好,以及進(jìn)行自我反思和成長(zhǎng)。盡管這個(gè)過程可能會(huì)帶來一些困惑和挫折,但它也為學(xué)生們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便更好地發(fā)展。
其次,雖然隔離學(xué)習(xí)可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果造成一定的影響,但也有一些學(xué)生能夠通過持續(xù)努力克服困難并取得好成績(jī)。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提供了靈活的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏和學(xué)習(xí)習(xí)慣來安排學(xué)習(xí)進(jìn)程。與此同時(shí),遠(yuǎn)程教育也提供了更多的學(xué)習(xí)資源和工具,學(xué)生可以更廣泛地接觸到各種知識(shí)和信息。然而,隔離學(xué)生需要更加自律和專注,面對(duì)課程的延遲以及與老師和同學(xué)的聯(lián)系限制。在這個(gè)過程中,學(xué)生們需要保持積極的態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,通過克服困難來提高學(xué)習(xí)效果。
第三,面對(duì)隔離的學(xué)生還可以與家人更加緊密地相處。由于疫情的限制,學(xué)生們被迫和家人呆在一起更多的時(shí)間。這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓學(xué)生和家人有更多的交流和共享時(shí)光。在這個(gè)過程中,學(xué)生們可以更好地理解家人的辛勤付出和關(guān)心,同時(shí)也能夠建立更加健康和密切的家庭關(guān)系。而對(duì)于那些長(zhǎng)期與家人分離的學(xué)生來說,這段時(shí)間也成為他們與家人團(tuán)聚的寶貴機(jī)會(huì),能夠加強(qiáng)親情的紐帶,減輕彼此間的思念之情。
此外,隔離學(xué)生也需要注意自己的身心健康。隔離學(xué)習(xí)可能會(huì)帶來一些壓力和焦慮感,學(xué)生們需要積極尋找解壓方式和放松方式。例如,他們可以通過鍛煉身體來釋放壓力,可以參與各種興趣愛好來緩解疲勞,也可以與朋友進(jìn)行線上互動(dòng)來減輕孤獨(dú)感。同時(shí),學(xué)生們還需要自我管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,保持充足的睡眠和良好的飲食習(xí)慣。只有保持身心健康,學(xué)生們才能更好地適應(yīng)并應(yīng)對(duì)這段特殊時(shí)期的挑戰(zhàn)。
最后,隔離學(xué)生應(yīng)該對(duì)未來保持積極的展望。這段困難時(shí)期不會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù),疫情終將過去。學(xué)生們需要相信自己的能力和潛力,堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),為未來做好準(zhǔn)備。雖然遠(yuǎn)程教育可能會(huì)帶來一些學(xué)習(xí)上的缺失,但學(xué)生們可以通過自學(xué)和自我提高來彌補(bǔ)這些不足。并且,他們還可以將這段經(jīng)歷視為一次重要的歷練,它可以培養(yǎng)學(xué)生們的堅(jiān)韌和適應(yīng)能力,以及解決問題和創(chuàng)新的能力。
總之,隔離學(xué)生在這段特殊時(shí)期中面臨各種挑戰(zhàn),但也有機(jī)會(huì)獲得個(gè)人成長(zhǎng)、提高學(xué)習(xí)效果、與家人相處、關(guān)注身心健康以及保持對(duì)未來的展望。隔離學(xué)習(xí)不僅是一次考驗(yàn),更是一次寶貴的機(jī)會(huì),讓學(xué)生們成長(zhǎng)并迎接未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇十
“疫情就是命令,防控就是責(zé)任,我是黨員我先行!”
當(dāng)前,新冠肺炎疫情防控工作牽動(dòng)所有人的心。在戰(zhàn)“疫”一線,既有沖鋒陷陣的醫(yī)務(wù)工作者,也有數(shù)不清的社區(qū)工作人員,共同筑起了抵御病毒的堅(jiān)實(shí)堤壩。
全國都要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用,把防控力量向社區(qū)下沉,加強(qiáng)社區(qū)各項(xiàng)防控措施的落實(shí),使所有社區(qū)成為疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。與醫(yī)務(wù)人員主要負(fù)責(zé)救治患者的任務(wù)不同,社區(qū)工作人員的職責(zé)和任務(wù)相對(duì)繁瑣和分散。從守路口、測(cè)體溫、輪班巡邏,到逐戶排查、普及防控知識(shí)、消毒殺菌……自疫情發(fā)生以來,廣大基層干部、普通志愿者、物業(yè)工作者,為阻斷病毒傳播作出了重要貢獻(xiàn)。這啟示我們,要更加重視社區(qū)在疫情防控中的基礎(chǔ)性作用,并通過相應(yīng)的制度和政策為完善社區(qū)防控體系提供支持和保障。
在疫情防控中,社區(qū)需要獲得必要的授權(quán)。居委會(huì)、村委會(huì)都是基層群眾性自治組織,雖然承擔(dān)了一些行政職能,卻并非行政執(zhí)法的主體,在病疫防控、防災(zāi)救災(zāi)等應(yīng)急管理中的職責(zé)也缺乏明確、詳細(xì)的規(guī)定。社區(qū)物業(yè)管理人員和業(yè)主組織是社區(qū)防疫工作的重要力量,但他們一定程度上受到資源配置、人員緊張等條件的制約。再加上普通社區(qū)一般不具備防災(zāi)、防疫的成熟經(jīng)驗(yàn)和能力,這就導(dǎo)致社區(qū)采取的各種臨時(shí)措施盡管有效,但并不十分理想。一些地方甚至出現(xiàn)個(gè)別人對(duì)社區(qū)疫情防控不理解、不配合的現(xiàn)象。因此,有必要通過科學(xué)、合法的方式授予社區(qū)在疫情防控中必要的權(quán)限,進(jìn)而提升社區(qū)在緊急狀態(tài)下采取必要措施的能力。
在疫情防控中,社區(qū)需要被進(jìn)一步賦能,提高工作效能。一方面,要充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,將社區(qū)中的黨員、志愿者、普通居民以及業(yè)委會(huì)、物業(yè)公司等充分動(dòng)員起來,集中資源和力量,分工合作、協(xié)同作戰(zhàn)。另一方面,社區(qū)工作也需要善用現(xiàn)代信息技術(shù),充分利用社交媒體、人工智能、信息系統(tǒng)等工具,實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)內(nèi)與疫情相關(guān)信息的動(dòng)態(tài)跟蹤和管理,從而提升社區(qū)工作效率,實(shí)現(xiàn)“人防+技防”的雙重效果。
在疫情防控中,社區(qū)工作人員需要獲得相應(yīng)的物資與心理保障。社區(qū)工作者每天都會(huì)接觸各類人員,受到病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高,這就需要把保證社區(qū)工作人員健康和安全放在更加重要的位置。特別是優(yōu)先保障基層工作人員的防護(hù)物資,妥善解決好防控一線工作人員御寒、值夜、交通等問題,免除一線工作者的后顧之憂,確保他們心無旁騖投入工作。
同時(shí),社區(qū)工作人員由于長(zhǎng)期駐守一線,工作負(fù)荷較重,還要面對(duì)許多突發(fā)事件和病毒暴露風(fēng)險(xiǎn),往往也承受著較大的心理壓力。因此,需要為社區(qū)工作者提供相應(yīng)的心理疏導(dǎo),加強(qiáng)人文關(guān)懷,確保他們的心理健康。此外,還要堅(jiān)決擯棄基層治理中的形式主義、官僚主義,切實(shí)為基層干部、社區(qū)工作人員減負(fù),讓他們把更多精力投入到實(shí)際工作中去。
社區(qū)是防疫抗疫的前沿陣地,社區(qū)工作人員同樣是一線工作者,理應(yīng)獲得更多理解和支持。經(jīng)歷此次疫情,我們可以更加深刻地理解社區(qū)在疫情防控中的功用和價(jià)值。因?yàn)橐咔槎ぐl(fā)的社區(qū)治理能力,將凝結(jié)為社會(huì)發(fā)展的有益養(yǎng)分,助推實(shí)現(xiàn)基層治理現(xiàn)代化。
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇十一
近期,因?yàn)樾鹿诓《镜乃僚埃S多學(xué)校選擇了實(shí)行“學(xué)生被隔離天”,以確保學(xué)校的安全。作為一名學(xué)生,被隔離的這段時(shí)間讓我有了許多的感悟和體驗(yàn),今天我想分享一下我的真實(shí)感受。
第一段:隔離的開始。
一開始,我感到非常的害怕,因?yàn)橐郧拔覐膩頉]有經(jīng)歷過這樣的事情。而這個(gè)隔離天卻讓我被強(qiáng)行的隔離在我的寢室里面。但是,我們的學(xué)校為我們準(zhǔn)備了很多的宣傳和指導(dǎo),讓我對(duì)這個(gè)經(jīng)歷有了更全面的了解,回過頭來看,這種隔離其實(shí)也是出于對(duì)我們的保護(hù)。
第二段:生活的變化。
隔離的這段時(shí)間,我的生活發(fā)生了很多的變化。每天的一日三餐都是學(xué)校的工作人員送來的,與以往的自由選擇不同,我們要遵循規(guī)定中的安排。暫時(shí)告別了美食享受,但是這卻讓我更加的珍惜自由的餐飲選擇。
第三段:時(shí)間的利用。
在被隔離的這段時(shí)間中,我開始更加注重自己的時(shí)間安排,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)時(shí)間真的很寶貴。我們沒有了外出的機(jī)會(huì),就需要在有限的時(shí)間內(nèi)好好的安排自己的生活。我選擇讀書、練習(xí)技能和親自動(dòng)手做飯這些之前經(jīng)常忽略的事情。
第四段:思考的深入。
在這段時(shí)間中,我也有了更多的思考:我為什么做事情,為什么不好好利用時(shí)間,我應(yīng)該更珍惜身邊的人等。這些問題在隔離的這段時(shí)間中不斷浮現(xiàn)在我的腦海中,讓我有機(jī)會(huì)去思考自己的人生選擇和生活方式。
第五段:隔離結(jié)束的心情。
當(dāng)隔離的這段時(shí)間結(jié)束,我感到非常的欣慰和感激。因?yàn)槲乙庾R(shí)到是學(xué)校的保護(hù)讓我沒有感染,學(xué)校為我安排了生活和學(xué)習(xí)的方案,并且還讓我更好的了解自己。在這段時(shí)間中,我學(xué)會(huì)了怎樣克服恐懼和不適應(yīng),是學(xué)會(huì)了更多的技能和認(rèn)識(shí)到了更多的問題。
總結(jié):
在這段被隔離的經(jīng)歷中,我感到有些不適應(yīng)但同時(shí)又學(xué)會(huì)了好多東西。更重要的是,它讓我珍惜自由,讓我更加感激生活中所有的美好。隔離天并不可怕,如果你想改變你的思考方式,也許它甚至?xí)蔀橐欢沃档没貞浀慕?jīng)歷。
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇十二
小學(xué)生隔離是為了控制病毒的傳播,保護(hù)自己和他人的健康。面對(duì)全球疫情的蔓延,隔離成為一個(gè)必要而有效的措施,我們需要從小就學(xué)會(huì)遵守隔離規(guī)則。在這段時(shí)間里,我逐漸認(rèn)識(shí)到隔離的重要性,明白了我們每個(gè)人遵守規(guī)則的責(zé)任。通過隔離,我不僅能夠保護(hù)自己,也能夠保護(hù)他人,共同抗擊病毒。
二、適應(yīng)隔離的生活方式。
由于疫情的原因,我們被迫改變了常規(guī)的生活方式。不能外出上學(xué),不能與同學(xué)們一起玩耍,這些都成為了我們的現(xiàn)實(shí)。剛開始時(shí),我可能有些不適應(yīng),但隨著時(shí)間的推移,我漸漸適應(yīng)了隔離的生活方式。我通過自己的努力,保持了正常的作息時(shí)間,每天定時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),并且也注意與同學(xué)們的線上交流。在這段時(shí)間里,我學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立和自律,不再依賴于常規(guī)的生活方式,而是學(xué)會(huì)了在新的環(huán)境下調(diào)整自己。
三、發(fā)掘內(nèi)心的樂趣。
隔離的生活可能會(huì)讓我們感到單調(diào)和無聊,但是我發(fā)現(xiàn)在這段時(shí)間里,我們也有機(jī)會(huì)去發(fā)掘內(nèi)心的樂趣。我開始關(guān)注自己的興趣愛好,讀書、畫畫、彈鋼琴都成為了我閑暇時(shí)光的選擇。通過這些活動(dòng),我不僅能夠充實(shí)自己的內(nèi)心世界,也能夠培養(yǎng)一些新的技能。通過內(nèi)心的樂趣,我更加感受到了這段特殊時(shí)期的積極意義。
四、與家人相伴相助。
在隔離期間,家人的陪伴和支持顯得尤為重要。我和爸爸媽媽一起分享生活的喜怒哀樂,共同度過了這個(gè)特殊時(shí)期。我學(xué)會(huì)了與家人進(jìn)行更加深入的交流,增強(qiáng)了彼此之間的理解和關(guān)愛。我也在家人的幫助和鼓勵(lì)下,更加積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。這段時(shí)間,讓我更加珍惜與家人的時(shí)光,體會(huì)到了他們對(duì)我的無私付出。
五、堅(jiān)持遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。
隔離期間,學(xué)習(xí)也是我重點(diǎn)關(guān)注的事情之一。盡管不能去學(xué)校上課,但我通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)繼續(xù)接受教育。老師們通過網(wǎng)絡(luò)給我們布置作業(yè)、講解知識(shí),我也按時(shí)完成任務(wù),并且積極參加線上課堂。通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我不僅復(fù)習(xí)了以前的知識(shí),還學(xué)到了一些新的知識(shí)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性,也鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力。
總結(jié):通過小學(xué)生隔離的經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識(shí)到了隔離的必要性,適應(yīng)了隔離的生活方式,發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的樂趣,與家人相伴相助,并且堅(jiān)持遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這段經(jīng)歷不僅讓我更加健康地度過隔離期,也讓我在成長(zhǎng)的道路上邁出了更加堅(jiān)實(shí)的一步。我相信,通過我們每個(gè)人的努力和合作,我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情,共同迎接更美好的明天。
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇十三
近年來,隔離學(xué)生在學(xué)校中得到了越來越廣泛的討論和實(shí)踐。作為一種教育方式,隔離學(xué)生在一定程度上能夠幫助學(xué)生集中注意力、提高學(xué)習(xí)效果。然而,這種方式同時(shí)也存在一些爭(zhēng)議。本文將從我個(gè)人的角度出發(fā),探討隔離學(xué)生對(duì)學(xué)生的影響,并提出一些建議。
首先,隔離學(xué)生能夠幫助學(xué)生集中精力,提高學(xué)習(xí)效果。許多學(xué)生在大班的情況下容易分散注意力,靜不下心來學(xué)習(xí)。而通過隔離,學(xué)生能夠遠(yuǎn)離外界干擾,專心致志地完成學(xué)業(yè)。我曾經(jīng)有過被隔離的經(jīng)歷,當(dāng)時(shí)班級(jí)里有一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)總是打岔,讓我無法安心聽講。但是一旦被隔離,我能夠完全專注于課程內(nèi)容,學(xué)習(xí)效果明顯提高。因此,適度的隔離對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是必要的。
然而,隔離學(xué)生也存在一些問題。首先,學(xué)生被隔離后容易產(chǎn)生孤立感,降低自尊心。許多學(xué)生在經(jīng)歷隔離后往往感到自己似乎與其他正常同學(xué)不同,心理上受到一定的刺激。我有一位同學(xué)曾經(jīng)遭受隔離,在回到班級(jí)后,他變得更加內(nèi)向,缺乏自信。其次,隔離學(xué)生也會(huì)影響他們與其他同學(xué)之間的交流和合作機(jī)會(huì)。由于被隔離較多的時(shí)間,學(xué)生難以與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng),無法享受到集體學(xué)習(xí)的樂趣,而這種交流和合作對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和社交能力非常重要。
針對(duì)隔離學(xué)生存在的問題,我們可以采取一些措施來改善。首先,老師和學(xué)校應(yīng)該在隔離學(xué)生的同時(shí),給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。通過心理輔導(dǎo)、個(gè)別教育等方式,幫助學(xué)生調(diào)整自己的情緒和自信心,讓他們感受到自己是被重視和關(guān)心的。其次,學(xué)校可以開展一些特殊教育課程,讓隔離學(xué)生有機(jī)會(huì)和其他同學(xué)交流合作,提高他們的社交能力。最重要的是,學(xué)校和家庭應(yīng)該加強(qiáng)溝通,共同關(guān)注隔離學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)解決問題,讓學(xué)生感到溫暖與支持。
綜上所述,隔離學(xué)生是一種具有一定效果的教育方式。雖然隔離學(xué)生能夠幫助學(xué)生集中注意力,提高學(xué)習(xí)效果,但同時(shí)也存在一些問題,如學(xué)生心理上的孤立感和交流合作機(jī)會(huì)的減少。因此,我們有必要采取措施來改善這種教育方式,讓隔離學(xué)生能夠更好地適應(yīng)學(xué)校生活。只有通過不斷的努力和探索,我們才能為每一位學(xué)生提供良好的教育環(huán)境,幫助他們發(fā)展成為全面發(fā)展的人才。
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇十四
2020年的春節(jié),一場(chǎng)沒有硝煙的“防疫阻擊戰(zhàn)”正在全國上下進(jìn)行著。從中央到地方,從城市到鄉(xiāng)村,我們看到的是中華民族的眾志成城,是每一位中華兒女的堅(jiān)定信心。
作為天津醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院2017級(jí)“5+3”團(tuán)支部的同學(xué)們,大家雖然無法直接在一線與病毒抗?fàn)帲總€(gè)人都在用自我的方式為這場(chǎng)“戰(zhàn)役”貢獻(xiàn)著自我的力量:
1.所有同學(xué)聽從學(xué)校和專家的提議,減少外出次數(shù),主動(dòng)選擇留在家中;
2.出門佩戴口罩,勤洗手勤通風(fēng),并引導(dǎo)親人正確使用口罩;
4.大家不信謠不傳謠,不盲目跟風(fēng),只從官方媒體獲取信息;
應(yīng)對(duì)疫情不恐慌,中國從來就是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝困難的國家?!疤熘灾?。”中華民族經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪,克服了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻,依舊自強(qiáng)不息、砥礪向前。
我們相信,緊緊依靠人民群眾,堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策,我們完全有信心、有本事打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
武漢加油!中國加油!
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇十五
隨著新型冠狀病毒的肆虐,學(xué)生們不得不面對(duì)自己被隔離的現(xiàn)實(shí),而這個(gè)瞬間,便成為了一個(gè)人的世界。在這個(gè)孤獨(dú)的環(huán)境中,學(xué)生不僅可以接受到更加專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理,并且也可以感到初二打GCU的緊張和無助,更可以更好地認(rèn)識(shí)自己,學(xué)到更多的東西。以下就是我在被隔離的這段時(shí)間里所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
第一段:初到隔離區(qū)。
我隔離的第一天,宿舍里只有我一個(gè)人。最初的那個(gè)晚上,整個(gè)人處于一種不知所措的狀況:我無法確定自己是否得病、是否會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的癥狀,我也無從知曉自己隔離的時(shí)間會(huì)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間。但是,混亂的情緒并沒有持續(xù)太久。也許是因?yàn)楸旧韺?duì)于這種恐怖和未知的情況并不陌生,我很快就找到了一些自己喜歡的事情來打發(fā)時(shí)間。我閱讀了一些能找到的書、玩了一些能玩的游戲,發(fā)現(xiàn)自己便進(jìn)入了一個(gè)沉浸式體驗(yàn),在這里我覺得,有意義的價(jià)值觀,會(huì)在痛苦的時(shí)候,獲得好的修養(yǎng)。
第二段:堅(jiān)守規(guī)定。
在隔離期間,我自覺堅(jiān)守著隔離區(qū)的各種規(guī)定,包括如何使用公共設(shè)施,如何處理生活垃圾以及如何與外界聯(lián)系等等。這種自覺性,一方面是因?yàn)槲疑钪@些規(guī)定的重要性,也是基于對(duì)自身健康和對(duì)身邊人的尊重;另一方面,也是因?yàn)槲抑廊绻麤]有共同遵守規(guī)定,那么疾病的傳染和擴(kuò)散會(huì)更加嚴(yán)重。在這樣的環(huán)境里,我意識(shí)到的是,做好自己的工作,并且謹(jǐn)慎小心,保護(hù)好自己,也是為他人保護(hù)。
第三段:從中尋找樂趣。
在隔離期間,由于無法外出、與他人交往以及參加各種活動(dòng),學(xué)生們的生活也就變得非常有限。然而,即使是在這樣的條件下,我發(fā)現(xiàn)自己還是能夠找到一些樂趣。比如,我可以坐在窗戶邊看看夜景,欣賞宿舍內(nèi)的花卉,或者接收一些自己感興趣的信息。這些看似微不足道的經(jīng)歷,帶給我極大的快樂,教給我在不得不面對(duì)困境的時(shí)候依舊要活得精彩。
第四段:加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
對(duì)于學(xué)生來說,區(qū)域感染是尤為可怕的,而隔離,是一種防止病毒繼續(xù)傳播的重要方式。在隔離期間,我逐漸認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的重要性。在宿舍內(nèi),我時(shí)常用酒精擦拭物品和處理好生活垃圾,以免病毒在我們之間傳播。這樣的實(shí)踐給自己也帶來了一些收獲,例如從此以后洗手的次數(shù)和洗手的時(shí)間就遠(yuǎn)遠(yuǎn)多了起來,更多的習(xí)慣為自己妥洛防范的能力。
第五段:對(duì)未來的思考。
隔離期間,我也有了一些反思與思考??紤]到世界的未來,我發(fā)現(xiàn)有太多的焦慮和不確定性,但本質(zhì)上我們的選擇和思考是必要的。在宿舍內(nèi)思考這些問題,我開始擔(dān)心自己學(xué)業(yè)的進(jìn)度和學(xué)習(xí)的影響,最終意識(shí)到這是必要的并開始尋找方法和策略,使自己未來更有可能快速恢復(fù)正常的生活??偠灾@次短暫的隔離正在教會(huì)我們?cè)S多重要的道理:如何策略,如何應(yīng)對(duì)病毒。而學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的生活,都是減少焦慮和一個(gè)有意義的人生所必須的。因此,這段時(shí)間雖然有些孤獨(dú),但學(xué)生們也有許多精彩的體驗(yàn)和成長(zhǎng),這是一種讓人難以想象的修養(yǎng)。
學(xué)生隔離防控心得體會(huì)篇十六
作為一名學(xué)生,在全球疫情蔓延的時(shí)候,我們?cè)馐芰饲八从械睦_和磨難。一些學(xué)校選擇了關(guān)閉,停課或是通過網(wǎng)課來進(jìn)行教學(xué),但大多數(shù)學(xué)校嘗試了一種新的通行方式——學(xué)生被隔離。隔離時(shí)間可以長(zhǎng)達(dá)14天,這對(duì)學(xué)生來說是一種全新的體驗(yàn)。本文將講述我自己的被隔離體驗(yàn),以及我的體會(huì)和感受。
第一段:隔離開始。
隔離的第一天,我坐在房間里,氣喘吁吁,感到非常焦慮。我在想,兩周的孤單會(huì)如何影響我的心理狀態(tài)?我是否會(huì)變得更加消極和虛弱?此時(shí),我感到胸口發(fā)悶,不知道是因?yàn)榫o張還是煩躁。我意識(shí)到,對(duì)于每個(gè)被隔離的學(xué)生來說,這可能都是普遍的感覺,然而我還是感到非常孤立和迷失。
第二段:隔離中的日常。
在接下來的幾天里,我的隔離狀態(tài)出現(xiàn)了明顯的模式,每天我都會(huì)做大量的事情來使自己遠(yuǎn)離無聊和疲倦。我進(jìn)行了大掃除,整理了書架,尋找了一些有趣的電影和節(jié)目來觀看。當(dāng)然,我還會(huì)向家人和朋友致電,這讓我保持了聯(lián)系和社交。
第三段:隔離的挑戰(zhàn)和好處。
與隔離相關(guān)的最大挑戰(zhàn)之一就是被孤立,但隔離期間,我也學(xué)會(huì)了在孤獨(dú)中找到一些好處。此外,我始終記住,這笨拙的過度可以保護(hù)我的健康,也許它對(duì)于社區(qū)中較為脆弱的人來說更加重要。因此,我為自己的那些餐范圍內(nèi)的生活必需品和床單文具感到慶幸,并為這些生活必需品的集合點(diǎn)和交付點(diǎn)感到感激。
第四段:隔離的結(jié)束。
隔離期結(jié)束時(shí),我感到猶豫,不確定自己是否準(zhǔn)備好重新融入社區(qū)和正常生活。我想起了我的許多日?;顒?dòng),以及我現(xiàn)在可能無法參加的所有活動(dòng),這并沒有使我變得更加平靜。但隨著日子的推移,我發(fā)現(xiàn)真正的終點(diǎn)并不是在隔離期結(jié)束之日,而是在我能夠恢復(fù)到我原始狀態(tài)時(shí)。
第五段:隔離帶給我的啟示。
從這段經(jīng)歷中,我學(xué)到了很多東西,包括隔離對(duì)心理和情緒的影響,以及某些活動(dòng)對(duì)消極情緒的幫助。我意識(shí)到自己需要更好地了解自己,需要更好地處理壓力和焦慮,并確保我有一些獲得社交的機(jī)會(huì)。最后我也認(rèn)識(shí)到,這段時(shí)間給了我一個(gè)機(jī)會(huì),來重新審視我的生活,重新思索什么是真正重要的,在未來保持良好的心理狀況正比于保持長(zhǎng)期的健康。這段時(shí)間可能是一個(gè)考驗(yàn),但它也能激勵(lì)我們?yōu)榱烁玫奈磥碜呦蚯芭_(tái)。
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