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心得體會(huì)是在我們經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后,對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高我們的思考能力和學(xué)習(xí)效果。心得體會(huì)能夠讓我們從過去的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn),為未來的發(fā)展和進(jìn)步提供指導(dǎo)和借鑒。寫心得體會(huì)可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,同時(shí)也有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中發(fā)現(xiàn)不足,不斷提高自己。心得體會(huì)是我們積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的重要方式,相信通過寫心得體會(huì),我們會(huì)有更深刻的感悟和更好的收獲。在寫作心得體會(huì)時(shí),要注重主題的連貫性和邏輯的嚴(yán)密性。在這里,我們分享了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇一
本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)二年學(xué)生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強(qiáng)、模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)、好動(dòng),但不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),因?yàn)橐呀?jīng)能夠判斷自己的能力大小,所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí),相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時(shí),內(nèi)心暗暗感到自豪得意。為此,針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異,我選擇以游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式,以游戲激趣,營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
教學(xué)目標(biāo):
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,快樂鍛煉,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、知識(shí)與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):通過各種游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。
難點(diǎn):在練習(xí)中,能夠掌握游戲方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。教學(xué)過程:
(一)情景導(dǎo)入。
小朋友,今天老師帶領(lǐng)大家乘坐旅游大巴,去參觀我們美麗的動(dòng)物園好嗎?
(二)教學(xué)過程。
旅游第一站------“小雞吃米”
小朋友我們?nèi)ヂ糜涡枰约簰贶囐M(fèi),現(xiàn)在我們來玩“小雞吃米”的游戲,用“米”來代替“車費(fèi)”.在地上畫一個(gè)圓圈當(dāng)雞舍,當(dāng)小雞的兒童站到圓圈里。另外選一人當(dāng)飼養(yǎng)員,手拿一捧小石子(或小圓紙片,小沙包等)站于圈外。游戲開始,飼養(yǎng)員一邊說:“小雞吃米嘍!”一邊跑向遠(yuǎn)處撒米,當(dāng)小雞的就跟著去拾,看誰動(dòng)作敏捷,拾起來的多為勝,并可以換當(dāng)飼養(yǎng)員的角色.通過“小雞吃米”的游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。旅游第二站------“抓尾巴”
盎然,奔跑、躲閃,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。
旅游第三站------“丟手絹”
(三)旅游結(jié)束------放松總結(jié)。
伴隨著《小白船》組織放松活動(dòng),恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),進(jìn)行課堂小結(jié),評(píng)價(jià),頒獎(jiǎng),滲透德育美育教育。
南江縣赤溪九義校。
李興成。
聯(lián)系電話:151827671633。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇二
一、課標(biāo)解讀:
“體育與健康”課程是以身體練習(xí)為手段,增進(jìn)學(xué)生健康為目的課程。《課標(biāo)》中明確指出:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)中感受到集體的溫暖和情感的愉悅;在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程匯總,提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。本課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生,按照《課標(biāo)》要求應(yīng)達(dá)到水平一目標(biāo),本課又是以游戲?yàn)檩d體的教學(xué),因此應(yīng)注重幫助學(xué)生了解游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心別人,主動(dòng)并樂于參與到游戲中去,培養(yǎng)良好的合作精神。同時(shí)《課標(biāo)》十分重視提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力,因此本課要密切關(guān)注學(xué)生的主體地位,通過創(chuàng)設(shè)他們喜愛的故事情節(jié),讓他們?cè)谡莆栈镜倪\(yùn)動(dòng)技能的同時(shí),促進(jìn)其心理健康水平的提高。
二、教材分析:
本節(jié)課主要教材為游戲,游戲起源于人類的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。游戲的教學(xué)范圍廣,但是所有的游戲都離不開技能,它能幫助學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去,幫助學(xué)生輕松掌握基本技能,發(fā)展智力和體力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。在游戲的組織上,我們多根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征和差異,來設(shè)計(jì)游戲的難度和時(shí)間,讓游戲真正為技能服務(wù),為學(xué)生的健康服務(wù)?!墩n標(biāo)》中水平一要求學(xué)生能模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作,能樂于參與各種游戲活動(dòng),能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高他們的體育學(xué)習(xí)能力。
三、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn):
教學(xué)目標(biāo)。
認(rèn)知目標(biāo):在熟悉的動(dòng)畫場(chǎng)景中,積極參加趣味闖關(guān)及障礙設(shè)計(jì)游戲,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素質(zhì),掌握基本的技能。
技能目標(biāo):置身動(dòng)畫情境中,積極參與闖關(guān)等游戲,利用跑、跳、鉆、跨等方式幫助身體順利通過關(guān)卡,并能了解簡(jiǎn)單的保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)。
情感目標(biāo):在游戲的參與過程中體驗(yàn)到體育游戲的樂趣,激發(fā)愉悅的情緒,在團(tuán)隊(duì)合作中,培養(yǎng)友好共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),真正使健康第一的思想落到實(shí)處。
教學(xué)重點(diǎn):在輕松的游戲參與過程中掌握通過障礙的方法。
四、學(xué)情分析:
小學(xué)二年級(jí)學(xué)生年齡比較小,注意力集中時(shí)間短,興趣長(zhǎng)度難以維持,同時(shí)他們運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱,在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出:動(dòng)作不協(xié)調(diào),不宜進(jìn)行精細(xì)度高的活動(dòng),不能承受大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。針對(duì)這些,本課將從幾種簡(jiǎn)單的安全過障礙的練習(xí)方法出發(fā),設(shè)計(jì)課的內(nèi)容。同時(shí)二年級(jí)的孩子對(duì)體育活動(dòng)存在一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力比較強(qiáng),因此要設(shè)計(jì)他們喜歡的喜羊羊與灰太狼的動(dòng)畫情境來吸引他們真正投入到課堂教學(xué)中來,讓他們?cè)趨⑴c游戲、練習(xí)技能的過程中感受到體育活動(dòng)的樂趣。
五、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。
《課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),要重視學(xué)生學(xué)法的'探索,要引導(dǎo)學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們提高自學(xué)、自練能力。本節(jié)課的評(píng)價(jià)要貫徹始終,將每個(gè)環(huán)節(jié)都讓給學(xué)生去探索,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生取得學(xué)習(xí)自信心,采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的方式全面鼓舞學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,用帶有激情的語(yǔ)言和富有童趣的動(dòng)作引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、積極參與,和學(xué)生一起走入趣味體育游戲中去。
六、教學(xué)過程。
“狼來了”,由老師扮演灰太狼同學(xué)在狼后面扮演小羊,老師喊“狼來了”后迅速轉(zhuǎn)身,小羊保持姿勢(shì)不動(dòng),這個(gè)游戲活躍了課堂的氣氛,也讓學(xué)生得到了一定的放松。最后的結(jié)束部分我設(shè)計(jì)了一些拉伸的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行放松。
教材。
內(nèi)容。
1.趣味闖關(guān)2、狼來了。
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):在熟悉的動(dòng)畫場(chǎng)景中,積極參加趣味闖關(guān)及障礙設(shè)計(jì)游戲,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素質(zhì),掌握基本的技能。
2、技能目標(biāo):置身動(dòng)畫情境中,積極參與闖關(guān)等游戲,利用跑、跳、鉆、跨等方式幫助身體順利通過關(guān)卡,并能了解簡(jiǎn)單的保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)。
3、情感目標(biāo):在游戲的參與過程中體驗(yàn)到體育游戲的樂趣,激發(fā)愉悅的情緒,在團(tuán)隊(duì)合作中,培養(yǎng)友好共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),真正使健康第一的思想落到實(shí)處。
教學(xué)過程。
教材內(nèi)容。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
組織與教法。
練習(xí)時(shí)間。
開
始
部
分
一、激發(fā)興趣。
二、注意力隊(duì)列練習(xí)。
三、前往青青草原。
導(dǎo)入:現(xiàn)在我們要進(jìn)行反口令練習(xí)檢查大家的注意力和姿態(tài)。我喊“向左轉(zhuǎn)”你們要向右轉(zhuǎn),我喊向右轉(zhuǎn)你們向----左轉(zhuǎn)。
導(dǎo)入:同學(xué)們,讓我們一起到青青草原去,看看灰太狼給我們準(zhǔn)備了怎樣的壞點(diǎn)子。
認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。
根據(jù)教師口令認(rèn)真練習(xí)。
學(xué)生跟老師一起隨音樂慢跑。
四列橫隊(duì),精神抖擻。
四列橫隊(duì)注意力集中反應(yīng)迅速。
全班集體練習(xí)。
2
3
2
基
本
部
分
二、狼來了。
2、剛才個(gè)別同學(xué)在闖關(guān)的時(shí)候遇到了困難,每隊(duì)同學(xué)在一起討論一下每一關(guān)的闖關(guān)方法,討論結(jié)束后我們?cè)龠M(jìn)行一次。
3、同學(xué)們剛才的闖關(guān)都非常好,不但都安全闖過而且速度也都提高了,下面我要求同學(xué)們打亂關(guān)卡的順序,自己設(shè)計(jì)每個(gè)小組的關(guān)卡,看看那個(gè)小組用分時(shí)間最短。
4、每個(gè)組設(shè)計(jì)都有變化,下面我們?cè)谛碌膱?chǎng)地中進(jìn)行比賽看看哪個(gè)組最快。
5、經(jīng)過激烈的比賽,一組最終獲得了冠軍,我們請(qǐng)一組的組長(zhǎng)談?wù)勊麄儷@勝的秘訣。
6、大家聽了他說的有什么啟發(fā),三組和四組要重新設(shè)計(jì)場(chǎng)地,好,給大家1分鐘對(duì)本組的場(chǎng)地進(jìn)行重新的設(shè)計(jì),爭(zhēng)取達(dá)到最好的搭配。
7、剛才大家都非常積極認(rèn)真的參與到場(chǎng)地的設(shè)計(jì)中,我們?cè)谀銈冊(cè)O(shè)計(jì)的場(chǎng)地中進(jìn)行終極的闖關(guān)賽,看看到底哪一組是冠軍,在闖關(guān)中要注意安全,遵守規(guī)則。
8、經(jīng)過比賽我們同學(xué)都掌握了正確的通過障礙的方法,也都順利的闖過了障礙??墒腔姨强刹桓吲d了。
這次他親自出馬了,(老師帶上灰太狼的頭飾),狼在前面走,羊在后面跟,當(dāng)老師喊“狼來了”后馬上轉(zhuǎn)身,羊保持不動(dòng)姿態(tài),如果動(dòng)了,做3次縱跳。
學(xué)生積極按要求練習(xí),保持好隊(duì)形,通行時(shí)注意安全,為自己的同伴加油。
小組積極討論,統(tǒng)一方法,按照方法再進(jìn)行闖關(guān)。
小組在一起發(fā)揮想象力認(rèn)真設(shè)計(jì)關(guān)卡。
保持好隊(duì)形,通行時(shí)注意安全,為自己的同伴加油。
談?wù)劷?jīng)驗(yàn)和做法。
小組合作對(duì)場(chǎng)地重新評(píng)估設(shè)計(jì)。
用正確的跑、鉆、跨通過障礙通行時(shí)注意安全,為自己的同伴加油。
認(rèn)真聽講,積極參加游戲。
四路縱隊(duì),面對(duì)場(chǎng)地。
四路縱隊(duì),面對(duì)場(chǎng)地。
四組同時(shí)進(jìn)行。
四路縱隊(duì),遵守規(guī)則。
比賽隊(duì)形認(rèn)真聽。
全員參加,發(fā)揮集體智慧。
四路縱隊(duì),積極參與。
自由隊(duì)形。
5
5
1
5
1
1
5
5
結(jié)束。
部分。
一、整理放松。
二、總結(jié)講評(píng)。
三、下課,收拾器材。
導(dǎo)入:小羊們,我們順利的打敗了灰太郎,讓我們大家一起在青青的草原上放松放松。
通過本節(jié)課大家都有什么感受,教師總結(jié)。
學(xué)生和老師一起放松。
大膽發(fā)言。
自由隊(duì)形。
2
3
場(chǎng)地器材。
跳箱蓋4個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)、小墊子4個(gè)、標(biāo)志桿4個(gè)、木鉆架4個(gè)。
練
習(xí)
密
度
40%。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇三
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。
2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,體驗(yàn)游戲的快樂。
3、知道日常生活中要安全用電,游戲過程中注意安全,不與同伴相撞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
大野狼頭飾兩個(gè),小羊頭飾若干,錄音機(jī),磁帶《我們不怕大野狼》,玩具鋤頭若干,寫有“山羊”和“電羊”的“肚兜”紙片若干。
三、活動(dòng)過程:
1、教師講解游戲規(guī)則:
(1)交代游戲名稱,介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。
游戲名稱“電羊”。將班上同學(xué)分為相同的兩個(gè)組,每個(gè)組自由選出一位幼兒戴上大野狼頭飾演大野狼,其余幼兒演小羊,每位小羊身上貼有教師事先準(zhǔn)備好的“肚兜”紙片(背面向外),其中每一組都有幾只電羊。
注意:大野狼和小羊不能知道電羊是誰。
(2)教師講解用電的安全游戲中注意安全,不要相互碰到,以免“觸電”。
(3)學(xué)習(xí)兒歌:(教師示范邊念兒歌邊做動(dòng)作)《我們不怕大野狼》“我們不怕大野狼!大野狼!大野狼!我們不怕大野狼!啦啦啦啦啦”《小山羊》“頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊”
2、基本部分:
(1)游戲準(zhǔn)備(熱身)。
故事導(dǎo)入:
今天天氣真好,羊村的小羊們扛著自己的小鋤頭到山坡上去吃青草。(放音樂《我們不怕大野狼》)幼兒排著隊(duì)扛著小鋤頭邊跑邊跟著音樂唱“我們不怕大野狼!大野狼!大野狼!我們不怕大野狼!啦啦啦啦啦”,自由做打大野狼的動(dòng)作,圍著一塊籃球場(chǎng)跑一圈。演大野狼的幼兒自己在場(chǎng)地中間模仿大野狼的動(dòng)作。跑結(jié)束后,小羊回到籃球場(chǎng)上自由活動(dòng),大野狼退到場(chǎng)地外。
(2)游戲開始(每組一塊籃球場(chǎng),時(shí)間10分鐘)。
小羊們來到了山坡上開始自由活動(dòng)了,有的'吃著青草,有的在玩游戲(小羊可以拿著鋤頭也可以把鋤頭放在場(chǎng)地之外)小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍,一邊念兒歌:“頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊?!贝笠袄窃趫?chǎng)地外背對(duì)“羊群”站立。兒歌念完,“大野狼”轉(zhuǎn)身喊:“我來吃羊啦!”即追逐“羊群”,“羊群”四散跑開(但不能跑出場(chǎng)地外)。如果大野狼捉住了小山羊,就可把小山羊帶出場(chǎng)外。如果大野狼抓住電羊,電羊就發(fā)出“叮叮叮”的聲音,大野狼“觸電”,站著不能動(dòng),其他小羊可以解救一只場(chǎng)外的小羊。幼兒接著念兒歌,游戲繼續(xù),當(dāng)大野狼捉住一半以上的小山羊時(shí),游戲結(jié)束。重新找一只大野狼,其余小羊相互調(diào)換身上的“肚兜”。
注意:不能讓大野狼和其它小山羊知道誰是電羊。
(3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵(lì)小山羊不要被大野狼抓住,表?yè)P(yáng)沒被抓住的幼兒。而大野狼抓住一半以上小羊的時(shí)間越快越能干。
四、活動(dòng)結(jié)束:
大野狼累了回家了,小羊們也吃飽了,扛著小鋤頭高高興興地回到了羊村。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇四
活動(dòng)目的:
1、發(fā)展幼兒快速反應(yīng)和奔跑的能力。2、能有秩序地進(jìn)行分組游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置(在場(chǎng)地上劃兩條10~15米的平行線)活動(dòng)過程:一、集體游戲:
1、組織幼兒到指定的場(chǎng)地。
2、師講解游戲玩法:把幼兒分成人數(shù)基本相等的兩隊(duì),面對(duì)面分別站在限制線外。教師發(fā)令后,兩對(duì)相對(duì)而行,注意教師突然出示的手勢(shì),舉左手則左邊一隊(duì)追,右邊一隊(duì)轉(zhuǎn)身跑,在限制的線內(nèi)追上(拍背)判的一分。以追到多的對(duì)為勝。追者可拍任何一個(gè)對(duì)方的背。教師如果舉右手,則相反。指導(dǎo)幼兒游戲,提醒幼兒:
(1)逃追只許跑直線,每人只許追趕一個(gè)人。(2)逃者以兩腳跑出限制的線為準(zhǔn)。
(3)不得做假動(dòng)作,嚇唬對(duì)方,造成相互沖撞。活動(dòng)反思。
幼兒在游戲的過程中積極性濃厚,情緒高漲,游戲玩的很激烈,快速反應(yīng)和奔跑的能力較好,但個(gè)別幼兒不能在限制的線內(nèi)追上,出現(xiàn)犯規(guī)的現(xiàn)象。分組活動(dòng)時(shí),幼兒都能自己組合布置游戲場(chǎng)地,女孩子對(duì)玩滑板車不夠有信心,剛開始時(shí),都不敢騎在滑板車上,怕摔倒,在老師的幫助,慢慢使他們參與活動(dòng)中。
體育游戲:快樂小球。
活動(dòng)目標(biāo):
1、求幼兒運(yùn)用各種方法進(jìn)行運(yùn)小球的活動(dòng)。2、高幼兒平衡能力及對(duì)乒乓的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:乒乓板、乒乓球、各類盒子等活動(dòng)過程:
1、幼兒隨教師一起進(jìn)行開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。
小兔家搬了新房子,今天要請(qǐng)我們小朋友去幫它家的健身房里建一個(gè)海洋球,好嗎?
2、熱身運(yùn)動(dòng)——乒乓操,這里有好多的乒乓板寶寶要和我們來跳跳舞了。3、幼兒在平地上練習(xí)各種運(yùn)球的技能。
剛才我們的乒乓板寶寶都動(dòng)起來了,可是這里的好多的材料他們也要和乒乓球?qū)殞氉鲎鲇螒蛄?,?qǐng)小朋友用一種材料到商店里去買一個(gè)乒乓球,買好后來練一連怎樣讓你的球在你的材料上不掉下來。4、在有一定難度的路上練習(xí)。
剛才我們小朋友用這些方法都和乒乓球?qū)殞毝纪娴梅浅5拈_心。小兔打電話來了,讓我們小朋友快去幫忙了,不過小兔說到它們家的路是非常的難走的,要經(jīng)過崎嶇不平的山路,走過晃晃橋,爬上小山,鉆過山洞,才能到達(dá)小兔的家,我們小朋友有沒有信心把乒乓球送到小兔的家。5、集中講評(píng)。
剛才你在運(yùn)乒乓球的時(shí)候碰到了困難沒有?你是怎么解決的?
在今天的活動(dòng)中,我扮演小兔邀請(qǐng)孩子們?yōu)槲壹业慕∩矸坷镞\(yùn)乒乓球的線索引出活動(dòng)的內(nèi)容的,因此,孩子們一下子就進(jìn)入到我設(shè)置的情境中了。在熱身運(yùn)動(dòng)乒乓操的活動(dòng)中,由于我選的音樂是他們比較熟悉的《健康操》因此,他們?cè)谧龅臅r(shí)候都是非常的投入。在練習(xí)的時(shí)候。我針對(duì)有的小朋友掉球的現(xiàn)象,讓孩子們進(jìn)行分析,讓他們自己總結(jié)問題的所在,再次進(jìn)行練習(xí)。在有不同的難度的路上進(jìn)行行走時(shí),有的孩子為了尋求速度而出現(xiàn)了犯規(guī)的現(xiàn)象,經(jīng)過老師的不斷的提醒,幼兒犯規(guī)的現(xiàn)象基本上就沒有了。在過晃晃橋的時(shí)候,我在活動(dòng)之前考慮到這個(gè)是很難的,就在旁邊另外投放了一座獨(dú)木橋,因此,在活動(dòng)的時(shí)候,有的孩子在走晃晃橋的時(shí)候出現(xiàn)了乒乓球老是掉的現(xiàn)象,而有的孩子根據(jù)自己的能力選擇了獨(dú)木橋來進(jìn)行活動(dòng)。在最后的講評(píng)中孩子們也提到了這個(gè)問題,于是鼓勵(lì)孩子們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索。在活動(dòng)最后讓小朋友觀看表演,就是為以后孩子們學(xué)習(xí)墊球做準(zhǔn)備的。因此,我覺得我們開展的每一次活動(dòng),都要為以后的活動(dòng)做準(zhǔn)備的。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇五
體育趣味游戲是一種融入趣味性和挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,參與者可以通過各種有趣的游戲來增強(qiáng)身體素質(zhì),并且培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育趣味游戲心得體會(huì)教案的目的是幫助參與者更好地體驗(yàn)和理解這種形式的體育活動(dòng)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)體育趣味游戲的心得體會(huì)。
首先,我要強(qiáng)調(diào)體育趣味游戲的樂趣。與傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)相比,體育趣味游戲更加有趣和刺激。在游戲中,我可以與隊(duì)友一起挑戰(zhàn)各種有趣的關(guān)卡和任務(wù)。這不僅增加了身體活動(dòng)的樂趣,而且還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。每個(gè)游戲都有不同的規(guī)則和目標(biāo),讓我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。這樣的活動(dòng)讓我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿了熱情和興趣。
其次,參與體育趣味游戲可以提高身體素質(zhì)。通過參與各種有趣的游戲,我能夠鍛煉自己的身體,并提高自己的耐力和靈活性。在游戲中,我需要跑步、跳躍、投擲等多種動(dòng)作來完成任務(wù)。這些動(dòng)作不僅鍛煉了我的肌肉,還增強(qiáng)了我對(duì)身體協(xié)調(diào)性的感知。此外,這些游戲還可以提高我的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。在每個(gè)游戲中,我都需要快速做出判斷和決策,這對(duì)我的大腦發(fā)展也有很大的好處。
再次,參與體育趣味游戲培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在游戲中,我需要與隊(duì)友密切合作,共同完成各種任務(wù)。這需要我們之間的溝通和配合,以最大程度地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)并達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過與隊(duì)友合作,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的建議和意見,并且學(xué)會(huì)了與他人分享和合作。這些技能不僅在體育活動(dòng)中有用,在日常生活中也能派上用場(chǎng)。
此外,參與體育趣味游戲還培養(yǎng)了我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在每個(gè)游戲中,我都需要和其他參與者競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取成為最終的勝利者。這激發(fā)了我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并讓我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的壓力和挑戰(zhàn)。我學(xué)會(huì)了如何處理失敗和挫折,從中吸取教訓(xùn),并不斷提高自己。這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在我的生活中起到了很大的推動(dòng)作用,讓我更加有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。
總的來說,參與體育趣味游戲是一種愉快而有益的體驗(yàn)。它不僅帶給我無窮的樂趣,還提高了我的身體素質(zhì),培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過這些游戲,我學(xué)會(huì)了更好地理解和體驗(yàn)體育的魅力,也培養(yǎng)了我對(duì)體育的熱愛。我相信,在將來的日子里,我將會(huì)繼續(xù)參與體育趣味游戲,并且繼續(xù)從中獲得更多的樂趣和收獲。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇六
體育趣味游戲是一種充滿樂趣而又能鍛煉身體的活動(dòng),它能夠提高孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、反應(yīng)力以及身體協(xié)調(diào)能力。本文將探討體育趣味游戲的優(yōu)點(diǎn)和心得體會(huì),并提供一份教案,以幫助教練或老師更好地組織這樣的活動(dòng)。
體育趣味游戲是一種有趣而又富有創(chuàng)造性的活動(dòng),它能夠吸引孩子們的注意力,讓他們積極參與。與傳統(tǒng)的體育課相比,這種游戲可以增加孩子們的參與度,因?yàn)樗鼈冊(cè)试S孩子們自由發(fā)揮想象力,展示個(gè)人才能。另外,體育趣味游戲能夠鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神,通過與隊(duì)友合作,他們可以學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。此外,這些游戲還能夠促進(jìn)身體的發(fā)展,提高孩子們的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)力。
第二段:心得體會(huì)1——團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
通過參與體育趣味游戲,我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在游戲中,每個(gè)人都扮演著不同的角色,要相互依賴才能完成任務(wù)。當(dāng)我們意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致才能取得勝利時(shí),我們開始更加積極地與隊(duì)友合作,互相支持和鼓勵(lì)。這讓我明白了一個(gè)道理,無論是在游戲中還是生活中,只有團(tuán)隊(duì)的力量才能真正帶來成功。
第三段:心得體會(huì)2——才藝的展示和尊重。
體育趣味游戲是展示個(gè)人才藝的絕佳機(jī)會(huì)。在游戲中,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)和技能。有的人擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn),有的人擅長(zhǎng)投籃,而有的人則擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。每個(gè)人都能在游戲中找到自己的位置,并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。同時(shí),我們也要尊重其他人的才藝,在游戲中給予他們鼓勵(lì)和贊許。這樣的尊重不僅能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,也能夠培養(yǎng)出一個(gè)和諧的環(huán)境。
第四段:教案。
1.游戲名稱:橙子接力賽。
2.目標(biāo):鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神和身體協(xié)調(diào)能力。
3.方式:將學(xué)生分為若干小組,每個(gè)小組站成一排。第一個(gè)人手持一個(gè)橙子,用脖子傳遞給下一個(gè)人,直到傳遞到最后一個(gè)人。最后一個(gè)人將橙子放在地上,然后回到隊(duì)伍的開頭,開始傳遞橙子。第一個(gè)完成的小組獲勝。
4.注意事項(xiàng):在進(jìn)行游戲時(shí),提醒學(xué)生們要平穩(wěn)地傳遞橙子,避免他們掉落或弄破。鼓勵(lì)學(xué)生們相互配合,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
體育趣味游戲不僅可以讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí),鍛煉身體,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和尊重他人的能力。通過這篇文章,我們深入探討了體育趣味游戲的優(yōu)點(diǎn)和心得體會(huì),并提供了一份教案,以幫助教練或老師更好地組織這樣的活動(dòng)。希望每個(gè)孩子都能通過體育趣味游戲獲得樂趣和成長(zhǎng)。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇七
1、蒙眼示標(biāo)在相距5米遠(yuǎn)的兩地各畫一條線,游戲者分別站在兩條線上相對(duì)而立,左手各拿一鈸。游戲開始,用毛巾或大腦殼將游戲者的眼睛蒙上。然后發(fā)令前進(jìn)。在相遇時(shí),由發(fā)令人發(fā)令擊鈸。游戲者同時(shí)用左手的鈸向?qū)Ψ降拟摀羧?,擊中了,各得?jiǎng)票1張。
2、拉人角力動(dòng)作價(jià)值:發(fā)展提高引體向上的專項(xiàng)臂力。
動(dòng)作方法:兩人相對(duì)站立,各出腳相抵,各出手相拉。
然后互相用力拉引,看誰能把對(duì)方拉向自己這一邊來。將對(duì)方拉過來者為勝。
注意事項(xiàng):對(duì)拉時(shí),雙方的一腳要始終相抵,不能移動(dòng)位置,手握緊不能松,以免摔倒跌傷。練習(xí)完一臂以后,再練另一臂,兩個(gè)臂都要練3、拉起比勁動(dòng)作價(jià)值:發(fā)展提高引體向上的`專項(xiàng)臂力。
動(dòng)作方法:兩人面對(duì)坐下,兩腳相抵,兩雙手拉緊。然后兩人同時(shí)用力向后拉,將對(duì)方拉起者為勝。
注意事項(xiàng):聽統(tǒng)一口令后,雙方同時(shí)用力拉?;ダ瓡r(shí)任何一方不得松手,松手者為失敗。練習(xí)最好在松軟的土地上或草地上進(jìn)行。
4、拉繩比賽動(dòng)作價(jià)值:發(fā)展提高引體向上的專項(xiàng)臂力。
動(dòng)作方法:兩人面對(duì)站立,腳前各劃一條線,相距50至60厘米,兩人同時(shí)握緊一根結(jié)實(shí)的短繩。然后兩人同時(shí)用力后拉,將對(duì)方拉過線者為勝。
注意事項(xiàng):聽統(tǒng)一口令后,雙方才能用力拉。互拉時(shí)不許松手,以防摔倒對(duì)方,松手者為失敗。
5、仰臥起坐比快動(dòng)作價(jià)值:發(fā)展仰臥起坐的力量速度耐力。
動(dòng)作方法:身體仰臥,兩手手指交叉置于腦后抱頭,兩腿屈膝,大小腿成直角,由同伴按住雙腳。動(dòng)作時(shí),收腹屈背,上體前傾坐起,兩肘內(nèi)收觸及雙膝,然后再成仰臥預(yù)備姿勢(shì)。比賽時(shí),按腳的同學(xué)計(jì)數(shù),一人發(fā)令并計(jì)時(shí)間??勺?0秒至1分鐘,在此時(shí)間內(nèi)看誰做的多,多者為勝。
注意事項(xiàng):可在床上或墊子上進(jìn)行,比賽時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確,不準(zhǔn)確的動(dòng)作不計(jì)次數(shù)。聽發(fā)令開始比賽,聽統(tǒng)一口令結(jié)束。
6、雪地游戲――闖關(guān)北方地區(qū)冬季寒冷,時(shí)常下雪,許多學(xué)校都因氣候變化,影響了室外體育課的正常進(jìn)行。我在一般性游戲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編“雪地闖關(guān)”游戲,鍛煉效果好,趣味性強(qiáng),深受學(xué)生歡迎。
體育課集體游戲的作用有助于培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢,頑強(qiáng)拼搏的精神,提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)識(shí)和群體意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能與奔跑能力。
體育課游戲的方法與技巧將學(xué)生分成人數(shù)相等的甲,乙兩隊(duì),通過抽簽決定進(jìn)攻隊(duì)和防守隊(duì)。如果甲隊(duì)為防守隊(duì),則甲隊(duì)在將本隊(duì)隊(duì)員分成人數(shù)相等的兩組,分別站在長(zhǎng)方形場(chǎng)地的兩側(cè)(如圖)。乙隊(duì)學(xué)生站在起跑線后準(zhǔn)備“闖關(guān)”。當(dāng)教師發(fā)出進(jìn)攻開始的信號(hào)后,乙隊(duì)隊(duì)員迅速向終點(diǎn)沖擊;甲隊(duì)隊(duì)員則用自制的雪球(或沙包)向乙隊(duì)隊(duì)員投擊,被擊中的乙隊(duì)隊(duì)員就算闖關(guān)失敗而被淘汰出局,未被擊中的隊(duì)員沖過終點(diǎn)線者,算闖關(guān)成功,統(tǒng)計(jì)闖關(guān)成功人數(shù)。然后交換攻防角色。最后看哪個(gè)隊(duì)過關(guān)的人數(shù)多。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂。
2、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)變速行走的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、在場(chǎng)地的四角放四張凳子,凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。
2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。
3、游戲前,讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物。
活動(dòng)過程:
1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、教師示范游戲的玩法,并講述玩法。
玩法:游戲開始時(shí),老師說:“春天來了,小動(dòng)物們一起到外面去玩吧!”幼兒四散在場(chǎng)地上玩(可模仿小動(dòng)物飛、走、跳等等)。當(dāng)聽到老師說:“春天到了,柳樹發(fā)芽了,小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時(shí),扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說:“柳條你好?!碑?dāng)聽到老師說“春天到了,桃花開了,小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時(shí),扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說:“春天到了,迎春花開了,大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的。”
扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽到老師說:“春天來了,小草綠了,小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí),扮小兔子的'小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
規(guī)則:
1、請(qǐng)幼兒記住自己所扮的角色,游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時(shí),小動(dòng)物們可交換頭飾,并更換植物的位置。
2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。
3、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)?;鼗顒?dòng)室。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇九
一、課標(biāo)解讀:
“體育與健康”課程是以身體練習(xí)為手段,增進(jìn)學(xué)生健康為目的課程?!墩n標(biāo)》中明確指出:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)中感受到集體的溫暖和情感的愉悅;在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程匯總,提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。本課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生,按照《課標(biāo)》要求應(yīng)達(dá)到水平一目標(biāo),本課又是以游戲?yàn)檩d體的教學(xué),因此應(yīng)注重幫助學(xué)生了解游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心別人,主動(dòng)并樂于參與到游戲中去,培養(yǎng)良好的合作精神。同時(shí)《課標(biāo)》十分重視提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力,因此本課要密切關(guān)注學(xué)生的主體地位,通過創(chuàng)設(shè)他們喜愛的故事情節(jié),讓他們?cè)谡莆栈镜倪\(yùn)動(dòng)技能的同時(shí),促進(jìn)其心理健康水平的提高。
二、教材分析:
本節(jié)課主要教材為游戲,游戲起源于人類的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。游戲的教學(xué)范圍廣,但是所有的游戲都離不開技能,它能幫助學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去,幫助學(xué)生輕松掌握基本技能,發(fā)展智力和體力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。在游戲的組織上,我們多根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征和差異,來設(shè)計(jì)游戲的難度和時(shí)間,讓游戲真正為技能服務(wù),為學(xué)生的健康服務(wù)?!墩n標(biāo)》中水平一要求學(xué)生能模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作,能樂于參與各種游戲活動(dòng),能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高他們的體育學(xué)習(xí)能力。
三、學(xué)情分析:
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生年齡比較小,注意力集中時(shí)間短,興趣長(zhǎng)度難以維持,同時(shí)他們運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱,在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出:動(dòng)作不協(xié)調(diào),不宜進(jìn)行精細(xì)度高的活動(dòng),不能承受大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。針對(duì)這些,本課將從幾種簡(jiǎn)單的安全過障礙的練習(xí)方法出發(fā),設(shè)計(jì)課的內(nèi)容。同時(shí)一年級(jí)的孩子對(duì)體育活動(dòng)存在一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力比較強(qiáng),因此要設(shè)計(jì)他們喜歡的喜羊羊與灰太狼的動(dòng)畫情境來吸引他們真正投入到課堂教學(xué)中來,讓他們?cè)趨⑴c游戲、練習(xí)技能的過程中感受到體育活動(dòng)的樂趣。
四、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn):
教學(xué)目標(biāo)。
認(rèn)知目標(biāo):在熟悉的動(dòng)畫場(chǎng)景中,積極參加趣味闖關(guān)及障礙設(shè)計(jì)游戲,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素質(zhì),掌握基本的技能。
技能目標(biāo):置身動(dòng)畫情境中,積極參與闖關(guān)等游戲,利用跨、鉆、爬、繞等方式幫助身體順利通過關(guān)卡,并能了解簡(jiǎn)單的保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)。
情感目標(biāo):在游戲的參與過程中體驗(yàn)到體育游戲的樂趣,激發(fā)愉悅的情緒,在團(tuán)隊(duì)合作中,培養(yǎng)友好共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),真正使健康第一的思想落到實(shí)處。
教學(xué)重點(diǎn):在輕松的游戲參與過程中掌握通過障礙的方法。
五、整體設(shè)計(jì)思路。
《課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),要重視學(xué)生學(xué)法的探索,要引導(dǎo)學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們提高自學(xué)、自練能力。本節(jié)課的評(píng)價(jià)要貫徹始終,將每個(gè)環(huán)節(jié)都讓給學(xué)生去探索,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生取得學(xué)習(xí)自信心,采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的方式全面鼓舞學(xué)生參與活動(dòng)的'積極性,用帶有激情的語(yǔ)言和富有童趣的動(dòng)作引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、積極參與,和學(xué)生一起走入趣味體育游戲中去。
六、教學(xué)過程。
“狼來了”,由老師扮演灰太狼同學(xué)在狼后面扮演小羊,老師喊“狼來了”后迅速轉(zhuǎn)身,小羊保持姿勢(shì)不動(dòng),這個(gè)游戲活躍了課堂的氣氛,也讓學(xué)生得到了一定的放松。最后的結(jié)束部分我設(shè)計(jì)了一些拉伸的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行放松。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇十
創(chuàng)作元素:時(shí)間、空間、方位、速度、人與物的關(guān)系。課的特色:歡快、合作、認(rèn)真、積極。
課的目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)利用球的各種特性。
2、學(xué)會(huì)判斷和堵截,加強(qiáng)群體的合作。
3、在相互合作與交往中體驗(yàn)身心的愉悅。
4、在奔跑中改善自己的靈敏性。
課的題材:“把球拍起來”、“把球傳起來”、“把球滾起來”
課的組織構(gòu)思:
本課的主線是小籃球的特性。通過對(duì)籃球的各種特性的認(rèn)識(shí),讓更多的學(xué)生能對(duì)球產(chǎn)生興趣,并在利用球的活動(dòng)中促進(jìn)身心發(fā)展。
(一)課從球是怎么跳起來的開始。一只球停留在地面上,你要讓他跳起來,一定要用雙手去揀起來,再丟下去,球才能跳動(dòng)。嘗試一下,只用一只手能讓球跳起來嗎?每4-5人拿一只球,自己去動(dòng)腦筋??茨慕M讓球跳起來。嘗試、探索、發(fā)現(xiàn)將幫助學(xué)生有所收獲。
(二)球是圓的,當(dāng)然可以滾動(dòng)。怎么把球準(zhǔn)確地滾給自己的同伴,也要?jiǎng)幽X筋?!熬兯叫袆?dòng)”就是給我們一個(gè)機(jī)會(huì)來試一試自己的判斷能力。根據(jù)場(chǎng)地條件,可以每15-18人一個(gè)活動(dòng)區(qū),每個(gè)區(qū)再分成三個(gè)小組,輪流擔(dān)任角色。場(chǎng)地和器材的安放要一目了然,規(guī)則要越簡(jiǎn)單越好,臨時(shí)出現(xiàn)的問題,由教師來裁判。
(三)現(xiàn)在,是進(jìn)入課的高潮最佳時(shí)機(jī)。用一段樂曲(最好是歌曲,并讓學(xué)生一起唱起來)來引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)活動(dòng)性較強(qiáng)的游戲,“把球傳起來”。18人一分為二,九人一小組,給一只球,由一個(gè)組先在組內(nèi)相互傳遞,另一組要把球搶過來,每傳一次球,成功了就喊出數(shù)字:“一!”、“二!”、“三!”??看哪組把球在組里保持的時(shí)間最久,傳的次數(shù)最多。除了場(chǎng)地限制外,可以不要什么規(guī)則,讓學(xué)生盡情地釋放一下自己的能量。
(四)該是休息一下的時(shí)候了,讓每個(gè)人都拿一只球,坐在地上,做幾個(gè)動(dòng)作:
2、翻個(gè)身,用肚子壓住球,嘗試一下雙手自己慢慢離開地面,注意隨時(shí)用雙手保護(hù)自己的平衡,腳千萬不能離地喲。
3、靜靜地坐下來,把球放在兩腿中間,把球拍起來,能把球從中間拍到腿外面去嗎?好樣的!
-1-。
[附內(nèi)容]。
“把球拍起來”
二、“緝私行動(dòng)”
走私公海海關(guān)大陸物品。
-2-。
注意事項(xiàng):
1、人數(shù)不限,可多可。
少,兩隊(duì)要均等。
2、動(dòng)作不限,沒有。
“走步”概念。
3、傳的次數(shù)要喊出。
4、人要分散。
5、要互相呼應(yīng)。
6、教師要控制學(xué)生的興奮性。
theend。
-3-。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇十一
趣味游戲不僅僅是小學(xué)生們放松娛樂的方式,更是培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓思維的機(jī)會(huì)。在參與趣味游戲的過程中,我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,也收獲了取得成功的快樂。在這篇文章中,我將分享我在趣味游戲中的體驗(yàn)和心得。
第二段:團(tuán)隊(duì)合作精神。
在趣味游戲中,團(tuán)隊(duì)合作精神是最重要的。俗話說:“一個(gè)人的力量是有限的,團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的?!敝挥写蠹一ハ嗪献鳎拍苋〉米罱K的勝利。在參與團(tuán)隊(duì)游戲時(shí),我們要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見,不斷進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。例如,在一次搭建高塔的游戲中,每個(gè)人都要承擔(dān)不同的任務(wù),我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相支持,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)成功完成了任務(wù)。這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。
第三段:開拓思維的機(jī)會(huì)。
趣味游戲還給了我們開闊思維的機(jī)會(huì)。很多趣味游戲都要求我們?cè)谟邢薜囊?guī)則下發(fā)散思維,想方設(shè)法找到最佳的解決方案。比如,在一個(gè)解謎游戲中,我們需要根據(jù)給定的線索和限制,推理出正確的答案。在這個(gè)過程中,我不斷思考,嘗試不同的方法,培養(yǎng)了靈活的思維和分析問題的能力。通過這些游戲,我們也了解到了不同的觀點(diǎn)和方法,拓展了我們的知識(shí)面。
第四段:快樂取得成功。
趣味游戲不僅是學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì),也給了我們快樂和滿足的感覺。當(dāng)我們通過團(tuán)隊(duì)的努力和自己的聰明才智取得成功時(shí),那種成就感是無法言喻的。例如,在一次接力比賽中,我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作默契并且用盡全力,最終獲勝了。當(dāng)我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,聽到觀眾們的掌聲和贊揚(yáng)時(shí),我們都感到非常高興和驕傲。
第五段:結(jié)尾。
通過參與趣味游戲,我不僅僅獲得了娛樂和放松,也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和開闊了思維。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,尊重他人的想法,培養(yǎng)了靈活思維和分析問題的能力。更重要的是,我體會(huì)到了成功的快樂和成就感。趣味游戲不僅僅是娛樂,也是小學(xué)生們成長(zhǎng)的一部分,它是我們學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分。我鼓勵(lì)所有的小學(xué)生都參與到趣味游戲中來,感受到其中的樂趣,并從中獲得成長(zhǎng)和收獲。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇十二
一、游戲準(zhǔn)備:在地上劃一個(gè)如圖1-1的游戲圖形,圖形尺寸視學(xué)生年齡大小而定。
二、游戲方法:
到最后一人為止,先完成的隊(duì)為優(yōu)勝。
三、游戲規(guī)則:
1.唱跳者速度不能過快。
2.模仿者不能跳錯(cuò),否則為失敗。
四、教學(xué)建議:
1.教師先講解游戲方法和規(guī)則,經(jīng)過練習(xí)再正式比賽;2.適合小學(xué)低年級(jí)選用。
一、游戲準(zhǔn)備:
鼓四個(gè),鼓槌四根,標(biāo)竿20根。布置如圖1一2:
二、游戲方法:
把游戲者分成人數(shù)相等四隊(duì)。發(fā)令后各隊(duì)排頭持鼓糙從起點(diǎn)跑出,繞過第一標(biāo)竿返回?fù)粢幌鹿?,緊接著馬上又繞過第二標(biāo)竿返回?fù)舳鹿模来晤愅?。最后擊完五下鼓后跑回起點(diǎn)把鼓槌傳遞給下一個(gè)人,自己退于隊(duì)尾。下一個(gè)人做,方法同前,一直進(jìn)行到最后一人為止,先完成的隊(duì)為優(yōu)勝。
三、游戲規(guī)則:做錯(cuò)者必須返回起點(diǎn)重做。
四、教法建議:
1.教師要鼓勵(lì)游戲者頑強(qiáng)奮斗,為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。2.教育游戲者動(dòng)腦筋安排本隊(duì)出場(chǎng)順序。3.要求游戲者正確對(duì)待勝負(fù),自覺遵守規(guī)則。4.跑的距離和標(biāo)志多少可視對(duì)象決定。
一、游戲準(zhǔn)備:
在地上劃一個(gè)圓圈(代表池塘,大小視人多少而定),準(zhǔn)備長(zhǎng)竹竿一根,如圖1-3。
二、游戲方法:
選一人當(dāng)趕鴨人,其他人都當(dāng)小鴨子。游戲開始,趕鴨人手持長(zhǎng)竹竿,竿的另一頭觸地,來回奔跑追趕“鴨子”,“鴨子”可以在圈內(nèi)跑動(dòng)躲閃,也可以從竿上面跳過去,誰要是觸竿就算失誤。當(dāng)趕鴨人突然舉竿在頭上轉(zhuǎn)幾下時(shí),“鴨子”必須馬上出圈沿池塘跑一圈才能返回,最后出來一個(gè)為失誤。失誤者換成趕鴨人,游戲重新開始。
三、游戲規(guī)則:
1、持竿者的竿頭必須觸地,違者觸及人為無效。
2、鴨子因躲閃跑出圈外為失誤。
四、教法建議:
1、趕鴨人比較吃力,如果累了就可以舉竿,和動(dòng)作遲緩者互換角色。
2、教育持竿者不得用力掄竿,以免造成傷害事故。
3、適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生選用。
1-4.藤圈接力。
一、游戲準(zhǔn)備:
藤圈(或呼啦圈)若干個(gè)。場(chǎng)地布置如圖1-4:
二、游戲方法:
把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì),再將各隊(duì)等半分成甲乙兩組相對(duì)(迎面)站立于兩條起點(diǎn)線之后。裁判發(fā)令后,各隊(duì)甲組排頭朝前跑出,至地道口將圈從頭穿過身體至腳下取出(進(jìn)),跑到地道另一頭再把圈從腳下穿過身體到頭上取出(出),之后,跑到對(duì)面拍及本隊(duì)乙組排頭手掌,同隊(duì)隊(duì)員跑出,方法同前;自己退于隊(duì)尾。依次往返到最后全隊(duì)完成,先完成的隊(duì)為勝。
三、游戲規(guī)則:套錯(cuò)圈者必須重新套圈。
四、教法建議:
1、向游戲者說明圈從下向上套為進(jìn),反之則為出。而另一端隊(duì)員也必須先進(jìn)后出。
2、教育游戲者動(dòng)腦筋,如何才能做到快進(jìn)、快出。
3、適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生選用。
1-5:梅花斗艷。
一、游戲準(zhǔn)備:小沙包10只,場(chǎng)地布置如圖1-5:
二、游戲方法:
把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì),各隊(duì)成斜縱隊(duì)于起點(diǎn)線后。發(fā)令后,各隊(duì)排頭朝前跑出,來到梅花圖案中圈,拿起五只小沙包,在其周圍外的五個(gè)小圈中各放一只,然后迅速返回拍及第二個(gè)隊(duì)員,自己退到隊(duì)尾。接著本隊(duì)的第二個(gè)隊(duì)員來到梅花圖案把小沙包收攏放回中圈,如此一開一收往返接力。最后先完成的隊(duì)為優(yōu)勝。
三、游戲規(guī)則:包放出圈外為失誤,須重放。
四、教法建議:
1、教師先講解游戲方法與規(guī)則,經(jīng)過練習(xí)后再進(jìn)行比賽。
2、各隊(duì)隊(duì)員的比賽次序可由各隊(duì)自行安排。
3、適合小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生選用。
1-6:割麥子。
一、游戲準(zhǔn)備:手榴彈若干枚或飲料瓶(如可樂瓶等),接力棒四根。場(chǎng)地布置如圖1-6:
二、游戲方法:
把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì),各隊(duì)再等分成甲、乙兩組,相對(duì)排縱隊(duì)于起終點(diǎn)線后。發(fā)令后,各隊(duì)甲組排頭手持接力棒當(dāng)鐮刀。朝前跑出,至“麥子”(豎放手榴彈或飲料瓶代替)時(shí)依次用左手提起,從下面揮過再放下,共做三次,然后跑至對(duì)面,把“鐮刀”傳遞給本隊(duì)乙組排頭,自己退于乙組隊(duì)尾。接著,乙組排頭做,如此接力,直至最后一人為止,以先完成任務(wù)的隊(duì)為優(yōu)勝。
三、游戲規(guī)則:“麥子”不得少割,倒了應(yīng)扶好再跑。
四、教法建議:
1、培養(yǎng)游戲者熱愛勞動(dòng)的思想品質(zhì)。
2、游戲還可在最后一人割后,把收割的麥子全部收回,以示“豐收”。
3、適合小學(xué)低年級(jí)選用。
1-7.信鴿放飛。
一、游戲準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上劃二條相距15米的起止線,插數(shù)面標(biāo)志旗,準(zhǔn)備棉紙若干張上面畫好信鴿。如圖2—7。
二、游戲方法:
把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì)。發(fā)令后各隊(duì)排頭把紙信鴿貼于胸腹部,不用任何固定,然后松手快跑,繞過標(biāo)志旗再返回,先到終點(diǎn)并不掉者可為本隊(duì)奪得一分。接著重新發(fā)令,依次進(jìn)行,最后以得分多的隊(duì)為勝。
三、游戲規(guī)則:如果途中掉紙鴿必須放好后退三步才能繼續(xù)。
四、教法建設(shè):
1、人數(shù)多,可多分幾個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行。
2、告訴游戲者只有快跑,信鴿才不掉落的道理。
1-8.跑城。
一、游戲準(zhǔn)備:在地上劃一個(gè)50公分的小圓圈,再分成四格,相對(duì)格里各放一枚不同顏色的小物件(如沙包、棋子、三毛球等),在離它5—8米遠(yuǎn)的兩頭各劃一個(gè)直徑為2米的大圓圈,如圖1-8:
二、游戲方法:游戲由六人參加,每隊(duì)三人,兩人站于圈內(nèi)相對(duì)而立手拉手,一側(cè)臂上舉,一側(cè)臂下舉,當(dāng)城門,另一人背對(duì)小圓圈,一腳踩格。發(fā)令后,迅速跑到自己的城門鉆跨過去,再折回小圈,沿逆時(shí)針方向移動(dòng)一格棋子,如此連續(xù)快速進(jìn)行,一旦使自己的棋子移進(jìn)對(duì)方所在的格內(nèi),即可得分,接著輪換下一人做,最后以得分多的隊(duì)為勝。
三、游戲規(guī)則:
1、做城門的不能散架,否則重做。
2、棋子壓線,需要重新擺好再跑。
四、教法建議:
1、教師先講解游戲方法、規(guī)則,經(jīng)過練習(xí),再進(jìn)行比賽。
2、人多可分幾個(gè)隊(duì)進(jìn)行比賽。
3、適合小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生選用。
1-9:跳皮筋追人。
一、游戲準(zhǔn)備:把一根長(zhǎng)皮筋的兩頭打結(jié),由四人扯成正方形。如圖1-9:
二、游戲方法:把游戲者分成人數(shù)相等的四組,每組排頭各站皮筋的一邊。發(fā)令后趕快用左右腳各鉤跳一次皮筋,再按順時(shí)針方向跑到下一邊皮筋處鉤跳,并力爭(zhēng)動(dòng)作迅速追拍前一人,一旦拍到就可為本組得一分。接著輪換各組下一人繼續(xù)進(jìn)行,最后以得分多的組為勝。
三、游戲規(guī)則:
1、必須按規(guī)定順序和動(dòng)作去做,違者算失分。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能追拍上,可判為平局。
四、教法建議:
1、鼓勵(lì)游戲者關(guān)心集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。
2、鼓勵(lì)游戲者總結(jié)跳得好跑得快的體會(huì)。
3、根據(jù)游戲的對(duì)象,可減低或增大跳皮筋的難度。
4、適合小學(xué)低中年級(jí)選用。
1-10:轉(zhuǎn)爐煉鋼。
一、游戲準(zhǔn)備:在地上劃二個(gè)大圓圈,30米外再劃一條終點(diǎn)線。如圖1-10:
二、游戲方法:把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì),各隊(duì)入圈后一半人手拉手圍成圈當(dāng)“轉(zhuǎn)爐”;另一半人分別坐在兩人拉手之間,雙臂伸開搭在左右兩邊的隊(duì)員肩上當(dāng)“礦石”。
游戲開始,轉(zhuǎn)爐按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)圈走,并唱歌,當(dāng)裁判員宣布:“出鋼了”各圈立即開一個(gè)豁口,轉(zhuǎn)爐內(nèi)的“礦石”變成“鋼水”由豁口向外朝30米外的終點(diǎn)線跑去,哪隊(duì)“鋼水”先跑到終點(diǎn)為勝。接著各隊(duì)互換角色再進(jìn)行游戲。
三、游戲規(guī)則:
1、轉(zhuǎn)爐不得散架。
2、不得搶跑。
四、教法建議:此游戲適合中學(xué)生做,小學(xué)生做時(shí)如果抬不動(dòng)同伴,可讓同伴單腳擱在手上轉(zhuǎn)圈。
1-11.歡樂的小礦工。
一、游戲準(zhǔn)備:在二只凳子中間擱一個(gè)藤圈(或呼啦圈)當(dāng)?shù)V井,每行布置三個(gè)。如圖2—11。
二、游戲方法:把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì),各排縱隊(duì)于起點(diǎn)線后。發(fā)令后,各隊(duì)排頭脖頸上系一條毛巾(或戴一頂安全帽)朝前跑出,依次從三個(gè)礦井口跳進(jìn)去再?gòu)南旅驺@出來,迅速返回,把毛巾(或帽)傳遞給下一個(gè)人,自己退隊(duì)尾。接著下一個(gè)人做,方法同前,直至最后,以先完成的隊(duì)為勝。
三、游戲規(guī)則:如果碰倒藤圈(呼啦圈)必須放好重做。
四、教法律議:
1.培養(yǎng)游戲者熱愛勞動(dòng),為實(shí)現(xiàn)四化作貢獻(xiàn)。
2.教育游戲者注意生產(chǎn)安全,做到快速、安全完成任務(wù)。3.適合小學(xué)低年級(jí)選用。
1-12.爆破。
一、游戲準(zhǔn)備:在地上劃一個(gè)直徑為2米的圓圈,外面分散豎放3至5只腰鼓。鼓一根。如圖2一12。
二、游戲方法:游戲以5至6人為宜,通過猜拳選一人當(dāng)守衛(wèi)者,其他人都當(dāng)爆破手進(jìn)圈。游戲開始,任出一人手持鼓槌為奔跑者,分別在5只腰鼓上各敲三下如讓守衛(wèi)者追拍順利返回圈,就算爆破成功,可得一分。一旦被拍及則和守衛(wèi)者互換角色。接著換下一人進(jìn)行,最后以得分多者為勝。
三、游戲規(guī)則:未完成任務(wù)前不得返圈。
四、教法建議:
1、通過游戲培養(yǎng)機(jī)敏勇敢的品質(zhì),學(xué)英雄做英雄。2.教育游戲者要快速、果斷、勇敢。
3.如果守衛(wèi)者三次沒有追上爆破者,可換一守衛(wèi)者,以免過累。
4.適合小學(xué)低年級(jí)選用。
1-13:消防隊(duì)(跑)。
一、游戲準(zhǔn)備:利用肋木架代表“樓房”,在每格肋木上系上相應(yīng)的紅布條,頂端各放一個(gè)布娃娃。如圖1一13。
二、游戲方法:把游戲者分成人數(shù)相等的數(shù)隊(duì),站于肋木30米外的起點(diǎn)線上。裁判發(fā)令后,各隊(duì)排頭向前跑去,來到規(guī)定的肋木格,解下一個(gè)紅布條(表示撲滅了一處火焰)再返回拍及下一人,依次仿前動(dòng)作進(jìn)行,最后一人攀到頂端,救出“小孩”返回起點(diǎn)線,先完成的隊(duì)為勝。
三、游戲規(guī)則:游戲者不許直接跳下肋木。
四、教法建議:
1、教師先講解游戲方法、規(guī)則,經(jīng)過練習(xí)再進(jìn)行比賽。
2、教育游戲者既要發(fā)揚(yáng)勇敢無畏的精神,又要做到安全。
3、適合小學(xué)中高年級(jí)、初中選用。
1-14.搶圈追逃。
一、游戲準(zhǔn)備:。在場(chǎng)地上劃一條起點(diǎn)線,起點(diǎn)線前2米劃一個(gè)10x25米的長(zhǎng)方形,作追拍區(qū)。再在追拍區(qū)前8米處劃三個(gè)直徑為一米的圓圈。如圖2—14。
二、游戲方法:把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì),分別排成一路縱隊(duì),站在起點(diǎn)線后。裁判發(fā)令后,各隊(duì)第一人迅速向前跑去,搶占圓圈,未搶得者為追者,退回追柏區(qū)。接著,占圈的三人爭(zhēng)取通過追拍區(qū)返回隊(duì)伍。如果追者未拍到任何一人,那么占圈者分別為本隊(duì)奪得一分,而追者倒扣一分;如三人中有一人被拍到,則被追者無分,追者得一分,其余二人各得一分。接著,其他人依次進(jìn)行,以得分多的隊(duì)為勝。
三、游戲規(guī)則:追逃過程中不能越出追拍區(qū)。
四、教法建議:1.提示游戲者沖過追拍區(qū)要機(jī)智、快速、果斷。2.游戲者可用假動(dòng)作使追拍者判斷錯(cuò)誤。3.適于小學(xué)中高年級(jí)選用。
1-15:跨島追拍。
一、游戲準(zhǔn)備:在地上劃一個(gè)稍大的圓圈,再在其周圍劃許多多層小圓圈。間距各為一大步。如圖1-15:
二、游戲方法:選一人當(dāng)追著,其他人當(dāng)逃者,在各圈之間跨躍著追拍,拍及三下就互換角色。累了可以進(jìn)入大圈休息,追者是不得人內(nèi)追拍。
三、游戲規(guī)則:1.在追拍中跑出圈外為失誤。
2.只能拍擊,不得推、拉或踢絆。
四、教法建議:
1、教師先講解游戲方法和規(guī)則,經(jīng)過練習(xí)再進(jìn)行比賽。
2、告訴游戲者善于保存體力,躲避追拍。
3、適合小學(xué)低中年級(jí)選用。
16.捉兔。
一、游戲準(zhǔn)備:藤圈若干個(gè)。如圖。
二、游戲方法:每?jī)扇税牍蛑鲎∫恢惶偃?,分散在?chǎng)地上當(dāng)“山洞”。另選一人為逃者.一人為逃者。游戲開始,逃者鉆過哪個(gè)圈,追者也必須鉆過那個(gè)圈,鉆過后,拍到對(duì)方三就互換角色。如果逃者累了或遇到危險(xiǎn),可以抓住任意一只藤圈,靠近的一個(gè)扶者即變成逃者,繼續(xù)進(jìn)行。
三、游戲規(guī)則:只準(zhǔn)拍擊,不準(zhǔn)推拉腳絆。
四、教法建議:1.注意輪換扶圈人,使大家都有機(jī)會(huì)參加游戲。2.適合小學(xué)低中年級(jí)選用。
17.翻餅接力。
一、游戲準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置如圖2—17,準(zhǔn)備四把羽毛球拍和四只飛盤。
二、游戲方法:把游戲者分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì),各排縱隊(duì)于起點(diǎn)線后,發(fā)令后排頭手持羽毛拍(代表鍋人拍上托一只飛盤(代表餅)迅速朝前跑出,依次進(jìn)入圓圈各翻餅一次,再繞過小紅旗返回,傳遞給下一個(gè)人,自己退于隊(duì)尾。下一個(gè)人做,方法同前,一直進(jìn)行到最后一人為止,先完成的隊(duì)為勝。
三、游戲規(guī)則:1.不得用手去扶講。2.翻餅落地,必須撿起重做。
四、教法建議:1.此游戲非常歡樂有趣,但開始時(shí)學(xué)生因未掌握翻餅技術(shù)容易落地,比賽之前應(yīng)給學(xué)生練習(xí)翻餅機(jī)會(huì)。教師講解游戲方法和規(guī)則。2.適合小學(xué)中高年級(jí)選用。
1-18.登陸演習(xí)(跑)。
一、游戲準(zhǔn)備:在地上劃一平行線為起跑線,距線前20—30米處并排放若干個(gè)跳箱,彼此間隔3一百米。紅旗若干面。如圖1一18:
二、游戲方法:把游戲者分成人數(shù)相等的若干個(gè)隊(duì)(每隊(duì)8—10人),成縱隊(duì)于起跑線后,各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)持紅旗于排頭。聽到裁判發(fā)今后,立即跑向跳箱處,迅速設(shè)法都站到跳箱上并搖動(dòng)紅旗,以最先完成的隊(duì)為優(yōu)勝。
三、游設(shè)規(guī)則:只要有一人未上箱或擠掉下來,就算失誤。
四、教法建議:
1、教師要有意識(shí)地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,體力好的先上去,然后把體力差的同伴拉上箱,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能贏得勝利。
2、開始時(shí)可先做低箱,然后逐步加高,增大難度。
3、適合小學(xué)中高年級(jí)、初中選用。
1-19:志在四方(跑)。
一、游戲準(zhǔn)備:場(chǎng)地上劃一半徑6米的大圓圈,離大圓圈5米處劃6個(gè)半徑50厘米的小圓圈互相間隔相等。離大圓圈8米劃6個(gè)半徑50厘米小圓圈,互相間隔相等。如圖1-19:
二、游戲方法:游戲者14人,一、二報(bào)數(shù),每個(gè)人編一個(gè)號(hào)(1號(hào)或2號(hào)),在大圓內(nèi)面向圓心牽手。游戲開始,教師鳴笛一聲,逆時(shí)針方向走,鳴笛兩聲順時(shí)針方向走,適當(dāng)時(shí)候教師先說一個(gè)省名,接著說一個(gè)省會(huì)名或先說省會(huì)名后說省名。先說者為1號(hào),后說者為2號(hào),之后鳴笛3聲,省名者立即跑去占外圈小圓,省會(huì)者立即跑去占里圈的小圓。未占小圓者給大家表演一個(gè)小節(jié)目,游戲重新開始。
三、游戲規(guī)則:鳴笛三聲才得占圈,占圈時(shí)不得推拉同伴。
四、教法建議:
1、教師先講解游戲方法、規(guī)則,經(jīng)過練習(xí)后正式進(jìn)行比賽。
2、適合中學(xué)生選用。
1-20:跟蹤追擊。
一、游戲準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上劃半徑為3米、50厘米的同心圓。準(zhǔn)備兩個(gè)小皮球(一紅、一白)。
二、游戲方法:游戲者四人,兩人取名為紅球,兩人取名為白球,在大圓圈內(nèi)自由活動(dòng),教師持小皮球站在小圓內(nèi)。如圖1-20所示:
游戲開始,教師將手中任意一個(gè)球,向任何方向用力擲出,同時(shí)鳴笛,如擲出的是紅球,則取名紅球的兩名游戲者聞笛聲迅速跑出搶球,先搶到球者得一分。同法反復(fù)進(jìn)行數(shù)次,積分多者獲勝。
三、游戲規(guī)則:
1、擲球前游戲者必須在圓圈內(nèi)自由活動(dòng)。
2、鳴笛后才能跑出去追球。
四、教法建議:
1、可連續(xù)把兩個(gè)不同顏色的球向不同方向擲出。
2、追球時(shí)教育學(xué)生注意安全,不準(zhǔn)推拉同伴。
一、游戲準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上并排劃直徑4米相距約2米的四個(gè)圓圈,在距四個(gè)圓圈平行10米處劃一條線。見圖2一21。
二、游戲方法:把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì),每隊(duì)選一名旗手,手拿一面隊(duì)旗(每隊(duì)顏色不同人站在一個(gè)圓圈的中央,其余參加游戲的學(xué)生面對(duì)本隊(duì)旗手站成一個(gè)圓圈。裁判發(fā)出一聲哨音,除旗手外,其余游戲者立即散開,跑到線外,背對(duì)圓圈按裁判示范的體操等做動(dòng)作,同時(shí)旗手互相交換位置。當(dāng)裁判發(fā)出兩聲哨音時(shí),游戲者迅速跑向并面對(duì)本隊(duì)旗手,站成一個(gè)圓圈,以先站好圓圈,動(dòng)作快、靜、齊者為勝。
三、游戲規(guī)則:1.必須在聽到哨音后進(jìn)行活動(dòng)。2.跑動(dòng)時(shí)要注意安全,不要沖撞;既要迅速又要遵守秩序。
四、教法建議:此游戲隊(duì)形還可變成縱隊(duì)或橫隊(duì)。
1-21.找隊(duì)旗(跑)1-22.前仆后繼(跑)。
一、游戲準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上劃一螺旋式跑道,里外劃上起點(diǎn)線。見圖8一22。
由起點(diǎn)線出發(fā),與勝者相逢再猜拳。如此進(jìn)行,以先到達(dá)對(duì)方起點(diǎn)線的組為勝。
三、游戲規(guī)則:1.?dāng)≌吡⒓炊汩_,不得阻擋勝者。
2.猜拳結(jié)束后,敗方的下一人方可出發(fā)。
四、教法建議;1.也可采取單足跳、雙足跳或競(jìng)走的方式。
2.適合小學(xué)中高年級(jí)選用。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇十三
一、培訓(xùn)對(duì)象:
我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余人。
二、培訓(xùn)目的:
通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn),提升體育教師的教育教學(xué)理念,提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力,提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開展課外活動(dòng)的綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人:
1、新課程培訓(xùn)(主講人:__)。
2、體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人:__)。
3、學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材(主講人:__)。
4、籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人:__)。
5、足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人:__)。
6、田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)(主講人:__)。
四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):
1、主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助___元∕每人,計(jì)____元,籌備經(jīng)費(fèi)___元,共計(jì):___元。
五、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn):
培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天)。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇十四
在小學(xué),我們經(jīng)常會(huì)參加各種趣味游戲,這些游戲讓我們快樂、激動(dòng),也從中學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面,我想分享一下我在參加趣味游戲中的心得體會(huì)。
首先,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在趣味游戲中,通常會(huì)有各種不同的團(tuán)隊(duì)游戲,比如拔河比賽、接力比賽等。在這些游戲中,我們必須與隊(duì)友們緊密合作,互相配合,才能取得勝利。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的想法,尊重集體決策,發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中,我也學(xué)會(huì)了相互信任,相互協(xié)作,這對(duì)我的成長(zhǎng)非常重要。
其次,我在趣味游戲中培養(yǎng)了耐心和毅力。有時(shí)候,我們可能會(huì)遇到一些游戲規(guī)則復(fù)雜或者操作難度較大的情況,這就需要我們耐心地學(xué)習(xí)和熟悉游戲規(guī)則,堅(jiān)持不懈地練習(xí)。雖然一開始可能會(huì)感到困難和挫折,但是經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持努力,我們往往能夠逐漸掌握游戲的技巧和策略,并取得更好的成績(jī)。在這個(gè)過程中,我深刻體會(huì)到了“失敗乃成功之母”的道理,也明白了只有付出努力,才能獲得回報(bào)。
另外,趣味游戲還讓我了解了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在很多游戲中,我們需要與其他班級(jí)或?qū)W校的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)只有拼盡全力,充分發(fā)揮自己的實(shí)力和潛力,才能夠?yàn)榘嗉?jí)或?qū)W校爭(zhēng)取更好的成績(jī)。這就需要我們建立起團(tuán)隊(duì)精神,大家一起努力,相互鼓勵(lì),互相支持。團(tuán)隊(duì)精神不僅在趣味游戲中能夠發(fā)揮作用,在日常學(xué)習(xí)和生活中也同樣重要。只有團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步,我們才能夠取得更好的成績(jī)。
此外,趣味游戲還促進(jìn)了我與同學(xué)之間的友誼。在參加趣味游戲的過程中,我有機(jī)會(huì)與其他班級(jí)或?qū)W校的同學(xué)一起玩耍、競(jìng)爭(zhēng)。我們共同經(jīng)歷了困難、努力、成功和失敗,這些經(jīng)歷讓我們更加了解彼此,也增進(jìn)了我們之間的友誼。通過趣味游戲,我結(jié)識(shí)了許多新朋友,與他們一起分享快樂,交流經(jīng)驗(yàn),這是我非常珍惜的一段美好回憶。
最后,趣味游戲給了我展示自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。在游戲中,我可以自由表達(dá)自己的才能和特長(zhǎng),也可以嘗試一些自己平常不敢嘗試的事情。我發(fā)現(xiàn),只要敢于挑戰(zhàn)自我,勇敢地嘗試,我可以超越自己,做到一些之前認(rèn)為不可能的事情。這種挑戰(zhàn)和展示自我的機(jī)會(huì),讓我更加自信,也更加勇敢地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來,通過參與趣味游戲,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)了耐心和毅力、了解了團(tuán)隊(duì)精神的重要性、促進(jìn)了友誼、展示了自我并挑戰(zhàn)了自己。這些都是在我小學(xué)生活中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)和收獲會(huì)對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響,讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、自信地面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇十五
在小學(xué)生的成長(zhǎng)過程中,游戲是不可或缺的一部分。而趣味游戲更是讓孩子們充分享受游戲帶來的樂趣的一種方式。通過參與趣味游戲,孩子們不僅可以放松心情,增強(qiáng)友誼,還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,分享我在趣味游戲中的心得體會(huì)。
第二段:游戲的趣味性。
趣味游戲之所以受到小學(xué)生的喜愛,主要在于其獨(dú)特的趣味性。相比于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí),趣味游戲以一種更加輕松活潑的方式呈現(xiàn)給孩子們,讓他們感到樂趣無窮。例如,我曾參加過一次拔河比賽,這是一種充滿競(jìng)爭(zhēng)的游戲,每個(gè)隊(duì)員都需要全力以赴,與隊(duì)友們齊心協(xié)力,盡全力把對(duì)方拉倒自己的一方。這樣的游戲不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì),還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。正是因?yàn)槿の队螒虺錆M了競(jìng)爭(zhēng)與合作,讓我們?cè)谟螒蛑杏龅教魬?zhàn),并樂在其中。
第三段:游戲的交流與友誼。
趣味游戲不僅僅是為了純粹的娛樂,更是一個(gè)交流與溝通的平臺(tái)。在游戲中,我們需要與隊(duì)友們緊密合作,相互協(xié)調(diào),才能獲得勝利。在這個(gè)過程中,我們經(jīng)常需要向隊(duì)友借助力量,向他們提出和解答問題,并一起尋找最佳的策略。通過與隊(duì)友的互動(dòng),我們建立了深厚的友誼和信任關(guān)系。我記得還有一次參加穿越迷宮的游戲,每個(gè)隊(duì)員需要根據(jù)迷宮的線索共同破解謎題,最終找到出口。在這個(gè)過程中,我們互相支持鼓勵(lì),共同努力,最終成功地走出了迷宮。這樣的游戲經(jīng)歷讓我明白了在面對(duì)困難時(shí),團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的,只有相互信任和配合,我們才能克服困難,取得成功。
第四段:發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)。
趣味游戲中,我們往往可以發(fā)現(xiàn)一些我們自身的潛力和才能。例如,我曾經(jīng)參加過一次趣味繪畫比賽,每個(gè)參賽者都需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一幅繪畫作品。雖然我之前從未參加過繪畫比賽,但通過這次比賽,我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫的興趣和潛力。在比賽中,我盡盡力發(fā)揮了自己的創(chuàng)意和繪畫能力,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這讓我明白,只要敢于嘗試,不怕失敗,我們就有可能發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛力,并逐漸成長(zhǎng)。
第五段:總結(jié)與展望。
趣味游戲在小學(xué)生的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著重要的作用。它不僅帶給我們樂趣和娛樂,還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,加強(qiáng)我們與他人的交流與溝通,激發(fā)我們的潛力和才能。通過參與趣味游戲,我們能夠快樂成長(zhǎng),并收獲友誼與成與。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)小學(xué)生都要積極參與趣味游戲,并充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能。這樣,我們將會(huì)在趣味游戲中收獲更多的樂趣與成長(zhǎng)。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇十六
體育趣味游戲是一種結(jié)合了娛樂性和運(yùn)動(dòng)性的活動(dòng),通過一系列有趣的規(guī)則和挑戰(zhàn),旨在促進(jìn)身體素質(zhì)的提高和團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)的體育比賽相比,體育趣味游戲更加注重的是參與者的互動(dòng)和愉快的體驗(yàn)。在現(xiàn)代社會(huì)中,人們的生活節(jié)奏越來越快,工作壓力越來越大,體育趣味游戲作為一種放松身心的方式,受到越來越多人的青睞。通過參與體育趣味游戲,人們可以緩解壓力,鍛煉身體,提高身體素質(zhì)。同時(shí),體育趣味游戲還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,增強(qiáng)人際交往能力,從而對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)起到積極的促進(jìn)作用。
體育趣味游戲具有多樣化和創(chuàng)新性的特點(diǎn),其玩法也非常豐富多樣。體育趣味游戲不僅包括了傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,如足球、籃球等,還融合了一些趣味元素,如水上滑行、巨型蹦床等。這些特點(diǎn)使得體育趣味游戲更具娛樂性和挑戰(zhàn)性,能夠吸引更多的參與者。另外,體育趣味游戲還注重團(tuán)隊(duì)合作,往往需要參與者之間相互配合和協(xié)作才能完成任務(wù)。這不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的默契程度,還能夠鍛煉參與者的溝通和合作能力。
第三段:體育趣味游戲在鍛煉身體和提高身體素質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)(300字)。
體育趣味游戲在鍛煉身體和提高身體素質(zhì)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先,通過不同的游戲項(xiàng)目,參與者可以進(jìn)行全身性的運(yùn)動(dòng),鍛煉各個(gè)部位的肌肉,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。其次,體育趣味游戲注重的是參與者的體驗(yàn),可以使鍛煉過程更加有趣而不枯燥。相對(duì)于傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練方式,體育趣味游戲更能夠激發(fā)參與者的興趣和潛力,讓他們更加主動(dòng)地參與運(yùn)動(dòng)。此外,體育趣味游戲往往包含了一些特殊的挑戰(zhàn)和障礙,參與者需要?jiǎng)幽X筋去解決問題,從而鍛煉了他們的思維能力和反應(yīng)能力。
體育趣味游戲不僅能夠鍛煉身體,提高身體素質(zhì),還能夠促進(jìn)人際交往和團(tuán)隊(duì)合作。在體育趣味游戲中,參與者需要與隊(duì)友或其他參與者密切合作,共同解決問題,完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷可以培養(yǎng)參與者的合作精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。同時(shí),體育趣味游戲還能夠促進(jìn)人與人之間的交流和理解,增進(jìn)友誼。通過與他人互動(dòng),參與者可以認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),從而更好地與他人合作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
第五段:總結(jié)體育趣味游戲的意義和未來發(fā)展?jié)摿Γ?00字)。
體育趣味游戲作為一種新興的體育活動(dòng),具有很大的發(fā)展?jié)摿?。它不僅可以提高人們的身體素質(zhì),還能夠促進(jìn)人與人之間的交流和合作。對(duì)于青少年來說,體育趣味游戲是一種更加有趣和刺激的運(yùn)動(dòng)方式,可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。對(duì)于成年人來說,體育趣味游戲是一種放松身心,釋放壓力的方式??傊?,體育趣味游戲在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要的意義,相信在未來的發(fā)展中,它會(huì)變得越來越受人們的歡迎。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇十七
每隊(duì)人數(shù)相等,8至10人為宜,在籃球場(chǎng)罰球區(qū)前排成一路縱隊(duì)。游戲開始,排頭運(yùn)球向前幾步,跳起砸籃板球,之后立即退下返回,排至隊(duì)尾。與此同時(shí),排二朝前跑出跳起,將球在空中接住,趁落地之前再砸籃板……接著換排三、排四、排五做,要求球連續(xù)砸籃板,不落地,一直緊張地循環(huán)進(jìn)行下去,直至失誤。各隊(duì)依次做或在幾個(gè)籃架上做,成功次數(shù)多的隊(duì)名次列前。
用一根拔河長(zhǎng)繩和若干長(zhǎng)跳繩,將一個(gè)小隊(duì)的人捆綁成一團(tuán),然后一起走過一條百米長(zhǎng)的障礙區(qū),完成后談?wù)劯邢搿?/p>
將隊(duì)員等分成四個(gè)小組,依次編上號(hào)碼。將黑板一分為四,分別定“春”、“夏”、“秋”、“冬”當(dāng)龍頭,然后喊號(hào)并要求定×個(gè)字,被叫到的隊(duì)員上來接著各自的龍頭字寫×個(gè)字,內(nèi)容隨意,實(shí)在寫不出,寫“我不會(huì)”也行,由下面的同伴提示也可以。接著,再叫號(hào)換人連下去……第一輪游戲,只要能七拼八湊接成可笑的句子,能激發(fā)出興趣即可。
每隊(duì)六人,要求游戲開始后先共同站在一張報(bào)紙上,各人身體的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半報(bào)紙站,接著再撕去一半……直至失敗,最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。
各小隊(duì)人數(shù)相等,排成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后。發(fā)令后,各隊(duì)第一人跑出,至15米處繞過椅子返回,與本隊(duì)第二人背對(duì)勾肘,如上所述跑出再返回,之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑,直至全隊(duì)變成一個(gè)大飛碟,繼續(xù)跑,先返回的小隊(duì)為勝。
隊(duì)員站在高臺(tái)上,雙手抓緊一根懸吊在空中的繩索,猛蹲一下地,蕩繩過溝,要求墮落進(jìn)對(duì)面的充氣大輪胎內(nèi)。如果未進(jìn)則重做,等到全隊(duì)的人都成功了,談?wù)勼w會(huì)。
利用1.5米高的領(lǐng)操臺(tái)或乒乓球臺(tái)作為陡坡,準(zhǔn)備一根長(zhǎng)10米的結(jié)實(shí)繩子、一根2.4米長(zhǎng)、直徑5厘米的竿子、一個(gè)長(zhǎng)約2米的勺子、一塊4米長(zhǎng)截面為20厘米×5厘米的硬木板、一個(gè)裝有半桶乒乓球的水桶。
要求小隊(duì)分成六人二組,開動(dòng)腦筋提方案,做這樣的活動(dòng):組員們站在陡坡上,誰要是觸及坡下地面就會(huì)被蒙上眼罩,依次輪流取光桶里的乒乓球。
兩個(gè)小隊(duì)排成二路縱隊(duì),從隊(duì)尾開始,一人仰面挺直身體倒下,縱隊(duì)的人蹲下用雙手將其托起,接著朝前移動(dòng),移至排頭慢慢落下。大家依次都體驗(yàn)兩次當(dāng)龍和被傳遞搬運(yùn)的滋味。然后暢談體會(huì)。
將兩根30米長(zhǎng)的結(jié)實(shí)繩索,利用若干棵大樹或水泥柱連成二道平行“鐵索”,下索離地面1米,上索離地面2。8米,要求固定結(jié)實(shí),不脫落,彈性小。要求小隊(duì)全體隊(duì)員腳踩下索,手扶上索,從這一端攀越過去,從另一端下。
各小隊(duì)圍成圈,面朝順時(shí)針方向轉(zhuǎn),前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面,后面一人的雙手扶住前面一人的肩膀上,等到大家都坐穩(wěn)了,一起有節(jié)奏地喊:“一二、一二!”一步一步向順時(shí)針方向走動(dòng),賽一賽,哪隊(duì)不散架,走的圈數(shù)多。接著,二個(gè)小隊(duì)合作做,再三個(gè)小隊(duì)合作做,直至全體同學(xué)一起上場(chǎng)做這個(gè)游戲。
每隊(duì)9人,9球。游戲開始,先二人上場(chǎng),甲站圓心左手插腰,右臂側(cè)平舉,乙左臂側(cè)平舉與甲同時(shí)用手掌頂住一球,右臂運(yùn)球按逆時(shí)針方向運(yùn)轉(zhuǎn)一周;成功被認(rèn)可了,即可再上一人,甲乙丙三人合作,甲側(cè)平舉,與乙、丙的左臂頂住二只球,由乙和丙用右手分別運(yùn)球一周。成功認(rèn)可后,再上二人,五人合作,組成風(fēng)車運(yùn)球,之后是七人,直至9人組成一個(gè)大風(fēng)車運(yùn)球一周。要求風(fēng)車的頂球手臂保持直線,不掉球。做得最好的隊(duì)為勝利。要是水平不行,那么就去苦練吧!
這個(gè)游戲非常能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神,提高運(yùn)球的技巧。
在場(chǎng)地的東南西北各端各劃二個(gè)相距2米的方塊代表“關(guān)”,再用對(duì)稱型的線條交叉連接起來代表路,每條路長(zhǎng)30米。將全班等分成8隊(duì)排縱隊(duì)站于各自的。關(guān)后。發(fā)令后,各隊(duì)排頭從親口沿路線跑出,同一路線兩人相遇即可用腳或手猜拳,決出勝負(fù),勝者繼續(xù)前進(jìn),負(fù)者退出游戲并迅速通知排二馬上出發(fā)再去較量……直至有一方連斬?cái)?shù)將沖進(jìn)對(duì)方的關(guān),就算勝了一局,接著交換對(duì)手再玩,最后積分多的隊(duì)為勝。
每隊(duì)人數(shù)不限,自由組合或臨時(shí)再擴(kuò)充,發(fā)一個(gè)藤圈放在空地上,為安全起見,可在藤圈的四周布置若干墊子。先告知學(xué)生:這個(gè)游戲要求大家群策群力,想方設(shè)法在圈內(nèi)盡可能多站人,容納的人越多,并且堅(jiān)持的時(shí)間久為優(yōu)勝,一旦有人腳出圈外即為失誤。
可先進(jìn)行討論研究,嘗試性的練習(xí),等到有一定把握后,即可多隊(duì)同時(shí)進(jìn)行。這個(gè)體育游戲,頗能啟發(fā)學(xué)生積極思考,想出各種巧妙的主意,同時(shí)在進(jìn)行的過程中也能培養(yǎng)他們相互信任、體諒、關(guān)心幫助他人的合作精神。教師開始不必多言和急于求成,讓學(xué)生經(jīng)過幾輪的活動(dòng),自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高活動(dòng)的創(chuàng)造性。
每隊(duì)10人,其中6人架成兩匹馬,2人當(dāng)騎手,騎在馬上,剩余2人當(dāng)傳球手,設(shè)裁判員1人。在籃球場(chǎng)上打籃球,參照籃球規(guī)則比賽,所不同的是傳球手只能傳接球和運(yùn)球,不得投籃,投籃的任務(wù)只能由騎手來完成。騎手可持球騎馬跑至籃下投籃,但是馬匹散架投進(jìn)無效。在規(guī)定的8分鐘內(nèi),進(jìn)籃得分多的隊(duì)為勝。
游戲方法為:游戲開始時(shí)前先分角色,即一人當(dāng)母雞,一人當(dāng)老鷹,其余的當(dāng)小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊(duì),老鷹站在母雞對(duì)面,做捉小雞姿勢(shì)。游戲開始時(shí),老鷹叫著做趕雞運(yùn)作。母雞身后的小雞做驚恐狀,母雞極力保護(hù)身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞,眾小雞則在母雞身后左躲右閃。游戲規(guī)則,若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了,小雞便要從隊(duì)里退下來。一場(chǎng)游戲結(jié)束后,重新分配角色,上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色,開始新一輪的游戲。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇十八
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、初步學(xué)習(xí)并腳跳、單腳交換跳的動(dòng)作方法,提高彈跳能力。
2、通過游戲發(fā)展上肢力量和身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的.生長(zhǎng)發(fā)育。
3、激發(fā)積極鍛煉身體的熱情,培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作的精神,積極進(jìn)取,樂觀開朗。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。
【教學(xué)難點(diǎn)】:
在練習(xí)中,能夠掌握跳繩活動(dòng)方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。
【場(chǎng)地器材】:
短跳繩32根、平整場(chǎng)地一塊。
【教學(xué)過程】:
一、上課常規(guī):(約3分鐘)。
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),師生問好、檢查服裝。
2、宣布教學(xué)內(nèi)容并提出要求。
3、進(jìn)行安全教育。
4、隊(duì)列練習(xí):
(1)原地四面轉(zhuǎn)法練習(xí)。
(2)解散、集合練習(xí)。(要求:做到快靜齊)。
二、輔助性練習(xí):(約8鐘)。
1、自由跳練習(xí):10次×4組。
要求:采用自己最熟練的方式練習(xí)。
2、并腳跳練習(xí):10次×4組。
要求:上臂夾,小臂屈起,腳跟不著地。后兩組加抖手腕。
3、單腳跳練習(xí):10次×4組。
要求同上,每組加抖手腕。最后一組取跳繩。
三、學(xué)習(xí)跳短繩:并腳跳、單腳交換跳。(約16分鐘)。
動(dòng)作方法:
(1)并腳跳:上臂夾,手屈起,手腕一抖繩掄起,先掄繩,后跳起,兩腿彎曲腳跟不著地。
(2)單腳交換跳:握繩與搖繩方法同前,當(dāng)一只腳跳過繩后,另一只腳迅速落地,交換跳數(shù)次。
組織隊(duì)形:
四列橫隊(duì),面向老師。
步驟:
1、教師講解握繩、調(diào)繩、跳繩的動(dòng)作方法,并示范。
2、學(xué)生練習(xí)單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。(抖手腕。速度先慢并逐漸加快。)。
3、學(xué)生練習(xí):
(1)雙手前后搖繩。
(2)將繩搖至腳下,跳過跳回?cái)?shù)次。
(3)學(xué)生練習(xí)連續(xù)并腳跳,看誰跳的多。
(4)學(xué)生練習(xí)單腳跳,看誰跳的多。
(5)學(xué)生練習(xí)單腳交換跳,看誰跳的多。選擇跳的好的示范,計(jì)數(shù)時(shí)前后同學(xué)計(jì)數(shù)。
四、游戲:趣味跳繩接力賽(約10分鐘)。
1、跳繩接力跑:
方法:全班分四組,相距30米分兩頭站立,一人跳繩跑至一頭,交予另一頭第一人接力跳。以此類推至最后一人。
規(guī)則:哪一小組先結(jié)束,哪一小組獲勝。
步驟:(1)教師講解規(guī)則方法。
(2)學(xué)生進(jìn)行比賽。評(píng)選優(yōu)勝小組。
2、單數(shù)單腳、雙數(shù)雙腳跳:
方法:全班分四組,每組學(xué)生站立一行,其他三組數(shù)數(shù),先自由跳5—10個(gè),然后遇到單數(shù)單腳跳,遇到雙數(shù)雙腳跳,失誤者淘汰。
規(guī)則:以40個(gè)為標(biāo)準(zhǔn),哪一小組剩余的人多哪一小組獲勝。
步驟:(1)教師講解,示范。
(2)學(xué)生練習(xí),教師評(píng)價(jià)。
(3)學(xué)生進(jìn)行比賽。評(píng)選優(yōu)勝小組。
五、放松活動(dòng)(約2分鐘)。
花樣跳繩個(gè)人展示:
學(xué)生展示自己想到或者見過的'其他跳繩方式,其他人評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。
六、結(jié)束部分(約1分鐘)。
1、教師總結(jié),回收器材。
2、師生再見。
體育趣味游戲心得體會(huì)小學(xué)實(shí)用篇十九
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》(中央7號(hào)意見),以區(qū)教委體、衛(wèi)、美科體育工作要點(diǎn)及鎮(zhèn)中心小學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以全面提高體育課堂教學(xué)水平、群體活動(dòng)質(zhì)量和競(jìng)技水平為重點(diǎn),繼續(xù)堅(jiān)持“經(jīng)?;⒁?guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化”的管理,積極開展體育工作。加強(qiáng)“迎奧運(yùn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”項(xiàng)目的訓(xùn)練工作。
(一)成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xx副組長(zhǎng):xx。
組員:xx各校主任。
(二)落實(shí)規(guī)章,加強(qiáng)常規(guī)。
各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《規(guī)矩與方圓》規(guī)章制度匯編中的體育工作管理制度,確保體育工作扎實(shí)有效地開展。
(三)加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、提高體育教師的政治思想水平,樹立為體育服務(wù)的意識(shí)。
2、注重體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,提高體育教師的業(yè)務(wù)水平,積極參加懷柔區(qū)體育教師基本功的比賽,爭(zhēng)取成績(jī)有所突破。
3、積極開展對(duì)體育教師運(yùn)動(dòng)技能的培訓(xùn)工作,以嶄新的面貌迎接北京市對(duì)體育教師的技能考核工作。
4、努力提高體育教師的教科研水平,積極參加懷柔區(qū)教科研中心組織的各項(xiàng)論文的評(píng)選工作,爭(zhēng)取在這方面有所突破。
(四)加強(qiáng)體育教、科研工作。
1、進(jìn)一步規(guī)范體育教研組活動(dòng),做到有計(jì)劃、有記錄、有體會(huì)、有總結(jié),提高體育教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
2、建立適合我們山區(qū)體育科研的課題,認(rèn)真完成課題的研究過程,爭(zhēng)取有所突破,并做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。
(五)積極開展課外體育活動(dòng),提高群體活動(dòng)質(zhì)量。
1、抓好“兩操”“課外體育活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。學(xué)?!皟刹佟?、“課外體育活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)”是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好"兩操"和“課外體育活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和集體舞的訓(xùn)練工作,要做到人人參與,師生共練,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。重點(diǎn)是組織開展好各校的大課間體育活動(dòng),爭(zhēng)取再上一個(gè)臺(tái)階,提高大課間活動(dòng)的實(shí)效性,逐漸形成規(guī)模,形成各校的特色。
2、當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)要組織課外體育活動(dòng),保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。課外體育活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有安排、保安全、切實(shí)提高課外體育活動(dòng)的實(shí)效性。課外體育活動(dòng)班主任必須到場(chǎng)指導(dǎo),確保活動(dòng)中不出現(xiàn)安全問題。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)管理,做好懷柔區(qū)體衛(wèi)科對(duì)各校體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)成績(jī)的專項(xiàng)抽查工作,要求各校體育教師認(rèn)真完成體質(zhì)健康檢測(cè)的鞏固練習(xí)工作,爭(zhēng)取取得良好的效果。
(六)積極組織課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生競(jìng)技水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的管理。
(1)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練在做到有計(jì)劃、有訓(xùn)練教案、有總結(jié)的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練教案的管理,提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練教案的科學(xué)性和實(shí)用性,期末各校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練教案交至中心小學(xué)體育組。進(jìn)一步加大運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練訓(xùn)練力度,積極備戰(zhàn)區(qū)春運(yùn)會(huì)(5月7、8日)爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
(2)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)積極開展各項(xiàng)小型的體育單項(xiàng)比賽活動(dòng),主要以跳繩、踢毽子為主。最后組建校隊(duì)參加懷柔區(qū)的比賽。
(3)各完小可自行組織好具有本校特色的`一些以班級(jí)為單位的體育活動(dòng),要做到有計(jì)劃、有組織、有小結(jié)。(活動(dòng)資料保存以備查)。
2、進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)我鎮(zhèn)三球項(xiàng)目的訓(xùn)練工作。
(1)各校在中、高年級(jí)中開展籃球賽活動(dòng)。(要有方案、有記錄)爭(zhēng)取培養(yǎng)2至3名籃球特長(zhǎng)生,為我鎮(zhèn)組建籃球隊(duì)打下良好的基礎(chǔ)。
(2)發(fā)揮中心小學(xué)足球的優(yōu)勢(shì),做好訓(xùn)練工作,提高技戰(zhàn)術(shù)水平,爭(zhēng)取在比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
(3)黃花城小學(xué)加強(qiáng)乒乓球訓(xùn)練,做到訓(xùn)練時(shí)間、場(chǎng)地有保障。繼續(xù)組隊(duì)參加懷柔區(qū)的比賽。
(七)重視體育課安全問題。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生充滿愛心。上課前,應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中,應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
1、各校要安全使用各類體育器材,防止傷害事故發(fā)生。學(xué)期初各校對(duì)體育器材全面細(xì)致自查,消除安全隱患。
2、建立安全制度,分工明確,責(zé)任到人。
3、體育教師要高度重視體育教學(xué)中的安全工作,落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)和安全工作措施。
4、制定體育器材、設(shè)施管理制度。
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