山東化學(xué)新高考心得體會(huì)如何寫(xiě)(優(yōu)秀8篇)

心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以用自己的親身經(jīng)歷來(lái)加深別人對(duì)事情的理解。在讀這些心得體會(huì)時(shí)，我們可以積極思考，與自己的思維進(jìn)行對(duì)話和碰撞。

山東化學(xué)新高考心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

隨著新高考改革的推進(jìn)，化學(xué)作為一門(mén)具有重要實(shí)用性和理論性的學(xué)科，也在新高考中扮演著重要的角色。參加新高考的化學(xué)考試不再?gòu)?qiáng)調(diào)死記硬背，而是注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)參加新高考化學(xué)考試，我深刻體會(huì)到了一些新的變化和啟示，下面將從化學(xué)學(xué)習(xí)方法、答題技巧、理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)創(chuàng)新精神以及培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰讉€(gè)方面總結(jié)我的心得體會(huì)。

首先，化學(xué)的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我往往只注重死記硬背知識(shí)點(diǎn)和公式，以為多背幾遍就能夠應(yīng)付考試。然而，通過(guò)新高考的化學(xué)考試，我發(fā)現(xiàn)了這種學(xué)習(xí)方法的弊端。學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)該注重理解知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，而不僅僅是記憶。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有其背后的邏輯和規(guī)律，只有理解這些規(guī)律，才能夠真正掌握化學(xué)的本質(zhì)。因此，在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，我開(kāi)始注重通過(guò)思考和探索來(lái)理解知識(shí)，而不再盲目地背誦。

其次，化學(xué)考試中的答題技巧也是必不可少的。與過(guò)去的考試相比，新高考注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，因此需要我們具備一定的解題技巧。在化學(xué)考試中，分析題目要求，確定解題思路非常重要。有時(shí)候題目可能看似復(fù)雜，但只要按部就班，一步一步地解題，就能夠找到正確的答案。此外，注意答題時(shí)的表達(dá)方式和格式也是關(guān)鍵。簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思路，能夠更好地得分。

再次，理論聯(lián)系實(shí)際是新高考化學(xué)考試的一大特點(diǎn)?；瘜W(xué)作為一門(mén)實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)科，需要我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在新高考中，化學(xué)題目常常涉及到社會(huì)問(wèn)題、環(huán)境保護(hù)等方面。在備考過(guò)程中，我通過(guò)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和生活實(shí)際，積累了解相關(guān)的知識(shí)，這為我在考試中理論聯(lián)系實(shí)際提供了幫助。理論聯(lián)系實(shí)際的能力對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)非常重要，它不僅能夠幫助我們更好地理解化學(xué)知識(shí)，還能夠開(kāi)拓我們的視野，提高我們的思維能力。

其次，新高考化學(xué)考試的改革也要求我們培養(yǎng)創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)的化學(xué)考試更多地注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，而新高考則更加重視學(xué)生的創(chuàng)新能力。在參加新高考化學(xué)考試的過(guò)程中，我不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)解決問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提出自己的創(chuàng)新見(jiàn)解。這種創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，不僅能夠使我們?cè)诨瘜W(xué)考試中脫穎而出，還能夠?qū)ξ覀儗?lái)的科學(xué)研究和創(chuàng)新工作產(chǎn)生積極的影響。

最后，化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏覀冊(cè)谛赂呖蓟瘜W(xué)考試中需要培養(yǎng)的重要能力之一。新高考改革中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)也被納入考試范圍。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)不僅需要我們具備實(shí)驗(yàn)操作的技巧，更需要我們理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的化學(xué)知識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們能夠更深入地理解化學(xué)知識(shí)，并將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)中解決問(wèn)題。因此，在備考過(guò)程中，我注重實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)，增強(qiáng)了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

總的來(lái)說(shuō)，參加新高考化學(xué)考試是一次富有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和答題技巧的轉(zhuǎn)變，我不僅能夠更好地掌握化學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。新高考的化學(xué)考試要求我們不僅要死記硬背，更要關(guān)注化學(xué)的內(nèi)涵和實(shí)踐，注重發(fā)展我們的創(chuàng)新能力和實(shí)驗(yàn)技能。因此，我相信通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我會(huì)在新高考的化學(xué)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

山東化學(xué)新高考心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

隨著高中教育的改革，新高考已經(jīng)在全國(guó)廣泛實(shí)施。作為一門(mén)重要的理科學(xué)科，化學(xué)在新高考中扮演著不可忽視的角色。作為一名高中化學(xué)教師，我深深感受到新高考對(duì)化學(xué)教學(xué)帶來(lái)的改變。在這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，積累起了一些新高考化學(xué)教學(xué)的心得和體會(huì)。

首先，新高考注重的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力的全面發(fā)展。在新高考中，知識(shí)的深度和廣度要求不再那么嚴(yán)格，而注重學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和運(yùn)用。因此，在化學(xué)教學(xué)中，我以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，不僅僅注重知識(shí)點(diǎn)的講解，更加注重知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。我常常通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析等教學(xué)方式，幫助學(xué)生深入理解化學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活和解決問(wèn)題中。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性得到了有效的激發(fā)，他們不再把化學(xué)看作是一門(mén)枯燥的學(xué)科，而是一門(mén)有趣且有用的學(xué)科。

其次，新高考對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力要求更高。在新高考中，實(shí)踐能力成了評(píng)價(jià)學(xué)生的重要指標(biāo)之一。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐應(yīng)用水平。我通過(guò)設(shè)置化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，探索化學(xué)現(xiàn)象背后的原理。我還組織學(xué)生參加科學(xué)活動(dòng)和競(jìng)賽，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，并體驗(yàn)到科學(xué)的魅力。通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程，學(xué)生不僅能夠更加深入地理解和記憶化學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)問(wèn)題分析和解決問(wèn)題的能力。

再次，新高考強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的創(chuàng)新能力。在新高考的要求下，學(xué)生需要具備一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。作為化學(xué)教師，我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。我常常組織學(xué)生進(jìn)行課外科研和科技創(chuàng)新項(xiàng)目，引導(dǎo)他們開(kāi)展獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐。我提供給學(xué)生廣泛的參考資料和資源，鼓勵(lì)他們閱讀相關(guān)文獻(xiàn)并調(diào)查研究。在學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)他們的觀察和思維能力，鍛煉他們的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

最后，新高考要求學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，幾乎所有的工作都需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，獨(dú)立能力已經(jīng)不再是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我在化學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們?cè)谛〗M中相互討論、合作解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的潛力，同時(shí)也能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。這樣的團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。

總之，新高考對(duì)化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，也給化學(xué)教師帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在新高考化學(xué)教學(xué)中，我們既要注重傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。只有如此，學(xué)生才能在新高考的大潮中脫穎而出，成為全面發(fā)展的復(fù)合型人才。作為一名化學(xué)教師，我將繼續(xù)不斷進(jìn)取，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，以更好地適應(yīng)新高考的要求，努力培養(yǎng)一批優(yōu)秀的化學(xué)人才，為祖國(guó)的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

山東化學(xué)新高考心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

高考是每一位學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)的重要考試，對(duì)于化學(xué)這門(mén)科目來(lái)說(shuō)，不少學(xué)生常常感到無(wú)從下手。然而，隨著新高考的改革，化學(xué)考試也發(fā)生了一些變化。在這一過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，幫助我更好地應(yīng)對(duì)化學(xué)考試。以下將根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，以五段式的文章形式，介紹我的心得體會(huì)。

首先，編制學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高化學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。對(duì)于化學(xué)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，知識(shí)的體系性非常強(qiáng)，需要掌握大量的基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用于實(shí)際問(wèn)題。因此，我在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，首先要對(duì)整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行分析，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成每周的小目標(biāo)，并列出每周要完成的任務(wù)清單。這樣一來(lái)，我就可以按圖索驥，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。養(yǎng)成編制學(xué)習(xí)計(jì)劃的好習(xí)慣，對(duì)于提高化學(xué)成績(jī)至關(guān)重要。

接著，我發(fā)現(xiàn)做好筆記是學(xué)好化學(xué)的有效方法。化學(xué)是一門(mén)需要記憶和理解的學(xué)科，掌握好筆記的方法，有助于快速理解和記憶化學(xué)知識(shí)。我在上課時(shí)養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講并及時(shí)記錄的習(xí)慣，同時(shí)將重點(diǎn)和難點(diǎn)整理出來(lái)。并且，我還有意識(shí)地使用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)注，以幫助我更好地區(qū)分和記憶?；仡櫣P記時(shí)，這些不同的顏色可以快速引起我的注意，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。因此，做好筆記能夠幫助我鞏固和回顧知識(shí)，提高化學(xué)考試的成績(jī)。

其次，刷題是提高化學(xué)水平的關(guān)鍵?；瘜W(xué)考試的難點(diǎn)常常在于考察對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力。而刷題就是一種積累和復(fù)習(xí)知識(shí)的有效方法。我在備考化學(xué)考試時(shí)，注重刷各種類(lèi)型的題目，并及時(shí)查看答案和解析。同時(shí)，我對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分類(lèi)整理，找出出錯(cuò)的原因，并加以總結(jié)。通過(guò)反復(fù)刷題和總結(jié)，我能夠逐漸提高解題的準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力。因此，刷題是提高化學(xué)成績(jī)的必備方法。

再次，注重實(shí)踐是提高化學(xué)思維的有效途徑?；瘜W(xué)是一門(mén)注重實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的科學(xué)學(xué)科。光看書(shū)和聽(tīng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有親自動(dòng)手操作和觀察，才能真正理解化學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我努力參與，并注意觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，分析其中的規(guī)律，并進(jìn)行合理解釋。通過(guò)實(shí)踐，我不僅掌握了化學(xué)的實(shí)驗(yàn)技巧，還培養(yǎng)了對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的敏銳觀察力和分析能力。因此，注重實(shí)踐對(duì)于提高化學(xué)思維能力非常重要。

最后，要相信自己，保持積極的心態(tài)?；瘜W(xué)是一門(mén)既重視理論知識(shí)，又需要?jiǎng)邮帜芰Φ目茖W(xué)學(xué)科，考試時(shí)難免遇到一些難題和挑戰(zhàn)。然而，要相信自己的實(shí)力，對(duì)自己充滿信心。在備考過(guò)程中，我也遇到了不少困難和挫折，但我從不放棄，積極尋找解決問(wèn)題的方法，并不斷調(diào)整自己的狀態(tài)。我相信只要努力，就一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。因此，保持積極的心態(tài)對(duì)于提高化學(xué)成績(jī)非常重要。

總之，在經(jīng)歷了新高考化學(xué)的學(xué)習(xí)和考試后，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深刻的認(rèn)識(shí)。合理編制學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好筆記、刷題、注重實(shí)踐、保持積極心態(tài)是我總結(jié)出的提高化學(xué)成績(jī)的有效方法。我將持續(xù)努力，不斷提高自己的化學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信只要付出努力，就一定能夠取得好成績(jī)！

山東化學(xué)新高考心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

在實(shí)施新課程教學(xué)理念以來(lái)，我們的教學(xué)關(guān)鍵是課堂，課堂教學(xué)應(yīng)怎么發(fā)展，是擺在每一位教師面前的急待研究的課題。在全新的教育理念下，教師的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，都與從前有很大不同。我們?cè)谛抡n程理念的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作，有許多困惑，也有許多擔(dān)憂，下面我就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和看的一些理論書(shū)籍說(shuō)一說(shuō)在新課程理念指導(dǎo)下該如何把握課堂教學(xué)，談一些自己的看法。

一、進(jìn)一步提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。

轉(zhuǎn)變觀念是新課改的核心。什么是新課程理念？課程設(shè)計(jì)者蘊(yùn)含于課程之中，需要課程實(shí)施者付諸實(shí)踐的教育教學(xué)的信念，它是課程的靈魂和支點(diǎn)。

二、解決好繼承與發(fā)展的關(guān)系。從教育意識(shí)上看，要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系。課改并非是完全拋棄原有的好的做法，而是在原有的基礎(chǔ)上的發(fā)展，在原有的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。我們應(yīng)該承認(rèn)，傳統(tǒng)的教育教學(xué)確實(shí)存在這樣那樣的弊端但絕不是一無(wú)是處，而新課標(biāo)正是針對(duì)這些弊端而出臺(tái)的。去偽存真，去粗求精才是我們這次課改的應(yīng)有之義。因此，對(duì)于新課標(biāo)新課程，我們不必人為地給它涂上神秘的色彩；對(duì)于舊課標(biāo)舊課程，也沒(méi)有必要過(guò)多地去吐口水。一句話，對(duì)于傳統(tǒng)教育教學(xué)，我們不拋棄，而是要揚(yáng)棄，要發(fā)展。

生學(xué)習(xí)的參與者、組織者，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師仍然有組織、調(diào)控的責(zé)任和義務(wù)，決不能為了所謂的“生本主義”而“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里?！币痪湓?，教師在教學(xué)中，要放手，但決不放任，做到“活而不亂、秩序井然”。

四、建立現(xiàn)代的課程觀。就是所有的課程最終都要落實(shí)到學(xué)生身上，必須讓學(xué)生體會(huì)到、感悟到、思考到。課程價(jià)值最終是落實(shí)到學(xué)生身了，而不是在老師身上。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先，教師對(duì)教材必須有透徹的理解和體系上、結(jié)構(gòu)上的把握。這是前提、是基礎(chǔ)。這種理解和把握表現(xiàn)在兩個(gè)維度：一個(gè)是學(xué)科知識(shí)內(nèi)在的規(guī)律和系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，明了知識(shí)的內(nèi)涵及發(fā)展變化,且形成一套可操作的能讓學(xué)生迅速建立這種知識(shí)體系的運(yùn)作策略;另一個(gè)是學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合點(diǎn)（遵循“教學(xué)從生活中來(lái)”的教學(xué)原則），也可以說(shuō)是問(wèn)題情境，這是由教科書(shū)走向教材進(jìn)而創(chuàng)生課程的生長(zhǎng)點(diǎn)，許多教師只會(huì)教教材而不會(huì)用教材教的主要原因就在于找不到生長(zhǎng)點(diǎn)。一個(gè)教師如果只會(huì)教課本上體現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，甚至只會(huì)按課本順序講一遍課本內(nèi)容，舉一些課本和教參上的例子，而不會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的例子，不會(huì)設(shè)計(jì)一些問(wèn)題情境引發(fā)學(xué)生認(rèn)知上的沖突進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的興趣，那么就不會(huì)引起學(xué)生的積極參與，沒(méi)有了交流、互動(dòng)，課程的創(chuàng)生就成為一句空話。

五、處理好形式與內(nèi)容的關(guān)系。從課堂組織上看，要正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。課程改革強(qiáng)調(diào)教學(xué)形式多樣化、活動(dòng)化，提倡將一些生動(dòng)活潑的教學(xué)形式引進(jìn)課堂，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但有的教師不考慮學(xué)生的實(shí)際，盲目追求。一節(jié)課讓學(xué)生唱唱跳跳四、五次，但沒(méi)有一次取得教學(xué)實(shí)效；有的課，教師讓幾組學(xué)生分別扮演可愛(ài)的小動(dòng)物，戴上漂亮的頭飾跑來(lái)跑去，只不過(guò)是為了做四五個(gè)簡(jiǎn)單的口算題，造成了大量有效數(shù)學(xué)時(shí)間的浪費(fèi)。我們要明確，形式是為內(nèi)容服務(wù)的，不能一味追求。輕松愉快的數(shù)學(xué)活動(dòng)形式要和數(shù)學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，保證活動(dòng)的效性。自主、合作、探究學(xué)習(xí)要有效組織。如對(duì)探究、討論的問(wèn)題要有價(jià)值，要有一定的深度和難度，問(wèn)題應(yīng)具發(fā)散性，思維指向應(yīng)多元化，要給足自主、合作、探究的時(shí)間和空間，使教學(xué)形式確實(shí)發(fā)揮實(shí)效。從學(xué)習(xí)方式上看，要處理好合作與獨(dú)立思考的關(guān)系。合作學(xué)習(xí)作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)在形式上成為有別于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的一個(gè)最明顯特征。它有力地挑戰(zhàn)了教師“一言堂”的專(zhuān)制，同時(shí)也首次在課堂上給了學(xué)生自主、合作的機(jī)會(huì)，目的是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展交往與審美的能力，強(qiáng)調(diào)合作動(dòng)機(jī)和個(gè)人責(zé)任。但我們?cè)谡{(diào)查與實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，許多合作已經(jīng)變味或變質(zhì)。現(xiàn)象一：有明確分工卻無(wú)互助合作，小組成員只顧自己，關(guān)心分工后自己承擔(dān)的任務(wù)，沒(méi)有關(guān)注同伴的表現(xiàn)?，F(xiàn)象二：有交流過(guò)程卻不能反映交流成果。結(jié)論未加整合，小組匯報(bào)陳述的仍為發(fā)言人個(gè)人的看法?，F(xiàn)象三：小權(quán)威一統(tǒng)天下，學(xué)困生依賴(lài)他人。少數(shù)人討論，多數(shù)人搭車(chē)，沒(méi)有思維碰撞，達(dá)不到集思廣益之效?，F(xiàn)象四：爭(zhēng)執(zhí)吵鬧不斷，偏離合作主題，不能有效溝通辯論，效率低下，耗費(fèi)時(shí)間?，F(xiàn)象五：重視評(píng)價(jià)個(gè)體，忽視評(píng)價(jià)群體。從教學(xué)評(píng)價(jià)上看，要處理好尊重學(xué)生與正確導(dǎo)向的關(guān)系?！缎鲁虡?biāo)準(zhǔn)》要求：“尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)”。因此，在課堂中，我們多用激勵(lì)性評(píng)價(jià)。贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性，贊賞每一位學(xué)生付出的努力，贊賞每一位學(xué)生取得的哪怕是極其微小的成績(jī)，贊賞每一位學(xué)生對(duì)自己的超越。是一種真誠(chéng)的客觀評(píng)價(jià)。既不能吝嗇教師的熱情，又要把握贊賞的層次、度以及頻率，還要掌握每位學(xué)生的個(gè)性。一個(gè)人人都能輕而易舉回答的問(wèn)題亦給予過(guò)的贊賞，會(huì)使學(xué)生懷疑教師的真誠(chéng)。我們倡導(dǎo)贊賞，但必須注意贊賞的科學(xué)性和藝術(shù)性。一方面，要勤于贊賞，哪怕是學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤，對(duì)其中點(diǎn)滴的創(chuàng)新思維也要給予肯定。另一方面又要注意評(píng)價(jià)的客觀性，應(yīng)真誠(chéng)地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，使學(xué)生明確是非。如果贊賞失去了針對(duì)性、客觀性、適度性、真誠(chéng)性，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不加匡正，模糊的概念不置可否，贊賞也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。

六、注重教學(xué)的反思。教學(xué)反思應(yīng)是教師在課后，結(jié)合各方面的教學(xué)信息反饋，對(duì)自己前一節(jié)或幾節(jié)課教學(xué)行為及效果的分析與思考。教師是通過(guò)課后學(xué)生所反映的各方面問(wèn)題，來(lái)分析判斷在教學(xué)中所確定的教學(xué)目標(biāo)，選擇的教學(xué)內(nèi)容，采用的教學(xué)形式，及在教學(xué)過(guò)程中的具體指導(dǎo)策略是否適宜。教學(xué)反思中有在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，也有不足。通過(guò)反思性教學(xué)可以使教師逐漸成長(zhǎng)，不斷的改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，因此教學(xué)反思應(yīng)是教師用“心”來(lái)完成的是“有的放矢”，是完善教學(xué)的“良方”。課程改革的核心是如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，處處獲得符合課改要求的課堂教學(xué)效果。

總之，學(xué)習(xí)新課程課堂改革的標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立的觀念、方法遠(yuǎn)不止以上所述，某些見(jiàn)識(shí)也僅為一孔之見(jiàn)，僅以拋磚引玉之用，不足之處望加以指正。應(yīng)該提倡在課改不斷深入的今天，理解“沒(méi)有差的學(xué)生，只有差的教育”，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的思想，我們就能反思并上好課。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確新課改的方向，要理解和刷新并落實(shí)新觀念、新思想、新方法，站在時(shí)代的浪潮中，與其共生長(zhǎng)，同發(fā)展，去開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)的新天地。教師在新課改理念下，勇于探索課堂教學(xué)的策略，并樹(shù)立必勝的信念，處處留心觀察，做個(gè)有心人，則教學(xué)效益的提高、學(xué)生能力的增強(qiáng)將是指日可望的事，這樣，更將圓滿完成新一輪的課改任務(wù)。

山東化學(xué)新高考心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

第一段：引言（字?jǐn)?shù):120）。

新高考的推行給學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式和學(xué)科知識(shí)要求帶來(lái)了很大的變化。作為一門(mén)重要的自然科學(xué)學(xué)科，化學(xué)的學(xué)習(xí)也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這一過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了新高考化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求。

第二段：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變（字?jǐn)?shù):240）。

在新高考化學(xué)學(xué)習(xí)中，為了適應(yīng)新的考試形式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我不再僅僅注重記憶知識(shí)點(diǎn)，而是更注重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我開(kāi)始嘗試用學(xué)習(xí)總結(jié)和思維導(dǎo)圖的方式來(lái)梳理知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提升自己的思維能力。同時(shí)，我也注意積累和分析一些實(shí)際生活中的化學(xué)問(wèn)題和解決方法，以增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。這些改變讓我更加主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)化學(xué)，感受到知識(shí)的樂(lè)趣和實(shí)用性。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（字?jǐn)?shù):240）。

新高考化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。我們學(xué)校組織了一些小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，使我們能夠互相討論和學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以相互補(bǔ)充、相互激勵(lì)，共同提升學(xué)習(xí)效果。尤其是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要互相配合、協(xié)同操作，這提高了我們的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)際操作能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅讓我學(xué)到更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和溝通能力。

第四段：實(shí)踐與應(yīng)用的重要性（字?jǐn)?shù):240）。

新高考化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。我們學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，也要注意積累一些實(shí)際應(yīng)用案例，了解不同領(lǐng)域中化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景和價(jià)值。我主動(dòng)參與了學(xué)校的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)自己的實(shí)踐和探索，發(fā)現(xiàn)了很多理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，這不僅鞏固了我對(duì)知識(shí)的理解，還增強(qiáng)了我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)踐與應(yīng)用使我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)更加感興趣和有動(dòng)力。

第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù):360）。

通過(guò)新高考化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性，只有通過(guò)全面的理解和應(yīng)用，才能真正掌握化學(xué)知識(shí)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐應(yīng)用讓我明白了合作與實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)的價(jià)值，這不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了我與人協(xié)作的能力和問(wèn)題解決的能力。新高考化學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提升。我相信，在新高考的改革中，化學(xué)學(xué)習(xí)將更好地為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

山東化學(xué)新高考心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

高考對(duì)于每一個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)都是人生中重要的一步，而化學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)科，在高考中也占據(jù)著重要地位。新高考改革將化學(xué)學(xué)科進(jìn)行了一定的調(diào)整和變革，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。在這個(gè)新高考體系下，我深入學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，積極參與實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，開(kāi)闊了視野，提高了自我學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，希望能對(duì)其他學(xué)子有所啟發(fā)和幫助。

首先，新高考化學(xué)學(xué)習(xí)要注重知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入理解。在過(guò)去的高考中，學(xué)生們往往只是在應(yīng)試中應(yīng)付考試，對(duì)于知識(shí)的系統(tǒng)性和綜合性理解較少。而新高考化學(xué)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和綜合性，要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)外部聯(lián)系，形成知識(shí)體系。作為學(xué)生，我首先要做的就是利用課堂時(shí)間仔細(xì)聆聽(tīng)老師的講解，做好筆記，并且復(fù)習(xí)與整理課本中的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)利用課外的時(shí)間通過(guò)各種途徑補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)，比如借助互聯(lián)網(wǎng)等工具尋找相關(guān)視頻和文章進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解知識(shí)，并且將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

其次，實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)在新高考中占據(jù)了很大的比重，因此學(xué)生需要具備較高的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦?wèn)題解決能力。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)是非常重要的一環(huán)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠更加直觀地感受到化學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。因此，我積極參與實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，不僅可以提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，更能培養(yǎng)問(wèn)題解決的能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)積極思考并與同學(xué)們進(jìn)行交流討論，尋找解決辦法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，我不僅提高了化學(xué)實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

再次，新高考注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在過(guò)去的高考中，學(xué)生的素質(zhì)和能力往往被放在次要位置。而新高考將學(xué)生的素質(zhì)和能力納入到綜合評(píng)價(jià)體系中，要求學(xué)生具備良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)參與科學(xué)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，積極鍛煉自己的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。在課堂上，我也會(huì)積極與老師和同學(xué)互動(dòng)，展示自己的見(jiàn)解和思考。通過(guò)這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我不僅在知識(shí)上有所提高，也在其他方面得到了全面發(fā)展。

此外，新高考化學(xué)學(xué)習(xí)還要注重解題能力的培養(yǎng)。在高考中，解題是必不可少的一部分。而新高考化學(xué)學(xué)習(xí)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的解題能力。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)問(wèn)題的解題方法和技巧。通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，并且運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，我還會(huì)定期進(jìn)行模擬考試和真題訓(xùn)練，檢驗(yàn)自己的解題能力，并及時(shí)總結(jié)與復(fù)習(xí)。通過(guò)解題能力的培養(yǎng)，我能夠更加自信地應(yīng)對(duì)高考中的化學(xué)題目。

綜上所述，新高考化學(xué)學(xué)習(xí)要注重知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入理解，積極參與實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦?wèn)題解決能力。同時(shí)，也要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。最后，還要注重解題能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試能力。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式和方法，我相信在新高考化學(xué)學(xué)習(xí)中能夠取得更好的成績(jī)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)其他學(xué)子有所啟發(fā)和幫助。

山東化學(xué)新高考心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

新高考改革的出臺(tái)成為了教育界的一大重要議題，化學(xué)作為其中一門(mén)重要學(xué)科，不可避免地也受到了改革的影響。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻感受到了新高考化學(xué)學(xué)習(xí)的巨大變革，同時(shí)也體會(huì)到了其中的好處。

第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合。

新高考化學(xué)學(xué)習(xí)中，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。以往的學(xué)習(xí)模式注重知識(shí)的死記硬背，而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)更加注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。無(wú)論是實(shí)驗(yàn)操作還是實(shí)際應(yīng)用，都要求我們真正理解知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際情境中。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我從被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)者，培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

第三段：素質(zhì)教育的提升。

新高考化學(xué)學(xué)習(xí)更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而非只關(guān)注分?jǐn)?shù)。除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們還要積極參與課外實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我更深入地理解了化學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。這樣全面的素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。

第四段：拓寬視野的機(jī)會(huì)。

新高考化學(xué)學(xué)習(xí)給予了我更多的拓寬視野的機(jī)會(huì)。在過(guò)去，我們只能局限于書(shū)本上的知識(shí)，而現(xiàn)在，我們有更多機(jī)會(huì)接觸到最新的科研成果和應(yīng)用技術(shù)。我們通過(guò)參觀科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)，了解到化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，也看到了化學(xué)在其他學(xué)科交叉領(lǐng)域的研究成果。這不僅讓我對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我明確了未來(lái)的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃。

第五段：總結(jié)感悟。

通過(guò)新高考化學(xué)學(xué)習(xí)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)的變化。我們不再止步于知識(shí)的記憶，而是注重培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，追求全面發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸擺脫了對(duì)分?jǐn)?shù)的追求，將目光放在了自身的成長(zhǎng)和發(fā)展上。新高考化學(xué)學(xué)習(xí)給予了我更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，也培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

結(jié)尾：

新高考化學(xué)學(xué)習(xí)是一次重要的變革，它為學(xué)習(xí)者提供了更廣闊的舞臺(tái)和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)。我相信，通過(guò)新高考化學(xué)學(xué)習(xí)，我能夠更好地發(fā)展自己，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

山東化學(xué)新高考心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

高中新課改革已實(shí)現(xiàn)五年了，新的理念新的課標(biāo)新的教本考驗(yàn)著整個(gè)中學(xué)化學(xué)教師。為落實(shí)國(guó)家教育改革方案，加強(qiáng)高中老師教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將新舊高考的不同進(jìn)行分析，以利于我們以后的教學(xué)。

一新舊教本的不同。

新教本（即新課實(shí)驗(yàn)教科書(shū)）分必修和選修。具體為必修有必修一必修二，選修有選1選2選3選4選5選6。

刪內(nèi)容：同素異形體膠體的性質(zhì)水泥陶磷及其化合物合氨的條件選擇弱化了元素化合物的性質(zhì)如濃硝酸的分解甲烷的分解化學(xué)計(jì)算。

這些內(nèi)容的變化體現(xiàn)教學(xué)改革的指導(dǎo)思想：

1、面向全體學(xué)生。落實(shí)因材施教，促使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有所提高，解決當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的面向少數(shù)尖子生，大部分學(xué)生的發(fā)展得不到重視的問(wèn)題。

2、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面落實(shí)掌握知識(shí)、發(fā)展能力、陶冶品德的三維課堂教學(xué)目標(biāo)、解決當(dāng)前普遍存在的重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)、忽視品德教育的問(wèn)題。

3.切實(shí)提高課堂效率。當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。解決當(dāng)前普遍存在的“課上講、課下練，”，“課上灌輸、課后消化”，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題。

4、促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)發(fā)展。解決當(dāng)前普遍存在的教師灌輸式教、學(xué)生被動(dòng)接受的問(wèn)題。

二．新舊高考考試的不同。

考試形式：舊高考8+4滿分108分新高考7+3+3（選1）滿分100分。

價(jià)值觀。

試題特點(diǎn)：舊高考以物質(zhì)結(jié)構(gòu)為主線以元素化合物為載體考哈學(xué)生。