寫心得體會(huì)是一種自我反思的過程，可以讓我們更好地梳理思路和思考問題。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以先回顧自己的經(jīng)歷和收獲，整理思路。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。當(dāng)然，每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特而個(gè)人的，希望大家能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，寫出自己的心得體會(huì)，并且不斷總結(jié)和提高。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇一

《孩子你慢慢來》寫的是龍應(yīng)臺(tái)生命的實(shí)景寫生，生活中的散文。書里寫了許多龍應(yīng)臺(tái)與兩個(gè)孩子兒時(shí)的事情。我讀完記憶最深刻的就是——龍應(yīng)臺(tái)坐在臺(tái)階上看著華安，讓他從容地把蝴蝶結(jié)扎好。

讀完這本書后，像股股春風(fēng)吹進(jìn)了我的心里。這就是母愛，簡(jiǎn)單卻最動(dòng)情的愛。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇二

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來”。我想，是因?yàn)檫@段文字，讓我愛上了這本書，讓我有機(jī)會(huì)看到龍應(yīng)臺(tái)的另外一面，那個(gè)睿智又溫柔的女人，叫母親。

“孩子你慢慢來”，我喜歡這個(gè)名字，因?yàn)樗挠H切，它的柔軟，它的沉靜。作為一位母親，作為一名老師，我抱著受感動(dòng)，受教育，受批判的心態(tài)去讀這本書，書中沒有所謂的說教，沒有所謂的評(píng)判，沒有所謂的建議，卻深深打動(dòng)著我。

“只有十五分鐘的路程，安安卻走了一個(gè)小時(shí)零十分”?！昂⒆樱懵齺怼?，這是一種對(duì)生命個(gè)體的敬重;是堅(jiān)定地相信每一個(gè)生命個(gè)體都內(nèi)在地蘊(yùn)含著健全發(fā)展的可能性;是一種母親對(duì)孩子細(xì)膩的呵護(hù)與理解。

“他爬、他笑、他搖頭，他站起來又一次跌倒，他眨動(dòng)著圓滾滾、亮清清的眼睛。我總是目不轉(zhuǎn)睛地看著他每一個(gè)動(dòng)作?！备袆?dòng)于作者對(duì)孩子細(xì)膩的呵護(hù)與理解，同時(shí)也懂得了“慢”的內(nèi)涵：我們做母親的尤其是做教師的，應(yīng)該有理由靜下心來，慢慢地陪著孩子們走，一路慢慢地領(lǐng)著他們欣賞和享受，耐心等待著孩子們的長(zhǎng)大，這才是真正的幸福和愛！這也才是真正的教育！

清晰記得，在深圳大街上四處張貼的廣告“時(shí)間就是金錢”，在這個(gè)時(shí)代，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便掉隊(duì)，趕不上來，讓周圍的'人失望，承受各方面無盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個(gè)趕車的行列，幾乎沒有例外?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”、“幼兒園要小學(xué)化，小學(xué)要初中化，初中要高中化”等讓人難以承受的重成了我們的至理名言。浮躁的社會(huì)再加上急功近利的心態(tài)，讓多少兒童本應(yīng)充滿純真和快樂的童年不在、讓多少青少年本應(yīng)充滿朝氣和活力的青春不在，醒著的時(shí)間就只有一個(gè)字——快！要知道，在許多成人眼中自然而然的事情，對(duì)于孩子來說，卻需要時(shí)間，我們不能焦急，只能慢慢等待，要把人生當(dāng)成是一趟旅游而不是一場(chǎng)賽跑！只有有了旅游的心境，我們才會(huì)對(duì)我們的人生學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)享受、學(xué)會(huì)快樂！面對(duì)幼稚的生命，我們不應(yīng)催促，我們只有等待，這是人倫，更是常識(shí)。

“誰能告訴我做女人和做個(gè)人怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福?！笔前。⒆拥某砷L(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，更是一門藝術(shù)。做一個(gè)孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員，虔誠的陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步，哪怕不能時(shí)刻牽頭引領(lǐng)，只能望向他蹣跚的背影而已。

教育不是賽跑，人生更不是。但愿，我們的教育真的能慢得起！

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇三

讀孩子你慢慢來這本書，我知道這是龍應(yīng)臺(tái)寫的生活散文。這本書里里主要講的是龍應(yīng)臺(tái)這個(gè)母親和他兒子生活中龍應(yīng)臺(tái)給孩子的愛。

這本書里龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)有著豐富，激烈的內(nèi)心沖突的訴說，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛。但她不僅僅是對(duì)傳統(tǒng)母愛的.歌頌，它是對(duì)生命的實(shí)景寫生，比如文中還有許多小故事：“漸行漸遠(yuǎn)”“尋找幼兒園”還有“男子漢大丈夫”等等許多故事。

記得有一次，我在切水果的時(shí)候，一不小心割破了自己的小手，痛極了，流了許多血，媽媽正好走進(jìn)來準(zhǔn)備端水果，好像看見我的手指流血了，就問我怎么了，我不想讓媽媽操心就猶豫的說：“沒事。媽媽發(fā)呆了一會(huì)兒才說：“哦?！闭f著，便把水果端到大廳，過了一會(huì)我也到大廳里。咦，媽媽呢？說罷！就坐下來吃水果，大約過了兩，三分鐘媽媽回來了手上還拿著創(chuàng)可貼，說：“以后要小心點(diǎn)，別切到自己的手。頓時(shí)，不知是什么力量使我感覺不到了疼痛。

讀完了孩子你慢慢來這本書令我感觸很大書中龍應(yīng)臺(tái)這位母親愛著自己的孩子。尤其其中一篇，里面講一個(gè)無聊的下午，媽媽有耐心的給安安講《水滸傳》講水滸傳中各個(gè)梁山好漢。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇四

第一段：引言部分（100字）。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠快速成長(zhǎng)，但卻常常忽略了一個(gè)事實(shí)：孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)穩(wěn)定的過程，不能急功近利。最近，我讀了一本書，題為《孩子，你慢慢來》，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“慢慢來”的重要性。通過這本書，我獲得了對(duì)于如何以一種溫和而耐心的方式來引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的一些心得體會(huì)。

第二段：理解孩子的需求（200字）。

了解孩子的需求是理解孩子的第一步，而耐心是滿足孩子需求的前提。我始終相信，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有自己獨(dú)特的思維方式和發(fā)展進(jìn)程。如果我們期待孩子們都按我們所設(shè)定的速度和方式來學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，那將無法真正了解孩子的需求。耐心地傾聽孩子、理解孩子的情感和外部環(huán)境對(duì)他們的影響，將會(huì)有助于我們更好地支持和引導(dǎo)他們。

第三段：培養(yǎng)孩子的自主性（300字）。

“慢慢來”并不意味著對(duì)孩子的要求越來越低，而是要建立一種培養(yǎng)孩子自主性的環(huán)境。我們應(yīng)該給予孩子足夠的自由與空間，讓他們?nèi)L試、去犯錯(cuò)，并從中學(xué)習(xí)。這就需要我們放下對(duì)于完美的追求，不要為了追求短暫的進(jìn)步而限制孩子的發(fā)展。當(dāng)孩子在一個(gè)寬容的、無壓力的環(huán)境中成長(zhǎng)時(shí)，他們會(huì)更容易適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，并形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。

第四段：與孩子建立真實(shí)的連接（300字）。

家長(zhǎng)和孩子之間的真誠連接是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們需要以真實(shí)的態(tài)度去傾聽孩子，關(guān)注他們的需求和情感，并與他們保持積極而真誠的交流。當(dāng)我們建立了信任和理解的基礎(chǔ)之后，就能夠更好地與孩子共同探索和解決問題，幫助他們塑造積極的自我認(rèn)知和未來目標(biāo)。

第五段：總結(jié)部分（200字）。

讀孩子你慢慢來，不僅僅是一本書，更是一種育兒哲學(xué)。從中，我明白了成長(zhǎng)的過程需要時(shí)間和耐心。作為家長(zhǎng)，我們不能只著眼于眼前的成績(jī)與進(jìn)步，而應(yīng)該更注重孩子的內(nèi)在成長(zhǎng)。只有在寬容和溫和的環(huán)境中，孩子才能真正體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂與意義。因此，我將會(huì)以更開放的心態(tài)和更耐心的方式陪伴孩子成長(zhǎng)，相信他們能夠在自己的節(jié)奏下獲得更多的成就和幸福。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇五

陪伴，是人生中最美好的一種感受。當(dāng)你有一位朋友或伴侶愿意與你慢慢走，分享喜怒哀樂，那種被理解的感覺會(huì)溫暖你的心靈。我深知陪伴的重要性，于是我希望我能成為一個(gè)慢慢走者，陪伴我的親人、朋友和伴侶走過人生中的每一段旅途，與他們一起分享心得體會(huì)。

第二段：修養(yǎng)耐心與關(guān)懷。

要成為一個(gè)陪伴者，我深知修養(yǎng)耐心與關(guān)懷的重要性。有時(shí)候，我們的親人、朋友和伴侶會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而感到心情低落或煩惱。此時(shí)，我們需要給予他們足夠的關(guān)懷和耐心傾聽，不要輕易妄加評(píng)判，而是用心去理解他們的處境和感受。通過與他們的溝通，我們可以給予他們溫暖和力量，讓他們感受到真正的關(guān)愛。

第三段：傾聽與問詢。

傾聽是一門艱深的學(xué)問，需要專注和耐心。太多的時(shí)候，我們只是匆匆聽過去，只是為了回應(yīng)而回應(yīng)。然而，真正的傾聽需要我們主動(dòng)提問，并深入挖掘?qū)Ψ降膬?nèi)心。通過傾聽和問詢，我們可以更好地理解對(duì)方的需要、欲望和思考方式。傾聽不是為了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而是為了真正理解對(duì)方的立場(chǎng)和感受。只有通過真正的傾聽，我們才能成為一個(gè)能夠慢慢走的伴侶。

第四段：共同成長(zhǎng)與互助。

一個(gè)真正的陪伴者并不害怕與對(duì)方一起成長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)愿意攜手走過歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，共同前進(jìn)。在這個(gè)過程中，我們不僅僅是一個(gè)伴侶，更是互相促進(jìn)成長(zhǎng)的慢慢走者。我們應(yīng)該鼓勵(lì)并支持對(duì)方的夢(mèng)想，并為對(duì)方提供必要的幫助和支持。只有通過共同的努力和互助，我們才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和夢(mèng)想，成為更好的人。

第五段：珍惜與感恩。

最重要的是，我們應(yīng)該珍惜那些愿意陪我們慢慢走的人。生活中，有太多的人只是匆匆而過，他們沒有時(shí)間、沒有耐心，也沒有充分的關(guān)懷。而那些真正愿意陪我們走一段甚至一輩子的人是寶貴的。我們應(yīng)該感恩他們給予我們的關(guān)愛和支持，珍視他們對(duì)我們的陪伴。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)懷抱感恩的心，去陪伴那些需要我們的人。通過互相陪伴，我們可以在人生中創(chuàng)造更多的美好和幸福。

總結(jié)：

讓我陪你慢慢走的體驗(yàn)告訴我，陪伴是一種奉獻(xiàn)和付出的態(tài)度，也是一種享受和滿足的感受。通過修養(yǎng)耐心與關(guān)懷、傾聽與問詢、共同成長(zhǎng)與互助，我們可以成為真正的慢慢走者，用心陪伴我們的親人、朋友和伴侶。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜和感恩那些愿意與我們慢慢走的人，用真摯的心去回報(bào)他們的陪伴。只有通過這樣的陪伴，我們才能在人生的旅途中感受到真正的溫暖和幸福。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇六

這個(gè)暑假，我讀了《孩子你慢慢來》這本書，作者龍應(yīng)臺(tái)讓我了解到小孩安安從嬰兒到上幼兒園時(shí)的情景。

這本書講述了小孩安安在八個(gè)月大時(shí)，什么都不知道，看到什么奇妙的東西就會(huì)問爸爸媽媽，但不太會(huì)說話，就抱著他們的褲腿，指著那樣?xùn)|西咿呀作聲，家長(zhǎng)就會(huì)告訴他答案?？匆娨恍┬|西，只要家長(zhǎng)不阻止，安安就會(huì)好奇地放進(jìn)嘴里“品嘗”。在安安的成長(zhǎng)過程中，他以天才能力，學(xué)會(huì)了瑞語、英語和中文，讓爸媽驚嘆不已。當(dāng)他五歲時(shí)，想把二十幾只桃紅色的玫瑰編上一個(gè)蝴蝶結(jié)，可他繞來繞去，怎么也編不起來，可他還是繼續(xù)編。

安安的童年在龍應(yīng)臺(tái)筆下變得生動(dòng)、活潑和美好。我們也是一樣，童年都有很多美好的記憶，對(duì)不懂的東西我們都想嘗試去做、去學(xué)?，F(xiàn)在，三年級(jí)學(xué)完了，準(zhǔn)備踏入中高段。在中高段的'學(xué)習(xí)過程中，一定不能馬虎，不會(huì)的題目一定要鉆研到底，不浪費(fèi)一節(jié)課。成績(jī)?nèi)缦陆担欢ú荒軞怵H，找出原因，繼續(xù)努力，要像安安那樣克服，堅(jiān)持不懈地做好每一件事。

在人生的道路上，我們要不斷地學(xué)習(xí)，不管遇到什么挫折，都要沉下心來，想辦法予以解決。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇七

我看龍應(yīng)臺(tái)“孩子你慢慢來”這本書，她是從做一個(gè)媽媽的視角寫的一篇文章，如水般柔情，又如火般溫情;其中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人欽佩她教育孩子的大智。我最欣賞她在教育孩子身上，給孩子自由的發(fā)展空間，讓孩子自主成長(zhǎng)。看著看著心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受了一個(gè)做媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。

能不能尊重孩子合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時(shí)捕捉孩子身上的“閃光點(diǎn)”并予以贊揚(yáng)，讓孩子在充滿鼓勵(lì)的沃土中成長(zhǎng)?孩子需要成長(zhǎng)的空間。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇八

有時(shí)候，我們總會(huì)急于讓孩子快速成長(zhǎng)，迫不及待地希望他們能夠走在同齡人的前面。然而，卻很少有人真正關(guān)注到，孩子們也需要時(shí)間來成長(zhǎng)，需要我們的耐心和理解。讀孩子，你慢慢來，就是一種傾聽和陪伴的方式，下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。

第二段：不同歲數(shù)階段的需要。

不同年齡段的孩子有著不同的成長(zhǎng)需求。給予他們足夠的時(shí)間和空間，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)是非常重要的。在幼兒期，孩子們需要探索和發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該給予他們充分的機(jī)會(huì)去玩耍、觸摸和嘗試。在兒童期，他們開始獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的意志力和解決問題的能力是至關(guān)重要的。而在青少年期，他們面臨更多的選擇和困惑，我們需要與他們進(jìn)行有效的溝通，并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。在不同的階段，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展來給予他們支持和鼓勵(lì)。

第三段：了解孩子的個(gè)性和特點(diǎn)。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有著不同的個(gè)性和特點(diǎn)。有的孩子喜歡安靜而內(nèi)向，有的孩子活潑而外向。我們應(yīng)該尊重和接納他們的不同，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己期望孩子快速適應(yīng)一種標(biāo)準(zhǔn)化的成長(zhǎng)模式，然而這并不適用于每一個(gè)孩子。我們應(yīng)該更多地去聆聽他們的內(nèi)心世界，理解他們的需求和困惑。因?yàn)橹挥姓嬲斫夂⒆?，我們才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。

第四段：耐心與理解的重要性。

對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)，耐心和理解是至關(guān)重要的。我們不能一味地要求他們做到最好，也不能過分苛求他們。不同的孩子有著不同的個(gè)體差異，有的懂事而穩(wěn)重，有的活潑而好動(dòng)。我們應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間去適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，用溫暖的眼神和耐心的語言與他們對(duì)話，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。只有在理解和陪伴中，孩子才能夠慢慢地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度與行為。

最后，如果我們希望孩子能夠慢慢來，我們自己也需要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和行為。我們不能以自己的期望來定義孩子的成長(zhǎng)速度，而應(yīng)該尊重和接納他們的成長(zhǎng)過程。我們可以與孩子一起制定合理的計(jì)劃和目標(biāo)，慢慢地引導(dǎo)他們朝著目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)放松和寬容，接受孩子可能犯錯(cuò)和失敗的事實(shí)。只有這樣，我們才能真正地讀懂孩子，給予他們最好的支持和幫助。

總結(jié)：

讀孩子，你慢慢來是一種成長(zhǎng)的態(tài)度和方式，需要我們對(duì)孩子有耐心和理解。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的不同年齡階段和個(gè)性特點(diǎn)，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。給孩子足夠的時(shí)間和空間，讓他們能夠自主地成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我們也需要轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和行為，與孩子一起慢慢地制定目標(biāo)，接受他們的差異和犯錯(cuò)。只有在理解和陪伴中，孩子才能真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇九

這本書主要講的是龍應(yīng)臺(tái)和她孩子在一起的生活趣事，故事生動(dòng)形象，美麗動(dòng)人。

書中的孩子給人無限快樂，華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國的教育，書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國教育的寬松，但這種暗示好像有無所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國的.教育，中國的教育，教出的孩子不靈活，不會(huì)應(yīng)用。中國孩子學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢，相對(duì)來說卻十分寬松，只學(xué)一個(gè)上午，作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書時(shí)的少年，應(yīng)適當(dāng)在添些時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學(xué)生的讀書興趣，又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力，將來對(duì)學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對(duì)來說，美國教育我更贊成些，因?yàn)樗N近事實(shí)。

書讀完了，但它生動(dòng)形象的內(nèi)容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇十

光是看這一段，就令人怦然心動(dòng)?，F(xiàn)代都市生活，壓力山大啊，節(jié)奏飛快啊，連帶著人的耐心也越來越少。很多人忙得連吃飯上廁所的時(shí)間都很逼仄，慢慢來，太奢侈了，沒空。

養(yǎng)孩子養(yǎng)到現(xiàn)在，跟媽咪圈子里的朋友交流，都發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，孩子越大，媽的耐心越少。孩子小的時(shí)候，任何一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步，都讓家長(zhǎng)興奮不已，第一次開口叫媽媽，第一次抬頭，第一次邁步……等到這些里程碑式的步驟都一一越過，媽媽的耐性就越來越差，每個(gè)媽媽都能準(zhǔn)確說出孩子第一次叫媽媽的月份，但是有幾個(gè)媽媽記得孩子第一次說出一個(gè)完整句子的月份?其實(shí)，我們可以有很多驚喜的，但我們選擇忽視。

孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我們總是表現(xiàn)出極大的耐心，當(dāng)他晃晃悠悠地走出第一步，我們都是狂喜的。可是現(xiàn)在，時(shí)常是孩子要自己走，我們嫌慢，不是野蠻地抱起來大步流星，就是往推車上一丟，安全帶一扣。

我們給孩子吃好的，用好的，上數(shù)不清的這班那班，把家庭的大部分資源都用在了娃身上，卻經(jīng)常一絲耐心也欠奉。還很多不滿，覺得錢沒少花，不管是衣食住行還是教育特長(zhǎng)，哪一項(xiàng)都沒落，可孩子還是離期望有距離。于是有怨，于是越發(fā)沒耐心，一個(gè)惡性循環(huán)就這樣形成了。

龍應(yīng)臺(tái)告訴我們，養(yǎng)孩子，很簡(jiǎn)單，就一條，孩子，你慢慢來。很簡(jiǎn)單，卻又很難。

寫孩子的書，看過很多。這本印象最深。其他的書，有意無意地，都是在曬自家的娃。怎一個(gè)優(yōu)秀了得啊!~讓人看了，仰之彌高，望之彌深。常常剛開始翻開書的時(shí)候還很興奮，看到最后會(huì)覺得，沒戲了，再怎么培養(yǎng)，也趕不上人家的。

龍應(yīng)臺(tái)不是，她的筆下，那兩個(gè)兒子，就像你在公園里隨處可見的娃兒。跟張三李四家的孩子沒啥區(qū)別。有著無數(shù)可愛的小缺點(diǎn)。龍應(yīng)臺(tái)也像任何一個(gè)母親，深愛著自己的孩子，也以自己的孩子為榮。但也像鄰居的母親一樣，曬的都是些瑣瑣碎碎的小成績(jī)。這本書，讓你從內(nèi)心生發(fā)出一種親近感。讓你覺得，不管是書里的媽媽還是書里的孩子，都離你很近。

其實(shí)，她的孩子比誰都優(yōu)秀。只需看兩個(gè)兒子寫的后記就知道了。沒有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，是絕對(duì)寫不出來的。更讓人光火的是，人家還是混血兒!真是豈有此理。

但在書里，我們只能看到一個(gè)平凡的母親和她兩個(gè)平凡的兒子。

龍應(yīng)臺(tái)告訴我們，雞毛蒜皮也可以很美。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇十一

人生路上，與眾多人相遇，有的是風(fēng)景，有的是陪伴。而當(dāng)你選擇與我相伴，讓我陪你慢慢走，我才深切感受到這充滿意義的陪伴之旅。在這段旅程中，我獲得了許多心得體會(huì)，讓我感悟到了人生的真諦。

第一段：相遇的巧合與緣分。

生活中，我們常常在繁忙的生活節(jié)奏中匆匆忙忙地走過每一天。然而，當(dāng)我與你相遇，我才明白，有時(shí)候人世間的一切并不完全由我們掌握，一切皆有它的巧合和緣分。無論何時(shí)何地的相遇，都會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。而當(dāng)我陪你走過生活的起起落落，才發(fā)現(xiàn)我們的相遇是多么的微妙和不可思議。這樣的巧合是上天給予我們的禮物，也是我們相互成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第二段：慢慢走，才能感受更多的美好。

在我們的相伴之旅中，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們?cè)敢夥畔律畹慕箲]與忙碌，慢慢走，才能感受到更多的美好。在閑暇的時(shí)候，我們可以一起欣賞自然的美景，感受陽光的溫柔和微風(fēng)的拂面。我們一起漫步在大自然的懷抱中，感受到大地的脈搏和生命的動(dòng)力。在這個(gè)過程中，我收獲了釋放思緒的放松，尋找內(nèi)心的寧靜，也得到了對(duì)生活的新的認(rèn)識(shí)和理解。

第三段：陪伴是最好的禮物。

當(dāng)我陪你慢慢走過人生的起伏，我才明白陪伴是最好的禮物。不論是在你成功的時(shí)候，我會(huì)為你鼓掌；在你挫折的時(shí)候，我會(huì)為你加油。因?yàn)橛形以谀闵磉?，你不再孤單，你可以時(shí)刻感受到我的關(guān)心和溫暖。而當(dāng)我們分享快樂和悲傷、喜怒和苦樂時(shí)，我們共同體驗(yàn)的情感和力量，使我們的友誼更加堅(jiān)固和美好。

第四段：心靈的相通與默契。

隨著時(shí)間的推移，在我們的相伴之旅中，我們不僅建立了深厚的友誼，更體驗(yàn)到了心靈的相通和默契。有時(shí)候，我們無需言語，就能彼此體會(huì)到對(duì)方的心情和情感。這種默契是多么難得和珍貴！我們相互鼓勵(lì)，互相理解，共同迎接生活中的挑戰(zhàn)，走出人生的困境。這樣的默契使我們的陪伴更加深入人心，更加真實(shí)和寶貴。

第五段：感恩與珍惜。

在這段陪伴之旅中，我悟到了對(duì)生命最大的感恩和珍惜。感恩我們擁有了彼此的相伴，并且懂得珍惜這份友誼和信任。感恩所有的經(jīng)歷，無論是甜蜜的還是艱辛的，都幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我們也要珍惜身邊的每一個(gè)人和每一件事，因?yàn)樗鼈兌际悄敲凑滟F和不可復(fù)制。

陪伴是人生最美好的禮物，它能溫暖人心，也可以成就更多的可能。當(dāng)我與你相伴，慢慢走過人生的起伏，我獲得了許多心得體會(huì)。相遇的巧合與緣分、慢慢走、陪伴的力量、心靈的相通與默契，以及感恩與珍惜，這些都是我與你共同經(jīng)歷的珍貴財(cái)富。讓我們一起繼續(xù)這段旅程，在人生中慢慢走下去，直到永遠(yuǎn)。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇十二

人生是一條漫長(zhǎng)的道路，每個(gè)人都在這條路上經(jīng)歷了各種各樣的人生起伏。而在這個(gè)過程中，我們獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得，這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟和睿智。孩子，你也將在未來的歲月中經(jīng)歷屬于自己的人生旅程，我想和你分享一些我所獲得的心得，希望能給你一些思考和啟示。

首先，我希望你能心懷感恩。生活中有許多美好的事物和人們值得我們心存感激。每天醒來，你就可以感受到太陽的溫暖、鳥兒的歌唱，你可以享受到美味的食物和父母的愛護(hù)。這些都是我們生活中的小確幸，也是我們應(yīng)該感恩的。當(dāng)你有一顆感恩的心時(shí)，你會(huì)更加珍惜所擁有的一切，你會(huì)用積極的態(tài)度去對(duì)待生活中的困難，并從中尋找成長(zhǎng)和收獲。

其次，我希望你能堅(jiān)持追求夢(mèng)想。每個(gè)人心中都有一個(gè)或多個(gè)夢(mèng)想，這些夢(mèng)想代表著我們對(duì)未來的希望和期許。但是，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是一件容易的事情。在這個(gè)過程中，你會(huì)經(jīng)歷挫折和困難，但請(qǐng)不要放棄。與其害怕失敗，不如拼盡全力去追求夢(mèng)想，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能在人生的道路上留下自己的痕跡，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。記住，堅(jiān)持不懈，不放棄，你就能迎來夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天。

再次，我希望你能保持積極樂觀的心態(tài)。人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有起伏和波折。在這些困難的時(shí)刻，保持一顆積極樂觀的心態(tài)是非常重要的。無論遇到什么困難，都要相信自己有能力克服。抱怨和消極只會(huì)讓問題更加困難，而積極樂觀的心態(tài)能夠給你帶來無盡的力量和勇氣。相信自己，相信未來，你就能夠跨越困難，走向成功。

另外，我希望你能學(xué)會(huì)尊重他人。在這個(gè)多元化的世界中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的觀念和價(jià)值觀，尊重他們的差異是一種美德。無論是言語上的尊重還是行動(dòng)上的尊重，都能夠讓你成為一個(gè)更加成熟和受人尊敬的人。與他人建立良好的關(guān)系，不僅能夠讓你受到更多的幫助和支持，還能夠讓你的個(gè)人成長(zhǎng)更上一層樓。

最后，我希望你能享受每一天的生活。人生苦短，時(shí)間過得很快。所以，請(qǐng)珍惜每一個(gè)當(dāng)下的瞬間，用心去感受生活的美好。無論是與家人和朋友聚餐，還是一個(gè)人靜靜地欣賞大自然，都是生活中值得品味的瞬間。記住，活在當(dāng)下，珍惜每一刻，你才能真正地活出生命的精彩。

孩子，你慢慢體會(huì)這些心得，它們是我多年來對(duì)生活和人生的思考和領(lǐng)悟。希望你能從中汲取智慧和力量，更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。無論發(fā)生什么事情，記住，我永遠(yuǎn)在你的身后，支持和愛護(hù)你。祝福你成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、有智慧的人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，追求自己的夢(mèng)想。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇十三

如今的生活節(jié)奏越來越快，我們似乎無法避免地被忙碌的日程表所緊追不舍。工作、學(xué)習(xí)、社交等各種任務(wù)在我們的頭腦中輪番翻滾，讓我們難以得到片刻的寧靜。然而，我們是否想過慢下腳步，讓自己從喧囂的世界中解脫出來呢？讓我陪你慢慢走，去感受生活的真諦吧。

第二段：與自己相處的時(shí)間。

生活忙碌是無法避免的，但是我們更應(yīng)該留出屬于自己的時(shí)間。與自己相處，讓內(nèi)心得到一次解放，是我們遠(yuǎn)離喧囂的真正方法?？梢赃x擇一個(gè)角落，享受獨(dú)處的美好。也可以選擇一個(gè)靜謐的地方，與書籍來一次心靈的對(duì)話。當(dāng)然，還可以選擇去散步，感受大自然的氣息，感受生命的活力。當(dāng)你與自己相處的時(shí)間越久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多問題也會(huì)找到答案。

第三段：與家人朋友相伴的時(shí)光。

除了與自己相處，與家人朋友相伴也是非常重要的。與家人共度美好時(shí)光，是我們最為快樂的事情之一?？梢园才乓恍┘彝ゾ蹠?huì)，一起拍拍背，談?wù)勑氖?。與朋友相伴同樣重要，朋友是我們的心靈支持者，是我們?cè)谏钪械馁F人。和他們一起度過一個(gè)輕松愉快的時(shí)光，是我們解除壓力、放松心情的良方。

第四段：萬物宣告的美好。

步入大自然，無論是山川湖海，還是花朵樹木，都在向我們宣告著生命的美好。沐浴著陽光，我們可以感受到大地給予我們的能量。在大自然中漫步，我們能夠深刻地感受到時(shí)間的流逝，同時(shí)也能感受到生命的延續(xù)?？粗炜罩酗w翔的鳥兒，遠(yuǎn)離塵囂的雜音，我們能夠心無旁騖地感受到寧靜與平和。因此，讓我陪你慢慢走，去領(lǐng)略大自然所展現(xiàn)的美好吧。

第五段：內(nèi)心的收獲與啟示。

當(dāng)我們慢慢走過生活的旅程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活并不一定非要如此繁忙。在慢慢走中，我們會(huì)從忘我奔波中解脫出來，找回自己內(nèi)心深處的真實(shí)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，美麗和幸福就在我們的身邊，而不需要追尋太遠(yuǎn)。與自己相處、與家人朋友相伴、與大自然相連，我們能夠從這些相處中找到對(duì)生活的新認(rèn)知。我們開始懂得，人生的快樂不應(yīng)該只存在于追求名利和物質(zhì)上，而是在慢慢的過程中大概都能找得到的。這種生活方式不僅能讓我們感受到內(nèi)心的寧靜與喜悅，也能讓我們更好地理解人生的真諦。

讓我陪你慢慢走，去領(lǐng)悟生活的真諦。在繁忙的生活中，找出屬于自己的時(shí)間來與自己相處、與家人朋友相伴，與大自然相連。在這個(gè)過程中，我們將會(huì)獲得更深層次的收獲和啟示。讓我們放慢腳步，去慢慢追尋生活的真正意義吧。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇十四

前些日子，朋友給我推薦了龍應(yīng)臺(tái)寫的《孩子你慢慢來》一書。我在書店沒有找到，于是在網(wǎng)上看了這本書。龍應(yīng)臺(tái)是臺(tái)灣著名作家，她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力。讀完《孩子你慢慢來》一書，感觸頗多。

書中以第三人稱來敘事，仿佛作者也在和讀者一起來打量這對(duì)母子的生活常態(tài)，你看不到一個(gè)母親面對(duì)著你絮絮叨叨那些生活的細(xì)碎。華安在玩耍在淘氣中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界……媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書在生氣……那些文字最樸實(shí)、最細(xì)膩、也最簡(jiǎn)潔地還原了一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教，只是干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何讓孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長(zhǎng)過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。它們渺小、無謂，它們太習(xí)以為常，太容易被遺忘，可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來，寫了下來，一篇篇，一幕幕，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節(jié)完整，只要那股依附在事件上的情緒傳達(dá)出來，就行了。

作為一位母親，一位老師，“孩子你慢慢來”這句話讓我感受頗深。“孩子你慢慢來”，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫眠@個(gè)孩子去和那個(gè)孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他們樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他們有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他們有任何形式意義上的退步。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇十五

我終于合上了《孩子，你慢慢來》這本書，這是一本讓我久久不能平靜的好書!這本書有太多的內(nèi)涵，在閱讀的時(shí)候，我不僅想到了自己作為名幼兒園老師與龍應(yīng)臺(tái)的差距，同時(shí)我仿佛也與龍應(yīng)臺(tái)女士共同的溫習(xí)了一遍做母親的感受，一邊咀嚼著她育兒的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷，感受和內(nèi)心的美好憧憬，一邊回味我與兒子一同成長(zhǎng)的快樂，以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最終我坦誠地承認(rèn)：和龍應(yīng)臺(tái)女士相比，我很愧疚。

因?yàn)樽约阂彩且粋€(gè)母親，同時(shí)又是一名教育工作者，在面對(duì)自己的孩子和學(xué)校的學(xué)生時(shí)，時(shí)常會(huì)有困惑：現(xiàn)在的教育急功近利，一年級(jí)要讀二年級(jí)的學(xué)業(yè)，二年級(jí)要讀三年級(jí)的學(xué)業(yè)……紛繁的早教機(jī)構(gòu)、親子教育無孔不入，嬰兒出生后就面對(duì)了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷的社會(huì)，父母時(shí)刻被提醒著要為孩子的教育早作準(zhǔn)備，讓孩子學(xué)得快、學(xué)得多，恨不得一夜成才。父母?jìng)冊(cè)谶@樣的環(huán)境背景下，難免會(huì)浮躁、會(huì)困惑——教育什么時(shí)候開始變成了一種快餐消費(fèi)呢?吃快餐的確能管快管飽，但是最終的結(jié)果必定是消化不良、惡性循環(huán)。

孩子不是我們實(shí)現(xiàn)自我理想的工具，不是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的犧牲品，如果他們長(zhǎng)大后回憶起他們的童年時(shí)能感到快樂，就足夠了。

當(dāng)寶寶跌倒時(shí)，不要急著上前扶他，看著他如何笨拙地從地上爬起;當(dāng)寶寶搭的積木倒塌了，不要急著幫他拾起，看著他如何不厭其煩地重新搭建;當(dāng)寶寶不原意和別人分享玩具時(shí)，不要急著教育他把玩具遞給別人，看著他如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)學(xué)會(huì)與人共處……看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，同他一同體會(huì)成功的喜悅，享受這樣的過程，未嘗不是一種幸福。其實(shí)，孩子在不經(jīng)意間，已經(jīng)長(zhǎng)大。

我和兒子也走過龍應(yīng)臺(tái)女士所走過的路，也有著或多或少相同的經(jīng)歷和感受，也曾不止一次地想，為我心愛的孩子的未來做些什么，比方記錄可愛的孩子的成長(zhǎng)，比方記錄養(yǎng)育孩子的艱辛，比方記錄我們共同的快樂……做為最珍貴的禮物送給孩子，但終因瑣事而放棄，所以，我很愧疚。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇十六

人生道路上充滿了無數(shù)的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我們從小學(xué)習(xí)的不僅是知識(shí)，更是在各種經(jīng)歷中慢慢成長(zhǎng)。面對(duì)這喧囂紛雜的世界，我們必須思考自己的人生價(jià)值觀，形成自己的價(jià)值觀念。孩子，你慢慢心得體會(huì)，明確你的選擇和信念，將會(huì)給你帶來成長(zhǎng)，讓你走得更遠(yuǎn)。

第一段：審視當(dāng)前的問題。

孩子，你是否曾經(jīng)困惑過：“我要做什么？我能為這個(gè)世界貢獻(xiàn)些什么？”這樣的問題，不僅是你一個(gè)人的思考，更是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過程。你慢慢開始意識(shí)到自己的處境和責(zé)任，開始反思自己的人生目標(biāo)和追求。通過反思，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中存在著諸多的不公平、不平等，有很多人在遭受苦難和困境。這些問題讓你開始反思自己應(yīng)該怎樣行動(dòng)，以促進(jìn)社會(huì)更好的發(fā)展。孩子，你從這些問題中慢慢體會(huì)到人生的意義所在。

第二段：尋找自己的定位。

孩子，你在長(zhǎng)大的過程中，也許曾經(jīng)陷入過自卑和彷徨。你發(fā)現(xiàn)自己和那些成功人士相比差距很大，你甚至開始懷疑自己的能力和價(jià)值。然而，孩子，你慢慢發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的定位，每個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的。人與人之間的差距是正常的，而你要做的是找到自己的獨(dú)特之處，并將其發(fā)展成為自己的優(yōu)勢(shì)。孩子，你從尋找自己的定位中慢慢領(lǐng)悟到了人生的多樣性和包容性。

第三段：堅(jiān)持信念和價(jià)值觀。

孩子，你時(shí)常會(huì)因?yàn)槊媾R困難而動(dòng)搖，會(huì)因?yàn)橥饨绲膲毫Χ悦?。在這個(gè)時(shí)候，你需要堅(jiān)持自己的信念和價(jià)值觀。信念是你內(nèi)心深處的那份力量，它讓你堅(jiān)持走下去，不被困難打敗。價(jià)值觀是你對(duì)生活、對(duì)他人的態(tài)度和看法，它們將引導(dǎo)你在實(shí)踐中堅(jiān)守正道，為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。孩子，你在這個(gè)過程中慢慢明白到，信念和價(jià)值觀不僅僅是為了鼓勵(lì)自己，更是為了讓你的人生更有意義。

第四段：勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

孩子，你在成長(zhǎng)的過程中一定遇到過許多挑戰(zhàn)，有些時(shí)候你可能會(huì)因?yàn)槲窇质《桓覈L試。但是孩子，你慢慢明白到，只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能真正發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。挑戰(zhàn)是機(jī)會(huì)的另一面，只有克服了困難，你才能真正成長(zhǎng)。記住，孩子，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷嘗試，永遠(yuǎn)保持對(duì)未來的憧憬和希望。

第五段：積極影響他人。

孩子，你在成長(zhǎng)的過程中一定受到過許多人的影響。因此，你也應(yīng)該努力成為一個(gè)積極影響他人的人。通過自己的行動(dòng)和言論，你可以激勵(lì)他人向更好的方向發(fā)展。孩子，你慢慢明白到，通過影響他人，你可以為世界帶來積極的變化。無論從事什么職業(yè)，無論你的身份地位如何，只要你積極影響他人，你就能夠在這個(gè)世界上留下自己的痕跡。

孩子，你慢慢心得體會(huì)。在這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)中，你需要思考自己的定位和人生目標(biāo)，堅(jiān)持自己的信念和價(jià)值觀，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并通過積極影響他人來創(chuàng)造更好的世界。展望未來，孩子，你會(huì)擁有更加美好的人生。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇十七

一本書，抓住了我的眼球。

滿地的桐葉鋪滿了大地，走在上面便會(huì)“嘎嘎”作響，一個(gè)小男孩身著淺藍(lán)色大衣和紅色長(zhǎng)褲。一張小臉。糾結(jié)著，似乎在思考些什么，大地如同就他一人在走，在想。圖片下寫著這么一行字：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?？粗鴷拿郑乙詾槭且槐緦懞⒆拥臅?，殊不知，這是一個(gè)母親愛著他的兒子以及經(jīng)歷他們成長(zhǎng)過程的感想。本書的龍應(yīng)臺(tái)，是華人世界率性、犀利的一支筆，她的文章有萬丈豪情，可《孩子你慢慢來》卻令人嘆為觀止，她的文字也可以款款深情，柔情似水。

本書的龍應(yīng)臺(tái)是一位嚴(yán)母，亦是為慈母，與生命的本質(zhì)做深刻的思索，作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)，有的激烈的內(nèi)心沖突，也正是如此體會(huì)出她濃濃的母愛，它不是對(duì)傳統(tǒng)母指的`歌頌，它是對(duì)生命的實(shí)景寫生。

人有比鳥飛得更遠(yuǎn)的夢(mèng)想。人有比鳥更華麗的服飾。人也有比鳥更純熟的思想，但少了烏鴉反哺時(shí)的溫情。他們忘了終點(diǎn)，有這么一個(gè)人，會(huì)拂起面龐的白發(fā)，顫顫地道：“孩子，你慢慢來?！?/p>

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇十八

一直覺得《孩子你慢慢來》這是一本好書，我們現(xiàn)在，又或者是等到為人父母，都可以讀一讀。初讀龍應(yīng)臺(tái)的書，便是這一本《孩子你慢慢來》。龍應(yīng)臺(tái)的作品，幾乎都是鐵骨錚錚，有著女權(quán)主義意識(shí)，針砭時(shí)弊的。然而這一本，卻是例外，作者的筆下，不再是《女子與小人》里的為女權(quán)抗?fàn)幍暮?，不再是《野火集》里追求民主的評(píng)論者，有的，只是講述，或者說是記錄，自己作為母親，和兩個(gè)孩子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

文中的龍應(yīng)臺(tái)，不知是不是初為人母的欣喜，才決定用這樣細(xì)膩溫情的文字，這樣充滿母愛和童真的片段，來表達(dá)自己的感情。只看了幾頁，我就醉心于她的文字，才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)以筆為劍的作家，竟也有萬丈柔情的一面，也許是同許多家長(zhǎng)們一樣，一被加上媽媽或者爸爸的角色，就迫不及待地想要見證孩子的成長(zhǎng)，欣喜地與我們分享。也許，之所以愛上這本書，也是愛上那種關(guān)懷孩子的感覺，不摻雜多余的情感，只是出于自己的疼愛。讀到后面，在那些文字里，也找不到一處刻意修飾的溫情。龍應(yīng)臺(tái)習(xí)慣把文中的稱自己為“媽媽”，在大部分的時(shí)間里，她就像是和讀者一起，看著這兩個(gè)調(diào)皮又可愛的孩子，和他們溫柔的媽媽，在這小小的冊(cè)子里，一起經(jīng)歷天真爛漫的童年。和孩子們一起成長(zhǎng)的歲月自然不會(huì)總是快樂，無憂無慮的，也會(huì)有孩子的吵鬧調(diào)皮，會(huì)有自己感覺累的時(shí)候。然而，在書中，并沒有看到作者絮絮叨叨抱怨的一面，也沒有太深情的言語，甚至于沒有刻意分享的喜悅，沒有標(biāo)榜自己的教育理念，龍應(yīng)臺(tái)只是用自己淡雅的文字，記錄下自己和孩子一起，那些看似瑣碎，不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，比如媽媽耐心地教孩子認(rèn)識(shí)周圍的事物，偷偷跟在孩子后面看他回家，警惕童話故事里殘酷、不符合準(zhǔn)則的情節(jié)，當(dāng)孩子偷拿了超市東西的時(shí)候，手捧鮮花和孩子一起向老板道歉，也就是在這些細(xì)節(jié)中，表達(dá)自己對(duì)于孩子們的愛和期盼，希望他們都能成為“像樹一樣正直的人”。龍應(yīng)臺(tái)在書中說，見證孩子成長(zhǎng)的過程，也是大人成長(zhǎng)的過程。因?yàn)橹懒巳绾稳リP(guān)愛一個(gè)更弱小的人兒，如何用孩子的角度來看這個(gè)世界，學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了處理孩子們的各種問題。她始終認(rèn)為，孩子是上帝給予母親的天使，所以并不遺憾孩子占用了自己太多的時(shí)間，在朋友來歐洲拜訪她的時(shí)候，她還得滿足孩子的愿望，以致于和朋友交談幾句的時(shí)候，還給抽出時(shí)間給孩子講故事。當(dāng)朋友問起她遺不遺憾孩子打亂了自己計(jì)劃時(shí)，她覺得陪伴自己的孩子是幸福的，也就沒什么遺憾可言了。

文中龍應(yīng)臺(tái)對(duì)于孩子的`愛，也體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重與理解，她尊重孩子的權(quán)利，耐心盡到自己的義務(wù)，也教導(dǎo)他們不能因?yàn)槭呛⒆泳湍茈S意犯錯(cuò)。她并不刻意要求孩子們?nèi)ミ_(dá)到什么目標(biāo)，但卻關(guān)心他們能不能成為有真正道德的人，正因?yàn)槿绱?，在看到孩子們能夠知錯(cuò)改正，內(nèi)心逐漸成長(zhǎng)時(shí)，我也總是能夠在字里行間，細(xì)節(jié)之處，體會(huì)到她作為母親的幸福。不同于“別讓孩子輸在起跑線上”，龍應(yīng)臺(tái)的教育觀是“孩子你慢慢來”，她不主張消滅孩子的天性來強(qiáng)迫孩子，不認(rèn)為調(diào)皮搗蛋的孩子就不好，她認(rèn)為每個(gè)孩子都是善良而純真的，要把孩子當(dāng)成“獨(dú)立的人”，用平等的身份來對(duì)待孩子，孩子如果犯了錯(cuò)，就應(yīng)該以身作則教育孩子，讓他們的內(nèi)心逐漸成長(zhǎng)。但是，她也注意不讓孩子過早接觸到過于世俗化的東西，比如比較殘酷的故事情節(jié)，她會(huì)把《水滸傳》放到高高的書架上，不讓孩子們拿到，講童話故事的時(shí)候會(huì)警惕一些不適宜的情節(jié)。孩子犯了錯(cuò)，她會(huì)潛移默化地教育孩子們而不是一味的指責(zé)和武力。慢慢來，因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)希望孩子們可以珍惜他們的童年，期盼他們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立自主，慢慢成長(zhǎng)為“正直的小樹”，而不是過早地接觸這個(gè)社會(huì)，和那些本不應(yīng)該過早出現(xiàn)在孩子世界里的東西。并不是跑的早就一定能夠堅(jiān)持到底，最先沖到終點(diǎn)，慢慢起步，也未嘗不能后來者居上。“你在想什么，媽媽？”釣魚的小男孩提醒深思的母親。母親嘆了口氣，說：“媽媽不快樂！”伸手去攬那小小的身體。小伙伴卻站直了身子，摸摸媽媽的臉頰，正經(jīng)地說：“媽媽不要不快樂，安安快樂，媽媽快樂。媽媽快樂，爸爸快樂?！蹦赣H像觸了電似地抬起頭來，不可置信的問：“你說什么？你說什么？”“安安很快樂呀。安安快樂，媽媽快樂。媽媽快樂，爸爸快樂。”孩子的內(nèi)心單純，簡(jiǎn)單，慢慢來，也挺好的。

孩子你慢慢走心得體會(huì)篇十九

在成長(zhǎng)的道路上，孩子們會(huì)遇到很多的困惑、挫折和反抗。作為家長(zhǎng)，我們常常會(huì)試圖用自己的經(jīng)驗(yàn)來告訴孩子們應(yīng)該怎樣做，而忽略了他們自己的思考和感受。然而，讓孩子們自己去體驗(yàn)和領(lǐng)悟，可以讓他們更好地理解事物的真諦。所以，我們應(yīng)該尊重孩子們的選擇和決策，給予他們足夠的空間和時(shí)間去感受與成長(zhǎng)。

第二段：傾聽是關(guān)愛的基礎(chǔ)。

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，常常會(huì)遇到許多問題和困擾，他們需要一個(gè)傾聽和理解的人來給予他們支持和指導(dǎo)。作為父母，我們應(yīng)該充分傾聽孩子的心聲，并給予他們恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷和建議。當(dāng)孩子們心情低落或者困惑時(shí)，我們能夠聆聽他們的抱怨與痛苦，并幫助他們找到解決問題的方法和途徑。通過傾聽，我們可以建立起父母與孩子之間的親近和信任，讓孩子們感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。

第三段：努力是成功的關(guān)鍵。

在孩子們的成長(zhǎng)過程中，成功需要靠努力來爭(zhēng)取。只有通過自己的努力和奮斗，孩子們才能真正體會(huì)到成功的滋味。因此，為了讓孩子們學(xué)會(huì)努力，我們應(yīng)該給予他們合理的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)他們付出更多的努力。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)、體育或者其他方面取得一定的進(jìn)步時(shí)，我們要及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們明白努力是值得的。同時(shí)，我們還應(yīng)該教給孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗和挫折，幫助他們從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并勇敢地繼續(xù)前行。

第四段：分享是快樂的源泉。

孩子們往往天性善良，愿意與他人分享自己的快樂和困擾。而作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們分享喜悅，同時(shí)也要引導(dǎo)他們懂得與他人分享痛苦和困難。通過分享，孩子們能夠加深與他人的情感聯(lián)系，同時(shí)也能夠吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在分享的過程中，孩子們可以學(xué)會(huì)理解和關(guān)心別人的感受，同時(shí)也能夠?qū)ふ业礁嗟膸椭椭С帧Ｒ虼?，我們?yīng)該培養(yǎng)孩子們分享的習(xí)慣，讓他們能夠體驗(yàn)到分享所帶來的快樂和滿足。

第五段：成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，經(jīng)歷了不斷的嘗試、失敗和反復(fù)。他們需要不斷地鍛煉和積累經(jīng)驗(yàn)，才能成為更好的自己。因此，孩子們要明白成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必須付出時(shí)間和努力。我們可以告訴孩子們，任何偉大的成就都需要經(jīng)過一個(gè)個(gè)小小的努力，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。當(dāng)孩子們逐漸體會(huì)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，他們會(huì)更加珍惜成長(zhǎng)的過程，并且能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和困擾。

總結(jié)：

在孩子你慢慢心得體會(huì)這個(gè)主題下，我們談到了尊重、傾聽、努力、分享和成長(zhǎng)。這五個(gè)方面都是孩子成長(zhǎng)過程中需要重視和關(guān)注的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子們足夠的空間和時(shí)間去感受和探索，同時(shí)也要給予他們相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。通過這樣的方式，我們可以幫助孩子們培養(yǎng)出健康積極的心態(tài)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上更加快樂和自信。