最新環(huán)境藝術心得體會和方法(通用8篇)

心得體會是一個自我反思的過程，讓我們更加明確自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時，要注重語言表達的準確性和連貫性，以保證文章質(zhì)量。精選了一些有關心得體會的范文，希望能給大家提供一些思路和寫作的靈感。

環(huán)境藝術心得體會和方法篇一

環(huán)境藝術設計是一門融合了藝術、設計和環(huán)境科學的學科，其目的是通過設計和藝術創(chuàng)作的手段來改善和提升人們所生活和工作的環(huán)境。在環(huán)境藝術設計領域中，面試是評估和選拔優(yōu)秀設計師的重要環(huán)節(jié)。在我的經(jīng)歷中，參加了一次環(huán)境藝術設計的面試，這給我留下了深刻的印象。以下是我對這次面試的心得體會。

首先，在準備階段，我花了大量的時間研究和了解了環(huán)境藝術設計的理論和實踐。我閱讀了相關的書籍和文章，觀看了大量的設計作品和藝術展覽。這讓我對這個領域有了更深入的了解，并為面試做好了充分的準備。我相信，通過深入的學習和了解，可以更好地展示自己的才華和創(chuàng)造力。

其次，在面試過程中，我積極參與討論和展示自己的作品。在小組討論環(huán)節(jié)，我與其他面試者共同探討了環(huán)境藝術設計的理念和實踐。我積極提出自己的觀點，并與其他人進行良好的互動和交流。在個人作品展示環(huán)節(jié)，我展示了幾個我自己完成的作品，解釋了設計靈感和創(chuàng)作過程。通過這些交流和展示，我對自己的設計能力和創(chuàng)造力有了更深刻的認識。

而后，我在面試過程中積極思考和回答問題。面試官會向我們提出一些關于設計原則、環(huán)境保護、創(chuàng)新等方面的問題。我從自身經(jīng)驗和專業(yè)知識出發(fā)，提出一些自己的觀點和見解。同時，我也盡量運用到實際案例來加強我的分析和解答。通過思考和回答問題的過程，我更深入地理解了環(huán)境藝術設計的重要性和發(fā)展趨勢。

此外，在面試結(jié)束后，我總結(jié)了自己的表現(xiàn)和學到的經(jīng)驗教訓。我認識到自己在面試中的不足之處，并制定了改進的計劃。我發(fā)現(xiàn)自己需要更加注重細節(jié)和創(chuàng)新，同時也要加強與團隊合作和溝通的能力。通過面試的經(jīng)歷，我更加明確了自己在環(huán)境藝術設計領域中的發(fā)展方向和目標。

最后，我認為面試是一個寶貴的機會，可以展示自己的才華和能力，并通過與其他面試者的交流和互動來不斷提高自己。通過這次面試，我更加深入地了解了環(huán)境藝術設計的重要性和發(fā)展趨勢。同時，我也通過這次面試的經(jīng)歷，意識到自己在專業(yè)知識和技能方面還存在一些不足之處，需要不斷學習和提升自己?？傊@次面試是一次非常有意義和寶貴的經(jīng)歷，對我未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。

總結(jié)起來，參加環(huán)境藝術設計面試是一次學習和成長的機會。在準備階段，我們應該加強自己的理論學習和實踐經(jīng)驗，做好充分的準備。在面試過程中，我們要積極參與討論和展示作品，展示自己的才華和創(chuàng)造力。在思考和回答問題時，我們要深入分析和提出有深度的觀點。最后，在總結(jié)面試經(jīng)驗后，我們應該及時反思和改進自己的不足之處。通過這樣的努力，我們能夠更好地面對面試，展示自己的優(yōu)勢和才能，同時也能夠不斷進步和成長。

環(huán)境藝術心得體會和方法篇二

第一段：引言（100字）。

環(huán)境藝術設計，作為一門重要的藝術門類，在當今社會得到了廣泛的關注。而作為環(huán)境藝術設計師，能否在激烈的競爭中脫穎而出，關鍵就在于面試時的表現(xiàn)。近日，我參加了一次環(huán)境藝術設計的面試，這次經(jīng)歷給了我很大的觸動和啟示。在這次面試中，我深刻感受到了環(huán)境藝術設計的重要性，并初步領悟到了一些關鍵的面試技巧。

第二段：準備充分（200字）。

面試前的充分準備是取得成功的關鍵。在面試前，我廣泛了解了公司的業(yè)務領域、項目類型以及最新的設計理念，對行業(yè)的趨勢和發(fā)展有了更深入的了解。我還對過往的作品進行了詳盡的研究，深入分析其設計理念與實際效果。通過這些準備，我不僅能更好地掌握所需的專業(yè)知識，還能更好地回答面試官的問題并展現(xiàn)出自己的獨特見解。

第三段：展示專業(yè)能力（300字）。

面試時展示專業(yè)能力是至關重要的。我在面試過程中，通過展示自己的作品集，向面試官展示了我在環(huán)境藝術設計方面的專業(yè)能力。我注重作品的多樣性和創(chuàng)意性，力求將每個項目都打造成獨特且具有創(chuàng)新性的藝術品。同時，我也不忽視設計的可實施性和可操作性，注重考慮項目的實際情況和可行性。通過這樣的展示，我成功地展現(xiàn)了自己的設計思路和能力，給面試官留下了深刻印象。

第四段：溝通能力與團隊合作（300字）。

在環(huán)境藝術設計中，溝通能力與團隊合作是至關重要的技能。無論是與客戶、同事還是上下游合作伙伴，良好的溝通與合作關系對于項目的順利進行起著決定性作用。在面試中，我注重展示自己的溝通和團隊合作能力，強調(diào)自己在過往項目中的卓越表現(xiàn)和成功案例。我強調(diào)與團隊成員的有效溝通與協(xié)作，并強調(diào)自己在輿論引導、意見整合等方面的能力。通過這樣的展示，我成功地表達了自己的團隊合作能力和溝通技巧，贏得了面試官的贊許。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次環(huán)境藝術設計面試，我深刻認識到了自身的優(yōu)勢和不足。面試是一個反思和提升的過程，在這個過程中我明確了自己需要提升的方面，并加強了對環(huán)境藝術設計的理解。我意識到，環(huán)境藝術設計是一門需要綜合能力的學科，除了扎實的專業(yè)知識外，還需要具備良好的溝通能力、創(chuàng)意思維和團隊合作精神。我將繼續(xù)努力學習和提升自己，在未來的面試中取得更好的成績。

以上就是我在環(huán)境藝術設計面試中的心得體會。通過這次經(jīng)歷，我對環(huán)境藝術設計的重要性和自身的不足有了更加深刻的認識，并明確了自身的發(fā)展方向。我相信，在不斷的學習和實踐中，我會成為一名優(yōu)秀的環(huán)境藝術設計師，為社會的美化和提升貢獻自己的力量。

環(huán)境藝術心得體會和方法篇三

近年來，隨著環(huán)境保護意識的增強，環(huán)境藝術設計在社會發(fā)展中扮演著越發(fā)重要的角色。作為一名大學生，我對環(huán)境藝術設計充滿熱愛，曾有幸參加過一次環(huán)境藝術設計的面試。通過這次面試，我深刻體會到了環(huán)境藝術設計的專業(yè)性與綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。我希望能借此機會，分享一下我的面試心得體會。

首先，對于環(huán)境藝術設計，專業(yè)知識的掌握是必不可少的。在面試中，我遇到了許多專業(yè)問題，如環(huán)境美學的概念、綠色設計的原則、環(huán)境聲音的藝術表達等。在回答這些問題時，我首先依靠我在專業(yè)課程中的學習和常規(guī)閱讀的積累，提供了系統(tǒng)而準確的知識點。此外，我還將自己在實踐中的經(jīng)驗融入到回答中，例如我在某次校園設計中如何應用綠色材料與建筑風格相結(jié)合，以實現(xiàn)對環(huán)境保護的尊重。通過這樣的回答，我成功地展示了我的專業(yè)知識與實踐能力。

其次，在面試中，創(chuàng)造力和獨立思考能力也是非常重要的。環(huán)境藝術設計涉及到廣泛的領域，從景觀設計到空間設計，從材料運用到光影效果，無不需要創(chuàng)造力和獨立思考來解決各種問題。在面試中的個人陳述環(huán)節(jié)，我主動介紹了我在設計方面的獨立思考與創(chuàng)新能力。例如，我曾負責設計一個公園的入口雕塑，既要符合公園環(huán)境的整體風格，又要有獨立的美感。為了解決這一問題，我積極尋求靈感，研究了不同的設計風格，并最終提出了一種與自然環(huán)境融為一體的雕塑設計。通過這樣的例子，我成功地展示了我的創(chuàng)造力和獨立思考能力。

此外，溝通與團隊合作能力也是環(huán)境藝術設計師必備的素質(zhì)。在面試過程中，我受到了一道關于團隊合作的設計題目，需要與其他面試者進行合作完成一個設計項目。在這個過程中，我主動與隊友交流，分工合作，并在各個環(huán)節(jié)都保持良好的溝通與協(xié)作。最終，我們成功地完成了這個設計項目，得到了評委的認可。通過這個設計項目，我不僅展示了自己的團隊合作能力，還鍛煉了自己的溝通能力。

最后，藝術修養(yǎng)與審美能力也是環(huán)境藝術設計師需要具備的素質(zhì)。在面試過程中，我發(fā)現(xiàn)評委對藝術修養(yǎng)與審美能力的考察尤為重視。在陳述個人藝術修養(yǎng)與審美能力時，我強調(diào)了對各種藝術形式的研究與欣賞，并以實際案例說明了我如何將藝術元素應用于設計中來表達情感和理念。通過這樣的回答，我成功地展示了我的藝術修養(yǎng)與審美能力，獲得了評委的認可。

總之，在環(huán)境藝術設計的面試中，專業(yè)知識的掌握、創(chuàng)造力與獨立思考能力、溝通與團隊合作能力以及藝術修養(yǎng)與審美能力都是重要的考察點。通過這次面試的經(jīng)歷，我深刻認識到了這些素質(zhì)的重要性，并且明確了今后在環(huán)境藝術設計領域的發(fā)展目標。我相信，只有不斷努力充實自己，提高綜合素質(zhì)，才能在激烈的競爭中脫穎而出，成為一名優(yōu)秀的環(huán)境藝術設計師。

環(huán)境藝術心得體會和方法篇四

我選擇學習環(huán)境藝術專業(yè)，并參加了一些與此相關的比賽活動。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。今天，我想分享一下自己在環(huán)境藝術專業(yè)競賽中的體驗，并對環(huán)境藝術專業(yè)的發(fā)展以及競賽的重要性進行探討。

隨著社會的進步和人們環(huán)保意識的增強，環(huán)境藝術專業(yè)在現(xiàn)代社會中變得越來越重要。它可以通過創(chuàng)造獨特的環(huán)境氛圍和藝術品，來傳達環(huán)保理念以及生態(tài)文明建設的重要性。因此，環(huán)境藝術專業(yè)得到了社會的高度重視，并且在各種比賽和展覽中成為了熱門話題。

環(huán)境藝術專業(yè)的競賽可以為學生提供一個鍛煉和展示自己創(chuàng)作能力的平臺。比賽中的主題和要求也往往與實際環(huán)保問題有關，讓學生在創(chuàng)作的同時深入了解環(huán)保理念和現(xiàn)實問題。此外，通過競賽中與其他同行的交流以及評審的反饋，學生可以發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)作中的不足之處，不斷提高自己的藝術水平和思考能力。

我參加了一些以“環(huán)?！睘橹黝}的環(huán)境藝術競賽，在比賽中，我做了一些有趣的嘗試，例如利用窗戶紙折紙制作出植物的造型作品、運用綠植和LED燈構(gòu)建靜態(tài)燈光畫面等等。通過這些嘗試，我不僅鍛煉了自己的創(chuàng)作能力，還學到了許多新的技能與知識。最重要的是，這些經(jīng)歷讓我更加明確了自己作為一名環(huán)境藝術專業(yè)學生的職責和使命，以及實踐環(huán)保理念所需要付出的努力。

第五段：總結(jié)。

隨著社會環(huán)保和生態(tài)保護意識的逐漸增強，環(huán)境藝術專業(yè)將成為未來的重要領域。競賽不僅為環(huán)境藝術專業(yè)學生提供了鍛煉和展示自己的機會，更為學生提供了融合科技創(chuàng)新與環(huán)境保護的平臺。同時，競賽也促進了環(huán)境藝術專業(yè)的發(fā)展，拓展了學生的視野與思路，推動了環(huán)境保護理念的傳播與實踐。我相信，只要我們繼續(xù)投入專注和努力，環(huán)境藝術專業(yè)一定能為人類的生態(tài)文明建設作出更多的貢獻。

環(huán)境藝術心得體會和方法篇五

環(huán)境藝術專業(yè)競賽是一項非常獨特的比賽，需要參賽者在不僅考慮美感的同時，也要綜合考慮環(huán)境保護和實用性。今年，我有幸參加了此次比賽，收獲頗豐，在這里與大家分享一下我的體會。

第二段：準備階段。

在比賽之前，我認真研究了競賽的要求和細則并進行了詳細的規(guī)劃和討論，確定了申報的項目以及材料的使用和設計的方向。這個階段相對比較簡單，但是卻決定了后期的成果。準備工作專業(yè)性較強，需要進行深入的了解和研究，以便在后期的制作中有所實際應用。

第三段：制作階段。

制作階段需要具備一定的環(huán)保意識和技術水平，除了原本的藝術設計要求之外，還需要考慮到材料的可持續(xù)性和環(huán)保性。這是一項很有挑戰(zhàn)的工作，需要尋找新材料、新技術，努力去實現(xiàn)美感和實用性的最大化。這個階段最重要的是耐心和細致，不斷調(diào)試和改進，盡可能地利用教師的教導和建議。

第四段：競賽經(jīng)歷。

在比賽時，我深刻體會到了自己的不足之處，更深刻的意識到環(huán)保的重要性。對于作品中存在的缺陷，我認真聽取了評委的意見、觀點，努力學習和成長。不僅僅只是作品的成果，更是一種體驗。通過比賽，我感受到了真正的挑戰(zhàn)和壓力，也從中學到了很多東西，并且認真總結(jié)了自己的不足，以期在今后的工作中避免犯同樣的錯誤。

第五段：結(jié)語。

環(huán)境藝術專業(yè)競賽是一個不斷進步的過程，學習和成長是絕對的。在這個過程中，需要不斷走出自己的舒適區(qū)，才能不斷提高自己的能力和水平，不斷追求更高的目標。這次比賽讓我對自己的職業(yè)有了更深的認識，對環(huán)境保護有了更深的理解，我相信這對我的今后的工作和生活都有著重要的影響。

環(huán)境藝術心得體會和方法篇六

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，物質(zhì)需求已經(jīng)逐步被精神需求所替代，室內(nèi)外空間配飾人才的短缺已經(jīng)迫切要求環(huán)境設計專業(yè)培養(yǎng)適合時代發(fā)展的、真正解決問題的多元設計人才。而現(xiàn)如今環(huán)境藝術設計專業(yè)的教學方法上仍然存在很大問題，學生動手能力弱，室內(nèi)外空間傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素的運用風格不統(tǒng)一。因此，提高環(huán)境藝術設計中“學”質(zhì)量，培養(yǎng)更多合格的應“用”型環(huán)境藝術設計人才，是當前環(huán)境藝術設計教學的重要任務。

一、設計方法論中“學”“用”的概述。

設計方法論作為一套完善的實踐教學引導體系，具有較強的實踐理論基礎，是人們在長期社會實踐中摸索和積累出來的，符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，符合人們對客觀對象進行科學辯證分析與判斷。

（一）“學”的概述環(huán)境藝術設計是一門實踐性較強的學科。如何讓“學”更易于接受，需要我們打迫實踐課程較少的單一的課堂教學，采用“項目引導式教學法”和“工作室化教學法”等方法，逐步掌握設計作品的材料、工藝及實施分析等問題。

（二）“用”的概述設計方法論作為一種行為科學方法論，運用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新模式研究設計方法的真實性和正確性。力求設計理論與實踐相結(jié)合，探尋設計的成效所在、規(guī)范設計領域的亂向。“真實”作為設計的本體性研究目的，旨在研究設計的形成與內(nèi)涵?！袄谩弊鳛樵O計的工具性研究，旨在研究設計的成效原因與規(guī)范設計。

二、實施“項目引導”案例教學。

“項目引導”是指將企業(yè)項目引入學校，校企各方分別委派專業(yè)教師與企業(yè)設計專家共同擔任教學培養(yǎng)工作，以企業(yè)設計師為主、專業(yè)教師為輔的工作模式，引用設計行業(yè)標準、設計規(guī)范與施工規(guī)范進行“項目化”教學。校企各方專家主持參與學校課程標準的建設、共同開發(fā)應用教材以及“項目”的評價考核標準，打破傳統(tǒng)的書本式教學，真正的實現(xiàn)“理論實踐一體化”的教學模式，培養(yǎng)更多的應用型人才。

案例分析：

作品名稱《山水華庭》是“項目化”教學的處女作品，豐富的家居空間形體、材料變化，點、線、面的完美結(jié)合。傾斜墻面的處理，既打破了傳統(tǒng)設計的呆板，又營造出強烈的視覺沖突力。

房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改造是設計成果體現(xiàn)的重要基礎，設計三方根據(jù)甲方的設計要求，大膽的提出設計想法，經(jīng)過反復的方案討論與市場調(diào)研，最終去除了部分墻體，將客餐廳空間更好的利用起來。進門轉(zhuǎn)角處的吧臺設計充分體現(xiàn)了連續(xù)性與生動性。墻、頂、地材質(zhì)的正確使用可以讓整個空間增加靈動性，客餐廳的地面設計，即地板和地磚的結(jié)合；頂面的設計則采用頂面造型的'分隔，真正從無形與有形中將客餐廳空間區(qū)分開來，視覺上的錯位感，帶來強烈的后現(xiàn)代風格。

咖啡色的地磚與木色地板的斜鋪給人強烈的視覺沖擊感，增強了客廳與餐廳的空間感。主人臥室的背景同樣采取斜鋪墻紙的方式與客餐廳地面相呼應，不銹鋼的裝飾線條帶來現(xiàn)代簡約空間設計的無限張力。客臥的設計相比客餐廳與主臥則更簡約明了，實現(xiàn)主次之分。

與此同時還必須將文化元素滲透到設計中，“只有民族的才是世界的”,在現(xiàn)代環(huán)藝設計教學中，有必要將傳統(tǒng)文化滲透入理論內(nèi)容，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛情緣，提高學生的文化和設計素養(yǎng)。

從上面的案例分析中我們可以總結(jié)出“設”意味著創(chuàng)造，“計”意味著規(guī)劃、安排。設計從本質(zhì)上來說就是人類有目的的創(chuàng)造性活動，但是這個概念太過于寬泛，屬于形而上的設計哲學的討論，其中需要涉及到科學、哲學、藝術、文化、歷史、技術、理性等學科。

概念設計的主要過程包括：概念設計目標（匹配、合適），提案比較參照系，設計方案存在的目標差，反饋信息傳遞，設計師改進設計，設計方案優(yōu)化。

目標差從理論上說，是無法為0的，因為干擾一直存在，目標差無限縮小，概念設計逐步接近設計目標，是負反饋效應，意味著方案的改進順林進行；同時存在著目標差放大的現(xiàn)象，是正反饋效應，意味著方案的改進還不如不改的好；另外還有理論上的周期性震蕩效應，意味著方案改了等于沒改。出現(xiàn)正反饋效應的原因，主要集中于反饋信息傳遞過程中，因為決策者的意見太多，參考系范圍太廣等原因，導致信息傳遞量太大或信息傳遞通道太長以及環(huán)節(jié)太多（信息經(jīng)過的人太多），容易導致信息失真。

三、結(jié)語。

實踐教學是教學設計目的與成果體現(xiàn)的重要方法，只有當我們用實踐的思維去審視教學設計時，才會發(fā)現(xiàn)一些問題。對于這些問題的思考還需要我們在實踐教學當中進一步論證。我們相信，只有運用正確的設計方法、采取“教、學、做”的形式，真正的實現(xiàn)“學”與“用”的有機融合。

注釋：

1.張衛(wèi)軍。社會研究方法在設計方法論教學中的運用[d].南京藝術學院設計藝術學碩士學位論文，.

環(huán)境藝術心得體會和方法篇七

環(huán)境藝術專業(yè)競賽是一個廣泛應用于城市公共空間設計及裝置藝術的重要組成部分，并且在當今社會，其重要性也越來越受到廣泛關注。作為一名環(huán)境藝術專業(yè)的學生，我參加了一次這樣的競賽，并且在比賽中取得了一定的成績。接下來，我將分享我的主題關于“環(huán)境藝術專業(yè)競賽心得體會”。

第二段：競賽中的收獲。

參加競賽是一次非常鍛煉個人能力的機會。在競賽中，我體驗到了合作、協(xié)商、決策等方面的重要性。與隊友一起探討、商議問題，根據(jù)自身經(jīng)驗和專業(yè)知識，做出正確決策。這些都是非常重要的綜合素質(zhì)，對于我未來的發(fā)展也將大有幫助。

第三段：競賽中的困難。

雖然在參加競賽的過程中和隊友相互幫助，但是也難免會出現(xiàn)一些困難和挫折。在為作品提供更多創(chuàng)意的同時，我們也需要更充足的材料和財力。在遇到資金及材料短缺的時候，我們應該如何應對？如何掌握好的預算和使用方式？這些都是我們需要考慮的問題。通過經(jīng)過一系列的思考和協(xié)商，我們盡最大力量，在保證作品質(zhì)量的情況下，保持了良好的財務狀況。

第四段：競賽后的思考。

在競賽之后，我反思了自己在實踐中表現(xiàn)出來的一些不足之處。比如在人事管理方面，我們組織不夠嚴密；在設計過程中，我們有時缺乏創(chuàng)意，并且在執(zhí)行中，我們也需要更多的細節(jié)把控。在未來的學習和實踐中，我致力于改善這些方面的缺陷，并且對于競賽中的經(jīng)驗教訓及時整理記錄，以備今后回顧和總結(jié)。

第五段：總結(jié)。

總的來說，這次環(huán)境藝術專業(yè)競賽，是我人生中寶貴的經(jīng)驗之一，我從中學到了很多一手的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識。能夠?qū)W以致用，將這些知識和技能運用到今后的工作和實踐中，是最大的收獲。在未來，我將繼續(xù)保持熱情，努力實現(xiàn)自己的抱負，成為一名優(yōu)秀的環(huán)境藝術專業(yè)人才。

環(huán)境藝術心得體會和方法篇八

建筑學:。

清華大學建筑學院。

同濟大學建筑城規(guī)學院。

東南大學建筑城規(guī)學院。

重慶大學建筑城規(guī)學院。

天津大學建筑城規(guī)學院。

湖南大學。

西南交通大學。

西安建筑科技大學。

環(huán)境藝術(室內(nèi)方向):。

清華大學美術學院。

中央美術學院。

廣州美術學院。

中國美術學院。

除了美院之外還有：

江南大學。

西安交通大學。

湖北美術學院。

北京理工大學。

北京林業(yè)大學。

北京建筑工程學院。

天津大學。

南開大學。

天津科技大學。

河北大學。

河北工業(yè)大學。

東北師范大學。

東北林業(yè)大學。

東華大學。

東南大學。

南京航空航天大學。

南京理工大學。

中國礦業(yè)大學。

南京林業(yè)大學。

浙江理工大學。

廈門大學。

福州大學。

山東建筑工程學院。

華中科技大學。

武漢科技學院。

武漢理工大學。

湖北工業(yè)大學。

同濟大學。

中南大學。

湖南師范大學。

四川大學。

重慶大學。

西南交通大學。

西北工業(yè)大學。

西安理工大學。

西安建筑科技大學。

南昌大學青島大學。

中國藝術研究院。

四川美術學院。

魯迅美術學院。

西安美術學院。

天津美術學院。

湖北美術學院。

環(huán)境藝術(景觀方向)。

北京林業(yè)大學。

同濟大學建筑城規(guī)學院。

北京大學景觀研究所。

西南交通大學。

以上的學校才是該專業(yè)的權(quán)威，供你參考。兩個專業(yè)都很不錯，讀哪個專業(yè)在于你，你想學哪個專業(yè)，那個專業(yè)才能學好。