一個好的方案應(yīng)該考慮到各種因素，包括時間、資源和成本。制定完美方案需要經(jīng)驗與理論的結(jié)合，要善于借鑒前人的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考。這些范例展示了不同領(lǐng)域、不同問題的解決方案，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。這些方案是經(jīng)過實踐驗證的，可以為我們提供啟示和思路。當(dāng)我們面臨問題時，可以借鑒這些方案的經(jīng)驗和教訓(xùn)，避免重復(fù)勞動，更快地找到解決問題的方法。讓我們共同學(xué)習(xí)這些范例，提高我們制定方案的能力。

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇一

為深入推進課堂教學(xué)改革，促進片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流，努力提高課堂教學(xué)效益，經(jīng)片區(qū)學(xué)校商議，決定5月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行胡家片區(qū)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教學(xué)展示及觀摩、研討活動。為確保此次課堂教學(xué)研討及觀摩活動順利開展，提高活動效益，特制定如下活動方案：

一、活動時間：

xx年5月25日。

二、活動地點：

歷史學(xué)科在高中部階梯教室，政治學(xué)科在四樓會議室(用便攜式投影儀)進行教學(xué)展示并在二樓小會議進行教學(xué)研討。

三、邀請人員：

縣教研室康丕茂主任(負責(zé)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研工作)及中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研員。

四、工作分工：

1、學(xué)校教科室具體負責(zé)此次活動的組織及開展(榮譽證書到教研室蓋章)。

2、學(xué)?？倓?wù)處負責(zé)后勤工作及榮譽證書的購買。

3、信息中心負責(zé)四樓會議室多媒體設(shè)備等的準(zhǔn)備、攝影、攝像工作。

4、學(xué)校負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的邀請。

5、行政辦公室負責(zé)此次活動的宣傳報導(dǎo)。

6、徐霞負責(zé)各校參加活動人員的報到、接待工作。

7、程校長致辭，周校長、冉校長負責(zé)此次活動的總結(jié)。

8、徐譙、徐霞分別負責(zé)歷史、政治學(xué)科教學(xué)展示及觀摩研討活動的組織工作。

9、王道友老師代表我校對政治教學(xué)展示作交流發(fā)言，老師代表我校對歷史教學(xué)展示作交流發(fā)言。

10、劉恒良負責(zé)階梯教室、四樓會議室、二樓小會議室清潔衛(wèi)生的打掃、準(zhǔn)備粉筆、黑板擦等工作。

11、何少蘭負責(zé)兩個教學(xué)展示的地方各拉一幅標(biāo)語：胡家片區(qū)學(xué)校xx年課堂教學(xué)觀摩及研討活動;校門口拉一副標(biāo)語：

五、活動程序：

1、5月24日下午參加教學(xué)展示的教師到我校熟悉學(xué)生、多媒體設(shè)備、檢查課件，參加活動人員報到，總務(wù)處安排好生活、住宿等。

2、5月25日上午7：00——7:30來校參加活動人員吃早餐。

3、5月25日上午7：50——8:00由各組織者介紹活動程序。

4、8:00——8:05由學(xué)校副校長致辭。

5、8:10——9:50進行教學(xué)展示,具體安排如下(根據(jù)展示年級臨時調(diào)整)：

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學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇二

一、研究主題：

如何在計算中培養(yǎng)學(xué)生能力。

二、參加對象：

四年一、二、六、八、九班。

三、四年級數(shù)學(xué)教師。

四、活動目標(biāo)：

1.通過本次教研活動，促使教師以研促教，在教研中提升教學(xué)能力。

2.讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下掌握計算技能與技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生計算的能力，提高計算的正確率和速度。

五、教研過程：

（一）教研組長簡述確立本次研究主題的背景：

針對本年級的實際，結(jié)合上學(xué)期末質(zhì)量分析所反饋的情況，大部分學(xué)生的計算不扎實、正確率不高，本學(xué)期我們把提高學(xué)生計算技能為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“賞識”對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)主題研究，準(zhǔn)確地把握教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，以提高本年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

（二）各位教師圍繞主題談自己在日常教學(xué)中是怎樣進行計算指導(dǎo)的。

1：教學(xué)中可利用學(xué)生典型錯誤的題型來進行糾正，避免重犯同樣的錯誤。

2：計算教學(xué)必須使學(xué)生明白算理，每一步是怎么得來的？學(xué)生理解了算理，做起來就容易了。

3：在自主探究中總結(jié)出規(guī)律，并能靈活運用規(guī)律。

4：書寫格式必須規(guī)范、數(shù)位對齊，豎式的數(shù)字要稍分開一點。

5：弄清計算的順序，乘法從個位先乘，除法從最高位除起，乘法的難點是進位疊加，除法的難點是試商。

（三）集體共研。

一、根據(jù)研究主題，我們選擇四年級上冊第三、五單元中的口算、筆算乘除法集體備課：

1.備教材———發(fā)揮集體備課的力量。

（1）依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》確定教學(xué)目標(biāo)。

（2）分析教材，結(jié)合學(xué)生情況，確定教學(xué)中的重點、難點。

（3）挖掘教材隱性內(nèi)容，確定能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

2.備學(xué)生———。

（1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

（2）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維特點。

（3）了解學(xué)生在課堂上對教學(xué)的適應(yīng)性和接受性。

3.備教法———針對教材的內(nèi)容和知識的特點，結(jié)合教研主題，確立教學(xué)方法和教學(xué)步驟。

4.備學(xué)法———探討針對本次活動主題，學(xué)生怎樣才能在輕松、和諧的氛圍下學(xué)會除法筆算方法。

二、課堂教學(xué)展示。

（1）、在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中讓五位老師各上一堂展示課，然后聽課教師對所聽的課進行評議，肯定好的、可借鑒的地方，提出建設(shè)性的意見等。通過評議，使執(zhí)教教師認清自我，受到啟發(fā)和教益，聽課老師也在這樣的學(xué)習(xí)研討機會中得到學(xué)習(xí)和提高。在課堂交流后，組織學(xué)科組的老師討論是必不可少的環(huán)節(jié)。這是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構(gòu)建的過程。分析思考課堂教學(xué)中教師的行為和對策的合理性，鼓勵參與者主動通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的設(shè)想、新的思路。互動研討時，充分調(diào)動參與者的主動性和積極性。

（2）、“二練”老師在“一練”的基礎(chǔ)上，特別注重擺小棒的方法和豎式寫法的結(jié)合，用課件演示更加深學(xué)生的印象。

（3）、“三練”老師在前幾位老師教學(xué)的基礎(chǔ)上；注重擺小棒的方法和豎式寫法的結(jié)合，明白算理。教學(xué)中重學(xué)法指導(dǎo)，利用學(xué)生典型錯誤的題型來進行糾正，很好利用課堂生成資源進行教學(xué)。

五、活動設(shè)計簡析：

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)與計算方面列為重要的一部分，乘、除法是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。為此我們特別設(shè)計了這次教研活動，發(fā)揮團隊精神，各抒己見，讓每個教師從確立主題、收集資料、集體備課到互動教學(xué)都全程參與，最后以“一課多磨”的形式將教研主題展現(xiàn)出來，將理論還原于課堂，提高教研活動的實效性。

通過本次活動教師把形成的共識和見解進行概括、總結(jié)、提煉，加深對教育教學(xué)規(guī)律的認識，指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教師的學(xué)術(shù)水平和研究能力。學(xué)生的計算能力并非一節(jié)、兩節(jié)課就能解決的問題，平時可采用每節(jié)課的課前幾分鐘訓(xùn)練，長期堅持學(xué)生的計算能力一定能提高。

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇三

１、家長形成正確的社會交往觀念。

２、家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導(dǎo)。

情景表演。

內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。

１、揭示辯論主題。

２、家長分為兩組展開討論，辨析。

３、教師運用科學(xué)理論依據(jù)進行小結(jié)，并引出下一交流話題。

全體家長。

一、引出辨析主題。

師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。

二、針對情景表演內(nèi)容展開辯論。

１、提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？

２、請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

３、現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點。

４、先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時你是如何做的？記錄如下：

施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。

李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。

華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。

張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。

沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負別人，還是少接觸為妙。

朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的`孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待?。?/p>

馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。

５、現(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。

你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇四

今年是xx市老干部大學(xué)成立25周年，為展示我市老年教育25年來的豐碩成果，展現(xiàn)新時代老年人風(fēng)采，促進校際間交流，推動全市老年教育健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定舉辦全市老年教育現(xiàn)場咨詢會、全市老干部大學(xué)教學(xué)成果展示和征文等系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)活動方案通知如下：

一、主辦單位。

xx市老干部大學(xué)。

二、舉辦時間。

擬于20xx年6月，各項活動具體時間另行通知。

三、活動項目、地點。

1、全市老年教育現(xiàn)場咨詢會。

地點：綠城廣場西廣場。

2、書畫、攝影、布藝堆畫及手工藝等作品教學(xué)成果展示。

地點：xx市老干部活動中心綜合樓5樓。

3、舞蹈器樂類藝術(shù)展演。

地點：綠城廣場大舞臺。

4、征文比賽。

四、具體要求。

（一）全市老年教育現(xiàn)場咨詢會要求。

1、每個參展單位須制作宣傳版面1塊（含架子）：版面尺寸為高1、2m、寬2、4m，內(nèi)容實事求是，能展現(xiàn)良好的辦學(xué)特色。

2、每個參展單位可根據(jù)自身情況，制作宣傳資料，形式不限。

3、每個參展單位須選派2-5名宣傳人員。

（二）教學(xué)成果展示要求。

1、書畫、攝影、布藝堆畫及手工藝等作品教學(xué)成果展示。

（1）書畫類：包括書法、國畫、素描等。為近期創(chuàng)作作品，內(nèi)容健康向上。書法、國畫作品大小為4尺整張，裝裱成1、8米。素描作品大小為4開整張，裝裱后尺寸為高70cm、寬50cm。每單位限交10幅。

（2）攝影類：以展現(xiàn)祖國大好河山、時代變遷和美好生活為題材。交電子版（每單位限交10張）。被選上的作品各單位自行裝裱后參展。裝裱后尺寸為高55cm、寬65cm。

（3）布藝堆畫類：內(nèi)容積極健康，反映良好的精神風(fēng)貌，作品完整裝裱。每單位限交10幅（件）。

（4）手工藝類：作品情趣高尚，必須是可擺放或懸掛物件。每單位限交10件。

2、舞蹈器樂類等藝術(shù)展演。

所有節(jié)目以集體表演形式參加，要求節(jié)目內(nèi)容健康，富有情趣，并具有較強觀賞性，能反映新時代老年人風(fēng)采。各單位推薦上報2個精品節(jié)目，節(jié)目形式不能重復(fù)。除合唱類以外，其他類別參演節(jié)目人數(shù)控制在8-20人。

（1）體育類、服裝服飾展示類：時間在10分鐘以內(nèi)；

（2）舞蹈類、健身操類、戲曲類和器樂類：時間在6分鐘以內(nèi)；

（3）合唱類：人數(shù)在50人以內(nèi)，每隊可唱2首歌曲，時間在10分鐘內(nèi)。

（三）征文比賽要求。

1、創(chuàng)作主題：我與老干部大學(xué)。

2、內(nèi)容：回顧老干部大學(xué)的發(fā)展歷史，謳歌學(xué)校的辦學(xué)成績，回憶美好校園生活，敘述教師風(fēng)范、同窗情誼，展望學(xué)校美好的明天等等。

3、征文對象：全市老干部大學(xué)學(xué)員及全體教職員工。

4、體裁不限（紀實敘事、散文隨筆、詩歌、日記均可）題目自擬，圍繞主題發(fā)揮即可。字數(shù)在2000字以內(nèi)。

文章內(nèi)容完整、文筆流暢，情感真摯，不落俗套。

5、要求稿件為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。

6、文字稿、電子稿均可。須注明作者真實姓名、單位、聯(lián)系方式。

7、來稿恕不退還，請自留底稿。

五、工作安排。

（一）動員準(zhǔn)備階段（4月10日至5月31日）。

1、各單位按要求認真做好動員工作。

2、請參加全市老年教育現(xiàn)場咨詢會的單位于5月20日前將報名表（附件一）發(fā)至email，宣傳展板于5月31日前制作完畢。聯(lián)系人：xx電話：xx。

3、書畫、布藝堆畫及手工藝等作品請于5月20日之前交到市老干部大學(xué)綜合樓辦公室，攝影作品交電子版到mail，交作品時務(wù)必注明作者、單位、作品名稱及聯(lián)系方式。聯(lián)系人：xx，電話：xx。

4、舞蹈器樂類等節(jié)目，請于5月31日之前，以光盤形式（一式兩份），及舞蹈器樂類報送節(jié)目信息表（附件二），報送到市老干部大學(xué)綜合樓辦公室。聯(lián)系人：xx，電話：xx。

5、參加征文比賽的稿件，請于5月31日之前，將文字稿：交到xx市老干部大學(xué)，或電子稿發(fā)至xx請在郵箱主題欄標(biāo)明“校慶征文”字樣。聯(lián)系人：xx，電話：xx。

（二）評審篩選階段（6-7月）。

由評委會對各單位上報作品、節(jié)目、文章等進行評審。

（三）節(jié)目彩排階段（具體時間另行通知）。

組織各單位參演節(jié)目進行彩排，進一步完善相關(guān)程序及細節(jié)，明確有關(guān)要求。彩排地點、時間另行通知。

六、獎項設(shè)置。

本次書畫、攝影、布藝堆畫及手工藝等作品教學(xué)成果展示設(shè)優(yōu)秀獎，學(xué)校對部分作品進行收藏，并頒發(fā)收藏證書和獎品。舞蹈器樂類等藝術(shù)展演設(shè)金獎、銀獎、銅獎若干。征文比賽設(shè)一、二、三等獎若干名，獲獎作品將在校報上刊登。為積極參與活動的單位設(shè)優(yōu)秀組織獎。獎項分配將根據(jù)節(jié)目、作品數(shù)量確定，評選方式由評委會研究確定。

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇五

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進一步規(guī)范我校教師教學(xué)行為，促進我校內(nèi)涵發(fā)展。

全區(qū)72名專任教師的個人教學(xué)常規(guī)材料。

曬教師教案；曬教師所任教學(xué)科作業(yè)批改；曬教師所任教學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試情況。

（一）集中化：期中、期末考試后一周集中曬教師個人教學(xué)常規(guī)材料。

1、通過全校教學(xué)常規(guī)檢查，對每位教師教學(xué)常規(guī)落實情況作出評價，將評價結(jié)果向校內(nèi)外公布。

2、將教師個人教學(xué)、教研常規(guī)材料集中展示，自覺接受學(xué)校、教師、學(xué)生、家長監(jiān)督。

3、召開考試質(zhì)量分析會，曬教師所任教班級學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試情況，通過對學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試情況對比分析，反饋教師教學(xué)質(zhì)量。

（二）每五周檢查老師的集體備課、作業(yè)及批改情況。

1、每五周組織年級（備課）組長檢查教師集體備課、作業(yè)及批改情況，檢查結(jié)果在校內(nèi)公開展示。

2、分學(xué)科組開展“三曬”，組內(nèi)互相交流、取長補短，相互促進。

（一）組織機構(gòu)。

組長：羅運巍（校長）。

副組長：王雄（教學(xué)副校長）。

組員：廖厚軍（教研室主任助理）。

李天貴（語文教研組組長）。

林海英（數(shù)學(xué)教研組組長）。

馬艷蕾（英語教研組組長）。

潘明葉（綜合組組長）。

各年級（備課）組長具體負責(zé)每五周的.常態(tài)檢查。

（二）保障機制。

1、依照學(xué)校教育教學(xué)管理制度實施獎罰，并全校通報。

2、依照學(xué)?！丢剟钚钥冃ЧべY分配方案》實施獎罰。

本實施方案自公布之日起執(zhí)行。

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇六

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進一步規(guī)范我校教師教學(xué)行為，促進我校內(nèi)涵發(fā)展。

二、“三曬”范圍。

全區(qū)72名專任教師的個人教學(xué)常規(guī)材料。

三、“三曬”內(nèi)容。

曬教師教案；曬教師所任教學(xué)科作業(yè)批改；曬教師所任教學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試情況。

四、“三曬”方式。

（一）集中化：期中、期末考試后一周集中曬教師個人教學(xué)常規(guī)材料。

1、通過全校教學(xué)常規(guī)檢查，對每位教師教學(xué)常規(guī)落實情況作出評價，將評價結(jié)果向校內(nèi)外公布。

2、將教師個人教學(xué)、教研常規(guī)材料集中展示，自覺接受學(xué)校、教師、學(xué)生、家長監(jiān)督。

3、召開考試質(zhì)量分析會，曬教師所任教班級學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試情況，通過對學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試情況對比分析，反饋教師教學(xué)質(zhì)量。

（二）每五周檢查老師的集體備課、作業(yè)及批改情況。

1、每五周組織年級（備課）組長檢查教師集體備課、作業(yè)及批改情況，檢查結(jié)果在校內(nèi)公開展示。

2、分學(xué)科組開展“三曬”，組內(nèi)互相交流、取長補短，相互促進。

五、組織保障。

（一）組織機構(gòu)。

組長：羅運?。ㄐｉL）。

副組長：王雄（教學(xué)副校長）。

組員：廖厚軍（教研室主任助理）。

李天貴（語文教研組組長）。

林海英（數(shù)學(xué)教研組組長）。

馬艷蕾（英語教研組組長）。

潘明葉（綜合組組長）。

各年級（備課）組長具體負責(zé)每五周的常態(tài)檢查。

（二）保障機制。

1、依照學(xué)校教育教學(xué)管理制度實施獎罰，并全校通報。

2、依照學(xué)?！丢剟钚钥冃ЧべY分配方案》實施獎罰。

本實施方案自公布之日起執(zhí)行。

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇七

為了深入推進“優(yōu)化課堂，提高課效”的活動，突出課效活動的群眾性、持久性，構(gòu)建提高課效的長效機制，進一步提高我鎮(zhèn)中小學(xué)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“優(yōu)化教學(xué)提高課效達標(biāo)課送講”活動，現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：

全鎮(zhèn)中小學(xué)（含學(xué)前幼教）的教師。

20xx年春季講課內(nèi)容：初中為中考科目課程，小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社、體育、音樂等七科，幼教為語言、拼音、數(shù)學(xué)、社會、美術(shù)等五科，具體內(nèi)容由鎮(zhèn)中心學(xué)校在每次講課前抽簽確定。

采取“六現(xiàn)”講課形式，即：現(xiàn)場抽課、現(xiàn)場備課、現(xiàn)場講課、現(xiàn)場說課、現(xiàn)場評課、現(xiàn)場思課。

小學(xué)講課時間一般定在每周五下午進行，如有變化，提前通知。初中的講課時間由各初中自主安排，安排表和結(jié)果報中心學(xué)校存檔。

初中講課的評委由各初中自主確定，小學(xué)各科評委初步通知如下，如有調(diào)整，另行通知：

文科組：z。

理科組：z。

1、每次講課活動安排、講課教案、講課課件、說課稿、評課記載、課后反思等資料均要交講課教師所在學(xué)校教務(wù)處存檔備查。

2、每次聽課評委不得少于3人，各小學(xué)之間的評委實行錯開聽課評課，三名評委各自獨立打分，再求平均分為教師的`講課積分。

3、鎮(zhèn)中心學(xué)校將以學(xué)期為單位來計算各學(xué)校教師的講課平均積分，講課平均積分將作為專項工作積分，按一定比率計入到各學(xué)校的綜合考核積分當(dāng)中。

4、參加隨機講課的教師，平均分數(shù)在90分以上的，可以免去每年教學(xué)質(zhì)量年度考核中的講課環(huán)節(jié)，其講課平均分數(shù)可以作為各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度考核的講課環(huán)節(jié)的參考分數(shù)。

5、鎮(zhèn)中心學(xué)校隨機抽簽確定參加講課的教師，無故拒不參加講課的，教學(xué)質(zhì)量年度考核將定為最低等級，統(tǒng)考如果獲獎只發(fā)50%的獎金，師德不評為優(yōu)秀等次，其它事項按“一票否決”制度執(zhí)行。

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇八

１．家長形成正確的社會交往觀念。

２．家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導(dǎo)。

情景表演。

內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。

１．揭示辯論主題。

２．家長分為兩組展開討論，辨析。

３．教師運用科學(xué)理論依據(jù)進行小結(jié)，并引出下一交流話題。

全體家長。

一．引出辨析主題。

師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。

二．針對情景表演內(nèi)容展開辯論。

１．提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？

２．請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

３．現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點。

４．先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時你是如何做的？記錄如下：

施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。

李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。

華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。

張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。

沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負別人，還是少接觸為妙。

朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待??！

馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。

５．現(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。

你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇九

一、展評目的：

通過教案展評，增進教師進步教案書寫質(zhì)量，夯實教師設(shè)計、書寫教案的基本功，引導(dǎo)教師重視教案的書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、展開教科研實踐活動的一個非常重要的組成部份中來。力爭做到一學(xué)期的教案整理起來就是一本有實用價值、有指導(dǎo)意義、有可鑒戒性的教學(xué)參考書。

二、初評對象：教學(xué)一線上課的所有任課教師。

三、展評對象：

以教研組進行初評，1—6年級教研組各評出語文、數(shù)學(xué)各一位，英語教研組評出一位，綜合教研組評出品社、科學(xué)、音、體、美各一位。

四、評比時間：20__年6月15日下午第三節(jié)課。

五、教案展評標(biāo)準(zhǔn)：

1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。

2、備夠節(jié)數(shù)符合要求，課時劃分公道。

3、教材解析透徹，以學(xué)段課標(biāo)、教材特點和學(xué)生實際確立教學(xué)目標(biāo)，做到明確具體，體現(xiàn)知識與技能、進程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)。

4、教學(xué)重難點緊扣課標(biāo)要求，突出知識、能力練習(xí)點。

5、導(dǎo)學(xué)流程清楚、科學(xué)、公道、可操縱性強，師生活動、重點知識體現(xiàn)好。

6、板書設(shè)計科學(xué)公道，凸顯教師基本功。

7、教學(xué)反思真實到位，有價值。到達思得、思失、思改。

8、能應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，在教案中有明顯體現(xiàn)。

六、具體安排：

1、6月15日上午由各教研組組長負責(zé)人將教師教案上交到教導(dǎo)處。

2、6月15日下午活動時間全體教師到綜合樓會議室參觀瀏覽。

3、評委要高度重視此次活動，結(jié)合評分標(biāo)準(zhǔn)進行評分，要給其他教師一個公平、公正的評價，所評價分值不能全是滿分或一樣，假如出現(xiàn)此類現(xiàn)象，取消評委資格，按工作制度處理。

評委組組長：

評委組副組長：

評委組成員：

4、此次展評活動按分值評選出優(yōu)秀教案，并設(shè)一二三等獎。

活動結(jié)束后教研組長組織本組教師在組內(nèi)進行集體備課，主要議題：結(jié)合這次展評目的聯(lián)系自己實際討論今后教案該如何設(shè)計教案，并上交所有人的發(fā)言材料。

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇十

通過三小教學(xué)，開展技能競賽活動，既起到交流經(jīng)驗、切磋技藝的作用，也激發(fā)了教師和學(xué)生鉆研技術(shù)、提高技能的熱情。配合學(xué)校組織好每學(xué)期技能競賽活動，形成濃厚的技能教學(xué)氛圍，切實推動學(xué)校技能教學(xué)活動的開展，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，促進數(shù)控專業(yè)建設(shè)，專業(yè)部將結(jié)合學(xué)校的.技能節(jié)計劃舉辦數(shù)控技能“小競賽”，特制定以下方案。

組長：

林xx（競賽活動統(tǒng)籌）。

副組長：

鐘xx（活動準(zhǔn)備、競賽過程、評獎及獎勵統(tǒng)籌，教師動員）。

組員：

謝xx、陳xx、劉xx、梁xx、郭xx、楊xx、谷xx、陳xx、劉xx。

龍、陳xx、湯xx（各項競賽的輔導(dǎo)、競賽組織、競賽評獎）。

趣味制圖、車工、鉗工、cad繪圖、線切割、數(shù)控銑工。

數(shù)控專業(yè)部13春數(shù)控一（1、2、3、4、5）班、12春數(shù)控一（1、2、3、4、5）班、11秋數(shù)控（1）班、11春數(shù)控二（1、4）班等全體學(xué)生都可報名參加以上所有的比賽項目。

（一）班主任、科任教師在平時教學(xué)過程中對各個班進行宣傳，平時課堂經(jīng)常開展“小競賽”活動，技能競賽引領(lǐng)教學(xué)，把競賽納入到日常教學(xué)之中，提高學(xué)習(xí)效率，有力促進實踐教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）每學(xué)期技能節(jié)，各班學(xué)生第7-8周到各班學(xué)習(xí)委員處報名，每個競賽項目每人最多只能報二項，在第13—15周內(nèi)完成所有項目的競賽，并評出名次。

五、獎勵辦法。

（一）每學(xué)期技能節(jié)活動取參賽人數(shù)的前60%進行獎勵，一等獎設(shè)10%，二等獎設(shè)20%，三等獎設(shè)30%。

（二）平時“小競賽”活動以加分及每月評比一次的辦法，具體的獎勵名次由科任根據(jù)所教班的實際情況進行評定，每月由專業(yè)部召開部大會頒發(fā)獎品及表彰。

xx年6月20日。

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇十一

活動名稱：

幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)。

活動目標(biāo)：

1．家長形成正確的社會交往觀念。

2．家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導(dǎo)。

活動準(zhǔn)備：情景表演。

內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。

指導(dǎo)內(nèi)容：

1．揭示辯論主題。

2．家長分為兩組展開討論，辨析。

3．教師運用科學(xué)理論依據(jù)進行小結(jié)，并引出下一交流話題。

指導(dǎo)對象：全體家長。

指導(dǎo)過程：

一．引出辨析主題。

師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的'辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。

二．針對情景表演內(nèi)容展開辯論。

1．提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？

2．請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

3．現(xiàn)在我們有兩個不同的觀點產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點。

4．先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時你是如何做的？記錄如下：

施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。

李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。

華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。

張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。

沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負別人，還是少接觸為妙。

朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待??！

馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。

……。

5．現(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。

你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？

略

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇十二

根據(jù)《__市教育局關(guān)于__市“__”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》和縣教育局有關(guān)文件精神，__—__學(xué)年度我學(xué)區(qū)將組織實施教師“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn)活動。為增強培訓(xùn)針對性，提高培訓(xùn)實效性，有效提升教師全員培訓(xùn)質(zhì)量，特制定本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)。

圍繞全面實施素質(zhì)教育要求，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)全體教師重點學(xué)習(xí)重要的和新出臺的師德規(guī)范與法律法規(guī)，開展“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn)，提升教師師德修養(yǎng)和有效教學(xué)能力。

二、培訓(xùn)對象。

全學(xué)區(qū)全體在職教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容。

1、視頻學(xué)習(xí)《做最好的教師》。

2、學(xué)科講座：“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用。

3、電教培訓(xùn)：微課制作。

四、活動安排：

(注：專職常識、體藝學(xué)科教師選一學(xué)科類別參加活動)。

1、文科類教師培訓(xùn)。

時間：20__年__月__日(星期三)。

地點：中心學(xué)校多媒體教室。

內(nèi)容：

上午：8：30—10：30視頻學(xué)習(xí)《做最好的教師》——李__。

10：40—12：15學(xué)科講座：

小學(xué)語文學(xué)科“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用。

主講：季__。

下午：13：30—16：20電教培訓(xùn)：微課制作。

主講：榮__。

2、理科類教師參加培訓(xùn)。

時間：__年11月20日(星期四)。

地點：中心學(xué)校多媒體教室。

五、培訓(xùn)考核。

建立健全、優(yōu)化細化教師培訓(xùn)學(xué)年度考核制度，堅持過程性考核與終結(jié)性考核并重，實行“教師培訓(xùn)檔案袋”評價方法，以觀念轉(zhuǎn)變、理念更新、知識重構(gòu)、技能提升、問題解決和行為改進為考核內(nèi)容。

學(xué)年度在職教師崗位培訓(xùn)考核權(quán)重為集中培訓(xùn)占30%、公需課遠程培訓(xùn)占30%、校本研修占40%，各項考核全部合格，方可認定學(xué)年度培訓(xùn)合格，認定72學(xué)時。

六、相關(guān)要求：

1、各校要高度重視本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，要做到分工細致，責(zé)任明確，措施有力，確保教學(xué)、培訓(xùn)兩不誤。

2、全體參學(xué)人員依據(jù)培訓(xùn)類別，準(zhǔn)時參加相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不得遲到、早退，不得無故缺席，否則，按曠課處理。

3、參學(xué)時須帶本年度校本教材與手冊到會，培訓(xùn)過程中應(yīng)仔細聽講，認真填寫好手冊中相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇十三

為充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。

組長：

副組長：

成員：

教導(dǎo)處負責(zé)評選工作的資料收集、初審、推薦以及優(yōu)秀人員名單的'上報。

2、評選比例：按照局人事科分配及學(xué)校支委會擴大會議研究討論后確定的人數(shù)。

4、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的教研活動；

5、教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果為優(yōu)秀；

6、凡在本年度教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。

（2）發(fā)生過教學(xué)事故者；

（3）病假一個月以上或事假累計超過10天以上者或有曠工行為者；

（4）無故不參加學(xué)校組織的活動者；

（5）被學(xué)?；蛑鞴懿块T處分者；

（6）違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》或違法亂紀的。

1、本人申請。

申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、資格審查公示。

學(xué)校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。

3、初評。

（1）測評：對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評（優(yōu)秀教師由教導(dǎo)處提供上一年考核成績作為測評依據(jù)；每個學(xué)科組推薦成績得分最高的教師。

（2）根據(jù)相應(yīng)名額從最高分依序往下排名確定優(yōu)秀名單。

（3）將名單和有關(guān)材料報評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、審查。

評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對上報材料進行審查。

5、公示。

將評選結(jié)果在我校師生中進行公示。

（1）年度優(yōu)秀教師每年評選一次，不受往年結(jié)果影響。

（2）優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇十四

一、活動宗旨：研討教學(xué)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

二、具體目標(biāo)：

1、通過教師的`課堂教學(xué)實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、通過課堂教學(xué)的展示，促進學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。

三、活動步驟：

1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課;。

2、其他教師聽課、觀摩，進行評課;。

3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。

四、具體操作流程：

1、指教者定課題。

2、定方案，即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程。

3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。

4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。

5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。

6寫出聽課反思。

五、活動時間與參加對象：

1、活動時間__年10月16日至26日。

2、教師上課時間、地點安排：

星期一沈士偉高秀娟。

星期二張金亞李翠田。

星期三高玉林張學(xué)才。

星期四張新廷郭麗云。

星期五潘新花鄧喜玲。

第二周。

星期一于書貴高彩霞。

星期二楊培靈張秀萍。

六、活動成果表達形式：

1、上課教師提交教案一篇。

2、聽課教師認真記錄在聽課本上。

3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課。

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇十五

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進一步規(guī)范我校教師教學(xué)行為，促進我校內(nèi)涵發(fā)展。

二、“三曬”范圍。

全區(qū)72名專任教師的個人教學(xué)常規(guī)材料。

三、“三曬”內(nèi)容。

曬教師教案;曬教師所任教學(xué)科作業(yè)批改;曬教師所任教學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試情況。

四、“三曬”方式。

(一)集中化：期中、期末考試后一周集中曬教師個人教學(xué)常規(guī)材料。

1、通過全校教學(xué)常規(guī)檢查，對每位教師教學(xué)常規(guī)落實情況作出評價，將評價結(jié)果向校內(nèi)外公布。

2、將教師個人教學(xué)、教研常規(guī)材料集中展示，自覺接受學(xué)校、教師、學(xué)生、家長監(jiān)督。

3、召開考試質(zhì)量分析會，曬教師所任教班級學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試情況，通過對學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試情況對比分析，反饋教師教學(xué)質(zhì)量。

(二)每五周檢查老師的集體備課、作業(yè)及批改情況。

1、每五周組織年級(備課)組長檢查教師集體備課、作業(yè)及批改情況，檢查結(jié)果在校內(nèi)公開展示。

2、分學(xué)科組開展“三曬”，組內(nèi)互相交流、取長補短，相互促進。

五、組織保障。

(一)組織機構(gòu)。

組長：羅運巍(校長)。

副組長：王雄(教學(xué)副校長)。

組員：廖厚軍(教研室主任助理)。

李天貴(語文教研組組長)。

林海英(數(shù)學(xué)教研組組長)。

馬艷蕾(英語教研組組長)。

潘明葉(綜合組組長)。

各年級(備課)組長具體負責(zé)每五周的常態(tài)檢查。

(二)保障機制。

1、依照學(xué)校教育教學(xué)管理制度實施獎罰，并全校通報。

本實施方案自公布之日起執(zhí)行。

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇十六

根據(jù)《xx市教育局關(guān)于xx市“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》和縣教育局有關(guān)文件精神，xx—xx學(xué)年度我學(xué)區(qū)將組織實施教師“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn)活動。為增強培訓(xùn)針對性，提高培訓(xùn)實效性，有效提升教師全員培訓(xùn)質(zhì)量，特制定本方案。

圍繞全面實施素質(zhì)教育要求，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)全體教師重點學(xué)習(xí)重要的'和新出臺的師德規(guī)范與法律法規(guī)，開展“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn)，提升教師師德修養(yǎng)和有效教學(xué)能力。

全學(xué)區(qū)全體在職教師。

1、視頻學(xué)習(xí)《做最好的教師》。

2、學(xué)科講座：“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用。

3、電教培訓(xùn)：微課制作。

（注：專職常識、體藝學(xué)科教師選一學(xué)科類別參加活動）。

1、文科類教師培訓(xùn)。

時間：20xx年xx月xx日（星期三）。

地點：中心學(xué)校多媒體教室。

內(nèi)容：

上午：8：30—10：30視頻學(xué)習(xí)《做最好的教師》——李xx。

10：40—12：15學(xué)科講座：

小學(xué)語文學(xué)科“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用。

主講：季xx。

下午：13：30—16：20電教培訓(xùn)：微課制作。

主講：榮xx。

2、理科類教師參加培訓(xùn)。

時間：xx年11月20日（星期四）。

地點：中心學(xué)校多媒體教室。

建立健全、優(yōu)化細化教師培訓(xùn)學(xué)年度考核制度，堅持過程性考核與終結(jié)性考核并重，實行“教師培訓(xùn)檔案袋”評價方法，以觀念轉(zhuǎn)變、理念更新、知識重構(gòu)、技能提升、問題解決和行為改進為考核內(nèi)容。

學(xué)年度在職教師崗位培訓(xùn)考核權(quán)重為集中培訓(xùn)占30%、公需課遠程培訓(xùn)占30%、校本研修占40%，各項考核全部合格，方可認定學(xué)年度培訓(xùn)合格，認定72學(xué)時。

1、各校要高度重視本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，要做到分工細致，責(zé)任明確，措施有力，確保教學(xué)、培訓(xùn)兩不誤。

2、全體參學(xué)人員依據(jù)培訓(xùn)類別，準(zhǔn)時參加相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不得遲到、早退，不得無故缺席，否則，按曠課處理。

3、參學(xué)時須帶本年度校本教材與手冊到會，培訓(xùn)過程中應(yīng)仔細聽講，認真填寫好手冊中相關(guān)內(nèi)容。

xx中心學(xué)校。

xxx年xx月xx日。

學(xué)校教學(xué)節(jié)活動方案篇十七

為了落實新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力，增強團結(jié)、友愛、合作精神，提高對語文閱讀的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進一步推進學(xué)校素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我，展示特長的舞臺，我們一年級三個班級開展了以“畫家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合實踐活動。

(1)關(guān)注興趣：基于學(xué)習(xí)者的需要、動機，興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)活動，充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)語文學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越。

(2)回歸生活：回歸兒童的生活世界，活動設(shè)計向真實生活情景轉(zhuǎn)化，最大限度地回歸兒童的生活世界。這是語文綜合實踐活動選擇內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的準(zhǔn)則。

1.動腦背《畫家鄉(xiāng)》：小學(xué)生只有背誦大量的課文，實現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取文章的精華，得到文化的浸潤，從而豐富自己的語言?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，兒童時代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時期讓小學(xué)生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。

2.動手畫家鄉(xiāng)：引導(dǎo)學(xué)生用畫筆展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，以圖畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。

3.動嘴說家鄉(xiāng)：鍛煉學(xué)生口頭表達能力，學(xué)會傾聽，互動交流。

4.動手寫家鄉(xiāng)：可以寫家鄉(xiāng)的美麗景色，也可以發(fā)揮想象寫二十年后的家鄉(xiāng)。既鍛煉學(xué)生的寫作表達能力，又激發(fā)學(xué)生想像力。