通過總結(jié)可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法，從而提高學(xué)習(xí)效率?？偨Y(jié)需要簡明扼要地表達，并結(jié)合實際案例。以下是小編為大家整理的相關(guān)文獻資料，供大家參考。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇一

在這次實習(xí)中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，個人實習(xí)對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，必須要爭取不拋棄，不放下，堅持“戰(zhàn)斗”，只要期望還在，勝利必須屬于我們。

在此次專業(yè)實習(xí)的過程中，我們參觀了公司a，公司b，并參加了兩次講座，從實際到理論，加深了我們對——專業(yè)的理解，和對于與社會接軌的深刻感受。

作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司a和公司b正視給了我們直觀的解讀。公司a建立了一整套貼合國際標準的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開發(fā)質(zhì)量控制和過程改善潛力已到達了國際先進水平，秉承“用開拓的意識、創(chuàng)造新的價值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國際先進技術(shù)與管理思想，研發(fā)和帶給優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶不斷創(chuàng)造和提升價值。正是因為秉持這樣的理念其完整的價值鏈和細致的軟件服務(wù)，給了我們以——專業(yè)的具體實際的體驗。與此同時，公司b企業(yè)的參觀使我們對中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解，參觀過程中不同倉庫的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的認識。透過指導(dǎo)人員的講解我們對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問題。這包括：標準不統(tǒng)一，資源浪費嚴重；大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍，應(yīng)用層次低；現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立，構(gòu)成“信息孤島”；信息化建設(shè)發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”；硬件設(shè)備的利用率不高，資源浪費嚴重；綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢。

如果說前兩次的參觀實習(xí)是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼，那么之后的信息化講座就揭開了信息化和——專業(yè)的神秘面紗。透過經(jīng)驗豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個行業(yè)的信息化實施過程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成——專業(yè)活動的流程。現(xiàn)實中簡單的商務(wù)活動一旦設(shè)計成成功的——專業(yè)流程將涉及多個業(yè)務(wù)流程，整體的實施過程是復(fù)雜而艱難的。鑒于中國——專業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國——專業(yè)的發(fā)展還是受著局限。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇二

本次實習(xí)雖然只有短短兩個月時間，但讓我深深體會到了自己在語文教學(xué)上任重而道遠。我感到，一堂“活”的語文課，就像一篇躍動的散文，一件流光溢彩的藝術(shù)品。語文課堂教學(xué)的“活”，需要靈活的教師引導(dǎo)，鮮活的學(xué)生思維，活躍的課堂氣氛?？蓪τ趧偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈襾碚f,還是一個漫長的摸索過程。我覺得要使課堂氣氛”活”起來,是師生共同努力的結(jié)果，而這個方面是我在本次教學(xué)實習(xí)工作中遭遇的最大難題。

通過聽課和與學(xué)生交流溝通，我發(fā)現(xiàn)教師不僅僅是教“書”那么簡單。教師應(yīng)努力做到不只是把結(jié)論告訴學(xué)生，而是要引導(dǎo)學(xué)生積極主動地探究結(jié)論。給學(xué)生多點撥，多啟發(fā)，多鼓勵；讓學(xué)生多思考，多動手，多發(fā)言，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)，鼓勵他們的批判精神，允許他們標新立異，這是我認為能夠把語文課堂上“活”了的重要條件。

“臺上一分鐘，臺下十年功?！庇眠@句話概括我對于本次教學(xué)實習(xí)的體會最為恰當。上課實在是一門深奧的藝術(shù)：教師不僅要有深厚的知識儲備、過硬的課堂掌控能力和教師技能，還必須能夠做到隨機應(yīng)變、旁征博引、一語中的感謝這次實習(xí)，讓我學(xué)到了大量可貴的調(diào)控課堂的技巧、與學(xué)生交流互動的方法，還令我進一步提升了相關(guān)的技能和從業(yè)的信心。雖然在上課過程中普遍存在時間安排欠妥、氣氛調(diào)動失敗的現(xiàn)象，但是這些挫折對我來說只是小小的絆腳石，只要我一次次嘗試，總有一天會反將其作為踏上更高一層樓的墊腳石。

“為了育人而教書。”被萬里邀請來做《教師職業(yè)壓力與心理保健》講座的黃和林博士的這句話成了我的座右銘。與學(xué)生交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)青春期的孩子需要更多的是關(guān)懷和如何為人處世的.引導(dǎo)，而非一味灌輸書本知識。十年樹木百年樹人，沒有好的品行則很難會有大建樹；而在實際觀察過程中發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成了優(yōu)良習(xí)慣和德行的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績也不會令人失望。這個年紀的學(xué)生，有的被愛情這新鮮的事物吸引，有的煩惱于如何讓父母理解自己，以我目前的經(jīng)驗和學(xué)識，要做到助他們做出恰當抉擇，為繁忙的學(xué)業(yè)掃清情緒上的障礙，實在是強人所難，但是我盡自己所能給予正確的疏導(dǎo)，并取得了比較滿意的效果。

“目光向上，頭向下。”一位恩師這樣忠告我。在即將和萬里說再見的時刻，我又想起這句話，感受到很重的分量。回顧這短短兩個月，有歡笑也有失落，有成功也有失敗。但是與學(xué)生共同度過共同譜寫的回憶，會令我永生難忘，感謝有他們相伴！

實習(xí)支教教學(xué)反思篇三

在上課之余也深受同學(xué)喜愛，能和學(xué)生打成一片，和學(xué)生們分享理想，給與他們積極的鼓勵，讓大家對未來有了更實際的目標和更美好的.憧憬。我校十分感謝該教師能在過去（時間）加入我校的教育工作，給我們?nèi)w師生都帶來了寶貴的經(jīng)驗和美好的回憶。

——來自大學(xué)網(wǎng)的實習(xí)單位意見。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇四

每當回家和親朋好友見面時，大家都會以一種羨慕和憧憬的眼光打量著我這位正在實習(xí)的教師。大家都認為教師的工作既輕松，福利待遇又好。其實，福利好也許在有些地方是真的，但輕松一詞卻給我不同的感受。

這段實習(xí)的生活真的不是很輕松，因為對于長期處于學(xué)生角色的我而言，走進實習(xí)學(xué)校也只是鍛煉。作為實習(xí)老師來說，每周6節(jié)的課程似乎不多，但每天忙忙碌碌也不知道干了些什么，總覺得時間不夠用，上課都不能充分準備更別說反思了。但是，作為一個新手老師，教學(xué)反思是非常必要的，只有每天反思自己的教學(xué)過程，認真剖析才能不斷進步，讓自己的教學(xué)技能有所增長，這為期半年的實習(xí)也才有價值。

第一就是實習(xí)生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí)。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來自于學(xué)校的聽評課活動和教師指導(dǎo)時間，了解了很多教學(xué)的經(jīng)驗，知道了許多班主任的心得體會，以及最重要的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。另一方面是我覺得最實用的小組集體教研和備課的時間。每逢下午第三節(jié)課，我們的教研就開始了，少了很多的客套和風(fēng)趣，多了許多嚴謹和務(wù)實，這也是每天我最能吸收經(jīng)驗和知識的時間。老師們把下節(jié)課要講和重點的知識，一一羅列，甚至是明天的默寫內(nèi)容都安排的科學(xué)、適量。當一天的工作結(jié)束后，我就開始了我的“補課”.知道落后就要迎頭趕上，一味的捫心自問也不是辦法啊，想擺脫作老幺的感覺就一定要奮力趕上。因此，每天下班后，我都會利用一點時間，把教研時所說的明天的上課內(nèi)容再根據(jù)我們班自己的情況和程度，進行一定的順序調(diào)整，難易程度的更換，幻燈片順序的調(diào)整，最后達到自己心中有數(shù)的程度。這樣才會覺得心里踏實些。雖然辛苦，但很滿足。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇五

經(jīng)過一段時間的頂崗實習(xí)讓我學(xué)到了很多課本里學(xué)不到的東西。讓我成長了很多也成熟了許多，懂得了如何更好的為人處事，也懂得了學(xué)習(xí)的真諦。讓我清楚的認識了什么是現(xiàn)實也明白了人生是不可能一帆風(fēng)順的，所以我們更要勇敢堅強地面對生活面對現(xiàn)實，做一個最好的自己。在這期間也讓我看清了人生的方向，認識到做一名優(yōu)秀合格的`人民教師需要不懈的努力和認真仔細地工作態(tài)度、需要有一種不恥下問虛心求教的態(tài)度也需要多聽別人的建議戒驕戒躁。

回想這段時間的教學(xué)工作，我有一些自己的體會。首先特別感謝學(xué)校老師們的關(guān)懷和對我的指導(dǎo)和教誨使我受益匪淺。下面是我自己的一點心得體會。

第一是對人要真誠。不管是對學(xué)生還是學(xué)校的老師都要保持真誠，這是我們做人的一個標尺，用微笑去感化別人，用真誠去打動別人，讓別人感受到我們的真心就會愿意跟我們交流。老師愿意指導(dǎo)我們而學(xué)生也會愿意聽我們上課。第二是溝通。要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到實習(xí)學(xué)校，主任和其他老師們并不了解我的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚我會做哪些工作，不清楚我想了解什么樣的知識，所以跟他們建立起很好的溝通是很必要的。通過溝通了解，老師們對我有了大體的了解，根據(jù)我的實際情況給予我更多的指導(dǎo)與幫助，在這次的工作中，我真正學(xué)到了教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經(jīng)驗，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學(xué)以致用。第三是與學(xué)生建立一個平等互助的關(guān)系。老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就能促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望，親近老師努力學(xué)習(xí)。第四是有耐心充滿激情。教師這個行業(yè)需要你有耐心，去實事求是，而你的耐心不僅要用到新知識的積累，提高自己的專業(yè)水平當中去，還要用在學(xué)生身上。在自身的學(xué)習(xí)中要不厭其煩的聽課、備課，一遍又一遍地不斷重復(fù)。而在學(xué)生身上要耐心細心地幫他們排憂解難，幫助他們成長。努力做好自己的本職工作，用自己的汗水去澆灌祖國的花朵。

這就是我的反思。教學(xué)工作任重而道遠，我會用我的努力開出璀璨的花朵！

實習(xí)支教教學(xué)反思篇六

《中級漢語》教材每課后面都附有一套綜合練習(xí)，涉及本課的詞語、語言點知識，還有閱讀理解。題型比較豐富，如：根據(jù)課文內(nèi)容填空、詞語搭配、用詞語完成句子、完成對話、修改病句、根據(jù)課文回答問題、口語交際等等，與課文的教學(xué)點相輔相成，習(xí)題的設(shè)計比較合理，對于鞏固學(xué)員的語言知識、提高學(xué)員的言語運用能力很有好處。因此，綜合練習(xí)的訓(xùn)練一直是我的`教學(xué)重點。

最初，綜合練習(xí)的教學(xué)，我是放在課文教學(xué)全部結(jié)束之后，用一到兩節(jié)課的時間集中攻關(guān)。先讓學(xué)員以家庭作業(yè)的方式獨立完成，教師收上來集中批閱后集體訂正。實施一段時間后，發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)安排存在不少問題：其一，錯誤量較大，教師批改起來費時費工；其二，作業(yè)量過大，學(xué)員學(xué)習(xí)負擔較重；其三，課堂信息量過大，集中講解一整套練習(xí)，學(xué)員一時接受不了。

于是，對綜合練習(xí)教學(xué)進行了些許調(diào)整。根據(jù)課文內(nèi)容填空，不作為書面練習(xí)，在安排學(xué)員自讀課文時由學(xué)員當堂完成。根據(jù)課文回答問題，安排在教師范讀課文時，要求學(xué)員聽讀課文，迅速思考，直接回答。其他一些習(xí)題，也分散安排在教學(xué)過程中，根據(jù)習(xí)題考點，安排在合適的教學(xué)環(huán)節(jié)中，講練結(jié)合。另外，有選擇地有側(cè)重點地布置書面作業(yè)，題量安排適度。閱讀理解和口語交際訓(xùn)練則安排在課文教學(xué)任務(wù)完成之后，讀說訓(xùn)練作為單獨的版塊。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇七

8月29號，作為xx大學(xué)物理專業(yè)的師范生，我到了xx第二中學(xué)開始了我的實習(xí)支教生活。為期4個多月的實習(xí)支教，有很多的收獲，在收獲的同時也在反思自己總結(jié)自己及，以下就是我對于這次實習(xí)支教的一個教學(xué)反思。

在這次的實習(xí)支教中，由于是直接頂崗，所以完整地上完了八年級上冊一學(xué)期的，在整個學(xué)期中，除了新也上了很多的實驗，復(fù)習(xí)，習(xí)題，評講等，在這些教學(xué)中根據(jù)指導(dǎo)老師和二中校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和意見結(jié)合自己的總結(jié)，主要有以下幾點教學(xué)反思。

一、題教學(xué)把控。上一節(jié)前要如何達到我們的教學(xué)目標是我們首要任務(wù)，因此備前就要先定好這節(jié)的教學(xué)目標，接著我們的備內(nèi)容就要圍繞著教學(xué)目標開展。

二、研究教學(xué)內(nèi)容。不同的型有不同的教法，新、復(fù)習(xí)、實驗等都有不同的教法，初二物理最主要的就是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣則一定要注重自己的教學(xué)內(nèi)容的安排是否有吸引力，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、板書設(shè)計。在一節(jié)中，要利用好板書，同時也要注意板書不是隨隨便便在黑板上寫幾個字就行的，寫在黑板上的應(yīng)該是這節(jié)的重難點，突破點，并且板書時也要注意設(shè)計，板書太亂沒有條理不僅可能沒有起到應(yīng)起的作用反而還容易給學(xué)生造成困惑。把重難點的知識有條理地板書在黑板上，能加深學(xué)生的印象，有助于學(xué)生的'記憶。

四、怎樣才能有效教學(xué)。一節(jié)中，不僅要有教和學(xué)，也要注意練。死板地只是要學(xué)生學(xué)已經(jīng)不足以應(yīng)對我們的教學(xué)要求。堂上前面的時間應(yīng)該給這節(jié)的重難點，在學(xué)生最容易專注聽的時候完成我們的新教學(xué)，這樣學(xué)生較能專注聽效果較好。同時也要注意應(yīng)該留下幾分鐘的時間做一下堂練習(xí)或小測，檢測一下這節(jié)的教學(xué)成果，從中獲取學(xué)生的反饋，以便調(diào)整下節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。

要上好一節(jié)，不單單只是上的那四十分鐘完成教學(xué)任務(wù)就可以了。而是要從前，中和后方方面面都要顧慮到。前要認真?zhèn)?，備不僅僅要備教材還要備學(xué)生、備教法等，同時也要注意上提前到室；中應(yīng)該要關(guān)注學(xué)生，學(xué)會跟學(xué)生溝通和交流，學(xué)生遇到不會的問題時應(yīng)該先引導(dǎo)學(xué)生慢慢靠近答案而不是直接給出答案。同時上應(yīng)該學(xué)會借助多媒體，注意題的完整性；后呢要注意不要拖堂，下后也不要馬上就走，而是可以留下跟學(xué)生交流，利用改作業(yè)的機會也可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況從中獲取反饋調(diào)整下節(jié)的教學(xué)安排。

一學(xué)期的實習(xí)支教結(jié)束了，感謝支教期間這么多老師給我的指導(dǎo)和幫助，讓我收獲良多，相信支教生活的結(jié)束不會是我教師生涯的終點而是一個美好的開端。未的日子里將帶著在支教期間的收獲，一路前行，努力做一個不愧對自己不愧對學(xué)生的教師。加油！

實習(xí)支教教學(xué)反思篇八

近兩個月的時間里，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。在正式上課前，我聽了26節(jié)四位不同老師的課，再回顧老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，我的指導(dǎo)老師葉素芬老師和另一位徐濤老師，風(fēng)格相似，都是極具親和力的老師，很有耐心，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧。葉老師上課的語言是最具有藝術(shù)性的，生動形象，能讓學(xué)生迅速牢記心中，并理解概念，她常通過講述身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，使課堂氣氛如此活躍。另兩位老師蔣淑飛和申昱東老師的風(fēng)格就比較相似，語言嚴謹，思路清晰，上課各環(huán)節(jié)銜接自然。注重引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，鼓勵學(xué)生自主思考。特別是申老師總是會總結(jié)一下知識點，讓學(xué)生理順思路。

兩個星期后，就是真的站上講臺上一節(jié)40分鐘的新授課、習(xí)題課了，日子就開始變得忙綠起來，除了之前要做的改作業(yè)，答疑，還要備課，準備教案，和指導(dǎo)老師探討，修改教案，制作課件，試講?第一次上課葉老師為了讓我的.新授課可以有個鋪墊，先讓我講解月考試卷。習(xí)題課本身就是枯燥的，又加上我第一次上課有些緊張，語速較快，使學(xué)生都跟不上我的速度了。第二天就是新課，我吸取教訓(xùn)，放慢速度，增加與學(xué)生的交流互動，感覺上新課效果好多了。在經(jīng)過這兩次的嘗試后，我也漸漸有了自信，備課速度也快了許多，更多的是研究上課的語言藝術(shù)，想讓我的數(shù)學(xué)課更加生動幽默些。我總共上了2節(jié)習(xí)題課，8節(jié)新授課，葉老師每次上完課都會鼓勵我，針對課堂中出現(xiàn)的問題、錯誤對我進行耐心的講評，這使我受益匪淺。

實習(xí)讓我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里無法學(xué)到的知識，讓我懂得課堂上老師的重要作用，真正體會到為人師表四個字的真實含義。如何提高教學(xué)技能絕不是一件簡單的事，每一節(jié)課內(nèi)容該如何如何安排，該采取怎樣的教學(xué)方法才能讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識以及如何有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、不斷思考等等，都需要老師在不斷的教學(xué)實踐中認真的反思，虛心接受他人的意見，慢慢積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)教學(xué)方法。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇九

《細胞的生活》教學(xué)反思利鈺瑩生物科學(xué)1414100033。

由于課時的原因，本來兩節(jié)課的`內(nèi)容壓縮成了一節(jié)課，在小知識方面就沒有拓展。整節(jié)課主要目標是把各個知識點講明白講透徹，因此在內(nèi)容的安排上很緊湊，基本上是講完一個知識點就過，在整節(jié)課的最后才進行一次完整的總結(jié)。

有機物和無機物的概念是學(xué)生第一次接觸，為了減少時間，本節(jié)課采用了學(xué)生先自學(xué)，通過閱讀文段對有機物和無機物產(chǎn)生一個簡單的概念，再由教師來對概念進行分析，幫助學(xué)生理解其概念。因為初一的學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)化學(xué)，大部分學(xué)生都不知道分子和原子，所以在課程中對分子和原子都分別做了簡單的解釋，方便學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

蔗糖分子溶解在水分子中。

整節(jié)課的內(nèi)容很多，但是節(jié)奏把控得不錯，都能夠把重點知識講完之余，在小結(jié)完后，個別紀律較好的班級還能夠有時間做堂上練習(xí)。但是還存在著不足之處：1、知識的錯誤“所有物質(zhì)都是由分子組成的”。經(jīng)指導(dǎo)老師的提點后，在接下來的授課中都改正了。雖然一句話可能學(xué)生沒有留意到，但是作為教師還是得以科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度進行教學(xué)。2、播放視頻時缺少停頓。在播放多莉羊視頻時，應(yīng)該先定住畫面，集中學(xué)生的注意力把問題先說完，再讓學(xué)生觀看視頻。3、需要補充有機物可燃，無機物不可燃的知識點，方便學(xué)生更輕易判斷有機物和無機物。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇十

經(jīng)過了一個學(xué)期的實習(xí)生活，我認為自己成長了很多雖然無論是生活還是工作上都有很多不足的地方。但還有很多進步的地方。我為自己的實習(xí)工作做出如下總結(jié)。

首先，初中美術(shù)課重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力，教師要用心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，透過多種形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言；教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。反思自己半年的教學(xué)，我認為。

處理好學(xué)生和老師之間的關(guān)系，要確立學(xué)生的主體地位，但卻忘記了作為教師的作用。就好比自己的教學(xué)工作中，學(xué)生總是和自己開玩笑，并且執(zhí)行力非常差。認為美術(shù)課是不重要的課就放松了自己。這是我教學(xué)能力不足的表現(xiàn)，作為學(xué)生的引導(dǎo)者學(xué)生們都不能完成我布置的任務(wù)，這是一個教育者的失誤和不足。要改變這些就要在學(xué)生面前樹立自己的威信。再后來的課上我發(fā)現(xiàn)了自己準備的課件和學(xué)生的思路完全不同。在我看來比較專業(yè)有價值的問題和內(nèi)容，在學(xué)生么看來卻不喜歡這種內(nèi)容，雖然用課件講課比較能吸引學(xué)生們的興趣，但在他們自己動手的時候并不能體現(xiàn)出我講課的價值。

這讓我認識到了使自己有限制與自己的專業(yè)，忽略了學(xué)生們接受能力和興趣。給他們一張畫的十分寫實或者是夸張的圖片他們并不能完全接受，反而給他們一些小時候的動畫片，在一個美術(shù)生看來是不正規(guī)的內(nèi)容才能他們引發(fā)注意。比如之前有一節(jié)“變形字”的課程，我認為有些設(shè)計的非常好看，但在學(xué)生們看來他們卻只是覺得這個作品難以完成。而我最不希望網(wǎng)上為游戲設(shè)計的藝術(shù)字卻能引發(fā)他們的情趣。

這就是我對教學(xué)主題認識不夠明確的體現(xiàn)。忘記了是哪一節(jié)課上有位同學(xué)完成了作品跑過來讓我看，可能在他看來已經(jīng)非常努力了，但我卻沒有鼓勵他，反而是指出了他的作品有哪些不足。他問我：老師你就不能說我畫的好么？突然我感到一些我的失誤，不要用自己年紀該做到的事和這些小孩子比較。鼓勵他們引發(fā)他們的興趣才是初中美術(shù)應(yīng)該做的事情。經(jīng)過那件事之后，每個來找我看的同學(xué)我都會鼓勵他，再讓他簡單的改進。這樣他們才會真正的熱愛美術(shù)。所以我認為我主要的三點不足就是：1沒有找準自己教師的定位2課前準備不適合初中的孩子3對學(xué)生的鼓勵太少。

但我在學(xué)生們的心里還是非常好的。我和學(xué)生的關(guān)系也比較融洽，他們課下的時候有什么事情還是喜歡和我說，對待我也非常親切。我的吸收能力也比較強，在我發(fā)現(xiàn)自己問題了之后我改進的非?？臁１热缥液髞淼恼n前準備就吸取了之前很多的經(jīng)驗改進了不少。學(xué)生們也比之前更加積極了。我對學(xué)生也非常熱情，不僅在課上在課下的事情我也總會幫助他們。

回到學(xué)校只有還是有一些小目標的，這半年沒有好好準備教師資格證，準備回去之后好好看看書把沒有過的科目爭取趕緊通過。而且也好久沒有畫畫了?；厝チ艘褜I(yè)課好好復(fù)習(xí)一下了，手都有一些生疏了。還有就是想回去盡量看看英語書把，怎們說英語也是很重要的。無論怎樣這半年的教師生活都是令我難忘的，希望因為我的半年實習(xí)讓這里的學(xué)生產(chǎn)生一點興趣把。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇十一

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已到一學(xué)期的中間。在支教半學(xué)期的這個時間點，無論是在教學(xué)上，還是班級管理上都比剛開學(xué)成熟了許多，不再怯手怯腳、不知如何掌控課堂、怎么對學(xué)生收放自如……支教之路，一邊走，一邊學(xué)習(xí)，一邊感悟。

第八周是我校全體支教生公開課，我們都認真準備：去別的班試教、請指導(dǎo)老師、同伴來聽課，根據(jù)意見反復(fù)修改教案、ppt，精益求精。甚至在公開課的前一晚都輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐……是的，我們很緊張，我們很在乎這次公開課，因為這既是對我們支教半學(xué)期工作的檢驗，也是我們對課堂、學(xué)生想法的展現(xiàn)、教學(xué)智慧的展現(xiàn)，定當全力以赴。

不得不說，公開課是一次難得的歷練，真是勝過苦讀若干年啊！課上，我設(shè)計了很多的教學(xué)環(huán)節(jié)，希望把學(xué)到的、好的環(huán)節(jié)都安排上，課上效果不錯，特別是朗讀部分，由于本人是個說話抑揚頓挫、富有感染力的人，學(xué)生在我的帶動下亦能較好的感受課文的語言美、朗讀出文本所承載的語氣、語感。這點是我的優(yōu)勢，還要繼續(xù)加強。

導(dǎo)師們在評課時說到我們支教生共同的問題是：沒充分體現(xiàn)課堂還給學(xué)生，沒發(fā)揮學(xué)生的自主能動性。由于緊張，我們生怕學(xué)生講錯或者拖了時間，所以很多部分都選擇自己來說，例如：“坐井觀天”告訴我們的道理是什么？應(yīng)該在學(xué)生體會全篇語氣、理解青蛙的性格特點后自己嘗試說出來（或小組討論而來），而不是教師直接說出來，這樣孩子們沒有思考的空間和時間，沒得到思維訓(xùn)練。

另外，我覺得還需注意的問題是：教師在設(shè)計每一節(jié)課的時候，有沒想過這些是否都適合學(xué)生的接受水平？是否有站在學(xué)生的角度思考問題？學(xué)生都在想些什么？他們的水平不一，怎么做到分層教學(xué)和集體教學(xué)相融合，讓大多數(shù)學(xué)生真正學(xué)到東西？我教的內(nèi)容他們感興趣嗎？一堂課下來，真正能沉淀多少在他們的腦海？……教師該問的、該思考的問題真是太多太多了。不過只要我們肯動腦、肯花時間去想去琢磨，課堂一定會越來越有效度、力度，因為越難走的路越具挑戰(zhàn)性，越能鍛煉人，越能成長。

第九周我的導(dǎo)師外出學(xué)習(xí)，就由我獨自、完全地帶班一周。這一周真是感慨萬千啊！什么都是自己上，有事沒事都到課室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，生怕孩子們在課間打架、亂跑……真是操碎了心還不嫌多。

在教學(xué)上，我連續(xù)教了四篇新課，從備課到上課到批改作業(yè)到每天抓讀書抓聽寫，自認為做得還算到位?？僧吘钩醭雒]，上課自己的感覺是：雖然設(shè)計的環(huán)節(jié)很有趣，可條理性、邏輯性還需要加強。對于識字寫字教學(xué)的.方式方法還要想辦法多樣化，調(diào)動學(xué)生的眼耳口手，達到在課堂就要會寫并且寫準確的效果。

教師之路，有責任、有歡笑、有淚水、有辛勞，但我不怕，孩子們是我前行的動力！每一個明天，我都將全力以赴，陪伴孩子們學(xué)習(xí)、成長。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇十二

時間無聲無息地來到了20xx年，結(jié)束了對我來說挺特別的一個學(xué)期，和以往不同的是我來到了一個新的學(xué)校——上馬小學(xué)，這次的總結(jié)對我來說既是學(xué)期總結(jié)也是支教工作小結(jié)。

本學(xué)期我懷著新教師一般的熱忱來到這個新的學(xué)校，在第一天踏進二樓辦公室的時候，我突然產(chǎn)生了陌生感，太久沒有體驗“陌生”這種感受了，但是很快地我就適應(yīng)了這里的環(huán)境，開始了在這片新的土地上“耕耘”。

一、對學(xué)生：注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不盲目追求分數(shù)帶來的直觀效益。

注重學(xué)生用英語表達的習(xí)慣的培養(yǎng)。接觸學(xué)生一、兩個星期，我開始發(fā)現(xiàn)我?guī)У奈迥昙壓土昙売袃蓚€特點：英語說的能力極度欠缺，但是作為英語老師，誰都知道培養(yǎng)的學(xué)生的英語綜合運用能力是學(xué)習(xí)英語的最終目標，所以，我不惜花更多地精力來幫助學(xué)生理解因素學(xué)習(xí)英語的方法，并幫助他們培養(yǎng)良好的說英語的習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，五年級的學(xué)生有很大的進步，但是六年級的收效甚微。

其次，注重學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。剛開始接觸的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫的習(xí)慣非常不好，特別是在單線格上書寫的時候，五年級全班50來人才3、4個全部正確，但是經(jīng)過一個學(xué)期的強調(diào)，學(xué)生有了很大進步，作業(yè)本上和課本上的單線格書寫題，班里的幾個后進生也能比較好的完成。

注重學(xué)生按時完成作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。五年級從剛開始的英語回家作業(yè)有一半不會按時完成，到最后除3、4個后進生不能自覺主動按時完成外，其他基本都能按時上交。

二、對自己：嚴于律己，入鄉(xiāng)隨俗。

雖然不習(xí)慣這邊的教學(xué)常規(guī)檢查，嚴格的程度大大地超越了我原先的學(xué)校，但是我覺得既然入鄉(xiāng)，那就隨俗，我還是把一學(xué)期20篇的讀后感、20頁的讀書筆記和讀后感、8份試卷分析等寫得滿滿。我覺得這是對新學(xué)校的一種尊重，也是對自己原先學(xué)校的尊重。

利用個人時間無償為學(xué)生輔導(dǎo)。因為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，更有于每個班中的后進生，我經(jīng)常利用中午和下午的時間為這些學(xué)生輔導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣以及輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。遠遠不止學(xué)校里規(guī)定的一月一次的后進生輔導(dǎo)，平均算起來，一個星期起碼有兩次。

積極學(xué)習(xí)，給自己充電。本學(xué)期我看了三本教育類書籍，并寫了讀書摘記和讀后感：《愛的教育》，《做一個聰明的教師》，《民主主義與教育》，也積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)和xx市組織的各種教學(xué)研修活動。大致羅列于下：

1、9月18日，溫州市義務(wù)教育地方課程、校本課程、小學(xué)綜合實踐學(xué)科教研員會議。

2、9月27日，20xx年xx市小學(xué)英語學(xué)科“新課標新教材新課堂”專題培訓(xùn)會議。

3、10月17日，塘下學(xué)區(qū)“新課標新教材新課堂”專題培訓(xùn)會。

4、10月18日，第六批小學(xué)英語中心組第五次研修活動。

5、12月14日，溫州市小學(xué)英語學(xué)科第二屆課改領(lǐng)航。

三、思想上。

積極參加支教學(xué)校組織的各種活動：學(xué)區(qū)教師趣味運動會、第三共同體教學(xué)設(shè)計比賽。做一個樂于助人的人，平時遇到同事需要調(diào)課、電腦方面有問題，我都會熱情幫助。

四、取得的成績。

1、五年級學(xué)生xx市英語書法比賽三等獎。

2、xx市教師技能比賽三等獎。

3、xx市案例比賽二等獎。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇十三

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間半年的實習(xí)期過完了，對于一個新教師來說最重要的是反思，從反思中總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能促進自己的成長。在這半年的工作中我找到了自己的不足之處，這些都是我今后需要改進的：

1、在備課中，還沒有做到對教材的.充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和詳細的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進行。這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到教學(xué)活動中來，讓學(xué)生對地理保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

3、在制定方案中，有些地方可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

總的說來，本年度，在教學(xué)工作中我做的還遠遠不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇十四

實習(xí)的四個多月很快過去了，在這里，我收獲最大的是成長，逐漸由一名師范生蛻變成為一名人名教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識，使我更了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系，使我越來越堅定教師這一職業(yè)。如果讓我說實習(xí)的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”昌吉州回民中學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵我不斷前進，不斷奮斗。

20xx年的初秋，正是萬物收獲的季節(jié)，也是所有學(xué)生回歸學(xué)校的日子，然而我們卻迎來了比開學(xué)上課更大的任務(wù)——實習(xí)支教！

我很清楚的記得，剛返校的第二天，學(xué)校就通知我們所有2012屆本科班的學(xué)生這學(xué)期將進行為期一學(xué)期四個月的實習(xí)支教任務(wù)，聽到這個消息后我既興奮又緊張，因為這意味著我們要以一個老師的身份去教學(xué)，去面對學(xué)生，這是一個很好的考驗我們的機會。我相信，我們一定能行，一定能夠成為一名合格的音樂教師！

隨著學(xué)校實習(xí)支教大部隊的腳步，我們踏上了實習(xí)支教的路程，就是懷揣著這份好奇我和另一位同學(xué)一起來到了昌吉州回民中學(xué)；當我站在這所學(xué)校面前的時候，說實話，我很擔心以后四個月的時間該如何去度過，第一次要學(xué)會站上講臺，第一次要以教師的身份面對40多個學(xué)生，第一次不再是以學(xué)生的身份面對身邊的人，第一次要一覽無遺的教授學(xué)生們知識，我所學(xué)到的和我所知道的知識。

報到的第二天，學(xué)校給我的任務(wù)便是要協(xié)助導(dǎo)師進行運動會的排練，聽到這個消息霎時間覺得是個晴天霹靂，在學(xué)校一直都是老師教授我們，然而這次我要自己親身去排練，沒有任何經(jīng)驗的我就這樣披甲上陣了，剛開始的我根本沒有任何的信心，因為是舞蹈的編排，又恰巧是自己不在行的，根本不知道從哪里下手，對于舞蹈生疏的我覺得每天的排練都是那么的力不從心，看著那些舞蹈視頻，看著那些優(yōu)美的舞蹈動作，瞬時間覺得自己真的是有點黔驢技窮，時間一天一天，眼看著慢慢的接近了運動會到來的日子，不能再這樣自暴自棄了我告訴自己，我開始一遍一遍的去嘗試我從來沒有接觸過的舞蹈，開始學(xué)習(xí)那些優(yōu)美的舞姿，開始給學(xué)生們教授那些在專業(yè)人員面前覺得很簡單的舞蹈動作，慢慢的我發(fā)現(xiàn)其實也不是那么的難，只要細心的去學(xué)習(xí)，去教授，沒有什么是做不到的，那么在排練的同時，導(dǎo)師悉心的教授讓我覺得信心倍增，我不再感覺得到力不從心，不再因為是不擅長的舞蹈而感到擔憂，慢慢的我有了信心，覺得舞蹈不再是那么的難學(xué)，看著學(xué)生們學(xué)會了自己教授的舞蹈動作，看著他們跳的越來越好，我真的好開心，就這樣，運動會如期而至，我們的回族舞是人數(shù)最多的，跳的最美的舞蹈，看著他們那么高興，我也笑了。

運動會的排練就這樣告了一段落，我開始了自己學(xué)習(xí)的機會，開始去聽導(dǎo)師的課，我的導(dǎo)師是個美麗的回族姑娘，她的講課和她的舞蹈一樣棒，在她的課上真的能讓我學(xué)到很多的知識，不僅是作為一名人名教師該如何教書，還有很多關(guān)于專業(yè)知識方面很多的東西，那些被我遺忘了的知識，在她的課上，我都能一一找回來，然而導(dǎo)師卻說在聽一周課就上課，聽到這個消息的我既緊張又興奮，從來沒有接觸過教學(xué)工作的我就這樣真的要站上講臺了，還記得第一次站上講臺，我是多么緊張，說一句話我都能感覺到自己的心臟在撲通撲通，更別說我還要面對那么的學(xué)生，雖然我比他們也大不了幾歲，但是真當作為一名人名教師站在講臺上，我還真的有點心有余悸，很害怕，導(dǎo)師聽過我的課之后給了我很多在教學(xué)工作上的建議，她說你別怕放開講，膽子再大一點，她的話讓我信心倍增，讓我覺得再下一次我可以更好，慢慢的我開始適應(yīng)了這種生活，再站上講臺的時候我再也沒有了忐忑，沒有了緊張，沒有了害怕，就這樣導(dǎo)師說讓我和另一位同學(xué)分開去上高一的音樂課，我又開始了緊張的備課，又重新開始了一個年級的課程教學(xué)，又要面對一個年齡段的孩子，我又犯了老毛病，我又開始害怕，又開始忐忑，害怕我的課沒有學(xué)生聽，害怕我的課講得不好怎么辦，可是這一次我沒有了第一次那么緊張，好像已經(jīng)習(xí)慣了這樣的教學(xué)工作，我告訴自己不害怕，我可以做得更好，就這樣眨眼間我們的實習(xí)工作也接近了尾聲。

在這一學(xué)期的`實習(xí)生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經(jīng)的我覺得自己是大學(xué)生，對教育教學(xué)不以為然，認為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。而當真正進入這一角色之后才懂得遠非之前想的那么輕松。要想在教學(xué)方面表現(xiàn)的出色，首先應(yīng)使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。教師并不僅僅是一個職業(yè)，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮她人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上要不斷加強自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí)。因此我便在教學(xué)之余著重加強這幾個方面的學(xué)習(xí)，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。

實習(xí)生活讓我有了改變，僅僅四個多月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想?yún)s脫離了實際的小孩，那么更多的時候在教學(xué)中需要的都是實戰(zhàn)精神，而并非理論。課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么。充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標。在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，會讓人有一種把所有知識和愛傳授給他們的沖動。

有多少付出，就有多少收獲。實習(xí)生活給了我一段深刻體驗和感受，給我的人生劃下永不磨滅的記號。實習(xí)工作是忙碌的，也是充實的。重溫我的實習(xí)生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對實習(xí)產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，實習(xí)生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇十五

曾經(jīng)有人說過，“課堂教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù)”，課堂教學(xué)教學(xué)反思六。仍以閱讀課“boymissing,policepuzzled”為例。教師應(yīng)當在上課文之前，為學(xué)生提供相關(guān)詞匯，以便學(xué)生迅速而順利地表達觀點，免得學(xué)生在課堂上因找不著恰當?shù)?詞句而抓耳撓腮。因為“不掌握相當數(shù)量的詞匯，英語應(yīng)用能力就是空中樓閣”。其次，教師語速過快，沒顧及到學(xué)生的反應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)生聽課不自在有點緊張，存在焦慮等不利的情感因素，這與教學(xué)中提倡調(diào)動非智力因素的理論著實相悖。教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，幫學(xué)生減輕壓力，營建寬松、和諧的氣氛，從而提高英語課堂教學(xué)。

再次，在布置討論活動時，指令性語言沒有在活動前一次性表達清楚，結(jié)果是部分學(xué)生已開始討論，部分學(xué)生還在聽教師發(fā)布指令，導(dǎo)致課堂上有短暫的混亂，教學(xué)反思《課堂教學(xué)教學(xué)反思六》。另外，設(shè)計groupwork和pairwork時，對學(xué)生的內(nèi)向型和外向型性格欠考慮，導(dǎo)致內(nèi)向型學(xué)生怯場不敢張嘴說話，而外向型學(xué)生極易注意力分散，脫離課堂內(nèi)容。這些不足在以后的教學(xué)活動中應(yīng)盡量避免。在這節(jié)課中，首先我應(yīng)當提前對疏漏和不當之處進行回顧，作深刻的反思和剖析，汲取教訓(xùn)可改進日后教學(xué)，有助于提高英語課堂教學(xué)效果。顯然，持之以恒地進行教學(xué)反思可以有效地減少課堂教學(xué)的遺憾。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇十六

每當回家和親朋好友見面時，大家都會以一種羨慕和憧憬的眼光打量著我這位正在實習(xí)的教師。大家都認為教師的工作既輕松，福利待遇又好。其實，福利好也許在有些地方是真的，但輕松一詞卻給我不同的感受。

這段實習(xí)的生活真的不是很輕松，因為對于長期處于學(xué)生角色的我而言，走進實習(xí)學(xué)校也只是鍛煉。作為實習(xí)老師來說，每周6節(jié)的課程似乎不多，但每天忙忙碌碌也不知道干了些什么，總覺得時間不夠用，上課都不能充分準備更別說反思了。但是，作為一個新手老師，教學(xué)反思是非常必要的，只有每天反思自己的.教學(xué)過程，認真剖析才能不斷進步，讓自己的教學(xué)技能有所增長，這為期半年的實習(xí)也才有價值。

二、提高過程。

上課后一定要反思。作為新老師而言，現(xiàn)在作為實習(xí)生的我們尚且算幸福，因為我們還有細心和真心指導(dǎo)我們的指導(dǎo)老師。她們友善而細心的教導(dǎo)給我們這些不斷在摸索中的新老師們提供了很大的幫助，在懂得感恩的同時我們也必須善于自我反思，將老師的指導(dǎo)和自己的理解很好地結(jié)合起來，以達到更好的改善效果。

回想在那段時光中，雖然我已經(jīng)很在意其他老師的教學(xué)，但我知道，模仿和吸收其他老師的的優(yōu)點，長處，這只是一方面，最重要的要在自身的課堂中尋找不足，在每一堂課后找出課堂的亮點和缺點，開動腦筋，變化教學(xué)，更加注重教學(xué)中的反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時糾正。而且變換、更新授課模式和語言的灌輸方法，不僅是我的課堂更加的生動，而且學(xué)生們主動學(xué)習(xí)的興趣和積極性也提高了。效果就好的多。在這段“艱難”的學(xué)習(xí)教學(xué)生活中，我有兩點體會是最深刻的。

第一就是實習(xí)生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí)。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來自于學(xué)校的聽評課活動和教師指導(dǎo)時間，了解了很多教學(xué)的經(jīng)驗，知道了許多班主任的心得體會，以及最重要的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。另一方面是我覺得最實用的小組集體教研和備課的時間。每逢下午第三節(jié)課，我們的教研就開始了，少了很多的客套和風(fēng)趣，多了許多嚴謹和務(wù)實，這也是每天我最能吸收經(jīng)驗和知識的時間。老師們把下節(jié)課要講和重點的知識，一一羅列，甚至是明天的默寫內(nèi)容都安排的科學(xué)、適量。當一天的工作結(jié)束后，我就開始了我的“補課”.知道落后就要迎頭趕上，一味的捫心自問也不是辦法啊，想擺脫作老幺的感覺就一定要奮力趕上。因此，每天下班后，我都會利用一點時間，把教研時所說的明天的上課內(nèi)容再根據(jù)我們班自己的情況和程度，進行一定的順序調(diào)整，難易程度的更換，幻燈片順序的調(diào)整，最后達到自己心中有數(shù)的程度。這樣才會覺得心里踏實些。雖然辛苦，但很滿足。

第二就是我很樂意去想，去思考，但卻很是難以堅持動手寫的，就是寫教學(xué)反思。還好，實習(xí)手冊上有硬性要求的，每個實習(xí)生一定要寫。這樣我才保留住了那為數(shù)不多的珍貴的教學(xué)反思總結(jié)，現(xiàn)在看來當時自己總結(jié)的那幾點教學(xué)中的失誤和總結(jié)仍然顯得那么中肯。雖然寫下的不多，但是只要勤于思考，反復(fù)試驗、總結(jié)，就不難不有所進步。好在學(xué)校實施了多媒體教學(xué)，幾乎所有教室都有電子白板，這又是一番新的天地。憑借著對多媒體計算機的熟悉，我總是能把幻燈片設(shè)計的很受學(xué)生們的歡迎，聽著他們說，我們老師的幻燈片可好看了，心里真是美滋滋的。多媒體的使用不僅讓我們對課程以及課件的相互關(guān)聯(lián)、知識的相互連續(xù)性有了更好的把握，做到心中有數(shù)，同時也在板書方面解放了教師，不拘于三尺講臺的局限，擴展老師的活動范圍，增加的與學(xué)生的接觸，有利于教學(xué)主題的升華和教學(xué)活動的展開。

三、感悟分享。

總之，實習(xí)生活是愉快的、是累心的、是新穎的、是學(xué)習(xí)的。雖然隨著教師年齡的增加，也許會覺得“學(xué)習(xí)”就越來越遠，其實不然。越是這樣，就越要不斷保持學(xué)習(xí)的“心態(tài)”,努力感受教學(xué)及學(xué)習(xí)的過程，不斷提高自己的教學(xué)能力和鑒別欣賞品味，加強反思能力，不斷追問自己，建立自己的教學(xué)風(fēng)格和教育風(fēng)格，理性而智慧的安排自己的工作。我想我們可以在教育的過程中追求藝術(shù)的創(chuàng)新和人生思索的極致。

實習(xí)支教教學(xué)反思篇十七

三天的時間，一方面是過得輕松愉快，而另一方面艱苦難熬。頂崗的生活都已經(jīng)接近尾聲，我所教的十三、十四班，也漸漸適應(yīng)了我們實習(xí)老師的存在。跟我們一起生活，一起學(xué)習(xí)都已經(jīng)親如一家人了。

也就是這個星期，在十三班發(fā)生了特別不愉快的事情，這件事情讓我們都重新反思，也讓我們重新認識到了原來沒發(fā)現(xiàn)的問題。現(xiàn)在社會物質(zhì)生活在一步步的改善，但是人們的精神世界卻沒有得到很好的發(fā)展。十三班的個別幾個人，他們根本不懂得什么叫尊重別人。我很明確的告訴他們，不懂得尊重別人的人，別人也會同樣帶你，同樣的不尊重你。所以在三天之中，我只給他們講重點和難點，其他的知識讓他們自學(xué)，想讓他們對自己的行為進行反思，讓他們意識到一群不尊重老師的人，老師同樣的也不會好好的尊重他們的。以此為鑒，給他們一個教訓(xùn)，讓他么去領(lǐng)悟，尊重一個人是有多么得重要。這就是我說的煎熬的一方面。

另一方面是開心輕松的十四班，他們班的`上課氛圍由剛開始的悶悶的到現(xiàn)在的活潑，上課的氛圍非常好，在愉快的氛圍內(nèi)結(jié)束課程，在玩中學(xué)。我們這一周已經(jīng)結(jié)束了《孔雀東南飛》的課程，為了進一步了解人物和故事發(fā)生的線索，我么決定，將《孔雀東南飛》排練成話劇。在排練的過程中，他們以小組為單位，每個人有每個人的角色，每個人有每個人的臺詞。他們細心地研究劇本，一有時間就進行排練還認真的制作表演當中用到的道具。每一個認真的人是最帥最美的，他們就是這樣，看到他們認真的樣子，真的覺得他們是最美和最帥的學(xué)生。同樣的努力是有回報的，在課上表演的時候他們的話劇得到了學(xué)生們的認可，一陣陣的掌聲為他們而響，一次次的將課堂氛圍推向高潮。這也就是我在十四班感到輕松愉快的原因。

同樣是兩個班，同樣的老師在給他們上課，可收到的教學(xué)質(zhì)量完全不一樣。每一次考試的成績，十四班要比十三班好的太多。老師們都認為十三班的孩子們挺聰明的，但是他們根本沒有把聰明用對地方。十四班的孩子們踏實肯努力學(xué)習(xí)，不論從待人還是待物上，他們要懂事的多。我希望他們能夠改變自己的態(tài)度，向好的一方面繼續(xù)進步，改變自己的狀態(tài)。