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質監(jiān)文化建設工作總結篇一

改革開放30年來，在黨的一系列惠民政策的支持下，我縣的廣大農村得到了又快又好地發(fā)展。農業(yè)生產不斷發(fā)展，農民生活不斷提高，居住環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化。當代的新型農民更向往科學，需要文化知識，需要豐富多彩的文化生活，鄉(xiāng)村文化建設已經(jīng)成為滿足廣大群眾精神文化需求的一項民心工程。

興起社會主義文化建設新高潮，提高全縣文化軟實力，切實解決農村群眾看書難、看戲難、看電影難、收聽收看廣播電視難的問題，解決農民自辦娛樂活動有效開展的問題，縣委、縣政府領導熟知民情，深解民意，在強力推進我縣政治建設，經(jīng)濟建設的同時，根據(jù)我縣實際，明確提出加大投入，促進農村文化大發(fā)展、大繁榮，瞄準目標，努力爭創(chuàng)全國文化先進縣，把農村文化建設當作頭等大事來抓，著力解決鄉(xiāng)村文化基礎設施建設問題。xx年，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設和村級文化大院建設列為為民所辦20件實事之一。確定了11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站內部設施建設和100個村級文化大院建設目標?？h政府還專門出臺了〔xx〕40號文件《關于進一步加強xx縣文化工作的意見》，把文化站和文化大院建設納入政府考核目標，納入財政預算。今年5月份，縣委、縣政府又專門召開了全縣宣傳文化工作會議，對農村文化建設工作進行了具體細致的安排部署?？h委常委會，縣長辦公會多次把農村文化建設提上重要議事日程，進行專題研究，合理解決在建設中遇到的困難和問題?？h四大班子領導時刻想著農村，掛念著農民，關心著文化站和文化大院建設的每一個進度，縣委書記王敬林，縣長張生偉，宣傳部長石艷輝，在百忙之中專程到文化站和文化大院視察工作，提出具體性的建設指導意見。9月份，全國政協(xié)和文化部巡視組到我縣視察農村文化工作，觀看了縣城圖書館、文化館、城關鎮(zhèn)后峪村的文化大院之后，給予了高度贊揚。省文化廳楊麗萍廳長視察我縣農村文化建設工作時，對“兩館”及村級文化大院建設給予了充分肯定，各級領導的關心為我縣農村文化建設工作給予了強有力的支持。

xx年，縣委、縣政府把11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和100個村級文化大院建設確定為全縣重點工程，建立目標責任制，納入全縣重點目標管理，縣、鄉(xiāng)、村逐級簽訂目標責任書，制定具體的考核考證辦法。實行月督查，季總結，半年通報，年終考核，獎優(yōu)罰劣。形成了一級抓一級，層層抓落實的工作機制?？h長張生偉帶領政府班子成員認真檢查了五頭馬頭、磁澗禮河、城關后峪等村的文化大院建設，縣政府目標辦月月看計劃，月月要進度，并派專人到各鄉(xiāng)文化站和文化大院檢查工作，落實鄉(xiāng)、村文化建設的目標完成情況。文化局按照縣委、縣政府部署，全力搞好文化站和文化大院的建設工作，成立了專門督查組，從今年6月份開始，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和文化大院督檢指導工作，前期對所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和文化大院進行普遍摸底排查，掌握文化站和文化大院建設的一手資料，按照各自的不同情況拿出解決問題的具體意見，進入7月份，派出專門督導組對建設情況進行定期督導檢查，幫助解決實際問題，具體指導圖書分類，大院管理，專業(yè)輔導工作，總之，強有力的督導檢查，促進了農村文化建設工作的有序開展。

農村文化建設是解決好“三農”問題的重要組成部分，是建設小康社會的內在要求，是建設社會主義新農村的有效途徑?？h、鄉(xiāng)、村各級領導高度重視，積極為文化站和文化大院建設獻策獻力，由于多方的大力支持，在我縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，在原有五頭、鐵門、石井單獨成院的文化站的基礎上，今年新建了南李村鄉(xiāng)和曹村鄉(xiāng)文化站，新建的文化站建筑面積都在300平方米以上，單獨成院，內設圖書室、閱覽室、娛樂室、多功能培訓室。室外有電影放映場地和健身娛樂場所。其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，雖然暫時與鄉(xiāng)政府部門合署辦公，但辦公用房目前已基本夠用。并且，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導采取積極措施，向上級爭取資金，力爭xx年全部建成單獨成院的文化站。今年，由于政府加大了文化建設的投入力度，目前，我縣所有文化站，室內配制了圖書3000冊，書柜10組，彩電1臺，電腦1臺，dvd1臺，投影儀1部，乒乓球案1付，內部設施已基本健全。另外，我縣一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站還建設了室外健身娛樂廣場，增添了設施，石井鄉(xiāng)還建起了演出舞臺。眼下，文化站建設工作還在繼續(xù)，寬帶正在安裝，文化信息資源共享工程正在建設之中。

今年的村級文化大院建設，各村根據(jù)情況，分別采取投資新建，與村室共享，閑置校舍再改造利用的方法，經(jīng)過努力，目前已按標準要求，100個村級文化大院全部建成。文化大院具備圖書室、娛樂室和文化資源共享室，多數(shù)村建了室外健身娛樂場所，并配制了健身器材，有條件的村還蓋起了演出舞臺，所有文化大院室內配制圖書xx冊以上，書柜8組，部分村還配備了投影儀，文化大院的建成為群眾文化娛樂提供了極大的方便。

文化站和文化大院建設符合農村精神文明建設的發(fā)展需要。在鄉(xiāng)文化站和村文化大院建成之后，農民積極利用文化場所開展多項有益活動，鄉(xiāng)文化站開設了農民技能培訓班，開辦時事要務專欄和書法展覽等，村文化站成了農民集會、看書、娛樂的好去處。特別是近年來，我縣連年舉辦廣場文化活動，今年，我縣積極開展了牡丹花會狂歡月和激情夏日唱響xx廣場文化活動160場，并把活動引進軍營、景區(qū)，極大地豐富了群眾的文化生活，而在廣場文化活動的帶動下，農民也自發(fā)開辦多樣的文化活動，采用健身操、拔河比賽、賽詩會、生活小知識競賽等方法，辦起了多種自娛自樂節(jié)目，有的還辦起了業(yè)余劇團，利用農閑和節(jié)日時間自演自賞，使文化大院真正成為農民群眾健身娛樂的主陣地。

總之，文化站和文化大院建設符合民情，符合發(fā)展規(guī)律，既是落實黨中央號召，又是解決好“三農”問題的一大工程，我們將加大力度，進一步搞好農村文化建設工作。

質監(jiān)文化建設工作總結篇二

2011年，我站在區(qū)糧食局、區(qū)收儲總公司和市質檢站的正確領導下，始終堅持以《糧食流通管理條例》、《糧食質量監(jiān)管實施辦法》為準繩，以市、區(qū)、企業(yè)三級質量監(jiān)測網(wǎng)絡為依托，以服務三農、確保糧食質量安全為目標，不斷強化質量監(jiān)測體系建設，求實創(chuàng)新，真抓實干，糧油品質測報和糧食質量監(jiān)管工作取得了顯著成效。全年共抽取檢驗樣品685個，其中：配合工商、糧食局開展市場糧油質量檢查5次，檢驗樣品15個；放心糧油抽取樣品12個,糧食出庫檢驗樣品185個；糧油品質調查五次，完成品質調查樣品320份；跟蹤監(jiān)督檢查糧油收購質量樣品151個；開展儲備糧、托市糧儲存質量普查3次。

回顧一年來的工作，我們主要從這幾個方面入手。

一、加強制度建設、隊伍建設，建立長效機制。

1、加強制度建設，做到有章可循。一是按照《糧食質量監(jiān)管實施辦法》的要求，對相關科室和糧油質檢站的職責、任務、糧食質量管理與監(jiān)督、糧油出入庫檢驗、糧食質量抽查與品質測報等都進行了明確的分工和規(guī)定，初步建立了糧食質、監(jiān)、管的有效機制。二是以《程序文件》和《質量手冊》為基礎，將實驗室安全衛(wèi)生制度、工作人員崗位職責、檢驗人員工作職責、儀器設備管理制度上墻，實行站務公開，為進一步加強糧食質量監(jiān)管工作提供了法律依據(jù)，使糧油質量監(jiān)管工作正規(guī)化。

極參與省、市質監(jiān)站的質量會檢和實驗比對。通過走出去、學進來，增長了知識，開拓了眼界，檢測水平大大提高。

二、加強糧食購、銷、存環(huán)節(jié)質量監(jiān)督管理。

1、確保政策性糧食收購質量入庫關。糧油收購期間，我站質檢人員每天到各收購站點進行質量督導檢查工作，既注重糧食質量指標，又注重糧食品質指標。從入庫開始就隨時掌握入庫糧食品質狀況，對入庫質量差的站點，及時提出整改措施，并將情況及時反饋給有關領導，糧食入庫后，按照國家標準，逐倉規(guī)范抽取樣品，并予以編號，進行封閉檢驗，不受外界干擾，為企業(yè)提供公平、公正、準確真實的檢測數(shù)據(jù)，同時建立糧食質量檔案。

2確保糧食儲存安全。我們一方面對各儲存站點空倉消毒及薰蒸殺蟲用藥進行監(jiān)管，實施用藥制度管理。即各儲存點需薰蒸藥劑殺蟲時，由用藥單位提出書面申請，然后填寫藥劑薰蒸申請報告單，并由分管的業(yè)務經(jīng)理簽字，我們根據(jù)報告單上的糧堆體積和空間體積計算用藥量，并在報告單上簽字蓋章，藥庫根據(jù)審批報告單予以發(fā)貨。這樣有效地提高了糧食儲存品質，確保了糧食儲存期間的衛(wèi)生安全。另一方面我們對儲存的糧食質量進行監(jiān)管，對各級儲備糧、托市糧、商品糧，在儲存期間，每月進行一次糧情檢測，重點查水份、糧溫和蟲害的變化，對于水份大糧溫高的糧堆要求迅速通風降溫降水，控制脂肪酸值的升高，并將有關情況及時向領導反饋。在糧食銷售出庫方面，我們嚴格按照省糧食局《關于糧食銷售出庫檢驗有關問題的通知》要求，到糧食出庫點進行抽樣檢驗，出具糧食銷售出庫質量檢驗報告，為收儲總公司對各庫點糧食儲存損耗提供結算依據(jù)。

三、

積極配合工商、糧食行政主管部門做好社會糧油質量監(jiān)管工作。

檢測，做好服務，檢測結果切實做到準確、真實、保密、及時。平常只要有群眾舉報糧油質量問題，工商人員就和我們一道即時奔赴現(xiàn)場，共同維護和監(jiān)管糧食流通市場。一年來，我站和工商部門配合默契，業(yè)務水平和檢測技術得到了工商局及“放心糧油”小組的好評。

四、認真做好糧油質量調查和品質測報工作，服務“三農”，為領導提供決策依據(jù)。

質量調查和品質測報工作是一項科學性很強的繁瑣工作，必須以認真科學的態(tài)度對待。在對上市糧油進行質量調查，品質分析的同時，還要對其市場前景進行調查分析和預測，真正起到引導種植，服務“三農”的目的。為此我站結合本地糧食生產實際情況，制定了具體的質量調查和品質測報實施方案，以會代訓，要求測報人員必須熟悉測報工作方法、步驟，掌握測報抽樣程序，規(guī)范操作，準確掌握第一手資料。全區(qū)參加品質測報人員28人次，深入到13個街、鎮(zhèn)、場，126個村組，576家農戶，及時摸清了糧食種植面積、產量和品種，較好地完成了樣品采樣、樣品整理、樣品檢測、樣品遞送、數(shù)據(jù)歸類、分析上報等各項工作任務。在做好質量調查的同時，測報人員還引導、宣傳農民改進脫粒方式，減少糧食破碎粒，提高糧食質量，增加農民收入。

五、存在的困難和問題。

一是經(jīng)緊張。新洲區(qū)財政困難，沒有檢測經(jīng)費來源，制約了質檢站的發(fā)展。二是人員有限，不能適應現(xiàn)在的檢測要求。三是檢測場地小，對今后的資質認定要求不適應。

2011年雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有差離，都需要我們在今后的工作中不斷努力。

2011年11月20日。

質監(jiān)文化建設工作總結篇三

班級是學校的細胞，是學生學習、生活、成長、發(fā)展的場所；班級，是學生學習知識、人格成長、社會性發(fā)展三位一體的環(huán)境；而班級文化是影響學生發(fā)展的重要條件。

亞斯貝斯認為：教育的本質是陶冶。學生在一個班級中，會自覺或不自覺地受到班級文化的影響，自覺或不自覺地去建設、豐富班級文化。如果我們把不同的班級加以比較時，我們就會發(fā)現(xiàn)不同班級的學生，在理想追求、行為方式上，確實存在著差別。這就是不同班級文化的表現(xiàn)。這種差別可能不是教師有意造成的，但是它卻潛在地、以無意識的形式影響著這個班級中的學生。建立良好的班級文化，塑造積極向上的班級精神，能使學生生命的展示與張揚的堅實土壤以生發(fā)，因而研究班級文化建設是非常有意義的。武珞路中學在實施班級文化建設中取得了一些有益的經(jīng)驗。

1、班級文化的內涵

班級文化反映的是班級這個特定的社會組織的價值觀念和行為準則，滲透在班級的一切活動之中。這以班級為主要活動空間，以師生交往為主體，以班級物質環(huán)境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。簡單地說，所謂班級文化，就是指在班主任的指導下，班級師生通過教育、教學與管理活動，創(chuàng)設和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、最有活力的基礎，體現(xiàn)了一個班級特有的風格。

第一，班級文化是一種班級師生所認同的群體意識和行為規(guī)范，而不是少數(shù)人的意識，它包括班級倡導的價值觀念、道德規(guī)范和班級精神。這是班級文化的核心和精髓。

第二，班級文化是一種管理思想和方式。班級文化是以育人為中心，以激發(fā)班級師生為實現(xiàn)班級奮斗目標而努力為目標的。由此可見，班主任的一個重要職能就在于倡導和培育班級文化。

第三，班級文化是隨著班級的建立和發(fā)展而生成發(fā)展起來的，作為一種文化形態(tài)，它是客觀存在的，沒有有無之分，只有優(yōu)劣之別。

2、班級文化的結構

任何一種文化都是由顯性文化要素和隱性文化要素交織而成的。在選擇和優(yōu)化影響學生身心發(fā)展的綜合環(huán)境時，不僅要考慮顯性文化要素，而且要重視隱性文化要素；不僅要注意文化的教化作用，而且要注意文化的熏陶作用。班級文化中的顯性文化要素主要指班級物質文化和班級行為文化，班級文化的隱性文化要素主要指班級制度文化和班級精神文化。上述這四處文化，在結構上也形成了班級文化的不同層面：

（1）班級物質文化班級文化的表層面。班級物質文化是班級文化建設的“硬件”。它主要包括班級教室的設計、布置以及班級的教育設施等，是班級文化最直觀的外在表現(xiàn)形式，是一個班級精神面貌的具體反映，也是衡量一個班的班級文化的最基本的尺度。

（2）班級行為文化班級文化的淺層面。班級行為文化主要指班級開展的各種文化活動。它是班級文化中最活躍的因素，反映了班級的精神面貌、教學作風和管理水平，是班級精神和群體意識的動態(tài)反映。

（3）班級制度文化班級文化的中層面。班級制度文化主要包括班級的規(guī)章制度、道德規(guī)范、行為準則和組織機構等。制度文化是人與物的中介，是班級文化的關鍵。

（4）班級精神文化班級文化的深層面。班級精神文化是班級在發(fā)展過程中，形成的獨具特色的意識形態(tài)和文化觀念，是班級文化的內核。它主要包括班風、學風、班級人際關系、集體輿論、價值觀念、理想追求等。

3、班級文化的教育價值

每個班級都有自己獨特的班級文化，它是一種無形的強大的教育力量，并構成了學生潛在的學習內容。

（1）班級文化促進學生之間的相互認同，并提供了彼此分享各自體驗的環(huán)境與氛圍。成員間不同類型的互動，實際上也是不同文化在不同水平上的交融與整合。班級文化使得學校各群體間的價值與行為間的沖突得到了緩解，尤其是師生之間的價值與行為的差距縮小，彼此產生共同的文化基礎。（2）班級文化可以更好地調動和發(fā)揮學生的主體性，并提供更多自主活動的空間，從而滿足了學生的歸屬和依存需要，合理地對待班級各種非正式群體，更好地發(fā)揮不同學生的特色與優(yōu)勢，從而提高班級的凝聚力。

（3）班級文化可以提高學生的智能水平。學生有旺盛的精力和強烈的好奇心，課堂教學不能滿足他們的求知需要。班級開展各種豐富多彩、健康活潑的課外文化活動，能使他們獲得許多課外知識，鍛煉多方面的能力，喚起學生學習、熱情，形成一種催人積極進取的良好氣氛，有利于學生智能的開發(fā)。

（4）班級文化對學生的行為有診斷和矯正作用。當有的學生表現(xiàn)出缺乏自我控制力，或受一些不良社會風氣的影響時，就會逐漸暴露出一些問題，教師和同學的批評與督促會幫助他們認識缺點并加以改進，從而引進其道德行為朝著健康的方向發(fā)展和變化。因此，它具有明顯的行為導向功能。如通過各種興趣小組、文體活動、板報等形式，寓班級文化于各項活動之中，從而把班級所需要的行為方式樹立起來，讓學生知道班級和學校倡導什么、反對什么，應該怎樣做、不能怎樣做。班級文化通過自身的感染力，影響著學生的`行為規(guī)范、思想道德觀念及生活方式的選擇，使學生在潛意識狀態(tài)之下接受信息，獲得感悟和啟迪。

（5）班級文化能增進學生的身心健康。開展班級體育活動、文娛活動、科技活動等，寓教于樂，寓教于美，能使學生保持愉快的心境，提高審美情趣，以及拓寬視野，活躍思維，豐富想象，啟迪智慧，美化心靈，增強體質，促進學生的身心健康發(fā)展。

1、先進性以先進的文化引導人，貫徹落實公民道德規(guī)范。弘揚傳統(tǒng)美德，培育良好道德素養(yǎng)，營造積極、健康的班級文化氛圍。

2、整體性具有整體的文化意識，把學校、班級中的任何一項工作、任何一種活動，都看成文化的積累，都是一種創(chuàng)造文化的手段，以形成“事事可育人”的觀念，把班級文化建設的諸項工作融于日常管理、教育教學等各個環(huán)節(jié)之中。貫徹學校的辦學方針，圍繞學校、年級的教育重點，整體規(guī)劃，綜合實施，達到育人的功效。家庭、學校、社會形成教育合力。

3、自主性把學生當成完整的生命體，構建“以人為本”的生本德育理念，即以學生的發(fā)展為本，發(fā)展人的潛能，煥發(fā)主體的能動性、積極性，激發(fā)他們向上的精神，喚起學生的內在需要，把動機與行為方式統(tǒng)一起來，學會自己當家作主。支持、引導學生自主活動、自主發(fā)展，讓學生在活動中全程參與、全員參與、全面參與，在參與中培養(yǎng)和發(fā)展各方面的能力。

4、實踐性利用多種活動渠道，開展豐富多彩的德育綜合實踐活動，在實踐中體驗情感，在實踐中學會溝通合作，在實踐中健康成長，在實踐中煥發(fā)生命活力。

1、構建班級物質文化，追求高品位把班級環(huán)境的建設權還給學生。高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。班主任在學校給班級提供的良好教育設備基礎上（如寬敞明亮、空氣流通、視聽效果佳的教室等），組織全班學生對教室進行精心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個角落都具有教育內容，富有教育意義。

班級教室的布置，體現(xiàn)出班集體的奮斗目標與特色。班集體奮斗目標，是維系班級師生為之奮斗的紐帶。各班集體奮斗的目標言簡意賅，張貼在教室的醒目之處。在這樣的氛圍中學習、生活，不僅可以陶冶學生的情操，還可以啟迪學生對美好事物的向往和追求，培養(yǎng)學生愛國、愛校的情感，起到時時刻刻提醒學生、教育學生和激勵學生的作用。具體做法和要求是：

（1）、桌、椅、講臺擺放整齊，清潔無污漬，無刻畫、涂抹痕跡。（2）、地面無紙屑、無污漬。（3）、墻壁無污跡、印跡。

（4）、門窗明亮、整潔（教室北面窗戶除外）。（5）、清潔用具、飲水機等物品擺放有序。（6）、名人名言、標語牌、校訓、國旗等無灰塵。（7）、班級無零食。

（8）、每周一期黑板報，有主題、質量高。

2、構建班級行為文化，講究巧安排把班級活動的組織權還給學生。班級行為文化建設，就是班主任有目的、有計劃地指導和開展形式多樣、內容健康的文化活動。如主題班會，聯(lián)誼會，結合學科教學開展的學科活動等，讓學生充分拓展想象的翅膀，盡情表現(xiàn)，既豐富了學生的學習生活，又能“玩中學，學中玩”，讓全班學生在活動中增長知識，提高能力，培養(yǎng)興趣了，增強自信心。

3、構建班級制度文化，采用新方法把班級工作的管理權還給學生。班級制度的好壞、合理與否，是班級文化程度高低的標志，同時也反映了班主任的文化素質與班級管理水平。在建設班級制度文化時，要注意以下三方面：第一，必須與學校的規(guī)章制度一致；第二，要符合教育教學客觀規(guī)律、學生的年齡特征與班級實際；第三，要注意突出班級目標追求、價值觀念、作風態(tài)度等精神、文化方面的因素。班級制度文化也是一種教育手段。在建設班級制度文化時，不能僅滿足于幾條文字性公約的制訂和強硬性規(guī)定的實施，而必須更新方法。要善于把班級有關公約、規(guī)定轉化為學生的一種觀念和形態(tài)存在，以無形制度替代有形制度，將“制度”與“軟文化”熔于一爐，使班級規(guī)章制度既起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范作用。

4、構建班級精神文化，培育好班風把班風的培育權還給學生

班級精神文化對人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每個學生都感到一種無形力量和高尚精神的存在，有意或無意地影響、支配著學生的行為，陶冶學生的情操。創(chuàng)造一個尊師、愛班、勤學、守紀的濃厚精神文化氛圍，對提高全班學生素質有著重大的現(xiàn)實意義。其中班風是班級文化建設的核心和精髓所在，所以班級精神文化建設也集中體現(xiàn)在班風建設上。因此，在現(xiàn)代班集體建設中，必須樹立“每個學生都是班集體建設的主人”的觀念，實行班級民主化管理，喚醒和激勵學生的參與意識，充分調動和發(fā)揮學生的主體性，力爭不讓一個學生成為旁邊者，使學生個個成為班集體的主人，在班集體這個舞臺上鍛煉自己的能力，增長自己的才干，挖掘自己的潛能，發(fā)現(xiàn)新的自我。正確的輿論是形成良好的班風的前提條件，有了正確的輿論氛圍，才能有正氣，并使邪氣不致抬頭。輿論對班集體建設是至關重要的，它直接影響著班集體的整體風貌，因此培養(yǎng)健康的班集體輿論，是每個班主任帶班過程中首先應該要做的事情。正確的輿論它來自集體活動中的準則和學生對集體的責任感，以及他們正確對待批評及進行自我批評的正確態(tài)度。作為班主任，我們應該用我們的言行來鼓勵正確的輿論，并通過各種可行性的方式譬如主題班會、黑板報、學生交流來扭轉錯誤的輿論，久而久之，在班級中形成一種健康、良好的風貌。

良好的人際關系除了在班級中給學生個人造成良好的心理之外，更重要的是可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和凝聚力。班級人際關系的建設又分為四個板塊：學生與學生的人際關系板塊、教師與學生的人際關系板塊、教師與家長的人際關系板塊、學生家長的人際關系板塊，如何協(xié)調好四個板塊，是班級文化建設的另一方面。

我班文化建設，是從其途徑的六個方面來構建的。

（1）、環(huán)境中的文化構建：為學生營造一個良好的文化氛圍。

（2）、課堂教學中的文化構建：密切聯(lián)系各科任老師，緊密聯(lián)系教材與學生、社會實際，對學生進行有針對性的精神與品德教育，培養(yǎng)良好的人格。

（3）、人格形象中的文化構建：通過班會、課外活動、學習先進人物事跡等形式，樹立學生身邊的先進榜樣，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自立、自強、自信的人格。

（4）、德育綜合實踐活動中的文化構建：積極組織學生參加各類德育綜合實踐活動，使學生從中得到鍛煉，受到教育。

（5）、班會、夕會等各種形式的文化構建：圍繞“五自”，組織學生開展各種形式的班會。

（6）、學校、家庭、社會三結合的文化構建：通過開家長會、開放日、家長聯(lián)系簿、家訪等形式與家長保持溝通，及時解決學生身上出現(xiàn)的種種問題。

五、班級文化建設形成和發(fā)展過程1、建設各具特色的班集體的目標與計劃。2、建設干凈整潔的班級環(huán)境，形成物質文化。3、建設豐富多彩的主題活動，形成行為文化。4、建設嚴格的規(guī)章制度，形成制度文化。

在班級文化建設的過程中，也發(fā)現(xiàn)和暴露出一些問題，這將是我們下一次班級文化建設過程中要著力解決的。

1、重物質環(huán)境建設，輕精神文化建設

物質環(huán)境的建設是班級文化建設的起始環(huán)節(jié)和層面建設，而各具特色的班級精神，良好的班風、學風才是班級文化建設的核心。

2、重課堂教學，輕班級活動建設

作為班主任不同于一般教師的區(qū)別，就是善于組織班級學生開展各種德育綜合實踐活動，在此過程中教育學生。但有個別班主任不重視班會、夕會的教育，對于活動的開展抱著多一事不如少一事的心理，或者敷衍了事。沒有充分認識到自己是班主任，只把自己當成一個數(shù)學老師、語文老師，個別科任老師只管自己的教學，不重視對學生價值觀的引導。

3、重學生工作，輕合作配合

班主任要善于團結一切可以團結的力量，科任老師、家長、學生都是；科任老師要注重和班主任配合，經(jīng)常協(xié)商對特殊生的教育，不利于團結的話不要講，不利于團結的事不做。

4、教師要進一步規(guī)范自己的教學行為

教育教學中，過激的話不講，過激的事不做，要多從學生、家長的角度出發(fā)考慮問題，嚴格按師德規(guī)范要求自己。

質監(jiān)文化建設工作總結篇四

我局近期開展的全縣農村文化建設情況調研工作，是按照縣政協(xié)彝政協(xié)辦【20xx】13號文件（《關于開展xx縣農村文化建設情況調研的通知》）精神及要求認真組織開展的。本次調研工作我局采取以發(fā)文件收集情況、電話采集信息、并結合我局了解掌握的工作情況等方式進行的?，F(xiàn)就調研后的工作情況作如下總結：

1、掌握情況。

在接縣政協(xié)《關于開展xx縣農村文化建設情況調研的通知》后的第二天，我局就組織人員開會作研究，并按照本次調研工作的精神及時擬發(fā)了《關于填報農村文化建設情況相關數(shù)據(jù)的通知》至各鄉(xiāng)文化站，要求各站以認真負責的工作態(tài)度，如實填報《xx縣農村文化建設情況統(tǒng)計表》，在各文化站填報的統(tǒng)計報表收訖后，我局就統(tǒng)計報表的數(shù)據(jù)又作了逐一認真的反饋落實，并對數(shù)據(jù)顯示的情況結合我局掌握了解的情況作了綜合分析研究，經(jīng)分析研究后，大體對我縣農村文化建設的基本情況有了進一步的了解。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示的情況和我局掌握的情況來看，我縣農村文化建設總體情況不太樂觀，屬文化站產權站舍2個，共600㎡，且建設不合要求，均建于鄉(xiāng)政府院壩內；在建5個站舍，面積1500㎡；其余8個鄉(xiāng)均無站舍。各站共有藏書12000余冊；工作人員共38名，其中專業(yè)技術人員19名；村文化室全縣共17個，房舍面積257㎡，兼職人員13名，藏書20580冊；近三年全縣鄉(xiāng)村文化建設經(jīng)費投入共約197.88萬元；近三年各鄉(xiāng)開展文體活動約130場次，參加活動人數(shù)約25118人次（其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)65場次，參加活動13809人次；村61場次，參加活動11309人次）；各鄉(xiāng)共有籃球場199塊，乒乓桌208張；電視已覆蓋2898個村民小組，覆蓋農戶86565戶；鄉(xiāng)村文化站共有電腦15臺、音響9套、攝像機3臺、照相機2臺、電視機46臺。

在農村文化建設的調研工作中，我局除發(fā)文收集調研情況外，還以電話調研的形式逐一地對各鄉(xiāng)文化建設工作情況進行全面的調研，通過電話的進一步調研，我縣農村文化建設的整體情況得到進一步的落實，具體情況如下：

一是存在站舍及活動場地嚴重不足問題。

目前有站舍的鄉(xiāng)文化站為龍安鄉(xiāng)和奎香鄉(xiāng)文化站，站舍面積均為300㎡；兩河鄉(xiāng)、海子鄉(xiāng)、樹林鄉(xiāng)、鐘鳴鄉(xiāng)、小草壩鄉(xiāng)文化站業(yè)務用房在建中，預計年底竣工，面積均為300㎡；尚無工作用房的鄉(xiāng)文化站為角奎鎮(zhèn)、牛街鎮(zhèn)、洛澤河鎮(zhèn)、蕎山鄉(xiāng)、龍街鄉(xiāng)、洛旺鄉(xiāng)、柳溪鄉(xiāng)、龍海鄉(xiāng)。戶外活動場地各文化站均無。

二是經(jīng)費投入嚴重不足問題。

從我局本次調研收集的經(jīng)費數(shù)據(jù)顯示來看，近三年我縣鄉(xiāng)村文化建設經(jīng)費的投入，除工作人員工資外，只有8個鄉(xiāng)投入有文化建設經(jīng)費，投入資金為197.88萬元，其中站舍建設150萬元為國家擴大內需而投入的，20.48萬元為上級各主管部門投入用于鄉(xiāng)村文化建設工作的。27.4萬元為鄉(xiāng)自籌用于文體活動的開展、站舍建設等支出的。其余7各鄉(xiāng)文化建設經(jīng)費投入為零。由于經(jīng)費的投入較少，客觀上就制約了鄉(xiāng)村文化的建設、正常業(yè)務工作的開展和文體活動的開展，從而形成惡性循環(huán)，導致群眾精神文化生活的匱乏以及文化站多數(shù)人員綜合素質的偏低。

三是隊伍建設及人員素質問題。

建設一支穩(wěn)定而有綜合素質的文化站隊伍是鄉(xiāng)村文化建設工作的重要保障之一。從我局掌握的情況及本次調研的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，在各文化站38名人員中，大專以上文化的28名，40歲以下的30名，專業(yè)技術人員23名，工勤人員15名。從文化層次、專業(yè)技術職稱及年齡結構上來看文化站隊伍建設還過得去，但是據(jù)我局了解能獨立承擔起文化站工作的人員不多，而且有部分人員是長期外借，加之文化站人員的進出與業(yè)務主管部門是脫節(jié)的，客觀上就造成了各鄉(xiāng)政府在文化站用人上的隨意性，從而造成了文化站隊伍建設的不穩(wěn)定性。由于隊伍建設的不穩(wěn)定性，從而影響了人員專業(yè)水平的提高與綜合素質的提高，其核心就影響了鄉(xiāng)村文化的建設工作。

四是業(yè)務工作及活動的開展問題。

像機3臺、照相機2臺、電視機46臺，這些少得可憐的工作設備怎能達到農村文化建設工作的需求。

從近三年各鄉(xiāng)開展文體活動統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看也不容樂觀，具體情況是鄉(xiāng)級開展了各類文體活動65次，參加活動人數(shù)13800余人次，村級開展各類文體活動61次，參加活動人數(shù)11300多人次。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)得出各鄉(xiāng)級每年每鄉(xiāng)平均開展文體活動1.44次，村級每年每村開展文體活動僅0.15次。這些數(shù)據(jù)折射出了我縣農村文化建設工作的十分薄弱，農村群眾的文化生活也十分匱乏。

在送戲送電影下鄉(xiāng)方面，我縣農村文化建設工作也顯得蒼白無力，近三年來，除縣上組織了8次送戲下鄉(xiāng)、5次送電影下鄉(xiāng)和今年市上開展的送戲下鄉(xiāng)到我縣15個鄉(xiāng)各進行一場文藝演出外，各鄉(xiāng)組織開展的演出活動不足30場次。三年來，有9個鄉(xiāng)組織開展送科技知識下鄉(xiāng)206次。據(jù)調查統(tǒng)計，各鄉(xiāng)共有娛樂室11個、籃球場199塊、乒乓球桌208張，這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示了我縣農村文體活動的主要場地在學校。公益性文體活動場所的嚴重不足，也是影響和制約群眾性文體活動開展的一個重要原因之一。

我縣民族民間節(jié)日傳統(tǒng)文體活動開展得好的有牛街、洛旺的春節(jié)龍燈活動，龍安三樂、奎香松林、蕎山猴街、洛旺茶坊等地的趕花山活動，除此之外，苗族集居地的洛澤河銅廠溝、簸箕寨等地的苗族群眾在春節(jié)期間已形成了開展群眾文體活動的習俗。據(jù)調研統(tǒng)計，各鄉(xiāng)有民間文藝隊32支，隊員500余人，這些隊伍就是豐富和活躍我縣農村群眾文體活動的主力軍。

我縣文化站的現(xiàn)狀可概括為：

一人一站一間房，開展活動靠借場；工作經(jīng)費無保障，全憑個人想辦法；人員全是“萬金油”，哪里需要哪里放；隊伍建設不穩(wěn)定，歸口部門也無法。

從調研反映出來的農村文化建設問題來看，除農村電視覆蓋村民小組的覆蓋率已達98%以上和農戶電視覆蓋率達68%以上情況較好外，農村群眾文體活動普遍開展較差，要改變當前農村文化建設的面貌，我局認為在繼續(xù)加大廣播電視“村村通”工程建設的`同時，更要注重文化站的建設工作，尤其是在站舍場地建設問題、經(jīng)費投入與設備增加問題、隊伍建設與人員相對穩(wěn)定和提高素質問題、鞏固與發(fā)展鄉(xiāng)村社團文體組織和民間文藝隊的建設等問題上，下功夫，花力氣，加大投入，注重建設，完善或改變用人管理機制，人員實行上劃歸口管理，使文化站留得住人才，逐步建設起一支文化站復合型隊伍，從而逐步改變我縣文化站目前的人員素質偏低和工作效率不高的狀況，為鄉(xiāng)村文化站建設與鄉(xiāng)村群眾文化活動的開展創(chuàng)造有利條件，從而推進農村文化建設各項工作的開展。與此同時各級黨委、政府、業(yè)務主管部門要加大管理和指導力度，按照《云南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站管理辦法》的要求進行文化站的建設，做到有章可循，形成依法建設文化站的格局，這樣才能保障文化站建設各項工作的落實，才能推動農村文化建設工作向縱深發(fā)展。

總之，通過這次全縣性的農村文化建設情況的調研工作，我局也進一步地摸清了我縣農村文化建設的整體狀況和存在的問題與癥結所在，我局將這次調研情況作總結，提供縣政協(xié)作參考進行參政議政，為今后如何加強我縣農村文化建設、發(fā)展文化事業(yè)、豐富群眾文化生活、提高群眾文化生活質量和水平、推動全縣經(jīng)濟建設又快又好發(fā)展，提供一定的決策依據(jù)。

質監(jiān)文化建設工作總結篇五

班級文化建設是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件，對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用。為了進一步提升班級文化，為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進行了班級文化建設及學習評比活動。

老師們都能根據(jù)本班特點，充分發(fā)揮師生特長，聚集體智慧，布置教室。每一間教室都布置得獨具匠心，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。

1、班級物品擺放整齊，地面、走廊清潔干凈，圖書角內圖書擺放整齊。三（3）班和四（2）班還精心布置了班級衛(wèi)生角。

2、體現(xiàn)了班級特色：如二（1）班的“doremi”班，班級公約“相親相愛，用心微笑，從這里開始”等運用了師生耳熟能詳?shù)母枨?；二?）班的“英語班”，從教室的大門到墻面都突出了英語特色；還有四（1）班的書畫特色及六（3）班的“合作學習”。充分發(fā)揮師生的特長，并體現(xiàn)了班級現(xiàn)有的特色。

3、班級布置主題比較突出：如一（1）班取名為彩虹班，班級布置則“彩虹如詩”“彩虹如畫”“彩虹書吧”等；一（4）班以古詩誦讀為主題，春夏秋冬四個季節(jié)布置墻面；二（2）班為春天班，教室布置有“春天的約定”，“春天的感恩”；三（3）以習慣教育為主題，四面墻分別是“播種行為收獲性格”“播種習慣收獲性格”“撒播心愿”“收獲碩果”等等。

4、充分發(fā)揮集體的力量：班級名稱、小組名稱、班級公約及教室的布置都充分發(fā)揮了學生的特長，讓學生真正參與到班級文化建設中來，體現(xiàn)了我們“陽光、參與、體驗”的德育理念。

1、班級布置主題不夠突出，沒有自己的特色，不能很好地體現(xiàn)自己的班級目標。

2、各班都花了很多心思，教室都張貼了許多精美的圖案，但色彩搭配不夠和諧，還有些過于花哨。

1、立足于班級師生的個性、學校的德育理念，發(fā)掘班級特色，圍繞班級目標來布置。如“快樂清潔”、“國學誦讀”、還有體現(xiàn)學生自主管理的“小鬼當家”等等。

2、圍繞我們的班級特色，加強班風、學風建設，真正的做到特色鮮明。每個班都有自己的班級公約，而這些公約是在師生共同討論的基礎上制定的，接下來，要將公約變成學生自覺、自愿的行為，并逐漸形成自己的班級文化。

3、定期組織豐富多彩的班級活動。在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力、突顯班級的理念。

4、要求各班將自己的班名、班級目標、班級公約、智慧箴言（班級口號）以word形式上傳到ftp/德育處相關文件夾，班名、智慧箴言將會呈現(xiàn)在班級智慧樹上。（本項工作在4月13日前完成）。

面臨即將迎來德育績效評估，學校希望將班級文化建設作為我校的一項德育工作特色，來呈現(xiàn)給評估組的專家們。所以希望大家能高度重視、認真對待，按照要求，做好班級文化建設的完善與提升工作。學校將在4月20日進行第二次的檢查。

班級是學生個性的發(fā)源地，是學生實現(xiàn)社會化和個性化的重要環(huán)境。班級文化是班級整體精神面貌的集中體現(xiàn)，是班級大多數(shù)學生共同的價值取向和行為方式的反映。積極的`班級文化能起到導向性、激勵行、規(guī)范行、陶冶行四大功效。

我校的班級文化乘著校園文化的強勁東風，在師生們的共同努力下，形成了教室門前一道亮麗的風景，在這里，我代表學校真誠地向大家說一聲“謝謝”。感謝我們的班主任老師在期末備考十分緊張的情況下，早到校，晚回家，犧牲休息時間，加班加點。如果說班級文化是一道亮麗的風景線，那么我們的師生一絲不茍、精心描繪的情景就是班級文化最生動而鮮活的背景。

我想說的第二句話是“感激”。感激李聰、劉婷老師，沒有他們的“拋玉引玉”，就沒有我們更多班級的妙手回春。感激我們的一年級、二一班、三五班級的班主任老師，她們接受任務的時間最短，難度最大，但老師們在短短的兩天內圓滿完成了任務，這令我們全體管理人員無比感激。

我想說的第三句話是“感動”。從一樓走向四樓觀看我們的班級文化，我們的感受是步步有景，靜靜有情。

以馮景麗、張亞棉老師為代筆的一樓教室內的文化版面設計充滿童真童趣，張貼得干干凈凈、亮亮堂堂；二樓以劉婷、劉艷萍等老師為代表的班級文化，形成了一幅風格一致、和而不同的美麗長卷，在花邊的設計、版面的布置上，老師們的心如繡花針一般細；三樓、四樓的班級文化風格不同，各有千秋，在文化的背后折射的是班主任老師的人格魅力和敬業(yè)精神。郜衛(wèi)霞、兀書琴老師的班級文化體現(xiàn)的是中國文化的經(jīng)典美，無論從內容和形式上都耐人尋味；李曉海、劉新匣老師的班級文化是師生智慧的結晶，遠看是形散而神不散的優(yōu)美散文，近看像一首靈動的小詩。高琳華、陰朝鎖老師的班級文化帶我們走進美麗的童話世界。

如果說班級文化的設計形式是美麗的外衣，那么班級文化的豐富內涵才是我們真正追求的價值所在。馮新祥老師的班級文化彰顯了個人對書法和文學藝術孜孜不厭倦的追求，令人心生敬意，嘆而觀止；李曉海老師的班級文化是知識的百科全書；六1、六2、六3、六4學生的英語手抄報展示了不凡的英語才能。通過李聰、賈松娟老師的班級文化我們看到的是學生和諧而細膩的內心世界，每一幅畫、每一張報都浸透著學生對真、善、美的追求和向往。

最后我想和大家溝通的話題是“希望”。對于教室門前的班級文化是師生展示、提高、交流的平臺，一是希望大家加強保護，班級的自治督導隊要加強督察和呵護；二是希望這個展示臺是一渠流動的水，每月及時更換期中的內容，讓文化真正起到引領的作用；三是希望用心拓展真正的班級文化內涵。教室里的一桌一凳、一書一畫、一角一面是文化，是靜態(tài)的班級文化，可以陶冶學生的性情，激勵學生的斗志。班主任的人格魅力、管理風格，班級的學習風氣、班風班貌，學生的一言一行、一舉一動也是班級文化，是動態(tài)而日益生成的文化，是班級文化的主體和價值所在，讓文化內化為知識、才能和行動，才是我們真正不懈的追求。

1、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合兩班學生不愿開口說話，不能主動回答問題，對語文缺乏學習的興趣和熱情等特點，采用生動靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

2、以抓基礎，培養(yǎng)學生良好的學習習慣為突破口，提高學生的語文能力。

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內容。因此，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學生布置任務，一學期下來，使學生充分地熟悉每一篇課文。另外，新課標特別強調積累，因此，學期之初，我要求每一個學生都準備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句，并能加以品味賞析，談談自己的閱讀感受。這樣長期下來，學生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

3、加強培優(yōu)轉差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

兩班學生兩極分化嚴重且后進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而樹立后進生學習的信心，促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。八年級上學期兩個班級的后20%控制在30%以內，并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級下學期學生成績也還不錯，達到預期目標。

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習；并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進?，嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰。

學期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化常規(guī)教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學后有序地走甬道，中午拿飯要有序，講文明，課間不大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人。班會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各抒己見，最后我們將目標鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建愛心特色班級，就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來。于是，我設計了"感動瞬間""我們獻愛心"專欄，學生把自己主動獻愛心的事跡寫出來，并把感受及時地張貼上去。拿來供大家一起賞讀。同一時期，我還在教室墻后面粘貼了"我成長、我進步、我快樂、"的激勵語，讓孩子們在愉快的氛圍送出自己的愛心。在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學生在如此充滿愛意的教室里學習，心里真高興。班會上，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我和同學們一起，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內容，立刻動手做。做好一樣就貼上墻，接著再做下一個……收獲是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我的信心。

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的愛心活動為中心，吸引學生在愛的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與友善結成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

利用早讀、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的有關愛的圖書，介紹一些同齡兒童獻愛心的先進事跡，并定期開展愛心小小講座，拓寬學生的視野，提高學生的興趣和能力。

質監(jiān)文化建設工作總結篇六

校園文化建設是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

校園文化活動是校園文化建設的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創(chuàng)設了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；心理輔導（主題有：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試——相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野；“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長；“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內外活動，進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學生素質的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：

一是完善“他律”，倡導“自律”。

通過《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》的.實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學生熟知并達到學校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結學生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓；在班級中創(chuàng)設產生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內心自律。因為一個良好言行習慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學生進行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設條件，讓學生在實踐中懂得人要做自己言行習慣的主人而不是奴隸。良好的言行習慣形成的過程是一個人將外在的要求內化為自身需要的過程。二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞柡透裱?，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

物質環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費投入，科學規(guī)劃校園整體布局。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級”為發(fā)展目標，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進行了布局調整，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的學校大門和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個校園，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走近校門，“改變自己從今天開始，良好習慣成功的起點”的大型標語，激勵著師生拼搏進??；進入校園，“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風，“厚德、博學、自強、奮進”的校訓，“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風和“自主、好問、樂讀、精思”的學風，莊重、醒目，催人奮進；“奮斗改變人生，拼搏創(chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學生的斗志；文化長廊中的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學生；巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學生的愛國之情；學生作品展，展示了我校素質教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構建各具特色的班級文化。

榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位。“榜樣的力量是無窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風采”；對在各級各類教學競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子，及時通過光榮榜的形式進行公開表揚，并在每學期開學典禮上公開表彰；各年級，各班也成立了“進步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚在年級、班上有進步的學生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責任，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

天道酬勤，付出必有收獲。近一年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設，提高全體師生員工的素質，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質校園。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽為目標，激勵自己，要求自己，總結經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強校園文化建設，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。

校園文化建設工作總結篇二夏店鄉(xiāng)位于汝州市西北部，屬淺山丘陵鄉(xiāng)，面積平方公里，轄20個行政村，60個自然村；有初級中學1所，小學16所，公辦幼兒園2所。全鄉(xiāng)在校學生4000余人。一年來為了認真貫徹汝州市教體局關于加強中小學校園文化建設的通知精神，切實加強夏店鄉(xiāng)中小學校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境，提高學生思想道德素質，我們結合夏店鄉(xiāng)實際，解放思想，更新觀念，克難攻堅，不懈努力，使夏店鄉(xiāng)校園文化建設取得了新的成績。

一、認真調研，理出了工作新思路。

在廣泛調查研究的基礎上，我們理出了夏店鄉(xiāng)校園文化建設新思路：即以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀，構建文明、和諧校園文化體系，促進師生身心健康發(fā)展。

我們堅持以人為本，因地制宜地開展工作，突出特色，循序漸進，不斷提高校園文化創(chuàng)建標準，制定了校園文化建設的“五個新目標”：即創(chuàng)建一批校園文化特色學校、摸索一套標準完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機制、培養(yǎng)一批專業(yè)技術的教師，培育一代全面發(fā)展的學生。確定夏店鄉(xiāng)校園文化建設主色調為米黃色。

為了實現(xiàn)以上目標，我們根據(jù)夏店鄉(xiāng)實際，突出重點，擬定出夏店鄉(xiāng)校園文化建設分兩步走。

斜，先行先試，努力用1-2年時間打造一批夏店鄉(xiāng)校園文化建設典型學校、特色學校。

第二步：典型帶動，全面開花?？偨Y5所學校的經(jīng)驗，逐步在全鄉(xiāng)推廣，用2-3年時間使夏店鄉(xiāng)各學校一校一景，一校一特色，努力實現(xiàn)夏店鄉(xiāng)中小學教育教學硬環(huán)境和軟環(huán)境有較大的改善。

一是加強領導，責任到人。為保證活動效果，各學校都成立了校園文化建設活動領導小組，制定了校園文化建設實施方案。同時根據(jù)目標任務，明確責任，加大投入，強化監(jiān)督檢查，確保校園文化建設工作的順利進行。二是上下互動，齊抓共管。校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，涉及到學校的方方面面和各個層次。因此，夏店鄉(xiāng)各學校都精心制定方案，強化落實措施，動員廣大師生投入到活動中去，充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設真正達到預期效果。

三是形成機制，常抓不懈。校園文化建設事關學校教育工作的方方面面，因此，夏店鄉(xiāng)各學校都積極行動起來，把這項工作作為學校核心工作常抓不懈。都能及時總結校園文化建設的經(jīng)驗，逐步使校園文化建設制度化、規(guī)范化，使校園文化建設成為學校的自覺行為。

（一）培育凝聚校園精神。

一是努力打造良好的校風。認真總結提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結合愛國主義和集體主義活動的開展，努力營造團結和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的校風。通過一定的物質載體將校風表現(xiàn)出來，如通過創(chuàng)作校歌和制作校風宣傳牌等形式，讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵，增強師生對校史、校風的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。二是努力營造優(yōu)良的教風。要求各學校要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質量觀，逐步形成以德為本的師德規(guī)范。

三是培養(yǎng)學生良好的學風。要求各學校教育學生樹立遠大的理想，并努力學好本領。嚴格要求學生，使其養(yǎng)成良好的學習習慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學善思的優(yōu)良學風。

（二）投入改變校園環(huán)境。

我們要求各學校加大對校園文化建設的投資力度，制定出改善校園環(huán)境的時間表和線路圖，把校園環(huán)境建設與創(chuàng)建特色學校、文明學校和園林式學校等結合起來，突出學校建設主色調，通過2-3年的努力，抓出成效。

一是突出校園的凈化：大力加強學校的衛(wèi)生保潔工作，突出學校建設重點，一校一特色。夏店鄉(xiāng)中、夏店鄉(xiāng)中心小學全面治理校園內存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，辦公室、教室、實驗室等教育場所，寢室、食堂、廁所等生活設施都達到了凈化，保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。夏店鄉(xiāng)中、上魯小學的師生有較強的環(huán)保意識，無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學習的理想場所。

二是突出校園的綠化：夏店鄉(xiāng)中、夏南小學、夏北小學以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當設置景點，做到點面結合、布局合理、搭配協(xié)調，營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境，達到“一校一景，校在林中”的綠化效果，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

終身發(fā)展需要等內容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美工作品等，使學生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術熏陶和思想感染。

四是突出校園環(huán)境的知識化：夏店鄉(xiāng)中充分挖掘學校的各種資源，融知識性與趣味性為一體，加強多方面知識的宣傳與普及。在學校圍墻上，在樓房每一個樓層每一面墻壁，都貼有或繪上道德規(guī)范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質樸儉約、勤奮好學、尊師重教、理想信念、陶冶情操的宣傳欄。校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里有學生自辦的學習園地，使學生在受到藝術美的熏陶的同時，學到豐富的知識。

（三）特色凸顯校園文化。

一是組織各種形式和內容的學生社團或興趣小組。如成立文學社、書畫社、合唱團、舞蹈隊、球類隊，舉辦文藝表演、召開校園音樂會等，給學生提供更多的表演機會，讓學生體驗到成功的喜悅，既豐富學生的課余生活，又讓學生的個性特長得到充分的發(fā)展。

二是精心組織各種學生集會。學生集會包括校會、國旗下講話、班會、團（隊）會以及節(jié)日慶典等，要根據(jù)不同集會的不同特點和要求，精心、規(guī)范地組織，使每一次集會都能夠使學生激動不已，給學生留下美好的印象，受到啟發(fā)和教育。

三是積極開展讀書活動。辦好學校圖書館（室），在增加藏書量的同時，更要重視增加學生的閱讀量，開放圖書室，盡量設置閱讀課。積極引導教育學生多讀書、讀好書，培養(yǎng)良好的讀書習慣，利用講座、演講、征文、校園讀書周（月）等形式，推動學生讀書活動的開展，豐富學生的精神世界。

加強校園文化建設是一項系統(tǒng)的工程，需要一個長期的發(fā)展過程，需要堅持不懈地努力。今年夏店鄉(xiāng)校園文化建設工作主將分三個階段完成。

第一階段：準備階段（3月）。各學校緊緊圍繞建設校園文化這一主題，召開會議，進行動員，明確校園文化的內涵和校園文化建設的主要任務。在廣泛討論、論證的基礎上，制定符合學校實際、凸顯學校特色、比較合理的校園文化建設實施方案或實施細則。

第二階段：組織實施階段（4月-8月）。

各學校要按照實施方案的要求，深入扎實地開展校園文化建設活動。徹底整治校容校貌，通過完善教學設施、綠化美化校園、建設人文景觀等途徑，初步完成校園文化硬環(huán)境建設。

完成校訓等標志設計和校風建設；進一步建立完善學校各項規(guī)章制度，初步完成校園文化軟環(huán)境建設。

第三階段：檢查驗收階段（9月—12月）。對各校校園文化建設情況進行檢查驗收。

夏店鄉(xiāng)是一個山區(qū)鄉(xiāng)，貧困鄉(xiāng)，中小學的教育教學設施比較落后，條件比較艱苦，校園文化建設起步晚還比較滯后，與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比有巨大的差距，與夏店鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展要求還有巨大的差距。今后，我們將在市教體局的正確領導下，與時俱進，克難攻堅，進一步加大校園文化建設工作力度，為早日改變夏店鄉(xiāng)教育設施的落后面貌而努力奮斗。

質監(jiān)文化建設工作總結篇七

文化交通建設的總體目標是：要以“發(fā)展是第一要務，服務是第一任務”為指導思想，弘揚交通精神，以提高全站文化運營意識，提升全站職工思想道德素養(yǎng)為核心，促進交通與文化融合；深化文化交通，提升交通的文化服務體系、優(yōu)化交通發(fā)展環(huán)境；踐行“這辦法，那辦法，務實才是好辦法”的交通作風，形成良好的交通行政文化；深入推進文明交通創(chuàng)建，形成與交通事業(yè)相匹配的思想道德體系。進而把客運站既建設成事業(yè)繁榮的站，又建成文化先進、職工素質良好、發(fā)展環(huán)境優(yōu)良的和諧的站。我們清楚的知道，“文化”是一個厚重的命題，是長期修養(yǎng)的積淀，決不是一蹴而就的。交通文化建設過程中，我們感到：

領導班子的積極倡導，全體職工的共同參與是文化建設的保障我們的體會，文化建設能否取得成效，主要取決于領導干部的重視與提倡，中層干部的帶頭作用與組織，以及全體干部職工的積極參與，三者缺一不可。要克服兩種傾向：一是急躁情緒。抓文化建設要循序漸進，抓住職工的心，切不可強加于人。二是“剃頭挑子一頭熱”。職工切不可認為那是領導的事，與已無關。

重視全員培訓，打好理論基礎，是文化建設的基礎性工程理論是基礎，觀念是先導，必須重視全員文化建設理論的學習和培訓。也只有系統(tǒng)地學習和了解文化建設的理論，才能使大家真正認識到文化建設的必要性和緊迫性，才能在理論的指導下確立明確的戰(zhàn)略目標，制定符合發(fā)展實際的戰(zhàn)略規(guī)劃。并對交通文化建設進行總結、研究，進行具體的指導，為全處文化建設知識的普及和鞏固打好了基礎。

確立新的價值觀念、理念體系，是文化建設的關鍵環(huán)節(jié)在文化建設中必須高度重視價值觀體系的提煉和確立，必須花大力氣在理論和實際的結合上作好文章。我們在全站范圍內征集和提煉的客運精神和客運理念體系就緊密結合我站工作實際，充分體現(xiàn)了客運部門的特色。在具體的實施過程中，本著從淺入深、逐步推進的思路，采取了一系列措施，嘗試著走出了一條自己的文化建設路子，創(chuàng)造了自己特色的交通文化。提煉的結果固然要推廣，提煉的過程中職工的廣泛參與本身也是一種教育。

加強機關文化建設，是一個嶄新課題。通過幾年來的探索實踐，我們自發(fā)的文化建設工作雖然取得了一些成果，但就總體而言，時間還很短，還處于起步階段，還有許多工作要做，這些都需要在深化文化建設的實踐中進一步改善和提高。文化力作為一個單位、一個組織核心競爭力中最重要的原動力，決定著單位的生存和長遠發(fā)展。我們深信，在文化建設的實踐中，只要我們堅定信念，善于學習，勇于創(chuàng)新，就一定能夠不斷進步，在加強隊伍建設、服務機關管理、促進單位全面發(fā)展上發(fā)揮更大的作用。

質監(jiān)文化建設工作總結篇八

蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校墻壁也會說話。”學校是專門培養(yǎng)人，教育人的地方，它不僅僅是一個教室，操場的概念，同時也是一個環(huán)境，文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校園文化是一個立體化，開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設的物的因素，教師，學生的人的因素，以及人與物，教師與學生等的相互關系等。它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育，苦心經(jīng)營的教育氛圍。

一所學校尤其是有著較長歷史的文化名校，在其自身的發(fā)展中，必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學生，在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力，本身就為學校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積淀是學校教育的重要文化資源。鹽步中心小學建校幾十年，她取得的成就為人稱道，校內建有“書法見長”的校雕，校史展覽室里展示的學校優(yōu)良的傳統(tǒng)是最佳的題材。今天，學校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學校文化的一個新的內容，也將成為學校未來發(fā)展中的文化積淀。

有人曾說：美的環(huán)境是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書。它有利于學生陶治情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧，有利于學生綜合素質的提高。鹽步中心小學在進行校園外表形象具體設計和布局的時候，一貫遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用，便于教學和維修。校園的每一個角落都是師生和一些著名書畫家的書畫作品，這些作品見證了我校“書畫見長”的發(fā)展歷程。從校園的整體布局到花壇里一草一木都精心設計，藝術構思。校園世界是充滿教育意義的生活世界。?；铡⑿５?、校歌、校訓，每天都熏陶著學生的心靈。校園物質文化景觀凝聚著歷史的，文化的，社會的信息，它集中反映了一所學校的文化價值觀念的主流，尤其反映了教育目標的價值取向，學生在與其無數(shù)次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造，人與自然的融合，讓人的心靈得到凈化，志趣變得高尚，道德得到升華。校園里，學生每天漫步于陶園，他們欣賞著各種各樣的植物，觀賞著水池里游動著的錦鯉。學生們怕踩疼了腳下的小草，怕驚動了水池在游玩的魚兒。長期以來，我們堅持“以德育人”的工作思路，形成“團結、嚴謹、勤奮、向上”的優(yōu)良校風。從教風建設入手，定期組織教師進行政治思想學習、開展以“正師德、強師能、樹師表”為主要內容的教師論壇，端正教育觀念，樹立“教書育人、管理育人、服務育人”的新觀念，倡導“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念，通過典型示范、評價導向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。

其次，我們堅守學校這一精神文明建設主陣地，以“五愛”教育為主線，開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”為主要內容的創(chuàng)建活動，通過廣播、宣傳欄、德育走廊、?？雀鞣N載體，通過午讀、班隊會、思品課、綜合實踐活動課等途徑，對學生進行基礎道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以啟迪、熏陶、感化和塑造的方式引導和規(guī)范學生的思想行為，幫助他們科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，在學生中營造“愛國守法、尊師守紀、團結互助、勤奮好問”的良好風氣。

第三，我們重視構建和諧的師生關系。一方面，要求教師要尊重學生，以發(fā)展的目光看待學生，善待每一位學生的過錯；要以理服人，取信于人，做學生的表率；要加強學生心理健康教育，重視學生的心理疏導。另一方面，要求學生遵照《守則》《規(guī)范》的要求，尊師守紀，團結友愛。鹽步中心小學倡導良好的師生人際關系，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，啟發(fā)誘導，去打通人的思想，打動人的感情，激勵人的意志，那么學生必能“投之以桃，報之以李”。尊重，熱愛，信賴老師。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學生。

從管理入手，促進學生自治，讓學生自己教育自己。良好班風、教風、學風、考風、校風的形成，關鍵在教師，落實在學生。使學生成為管理自己的主人。推進學生“自主管理、自我教育、自主學習、自我實踐”的教育教學改革，對加強學校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。學校從辦學實踐中認識到，學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化，在很大程度上并不完全是教師教育的結果，而是家庭教育，學生相互影響、相互交往的結果。學校在充分征求學生意見的基礎上，確立了學生日常管理的德育評價體系，制定了學生綜合素質評價標準，使學生明了是非界限，在日常生活和學習中自己約束自己、自己教育自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型的轉變。

從加強校園文化環(huán)境建設入手。學校以思想道德教育為重點，以愛國主義教育為主線，以日常養(yǎng)成教育為基礎，以良好的心理素質的培養(yǎng)為突破點，以月主題活動為載體。著力提高學生的思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生愛國主義觀念、良好的行為習慣和穩(wěn)定的心理素質。為此，學校采取措施凈化、美化校園（校園文化墻），利用電視臺、櫥窗、黑板報、廣播站、圖書室等多種途徑和方式宣傳正確的教育觀、質量觀、人才觀，有效地發(fā)揮其耳濡目染、潛移默化的教育功能，使學生于不經(jīng)意中增長知識、開拓視野，提高能力，陶冶情操。

鹽步中心小學在多年教育科研實踐中形成了一支強有力的骨干教師隊伍，形成了一批在校內外有較高聲譽教師。現(xiàn)任教師中，高級教師60多人。教師的整體素質很高，為學校開展教育教學科研奠定了良好基礎。為了全面貫徹落實國家的教育方針，全面實施素質教育，促進學校教改科研工作，實現(xiàn)“以科研樹名校，以創(chuàng)新促發(fā)展”；“書法見長，和諧發(fā)展”的辦學目標，鹽步中心小學制定教改科研規(guī)劃，擬定建設以素質教育為中心包括素質教育體系，師資保障體系，教育技術體系，現(xiàn)代管理體系四大體系；提出了“向科研要質量，向科研要名師”的口號，在科研工作中實現(xiàn)從個體科研向集體科研轉變，從單純寫教研論文向全面提高教育教學質量轉變。

同時，未來的教育需要我們立足校本研究，學校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動，將研究作為教師教學生活的重要內容，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，努力改進教師的教學方式和轉變學生的學習方式，鼓勵教師大膽進行教育教學改革，參與課題研究，不斷創(chuàng)新教學模式，研究，撰寫教育教學個案，生成體現(xiàn)個性的教學風格，促進教師由教書匠向研究者轉變。

未來的教育還需要我們樹立終身學習理念，促進學習化組織建設。學校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學習的意義，樹立終身學習的理念；鼓勵教師參加多種形式的學習（包括學歷教育，有組織的業(yè)務培訓，以及非正規(guī)學習的自學，看書，讀報或其他學習）；提倡教師群體成員在生活中，交往中，工作中進行學習；倡導教師群體成員間通過問題研究，觀點爭論，提高思維品質和學習能力；為教師提供學習的機會和條件，激勵教師自覺學習，形成濃厚的學習氛圍，使學校真正成為一個學習化組織。通過這些途徑，學校創(chuàng)設了一個有利于教師研究，成長，成材的環(huán)境，使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展，從而，為學校教育的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。

第二課堂我校校園文化的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合素質的重要載。。因此，為了發(fā)展學生的興趣愛好，鍛煉學生的能力，推動素質教育，長期以來，我校高度重視第二課堂建設，已經(jīng)形成較為完整的第二課堂體系。目前學校第二課堂共有科技方面有：創(chuàng)造發(fā)明小組；藝術方面有：合唱團，舞蹈隊，書畫美術等；體育方面有：籃球隊，乒乓球隊，武術隊等。文學方面有：廣播站，校園電臺詩朗頌等。同時還有佛山小記者和南海小記者。第二課堂全校90%的學生參加，具有廣泛的群眾性。第二課堂立足校園，積極活動，已成為弘揚校風，引導健康潮流的生力軍，已成為同學們激發(fā)潛能，揮灑智慧的天地。

質監(jiān)文化建設工作總結篇九

近年來，我村以提升村級文化建設水平為著力點，不斷創(chuàng)新工作思路，大力實施了“一二三四”工程，即突出一個重點，凝聚兩種力量，著力三個方面，做到四個結合，新農村文化建設發(fā)生了可喜的變化，群眾的參與率、滿意率大幅攀升。

農村文化基礎設施是開展新農村文化建設的物質載體和基本條件,是新農村文化建設成果和文化事業(yè)發(fā)展最顯著的標志。我村把文化基礎設施建設的興建與改造作為新農村文化建設的重點和重要抓手。通過改造傳統(tǒng)文化設施、完善基礎教育設施、增添現(xiàn)代文化設施三條途徑,文化基礎設施得到了顯著改善。先后籌資——元對原村籃球場、村小學進行了升級改造，新建村級公共服務中心1個，養(yǎng)老院1個，村衛(wèi)生室1所，病床7張，建立幼兒園2所（私人）。同時加大了農村圖書室、農產品特色產業(yè)科技示范、星火科技培訓、農村科技服務體系、寬帶網(wǎng)等文化設施的建設力度。目前，我村圖書室、籃球場、乒乓球臺、音響設備等群眾文化娛樂設施、設備應有盡有，為我村文化事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

社會主義新農村文化建設的順利開展,離不開村委會的大力推進。為此，村兩委班子多次召開專門會議進行專題研究文化建設的問題，經(jīng)反復探討，在如何發(fā)展我村的文化建設問題上達成了一致意見，確立了文化服務業(yè)發(fā)展的優(yōu)先地位，并制定了“兩問”的具體行動措施。一是問需于民。村兩委班子成員分片分組深入全村村民之中進行調查走訪，通過走訪掌握和了解群眾對文化需求情況、需要娛樂方式及村文化能人、文化愛好者的基本情況。二是問計于民，根據(jù)群眾的需求情況，結合縣、鄉(xiāng)黨委、政府的相關文件精神,我們制定了村文化建設的意見（征求意見稿），通過召開村民會等方式收集整理村民對（征求意見稿）的意見建議，根據(jù)群眾的建議和意見，我們進行了認真的修定，相繼出臺一系列與社會主義新農村文化建設相關的規(guī)定。由于采取了兩問的措施，凝聚了人心、凝聚了力量，村文化建設的內容、方式及相關規(guī)定得到群眾廣泛的擁護，群眾的參與的積極性和參與熱情空前高漲，使我村呈現(xiàn)出了一派其樂融融的文化景象。

我村始終把文化特色資源的挖掘、農村文化活動的豐富和現(xiàn)代農村精神面貌的塑造作為新農村文化建設的三個主要著力點。通過挖掘民間文化、積極培育村文化和創(chuàng)造性地發(fā)展農家樂文化,深入挖掘地方特色資源,以特色資源培育特色文化,以特色文化創(chuàng)建特色村,以特色村帶動特色經(jīng)濟發(fā)展,做到了農村經(jīng)濟和農村文化相互協(xié)調、相互促進。在文化活動豐富上,結合我村經(jīng)濟發(fā)展水平、文化底蘊、農民自身文化素質的現(xiàn)實情況,面對不同層次、不同類型的文化活動需要,在三定四送（三定即：一是定期播放廣播；二是定期開放圖書室；三是定期組織開展娛樂活動。四送即：一是送文化下鄉(xiāng)；二是送電影下鄉(xiāng)；三是送演出文藝節(jié)目下鄉(xiāng)；四是送科技知識下鄉(xiāng)）的基礎上，還堅持圖書室書籍及時更新，每月組織群眾看2場電影，舉辦專欄宣傳新人新事,較好地滿足了不同層次的需要,使得我村文化建設既有內容、形式,又具有精神實質,不斷提升了村民的精神境界。

一是與經(jīng)濟發(fā)展相結合。推進文化建設,必須建立在不斷發(fā)展壯大的村經(jīng)濟之上,強大的農村集體經(jīng)濟是社會主義新農村建設的基礎,也是新農村文化建設的基礎。我們在推動文化建設的同時，把村域經(jīng)濟的發(fā)展放在突出的位置。利用本地資源，積極引進資金，爭取項目，改善基礎設施建設，全村公路全部硬化；修建21處人畜飲水工程，打機井71口；完善二級提灌站1座，整治山坪塘9口，農田綜合整治1萬畝；全村農業(yè)機械化率達到70%以上。突出發(fā)展特色經(jīng)濟與特色養(yǎng)殖，支持產業(yè)大戶發(fā)展，辣椒、無公害蔬菜、中藥材、花卉等特色種植，長毛兔、生豬等特色養(yǎng)殖在我村已初具規(guī)模，并成為我村群眾致富的主要方式。鼓勵扶持本村村民興辦企業(yè)。目前，我村已有xx和xx等企業(yè)13家。大力培植專業(yè)合作社等經(jīng)濟合作組織，鼓勵個體運輸，通過一系列行之有效的措施，村域經(jīng)濟得到了快速的發(fā)展，xx年，全村人均純收入達1.1萬元，為村文化建設奠定了良好的經(jīng)濟基礎。

質監(jiān)文化建設工作總結篇十

集團公司是在原紡織廠的基礎上經(jīng)過資產重組和改制而成的現(xiàn)代企業(yè)集團。近年來，在激烈的市場競爭中，在我國加入wto的新形勢面前，我們認真實踐江總書記“三個代表”重要思想，一面堅持深化改革、加強管理，一面大力加強企業(yè)文化建設，培育富有現(xiàn)代企業(yè)意識、市場經(jīng)濟觀念和團結、進取、積極向上的企業(yè)文化，使企業(yè)的凝聚力、激勵力、約束力、導向力、輻射力大大增強，有力地促進了企業(yè)改革發(fā)展及生產經(jīng)營工作。

一、重塑企業(yè)形象，打造“”品牌。

集團公司的前身是工廠制形式的紡織廠。曾經(jīng)有過的輝煌在市場經(jīng)濟新形勢下已然暗淡。1996年企業(yè)改制之時，我們就深刻認識到，企業(yè)形象是企業(yè)的無形資產，是企業(yè)走向市場的重要條件。為此，我們首先確立了自己的經(jīng)營理念：用戶是衣食父母，質量是企業(yè)生命。強調的用戶必須得到最佳的服務，必須以高質量的產品和服務贏得用戶的信賴，特別重視在社會公眾心目中樹立起企業(yè)即服務的良好形象。

為樹立這一形象，我們專門在全公司展開了經(jīng)營理念的學習討論活動，并對有損形象的一些行為做出公開嚴肅的處理，提出誰砸企業(yè)的牌子，企業(yè)就砸誰的飯碗。其次，我們請專家為設計了公司圖文標識和包裝，各種場所、各種文具材料都印制了統(tǒng)一的圖文標識。將過去產品白色包裝袋改為現(xiàn)在的彩色包裝袋，使客戶在市場上一眼就能認出的產品，提升了企業(yè)和產品的美譽度。第三，我們把企業(yè)文化凝結在產品之中，讓優(yōu)秀的質量、優(yōu)良的服務、為用戶著想的經(jīng)營作風都體現(xiàn)在“云中河”牌產品之中，使用戶不僅得到產品，而且得到了文化，在用戶心目中牢固樹立起的形象。

二、培育“特色”的企業(yè)精神。

我們在大力倡導市場經(jīng)濟觀念和現(xiàn)代企業(yè)意識的過程中，適時總結、提煉，形成了自己的企業(yè)精神——尊重、服務、卓越、自信。尊重是體現(xiàn)以人為本的管理思想。企業(yè)的著眼點在于尊重員工的人生價值，激發(fā)員工的創(chuàng)造性，從而形成一種以員工為中心，尊重人、關心人、激勵人的機制和使人奮發(fā)進取的文化氛圍。服務，即用戶必須得到最佳的服務，強調同用戶建立長久的貿易關系;員工之間、上下工序之間，整個企業(yè)是一個服務鏈。卓越，即追求卓越的產品質量和工作質量，提倡精益求精、鍥而不舍的精神，任何事情都能辦到能辦好。

自信，是體現(xiàn)人充滿必勝信念的概括，只要相信成功，就會贏得成功。這一企業(yè)精神是在經(jīng)過班組、車間及各分子公司的反復討論和修改后形成的，具有廣泛的群眾基礎，一經(jīng)推出，便在全公司形成共識。我們又乘勢組織各種形式的“精神”演講會、文藝演出活動，在各種場所制作了統(tǒng)一標牌，使這一企業(yè)精神很快深入員工之心。當然，更主要的工作在于生產經(jīng)營工作中貫徹落實這一精神。我們將之納入“企業(yè)文化杯”中進行考核，凡是認真貫徹這一精神的典型人和事，都給予大力表揚獎勵，凡是違背這一精神的人和事，我們都及時地予以批評和處罰。

三、用市場經(jīng)濟觀念和現(xiàn)代企業(yè)意識給員工“洗腦”。

我們這個企業(yè)地處內陸省份、黃土高原，遠離沿海開放地區(qū)，工業(yè)和市場水平都較落后，加之原來都是“國營老廠”，受長期計劃經(jīng)濟體制的影響較深，員工的思想觀念比較落后，現(xiàn)代企業(yè)意識不強。這個問題成了企業(yè)改革和發(fā)展的一大障礙，許多改革措施員工不理解，難以推行。我們深刻認識到這一問題的嚴重性，企業(yè)雖然處在黃土高坡，但產品得走向市場，走向全國乃至全球。

有道是什么樣的匠人出什么樣的活兒，沒有市場經(jīng)濟觀念和現(xiàn)代企業(yè)意識的員工，怎么能生產出高質量的產品呢?為此，我們請來了大學教授，以脫產輪訓的方式向員工講授現(xiàn)代企業(yè)制度和市場經(jīng)濟規(guī)則，請省內外知名學者為管理人員講授企業(yè)制度創(chuàng)新，請公司內外具有市場經(jīng)驗的專家講市場實戰(zhàn)案例。公司利用報紙、廣播、壁報、黑板報等不厭其煩地宣傳市場經(jīng)濟知識和現(xiàn)代企業(yè)制度。

此外，公司各項管理制度和各種考核獎懲辦法的修改和重建，都體現(xiàn)市場經(jīng)濟法則和現(xiàn)代企業(yè)意識，特別是通過對各種大大小小的管理事務的處理，使員工的思想觀念發(fā)生了根本轉變，風險意識、競爭意識、服務意識、質量意識、改革意識等大大增強。思想的解放，觀念的轉變，促進了生產力發(fā)展。

四、以“命運共同體”為紐帶凝聚人心。

如今，企業(yè)與員工事實上已經(jīng)成為一個命運共同體，許多員工一家?guī)状硕荚谕粋€企業(yè)工作，“企損俱損，企榮俱榮”。但是，要把這種現(xiàn)實升華為一種凝聚力和戰(zhàn)斗力，仍然需要做大量艱苦細致的工作。幾年來，我們不斷完善職工代表大會制度，企業(yè)重大事項都提出來讓員工共同參與決策，增強企業(yè)管理的透明度，使員工感到企業(yè)的事就是自己的事。

公司和黨委認真貫徹江澤民同志“三個代表”的重要思想，一切工作都以代表廣大員工的根本利益為出發(fā)點來開展，真正使員工認識到自己的理想與企業(yè)的命運相一致，員工的利益與企業(yè)的發(fā)展目標相一致，把員工的利益、榮譽和企業(yè)發(fā)展目標統(tǒng)一起來，形成共同的價值趨向和行為規(guī)范。

1998年秋天，是我公司經(jīng)營最困難的一段時期，員工收入很低，一部分年輕員工有情緒，影響了正常生產。此時，共產黨員和老工人主動站出來，現(xiàn)身說法，講大局、講長遠利益，做年輕工人的思想工作，黨委因勢利導，以“命運共同體”理論煥發(fā)大家團結一致、共渡難關的信念，終于使大家的認識統(tǒng)一了，心更齊了。通過這些工作，使集團的全體員工真正認識到“命運共同體”的內涵和價值。

五、管理從嚴，情感從真，創(chuàng)造“家”的氛圍。

管理是企業(yè)永恒的主題，而企業(yè)文化建設也是管理現(xiàn)代化的重要手段，某種意義上說，管理也是文化。這些年來，我們集團重新修訂了大小幾百項制度，幾十項考核標準，都體現(xiàn)了一個“嚴”字。這些制度的貫徹和落實更是不折不扣，制度面前一律平等，嚴格執(zhí)行已經(jīng)形成風氣。達不到管理崗位標準和完不成任期指標的干部一律挪了位，完不成生產工作任務的員工一律被“內部下崗”，出了質量事故按規(guī)定一桿子罰到底。

我們的嚴格管理作為企業(yè)文化的一個特點，被當?shù)厣鐣Q為的“嚴文化”。當然，“嚴”的出發(fā)點是對員工深深的愛。員工是企業(yè)最大的財富，員工在目前社會條件下過得又很艱辛，我們從關心和保護員工的根本利益出發(fā)從嚴管理，同時在日常工作中又非常重視關心員工生活和思想。去年，我們制定出臺了《集團思想政治工作條例》，其中第4.13條專門規(guī)定了各級干部關心員工生活和思想的“九必須”，其中包括“五必訪”、“七必談”。

限于篇幅，這里只舉三例：每年中秋節(jié)、春節(jié)，我們都要對100戶困難員工進行慰問，送上白面和肉菜;機電車間一位員工因失戀而產生精神障礙，精神病院住了半年治不好，黨支部主動把他接回來，從工作和生活上給予關心和引導，半年后不治而愈;紡紗二車間一員工得了心臟病，無法支付巨額醫(yī)療費，工會、黨支部號召全體員工捐款幫助，解決了他的難題，最近重回工作崗位。我們集團這種關心員工生活和思想的精神在當?shù)赜锌诮员?，被稱為的“家文化”。

六、長年堅持群眾性企業(yè)文化活動。

群眾性文化活動不是企業(yè)文化建設的全部，卻是其中必不可少的一部分。我們堅持長年開展各類企業(yè)文化活動，大體分公司、車間和分子公司、班組三個層次。每到大型節(jié)日，公司都搞綜合性文藝體育比賽和演出，每月各分子公司和車間都有單項的文體活動，每半月班組都有小型的班組文體活動。

活動的形式有書畫展、健美操、歌舞晚會、體育運動會、演講、拔河、詩歌朗誦、郊游、辯論會等。其中某些活動在省地多次獲獎，我們既看重活動的水平，更看重群眾的參與性及其中蘊含的團隊文化價值。我們還堅持辦好《報》、電視臺和廣播站，同時大力組辦“文化長廊”和板報壁報等，使這些文化載體形成優(yōu)秀的精神環(huán)境，增強員工熱愛、建設的信念，提高企業(yè)的凝聚力。

七、凝聚力、激勵力、約束力、導向力、輻射力。

通過幾年來堅持不懈地加強企業(yè)文化建設，我們感到企業(yè)的凝聚力、激勵力、約束力、導向力和輻射力大大增強，對企業(yè)的脫困、改革、發(fā)展和生產經(jīng)營工作起到了強有力的保證和促進作用。

凝聚力企業(yè)是經(jīng)濟組織，經(jīng)濟關系起基礎性紐帶作用。但是單純依靠金錢來維系系統(tǒng)及員工，長期下去必然是一盤散沙，因此必須有良好的企業(yè)文化發(fā)揮凝聚員工之心的作用。因為人不僅有物質需求的欲望，還有歸屬感和親和感的欲望。這也算是我們開展企業(yè)文化建設實踐中的體會。

1999年3月，我們的營銷員在香港接到一份外商訂單，一算，效益很好，但質量和交貨期要求很苛刻，公司領導為此猶豫難決。一線員工聽說以后，自發(fā)討論，最后聯(lián)名提出啃這塊硬骨頭。經(jīng)過全體員工不計報酬、加班加點、精心紡織，終于如期按質完成了這批貨。其中表現(xiàn)出的凝聚力和工作熱情，令公司領導十分感動。

激勵力幾年來，我公司廣大員工在文化的鼓舞下，艱苦奮斗，勇闖市場，大膽創(chuàng)新，嚴細實恒，創(chuàng)造出許多輝煌的業(yè)績，涌現(xiàn)出一大批無私奉獻、爭創(chuàng)一流的優(yōu)秀員工來。幾年中，產品檔次連續(xù)上了三個臺階，生產水平一直保持全省先進水平，市場空間不斷拓寬，管理水平有了較大提高。我們有山西省十佳營銷員之一的劉俊，有在布機旁15年無一日缺勤的省勞模李美仙，有一絲不茍、嚴格管理、勤政廉潔的“孔繁森式好干部”邢寶山。他們成為當代人的典型代表。

約束力當一個企業(yè)正氣盛行的時候，這種精神氛圍起一種無形的約束力，一些不良言行就沒有市場，就不敢抬頭。優(yōu)秀的企業(yè)文化鋪墊著積極向上的土壤，插撒著健康文明的種子，雜草害蟲便沒有生存空間。我們有些員工調往其它單位，都是佼佼者，社會上有一句話：的人再差也有個樣哩。學校剛畢業(yè)的學生，父母親愿意把他送到來工作，說“把娃娃送到對他好，我們放心”。在企業(yè)里，大家都在忙工作，有的人偶有空閑也不會扎堆閑聊，因為這很不入流，一般都選擇看書學習。

導向力優(yōu)秀的企業(yè)文化又是一種共同的價值趨向。企業(yè)提倡什么、弘揚什么已形成風氣，成為一種導向。1995年我公司開始“破三鐵”，阻力很大，許多員工不理解，認為自己是“國家人”，崗位、工資、職務動不得。三年后，我們再“破三鐵”，力度更大，更徹底，絕大多數(shù)員工不僅理解，而且積極支持，認為這是企業(yè)生存和發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)自身價值的需要。因為員工的觀念變了，計劃經(jīng)濟頭腦換成了市場經(jīng)濟頭腦。1997年，我公司買回幾十臺電腦，應用于企業(yè)管理中，有的員工不理解，說這是瞎花錢?，F(xiàn)在沒人這樣說了，因為信息化建設為企業(yè)帶來了明顯的效益，而且現(xiàn)代企業(yè)意識在員工的心田里生了根。

輻射力企業(yè)文化的影響有潛移默化的特點，它會逐步滲透到企業(yè)的方方面面、每一個角落，發(fā)揮出無聲而有形的作用。我們集團公司下轄8個分子公司、9個生產車間，還有一些外圍單位，盡管體制不同，管理各異，但文化卻是一律的，它對各條線、各個枝節(jié)都發(fā)揮著作用，就連市的老百姓也說：文化不僅影響著新建路(企業(yè)所在地)，也影響著整個。

通過幾年的實踐，我們體會到：

第一，要充分認識企業(yè)文化的作用。今天，已很少有人持企業(yè)文化無用論觀點，但對其重要性的認識普遍不夠。我們在這幾年的企業(yè)文化建設中同樣遇到這樣的矛盾，但事實作答：企業(yè)文化建設意義非常重大。當然，企業(yè)“三改一加強”永遠是重要的一極，不能厚此薄彼。而且應認識到，兩者之間具有相互滲透性、互補性和不可分割性，有些管理制度本身也是文化建設，有的文化建設也是管理工作。

第二，企業(yè)文化建設的管理應走向正規(guī)?，F(xiàn)在企業(yè)文化建設的“領導人特色”很重，主要領導重視，就能搞起來，主要領導喜好什么，企業(yè)文化建設就注重什么，一旦領導易人，工作就中斷了。因此，應該象企業(yè)其它管理職能一樣，設置專職部門和人員，負責計劃、組織、檢查、協(xié)調和考核等工作，使之走向正規(guī)化。

第三，應盡快出臺一套科學的企業(yè)文化建設評價標準。企業(yè)文化建設工作難以量化，效果難以考評，因為缺乏量化考評的依據(jù)，就使人看不到它的巨大價值，給人一種搞不搞差不多的感覺，這很不利于企業(yè)文化建設的發(fā)展和進步。因此應盡快出臺一套科學的評價標準，盡管難以量化，但還是能找到規(guī)律性的東西。比如，企業(yè)文化的形式雖然千差萬別，但其效果具有趨同性，經(jīng)過認真研究和分析，一定可以從“結果”的角度提出一套科學的考評標準。

質監(jiān)文化建設工作總結篇十一

經(jīng)濟與管理學院寢室文化中心是區(qū)于其它兄弟院系的一個重要中心，成立時間最早，而且是全校的第一個全方位服務大學生寢室的工作中心，并且寢室文化中心是一個綜合性質的機構，下設生活部，紀檢部，寢室團總支，寢室文化中心秘書處。學院把寢室文化建設作為延伸思想教育工作的一個手臂，配合我院的實際要求安排，拓展思想教育工作空間，全方位開展我院的大學生思想政治教育工作。

一、基本工作

中心的主要職能是加強寢室建設，引導學生創(chuàng)建良好的寢室環(huán)境，促進學生全面發(fā)展，創(chuàng)建衛(wèi)生、安全、友愛、進取的寢室環(huán)境。中心會對本院的寢室進行定期的檢查與不定期的檢查，結合宿舍老師的評分情況，對本院寢室的清潔狀況進行通報，對于優(yōu)秀的寢室會給于通報表揚，非常優(yōu)秀的寢室發(fā)放流動紅旗，以此鼓勵；對于差的寢室會進行通報批評，并且會對差的寢室給予相關的指導和幫助。同時本中心的職能還有對早上吃早餐、校園不文明現(xiàn)象、寢室違規(guī)情況進行監(jiān)督和勸導。

二、實踐活動

中心工作除了對本院寢室及教室的監(jiān)督檢查工作外，還會以寢室建設為契機，結合本院的實際情況，開展一系列豐富多彩的活動。本學期中心成功的舉辦了“經(jīng)濟與管理學院第二屆寢室文化藝術節(jié)”，此次的活動的主要目的是加強了寢室成員的合作意識，增強了寢室成員的友誼，得到了廣大學生的一致好評。同時舉辦地“廚藝大賽”，增強了成員之間的合作，同時豐富了大家的可以生活。本中心也會更加的努力，爭取舉辦更好的活動，來加強寢室學習生活氛圍。

三、中心建設

對于一個組織而言，外部的建設重要，但是內部的建設更加的重要。在本學期的工作中，總結了以前工作中的弊端，加強了中心各部門的聯(lián)系，召開中心人員聯(lián)誼會議，制作中心博客，增強了中心人員的團隊意識和合作意識。

四、人才培養(yǎng)

人才培養(yǎng)是本學期的一個重點，干事在大一的時候對工作的整體情況基本上得到了解，所以在這一學期，放寬了對干事的限制，更加尊重他們的想法，同時讓他們投身到活動和工作中，同時給予他們控制權，讓他們成為活動的主要組織者和籌辦者，讓他們真正的在部門中學習到東西，同時也增強了他們的自信心。

經(jīng)過一個學期的努力，成功的完成了本中心的各項工作，在我們的工作中肯定存在很多的不足與缺陷，我們相信在以后的工作中會逐步的完善，我們將以更加飽滿的熱情繼續(xù)投身到中心的工作，爭取把本中心建設成為大家滿意的中心。

學生時代是人生最富活力的時期，也是人生觀，價值觀,世界觀形成的關鍵時期。而大學宿舍是同學們生活，學習,娛樂的重要場所，因此,良好的宿舍文化對于學生良好人格的培養(yǎng)有著決定性的作用。

客觀來說,大學生宿舍文化包括了物質環(huán)境和文化氛圍。其中物質環(huán)境包含了宿舍的室內設施、整體布局、衛(wèi)生狀況;而文化氛圍則涵蓋了規(guī)章制度、宿舍成員的人際關系、道德水準、學識智能、審美情趣、價值取向、行為方式等等。多年來，我校高度重視文明寢室創(chuàng)建工作，努力為學生建心靈驛站，筑溫馨家園。

一. 環(huán)境育人

“宿舍文化”是以學生為主體，以宿舍為主要活動空間，以課余活動為主要內容，以校園精神為主要特征的一種群體文化.通過這種文化，營造出一種具有時代氣息的新生活，使宿舍成為學生美化生活、優(yōu)化環(huán)境、獨立人格、健康身心的成長與成才搖籃。積極健康向上的宿舍文化對大學生成長成才有著舉足輕重的重大作用，伴隨著同學之間思想、性格、追求的不斷融合，宿舍區(qū)與宿舍區(qū)之間以及宿舍與宿舍之間形成了各具特色的文化氛圍 。五山,躍進,華山每個區(qū)的宿舍樓都是分布有序，綠樹環(huán)繞，風景宜人。有如此得天獨厚的環(huán)境作為背景,徜徉在一間間雅致溫馨、潔凈清爽的小居室，饋贈給人的不僅僅是視覺上的享受，更是精神上的愉悅！

二.管理不疏忽

制度是前提。在學生宿舍的管理上，校長是第一責任人，值班領導和專職宿舍管-理-員是直接責任人，各班班主任、學生宿舍舍長又具體管理各班宿舍。為規(guī)范學生宿舍的管理，我校制定了《學生宿舍管理制度》、《學生宿舍文明公約》、《學生宿舍管理值班安排及職責》。學校每學年初都要和各處室、班主任、教師、宿舍管-理-員簽訂《安全管理責任書》，和學生家長簽訂《學生安全責任書》，對學生宿舍和住宿生的管理都作出了明確的規(guī)定和界定。

分管各線的副校長為第一責任人。我校對住宿生實施分層、分級管理。將管理體系化，校長——分管領導——政教處、總務處——年級主任——班主任——專職管理人員，自上而下逐一落實，做到層級分明，管理有序。在住宿生管理過程中由校長宏觀指導，分管領導制定總體管理計劃和細則，政教處、總務處負責督促、檢查各年級住宿生管理工作方面的落實情況。班主任、專職管-理-員具體實施管理細則。遵循“誰管理、誰負責”的原則，這樣，使得管理過程有條不紊。

另外我們要求管-理-員老師對學生宿舍的門窗、櫥門、抽屜等有損壞的要當日進行報修，并督促大學生后勤維修工及時修理，以保證宿舍的安全.并且,我們要求管-理-員老師時刻警惕學生宿舍里使用禁用電器和在宿舍內使用明火的情況。對使用禁用電器的要及時沒收相關禁用電器，同時做好學生思想教育工作，使其認識到危害性，并及時上報，按照學生宿舍管理規(guī)定對學生進行相關處理，這樣有效地消除了用電、用火的安全隱患。

三.活動伴成長

為了促進宿舍形成“健康，活潑，和諧”的宿舍文化，隸屬于公寓管理中心的校宿管會策劃舉辦了一系列的活動。其中包括了征文比賽、宿舍收納盒設計大賽、星級宿舍評比、督導隊巡邏、女生節(jié)心愿樹,宿舍文化節(jié)等等。這一系列活動不僅伴隨了全校學生的生活與成長,而且這種濃濃的活動氛圍已經(jīng)成為構成學生生活樂園不可或缺的一部分。

(一)讀報周

網(wǎng)絡日漸普遍，報紙日漸淡出大學生活。在校大學生更是由于資金、時間、興趣等方面的原因，較少閱讀報刊。為此，宿舍管理委員會響應學校的相關政策，舉辦一年一度的讀報周活動，為同學們提供一個可以免費閱讀報刊的機會，讓廣大學生養(yǎng)成良好的讀報習慣。我們以在三個宿舍區(qū)擺攤向全體在校大學生派發(fā)免費的報紙，目的是培養(yǎng)大學生讀報了解時事的習慣，增強讀報文化氛圍，了解報紙的文化底蘊。本次活動得到了校巴司機、飯?zhí)檬迨灏⒁獭⒈０彩迨宓鹊鹊母叨荣澷p，可惜的是來領報紙的在校學生還是比預期的要少一些的。

(二)“小宿舍，大未來”主題征文比賽

生活中，我們有太多美好的回憶，有太多感動、溫暖的畫面。我們要拿起手中的筆，將那份回憶，那份經(jīng)歷，那份感動定格下來，贊美學校、宿舍，品味出受益終身的大學真諦。本次征文大賽分為初評和復評兩個階段，通過投稿給指定郵箱即可參賽。文章承載了我們大學生的豐富情感，抒發(fā)出我們對母校的感情，表達出對宿舍的愛。通過活動，讓我們與舍友更加親密，更加團結；讓我們的大學生活更加豐富多彩，更加快樂充實的目的。

(三)宿舍收納盒設計大賽

華農大宿管會一直秉承著“倡導健康，和諧，活潑的宿舍文化”的理念，在學生公寓管理中心的指導下，切實履行“橋梁，監(jiān)督，文化”的工作職能。這個比賽形式偏向女性，收到了不少造型獨特、外表美觀、用材新穎的收納盒，也收獲專屬宿舍的美好回憶。

(四)宿舍微生活分享大賽

參賽作品以照片為主、故事概述為輔的形式講述宿舍的微生活，照片須真實反映宿舍所有成員的微生活并且具備一定的清晰度。宿舍微生活的點點滴滴都被我們時刻銘記在心、揮之不去，并隨著韶華的流逝而愈發(fā)珍稀，它們都是青春最奢華的印記。

(五)女生節(jié)心愿墻

3月7號是大學校園內自發(fā)組織的一年一度的“女生節(jié)”，為了活躍校園氣氛與增進同學們之間的友誼，宿舍管理委員會（以下簡稱“宿管會”）希望通過舉辦“女生節(jié)”系列活動來使全校女生過一個有意義的和印象深刻的女生節(jié)。本次＂女生節(jié)＂由三個部分構成：許愿區(qū)，摘愿區(qū)，有獎問答區(qū)。了解當代大學生的普遍的心聲，為日后的活動舉行提供真實可靠的理論依據(jù)，同時充實同學們的校園生活；促進三大區(qū)的交流和同學之間的關系，使華農更加美好和諧。

(六)宿舍志愿服務隊

同學了解這支隊伍，支持這支隊伍，相互配合，共同努力，從而穩(wěn)步提高宿舍安全意識，減少安全事故的發(fā)生率.

小寢室也會折射出大學問。構建和諧溫馨的文明寢室，做到寢室面貌與精神面貌、校園環(huán)境的和諧發(fā)展，給學生一個愉快的生活和休息場所，讓宿舍真真正正成為每個學生的學習樂園,生活港灣以及精神家園是我們公寓管理中心矢志不渝的追求！

十月底至十一月初，為了為了豐富同學寢室文化生活，以寢風促學風，以學風創(chuàng)校風，以寢室為單位帶動學生社區(qū)的文化和文明建設，使寢室真正成為文明、健康、向上的學習生活場所，我們自律部舉行了寢室文化節(jié)，經(jīng)過前段時間的精心準備，此次活動在學校老師大力支持下有自律部主辦，其他各部協(xié)力進行順利，在同學們的積極配合與熱情參與下，寢室文化節(jié)圓滿落幕。

現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、本次活動深刻的體現(xiàn)和升華了活動宗旨，加強了寢室文化建設，提高了寢室的整體水平，營造了良好的寢室文化氛圍。為同學創(chuàng)造了一個良好的生活環(huán)境。通過本次活動的開展，同學們在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，同學們在比賽的過程中展示自己的才學，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的'。

二、在活動準備階段，我們自律部進行認真討論，對活動進行設計、論證在活動開始前形成一套活動方案，為寢室文化節(jié)的順利進行打下基礎。并且宣傳部以宣傳板的方式營造良好輿-論氛圍為我們提供有利幫助。

三、本次活動主要包括兩個內容：

1、寢室“diy”

同學們都為自己的宿舍裝飾上漂亮的彩帶，氣球，墻貼等，用心的把自己的宿舍裝扮成最美的模樣，有的寢室用懸掛的風鈴、漂浮的氣球搖動青春的夢想。有的寢室將行書草書與中國結相互映襯展現(xiàn)中國文化的魅力。還有的寢室廢物利用，用瓶子、瓶蓋做的手工飾品獨具創(chuàng)新。這些都很清楚的表現(xiàn)10級同學的積極性與對寢室文化的熱愛。

2、寢室才藝展示

寢室文化節(jié)中的書法，散打，雙截棍，舞蹈，歌聲，給我們呈現(xiàn)一場精彩的視覺盛宴。充分展現(xiàn)了大家的才藝，調動了學子們的生活熱情，寢室文化節(jié)期間各個宿舍為評比互相競爭，感受更多是她們在寢室文化節(jié)期間所表現(xiàn)出來的團結、友誼和姐妹情，為了集體、為了一個共同的家。

四、會后文明寢室的選出

在才藝展示之后，我們根據(jù)評委的打分，再結合寢室裝扮效果，有我部積極討論總結選出20個才藝兼?zhèn)涞奈拿鲗嬍?。將在以后有宣傳部出宣傳板寫出并有自律部給予獎品。

五、存在問題

1、活動缺乏氣氛圍，主持方面缺乏互動。在活動中應該更加活躍些引起同學的興趣。

2、準備工作還存在缺陷，多媒體和話筒應提前準備并且如果前一天交背景音樂可能會場效果會更好一些。

3、我們應反復落實通知，在開會前確定信息傳達到位。

六、今后努力方面

2012年10月上旬與11月底，在學校重視在校大學生寢室生活的背景之下，在化工學院寢室文化建設的基礎之上，為了進一步加強校園文化建設，構建文明和諧校園；為了給化學工程系全體學生營造良好的氛圍，創(chuàng)建溫馨的學習生活空間，營造良好育人環(huán)境，增強我系學生的生活文明意識和宿舍安全意識，使寢室真正成為文明、健康、向上的學習生活場所，我系生活部在原有工作基礎之上，大力配合我院工作，開展寢室文化建設系列活動。

這段時間的寢室文化建設，在老師、學生會、各位班委的帶領以及廣大同學的配合下，可以說，我系取得了很不錯的成績！各個寢室的內務、文明和諧氛圍等方面較以前有了較大改善！我部主要從以下幾方面做一下總結：

一、寢室內務的改善

寢室是學生們學習、生活、休息的地方，寢室的環(huán)境、寢室的衛(wèi)生可以看出一個寢室整體的精神風貌。因此，寢室內務建設是非常重要的。每個寢室成員都有這個責任和義務做好這項工作。在此次寢室文化建設之前,我們就引導學生將將寢室整理地整齊、潔凈、舒適, 進而陶冶和凈化學生們的心靈。

從我們部每月兩次的不定期突擊檢查中，我們發(fā)現(xiàn)我系學生大多都積極認真的對寢室的衛(wèi)生進行打掃，絕大多數(shù)寢室成員都嚴格要求自己并按照相關條約實施進行，盡自己的最大努力將寢室衛(wèi)生做到最好。在這樣的寢室文化建設中，我系各個寢室環(huán)境較以往有了較大的改善,各種安全隱患、違規(guī)用電的現(xiàn)象大大減少，營造清潔舒適衛(wèi)生的寢室環(huán)境。

二、寢室“家”氛圍的創(chuàng)建

在-十-月中旬，我院生活部舉辦了“寢室美化”大賽，我系學生會積極配合院里工作，鼓勵我系各寢室踴躍報名，鼓勵各寢室成員相互討論、各自分工將共同的寢室設計成具有各自特色的寢室，創(chuàng)建如家一樣氛圍的寢室。

此次活動中，我系很多寢室都有自己的個性設計，且較其他幾個系相比，我系表現(xiàn)十分出色。在通過初賽的36個寢室中，我系占有16個寢室。決賽中，10個得獎的優(yōu)秀寢室中，我系共有：

一等獎：8#230

二等獎：8#322，8#328

三等獎：8#320，8#227，16#206

優(yōu)秀獎：16#207，8#228

以上8個寢室表現(xiàn)在整個化工學院中都很出色！

通過此次活動，同學們能運用他們所學的知識，結合他們的創(chuàng)新思維，設計出給人耳目一新的漂亮寢室，相比以前清清淡淡的寢室更有家一樣的氛圍，更充滿了和諧溫馨的學習氣氛，在這種環(huán)境下，同學們更能激發(fā)學習興趣，認真學習。

三、寢室成員關系的加深

十一月下旬，我系學生會生活部舉辦了“寢室默契大比拼”活動，旨在豐富同學課余生活，增進同學間的友誼，培養(yǎng)團結合作意識，增進了室友之間的默契，加深整個寢室之間的感情。

通過此次活動的團隊競技游戲，加深了各寢室尤其是大一新生的寢室成員間的關系，加深了學生的團隊意識和合作意識，盡可能的減少了我系各寢室成員間的間隙，增進了彼此間的感情，使我系寢室和諧文明氛圍更加濃郁。

總體來說，我系的寢室文化建設工作成果還是頗多的，還是比較成功的！ 當然，我們肯定存在著缺點與不足。在下一步的工作中我們將針對存在的問題和不足進一步改進。保留并發(fā)揚前期特色優(yōu)秀活動，如寢室美化大賽、寢室文化ppt大賽等，將傳統(tǒng)優(yōu)勢項目做大做強，做到精益求精，深入人心。在保留優(yōu)秀項目的同時，加強與院學生會及其他系學生會的溝通交流，在圍繞寢室文化建設方面，敢于提出新主意、新點子，勇于創(chuàng)新，敢為人先，爭取推出更多精品活動！

化學工程系學生會生活部

2012年12月5日

質監(jiān)文化建設工作總結篇十二

20xx年，海潮村委會在鎮(zhèn)黨委、政府、文化站的堅強領導下，村委會積極適應新形勢新任務新要求，緊緊圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展大局，建立健全公共文化服務體系，繼續(xù)推動我村文化建設，滿足廣大群眾文化需求，弘揚民族民間文化，緊緊圍繞文件精神，在全村廣泛開展文化活動，以“文化建設促繁榮，文化建設促發(fā)展，文化建設促和諧，文化建設促穩(wěn)定”當做工作主旋律。海潮村20xx年全年以來文化工作總結如下：

隨著社會生產力的發(fā)展和人民群眾物質精神的提高，農民對文化的需求也越來越高。海潮村“兩委”十分重視文化事業(yè)的發(fā)展，在活動經(jīng)費、人員安排上給予極大的支持，使海潮村文化事業(yè)的發(fā)展有了很好的物質基礎和良好的環(huán)境。

春節(jié)期間，我村群眾組織了豐富多彩的文藝活動，以海潮寺森林公園為中心，組織了52人的文藝演出隊3支、龍燈隊3個分別在三個自然村及海潮寺森林公園演出46場、龍燈賽1場；歌詠比賽、山歌節(jié)，參加鎮(zhèn)春節(jié)文藝匯演1場；參加牛欄江鎮(zhèn)舞龍展演1場，文藝匯演榮獲三等獎；組織慶元宵花燈廣場舞展演一場；組織巾幗文藝隊參加縣老年大學結業(yè)典禮演出一場；“三八”婦女節(jié)舉辦民族傳統(tǒng)斗牛比賽活動1場，比賽斗牛16條8對；組織火把節(jié)篝火晚會一場；組織婦聯(lián)執(zhí)委開展“掃黑除惡”專項斗爭培訓2期；組織婦聯(lián)執(zhí)委、巾幗志愿服務隊下村宣傳并發(fā)放“掃黑除惡”專項斗爭宣傳冊、宣傳袋，共宣傳發(fā)放1112余戶；配合黨建工作組織執(zhí)委參加本鎮(zhèn)舉行的“掃黑除惡”知識競賽，榮獲“二等獎”；配合黨建工作組織執(zhí)委參加本鎮(zhèn)舉行的演講“微黨課”活動一場，榮獲二等獎；法律知識培訓2期，組織關愛留守兒童活動一次，家教培訓1期，禁毒防艾培訓2期，勞動就業(yè)培訓1期，“創(chuàng)平安家庭、建和諧嵩明”宣講活動1期，花燈廣場舞培訓1期，放電影6場，組織李瓊花家庭參加“五好文明家庭”競賽演講，榮獲“五好文明家庭”稱號。組織婦聯(lián)執(zhí)委積極配合縣教育局、鎮(zhèn)教委、市、縣、鎮(zhèn)婦聯(lián)、學校開展輟學失學兒童勸返工作4次；組織巾幗文藝隊在村委會舉行慶祝建國70周年文藝演出一場，建國70周年唱紅歌合唱展演一場。組織蔬菜種植培訓1期。在黑山村民小組開展象棋、棋牌等娛樂活動6場；文化宣傳欄8塊。

全年以來，按照我縣美麗鄉(xiāng)村建設工作的總體要求，鎮(zhèn)文化服務中心以加強農村文化陣地建設和豐富農村文化生活為主題，促進了我村不斷滿足廣大農民群眾的精神文化需求，積極推進我村文化活動建設工作。目前，全村3個新農村文化活動室已全部正常開展活動。具體做法是：

（一）、提高認識，明確新農村文化活動建設工作的重要性、艱巨性，切實增強建設我村文化活動的責任感和緊迫感。

（二）、結合我村實際，突出重點，在推動我村文化活動建設工作過程中，積極協(xié)調多方資源，申請了村級活動場所建設項目，即把村級文化活動場所進行原址重建，完善文化實施，預計11月30日全面完工交付使用。優(yōu)化活動場所環(huán)境，進一步發(fā)揮資源優(yōu)勢，不斷豐富群眾的文化生活。

全年來，縣文化廣電旅游局成立的數(shù)字電影放映隊，至我村放映電影，群眾足不出戶每村每月就能免費看到一場高清晰的數(shù)字電影。據(jù)統(tǒng)計，全村已放映數(shù)字電影達11場次，豐富了農民精神文化生活。

實施數(shù)字電視“村村通”工程，是貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、改善民生的重要舉措，是美麗鄉(xiāng)村文化建設的`一項重要工程。全年來，傳播各類科學文化知識和經(jīng)濟信息，向各級組織上報信息85期，提供豐富多彩的文化娛樂信息，有力地促進農村的精神文明建設，有效地提高廣大村民的思想道德和科學文化素質，為推動我村全面建設小康社會發(fā)揮積極作用。

在今后的文化工作中，我村將堅持不懈以文化理念引領各項文化事業(yè)協(xié)調發(fā)展，緊緊圍繞縣、鎮(zhèn)文化部門的指導精神，把我村委會文化活動各項工作落到實處，切實鞏固海潮村委會文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，為建設和諧文化海潮不懈努力。

質監(jiān)文化建設工作總結篇十三

(一)社區(qū)組織、動員本轄區(qū)居民積極參與到社區(qū)文化建設當中來。

社區(qū)利用周末或節(jié)假日等居民比較集中的時段在社區(qū)廣場和繼電文化宮廣場通過發(fā)傳單、掛條幅、寫黑板報、放廣播等多種宣傳形式，宣傳社區(qū)組織的文體活動和文化團體，讓居民了解社區(qū)文化活動的內容、形式和時間，繼而選擇適合自己的文化活動參與其中。對于社區(qū)工作人員了解的和居民廣泛推薦、認可的具有某些特長的人員，我們組織社區(qū)干部和相關團體骨干到這些人員家中去，做本人及家屬工作，動員他們積極參與到社區(qū)的文化活動當中，豐富自己、服務他人。

社區(qū)干部還深入到各種活動當中，為居民協(xié)調、安排活動場地，并提供服裝、道具、燈光、音響等，為文化活動可以順利、有序的開展提供了有力保障。

(二)我們利用社區(qū)各種活動室和廣場為平臺積極組織社區(qū)文化團體進行各種居民喜聞樂見的文化、體育活動。

1、每天進行的日?；顒佑校涸?點至7點進行集體舞、太極拳、武術演練;晚6點半至7點半進行秧歌、交際舞演練;白天在各文化、體育活動室進行打臺球、乒乓球及各類活動和書法、繪畫練習。這些活動繁榮了社區(qū)的精神文明建設，豐富了居民的業(yè)余文化生活。

2、社區(qū)每年還會舉行一些大型的主題文體活動，主要有：

(3)六一兒童節(jié)，社區(qū)合唱團與阿繼小學師生同臺演出向兒童們送去節(jié)日的祝福;。

(5)每年夏季我們還會組織一次“好鄰里運動會”，居民以家庭為單位參加趣味性比賽，這增進了家庭成員之間和鄰里之間的和睦、團結。

這些活動不僅吸引了本社區(qū)的居民參加，影響面還拓展到了河東街周邊的幾個社區(qū)，就連阿什河街城郊村的居民也有聞訊趕來參加的。

3、社區(qū)居委會還經(jīng)常組織本社區(qū)的文化團體參加市、區(qū)組織的文藝匯演及各類比賽，并都取得了不錯的成績和反響。尤其是老年合唱團更是先后參加了區(qū)黨校校慶演出、橫頭山紅葉節(jié)演出、哈夏音樂節(jié)演出等，并獲得了哈市、阿城區(qū)頒發(fā)的《哈爾濱市第29屆哈夏音樂會先進集體》;《紀念新中國建國60周年紅歌演唱比賽一等獎》等多項大獎，知名度與日俱增。

社區(qū)是社會的細胞，社區(qū)和諧是社會和諧的基礎，而要實現(xiàn)社區(qū)和諧，就必須高度重視社區(qū)文化建設。因為文化具有親和力和凝聚力，是維護社會穩(wěn)定、推動社會發(fā)展的精神紐帶。

以后我們會繼續(xù)抓緊落實社區(qū)文化建設的各項工作，力爭使我們的工作進一步完善。

xx年，x社區(qū)緊緊抓住朝陽區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)這個有利契機，社區(qū)文化在上級主管部門的指導下，以創(chuàng)建全國文明城區(qū)，構建和諧文化為著眼點，堅持改革、強化管理，突出特色、打造品牌，重點突破、整體推進，社區(qū)文化體育事業(yè)呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的良好態(tài)勢。

質監(jiān)文化建設工作總結篇十四

校園文化建設是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

一、開展豐富的文化活動。

校園文化活動是校園文化建設的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1.開展閩清職專學生基本素質“七個一”工程活動。

根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標我校從實際出發(fā)要求每個學生訓練養(yǎng)成一副健康的體魄、一口流利的普通話、一手漂亮的書法、一項熟練的技能、一篇優(yōu)秀的文章、一副響亮的歌喉、一顆感恩的心。針對七個一工程內容具體開展如下活動：

2）大力宣傳說普通話做文明人，通過開展演講比賽、朗誦比賽等活動促進學生說標準普通話的良好意識與行為，并在幾個重點專業(yè)中開設普通話課，設立普通話考核點，組織學生參加普通話考證，落實培養(yǎng)學生形成一口流利的普通話。

3）組織開展書法、美術、手工等興趣小組、定期開展書法講座、在高一課程中開設書法課，并組織相關競賽。通過系列活動培養(yǎng)學生學習興趣與熱情，真正提高學生的意識，自覺練就一手漂亮的書法。

4）每學期開展一次大型的以專業(yè)為單位的校園技能大賽活動，通過全員參與與作品展示，提高學生學習技能，強化技能的意識，形成技能學習的熱潮，并在參加省市職業(yè)技能大賽中獲取了好成績。真正培養(yǎng)學生掌握一項熟練的技能，為就業(yè)做了充分準備。

開設“藍海”文社，把學生優(yōu)秀作品在文社中發(fā)表，盡量做到學生畢業(yè)前都能寫一篇優(yōu)秀的文章。

6）每年四月至五月份開展“班班有歌聲”大合歌活動，先以專業(yè)為單位開展比賽活動，后在專業(yè)的基礎上由各專業(yè)組隊推出一個代表隊參加學校的大型比賽。要求必唱校歌，確保每個學生會唱校歌、并唱好校歌；開展了“校園十佳歌手”、大型的元旦文藝匯演等等活動，提高學生的藝術素養(yǎng)，鍛煉學生形成一副響亮的歌喉。

7）通過主題班會，團隊活動等渠道培養(yǎng)學生學會感恩，并在教育引導中讓學生養(yǎng)成一顆感恩的心。

2.開展主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創(chuàng)設了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；心理輔導（主題有：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試——相信自己、如何正確對待失意等）。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，在提高學生思想意識，端正學生行為態(tài)度，提升學生心理素質等方面起到一定的作用，為開創(chuàng)文明、和諧的校園奠定了強實的基礎。

3.國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的高效的渠道。

4.發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

5.開展各種課內外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野；“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“我們的節(jié)日手抄報比賽”、“書畫大賽”、“班班有歌聲”“中國夢”等系列活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長；“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學生素質的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

二、扎實抓好學生良好品行養(yǎng)成教育。

明習慣，掌握學生的思想動態(tài)。建立與學生談話制度，解決學生的思想問題、學習問題。第三開設養(yǎng)成教育課舉辦養(yǎng)成教育講座。學校在新生入學后，就采取講座的形式從思想教育、學習生活習慣教育、行為習慣教育、成才教育、專業(yè)知識介紹等方面，對學生進行養(yǎng)成教育。使學生認識到，采取嚴格的紀律約束，目的是使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這種習慣的養(yǎng)成，對自己一生都有好處。并在高一第一學期開設養(yǎng)成教育課，確保引導教育持之以恒，不斷強化，做到反復抓，抓反復。第四為了讓養(yǎng)成教育更具針對性和實效性我們建立起以學生為中心的“教師一學生一家長”三位一體的德育體系。在學校里，老師嚴格要求學生；學生回到家后，家長對孩子也要嚴格要求，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實際的生活中得以運用。家長和教師在養(yǎng)成教育方面密切配合，就能達成共識，目標一致，收到事半功倍的效果。

三、加強校園文化與企業(yè)文化的融合，促進學生職業(yè)素養(yǎng)的提升。

中等職業(yè)學校校園文化建設，既要適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需要，又要堅持“立德樹人，技能立業(yè)”為主導的辦學思想，根據(jù)專業(yè)特色，加強專業(yè)素質養(yǎng)成教育，建設特色“專業(yè)文化”。通過企業(yè)文化和校園文化有效融合等多種形式，多渠道、全方位地對學生進行人文精神滲透，以就業(yè)為導向，突出職業(yè)性，著力提高學生的全面素質，培養(yǎng)全面發(fā)展的專門人才。

1.創(chuàng)建校企合作，工學結合的校風。

職業(yè)學校的培養(yǎng)學生是培養(yǎng)面向基層、面向生產、面向服務和管理一線職業(yè)崗位的實用型和技能型專門人才，未來所從事的崗位大多是各行各業(yè)的一線生產、管理、服務的具體工作，使學生面向社會，適應市場，因此，我校大力加強與企業(yè)和市場的銜接，借鑒、吸收企業(yè)精神文化的實質和內涵，更好地為企業(yè)和地方經(jīng)濟服務。為此，積極邀請聯(lián)合辦學企業(yè)參與教學改革，優(yōu)化課程設置，更新教學內容。在教學內容上加入企業(yè)管理基礎知識，向學生介紹具有時代性的企業(yè)管理理念和管理方法，讓學生了解企業(yè)和熟悉企業(yè)的管理體制。企業(yè)的參與使教學內容和教學目標更為具體、更為實際，使學校的教學內容與社會的需求同步。

2、開展優(yōu)秀企業(yè)文化進校園活動。

定期、不定期地為學生講課，在向學生講授專業(yè)技能的同時，也把他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、體會傳授給學生，讓學生了解企業(yè)的要求，熟悉企業(yè)的行為準則和操作規(guī)程，盡早為就業(yè)做好心理和技能方面的準備,以促進學生的全面發(fā)展；二是舉辦優(yōu)秀企業(yè)文化展示周，聘請企業(yè)高級主管進校園擔任兼職教師，將企業(yè)的先進企業(yè)文化融入實訓教學，實現(xiàn)企業(yè)文化進課堂，引導學生形成符合時代潮流、滿足企業(yè)要求的職業(yè)素養(yǎng)；三是建設職業(yè)道德訓練基地，加強與企業(yè)聯(lián)系，拓寬社會實踐的范圍，安排學生到對口企業(yè)開展頂崗實習。不定期將學生帶到企業(yè)參觀學習，有意識地創(chuàng)造條件讓他們擔任多種角色，從事各類工作，使他們在工作中學會交往、學會競爭與合作。

3、加強企業(yè)調研，豐富發(fā)展校園文化內涵。

校園文化在建設過程中，要善于收集和吸納來自學校內部師生和社會各方面的反饋信息，尤其要注重來自企業(yè)的反饋信息，這是校企文化結合的重要途徑之一。我校通過對用人單位的定期訪談，從外部途徑及時了解我校園文化在育人工作上的成效，及時把握用人單位對畢業(yè)生的政治思想素質、職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度、個人品質等諸方面的綜合評價，及時獲得用人單位的用工標準、要求以及對學校教育教學工作的建議，從職業(yè)道德和職業(yè)能力方面豐富發(fā)展校園文化內涵。其次，還定期對畢業(yè)生進行跟蹤調查，一方面能及時了解他們在工作中遇到的問題，把校園文化建設延伸到社會；另一方面，及時了解他們對學校師資隊伍建設、專業(yè)設置、課程結構、教學管理制度等方面的看法和建議，進行及時的評估和修正，這個過程既體現(xiàn)了學校育人者職業(yè)道德和職業(yè)能力，符合學校校園文化建設的要求，又是在實踐中不斷豐富和發(fā)展校園文化建設的過程。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質環(huán)境。

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質監(jiān)文化建設工作總結篇十五

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。郝家中學根據(jù)有關《關于做好校園文化建設工作的通知》文件精神的具體要求，具體實施了以“書香校園”為主題的校園文化建設。

結合學校實際，為實現(xiàn)“書香校園”的最終目標，學校領導高度重視此項工作，成立了校園文化建設領導小組，并明確了主題，確立了內容，籌劃了建設進程。在各部門的大力支持下，我校的“書香校園”文化建設取得了可喜的成績。

在校園文化建設計劃中，明確提出了“以物質文化建設為依托，以精神文化建設為核心”的建設思路。倡導特色，豐富載體，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內容深化，內涵升華。

為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設有機的結合起來。校園整體設計，突出自己的特色，在思想概念、布局格調、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本，以學生健康成長、全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設了各種文化設施，開辟了時政宣傳欄、個性展示墻、名人名言展示走廊。其中，不僅有弘揚我們華夏悠久文化歷史的內容，也有不乏時代特色的思想內涵。適應時代發(fā)展要求，重視學生個性發(fā)展，學校依托省級課題《初中語文個性化閱讀與文學教育研究》，積極開展中華古詩文知識競賽、校園“活詞典”及校園“文學之星”等評選活動，并在個各班級設立文化展板，開辟了班級論壇，以滲透德育為主題，開展班級文化建設，使學生親自參與、自我熏陶。為學生全面健康發(fā)展搭建平臺，開放圖書室、閱覽室、心理咨詢室等思想、心理、文化教育陣地，構建了和諧校園，營造了良好文化氛圍。

在學校積極倡導、支持、鼓勵下，師生自發(fā)成立了郝家中學校園文學社——“渡船文學社”，并以社員為中心在班級內建立個性化興趣小組，社團與興趣小組的創(chuàng)建，并以形式多樣、內容豐富的活動積極主動開展，不但提高了學生文學方面的修養(yǎng),豐富學生的第二課堂,促進彼此間的文學合作與交流，更充分體現(xiàn)了校園文化“以人為本”的主題，更陶冶了師生情操，普遍提高了廣大師生的文化素質，使得校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

在此基礎上放眼未來，積極創(chuàng)建讀書型校園，啟動了以爭創(chuàng)科研型學校和研究型教師為目標的“校本教研工程”，學習型校園的逐步形成，提升了校園文化的層次與內涵，體現(xiàn)了校園文化建設的本質。

鼓勵全體師生積極參與校園文化建設，為校園文化建設出謀獻策?！拔业腵校園我做主”，多次發(fā)出征集“校園文化建設主題”等文化建設倡議書。師生自主活動、自主發(fā)展，自主創(chuàng)辦的《渡船》、《校園文摘報》?？笠延袔讉€春秋，在廣大師生的大力支持下，現(xiàn)以發(fā)行幾十期，它們在學生的心中生根發(fā)芽，受到全體師生的高度評價。文學社員的作品多次在縣、市、省舉辦的大賽中獲獎，并廣泛發(fā)表于縣級刊物《紅荊林》和省級刊物《創(chuàng)新作文》上。渡船文學社在200６下半年擴大了規(guī)模，大力發(fā)展社員數(shù)量，擴大社團影響力。同時，在張振東老師的引導下，積極組織學生征稿、審稿、評稿、辦刊物，進一步提高社員的文學素養(yǎng)。這些活動的開展，不但挖掘了學生的潛能，克服自己的不足，更讓學生在自我創(chuàng)造中逐步完善，真正擁有“學生命意義，明人生責任”的人文情懷和寬闊豐厚的精神世界。

其次，“校園廣播”也取得了驕人成績，蓋艷輝老師不但平時加強對校園廣播的日常管理，并且根據(jù)學生的年齡特點、學習的知識層次及水平的差異，由各班分別籌稿投稿，專門評稿選稿，在形式上保持原有的校園新聞、美文賞析、哲理故事、信箱反饋、題海點滴等板塊的基礎上進一步拓寬欄目，讓校園之聲更貼近學生心靈，其內容的知識性、趣味性，真正的反映了學生的心聲，為學生創(chuàng)造了一個良好的語言學習環(huán)境，充分地調動了學生自覺學習的積極性。

質監(jiān)文化建設工作總結篇十六

在構建班級數(shù)學文化時，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。我利用班級墻壁上的“雛鷹評比欄”開設“日常評比區(qū)”和“作業(yè)展示區(qū)”兩個欄目。“日常評比區(qū)”內貼有學生們的雛鷹爭章，對學生們數(shù)學學習的成果進行評比、獎勵，將學生獲得的獎貼貼在上面，其中包括每周的數(shù)學口算，一個滿分可獲得一個獎貼，一篇四個口算全對再獎勵一個印章；還包括對每次的課堂練習成績進行的獎勵，100分獲得3個獎貼，95分以上獲得2個獎貼。獎貼數(shù)每兩周進行一次評比，兌換獎勵。開設評比欄，目的讓學生在展示中樹立自信，展示自我。同時讓學生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵，最終實現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越。

2、書寫展示區(qū)

設立在班級墻壁上，展示學生在日常中書寫工整、漂亮的練習，主要包括數(shù)字的書寫，豎式計算的書寫，將優(yōu)秀的書寫進行展示，使學生們互相欣賞、互相學習，在學習別人的同時提高自己。

通過和其他老師學習和交流，我認識到在班級中樹立優(yōu)秀的榜樣，注重及時

鼓勵和獎勵非常重要。不僅要注重對成績優(yōu)秀的學生進行表揚，我還比較關注以下方面做的好的學生，大力進行表揚。比如上課積極舉手、認真思考、回答問題聲音洪亮、有優(yōu)秀的學習習慣、主動幫助其他同學、對自己的工作認真負責的學生，以及在某一方面有進步的學生等。

對于學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，注重及時鼓勵和獎勵。我在班中的獎勵主要有以下幾種形式：

（1）印章獎勵

每個學生準備一個印章本，專門積累學生獲得的獎勵印章。學生受到表揚后下課自己用班級印章蓋在本子上。主要獎勵的項目：數(shù)學課積極舉手回答問題一枚印章，聲音洪亮一枚印章，練習冊書寫工整一枚印章，每單元練習冊錯誤全部改對并及時找老師復批一枚印章等。讓學生自己蓋印章，可以大大調動學生的學習興趣，提高自信心，久而久之，學生都能養(yǎng)成良好習慣并非常有秩序的來蓋印章。

（2）爭做小老師

在某一方面做的很好的學生，可以在小組內做小老師作為獎勵。例如在平時和課堂練習中，口算題全對的學生，可以做小組內的口算小老師，負責堅持每天組內同學口算題卡的完成情況。

質監(jiān)文化建設工作總結篇十七

年柳背橋社區(qū)的文化體育工作以進一步貫徹落實黨的科學發(fā)展觀為主線，以建設和諧的社區(qū)為目標，立足社區(qū)，充分發(fā)揮文化的陣地和文體隊伍的作用，不斷創(chuàng)新形式，經(jīng)常開展形式多樣、內容豐富的文體活動，為社區(qū)建設和諧發(fā)揮了重要的作用?，F(xiàn)將一年來的社區(qū)文化體育工作的主要的情況總結如下：

一、創(chuàng)新形式、廣泛宣傳，極力營造學習與娛樂相互結合的學習方式。

我們立足社區(qū)現(xiàn)有的基礎條件，充分發(fā)揮社區(qū)的文體宣傳陣地作用，不斷通過板報、墻報、錄像、學習園地等形式，加大對科學發(fā)展觀、構建和諧社會主義等黨的路線、方針、政策的宣傳，使居民自覺用黨的最新理論來武裝自己。社區(qū)于20xx年2月2日在轄區(qū)福源來廣場舉辦以“創(chuàng)充分就業(yè)社區(qū)、促發(fā)展”為主題的游園活動，其活動以多種形式進行，使社區(qū)居民、單位職工放松心情，繁榮社區(qū)，迎接新一年的到來，搭建一個全民互動的學習、娛樂平臺，感受社區(qū)豐富的文化生活和居委會成員對人性關懷，營造社區(qū)和諧氣氛，構建文化型社區(qū)。

二、加大投入，進一步改善社區(qū)文體活動氛圍。

社區(qū)對轄區(qū)原有的一些破損、老化的健身器材進行維修和改善，讓居民的健身活動更能得到安全保障。今年4月社區(qū)還增設了網(wǎng)上博客，社區(qū)的大小事情都公布在社區(qū)博客上，這大大提高了居民對社區(qū)的了解。9月份社區(qū)對宣傳墻報進行全面更換，內容更加豐富多彩。社區(qū)的多功能活動廳、乒乓球活動室、閱覽室、老年活動室、戶外健身場所等，為居民開展自己喜聞樂見的文體活動提供了保證。

三、關愛老人，開展好老年活動。

為了社區(qū)老年人實現(xiàn)“老有所學、老有所樂、老有所為”的目標，在往年的基礎上，社區(qū)突出做了幾方面的工作：一是完善晨練隊、壩壩舞隊伍。在完善隊伍工作中，我們盡可能對老年人宣傳鼓動，勸其都力所能及投入到活動中，在我們努力下，現(xiàn)在整個社區(qū)投入活動的老年人大大超過了往年。二是創(chuàng)新形式辦好老年活動中心，讓老年人有一個相互交流、相互學習的平臺，大大提高了老年人對生活的積極性。三是開展互動活動，我們經(jīng)常鼓勵老人們與其他兄弟社區(qū)進行聯(lián)歡活動，讓他們去發(fā)現(xiàn)自己的不足及吸收更好的經(jīng)驗。

四、創(chuàng)造性地開展多種形式的社區(qū)文體活動，極力打造和諧、溫馨社區(qū)。

社區(qū)在實際的工作中，能主動克服各種困難，立足現(xiàn)有條件，結合街道各時期的中心工作和重大節(jié)日，創(chuàng)造性地開展了一些文化體育活動，受到了社區(qū)居民的熱情參與和高度評價，極大地濃厚了社區(qū)居民之間的感情，激發(fā)了居民熱愛社區(qū)情感，為構建和諧、溫馨社區(qū)發(fā)揮了重要作用。一年來我們開展了幾場大型活動：一是2月份舉辦的“創(chuàng)充分就業(yè)社區(qū)、促發(fā)展”活動，受到居民群眾好評;二是3月8日國際婦女節(jié)，與轄區(qū)樹語城物業(yè)舉辦了舞會，鼓動了廣大居民的參與熱情;三是3月21日舉行的“迎奧運、百萬老人健步走”啟動儀式;四是6月份開展的讀書月活動;五是7月31日晚舉辦的慶“八一”、“迎奧運”的音樂晚會;六是9月份舉辦的慶祝建國59周年大型文藝演出活動，受到街道領導、參加活動的居民和現(xiàn)場觀眾的好評。

一年來，社區(qū)的文化體育活動工作取得了一定的成績，主要歸功于街道領導的正確領導和關心，歸功于社區(qū)居民的熱情支持和參與;歸功于社區(qū)工作人員的共同努力。社區(qū)將在新的一年里，更加努力工作，力爭為社區(qū)居民貢獻更多更好的文體精品活動，為構建和諧貢獻力量。