讀后感是通過(guò)文字來(lái)傳達(dá)對(duì)書(shū)籍中人物、情節(jié)、主題等方面的理解和體驗(yàn)。寫(xiě)讀后感要站在讀者的角度，思考書(shū)中的對(duì)話和事件對(duì)自己的影響。閱讀這些讀后感范文，不僅可以提升自己的寫(xiě)作水平，還能夠拓寬自己的思維和視野。

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇一

從前，有兩只螞蟻，它們一起去完成一項(xiàng)任務(wù)。它們走著走著被一塊大石頭攔住了它們?nèi)ヂ?。第一只螞蟻奮不顧身地往上爬，在失敗了幾次后它終于成功了。另一只螞蟻則是在往上爬中間了幾次后選擇了饒道而行最后也完成了任務(wù)。有人喜歡第一只螞蟻，也有人喜歡二只螞蟻。

而我卻是兩只都喜歡。第一只螞蟻它有堅(jiān)持不懈的精神，寧代詩(shī)人蘇軾說(shuō)過(guò)：“古今立大事者，不唯有起事之才，亦必有堅(jiān)韌不撥之勢(shì)?！?/p>

可是，第一只螞蟻其實(shí)也有缺點(diǎn)。那就是它不懂得用智慧去解決問(wèn)題，它只會(huì)去死鉆牛角尖。這樣一來(lái)它早晚會(huì)失敗的。

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇二

今天上午，我們學(xué)了《兩只螞蟻》這篇短文。主要講的是：兩只螞蟻去執(zhí)行一個(gè)任務(wù)，可被一塊石頭擋住了去路第一只螞蟻努力的爬，終于爬過(guò)了大石頭。第二只螞蟻爬了幾次，沒(méi)爬上去，便繞了過(guò)去……有人說(shuō)第一只螞蟻笨，說(shuō)第二只螞蟻聰明……但我仍為兩只螞蟻都有個(gè)自的`特點(diǎn)，第一只螞蟻有恒心，一次沒(méi)爬上去在爬上去，跌倒了在爬起來(lái)，終于爬了過(guò)去。第二只螞蟻很聰明，一次沒(méi)爬上去就道繞行使。

所以在生活中就要向這兩只螞蟻學(xué)習(xí)，欲到困難不要慌，要冷靜面對(duì)。

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇三

《兩只螞蟻》講了這樣一個(gè)故事：在海邊，兩只螞蟻爬到鳳凰樹(shù)上吸花密?？赡苁沁@枝花曾被昆蟲(chóng)傷害過(guò)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，花枝被刮斷墜入海中，兩只螞蟻也一同向海中飄去。勇敢的小螞蟻，奮力向岸邊游去，得救了；膽小的大螞蟻，抓著花瓣不放，最終消失在大海中。

“現(xiàn)在冒點(diǎn)險(xiǎn)還有希望！”這句話讓我想到；不能向困難屈服，一定要向困難挑戰(zhàn)，即使只有一絲成功的希望，也要好好抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，否則就會(huì)被困難給打倒。通過(guò)兩只螞蟻的對(duì)比，使我們明白一個(gè)道理：膽小畏縮的'人只能走向失敗，勇敢無(wú)畏的人才會(huì)走向成功。

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇四

在我五年級(jí)學(xué)習(xí)期間，我讀了很多書(shū)。其中有童話，也有歷史故事。四大名，還有唐詩(shī)宋詞。但是，我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。

內(nèi)容如下：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次，兩次，三次。精疲力竭，氣喘吁吁。最后，它爬過(guò)去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一兩次，都爬不上去，就繞道完成了任務(wù)。

有人說(shuō)第一只螞蟻笨到不會(huì)思考，第二只螞蟻聰明。還有人說(shuō)：兩只螞蟻都令人敬佩。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力，一個(gè)有聰明的頭腦。我同意后者。

第二只螞蟻很聰明。不是去送死，而是遇到困難，不是硬碰，而是繞來(lái)繞去。在考場(chǎng)上，我們都遇到難題，可以先做別的題，寫(xiě)完簡(jiǎn)單的題再解決這個(gè)問(wèn)題。這樣更容易得分。遇到困難，得不償失。

在我的生活中，我見(jiàn)過(guò)這樣一件事：在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。當(dāng)他參加考試時(shí)，他遇到了一個(gè)難題。當(dāng)他做的時(shí)候，他只是不停地寫(xiě)。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰(shuí)知道，就在做的時(shí)候，簽到鈴響了。他沒(méi)進(jìn)，只好回家種地。以他的實(shí)力，應(yīng)該可以考上好的高中，但是他失敗了。事后，他非常后悔。

在生活中，要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明，這樣才能走得更遠(yuǎn)！

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇五

從前，有兩只螞蟻，它們一起去完成一項(xiàng)任務(wù)。它們走著走著被一塊大石頭攔住了它們?nèi)ヂ贰５谝恢晃浵亰^不顧身地往上爬，在失敗了幾次后它終于成功了。另一只螞蟻則是在往上爬中間了幾次后選擇了饒道而行最后也完成了任務(wù)。有人喜歡第一只螞蟻，也有人喜歡二只螞蟻。

而我卻是兩只都喜歡。第一只螞蟻它有堅(jiān)持不懈的精神，寧代詩(shī)人蘇軾說(shuō)過(guò)：“古今立大事者，不唯有起事之才，亦必有堅(jiān)韌不撥之勢(shì)。”

可是，第一只螞蟻其實(shí)也有缺點(diǎn)。那就是它不懂得用智慧去解決問(wèn)題，它只會(huì)去死鉆牛角尖。這樣一來(lái)它早晚會(huì)失敗的。

再來(lái)看第二只螞蟻，它會(huì)用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。這點(diǎn)什得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

不過(guò)它沒(méi)有那種迎難而上的精神。它面對(duì)困不懂得堅(jiān)持。

所以在我們面對(duì)困難的時(shí)候，即要堅(jiān)持，也要想想有沒(méi)有更好的辦法。

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇六

《兩只螞蟻》這篇短文講了，有兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻是毫不猶豫地向上爬，一次、二次、三次.....累得氣喘吁吁，最后終于爬過(guò)去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒(méi)有爬上去，它就繞開(kāi)大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。這兩只螞蟻用了不同的方法，都到達(dá)目的地。

我很佩服第一只螞蟻，雖然擋住它的'大石頭是多么的難以超越，但它仍然“毫不猶豫”地向上爬，一次次失敗，一次次跌倒，它始終不肯放棄，這是多么可貴的精神啊！讀到這里，我不由得想到了在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員，想起了克服過(guò)重重困難的紅軍，想起了....在他們奮斗的過(guò)程中,不知遇到過(guò)多少困難,最后,他們都成功了?？康氖鞘裁?？靠得不就是小螞蟻翻過(guò)大石頭的那種堅(jiān)持不懈的精神嗎？鐵杵都可以磨成針，還有什么事情是不能辦到呢？“世上無(wú)難事，只怕有心人”說(shuō)的同樣是這個(gè)道理。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最不能戰(zhàn)勝的人就是自已，困難像是擋在前進(jìn)路上的一座座山峰，敢不敢挑戰(zhàn)自己，是能不能成功的關(guān)鍵。

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兩只螞蟻?zhàn)x后感篇七

讀了這篇文章后：我覺(jué)得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來(lái)有點(diǎn)笨，可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開(kāi)始有一點(diǎn)半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的`問(wèn)題。第一個(gè)同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來(lái)做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個(gè)同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法，覺(jué)得不能這樣做，就換成了萬(wàn)能的方程方法來(lái)做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來(lái)做，如果無(wú)法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會(huì)再找一種做法來(lái)做，看看結(jié)果一樣不一樣。（如果只有這一種方法，就在驗(yàn)算一遍，看看題是否對(duì)。

我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇八

有這樣的一則故事，講的是兩只螞蟻去完成同一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過(guò)去。另一只螞蟻試了一次、兩次爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。

當(dāng)我讀到了第一只螞蟻用它那堅(jiān)持不懈的精神完成了任務(wù)時(shí)，我被它的精神所感動(dòng)。一次次失敗，一次次又重新站起，需要何等的勇氣！它這種鍥而不舍，永不放棄的精神不正是我們生活中所需要的.嗎？知難而退是一個(gè)弱者所為，知難而進(jìn)才是一個(gè)強(qiáng)者的行為。

當(dāng)我讀到了第二只螞蟻用靈活的頭腦完成任務(wù)時(shí)，我深受啟發(fā)。它使我明白了一個(gè)道理：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多困難，有時(shí)不能靠蠻力解決，要講究方法，靈活應(yīng)變。

所以我得出這樣一個(gè)結(jié)論：在生活當(dāng)中，不論做什么事，既要有知難而進(jìn)、鍥而不舍的頑強(qiáng)意志，又要有沉著冷靜、靈活應(yīng)用。

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇九

很多人都十分羨慕那些成功的人士，殊不知行百里者半九十，大多數(shù)人沒(méi)有成功都是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持到底，只要你敢于邁出離勝利的那最后一步，那么你也可以站在人生的巔峰。下面，我就跟大家講一只螞蟻靠著信心贏得勝利的故事。

非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃瓶中。它們?cè)噲D找到一條縫隙鉆出去，可惜并不行，于是它們開(kāi)始沿著杯壁往上爬，那是通往自由的唯一路徑?？墒?，經(jīng)過(guò)一次次的跌倒，其中一只螞蟻顯得異常浮躁，開(kāi)始打退堂鼓了：“再這樣下去，我們遲早會(huì)粉身碎骨的?！绷硪恢灰廊粓?jiān)定著自己的信念：“剛才我們離勝利不就只差一步了嘛!”說(shuō)罷，它又繼續(xù)攀爬。一次又一次地跌倒，一次又一次地攀登，它始終沒(méi)有放棄，最后終于成功翻過(guò)了那道透明的圍墻。

“快告訴我，你的成功秘訣是什么?”“接近成功的時(shí)候可能最困難，誰(shuí)在最困難的時(shí)候不喪失信心，誰(shuí)就有可能成功?！背晒Φ娜酥阅敲瓷?，就是因?yàn)槟切┰?jīng)信誓旦旦、發(fā)憤圖強(qiáng)的人，在面對(duì)困難、挫折、打擊時(shí)，沒(méi)有堅(jiān)持自己的初心，選擇了逃避和放棄，有的可能就差那么一小步，就像故事中的那只半途而廢的螞蟻一樣。

人生的每個(gè)階段都如同經(jīng)歷著一程長(zhǎng)跑，前程對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都比較輕松，越是到最后就越困難、越艱難，很多人由于缺乏堅(jiān)持不懈的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神，選擇了放棄，沒(méi)有達(dá)到勝利的彼岸，也不可能品嘗到勝利的果實(shí)。

很多時(shí)候，我們離勝利也就差那么一小步，只要我們堅(jiān)定信心，持之以恒，不言放棄，勝利就在眼前，成功觸手可及。

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇十

假期里，媽媽給我買了一套書(shū)《做最好的自己》。當(dāng)時(shí)我才剛上小學(xué)，對(duì)讀書(shū)的興趣不大，可當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我才知道，這套書(shū)里藏著這么多的人生道理?！段浵伒墓适隆?、《百合花開(kāi)》、《兩只螞蟻》這些故事深深的印在我的腦海里。今天，我就給你們介紹一下《兩只螞蟻》吧！

有一天，兩只螞蟻在樹(shù)葉上散步，風(fēng)吹過(guò)，一不小心，兩只螞蟻都掉進(jìn)了樹(shù)葉底下的玻璃杯中。它們慌張地在玻璃杯四周觸探，想尋找一個(gè)縫隙爬出去。不一會(huì)兒，它們便發(fā)現(xiàn)，這根本不可能。于是，它們順著杯壁向上爬，這是通向自由的唯一路徑。然而，玻璃的表面太光滑了，它們剛爬了兩三步，便重重的跌下去。它們?nèi)嗔巳嗨ぬ鄣纳碜樱榔饋?lái)，再次往上爬。但是每一次爬上去，又會(huì)重重地跌下來(lái)。三次、四次、五次……有一次，眼看快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。這一次比任何一次摔得都疼，好半天，兩只螞蟻才喘過(guò)氣來(lái)。一只螞蟻站起來(lái)說(shuō)：“我們剛才不是快成功了嗎？我們?cè)僭囈淮?？”說(shuō)完，它開(kāi)始重新攀登，終于，它爬過(guò)了杯口，用最后一點(diǎn)兒力氣，翻過(guò)了這道透明的圍墻。

另一只螞蟻問(wèn)它：“快告訴我，你成功的秘訣是什么？”杯子外面的螞蟻回答：“接近成功的時(shí)候可能最困難，誰(shuí)在最困難的時(shí)候不放棄，誰(shuí)就可能贏得勝利。”

這篇文章讓我受益匪淺。當(dāng)那只螞蟻爬過(guò)杯口時(shí)，我想到：做事情就像爬樓梯一樣，越爬到上面越累。當(dāng)你體力消耗很多了，沒(méi)有人知道下一步會(huì)不會(huì)登頂，再往上走一步都艱難，此時(shí)只有堅(jiān)定的信心才能到達(dá)勝利的巔峰！

這樣的精神并不只存在于書(shū)中，也存在于我們身邊。在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)400米的比賽中，需要的正是這種精神。四年級(jí)我第一次參加了400米比賽。學(xué)校的操場(chǎng)是200米一圈，第一圈，我覺(jué)得一點(diǎn)都不費(fèi)體力，很輕松，覺(jué)得400米也沒(méi)多100米多少嘛?？墒堑搅说诙r(shí)，整個(gè)身體就仿佛被掏空了一樣，體力嚴(yán)重透支，手腳都快抬不起來(lái)了，特別的想停下來(lái)?？墒?，現(xiàn)在是比賽?。∥也荒苤型痉艞?。咬咬牙，使出自己全身的力氣擺臂、抬腿，向前跑，我要做那只永不放棄的螞蟻！終于到了終點(diǎn)，此刻我覺(jué)得名次并不是最重要的了，重要的是我堅(jiān)持了下來(lái)！

所以，一本好書(shū)，可以影響人的一生，也可以成為我進(jìn)步的階梯！

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇十一

《兩只螞蟻》的內(nèi)容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次……累得氣喘吁吁。最后，它終于爬了過(guò)去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

有人說(shuō)：第一只螞蟻太笨了，不懂得動(dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說(shuō)：這兩只螞蟻都令人佩服。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力，一個(gè)有聰明的頭腦。我贊成后者。

第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場(chǎng)上，我們碰到難題，可以先做其他的題，將簡(jiǎn)單的題寫(xiě)完后，再來(lái)攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。

在生活中，我曾經(jīng)見(jiàn)到這樣一件事：在我老家，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。他考試的時(shí)候，遇到了一個(gè)難題，在做的時(shí)候，他硬是一直在寫(xiě)這道題，寫(xiě)完后，他又趕忙去做別的題。誰(shuí)知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒(méi)考上，只好回家種地了。以他的實(shí)力，應(yīng)該能考一個(gè)好高中，但他卻沒(méi)考上。事后，他非常后悔。

在我們的生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈，也要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠(yuǎn)！

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇十二

當(dāng)日本軍隊(duì)攻進(jìn)我國(guó)時(shí)，是他們，冒著生死與敵人戰(zhàn)斗，他們就是共產(chǎn)黨員，他們用自己的鮮血換來(lái)了今天的幸福；吃飯時(shí)，它跳上桌子，用美麗的大眼睛可憐巴巴地望著我?！秲芍晃浵仭纷x后感作文現(xiàn)在的我們，是住著高樓大廈的幸福兒，但是我們從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)你，你讓我們的國(guó)家走向了繁榮昌盛，我們過(guò)上了安穩(wěn)的日子，可是我們飛天的夢(mèng)想越發(fā)強(qiáng)大，在20xx年10月15日，我們中國(guó)的楊利偉駕駛著第一艘載人航天飛船神舟五號(hào)飛向宇宙，這是我國(guó)最光輝的一刻，在10月16日6時(shí)，神舟五號(hào)成功返回地球。

內(nèi)容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次...。累得氣喘吁吁。最后，它終于爬了過(guò)去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

有人說(shuō)：第一只螞蟻太笨了，不懂得動(dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說(shuō)：這兩只螞蟻都令人佩服。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力，一個(gè)有聰明的頭腦。我贊成后者。

第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場(chǎng)上，我們碰到難題，可以先做其他的題，將簡(jiǎn)單的題寫(xiě)完后，再來(lái)攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。

在生活中，我曾經(jīng)見(jiàn)到這樣一件事：在我老家，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。他考試的時(shí)候，遇到了一個(gè)難題，在做的時(shí)候，他硬是一直在寫(xiě)這道題，寫(xiě)完后，他又趕忙去做別的題。誰(shuí)知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒(méi)考上，只好回家種地了。以他的實(shí)力，應(yīng)該能考一個(gè)好高中，但他卻沒(méi)考上。事后，他非常后悔。

在我們的生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈，也要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠(yuǎn)！

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇十三

兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次，兩次，三次。精疲力竭，氣喘吁吁。最后，它爬過(guò)去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一兩次，都爬不上去，就繞道完成了任務(wù)。

有人說(shuō)第一只螞蟻笨到不會(huì)思考，第二只螞蟻聰明。還有人說(shuō)：兩只螞蟻都令人敬佩。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力，一個(gè)有聰明的頭腦。我同意后者。

第二只螞蟻很聰明。不是去送死，而是遇到困難，不是硬碰，而是繞來(lái)繞去。在考場(chǎng)上，我們都遇到難題，可以先做別的題，寫(xiě)完簡(jiǎn)單的題再解決這個(gè)問(wèn)題。這樣更容易得分。遇到困難，得不償失。

在我的生活中，我見(jiàn)過(guò)這樣一件事：在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。當(dāng)他參加考試時(shí)，他遇到了一個(gè)難題。當(dāng)他做的時(shí)候，他只是不停地寫(xiě)。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰(shuí)知道，就在做的時(shí)候，簽到鈴響了。他沒(méi)進(jìn)，只好回家種地。以他的實(shí)力，應(yīng)該可以考上好的高中，但是他失敗了。事后，他非常后悔。

在生活中，要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明，這樣才能走得更遠(yuǎn)！

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇十四

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是偉大的作家高爾基說(shuō)的?？磿?shū)不僅能陶冶我們的情操，豐富我們的知識(shí)，更能讓我們得到一些生活中的啟示。

今天來(lái)姑姑家在表哥的書(shū)桌上無(wú)意間看到一篇童話，叫《兩只螞蟻》，主要講的是螞蟻王國(guó)的國(guó)王，派兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)。兩只螞蟻剛出發(fā)不久就遇到了一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次兩次三次。最后累的氣喘吁吁的終于爬過(guò)去了，完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了兩次爬不過(guò)去便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。后來(lái)在書(shū)的后面有人評(píng)論說(shuō)第一只螞蟻太笨了，不懂得動(dòng)腦筋?？吹诙晃浵伓嗦斆鳌？墒俏矣X(jué)得兩只螞蟻的方法都值得我們學(xué)習(xí)，只是要在不同的時(shí)候。比如在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不能一遇到困難就放棄吧。這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該有第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力。再一個(gè)就是在考場(chǎng)上，我們遇到了一個(gè)難題，這個(gè)時(shí)候我們不能再學(xué)第一只螞蟻了，而是要學(xué)第二只螞蟻先繞道而行，先做其它簡(jiǎn)單的，最后再來(lái)攻克這個(gè)難關(guān)。如果這時(shí)候還一直死磕，很容易得不償失。

所以不管是我們的生活還是學(xué)習(xí)中，我們既要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈，更要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明。這樣所有事我們才能做得更好。

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇十五

一天，我讀到了一個(gè)小故事，它雖然很短，但是卻蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理，使我受益匪淺。

故事是這樣的：兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次，兩次，三次，四次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了上去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。

讀完這個(gè)故事后，我心潮澎湃，心想，兩只螞蟻到底誰(shuí)做的才對(duì)？還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的？這個(gè)問(wèn)題，我思索了好久。

晚上，我躺在床上，翻來(lái)復(fù)去睡不著，腦子里滿是《兩只螞蟻》這個(gè)小故事。

我想，這兩只螞蟻各代表一種人，一種是堅(jiān)韌不拔的人，一種是遇事靈活，會(huì)動(dòng)腦筋的人。第一種人遇見(jiàn)困難不肯求助，堅(jiān)強(qiáng)，靠自己的毅力克服困難，第二種人在遇見(jiàn)困難時(shí)，不倔強(qiáng)，靈活，會(huì)求助，也能克服困難，達(dá)到目標(biāo)。

由此我又想到我們?cè)谏钪?，有許多人都與他們相似。例如，有一次，老師出了一道難題，我絞盡腦汁，想了好長(zhǎng)時(shí)間才做出來(lái)了。張翼愷同學(xué)經(jīng)過(guò)了我的提示，也做了出來(lái)。我想，如果在生活，學(xué)習(xí)中遇到困難，既堅(jiān)持不懈，又靈活動(dòng)腦，這豈不是一種更為智慧的做法嗎？我希望我是這樣的人。

兩只小小的'螞蟻，帶給我們深刻的啟示，令人受益匪淺。

兩只螞蟻?zhàn)x后感篇十六

《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次。最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了一、兩次，覺(jué)得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。

讀了這篇文章后：我覺(jué)得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來(lái)有點(diǎn)笨，可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開(kāi)始有一點(diǎn)半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問(wèn)題。第一個(gè)同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來(lái)做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個(gè)同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法，覺(jué)得不能這樣做，就換成了萬(wàn)能的方程方法來(lái)做這道題，最后也解決了這道題。

我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來(lái)做，如果無(wú)法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會(huì)再找一種做法來(lái)做，看看結(jié)果一樣不一樣。（如果只有這一種方法，就在驗(yàn)算一遍，看看題是否對(duì)。））。

我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。