散文是一種抒發(fā)感情和思考的形式，可以自由表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和情感。小說(shuō)的寫(xiě)作需要構(gòu)思精巧的情節(jié)和豐富的人物形象。趕緊來(lái)看看下面的總結(jié)范文，相信會(huì)給您帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。

聆聽(tīng)我的心聲作文600字篇一

烈日炎炎，許多人都在公園里散步，仰望天空，鳥(niǎo)兒在天上自由地飛翔，可你想沒(méi)想過(guò)，那些可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，也有痛苦至極的時(shí)候。

鴿子，被人們成為“和平使者”，但是許多人為了自己的欲望，不惜將這可愛(ài)的小生命毀與自己手中。

許多燒烤店門(mén)前，都會(huì)有個(gè)雙層的籠子，里面的空間不大，那些被關(guān)在里面的鴿子雖然嬌小玲瓏，但還是得擠來(lái)擠去；那些被關(guān)在里面的鴿子雖然每天都吃得飽飽的，但還是得等待著死亡的到來(lái)。老板，來(lái)個(gè)鴿子！”“好嘞！”殘忍的燒烤老板打開(kāi)鐵籠，無(wú)情地拿出一只可愛(ài)的小鴿子，快速地掐住小鴿子的脖子，用力一捏，一甩，小鴿子的'頭掉了下來(lái)。那小鴿子的翅膀還在撲打著，小鴿子的眼睛是多么天真與無(wú)邪??！

看了這件事之后，我的鼻子馬上就酸了。從那天以后，我永遠(yuǎn)不吃任何鳥(niǎo)類。因?yàn)?，所有生物，就連那花草樹(shù)木，都是有生命的。人們啊，請(qǐng)換位思考一下，你就會(huì)知道，這樣是多么違背良心，多么殘忍?。∽屛覀儽Ｗo(hù)所有生命，這樣，大自然就會(huì)更加美好！

聆聽(tīng)我的心聲作文600字篇二

同學(xué)們，你們有過(guò)想對(duì)誰(shuí)說(shuō)話嗎？是你們最熟悉的爸爸媽媽，老師，同學(xué)？或有一面之交的叔叔，阿姨？還有經(jīng)常見(jiàn)面，但并不熟悉的老大爺呢，奶奶等！我就有，那就是生活中最熟悉的人一媽媽！

媽媽，您聽(tīng)我說(shuō):“我心中一直有很多話想對(duì)您說(shuō)，雖然我一直陪伴在您的身邊，但是心中縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)的話也說(shuō)不完。今天我就借著這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)！

媽媽，我知道您是一個(gè)善良勤勞慈爰的母親！每天早晨我一起床都可以看到身旁整齊如畫(huà)潔白的`衣服疊在那兒！還可以聞到香噴噴的早飯！我就知道是您事先為我們準(zhǔn)備好了早飯！每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，都可以看見(jiàn)您在洗衣、做飯、干家務(wù)活……您幾十年如一日嘔心瀝血，一直在默默無(wú)聞地為我們這個(gè)家庭支撐著！皺紋也過(guò)早了爬上了您的額頭！但是你有一個(gè)我和爸爸公認(rèn)的缺點(diǎn):“太愛(ài)花錢”。我的心里一直在納悶，你究竟用這些錢干了些什么呢？一次偶然的機(jī)會(huì)讓我明白了，是我誤解了您！

那一天，因?yàn)槲野滋齑蚯蛱?，就早早的睡了。但我朦朦朧朧的聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的聲音:“這個(gè)月的工資，怎么又花完了？”媽媽好像是因?yàn)榕逻砼掠绊懳宜X(jué)，所以故意壓低了聲音說(shuō):“父母年紀(jì)大了，買點(diǎn)兒補(bǔ)品300多元，女兒小小年紀(jì)，近視度這么高，不及時(shí)治療怎么辦？按摩眼睛的治療費(fèi)用和藥加在一起也300多元，給他訂了一本雜志70多元，買了一雙鞋30多元，衣服小了……?！甭?tīng)到這兒我不禁頭涔涔而淚潸潸了。爸爸聽(tīng)了也大吃一驚，媽媽花錢為自己卻很少。媽媽，請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō):“你是一個(gè)孝順老人，心疼孑女的好媽媽！”今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！

聆聽(tīng)我的心聲作文600字篇三

爸爸，請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)，請(qǐng)您聽(tīng)您女兒說(shuō)的心里話吧!

記得幾個(gè)月前的確良個(gè)夜晚嗎？我們剛從奶奶家吃完飯回家，您看見(jiàn)心愛(ài)的盆栽的枝葉落了幾片，便一口咬定是我玩的時(shí)候故意弄壞的?！澳阍诟闶裁囱?？玩就好好玩，干嘛把我的盆栽弄壞呢？真是的!”我聽(tīng)后，十分委屈地說(shuō)：“這……這真不是我……我弄壞……”我還沒(méi)有說(shuō)完，爸爸您火上加油，厲聲道：“還說(shuō)不是你弄壞？以前你拿我的鋼筆用，還不是經(jīng)常弄壞？這明明是你弄的，你卻撒謊!”這盆栽確實(shí)不是我弄壞的，我怎么能昧著良心說(shuō)是我弄壞的呢？“這不是我弄的!不是我弄的!”我反駁道。您又說(shuō)：“你中午肯定沒(méi)睡沉!”“我有午睡!”“要不你何時(shí)弄壞盆栽的？一定是你弄的!”“我都說(shuō)不是我……我弄的嘛!”說(shuō)著我的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，眼睛紅了。

媽媽過(guò)來(lái)勸告：“哎呀，爸爸，你怎么能為幾片葉子跟女兒吵個(gè)不停？欣欣，你也是的'，快向爸爸認(rèn)錯(cuò)!快去!”“我根本沒(méi)有弄壞盆栽!我早跟您說(shuō)了!您總是不相信人家!”爸爸您的臉氣得一邊紫一邊紅的：“好啊!你睜著眼睛說(shuō)謊!”說(shuō)著給我一個(gè)響亮的耳光。我捂著臉，悲傷地說(shuō)：“這盆栽真的……真的不的我弄壞的!”說(shuō)著，眼淚就像斷了線的珠子般流下來(lái)。這一耳光雖打在我的臉上，卻痛在我的心底。爸爸，您這一個(gè)耳光刺痛了您女兒的心!我一下子跑進(jìn)了房間，把門(mén)反鎖了。掛在墻上的鐘在“嗒嗒”地走著，好像在和我一同悲傷；天上的星星眨著小眼睛，好像和我一同流淚；窗外一陣陣風(fēng)“呼呼”吹過(guò)，好像為我抱打不平。

爸爸，這是發(fā)自我內(nèi)心的肺腑之言，請(qǐng)您相信我，我多么希望我們能再成為“老朋友”，我相信您一定能理解女兒的心!

聆聽(tīng)我的心聲作文600字篇四

——題記。

天是灰色的，映射在每個(gè)路過(guò)的人們的臉上，也是淡淡的暗感，像是在努力的時(shí)候遇到意料之中的困難，既了解，又有點(diǎn)難過(guò)。雨開(kāi)始下了，很細(xì)也很密，雨絲在傾斜編織著，然后緩慢而有序地掉下來(lái)，落在葉片上、墻角上、地面上……然后仿佛全世界都安靜了下來(lái)，剩下的只有落到地上濺起的細(xì)水花和“滴答、滴答”的聲音。這或許是很多人一直向往而一直聽(tīng)不到的聲音吧，單純而不夾雜任何東西的聲音。

雨，慢慢地稀薄了，緩慢而有節(jié)奏感，和來(lái)的時(shí)候一樣，也是靜靜的，最后雨停了，天空無(wú)比明亮，遠(yuǎn)處架起了彩虹橋，蝴蝶縈繞著翩翩起舞。這像是一首歌曲，伏筆為前奏，緩慢進(jìn)入副歌，再靜靜出尾曲。層次分明，頓挫有致，堪稱完美。剎那間給你意猶未盡的感覺(jué)。我看見(jiàn)她帶著笑容轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，或許她完成了她的使命，也或許只是回去繼續(xù)為下一場(chǎng)瀟灑而修煉。一切都煥然一新了，只見(jiàn)葉片在抖落著雨滴，旁邊的小花兒綻放了笑容，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在唱著歡樂(lè)頌，歌聲悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)，回蕩在這片土地上的每一個(gè)角落。

你何曾抬起頭仰望過(guò)天空？你何曾一個(gè)人安靜地看云淡云舒？你何曾細(xì)聽(tīng)過(guò)小河流水？你何曾傾聽(tīng)過(guò)雨落下的聲音？那請(qǐng)?jiān)S給自己的心下一場(chǎng)雨吧，洗滌過(guò)往的灰塵，還自己一片清晰的天空。

這就是雨的心聲，我的故事……。

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聆聽(tīng)我的心聲作文600字篇五

河南濮陽(yáng)市四中車曉銘人生在溝通中多彩，溝通在理解中升華，可是我卻想問(wèn)一句，為何對(duì)我來(lái)說(shuō)，溝通已成了一種奢侈的享受了呢？緊張的氣氛如陰云蔽日籠罩在畢業(yè)班的上空，壓得人有些喘不過(guò)氣來(lái)。也不知那句“不拼不搏，初四白活；不苦不累，初四無(wú)味”是哪位仁兄說(shuō)的，我卻對(duì)這句話另有看法。每天一進(jìn)班就看到后面黑板上的作業(yè)題，看著不多，一做起來(lái)沒(méi)有一兩個(gè)小時(shí)是別想做完的。近日，班主任宣布取消午休，晚上則不準(zhǔn)學(xué)習(xí)，看起來(lái)好像是為我們減負(fù)，可是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，取消午休算不上什么，本來(lái)就沒(méi)有多少人午休，就是睡也只有十幾分鐘時(shí)間。而天天面對(duì)堆積如山的作業(yè)，晚上不準(zhǔn)學(xué)習(xí)，哪能做完呢？只好靠白天里的疲勞戰(zhàn)了。

這樣的學(xué)習(xí)方式，我感受到的'不是拼搏后的喜悅，而是生活在重壓之下的辛苦與無(wú)奈。與老師溝通，沒(méi)太大意義，因?yàn)槔蠋熞欢〞?huì)開(kāi)導(dǎo)我：“現(xiàn)在苦是苦一時(shí)，將來(lái)苦可就是苦一輩子了。學(xué)習(xí)終究是為了自己，不是為了別人，成功就是在不能堅(jiān)持的時(shí)候再堅(jiān)持下去！”當(dāng)溝通變?yōu)榍宦傻拈_(kāi)導(dǎo)時(shí)，也就沒(méi)有多少用了。說(shuō)不定什么時(shí)候還會(huì)被批一頓，這還是溝通嗎？在這樣的“溝通”中，人生會(huì)多彩嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正意義上的溝通，也許只有在周公那里吧。成長(zhǎng)的路上，總有人告訴我們，要理解父母“望子成龍，望女成鳳”的心理，我們何嘗不理解呢？每次考試拼命復(fù)習(xí)，考完試都不想讓公布成績(jī)，不是怕考得不好會(huì)丟人，而是怕傷到父母的心，唯恐對(duì)不起那飽含希望的眼神。但誰(shuí)又真正理解我們呢？每天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的是同學(xué)；抬頭見(jiàn)低頭也見(jiàn)的是老師和作業(yè)；抬頭不見(jiàn)低頭更不見(jiàn)的是自由與放松。稍一放松，迎來(lái)的便是來(lái)自老師與家長(zhǎng)的雙重壓力，講道理、談心但誰(shuí)會(huì)理解一個(gè)近乎干涸的心靈究竟需要什么呢？我無(wú)奈地生活在這重重重壓中，內(nèi)心多么渴望真正的溝通與理解啊，但我能感覺(jué)到的卻是理解與溝通離我漸行漸遠(yuǎn)。

聆聽(tīng)我的心聲作文600字篇六

大家肯定都以為當(dāng)“官”是件再好不過(guò)的事了。是啊！當(dāng)“官”威風(fēng)凜凜的，還可以管人，誰(shuí)不想當(dāng)呢？我一開(kāi)始也是這樣，好不容易當(dāng)上了路隊(duì)長(zhǎng)，可過(guò)了幾天就感覺(jué)還不如當(dāng)個(gè)“平民”好了。你肯定會(huì)想：這小子怎么這么不知足??？路隊(duì)長(zhǎng)都不想當(dāng)？想當(dāng)什么呀？別急，別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

競(jìng)選的時(shí)候，我信心百倍，最終由老師提名，當(dāng)上了路隊(duì)長(zhǎng)。我激動(dòng)萬(wàn)分：路隊(duì)長(zhǎng)再小也是官呀，也能管人呀。到第二節(jié)下課，做操的音樂(lè)響起來(lái)了，我趕緊利用自己的權(quán)利：“喂，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，趕緊給我出去站隊(duì)。”“后面的那個(gè)，別擠了。”“不許說(shuō)話?！薄包c(diǎn)名?！薄澳憬o我去后面站著?！薄液?jiǎn)直爽呆了，終于體驗(yàn)了一次當(dāng)“官”的感覺(jué)?？墒?，這種喜悅的心情并沒(méi)有持續(xù)多久，我干了兩三天就感覺(jué)不是那么好了。當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)要鐵面無(wú)私、公平合理，才能維持好紀(jì)律，得到大家的信服；可是太嚴(yán)厲又會(huì)傷了同學(xué)間的和氣。我終于明白魚(yú)和熊掌不能兼得的道理了。特別是少數(shù)同學(xué)的.冷嘲熱諷：“不就是個(gè)破路隊(duì)長(zhǎng)，神氣什么呀？”等等這樣的話，大大打擊你的情緒。還有一些“不配合”的同學(xué)，讓我拿他沒(méi)辦法。也有同學(xué)時(shí)不時(shí)地用類似話中有話的語(yǔ)句來(lái)譏諷你。

唉，當(dāng)“官”難，難于上青天。為了班級(jí)的紀(jì)律，也為了集體的榮譽(yù)，希望我的同學(xué)們能充分地諒解我，使我的工作能好好地開(kāi)展下去。這就是我――一個(gè)小小路隊(duì)長(zhǎng)的心聲。

聆聽(tīng)我的心聲作文600字篇七

書(shū)是大海中的一艘帆船，載著我們來(lái)到海的盡頭；書(shū)是天空中的一朵云彩，看百遍，都不會(huì)厭倦。

我看過(guò)許許多多的書(shū)，有《格林童話》《愛(ài)的教育》《笑貓日記》等，其中我最喜歡是《假如給我三天光明》。

捧著這本書(shū)，你就會(huì)注意到，這本書(shū)的封面有一個(gè)閉著眼睛的女孩，她是這本書(shū)的主人公，也是這本書(shū)的作者，她叫海倫;凱勒。她把她的奮斗經(jīng)歷、她的所思所想在這本書(shū)中展現(xiàn)在世人面前。

小時(shí)候，由于生了一場(chǎng)病，失去了視力和聽(tīng)力。這個(gè)小姑娘從小脾氣很壞，經(jīng)常把東西狠狠地摔了。有一次，她的父親認(rèn)識(shí)了一位大師，大師給她介紹了一位老師，名叫安妮＆#8226;蘇立文，在和安妮蘇立文認(rèn)識(shí)后，海倫;凱勒的脾氣漸漸變好，和蘇立文老師一起學(xué)習(xí)，她有了新的目標(biāo)，上美國(guó)的哈佛大學(xué)，蘇立文多次勸她不要去，那是男孩去的學(xué)校。海倫;凱勒就是不聽(tīng)。最終，憑著自己不懈努力，這個(gè)又聾又盲的女孩，真的考上哈佛大學(xué)。

盡管生命是那樣脆弱，但從她的文字里我們感受到愛(ài)和勇敢給予海倫;凱勒最強(qiáng)大的支撐。她這種堅(jiān)韌不拔的精神值得我們學(xué)習(xí)。我向大家推薦這本書(shū)，希望大家看了，學(xué)習(xí)海倫凱勒自強(qiáng)不息的精神，以后，努力學(xué)習(xí)，考上自己理想中的學(xué)校。

聆聽(tīng)我的心聲作文600字篇八

大海前的那個(gè)我，才是最真實(shí)的我。我可以敞開(kāi)心扉，去聆聽(tīng)自己的心聲。

一首纏綿憂傷的歌曲，會(huì)讓我迷戀，上百遍的傾聽(tīng)也不會(huì)覺(jué)得厭煩，因?yàn)槔锩嬗形业墓适?，有我的情感，有我的向往；只能在歌聲里尋找，只能在凄美憂傷的曲調(diào)里感懷，重新?lián)焓捌鹉欠菘鞓?lè)。人生就像一場(chǎng)纏綿的雨絲，很美、很迷離，只是這種美總是帶著淡淡的憂傷和濕涼；那纏綿的細(xì)雨，就像傷心的淚水，纏綿著思緒，纏綿著情思，流淌在心間。

夕陽(yáng)下的大海讓我回味無(wú)窮，閉眼靜靜聆聽(tīng)海浪拍打在巖石上的聲響，時(shí)而溫柔，好似一個(gè)母親在輕撫自己的孩子，顯得那么慈祥；時(shí)而猛烈，好像心中有無(wú)限的憤恨要發(fā)泄，讓人感到一陣恐懼。。。這不同的聲音從何處來(lái)？是你的`心，你的心會(huì)決定你的所見(jiàn)所聞所想。慢慢靜下心來(lái)，海面變得無(wú)聲無(wú)息，慢慢睜開(kāi)雙眼，眼前的美，讓我無(wú)法言語(yǔ)。夕陽(yáng)的光輝灑在海面，海水被照得波光粼粼，幾只海鷗在海上空盤(pán)旋、鳴叫，好似也在贊嘆這美麗的大海。

漫步在海灘上，不時(shí)回望自己的腳印在海灘上留下的印記，會(huì)微微上揚(yáng)嘴角，不知哪里來(lái)的一陣喜悅，心情無(wú)比愉悅，腳步也顯得更加輕快。突然，海浪沖向沙灘，帶走了我的腳印，留下了一片被海水沖蝕過(guò)的沙子。走過(guò)去，彎腰拾起沙子，冰涼涼的感覺(jué)順著手心漸漸流入心間，一種莫名其妙的微乎感覺(jué)也順之流入。

海風(fēng)迎面而來(lái)，沒(méi)有預(yù)兆的拂面而來(lái)，親吻著我的臉頰，吹亂了我的頭發(fā)，我在風(fēng)中凌亂了。海風(fēng)的柔，海風(fēng)的美，海風(fēng)的。。。一切一切，在此刻，我全部感受到了，是我的心，告訴了我這一切，是我的心讓我感受到這一切，是我的心，被海悄悄地聆聽(tīng)。

面朝大海，春暖花開(kāi)。