批評是對他人行為或作品進行評價和指責(zé)的一種方式，有助于改進和提高?？偨Y(jié)是提升學(xué)習(xí)和工作能力的重要方法，我們應(yīng)該學(xué)會如何進行有效總結(jié)。以下是一些往期總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇一

手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路，變得只有那斑白的鬢發(fā)，不變的就是那執(zhí)著的職業(yè)操守。在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。但有那么幾位提燈人默默為我們照亮前行的道路。

她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤的小嘴，顯得格外端莊。她的背后是一塊四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知識的孩子。她就像金鑰匙，開啟我們知識的大門!她就像一艘大船，將無知天真的我們送到成功的彼岸!她看著我們漸漸成長，她就是我們敬愛的老師鄭老師。

上課的時候，鄭老師是一本“少兒百科全書”。她帶著我們閱讀，瀏覽，指引我們在知識的海洋里遨游，去尋找知識的真諦!同學(xué)們上課有疑問都會一股腦兒提出來，即使是一些千奇百怪的問題也可以大聲問，誰都不會笑，因為鄭老師總會認真傾聽和耐心解答。這就是鄭老師，一個我最感謝的人。

記得那是我上三年級的時候，我被老師選去參加鋼筆書法比賽。鄭老師怕我在家訓(xùn)練不夠，就犧牲她的休息時間，特意叫我去她辦公室指導(dǎo)我練習(xí)鋼筆字。當老師握住我的手教我寫字的時候，我心里特緊張，生怕出差錯。老師一筆一畫地寫著，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。等老師寫完我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師在紙上寫著“加油”兩個字。我抬頭望著老師，老師用慈愛的目光看著我，對我微微一笑。哦!老師是在給我鼓勵，當時我心里樂開了花。我學(xué)著老師一筆一筆地寫著，而老師坐在旁邊陪著我。當我把字寫完時，只見老師拿著兩個剝好的桔子親切地說：“夢婷，辛苦了!”此時無聲勝有聲，我感激萬分，老師就像是媽媽一樣，頓時，我感到一股暖流傳遍全身。我接過桔子，高高興興地吃起來。啊!真甜，這是我吃過最甜的桔子。老師的愛就像桔子那甜甜的汁水，滋潤著我的心田。

“你們的進步，就是送給老師最好的禮物?！边@是鄭老師經(jīng)常說的一句話，我將更加努力，把這最好的禮物送給鄭老師。感謝您，老師!感謝您鼓勵的目光，感謝您慈母般的愛!

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇二

那銅鈴一般的眼睛，總是令我敬畏；那天使一般的微笑，總是令我溫暖。難忘偉大的您——我的提燈人。

她，是教我六年的語文老師。一頭烏黑的秀發(fā)下，有一對深邃的眼睛，這曾是我最不敢直視的眼睛，這雙眼睛教會我做人，做事。

記得三年前的我，是個做事粗心，經(jīng)常忘記老師交代的任務(wù)的問題女孩，因此，我在班里顯得問題突出。每次我犯了錯誤，她總是負責(zé)認真地把我叫到辦公室，進行嚴厲的教育。她姓萬，嚴厲的“厲”在我看來是為她而生。我總是膽怯地看著她的'雙眼，接受教導(dǎo)。好習(xí)慣決定著命運，不在小事上細心做好，將來怎么成得了大器？”當時我因畏懼這有力的目光，開始認真做好每件小事，成為了細心的課代表?，F(xiàn)在看來，若不是那有力的目光改掉了我的壞習(xí)慣，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中都會時常有種障礙。

當然，令我印象深刻的，還有她微笑時的面容，在關(guān)鍵時刻給我鼓勵和溫暖。

每年的秋季運動會，都是一次班級榮譽競爭的時刻。當我的前腳掌邁向賽道的那一刻，總是能看到那厚實堅毅的身影，當我在賽道上氣喘吁吁地放慢腳步時，她總是向我大喊；“堅持！堅持！”于是我使出全身的力量，咬牙向前沖刺。當我跨過終點的那刻，她便遞上一塊巧克力，好像獎勵一般，牽過我的手，露出發(fā)自肺腑的微笑，天使一般，訴說著“堅持就是勝利”的道理。

謝謝您，我提燈的啟蒙老師，那目光和微笑一直激勵著我，在漫長的求學(xué)道路上，順著光芒，做更好。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇三

時光飛逝，滄海桑田，回首往事，深深留戀。人生匆匆，遇到的人也重重，有些人有如生命的過客，隨風(fēng)而逝;有些人卻像一盞明燈，為我指明了前進的方向。這種人，可遇而不可求。一旦遇到，請好好珍惜。

也許，我是幸運的……。

“……你這段時間怎么搞的，試卷給你做成這樣，名次還下降這么多……”我低頭不語，看著窗外的雨淅淅瀝瀝，淚水模糊了眼睛，我強忍著不要讓她落下?；氐阶唬粻帤獾难蹨I還是流了下來，我輕輕拭去，不想被任何人發(fā)現(xiàn)。可是，還是被細心的他發(fā)現(xiàn)了。他輕輕安慰我，說：“一次。

考試。

代表不了什么，況且你成績那么好，這次肯定是失誤。失誤嘛，難免的，對不對……”

我靜靜地聽他說，感覺內(nèi)心慢慢平靜下來。雨，停了。陽光透過窗戶灑滿整個教室，照在我的臉上。那些悲傷與壓力隨著窗外的風(fēng)，流向天際。他還說自己曾經(jīng)考過班級倒數(shù)的，內(nèi)心的壓力與失衡沒有打倒他，而是給了他動力。為他下次取得的優(yōu)秀成績奠定了基礎(chǔ)。所以，我就更不應(yīng)該放棄了。

雖然他的話語沒有華麗的辭藻，生動的語言，但是在我的內(nèi)心產(chǎn)生極大感觸。我不知道為什么，也不想知道為什么，因為這是發(fā)自內(nèi)心的最真摯的關(guān)心，不摻半點虛假。所以，謝謝你!

在暗夜里，通往成功的路上，迷霧重重，而你提著一盞明燈，為我撥開層層迷霧，讓我找尋到人生的方向，重新認識了自己。是你，讓我懂得了成功的路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，即使遍體鱗傷，也要活得漂亮。綻放出生命最鮮艷的花朵。

所以，謝謝你。

為我撐起的遮擋酷熱的雨傘;。

為我阻擋的狂風(fēng)驟雨的沖洗;。

為我提起的撥開迷霧的明燈。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇四

誰何嘗沒有身陷黑暗之中呢？無力地掙脫，想離開無底的黑洞，又無奈地再一次被拽入深淵，總有一縷黎明的曙光，照亮你的低谷，透徹你的心扉。

已經(jīng)很久沒有痛快地展望陽光了，為了清除身負重擔(dān)，我花了不止一點的時間，當我舒眉站起，脫離開一切無意的世間，我竟不知如何是好。隨便走走吧，我想。不記得什么季節(jié)，不過無論是炎夏或寒冬，我都很向往家門外的天空。

我當時還沒有知心朋友，從前的已經(jīng)分離兩地，如今又畏懼與別人搭話，整天憧憬別人與朋友跑趟追趕的繁忙。只是畫畫，寫作業(yè)，發(fā)呆。

我坐車去公園溜噠，花好像謝了好多，垂頭喪氣的。亦不知魚兒是否有活力，不過游的十分慢了。我穿過一片樹林，隱隱約約聽到悠悠的曲調(diào)。我循聲而去。

也不清楚是否是耳朵太靈或是本就指引著我。我站在一顆樹的后面。

老爺爺著中國紅大褂，圓圓的墨鏡搭在他的鼻梁上。他盤著一條腿，一副二胡就站在上面，淺褐色的兩根弦緊崩著。手已經(jīng)布滿了老繭，但仍有著二十幾歲的活力，捏著長柄，輕重感覺剛剛好。我走近，發(fā)現(xiàn)他并沒有停下，我感到奇怪。

我準備離開的一剎間，似乎看到了他無光的眼，我遲鈍的才反應(yīng)過來。

樂曲與我復(fù)雜的心情交織在一起，我有些許羞愧，自己的痛其實并不算什么。

生活確實讓我跌倒，讓我哭得狼狽，但我從那一刻起清楚地認知到我應(yīng)該做的是積極改變，不是一味墜落。生命不止，奔跑不息。

一路走到現(xiàn)在仍要感謝明明陌生不熟卻從無言中帶給我莫大啟示的人。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇五

從我出生，從那一聲響亮的啼哭開始，到現(xiàn)在的初三，十四年了啊媽媽啊，您總是無微不至的照顧著我，關(guān)懷著我。我呢，卻一再給你添亂，不懂得感激。

那時我還小，不懂事，自己不肯睡，偏要你抱著我悠來悠去才肯睡。那時都秋末了啊，您的胳膊凍得通紅，我卻吵著鬧著不要你放下我。您的病就是那時落下的吧?？墒悄鷧s不說，獨自一個人擔(dān)著，依舊溫柔的抱著我。

小學(xué)的時候，爸爸出差三個月沒回家，那天回來本應(yīng)全家歡喜的，我卻把您氣哭了。你沒有說什么，可我，卻很愧疚。

媽媽呀，我該怎樣感謝你啊!您為我付出了這么多，為我花再多錢也不心疼，這就是為了讓我好啊。媽媽，我好感激您，給了我一個這么好的媽媽。媽媽，您給予了我這么多，這么多，讓我怎么去償還呢?我心中積存的那么多的感激，我會用一生去回報。

九年級，我已是少女了，我已不再是那個因為一點小事就委屈得哇哇大哭的女孩了。我會用成績作為回報，用成績來表達我的感激。媽媽，您是為我“提燈”的人，是我永遠感謝的那個人。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇六

人的一生中，總有陷入迷茫的時候，使你迷失方向，喪失自我。但是，這時候總有一個提燈的人，把人從暗夜中引出來，引向人生正確的道路。我的心靈深處，正有一個為我提燈的人。

在小學(xué)五年級，那時的我因上學(xué)期期末成績好，曾經(jīng)不可一世，自認為“學(xué)識淵博”。很快，這種驕傲自大的態(tài)度給予了我“回報”，五年級期中考試時成績一下滑落到了十名開外。想著自己那么聰明卻考了這個成績，心里既難受又困惑。

直到有一天，我正在上美術(shù)課，也許是老師看到了我心不在焉的樣子，下課時老師問我怎么了。我只好把原委透了出來，眼神空洞的巴望著老師。老師走近我，她微笑著，輕輕的拍了下我的肩膀，說了一句讓我永生難忘的話——“孩子，謙虛使人進步，驕傲使人落后!”

這本是一個人人皆知的道理，但是，在那個時候，對我來說是多么的重要。我終于想通了，想通了我成績落后的原因。我豁然開朗的呆立著，仔細品味著老師說這話的意思。我走出教室時，又聽見老師對我拋了一句——“亡羊補牢，為時不晚?！?/p>

這節(jié)美術(shù)課，我并沒有學(xué)會畫畫的技巧，更不記得畫的是蘋果還是香蕉，卻明白了怎樣調(diào)整此時的心態(tài)。我似乎一下子長大了三歲。

“這個字啊，念作‘燈’?！?/p>

“燈?是‘電燈’的‘燈’嗎?”

“是啊，它是照亮黑暗與迷茫的東西呢!”

“什么是迷茫?”

“這個嘛……”

燈光下，父子論燈。我堅信，那個響亮的“燈”字，是爸爸在我心中為我提起的最初的一盞燈，而它，照開了迷茫。

小學(xué)的校門敞開了，我興奮地沖進另一個新世界，一年又一年的學(xué)習(xí)，新奇感消失殆盡，我竟然有些厭倦了，雖說仍然用功，但終究是有些懈怠了。

爸爸自然知道這些，但他不說什么，只是做該做的事。

一個夜晚，我懶得復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，丟下書本，拖著鞋，想打開電視來打發(fā)時間。屋子里靜悄悄的，忽然間我想到，爸爸在做什么?我馬上轉(zhuǎn)身，走到房門前，輕輕推開那扇虛掩著的門，燈光亦如童年記憶中的那樣，明亮而又溫暖。就在那盞燈下，我看到了最為勵志的一幅畫面:爸爸帶著一天的疲勞，仍然聚精會神地在批改試卷。剎那間，房間里的那盞燈似乎照入了我的心里，好亮好亮。我悄悄退出了房間，重新捧起書本，臉上寫滿了專心。

那一刻，世界仿佛沒有了喧囂，只有那盞燈，那盞爸爸在心中提起的燈，在專心致志的父子的心中永存，而它，堅定了信念。

冬日帶來了徹骨的寒冷，風(fēng)雖然不大，卻刮得像刀割一般。我們一家回到了老家準備過年。這是一個黑夜，我們走在羊腸小道上，前方是無窮無盡的黑暗。我不禁心驚膽戰(zhàn)，面對著茫茫的黑夜，心中慢慢地爬出一種莫名的懼怕。我躑躅不前。

猛地發(fā)現(xiàn)，有一束光照開了陰森和恐怖，我驚奇地回頭一看，爸爸正持著手電筒，一點點溫暖的光芒驅(qū)散了滿世界的陰暗。

即使前途滿是黑夜，也不放棄對光明的渴望，這，是真理。

在心中，爸爸再次為我提起了一盞燈，以燈光，增添了勇氣。

燈，多么美好的一個字，提燈人，多么神圣的守護者，他用明亮、溫暖的燈光，照開迷茫，驅(qū)散黑暗，給予人勇氣與信念。感謝爸爸這位提燈人，他在我心中為我提起的那些燈，它們的光芒將會成為永恒。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇七

隔岸燈光，閃閃爍爍。光陰荏苒，時光流水卻也沖不走這一年關(guān)于您的所有回憶。

還記得初遇您時的情景，您那幽默的言辭和毫不拘束的神情依舊歷歷在目，您像一位朋友一樣與我們聊天說笑。才見一面，您卻已深深烙印在我的`心里。

好像是過了一個多月吧，在某一天的晚自習(xí)，您把我叫了出去。那時我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，以為自己犯了什么錯。當您詢問我是否愿意擔(dān)任語文科代表，我的心情又緊張又激動，語文一直以來是我最喜愛的科目，這個消息對于我來說簡直就是一種突如其來的驚喜。

剛開始的時候，礙于沒有擔(dān)任過科代表的經(jīng)驗，有些事情沒有考慮周到，因而有些疏漏。我努力去學(xué)習(xí)，去吸收經(jīng)驗，去請教那些擔(dān)任過科代表的朋友們。我開始去嘗試以前從來沒有想過的事情：我開始學(xué)會去抽查同學(xué)們的作業(yè)，開始在早讀您未到時教同學(xué)們生詞，開始管理著早晚讀的紀律，也開始學(xué)會在這個過程中成長。

但班級里高手如林，每次單元考的成績總是不盡如人意，我開始對自己感到失望，怨恨自己資質(zhì)平庸，也怨恨自己不能夠把語文學(xué)得更好。就在初一年的最后一場大考，因狀態(tài)不佳而發(fā)揮失常，但查詢時竟發(fā)現(xiàn)簡單的古詩詞默寫也出了錯。不愿再去回想考試時的情景，不愿再去回味得知成績時的滋味。

漸漸地，我開始去摸索更適合自己的學(xué)習(xí)方法，并決心在下一學(xué)年乃至初三年取得更大的進步。

倘若當初不是您的決定，我不會發(fā)現(xiàn)自己的不足，不會去深入反思自己的學(xué)習(xí)。不愿再讓您失望，不愿再讓您操心。作為您的科代表，在今后，我自己努力的同時，會關(guān)心幫助班級的同學(xué)，督促好同學(xué)們的作業(yè)，管理好早晚讀的紀律，讓班級形成良好的學(xué)風(fēng)。請您相信，在未來的日子里，我會更加努力，做得更好。

是您，撥開迷霧，指引了我人生的方向，讓我不再迷茫，而我在人生的旅途中又怎么能忘記您那平凡而又偉大的師恩呢?老師啊，讓我用真摯的語言對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您!”

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇八

當心房中一片昏暗時，燈，永遠是最好的陪伴，而那個為我提燈的人，則是永恒的守護神。

在我童年的記憶中，似乎有這樣一本《一千零一夜》，書角泛黃，封面破爛，但它卻是我的珍寶，因為在每個夜晚，明亮的燈下總有輕聲的問答:。

“爸爸，這是什么字?”

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇九

誰都會有迷茫黑暗的時候，自然，所謂患難見真情嘛，如果沒有幾次黑暗，便永遠不會知道哪些人是真心待你，所以說感謝經(jīng)歷。我的“黑暗史”大概是在很久之前的一個秋天了。那一年爺爺去世了，好似是因為生病，我見他的最后一面是在病房。他當時已經(jīng)沒有說話的力氣，臉上沒有血色，輕輕地給我說了幾句話便在病房休息?？蛇^了幾天，媽媽掛了那天接聽的電話后便告訴我他去世了，我有點迷茫，又有些傷心，其實早就想到會聽到這個消息，但是現(xiàn)在知道了卻還是心里塞得慌。

爺爺生前對我很好，小時候，我總是喜歡做在他的腿上聽他給我講故事，粘著他讓他陪我溜溜整個小區(qū)……對，這真是很久以前發(fā)生過的事情了。也不知道怎么地，漸漸發(fā)現(xiàn)自己有些沉默了，在學(xué)習(xí)里面也是什么人都不愿搭理。那段時間就像一個與世隔絕的人一樣，明明還很小的我，卻好似看透了一切，當真是好笑的。每每放學(xué)看見同學(xué)的爺爺來接送，便滿腦子都是爺爺之前與我的快樂時光，強忍著部落了可是怎么也忍不住。像是受了挺大的打擊的'一個小孩子。媽媽也時常擔(dān)憂我，是不是給我溝通一下，想讓我放下這個消極的情緒。

后來她覺得沒有什么作用，便也愁眉苦臉地放棄了，現(xiàn)在想來，也行那是就是真正的“黑暗史”了吧！可是那個提燈的人還是沒出現(xiàn)。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇十

奶奶，在我成長的道路上，一直提著燈為我照亮前方的道路，給予我溫暖與光明。

奶奶是一個非常慈祥的老人，脾氣很好，我從未見過我生氣的樣子。就是這樣的一個老人，讓我始終忘不了她。

兒時有您的夏天，令我難忘。太陽毒辣地烤著大地，天氣是那樣的炎熱，我躺在您和爺爺中間休息，您便會將那扇子對著我，生怕我熱著。每當我被蚊子咬了，你都會第一時間將花露水拿來給我抹上。而我無論怎么多蚊子，都還是會被蚊子咬的滿身包，而您也一直耐心的照顧著我。長大后，我卻無情的拒絕您，“不用！不用！”的打發(fā)您。而現(xiàn)在，當我再需要止癢時，卻少了您的幫助。

兒時您做的飯菜，更是令我難忘。從小到大，幾乎每頓飯您都會精心為我烹飪，變著法的讓我吃好，讓我覺得想吃，讓我多吃。長大后，我卻嫌這嫌那。終于，我再也吃不上您做的飯了。

兒時您對我無私的關(guān)照，我永遠都不會忘記。每當有好吃的時，您第一時間想到的就是我，把好吃的留著，然后都塞給我。當我摔倒哭泣時，你便會將我扶起，打掉身上的灰塵，將我摟入懷中，唱著古老的歌謠，輕輕地來回撫摸我。當我受傷時，您便會第一時間拿來消毒液和創(chuàng)可貼，幫我擦拭并包扎傷口。長大后，我卻開始不耐煩的打發(fā)您“不用！不用！”終于，您再也不能替我擦傷口了，我也再也聽不到您唱的歌謠了。

奶奶，您無論為我做什么都毫無怨言，而我卻從未好好感激過您。現(xiàn)在懊悔我的多么想再面對面對您說一句“奶奶，謝謝您”；又是多么想再見您一面，給予您“脆弱的身體”一個溫暖的擁抱；多么想再被您攬在懷中，被您溫柔的拍打著，漸漸沉入夢鄉(xiāng)，多么想再吃您為我做的飯菜。

奶奶，謝謝您，為我提了“一輩子”燈，幫我去除了黑暗，照亮了道路。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇十一

花開花謝，春去秋來，不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在長大。這一路上，我遇到過很多人，但是，我想感激的人，那就是你——為我提燈的人。

媽媽看見我發(fā)紅的眼眶，緊鎖的眉頭，就知道我的成績有多么不理想。媽媽遲疑了一下，想說什么但欲言又止。這時媽媽臉上卻溢出一抹溫柔，走到我的面前，把我緊緊地擁抱在懷，我眼中閃過些許詫異，鼻翼間盈滿了媽媽獨特的清香，心酸委屈涌上心頭，鼻子一酸，眼淚不爭氣的落了下來，想想自己的成績退步了好幾十名，淚水愈發(fā)洶涌，像斷了線的珍珠。媽媽用手輕輕給我拭去臉上的淚珠溫柔地說：“沒事的，孩子，不就是個考試嗎，下次努力學(xué)習(xí)，考好就行了?！?/p>

經(jīng)過媽媽的一番勸導(dǎo)，我心情好了很多，爸爸也走過來，拍拍我的肩，沒事，失敗并不可怕，可怕的是你不努力，以后一定要發(fā)奮努力才行。聽了爸爸媽媽的安慰，心里的憂傷頓時煙消云散，心中的那片黑暗也被爸爸媽媽的話語所驅(qū)散。

雖然天氣還是陰沉沉的，但我的心情卻好了很多，也亮堂了許多，再看窗外那一片片飄落的樹葉，深埋地下，只為明日能夠綠意盎然，生機勃勃。而我，就是那深埋地下的落葉，為來年積蓄著綠色。爸爸媽媽給予我溫暖與陽光，終有一日，我也能綻放光芒。

星星點燈，照亮我的家門，讓迷路的孩子找到來時的路。在孩子失去信心的時候，他們的鼓勵常常在我耳畔想起，當我一次又一次的失敗時，他們總會來安慰我，當我在黑暗中迷失方向時，他們就是那個為我提燈的人，指引我沖破黑暗找到人生的方向。

大雁感謝天空，因為天空讓大雁盡情翱翔；魚兒感謝海洋，因為海洋讓魚兒歡快地游玩；而我感謝那些在我人生的道路中為我提燈的人——我的父母，因為他們?yōu)槲抑敢饲斑M的方向，讓我從此不再迷茫。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇十二

一陣微風(fēng)輕輕拂過，晾衣架上擁擠的衣服微微晃動，慢慢的一排衣服，很難想象，媽媽是怎么一件一件洗干凈的，小時候，家里沒有暖氣，為了讓我有足夠的衣服換，寒冬臘月媽媽也從不懈怠，刺骨的水毫不留情的在媽媽的手上留下印記，聽姥姥講，媽媽年輕時的手，又細又長。

小時候的我調(diào)皮的像個男孩子，每次坐在媽媽自行車后邊我就喜歡左右晃腿，平常不足為患，那一次，我竟然把腳伸進了車輪里，當時沒有感覺到疼，自行車還行駛了一段路程，等到我喊腳疼時，腳面已經(jīng)被生生“削”去了一片肉，血不住的留著，腳面已經(jīng)變得血肉模糊。

當時媽媽就嚇傻了，把自行車丟在原地，就打車帶我去醫(yī)院了，包扎時，疼得我直哭叫，媽媽在一旁看著，直掐自己的手，我腳疼，媽媽的心一點比我更疼。包扎完，媽媽生怕我的骨頭受傷會留下后遺癥，就讓醫(yī)生安排了一系列的檢查，一項一項的檢查，繁瑣又費時，媽媽顧不上請假，一下午抱著我，東奔西走，沒有喊過一句累。

受傷之后，媽媽每天送我上學(xué)，總是鄭重的`囑咐老師，千萬別讓我過度活動，我的腳沒法沾水，可天卻不應(yīng)人意，偏偏下起了雨。我坐在教室里焦急地等待，媽媽來了，她背著我，打著傘，我趴在媽媽的背上，她穿的好少，日夜不停的為我操勞，不知又瘦了多少……媽媽一直把我背到學(xué)校門口，還專門打了車，媽媽可是平常連公交車都舍不得坐?。∥乙蕾嗽趮寢尩膽驯Ю?，她的衣服有些濕潤，后來經(jīng)過我的“嚴刑逼問”才知道，媽媽為了別讓我久等，在去接我的路上連傘都沒打，卻只是為了能及時接到我。屋外的雨滴滴答答的下著，整個大地都變得涼爽，甚至有些冷，而我的心卻異常溫暖。

受傷的恢復(fù)過程，因為受傷處不能沾水，媽媽每天抽出時間為我小心洗腳，女孩子愛美，媽媽怕我腳上留疤，專門向人請教，每天用生姜為我涂抹患處，前車之鑒，媽媽再也不敢用自行車載我，專門買了電動車，在學(xué)習(xí)的過程中，身上摔傷了好幾處。

這就是我的媽媽，我成長途中的點路人，也許，她不能為我的學(xué)業(yè)做些什么，卻能為我點亮前行的路。

媽媽，幸會，我人生的提燈人。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇十三

我們小區(qū)有一位保潔員，五十多歲了，個子不高，穿著十分破舊，褲角靠上一點還有個明顯的破洞。她腰帶上總系著個手電筒，走起路來，手電筒也懶散地擺動著，十分扎眼，對此我十分不解。

她平時專門換垃圾袋，總感覺她身上散發(fā)出臭味，于是，只要遇見她，我都遠遠繞開，一路小跑，避之惟恐不及。

一天晚上，我上完課后獨自一人回家。不巧的是，電梯壞了，我只好自己從樓道爬上樓。樓道里一片漆黑，我只好借助手機里微弱的光線照著，小心翼翼的一步一步往上爬。但還是一腳踏空了，我重重地摔了一跤，手機摔出很遠。我顧不得疼痛，在樓道里摸索著，可手機就像一個頑皮的孩子，跟我捉迷藏似的，怎么也不肯出來。我急得像熱上的螞蟻，差點哭了出來。突然，我看見一束燈光朝我緩緩靠近，“孩子，別急”。一個低沉的聲音從光影里傳來，透過光，我看見了那位保潔員，她手里拿著那個平時掛在腰間的手電筒。我很容易就找到了手機。她把我扶了起來，拍了拍我身上的土，心疼地我說：“小朋友，沒事吧!要不要你送我回家?”我推辭不過，只好同意。到了家門口，我說了聲謝謝，并請她到家里坐坐。她只是笑了笑，說：“下次小心點。我去看看樓梯間還有沒有人需要幫助。”話音剛落，她就轉(zhuǎn)身下樓了?？粗掖业谋秤?，我肅然起敬。

兩天后我再次遇見她，感覺她清爽了很多，身上的臭味仿佛已經(jīng)沒有了。那支手電筒仍然掛在腰間懶散地擺動著。褲角上的破洞已經(jīng)打上了補丁，留下了一圈細細密密的針腳。

我對她有些好奇了，忍不住問她：“你是本地人嗎?”她朝我一笑：“不，我是湖北人?！薄皝砟暇┒嗑昧?”“3年了?！薄澳阌泻⒆訂?”“大女兒在南京讀大學(xué)”，她說出“大學(xué)”兩個字時特意加重了聲音，一臉的自豪?！拔襾砟暇┐蚬?，一是賺點錢給孩子們上學(xué)，二是可以在周末陪陪女兒。小兒子也有你這么高了，在老家讀初中。”邊說邊拍了拍我的肩膀：“孩子，你要好好讀書啊!”我感慨萬千，眼前這位身材矮小的清潔工母親在我心中瞬間高大起來?！鞍⒁?，我會努力的!”我認真地點了點頭。

后來每次遇到她，我都會朝她笑笑，感謝她在黑暗的樓梯間給我?guī)淼哪鞘鴾嘏髁恋墓?，也感謝她在我的人生道路上帶來的那束照亮靈魂的光，讓我懂得了珍惜，懂得了感恩，懂得了付出，更懂得了努力前行，活出真我。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇十四

燈，散發(fā)著溫暖的光芒；光，點明了前行的迷茫。

——題記

人生的道路，曲折綿長。有許多人，他們默默地奉獻著自己的光和熱，幫你撥開迷霧，讓你找尋人生的方向。

教師，前行路上的指明燈。

教師，一個不起眼的小角色。他們默默無聞地奉獻著自己的一切。面對問題，她總是孜孜不倦地傳授給我們豐富的知識；面對學(xué)生，她總是面容和藹地教育我們生活的常識；面對自己，她卻一改往日，樸素?zé)o華地要求自己不誤人子弟。

社會，人生路上的探究燈。

一天下午，我捧著一打信封，走進郵局。柜臺小姐利索地標好序號，干練地說：“十五元兩角?！蔽姨涂樟怂械目诖粶惓鑫逶?，不禁面作窘態(tài)“怎么還差這么多錢呢？”撓了撓后腦勺，心中不解地想著。“還寄不寄啦？不寄走開，我忙著呢！”柜臺小姐窩火地說著，打亂了我的思緒，我趕忙解釋：“寄，寄，不過還差十元，能不能先幫我寄一下，我明天給你取來?！惫衽_小姐堅持地擺擺手。我沮喪地低下了頭，望著夕陽漸漸落下，離打烊的時間不過幾分鐘，我與柜臺小姐僵持不下，失落的蹲在角落。

忽然，一個人走了過來，夕陽的余暉傾灑在他的身上，顯得那般耀眼。猛然抬頭，一個健壯的小伙子出現(xiàn)在我面前，他一身工地服，補丁這一塊那一塊，顯得十分貧窮。被歲月添上皺紋的臉上，磨練著英氣非凡的劍眉。他向我伸出手，示意我站起來，爽朗地對柜臺小姐說：“這個小朋友差多少錢，我給補上了?！彼查g，一股暖流涌上心頭，感激著望著他。從此，我學(xué)會了助人為樂。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇十五

行走在孤獨的黑夜中，是否會擔(dān)心失足掉入萬丈深淵，擔(dān)心會誤入歧途。是的我也曾經(jīng)迷茫試圖，但我走了出來，是它在黑夜中為我指明方向，我感激他，我的語文老師。

剛升入中學(xué)，懵懂，無知，年少。也可能是不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，語文成績一團糟，在第一次月考中，大家都取得了較滿意的語文成績，而我卻只考了94分，我清楚地記得語文老師很不滿意，當面批評了我，我很不高興，忍不住哭了。

討厭語文，毫不客氣的講我初一時的語文成績沒有上過100，作文一直在三十七八分之間徘徊，但凡有一次上了四十，我都會開心的不得了。

我沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，無法自拔，總是控制不住的玩手機。以至于熬夜到十一，二點才能寫完作業(yè)。

也不知怎的，我沉迷于手機的事被他發(fā)現(xiàn)了，他開始關(guān)注我，上課每次都會針對我起初我很不高興，覺得很煩，抵觸他越來越討厭上語文課。

找我談了次話，他說的什么我記不太清了，只記得他的神情，褪去了往日對我的苛刻，余下的只是眼中的溫柔，他告訴我，我是一個好孩子，就是經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，只要克服這個困難，就會成功一多半。

慢慢的，我不再討厭她，反而喜歡上語文課了，喜歡他講的每一件事，每一篇課文，還有那些引人深思的做人的道理。

再去玩手機，而是把余下的時間，去讀書去積累，來豐富我的作文，提高我的寫作。

滴水之恩當涌泉相報，盈盈月光，我掬一懷最輕的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的，感謝你照亮我前行的路。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇十六

感謝提燈人，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功。下面是小編收集整理的感謝那個為我提燈的人初中。

作文。

歡迎閱讀。

人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞明亮的指路燈來引領(lǐng)我們前進，越過重重障礙，走到成功大門前，并獲得里面的寶藏。在我們獲得寶藏的背后，總會有一個人默默無聞地奉獻自己來為我們提燈，指引道路。我們得感謝那個人，我要感謝的人——數(shù)學(xué)老師。

她戴著一副眼鏡，手提著一個包，里面全是關(guān)于數(shù)學(xué)的資料，別人一看到她就知道她是位有經(jīng)驗的老師。她有時幽默，但生氣的時候卻非常兇。雖然期末模擬考我都差點上a，但她覺得我是有可能上a的，可是班上的同學(xué)卻沒這么認為，因為我是個數(shù)學(xué)的學(xué)渣，上a比火星撞地球的幾率還小。

她一直在作業(yè)改完發(fā)下來后的第一時間來幫助我，把我的錯題一遍又一遍地分析,怕我會不理解，她十分有耐心，要是我有一題理解不過來，她總會講到我理解后為止，再出一道類似的題來讓我做，讓我做到對為止，換作別的老師，他們肯定氣得半死!但數(shù)學(xué)老師她沒有這么做。

她還傳授了許多做題的秘籍，通常在晚自修的時候觀察我數(shù)學(xué)作業(yè)的情況，但我一遇到不會的題目，她會提示我怎么做，如果實在不會就會教我怎么做。

一直持續(xù)到期末考前的那個晚上，從考場出來后，成績單上的a，讓同學(xué)們大吃一驚，可老師卻為此感到不足為奇。

感謝提燈人，是你讓我的數(shù)學(xué)上了a，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功，謝謝!

隔岸燈光，閃閃爍爍。光陰荏苒，時光流水卻也沖不走這一年關(guān)于您的所有回憶。

還記得初遇您時的情景，您那幽默的言辭和毫不拘束的神情依舊歷歷在目，您像一位朋友一樣與我們聊天說笑。才見一面，您卻已深深烙印在我的心里。

好像是過了一個多月吧，在某一天的晚自習(xí)，您把我叫了出去。那時我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，以為自己犯了什么錯。當您詢問我是否愿意擔(dān)任語文科代表，我的心情又緊張又激動，語文一直以來是我最喜愛的科目，這個消息對于我來說簡直就是一種突如其來的驚喜。

剛開始的時候，礙于沒有擔(dān)任過科代表的經(jīng)驗，有些事情沒有考慮周到，因而有些疏漏。我努力去學(xué)習(xí)，去吸收經(jīng)驗，去請教那些擔(dān)任過科代表的朋友們。我開始去嘗試以前從來沒有想過的事情：我開始學(xué)會去抽查同學(xué)們的作業(yè)，開始在早讀您未到時教同學(xué)們生詞，開始管理著早晚讀的紀律，也開始學(xué)會在這個過程中成長。

一年來，因為心里的那份執(zhí)著與信念，我一直把語文放在所有學(xué)科的首位，基本隨身帶著語文資料，但考試時一次又一次的失誤卻讓我茫然無措。第一次大考因為名著題的失誤而未取得高分，您和我進行了一番談話，那時的您就像一位父親一樣，幫我分析試卷的失分點，一步一步地開導(dǎo)我。從那時起，我便更堅定自己要做一個更優(yōu)秀的科代表。

但班級里高手如林，每次單元考的成績總是不盡如人意，我開始對自己感到失望，怨恨自己資質(zhì)平庸，也怨恨自己不能夠把語文學(xué)得更好。就在初一年的最后一場大考，因狀態(tài)不佳而發(fā)揮失常，但查詢時竟發(fā)現(xiàn)簡單的古。

詩詞。

默寫也出了錯。不愿再去回想考試時的情景，不愿再去回味得知成績時的滋味。

漸漸地，我開始去摸索更適合自己的學(xué)習(xí)方法，并決心在下一學(xué)年乃至初三年取得更大的進步。

倘若當初不是您的決定，我不會發(fā)現(xiàn)自己的不足，不會去深入反思自己的學(xué)習(xí)。不愿再讓您失望，不愿再讓您操心。作為您的科代表，在今后，我自己努力的同時，會關(guān)心幫助班級的同學(xué)，督促好同學(xué)們的作業(yè)，管理好早晚讀的紀律，讓班級形成良好的學(xué)風(fēng)。請您相信，在未來的日子里，我會更加努力，做得更好。

是您，撥開迷霧，指引了我人生的方向，讓我不再迷茫，而我在人生的旅途中又怎么能忘記您那平凡而又偉大的師恩呢?老師啊，讓我用真摯的語言對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您!”

我在黑暗中摸索著——那一抹微弱的光。

我像一只迷途的羔羊，不知去向，也不知來時的方向。

五歲那年。

留著齊耳短發(fā)的小小女孩是任性的，對小小畫筆卻是喜愛的。但小女孩對可愛的玩偶也是愛不釋手。玩偶有軟軟的身子，蓬蓬的毛，兩個又圓又亮的大眼睛，最適合抱著;而畫筆，能將自己有趣的想法、真實的愿望、稚嫩的世界化作優(yōu)美流暢的線條，在白紙上展現(xiàn)得淋漓盡致。

兩個都想要呢，可媽媽只給一個。我應(yīng)該選擇什么做我的好朋友呢?

我喜歡玩偶，只是因為它的外表吸引了我;喜歡畫筆，不僅是因為美的享受，更是因為在創(chuàng)作的過程中，自己的思想變成圖畫，別人可以了解我的想法。那是一種理解與認同的喜悅，感染了我，也感染了大家。

我知道了，我選擇畫筆。

十二歲那年。

在這個“孩子不能輸在起跑線上”的時代，小升初也是一個關(guān)鍵時期。我對于自己的初中生活充滿了期待，卻又害怕與它相遇——初中的時間緊了，任務(wù)重了，新事物更是少不了。

我是否能做好呢?我在想著。

未知的旅途、一路上的荊棘使我畏懼，我在吃苦與輕松之間做選擇。

正當我悵惘不已、茫然不已之際，那抹光再次給我指引——在懸崖邊的人，一只手緊緊抓著峭壁。累嗎?當然?？伤宜墒謫帷砗蟊闶侨f丈深淵。

我醒悟，想起了一句話：“將來優(yōu)秀的你，會感謝現(xiàn)在奮斗的自己。”有夢，就要敢追，敢去實現(xiàn)。

我知道了，我選擇向前進發(fā)，而不是停滯不前甚至后退。

今年，我十三歲。

在不停地奔跑中，我終于觸及了那抹光——我的姐姐。是她手中提著的燈，讓我在一次次在選擇中逐漸成長為如今的模樣。我在一次次的成長中，開始自己選擇，自己做主。

我知道，姐姐不會一直陪著我走下去。她有自己的路要走，我也有自己的橋要過。

在幼年不懂事時，我也曾怨過她;在少年叛逆時，我也曾煩過她。但現(xiàn)在，我要感謝她。未來的路還很長，當她再次為我照亮前方的路時，我也會提醒她腳下的泥濘,要小心。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇十七

我在黑暗中摸索著——那一抹微弱的光。

我像一只迷途的羔羊，不知去向，也不知來時的方向。

五歲那年。

留著齊耳短發(fā)的小小女孩是任性的，對小小畫筆卻是喜愛的。但小女孩對可愛的玩偶也是愛不釋手。玩偶有軟軟的身子，蓬蓬的毛，兩個又圓又亮的大眼睛，最適合抱著;而畫筆，能將自己有趣的想法、真實的愿望、稚嫩的世界化作優(yōu)美流暢的線條，在白紙上展現(xiàn)得淋漓盡致。

兩個都想要呢，可媽媽只給一個。我應(yīng)該選擇什么做我的好朋友呢?

我喜歡玩偶，只是因為它的外表吸引了我;喜歡畫筆，不僅是因為美的享受，更是因為在創(chuàng)作的過程中，自己的思想變成圖畫，別人可以了解我的想法。那是一種理解與認同的喜悅，感染了我，也感染了大家。

我知道了，我選擇畫筆。

十二歲那年。

在這個“孩子不能輸在起跑線上”的時代，小升初也是一個關(guān)鍵時期。我對于自己的初中生活充滿了期待，卻又害怕與它相遇——初中的時間緊了，任務(wù)重了，新事物更是少不了。

我是否能做好呢?我在想著。

未知的旅途、一路上的荊棘使我畏懼，我在吃苦與輕松之間做選擇。

正當我悵惘不已、茫然不已之際，那抹光再次給我指引——在懸崖邊的人，一只手緊緊抓著峭壁。累嗎?當然?？伤宜墒謫帷砗蟊闶侨f丈深淵。

我醒悟，想起了一句話：“將來優(yōu)秀的你，會感謝現(xiàn)在奮斗的自己?！庇袎?，就要敢追，敢去實現(xiàn)。

我知道了，我選擇向前進發(fā)，而不是停滯不前甚至后退。

今年，我十三歲。

在不停地奔跑中，我終于觸及了那抹光——我的姐姐。是她手中提著的燈，讓我在一次次在選擇中逐漸成長為如今的模樣。我在一次次的成長中，開始自己選擇，自己做主。

我知道，姐姐不會一直陪著我走下去。她有自己的路要走，我也有自己的橋要過。

在幼年不懂事時，我也曾怨過她;在少年叛逆時，我也曾煩過她。但現(xiàn)在，我要感謝她。未來的路還很長，當她再次為我照亮前方的路時，我也會提醒她腳下的泥濘,要小心。

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇十八

作文。

每個人都會有自己感激的人，而他們都會引導(dǎo)我們做正確的事情，對自己受益匪淺，而我要感激的這個人，是我生命中最偉大的人——我的媽媽。我小的時候她經(jīng)常教育我：做人要坦誠，知錯就改，勇于承擔(dān)責(zé)任。她，不僅給了我生命，還教會我如何做人，如何正確做事，讓我懂得了“責(zé)任”這兩個字。

有一次，我不小心地把媽媽心愛的花瓶打碎了，我心里非常著急，想熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。怎么辦呢?我不知如何是好，慌忙的趕緊找地方躲起來。沒多久，媽媽回來了，看了之后，嚴肅地問道：“這是怎么回事?”我死活不承認，讓弟弟背了黑鍋，成了替罪羊，被媽媽罵了一頓。我心里的一塊石頭終于落下了。

后來，不知是怎么回事，我越想起這件事心里越不是滋味，想忘也忘不掉，非常難受。于是，我想通了，想在媽媽面前承認這件事，但是，一走到媽媽的臥室門前就打退堂鼓了。最后，不知是什么原因，我一下子走到媽媽的面前，媽媽微笑地問道：“干什么呢?”看到媽媽這般表情，心想，媽媽該不會知道了吧?此時我措手不及，想閃也閃不了，我恨不得找一條縫隙鉆進去，可是，我還是紅著臉說：“媽媽，對?...對不起，那天是?..我把??你心愛的花瓶打碎的?！蔽蚁?，慘了，媽媽肯定會把我給k了，我半閉著眼睛，等待著一場暴風(fēng)雨般的場面來臨。但是，大大讓我意想不到的是媽媽并沒有責(zé)備我，而是細心地對我說：“孩子，從小我就教育你做人要坦誠，你怎么不記得了?但是你知錯就改是好樣的，我真為你感到高興。”我看到媽媽笑了，頓時，我也笑了。

這就是我最感激的人，是她讓我懂得了什么叫“責(zé)任”。

我離家出走了!因為爸媽不讓我參加夏令營。

記得一則公益廣告。夜色中，一個女孩蹬著腳踏車回家，路過一個水果攤，老爺爺拉著電燈為女孩照亮，嘴里說著“回家嘍，都回家嘍”。女孩為這意外的燈光感動，回應(yīng)道：“謝謝您!”我不禁想到，路人偶爾送來的一束燈光就讓人如此感動，而我們的父母卻是我們一路上的提燈人，每一刻都給我們溫暖和光明!

如果一只小船行駛在漫漫黑夜中，搖搖擺擺，失去方向;。

如果一朵向日葵失去陽光的照耀，垂頭喪氣，了無生機;。

如果一個人走在黢黑一片的山路上，磕磕絆絆，鼻青臉腫;。

光的到來，顯得如此重要。恰如，重重迷霧中透過一絲微弱的燈塔的光芒，指引正確的方向;亦或是，陽光透過黑壓壓的云層，普照大地，用詩的語言喚醒沉睡著的生命;可能，一個過客，順路，為你提一盞燈。

依稀記得，那還是五年級的時候，我剛轉(zhuǎn)到成都來讀書。剛來的時候，很不適應(yīng)。課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨我默然地坐在窗臺旁，享受這份被集體忘卻的孤獨。有幾次，我真想插上前去，和他們說上幾句，并因此熟悉，成為日后無話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。我感受到了前所未有的難堪，在數(shù)學(xué)課上嚶嚶地啜泣。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了異常。他靜靜地走到我桌邊，小聲對我說:“你別哭了，現(xiàn)在還在上方程新課呢。有什么事下來解決。”他頓了頓，又嘟噥到：“下課到我辦公室來一趟。”課后，我懷著極度惴惴不安的心情走進了數(shù)學(xué)辦公室，老師沒說什么，只是平靜地幫我補完了落下的新課。

這個人我并不認識，他是李尚龍。我只看過他的書《你只是看起來很努力》而已。李尚龍何許人也?他曾經(jīng)以優(yōu)異成績考上重點軍校，榮獲cctv“希望英語”英語演講風(fēng)采大賽全國季軍，榮獲全軍二等功，縱是萬般阻礙也毅然退學(xué)，后加入“街道網(wǎng)”。當時我升入初二，正直低迷期，讀到一句話很受用：既然抱怨沒用，為何不收拾行囊繼續(xù)啟程;既然積極向上也是一天，自暴自棄也是一天，為何不充滿希望地活著;既然無可避免地到了晚上，為什么不用自己的手把燈打開。大概或許，我明白了，是這樣的其實并不是每件事都能慢慢來，并不是每個人上天都會給最好的安排，并不是每個傻傻努力的人都一定能實現(xiàn)自己的夢想。

為什么，我們不能為自己提一盞燈呢?

曾經(jīng)聽說過這樣一個故事，有一個人去拜寺院千手觀音，看見滿墻壁雕刻的都是千手觀音的手，不禁心生疑惑：千手觀音真正有一千只手嗎?他于是數(shù)了一遍，只有998只手;他又數(shù)了一遍，還是只有998只手。他不禁疑惑地去問他的禪師朋友，這千手觀音怎么只有998只手呢?禪師笑著說，還有一雙你自己的手啊!

感謝那個為我提燈的人初中作文優(yōu)秀篇十九

“煩人，煩人，又要做題”！我又開始發(fā)起牢騷。

因為一連幾次考試都沒有考好，媽媽便天天讓我除了做題就是背書。而且雙休假也沒有休息時間，不是補課就是寫作業(yè)。這種教育，在我看來就是“填鴨教育”“題海戰(zhàn)術(shù)”。因為它們，使我成為了一只籠中鳥，井底蛙，沒有半點自由，何言快樂，我很不滿。

“叨叨什么？我從沒見過你這么磨嘰的！我小的時候……”媽媽聽我埋怨，也火了，開始跟我上“政治課”，讓我知道她是怎么努力的，反思自己是多么不勤奮，唉！媽媽可是老師，我怎么說得過她呢？無奈，雖然感到十分的郁悶，但我還是不得不重新啃起筆桿，目光呆滯地望著一道道數(shù)學(xué)題。

又將是一節(jié)時間漫長的“政治課”。我看了一眼媽媽那生氣而變形的臉，利索地收拾了書包，飛一般地沖出了家門，一分一秒也不愿意待在這個“是非之地”，免得又上媽媽的課。

光陰似箭，日月如梭。當我習(xí)慣了做題，補習(xí)的日子時，終于迎來了期末考試。我懷著既恐懼又喜悅的心情走進“戰(zhàn)場”，我很清楚我即將面對的是什么……。

寒假飛一般的過完了，又將進入沒完沒了的學(xué)習(xí)之路，剛一踏進教室就看見我的試卷躺在桌子上，看著成績，我從心底發(fā)出微笑，考的真不賴??！努力沒有白費，而此時，我更從心里感謝媽媽，是媽媽用她的方式在不斷激勵我前進，鼓勵我進步！她就如一個為我提燈照明的人，讓我看清前方滿路荊棘，讓我勇往直前。