總結可以幫助我們更深入地思考和分析問題，從而找到解決問題的方法和策略。如何平衡工作與生活，讓自己過得更加幸福和滿意呢？總結范文為我們提供了一個參照，在思路和表達上可以借鑒一些好的寫作技巧。

綜合實踐活動的意義篇一

社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念。 大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式;是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

我認為，大學生社會實踐活動的積極意義主要有以下幾點：

(1)有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感?，F代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。(2)有利于大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。

(3)有利于大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。

(4)有利于增強大學生適應社會、服務社會的能力。社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。

(5)有利于發(fā)展大學生的組織協(xié)調能力和創(chuàng)新意識。社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，學生們的積極性被充分調動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產生一些創(chuàng)造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。

(6)有利于提高大學生個人素養(yǎng)，完善個性品質。社會實踐活動現場是考驗大學生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會得到克服;在實踐的困難和危險面前，要求大學生們具有一定的犧牲精神和堅強的品質。這種實踐活動多了，并且能深入下去，大學生在積極參與的過程中，就會逐漸養(yǎng)成堅韌、頑強的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務實的學習態(tài)度和生活作風，不斷提高自己、完善自己。

我們主要是引導學生積極參與社會實踐，讓我們預先踏足社會，了解將來所要走的路大致的輪廓。更加重要的是我們要借此活動培養(yǎng)出廣大學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生勤奮學習、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，推動大學生“創(chuàng)新教育、實踐教育”向縱深發(fā)展，也讓平時的理論學習有付諸實踐的機會，同時也讓同學們?yōu)橐院蟮墓ぷ鲏|下基石。

暑期實踐活動的知識和技能體系：

參與者在創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)實踐教育活動計劃書的過程之中，通過組委會提供的系統(tǒng)培訓，以及學習、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)實踐教育活動者所應具備的知識和技能體系。

暑期實踐活動的合作伙伴：

參與者通過活動，可以結識相關單位與工作的合作伙伴。活動小組的成員將最有可能在將來形成合作關系，開創(chuàng)成功事業(yè)。在暑期實踐活動當中參與者會接觸到一些與政府、企業(yè)、公司和鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位等打交道的媒體，我們可以借此機會與他們建立聯系。獲得向社會推薦自己形象與能力的難得機會，為未來創(chuàng)業(yè)建立良好的媒體關系。在平時的實踐學習中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動會讓我們累計很多寶貴的經驗。

專業(yè)的知識：

參加活動者可以結合專業(yè)所學知識開展活動，這有利于提高自身的專業(yè)知識和技能。參加活動者通過實踐可以接觸到相關單位，并有機會與其保持長期的聯系，方便以后實習就業(yè)。參加活動者可以結識很多合作伙伴，有機會保持長期聯系，利于日后專業(yè)的交流，方便以后實習就業(yè)。參加活動者通過實踐，可以獲得對專業(yè)從理論變?yōu)楝F實的全局把握。在完成實踐的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。我們的實踐活動獲得了圓滿成功，得到了領導的肯定和社會各界的好評。我們的成績是肯定的，它的由來是所有參加實踐的老師和同學用辛苦和汗水換來的，當我們忙了一天說說笑笑走在回宿舍的路上時，我們體會到了誰是最可愛的人，誰是最幸福的人，我們那時的心情無法用言語來修飾形容。

我不后悔參加社會實踐，我覺得選擇參加暑期社會實踐，是我最慶幸的事，只有實踐了才有發(fā)言權、才能增長社會經驗，我的價值才得到了真正的體現，學習的目標才指向了遠航。

暑期實踐經歷：

暑期又至，照例地又該出去鍛煉一下自己了。經過上一年做計算機維護與維修工作，我對外面的世界不再感到那么陌生與懼怕，反而想借各種機會來試煉自身，在社會這個圈子中一點點地尋找，踏實自己的位置并向上靠近。正好遇上中國移動公司以“實踐成就未來”為口號，關心大學生健康成長，共建大學生“新知識，新信息，新精神，新青年”的精神家園，聯合團省委，青年時報共同舉辦“動感地帶2005大學生暑期實踐活動”，我就報名參加了這次實踐活動，更有幸的是我被入取。

綜合實踐活動的意義篇二

在星期四，我們上了一堂英語公開課，而且是全省的，在這之前，我們不知付出了多少汗水。

小學生作文大全。

星期四很快到了，下午，我們安安靜靜地走進閱覽室，靜靜地坐著等待。過來一會兒，我們排好隊進入階梯教室，坐在座位上，等待上課。很快，上課了，我非常緊張，怕有同學在下面做小動作影響了班級、學校的榮譽。但沒有同學做小動作，我終于放心了。上課時，我積極舉手，認真回答，上好了這節(jié)公開課，大家都把實力拿了出來。不過，正確率有點低，希望大家以后回答問題時，先把老師提的問題想明白，聽清楚，再回答，這樣正確率就變高了。

綜合實踐活動的意義篇三

行了一個多小時的路程，我們盼望已久的社會實踐活動基地終于到了。負責我們班的是活動基地的袁老師，他看上去五十多歲，頭發(fā)有些白了，臉蛋黑黑的，一副和藹可親的樣子。他給我們講了這次活動的紀律要求以及宿舍里的一些規(guī)章制度。

我們到宿舍休息了一會兒，就到吃午餐的時間了。袁老師和班主任把我們帶到食堂門口，叫我們秩序井然地走進食堂。今天的菜很豐盛，大家吃得很開心。吃過飯我們午睡之后，就開始活動了。在這三天的實踐活動中，我覺得走鋼絲、野炊這兩項活動給我留下的印象最深刻。

終于輪到我們班走鋼絲了，我們大家都很緊張。一條長長的、黑黑的、粗粗的鋼絲看起來就讓人害怕。我走的時候，后面有許多人給我加油，我走在鋼絲上，搖搖晃晃的，把我嚇死了。走完之后我才知道，這是培養(yǎng)我們小朋友膽量的。

野炊開始了。野炊老師給我們分工后，我們各自就忙起來了。我是切菜的，我們組的菜最多，野炊老師讓我們切細一點，不能太粗，不然吃起來口感不好。切完菜后，我們把菜倒到盆子里和肉餡攪在一起，再到老師那里倒一些油鹽，然后讓力氣大的同學攪拌。要攪拌半個小時，中途不能休息，否則營養(yǎng)價值大大下降了。攪拌好后，同學就開始包餃子了。野炊老師教我們包了好幾種水餃呢。我們大家一起包，各種各樣的餃子，好看極了。包了大半個小時，我們組的餃子包好了。水餃開始下鍋了，我們組一共下了兩次，每次的味道都別有風味，好吃極了。野炊結束了，我們大家還想再過一次，因為實在太有意思了。

很快，三天的實踐活動結束了。我們學了很多課本上沒有的東西，我們實在太高興了，真誠地期盼著再有下一次。

綜合實踐活動的意義篇四

星期五早上8點半，下了一夜的大雨仍在繼續(xù)。我和同學們一起從學校出發(fā)，坐大巴車去杭州市西湖職業(yè)高級中學參加一年一次的春游活動。在那里，我們體驗了幾個專業(yè)，學會了哥哥姐姐們教給我們的小本領，體會到了要努力讀書，才能學到更多的知識。

首先，我們體驗了制作咖啡的過程。兩位同學負責作咖啡，另有一位同學負責磨咖啡。只見壺里的水加熱后，通過熱脹冷縮的原理，空氣把液體擠壓到了上面裝滿咖啡豆的倒置的瓶子里，再把酒精燈挪開，咖啡便“咕咚咕咚”地通過濾網慢慢流下來。我和同學們聚精會神地看著，有的同學還很認真地做起筆記來。老師問了幾個有關咖啡的問題，我很幸運地回答了有關“熱脹冷縮”的問題，拿到了一小杯加了很多奶的咖啡。拿到咖啡后我并沒有馬上喝下去，而是先慢慢地聞著咖啡的香味，因為只有仔細地聞，才能聞出咖啡那美妙無比、與眾不同的香味。

我們還體驗了很多項目，如：木工坊拼拼圖、客戶管理、酒店迎賓員的姿勢等等。最后，當然是美好的午餐時間啦。我們拿出各自的美味佳肴，大家吃的吃，聊的聊，玩的玩，情景好不熱鬧！美好的時光總是短暫的，吃完飯后，我們心滿意足地搭上了返校的車。

這次春游的體驗活動，讓我明白了自己要學的東西還有很多，也明白了現在要踏踏實實地學習，不要心浮氣躁；也更加懂得了“人年輕的時候要好好學習，不要等到老了以后再后悔當初沒好好學習”這句話的深刻含義。

真是一次有意義的春游活動啊！

綜合實踐活動的意義篇五

一、前言(闡明活動的背景)。

近年來，未成年人犯罪案件呈上升趨勢，預防未成年人犯罪成為社會焦點。而預防未成年人犯罪的傳統(tǒng)方法多是通過學校的強制性灌輸法治思想，及通過學校組織大型講座和老師在未成年人犯錯后進行的批評教育是遠遠不夠的，而且容易引起學生的逆反心理。而我們將追溯本源，以政法強大的學生隊伍為依托。選取有責任心的同學通過一系列的社會調查和采訪訪問，使我們得到關于造成未成年犯罪的原因因素。關于預防未成年犯罪問題社會應該給予關注，對未成年人的心理、成長環(huán)境進行深入分析，并試圖提出有效對策加以改善。

首先，犯罪未成年人心理矯正，他們的心智本來就不成熟，走向犯罪的道路多半是誤入歧途，但是要想讓他們徹底與過去的不良生活告別，就必須要在特定時期內由專人對其進行多次深入接觸，了解他的心路歷程，并在一段時間內不斷予以矯正，僅有學校的一些法制性質講座和老師在未成年犯錯時進行的批評教育是遠遠不夠的，必須由心理輔導專業(yè)人員專職進行。

他們只是誤入歧途，但卻又在社會的冷漠與鄙棄中迷茫，不被接受，也沒有生存技能，甚至無家可歸。只有深入的了解他們的故事，剖析他們的思想，才能真正有效地預防未成年犯罪。

其次，目前犯罪越來越向低齡化發(fā)展。青少年犯罪團伙作案居多，犯罪多是聚眾或結伙實施，作案時彼此配合、相互掩護，所獲贓物共同揮霍，以搶劫、盜竊、擾亂社會秩序等犯罪為主。

社會環(huán)境的不良影響是導致青少年犯罪的主要原因。大眾傳播媒介的暴-力、兇殺、色情等有害信息和口袋書、暴-力電子游戲、淫穢光盤以及網絡色情內容等對青少年的不良影響顯而易見。

暴-力電子游戲就是暴-力犯罪的演練常最難整治的，也是最容易誘發(fā)犯罪的就是暴-力游戲。因為青少年在游戲的過程中，進行的是虛擬的殺人演練，一陣快意的打殺后，一方面了解了實施暴-力的方法、手段，另一方面在虛擬的'網絡世界中是不用負任何法律后果的，沖淡了他們對實際犯罪后果的恐懼，經常下手兇狠。

其次，對犯罪未成年人家長進行完善的建議和意見。主要針對其孩子的性格特點和原先教育方式的不足進行建議，并提出改進意見，從家庭內部改善犯罪未成年人的生活氛圍，促進犯罪未成年人的改造，犯罪未成年人更好的回歸社會，回歸學校。

我們將同他們的家長進行全面溝通，消除孩子同家長們的代溝，是雙方能夠達成諒解。針對犯錯未成年多為在校的孩子，我們將盡我們的努力為他們提供幫助。

三、實踐課題。

調查造成未成年犯罪的多種因素：

1、如何有效地預防未成年犯罪。

2、預防未成年犯罪的具體方法。

3、學校、家庭、社會對犯罪未成年的影響。

四、完成課題的設想及方法.

首先，學校教育對學生的教育還存在單一化的問題，教育方法、內容簡單化，片面追求升學率，忽視學生思想道德教育，對差生歧視、排擠、放棄教育，從而留下犯罪隱患。一部分人走出校門后不能升學而找不到就業(yè)門路，飄蕩在社會上成為閑散人員。

青少年成長環(huán)境對他們的成長至關重要，社會、家庭、學校三位一體，創(chuàng)造預防未成年人違法犯罪的良好外部環(huán)境。

其次，以往在預防未成年犯罪的問題上，學校和社會僅僅是通過簡單的舉辦法律講座和老師的批評教育是遠遠不夠的。我將另辟蹊徑以單對單的形式，通過心靈的溝通的方式，從內心深處使犯錯的未成年人燃起對生活和對學習的希望。

再次，我們將對犯錯少年進行家訪。通過與家長的溝通，是孩子和家長之間達成諒解和共識，增強相互之間的了解和信任，讓家長們以正確的方式教育孩子。使家庭的力量能更好的幫助孩子的成長。

最后，我們將長期對這些同學進行觀察和教育，是他們最終能成為對社會有用的人才。

五、預期成果形式。

1、書面報告，通過活動期間長期的一系列調查和信息反饋，我們將對如何預防未成年犯罪得出一整套行之有效的方法。在隊員之間相互討論補充和指導老師的指導之后得出完整的書面報告。

2、改過自新，在調查活動期間通過和同學們長期的交流，使他們重新端正學習的態(tài)度，燃起對生活和社會的希望。不在自暴自棄，破罐子破摔。

3、通過這次活動，可以形成一個長期的活動，每年學?？梢越M織同學進行后續(xù)的調查，這不只是一項調查活動，更是一項公益活動。

六、實踐前準備工作。

12月至1月,團隊部分老隊員以個人身份參與了關于青少年犯罪的調查的相關活動，且對預防青少年犯罪問題進行了相關的社會實踐調查，并且向團隊提交了書面報告。

團隊對相關資料和隊員的報告進行專門分析和匯總，涉及到預防青少年犯罪及青少年重復犯罪、和犯罪青少年心理問題等多方面。

結果顯示：

問題一：犯罪青少年的心里健康，是阻礙青少年回歸社會的巨大障礙。

問題二：對犯罪的崇拜及法律知識的淡薄影響青少年。

問題三：社會與家庭對犯罪青少年的歧視。

問題四：相關部門僅僅是對犯罪青少年進行一次性教育，后續(xù)工作開展困難。

通過對參加過相關活動的學員了解，我得出：

經驗1對于犯錯青少年我們應該多關注其心理健康。

經驗2以平等的身份對待犯錯青少年有利于活動的展開。

經驗3家庭是挽救犯錯青少年的重要因素。

經驗4對犯錯青少年的幫助應該是長期性的。

教訓1個人的力量太小，應該組織集體的行動來做這項活動。

教訓2活動不應局限在幾個星期，而應該是長期的關注。

教訓3最應該關注的是犯罪青少年的心理，應該以如履薄冰的心態(tài)來維護犯罪青少年那薄弱的自尊。

與以往活動不同之處：

1改變以往個人行動，在“點亮心靈”團隊的帶領下團隊將有組織、有紀律、有計劃的展開活動。

2改變以往資金缺乏的情況，在西北政法大學和和活動眾多贊助機構的幫助下，將能開展眾多有價值的活動。

3改變以往個人智慧為主導的情況，所有隊員通力合作，共同完成我們的誓言：一起為了孩子。

截至到4月30日，團隊將目前已有項目總結和踩點工作、合作單位走訪與項目方案論證及團隊制度編制等三方面工作，及局部工作若干完成。

1根據團隊針對三原縣內犯罪青少年的項目實施，考慮到活動的神圣性、嚴肅性和重要性所有隊員本著一切為了孩子的宗旨。團隊的總負責人趙宇[與三原縣公安局取得聯系并得到書面承諾，在以前的經驗基礎上團隊決定讓隊員以分組的方式對青少年進行幫教活動。

希望在二十多天的幫助教育中，能使犯錯青少年燃起對生活的向往，是他們竟快和同齡孩子一樣快樂的生活。

2項目合作單位與項目資助單位都給予團隊書面承諾，全力支持團隊的活動;與華商報記者聯系，邀請其參與暑期集中展示和公益推廣的報道活動;與以前進行過相關活動的老隊員和社團取得聯系得到他們的相關指導。

3整理和學習權威性報告《未成年人重新犯罪問題調查報告》、《未成年人重新犯罪之憂思》等，根據以前個人活動的經驗，制定項目實施步驟和備選方案，邀請西北政法大學法學教研室董青梅副教授進行了初步論證，初步形成了項目設計與人員遴選方案。

4團隊實行軍事化管理，編制『團隊紀律守則』、『財務實施守則』兩種內部條例及部分安全預案內容;設計團隊logo與主題海報，籌備完成校園公益前奏性活動材料，繼續(xù)完善博客內容。

5計劃項目志愿者具體過程，團隊承諾將絕對招募有公益心、有愛心的志愿者，嚴格杜絕有任何功利心的學生加入到公益活動中來。我們的活動有長期性，團隊各組將對本組的青少年扶著到底。

綜合實踐活動的意義篇六

遵照崇教委[20xx]9號文“關于在教育系統(tǒng)黨員干部中繼續(xù)開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動的通知”精神，學校前任黨支部高度重視，專門制定了計劃和日程安排。經學校支委討論決定，成立由黨支部書記任組長的主題教育活動領導小組，負責活動的組織實施和推進工作。全校黨員領導干部都要率先垂范、以身作則、身體力行，以強烈的政治責任感和飽滿的精神狀態(tài)投入活動。主題教育活動要做到“兩個結合”，一要與學校中心工作相結合(圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃)，促進和推動學校本學期各項任務的落實;二要與學校正在開展的各項學習教育活動相結合，進一步激發(fā)和促進黨員干部內在的學習教育的主觀性和能動性。同時做到學習教育和工作安排“兩促進、兩不誤”。以優(yōu)良的黨風促政風、帶民風，進一步促進教育公平，不斷提高人民群眾對教育的滿意度，為推進競存教育事業(yè)科學、和諧發(fā)展提供堅強的政治保障。

一、主題教育階段活動安排。

根據教育局黨委的主題教育活動步驟，學校也相應開展“認真學習提高”、“加強黨性鍛煉”、“深化實踐成效”三個階段活動。同時，將每一階段黨員學習心得體會在黨支部qq群組里共享，并選取部分黨員的學習心得體會上傳至校園網“黨建學習”專欄。

第一階段(3月—4月)組織動員、認真學習法紀條規(guī)，提高思想認識。

(一)、黨支部及時制訂“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動計劃。并在學校行政會和支部會上宣傳和貫徹崇教委[20xx]9號文“關于在教育系統(tǒng)黨員干部中繼續(xù)開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動的通知”精神及學校制訂的開展主題活動的計劃。

(二)給全體黨員干部印發(fā)1、《在新形勢下保持黨的純潔性——在第xx屆中央紀律檢查委員會第七次全體會議上的重要講話學習讀本》上的內容節(jié)選。2、印發(fā)“九屆市紀委七次全會精神”學習資料。3、《黨性黨風黨紀教育讀本》相關內容。要求黨員干部在自學的基礎上撰寫心得體會，并借助組織生活會，組織學習探討交流活動。

(三)、要求學校黨員干部重溫《中國共產黨章程》為主要內容的法紀條規(guī)。組織全體黨員干部觀看“黨員干部違法、亂紀警示教育片”;要求每位黨員撰寫“法紀條規(guī)”學習體會，并結合工作實際展開討論。

第二階段(5月—7月)突出重點，加強黨性鍛煉，提升理想信念。

黨支部組織學校黨員干部開展理想信念教育，要求黨員干部自覺踐行以“傳承墾拓精神、崇尚綠色文明、追求創(chuàng)新卓越”為核心內容的崇明島精神，爭當學校教育教學的排頭兵、先行者。本學期，以教學視導為契機，要求全體黨員干部身先士卒，人人主動請纓，登臺亮相，為組內教師上公開課、教研課，并指導、幫助青年教師備課、上課，人人打有準備之仗。并且結合師德師風教育，強調一定要自己模范執(zhí)行之外，還要教育影響組內、身邊教師堅決杜絕體罰、半相體罰現象;有償家教現象;向家長索要財物現象;推銷教輔材料現象。要黨員干部模范踐行社會公德、職業(yè)道德、個人品德和家庭美德。加強黨性修養(yǎng)，弘揚優(yōu)良作風，嚴格要求自己，做群眾表率。

第三階段(8月-9月)自覺參與，積極踐行職業(yè)道德活動，深化實踐成效。

(一)開展扎實有效的實踐活動：一是聯系群眾、結對學生。支部要求每個黨員干部都要結對一名青年教師，做他們的人生導師、業(yè)務恩師。要求每位黨員教師參與暑期學生家訪活動，對結對幫困學生進行暑期關愛，除上門家訪外，每個星期都要以不同方式(電話、短信、qq、電子郵件)與結對學生進行溝通聯系，或指導暑期作業(yè)，或了解暑期活動動態(tài)，或幫助解決生活困頓。同時，克服盛夏炎熱、路途遙遠等困難，積極參與插村工作，指導學生的暑期活動。也鼓勵黨員教師參與學校暑期為離退休老教師送清涼工作。不斷深化學校創(chuàng)導的“雙結對”活動，了解和感受青年教師、困難學生、離退休老教師的心聲和呼聲。

(二)結合師德研修與第四次黨員學習日活動，學校黨支部為全體教師作了“教師的專業(yè)成長與職業(yè)道德素養(yǎng)”專題講座，并為全體黨員上了廉政黨課，以學校剛剛退休的老黨員袁靜芳愛崗敬業(yè)、愛生如子的先進事跡為典型，組織全體教師進行默默許諾、公開承諾、莊嚴簽諾活動，促使全體黨員干部始終銘記黨性在上，模范在先的準則。

(三)結合學校讀書活動，繼續(xù)組織教職員工開展“品讀好書，共鑄師魂”系列活動，結合今年暑假學生及家長評選出的“我心目中的好老師”，為全體教師樹立身邊的學習榜樣。

未來的歲月里，學校黨支部將結合“廉潔文化進校園”系列活動以及上海市第十屆黨員教育電視片觀摩評比活動，繼續(xù)開展形式多樣的、扎實有效的、震撼黨員干部心靈的系列活動，將“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動不斷向縱深推進。

綜合實踐活動的意義篇七

開展黨性實踐活動是黨性教育的一種形式，黨性教育是為了適應社會歷史發(fā)展規(guī)律的要求，通過自我教育、自我改造，努力提高黨員的思想政治覺悟、道德修養(yǎng)水準、組織紀律觀念和馬克思主義理論、科學文化知識水平。下面是小編為大家收集整理的黨性實踐活動意義范文，歡迎大家閱讀。

為隆重慶祝建黨xx周年，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，按照市財政局關于《全市財政系統(tǒng)“強黨性，比貢獻，爭標兵”主題實踐活動實施方案》精神，華池縣林鎮(zhèn)鄉(xiāng)財稅所黨總支部結合我所干部職工現狀，全面系統(tǒng)開展了“強黨性，比貢獻，爭標兵”主題實踐活動。

一、加強黨性修養(yǎng)，提高黨員干部隊伍建設。

以建黨xx周年慶?；顒訛槠鯔C，深入開展學黨章、學黨史活動，組織黨員干部、入黨積極分子學習黨的最新理論，了解黨的輝煌歷史。赴南梁紀念館、軍民大生產基地瞻仰革命烈士，號召單位職工積極參加“黨旗輝映團旗紅，青春建功在基層”主題演講等一系列活動。

二、以爭標兵為方向，打造廉潔高效機關形象。

1、我財稅所邀請縣委黨校講師、紀檢監(jiān)察部門專家，舉辦“黨史知識和黨風廉政建設專題講座”，全體職工圍繞“強黨性比貢獻爭標兵”展開交流活動。著力用科學發(fā)展理論成果武裝頭腦，指導實踐，著力在真學、真懂、真信、真用上下功夫;通過開展理論學習活動，進一步解放思想，轉變觀念，教育引導干部職工積極投身支持建設的熱情，激發(fā)黨員干部立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)，建設經濟強縣的信念和決心。

表的形式，廣泛征求群眾意見，對財稅所干部職工在服務方面存在的問題早發(fā)現，早改正。同時為了規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政資金管理和會計核算業(yè)務，增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政財務人員在新形勢下服務“三農”工作的事業(yè)性、責任心，進一步提高財務管理和服務水平，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政資金和人員安全。我所每年定期派財務人員到縣財政局、縣會計中學培訓學習，對提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政業(yè)務人員綜合素質，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政各項工作落實起到了積極的作用。

三、以比貢獻為抓手，全面完成各項工作任務。

1、我所大力開展“講黨性比奉獻，講責任比服務，講學習比創(chuàng)新，講節(jié)儉比效能，講團結比干勁，講紀律比廉潔”的“六講六比”活動，強化“機關就是服務”、“公務員就是服務員”的理念。始終對全員開展“四珍惜、四樹立”教育(即珍惜崗位、樹立敬業(yè)意識、珍惜形象、珍惜權利、樹立公仆意識、珍惜榮譽、樹立奮進意識)，在日常工作中，注重抓好政治理論的學習，同時科學統(tǒng)籌農村財稅工作，為全面完成財政工作打下堅實的基礎。

2、財稅所深入開展“三查三問”活動，扎實開展文明服務“五個一”活動，繼續(xù)深化“文明單位”創(chuàng)建活動，不斷加強財政文化建設。以學、比、看三項活動為載體，即學政治、學業(yè)務，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，比工作中爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍、比成績、比貢獻，看日常工作中誰業(yè)務最好、誰最文明、誰形象最好;深入扎實的開展“三查三問”活動，以強黨性為根本，切實加強我所組織建設，以比貢獻為抓手，不折不扣實行年度目標，以爭標兵為方向，打造廉潔高效機關形象。

在今后的工作中，面對新形勢新要求，提早部署好20xx年。

工作計劃。

緊緊圍繞財稅業(yè)務工作以創(chuàng)新的精神完成好各項工作。努力探索財務工作自身規(guī)律提高辦文、辦會、辦事水平;二是提高工作的時效性增強工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。三是強化管理進一步健全工作機制對局《機關工作制度》進行修訂、補充和完善。促進機關管理工作的規(guī)范化、科學化。真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

遵照崇教委[20xx]9號文“關于在教育系統(tǒng)黨員干部中繼續(xù)開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動的通知”精神，學校前任黨支部高度重視，專門制定了計劃和日程安排。經學校支委討論決定，成立由黨支部書記任組長的主題教育活動領導小組，負責活動的組織實施和推進工作。全校黨員領導干部都要率先垂范、以身作則、身體力行，以強烈的政治責任感和飽滿的精神狀態(tài)投入活動。主題教育活動要做到“兩個結合”，一要與學校中心工作相結合(圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃)，促進和推動學校本學期各項任務的落實;二要與學校正在開展的各項學習教育活動相結合，進一步激發(fā)和促進黨員干部內在的學習教育的主觀性和能動性。同時做到學習教育和工作安排“兩促進、兩不誤”。以優(yōu)良的黨風促政風、帶民風，進一步促進教育公平，不斷提高人民群眾對教育的滿意度，為推進競存教育事業(yè)科學、和諧發(fā)展提供堅強的政治保障。

一、主題教育階段活動安排。

根據教育局黨委的主題教育活動步驟，學校也相應開展“認真學習提高”、“加強黨性鍛煉”、“深化實踐成效”三個階段活動。同時，將每一階段黨員學習。

心得體會。

在黨支部qq群組里共享，并選取部分黨員的學習心得體會上傳至校園網“黨建學習”專欄。

第一階段(3月—4月)組織動員、認真學習法紀條規(guī)，提高思想認識。

(一)、黨支部及時制訂“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動計劃。并在學校行政會和支部會上宣傳和貫徹崇教委[20xx]9號文“關于在教育系統(tǒng)黨員干部中繼續(xù)開展《講黨性、重品行、作表率》主題教育活動的通知”精神及學校制訂的開展主題活動的計劃。

(二)給全體黨員干部印發(fā)1、《在新形勢下保持黨的純潔性——在第xx屆中央紀律檢查委員會第七次全體會議上的重要講話學習讀本》上的內容節(jié)選。2、印發(fā)“九屆市紀委七次全會精神”學習資料。3、《黨性黨風黨紀教育讀本》相關內容。要求黨員干部在自學的基礎上撰寫心得體會，并借助組織生活會，組織學習探討交流活動。

(三)、要求學校黨員干部重溫《中國共產黨章程》為主要內容的法紀條規(guī)。組織全體黨員干部觀看“黨員干部違法、亂紀警示教育片”;要求每位黨員撰寫“法紀條規(guī)”學習體會，并結合工作實際展開討論。

第二階段(5月—7月)突出重點，加強黨性鍛煉，提升理想信念。

黨支部組織學校黨員干部開展理想信念教育，要求黨員干部自覺踐行以“傳承墾拓精神、崇尚綠色文明、追求創(chuàng)新卓越”為核心內容的崇明島精神，爭當學校教育教學的排頭兵、先行者。本學期，以教學視導為契機，要求全體黨員干部身先士卒，人人主動請纓，登臺亮相，為組內教師上公開課、教研課，并指導、幫助青年教師備課、上課，人人打有準備之仗。并且結合師德師風教育，強調一定要自己模范執(zhí)行之外，還要教育影響組內、身邊教師堅決杜絕體罰、半相體罰現象;有償家教現象;向家長索要財物現象;推銷教輔材料現象。要黨員干部模范踐行社會公德、職業(yè)道德、個人品德和家庭美德。加強黨性修養(yǎng)，弘揚優(yōu)良作風，嚴格要求自己，做群眾表率。

第三階段(8月-9月)自覺參與，積極踐行職業(yè)道德活動，深化實踐成效。

(一)開展扎實有效的實踐活動：一是聯系群眾、結對學生。支部要求每個黨員干部都要結對一名青年教師，做他們的人生導師、業(yè)務恩師。要求每位黨員教師參與暑期學生家訪活動，對結對幫困學生進行暑期關愛，除上門家訪外，每個星期都要以不同方式(電話、短信、qq、電子郵件)與結對學生進行溝通聯系，或指導暑期作業(yè)，或了解暑期活動動態(tài)，或幫助解決生活困頓。同時，克服盛夏炎熱、路途遙遠等困難，積極參與插村工作，指導學生的暑期活動。也鼓勵黨員教師參與學校暑期為離退休老教師送清涼工作。不斷深化學校創(chuàng)導的“雙結對”活動，了解和感受青年教師、困難學生、離退休老教師的心聲和呼聲。

(二)結合師德研修與第四次黨員學習日活動，學校黨支部為全體教師作了“教師的專業(yè)成長與職業(yè)道德素養(yǎng)”專題講座，并為全體黨員上了廉政黨課，以學校剛剛退休的老黨員袁靜芳愛崗敬業(yè)、愛生如子的先進事跡為典型，組織全體教師進行默默許諾、公開承諾、莊嚴簽諾活動，促使全體黨員干部始終銘記黨性在上，模范在先的準則。

(三)結合學校讀書活動，繼續(xù)組織教職員工開展“品讀好書，共鑄師魂”系列活動，結合今年暑假學生及家長評選出的“我心目中的好老師”，為全體教師樹立身邊的學習榜樣。

未來的歲月里，學校黨支部將結合“廉潔文化進校園”系列活動以及上海市第十屆黨員教育電視片觀摩評比活動，繼續(xù)開展形式多樣的、扎實有效的、震撼黨員干部心靈的系列活動，將“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動不斷向縱深推進。

根據縣反自焚專項斗爭領導小組辦公室關于《在全縣基層組織中開展黨員黨性專題分析評議活動的實施方案》，我校結合單位實際，精心組織全體黨員干部職工開展了集中學習教育活動，將該階段。

工作總結。

如下：

一.主要做法。

(一)加強理論學習，提高思想認識。充分認識開展黨性分析評議活動的重要意義，采取靈活多樣的形式，認真?zhèn)鬟_了《報告》及新黨章，《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨內監(jiān)督條例(試行)》等內容。通過學習，全體教職工做到思想上統(tǒng)一，理論上清楚，立場上堅定，方向上明確，為扎實開展黨性分析評議活動奠定了思想基礎。

(二)強化措施保障，確保集中教育見實效。一是分類指導。對公務外出的黨員采取“外出自學，及時補課”的辦法;對個別請假的黨員指定專人采取結對掛鉤，個別輔導，保證學習教育活動零盲點。二是領導帶頭。校領導，黨員要帶頭學習，帶頭撰寫學習心得體會，在黨性分析評議活動中做好表率。為檢驗大家的學習質量，要求每一個黨員干部必須記錄學習筆記，集中學習結束后要撰寫心得體會，并存入個人黨性分析評議檔案，保證了學習質量和學習效果。

二、主要收獲。

(一)黨員干部思想素質有了明顯提高。通過教育和培訓，全體黨員干部職工明確了思想、統(tǒng)一了認識，進一步掌握了黨性分析評議活動的重要性以及目標、任務和要求，進一步提高了黨員的理論修養(yǎng)和綜合素質，增強了維護社會穩(wěn)定的責任感和使命感，紛紛表示會自覺維護社會穩(wěn)定和諧，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

(二)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著增強。通過學習教育，查找問題，整體提高，進一步增強了全體黨員干部的黨性觀念和宗旨意識，主動向組織匯報思想的多了，私下發(fā)牢騷的少了，主動學習黨的理論知識和國家方針政策的多了，工作消極的少了，進一步增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、存在的不足和整改方向。

雖然第一階段教育活動取得了一定成效，但是集中學習教育活動中還存在著不足，還要加倍努力。一是對開展黨性分析評議活動的意義認識還不夠，由于我校年底正在開展20xx年決算工作及20xx年的預算編制工作，工作和學習產生沖突，以致參與學習的積極性不高，學習效果一般。二是學習的主動性不夠，學習教育活動難以引向深入。這些模糊認識和不認真、不嚴格的學習態(tài)度如不及時加以解決，勢必會影響。

先進性教育。

活動的效果。

綜合實踐活動的意義篇八

在涼爽清新的雨后周三，全校四五年級的同學和老師一起踏上了去江蘇省小學生實驗基地的路。

第一次住宿在外兩天，同學們不免有些興奮，個個神采飛揚、眉飛色舞。一路上談笑風生，沒有一位同學暈車。我們的心情激動得無法形容。

終于到了，我立刻被那兒的原生態(tài)環(huán)境給深深地吸引住了。蔥蘢的大樹幽深而寧靜，路邊的小草翠綠而挺拔，叢中的野花美麗而淡雅，一幢幢教學樓和宿舍鱗次櫛比……那是什么，在草叢中格外顯眼？我仔細一看，是一座雕塑。一位小女孩站在那兒，把手里的小樹舉過頭頂；小男孩跪在那里，雙手捧著白鴿。小樹就如同我們在陽光下茁壯成長，白鴿象征著我們團結友愛，互相幫助的美好品質。

開始上課啦！有做小輪船模型的課、有拼裝小車的課、有磨豆?jié){的課、還有玩“水到渠成”的課……最讓我難忘的是磨豆?jié){的實踐課了。老師先幫我們分好了組，五人一組，其中兩位男生，三位女生。然后講起了豆腐的起源和歷史。原來，豆腐的來歷已經有兩千多年的歷史了。它起源于淮安王劉安，而磨豆?jié){就是做豆腐其中的一道工序。我細細的打量著磨豆?jié){的磨子，它是由兩塊圓形的石板堆起來的，上面一塊石板上有一個小孔，是用來放黃豆和水的。小孔對面有一個手柄。下面一塊呢，它的下面擺著一個大盆，從中伸出一個管子來，盆下面還有一塊石板基座。老師剛一聲令下，說“開始”，大家都像發(fā)瘋似地沖過去搶盆，生怕拿不到盆。我們把漿盆放在地上，磨好的豆?jié){就會順著一根管子流進盆里。兩位男生推磨子，我放豆子，另外兩位女生加水和盛磨好的豆?jié){。開工！我先往小孔里放入八顆黃豆，男生逆時針把上面的石板轉一圈，女生一勺清水，再轉一圈加五顆黃豆，轉一圈加一勺水……大家輪番上陣?？斓轿业臅r候，我摩拳擦掌，躍躍欲試?？蓜傓D一圈，我就明白了“看人做事不吃力”的道理，重重的石板讓我顯得很笨拙、吃力。不一會兒便精疲力竭，敗下陣來。手臂酸疼。難怪有人說“天下有三苦——撐船、打鐵、磨豆腐”。

過了很長時間，豆子磨完了，我們把豆?jié){交給老師，由他來煮豆?jié){給我們喝。老師說，全班磨的豆?jié){加起來只能做成兩塊豆腐，而現在已經過去一個多小時了！?。∧ザ垢_實不是一般的苦?。《?jié){煮好了，我們每人一小杯，濃郁香純的豆?jié){比起平時好喝多了！我一口氣喝完了，那味道讓人回味無窮，嘴角仍留著余香呢，苦一點也值得了。

我們還參加了好多活動，件件令人念念不忘！通過這次實踐，增長了知識，加強了動手能力，挑戰(zhàn)了自我！真希望這種快樂的學習方式，永遠伴隨我們的童年。

綜合實踐活動的意義篇九

“三下鄉(xiāng)”是我們學校服務村民的一項特殊活動，在本次“三下鄉(xiāng)”中，雖然時間不長，但我們從中得到很多體會。我們得到不僅僅是我們維修成功后的一份喜悅，更多的是來自心靈的一種感受，來自村民的.一片熱情。因為那是他們對我們工作，對我們服務的一種認可。當然對于自己來說，更是自己對知識運用到實踐、能力提高的一種體現。

當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西并不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是一種鍛煉。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學的知識有限，對村民的一些產品，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今后努力學習的動力。總之，我們這次三下鄉(xiāng)活動還不錯，我們所取得每一個人都有很深的體會。