答一位讀者的寂寞作文 以答一位讀者的寂寞為副標(biāo)題改寫一封信

詩(shī)人舒婷在《也許——答一位讀者的寂寞》一詩(shī)中這樣訴說(shuō)，“也許我們的心事/總是沒(méi)有讀者/也許路開(kāi)始已錯(cuò)/結(jié)果還是錯(cuò)/也許我們點(diǎn)起一個(gè)個(gè)燈籠/又被大風(fēng)一個(gè)個(gè)吹滅/也許燃盡生命燭照別人/身邊卻沒(méi)有取暖之火/……/也許肩上越是沉重/信念越是巍峨/也許為一切苦難疾呼/對(duì)個(gè)人的不幸只好沉默/也許/由于不可抗拒的召喚/我們沒(méi)有其他選擇/”。下面是美德網(wǎng)小編為大家整理的答一位讀者的寂寞作文 以答一位讀者的寂寞為副標(biāo)題改寫一封信，歡迎大家閱讀參考。

答一位讀者的寂寞作文 篇1

世間萬(wàn)物皆可“讀”，如讀一棵小樹(shù)，讀讀一本小書(shū)，每種讀都有它不同的含義，也許你能讀出快樂(lè)，也許你能讀出悲傷“讀”，可以讓你放松心情，也可以讓你陶冶情操。

在大自然中有許許多多的事物等著你去讀，等著你去感受。

當(dāng)然，讀也有許多的方法：瀏覽、詳讀等閱讀方法。

瀏覽：對(duì)于一般比較長(zhǎng)的文章，都會(huì)采用瀏覽的方式，瀏覽就是大致的把文章看一遍，知曉文章的大概內(nèi)容。知道作者的大概意思即可。

詳讀：對(duì)于一般較短，較有含義的文章，你就必須采用詳讀的方式去閱讀，詳讀可以讓你體會(huì)到每一句句子中，字里行間的含義，讓你更加深刻得體會(huì)到某種情感。

不同的閱讀方式，有不同的含義。

當(dāng)一個(gè)讀者并不是一件困難的事情，只要你每天抽出2～3個(gè)小時(shí)的時(shí)間去閱讀，你就可得到不一樣的感覺(jué)。古人曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話是非常正確的，你讀書(shū)讀的多了必然會(huì)增加你的知識(shí)面，知識(shí)面廣了，寫作文就不是問(wèn)題了。

當(dāng)代的許多作家都是靠閱讀而寫出那么美的文章，因?yàn)樗麄冊(cè)陂喿x中獲得快樂(lè)，在閱讀中獲得豐富的情感。所以說(shuō)，做一個(gè)讀者是幸福，快樂(lè)的“職業(yè)”，它可以鍛煉人的閱讀能力，也可以使人得到快樂(lè)。

讓我們一起做個(gè)幸福，快樂(lè)的讀者吧!

做答一位讀者的寂寞作文 篇2

俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，其實(shí)，不僅是書(shū)可讀，人亦可讀。

“做一個(gè)讀者”不僅是要閱讀，更要學(xué)會(huì)去感悟，去傾聽(tīng)……

從小，我就喜歡寧?kù)o，喜歡一個(gè)人呆呆地坐在一個(gè)角落里，不喜歡與人溝通，更不喜歡與別人交朋友，生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是孤獨(dú)而無(wú)聊的，可是，當(dāng)我的生命中出現(xiàn)她的時(shí)候，我的生活發(fā)生了“翻天覆地”的變化，不僅是外表，還有內(nèi)心，而她做的往事亦讓我讀懂了她。

她是我小學(xué)結(jié)交的一位知己，起初，我們并不認(rèn)識(shí)，就是所謂陌生人，但是開(kāi)學(xué)第一天，她問(wèn)了我的姓名，我若無(wú)其事的告訴了她，我原來(lái)一位這件事情就此結(jié)束，可沒(méi)想到從那以后她和我竟寸步不離，那這一切，正是因?yàn)槟羌?，使我讀懂了她，要使我們成了知己。

就是一句無(wú)心之語(yǔ)，我和我的同班同學(xué)發(fā)生了矛盾，那時(shí)，我真的好傷心，眼淚不爭(zhēng)氣的從眼睛了流出來(lái)，我好恨那個(gè)人，她讓我生氣，讓我哭泣，就在這時(shí)，她來(lái)了，她來(lái)安慰我，讓我不要哭，并告訴了我很多為人處世的哲學(xué)，幫我分析這次不和的矛盾，還從中調(diào)解了我和那個(gè)同學(xué)的矛盾，此時(shí)，我真的好開(kāi)心，心里異常歡樂(lè)，心情變好了許多，而原因就是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)和心朋友，她幫我解除了苦惱，我很感謝她。

那時(shí)，雖然我沒(méi)有完全了解她，但我徹徹底底的讀懂了她，一個(gè)可以為朋友付出的人，一個(gè)可以依賴的人，一個(gè)可以與你共患難的人。從那以后，我試著交友。試著和別人交流，試著做一些原先不愿意做的是。而這一切都源于她

“做一個(gè)讀者”，去懂得你身邊的人，身邊的事，讀懂你想讀懂的一切……

答一位讀者的寂寞作文 篇3

世間萬(wàn)物皆可讀：讀一片楓葉，能讀出大自然的美好;讀一陣?guó)B鳴，能讀出鳥(niǎo)兒們的心情;讀一本書(shū)，能讀出書(shū)中的含義。讀是溝通，讀是品味，讀是感悟，讀是超越!

我要當(dāng)“大自然中的讀者”，讀出“大地、樹(shù)木、天空”的寓意。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀大自然是一件非常有意思的事情。“讀”一片楓葉，我讀出了四季，當(dāng)楓葉是淡綠的，說(shuō)明現(xiàn)在是春天;當(dāng)楓葉是墨綠的，說(shuō)明現(xiàn)在是夏天;當(dāng)楓葉變成紅的時(shí)，說(shuō)明現(xiàn)在是秋天;當(dāng)楓葉掉落光時(shí)，說(shuō)明現(xiàn)在是冬天。“讀”一陣?guó)B鳴，我讀出了鳥(niǎo)兒們的美好，幸福。

“讀”世間萬(wàn)物，都有它不同的寓意。

我要當(dāng)“書(shū)中的讀者”，讀出書(shū)中作者寫這篇文章的目的和想法。我從《馬說(shuō)》中讀到了作者因?yàn)樽约簯巡挪挥龆鴮懙倪@篇，如果作者一生平安的話，也寫不出自己內(nèi)心的情感。只要“讀”出作者內(nèi)心所想表達(dá)出來(lái)的內(nèi)容，整一片文章就不用一而再再而三的讀出來(lái)了。

做一個(gè)“讀者”吧，閱讀著、感悟著、收獲著、探索著。

自然萬(wàn)物的大美我能體悟;嶄新的精神世界為我敞開(kāi);天地之間的智慧匯入我之心懷。

能做一個(gè)讀者，是幸福!你可以讀一位好友，讀一位書(shū)中的精靈，你也可以讀一讀自己的心靈。“讀”出他的好與壞，“讀”出他的智慧，吸收他的精華。讓我們一同做一個(gè)能讀懂世間萬(wàn)物的“讀者”吧!

答一位讀者的寂寞作文 篇4

世間萬(wàn)物皆可“讀”：讀一片楓葉，讀一陣?guó)B鳴，讀一本書(shū)，讀一位好友……。

我要讀的是大自然，在大自然中我讀到了大自然的重要性和貢獻(xiàn)。

如果沒(méi)有大自然給予我們的東西，我們就無(wú)法生存，如果沒(méi)有大自然的樹(shù)木我們就不能得到新鮮的空氣和美麗的環(huán)境。大自然中的每樣?xùn)|西都與我們有著密切的聯(lián)系。如：花草樹(shù)木，動(dòng)物和大地……。大地給我們帶來(lái)了空曠和房子的修造和我們的居住。

大自然的每樣?xùn)|西都是相互貢獻(xiàn)，相互轉(zhuǎn)播種子的，像大自然的風(fēng)吧蒲公英的種子帶到每個(gè)角落，使它在新的地方生長(zhǎng)。蒼耳也被找到人的小動(dòng)物給帶到每個(gè)地方，每個(gè)地方，每個(gè)角落，蒼耳它們就會(huì)在某個(gè)地方生長(zhǎng)。

大自然的相互貢獻(xiàn)就像樹(shù)葉和樹(shù)，樹(shù)滋養(yǎng)了樹(shù)葉，到秋天的時(shí)候，樹(shù)葉都飄落了，而它們并沒(méi)有成為樹(shù)的一個(gè)對(duì)手，而是樹(shù)的幫手，它們不會(huì)像塑料那樣需要400年至1000年才能腐爛，它們都無(wú)私地奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)給樹(shù)，它們變成肥料和養(yǎng)分供給樹(shù)吸收，使樹(shù)能夠茁壯成長(zhǎng)。

在大自然中我不但讀到了大自然的重要性和貢獻(xiàn)，更加讀到了大自然的美好精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

讓我們做一個(gè)“讀者”吧，閱讀著，感悟著，收獲著。

能做一個(gè)讀者，是幸福的!

答一位讀者的寂寞作文 篇5

世間萬(wàn)物皆可“讀”：讀一片楓葉，讀一陣?guó)B鳴，讀一本書(shū)，讀一位好友讀讀自己……讀是溝通，讀是品味，讀是感悟，讀是超越!

做一個(gè)“讀者”吧，閱讀著，感悟著，收獲著……自然萬(wàn)物的大美我能體悟，嶄新的精神世界為我敞開(kāi)，天地間的智慧匯入我之心懷……能做一個(gè)讀者，是幸福的!

一個(gè)家庭是一則故事，我在這里面讀出父母是家中的一棵大樹(shù)，展開(kāi)茂繁的樹(shù)枝，夏天為我們遮擋酷日，冬天為我們遮擋風(fēng)雨，是我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一位老婆婆摔倒了，一位年青人扶老婆婆起來(lái)，在這我讀出了，樂(lè)于助人是自己開(kāi)心也是他人開(kāi)心，凈化自己的心靈，讓自己受益更多的美德。

下雨，陌生人幫助陌生人使我讀出了，世界再大也是朋友，大家都是一家人，相互幫助這樣生活才能和諧。

一位垃圾桶邊全是垃圾，保衛(wèi)工人們把垃圾全收到保衛(wèi)車?yán)?，這一幕我讀出了一個(gè)美麗的世界是需要大家一起努力才能建設(shè)出來(lái)的，光靠環(huán)衛(wèi)工人是不行的，團(tuán)結(jié)就是力量。

一位母親帶著孩子坐纜車，纜車意外事故，母親和孩子落下崖，母親用盡自己的全力把小孩保住了，這一刻我讀出了母愛(ài)的偉大，母親是一個(gè)最疼你，愛(ài)你的人，母親是最愛(ài)你的。

沒(méi)個(gè)人都做讀者，生活的一點(diǎn)一滴都能讀出，悟出一些道理。

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