助人為樂的我作文(實用19篇)

6.總結是梳理事物發(fā)展脈絡和規(guī)律的手段如何設計和打造一座具有創(chuàng)意和實用性的建筑？這些總結范文綜合了個人和集體的成果，是學習總結的一個好素材。

助人為樂的我作文篇一

不止可以在精神上幫助需要幫忙的人，物質上幫助別人也是樂于助人的精彩表現，許多例子又出現了。

當同學沒有帶某一樣文具的時候，可以將自己的文具借給別人;當別人坐車或急需打電話的時候，也可以臨時借錢給別人用。還有一種方式幫助別人：那就是通過慈善機構。當哪個地區(qū)發(fā)生災難，急需支援，有條件的人們就可以捐出自己的資金或物品;當有人因貧困而上不了學的時候、某個地區(qū)要建造希望小學的時候，我們就可以獻出自己一份小小的愛心。將金錢用在這里，比用在零食、玩具上有用的多。我們學校就有一個一元基金，我非常支持!

不止可以在精神上幫助需要幫忙的人，物質上幫助別人也是樂于助人的精彩表現，許多例子又出現了。

當同學沒有帶某一樣文具的時候，可以將自己的文具借給別人;當別人坐車或急需打電話的時候，也可以臨時借錢給別人用。還有一種方式幫助別人：那就是通過慈善機構。當哪個地區(qū)發(fā)生災難，急需支援，有條件的人們就可以捐出自己的資金或物品;當有人因貧困而上不了學的時候、某個地區(qū)要建造希望小學的時候，我們就可以獻出自己一份小小的愛心。將金錢用在這里，比用在零食、玩具上有用的多。我們學校就有一個一元基金，我非常支持!

精彩的方面有很多很多，只要有一顆愛心，就可以時時刻刻幫助別人。幫助別人自己會感到快樂，別人也一定會對你表示友好。向榜樣學習樂于助人的精神，讓我們一起擁有一個精彩的人生吧!

助人為樂的我作文篇二

唉，能做點什么呢？我冥思苦想。突然我的眼睛掃射到了柜子上的口罩，要不把家里的口罩、消毒水送給小區(qū)看門的老大爺，讓他幫忙分發(fā)給小區(qū)里需要的人吧。想到這，我不禁興奮了起來，我還是第一次做這種有利于大家的事呢！對了，還得看看家里有沒有囤貨。我故作淡定地問：媽，咱家里有沒有多余的口罩？媽媽悠哉悠哉地說：有，我統計了一下，還有120個口罩還沒有等她說完，我興奮地從沙發(fā)上跳了起來，拍著桌子說：太好了，太好了，那我們把多余的口罩全給看門的老大爺，讓他發(fā)給小區(qū)里的人，另外，消毒水留下一瓶，其他全部給老大爺，口罩就拿100個給他們。

放心，不夠我用零花錢頂上。我趕緊表態(tài)。媽媽嘴巴微張，遲疑地問：你今天怎么這么大方？我重新數了數口罩數量，怕爸媽會反悔，就趕緊給老大爺送去了。

老大爺看到我拿來這么多口罩，震驚地對我行了個禮，離開時我嘴角上揚，雙眼微瞇，心里的甜蜜無法形容。

助人為樂的我作文篇三

瞧，他走來了。

一雙大大的眼睛，散發(fā)出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學李剛。只要一提起李剛，大家準會嘖嘖的稱贊，夸他是個助人為樂的人哩！

就說那件事吧。陳明因為跑步時不小心摔倒，輕度骨折。動完手術后，他爸爸每天都用自行車接送他?？墒且惶旆艑W很久了，天色漸漸暗了下來，教學樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻團團轉。剛做完值日的李剛見了想：“天這么晚了，陳明的爸爸還沒來，他獨自一人在教室里怎么辦？對我背他回家吧！”

說干就干，李剛走過去，熱情地對陳明說：“我來背你回家吧！”陳剛客氣地說：“不用了，我等爸爸來！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！”李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來到樓梯口，李剛每下一個臺階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。

終于，李剛把陳明背到了他家。這時，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說：“謝謝你送我回家！”“不用謝！”李剛笑了笑，擺擺手說。陳媽媽扶著兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個助人為樂的好孩子！他爸因臨時有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來，一起吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見！”李剛說著，頭也不回地往回跑了！

李剛，真是個助人為樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱贊。

助人為樂的我作文篇四

尚銳，男，現年十三歲，xxxxxxxx中學初二（3）學生。他品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極進取。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有時同學忘了帶課本回家，他知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

班上成立了八個學習小組，他是其中一個小組的組長。剛分小組時，他們組的平均實力是全班倒數第一，接受任務后，課堂上他帶領小組成員積極進行自主學習、合作探究；課外他又督促、幫助小組成員及時完成各項學習任務。小組里一名學生數學成績特差，有厭學甚至放棄學習的傾向，尚銳知道后，每天放學后抽出一小時來幫助該學生補習數學，并開導該學生的思想，半年后該學生數學成績進入優(yōu)秀行列。由于他不懈努力，全組學生的學習熱情高漲，成績也有了大幅度的提高，在期末統計時，他們小組成績排名班上第二。

尚銳同學還是老師的好幫手。有一次，數學老師嗓子啞了，自習時間不能講解習題。他主動找到老師說：“老師讓我試著跟同學們講講吧?！彼隽艘环瑴蕚浜螅碜粤暰蜕吓_了。他從學生的角度去理解和講解，學生易于接受，學生們聽得很認真，效果很好。當然，這也得益于他當小組長時常幫助同學們訓練出來的能力。

在家中，尚銳也是一個好孩子，父親長年在外打工，母親體弱多病，他每次回家都要幫媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，以減輕媽媽的負擔，讓親情其樂融融。

他除了每天完成自己的作業(yè)外，還在幫鄰家的孩子補習英語，這個孩子雖然比他高一個年級，但英語基礎很差。他就一個詞一個詞地教，現在他們已補完了初一的內容，這個孩子的英語成績有了明顯的提高。

尚銳隔三差五還去看望村里孤寡老人張奶奶，有時帶去一點小菜，有時帶一兩個水果，有時就和張奶奶拉拉家常，張奶奶逢人便說：“尚銳比親孫子還親”

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。尚銳同學就有一顆比金子還美麗的心靈，小小心靈裝滿了真、善、美。

助人為樂的我作文篇五

助人為樂是我國傳統文化的閃光點，亦是做人的道德。

助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，并要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準則。當見人遇風險時，要先人后已?！度龂尽な駮分杏芯涿裕骸懊坑谢技?，先人后已?！彼笕藗?，臨危不懼，見義勇為，這是助人為樂最高思想境界的體現。《世說新語》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說：“幸而船上還有空余，為什么不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對?！边@個人上船后不久，就聽到后面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態(tài)險惡之時，王朗想拋棄后來的這個人，可是華歆說：“我原先之所以猶豫，正是因為考慮到這種情況，既然已經接受他的請托，怎么可以因為形勢危急而見死不救呢！”最后，他們終于使那被盜賊追趕的人獲救。

見人遇到災難時，要排他人之憂。我國古代名醫(yī)華佗，不僅醫(yī)術高明，而且醫(yī)德高尚。他的助人為樂精神感動了許多人。華佗行醫(yī)不像當時其他醫(yī)生那樣，一定要病家尋上門來才給醫(yī)治。他經常是主動去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風宿露，到幾千里、上百里以外去給人醫(yī)傷治病。有一次外出看病回來，天已經很晚，途中碰到一個人蹲在路邊呻吟，他就主動走上前去詢問。路人說：“肚子突然痛得厲害，什么東西也不想吃?！比A佗就在路旁為他診斷，告訴他說：“你肚子里有蟲，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會好了?！蹦侨苏辙k，果然肚子不疼了。當這位病人要感謝時華佗時，華佗卻連名字也沒有留下就走了。類似這樣的事情在華佗的一生中不知有過多少次，經他搶救而生存下來的病人不計其數。

一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：“一個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞?！笔澜缡莻€展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。

要做到助人為樂，首先要樹立正確的幸福觀，把為他人謀福利當作自己的義務和幸福；其次，要樹立正確的處事觀，遇事要設身處地地為他人著想；再有，要樹立正確的知行觀，要到社會的大課堂中去鍛煉、去實踐，在千百次的實踐中去鑄造自已良好的道德品質。

一個人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

助人為樂的我作文篇六

媽媽長著一頭烏黑的短發(fā)，額頭前留著齊劉海。鼻子有點兒往上翹，一個櫻桃似的小嘴。眼睛不大，但是炯炯有神。

我的媽媽是一個再平凡不過的女人，她每天在家洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生……總是累得喘不過氣兒，但她卻任勞任怨、無怨無悔的為我們這個家庭付出。

一個夏天的夜晚，我躺在床上，媽媽坐在旁邊哄著我睡覺。漸漸地，我入睡了。突然，我的肚子像打雷一樣，疼得我在床上翻來覆去。媽媽見了，著急得不得了，急急忙忙抱著我送去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽連忙給我掛了號，給醫(yī)生說了病情?？粗鴭寢屇樕系暮顾坏我坏蔚芈湎拢瑴I水模糊了我的雙眼。那幾天為了照顧我，媽媽又是去買藥，又是找醫(yī)生給我輸液，那張原本精神的臉卻顯出了幾分疲勞。我真不知該用什么來形容媽媽對我的愛。

這就是我的媽媽，一個令我敬佩的媽媽。她為了自己的家，可以付出一切的一切。我的媽媽雖然很普通，但我覺得我的媽媽有一種很不普通的精神！

我的媽媽很美麗。她中等身材，不胖不瘦，扎著一束長長的馬尾，鼻梁上架著一副近視鏡，從鏡片里閃著一雙充滿睿智的眼睛，臉上經常帶著微笑，讓人覺得可敬可親。

我的媽媽是個好媽媽。生活中對我無微不至，每天都精心為我準備富有營養(yǎng)的飯菜。她常說：只有身體健康才能更好的學習。有一次我扁桃體發(fā)炎發(fā)燒了，媽媽不停地用浸了冰水的毛巾敷在我的額頭上讓我退燒，坐在我的旁邊一夜未眠守到天亮，直到我退燒她才放心去休息。學習上，媽媽對我十分嚴格。她常常要求我認真學習不能粗心。為了開拓我的視野，不成為書呆子，媽媽常常利用雙休日帶我出去爬山，到風景優(yōu)美的地方野炊，即鍛煉我的身體，堅強我的意志，還能提高我的生活和寫作能力。

我的媽媽是個好老師。工作時聚精會神，一絲不茍，對待學生也十分友善。每天晚上，媽媽都要認真地批改學生的作業(yè)，常常到深夜才能安睡。

我的媽媽還是個出了名的大孝女。媽媽對外公外婆十分關心照顧，經常有空就帶我去看他們，給他們買好吃的，帶他們出去散步。常常叮囑我要哄外公外婆開心，讓我給他們講學校發(fā)生的有趣的故事，有好成績要向他們匯報。我心里想：我也要孝順媽媽，做力所能及的事情，減少媽媽的負擔，做一個孝順的孩子。

我愛我的媽媽，我為擁有這樣的媽媽感到幸福和驕傲。

助人為樂的我作文篇七

雷鋒曾說過一句金顏玉語：“生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去”。這句話就是告訴我們，助人為樂是快樂的。而就是那一次助人為樂使了我有很大的感悟，就像樹根一樣深深地扎在我心中。

那是一個寒冷的冬天，爸爸叫我去倒垃圾，我便走出了家門，寒氣使我不由自主地把頭縮了進去，到了垃圾桶，只見一個正在吃力地彎下腰撿垃圾。要想想這有多么臭的果皮。我呆呆地站在那里足有了一分鐘，寒氣也消失了，我頓時震驚了，因為不想再給老人家為難就扔到了垃圾車里。

老爺爺撿起一袋垃圾放到垃圾車里，也就看到了我的舉動，用粗糙而沙啞的聲音說：“真乖，孩子”。我笑了笑。

看到了他的面貌，他瘦骨嶙峋，臉上的皺紋數不勝數，瘦小的鼻子上掛著一副圓片眼鏡，像一只餓了兩三頓的老鼠一樣，衣服破舊，并沒有穿棉皮大衣，手上只有皮包骨頭，手指上磨出了泡，看得出是工作了好幾年了，還在寒風的襲擊下吃力地掃著，還不停地用嘴暖和暖和手，看得出已經年過七旬了。

我看著，他又慢慢地走向垃圾桶，伸出骨瘦如柴的雙手找著垃圾，他越拿越快，好像恨不得早點干完，早點回家休息。我在心底暗暗下定決心，只要一有空就去幫助老爺爺，于是，我大膽走到爺爺面前說：“以后我一定幫助你撿垃圾”。爺爺又對我笑了笑。第二天，太陽出來了，我遵守自己的諾言，上午一直在撿垃圾，我終于體會到了撿垃圾的辛苦了。

從這件事中告訴我：一定向雷鋒叔叔一樣樂于助人，這才是真正的少先隊員。

助人為樂的我作文篇八

從前，滿天星還沒有這么高雅、美麗，它很難看，其他花兒都看不起它。

天，滿天星出去和其他花兒做游戲，它碰到了玫瑰花。玫瑰花在和桂花玩捉迷藏的游戲。于是，滿天星期盼地對玫瑰花說：“玫瑰花小姐，你們可以和我起做游戲嗎？”玫瑰花聽了，不屑地說：“哼，你才不配和我玩呢！你看我端莊美麗,清香撲鼻，而你呢？切！我都不想看。丑陋難聞，真討厭！”滿天星聽了，很難受。它也不想和玫瑰花玩了。于是，滿天星又去找其它的花兒玩。

滿天星走著走著，碰到了薔薇花，它正和桃花玩過家家呢！滿天星又次期盼地對薔薇花說：“薔薇花姐姐，你們可以和我起玩過家家嗎？”“切！”薔薇花看都沒看滿天星眼，“你也不撒泡尿照照，你配和我玩嗎？快走快走！別礙眼！”“唉!”滿天星失望地嘆了口氣,默默往家走。

路上，滿天星邊走邊想著剛才發(fā)生的事情，不知不覺就到晚上七點了。它看著天上滿天的繁星，心想：“唉，雖然我叫滿天星，可天上的星星比我要燦爛多了，看來，我也不能叫滿天星這個名字了?！钡驮谶@時，滿天星看見有束亮光劃破星空，它趕緊往光的方向跑去。

滿天星邊跑邊想：“難道是玫瑰花在放煙花嗎？”它邊想邊加快速度向前跑去。

滿天星以百米賽跑的速度沖到了那束光降落的地方。她定睛看，呀！原來是星星在玩耍時從夜空中掉落下來了。滿天星友善地說：“星星，你好！我可以為你做些什么呢？”“哦，我從天空中掉下來了，你可以把我送回家嗎？”星星問。滿天星聽了，高興地說：“哦！當然可以，只要你不嫌棄我丑就好了。”于是，滿天星便讓星星等等。接著，它把自己所有的兄弟姐妹都叫來，和自己起幫助星星回到天空中。

滿天星們排成列整齊的隊伍，然后個接著個搭了上去，在月光中，好像架高空云梯浮在半空中。接著星星節(jié)節(jié)地走上了滿天星搭成的樓梯，慢慢地攀向星空。走到最高層時，星星猛地跳，躍到了空中，夜空下子變得明亮起來，那顆星星把夜晚照得如同白晝，而滿天星云梯也下子塌了下來。

星星在天空中對幫助它的滿天星說：“滿天星，謝謝你幫助我！我會給你張美麗的臉，希望你永遠幸?？鞓?！”于是，天空中吹來陣風，滿天星立刻變得高雅美麗，和以前完全不樣。但它還是那樣的謙虛，點都沒變。

從此以后，滿天星就用他的高雅美麗裝點著這個世界……。

助人為樂的我作文篇九

今天是星期五。我趁著下課的空檔，去衛(wèi)生間如廁。上完了廁所，我正準備離開，忽然聽到了一陣談話聲：

怎么辦??！我可不敢去送給五年級八班！

我也是！

要不，咱們別管了！

也行，走吧，快上課了。

說著，她們就走開了。于是，我跑出來，看見在洗手池的臺面上，有一堆聽寫紙。我拿起來一看，發(fā)現是五年級八班的英語聽寫！原來她們在談論這個。我自言自語。

好吧，既然她們不送，就讓我來送吧。我下定了決心。

可是說起來容易做起來難。我從來沒有做過這樣的事，心里十分忐忑不安：萬一他們已經上課了呢？老師不在怎么辦？我應該怎么說我在五年級八班的門口徘徊著。過了許久，才硬著頭皮敲了敲門，走了進去。

您您好，我在廁所撿到了你們班的英語單詞聽寫紙我鼓起勇氣，結結巴巴地說道。

噢，好的，謝謝你了。八班的老師笑瞇瞇地說。

老師再見！我行了個隊禮，高高興興地走了出來，頓時一身輕松。

原來助人為樂這么簡單，這么好呀。我以后要多多做好事，成為一名優(yōu)秀的少先隊員！我想到。

上課鈴響了，我滿懷希望，走向教室。

助人為樂的我作文篇十

世界上有很多獎項，比如諾貝爾獎、金馬獎、奧斯卡獎……多得數不清，但這些都是大人得的獎項，在小學生心里，只要獲得老師頒發(fā)的半年堅持獎和進步獎就很高興了。

在一所小學，小明很想獲得老師的獎勵，可是他學習不好，老師一直沒有獎勵他。但他是個樂于助人的好孩子，只要別人需要幫助，他就一定會幫助別人。

那天早晨，雨嘩啦啦地下著，雷電無情地劈著。他穿著雨衣、打著傘、頂著暴雨向學校沖去。剛跑到校門口，小明就發(fā)現地上有一個趴在地上還背著一個書包的小男孩在一步一步地挪動著自己的腳，經過的`人都不管他，他很難受，好像馬上就要哭了似的。他看見了小明，眼睛里閃著無助的目光。他趕忙跑過去，焦急地問：“小弟弟，你怎么了？”“有些同學在我進教學樓的時候，突然沖出來，不但把我嚇到了，還把我絆倒了，還用水瓶子裝滿雨水，拿到過道灑，我想起來快點走，可是起來不了，腳被崴到了，我只能爬著走，誰知又被他們三個撒了水，我就變成這樣了?！毙∧泻牡卣f。

小明馬上把小弟弟扶到了醫(yī)務室，老師剛抹完藥酒，只輕輕地揉了一下，他就“嗷嗷”地大叫起來。小明心想：弟弟這么痛，我要想辦法，轉移弟弟的注意力，也許他就不會這么疼了。小明說：“我最喜歡的動畫片是神奇寶貝，你最喜歡的呢？”小弟弟紅著臉說：“我喜歡的是一部很老的兒童電視劇，叫《喜羊羊與灰太狼》”“這部電視劇已經很老了?！毙∶髡f。“是啊，確實很老了，可是我就是喜歡看?！薄恢挥X中胡老師已經把腳揉好了。小明攙著弟弟慢慢地走進教室，小弟弟坐在座位上說：“今天太謝謝你了，要不是你，我今天不知道要多久才能回到教室。小明說：“沒事，‘舉手之勞’而已?！?/p>

小明雖然成績不好，得不到老師的獎勵，但是，有一種獎我一定要親自頒給他，就是“助人為樂獎?！?/p>

助人為樂的我作文篇十一

媽媽對我說過；幫助別人，自己會感到很快樂，我始終無法理解這句話的真正含義。

助人為樂是一種美德。我們時?？梢栽谥藶闃分械玫娇鞓贰?/p>

新學期剛剛開始，我對身邊的每一位同學都有著強烈的好奇心，當然最表示有好奇心的還是我的同桌。很幸運的，我和一位男生成了同桌。聽說他成績不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過一周的觀察我發(fā)現啊，我同桌這個人喜歡抄作業(yè)，但是不喜歡別人給他講題。

有一次上英語課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非?！拔?，那個……你注意聽課??！”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。誰知他一臉不耐煩：“你管我嘞！”我……我是為你啊，反過來還責備我？我當時是又委屈又惱火，心里說不出來的滋味。

到了公共自習，英語老師布置了作業(yè)后離開了，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我也正在專心致志得寫作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫錯了字母。我正準備發(fā)貨，同桌的腦袋湊過來了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫??？”呀呵，幾個短語就想打發(fā)我??？上午你咋對我的咋不說呢？我越想越生氣，用一個僵硬的笑容回絕了他，繼續(xù)若無其事地寫作業(yè)。我同桌見我不高興，就換了方式：“姐，這題咋寫??？教教我唄！”聽了這話，我的心有些動搖，但還嘴強牙硬：“你上午不聽課，現在知道問我了，你上午干啥去了？”“我…我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長，大美女，千金大小姐，你教教我吧。”我想，如果不教他，以后給班級拖后腿怎么辦？還是教吧，于是我耐心的給他講解了起來。

到了下午，老師夸獎我同桌的作業(yè)有很大的進步，我聽了也跟喝了蜜似的，畢竟也有我的功勞嘛！

助人為樂的我作文篇十二

二年級時，我們班上有個叫袁忠萍的女同學，她的語文成績不是太好，每次考試或生字詞默寫分數都很低，后來班主任吳老師就安排我利用課外時間去幫助她把成績提高。

我聽從老師的安排，每天下課時就到她座位上認真教她，有時讓她讀會書，有時讓她默寫生字，有時讓她把上課老師講的知識重復給我聽，在我覺得她有點進步的時候才允許她玩會兒。

有一次下課，還沒等我到她的座位上，她就已經偷偷的跑到教室外面玩去了，我發(fā)現后，很生氣，然后我就氣沖沖到走廊上把她找回教室，說：下次你再敢偷偷出去玩，我就告訴老師聽，讓老師批評你。后來，她再也沒有這樣子過，每天就安靜的坐在座位上等我。漸漸的.她的錯字變少了，讀書也很流利了，上課也愛舉手發(fā)言啦，期中考試時，她竟然考出了九十幾分的好成績，還被老帥表揚了呢。她露出了開心的笑容。

看到她的學習在一天天的進步，我很開心，快樂，高興——我覺得樂于助人是一件很幸福的事。以后我還要多多的幫助別人。

助人為樂的我作文篇十三

走在放學回家的.路上，忽然我看到一位叔叔拉著蘋果車走在路上，只見他氣喘吁吁，看起來很累。

看到這情景，我健步如飛地跑過去，幫幫叔叔推車。

叔叔轉過頭來大聲說道：“謝謝你啊，小朋友！”

我聽后心里美滋滋的。胸前飄揚的紅領巾仿佛也在說：“你真棒！”。

助人為樂的我作文篇十四

今天下午放學時，媽媽已在學校教室外等我了，因為醫(yī)生讓我周一下午放學去醫(yī)院補牙，而醫(yī)院是5：00下班。

我和媽媽匆匆到醫(yī)院，人很多要排隊，我趁機把作業(yè)做完了，洗了牙，醫(yī)生說今天先不補，于是，我們就匆匆下樓了，剛到一樓，媽媽說：“糟了！你的水壺忘在上邊了?！眿寢層执掖疑蠘橇?。

等媽媽下了樓，發(fā)現我正在和一個哭著的老奶奶說：“奶奶，你不用怕，我知道地方，媽媽來了以后，我?guī)闳ァ?/p>

事情是這樣的：醫(yī)院已經下班了，一位老奶奶要找她的女兒和外孫，因為她是第一次來黃河醫(yī)院，醫(yī)生說她女兒已經帶著孩子去住院部打點滴了，老奶奶找了1個小時也沒找到住院部，正好，我小時候經常在那打針，所以，我才說了剛才的話。

媽媽回來了，明白事情經過后，表揚我助人為樂。

于是，我就想起一個名字——《醫(yī)院里的助人為樂》。

助人為樂的我作文篇十五

“雛鷹爭章”活動開始了！我認為助人為樂章應該由左皓成獲得因為他是一個助人為樂的好孩子。

左皓成有著一頭黑黑透棕的短短的頭發(fā)，小小的眼睛不停地眨巴著，看上去十分機靈。可是，他的腿腳不方便，所以大家都處處關心他，幫助他…你可能會問：一個腿腳不方便的人怎么會去幫助人呢，別著急，先聽我慢慢講。

過了好久，商柏瑞才從外面回來，任老師問道“怎么，沙子呢？”商柏瑞無奈地搖了搖頭說：“簸箕不見了?！薄澳沁€不去找！”任老師大吼了一聲，并瞪了商柏瑞一眼。商柏瑞又一次沖出了教室。

這時，門口出現了一個瘦小的聲影。咦，這不是左皓成嗎？只見他雙手捧著一只簸箕，里面裝滿了滿滿的黃沙。接著，他又走到楊厚儀吐出的東西邊，彎下腰來，將簸箕里的黃沙去倒了上去，這時，我發(fā)現左皓成的衣角頭發(fā)早濕透，任老師帶著責怪的口氣說：“左皓成，你腿腳不方便，干嗎要亂跑呢？操場的門已關了，你是怎么進去的？”

左皓成仰起臉來驕傲地說：“我是從門口鉆進去的?！贝藭r的楊厚儀眼眶早已濕透了，她感激地對左皓成說：“謝謝，謝謝你！”

你們說，左皓成可以獲得助人為樂章嗎？

助人為樂的我作文篇十六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！這天我演講的題目是《助人為樂》。

可能許多同學會說：“幫忙別人，對于咱們每個人來說，誰都能夠做到?！钡悄銈冊趲兔e人之前有沒有想過，你要幫忙別人做這件事本身好不好，如果你所做的這件事情本身，可能會對自我或其它人有害的話，那就不能叫幫忙別人了。譬如：有些同學把自我的作業(yè)本給其他不會做作業(yè)的同學抄，你說，這還算不算得上是“幫忙”嗎？所以，咱們每個同學都就應清楚地認識到：并不是什么事都能夠幫忙別人，幫忙別人也要三思而后行。

那么，怎樣樣才是真正的助人為樂呢？

以前有這樣的故事：1992年拉薩市發(fā)生地震，孔繁森伯伯撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒。并經常用自我的工資幫忙生活貧苦的藏族群眾。所以，經常不到半個月，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻血。在一年的時間里，他先后獻血900毫升，并把所獻血得到的營養(yǎng)補償費900多元全部用于3個孤兒生活補貼上。

雷鋒叔叔經常利用各種各樣的機會，幫忙有困難的戰(zhàn)友，幫忙許多陌生的`人士，個性是幫忙許多孩子和老年人，而且他每次幫忙別人都不愿意留下名字，甚至于還把自我?guī)兔e人所做的好事，記到別的同志身上，他的一生真正做到了他在日記中所說的“把有限的生命投入無限的為人民服務中去”。

孔繁森伯伯的這種行為和雷鋒叔叔的這種精神，完全體現了助人是快樂之本的道理，也就是咱們同學們就應認真學習并且落實到行動中去的“助人為樂”。

同學們，讓咱們一齊行動起來，從小做起，從我做起，多做點為人民服務的事，如：幫別人撿一下地上的筆；在別人比賽跑步時幫別人拿東西；在他人有困難的時候，主動幫忙別人，互相幫忙，互相愛護。相信大家都會從中體會到幫忙他人所得到快樂，體會到才什么是真正的助人為樂。

我的演講完畢，謝謝大家。

助人為樂的我作文篇十七

作為這個社會的一份子，大家都應當從我做起，從小事做起，“宣揚雷鋒精神，創(chuàng)建心靈家園”。

最近，在蘇州新天地家園北區(qū)的門口，一位網友拍到了這樣一幅照片：一位只有一只腿的男子拄著一只拐杖，卻幫助另一位殘疾人推著殘疾車過馬路。原來，一位殘疾人的殘疾車在馬路中央出故障了，另一位殘疾人看見了，二話沒說，便拄著拐幫他推過了馬路。這雖然是一件小事，卻十分耐人尋味：盡管把一輛殘疾車推到馬路對面并不難，但如果換了你遇到這種情況，你也會毫不猶豫地把那輛車推過去嗎？何況，這個助人為樂的人還是殘疾人。他自己過馬路都十分不方便，還去幫助別人，真是令人感動。

在我們班也有許多這樣的事情。今年年初，我們班一位同學的媽媽在騎車時不慎摔成了重傷，至今也沒有醒過來。其他同學們在學校老師和家委會的倡議下，開展了“送人玫瑰，手有余香”愛心捐助活動，大家紛紛大方地捐出自己的零花錢。其中，特別令人感動的是，平時一直都很節(jié)儉的孫同學居然把自己全部的零花錢都捐了出來，足足有一千元呢！

還有許多同學自發(fā)地去看望那位同學的媽媽，祝福她能快一點好起來。

在學校，許多同學都養(yǎng)成了拾金不昧的好習慣。最近，一位低年級同學撿到了一只錢包，里面有一萬多元錢，他把錢包交給了湖西派出所，由派出所幫助找到了焦急的失主。這位拾金不昧的同學并沒有大肆宣揚，直到湖西派出所給學校寫來了感謝信，大家才知道這件事。

“助人為樂，樂在其中?！弊屛覀儗W習雷鋒，宣揚雷鋒精神，讓世界變成美好的人間。

助人為樂的我作文篇十八

這是一個美好的日子，千萬縷像利劍一樣的金光穿過樹梢，溫暖著萬物。

小兔子“長耳朵”活蹦亂跳地在森林里得意地走來走去，為什么呀？因為他獲得了跑步的金獎。

一只小白羊正在青青的山坡上吃草，小白羊抬起頭友好地說：“小兔你也來嘗嘗這草吧，又香又軟，好吃極了！”小兔“長耳朵”撅起了嘴，皺著眉頭不高興地說：“得意什么呀，還不給我讓路！”小白羊搖搖頭走了。

小兔繼續(xù)搖曳著尾巴走向陰險的森林。小豹子正在“鼾鼻刺耳”地睡午覺呢！小兔子氣急敗壞戳著腦門大吼道：“你這個野蠻家伙，還不快給我讓路！”小豹子抬起頭小聲地說：“沒出息的。”小兔子心里更得意了，心想：連豹子都怕我，山中大王的寶座就是我的啦??！啊哈……!

小兔子正想得美美的，突然一個歹毒的聲音鉆入小兔的耳朵中：“啊哈！我的美餐，我來了！”大灰狼大搖大擺地從茂密的森林中走出來。小兔子嚇得一屁股坐在地上，嘴巴張得大大的，半天合不攏，汗水像斷了線的珍珠一樣“滴答、滴答”一顆接一顆的落下來。汗水“匯”成一片汗塘。大灰狼眼睛瞇成一條縫，猶如彎彎的月亮。口水直流“三千尺”。小兔心想：“哦，天哪，不要！”

就在小兔子快絕望的時候，小白羊猶如一道白色的閃電猛沖過來，用尖尖的角頂破了大灰狼的肚皮。大灰狼的肚皮鮮血流淌?？纱蠡依遣桓市?，他用爪子朝小白羊的脖子一劃，小白羊“啊”地一聲撲倒在地。大灰狼瞧見了，一步步逼近小兔子，眼看大灰狼張開血盆大口，準備吞小兔子的時候，豹子大吼著用爪子拍打著地面，又用迅雷不及掩耳之勢的速度朝大灰狼撲過去。豹子好似戰(zhàn)場上的士兵正追捕壞蛋。終于大灰狼遍體鱗傷，瘸著腿一步一步頭也不回地走了。

小兔子疑惑地問：“我那么無情地對待你們，而你們卻幫我從狼口逃生，我真是太感動了，謝謝你們！”豹子和小白羊異口同聲地說：“不用謝，我們是好朋友嘛！”

寫后感：我覺得要對別人好，別人才會對你好。我們遇到困難別人才會幫助我們。大家要和睦相處，互相幫助。

助人為樂的我作文篇十九

幫助別人是一講很快樂的事情，我喜歡幫助有困難的人，這樣的感覺讓我覺得很好，很開心。

我們學校有個小朋友患了小兒麻痹癥，她很瘦，剪了個楊梅頭，每次上廁所時都由其他小朋友攙扶著她。她的腿腳不方便行動，所以整個人似乎像沒什么精神似的耷拉著。但她的臉上卻始終浮現著笑容。

每次我在她身旁經過時，我總會情不自禁替她擔心起來：中午吃飯怎么辦？要交作業(yè)了怎么辦？但我的擔心是多余的，因為他們同學都挺互相團結友愛，而且都會幫助弱小，所以沒有人會去欺負她。

可是在別的班級就不一定了。有一天，我正在包干區(qū)掃地衛(wèi)生，隔著一棵植物我隱隱約約聽見：“怎么辦？她的錢被人搶走了，這人真壞！”我依聲走過去。那兩個小妹妹像見到救星了一樣，抱著我的大腿就搶著和我訴說她的情況，又把事情的原委添油加醋地說了一遍。我看了看那兩個打抱不平的女孩，又望了望得了小兒麻痹癥的女孩決定去把錢找回來。

經過她們兩個口齒不清的敘述，我終于清楚了誰搶了她的錢。好在他是學?！皭喊浴?，臭名遠揚，不久我就上門找到了他們班的班主任。

我向老師說了我此次前來的目的和那人的外貌之后，就在外等了起來。在他們班主任的盤問之下，她交出了那兩塊錢。我接著把錢交給了那個小朋友，看著她那如釋重負的一笑，我也笑了。

幫助別人，我很快樂，我希望大家都能做一個樂于助人的人，讓這個校園充滿愛！