成長(zhǎng)1

　　小林常常聽父親說(shuō)：“你要用功讀書,學(xué)好知識(shí)很本領(lǐng),長(zhǎng)大后才能找到工作?！毙×钟涀×税职值脑?，用功讀書，成績(jī)很好。

　　教師節(jié)那天，學(xué)校放半天假。小林想看看大人是怎樣工作的，就問爸爸：“我可以跟你上班去嗎？”爸爸說(shuō)：“可以。”

　　小林跟爸爸來(lái)到他的辦公室。小心原本以為上班是很忙的?？伤吹绞迨灏⒁讨皇呛炔杩磮?bào)。爸爸則和另外一個(gè)叔叔躲在報(bào)架后面下象棋，他們還叫小林把門管道半掩半開的樣子，這樣從門口走過的人就看不見里面在下棋了。一直到下班，爸爸和那個(gè)叔叔才把象棋收起來(lái)。

　　去過爸爸的辦公室后，小林的學(xué)習(xí)就一落千丈，甚至連課都懶得聽了。爸爸敲著桌子罵：“你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要知識(shí)沒知識(shí)，要本領(lǐng)沒本領(lǐng)，能干什么？”小林說(shuō)：“你騙人，工作根本就不要知識(shí)和本領(lǐng)的。”爸爸說(shuō)：“誰(shuí)跟你說(shuō)工作不需要知識(shí)和本領(lǐng)的？”小林說(shuō)：“我親眼看見的，你們單位那些叔叔阿姨，上班只是看報(bào)紙喝茶，你也是躲在門后下象棋?！卑职譄o(wú)言以對(duì)，氣得嘴巴一張一張的，卻沒有聲音。小林高興極了，可正高興，一個(gè)打巴掌就打在他的臉上。爸爸吼叫說(shuō)：“我看你頂嘴！”

　　挨打后，小林更加不服氣，學(xué)習(xí)更加不用功，有時(shí)背著書包去玩，根本不到學(xué)校。爸爸開始還管他，后來(lái)就不怎么管了。小林看見爸爸跟以前不用了，天天早上出門，晚上才回來(lái)，一回來(lái)就坐在沙發(fā)上唉聲嘆氣。小林問媽媽：“爸爸怎么了？”媽媽說(shuō)：“你爸爸下崗了?！毙×謫枺骸盀槭裁磿?huì)下崗？”媽媽水：“沒有本事，只會(huì)下棋?！?/p>

　　爸爸要重新找工作，可任他跑斷腿也找不到。有一天，爸爸脫下鞋子，扔給小林說(shuō)：“幫我丟出去?！毙×职l(fā)現(xiàn)爸爸的鞋還是新的，可鞋底已經(jīng)破了兩個(gè)雞蛋大的洞。小林是聰明的孩子，從鞋底的兩個(gè)破洞上，他可以想象得到爸爸找工作的艱難，這就是沒有本事只會(huì)下棋的結(jié)果。第二天，小林又開始用功讀書了。

成長(zhǎng)哲理故事2

　　太陽(yáng)不能同時(shí)照到籬笆的兩面

　　十多年前，村里有個(gè)年輕人成家后和父母分家另過，父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建筑行業(yè)干活，沒有種過田，對(duì)農(nóng)活一無(wú)所知。

　　夏天的時(shí)候，年輕人就像村里其他人家一樣，開始在坡地上種玉米，為了能多增加一點(diǎn)收入，年輕人還在玉米的旁邊種上了會(huì)爬藤的豇豆。

　　隨著雨水的落地，玉米開始節(jié)節(jié)長(zhǎng)高，豇豆也開始爬藤了，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。

　　秋收的時(shí)候，年輕人發(fā)現(xiàn)，自己玉米地里的玉米苞子沒有別家的大，玉米粒也沒有別家的那么飽滿，豇豆也結(jié)了，卻不像其它地里的那么顆粒飽滿。

　　年輕人感到奇怪，為什么自己施的肥也不少，怎么會(huì)出現(xiàn)玉米、豇豆都不飽滿的情況呢?于是就向父親請(qǐng)教，父親是種田的行家里手，也許能解答這個(gè)問題。

　　太陽(yáng)不能同時(shí)照到籬笆的兩面父親聽了兒子的疑惑后，什么也沒說(shuō)，領(lǐng)著兒子來(lái)到院子外的菜地上。菜地靠近路邊，一圈籬笆環(huán)繞著菜地，父親指著籬笆對(duì)兒子說(shuō)：“你看，早上，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，照在籬笆的東面;傍晚，太陽(yáng)西斜的時(shí)候，照在籬笆的西面。不過，不管怎樣，太陽(yáng)都不能同時(shí)照到籬笆的兩面?！鳖D了頓，父親又接下來(lái)說(shuō)，“就像你在地里既種了玉米，又種了豆子，怎么可能兩樣都會(huì)飽滿呢，其中的道理是一樣的?！?/p>

　　聽了父親的這一解釋，兒子這才明白了：事無(wú)雙全，福不雙降，樣樣都濟(jì)，什么好事你都一個(gè)人占全了，怎么可能呢?

成長(zhǎng)哲理故事3

　　一個(gè)老木匠提出退休，他對(duì)老板說(shuō)，離開崗位后，就去享天倫之樂。

　　老板舍不得這位對(duì)企業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)的好工人，請(qǐng)他幫助再建一座房子后再走，老木匠答應(yīng)了。但后來(lái)大家都看得出來(lái)，他的心已經(jīng)離開了崗位，建房用的木料不再挑挑揀揀，很隨便，制作也十分粗糙。

　　房子建好后，老板把大門鑰匙交給他，說(shuō)：“這是你的房子，我送給你的禮物?！?/p>

　　老木匠一聽，震驚、羞愧、后悔至極。如果一開始就知道是在給自己建房，他是絕不會(huì)這樣敷衍塞責(zé)的。

　　這只是一則故事?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，這樣敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象卻比比皆是。雖然我們還沒有像老木匠那樣即將退休，卻總是像老木匠在退休前夕建最后一棟房子那樣：馬馬虎虎、應(yīng)付了事，以致問題成堆、災(zāi)難不斷。

　　溫馨提示：社會(huì)是個(gè)大家庭，人們的一舉一動(dòng)，都是為社會(huì)這座大廈添磚加瓦，或放置一根鋼筋，開一扇窗戶……因此，每個(gè)社會(huì)成員都須反躬自省：我是像老木匠提出退休之前那樣，認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還是像他建最后那棟房子時(shí)一樣，心不在焉，敷衍了事？俗話說(shuō)：世上沒有后悔藥。等我們發(fā)現(xiàn)居住的大廈竟然百孔千瘡、質(zhì)量低劣，卻是由自己親手建造的時(shí)候，就悔之晚矣。

成長(zhǎng)哲理故事4

生命中的大石塊

　　一天，時(shí)間管理專家為一群商學(xué)院的學(xué)生講課，那堂課的演示讓學(xué)生們終生難忘。

　　“我們來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn)。”專家拿出一個(gè)一加侖的廣口瓶放在桌上。隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊塊地放進(jìn)瓶子里，直到石塊高出瓶口再也放不下了。他問：“瓶子滿了嗎？”所有的學(xué)生應(yīng)道：“滿了?！彼磫枺骸罢娴?？”說(shuō)著他從桌下取出一桶礫石，倒了一些進(jìn)云，并敲擊玻璃壁使礫石填滿石塊間的間隙?！艾F(xiàn)在瓶子滿了嗎？”這一次學(xué)生有些明白了，“可能還沒有?！币晃粚W(xué)生應(yīng)道?！昂芎?！”他伸手從桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問學(xué)生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學(xué)生們大聲說(shuō)。然后專家拿過一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生，“這個(gè)例子說(shuō)明了什么？”

　　一個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言：“它告訴我們：無(wú)論你的時(shí)間表多么緊湊，如果你真的再加把勁，你還可以干更多的事！”

　　“不。”專家說(shuō)，“那還不是它的喻意所在。這個(gè)例子告訴我們，如果你不先把大石塊放進(jìn)瓶子里，那么你就再也無(wú)法把它們放進(jìn)去了。那么，什么是你生命中的大石塊呢？與你心愛的人共處的時(shí)光？你的信仰、學(xué)識(shí)、夢(mèng)想？或是和我一樣，傳道授業(yè)解惑？切切記得先去處理這些大石塊，否則你會(huì)終生錯(cuò)過了。”

　　溫馨提示：什么是你生命中的大石塊呢？與你心愛的人共處的時(shí)光？你的信仰、學(xué)識(shí)、夢(mèng)想？或是和我一樣，傳道授業(yè)解惑？切切記得先去處理這些大石塊，否則你會(huì)終生錯(cuò)過了。

成長(zhǎng)哲理故事5

鍋里的魚

　　曾經(jīng)有個(gè)人做過一種試驗(yàn)。將二條魚分別放在二口乘滿冷水的鍋中，將其中一口鍋快速地加熱，另一口鍋慢慢地加熱；他發(fā)現(xiàn)，加熱快的鍋中的魚很快就跳出來(lái)了，而慢慢加熱的鍋中的魚開始還一直在悠閑地游著，后來(lái)，當(dāng)他感覺到受不了時(shí)，已不能跳出鍋來(lái)了，竟然就這樣毫無(wú)反抗地死了。

　　一、大環(huán)境的改變能決定你的成功與失敗。大環(huán)境的改變有時(shí)是看不到的，我們必須時(shí)時(shí)注意，多學(xué)習(xí)，多警醒，并歡迎改變，才不至于太遲。

　　二、太舒適的環(huán)境就是最危險(xiǎn)的時(shí)刻。很習(xí)慣的生活方式，也許就是你最危險(xiǎn)的生活方式。不斷創(chuàng)新，打破舊有的模式，而且相信任何事都有再改善的地方。

　　三、要能覺察到趨勢(shì)的小改變，就必須“停下來(lái)”由不同角度來(lái)思考，而學(xué)習(xí)，是能發(fā)現(xiàn)改變的最佳途徑。

　　溫馨提示：大環(huán)境的改變有時(shí)是看不到的，我們必須時(shí)時(shí)注意，多學(xué)習(xí)，多警醒，并歡迎改變，才不至于太遲。

成長(zhǎng)哲理故事6

　　古龍小說(shuō)中常有這樣的對(duì)白：只有死人才不犯錯(cuò)誤。

　　很對(duì)。

　　人只要活著，不論他經(jīng)驗(yàn)多老到，智慧多么高超，學(xué)識(shí)多么豐富，總有犯錯(cuò)的時(shí)候。

　　犯了錯(cuò)之后，有兩種情形。一是自己先覺察了，在他人未發(fā)覺時(shí)，就已經(jīng)糾正。另一是自己未

　　曾覺察，錯(cuò)誤由他人指出。

　　通常，第一種情形，不會(huì)有什么問題，而第二種情形，卻大有問題，可以由此而生出軒然大波，當(dāng)然，也可以略略一笑了事。

　　被他人指出錯(cuò)誤時(shí)，自然不是一樁很愉快的事。尤其當(dāng)人家指出錯(cuò)誤時(shí)，人家有權(quán)態(tài)度惡劣，面子上下不來(lái)，硬不肯認(rèn)錯(cuò)，唯一的結(jié)果是錯(cuò)上加錯(cuò)，面子更難看。

　　所以，只要有錯(cuò)，一經(jīng)知道，立刻承認(rèn)，那才是光明磊落的態(tài)度。

　　想隱瞞錯(cuò)誤，或?yàn)榱嗣孀佣鴱?qiáng)詞奪理，結(jié)果都只有愈來(lái)愈糟。

　　不改

　　上篇談的是“有錯(cuò)就認(rèn)，光明磊落”。一般的觀念是，既然認(rèn)錯(cuò)就一定要改，子曰：“過不憚改?！币话愕挠^念，就是由此而來(lái)。

　　其實(shí)不然，認(rèn)錯(cuò)是一回事，改錯(cuò)又是另一回事。認(rèn)了錯(cuò)，不一定非改不可，可以繼續(xù)錯(cuò)下去，有權(quán)繼續(xù)錯(cuò)下去，但必須承認(rèn)自己錯(cuò)了。

　　這種說(shuō)法，聽來(lái)很“駭人聽聞”，與一般觀念完全相反，但卻更合乎人性。對(duì)，或錯(cuò)，本來(lái)就是人類自己建立的一種觀念。舉世皆說(shuō)錯(cuò)了之時(shí)，不妨承認(rèn)自己錯(cuò)了，但絕不必一定要把舉世的觀念，移做自己的觀念，可以堅(jiān)持己見。

　　最著名的例子是，當(dāng)舉世皆認(rèn)為地球是天體的中心時(shí)，哥白尼獨(dú)自以為地球繞日而行，只不過是一枚小行星。結(jié)果如何，人人皆知，哥白尼不肯改錯(cuò)，后來(lái)觀念改變，對(duì)錯(cuò)易位，誰(shuí)是對(duì)，誰(shuí)是錯(cuò)？

　　認(rèn)錯(cuò)，不改，比死不認(rèn)錯(cuò)可愛得多。一個(gè)是直接的，光明的，一個(gè)是鬼祟的，橫蠻的。有錯(cuò)，要認(rèn)?？墒怯袡?quán)不改。

　　允諾

　　人際關(guān)系十分復(fù)雜，但以不變應(yīng)萬(wàn)變，再錯(cuò)綜復(fù)雜，也可以將之簡(jiǎn)單化。再簡(jiǎn)單化的方法之一，是不要勉強(qiáng)自己做自己不愿做的事。

　　例如，有人要求什么，不愿答應(yīng)，大可拒絕——可以委婉拒絕，也可以直接拒絕。拒絕的.態(tài)度要堅(jiān)決，也不必考慮拒絕的種種后果，因?yàn)槟憧紤]了后果，不情不愿地去做了，要求者一樣不會(huì)滿意。后果差不了多少，又何必委曲自己？

　　要知道，在求人者和被求者之間，首先在人情、道理上站不住腳的是求人者，而不是被求者，所以，拒絕，是正常的行為。自然，樂于助人者，也沒有人不讓他助人。

　　拒絕是正常的行為，可以拒絕，可以不答應(yīng)，但如果答應(yīng)了，那就總得做到自己答應(yīng)的事——包括口頭上的答應(yīng)，文字上的簽署等等。答應(yīng)，代表了一個(gè)人對(duì)一件事的允諾，既然允諾了，自然就該實(shí)行諾言，不然，這個(gè)人的話還有什么價(jià)值？很多時(shí)候，打落牙齒和血吞，都無(wú)話可說(shuō)，還是下次學(xué)乖，學(xué)會(huì)拒絕。

　　答應(yīng)了不做，是壞行為，拒絕，不是壞行為，兩者之間，差別極大。

　　欺騙

　　在人與人之間，不能用思想直接交流，必須用語(yǔ)言或文字才能溝通的情形下，欺騙是人類的行為之一，任何人都有這種行為，不能避免。

　　常在想，就算人和人之間，可以直接進(jìn)行思想溝通，欺騙依然可以是人類行為，可以故意那樣想，讓對(duì)方誤假為真，或誤真為假。

　　沒有人一生之中沒騙過人，欺騙他人這種行為，當(dāng)然不值得鼓勵(lì)，但絕不能否認(rèn)這種行為的存在，也不可抹煞這種行為存在的普遍性。

　　任何人不可避免或多或少欺騙他人，不過要知道，可以騙別人，不能騙自己。

　　有人會(huì)騙自己?jiǎn)?？非但有，且不少。向別人說(shuō)謊？說(shuō)得多了，連自己也會(huì)把謊話當(dāng)做了真話，心理學(xué)上的這種自欺現(xiàn)象，相當(dāng)普遍，稍為留心一下，可以發(fā)現(xiàn)周遭這種人還真不少。

　　自己把自己騙信了，那種現(xiàn)象，屬于精神病的范圍，千萬(wàn)要小心提防，不可讓它發(fā)生。

　　炫耀

　　一個(gè)十分奇怪的現(xiàn)象：當(dāng)人在炫耀什么的時(shí)候，他所炫耀的，恰恰是他所沒有的，或是缺少的。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)有人在炫耀他的財(cái)富時(shí)，這人的財(cái)富，往往并不多，或不夠多——若是夠多，他便不必炫耀了，因?yàn)橐呀?jīng)盡人皆知。

　　當(dāng)有人在炫耀他的學(xué)問時(shí)，情形也一樣，他一是沒有學(xué)問，或是學(xué)問不夠好——若是他學(xué)問真夠好，他也不必炫耀了，他必然知道炫耀沒有什么用處，而且有學(xué)問的人，必然不屑為之。

　　這是一個(gè)矛盾，要炫耀你真有的，然而，真有了的，又必然不會(huì)炫耀。

　　所以，在社會(huì)上，處理人際關(guān)系時(shí)，可以肯定一點(diǎn)：遇到有人在炫耀他自己，不論是炫耀什么，都只能姑妄聽之，而且肯定，他在這方面，沒有什么了不起，和他自己所說(shuō)的必然不同，不可相信，相信了就會(huì)上當(dāng)。

　　炫耀和說(shuō)謊多少有點(diǎn)不同，無(wú)中生有是說(shuō)謊，無(wú)限做大，是炫耀。

　　其實(shí)，也差不多。

　　架子

　　擺架子，是人類的行為之一。這種行為，有什么用，值得探討之至，而探討下來(lái)，還真的沒有什么用，可是喜歡擺架子的人之多，比比皆是，各有各款，擺得人心驚肉跳，眼花繚亂。

　　其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人，有擺架子的資格時(shí)，他自然就不必?cái)[架子。擺架子，無(wú)非是想抬高身份，當(dāng)人人皆知這個(gè)人的身份高時(shí)，他何必再藉擺架子來(lái)抬高？

　　這道理再簡(jiǎn)單也沒有，所以，凡是在種種場(chǎng)合，以種種姿態(tài)擺架子的人，是說(shuō)明一點(diǎn)：他身份不夠高，而且他自知如此，十分自卑，所以才要藉擺架子來(lái)抬高自己的身份。而這種做法，往往效果適得其反，叫人更加看不起。擺架子者可能也知道，但苦于既然身份不夠，不擺也不行，只好硬著頭皮，真是苦楚。

　　所以，擺架子的現(xiàn)象，還是隨處可見，那些人既然十分苦楚，也值得同情。

　　調(diào)皮話中有：“褲襠里放長(zhǎng)凳——好大的？架子?！笔峭诳鄶[架子者的最佳句子。

成長(zhǎng)哲理故事7

　　摩洛哥西部平原上有一種樹叫獨(dú)立樹，全身赤褐色，葉片長(zhǎng)而厚實(shí)，花潔白美麗呈球狀。當(dāng)?shù)厝私兴芭钜峡ㄋ_里尼特”，意思是“善良的母親”。這種叫法源于獨(dú)立樹的成長(zhǎng)不用種子，而是從樹根上萌生出小樹，在小樹漸漸長(zhǎng)大的過程中，獨(dú)立樹的花球便會(huì)凋謝，隨后結(jié)出一個(gè)橢圓形的奶苞，在苞頭的尖端生長(zhǎng)出一種像椰條形狀的奶管，奶苞成熟后奶管里便會(huì)淌出黃褐色的“汁液”滴在小樹上，小樹靠著大樹的汁液作為營(yíng)養(yǎng)，快速生長(zhǎng)，最后根部脫離母體獨(dú)立成長(zhǎng)，母體此時(shí)開始凋萎。

　　在同區(qū)域內(nèi)，每一株獨(dú)立樹的繁殖成活率不盡相同，有的獨(dú)立樹下，小幼樹長(zhǎng)得非常好，有的卻不經(jīng)風(fēng)雨很快死亡。專家指出，出現(xiàn)這種現(xiàn)象完全是由大樹來(lái)決定，大樹生命力強(qiáng)分泌的汁液多，小樹成長(zhǎng)得就好，反之，如果大樹分泌的汁液少，小樹成長(zhǎng)得就差?？蛇€有一個(gè)現(xiàn)象，凡是成長(zhǎng)較好的幼樹，大樹枝葉一定不茂盛，反之，凡是成長(zhǎng)差的幼樹，大樹枝葉一定很茂盛。

　　人們不禁猜想，是不是有些大樹太貪長(zhǎng)而忽略了小樹，有些大樹過度照顧小樹把營(yíng)養(yǎng)都給了它，而自己卻長(zhǎng)不好呢？研究證實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。后來(lái)，權(quán)威機(jī)構(gòu)給出了獨(dú)立樹成長(zhǎng)的正確解讀，小樹靠大樹汁養(yǎng)這是生命的必須，但它的成長(zhǎng)還有許多外在條件。大樹長(zhǎng)得不好，小樹長(zhǎng)得好，那是因?yàn)樾錄]有了大樹的照顧，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，慢慢適應(yīng)了環(huán)境獨(dú)立生長(zhǎng)；相反，有些大樹長(zhǎng)得茂盛，它的樹葉為小樹遮風(fēng)擋雨，可小樹一旦離開大樹的保護(hù)，不適應(yīng)環(huán)境，很快死亡。

　　獨(dú)立樹的成長(zhǎng)啟示著人類：

　　經(jīng)受風(fēng)雨，看似對(duì)你不公平，可你絕對(duì)會(huì)更頑強(qiáng)地成長(zhǎng)；

　　有人庇佑，看似有利于你的人生，但你在溫暖的環(huán)境里正慢慢走向衰亡。

成長(zhǎng)哲理故事8

　　有個(gè)教士一直思索著人生的意義，探詢生命的真諦，二十年后，他終于得到答案，那就是：“我不知道！”

　　那天，他按往例，在早上十點(diǎn)前抵達(dá)教堂禱告，卻被小鎮(zhèn)權(quán)力很大的警長(zhǎng)叫住。

　　警長(zhǎng)問：“你要去哪里？”

　　教士回答：“我不知道！”

　　警長(zhǎng)很生氣，因?yàn)樗澜淌康牧?xí)慣，明明是要去教堂，豈可說(shuō)：“我不知道？”他認(rèn)定教士說(shuō)謊，決定把教士捉起來(lái)。在教士要被送進(jìn)牢房前，回頭對(duì)警長(zhǎng)說(shuō)：“你看！我真的不知道啊！”教士哪里知道會(huì)被警長(zhǎng)捉去關(guān)呢？”

　　人生真的充滿了許許多多的“我不知道”，對(duì)教士而言，二十年后想通的“我不知道”，這已經(jīng)是個(gè)領(lǐng)悟了。

　　不少的人在成長(zhǎng)過程中一樣地尋求生命的真理，有的人或許認(rèn)為“我不知道”，是因?yàn)闊o(wú)能，是件丟臉的事；有的人或許反而因?yàn)椤拔也恢馈?，而看到了起點(diǎn)，找到了方向。

　　生命里頭確實(shí)有許多像“我不知道”這樣的不確定感--“我不知道”爸媽是否愛我？“我不知道”我是否受別人歡迎？“我不知道”是否正在做值得做的事？“我不知道”我是否活出自我了？

　　“我不知道”，所以我們需要去建立“連系”的道路。“我不知道”，所以我們正努力去知道啊！

成長(zhǎng)哲理故事9

　　目標(biāo)的重要性

　　新生活是從選定方向開始的。

　　曾有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織三組人，讓他們分別沿著十公里以外的三個(gè)村子步行。第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪?。剛走了兩三公里就有人叫苦，走了一半時(shí)有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn)，何時(shí)才能走到？有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后走他們的情緒越低落。

　　第二組的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)行程時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗(yàn)的人說(shuō)：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇?fù)碇蚯白?，?dāng)走到全程的四分之三時(shí)，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長(zhǎng)，當(dāng)有人說(shuō)：“快到了！”大家又振作起來(lái)加快了步伐。管理故事四則，帶故事的哲理白巖松：成長(zhǎng)的階梯哲理小故事：一把椅子哲理故事：一道受用終身的測(cè)試題哲理故事：放棄也是一種快樂

　　第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們用歌聲和笑聲來(lái)消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達(dá)了目的地。

　　提示：當(dāng)人們的行動(dòng)有明確的目標(biāo)，并且把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷加以對(duì)照，清楚地知道自己的進(jìn)行速度和與目標(biāo)相距的距離時(shí)，行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，人就會(huì)自覺地克服一切困難，努力達(dá)到目標(biāo)。

成長(zhǎng)哲理故事10

　　1、 情況不同

　　一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號(hào)叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！毙∝i聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的！”

　　立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受；因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛 ，不宜幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。

　　要有寬容的心！

　　2、 靠自己

　　小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？

　　媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！

　　小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？

　　媽媽：因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。

　　小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？

　　媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊。

　　小蝸牛哭了起來(lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。

　　蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼??！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

　　3、 鯊魚與魚

　　曾有人做過實(shí)驗(yàn)，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對(duì)面去，而實(shí)驗(yàn)人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對(duì)面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

　　后來(lái)，鯊魚不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會(huì)動(dòng)的壁畫，它開始等著每天固定會(huì)出現(xiàn)的鯽魚，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實(shí)驗(yàn)到了最后的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對(duì)那些熱帶魚視若無(wú)睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說(shuō)什么也不愿再過去。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)人員譏笑它是海里最懦弱的魚?？墒鞘龠^的人都知道為什么，它怕痛。

　　4、 神跡

　　法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會(huì)出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個(gè)拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說(shuō)：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對(duì)他們說(shuō)：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子?！?/p>

　　試想：學(xué)習(xí)為所失去的感恩，也接納失去的事實(shí)，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。

　　5、 釣竿

　　有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：“你為何不要？”小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？”小孩說(shuō)：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?/p>

　　我想你一定會(huì)說(shuō)：好聰明的小孩。錯(cuò)了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因?yàn)?，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因?yàn)獒烎~重要的不在釣竿，而在釣技有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無(wú)懼于路上的風(fēng)雨，如此，難免會(huì)跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進(jìn)的財(cái)源。