最新負(fù)重前行電影 負(fù)重前行電影心得體會(huì)(模板19篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

負(fù)重前行電影篇一

第一段：引言（背景介紹）。

《負(fù)重前行》是一部上映于2015年的中國(guó)電影，由郭帆執(zhí)導(dǎo)，侯勇編劇，梁家輝、韓庚等主演。電影以真實(shí)事件為背景，講述了中國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)參加任務(wù)時(shí)的故事。影片通過(guò)展現(xiàn)戰(zhàn)士們承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)持戰(zhàn)斗的故事，向觀眾們傳遞了關(guān)于責(zé)任、忠誠(chéng)和團(tuán)結(jié)的深刻思考。

第二段：責(zé)任的負(fù)重（角色與情節(jié)）。

《負(fù)重前行》的故事發(fā)生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的海島上，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的戰(zhàn)士們接受了一項(xiàng)任務(wù)，需要運(yùn)送重要物資到另一個(gè)島嶼。然而，在途中，他們遇到了一系列困難和危險(xiǎn)，包括惡劣的天氣、敵軍的襲擊等。面對(duì)這些困難，戰(zhàn)士們毫不猶豫地承擔(dān)起責(zé)任，決心完成任務(wù)。他們將重要物資用繩子系在身上，承受著巨大的負(fù)重。這一情節(jié)不僅僅展示了戰(zhàn)士們的勇敢和頑強(qiáng)，更傳達(dá)了責(zé)任對(duì)于個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的重要性。

第三段：忠誠(chéng)的意義（情感與共鳴）。

在電影中，主人公張鋼是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老兵，同時(shí)也是戰(zhàn)友之間的中間人。他以自己的行動(dòng)與智慧保護(hù)著隊(duì)友，且始終堅(jiān)守忠誠(chéng)與責(zé)任的原則。整個(gè)過(guò)程中，他與韓庚扮演的年輕戰(zhàn)士相互激勵(lì)，形成了一股強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。觀眾在觀看電影時(shí)，會(huì)感到戰(zhàn)士們之間的忠誠(chéng)與信任，以及他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作是如此重要與美好。這讓我們思考，忠誠(chéng)究竟意味著什么，它如何影響我們的行為與生活，從而使我們更加珍惜身邊的人與事物。

第四段：團(tuán)結(jié)帶來(lái)的力量（奮斗與拼搏）。

在電影的高潮部分，戰(zhàn)士們面對(duì)一場(chǎng)絕境，來(lái)自敵軍的襲擊讓整個(gè)隊(duì)伍陷入了危機(jī)之中。然而，他們并沒(méi)有選擇放棄，而是相互扶持，共同面對(duì)困難。正是由于隊(duì)伍緊密的團(tuán)結(jié)，他們才能夠集思廣益，找到解決問(wèn)題的方法，最終成功完成任務(wù)。這個(gè)場(chǎng)景告訴觀眾，只有團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，才能夠克服一切困難，迎接挑戰(zhàn)，取得勝利。這個(gè)團(tuán)結(jié)的力量也從電影中躍然紙上，給觀眾帶來(lái)了深刻的啟示。

第五段：心靈的負(fù)重（啟發(fā)與思考）。

《負(fù)重前行》從軍人的角度展示了責(zé)任、忠誠(chéng)和團(tuán)結(jié)的重要性，不僅讓觀眾看到了英勇戰(zhàn)士們的拼搏精神，更通過(guò)劇情引發(fā)觀眾的思考與共鳴。我們每個(gè)人都需要承擔(dān)自己的責(zé)任和重?fù)?dān)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中。負(fù)重前行的道路并不容易，但只有忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)和奮斗，才能夠戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。我們也需要保持對(duì)于忠誠(chéng)和責(zé)任的追求，并意識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量有多么的強(qiáng)大。通過(guò)電影的啟發(fā)，我們能夠更加珍惜身邊的人和事物，并勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任，追求更好的自己和更美好的世界。

總結(jié)：

《負(fù)重前行》以海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員的故事為基礎(chǔ)，在描述戰(zhàn)斗的同時(shí)，傳達(dá)了責(zé)任、忠誠(chéng)和團(tuán)結(jié)的深刻內(nèi)涵。觀眾在這部電影中能夠感受到戰(zhàn)士們的負(fù)重與拼搏，思考個(gè)體責(zé)任的意義與重要性，從而激勵(lì)自己更加勇敢地面對(duì)困難，追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)更美好的未來(lái)。

負(fù)重前行電影篇二

當(dāng)我開(kāi)始看《負(fù)重前行》這部電影時(shí)，以為這會(huì)是一部搞笑的僵尸短片，七分鐘能干什么呢?吃一頓飯恐怕都不夠的，打發(fā)時(shí)間而已。短片一開(kāi)始就是妻子在車(chē)?yán)镒兂山┦ヒд煞?，可丈夫躲開(kāi)了，一個(gè)比較慣用的開(kāi)頭吧，增加點(diǎn)懸念感。隨后正式劇情開(kāi)始，他們有一個(gè)幾個(gè)月的孩子，并且丈夫已經(jīng)被咬傷，病毒一旦發(fā)作也會(huì)變成僵尸。所以現(xiàn)在最緊要的是把孩子帶到安全地方。

可是四周一片荒涼了無(wú)人煙，可能那時(shí)已經(jīng)是世界末日。是生存還是毀滅，完全取決于這個(gè)男人，這也是顯示個(gè)人本質(zhì)的時(shí)刻。冷靜果斷在他的身上完全彰顯出來(lái)，父親的責(zé)任感堅(jiān)定了他的信心。在頻臨死亡的時(shí)刻他唯一想到的是讓孩子確保安全，能夠遇上一個(gè)好人收留他。于是行動(dòng)開(kāi)始了，他把撿來(lái)的動(dòng)物內(nèi)臟包裹好，掛在肩上木棒的前端，并且綁住自己的雙手，這樣就算變成僵尸也會(huì)一直前行并不會(huì)傷到孩子。他的身體已經(jīng)變成了一種工具，就像背負(fù)希望的諾亞方舟前行不止，直到有人看到身上的氣球用子彈把他擊倒。“mynameisrosie”這是父親留給孩子最后而且唯一的東西，也許羅西長(zhǎng)大后，那些救他的人們會(huì)告訴她：有一個(gè)男人，我們不知道他的名字，他的長(zhǎng)相我們已經(jīng)印象模糊了，但他愛(ài)你，直到死時(shí)他仍在愛(ài)你，他就是你的父親。父愛(ài)是偉大的，只是不輕易的表現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)你最需要的時(shí)候，他會(huì)站出來(lái)為你擋風(fēng)遮雨?！癿ynameisrosie”看到這里我的眼眶已濕潤(rùn)，感謝這部短片讓那個(gè)無(wú)聊的下午不再沉悶，感謝這七分鐘時(shí)間，讓我看到人世間最真的親情。

負(fù)重前行電影篇三

2020年9月份的一個(gè)周末，我第一次和我的童子軍去負(fù)重徒步，我們要背著二十磅的背包走七英里。我們到停車(chē)場(chǎng)集合。我們被分成四個(gè)小組，每組大概有六到八個(gè)人，第一組是最有經(jīng)驗(yàn)的童子軍，到第四組是最新加入的，我被分到第二組。第一組最先出發(fā)，十分鐘以后再下一個(gè)組出發(fā)，這樣每個(gè)組距離分開(kāi)一點(diǎn)。

第一組出發(fā)后，我們等了十分鐘出發(fā)了。我們走著走著，突然聽(tīng)見(jiàn)第一組在前面，我們以為他們應(yīng)該很遠(yuǎn)了，怎么被我們幾分鐘就追上來(lái)了呢？我們好奇地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)第一組有一個(gè)孩子吐了，他們停下來(lái)，等他休息一下。就這樣，我們組走到最前面了！在最前面的組有很多好處，會(huì)先到吃飯和休息地方。但是，最前面也有壞處，這條狹窄的山路有六個(gè)月沒(méi)有人走過(guò)了，所以草很深，荊棘長(zhǎng)得到處都是。因?yàn)槲覀兪亲钋懊娴慕M，我們需要披荊斬棘開(kāi)一條路出來(lái)。每一步都要很小心，如果不注意，就會(huì)摔到石頭上，我們慢慢地往前走，終于走到吃飯的地方。

我的午飯是個(gè)三明治。快吃完的時(shí)候，開(kāi)始下起大雨，我立刻拿出防雨布，把它緊緊地包在背包外面。我們準(zhǔn)備好背包以后，繼續(xù)走，后面的路沒(méi)有很多荊棘了，地很平，但是下著雨讓我們走的更慢了，我每步踩下去都是泥和水，我的鞋子都濕透了。過(guò)了三四個(gè)小時(shí)到了露營(yíng)地，搭好帳篷，終于可以休息了！

這次負(fù)重徒步很難，有兩個(gè)組沒(méi)有走完全程，走了一個(gè)捷徑，但是，我們組從頭走到尾，花了五六個(gè)小時(shí)，背著二十磅的背包，在雨里走了七英里。y說(shuō)過(guò)：“每一項(xiàng)成就都始于嘗試的決定?！蔽液芨吲d自己決定嘗試這次的負(fù)重徒步，我覺(jué)得我做得很棒！

負(fù)重前行電影篇四

我很想回到童年。

找回青春年華，卻擲地?zé)o聲。

我很想撲入媽媽?xiě)驯А?/p>

再享受一次。

母愛(ài)溫情。

二

當(dāng)我成為人父時(shí)。

才知道養(yǎng)家育女的擔(dān)子有多重。

雖疲憊于身，卻樂(lè)在于心。

父母對(duì)孩子的付出都是無(wú)私的。

不求回報(bào)，只為責(zé)任。

三

母親啊。

你為何在我事業(yè)剛剛有所成就的時(shí)候走了。

走的，讓兒心疼。

我多想，再聽(tīng)一次。

與你離別時(shí)，母親的嘮叨與叮嚀。

四

成長(zhǎng)與老去。

就這么無(wú)聲無(wú)息。

時(shí)光如梭，歲月無(wú)痕。

日子剛過(guò)溫飽，又把岳父送進(jìn)了天堂。

兩千年，是一個(gè)紀(jì)元的開(kāi)始。

人生，免不了下一個(gè)折騰。

五

入夜，靜靜地聆聽(tīng)。

國(guó)企改革，已悄悄地進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。

幾千萬(wàn)工人階級(jí)在一夜之間成了無(wú)職無(wú)業(yè)的`下崗人。

此時(shí)，女兒尚在讀書(shū)。

還要攙扶生病的老人。

六

二零零七，又是一個(gè)難忘的歲月。

人生無(wú)情。

又讓我失去了父親。

雙方的老人。

讓我都送走了。

還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。

七

日子，慢慢地煎熬著。

下崗十年后，女兒有了稱(chēng)心的工作。

結(jié)婚，生子，也成了母親。

有了孫子，家。

又添了，許多喜氣與天倫。

八

青春年華。

漸漸地被時(shí)光消磨殆盡。

我們也成了孫子的老人。

女兒，一次次回娘家。

大包小包的衣服，玩具，紙尿片。

依舊讓我扛著，負(fù)重前行......

負(fù)重前行電影篇五

一艘貨輪卸貨后在返航途中遇到了可怕的風(fēng)暴。水手們驚慌失措,經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)果斷地命令水手們立刻打開(kāi)貨艙,往里面灌水?！按L(zhǎng)是不是瘋了,往船艙里灌水只會(huì)增加船的壓力,使船下沉,這不是自尋死路嗎?”一個(gè)年輕水手嘟囔道?？粗L(zhǎng)嚴(yán)厲的臉色,水手們還是照做了。隨著船里的'水位越升越高,隨著船一寸一寸地往下沉,依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地減小,貨輪漸漸平穩(wěn)了。船長(zhǎng)望著松了一口氣的水手們說(shuō):“百萬(wàn)噸的巨輪很少有被打翻的,被打翻的常常是根基輕的小船。船在負(fù)重的時(shí)候是最安全的;空船時(shí)則是最危險(xiǎn)的?！痹谀成絽^(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“鬼谷”的危險(xiǎn)路段,路窄坡陡,兩邊是萬(wàn)丈深淵。每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)來(lái)到這里時(shí),一定要游客們挑點(diǎn)兒或者扛點(diǎn)兒什么東西?！斑@么危險(xiǎn)的地方,我不拿東西都兩腿顫抖,再負(fù)重前行,那不是更危險(xiǎn)嗎?”游客不解。導(dǎo)游小姐嫣然一笑:“這里以前發(fā)生過(guò)好幾起事故,都是迷路的游客在毫無(wú)壓力的情況下一不小心掉下去的。當(dāng)?shù)厝嗣刻於紡倪@條路上挑著東西來(lái)來(lái)往往,卻從來(lái)沒(méi)出過(guò)事。當(dāng)你意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí),再負(fù)重前行,反而會(huì)更安全?！?/p>

【溫馨提示】材料中的兩個(gè)事例說(shuō)的都是同一現(xiàn)象,即“壓力效應(yīng)”。我們可以把“壓力”理解為“責(zé)任”,肩上有責(zé)任,心中定有壓力。只有胸懷大志,背上有沉甸甸責(zé)任感的人,才能從歷史的風(fēng)雨中堅(jiān)定地走過(guò)“鬼谷”;而那些得過(guò)且過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)兒責(zé)任感的人,就像風(fēng)暴中沒(méi)有載貨的船,往往一場(chǎng)人生的狂風(fēng)巨浪便會(huì)把他打翻。除了從材料中提煉觀點(diǎn)外,你還可以搜羅歷史上的人物來(lái)證明觀點(diǎn)或演繹故事。這則材料適用于“責(zé)任”、“成長(zhǎng)與壓力”、“經(jīng)驗(yàn)”、“信心”、“心態(tài)”、“智慧”等話題。

文檔為doc格式。

負(fù)重前行電影篇六

人生之中，往往會(huì)遇到五花八門(mén)的挫折。孟子曾說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志。”所以一定會(huì)有“暴風(fēng)雨”的出現(xiàn)。

正如材料中的老船長(zhǎng)，在危難時(shí)，為船負(fù)重，最后才順利脫險(xiǎn)。反而觀之，只有為你的人生增加負(fù)重，方可穩(wěn)步前行。

增加磨難的重量，可在成功的大路上穩(wěn)步前行。

他，是《仙境奇?zhèn)b傳》中的李逍遙;是《偽裝者》中的毒蝎明臺(tái)。他就是胡歌，正當(dāng)他快抵達(dá)事業(yè)巔峰時(shí)，命運(yùn)卻和他開(kāi)了個(gè)玩笑，一場(chǎng)車(chē)禍發(fā)生在他的身上。“不經(jīng)打擊難成人，未受折磨老天真”。命運(yùn)為他的人生增加了磨難負(fù)重，可他卻像鳳凰磐涅，浴火重生一樣，大放異彩。試想一個(gè)演員被命運(yùn)增加了負(fù)重?！傲魉浠ù喝ヒ玻焐先碎g。”可他卻得到了更加珍貴的東西。增加了磨難的重量，方可穩(wěn)行。

增加責(zé)任之重，方可胸懷天下。

翻開(kāi)泛黃的書(shū)卷，仿佛聽(tīng)到了他的嘆息聲，點(diǎn)一盞明燈，他仿佛在燈下奮筆疾書(shū)，他就是司馬遷，司馬遷是一位史官的兒子，他的爸爸有一個(gè)夢(mèng)想就是寫(xiě)一部史書(shū)。雖然他身受官刑，但他依然奮筆疾書(shū)，才有了史記。因?yàn)樨?zé)任的負(fù)重，所以他才不畏艱難。

增加信任之重，方可破碎坎坷。

在近代，美國(guó)曾發(fā)生了一次淘金熱，施工的地區(qū)的一個(gè)老板，讓一位男孩去鎮(zhèn)上買(mǎi)酒，幾天過(guò)去了，男孩未歸，當(dāng)所有人都失望時(shí)，男孩出現(xiàn)了，他全身是傷。原來(lái)在路上他摔下了懸崖，但他為了不失信任，勇敢地爬了上來(lái)。信任的負(fù)重，讓他重獲新生。

在我們的生活中，一定會(huì)有一些坎坷。記住，適時(shí)為自己增加負(fù)重，方可穩(wěn)步前行。

負(fù)重前行電影篇七

1、每個(gè)人都在發(fā)奮努力奮不顧身，不是只有你受盡委屈。

2、我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。

3、不要抱怨自己所處的環(huán)境，如果改變不了環(huán)境，那么就改變自己的心態(tài)。

4、加油，痛算什么，總會(huì)等到那一秒，痛，過(guò)去的那一秒。

5、不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。

6、用一個(gè)蘋(píng)果交換一個(gè)蘋(píng)果各此得到的仍是一個(gè)蘋(píng)果，用一條信息交換一條信息彼此得到的是兩條信息，網(wǎng)絡(luò)具有倍增原理，信息的交換雙方獲多倍收益。

7、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

8、生活中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣；若你想要擁有完美無(wú)瑕的友誼，可能一輩子找不到朋友。

9、永遠(yuǎn)不要放棄你真正想要的東西。等待雖難，但后悔更甚。

10、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?/p>

11、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。

12、最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮鬥的足跡。

13、成功的道路上，只要你努力奮斗，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。

14、用微笑告訴別人，今天的你比昨天更堅(jiān)強(qiáng)。

15、生活是不公平的，要去適應(yīng)它。比爾？蓋茨。

16、一個(gè)成熟的人握住自已快樂(lè)的鑰匙，他不期待別人使他快樂(lè)，反而能將幸神福與快樂(lè)帶給別人。

17、逃避不一定躲得過(guò)，面對(duì)不一定難受。轉(zhuǎn)身不一定最軟弱。

18、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。

19、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

20、比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息。

21、當(dāng)你無(wú)法從一樓蹦到三樓時(shí)，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學(xué)會(huì)分解你的目標(biāo)，逐步實(shí)施。

22、懶惰是意志薄弱者的隱藏所。

23、成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的累積。

24、如果你安于現(xiàn)狀，奮斗的激情就會(huì)漸漸失去。只有那些不滿足現(xiàn)狀的人，才能成為富翁，才能成為真正的成功者。

25、青春就是無(wú)論多么痛苦你對(duì)未來(lái)都擁有無(wú)畏的精神，無(wú)論多么困難你都不放棄對(duì)明天的希望。

26、青春是一片光彩，這片光彩能給人帶來(lái)無(wú)限的激情，動(dòng)力，創(chuàng)造力。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，成功總會(huì)屬于你！希望大家能借助青春的時(shí)光來(lái)成就自己的夢(mèng)想。

27、如果事情結(jié)束了，那就是結(jié)束了別回頭沖著你下一個(gè)目標(biāo)去吧。

28、人生不足畏。世間萬(wàn)物，有幸成為人，這已足夠幸運(yùn)了，人生最大的不幸也比淪為其它物種的不幸強(qiáng)。人生是跋涉，也是旅行，是等待，也是相逢，是探險(xiǎn)，也是尋寶，是淚水，更是歌聲。

29、人要抱著希望才能活得好。希望是指愿意主動(dòng)實(shí)現(xiàn)其生活，讓生活更美好，更健康，更有活力。希望不是消極地期待，而是主動(dòng)地創(chuàng)造。希望即是生命和生活的本身，而不是野心和貪婪。因此抱著希望的人，總是心懷具體的目標(biāo)和理想，而非虛幻的空想。他們不斷孕育新的生活，心智不斷成長(zhǎng)，因此生命也是蓬勃地發(fā)展。

30、一個(gè)懂得感恩的人，定是一個(gè)善良的人，一個(gè)虛懷若谷的人，一個(gè)心地澄明的人。心懷感恩，便能感受到一滴水的潤(rùn)澤，一朵花的芬芳，才能從他人的微笑中讀出溫暖。

31、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

32、低調(diào)做人，你會(huì)一次比一次、穩(wěn)?。桓哒{(diào)做事，你會(huì)一次比一次優(yōu)秀。

33、淚水和汗水的化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，后者卻可以為你贏的成功。

34、你努力了成績(jī)沒(méi)有多大改觀，這并不能證明你沒(méi)用，畢竟你總得為過(guò)去的懶散付出點(diǎn)代價(jià)，這時(shí)候你應(yīng)該更加努力，欠的賬總會(huì)還完的，日子總會(huì)陽(yáng)光明媚的。

35、努力，不是為了要感動(dòng)誰(shuí)，也不是要做給哪個(gè)人看，而是要讓自己隨時(shí)有能力跳出自己厭惡的圈子，并擁有選擇的權(quán)利，用自己喜歡的方式過(guò)一生。

36、昨天依然過(guò)去，以笑臉去迎接新的一天。

37、不能改變別人，那就改變自己;不能改變事情，那就改變對(duì)事情的態(tài)度。否則，你就屬于與自己過(guò)不去的人，就是一個(gè)不聰明的人。山不來(lái)，我過(guò)去。

38、相信自己，憧憬明天，努力奔跑。因?yàn)檫@個(gè)世界，不曾虧欠每一個(gè)努力的人。

39、出路出路，走出去了，總是會(huì)有路的。困難苦難，困在家里就是難。

40、路要自己一步步走，苦要自己一口口吃，抽筋剝皮才能脫胎換骨。除此之外，沒(méi)有捷徑。

41、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。

42、人生沒(méi)有彩排，只有現(xiàn)場(chǎng)直播，所以每一件事都要努力的做好。

43、除掉睡眠，人的一輩子只有一萬(wàn)多天。人與人的不同在于：你是真的活了一萬(wàn)多天，還是僅僅生活了一天，卻重復(fù)了一萬(wàn)多次。

44、別人再好，也是別人。自己再不堪，也是自己，獨(dú)一無(wú)二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。為自己的人生負(fù)責(zé)，為自己的夢(mèng)想買(mǎi)單。

45、人，只有在放棄戰(zhàn)斗的時(shí)候才算輸，只要堅(jiān)持戰(zhàn)斗，就還沒(méi)輸。

46、無(wú)人關(guān)心你，你就做自己的小太陽(yáng)，總有自己發(fā)光的方式。

47、單槍匹馬你別怕，一腔孤勇又如何，這一路你可以哭，但不能慫。

48、真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。

49、如果有夢(mèng)想，就追求吧，如果有希望，就努力吧;如果有機(jī)會(huì)，就把握吧;如果有目標(biāo)，就奮進(jìn)吧;如果有道路，就堅(jiān)持吧!如果有幸福，就珍惜吧。

50、愛(ài)是靠自己爭(zhēng)取的，學(xué)會(huì)付出。

負(fù)重前行電影篇八

你歲月靜好，是因?yàn)橛腥颂婺阖?fù)重前行。近日四川涼山發(fā)生的一起大火，便奪去了27名涼山州森林消防員和3名當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷纳珖?guó)人民都沉浸在無(wú)比悲痛中，紛紛自發(fā)祭奠英雄。就在海南陵水籍烈士唐博英魂歸故里時(shí)，有名為“華仔”的31歲網(wǎng)民，竟然寫(xiě)出“海南男孩太多了，死一個(gè)兩個(gè)正常的………”等言論，辱罵救火英烈。行徑是丑惡，為眾人所不齒。

哪有什么歲月靜好，因有人替你負(fù)重前行。2018年5月1日實(shí)施的《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》，已經(jīng)成為捍衛(wèi)英烈權(quán)益，傳承英烈精神的“利器”。在網(wǎng)上辱罵英雄，玷污英烈靈魂，是一種嚴(yán)重的違法行為。作為一名成年人，應(yīng)為自己的言行負(fù)責(zé)，玷污英雄，必然受到法律追究責(zé)任，承擔(dān)一切后果。英烈們?yōu)榱藝?guó)家的安寧，人民的幸福，不惜犧牲年輕的性命，我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，完成其未竟的事業(yè)，這是最好的紀(jì)念。近年來(lái)，有人卻玷污英烈的名譽(yù)和靈魂，這種大不敬的違法行為，必受懲處，有此行為者應(yīng)引以為戒。

以國(guó)家民族利益為重，奉獻(xiàn)壯美青春寫(xiě)春秋。中國(guó)核潛艇之父師黃旭華頂著壓力，隱姓埋名四十年研制中國(guó)核動(dòng)力潛艇。沒(méi)有計(jì)算機(jī)，他和同事就用算盤(pán)和計(jì)算尺演算出成千上萬(wàn)的數(shù)據(jù)。做實(shí)驗(yàn)，親自下潛，成為世界上第一位核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水試驗(yàn)第一人。深潛實(shí)驗(yàn)既光榮又危險(xiǎn)，上艇前，船員寫(xiě)遺書(shū)，黃旭華鼓勵(lì)船員說(shuō)：大家要雄赳赳氣昂昂。待到成功時(shí)，和船員們激動(dòng)地互相擁抱。他賦詩(shī)：花甲癡翁，去探龍宮。驚濤駭浪，樂(lè)在其中。

大國(guó)利器，為國(guó)保駕護(hù)航，為我們帶來(lái)生活安寧與幸福。我們贊美英雄，你是力量的源泉。

其實(shí)，沒(méi)有什么歲月靜好，那是有人為你負(fù)重前行。我們感激英雄，愿您在天之靈，看到你為之獻(xiàn)身的祖國(guó)，繁榮富強(qiáng)。烈士回眸應(yīng)笑慰，玷污英靈受懲罰。

負(fù)重前行電影篇九

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:大家好！我今天演講的主題是“負(fù)重行走”。聚集天地之靈，擁有自己的智慧，享受世界的快樂(lè)，是一個(gè)人的生命。生命是造物主最美麗的創(chuàng)造。這是世界上最偉大的贊美詩(shī)。這是一條從未停止過(guò)的河流。它與脆弱交織在一起，代表著繁榮和未來(lái)的無(wú)限可能。

為了過(guò)上這種生活，認(rèn)真地生活，過(guò)上美好的生活，負(fù)重前行是我們明確的選擇。承重是理想的。我們不害怕受傷，只是害怕像那樣被迷惑空洞！沒(méi)有理想的人是脆弱的、不完整的和迷失方向的羔羊！身體的緊張仍然可以由食物補(bǔ)充，而精神是貧瘠的。我們能用什么來(lái)彌補(bǔ)呢？古往今來(lái)，偉人和有理想的人不一定成功，但所有成功的人都不是理想的人。有理想，追求理想，為理想而努力，即使身體衰竭，也不會(huì)浪費(fèi)新的生命！就像李白一樣，為了自己的理想，他背負(fù)著仕途的坎坷，小人物和大臣的指責(zé)，以及不能重用的憂郁。即使他失敗了，他作為一個(gè)墮落的不朽者而出名，這將被永遠(yuǎn)銘記！負(fù)擔(dān)也可以向前推進(jìn)。負(fù)擔(dān)就是勤奮。有一個(gè)理想，并為此努力工作。停止奮斗，你就停止生活。人們一生都需要付出、流汗、奔跑。他們可能很累，很累，并且想放棄很多。然而，時(shí)代變了，當(dāng)歲月流逝，你可以一遍又一遍地吟唱逝去的青春，不為平庸而羞愧，不為任何事后悔，留下房間的芬芳。就像王羲之一樣，從去年春天到去年冬天，他洗了他的鋼筆，墨池，他的鋼筆不斷地掉出來(lái)了?！短m亭集序》終于成為他的書(shū)法家的名字。從那以后，誰(shuí)能成為最好的書(shū)法家？沉重的負(fù)擔(dān)可以向前推進(jìn)，沉重的負(fù)擔(dān)是挫折。有一個(gè)理想，為之不懈努力，當(dāng)你遇到山和山，當(dāng)你遇到河和河，山和河都是挫折。

生活沒(méi)有挫折——馬平川，你怎么能欣賞其他山的壯麗，天空下都顯得矮小。當(dāng)你在山頂?shù)臅r(shí)候，空氣是什么？沒(méi)有挫折的人生充滿了春天，當(dāng)雪是三分白，雪是梅失去的一段芬芳，你怎么能體會(huì)到梅旭勛的淡然和超然？人生沒(méi)有挫折是平淡無(wú)奇的，你怎么能理解皇帝不登船的號(hào)召，聲稱(chēng)自己是光明和驕傲的酒仙。唐僧和四個(gè)徒弟西行取經(jīng)。如果沒(méi)有八十一難，他們?cè)趺茨苊枋鍪ソ?jīng)的珍貴，旅途的艱辛，以及他的主人和門(mén)徒的堅(jiān)定？因?yàn)榇煺?，惡魔不僅僅是一個(gè)惡魔，它可以展現(xiàn)人性的光輝！好的負(fù)載可以豐富人們的生活。我們還年輕，我們已經(jīng)滄桑，拾起生命的重量，人生的道路充滿了鮮花。我結(jié)束了我的演講，謝謝你！

負(fù)重前行電影篇十

我相信奇跡。雖然不曾親眼目睹，但卻有幸耳聞：中華民族一個(gè)自強(qiáng)不息的民族，從古至今創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡，無(wú)論是長(zhǎng)城的建造，大運(yùn)河的開(kāi)鑿，還是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，乃至抗擊非典。都使我對(duì)“奇跡”這兩個(gè)字堅(jiān)信不疑。

2019年年底，一個(gè)注定不同尋常的開(kāi)端，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)火，甚至沒(méi)有一點(diǎn)聲音的戰(zhàn)爭(zhēng)，于湖北武漢拉開(kāi)了帷幕，隨之在全國(guó)布陣開(kāi)來(lái)，中華大地處處即“戰(zhàn)場(chǎng)?！比藗兣c新型冠狀病毒的較量，沒(méi)有硝煙卻令無(wú)數(shù)人心驚膽顫，也使人熱血沸騰。

其實(shí)這世界上哪有什么歲月靜好啊，只不過(guò)有人愿意負(fù)重前行。守護(hù)國(guó)家的安全的是鋼鐵的軍隊(duì)與英勇的戰(zhàn)士。如今疫情蔓延，無(wú)數(shù)白衣戰(zhàn)士、警察、干部和民眾赴湯蹈火，上演了本該團(tuán)圓時(shí)刻的最美逆行。已84歲高齡的鐘南山院士更是挺身而出，直奔抗疫前線技術(shù)指導(dǎo)抗疫醫(yī)療工作。

武漢，一座有著光輝歷史的英雄城市，如今它生病了，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄它，武漢永遠(yuǎn)不會(huì)是一座的孤城。

作為中學(xué)生，面對(duì)疫情我們無(wú)法也不能置身事外。即使我們的力量十分微小，我們也應(yīng)盡綿薄之力援助一方之難。在有條件的情況下請(qǐng)多多援助一點(diǎn)物資。我們能做的，還有不被恐慌的情緒所左右，不信謠，不傳謠，我們要相信醫(yī)護(hù)人員，相信那些熱愛(ài)著守護(hù)著祖國(guó)的人們，他們終將會(huì)在抗疫的戰(zhàn)場(chǎng)上取得勝利。無(wú)論是出于守護(hù)自己還是守護(hù)他人，我們都應(yīng)該做好疫情防控工作，我們要學(xué)會(huì)口罩的正確戴法。出門(mén)時(shí)記得帶好口罩，非必要的時(shí)候最好不要聚眾或者出門(mén)。飯前便后勤洗手，保持衛(wèi)生，勤通風(fēng)。至于串門(mén)拜年的活動(dòng)，還是不要參加了，親情不會(huì)因少一次而淡漠，當(dāng)然也可以在網(wǎng)上拜年。這樣做是保護(hù)自己，也是保護(hù)他人最直接的方法。不給國(guó)家添亂，盡自己所能做國(guó)家堅(jiān)實(shí)的后盾，靜候佳音，這就是我們中學(xué)生所能做的了。

2020年是不平凡的，抗疫的路上我們都在努力。感謝那些可愛(ài)的人，是你們使武漢生命的腳步從未停息。當(dāng)這個(gè)城市瘴煙散盡，云開(kāi)日出之時(shí)，讓我們聚首在武漢最美麗的櫻花樹(shù)下，去感受祖國(guó)大家庭的溫暖吧。

負(fù)重前行電影篇十一

“哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行……”

——題記。

“滴——”鳴笛呼嘯，一輛輛車(chē)行駛在高速公路上，一架架飛機(jī)從遠(yuǎn)方駛向武漢，劃破了黑夜，迎來(lái)了黎明。此時(shí)的他們披上白大褂與時(shí)間賽跑，與死神斗爭(zhēng)！他們有個(gè)響亮的名字：白衣天使！最美的逆行者！

“疫情”“肺炎”是我這個(gè)寒假也將是我目前聽(tīng)過(guò)的最多的詞語(yǔ)啦。它蓋過(guò)了喜慶快樂(lè)的春節(jié)，帶來(lái)的是恐懼和絕望。我們被病毒所帶來(lái)的負(fù)面情緒所支配著，蜷縮在家里不敢出來(lái)。而他們悄悄地離開(kāi)家人義不容辭地奔向一線！“我沒(méi)告訴過(guò)我媽?zhuān)緛?lái)打算路上發(fā)短信的。”這來(lái)自一個(gè)年輕姐姐的口中，雖然她語(yǔ)氣輕松打著卷兒，但那眼眶兒紅了，噙滿了淚水?？粗绦爬锏募視?shū)，更能感受到那份不舍和責(zé)任。誰(shuí)都可畏懼死亡，在這可怕的病毒前人類(lèi)更是顯得弱小。一個(gè)弱女子手無(wú)縛雞之力，但她選擇了比躲避更為高尚的事兒，面對(duì)和征服！那些偷偷從武漢溜出來(lái)滿世界亂躲的人，你們不羞愧嗎？是人都害怕死亡，這是人之常情，但是面對(duì)它時(shí)首先想到的是個(gè)人利益？還是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？我不知道他們。白衣本站天使的選擇，可能是最好的答案。

透過(guò)電視屏幕更能感受到他們的辛苦與付出。額頭上，鼻梁上，臉上一道道壓痕狠狠地刻在他們的臉上。黑眼圈，紅血絲，他們僅離開(kāi)幾日兒竟變得如此滄桑！但微笑洋溢在他們臉上，希望和未來(lái)從他們身上體現(xiàn)?！霸?jīng)在校服后面寫(xiě)名字的少年，長(zhǎng)大了披上大褂，肩負(fù)起國(guó)家和人民！”隔離服后面那簡(jiǎn)單的“加油”二字，沒(méi)有華麗辭藻的修辭，卻讓我深深感受到他們那顆赤誠(chéng)的心，他們的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)鼓舞著我們，他們能挺出，我們亦也能！

“我把爸爸/媽媽借給你們，你們一定要加油！”這是多少孩子的心聲啊！看看電視中高大的父母，他們心中的憂愁可能會(huì)被驅(qū)散，反之會(huì)為自己的父母而感到驕傲與自豪！“我的爸爸他很棒，只是他穿著厚厚的防護(hù)服，你們看不到?！币粋€(gè)小男孩手繪了一張父親的自畫(huà)像，站在記者面前高高舉著畫(huà)，那甜甜的笑容令我心碎。這樣的事情發(fā)生在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中。他們的父母是英雄，是最好的榜樣！

沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，加油武漢！加油中國(guó)！感謝你們，最美的逆行者，向你們致敬！

負(fù)重前行電影篇十二

有人說(shuō):“最沉重的負(fù)擔(dān)把我們壓得越貼進(jìn)大地，我們就越能真實(shí)得感受生活”。的確如此，一只桶只有在負(fù)重的時(shí)候，才能經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮。人也如此，只有在負(fù)重的情況下才能走得更遠(yuǎn)。

回憶那個(gè)風(fēng)雪交加，斷食短糧的地方，一個(gè)頭發(fā)蒼白手持漢節(jié)的老人，在一群羊的圍繞下艱難的前行。但他不倒!心中只有一個(gè)信念支撐著他:“我是大漢了民，我要回報(bào)圣恩”于是面對(duì)衛(wèi)律的勸告降，他破口大罵，面對(duì)李陵的勸說(shuō)他堅(jiān)定不移。他，便是那個(gè)用19年的熱血青春換大漢尊嚴(yán)的蘇武。試問(wèn)一個(gè)人能在如此艱苦的條件下19年毅立不倒，原因?yàn)楹?那原因只有一個(gè):他心中有一個(gè)信念。那是一種神圣的信仰，那是大漢賜予他的重量。是忠壓著他，是義撐著他，于是，他一路，負(fù)重前行，讓蘇武這個(gè)名字永垂史冊(cè)。

劉翔，這個(gè)歷經(jīng)幾漲幾落的運(yùn)動(dòng)員也是一個(gè)能負(fù)擔(dān)得起重量的人。雅典奧運(yùn)會(huì)上劉翔曾因一枚金牌而讓全中國(guó)的人沸騰喝彩，北京奧運(yùn)會(huì)上卻因報(bào)病下賽而讓全國(guó)人失望。一漲一落，不知這個(gè)年輕人默默負(fù)擔(dān)了多少，一喜一悲，不知這個(gè)年輕人隱藏了多少辛酸苦淚。但他堅(jiān)持下來(lái)了，一路負(fù)重，也一路前行。終于在國(guó)際比賽中劉翔又光芒萬(wàn)丈，他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴世人，劉翔是一個(gè)抵住壓力，是一個(gè)能負(fù)重前行的人!

我很喜歡當(dāng)前十分流行的一句廣告語(yǔ):“有壓力，不減動(dòng)力?！倍?dāng)紅小生文章就憑自己的'努力以壓力中快速成長(zhǎng)。剛出道的文章并不受歡迎。甚至還被導(dǎo)演定為長(zhǎng)像普通難成大器。但他卻硬是咬著牙挺過(guò)來(lái)了。從》奮斗》到《蝸居》，從《雪豹》到《海洋天堂》，再到近日熱播的《裸婚時(shí)代》，現(xiàn)在的文章近乎成了收視長(zhǎng)紅的保證，而對(duì)一路走過(guò)的艱辛，文章只說(shuō):“我有家要養(yǎng)，有孩子要養(yǎng)，我必須得努力工作，我得讓家人們瞧得起我。就是這樣。，一路前行，把負(fù)擔(dān)當(dāng)動(dòng)力，他成功了。

人生道路，難免遇到些艱難險(xiǎn)阻，聰明人變壓力為動(dòng)力，負(fù)重前行。愚蠢的人被壓力壓倒，再也爬不起來(lái)。冰心曾說(shuō):成功的花人們往往只看到它花七時(shí)的驚艷無(wú)涯，但那早已浸透了汗水的根卻沒(méi)人看到?；íq如此，人不也一樣嗎?當(dāng)我們面對(duì)生活與學(xué)悅的雙重壓力時(shí)不要害怕，不要抱怨，要知道成功的人都是從暴風(fēng)驟雨中走出的人。

負(fù)重前行電影篇十三

一艘貨輪卸貨后在返航途中遇到了可怕的`風(fēng)暴。水手們驚慌失措,經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)果斷地命令水手們立刻打開(kāi)貨艙,往里面灌水。

“船長(zhǎng)是不是瘋了,往船艙里灌水只會(huì)增加船的壓力,使船下沉,這不是自尋死路嗎?”一個(gè)年輕水手嘟囔道?？粗L(zhǎng)嚴(yán)厲的臉色,水手們還是照做了。隨著船里的水位越升越高,隨著船一寸一寸地往下沉,依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地減小,貨輪漸漸平穩(wěn)了。

船長(zhǎng)望著松了一口氣的水手們說(shuō):“百萬(wàn)噸的巨輪很少有被打翻的,被打翻的常常是根基輕的小船。船在負(fù)重的時(shí)候是最安全的;空船時(shí)則是最危險(xiǎn)的?！痹谀成絽^(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“鬼谷”的危險(xiǎn)路段,路窄坡陡,兩邊是萬(wàn)丈深淵。每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)來(lái)到這里時(shí),一定要游客們挑點(diǎn)兒或者扛點(diǎn)兒什么東西?！斑@么危險(xiǎn)的地方,我不拿東西都兩腿顫抖,再負(fù)重前行,那不是更危險(xiǎn)嗎?”游客不解。

導(dǎo)游小姐嫣然一笑:“這里以前發(fā)生過(guò)好幾起事故,都是迷路的游客在毫無(wú)壓力的情況下一不小心掉下去的。當(dāng)?shù)厝嗣刻於紡倪@條路上挑著東西來(lái)來(lái)往往,卻從來(lái)沒(méi)出過(guò)事。當(dāng)你意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí),再負(fù)重前行,反而會(huì)更安全?！?/p>

【溫馨提示】材料中的兩個(gè)事例說(shuō)的都是同一現(xiàn)象,即“壓力效應(yīng)”。我們可以把“壓力”理解為“責(zé)任”,肩上有責(zé)任,心中定有壓力。只有胸懷大志,背上有沉甸甸責(zé)任感的人,才能從歷史的風(fēng)雨中堅(jiān)定地走過(guò)“鬼谷”;而那些得過(guò)且過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)兒責(zé)任感的人,就像風(fēng)暴中沒(méi)有載貨的船,往往一場(chǎng)人生的狂風(fēng)巨浪便會(huì)把他打翻。除了從材料中提煉觀點(diǎn)外,你還可以搜羅歷史上的人物來(lái)證明觀點(diǎn)或演繹故事。

負(fù)重前行電影篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天熟悉的旋律再度唱響，多少人心中感到迷茫小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕地仰望。也許，我們應(yīng)該做一只小小的蝸?？v使身負(fù)重殼，依然心向藍(lán)天。追逐夢(mèng)想，負(fù)重前行。

人生本就像一只負(fù)重的蝸牛，背負(fù)著淚與汗，在蒼茫的人世間喘息著前行，直到那世人皆知的終點(diǎn)。尼采有言：人生而無(wú)往不在枷鎖之中。經(jīng)受苦難是生活的常態(tài)，沒(méi)有人可以擺脫負(fù)重，但是人們依舊可以重重的殼裹著輕輕的仰望，以負(fù)重之軀，追尋夢(mèng)想的藍(lán)天。是啊，夢(mèng)想就在前方，但我們背負(fù)著重重的殼。重殼限制了我們的腳步，消磨了我們的斗志，我們開(kāi)始畏懼前路的艱險(xiǎn)，向貌似崎嶇的生活屈服。于是，攀爬不再，仰望不再。于是，信心堅(jiān)定趨向猶豫不決，斗志昂揚(yáng)變?yōu)橥讌f(xié)退讓。

然而，仍然有人繼續(xù)追逐夢(mèng)想，選擇負(fù)重前行。

追尋夢(mèng)想的藍(lán)天，需要負(fù)重前行的勇氣。約翰庫(kù)緹斯先天身體畸形，呼吸微弱。在學(xué)校里小約翰經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑和欺辱。盡管如此，他還是堅(jiān)定了自己的內(nèi)心：你們可以嘲笑我的身體，卻不能嘲笑我的靈魂，我的靈魂是比心臟更重要的東西，就算頭低下了，靈魂也要直挺挺地戰(zhàn)立。正因如此，約翰成為了一名出色的演講家。就在他意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，病魔又奪走了他的雙腿和生殖能力。盡管被醫(yī)生告知癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散生命時(shí)日不多，但他不愿坐以待斃，四處訪問(wèn)，查閱書(shū)籍，最終活了下來(lái)而且收獲了生命中的幸福。對(duì)于約翰，生命的'重殼顯些壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，他曾說(shuō)每天都是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。但他拒絕向命運(yùn)低頭，而是和命運(yùn)周旋，向著夢(mèng)想的方向，一步一步，砥礪前行，不僅實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，更是在他人的夢(mèng)想旅途中扮演著極其重要的角色。

米蘭昆德拉曾在《生命不能承受之輕》中感嘆感嘆：人生，就是一種永恒沉重的努力。誠(chéng)然，沒(méi)有哪一個(gè)人的人生經(jīng)歷是一帆風(fēng)順的。曼德拉遭受了27年的牢獄之災(zāi)，方才繼續(xù)他的光輝歲月;蘇東坡忍受了嶺南濕熱的氣候，方才譜就了此心安處是吾鄉(xiāng)的上口金篇;失去雙腿，史鐵生在仿佛在那兒等了他四百多年的古園中洞析了生，徹悟了死;失去雙臂，劉偉用雙腳為夢(mèng)想插上翅膀，用黑白鍵演奏生命的堅(jiān)強(qiáng)。于蝸牛而言，重殼是身體的一部分，無(wú)法分割;于我們而言，重殼是成長(zhǎng)道路上必經(jīng)的磨練，時(shí)時(shí)存在。那么，重殼的存在教會(huì)我們堅(jiān)持，教給我們承擔(dān)。

大千世界，有人選擇做一只蝴蝶，痛歷破繭便可一飛沖天;有人選擇做一只蜜蜂，忙碌無(wú)休卻可釀蜜品甜;而我寧愿做一只不甚美麗的蝸牛，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)靈動(dòng)的翅膀，沒(méi)有觸手可及的夢(mèng)想，卻仍然負(fù)重前行，追逐希望。

我要一步一步地往上爬，任風(fēng)吹干我的汗和淚，總有一天我有屬于我的天!

負(fù)重前行電影篇十五

她的英文名字叫aventurinaking，1986年出生在法國(guó)巴黎的中國(guó)城，父親是英國(guó)人，母親是美國(guó)人，擁有美國(guó)與法國(guó)雙重國(guó)籍。她還有一個(gè)中國(guó)名字：金小魚(yú)。

是的，她太喜歡中國(guó)文化了。17歲上大學(xué)時(shí)，父母讓她回到美國(guó)紐約，就讀于哥倫比亞大學(xué)。也許是在中國(guó)城生活的時(shí)間太長(zhǎng)，她在紐約過(guò)得很不開(kāi)心。

讓她最后下決心到中國(guó)發(fā)展的，是她大四下學(xué)期以交換生的身份，到臺(tái)北某大學(xué)研修中文。那時(shí)，她還主動(dòng)申請(qǐng)到《中國(guó)時(shí)報(bào)》做了一名見(jiàn)習(xí)記者。

聰穎勤奮的她居然憑著一本《漢英詞典》，每天都會(huì)有一篇幾百字的中文稿見(jiàn)報(bào)。她看到報(bào)紙上“金小魚(yú)”三個(gè)方塊字，一種自豪感油然而生。從此她認(rèn)為，自己是一條游動(dòng)的小魚(yú)，中國(guó)文化的海洋就是自己的目標(biāo)與方向。

大學(xué)畢業(yè)后，她毅然來(lái)到北京。因?yàn)楦改覆恢С炙街袊?guó)發(fā)展，沒(méi)有資金來(lái)源的她只得做英語(yǔ)或法語(yǔ)教師。她往往同時(shí)兼任幾所學(xué)校的教師，忙得腳不沾地。為了提高中文口語(yǔ)能力，她師從相聲大師丁廣泉學(xué)了一年多的相聲，終于能說(shuō)一口非常標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話了。

加之母語(yǔ)英語(yǔ)法語(yǔ)優(yōu)異，機(jī)會(huì)開(kāi)始頻頻向她招手了。1月下旬，她主持了一個(gè)國(guó)際生態(tài)安全主題活動(dòng)?；顒?dòng)中她認(rèn)識(shí)了一位叫劉安生的中國(guó)老人，由于她的勤奮好學(xué)，老人被打動(dòng)了。

一天，老人對(duì)她說(shuō)：“小魚(yú)，你有什么需要我?guī)兔Φ膯?”小魚(yú)向老人說(shuō)了自己最想成為同是外國(guó)人的頻頻上電視的大牛、朱利安等那樣的主持兼音樂(lè)人。她還說(shuō)，兒時(shí)就有做一名歌唱家的夢(mèng)想。在聽(tīng)她演唱完一首中文歌曲后，劉安生老人說(shuō)：“不錯(cuò)，一有好消息我會(huì)在第一時(shí)間告訴你的。”

令金小魚(yú)沒(méi)想到的是，當(dāng)月月底，她就接到了《小崔說(shuō)事》春節(jié)大聯(lián)歡的'邀請(qǐng)。聯(lián)歡會(huì)上，她演唱的一曲《彩云之南》給她的人生更增添了光彩。

她成了知名度很高的人物，湖南電視臺(tái)隨之向她伸出了橄欖枝，讓她主持《智勇大沖關(guān)》。為了提高自己，每一次節(jié)目播出后，她都要反復(fù)觀看錄像帶，把自己做得不好的所有細(xì)節(jié)都記在本子上，在下一次主持時(shí)就盡力改正。她的搭檔是曹穎、李銳、yoyo等大腕兒，她覺(jué)得自己太幸運(yùn)了，總不忘虛心向他們請(qǐng)習(xí)。

她依然奮力向前走，20《漢語(yǔ)橋》的開(kāi)幕式晚會(huì)，因擔(dān)心魯豫不能及時(shí)參加直播，臺(tái)里便讓金小魚(yú)做替補(bǔ)。盡管通知她時(shí)，離節(jié)目開(kāi)播只有5個(gè)小時(shí)了，可她硬是在這5個(gè)小時(shí)內(nèi)，熟練背下了所有臺(tái)本。

導(dǎo)演沒(méi)想到一個(gè)外國(guó)女孩會(huì)如此拼命，感動(dòng)之余，決定讓她和汪涵、魯豫同臺(tái)主持。金小魚(yú)更忙了，這時(shí)她的想法是要成為一名“正式員工”。湖南衛(wèi)視認(rèn)為她已具備了做一名正式主持人的實(shí)力，向她發(fā)出邀請(qǐng)。電話中說(shuō)：我們需要一個(gè)外國(guó)主持人，準(zhǔn)備去北京申請(qǐng)?zhí)嘏?。兩個(gè)月之后，中國(guó)廣電部的特批就下來(lái)了。

她一邊做著主持人，一邊也沒(méi)忘記做一名音樂(lè)人的夢(mèng)想。在中國(guó)共產(chǎn)黨慶祝建黨90周年的時(shí)候，她的《珊瑚頌》《北京的金山上》等幾首紅色歌曲，終于讓她一舉成名。

1月，她跟隨中國(guó)國(guó)務(wù)院僑辦“文化中國(guó).四海同春”藝術(shù)團(tuán)到紐約演出，她在家鄉(xiāng)以至整個(gè)美國(guó)引起了不小的轟動(dòng)。

當(dāng)有人問(wèn)起她成功的奧秘時(shí)，她說(shuō)：你們知道我的中文名為什么叫“金小魚(yú)”嗎?

那是在她14歲時(shí)，她跟中國(guó)城的一個(gè)中國(guó)師傅學(xué)習(xí)武術(shù)，可她總覺(jué)得自己學(xué)得太慢。

師傅問(wèn)：“你喜歡中國(guó)武術(shù)嗎?”她說(shuō)：“我不僅喜歡中國(guó)武術(shù)，所有中國(guó)文化我都非常喜歡?！?/p>

師傅說(shuō)：“你知道魚(yú)兒為什么喜歡逆水前進(jìn)嗎?因?yàn)槟嫠M管游得慢，但魚(yú)兒能控制方向?！?/p>

正是因?yàn)橹袊?guó)師傅的這句話，她就把自己的中文名字取了“金小魚(yú)”。她說(shuō)，不要怕慢，只要堅(jiān)持逆水前行，掌控了方向也就能一步一步向前邁進(jìn)。

做一條逆水前行的魚(yú)，也許你要比別人付出更多的努力，但它意味著你能尋覓到一片任你遨游的寬廣舞臺(tái)。

負(fù)重前行電影篇十六

近日，看到一份媒體的調(diào)查報(bào)告：三千多名受訪者中，約75%的受訪者認(rèn)為家庭出身很大程度上決定了個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，同時(shí)，只有近三成的受訪者認(rèn)可奮斗能改變?nèi)松?。這也就意味著，十個(gè)人當(dāng)中，只有三個(gè)人認(rèn)可奮斗的意義，相信奮斗能夠?qū)⑺麄儚母篙叺娜松壽E中帶離，從而得到比父輩更優(yōu)越的社會(huì)地位與職業(yè)發(fā)展。這是一個(gè)令人心酸的調(diào)查結(jié)果，在我們倡導(dǎo)用知識(shí)與奮斗來(lái)改變命運(yùn)的同時(shí)，很多人在努力過(guò)后，依然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)境況是如此的難以改變、如此的無(wú)力，并且它所給予人的失望與無(wú)奈卻又是如此的沉重。

這種社會(huì)地位、職業(yè)發(fā)展上的“世襲”，是社會(huì)階層固化的體現(xiàn)，中國(guó)當(dāng)下社會(huì)階層的分化與固化正逐漸描繪出一幅凝滯的圖景，下層社會(huì)向上層社會(huì)流通的渠道日趨狹窄，“貧二代”實(shí)現(xiàn)翻身做“富一代”的夢(mèng)想，變得遙不可及而又萬(wàn)分艱難。

曾經(jīng)被改變命運(yùn)的不二選擇——教育，其推動(dòng)社會(huì)流動(dòng)的能力已陷入低潮，當(dāng)社會(huì)在對(duì)教育體制不斷質(zhì)疑時(shí)，大家已經(jīng)逐漸發(fā)現(xiàn)，中國(guó)當(dāng)下的教育體系已經(jīng)無(wú)法承載寒門(mén)子弟一躍龍門(mén)的夢(mèng)想了，貧困的“世襲”已經(jīng)變得頗為無(wú)奈。這種“世襲”并不只是從大學(xué)畢業(yè)后走上社會(huì)的那一刻開(kāi)始的，從我們考大學(xué)、考高中，甚至是進(jìn)入幼兒園的那一刻，這種“世襲”就開(kāi)始如影隨形。強(qiáng)者從一開(kāi)始就占據(jù)了豐厚的資源，從而一路領(lǐng)先，而弱者，必須付出難以計(jì)數(shù)的努力，也許才能和先天的強(qiáng)者“坐下來(lái)一起喝咖啡”。記得教育學(xué)者楊東平在對(duì)中國(guó)高等教育的公平問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研時(shí)所得出的結(jié)論：中國(guó)國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)里的農(nóng)村學(xué)生比例自1990年代就開(kāi)始不斷滑落。這個(gè)結(jié)論意味著，個(gè)人的出身同受教育水平之間的聯(lián)系愈發(fā)得緊密，個(gè)人命運(yùn)依靠接受教育來(lái)轉(zhuǎn)變也愈發(fā)艱難。

這是一個(gè)越來(lái)越多的人所能感受到的普遍現(xiàn)實(shí)，社會(huì)各個(gè)層面都在呼喚教育公平，然而決心與口號(hào)都是如此明亮的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)境況還是令人失望。上次我曾提到過(guò)的麻城課桌事件，它反映出了城鄉(xiāng)教育之間的巨大差異，這些情況不只出現(xiàn)在農(nóng)村，城市里的邊緣群體，也在承受著教育不公平的種種。近期，就隨遷子女異地高考的條件所引發(fā)的爭(zhēng)論，所揭示的，正是招生中以戶籍來(lái)區(qū)別對(duì)待的不平等現(xiàn)象。一個(gè)為城市的發(fā)展做出多年貢獻(xiàn)的群體，他們的孩子在高考時(shí)，卻因戶籍、父母有無(wú)穩(wěn)定工作等等原因，諸多受阻，甚至連參加高考的資格也岌岌可危，這是極其不合理的。

一直以來(lái)，我們?cè)诮逃椒矫婵梢哉f(shuō)是舉步維艱，對(duì)于盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的現(xiàn)狀，也許會(huì)有人企盼一場(chǎng)轟轟烈烈、徹徹底底的變革，能一下子將一切都變得美好順?biāo)?，這是童話。就連錢(qián)理群在致力于基礎(chǔ)教育的改革時(shí)，對(duì)于自己的“屢戰(zhàn)屢敗”，他也認(rèn)為教育的本質(zhì)是潛移默化的`，教育的改革也要遵循“慢而不息”和長(zhǎng)期奮斗的原則。促進(jìn)教育公平，進(jìn)而暢通和拓寬社會(huì)下層向上層流動(dòng)的通道，這將是一場(chǎng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)役，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，最可悲的并非是這個(gè)過(guò)程所要消耗的時(shí)長(zhǎng)，而是在這個(gè)過(guò)程中，眾多期望的打碎和夢(mèng)想的泯滅。就像一開(kāi)始就提到的那份數(shù)據(jù)一樣，十個(gè)同行者中，只剩下為數(shù)不多的三人堅(jiān)信奮斗的重要，堅(jiān)信夢(mèng)想還有實(shí)現(xiàn)的可能。

現(xiàn)實(shí)最可怕的地方，就在于夢(mèng)想的打碎，倘若你屈服，那你就永遠(yuǎn)只能臣服于叫做“命運(yùn)”、“出身”的這些東西。很多沒(méi)有從父輩那里繼承到財(cái)富、地位的人們所面臨的情況大多是：現(xiàn)實(shí)很沉重，未來(lái)很遙遠(yuǎn)。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，改變命運(yùn)就是在負(fù)重前行，在前行的路上，夢(mèng)想不應(yīng)該是肩頭的重量，而是助你飛翔的翅膀，它能減輕現(xiàn)實(shí)的疼痛感，能讓你活的常態(tài)，沒(méi)有人可以擺脫負(fù)重，但是人們依舊可以“重重的殼裹著輕輕的仰望”，以負(fù)重之軀，追尋夢(mèng)想的藍(lán)天。是啊，夢(mèng)想就在前方，但我們背負(fù)著重重的殼。重殼限制了我們的腳步，消磨了我們的斗志，我們開(kāi)始畏懼前路的艱險(xiǎn)，向貌似崎嶇的生活屈服。于是，攀爬不再，仰望不再。于是，信心堅(jiān)定趨向猶豫不決，斗志昂揚(yáng)變?yōu)橥讌f(xié)退讓。

然而，仍然有人繼續(xù)追逐夢(mèng)想，選擇負(fù)重前行。

追尋夢(mèng)想的藍(lán)天，需要負(fù)重前行的勇氣。約翰庫(kù)緹斯先天身體畸形，呼吸微弱。在學(xué)校里小約翰經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑和欺辱。盡管如此，他還是堅(jiān)定了自己的內(nèi)心：你們可以嘲笑我的身體，卻不能嘲笑我的靈魂，我的靈魂是比心臟更重要的東西，就算頭低下了，靈魂也要直挺挺地戰(zhàn)立。正因如此，約翰成為了一名出色的演講家。就在他意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，病魔又奪走了他的雙腿和生殖能力。盡管被醫(yī)生告知癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散生命時(shí)日不多，但他不愿坐以待斃，四處訪問(wèn)，查閱書(shū)籍，最終活了下來(lái)而且收獲了生命中的幸福。對(duì)于約翰，生命的重殼顯些壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，他曾說(shuō)“每天都是一場(chǎng)戰(zhàn)斗?！钡芙^向命運(yùn)低頭，而是和命運(yùn)周旋，向著夢(mèng)想的方向，一步一步，砥礪前行，不僅實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，更是在他人的夢(mèng)想旅途中扮演著極其重要的角色。

米蘭昆德拉曾在《生命不能承受之輕》中感嘆感嘆：“人生，就是一種永恒沉重的努力?！闭\(chéng)然，沒(méi)有哪一個(gè)人的人生經(jīng)歷是一帆風(fēng)順的。曼德拉遭受了27年的牢獄之災(zāi)，方才繼續(xù)他的光輝歲月;蘇東坡忍受了嶺南濕熱的氣候，方才譜就了“此心安處是吾鄉(xiāng)”的上口金篇;失去雙腿，史鐵生在“仿佛在那兒等了他四百多年的古園中”洞析了生，徹悟了死;失去雙臂，劉偉用雙腳為夢(mèng)想插上翅膀，用黑白鍵演奏生命的堅(jiān)強(qiáng)。于蝸牛而言，重殼是身體的一部分，無(wú)法分割;于我們而言，“重殼”是成長(zhǎng)道路上必經(jīng)的磨練，時(shí)時(shí)存在。那么，“重殼”的存在教會(huì)我們堅(jiān)持，教給我們承擔(dān)。

大千世界，有人選擇做一只蝴蝶，痛歷破繭便可一飛沖天;有人選擇做一只蜜蜂，忙碌無(wú)休卻可釀蜜品甜;而我寧愿做一只不甚美麗的蝸牛，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)靈動(dòng)的翅膀，沒(méi)有觸手可及的夢(mèng)想，卻仍然負(fù)重前行，追逐希望。

我要一步一步地往上爬，任風(fēng)吹干我的汗和淚，總有一天我有屬于我的天!

負(fù)重前行電影篇十七

近日，看到一份媒體的調(diào)查報(bào)告：三千多名受訪者中，約75%的受訪者認(rèn)為家庭出身很大程度上決定了個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，同時(shí)，只有近三成的受訪者認(rèn)可奮斗能改變?nèi)松?。這也就意味著，十個(gè)人當(dāng)中，只有三個(gè)人認(rèn)可奮斗的意義，相信奮斗能夠?qū)⑺麄儚母篙叺娜松壽E中帶離，從而得到比父輩更優(yōu)越的社會(huì)地位與職業(yè)發(fā)展。這是一個(gè)令人心酸的調(diào)查結(jié)果，在我們倡導(dǎo)用知識(shí)與奮斗來(lái)改變命運(yùn)的同時(shí)，很多人在努力過(guò)后，依然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)境況是如此的難以改變、如此的無(wú)力，并且它所給予人的失望與無(wú)奈卻又是如此的沉重。

這種社會(huì)地位、職業(yè)發(fā)展上的“世襲”，是社會(huì)階層固化的體現(xiàn)，中國(guó)當(dāng)下社會(huì)階層的分化與固化正逐漸描繪出一幅凝滯的圖景，下層社會(huì)向上層社會(huì)流通的渠道日趨狹窄，“貧二代”實(shí)現(xiàn)翻身做“富一代”的夢(mèng)想，變得遙不可及而又萬(wàn)分艱難。

曾經(jīng)被改變命運(yùn)的不二選擇——教育，其推動(dòng)社會(huì)流動(dòng)的能力已陷入低潮，當(dāng)社會(huì)在對(duì)教育體制不斷質(zhì)疑時(shí)，大家已經(jīng)逐漸發(fā)現(xiàn)，中國(guó)當(dāng)下的教育體系已經(jīng)無(wú)法承載寒門(mén)子弟一躍龍門(mén)的夢(mèng)想了，貧困的“世襲”已經(jīng)變得頗為無(wú)奈。這種“世襲”并不只是從大學(xué)畢業(yè)后走上社會(huì)的那一刻開(kāi)始的，從我們考大學(xué)、考高中，甚至是進(jìn)入幼兒園的那一刻，這種“世襲”就開(kāi)始如影隨形。強(qiáng)者從一開(kāi)始就占據(jù)了豐厚的資源，從而一路領(lǐng)先，而弱者，必須付出難以計(jì)數(shù)的努力，也許才能和先天的強(qiáng)者“坐下來(lái)一起喝咖啡”。記得教育學(xué)者楊東平在對(duì)中國(guó)高等教育的公平問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研時(shí)所得出的結(jié)論：中國(guó)國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)里的農(nóng)村學(xué)生比例自1990年代就開(kāi)始不斷滑落。這個(gè)結(jié)論意味著，個(gè)人的出身同受教育水平之間的聯(lián)系愈發(fā)得緊密，個(gè)人命運(yùn)依靠接受教育來(lái)轉(zhuǎn)變也愈發(fā)艱難。

這是一個(gè)越來(lái)越多的人所能感受到的普遍現(xiàn)實(shí)，社會(huì)各個(gè)層面都在呼喚教育公平，然而決心與口號(hào)都是如此明亮的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)境況還是令人失望。上次我曾提到過(guò)的麻城課桌事件，它反映出了城鄉(xiāng)教育之間的巨大差異，這些情況不只出現(xiàn)在農(nóng)村，城市里的邊緣群體，也在承受著教育不公平的種.種。近期，就隨遷子女異地高考的條件所引發(fā)的爭(zhēng)論，所揭示的，正是招生中以戶籍來(lái)區(qū)別對(duì)待的不平等現(xiàn)象。一個(gè)為城市的發(fā)展做出多年貢獻(xiàn)的群體，他們的孩子在高考時(shí)，卻因戶籍、父母有無(wú)穩(wěn)定工作等等原因，諸多受阻，甚至連參加高考的資格也岌岌可危，這是極其不合理的。

一直以來(lái)，我們?cè)诮逃椒矫婵梢哉f(shuō)是舉步維艱，對(duì)于盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的現(xiàn)狀，也許會(huì)有人企盼一場(chǎng)轟轟烈烈、徹徹底底的變革，能一下子將一切都變得美好順?biāo)?，這是童話。就連錢(qián)理群在致力于基礎(chǔ)教育的改革時(shí)，對(duì)于自己的“屢戰(zhàn)屢敗”，他也認(rèn)為教育的本質(zhì)是潛移默化的，教育的改革也要遵循“慢而不息”和長(zhǎng)期奮斗的原則。促進(jìn)教育公平，進(jìn)而暢通和拓寬社會(huì)下層向上層流動(dòng)的通道，這將是一場(chǎng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)役，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，最可悲的并非是這個(gè)過(guò)程所要消耗的時(shí)長(zhǎng)，而是在這個(gè)過(guò)程中，眾多期望的打碎和夢(mèng)想的泯滅。就像一開(kāi)始就提到的那份數(shù)據(jù)一樣，十個(gè)同行者中，只剩下為數(shù)不多的三人堅(jiān)信奮斗的重要，堅(jiān)信夢(mèng)想還有實(shí)現(xiàn)的可能。

現(xiàn)實(shí)最可怕的地方，就在于夢(mèng)想的打碎，倘若你屈服，那你就永遠(yuǎn)只能臣服于叫做“命運(yùn)”、“出身”的這些東西。很多沒(méi)有從父輩那里繼承到財(cái)富、地位的人們所面臨的情況大多是：現(xiàn)實(shí)很沉重，未來(lái)很遙遠(yuǎn)。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，改變命運(yùn)就是在負(fù)重前行，在前行的路上，夢(mèng)想不應(yīng)該是肩頭的重量，而是助你飛翔的翅膀，它能減輕現(xiàn)實(shí)的疼痛感，能讓你看到奮斗的意義。

無(wú)論如何，負(fù)重前行時(shí)，也請(qǐng)保持向上的夢(mèng)想。

我們歲月靜好，只因有人在負(fù)重前行。

英雄贊歌。

鳳凰涅得永生，

小草浴火化青松。

頭頂天，

腳踏峰，

無(wú)私大愛(ài)藏心中。

英雄自古多喻松，

雄姿傾透世人胸。

世人贊，

舉杯納舞歌英雄。

謹(jǐn)以此篇，獻(xiàn)給那些擁有無(wú)私大愛(ài)的消防英雄們。

小男孩十歲那年，隨母親去鎮(zhèn)上趕集，碰到了鎮(zhèn)上的瓜籽廠意外失火。

當(dāng)時(shí)，火光沖天，濃煙滾滾，還不時(shí)地從廠區(qū)里傳出陣陣慘絕人寰的哭喊聲，那場(chǎng)火災(zāi)共造成二十多人的死傷。

當(dāng)時(shí)慘狀的目睹，深深地烙在了小男孩的心里，從那天起，小男孩便立志長(zhǎng)大后要成為一名消防隊(duì)員。

小男孩還給自己起了個(gè)既響亮又有意義的名字，火栗。意思是，要像火中取栗一樣，勇敢地從火魔口中救出那些被困人員。

蒼天不負(fù)有心人，由于自小便立下了志向，十八歲那年，火栗如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻缿?zhàn)士。

從當(dāng)上消防戰(zhàn)士的那天起，他就嚴(yán)格要求自己，刻苦訓(xùn)練，熟練的掌握各項(xiàng)救火、救人的技能，每次隊(duì)里的訓(xùn)練考核，他都能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)哪玫降谝弧?/p>

來(lái)到消防隊(duì)不到一年的時(shí)間，火栗便榮立了三等功一次。

說(shuō)起那件事真得挺懸，那天城東頭一面粉廠起火，火栗他們接警后，不到十分鐘便趕到了現(xiàn)場(chǎng)。

當(dāng)時(shí)，大火已經(jīng)完全著了起來(lái)，從廠房的窗戶向外不斷地冒出滾滾的濃煙。

火栗的中隊(duì)長(zhǎng)了解了簡(jiǎn)要的概況后，便馬上組織力量進(jìn)行滅火，滅火步驟在有條不紊地進(jìn)行著，火勢(shì)很快便被強(qiáng)勁的水龍給壓制了下去。

中隊(duì)長(zhǎng)命令火栗所在的那個(gè)班沖進(jìn)火海，去搜救被困人員。

火海里的情形瞬息萬(wàn)變，消防隊(duì)員們完全靠著搜救的經(jīng)驗(yàn)，挨個(gè)車(chē)間、挨個(gè)角落搜尋著，火栗始終走在最前面。

在車(chē)間的東南角有一個(gè)小板皮房，在那里火栗找到了那幾個(gè)沒(méi)來(lái)得及跑出去的工人。

有三個(gè)工人已經(jīng)不醒人事，另外兩個(gè)用毛巾死死捂著自己的囗鼻，也只剩下半條命，虛弱地癱坐于地。

見(jiàn)此情景，火栗和他的戰(zhàn)友們立馬以最快的速度沖了過(guò)去，抱起那五個(gè)工人便往回撤。

回撤時(shí)，火栗走在了最后面。

在回撤到一處密封的倉(cāng)庫(kù)門(mén)口時(shí)，火栗發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)的大鐵門(mén)一吞一吐的，就像人呼吸時(shí)胸口一起一伏，好像有什么東西要破門(mén)而出。

火栗見(jiàn)狀，大吼一聲：“不好，倉(cāng)庫(kù)要爆炸，快跑?！?/p>

剛跑出能有二十多米遠(yuǎn)的距離，就聽(tīng)身后轟地一聲巨響傳來(lái)，火栗出于舍己救人的意念，只見(jiàn)他迅速地將被救工人，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地壓在了身體之下。

隨后，只覺(jué)一股巨大的沖擊波席卷而來(lái)，將他和身下的工人足足推出了數(shù)米遠(yuǎn)，緊接著就感覺(jué)自己的后背，像被重錘狠狠地敲擊了一下，瞬間失去了意識(shí)，就此暈厥了過(guò)去。

面粉顆粒遇明火會(huì)產(chǎn)生爆炸現(xiàn)象，面粉粉塵具有較大的表面積，化學(xué)活動(dòng)性強(qiáng)，接觸空氣面積大，吸附氧分子多，氧化放熱過(guò)程快，當(dāng)條件適當(dāng)時(shí)，如果其中某一粒粉塵被火點(diǎn)燃，就會(huì)像原子彈那樣發(fā)生連鎖反應(yīng)，爆炸就發(fā)生了。

當(dāng)火栗再次醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在了醫(yī)院的病床上，他們班的四名戰(zhàn)友正筆挺的站著，向他打著軍禮。

他活動(dòng)了一下自己的身體，想坐起來(lái)，但沒(méi)成功，一股鉆心的疼痛來(lái)自后背，豆大的汗珠立馬在額頭上涌出，他咬緊牙關(guān)，倔強(qiáng)地舉起自己的右手，向親愛(ài)的戰(zhàn)友們回了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。

事后隊(duì)里的領(lǐng)導(dǎo)告訴他，這次火災(zāi)雖然給面粉廠造成了很大的損失，但由于咱們滅火救援處理得當(dāng)，沒(méi)有造成人員死亡，出于你機(jī)智勇敢的表現(xiàn)和舍己救人的英雄壯舉，特授予你個(gè)人三等功一次，以示嘉獎(jiǎng)。

兩個(gè)月后，火栗康復(fù)出院，隊(duì)里的領(lǐng)導(dǎo)為其舉辦了隆重的授獎(jiǎng)儀式，并號(hào)召全體消防官兵向其學(xué)習(xí)。

接下來(lái)，又是日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練，火栗表現(xiàn)得比以往更加刻苦用心。

沒(méi)事時(shí)，他還經(jīng)常跑到閱覽室去查看各種關(guān)于消防知識(shí)的書(shū)籍，以增加自己的閱歷和吸取前輩們留下的經(jīng)驗(yàn)。

他熱愛(ài)這份職業(yè)，熱愛(ài)這身軍裝，這是他一生的夢(mèng)想。

但鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵，這是現(xiàn)實(shí)，三年的消防生涯，再有不到半年時(shí)間，他就該退伍了，一想到這兒，火栗就感到莫名的郁悶和心慌。

在這快三年的時(shí)間里，火栗參加了大小上百次的救火行動(dòng)，負(fù)傷好多次，受到的嘉獎(jiǎng)不下十余次。

離退伍的日子越近，火栗越是感到心中忐忑不安，正在自己煩得不知所以時(shí)，警報(bào)響了。

火栗立馬精神一振，惆悵感瞬間煙消云散，他與戰(zhàn)友們?nèi)珧札埑龊０?，不用二分鐘便集合完畢，整裝待發(fā)。

在位于市中心的一座大型購(gòu)物廣場(chǎng)發(fā)生了火災(zāi)，大火從三樓燃起，情況萬(wàn)分危急，有近百名商場(chǎng)工作人員和顧客被大火封在了四樓，附近的幾個(gè)消防大隊(duì)都在組織力量往那兒趕。

聽(tīng)完簡(jiǎn)單明了的概況后，火栗便和他的戰(zhàn)友們一起沖進(jìn)了消防車(chē)，往起火點(diǎn)趕去。

由于現(xiàn)在私家車(chē)太多，違規(guī)停放情況又十分嚴(yán)重，阻礙了消防車(chē)前行的速度。

當(dāng)火栗他們趕到購(gòu)物廣場(chǎng)時(shí)，大火已經(jīng)爬上了四樓，購(gòu)物大廈是座總共四層的建筑物。

令人窒息的黑煙不斷地從商場(chǎng)里往外冒，火栗同他的戰(zhàn)友們，搭云梯的搭云梯，接水管的接水管，熟練而又迅速。

搭好云梯后，火栗再一次同他的戰(zhàn)友們沖進(jìn)了火海。

在搭救輸送商場(chǎng)四樓的被困人員時(shí)，火栗仿佛聽(tīng)到在三樓有呼救聲，還不止一人。

他向中隊(duì)長(zhǎng)做了匯報(bào)，征得同意后，便同二名戰(zhàn)友一起尋找突破口，沖到了樓下。

在三樓的一處廁所間內(nèi)，火栗他們找到了被困的十幾個(gè)人。

這十幾個(gè)人都是商場(chǎng)的業(yè)主，因?yàn)樯岵坏米约旱难瑰X(qián)被大火吞噬，在收拾完物件后，才發(fā)現(xiàn)大火已經(jīng)堵住了他們逃生的通道，繼而被大火圍困在了廁所間內(nèi)。

幸慶的是由于風(fēng)向的作用，大火暫時(shí)還沒(méi)燒到這兒，但也被煙氣嗆得不輕。

三樓里的火勢(shì)越來(lái)越大，情況十分危急，火栗見(jiàn)大家都沒(méi)大礙，便迅速地組織大家按來(lái)時(shí)的路線往回返，為了開(kāi)道，火栗這次走在了最前面。

就在經(jīng)過(guò)往四樓上的通道口時(shí)，三樓的頂棚由于長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)受大火的烘烤和燃燒，一大塊裝飾板從上面砸落下來(lái)，還不斷地噴著火苗和黑煙。

火栗見(jiàn)狀，連忙上前，用盡全身力氣去清除障礙物，趕上來(lái)的兩名戰(zhàn)友也隨即加入了其中。

剛剛將落下的障礙物清除掉，突然聽(tīng)到身后的被救人員大吼一聲：“小心頭頂?！?/p>

火栗猛一抬頭，就見(jiàn)一根足有大腿粗的巨木，從頭頂上砸向自己和身邊的戰(zhàn)友，就在這千鈞一發(fā)之際，他來(lái)不及多想，立馬使出全身力氣，將兩名戰(zhàn)友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地推了出去。

戰(zhàn)友脫險(xiǎn)了，火栗卻倒下了，從此再也沒(méi)能站起來(lái)。

他實(shí)現(xiàn)了自己的誓言，最終為了自己熱愛(ài)的職業(yè)，為了這身綠軍裝，付出了自己的生命。

火栗是帶笑容離開(kāi)的，因?yàn)樗X(jué)得自己無(wú)悔無(wú)怨。

英雄逝去的瞬間，我的淚水也已打濕了鍵盤(pán)，這是一種大愛(ài)，一種能撼天動(dòng)地的大愛(ài)。

火栗所付出的這種大愛(ài)，正是我們中華民族的精神所在。

沒(méi)有人愿意成為烈士，有時(shí)，那只是一種盡職的抉擇。

我們歲月靜好，只因有人在負(fù)重前行。

人的生命輕重，不在于其存活的長(zhǎng)短，而是在于他活得是否有價(jià)值。

我愛(ài)你火栗，我會(huì)把你深深地銘記在心里，我無(wú)比敬重地向你一一敬禮!

人生的價(jià)值或許就在于：負(fù)重前行。

我一直覺(jué)得一個(gè)人生活最糟糕可怕的狀態(tài)不是遭遇貧窮或苦難，而是縱然富甲天下，卻依然內(nèi)心了無(wú)牽掛，身似浮萍，孤零游于世間。總要有一些東西，讓我們“負(fù)重前行”，走過(guò)的路才會(huì)有所印記。

人生的價(jià)值或許就在于：負(fù)重前行。

人的本質(zhì)是孤獨(dú)的，內(nèi)心獨(dú)立于個(gè)體而存在。我們找尋生命的意義和生活的價(jià)值所在，尋求于浩渺宇宙中的微弱存在感，于是我們?nèi)壕佣睿谑俏覀內(nèi)f般聯(lián)系，于是我們?yōu)樗硕?，再于是我們有了喜怒哀?lè)，生命有了色彩。人這一輩子，總要有一些東西：親情，友情或是愛(ài)情，愿意讓你珍藏于心間，為之去奮斗，無(wú)關(guān)乎結(jié)果的好壞，在去爭(zhēng)取的路上就已實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值?！靶谋緹o(wú)一物，何處惹塵埃”的修仙之路太過(guò)孤獨(dú)，生而為人，就該沾染世俗之氣，于萬(wàn)般人情冷暖中找尋自我。

為他人而活，于是我們?yōu)樽约憾睢?/p>

忙忙碌碌，在這人世走一遭，有的人匆匆飄過(guò)，有的人重重踏過(guò)。終其一生我們或許都會(huì)在思考同一個(gè)問(wèn)題：人的一生應(yīng)該以怎樣的一種姿態(tài)盛開(kāi)。我們會(huì)經(jīng)常站在不同的路口，面對(duì)不同的選擇感到迷茫無(wú)措，我們會(huì)走岔路，走彎路，遭受困難和挫折，但人活一口氣，堅(jiān)持，或許就會(huì)有盛開(kāi)的那刻。

生而為人，終究是為自己而活。

我很好奇但也不得不承認(rèn)“浩然正氣”才是這個(gè)世界的主旋律，在人類(lèi)誕生之初，在文化衍生之始，并沒(méi)有一條明確的法則去引導(dǎo)這個(gè)世間的價(jià)值走向，但千年的人類(lèi)文明史發(fā)展至今，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和篩選，我們逐漸有了“正確的導(dǎo)向”，于是也奠定了“成功有意義人生”的基準(zhǔn)。這個(gè)社會(huì)是正直的，扭曲的，但終歸是正直的。

心懷正道，追求自我。

愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

負(fù)重前行電影篇十八

眾所周知，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，課改的浪潮一浪高過(guò)一浪，這對(duì)教師的知識(shí)儲(chǔ)備發(fā)起了挑戰(zhàn)。目前，不少青年教師存在著“知曉教材的內(nèi)容，而與教材相關(guān)的內(nèi)容知之甚少，無(wú)關(guān)的內(nèi)容一說(shuō)就茫然”的現(xiàn)象。許多青年老師以為用師范學(xué)校所學(xué)得的“一桶水”，就能夠“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。然而，教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題是我們始料不及的，即使自己有“一桶水”，也不可能完全滿足學(xué)生自身發(fā)展的需要。由此可見(jiàn)，青年教師應(yīng)當(dāng)逼自己多讀書(shū)，以滿足未來(lái)教育對(duì)教師知識(shí)儲(chǔ)備發(fā)起的挑戰(zhàn)，從而使自己的教育教學(xué)工作閃耀著睿智的光彩。

首先，青年教師要逼著自己多讀讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。例如，備課時(shí)不能光滿足于參考教參，而應(yīng)該查找一些相關(guān)的教育雜志、教育網(wǎng)站中的案例設(shè)計(jì)、反思。

其次，青年教師還應(yīng)該逼著自己閱讀一些教育理論書(shū)籍。因?yàn)?，如果我們與教育理論、教育名著疏遠(yuǎn)，必然導(dǎo)致教育觀念的固步自封、因循守舊;而教育觀念的陳舊和滯后，必將造成教育教學(xué)的低效甚至無(wú)效。

其三，青年教師還應(yīng)該逼著自己讀一讀專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)。例如，讀讀《論語(yǔ)》《老子》《莊子》等，這對(duì)了解中國(guó)文化必定有益;《讀者》《智慧背囊》之類(lèi)的哲理小故事可以讓我們學(xué)會(huì)從多角度去辯證地思考問(wèn)題;閱讀童書(shū)(童話、漫畫(huà)等)，有利于保持一顆童心，學(xué)會(huì)理解兒童，接納每一個(gè)與眾不同的孩子，并有利于為學(xué)生提供適合他們閱讀的書(shū)目。

二、逼自己寫(xiě)寫(xiě)文章。

時(shí)下，很多青年教師都很怕動(dòng)筆，只有遇到一些非動(dòng)筆不可的硬任務(wù)時(shí)(如學(xué)校要求青年教師必須參加的論文、案例評(píng)比活動(dòng);教學(xué)計(jì)劃、總結(jié);班主任工作計(jì)劃、總結(jié)等)，才無(wú)可奈何地拿起筆。不，準(zhǔn)確地說(shuō)大多數(shù)青年教師會(huì)打開(kāi)因特網(wǎng)下載。筆者認(rèn)為，作為一名教師，筆頭子是非常重要的。思考最好的形式是寫(xiě)作，讀書(shū)可以喚醒自我，寫(xiě)作則可以發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。因此，青年教師應(yīng)該逼著自己寫(xiě)寫(xiě)文章。

首先，青年教師應(yīng)該逼著自己寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思。葉瀾教授曾說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！钡拇_，反思是成長(zhǎng)的覺(jué)醒，是生命的對(duì)話，是智慧的提升，是思想的升華。因此，我們只有堅(jiān)持實(shí)踐、思考、反思，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

其次，青年教師應(yīng)該逼著自己寫(xiě)寫(xiě)教育故事。在與學(xué)生相處的過(guò)程中會(huì)發(fā)生一些值得我們體味、思考的教育故事，不論是成功的還是失敗的，我們都應(yīng)該把它們記錄下來(lái)。因?yàn)椋@樣一來(lái)我們就可以真正了解學(xué)生的心理，為今后的教育工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

其三，青年教師還應(yīng)該逼著自己和學(xué)生比賽。例如，我們要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們自己是不是也應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?再如，教師在作文課上可以和學(xué)生來(lái)一次“同題作文”，寫(xiě)寫(xiě)下水文，不能只做一個(gè)光說(shuō)不練的“教練”。這樣，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生的時(shí)候才能夠有底氣，才能言之有物、言之有序。

三、逼自己發(fā)發(fā)言。

大家經(jīng)常有這樣的體會(huì)，當(dāng)有些領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家去某一學(xué)校參加某一活動(dòng)和教師交談時(shí)，有的人就顯得有些緊張、不自然，不發(fā)言或是發(fā)言很短;在學(xué)校教研組評(píng)課活動(dòng)時(shí)，有不少教師總是只會(huì)說(shuō)“我的意見(jiàn)和剛才發(fā)言的老師相同”;在教學(xué)沙龍的互動(dòng)環(huán)節(jié)，有不少教師會(huì)低下頭，不肯看主持人，不敢發(fā)言，而話筒幾乎只是在少數(shù)幾個(gè)“能說(shuō)會(huì)道”的教師手中。

青年教師應(yīng)該逼著自己發(fā)發(fā)言。

首先，青年教師可以借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，逼著自己練練發(fā)言的基本功。例如，在校網(wǎng)站的教學(xué)論談中發(fā)發(fā)言、跟跟帖，發(fā)表自己的看法。

其三，在評(píng)課活動(dòng)和教學(xué)沙龍活動(dòng)中，青年教師不能只是靜靜地、默默地坐著，不能只做一個(gè)傾聽(tīng)者，我們應(yīng)該逼著自己接過(guò)主持人手中的話筒，大膽地將自己的看法表達(dá)出來(lái)。要知道，學(xué)習(xí)不僅僅是會(huì)傾聽(tīng)，還應(yīng)該會(huì)交流。

四、逼自己上上課。

誰(shuí)都知道，課堂是教師的安身立命之所，公開(kāi)課是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，更是每一位教師成長(zhǎng)的必由之路。

然而，在現(xiàn)實(shí)中許多青年教師怕上公開(kāi)課。對(duì)于校長(zhǎng)的預(yù)約聽(tīng)課總是一拖再拖;對(duì)于學(xué)校教務(wù)部門(mén)的推門(mén)聽(tīng)課總是“風(fēng)聲鶴唳”;對(duì)于校內(nèi)教研組的研究課總是推三阻四;對(duì)于上級(jí)教研部門(mén)組織的評(píng)優(yōu)課總是“孔融讓梨”……殊不知，正是這種“怕上公開(kāi)課”的潛意識(shí)讓自己裹足不前。因此，青年教師要逼自己上上課(無(wú)論是推門(mén)聽(tīng)課還是教研組研討課，無(wú)論是評(píng)優(yōu)課還是展示課)，要有一種“亮劍”的勇氣，積極一點(diǎn)，主動(dòng)承擔(dān)執(zhí)教任務(wù)，逼著自己進(jìn)入狀態(tài)：課前的教材研讀、教法分析;試教中的磨課分析、修改設(shè)計(jì);課后的研討交流與反思……在這一過(guò)程中，教師應(yīng)逼著自己在磨課的同時(shí)也磨掉自己身上的“懶惰”與“害怕”，要逼著自己磨出勇氣和自信，逼著自己磨出專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的底氣和內(nèi)功。要知道，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，有經(jīng)歷才會(huì)有思考，有收獲才會(huì)有發(fā)展。

生命如歌，用心演奏才有天籟之音;人生如舟，負(fù)重方能到達(dá)彼岸。讓我們給自己增加些分量吧，讓我們負(fù)重而行吧。因?yàn)?，只有?fù)重，才可能讓自己的教師生涯變得精彩紛呈!

近日，看到一份媒體的調(diào)查報(bào)告：三千多名受訪者中，約75%的受訪者認(rèn)為家庭出身很大程度上決定了個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，同時(shí)，只有近三成的受訪者認(rèn)可奮斗能改變?nèi)松?。這也就意味著，十個(gè)人當(dāng)中，只有三個(gè)人認(rèn)可奮斗的意義，相信奮斗能夠?qū)⑺麄儚母篙叺娜松壽E中帶離，從而得到比父輩更優(yōu)越的社會(huì)地位與職業(yè)發(fā)展。這是一個(gè)令人心酸的調(diào)查結(jié)果，在我們倡導(dǎo)用知識(shí)與奮斗來(lái)改變命運(yùn)的同時(shí)，很多人在努力過(guò)后，依然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)境況是如此的難以改變、如此的無(wú)力，并且它所給予人的失望與無(wú)奈卻又是如此的沉重。

這種社會(huì)地位、職業(yè)發(fā)展上的“世襲”，是社會(huì)階層固化的體現(xiàn)，中國(guó)當(dāng)下社會(huì)階層的分化與固化正逐漸描繪出一幅凝滯的圖景，下層社會(huì)向上層社會(huì)流通的渠道日趨狹窄，“貧二代”實(shí)現(xiàn)翻身做“富一代”的夢(mèng)想，變得遙不可及而又萬(wàn)分艱難。

曾經(jīng)被改變命運(yùn)的不二選擇——教育，其推動(dòng)社會(huì)流動(dòng)的能力已陷入低潮，當(dāng)社會(huì)在對(duì)教育體制不斷質(zhì)疑時(shí)，大家已經(jīng)逐漸發(fā)現(xiàn)，中國(guó)當(dāng)下的教育體系已經(jīng)無(wú)法承載寒門(mén)子弟一躍龍門(mén)的夢(mèng)想了，貧困的“世襲”已經(jīng)變得頗為無(wú)奈。這種“世襲”并不只是從大學(xué)畢業(yè)后走上社會(huì)的那一刻開(kāi)始的，從我們考大學(xué)、考高中，甚至是進(jìn)入幼兒園的那一刻，這種“世襲”就開(kāi)始如影隨形。強(qiáng)者從一開(kāi)始就占據(jù)了豐厚的資源，從而一路領(lǐng)先，而弱者，必須付出難以計(jì)數(shù)的努力，也許才能和先天的強(qiáng)者“坐下來(lái)一起喝咖啡”。記得教育學(xué)者楊東平在對(duì)中國(guó)高等教育的公平問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研時(shí)所得出的結(jié)論：中國(guó)國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)里的農(nóng)村學(xué)生比例自1990年代就開(kāi)始不斷滑落。這個(gè)結(jié)論意味著，個(gè)人的出身同受教育水平之間的聯(lián)系愈發(fā)得緊密，個(gè)人命運(yùn)依靠接受教育來(lái)轉(zhuǎn)變也愈發(fā)艱難。

這是一個(gè)越來(lái)越多的人所能感受到的普遍現(xiàn)實(shí)，社會(huì)各個(gè)層面都在呼喚教育公平，然而決心與口號(hào)都是如此明亮的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)境況還是令人失望。上次我曾提到過(guò)的麻城課桌事件，它反映出了城鄉(xiāng)教育之間的巨大差異，這些情況不只出現(xiàn)在農(nóng)村，城市里的邊緣群體，也在承受著教育不公平的種種。近期，就隨遷子女異地高考的條件所引發(fā)的爭(zhēng)論，所揭示的，正是招生中以戶籍來(lái)區(qū)別對(duì)待的不平等現(xiàn)象。一個(gè)為城市的發(fā)展做出多年貢獻(xiàn)的群體，他們的孩子在高考時(shí)，卻因戶籍、父母有無(wú)穩(wěn)定工作等等原因，諸多受阻，甚至連參加高考的資格也岌岌可危，這是極其不合理的。

一直以來(lái)，我們?cè)诮逃椒矫婵梢哉f(shuō)是舉步維艱，對(duì)于盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的現(xiàn)狀，也許會(huì)有人企盼一場(chǎng)轟轟烈烈、徹徹底底的變革，能一下子將一切都變得美好順?biāo)?，這是童話。就連錢(qián)理群在致力于基礎(chǔ)教育的改革時(shí)，對(duì)于自己的“屢戰(zhàn)屢敗”，他也認(rèn)為教育的本質(zhì)是潛移默化的，教育的改革也要遵循“慢而不息”和長(zhǎng)期奮斗的原則。促進(jìn)教育公平，進(jìn)而暢通和拓寬社會(huì)下層向上層流動(dòng)的通道，這將是一場(chǎng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)役，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，最可悲的并非是這個(gè)過(guò)程所要消耗的時(shí)長(zhǎng)，而是在這個(gè)過(guò)程中，眾多期望的打碎和夢(mèng)想的泯滅。就像一開(kāi)始就提到的那份數(shù)據(jù)一樣，十個(gè)同行者中，只剩下為數(shù)不多的三人堅(jiān)信奮斗的重要，堅(jiān)信夢(mèng)想還有實(shí)現(xiàn)的可能。

現(xiàn)實(shí)最可怕的地方，就在于夢(mèng)想的打碎，倘若你屈服，那你就永遠(yuǎn)只能臣服于叫做“命運(yùn)”、“出身”的這些東西。很多沒(méi)有從父輩那里繼承到財(cái)富、地位的人們所面臨的情況大多是：現(xiàn)實(shí)很沉重，未來(lái)很遙遠(yuǎn)。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，改變命運(yùn)就是在負(fù)重前行，在前行的路上，夢(mèng)想不應(yīng)該是肩頭的重量，而是助你飛翔的翅膀，它能減輕現(xiàn)實(shí)的疼痛感，能讓你看到奮斗的意義。

無(wú)論如何，負(fù)重前行時(shí)，也請(qǐng)保持向上的夢(mèng)想。

負(fù)重前行電影篇十九

冬去春來(lái)，時(shí)間蒼老了容顏；陰晴圓缺，光陰總不虧欠?；钪詈玫亩Y物，便是被流年賦予素凈純粹的年輪，此后，放下?tīng)拷O用心撫觸世間的種種溫暖，看盡城隅悱惻哀怨后傾聽(tīng)經(jīng)年未厭的故事，以旁觀者的心態(tài)細(xì)細(xì)梳理人間的苦樂(lè)輪回。

生命里有很多事情，沉重婉轉(zhuǎn)至無(wú)可分說(shuō)。感嘆親朋好友家庭的變故時(shí)，總會(huì)說(shuō)到家家有本難念的經(jīng)?？呻S口而出的長(zhǎng)吁短嘆總是少了一些親身體會(huì)，缺乏一種真真切切的共鳴。其實(shí)，再厲害的作家也描述不出特定情景中主人公眼角眉梢的真實(shí)觸動(dòng)。或許，真的要等到歲月瓜熟蒂落的時(shí)日，悲喜才不會(huì)是虛假的顧影自憐。

我有一個(gè)同年屬相的朋友，很有創(chuàng)業(yè)頭腦，萬(wàn)事開(kāi)頭難，起步時(shí)屢遭挫折，生活過(guò)的窘迫，妻子不堪困苦，除卻一日三餐之外，還拉下臉皮撿拾廢品而供給兒女上學(xué)?？傠y免聽(tīng)她說(shuō)起生活的瑣碎和艱難給予她的壓力，說(shuō)起穿衣打扮是多么遙不可及而總覺(jué)得愧對(duì)年華，說(shuō)起丈夫忙于奔波不能替他分擔(dān)而怨恨不已?？勺詈笠?yàn)檎煞蚍寤芈忿D(zhuǎn)，承包工程，事業(yè)順心，兒女學(xué)業(yè)進(jìn)步，她便脫胎換骨，喜笑顏開(kāi)，活力四射。我想著，她當(dāng)初也曾有關(guān)于事業(yè)，關(guān)于人生的夢(mèng)想，有關(guān)于熱血激情的澎湃，關(guān)于忿忿然想離婚的沖動(dòng)。可兩個(gè)人一起過(guò)日子，總要有人犧牲謙讓?zhuān)畈趴梢杂账驮?，才可以風(fēng)生水起。這并不是妥協(xié)，不是服輸，而是一份責(zé)任，一種必須，一份擔(dān)當(dāng)，一種真愛(ài)。放置夢(mèng)的羽翼，為柴米油鹽去奔走，封存夢(mèng)的'藍(lán)圖，為家庭兒女去承付。

其實(shí)，生存是件艱難又復(fù)雜的事，無(wú)論哪種方式方法，活著就好。生活中無(wú)需太計(jì)較悲歡離合，無(wú)需太在意春秋日月?；蛟S生活的禪機(jī)我們還不能參透，但有些夢(mèng)想，或者說(shuō)好高騖遠(yuǎn)的打算還是可以為愛(ài)，為家人放下。那份犧牲，并非廉價(jià)；那份謙讓?zhuān)⒎遣恢?。人生苦短，值得珍重的是最后能走到一處的情分，值得珍存的是互相用心包容并共歷苦樂(lè)的真愛(ài)。

堅(jiān)守的清苦中，可以擺渡的多半時(shí)光都交付給了枯燥，坎坎坷坷的路上有許多緣遇的人，我曾悸動(dòng)的心旌漸轉(zhuǎn)為一種平實(shí)的安定。我是有些重情的人，很多人離開(kāi)回來(lái)，坎坎坷坷，都覺(jué)得傷感難過(guò)，也就常常攪動(dòng)了原本平靜的心湖，也便常常為他們的苦樂(lè)而苦樂(lè)，落得人家當(dāng)事人倒回頭勸我，有時(shí)還讓人覺(jué)的我有些奇奇怪怪。竟也忘卻自己曾經(jīng)極想出去走走的沖動(dòng)。至少我知道，我的感性只是一根隱伏的線，牽引了人們彼此之間的緣遇。也許，除卻已經(jīng)揮手的此處，我們尚還有許多交集，不要失卻聯(lián)系，這便夠了。

緣分這事著實(shí)奇妙，古往今來(lái)人與人就這樣擦肩，有緣相識(shí)相知更是難能可貴，所以我喜歡“緣遇”。有些情誼，從青澀到白頭，漫漫途程，可以穿越一生的朝夕。不論哪一種，那未出口的感謝，以及無(wú)由的深深牽掛，皆化為祝福的信箋，寄予了你們一生的美好和眷戀。