我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

德育的心得體會篇一

15天的培訓是挺難忘的，光構思定下小搞就用了8天時間，那個痛苦啊，真是沒法說的。一邊自責平時太懶，不構個三兩張小稿，一邊看著別人初具成稿，自己卻一次被一次的“槍斃”。痛苦，痛苦?。∠肫鹄蠋熞恢睊煸谧爝叺哪蔷湓挘骸耙獣r間磨出來的。”“一定要花時間的。”

先是準備把4月份畫的那張《行行出狀元》進行加工一下，輔導老師說，畫得蠻好的，可是體現不出來新農村的感覺，再來來看?！霸賮韥砜础边@是我們聽到過的最多的話，輔導老師陳老師慈眉善目，說這句話時也是笑咪咪的，一點也沒有責怪你創(chuàng)作沒有新意的感覺。這句話我愛聽。從陳老師那里我們聽到的從來都是具有鼓勵性質的話語，如和風細雨，解開你創(chuàng)作的思緒。但是，也是我們不怎么喜歡聽到的一句話，因為這句話，就是局部或是全部槍斃了你一天或是幾天來的心血。后來又嘗試著畫西瓜種植基地，老師說那次的香瓜已經畫得很完美了，再畫西瓜就沒有什么創(chuàng)新的，還不如畫點別的什么，“再來來看！”后來又考慮了幾張場面也很大的，和新農村有點邊的題材，還是被否定了。陳老師還是不慍不怒地替你分析構圖思路，往哪個方向考慮較有新意的。“再來來看”陳老師的輔導方法，也影響了我們在對孩子創(chuàng)作輔導時的態(tài)度。我們的培訓，讓我們也成了學生，讓我們在孩子的立場上體會到只有充滿信心，才有快樂的創(chuàng)作源泉。批評聽多了，卻沒有鼓勵的話語，自己的才能得不到賞識，心里就會有個聲音一直在說，我不干了，我不干了！

終于，最后，老師大概是被我5分鐘一次請教的頻率所打動了，“好吧！恩！就這樣定了。”歡呼雀躍。哈哈，有方向了。看著在畫正稿的同志們，看著還在構小稿的同志們，終于可以揚眉吐氣了。

且慢。這只是第一步，把小稿復印n張后，再是給小稿確定色彩稿。也是很痛苦的是事情。一遍不行再來一遍，感謝有人發(fā)明了可以覆蓋的水粉顏色。畫啊畫，涂啊涂，直到手上的a3紙有點分量了。哦！小稿也終于通過了。

好了嗎？還沒有呢？然后是把a3紙黑白稿放大放大至60厘米左右。趴在“暖暖”的拷貝機上面，把畫拷貝在鉛化紙上。然后再把它”綁”畫板上，直到繃緊了，干透了才好下手。

接下來是比較幸福的時刻，因為是很機械化的工作了。把小稿上的顏色畫到大稿上去。直到填滿每一寸角落。但是有時顏色還是有點落差的，所以還是要謹慎第一，又是若干天的努力，好的，真正是大功告成了。

對著自己的作品，欣賞著，回味著，感受著，大大吐了一口氣。半個月的早出晚歸，終于可以結束了。不經歷風雨怎能見彩虹？半個月的冥思苦想，絞盡腦汁，揮汗如雨，顏料滿身。盒飯還在嘴里就已經趴在畫板上日子是值得回憶的。

一起創(chuàng)作的很多人都是各個學校的同行，年紀也差不多。所以，這樣的活動也讓為我們搭建了交流的平臺。談工作、談學生、談同事、談孩子、談老公、談婆婆、談有趣的事、談可氣的事。哈哈，好不熱鬧??！女人本來就這樣子。

懷著愉快的心情寫下這些天的感受。累點怕什么，畢竟這也是一種機會。接觸農民畫是一種慶幸。

德育的心得體會篇二

因為自己的任性，對你的勸告充耳不聞，我行我素。

因為自己的傲慢，對你進行一次次激烈的反駁。

更因為自己的太過倔強，寧肯孤獨地承受寂寞，也要在你我之間畫上我稱其為“代溝”的圈。還因為這13年你不斷地沉浸其中，使我“學會”了把你的愛當作理所當然。

可就在昨晚，你最終無法忍受我的無視，你讓我來當一天家，一向好強的我，眉頭都沒皺一下，便答應了……“叮鈴鈴——”隨著一陣急促的鬧鈴聲把我催醒，新的一天又開始了！我一邊揉著惺忪的睡眼，一邊從糾在一起的一堆衣服里扯出褂子和褲子。接著便是水龍頭流出嘩嘩的響聲，漱口，洗臉，刷牙，待這一系列事依次做好之后，我來到了客廳準備吃飯。另我吃驚的是飯桌上沒有熟悉的餐盤，而是空空如也！這時的我才覺悟：今天我當家。

早飯吃什么呢？蛋炒飯吧，伴隨著“叮叮當當”的碗筷聲和鍋中的油濺出時我的慘叫聲，兩碗“美味佳肴”終于從我的大師之手中誕生了。哈哈，我先嘗一嘗，哇，好咸！這簡直就是“鹽飯”嘛！看來，這算是不能當早餐了。唉！沒辦法，只能從我的小豬豬儲蓄罐里拿出8元錢去買早點了。

好不容易，早飯的問題總算解決了。嘻嘻，可以打電腦游戲了。我走進書房，卻發(fā)現媽媽正在玩，我于是沒好氣地說：“媽媽，我要玩！”“今天你當家，去擦地”媽媽滿不在乎地繼續(xù)玩電腦。沒辦法，我只能望而生畏了。我拿起濕布，開始干了起來，可是剛剛干了一半就累得腰也直不起來了，我只好強忍著腰痛干完了活。

太陽落下去了，一天又結束了。我慵懶地陷在沙發(fā)里，舒展著酸痛的身體。這一天對我來說是多么漫長，現已是夜深人靜，我艱難地移動到床上，使勁閉上眼睛，卻怎么也睡不著，白天的一幕幕不斷浮現在腦海中，就如演電影一般，爸爸媽媽已這樣辛苦了無數個日日夜夜，卻沒有過一句怨言，而我呢，不僅不能理解父母還認為父母好意太嘮叨，是騷擾，時不時還說出一些傷父母心的話，而今日我終于明白了父母的良苦用心，深感愧疚。我今后一定要做一個體量父母，尊敬父母的好孩子！

德育的心得體會篇三

作為一名教育工作者，德育科是我們職業(yè)生涯中最重要的一項任務之一。在教育的過程中，我們要培養(yǎng)學生的品德、思想境界和行為準則等方面，保證他們在今后的生活中能夠成為具有良好素養(yǎng)與道德品質的人。在這篇文章中，我將會談到我在德育科中的一些心得體會，以及我的教學方法和策略。

第二段：樹立正確的人生觀

在德育教育中，我們要讓學生認識到人生的真諦，幫助他們樹立正確的人生觀。在教育學生時，我們應該注重提高他們的人文素質，讓他們了解并尊重不同文化的價值和差異。我們還要讓學生明確自己的人生目標，引導他們把自己的精力和時間投入到有意義和實際的事情中去，提醒他們珍惜人生時光，不斷學習和進步。

第三段：注重思想教育

在現今社會，青少年的心理問題越來越突出，為了幫助學生建立健康的心理狀態(tài)，我們要注重開展思想教育。我們不僅要關心學生的學習成績，還要關心他們的心理健康狀態(tài)，了解他們的困惑和問題，幫助他們緩解壓力和焦慮，并提供及時的心理支持和指導。通過心理輔導，讓學生能夠在成長過程中更好地融入和適應社會環(huán)境，增強生命力和自我認知力。

第四段：實踐教育

教育不僅僅是課堂上的知識傳授，更重要的是在實踐過程中培養(yǎng)學生的能力和素質。我們應該通過各種實踐活動，讓學生接觸社會，學習社會知識，體驗社會生活。讓他們在實踐中獲得成長和進步，增強個人能力和社交能力，提高自身的組織協調和合作意識。同時，實踐教育還可以幫助學生更好的了解自己的興趣愛好和人生目標，為今后的發(fā)展方向奠定基礎。

第五段：結論

綜上所述，德育教育是教育工作者應該最重視的教育領域之一。在德育教育中，我們要通過樹立正確的人生觀、注重思想教育及實踐教育等方面，幫助學生全面的發(fā)展，使他們成為有擔當、有品質、有思想的人。每個教師都應該認識到，通過德育教育，我們可以為學生的成長和未來貢獻自己的智慧和力量。

德育的心得體會篇四

轉眼之間，筆者從事教師這個職業(yè)已經快七年了。從普通任課教師到班主任，從團委書記到政教主任，一路走來，在這些工作崗位上，筆者得到了許多鍛煉。同時，也讓自己對德育工作有了更深的認識，下面就是本人對做好德育工作的一些經驗總結。

眾所周知，我們教育工作者的工作對象是學生，假如我們對學生心理特點一無所知，在教育學生的時候總是憑著自己的經驗或者是自己的喜好的話，那么，我們取得的教育成效甚微，嚴重的話甚至會取得相反的教育效果。反之，假如我們能認識到學生在這一年齡階段是處于半成熟期，喜歡表現，遇事沖動，做事具有很大的盲目性、從眾性的話，那么我們對于學生的很多行為就比較容易理解，進而也就能夠做出比較恰當的反應。

所謂“學高為師，身正為范”合稱師范，我們教育學生講究的是“言傳身教”，那么教師如不具備一定的素質，如何能教育好我們的學生呢？而在教師的各項素質中，有幾項是必須要具備的.：

首先是奉獻精神。我們都知道這個世界上最難的就是轉變人的思想。然而，我們教師偏偏要做的就是這樣的事情，難度可想而知。由于我們學生受到社會、家庭等各種各樣因素的干擾，他們會很容易地養(yǎng)成各種不良的行為習慣，產生或多或少的不良思想。這就使得我們在教育這些學生的過程中，僅僅靠八小時的工作時間是不可能做得好的。因此這就要求我們教師還必須犧牲自己的個人休息時間去陪學生，從早跟到晚，做學生思想工作，才有可能使學生端正思想、健康成長。就我們學校而言，凡“班風”較好的班級，其班主任無一不是“拼命三郎”。

其次，教師必須要與時俱進，有自己的人格魅力。前面我們談過這一時期的學生具有較大的盲目性、從眾性。而與他們朝夕相處的教師如能夠適當的展現自己的一些特長（或體育或文藝等等），那么你的學生往往就會喜歡你甚至是崇拜你，從而就能影響學生的思想行為，達到我們教育的目的。

再次，教師必須要尊重學生，具有平等觀念。事實上，在這一時期，學生已經開始有了自己的人格，而在人格上無論是教師還是學生都是平等的。假如教師不意識到這一點，仍采取居高臨下的態(tài)度，那么他的教育往往是失敗的。

最后，教師必須要具有一定的表達能力。我們這里所說的表達能力主要包括：語言表達能力和肢體語言表達能力兩種。如果我們教師再有才，但表達不出來給學生，那么一切等于零。所以我們教師必須同時掌握這兩種能力，這樣才有可能讓我們的學生學有所收獲?？偠灾?，教師的綜合素質越高，對我們的教育就越有利。

現今學生在成長的過程中會遇到各種各樣的挫折、困難。一些在我們大人看來“微不足道”的小事，有可能會讓我們的學生付出生命的代價。因此，我們教師只有從物質和精神兩方面出發(fā)，關愛學生，走進他們的心靈深處，才能感動他們，轉變他們的思想和行為。

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筆者在從事教育的幾年時間里，和許多調皮的“后進生”都打過交道，而能被筆者轉化的那些“后進生”，都是因為筆者對他們的關愛觸動了他們。對于那些沒能轉化的學生，則都是因為筆者沒能走進他們的心靈深處。所以如果我們對學生的關愛只是膚淺的，表面的并且不能真正走進學生的心靈深處的話，那么是難以收到良好的教育效果的。

對學生的教育如果是簡單的說教式，容易使學生感到枯燥厭煩，同時學生的綜合素質也得不到提高，體現不了我們所倡導的素質教育。所以在學校領導的支持下，在學校筆者堅持以活動為載體，加強學生的德育教育，取得了很好的教育效果。這些活動主要包括：

1.文體活動。我們學校原來女生最大的問題是早戀，男生最大的問題是“網癮”。當他們有了這兩種行為后，往往就無心學習，進而引發(fā)各種問題，嚴重的演變成“問題少年”。為了把這些“問題少年”重新吸引到校園來，我們每年都組織眾多的文體活動。例如女生喜歡文藝，我們就會在每年舉辦“元旦”、“五四”文藝匯演，而且平時還有文藝的興趣活動小組。而對于“問題男生”，我們盡量引導他們參加體育活動，（如“籃球小組”、“田徑小組”等）并在每年舉辦校田徑運動會、拔河比賽、氣排球比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等等。而這些極具趣味性的活動取得了很大成效。

2.學生的“自主管理”活動。當今社會，競爭日益激烈，我們學生僅僅具備一定的科學文化知識已經不能滿足社會的需要。而我們學生要想在將來適應這個社會，則只有努力提高自己的綜合素質（包括組織協調能力、語言表達能力、執(zhí)行力等等），而我們學校在這一方面主要是讓學生在不影響學習的前提下參與學校管理，從而使自己的綜合素質得到提高。（例如，我們學?，F在有早操、中晚餐、午晚休、校園走動、晚自習等檢查組）當然，為了達到既提高學生能力，又不影響學生學習的目的，我們一方面有專門的教師負責指導學生管理，另一方面，對于占用一定學習時間的檢查員，也會配備專門的教室供他們加班學習。從目前來看，檢查活動的效果還不錯。

3.愛國主義教育活動。我們所開展的愛國主義教育活動一是唱“紅歌”比賽；二是參加愛國讀書活動（包括以愛國教育為主題的演講、征文比賽）；三是掃烈士墓活動。讓學生通過這些活動增強民族自信心和自豪感。

4.團員表彰大會及郊游活動。我們每一年都對筆者校表現優(yōu)異的團員進行表彰，頒發(fā)獎狀獎品，并由團委教師帶領他們去郊游，這極大地激發(fā)了同學們的上進心。

1.“沒有規(guī)矩，不成方圓”要想教育好學生，首先必須制定好制度，讓學生明白什么可以做，什么不可以做。例如我們學校除了中學生日常行為規(guī)范及中學生日常儀表之外，還制定了本校的內宿管理制度，流動紅旗評分細則，三個年級的德育目標等等 。學生都能做到遵守各項記律，整個學校的氛圍保持得很好。

2.能夠做英雄，筆者想沒人會愿意做“狗熊”。我們的學生有時候做不好，不是他不想做好，而是他不知道該如何做好！因此，我們教師必須從一開始就要對學生要求嚴格，指令具體，讓學生明白在什么時候該做什么事情。還要求教師有一顆細膩的心，注意到學生的方方面面，做得好的，給予表揚，做得不好的給予批評，責令其改過。這樣，我們才能做好學生的德育工作，使其以更好的心態(tài)來學習。

德育的心得體會篇五

作為一名教師，我一直認為德育的重要性不亞于學科知識的傳授。而真德育則是我素來追求的目標，亦是我教學生幾十年的經驗總結。在這段時間里，我深刻體會到真德育對學生的影響和培養(yǎng)學生品格所需的方法。以下是我對真德育的心得體會和一些有效的措施。

首先，我發(fā)現真德育的核心在于培養(yǎng)學生正確的價值觀。在這個紛繁復雜的社會背景下，學生很容易受到各種誘惑和誤導，導致價值觀的扭曲。因此，我們教師要時刻提醒學生明確自己的價值觀，并在他們成長的過程中時刻關注他們的思維和行為。我們可以通過討論和分享正能量的經歷和故事來引導學生樹立正確的價值觀，引導他們更好地辨認和處理社會中的各種價值觀念，培養(yǎng)他們正確的道德判斷能力和行為習慣。

其次，真德育需要傾聽學生的聲音。作為教師，我們不能只滿足于傳授知識，還要關注學生內心的聲音。我們要耐心傾聽他們的所思所想，并真正理解他們的需求和困惑。這樣，我們才能更好地幫助學生解決問題，引導他們正確的道德選擇，并在適度的時候給予鼓勵和肯定。通過傾聽，我們不僅能夠建立良好的師生關系，還能促進學生的自我認識和發(fā)展，激發(fā)他們的學習興趣和動力，進而培養(yǎng)他們的品德與修養(yǎng)。

另外，真德育離不開家校合作。家庭是兒童成長的第一所學校，家校合作可以更好地促進學生德育的全面培養(yǎng)。教師應積極與家長溝通，了解學生的家庭教育情況和個性特點，以便更好地把握好德育的時機和方式。同樣，家長要與教師建立良好的合作關系。相互間的尊重、信任和支持是真德育的基礎。只有教師和家長共同育人，齊心協力地去引導學生，才能培養(yǎng)出更多具備正確價值觀和品德的優(yōu)秀人才。

此外，真德育也離不開學校的組織管理。學校要加強對學生德育的管理和規(guī)范，根據學校的特點和學生的需求，制定一系列德育活動和規(guī)章制度。學?？梢越M織一些德育課程和講座，邀請專家學者來校進行德育教育，通過規(guī)范的校園文化建設和活動，引導學生正確認識和對待自己、他人和社會，培養(yǎng)學生積極向上的品質。同時，學校還要加強德育成果的評估和反饋，及時關注學生的價值觀和品德發(fā)展情況，制定個性化的輔導計劃，幫助學生發(fā)現自己的不足和需要改進的地方。

最后，作為一個教師，我深信真德育不僅僅意味著傳授道德知識，更需要用自己的行動去示范和引導學生。我們教師應該做學生的榜樣，用自己的言行來影響學生。我們要注重自身素養(yǎng)的提高，注重與學生之間的情感交流，注重給學生提供正確的引導和指導。只有真正做到“修身齊家治國平天下”，我們才能在學生心中樹立起權威的道德形象，并激發(fā)學生內心對德育的敬仰和向往。

綜上所述，真德育是一項復雜而龐大的任務，需要教師、學校和家長的共同努力。通過培養(yǎng)學生正確的價值觀、傾聽學生的聲音、家校合作以及學校的組織管理和教師的示范引導，我們可以更好地實現真德育的目標，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，進而為社會的繁榮和進步做出貢獻。

德育的心得體會篇六

“有德有才堅決重用，有德無才培訓使用，有才無德限制使用，無才無德堅決不用?！边@是牛根生在央視“贏在中國”所說的蒙牛的企業(yè)文化。中等職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)一線生產工人，為我國的經濟建設培養(yǎng)合格勞動者和高技能人才的重任，不僅要對學生進行理論知識、專業(yè)技能的教學，更要加強對學生德育的教育?！皼]有一流的技工就沒有一流的產品”，職業(yè)教育的根本任務造就數以千萬計的高技能人才和高素質勞動者。不僅僅要對學生進行專業(yè)技能教育，更重要的是對學生進行社會道德教育和職業(yè)道德教育。傳統(tǒng)的德育培養(yǎng)方式以灌輸和說教為主，缺少新的德育途徑和生動活潑的課程內容，學生個體外在的規(guī)范難以化為內在的要求，導致德育的實效上不去。

中職學生身體正處在青春發(fā)育期，思想正處在變動時期，學生的健康成長，主要靠教師的教育和引導，而教師素質的高低，是學生是否能夠獲得良好教育的前提。良好的環(huán)境已成為學生成長的沃土。實施“知行合一，以行為本”的教學方法，可以增強學生的主體意識、競爭意識和參與意識，激發(fā)學生學習的自覺性，促進學生把課內學習與課外學習有機結合起來，把道德法律知識的學習與行為修養(yǎng)結合起來，使學生在智力因素和非智力因素協調發(fā)展的基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，實現知行統(tǒng)一。因此，教師素質是學生成長最為關鍵的因素之一。身正為師，學高為范。教師的一言一行對學生來說起著潛移默化的作用。教育工作者應與時俱進，根據新形勢、新變化，不斷提高教育實效，促使學生知行合一，真正成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧?/p>

中等職業(yè)學校不僅要教給學生專業(yè)知識和專業(yè)技能，更重要的是使養(yǎng)成他們良好的行為習慣，學會做人，使他們在養(yǎng)成教育中提升適應社會和生存競爭的能力，成為社會需要的有用之才。養(yǎng)成教育是一個人終身的德育必修課，是學校教育的重要內容。對于現階段的中職生而言，養(yǎng)成教育在塑造完美的人格、培養(yǎng)勤奮的學習習慣、良好的衛(wèi)生習性、積極的勞動意識等方面更具有重要的意義。因此，中等職業(yè)學校應從組織機構、管理制度、教師素質、德育實踐活動等方面采取措施進一步加強對中職生的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育具有生活性和持續(xù)性，應該以德育教育為重點，以責任服務教育為抓手，以活動為載體，貫穿于學生的學習與生活之中，真正把責任服務教育落到實處，讓中職學生具有人文精神、職業(yè)素養(yǎng)和企業(yè)精神。

實訓實習是中等職業(yè)學校教育教學的重要內容和環(huán)節(jié)，職業(yè)教育就是以就業(yè)為導向，以市場為依托。實訓實習是在強化學生職業(yè)技能、全面提高其素質和綜合職業(yè)能力的重要教學渠道，也是對中職學生實施思想道德教育的重要途徑。讓學生參與能夠影響他們品德形成和發(fā)展的生產實踐、社會實踐活動，將學生投入到廣泛的社會實踐中，去體驗工作的艱辛和艱辛工作中的敬業(yè)奉獻，去感悟生活的不易，不僅能使學生的動手實踐能力、社會適應能力大大增強，而且能大大提高他們的道德意識和水平。以開放的教育面向社會，組織學生去企業(yè)參觀見習，讓學校和社會文化有機融合。學校要結合實訓實習的特點和內容，抓住中職學生與社會實際、生產實際、崗位實際和一線勞動者密切接觸的時機，進行敬業(yè)愛崗、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育，進行職業(yè)紀律和安全生產教育，培養(yǎng)中職學生愛勞動、尊重勞動人民的情感，增強中職學生講安全、守紀律、重質量、求效率的意識。因此，學校應在生產實踐、社會實踐的渠道上充分挖掘潛力，拓寬途徑，千方百計為學生搭建實踐的舞臺，給學生更多參與生產實踐、社會實踐的時間和空間。

總之，新時期的中等職業(yè)學校德育工作越發(fā)復雜艱巨，面對中等職業(yè)學校德育工作的諸多困難，中職德育要適應職校生身心成長的特點和接受能力，做到深入淺出、寓教于樂、循序漸進。只有不斷改革，不斷探索新形勢下德育工作的目標，切實解決德育工作的針對性、實效性和主動性問題，才能全面提高學生的思想道德素質，推動中等職業(yè)教育不斷向前發(fā)展。

德育的心得體會篇七

班主任是學生人生道路的引路人，對其走向社會工作崗位產生重要影響；德育工作如何適應當今快速發(fā)展的社會新形勢，怎樣有效地引導好、教育好這些中專學生，是我們每位班主任迫切思考的課題，如下是我擔任班主任工作的一些心得：

班主任工作首先要充分了解學生，熟悉學生的性格特點、行為習慣、家庭狀況，通過課任老師了解學生的學習態(tài)度、課堂紀律，只有了解學生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導。學生是學校生存的保證，是老師的衣食父母，我們要以滿腔的熱情、高度的責任感，像親人一樣關心、愛護學生，多與學生聊天、互動，講生活道理，探討現實問題，推心置腹、開誠布公，既讓學生了解老師的思想，也讓學生暢所欲言。

對待學生要寬容、多表揚、少批評，經常參與學生的課外活動，建立了解學生信息的多種渠道，讓學生對你有親切感、信任感，成為學生的良師益友；同時班主任的管理工作要加強服務學生的意識，這樣學生就會較好地配合老師的教學和管理工作，使班主任的工作效率達到事半功倍的效果。

知識是永遠的財富，求知是人的天性，當今是知識經濟的時代，人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強，在市場經濟中，知識是提升一個人生存品質的重要手段，知識的更新、換代越來越快，一個人要在社會上立足，在崗位上有所發(fā)展和提升，學會學習，自我教育是必不可少的手段，現在單位招聘新人時要求的不單純是：“你可以做什么”，而更重視的是“你能學什么”，具備學習的能力，才能談得上占有和更新知識，接受和處理信息，才能對知識應用，不斷地跟上世界知識革命的步伐。

向學生灌輸閱讀的好處，為學生讀書創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛讀書、勤思考的習慣，閱讀的過程能也使學生修身養(yǎng)性，塑造良好的品格，確立積極的人生觀，通過閱讀，把他們引入知識的海洋里不斷地探索和提高，學會學習，懂得獲取知識的方式和途徑，逐漸培養(yǎng)終身學習的意識；一個愛讀書的學生，紀律是不會差的。

在學會回報的同時，也要培養(yǎng)學生的責任感，我們每個人生活在世界上，需要對自己負責，對家庭負責，對學校負責，對社會負責，當一個人有責任感時，做事就有分寸，態(tài)度就認真，當學生富有責任心時，就會自覺維護班集體利益、學校秩序。正所謂：國家興亡，我的責任。班級紀律不好，我的責任；學校秩序不好，我的責任；使責任感深入到每位同學的心里。懂得感恩，富有責任感，使學生養(yǎng)成愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛社會；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍。

班干部工作時，要做到大膽管理，積極管理。為了體現班團隊作風，班上要經常組織一些生動活潑，富有號召力的活動，特別是校園里的文體比賽要積極參與，它可以讓學生在活動中經受鍛煉和熏陶，更好地增強班集體的凝聚力，體現團隊精神的作用。

德育的心得體會篇八

第一段：引言（150字）

德育班是我參加的一種特殊課程，旨在培養(yǎng)學生的道德品質和個人品格。在這個班級里，我得以接受系統(tǒng)的德育教育，通過各種活動和實踐，我逐漸認識到道德的重要性，鍛煉了自己的人格特質。在這篇文章中，我將就我的德育班學習經歷進行總結，并分享我對德育班的心得體會。

第二段：德育課程的理論與實踐（250字）

在德育班的課程安排中，既有理論知識的學習，也有實踐活動的參與。我曾學習了諸多經典的思想道德文章，如《論語》、《大學》，并結合教師的講解做了深入的思考和討論。這些課程使我了解到道德的本質和作用，對我個人的成長有著深遠的影響。同時，我們還參與了志愿服務活動，去老年院陪伴老人，去農村支教，給予他人幫助。通過這些實踐，我不僅增強了社會責任感，也鍛煉了自己的人際交往能力。

第三段：德育班對我的個人成長的影響（300字）

德育班讓我逐漸明白了人生的意義所在。我明白了只有擁有良好的品德和道德修養(yǎng)，才能在這個社會上立足且與他人和諧相處。在德育班的培養(yǎng)下，我意識到了堅持勇敢、正直和誠實對我個人和社會的重要性。我開始注重培養(yǎng)自己的自律能力，并主動學習養(yǎng)成好的生活習慣。每個人都有缺點，但通過德育班的學習，我學會了寬容和包容，學會了從他人的角度思考問題，以便更好地與他人相處。

第四段：德育班對團隊合作能力的培養(yǎng)（250字）

在德育班的活動中，我們經常分組完成各種任務和項目。通過團隊合作，我學會了傾聽他人的意見，提出自己的觀點，并尋求共同的解決方案。這種合作不僅為我個人增加了能力和經驗，也增強了班級的凝聚力。我們一起努力學習、互相幫助，共同追求目標。這種團隊合作的經歷使我更加懂得了團隊精神和合作的重要性。無論在學習上還是在生活中，這些能力都對我產生了極大的影響。

第五段：對德育班的展望與希望（250字）

通過參加德育班的學習，我在德育方面得到了很大的發(fā)展和提升。然而，我也認識到自己的不足之處。未來，我希望繼續(xù)在德育班里學習，更進一步地提高個人的道德素質和人格魅力。同時，我也希望能夠將我所學到的知識和經驗傳遞給身邊的人，讓更多的人能夠受益。最終，我想用自己的言行來影響和改變他人，為社會作出積極的貢獻。

總結（150字）

德育班的學習經歷讓我認識到道德的重要性，明白了人生的意義所在。通過理論知識的學習和實踐活動的參與，我不僅增強了自身的品德修養(yǎng)，也培養(yǎng)了團隊合作能力。德育班是我成長的一個重要的階段，我將繼續(xù)努力學習并傳遞我所學到的道德價值觀。

德育的心得體會篇九

近年來，德育已經成為學校教育的重要組成部分，通過開展德育月活動，學校希望通過各類教育活動培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣。作為一名學生，我積極參與了德育月的各項活動，并在其中受益匪淺。在這個特別的月份里，我深刻體會到了德育的重要性，也發(fā)現了自身的不足之處，并通過主題活動激發(fā)了自我提升的動力。

首先，德育活動讓我明白了德育的重要性。德育是落實教育育人目標的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的道德品質和道德觀念對一個國家的未來發(fā)展至關重要。而在德育月的活動中，我參與了各種形式的德育教育，比如座談會、講座、討論等，這些活動讓我很直觀地感受到了德育在我個人成長中的重要性。我明白了只有具備良好的道德品質，才能夠成為一個有責任心、有愛心的人。在參與這些活動的過程中，我一直在思考自己的行為和處事原則，并不斷調整自己的行為方式。

其次，德育活動讓我認識到了自身的不足之處。在德育月的各種活動中，我經常會遇到一些德育問題的討論，這些問題讓我認識到了自身的某些行為或思想上的不足之處。比如，在一次座談會上，我們討論了關于誠信的話題，我發(fā)現自己曾經在一次考試中作弊，這讓我非常慚愧。意識到這個問題后，我決定從現在開始堅決遵守考試紀律，樹立起良好的道德觀念和行為習慣。德育月的活動讓我認識到了自己的不足之處，并通過自我反思和行動來糾正這些問題。

此外，德育活動激發(fā)了我自我提升的動力。在德育月的活動中，我很多次聽到優(yōu)秀的教師和同學分享了他們的德育經驗和成功故事，這些激勵了我對自身的要求和期待。我發(fā)現只有不斷提升自己的道德素養(yǎng)，才能夠在學習和生活中更好地表現自己，為社會做出更大的貢獻。于是，我開始主動參與一些志愿者服務，通過為他人提供幫助來提升自己的道德觀念。我不斷學習和探索，用實際行動來踐行德育的理念。

最后，在德育月的一系列活動中，我鍛煉了自己的團隊合作能力和領導才能。在參與一次討論活動中，我積極發(fā)表自己的看法，并引導大家為解決問題尋找共同的解決方案。在德育月的班級活動中，我也擔任了一次團隊的領導，組織同學們開展了一次社區(qū)義工活動。通過這些實踐，我認識到了團隊合作的重要性，學會了傾聽他人的意見，尊重別人的權益，并能夠發(fā)揮自己的領導才能。

總之，德育月的活動豐富了我的校園生活，激發(fā)了我的個人發(fā)展動力。通過參與這些活動，我認識到了德育的重要性，發(fā)現了自己的不足之處，并通過自我反思和行動來提升自己。同時，德育活動也鍛煉了我的團隊合作能力和領導才能。我相信，在未來的成長過程中，將會繼續(xù)通過積極參與德育活動來提升自己，并為校園的良好發(fā)展作出更大的貢獻。

德育的心得體會篇十

曾經聽過這樣一句話：“如果我們要教給孩子們的僅僅是知識，那就直接告訴他們好了。”但是幾年的工作經驗告訴我，教育和教學是要齊頭并進、相輔相成的。以德育為首，面向全體，促進學生全面發(fā)展，是教育教學的最終目標。德育是培養(yǎng)學生的一項重要工作。它既需要我們用一句句實話、一件件實事去打動我們的學生，去影響我們的學生，又需要我們開動腦筋，采取積極措施去幫助教育我們的學生。

下面談談在這一年當中我的德育工作的一些具體做法。

德育沒有專門的教材，在教學過程中我發(fā)現作為基礎學科的語文教材和數學教材就是非常不錯的載體。因此在備每一節(jié)課時，我都會深挖其中的德育因素，從而優(yōu)化教學過程，發(fā)揮教材本身的思想教育功能。例如：《田家四季歌》一課，通過學習課文，讓孩子們了解農民一年四季的農活有哪些，感受農民的辛苦。在課的結尾我又教育孩子們我們每天吃的糧食都是農民伯伯用辛勤勞動換來的，一定要珍惜糧食，尊重農民，平時多幫爸爸媽媽做力所能及的活，感受勞動的快樂；再比如，《寒號鳥》一課，通過懶惰的寒號鳥和勤快的喜鵲作對比，告訴我們美好的生活要靠勞動老創(chuàng)造。我進一步教育孩子們：只顧眼前、不想將來的鼠目寸光的人，總是以僥幸心理對待生活，在災難來臨時就會付出慘痛的代價，孩子們受益匪淺?！都埓惋L箏》一課中，通過小熊和松樹之間發(fā)生的事情，孩子們感受到了友誼的純真和快樂。在此基礎上，我告訴孩子們，當朋友間發(fā)生矛盾時，理解和寬容是最好的解決辦法。同時我還讓學生回憶一下自己有沒有和朋友之間鬧矛盾的時候，最后是怎么解決的？孩子們積極參與。

數學課程也同樣可以挖掘出德育因素?！顿徫铩愤@一單元是認識人民幣的幣值，會正確合理使用人民幣。單元總結時，我教育孩子們：第一，要保護人民幣。第二，父母的錢來之不易，都是血汗錢，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

幾年的教學經驗下來，我真的發(fā)現教育是無處不在的。許多傳統(tǒng)節(jié)日本身就是非常好的教育契機。清明節(jié)前夕，我利用班會課讓孩子們觀看了視頻，了解清明節(jié)來歷。清明祭祀，其內涵是孝文化，向已逝去的親人送上思念與敬意，讓后代知道感恩。通過祭奠逝者，可以增加親人之間聯絡，增強感情，促進家庭和睦、社會和諧。還可以教育年青一代，尊老、愛老、敬老，形成良好家風，良好家風推動社會風氣進步與發(fā)展，”老吾老，以及人之老“。在孩子們去祭掃烈士墓之前，我還給孩子們講講先烈們的英雄故事，是他們產生對先烈們的敬仰之情，同時懂得今天的幸福生活來之不易，應該好好珍惜。

端午節(jié)期間，我通過說相聲、講故事、手抄報、朗誦等一系列活動讓孩子們產生民族自豪感，明白自己才是國家的未來，每個人都應熱愛祖國，更要努力學習科學文化知識，長大后才能更好地為國奉獻。

正在我一籌莫展之時，學校舉行的一次教研會給了我靈感。曲平老師執(zhí)教的《掌聲》一課，文中講述了英子這個小女孩，腿有殘疾，總是躲在教室的角落里。在一次講故事活動中，上臺前和講完后，同學們給了她兩次掌聲，同學們的鼓勵和肯定讓她變得自信、開朗。受到這個故事的啟發(fā)，我首先找到曲平老師把教材借來，然后利用班會和同學們一起品讀了這篇文章，學完后，我教育他們，當別人在某方面不夠完美時，我們應該同情他、鼓勵他，這樣我們自己才能成為值得尊敬的人。我又把走廊墻上掛的一句名言教給孩子：愛人者。人恒愛之；敬人著，人恒敬之。笑人等于笑己，尊重別人就是尊重自己。

我相信通過這次教育，孩子們在嘲笑別人這方面一定會得到收斂，取而代之的是對別人的尊重。

再舉一個例子，我班的小宇，女孩子、懂事、穩(wěn)重。月考和期中考試都是全校第一名，我經常表揚她，同學們也都以她為榜樣。上學期期末期間，數學卷子很多，計算題和填空題我經常會找?guī)讉€學習好的幫我批。那一次她負責批填空題，有一個空特別難填，極易出錯。她也填錯了，但她并沒有給自己打叉，最終她得了一百分。最后查卷時，我發(fā)現了。我很生氣，想立刻狠狠批評她，但又一想，這樣太傷她的自尊心了。于是我裝作什么也沒發(fā)生，照常發(fā)卷、講卷，講完后，我表揚了得一百分的同學，也包括她。我又利用余下點時間給他們講了一個小故事：一個國王因為沒有孩子，……這個故事告訴我們，誠實是一個人最寶貴的財富，你們今天考了一百分來之不易吧，但誠實比一百分還要寶貴。隨即我看了小宇一眼，她正在若有所思，當和我眼神相對時她立刻低下了頭。放學清掃時，她主動過來承認錯誤，我握著她的小手告訴她：孩子，你聽懂了老師的故事，就說明你有改正的決心，知恥近乎勇嘛！老師相信，你的心中一定已經埋下了誠實的種子。

通過這兩件事，我發(fā)現靜下心來說教、以德服人、以理服人，比打罵說教的效果要好很多倍，我也經常告誡自己，孩子們還小，沒有正確的人生觀、價值觀，所以，允許孩子們犯錯。那能不能正面地引導孩子，才是教師應該長期鉆研的一門學問。

教育的藝術在于“激勵”和“喚醒”。教師的一個眼神、一個微笑、一個示意、一個手勢，都是對學生心靈的關注，我們給學生的一次贊許、一個鼓勵，這些看似“無痕的”關注，在學生的心田里卻能感受到被關注的幸福。讓我們用愛心去喚醒學生美的心靈，讓我們在心田里種植“關注”的種子，真正關注學生的發(fā)展。

最后，我冒昧地改用一下冰心先生的一段話：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們灰心喪氣或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

德育的心得體會篇十一

最近，我在學?？吹搅艘环莸掠龍?，感到非常驚喜和感動。這份報紙里面充滿了學生們的正能量，他們的努力和奮斗值得我們每一個人去學習。通過閱讀這份報紙，我深深感受到了德育的力量和價值。在今天的社會中，德育對于一個人的成長是至關重要的，下面我來談一下我的體驗和感受。

第二段：德育對青少年成長的重要性

德育對于青少年成長的影響是不可忽視的。在他們的人生道路上，德育教育是必不可少的一部分。通過德育教育，能夠培養(yǎng)學生良好的品德和道德，讓他們具備正確的價值觀和世界觀。同時，德育可以增強學生的自信心和自律能力，提高他們的情感智力和社會適應能力。青少年時期正是身心發(fā)展的關鍵時期，如果能夠從小養(yǎng)成良好的習慣和態(tài)度，他們的未來也將更加光明。

第三段：德育的落地實施

想要讓德育能夠真正地落地實施，需要全社會的努力和支持。首先，學校應該貫徹德育教育的理念，將德育貫穿到日常教育教學中。學校要通過多種形式讓學生了解我們偉大的中華文化和傳統(tǒng)道德，同時也要引導學生踐行中華美德，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)和良好的生活習慣。其次，家庭也是德育教育的重要組成部分。家長應該在平時生活中給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的情感能力，教導孩子正面的生活態(tài)度和價值觀。只有全社會共同努力，才能夠讓德育教育真正落地。

第四段：德育報的作用和意義

德育報是德育教育的一個重要形式。通過德育報，學生可以了解到身邊優(yōu)秀的人和事，感受到正能量的力量。同時，德育報也是一個展示舞臺，讓學生可以展示自己的文化素養(yǎng)和綜合能力。在德育報的制作過程中，學生們也能夠提升自己的團隊協作能力和創(chuàng)造力。因此，德育報對于學生的發(fā)展和成長具有重要的意義。

第五段：結尾

總之，德育教育是教育事業(yè)中不可缺少的一部分。在德育教育的實施中，需要全社會的共同努力和支持。德育報作為德育教育的一個重要形式，具有很大的積極作用和教育意義。我們需要一起為德育教育的落地實施和提高貢獻自己的力量。每一個身邊的人和事都值得我們去學習和珍惜，讓我們一起努力，打造一個美好的未來。