心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

聽專家講座心得體會(huì)篇一

__年12月份，作為一名在讀博士研究生，我有幸參加了幾位光電領(lǐng)域?qū)＜业木手v座，他們從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變的駕馭課堂的潛質(zhì)，愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。

給我印象最深的是王家騏院士，王家騏院士長期從事大型光學(xué)精密儀器設(shè)計(jì)、空間對(duì)地圖像信息獲取技術(shù)研究及總體誤差理論分析。研究和開發(fā)了中國重大和重點(diǎn)工程需求的多種型號(hào)的大型、高集成度和高精密度的光學(xué)和光電儀器，突破了一系列關(guān)鍵技術(shù)，提高了中國有關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)水平。作為航天工程應(yīng)用系統(tǒng)空間分系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，王家騏院士參與了我國載人航天工程等重大工程任務(wù)，取得了多項(xiàng)填補(bǔ)國內(nèi)空白或達(dá)到國際先進(jìn)水平的研究成果，為我國光電事業(yè)發(fā)展和國防現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)?！耙蔀橐幻鈽s的航天科技工作者，為祖國爭光!”這是王家騏青少年時(shí)代的夢想，為此，他付出了大半生的心血。憑著一股鉆勁、韌勁和拼搏精神，他帶領(lǐng)課題組戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難題，完成上級(jí)交給的一項(xiàng)又一項(xiàng)科研任務(wù)。上世紀(jì)60年代末，他主持研制某型號(hào)光電測控儀，僅用了兩年時(shí)間就研制成兩臺(tái)樣機(jī)，并通過了鑒定。1987年至今，他帶領(lǐng)的科研群體建立了我所的航天有效載荷研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和試驗(yàn)基地，承擔(dān)了多項(xiàng)預(yù)研工作，在國內(nèi)享有盛名。面對(duì)事業(yè)上取得的一系列豐碩成果，王院士卻謙遜地說：“這些成果凝結(jié)著我們長春光機(jī)所的心血，得益于國家、省及長春市方方面面的支持，特別值得一提的是，和我一起苦熬多年的課題組成員們，他們讓我感動(dòng)！”提起“神五神六”飛天，他說：“多年來，我們沒有過過星期六、星期日，每年的元旦、春節(jié)、五一、十一都不放假，他們真是好樣的”。王家騏自稱是“打鐵的”，但是“打鐵”出身的他不僅研制了具有我國自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的多種型號(hào)的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)的精密光學(xué)儀器，還成為航天光學(xué)方面一位杰出專家。

從王家騏院士身上我學(xué)到了“五個(gè)會(huì)”，“四個(gè)一點(diǎn)”，“三個(gè)要素”。五個(gè)會(huì)：第一是會(huì)學(xué)，第二是會(huì)想，第三是會(huì)講，第四是會(huì)干，第五是會(huì)組織。四個(gè)一點(diǎn)：數(shù)學(xué)根底牢一點(diǎn)，物理概念清一點(diǎn)，空間想象豐富一點(diǎn)，身體好一點(diǎn)。三個(gè)要素：一是刻苦，而是自信，三是一絲不茍。

王家騏說，研制工作充滿酸甜苦辣，當(dāng)時(shí)在經(jīng)驗(yàn)不足資料貧乏的情況下，就靠請(qǐng)專家作指導(dǎo)，靠工作人員刻苦鉆研，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問題，但每出現(xiàn)一次故障，對(duì)大家來說都是一次鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

通過幾位專家的精彩報(bào)告，我們基本在腦海中勾勒出自己所從事的科研領(lǐng)域，我們這些死啃書本的學(xué)生也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與生活有關(guān)的科學(xué)研究。不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，讓我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。

專家講座報(bào)告旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科前沿知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)、思考。老師們以自己的學(xué)識(shí)和閱歷向我們展現(xiàn)了當(dāng)今光電行業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的問題，引導(dǎo)我們積極思考，使我們收獲頗多。

在緊張的講座和學(xué)習(xí)培訓(xùn)中還穿插了交流互動(dòng)的內(nèi)容，通過這幾次的學(xué)習(xí)，我對(duì)光電技術(shù)的認(rèn)識(shí)提高了，理論提升了。感受到掌握新技術(shù)發(fā)展方向的重要性。通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的新知識(shí)，可以運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃中。

聽專家講座心得體會(huì)篇二

3月16日在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了了xx學(xué)院組織的班主任講師團(tuán)的培訓(xùn)，受益頗深。特別是王老師幽默的語言，典型的案例，睿智的思維，帶給了我不一樣的感受，尤其使我對(duì)為什么批評(píng)學(xué)生、批評(píng)的出發(fā)點(diǎn)，批評(píng)的基本要求有了新的認(rèn)識(shí)。

教師批評(píng)學(xué)生的目的——幫助學(xué)生進(jìn)步，形成一個(gè)全面發(fā)展，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評(píng)。批評(píng)是思想教育的一種重要手段，沒有批評(píng)的教育是不完整的教育。

1、情緒控制

在教育過程中，教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤，采用學(xué)生樂于接受的教育方法，幫其改正錯(cuò)誤，促其不斷進(jìn)步。不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育會(huì)產(chǎn)生副作用，會(huì)傷害孩子的自尊心。因此批評(píng)教育要堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”的原則。讓孩子體會(huì)到：是自己的行為不對(duì)，犯了錯(cuò)誤，只要今后改正，仍然是好孩子；老師批評(píng)教育我，是出自對(duì)我的關(guān)懷、愛護(hù)。教師要有公心，它是和愛心緊密聯(lián)系在一起的，也可以說是愛心的一種表現(xiàn)，它是轉(zhuǎn)變“差生”的重要條件之一。教師的公心就是對(duì)待所有的學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是“差生”，誰犯了錯(cuò)誤，都要受批評(píng)，對(duì)事不對(duì)人。對(duì)待學(xué)生一視同仁。建立學(xué)生之間和師生之間的正常師生關(guān)系和親密友愛的情感。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地。要以德育人，以理服人，讓學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2、管理意識(shí)

教育必須以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的，和顏悅色、輕聲細(xì)語、循循善誘，批評(píng)既然是教育人的一種手段也應(yīng)如此。批評(píng)不是解恨發(fā)泄，不是為自己的利益掃除障礙，而是為了學(xué)生更健康地成長，呼喚學(xué)生心靈的一種教學(xué)方法。批評(píng)應(yīng)該像習(xí)習(xí)的春風(fēng)，總是包含著使萬物復(fù)蘇的溫暖。所以，只有從教師口中道出的批評(píng)是出于真心關(guān)懷，學(xué)生才會(huì)樂意接受。

3、自利利他

著名教育家陳鶴琴說：“無論什么人，受激勵(lì)而改過，是很容易的，受責(zé)罵而改過，是不大容易的，而小孩子尤其喜歡聽好話，不喜歡聽惡言?！币虼藢?duì)于那些自尊心受到嚴(yán)重挫傷，喪失上進(jìn)心，破罐子破摔的學(xué)生，批評(píng)根本起不了作用，班主任用表揚(yáng)代替批評(píng)，不失為一種良策。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望，還讓學(xué)生感覺到班主任的公正。使用這種方法，要作深入細(xì)致的調(diào)查研究，從后進(jìn)生身上找到閃光點(diǎn)，一分為二地分析問題，表揚(yáng)時(shí)要恰如其分，不夸大其詞，不輕描淡寫。

1、是否有利于解決問題？要形成一個(gè)全面發(fā)展，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評(píng)。批評(píng)是思想教育的一種重要手段，沒有批評(píng)的教育是不完整的教育。正確的批評(píng)教育能提高學(xué)生明辨是非的能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，并警示自己不再重犯過去的錯(cuò)誤。

2、是否有利于學(xué)生接受？要多于學(xué)生進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，只有把自己放在學(xué)生的位置上，同學(xué)生交心結(jié)友，才能正真了解學(xué)生內(nèi)心世界，從而及時(shí)準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)他們。

3、是否有利于學(xué)生成長？現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，有部分學(xué)生更是在單親家庭里成長，為此，其強(qiáng)烈的自尊心比以前的學(xué)生有過之而無不及，尤其是后進(jìn)生的自尊心更是強(qiáng)于其他學(xué)生，而實(shí)際上，在他們的內(nèi)心深處，仍有上進(jìn)要求，渴望得到老師和同學(xué)的幫助。著名的教育家馬卡連柯曾說過：“得不到別人尊重的人往往有強(qiáng)烈的自尊心。”因此，在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候既要講原則，不遷就其錯(cuò)誤的思想行為，又要講感情，尊重他們的自尊心。這樣，被批評(píng)的學(xué)生就不會(huì)感到自己是挨罵，而是在接受教育，他們會(huì)從心底里感激你對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。正所謂“親其師，而信其道?！苯處煹脑捳Z他們會(huì)聽進(jìn)腦子，并努力的去做好。這樣。我們的批評(píng)效果就達(dá)到了。

4、是否有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)？批評(píng)必要時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生表明為什么要批評(píng)，為什么要這樣批評(píng)，以消除感情上的隔膜。對(duì)確屬自己認(rèn)定事實(shí)有誤或批評(píng)過火，要坦誠的表示歉意。但是，批評(píng)后一般不要立即找學(xué)生解釋，也不要一邊解釋一邊否定先前的批評(píng)，否則，不但不利于學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，還會(huì)有損教師自己的威信和尊嚴(yán)，危及今后的教學(xué)效果。

教師教育學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，利用批評(píng)這一方式應(yīng)以理解、信任、尊重、關(guān)懷、鼓勵(lì)為基礎(chǔ)，把自己看成一名學(xué)生，常與學(xué)生心理換位，理解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，只有這樣才能讓學(xué)生在微笑中接受批評(píng)，這樣的批評(píng)才會(huì)收到意想不到的效果。批評(píng)是教育學(xué)生的一種手段，恰到好處的批評(píng)，能夠有效地糾正學(xué)生的不良行為和缺點(diǎn)，但如果掌握不好尺度，則會(huì)使學(xué)生失去自尊，自暴自棄。所以說，苦口良藥學(xué)問深，作為教師應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，采取適當(dāng)?shù)呐u(píng)方法，才能藥到病除，收到良好的效果。

聽專家講座心得體會(huì)篇三

本人最近有幸參加了一場由養(yǎng)豬專家講述的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，聽到了許多關(guān)于養(yǎng)豬的經(jīng)驗(yàn)及技巧。通過這次講座，我拓寬了視野，提高了對(duì)養(yǎng)豬業(yè)的認(rèn)識(shí)，也獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。

首先，養(yǎng)豬專家在講座中強(qiáng)調(diào)了良好的養(yǎng)豬環(huán)境的重要性。他指出，豬只能在一個(gè)適宜的環(huán)境中才能保持良好的生長狀態(tài)。環(huán)境因素包括溫度、濕度、通風(fēng)、光照等。豬舍的設(shè)計(jì)要合理，確保空氣流通，保持適宜的溫度和濕度，避免豬只因過熱或過冷而生病。同時(shí)，適當(dāng)?shù)墓庹諏?duì)于豬的生長也有重要的影響，合理利用自然光和人工燈光是提高豬只生長速度的有效手段。

其次，飼料的選擇和管理也是成功養(yǎng)豬的關(guān)鍵。養(yǎng)豬專家告訴我們，科學(xué)合理的飼料配方能夠滿足豬只的營養(yǎng)需求，提高生長速度和肉質(zhì)品質(zhì)。在選擇飼料時(shí)，要根據(jù)豬只的年齡和生長階段進(jìn)行科學(xué)搭配，確保每個(gè)豬只都能得到足夠的營養(yǎng)。此外，合理的飼喂量和飼喂時(shí)間也是關(guān)鍵，應(yīng)根據(jù)豬只的食欲和消化能力進(jìn)行調(diào)整。養(yǎng)豬專家還強(qiáng)調(diào)了飼料的質(zhì)量和安全性，不合格的飼料可能對(duì)豬只的健康產(chǎn)生不良影響。

第三，養(yǎng)豬專家在講座中對(duì)疾病防控進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。他表示，疾病是影響豬只健康和生長的重要因素，要做好疾病的防控工作。首先，要加強(qiáng)豬只的免疫力，定期給豬只接種疫苗，預(yù)防多種常見疾病的發(fā)生。其次，要保持豬舍的清潔衛(wèi)生，定期消毒，預(yù)防細(xì)菌和病毒的傳播。此外，早發(fā)現(xiàn)早治療也是防控疾病的重要措施，要定期進(jìn)行豬只健康檢查，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。

第四，養(yǎng)豬專家還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了管理的重要性。他提到，良好的管理能夠提高養(yǎng)豬效益，確保豬只的健康和生長。管理包括定期觀察、記錄和分析豬只的生長狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整飼料和環(huán)境等，以保持豬只的最佳生長狀態(tài)。此外，養(yǎng)豬人員要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，了解豬只的習(xí)性和行為，隨時(shí)根據(jù)需要進(jìn)行科學(xué)調(diào)整和處理。同時(shí)，要注重個(gè)體化管理，針對(duì)不同豬只的特點(diǎn)進(jìn)行差異化管理，以獲取最佳的養(yǎng)豬效果。

最后，養(yǎng)豬專家還分享了一些成功的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)和技巧。他強(qiáng)調(diào)了經(jīng)驗(yàn)的重要性，飼養(yǎng)者要通過長期的積累和總結(jié)，逐漸形成自己的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)。此外，養(yǎng)豬要有耐心和恒心，不能急于求成。養(yǎng)豬行業(yè)是一個(gè)持續(xù)投入、周期較長的行業(yè)，需要長期的耐心和堅(jiān)持，才能取得成功。

通過這次養(yǎng)豬專家講座，我對(duì)養(yǎng)豬技術(shù)和管理有了更深入的了解。養(yǎng)豬不僅需要良好的環(huán)境、科學(xué)合理的飼料和健康的管理，還需要養(yǎng)豬人員的努力和耐心。我將會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，希望能夠獲得更好的養(yǎng)豬效益。

聽專家講座心得體會(huì)篇四

xx年12月份，作為一名在讀博士研究生，我有幸參加了幾位光電領(lǐng)域?qū)＜业木手v座，他們從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變的駕馭課堂的潛質(zhì)，愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。

給我印象最深的是王家騏院士，王家騏院士長期從事大型光學(xué)精密儀器設(shè)計(jì)、空間對(duì)地圖像信息獲取技術(shù)研究及總體誤差理論分析。研究和開發(fā)了中國重大和重點(diǎn)工程需求的多種型號(hào)的大型、高集成度和高精密度的光學(xué)和光電儀器，突破了一系列關(guān)鍵技術(shù)，提高了中國有關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)水平。作為航天工程應(yīng)用系統(tǒng)空間分系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，王家騏院士參與了我國載人航天工程等重大工程任務(wù)，取得了多項(xiàng)填補(bǔ)國內(nèi)空白或達(dá)到國際先進(jìn)水平的研究成果，為我國光電事業(yè)發(fā)展和國防現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)?！耙蔀橐幻鈽s的航天科技工作者，為祖國爭光!”這是王家騏青少年時(shí)代的夢想，為此，他付出了大半生的心血。憑著一股鉆勁、韌勁和拼搏精神，他帶領(lǐng)課題組戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難題，完成上級(jí)交給的一項(xiàng)又一項(xiàng)科研任務(wù)。上世紀(jì)60年代末，他主持研制某型號(hào)光電測控儀，僅用了兩年時(shí)間就研制成兩臺(tái)樣機(jī)，并通過了鑒定。1987年至今，他帶領(lǐng)的科研群體建立了我所的航天有效載荷研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和試驗(yàn)基地，承擔(dān)了多項(xiàng)預(yù)研工作，在國內(nèi)享有盛名。面對(duì)事業(yè)上取得的一系列豐碩成果，王院士卻謙遜地說：“這些成果凝結(jié)著我們長春光機(jī)所的心血，得益于國家、省及長春市方方面面的支持，特別值得一提的是，和我一起苦熬多年的課題組成員們，他們讓我感動(dòng)！”提起“神五神六”飛天，他說：“多年來，我們沒有過過星期六、星期日，每年的元旦、春節(jié)、五一、十一都不放假，他們真是好樣的”。王家騏自稱是“打鐵的”，但是“打鐵”出身的他不僅研制了具有我國自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的多種型號(hào)的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)的精密光學(xué)儀器，還成為航天光學(xué)方面一位杰出專家。

從王家騏院士身上我學(xué)到了“五個(gè)會(huì)”，“四個(gè)一點(diǎn)”，“三個(gè)要素”。五個(gè)會(huì)：第一是會(huì)學(xué)，第二是會(huì)想，第三是會(huì)講，第四是會(huì)干，第五是會(huì)組織。四個(gè)一點(diǎn)：數(shù)學(xué)根底牢一點(diǎn)，物理概念清一點(diǎn)，空間想象豐富一點(diǎn)，身體好一點(diǎn)。三個(gè)要素：一是刻苦，而是自信，三是一絲不茍。

王家騏說，研制工作充滿酸甜苦辣，當(dāng)時(shí)在經(jīng)驗(yàn)不足資料貧乏的情況下，就靠請(qǐng)專家作指導(dǎo)，靠工作人員刻苦鉆研，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問題，但每出現(xiàn)一次故障，對(duì)大家來說都是一次鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

通過幾位專家的精彩報(bào)告，我們基本在腦海中勾勒出自己所從事的科研領(lǐng)域，我們這些死啃書本的學(xué)生也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與生活有關(guān)的科學(xué)研究。不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，讓我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。

專家講座報(bào)告旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科前沿知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)、思考。老師們以自己的學(xué)識(shí)和閱歷向我們展現(xiàn)了當(dāng)今光電行業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的問題，引導(dǎo)我們積極思考，使我們收獲頗多。

在緊張的講座和學(xué)習(xí)培訓(xùn)中還穿插了交流互動(dòng)的內(nèi)容，通過這幾次的學(xué)習(xí)，我對(duì)光電技術(shù)的認(rèn)識(shí)提高了，理論提升了。感受到掌握新技術(shù)發(fā)展方向的重要性。通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的新知識(shí)，可以運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃中。

聽專家講座心得體會(huì)篇五

近日，我有幸參加了一場關(guān)于寫作的專家講座。這場講座持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，內(nèi)容涉及寫作技巧、創(chuàng)作靈感和寫作修煉方法等方面。在專家的深入講解和互動(dòng)交流中，我受益匪淺，對(duì)寫作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。下面，我將就我聽到的一些觀點(diǎn)和體會(huì)來談一談。

首先，專家強(qiáng)調(diào)了寫作的重要性。他指出，寫作是一種藝術(shù)表達(dá)的方式，能夠幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。通過寫作，我們可以拓寬自己的思維和視野，提高邏輯思維和表達(dá)能力。同時(shí)，寫作也是一種反思的過程，可以幫助我們更深入地思考問題，理清思路。聽完這些觀點(diǎn)，我深深地認(rèn)識(shí)到寫作對(duì)于個(gè)人的成長和發(fā)展有著不可忽視的作用。

其次，專家給我們介紹了一些寫作技巧和方法。他說，寫作的關(guān)鍵在于打破固有的思維模式，要敢于創(chuàng)新和嘗試。他提出了“五感寫作法”，即通過觸、聞、聽、味、視等感官去感受和描繪事物，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。此外，專家還介紹了“逆向?qū)懽鞣ā?，通過與讀者的觀點(diǎn)相反，引發(fā)讀者的思考，達(dá)到更深層次的共鳴。這些技巧給了我很大的啟發(fā)，我意識(shí)到寫作是一門藝術(shù)，需要不斷地探索和實(shí)踐。

再次，專家講解了尋找創(chuàng)作靈感的方法。他說，靈感來源于生活，取之于心靈的感悟和體驗(yàn)。他鼓勵(lì)我們要多觀察、多思考，留意身邊的點(diǎn)滴，然后用心去感受和理解。此外，他還提到了閱讀的重要性，他說，通過廣泛閱讀能夠吸取其他作家的經(jīng)驗(yàn)和寫作風(fēng)格，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)作能力。這些觀點(diǎn)引起了我的共鳴，我明白了創(chuàng)作靈感隨時(shí)隨地都可能出現(xiàn)，只要我們用心去感受。

最后，專家關(guān)于寫作修煉的講解給我留下了深刻的印象。他說，寫作和其他技能一樣，也需要不斷地修煉和磨練。他鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持每天寫作，不論是幾百字還是幾千字，只要能夠堅(jiān)持下來就會(huì)有進(jìn)步。他還提到了審稿和修改的重要性，他說，完美的作品往往需要多次的修改和打磨。這些話讓我明白了寫作是一門需要堅(jiān)持和不斷完善的藝術(shù)，只有經(jīng)過不斷的提升才能夠成為真正的寫作高手。

通過這次寫作專家講座，我對(duì)寫作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我明白了寫作對(duì)于自我表達(dá)和思維發(fā)展的重要性，同時(shí)也學(xué)到了一些寫作的技巧和方法。我深深地被專家那種對(duì)寫作的熱愛和追求所感染，也明白了要想成為一名出色的作家，需要不斷地努力和追求。因此，我決定將所學(xué)所思所感都融入到我的寫作實(shí)踐中，不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的寫作能力。我相信，通過不懈的努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的作家。

聽專家講座心得體會(huì)篇六

最近，我參加了一場由養(yǎng)豬專家主持的講座，主題是關(guān)于養(yǎng)豬技術(shù)和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展的最新趨勢。這場講座對(duì)于養(yǎng)殖業(yè)從業(yè)人員來說是一次盛會(huì)，不僅有機(jī)會(huì)與業(yè)界專家親密接觸，還能學(xué)習(xí)到最前沿的行業(yè)知識(shí)和技術(shù)。通過聽講座，我收獲頗多，對(duì)養(yǎng)豬技術(shù)和行業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第二段：學(xué)習(xí)新技術(shù)

在講座中，專家詳細(xì)介紹了最新的養(yǎng)豬技術(shù)和方法。他們強(qiáng)調(diào)了科學(xué)養(yǎng)豬的重要性，包括合理的飼養(yǎng)環(huán)境、營養(yǎng)配方和疾病防控等方面。我特別受益于專家分享的關(guān)于營養(yǎng)配方的內(nèi)容。他們提到了不同階段豬的飼料需求不同，需要根據(jù)其生長階段和體重來調(diào)整飼料比例。此外，專家還強(qiáng)調(diào)了對(duì)疾病預(yù)防的重視，通過合理的疫苗接種和疫苗調(diào)配可以有效降低疾病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。通過學(xué)習(xí)這些新技術(shù)，我相信我將能夠在養(yǎng)殖實(shí)踐中更加科學(xué)地進(jìn)行養(yǎng)豬工作。

第三段：了解養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展趨勢

在講座中，專家還分享了對(duì)養(yǎng)豬業(yè)未來的發(fā)展趨勢的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為，養(yǎng)豬業(yè)將逐漸朝著規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化方向發(fā)展。這一觀點(diǎn)對(duì)我來說具有重要意義。我目前是一名小規(guī)模養(yǎng)豬戶，通過學(xué)習(xí)這些發(fā)展趨勢，我意識(shí)到自己需要進(jìn)行適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，以跟上養(yǎng)豬業(yè)的步伐。我將考慮進(jìn)行規(guī)模擴(kuò)大，引入先進(jìn)的養(yǎng)殖設(shè)備和管理系統(tǒng)，提高養(yǎng)豬效益和產(chǎn)量。此外，我還將加強(qiáng)與其他養(yǎng)豬戶的合作，分享資源和信息，以實(shí)現(xiàn)共贏。

第四段：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

專家講座中，環(huán)境保護(hù)也是討論的重要議題之一。隨著養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染問題越來越引人關(guān)注。專家們指出，科學(xué)的排污處理和廢棄物處理是保護(hù)環(huán)境的關(guān)鍵。我深深地意識(shí)到，作為養(yǎng)殖業(yè)從業(yè)人員，我有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，避免對(duì)養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展構(gòu)成不良影響。我將積極學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，加強(qiáng)廢棄物處理和排污處理的能力，盡量減少養(yǎng)豬業(yè)對(duì)環(huán)境的污染。

第五段：總結(jié)與展望

通過參加這場養(yǎng)豬專家的講座，我不僅學(xué)到了新的養(yǎng)豬技術(shù)和知識(shí)，也對(duì)養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深入的了解。同時(shí)，也加強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。我將把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中，優(yōu)化自己的養(yǎng)豬技術(shù)，不斷提高養(yǎng)殖效益。我相信，通過我個(gè)人的努力和行業(yè)的共同努力，養(yǎng)豬業(yè)將會(huì)有更好的發(fā)展，并為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我對(duì)于養(yǎng)豬專家講座的心得體會(huì)。在這場講座中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是，樹立了信心和動(dòng)力，為將來的養(yǎng)豬工作提供了重要的指導(dǎo)和參考。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的養(yǎng)豬從業(yè)人員，為養(yǎng)豬業(yè)的繁榮發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

聽專家講座心得體會(huì)篇七

海淀區(qū)著名的特級(jí)教師田麗麗老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無保留的把自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。但是對(duì)我們來說，每位教師都是一座豐富的寶藏。作為一線的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們有自己的獨(dú)特個(gè)性，每個(gè)人又身在不同的學(xué)校，面對(duì)不同的學(xué)生，因而專家們的新潮觀念、精妙方法等不一定適合我們每個(gè)人，這就要求我們用心研究分析，對(duì)照自己的實(shí)際，為我所用。

教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法。幾位教師用各種激勵(lì)性的語言引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究。強(qiáng)調(diào)學(xué)生用自己的話表達(dá)自己的感受，真實(shí)地遵循了學(xué)生認(rèn)知過程。展示了學(xué)生的所思，所想，所做。使一個(gè)真實(shí)的課堂，以人為本的課堂，以學(xué)定教的課堂在整個(gè)教學(xué)過程中得到充分彰顯。課堂中生成的許多新課程資源，真實(shí)寫了學(xué)生間的認(rèn)知差異，啟發(fā)了學(xué)生更加深入，全面掌握知識(shí)，提升能力。如：田老師在教學(xué)《認(rèn)識(shí)體積與容積》時(shí)，當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤是，她并不是馬上否定她們，而是從側(cè)面誘導(dǎo)他們。如果此時(shí)我們的老師對(duì)這樣的學(xué)生大加挖苦或否定，那么這位學(xué)生就可能無所收獲，甚至?xí)绊懙剿窈髮?duì)這門學(xué)科的興趣。此時(shí)的田老師及時(shí)地給學(xué)生以鼓勵(lì)，盡可能知道學(xué)生的亮點(diǎn)。學(xué)生也很舒暢，在教學(xué)中，田老師或點(diǎn)撥、或點(diǎn)頭、或巡視、或參與談?wù)摗嬲男兄M織者，參與者，指導(dǎo)者的角色。

1．多創(chuàng)造一些讓學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體，教師是組織者，引導(dǎo)者，合作者的師生觀已經(jīng)是教育界的共識(shí)。所以我們的教學(xué)應(yīng)多創(chuàng)造一些讓學(xué)生展現(xiàn)自我個(gè)性，展現(xiàn)自己的思維過程的發(fā)言的機(jī)會(huì)，決不能讓少數(shù)“精英學(xué)生”包攬課堂發(fā)言權(quán)，作為教師應(yīng)具備這樣一種教學(xué)民主意識(shí)，即不管學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，都應(yīng)讓他在一節(jié)課上至少發(fā)言一次或更多。（也就是我們平時(shí)所說的關(guān)注學(xué)困生）作為課堂教學(xué)的組織者，我們可以多方面，多角度，多層次地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題，通過數(shù)學(xué)問題把不同層次的學(xué)生引進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的殿堂。

2．多創(chuàng)造一些讓學(xué)生自我思考的時(shí)間和空間

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察，實(shí)驗(yàn)，模擬，判斷，推理等探索性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，要改教師的“講授”為學(xué)生的“自主”，必須要給學(xué)生充分的自我思考時(shí)間和空間。有了充分的思考時(shí)間和空間，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能得以充分展示出來，學(xué)習(xí)成果才能瓜熟蒂落。那些違背學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)，最終并不會(huì)在學(xué)生的大腦中留下什么值得回憶，回味的東西（哪怕你塞給他許多知識(shí)）。有的甚至造成學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的困難。這些難道還不能引起我們的驚醒嗎？因此教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)動(dòng)學(xué)生去觀察，去感受，去實(shí)驗(yàn)，去猜測，去交流，去概括，讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中來，參與到數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程中來。在學(xué)習(xí)過程中掌握牢固的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)技能。在掌握知識(shí)，形成技能的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂情感，形成穩(wěn)定的，積極的情感態(tài)度。

這次聽課最大的感受就是，名師執(zhí)教的觀摩課都很樸實(shí)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而淡化了課件等的輔助作用。華麗惹眼的課件被幾樣簡單的物品代替；五花八門的.活動(dòng)被扎實(shí)的.動(dòng)手實(shí)踐所代替，真正彰顯了課堂本色。

教師教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”，注意提高課堂效率尤其學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每節(jié)課都非常注重對(duì)重難點(diǎn)的落實(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生真正成為課堂的主人，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、抓住重難點(diǎn)的好習(xí)慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果。

幾位老師的課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。我深深地體會(huì)到教師首先要苦練教材關(guān)。只有把學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)鉆研透了，把教材吃透了，才有可能設(shè)計(jì)出精彩的教學(xué)過程。其次教師必須在現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)下不斷實(shí)踐，因此要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論。最后，教師要有真本事。小學(xué)數(shù)學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。教學(xué)的藝術(shù)是教師鉆研教材、研究學(xué)生、進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的智慧之果。

想一想一名教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中大量時(shí)間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的。每一堂課都是教師生命活動(dòng)的凝聚。課堂教學(xué)對(duì)教師而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是我們自身生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。雖然我們希望生活是多彩的，但平實(shí)是生活的本質(zhì)，多彩只是生活的點(diǎn)綴，舍棄平實(shí)而追尋多彩，結(jié)果必定是浮華人生。課堂教學(xué)不也正是如此！名師們走進(jìn)課堂，讓課堂走進(jìn)生活，用真情撥動(dòng)學(xué)生那鮮明的思想、生動(dòng)的語言、創(chuàng)造的精神的琴弦。我們也只有將課堂教學(xué)當(dāng)作人生中的生命經(jīng)歷，去享受、去充實(shí)，才會(huì)將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷，自覺地尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的這段生命經(jīng)歷。名師正是深知其中的精髓，所以名師的課堂樸實(shí)而顯睿智。

走近名師，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀、開闊的教育視野、精湛的教學(xué)能力及永不滿足的超越精神，冰凍三尺非一日之寒，所以我們要有水滴石穿的精神，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈。把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過這次學(xué)習(xí)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。

10月31日至11月1日，我有幸聆聽了省特級(jí)教師張志平等教師的專題精彩講座。這是我第一次認(rèn)識(shí)張志平教師，也是第一次聽他的講座，但卻使我受益匪淺，享用不盡。

張老師給我們的感覺既幽默風(fēng)趣又真誠樸實(shí)，是一個(gè)極具智慧型的數(shù)學(xué)專家。此次講座讓我們開闊了視野，加深了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科及數(shù)學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的理解，更重要的是讓我們站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去了解我們所熱愛的數(shù)學(xué)教育。他那對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇硎觯瑵撔牡厮伎?，精辟的歸納，不得不讓人佩服數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)研究者的魅力。我突然頓悟：原來數(shù)學(xué)教學(xué)竟可以那么的神秘與美麗！她是一門富有強(qiáng)大生命力的、值得研究探討的學(xué)科，她是集聚藝術(shù)的。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我有了從未有過的自豪感。

面對(duì)以上問題結(jié)合汪校長的報(bào)告，我反思著自己的不足，尋找著自己應(yīng)該努力的方向。在今后的教學(xué)工作中我首先要樹立正確的數(shù)學(xué)觀、教學(xué)觀和教材觀，掌握鉆研教材的一般策略，做到真正整體把握教材。也將努力做到：

一、要持之以恒地多學(xué)習(xí)。

理論知識(shí)的匱乏，讓我的教學(xué)之路走得如此艱辛，卻收獲甚微。一句話：我太需要學(xué)習(xí)了！而且是馬上去學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)??！只有學(xué)習(xí)，才能讓我的精神世界變得豐滿。只有學(xué)習(xí)，才能更新我的教學(xué)理念；只有學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)我有效實(shí)踐。

二、對(duì)教材要系統(tǒng)思考、整體把握。

幫助學(xué)生建立一個(gè)融會(huì)貫通的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。通過數(shù)學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)聯(lián)系看問題的思維習(xí)慣，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。

三、要勤于反思。

美國學(xué)者波斯納提出：一個(gè)教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。一個(gè)人或許工作了二十年，如果沒有反思，也只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的二十次重復(fù)。“教而不研則淺”，反思使人進(jìn)步！所以教師只有跳出教育看教育，才能不斷地超越自我。惟有不滿，才有創(chuàng)新；惟有耕耘，才有收獲。

張老師的講座不僅為我們指明了今后要努力的方向，更讓我們深刻領(lǐng)悟到：只有系統(tǒng)思考，才能整體把握；只有深入分析，才能融會(huì)貫通。

聽專家講座心得體會(huì)篇八

歷時(shí)兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。

聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng)，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非螅褜W(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。

聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個(gè)多小時(shí)的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識(shí)儲(chǔ)備。

作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長？高老師的生動(dòng)而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細(xì)細(xì)品味。

說實(shí)話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對(duì)人生的思考上的。

愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實(shí)意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛相濟(jì)，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個(gè)孩子都是一個(gè)新的太陽，是一個(gè)前程不可限量的個(gè)體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系腵潛力，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個(gè)學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生，更包括那些后進(jìn)生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對(duì)學(xué)生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚(yáng)帆的信心。

高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”在平時(shí)的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會(huì)接踵而來。

尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進(jìn)生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會(huì)寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，因?yàn)樗麄儫o論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時(shí)期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。

高老師列舉當(dāng)今社會(huì)怪“現(xiàn)象”：人們的財(cái)富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識(shí)的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低作為教師，對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。

掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動(dòng)權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界。“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣?！备呃蠋熯@句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)表揚(yáng)。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個(gè)“三”。 第一是三個(gè)正確。一是正確對(duì)待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對(duì)待他人，心中常有愛心。三是正確對(duì)待社會(huì)，常懷感激之情。這樣在社會(huì)交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個(gè)“既要”。既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報(bào)國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識(shí)，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認(rèn)知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨薄５谌齻€(gè)是三個(gè)快樂。一是順境時(shí)要助人為樂。 “愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長樂。因?yàn)樾腋１緹o固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因?yàn)槭郎先f物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會(huì)是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。

高老師的講座，我感覺特別短暫，她用詼諧生動(dòng)、簡潔易懂的語

言，把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實(shí)的話語給了我不平凡的感觸和思考，我會(huì)好好體會(huì)她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂、我的人生。

2011年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑?duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。

二、營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

三、英語教師要努力提高自身英語水平。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。

聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語的各種人材。

通過學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。

聽了張老師的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢必造成教師知識(shí)的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！張老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。

培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該

積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變-態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

聽專家講座心得體會(huì)篇九

最近，我參加了一次關(guān)于寫作的專家講座，這是一次非常有益的經(jīng)歷。在演講中，寫作專家分享了許多關(guān)于寫作技巧、寫作心態(tài)和寫作經(jīng)驗(yàn)的寶貴觀點(diǎn)。通過聽取這位專家的演講，我收獲了許多有關(guān)寫作的啟發(fā)和靈感。

第二段：寫作心態(tài)的重要性

在專家講座中，專家強(qiáng)調(diào)了寫作心態(tài)的重要性。他指出，寫作是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作。有時(shí)，我們可能會(huì)遇到寫作難題或者感到靈感匱乏，但是要學(xué)會(huì)堅(jiān)持并相信自己。專家通過講述自己的寫作經(jīng)歷和困難，鼓勵(lì)我們要有積極的寫作心態(tài)，相信自己的能力，克服困難，堅(jiān)持不懈地寫下去。

第三段：靈感的來源與發(fā)展

專家還分享了一些關(guān)于靈感的觀點(diǎn)。他說，靈感可以來自于我們周圍的一切，可以來自于生活、讀書、旅行、觀察和思考。對(duì)于寫作者來說，觀察和思考是非常重要的。專家鼓勵(lì)我們關(guān)注細(xì)節(jié)，并學(xué)會(huì)用不同的視角來看待世界。通過思考和觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的靈感，并將其轉(zhuǎn)化為文字。他還提醒我們要養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，每天堅(jiān)持寫，培養(yǎng)自己的寫作技巧和創(chuàng)造力。

第四段：寫作中的技巧與方法

在講座中，專家還傳授了許多關(guān)于寫作的技巧和方法。他強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確和簡潔的寫作風(fēng)格的重要性。在寫作時(shí)，我們要盡量避免冗雜的詞語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，用簡練的語言表達(dá)思想。此外，專家還介紹了一些提高寫作技巧的方法，比如舉例說明、比較對(duì)比、運(yùn)用修辭手法等等。通過運(yùn)用這些技巧，我們的寫作可以更加生動(dòng)、有力地表達(dá)出來。

第五段：結(jié)語

通過這次寫作專家講座，我更加深入地了解了寫作的藝術(shù)和技巧。專家的分享讓我明白了寫作需要付出努力和時(shí)間，但同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)寫作的熱愛和信心。我相信，只要保持良好的寫作心態(tài)，不斷積累靈感，運(yùn)用好寫作技巧，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的作家。我將會(huì)將專家的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教誨融入到我的寫作實(shí)踐中，并不斷進(jìn)步和成長。我衷心感謝這位寫作專家的分享，他的講座給了我很多啟發(fā)和激勵(lì)。

聽專家講座心得體會(huì)篇十

你聽過專家講座嗎?有著怎樣的心得體會(huì)呢?以下是小編整理的專家講座心得體會(huì)，與你分享!

3月16日在汪清第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了了州教育學(xué)院組織的班主任講師團(tuán)的培訓(xùn)，受益頗深。

特別是王磊老師幽默的語言，典型的案例，睿智的思維，帶給了我不一樣的感受，尤其使我對(duì)為什么批評(píng)學(xué)生、批評(píng)的出發(fā)點(diǎn)，批評(píng)的基本要求有了新的認(rèn)識(shí)。

一、 為什么要批評(píng)學(xué)生?

教師批評(píng)學(xué)生的目的——幫助學(xué)生進(jìn)步. 形成一個(gè)全面發(fā)展，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評(píng)。

批評(píng)是思想教育的一種重要手段，沒有批評(píng)的教育是不完整的教育。

二、 批評(píng)的出發(fā)點(diǎn):教師的行為要有教育性。

1、情緒控制

在教育過程中，教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤，采用學(xué)生樂于接受的教育方法，幫其改正錯(cuò)誤，促其不斷進(jìn)步。

不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育會(huì)產(chǎn)生副作用，會(huì)傷害孩子的自尊心。

因此批評(píng)教育要堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”的原則。

讓孩子體會(huì)到：是自己的行為不對(duì)，犯了錯(cuò)誤，只要今后改正，仍然是 好孩子;老師批評(píng)教育我，是出自對(duì)我的關(guān)懷、愛護(hù)。

教師要有公心，它是和愛心緊密聯(lián)系在一起的，也可以說是愛心的一種表現(xiàn)，它是轉(zhuǎn)變“差生”的重要條件之一。

教師的公心就是對(duì)待所有的學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是“差生”，誰犯了錯(cuò)誤，都要受批評(píng)，對(duì)事不對(duì)人。

對(duì)待學(xué)生一視同仁。

建立學(xué)生之間和師生之間的正常師生關(guān)系和親密友愛的情感。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地。

要以德育人，以理服人，讓學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2、管理意識(shí)

教育必須以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的，和顏悅色、輕聲細(xì)語、循循善誘，批評(píng)既然是教育人的一種手段也應(yīng)如此。

批評(píng)不是解恨發(fā)泄，不是為自己的利益掃除障礙，而是為了學(xué)生更健康地成長，呼喚學(xué)生心靈的一種教學(xué)方法。

批評(píng)應(yīng)該像習(xí)習(xí)的春風(fēng)，總是包含著使萬物復(fù)蘇的溫暖。

所以，只有從教師口中道出的批評(píng)是出于真心關(guān)懷，學(xué)生才會(huì)樂意接受。

3、自利利他

著名教育家陳鶴琴說：“無論什么人，受激勵(lì)而改過，是很容易的，受責(zé)罵而改過，是不大容易的，而小孩子尤其喜歡聽好話，不喜歡聽惡言。

”因此對(duì)于那些自尊心受到嚴(yán)重挫傷，喪失上進(jìn)心，破罐子破摔的學(xué)生，批評(píng)根本起不了作用，班主任用表揚(yáng)代替批評(píng)，不失為一種良策。

這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望，還讓學(xué)生感覺到班主任的公正。

使用這種方法，要作深入細(xì)致的調(diào)查研究，從后進(jìn)生身上找到閃光點(diǎn)，一分為二地分析問題，表揚(yáng)時(shí)要恰如其分，不夸大其詞，不輕描淡寫。

三、 批評(píng)的基本要求?

1、是否有利于解決問題?要形成一個(gè)全面發(fā)展，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評(píng)。

批評(píng)是思想教育的一種重要手段，沒有批評(píng)的教育是不完整的教育。

正確的批評(píng)教育能提高學(xué)生明辨是非的能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，并警示自己不再重犯過去的錯(cuò)誤。

2、是否有利于學(xué)生接受?要多于學(xué)生進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，只有把自己放在學(xué)生的'位置上，同學(xué)生交心結(jié)友，才能正真了解學(xué)生內(nèi)心世界，從而及時(shí)準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)他們。

尤其是后進(jìn)生的自尊心更是強(qiáng)于其他學(xué)生，而實(shí)際上，在他們的內(nèi)心深處，仍有上進(jìn)要求，渴望得到老師和同學(xué)的幫助。

著名的教育家馬卡連柯曾說過：“得不到別人尊重的人往往有強(qiáng)烈的自尊心?！币虼耍谂u(píng)學(xué)生的時(shí)候既要講原則，不遷就其錯(cuò)誤的思想行為，又要講感情，尊重他們的自尊心。

這樣，被批評(píng)的學(xué)生就不會(huì)感到自己是挨罵，而是在接受教育，他們會(huì)從心底里感激你對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。

正所謂“親其師，而信其道。”教師的話語他們會(huì)聽進(jìn)腦子，并努力的去做好。

這樣。

我們的批評(píng)效果就達(dá)到了。

4、是否有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)?批評(píng)必要時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生表明為什么要批評(píng)，為什么要這樣批評(píng)，以消除感情上的隔膜。

對(duì)確屬自己認(rèn)定事實(shí)有誤或批評(píng)過火，要坦誠的表示歉意。

但是，批評(píng)后一般不要立即找學(xué)生解釋，也不要一邊解釋一邊否定先前的批評(píng)，否則，不但不利于學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，還會(huì)有損教師自己的威信和尊嚴(yán)，危及今后的教學(xué)效果。

教師教育學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，利用批評(píng)這一方式應(yīng)

以理解、信任、尊重、關(guān)懷、鼓勵(lì)為基礎(chǔ)，把自己看成一名學(xué)生，常與學(xué)生心理換位，理解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，只有這樣才能讓學(xué)生在微笑中接受批評(píng)，這樣的批評(píng)才會(huì)收到意想不到的效果。

批評(píng)是教育學(xué)生的一種手段，恰到好處的批評(píng)，能夠有效地糾正學(xué)生的不良行為和缺點(diǎn)，但如果掌握不好尺度，則會(huì)使學(xué)生失去自尊，自暴自棄。

所以說，苦口良藥學(xué)問深，作為教師應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，采取適當(dāng)?shù)呐u(píng)方法，才能藥到病除，收到良好的效果。

三個(gè)講座共計(jì)近七個(gè)小時(shí)，聽起來一點(diǎn)不覺得累，反而覺得是一種享受。

通過學(xué)習(xí)，不僅使我增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)的方法與智慧，真是一次心靈的洗滌。

首先他們的講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任感與緊迫感

使命感和責(zé)任感，聽了她的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。

那么我們的責(zé)任就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)工作。

關(guān)注學(xué)生的差異，對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行適合他們的教育，而不是實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)的教育，挖掘?qū)W生的潛能。

這進(jìn)一步加強(qiáng)了我執(zhí)行教研室的“126教學(xué)策略”的決心。

其次，他們的講座讓我體會(huì)到了一種幸福感

于教授已八十歲高齡，仍堅(jiān)守一線繁忙的工作，而且容光煥發(fā)，精神矍鑠，這不能不令我這只有四十歲的中年教師感動(dòng)，我們有什么理由不努力工作。

馮校長說：教書育人是一個(gè)需要激情和愛的活動(dòng)，教師職場真的很需要幸福的陽光。

幸福的條件就是良性的社會(huì)環(huán)境及感知幸福的能力。

幸福就是和諧。

幸福需要能力。

我們現(xiàn)在也在提倡做一個(gè)幸福的陽光教師，那么馮教授的這次講座，又很好的詮釋了教師職業(yè)幸福的意義。

他要我們換一個(gè)角度看問題，如不要看我們給了學(xué)生什么，而要想一想學(xué)生給了我們什么，那么我們就會(huì)真的感到會(huì)很幸福。

第三，他們的講座讓我品味了智慧

聽了三位專家的講座，深受啟發(fā)，他們的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

他們教育學(xué)生的一個(gè)個(gè)經(jīng)典的案例，讓我欽佩不已。

從他們的案例中我體會(huì)到了僅僅有愛心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有教育方法，更需要有智慧。

聽專家講座心得體會(huì)篇十一

最近，我有幸參加了一次由一位寫作專家舉辦的講座。這位專家長期從事寫作研究與教育，深受廣大讀者和學(xué)生的喜愛與尊敬。這次講座的目的是讓聽眾了解寫作的基本原則和技巧，以提高我們的寫作水平。我非常期待這次講座，希望能從中獲得啟發(fā)并提升自己的寫作能力。

第二段：講座內(nèi)容概述

講座在一個(gè)舒適的會(huì)議室舉行，座位都已經(jīng)坐滿了。一位年輕而充滿活力的寫作專家上臺(tái)，他的簡潔造型和自信的表達(dá)讓我對(duì)他充滿了好奇。他首先介紹了寫作對(duì)于我們的意義，強(qiáng)調(diào)了寫作是一種思考的方式，能夠幫助我們更好地理清思路、完善觀點(diǎn)。接著，專家向我們闡述了寫作的基本原則，包括提煉觀點(diǎn)、合理組織、準(zhǔn)確表達(dá)等等。他通過生動(dòng)的案例和清晰的邏輯將這些原則講解得深入淺出，使我們聽眾受益匪淺。

第三段：講座中的精彩互動(dòng)

這位專家在講座中注重和聽眾的互動(dòng)，他鼓勵(lì)我們提問并積極回復(fù)。這種互動(dòng)不僅增加了聽眾的參與度，也使得講座更加活躍。他還通過小組討論和實(shí)踐練習(xí)的形式，讓我們身臨其境地感受到寫作的魅力。在和其他聽眾的交流中，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于寫作都有各自的困惑和經(jīng)驗(yàn)，這也使得我對(duì)寫作產(chǎn)生了更多的思考。專家在互動(dòng)環(huán)節(jié)中不僅解答了我們的問題，還分享了一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，使我們受益匪淺。

第四段：思考與收獲

通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到寫作是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的技能。專家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，告訴我們寫作離不開堅(jiān)持和積累。他提醒我們要多讀優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)他們的寫作手法和思維方式。他還鼓勵(lì)我們要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不要害怕批評(píng)和挑戰(zhàn)。這些觀點(diǎn)讓我對(duì)于寫作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也給了我信心和勇氣去追求自己的寫作夢想。

第五段：結(jié)束語

此次講座雖然時(shí)間不長，但我從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。寫作是一門需要終身學(xué)習(xí)的技能，我會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去提升自己的寫作能力。我相信，只要我們保持熱愛和堅(jiān)持，通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們一定能成為優(yōu)秀的作家。感謝這位專家的分享與指導(dǎo)，我將牢記他的教誨，不斷努力追求寫作的精進(jìn)和完善。

聽專家講座心得體會(huì)篇十二

近日，我有幸參加了一場以市場專家講座為主題的活動(dòng)，受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我聽到了市場專家對(duì)市場趨勢、商務(wù)戰(zhàn)略和消費(fèi)者行為的深度分析和獨(dú)到見解。通過傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我對(duì)市場的運(yùn)作有了更深入的理解，并得到了諸多實(shí)用的建議。以下是我在該講座中聽到的一些重要觀點(diǎn)和心得體會(huì)。

第二段：市場趨勢觀點(diǎn)

市場專家在講座中強(qiáng)調(diào)了市場趨勢的重要性。他們指出，時(shí)代在不斷變化，市場也在隨之變動(dòng)。了解和把握市場趨勢是成功經(jīng)營的關(guān)鍵。專家們提到了一些當(dāng)前的市場趨勢，比如綠色環(huán)保、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和社交媒體營銷等。他們教給我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些趨勢，如何調(diào)整業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略以適應(yīng)市場的快速變化。聽到這些觀點(diǎn)，我深切感受到了及時(shí)預(yù)判并響應(yīng)市場趨勢的重要性。

第三段：商務(wù)戰(zhàn)略觀點(diǎn)

在講座中，市場專家們還就商務(wù)戰(zhàn)略給出了一系列有益的觀點(diǎn)。他們強(qiáng)調(diào)了市場細(xì)分的重要性，指出只有了解細(xì)分市場特點(diǎn)，才能更好地滿足消費(fèi)者的需求。專家們還提到了競爭優(yōu)勢的重要性，告訴我們要在商務(wù)戰(zhàn)略中發(fā)揮差異化和獨(dú)特性。此外，專家們還分享了一些成功企業(yè)的案例，讓我們可以借鑒他們的商務(wù)戰(zhàn)略經(jīng)驗(yàn)。通過聽講座，我懂得了商務(wù)戰(zhàn)略在企業(yè)運(yùn)營中的重要性，以及如何制定和實(shí)施有效的商務(wù)戰(zhàn)略。

第四段：消費(fèi)者行為觀點(diǎn)

在市場專家講座中，專家們還重點(diǎn)講解了消費(fèi)者行為的相關(guān)知識(shí)。他們深入分析了消費(fèi)者的決策過程和購買動(dòng)機(jī)，讓我們了解到消費(fèi)者是如何做出購買決策的。同時(shí)，他們還指出了消費(fèi)者對(duì)品牌和產(chǎn)品信賴的重要性，教導(dǎo)我們?nèi)绾谓⒘己玫钠放菩蜗蠛托抛u(yù)。聽到這些觀點(diǎn)，我認(rèn)識(shí)到要想成功營銷，必須了解消費(fèi)者心理，滿足他們的需求，并與他們建立良好的關(guān)系。

第五段：個(gè)人體會(huì)與總結(jié)

通過聽市場專家講座，我對(duì)市場運(yùn)作有了更深入的理解，也獲得了諸多實(shí)用的建議。我認(rèn)識(shí)到市場趨勢的及時(shí)預(yù)測和應(yīng)對(duì)非常重要，這有助于企業(yè)保持競爭優(yōu)勢。而商務(wù)戰(zhàn)略的制定和執(zhí)行則是企業(yè)成功的關(guān)鍵，細(xì)分市場和差異化戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵步驟之一。此外，了解消費(fèi)者行為并與消費(fèi)者建立良好的關(guān)系也是非常重要的。通過這次講座，我不僅學(xué)到了市場知識(shí)和技巧，更增強(qiáng)了自己的市場思維和洞察力。我深刻感受到了市場的復(fù)雜性和變動(dòng)性，也明白了要想在市場競爭中脫穎而出，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷探索。

總之，這場市場專家講座給我留下了深刻的印象，幫助我更好地認(rèn)識(shí)到市場的重要性和挑戰(zhàn)。我將把從這次講座中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中，以提高個(gè)人的市場競爭力和專業(yè)技能。同時(shí)，我也希望有更多的機(jī)會(huì)能夠參加類似的講座和活動(dòng)，與更多的專家交流和學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和視野，為市場行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

聽專家講座心得體會(huì)篇十三

近期，我有幸參加了一場由復(fù)旦大學(xué)舉辦的專家講座，并深有所感。該講座邀請(qǐng)了復(fù)旦大學(xué)的一位著名學(xué)者，主題為“科技與社會(huì)發(fā)展”。在這場講座中，我聽到了許多令人受益匪淺的見解，對(duì)科技與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系更加深入了解，這讓我對(duì)未來的發(fā)展充滿了更大的信心。

首先，我所參加的這場講座是由一位具有豐富研究經(jīng)驗(yàn)的復(fù)旦大學(xué)教授主持的。他在開場時(shí)簡要介紹了自己的研究領(lǐng)域和成果，并解釋了這場講座的目的和意義。這不僅讓我們對(duì)這位專家的背景有了初步了解，也為我們在聽講的過程中提供了更強(qiáng)的信任感。作為一名學(xué)者，他對(duì)待學(xué)術(shù)研究的認(rèn)真態(tài)度使我深受敬佩。

接著，專家開始介紹科技與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。他首先強(qiáng)調(diào)了科技對(duì)社會(huì)的重要性，并以現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展為例進(jìn)行說明。他提到科技的迅猛發(fā)展不僅帶來了豐富的物質(zhì)財(cái)富，也對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著科技的進(jìn)步，我們的生活變得更加便利，但同時(shí)也帶來了許多新的問題和挑戰(zhàn)。他給出了許多實(shí)際的例子，讓我們感受到了科技與社會(huì)的千絲萬縷聯(lián)系。

在講座的后半段，專家提及了人工智能的發(fā)展趨勢。他指出，人工智能在近些年來發(fā)展迅速，正成為科技領(lǐng)域的一個(gè)重要研究方向。他給出了人工智能在醫(yī)療、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，讓我對(duì)人工智能的潛力有了更加清晰的認(rèn)知。他還講解了人工智能可能帶來的一些問題，如個(gè)人隱私的泄露、就業(yè)機(jī)會(huì)的流失等，這些問題進(jìn)一步引發(fā)我對(duì)科技與社會(huì)發(fā)展之間關(guān)系的思考。

最后，專家對(duì)于未來的展望給我留下了深刻的印象。他認(rèn)為科技與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系是一個(gè)相互影響、相互促進(jìn)的過程?？萍嫉目焖侔l(fā)展將會(huì)引領(lǐng)社會(huì)的改變，同時(shí)，社會(huì)的需求也會(huì)推動(dòng)科技的進(jìn)步。他呼吁我們要積極關(guān)注科技領(lǐng)域的研究與發(fā)展，并在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮積極的作用。他的言論讓我明白到，人們應(yīng)該主動(dòng)迎接科技進(jìn)步帶來的變革，并在其中找到自己的定位。

總結(jié)而言，這次復(fù)旦專家講座給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到科技與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，也對(duì)人工智能等前沿科技有了更深入的了解。我相信只要我們始終關(guān)注科技發(fā)展與社會(huì)需求的平衡，利用科技的力量解決社會(huì)問題，人類社會(huì)一定能夠迎來更加美好的未來。這次講座不僅讓我收獲了知識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)于科技發(fā)展的熱情，我愿意為實(shí)現(xiàn)科技與社會(huì)的良性互動(dòng)做出自己的努力。

聽專家講座心得體會(huì)篇十四

推解決問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性。短短的四十分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”!

徐斌老師的講座《為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》，告訴我們教師最大的責(zé)任和義務(wù)就是為學(xué)生服務(wù)。課堂如同時(shí)間無法倒回，無法復(fù)制，每節(jié)課都是創(chuàng)造的，教師應(yīng)將“冰冷”的美麗變成“火熱”的思考。多么質(zhì)樸而又經(jīng)典的話語。

黃愛華老師講《數(shù)的大小比較》一課，體會(huì)到他上課的理念---愉快教學(xué)，這堂課中設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲，老師準(zhǔn)備了像乒乓球比賽的那種記分牌子，不過這里的牌子是要把數(shù)插上去的，牌子上面標(biāo)有個(gè)、十、百和千，數(shù)字牌子放在兩個(gè)信封里，到時(shí)讓學(xué)生分成2組，每組派一個(gè)人做代表，每個(gè)游戲規(guī)則他總共寫了4條，其中不同的是：有關(guān)四位數(shù)的其它知識(shí)……正因?yàn)檎n前有了充分的預(yù)設(shè)，課上自己才能得心應(yīng)手……很多地方值得我學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們也知道該怎么做，腦子里只是好象模糊些，通過這種培訓(xùn)腦子中的概念得以強(qiáng)化、升華的效果.華應(yīng)龍老師是我敬佩的一位特級(jí)教師，不僅因?yàn)樗实恼n堂，更因?yàn)樗呱械娜烁?。他?zhí)教了《角的度量》，并做了報(bào)告《把根留追，華老師爽朗的笑聲、幽默的話語、大氣的設(shè)計(jì)以及課上師生其樂融融景象還是讓人回味無窮，而聽他的報(bào)告后更為他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感動(dòng)。他在報(bào)告時(shí)自稱“功力不夠”，他在思考“當(dāng)把自己的算盤打亂的時(shí)候，怎么去調(diào)整，上得非常成功。

習(xí)而練習(xí)，而是在練習(xí)中學(xué)會(huì)本節(jié)課的教學(xué)目的。在大量的精主設(shè)計(jì)練習(xí)中，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。劉老師的練習(xí)還有個(gè)特點(diǎn)，就是有大量開放性的思考題。

回想起來，自己有時(shí)的教學(xué)，只注重了學(xué)生的成績，也就是只注重了結(jié)果，缺少讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，聽了這些專家們的課及報(bào)告后，感覺到今后在傳授知識(shí)的同時(shí)，一定也要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程。這樣讓學(xué)生學(xué)得輕松快活、學(xué)得生動(dòng)有趣。

他們不僅讓我們增長了知識(shí)，也為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他們讓我們在提高理論認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也明白了今后班主任工作的具體措施策略、以及我們在以后的工作中遇到困惑時(shí)的方向。

我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在整個(gè)過程中不但認(rèn)真聽，而且把他們的教育教學(xué)辦法都做了詳細(xì)的筆記，他們的演講沒有轟轟烈烈的事跡，只是平時(shí)的小事，卻讓我從中深深感受到他們對(duì)學(xué)生平凡的、無私的、偉大的愛。他們用自己的智慧與知識(shí)教給我們面對(duì)人生和工作時(shí)要追真、求美，積極向上。在我們的日常教學(xué)中，總不可避免的會(huì)遇到一些棘手的問題，常常會(huì)令我們困惑，常常會(huì)為找不到合適的解決方法而焦急。聽了6位班主任教師的教育方法，我反思自己的教育教學(xué)，我要向他們學(xué)習(xí)，也用我們的筆積累經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我們教師的工作，看似平淡，然而每個(gè)點(diǎn)滴的舉動(dòng)都是不可忽視的細(xì)節(jié)，它會(huì)影響孩子的成長，甚至一生。細(xì)節(jié)決定成敗，要想成功，就不要放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，把想到的每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

是啊!背負(fù)記憶的行囊，只為自己成長為教壇的一顆常青之樹，當(dāng)我們已經(jīng)造就了自己的思想，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨，歷盡風(fēng)塵滄桑，仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時(shí)，我們就會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的生命與事業(yè)也會(huì)走向遠(yuǎn)方! 作為老師的我深感自己的責(zé)任重大，從現(xiàn)在開始，我更加嚴(yán)格要求自己勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，雖然班主任工作是平凡而繁鎖的工作，但要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，還需要付出很多的心血。但我既然選擇了，就要付出真愛。我堅(jiān)信只要付出，就一定有回報(bào)。

聽專家講座心得體會(huì)篇十五

近日，我有幸參加了一場由復(fù)旦大學(xué)舉辦的專家講座。這場講座令我受益匪淺，深感復(fù)旦大學(xué)的教育水平和學(xué)術(shù)氛圍之厚重。以下是我對(duì)此次講座的五段式心得體會(huì)。

首先，復(fù)旦專家講座的第一個(gè)亮點(diǎn)在于講師的高質(zhì)量。這位專家曾在國內(nèi)外多所知名大學(xué)任教，他的豐富經(jīng)驗(yàn)和深厚學(xué)識(shí)讓我深感敬佩。在講座中，他結(jié)合實(shí)例，清晰地解釋了許多與社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)術(shù)研究相關(guān)的問題，使我們更易理解和接受。此外，他表達(dá)觀點(diǎn)的方式富有激情，充滿感染力，深深吸引了我和其他聽眾的興趣，讓我們更愿意深入了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。

其次，復(fù)旦專家講座的第二個(gè)亮點(diǎn)在于主題的前瞻性。這次講座的主題是關(guān)于未來城市發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn)，正是一個(gè)備受關(guān)注且意義重大的話題。在這個(gè)信息爆炸和科技革命的時(shí)代，城市發(fā)展面臨著許多新問題和挑戰(zhàn)。講座中，專家以數(shù)據(jù)和案例為依據(jù)，直擊當(dāng)代城市問題，并提出了一些創(chuàng)新和前瞻性的解決方案。聽完講座后，我深感對(duì)未來城市發(fā)展的了解更為全面，對(duì)個(gè)人在這一領(lǐng)域的發(fā)展也有了更具體的規(guī)劃。

第三，復(fù)旦專家講座的第三個(gè)亮點(diǎn)在于互動(dòng)的氛圍。整個(gè)講座過程中，講師鼓勵(lì)聽眾積極提問和分享，不僅使我們更加投入到講座中，還進(jìn)一步加深了與講師和其他聽眾之間的互動(dòng)。我有幸得到了回答自己問題的機(jī)會(huì)，并得到了專家的詳細(xì)解答和指導(dǎo)。這場互動(dòng)的講座讓我深感復(fù)旦大學(xué)注重學(xué)生參與和思辨的教育理念，也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)海無涯的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四，復(fù)旦專家講座的第四個(gè)亮點(diǎn)在于專家的分享和啟發(fā)。聽完講座后，我發(fā)現(xiàn)自己的眼界被拓寬了，對(duì)許多問題有了新的認(rèn)識(shí)和見解。專家分享了他多年來的學(xué)術(shù)研究和思考心得，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們這些學(xué)生來說極為寶貴。他還鼓勵(lì)我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，以應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。這些建議讓我深感自己需要在學(xué)業(yè)和思維上有更多的突破和努力，不斷提高自己的素質(zhì)和競爭力。

最后，復(fù)旦專家講座的第五個(gè)亮點(diǎn)在于對(duì)學(xué)術(shù)研究的推動(dòng)作用。復(fù)旦大學(xué)作為中國一流的綜合性大學(xué)，一直以來都以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和高水平的科研著稱。專家講座為學(xué)術(shù)交流搭建了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)了不同領(lǐng)域知識(shí)的交流與碰撞。我相信，這場講座不僅是對(duì)復(fù)旦學(xué)子的一次鼓舞和激勵(lì)，也將在未來的學(xué)術(shù)研究中起到積極的引導(dǎo)作用。

綜上所述，復(fù)旦專家講座給我的學(xué)習(xí)和成長帶來了巨大的助力。通過這次講座，我更加了解了復(fù)旦大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍和教育理念，也明白了學(xué)習(xí)和研究的重要性以及自身的不足之處。我相信，在復(fù)旦大學(xué)這樣的優(yōu)秀學(xué)府里，我的知識(shí)和視野將得到更廣泛的拓展，我也將成為一個(gè)更有影響力和創(chuàng)造力的人。希望將來有更多的機(jī)會(huì)聽取復(fù)旦大學(xué)和其他高校的專家講座，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和素養(yǎng)。