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小學(xué)家訪工作計劃及措施(大全10篇)
  • 時間:2023-09-21 02:09:06
  • 小編:琉璃
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20xx年9月起至20xx年6月20日完成

全校學(xué)生,其中一年級新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋。

(一)召開全校教師會議做好動員發(fā)動工作,認(rèn)真貫徹開展家訪活動,深入推進(jìn)家校合作的活動精神。

(二)原則上以班級為單位建立家訪團(tuán)隊,正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級家訪活動,行政參與班級家訪,德育處做好貧困生家訪工作。對家長在外地工作或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或電話、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行,但需告知德育處備案(安排表中寫明)。

(三)實地家訪,做好新聞信息收集工作,及時反饋家訪活動工作意見與建議,提高學(xué)校服務(wù)效能。

家訪活動具體分工:

第一類: 一年級新生家訪

由班主任制定家訪工作安排表,落實安排好每月家訪活動的具體時間與人員。(基本每月10人,月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級家訪”文件夾)

做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解;查看信息表(信息采集表),了解學(xué)生特點(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級認(rèn)識受訪學(xué)生,了解認(rèn)識學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn)。

1.了解學(xué)生家庭情況,成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2.反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。

3.簡要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法。(附后:給家長一封信)

4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色,介紹家長參與學(xué)校工作的方法,家長積極參加家長會、家長開放日活動、家長評教師等活動。引領(lǐng)家長理解、支持教育工作,對熱點問題認(rèn)真解釋、解答。

5.贈送教育服務(wù)卡,方便聯(lián)系。

6.帶好照相機,適當(dāng)做好攝影資料。

1.填寫家訪記錄表,全面記錄相關(guān)內(nèi)容,特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好發(fā)展及家長對學(xué)校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時反饋給班主任。

2. 家訪后及時填寫家訪記錄表,班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道。

第二類:二至六年級常規(guī)家訪

1. 由班主任制定家訪工作安排表,合理分工,確保每學(xué)期家訪班級學(xué)生50%。(根據(jù)班級實際人數(shù)基本每月5-6人,月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))

2.家訪前充分備課,做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。了解家長對學(xué)校工作的意見與建議,對家長志愿者工作表示感謝。

3. 家訪后及時填寫家訪記錄表,班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇二

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,我們要搞好家訪的工作,加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪,會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,對家長也是一個觸動。為教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,我校特制定寒假期間家訪活動計劃:

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保集中教育活動有序有效開展,取得實效,決定成立市教育局集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長:熱孜萬古麗(學(xué)校)

副組長:米熱班·塔力譜 (校長)

阿卜杜克優(yōu)木 (學(xué)校副書記)

成 員:阿力木·阿不力米提 (德育副主任,團(tuán)支部書記) 吐爾洪江 (教導(dǎo)主任)

古麗斯坦 (教研室主任)

米克熱木 (少先大隊輔導(dǎo)員)

各班班主任

二、家訪活動時間:2016年1月21日--1月29日。

三、家訪活動目的:

教師工作責(zé)任感和使命感,把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。

四、家訪活動要求:

1、教師要明確家訪目的,提前對在確定家訪對象時,被家訪的學(xué)生要有代表性,單親家庭、宗教氛圍濃厚家庭、兩勞人員子女家庭、學(xué)困生家庭、輟學(xué)生家庭、優(yōu)秀生家庭這六類家庭學(xué)生的家庭成員基本信息、思想動態(tài),以及在假期學(xué)習(xí)、生活、社會實踐活動情況進(jìn)行深入的了解。同時在家訪的過程中要講究家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊,樹立良好的教師形象。只有了解學(xué)生家庭的具體情況,才有助于提高我們的教育工作。

2、家訪要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,一定要注意方式方法,不宜只向家長告狀,要向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。尊重家長,加強與家長的感情聯(lián)系。胸懷開闊,不計較個別家長對老師的偏見,絕對不允許與家長吵架,有失教師的尊嚴(yán),應(yīng)以為人師表的行為和風(fēng)范,感動家長,爭取家長對學(xué)校工作的支持。

3、家訪過程中向家長宣傳國家惠民政策、教育優(yōu)惠政策、宗教政策、向家長解讀喀什的發(fā)展?fàn)顩r,解讀各項教育惠民政策。同時還要向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動、宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。重視家長意見,對家長所提的正確意見要虛心接受,好的意見或建議,及時反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);對家長因不了解學(xué)校實際而提出偏激或不很正確的意見,要耐心地給予解釋,使家長理解和諒解。

4、每一次家訪要提前一天跟學(xué)生家長聯(lián)系,并認(rèn)真填寫好寒假期

間“千名教師訪萬家”活動的工作臺賬。力求做到與家長統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解。

5、要求做到在1月21日-1月29日期間,每天按時報送信息。

6、教師在家訪活動中要特別注意安全,嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”確保自身安全。

喀什市第十三小學(xué)

2016年1月10日

小學(xué)生的寒假生活馬上就要開始了,各位同學(xué)一定對自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。

一、制定寒假活動計劃表

首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上,自己制定一個寒假生活安排計劃表。

我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如,幫助家里多做些家務(wù)勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配,因為我們都知道長時間做一個活動,容易身心疲勞。

二、安排好寒假的學(xué)習(xí)活動

寒假期間,老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè),按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識。這是我們寒假里必須要完成的,我們要在活動計劃時首先考慮進(jìn)去,比如我們可以每天用一個小時完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證完成這些學(xué)習(xí)活動所需的時間。有的'學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完,期盼著寒假剩下的時間可以沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排。學(xué)習(xí)是個持續(xù)的活動,剛開始幾天的過度學(xué)習(xí),知識來不及消化和理解,囫圇吞棗,我們學(xué)得一知半解,不夠扎實。幾天學(xué)完之后,就瘋玩再不復(fù)習(xí)了,這樣記憶的效果不好。

三、做一些自己想做的事情果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動物,比如養(yǎng)小動物。

四、睡眠、運動和飲食

抗力下降等。飲食也是我們要注意的,要按時吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家,所以吃飯也不按時吃了,中午父母不回來吃飯,就干脆不吃,找點零食充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈,吃東西無所節(jié)制,這樣也是不行的。

五、讀讀課外書

在寒假里讀一兩本好書確實是個不錯的想法。選好你要看的書,精讀,體會。書是人類最好的朋友,我們在讀書中可以增長知識,開拓眼界,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)思考,激昂斗志。另外,我們正是價值觀和人生觀形成的時期,讀好書可以促進(jìn)我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。

六、分擔(dān)家務(wù)勞動

七、保持和同學(xué)、朋友的交流寒假里,我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇三

現(xiàn)如今,對于孩子的教育,家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切,本周是我們學(xué)校的家訪日,通過與家長面對面的交流,每個人都感受頗深。

一、家訪中取得的成績

首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流,了解每一個學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時,也幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

二、家訪中存在的問題

一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛孩子,無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時,忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確,長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,使老師在日后的矯正過程比較困難。

三、家訪后的思考

第一,全面的家訪,與家長、學(xué)生面對面的交流,加強了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生的家庭情況,增強了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作,對以后的工作將起到積極的作用。

第二,要注重訪談方式。隨著社會的`發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。

第三,要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得,而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時,通過交談,深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四,要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。

總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任,要本著對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,奉獻(xiàn)自己的愛心,努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,我們要搞好家訪的工作,加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪,會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生一起交談,真心交流,拉近了彼此心理距離?,F(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的計劃如下:

一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。

5、為了盡可能真實的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài),及時對學(xué)生的變化做出調(diào)整,我校決定每位教師每月家訪不少于x次,我校學(xué)生人數(shù)比較少,家訪覆蓋面應(yīng)該達(dá)到100%。

6、教師在完成校內(nèi)工作之外進(jìn)行家訪,是一項比較繁重的工作,學(xué)校決定對每位家訪的教師給予差旅費補貼,每人每次xx元。

二、家訪成果顯著

1、通過家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺,以學(xué)生和家長為渠道,我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽度。

4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時反饋。

三、家訪的作用

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

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小學(xué)家訪工作計劃及措施篇四

隨著社會的`發(fā)展,教育面臨著許多新的課題。在班級管理工作中,教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育,而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,因此,作為班主任不可避免地要掌握與家長交往,指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。

一、聯(lián)系與溝通

成功的家訪首先是能讓家長接納你,信任你。因此,第一次見面的講話,就顯得非常重要。

幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力,而且能與聽者建立親密的關(guān)系。

委婉說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候,抱著尊重對方的態(tài)度,采用同義代替、側(cè)面表達(dá)、模糊語言等方法,含蓄曲折地表達(dá)自己的本意。

靈活語言靈活指說話人根據(jù)不同的對象不同的場合,確定自己的談話內(nèi)容和談話方式,并且在情況突然變化時能迅速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式。

分寸學(xué)校家訪時要注意斟酌語言,措詞要有分寸,千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。

二、家訪也要提前備課

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),自由時間多了,活動空間大了,對缺乏自制能力的小學(xué)生來講,如果引導(dǎo)不好,很容易誤入歧途。此時,學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間,經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。家訪前也要提前“備課”,做好充分準(zhǔn)備,這樣家訪才能取得比較滿意的效果。

1、目的性和期望值

2、了解學(xué)生家訪前,學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

3、提前預(yù)約

家訪前,必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的情緒。

4、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。

三、家訪——學(xué)校教育的延伸家庭教育的補充

學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果,其中最主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效,還要得到家庭和社會的配合和支持,尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。

1、變“請進(jìn)來”為“走出去”

把家長“請進(jìn)來”變?yōu)橹鲃拥綄W(xué)生家里,和家長聯(lián)系。在家庭這一特定環(huán)境中,教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化,語氣趨于平緩,大家真正做到了平等,家長愿意把心里話、真心話跟教師說,教育產(chǎn)生了一致性。

2、變“被動家訪”為“主動家訪”

主動家訪,防患未然,使家長能主動配合學(xué)校做好工作,達(dá)到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”

我們深深感到,學(xué)校單一的教育收效甚微,應(yīng)加大與家長的交流,使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,增強教育的力度。

總之,樹立良好的社會風(fēng)氣,提高全體學(xué)生素質(zhì),要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇五

家訪——教師教育的`延伸,家庭教育的補充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果,其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效,還要得到家庭和社會的配合和支持,尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。

通過家訪,切實加強學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。

20xx年8月——20xx年12月

1、了解學(xué)生

家訪前,教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

2、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在雙休日、學(xué)生下午放學(xué),學(xué)生也在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的休息。

3、提前預(yù)約

家訪前,必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的情緒。

4、內(nèi)容和方法

家訪學(xué)生的家庭情況、問題學(xué)生,家庭困難的學(xué)生有困難。家訪的談話方法,不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。

5、學(xué)生分類:

學(xué)困生費雨欣李相星李柏星于希桐劉子正楊凱博

家庭困難生于希桐李相星李柏星李昀青李昀昊

留守生楊凱博

急需幫助生李昀青李昀昊王欣悅王海南

正常生其他學(xué)生

注意的問題:

1、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

2、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

3、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。

4、教師在家訪活動中要特別注意安全,嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”,提倡步行家訪。

5、在確定家訪對象時,被家訪的學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

6、在家訪過程中,要講究家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅決反對“告狀式”家訪。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇六

家訪――教師教育的延伸 家庭教育的補充。 學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果,其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效,還要得到家庭和社會的配合和支持,尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。

我們的具體要求是:

1、變"請進(jìn)來"為"走出去"

2、變"被動家訪"為"主動家訪"

主動家訪,防患未然,使家長能主動配合教師做好工作,達(dá)到事半功倍的教育效果。

3、變"談話方式家訪"為"請家長參與教育活動"

我們深深感到,教師單一的教育收效甚微,應(yīng)加大與家長的交流,使教師教育和家庭教育形成合力,增強教育的力度。

隨著社會的發(fā)展,教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中,教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育,而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,因此,教師不可避免地要掌握與家長交往,指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。

從某種意義上說,家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中,我們應(yīng)特別重視:對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的"個性"特點。

要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你,信任你。因此,第一次見面的講話,就顯得非常重要。 家訪時要注意斟酌語言,措詞要有分寸,千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。

1、了解學(xué)生

家訪前,教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

2、明確目的

3、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。

4、提前預(yù)約

家訪前,必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的情緒。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明,做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了家長對教師和教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,教師家訪前也一定要備好課。

總之,樹立良好的社會風(fēng)氣,提高全本學(xué)生素質(zhì),要靠教師、家庭、社會的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識,并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,得到了家長的配合與支持,教師連續(xù)八年無違法犯罪,贏得了良好的社會聲譽。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇七

家訪,實質(zhì)的雙向交流溝通。是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充,成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,有利于家庭教育優(yōu)化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。下面是本站小編整理的小學(xué)班主任家訪工作計劃,希望對大家有所幫助!

家訪是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì),家庭教育狀況,對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識、分析、理解,真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學(xué)生、家長架起了溝通的橋梁,促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。 爭取家長對學(xué)校教育工作的支持,從而提高教育質(zhì)量?,F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下:

一、家訪目標(biāo):

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況,以及在家庭中的表現(xiàn)情況。

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長交流較科學(xué)的家教方法。

二、家訪途徑:

1、打電話提前預(yù)約,登門家訪。

2、電話訪問。

3、邀請家長來學(xué)校。

三、整體策化,實施方案

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,初步制定家訪實施方案,做到有目的、有計劃地進(jìn)行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性,師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

家訪談話有方向、有目的,講究藝術(shù),不漫無邊際地閑聊。隨時保持家長熱情,使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時,不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,說好的方方面面。以表揚為主,從贊揚的角度切入話題,對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,使家長明白自己的孩子在這方面的不足,知道今后該朝那個方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場面融洽和諧。

四、做好家訪記錄,及時反饋

每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學(xué)生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

五、常與家長通電話。

把學(xué)生存在的問題和點滴進(jìn)步隨時打電話告知家長,家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題,家長就亮紅燈,分析原因、尋找對策、采取措施,幫助學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點滴進(jìn)步,家長就亮綠燈,及時給予表揚鼓勵,長期這樣,學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。

總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),思想動態(tài)等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學(xué)過程中的不足之處,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

一、家訪目的:

家訪即家庭訪問,是學(xué)校與家庭(老師與家長)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。我把這個月定為家訪月,是想通過家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,從而全面提高教育的質(zhì)量。

二、家訪要求:

1、學(xué)習(xí)《家訪散記》系列文章,認(rèn)識家訪工作的重要性,提高家訪的藝術(shù)性。

2、做好家訪的同時要記好家訪記錄本,寫好家訪散記。

三、家訪工作的方法:

1、推心置腹,相互理解。

2、注意信息反饋。

3、 持續(xù)性與重點性相結(jié)合。

四、 家訪應(yīng)注意的問題。

1、 要全面了解學(xué)生。

2、 要提前預(yù)約。

3、 要注意家訪時間的選擇

4、 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪

為了進(jìn)一步提升學(xué)校專業(yè)化服務(wù)能力,促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力,根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見》文件精神,經(jīng)研究,特制訂本學(xué)年家訪活動工作計劃,具體如下:

一、活動主題

攜手育人 共創(chuàng)學(xué)生美好未來

二、活動時間

20xx年9月起至20xx年6月20日完成

三、活動對象

全校學(xué)生,其中一年級新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋。

四、活動安排:

(一)召開全校教師會議做好動員發(fā)動工作,認(rèn)真貫徹開展家訪活動,深入推進(jìn)家校合作的活動精神。

(二)原則上以班級為單位建立家訪團(tuán)隊,正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級家訪活動,行政參與班級家訪,德育處做好貧困生家訪工作。對家長在外地工作或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或電話、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行,但需告知德育處備案(安排表中寫明)。

(三)實地家訪,做好新聞信息收集工作,及時反饋家訪活動工作意見與建議,提高學(xué)校服務(wù)效能。

家訪活動具體分工:

第一類: 一年級新生家訪

一、提前預(yù)約。

由班主任制定家訪工作安排表,落實安排好每月家訪活動的具體時間與人員。(基本每月10人,月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級家訪”文件夾)

二、充分備課。

做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解;查看信息表(信息采集表),了解學(xué)生特點(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級認(rèn)識受訪學(xué)生,了解認(rèn)識學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn)。

三、實地家訪

1.了解學(xué)生家庭情況,成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2.反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。

3.簡要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法。(附后:給家長一封信)

4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色,介紹家長參與學(xué)校工作的方法,家長積極參加家長會、家長開放日活動、家長評教師等活動。引領(lǐng)家長理解、支持教育工作,對熱點問題認(rèn)真解釋、解答。

5.贈送教育服務(wù)卡,方便聯(lián)系。

6.帶好照相機,適當(dāng)做好攝影資料。

四、及時反饋

1.填寫家訪記錄表,全面記錄相關(guān)內(nèi)容,特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好發(fā)展及家長對學(xué)校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時反饋給班主任。

2. 家訪后及時填寫家訪記錄表,班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道。

第二類:二至六年級常規(guī)家訪

1. 由班主任制定家訪工作安排表,合理分工,確保每學(xué)期家訪班級學(xué)生50%。(根據(jù)班級實際人數(shù)基本每月5-6人,月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))

2.家訪前充分備課,做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。了解家長對學(xué)校工作的意見與建議,對家長志愿者工作表示感謝。

3. 家訪后及時填寫家訪記錄表,班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇八

家訪即家庭訪問,是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì),家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識、分析、理解,真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,織成家長與教師達(dá)成共識的紐帶,促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。 爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,從而提高教育質(zhì)量?,F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下:

一、勤家訪,架好主橋梁

家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁,是三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,有利于交換意見,也有助于達(dá)成共識,商量解決問題的辦法。老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,這對學(xué)生是個激勵,對家長也是個觸動,容易在教育形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。因此,教師家訪的目標(biāo)和途徑如下:

(一)、家訪目標(biāo)

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3、 征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5 、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

(二)、家訪途徑

1、 打電話提前預(yù)約,登門家訪。

2、 電話訪問.

3、 邀家長來學(xué)校。

二、整體策化,實施方案

行。但在實施過程中,也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況,自行申請教師家訪,使自行申請與整體安排相結(jié)合,既體現(xiàn)了家訪的靈活性,又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

三、家訪談話要講究方法

家訪談話要有方向、有目的,講究藝術(shù),切不可漫無邊際地閑聊。否則,既浪費了自己的時間,也耗費了家長析熱情,使家長對老師的談話失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時,不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,說好的方方面面。以表揚為主,從贊揚的角度切入話題,對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,使家長明白自己的孩子在這方面的不足,知道今后該朝那個方向努力。這樣,不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面,拉近了師生距離,也使談話氣氛活躍,場面融洽和諧。

四、做好家訪記錄,及時反饋

每次家訪后,及時地寫出詳盡的.家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學(xué)生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

五、常通電話,設(shè)好交通崗

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗,家長充當(dāng)家庭交通警察的角色,與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo)。老師可把學(xué)生存在的問題和點滴進(jìn)步隨時打電話告知家長,家校共同配合教育、督促。如電話中講的是學(xué)生存在的問題,家長就亮紅燈,分析原因、尋找對策、采取措施,幫助學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點滴進(jìn)步,家長就亮綠燈,及時給予表揚鼓勵,長期這樣,學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。

總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展

思路,宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),思想動態(tài)等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時,教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學(xué)過程中的不足之處,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

家訪工作開展已有幾年之久,通過家訪工作的開展,為進(jìn)一步加強學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三結(jié)合工作,健全學(xué)校、家庭、社會綜合教育網(wǎng)絡(luò),形成強大教育合力;為進(jìn)一步強化學(xué)校、教師服務(wù)意識,改進(jìn)工作作風(fēng),加強內(nèi)部管理,樹立教育良好形象,努力實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”目標(biāo)打下了扎實的基礎(chǔ)。這學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任。“一把鑰匙開一把鎖”。教師登門造訪,與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,織成家長與教師達(dá)成共識的紐帶,促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。

一、整體策化,實施方案。

開學(xué)初,我要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,初步制定家訪實施方案,做到有目的、有計劃地進(jìn)行家訪(每學(xué)期每個學(xué)生老師家訪不少于三次分別是期初、期中、期末),如果沒有特殊情況則按計劃進(jìn)行。但在實施過程中,也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況,自行申請教師家訪,使自行申請與整體安排相結(jié)合,既體現(xiàn)了家訪的靈活性,又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

《小學(xué)二年級家訪工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇九

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,我們要搞好家訪的工作,加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪,會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重 視。這對學(xué)生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生 三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離?,F(xiàn)將我進(jìn)行家訪的計劃如下:

一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù):

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,我們首先對所訪學(xué)生 家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有 助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學(xué)校開展的主要教 育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢 。

4、向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。

二、家訪途徑: 打電話提前預(yù)約,登門家訪。

三、參與人員: 全體任課教師。

四、整體策化,實施方案:

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,初步制定家訪實施方案,做到 有目的、 有計劃地進(jìn)行家訪。 要體現(xiàn)家訪的靈活性, 師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。 家訪談話要有方向、有目的,要講究藝術(shù),不漫無邊際地閑聊。 隨時保持熱情,使家長對談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時,不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,說好的方面。以表揚為主,從贊揚的角度切入話題,對學(xué)生的缺 點卻用借桃喻李委婉地指出, 通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來 提醒家長,使家長明白自己孩子的不足,知道今后努力方向。在家長面前給學(xué)生留了臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場面融洽和諧。

五、時間安排:

1、 從20xx年9月開始,用兩周時間完成對“問題學(xué)生”進(jìn)行家訪,主要由班主任與任課教師結(jié)對子一對一家訪、 幫撫。

2、 以村莊為單位分區(qū)域,對全體學(xué)生進(jìn)行家訪。

從20xx年9月開始,12 月30日前完成第一輪家訪。從20xx年2月到4月完成第二次回訪。

六、做好家訪記錄,及時反饋

每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá) 成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并把相關(guān)材料上交政教處。同時根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié) 合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學(xué)生重新分析評估,制定新 的教育方案和措施,不失時機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展 思路,宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),思想動態(tài)等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校 教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。 同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學(xué)過程中的不足之處,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計劃、有目的'地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇十

家訪即家庭訪問,是學(xué)校與家庭(老師與家長)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。我把這個月定為家訪月,是想通過家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,從而全面提高教育的質(zhì)量。

1、學(xué)習(xí)《家訪散記》系列文章,認(rèn)識家訪工作的重要性,提高家訪的藝術(shù)性。

2、做好家訪的同時要記好家訪記錄本,寫好家訪散記。

1、推心置腹,相互理解。

2、注意信息反饋。

3、 持續(xù)性與重點性相結(jié)合。

1、 要全面了解學(xué)生。

2、 要提前預(yù)約。

3、 要注意家訪時間的選擇

4、 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪

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