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最新寒假研修心得體會(huì)幼兒園(精選15篇)
  • 時(shí)間:2023-09-20 09:27:29
  • 小編:琉璃
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當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源,并提出解決方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)
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演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,音樂(lè)需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以
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為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。通過(guò)制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目
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演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它必須具備以下幾個(gè)條件:演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面我給大家整理了一
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最新寒假研修心得體會(huì)幼兒園(精選15篇)
2023-09-20 09:27:29    小編:琉璃

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇一

寒假即將結(jié)束,回顧這一個(gè)月的寒假研修,我收獲頗豐,不僅學(xué)到了知識(shí),也收獲了成長(zhǎng)。在這里,我將分享我的寒假研修心得體會(huì),希望與大家一同分享。

首先,在寒假研修中,我重拾了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。平時(shí)的學(xué)業(yè)壓力讓我疲于奔命,很少有時(shí)間真正去欣賞學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而在研修期間,我有了充裕的時(shí)間去閱讀,去思考。我讀了不少優(yōu)秀的書籍,通過(guò)閱讀我更加深刻地理解到自己的不足之處。我開始主動(dòng)地思考問(wèn)題,去尋找答案,這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我感到非常愉快。從此以后,我希望能夠保持這種樂(lè)于學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷地進(jìn)步。

其次,在寒假研修中,我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。我們的潛力是無(wú)窮的,只是我們沒(méi)有去發(fā)掘而已。在研修期間,我參加了各種講座和培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和技能。這些講座和培訓(xùn)班讓我意識(shí)到,原來(lái)我可以做到的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我想象的能力。只要我愿意去嘗試,去努力,我一定能夠做到。通過(guò)這次研修,我打破了自己的心理障礙,更加相信自己的潛力,相信自己可以取得更出色的成績(jī)。

第三,在寒假研修中,我提升了自己的實(shí)踐能力。在學(xué)校的課堂上,我們經(jīng)常只是停留在理論的層面,很難有機(jī)會(huì)去實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)。而在研修期間,我有了很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過(guò)實(shí)踐我更加深入地理解到了理論的含義和實(shí)用性。比如,在一次實(shí)踐中,我負(fù)責(zé)了團(tuán)隊(duì)的組織和協(xié)調(diào)工作。通過(guò)這次實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人溝通,如何高效地組織團(tuán)隊(duì)工作。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。

再次,寒假研修讓我更加了解社會(huì)。在學(xué)校的日子里,我們常常與同學(xué)們?yōu)榘?,與老師們?yōu)橛?,生活在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中。而在研修期間,我有機(jī)會(huì)去參觀一些企業(yè)和機(jī)構(gòu),了解到了社會(huì)的各個(gè)方面。我看到了企業(yè)的運(yùn)作模式,了解到了社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈性和殘酷性。這讓我明白,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能在社會(huì)中立足。同時(shí),我也看到了社會(huì)的美好之處,看到了人們的善良和樂(lè)于助人。這讓我相信,只要我們用心去幫助他人,社會(huì)就會(huì)變得更加美好。

最后,在寒假研修中,我結(jié)交了很多新朋友。每個(gè)人都是如此熱愛(ài)學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步,在他們身上我看到了無(wú)限的可能。我們一起討論問(wèn)題,一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,在互相鼓勵(lì)和支持的氛圍中,我感受到了巨大的力量。通過(guò)與他們的交流,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這使我受益匪淺。我相信,通過(guò)這次研修,我們不僅僅是結(jié)交了朋友,更是結(jié)交了一輩子的知己,他們將會(huì)伴隨我一生。

總之,寒假研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了知識(shí),也收獲了成長(zhǎng)。我重拾了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,提升了實(shí)踐能力,了解了社會(huì),結(jié)交了新朋友。這些經(jīng)歷將成為我人生道路上的重要財(cái)富,指引著我不斷前進(jìn)。我相信,只要我堅(jiān)持努力,我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇二

寒假對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一段寶貴的放松時(shí)間,但也有一些學(xué)生選擇在這段假期里參加各種研修活動(dòng),進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面和技能。我也是其中之一。在這個(gè)寒假假期,我參加了一次有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的研修活動(dòng)。通過(guò)這次研修,我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識(shí),同時(shí)也加深了對(duì)自身領(lǐng)導(dǎo)力能力的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次研修的心得體會(huì)。

第一段:課程簡(jiǎn)介及先期準(zhǔn)備

這次研修的主題是領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),課程內(nèi)容涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力的基本理論和實(shí)踐技巧。我提前通過(guò)閱讀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的書籍和資料,對(duì)這個(gè)話題有了一些基本的了解和認(rèn)識(shí)。這為我在接下來(lái)的課程中更好地理解和吸收知識(shí)打下了基礎(chǔ)。

第二段:理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用

研修活動(dòng)開始后,我們首先進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力的理論學(xué)習(xí)。講師主要通過(guò)案例分析和小組討論的方式,向我們介紹了領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念和各種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過(guò)這些課堂學(xué)習(xí),我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)更加清晰,明確了一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)所需要具備的素質(zhì)和能力。

之后,我們還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)。比如領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試,通過(guò)測(cè)試了解自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的得分和優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),以及如何根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和技能。還有團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐,通過(guò)小組合作完成各種任務(wù),鍛煉自己的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力。這些實(shí)踐活動(dòng)使我更深刻地體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)力在實(shí)際工作和生活中的重要性,同時(shí)也提高了自己的實(shí)踐能力。

第三段:交流與反思

在研修過(guò)程中,我們還有很多機(jī)會(huì)進(jìn)行交流和互動(dòng)。比如小組討論,我們可以就不同的領(lǐng)導(dǎo)案例分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn),從他人的觀點(diǎn)中學(xué)到更多。另外,我們還參觀了一些企業(yè),與一些成功的領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)面交流,聽他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。這些交流中,我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友,不僅擴(kuò)大了自己的人脈圈,也為以后的職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

此外,在研修活動(dòng)的每一天結(jié)束之后,我都會(huì)進(jìn)行反思。通過(guò)回顧當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),總結(jié)自己在實(shí)踐過(guò)程中的不足和可以改進(jìn)的地方。這種反思的習(xí)慣,讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,也讓我更好地應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力理論到實(shí)際生活中。

第四段:心得體會(huì)與收獲

通過(guò)這次研修,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識(shí),也對(duì)自身的領(lǐng)導(dǎo)力能力有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白了作為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,除了個(gè)人的能力和知識(shí)外,還需要具備激勵(lì)他人,善于溝通,具備批判思維等多方面的素質(zhì)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃,并將其落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

除了理論知識(shí)以外,這次研修還讓我收獲了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系的提升。通過(guò)與其他研修學(xué)員的交流,我學(xué)習(xí)到了很多他們的經(jīng)驗(yàn)和故事,也在交流中提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧。這些收獲對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的意義。

第五段:展望與感慨

回顧這次研修的過(guò)程,我深感研修活動(dòng)帶給我新的意義和動(dòng)力。領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)廣闊的領(lǐng)域,在未來(lái)的發(fā)展中,我愿意繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力能力,為團(tuán)隊(duì)和組織做出貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望通過(guò)我的努力和影響力,能夠激勵(lì)和幫助更多的人發(fā)掘自身領(lǐng)導(dǎo)力的潛力,共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

總而言之,這次寒假假期研修給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)和提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力能力。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),實(shí)踐活動(dòng)和交流反思,我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解更加深入,自身領(lǐng)導(dǎo)力能力也得到了提升。這次研修不僅是對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響,更讓我明白了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和使命。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,并為社會(huì)和組織的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇三

了全面提高教師素質(zhì),順應(yīng)新課程改革的要求,在寒假期間我校組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,收獲卻很大:我在政治思想和職業(yè)道德,教育教學(xué)能力與教育教研能力,終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了,也將理論有所提高,現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下:

這次教師的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園,學(xué)習(xí)才是的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名小學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō),如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,那么,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,現(xiàn)在,我的教學(xué)更注重反思了,我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方要改進(jìn),寫好課后小記,單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究,對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,不斷地思考,對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究,教師的,一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié),專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

1.專業(yè)人士轉(zhuǎn)向參與者

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn).

2.教書匠轉(zhuǎn)向?qū)<倚?/p>

未來(lái)教育需要"專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究.

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止,也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇四

寒假是一年中最冷的季節(jié),但對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),這是難得的研修時(shí)間。2020年的寒假,我參加了一次幼兒研修班,得到了很多的收獲。在這次研修中,我學(xué)到了許多幼兒教育的新理念和新方法,也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)。

二、感悟

在研修過(guò)程中,我深感幼兒教育的重要性。幼兒教育是建立國(guó)家未來(lái)的重要基石,而作為教師,我們的責(zé)任就是把良好的教育理念引導(dǎo)到每個(gè)孩子身上。在研修中,我看到了一些備受尊敬的幼兒教育專家,他們?cè)谥v臺(tái)上充分展現(xiàn)了幼兒教育的良好無(wú)限可能。我也看到了一些優(yōu)秀的教師演示了自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺。

三、體驗(yàn)

在研修班上,我參加了論壇、聽講數(shù)節(jié)課,同時(shí),還將自己的所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中,如布置情景任務(wù)、展示和分享他們的落地成果。在研修中,我最印象深刻的是一個(gè)環(huán)節(jié)——團(tuán)隊(duì)合作,軟實(shí)力的重要性。在那次團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中,我和我的同事們共同完成了一個(gè)作品,他們的思路、主意、奇思妙想、靈感,每個(gè)人都有,最終我們合作成功,使我對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)和他的肅穆堅(jiān)實(shí)有了完全不一樣的認(rèn)識(shí)。不管在什么時(shí)候,團(tuán)隊(duì)精神就是我們成功的關(guān)鍵之一。

四、思考

在這次研修中,我能夠更加深入地思考教育背后的問(wèn)題。教師可以把課堂變得更加生動(dòng)有趣,引導(dǎo)孩子閱讀,創(chuàng)造一個(gè)更有創(chuàng)意和靈活性的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都可以關(guān)注到自己的成長(zhǎng)。而我們要做的,也只是引導(dǎo)孩子們識(shí)別和探究世界,鼓勵(lì)他們勇敢地思考和表達(dá)自己思想,讓孩子學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化生動(dòng)精彩的想法,這是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中非常關(guān)鍵的因素。通過(guò)這次研修,我可以更好地理解教育的本質(zhì),更好地提升自我教育水平。

五、總結(jié)

寒假幼兒研修班的經(jīng)歷激勵(lì)我將來(lái)做好幼兒教育,提高自身職業(yè)素質(zhì),以更好地為孩子們服務(wù)。 幼兒教育是一項(xiàng)具有很高社會(huì)意義的任務(wù),需要我們不斷地努力去追求更好的自己。我相信只要我們腳踏實(shí)地、持之以恒地努力,就一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者。

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇五

疫情無(wú)情人有情,雖然我們初中英語(yǔ)的老師們相聚一堂、共同研討學(xué)習(xí)的腳步被迫暫停,但“中考戰(zhàn)役”即將打響,我們網(wǎng)絡(luò)研修的步伐。

永不停歇!今日,我們有幸學(xué)習(xí)了南充市初中英語(yǔ)_工作室關(guān)于中考英語(yǔ)策略研究的講座,講座細(xì)致深入,令人醍醐灌頂,受益匪淺!

本次講座由趙老師主講,圍繞“語(yǔ)篇分析”角度,向我們闡述了“閱讀理解”考什么,探討了“閱讀理解”與“語(yǔ)篇分析”的關(guān)系及作用,強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)篇分析”對(duì)于“閱讀理解”的重要性,并采用實(shí)例從宏觀和微觀兩方面具體詳盡地介紹了如何進(jìn)行語(yǔ)篇分析,從而進(jìn)一步突破“閱讀理解”專題!

人們常說(shuō)“要給學(xué)生一滴水,老師必須有一杯水?!钡S著時(shí)代的高速發(fā)展,作為教師僅有“一杯水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,“要給學(xué)生一滴水,老師必須有一條常流常新的河”所以本次講座還提出了老師應(yīng)該改變落后的閱讀教育模式,不斷提升自己對(duì)語(yǔ)篇的解讀能力,從而教授學(xué)生必要的語(yǔ)篇知識(shí)的寶貴建議!

作為新時(shí)代的教師,在緊張而忙碌的中考教學(xué)中,我們需要不斷創(chuàng)新,適當(dāng)選擇策略并進(jìn)行調(diào)整,真正地將所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整合,融會(huì)貫通。在自己的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)該及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,促進(jìn)個(gè)人的不斷發(fā)展和成長(zhǎng),并努力探索出自己獨(dú)特的教學(xué)路子,形成個(gè)性化的教學(xué)模式!

學(xué)必求其心得,業(yè)必貴其專精,愿我們整裝待發(fā),竭盡所能,同譜育人新篇,共架理想金橋!

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇六

近來(lái),我參加了一次寒假幼兒研修活動(dòng),收獲頗豐。在這次活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了許多同行,還聽到了許多有益的講座和交流。在這里,我想分享一下我的體驗(yàn)和感受。

二、學(xué)習(xí)的收獲

在這次研修中,我收獲了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先,我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育的理論知識(shí),學(xué)習(xí)了許多如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次,在聽講座和交流中,我了解到了很多幼兒教育的前沿趨勢(shì)和熱點(diǎn)話題,例如,如何進(jìn)行科學(xué)育兒、幼兒園怎樣規(guī)避安全隱患等等。

三、對(duì)自己的反思

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些自己需要改進(jìn)的地方。首先,我意識(shí)到自己在教學(xué)中的一些不足之處,例如,缺少對(duì)幼兒心理發(fā)展的了解,不能清晰有效地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。此外,我在和其他老師交流中,發(fā)現(xiàn)自己還需要學(xué)習(xí)更多的教學(xué)技能和方法,以便更好地服務(wù)于幼兒。

四、與同行的交流

在這次研修中,與其他同行的交流也是一項(xiàng)重要的收獲。我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)和不同學(xué)校的幼兒教師,我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多新的理念和方法,還觸發(fā)了自己的反思和思考。同時(shí),通過(guò)與其他同行的交流,我也增強(qiáng)了自己的社交能力和合作精神。

五、學(xué)習(xí)的總結(jié)

這次研修的收獲讓我受益匪淺。其中最重要的是,我學(xué)會(huì)了更好地理解和服務(wù)于幼兒的需求和心理。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并在與同行的交流中找到了有效的解決方法。這一切的收獲都為我更好地服務(wù)于幼兒和提升自己的教學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望在未來(lái)的教學(xué)中,運(yùn)用這些新學(xué)到的知識(shí)和技能,真正地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇七

金秋時(shí)節(jié)迎來(lái)了暑假第一場(chǎng)培訓(xùn),因?yàn)槭且咔樵?,所以只能在家里聽鐘老師的線上培訓(xùn)。收獲頗多,細(xì)節(jié)如下:

2、學(xué)生自己提升。作為一名老師,你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水,自己提升特別重要。鐘老師給我們分享了很多學(xué)習(xí)的小程序和公眾號(hào):abc中小學(xué)教學(xué)課堂,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì),小學(xué)英語(yǔ)課堂,練英語(yǔ)聽力,西梅英語(yǔ)和中小學(xué)同步英語(yǔ),很是受益。

3、上好開學(xué)第一課。開學(xué)之初可以先用流利地英語(yǔ)介紹自己,讓學(xué)生們一下子崇拜老師,這樣孩子們就會(huì)聽老師的話,就會(huì)充滿興趣。

4、多在備課下功夫。預(yù)先讀懂教材,提前備好課,找到適合的方法,提升孩子的興趣,幫助孩子記憶比如26個(gè)英文字母。還可以用兒歌,看視頻的方式幫助孩子們(優(yōu)酷視頻,aisforapple)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5、背課文是非常好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)方式。

6、反復(fù)讀,反復(fù)練。課堂教讀,老師讀一遍,孩子讀三遍,保證優(yōu)秀學(xué)生會(huì)背課文,中等孩子會(huì)讀課文,中下孩子交給課代表,課間教讀。

7、教會(huì)學(xué)生做筆記。在的班里,每個(gè)孩子都有紅筆,畫關(guān)鍵詞,連詞成句,助動(dòng)詞dodiddoes,動(dòng)詞現(xiàn)原形。

聽完后感覺(jué)干貨滿滿,謝謝鐘老師分享。

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇八

寒假是教師們規(guī)劃自己的時(shí)間、反思教學(xué)方法的好時(shí)機(jī)。為了提高自身的教育教學(xué)水平,許多學(xué)校利用寒假舉辦研修活動(dòng),為教師提供了一個(gè)全面提升自己能力的機(jī)會(huì)。在這個(gè)寒假的研修中,我收獲了很多,體會(huì)頗深。以下是我的心得體會(huì)。

首先,這次寒假研修讓我意識(shí)到教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展的重要性。在這次研修中,我們學(xué)習(xí)了最新的教育理論和教學(xué)方法,了解了教育發(fā)展的新趨勢(shì)。通過(guò)與其他老師的交流和討論,我意識(shí)到,教師只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),才能夠更好地適應(yīng)即將到來(lái)的教育改革。因此,我將繼續(xù)利用寒假和其他時(shí)間參加各種培訓(xùn)和研修,不斷提升自己的專業(yè)水平。

其次,這次研修讓我意識(shí)到了教師的身份和責(zé)任。作為一名教師,我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。在研修活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這些都讓我意識(shí)到,教師要不斷關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,要有責(zé)任心和使命感。因此,我將更加努力地投入到教育中,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,為他們的未來(lái)負(fù)責(zé)。

第三,這次研修讓我意識(shí)到了教師與家長(zhǎng)的良好溝通與合作的重要性。在這次研修中,我們學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作,如何與家長(zhǎng)共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,教師與家長(zhǎng)是肩負(fù)著相同目標(biāo)的伙伴,只有通過(guò)密切合作,才能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。因此,我將努力與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,積極傾聽他們的意見(jiàn)和建議,共同為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力。

第四,這次研修讓我明白了班級(jí)管理的重要性。在這次研修中,我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理,如何建立良好的班級(jí)氛圍。通過(guò)與其他老師的交流和分享,我意識(shí)到,一個(gè)良好的班級(jí)管理是學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),而班級(jí)氛圍則是學(xué)生積極參與和互動(dòng)的動(dòng)力。因此,我將更加注重班級(jí)管理,建立良好的班級(jí)氛圍,為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后,這次研修讓我明白了自我反思的重要性。在研修的過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)被要求進(jìn)行小組討論和個(gè)人反思,這讓我意識(shí)到,只有不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,才能夠不斷提高自己的教育水平。因此,我將保持對(duì)自己的反思習(xí)慣,及時(shí)檢查和調(diào)整自己的教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

總之,寒假教師研修是我個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要階段,在這個(gè)階段中我收獲很多,也明白了很多。我會(huì)將這次研修的收獲運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。希望將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加研修活動(dòng),與更多的教師交流和學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇九

寒假是學(xué)生們放松休息的時(shí)光,而對(duì)于我來(lái)說(shuō),寒假也是一個(gè)重要的時(shí)間段,是我們學(xué)校組織的校本研修期。校本研修是一種追求深度學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的方式,通過(guò)實(shí)踐和交流,提高自身教育教學(xué)水平。在這個(gè)寒假,我參加了校本研修活動(dòng),并取得了許多收獲與體會(huì)。以下是我對(duì)寒假校本研修的心得體會(huì)。

第一段:寒假校本研修的目標(biāo)和意義

寒假校本研修是為了進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)技能而設(shè)立的。通過(guò)參加校本研修,教師們可以了解最新的教育政策、教育理論和教育技術(shù),掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和策略,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),校本研修還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作,收集并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師的教學(xué)能力和課堂質(zhì)量。

第二段:參加校本研修的經(jīng)歷和收獲

在寒假校本研修中,我參加了多個(gè)研討會(huì)和講座,深入學(xué)習(xí)了最新的教育理論和教學(xué)方法。我還與其他教師進(jìn)行了討論和分享,結(jié)交了更多志同道合的朋友。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺。首先,我學(xué)到了很多新的教育理論和實(shí)踐技巧,開闊了自己的眼界,更新了教學(xué)觀念。其次,我通過(guò)與他人交流和合作,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得了啟示和幫助。最重要的是,我意識(shí)到教育是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作,只有通過(guò)共同努力,才能取得更好的教育效果。

第三段:校本研修對(duì)我的職業(yè)發(fā)展的影響

參加寒假校本研修對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先,我提高了自己的教育教學(xué)技能,增強(qiáng)了我的競(jìng)爭(zhēng)力。在參加校本研修后,我能更好地應(yīng)對(duì)多樣化的學(xué)生需求,采用靈活的教學(xué)策略,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次,通過(guò)參與校本研修,我發(fā)展了自己的專業(yè)素養(yǎng)和自信心,對(duì)自己的教育事業(yè)充滿了激情和動(dòng)力。最重要的是,我拓展了自己的教育視野,了解了其他優(yōu)秀教師的做法和思路,為自己的職業(yè)發(fā)展開辟了更廣闊的道路。

第四段:寒假校本研修的不足與改進(jìn)措施

盡管寒假校本研修給我?guī)?lái)了很多收獲,但也存在一些不足之處。首先,研修內(nèi)容的安排有時(shí)過(guò)于繁雜,導(dǎo)致無(wú)法深入學(xué)習(xí)和研究。其次,研討會(huì)和講座的時(shí)間有限,無(wú)法滿足每個(gè)教師的需求。針對(duì)這些問(wèn)題,我認(rèn)為可以通過(guò)以下措施進(jìn)行改進(jìn)。首先,可以選擇更有針對(duì)性的研修內(nèi)容,突出教師的需求和研究方向。其次,可以延長(zhǎng)研究會(huì)和講座的時(shí)間,提供更多深入學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。最重要的是,可以引入互動(dòng)式教學(xué)和案例分析,增加研修的實(shí)踐性和可操作性。

第五段:未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃

通過(guò)參加寒假校本研修,我意識(shí)到教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的事業(yè)。為了提高自身的教育教學(xué)水平,我將積極參與更多的培訓(xùn)和研修活動(dòng),不斷拓展自己的教育視野和知識(shí)面。同時(shí),我也將加強(qiáng)與他人的交流與合作,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育成果。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力,我可以成為一名更加出色的教育工作者,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié):寒假校本研修是一項(xiàng)重要的教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。通過(guò)參加校本研修,教師們可以提高自身的教育教學(xué)技能,開拓教育視野,增強(qiáng)職業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。然而,校本研修仍存在一些不足之處,需要通過(guò)改進(jìn)措施進(jìn)行完善。在將來(lái),我將積極參加更多的研修活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展,為自己的職業(yè)發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇十

暑期對(duì)于我這個(gè)剛剛工作兩年的新教師來(lái)說(shuō),更是喜上加喜的一段時(shí)光.統(tǒng)籌安排時(shí)間后,懷著虔誠(chéng)的、激動(dòng)的心情通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加了山東省初中教師全員研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)眼間十天的研修結(jié)束了,意猶未盡的突然覺(jué)得:短暫的研修旅程,我卻收獲了豐盈的果實(shí).

短暫的十天研修學(xué)習(xí),最主要的一項(xiàng)就是看視頻。通過(guò)觀看名師的課堂實(shí)錄和聆聽專家精彩的教學(xué)點(diǎn)評(píng)與講座都使我頗受啟迪,年輕還沒(méi)太有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我不住地贊嘆名師們的教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)也不斷的學(xué)習(xí)并用筆記錄著專家們的新的教學(xué)思想和教學(xué)理念。收看了視頻,學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)方法與引導(dǎo)方式。參與在線研討和交流,與專家面對(duì)面交流,智慧與智慧相撞,專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里。這些都使我開闊了視野,拓寬了思路,并領(lǐng)會(huì)到了一系列先進(jìn)的新課程的理念,使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的生物教師。

我曾經(jīng)參加過(guò)班主任遠(yuǎn)程教育,在那次培訓(xùn)中很重要的一點(diǎn)就是作業(yè)要真實(shí)。這次培訓(xùn)如上次,我的文筆不好,沒(méi)有寫出詞藻華麗的惡文章可是我這7篇作業(yè)都是我一個(gè)字一個(gè)字敲上去的。敲完后看著自己的文字都覺(jué)得滿足。功夫不負(fù)有心人,我的作業(yè)有兩篇被專家推薦了,其中一篇還被省級(jí)專家點(diǎn)評(píng)了。當(dāng)看到專家對(duì)我的高度評(píng)價(jià)時(shí),那份自豪與光榮簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。但是再看看同行們的作業(yè),反省自身的不足,再與同行留言研討交流,他們的經(jīng)典語(yǔ)錄不斷啟迪著我的智慧,讓我這個(gè)沉浸在小圈子里的井底之蛙,跳出來(lái)了,讓我看到了周圍世界的精彩。

網(wǎng)絡(luò)研修給我們提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái),在網(wǎng)絡(luò)上可以與認(rèn)識(shí)的同行討論問(wèn)題,也可以結(jié)交許多陌生的朋友。

在這次網(wǎng)絡(luò)研修過(guò)程中最讓我激動(dòng)的是我遇到了苗山鎮(zhèn)中心中學(xué)的王慶福老師,他是我初中時(shí)的生物老師,我們互相點(diǎn)評(píng)作業(yè),交流觀點(diǎn),王老師對(duì)我作業(yè)的點(diǎn)評(píng)道:“有種青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的感覺(jué)?!边@樣的點(diǎn)評(píng)時(shí)時(shí)的激勵(lì)著我創(chuàng)作出更好的作業(yè)。這句話也將深深的影響到我將來(lái)的工作。王老師講課可謂圖文并茂,談笑風(fēng)生,他的“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。這句話也是激勵(lì)并希望我在以后的教育教學(xué)中超過(guò)他,我不敢說(shuō)在教學(xué)上超過(guò)他,但我一定會(huì)以王老師為榜樣。不時(shí)的學(xué)習(xí)、不住的努力、不斷的進(jìn)步!

破繭成蝶,振翅欲飛。在研修的日子里,我思考著,成長(zhǎng)著,收獲著,快樂(lè)著!享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,教育原來(lái)可以如此精彩,夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。

有一份耕耘,就有一份收獲。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這么一句話“缺少網(wǎng)絡(luò)的教育是不合格的教育,沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的教研不是完美的教研,不會(huì)網(wǎng)絡(luò)的教師不是好教”。未來(lái)的日子里,我將以網(wǎng)絡(luò)研修為樂(lè),時(shí)時(shí)督促自己進(jìn)步!

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇十一

1、積極參加集體備課研修,并做好有關(guān)記錄。

2、利用時(shí)間,進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課。

4、積極參加教師理論沙龍活動(dòng),探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,交流“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”課堂實(shí)施過(guò)程中的思考和困惑,尋求解決問(wèn)題的策略和途徑。

5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。如:三字一話、說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng),使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。

6、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志,做好讀書筆記,寫好讀后反思或心得體會(huì),以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇十二

寒假是中小學(xué)教師研修的黃金時(shí)期。每年的寒假期間,教師們紛紛參加各類研修班,提升自身專業(yè)素養(yǎng),拓寬教學(xué)視野。作為一名中學(xué)教師,我今年也參加了一場(chǎng)令人難忘的寒假教師研修活動(dòng),從中受益匪淺,并深感研修對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。以下是我對(duì)寒假教師研修的心得體會(huì)。

寒假期間,我參加了由本地教育局組織的一場(chǎng)關(guān)于優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的研修班。研修班為期五天,內(nèi)容豐富多樣。第一天,我們參觀了一所示范學(xué)校的課堂,觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學(xué)模式的化學(xué)課。這位教師運(yùn)用了豐富的教學(xué)資源,采用了多元化的教學(xué)策略,吸引了學(xué)生的注意力,并讓學(xué)生積極參與課堂討論。通過(guò)這次觀摩,我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果的重要作用。

在后續(xù)的研修過(guò)程中,我們進(jìn)行了一系列的主題分享和案例分析。我特別受益匪淺的是一位學(xué)科教研組的領(lǐng)銜教師做的主題分享。他分享了他多年來(lái)在教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。他強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,鼓勵(lì)教師通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他還提到了在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。這些理念和方法對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種啟示,讓我意識(shí)到了一個(gè)好的教師應(yīng)該如何去引導(dǎo)學(xué)生,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè),并能夠真正掌握知識(shí)。

除了理論分享之外,我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動(dòng)。我們被分成幾個(gè)小組,各自選取了一節(jié)課作為研究對(duì)象。我們對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和分析,并提出了改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)小組討論,我們互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處,并為之后的教學(xué)做出相應(yīng)調(diào)整。這次小組討論讓我認(rèn)識(shí)到了集體智慧的力量,也加深了我對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的理解。

寒假教師研修活動(dòng)給我留下了深刻的印象,也讓我深刻體會(huì)到了研修對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。研修不僅僅是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng),更是為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索,才能讓我們成為更好的教師,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。我相信,通過(guò)這次寒假研修,我會(huì)將所學(xué)所思所悟應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷提升我的教學(xué)水平,并為培養(yǎng)更多有才華、有創(chuàng)造力的學(xué)生而努力。

通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng),我意識(shí)到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性,并學(xué)習(xí)到了一些提升教學(xué)能力的方法和技巧。我相信,只要教師們不斷地學(xué)習(xí)和研修,我們將能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。同時(shí),也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修,借此機(jī)會(huì)提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生提供更好的教育。讓我們一起努力,共同提升教育質(zhì)量,培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的未來(lái)人才。

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇十三

???????在這次的寒假培訓(xùn)中,很幸運(yùn)的聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座,這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈,讓我們收獲頗豐。下面我來(lái)談?wù)勛约涸诖舜位顒?dòng)中的感想和收獲。

執(zhí)教近四年了,在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累,也通過(guò)個(gè)人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法,但聽了專家們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)、德育、如何聽評(píng)課等方面的指導(dǎo),赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范,是每個(gè)老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校這次安排專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座,讓我受益匪淺。

1、教學(xué)計(jì)劃

制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施。制定計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。一份詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng),既是對(duì)教材的宏觀把握,又是對(duì)日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo)。

2、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作

我所面對(duì)的是六年級(jí)的學(xué)生,他們通過(guò)五年半的學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定基礎(chǔ),有了自己的獨(dú)立認(rèn)識(shí)。只有做好充分的課前準(zhǔn)備,才能在課堂上吸引孩子們的注意力,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫好教案,教案不是教材的翻版,研究利用何種講法學(xué)生更明白,內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高。

其次,對(duì)第二天要講的內(nèi)容,要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,列出提綱。作為青年教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,對(duì)教學(xué)的控制能力也不強(qiáng),所以我會(huì)在上課之前自己先試講一遍,以求更好的把握課堂。

3、爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風(fēng)格

講臺(tái)如舞臺(tái),做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺(tái)效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先,要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,不遲到早退更不曠課,在言行舉止方面力爭(zhēng)給學(xué)生們做出表率。

其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識(shí)扎實(shí),更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,具有很高的說(shuō)話藝術(shù)。作為青年教師,在說(shuō)話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度,我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明,生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,生動(dòng)活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

我認(rèn)為,作為教師若想獲得專業(yè)化成長(zhǎng)必然要在兩個(gè)方面不懈努力:積累和反思。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累,另一個(gè)重要方面就是要不斷用教育理論充實(shí)自己。廣泛閱讀教育理論專著,學(xué)習(xí)專家的教育精髓,在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。徐校長(zhǎng)就如何聽評(píng)課對(duì)我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo),由此我才認(rèn)識(shí)到,聽評(píng)課是我們不斷反思獲取成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。必須要充分準(zhǔn)備、帶著思考去聽課,有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí),不然很可能白白浪費(fèi)一堂好課。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí)。教育不是一日之功,它需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。我有年輕的資本、好學(xué)的態(tài)度、勇于實(shí)踐的決心。我相信,每一次的學(xué)習(xí)都是成長(zhǎng)的契機(jī),每一次的積累必定帶來(lái)前所未有的收獲。在今后的教育教學(xué)工作中,我將加倍努力。

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇十四

寒假是學(xué)生們最期待的放松時(shí)間,而對(duì)于教師來(lái)說(shuō),寒假卻是一個(gè)不容忽視的重要時(shí)間段,因?yàn)檫@是他們進(jìn)修學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。近年來(lái),越來(lái)越多的學(xué)校倡導(dǎo)寒假進(jìn)行校本研修,即教師根據(jù)自己的需要和興趣,參加各類研修課程和活動(dòng)。今年寒假,我參加了學(xué)校組織的一系列研修活動(dòng),收獲頗豐,以下是我對(duì)寒假校本研修的心得體會(huì)。

首先,寒假校本研修為教師提供了一個(gè)深入學(xué)科知識(shí)的機(jī)會(huì)。作為一名語(yǔ)文老師,我參加了學(xué)校的教研活動(dòng)和演講比賽,以及由專家教授主講的研修講座。這些研修活動(dòng)不僅使我了解到最新的教育理念和教學(xué)方法,還讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容有了更加深入的了解。通過(guò)與其他老師的交流和分享,我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并得到了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這些研修活動(dòng),我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也增加了對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)和投入。

其次,寒假校本研修是一次增進(jìn)師生關(guān)系的機(jī)會(huì)。在研修活動(dòng)中,我有機(jī)會(huì)與校內(nèi)外的其他教師互動(dòng)交流,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。通過(guò)與其他老師的交流,我開始思考如何更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng),如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。此外,學(xué)校還組織了一些團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)的研修活動(dòng),讓我們分組進(jìn)行問(wèn)題討論和教材解讀。通過(guò)這些活動(dòng),我不僅結(jié)識(shí)了新朋友,也更深入地了解了其他教師的教學(xué)風(fēng)格和方法。這種交流和互動(dòng)不僅使我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,也讓我更加熱愛(ài)這份教育事業(yè)。

再次,寒假校本研修有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育意識(shí)。在研修活動(dòng)中,我接觸到了各種各樣的教育理論和方法,通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,我開始反思自己的教學(xué)方式和教育觀念。我發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是灌輸知識(shí),更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體差異。我通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的課堂,深刻體會(huì)到有效的教學(xué)手段和方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用。通過(guò)這次研修,我明白了作為一名教師,不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),還應(yīng)不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。

最后,寒假校本研修讓我重新審視并調(diào)整了自己的職業(yè)定位。通過(guò)參加這些研修活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于教育工作的熱愛(ài)不僅來(lái)自于埋頭教書的忙碌,更來(lái)源于對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和追求。通過(guò)學(xué)習(xí)和研修,我明白了自己的職責(zé)是為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和有效的教育。我愿意不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,為學(xué)生們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

總的來(lái)說(shuō),寒假校本研修對(duì)于教師的職業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平的提升具有重要意義。通過(guò)參與各種研修活動(dòng),我不僅增加了學(xué)科知識(shí)和教育意識(shí),也拓寬了教育視野和專業(yè)素養(yǎng)。與此同時(shí),我也與其他教師建立了良好的師生關(guān)系,感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。這次研修讓我重新審視了我的職業(yè)定位,明確了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。因此,我相信,寒假校本研修不僅是一次學(xué)習(xí)和互動(dòng)的機(jī)會(huì),更是一次深化了教師專業(yè)發(fā)展的重要機(jī)遇。

寒假研修心得體會(huì)幼兒園篇十五

在寒假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上,我們聽了山東濰坊教育局韓局長(zhǎng)給我們做的《合作教學(xué)有效性研究》的報(bào)告,韓局長(zhǎng)分析了傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀,闡釋了生本教育的內(nèi)涵,研討了開展小組合作學(xué)習(xí)的方法。這次講座對(duì)我的觸動(dòng)頗深、對(duì)改善課堂教學(xué)方式起到了很大的鼓舞作用。

通過(guò)假期的培訓(xùn),談?wù)勛约簩?duì)生本教育的幾點(diǎn)體會(huì):

一、生本課堂中,學(xué)生是課堂的“主角”。

生本教育的課堂,精彩的是學(xué)生,他們真正成了課堂的主人。作為教師,我們要相信,學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能,他們能夠通過(guò)自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識(shí),并能在自學(xué)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功與快樂(lè)。在生本的課堂上,學(xué)生是那樣的投入,他們要合作、要交流,要展示自己課前學(xué)到的知識(shí)等,他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)很多??傊?,在生本的課堂上,所見(jiàn)到的學(xué)生,個(gè)個(gè)都處于一種積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),在課堂上,他們可以發(fā)揮想象,積極思維,對(duì)事物都有著執(zhí)著的探索精神。這種課堂,讓學(xué)生充滿了自信,讓課堂呈現(xiàn)出精彩,學(xué)生活起來(lái)了,快樂(lè)起來(lái)了,在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到了新知識(shí)。

二、生本課堂中,教師是課后的“引領(lǐng)者”

生本課堂主張教師不要給學(xué)生過(guò)多的干預(yù),而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主。在課堂上,教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者,是課堂的策劃者,教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,教師只是給學(xué)生指?jìng)€(gè)方向,剩下的時(shí)間都交給學(xué)生,而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動(dòng)了,通過(guò)這種方式,大大擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)量。在生本教學(xué)中,教師要做好下面三點(diǎn):

1、設(shè)置好前置性作業(yè),放手讓學(xué)生預(yù)習(xí)。

生本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教,先學(xué)后教,讓學(xué)生有備而來(lái)”。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)作業(yè),做好上課的準(zhǔn)備。可見(jiàn),前置性作業(yè)的布置就尤為重要。通過(guò)“前置性作業(yè)”的形式,提前布置給學(xué)生,讓學(xué)生先學(xué)。學(xué)生通過(guò)先做后學(xué),對(duì)新知識(shí)有了初步感受和淺層理解,從而更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí),提升課堂的有效性。因此如何設(shè)計(jì)布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。

2、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,放手讓學(xué)生成為課堂的主人把課堂真正還給學(xué)生,課堂上主要采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,放手讓學(xué)生交流、探究。每組選出組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律、任務(wù)分配等事務(wù),組內(nèi)成員有不明白的問(wèn)題時(shí),先在小組內(nèi)進(jìn)行交流,確實(shí)無(wú)法解決可以向教師提出,如問(wèn)題具有普遍性,再由教師和全班同學(xué)交流,展開全班性的討論,這樣做真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索的積極性,也讓教師得到了解放。

生本課堂看似簡(jiǎn)單:1、布置前置性作業(yè)。2、小組討論。3、全班討論。4、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)??蓪?shí)際上,要想上好生本課,是很不容易的。我認(rèn)為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點(diǎn)撥時(shí)的“收”和“放”,教師要有獲取并靈活運(yùn)用課堂生成資源的能力,通過(guò)點(diǎn)撥,讓學(xué)生向更深處邁進(jìn),也就是“放”;通過(guò)點(diǎn)撥,讓學(xué)生能換個(gè)角度思考問(wèn)題,把學(xué)生引到正軌上來(lái)。收放自如,也只有這樣,學(xué)生才能激揚(yáng)生命,真正做到以學(xué)生為本,以生命為本。其實(shí),這一點(diǎn)一撥,并不是太好把握。這需要教師有較深的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí),了解學(xué)生,這需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù),讓學(xué)生在不知不覺(jué)中走上正確的道路。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué),教師只起到幫學(xué)的作用,教師只是一個(gè)引導(dǎo)者。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué),教師在什么時(shí)候幫,教師在引導(dǎo)的同時(shí)還應(yīng)該做什么,所有這些問(wèn)題都值得我們思考。

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)韓局長(zhǎng)的“生本教育”思想,對(duì)我們的課堂改革確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用。在今后的教學(xué)中,我將嘗試用生本課堂教育模式教學(xué),把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生更多的獨(dú)立思考、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展。

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