每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的奇思妙想網(wǎng)篇一

第一段：引言（150字）

在我參加的這次關于“我的奇思妙想”講座中，我收獲了很多啟發(fā)和心靈的觸動。講座的主題是如此吸引人，而且演講者的思想和見解也非常獨特，讓人眼界大開。通過這次講座，我不僅了解到了一些前沿的科學和技術發(fā)展，還感受到了人類智慧的無限可能。

第二段：讓科學伴隨生活（250字）

講座中，演講者特別強調(diào)了科學對于生活的意義。他首先從一些奇思妙想的科學實驗開始，向我們展示了科學在解決實際問題中的突破。通過演示一些生活中常見的困擾，我們了解到科學研究不僅解決了許多實際問題，還提出了一些超乎常人想象的新思路。例如，在解決能源危機時，科學家們提出了許多創(chuàng)新的能源儲存和利用方法；在解決環(huán)境污染問題上，他們也提出了許多新的治理方案。這讓我深刻認識到，科學不僅是一種學科，更是一種生活態(tài)度，我們應該讓科學伴隨著我們的生活。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（250字）

演講者在讓科學伴隨生活的同時，還強調(diào)了培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性。他認為，創(chuàng)新思維是解決問題的關鍵，只有勇于質(zhì)疑與創(chuàng)新的人，才能在變革中獲得更多機遇。通過一系列的案例研究，我們了解到許多偉大的發(fā)明和創(chuàng)造都源于一個人的奇思妙想。例如，愛因斯坦通過對光速的思考，提出了相對論；喬布斯通過對用戶需求的深入研究，創(chuàng)造了蘋果公司。面對現(xiàn)實中的問題，我們要學會觀察與思考，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，這樣才能擁有奇思妙想，塑造屬于自己的人生。

第四段：與他人分享與合作（250字）

在講座中，演講者還強調(diào)了與他人分享與合作的重要性。他認為，創(chuàng)新是一種集體智慧，只有通過與他人的互動和合作，才能獲得更多的創(chuàng)造力。他通過一些合作研究的案例，向我們展示了集體智慧的非凡力量。在現(xiàn)代科學研究中，跨學科的交流合作越來越重要。只有與不同領域的人合作，才能激發(fā)出更多創(chuàng)造力和奇思妙想。通過演講者的示范，我也深刻認識到，分享和合作是成功的重要組成部分，我們要學會與他人分享自己的思想和見解，同時也要善于傾聽他人的意見。

第五段：總結（300字）

通過這次“我的奇思妙想”講座，我深刻認識到科學對生活的重要性，它不僅為我們提供了解決問題的方法，更是一種生活態(tài)度。我們應該讓科學伴隨我們的生活，通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，去發(fā)現(xiàn)和解決問題。與此同時，分享和合作也是我們不容忽視的一部分，只有與他人分享與合作，才能獲得更多的創(chuàng)造力和奇思妙想。在今后的發(fā)展中，我將堅持科學的學習與實踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，積極與他人合作，相信自己也能夠在奇思妙想中創(chuàng)造出屬于我的美好未來。

我的奇思妙想網(wǎng)篇二

課? ? 型：

教學目標：

激發(fā)學生的想象能力和創(chuàng)造能力。蘇教版美術教案第九冊（新）第4課 奇思妙想

教學重點：

教學難點：引導學生用合適的手段將想象轉(zhuǎn)化為吸引人的作品。

教學方法：

教學媒體：圖片，范畫

教學時間：一課時

教學過程：

一、欣賞導入

圖片及本課作品欣賞蘇教版美術教案第九冊（新）第4課 奇思妙想

二、新授

1. 看了別人的“奇思妙想”，說說你的心得。覺得他們的奇妙之處在哪里呢？

再講講你的“高招”。

2. 收集大師的設計作品，看他們有什么“奇思妙想”。

3. 把你心中的想法畫成小草圖。再和同學討論，選一張最滿意的認真描繪，涂色，還可以寫上文字說明。

三、指導學生練習:

可以先將自己的想象畫成小草圖，奇思妙想再選擇其中有趣的內(nèi)容畫成作品。畫完后，還可以加上簡單的文字說明。

四、評析學生作品

創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨特。

畫面是否一目了然。

構圖是否為自己的創(chuàng)作目的服務。

教學反思：

我的奇思妙想網(wǎng)篇三

我曾參加了一場關于“我的奇思妙想”講座，此次活動讓我受益匪淺。在此次講座中，演講者給我們展示了自己的奇思妙想，啟發(fā)了我們思考和創(chuàng)新的能力。通過這次講座，我明白了奇思妙想的重要性以及如何培養(yǎng)和發(fā)展它們。下面是我對此次講座的一些心得體會。

在講座開始的時候，演講者向我們介紹了他的一些奇思妙想，并分享了他們?nèi)绾螐囊粋€簡單的想法發(fā)展成為創(chuàng)意和創(chuàng)新的實踐。我被他講述的一個故事深深打動了，他說他曾經(jīng)提出了一個城市混凝土建筑物都種上花草的設想。他為此花費了大量的時間和精力來實踐這個想法，并最終成功了。通過這個故事，我明白了奇思妙想不僅僅是停留在大腦中的想法，而是需要通過行動來實現(xiàn)。

接下來，演講者給我們提出了一個問題：“為什么我們要培養(yǎng)和發(fā)展奇思妙想？”他告訴我們，奇思妙想是創(chuàng)新和進步的源泉，它們可以帶來新的觀點、新的發(fā)明和新的解決方案。他說，現(xiàn)在的社會變化如此之快，我們需要不斷地創(chuàng)新和適應變化。只有不斷培養(yǎng)和發(fā)展奇思妙想，我們才能跟上時代的步伐，成為一個有創(chuàng)意和有競爭力的人。

在講座的第三個環(huán)節(jié)，演講者向我們介紹了一些培養(yǎng)和發(fā)展奇思妙想的方法。他建議我們改變思維方式，學會從不同的角度看待問題。他說，思維的靈活性和創(chuàng)造性是培養(yǎng)奇思妙想的關鍵。此外，他還提醒我們要多做開放性的思考，不限制自己的想象力。只有拋開成見和固定思維模式，我們才能看到問題背后的新的解決方案。

在講座的最后，演講者鼓勵我們要勇于嘗試和實踐自己的奇思妙想。他說，奇思妙想并不一定非常復雜，它們可能就隱藏在生活的細節(jié)中。我們應該保持積極的態(tài)度，不放過任何一個能夠觸發(fā)我們思維火花的機會。他還提醒我們要相信自己的能力，不要害怕失敗。只有在實踐中我們才能真正學會和成長。

通過這次講座，我受到了很大的啟發(fā)。我明白了奇思妙想的重要性以及如何培養(yǎng)和發(fā)展它們。我將繼續(xù)保持積極的思維方式，嘗試從不同的角度看待問題。我相信，只要我保持勇氣和堅持，我一定能夠應對和創(chuàng)造出更多的奇思妙想。我希望將來有一天，我也能夠像演講者一樣，通過我的奇思妙想改變世界。

我的奇思妙想網(wǎng)篇四

今天，讓我做一回導游，帶你們暢游20xx年的"海洋"，相信你們一定會有收獲?，F(xiàn)在，我?guī)銈兿鹊?多功能接待室"，坐上"海洋地點變化器"，它一下子就把我們送到了海洋世界。

今天的海洋，也是人類的家園，全世界百分之五十的人在海洋生活，你一定覺得十分好奇，人在海洋里怎么生存？其實嘛，海洋世界里有一座"氧氣控制室"，氧氣從這里制作出來，再通過"氧氣筒"傳送到海洋每一個角落，人們吸進新鮮的氧氣，排出二氧化碳，再由"氧氣控制室"接收，又制造出氧氣……如此循環(huán)。海底的魚更是奇特，自從海水成為淡水之后，魚兒就學會了人話，還會與人交談呢，可有趣了！

奇特、美妙的海洋世界參觀完了，如何？相信你們一定會感到科學的力量是那樣的神奇。

我的奇思妙想網(wǎng)篇五

活動起源：

在一次電腦操作活動中，孩子們對電腦中的“怪獸”產(chǎn)生了濃厚的興趣，我經(jīng)過仔細觀察發(fā)現(xiàn)這些“怪獸”多是由幾何圖形拼成的，非常生動，如：多腳怪獸多是長方形，怪頭獸是由圓形拼成的等等。俗話説：興趣是最好的老師。因此我及時抓住孩子們這一興趣點，結合數(shù)學活動設計了奇思妙想怪怪國這一活動。

活動目標:

1鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形、梯形、橢圓、半圓的認識和分類。

2. 讓幼兒大膽想象，運用幾何圖形進行拼搭創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。體驗創(chuàng)作的樂趣。

3.積極參與統(tǒng)計記錄工作。

活動準備:??

1、知識經(jīng)驗準備:有過創(chuàng)造幾何拼圖的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)材料準備: 大小圓形、三角形、長方形、正方形、梯形、橢圓、半圓圖片每位幼兒兩套。

3、 環(huán)境準備: 用幼兒自制的怪怪物裝飾環(huán)境。

4、記錄表格：

5、動畫課件展示一組。

活動過程:

一、 游戲：“找家”

1、 教師介紹游戲玩法：地面上有四個大圖形

大家一起說兒歌“咪咪轉(zhuǎn)，大風來了正方形家里站”

教師說到哪個圖形，幼兒站到哪個圖形。

2、將幼兒分男孩、女孩或以小組的形式進行游戲。

二：觀看課件，豐富幼兒想象力。

2. 請幼兒依次觀察后回答問題：

（1） 怪怪物是由那些圖形組成的。

（2） 這些圖形有什么特征。

（3） 這些怪物象什么？

3. 教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的圖形，并想象它們還可以拼成哪些造型。

三、小組活動：

1、 提出合作方法：“今天我們可以與好朋友合作，拼出你喜歡的怪怪物，合作人數(shù)由你們自己決定”。

2、 每位幼兒取一個自己喜歡的大圖形，做好準備。

3、 游戲過程：教師彈奏一段音樂，音樂停的時候小朋友們自由結合，組合拼出自己喜歡的圖形，不能隨意挪動。

4、 請擺好造型的幼兒介紹自己的作品。

5、 游戲可按需要進行多次，每次將有創(chuàng)意的組合進行展示。

二、 操作活動：

1、提出操作的方法，引導幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。

3、觀察幼兒不同的記錄方法。

四、講評

1、展示幼兒的記錄單，引導幼兒觀察、比較各自的記錄方法

“這些記錄單上記的都是小朋友創(chuàng)作的怪怪物的圖形的數(shù)字或方法。大家相互看一看，有沒有看不懂的地方？”（幼兒之間相互提問相互回答）

2、教師對幼兒的操作給予肯定

“今天小朋友拼出了各種不同的、有趣的“怪怪物”都非常有創(chuàng)意。還會把使用的圖形用數(shù)字或標記記了下來。你們真了不起。

延伸： 課后教師可以將各種圖形和記錄表放在數(shù)學區(qū)中，供幼兒進行拼擺、分類、記錄等活動，充分利用圖形的多種途徑，促進幼兒思維創(chuàng)造能力的發(fā)展。

我的奇思妙想網(wǎng)篇六

我家里有一個很大的魚缸，里面有很多大大小小、五彩斑斕的魚兒，它們每天快活地游來游去，時而向東，時而向西，我經(jīng)常站在魚缸邊看它們嬉戲玩耍。

如果我能和它們說話多好呀？我怎樣才能聽懂它們的語言呢？

我想呀想呀，對了！如果能做一臺智能動物語言機！外觀，我選用黃色，手掌大小，跟手機一樣方便攜帶。上面設置些按鈕，“開機”，“關機”，“聲控調(diào)節(jié)”，“語言轉(zhuǎn)換”還有“拍照”功能等等。

下面我們來實驗一下，看，我來對準這條魚，“咔嚓”拍照成功，這時候語言機屏幕上出現(xiàn)“你好”兩個字，小魚跟我打招呼了，我也對準語言機說“你好”，然后按轉(zhuǎn)換按鈕把我的說的語言轉(zhuǎn)換給小魚兒，這時候小魚兒果然聽懂了哎，它開心地吐了兩個泡泡。我又對她自我介紹，咦？怎么沒反應，哦，原來聲音太小了，我們可以按“聲控調(diào)節(jié)”，如果你覺得聲音小的話可以按下按鈕調(diào)節(jié)——用來變換聲音大小。好了，再次發(fā)送，這小魚兒聽到我的自我介紹。它樂了，語言機里的屏幕上顯示小魚兒的回話：“原來你叫‘帶小魚’啊，哈哈！我們現(xiàn)在是好朋友啦！”

各位朋友，覺得我的這個小發(fā)明怎么樣呢？還有什么需要改進的地方，多給我點建議哦！

我的奇思妙想網(wǎng)篇七

2026年9月15日，我在美國哈佛大學畢業(yè)，獲得博士學位，在國際大型科研組織中心總部參加了工作。剛上任的我面對一些老手們并不怎么遜色，而是新手上任就取得了好成績，因此當上了會長。

“快起床，快起床!”我睜開睡意朦朧的雙眼，只見我前不久剛發(fā)明的機器人—— “a夢”正站在我的磁懸浮力床的床頭柜前端著一個“能量包”。這個能量包是專門用來裝食物的，包食物的東西就是由各種維生素制成的膜。只要將能量包往嘴里一扔，早餐里所有的營養(yǎng)、能量等等都通過口腔送進胃里去了。告訴你們只需要吃像大拇指一般大小的一個能量包就夠了。

吃完早飯，精神恍惚的我這才想起穿衣服，心吩咐 “a夢”說：“‘a(chǎn)夢’!快去將我那件超薄保暖的粉紅色的t恤衫拿來!”穿好衣服后，我又將放在電磁桌上的配腦茶給“消滅”了，然后就坐在凌空飛旋的椅子轉(zhuǎn)到了電腦桌前開始辦公起來。忘記告訴你們，今天是我的休息日，我只要在家里就可以知道科研組織中心的情況了。我打開電腦，點擊了(中央電視臺新聞網(wǎng))，準備看看今日有些什么晨聞，又讓“a夢”查查它的電子數(shù)據(jù)庫，到底今天有沒有什么重要事情。“對了!”“a夢”大叫起來，“今天國際大型科研組織中心總部要召開第60屆科討會議!”“你怎么不早說?!我為了這次科討會又研制出許多新設備。要知道，所有的科研都必須到場，如果遲到可是要犯嚴重錯誤的呀!”我懷著抱怨的語氣說道。因為這時的我正在中國，可科討會的舉行卻在相隔上萬里的歐洲英國。

焦急如焚的我不管三七二十一，摁了一下房門口的綠色按鈕，一下子，房子馬上變成了直升機，迅速脫離地面，飛向天空。直知機以每小時2017公里的速度飛快沖向英國。飛機上還有一些新聞廣播：“中國新研制出同橡皮那么大的一臺超小型電腦;又有20余名登山愛好者爬上珠穆朗瑪峰……”但我仍沒什么心思去關注它，只想著快些到英國。

“叮零零，叮零零!”的鬧鐘聲吵醒了我。噢!這只是一個夢。未來的世界多么美妙，相信在不久的將來，我的夢都會就成現(xiàn)實!

我的奇思妙想網(wǎng)篇八

我的奇思妙想就是發(fā)明一種多功能黑板，因為有些老師寫字手軟了，不想寫，就把要寫的.字念出來，有些同學寫得慢，都念到后面去了還在寫前面的，所以我想發(fā)明多功能黑板。

這種黑板是長方形的，咋一看沒什么特別的，但仔細一看，它全是用鐵做成的，上面有一個紅色的東西，那就是警報器。

這種黑板有兩個特點。第一個是老師想寫什么字，就對著黑板說出這個字，黑板上就會自動出現(xiàn)那個字；第二個是如果寫字寫錯了，它會自動糾錯，寫掉了也會自動加上去。讓我慢慢的給你們介紹。

第一個特點，老師上課時如果手軟了，就對黑板說出另外需寫的字就可以了。如果要檫黑板，就對黑板說一聲“擦”就自動擦掉了。第二個特點，平時老師寫錯字，同學們就抓緊時間笑一笑，而現(xiàn)在，老師寫錯了字，同學們還沒看見就已經(jīng)改好了，再也不會是一片嘲笑聲。

其次，下課時黑板上會出現(xiàn)下一節(jié)課將要學習的內(nèi)容，是讓同學們自由預習，當讓同學們一起讀時，你沒有讀，警報器就會響，你可就慘了。不過，你不用擔心，當警報器響了，你趕快跟著一起讀，警報器馬上就會“啞“，你就會“有救”了！

這就是我的奇思妙想，老媽曾告訴我：“你的任務是學習，好好學習，天天向上，做生活的有心人，做祖國的接班人！”我一直把老媽的話記在心中，只有努力學習，才能學到過硬的本領，我的愿望才能實現(xiàn)。

如果我的愿望真能實現(xiàn)，我的老師將不會在這么辛苦了！

我的奇思妙想網(wǎng)篇九

人生在勤，不索何獲？這是我喜歡的座右銘，我喜歡探索新事物，腦袋里時?；孟耄喝绻慵襾砹诵⊥担銜趺醋?？當災難來臨時，你會怎么做？我就不怕，因為我最近發(fā)明了一個超人超級機器人。

我的超級機器人是多功能的，它外表像一個大箱子，看似很笨重，其實內(nèi)部很多零件都是我用納米技術制作成的，我們不費吹灰之力就能將它抬起。它還有六個輪子，跑起來速度飛快，一天就能跑到北極。

哦，還有它那個神秘的小孔，只要往小孔里面扔相應的錢，再告訴它你要買的東西，它就會遠程把東西送到你面前，厲害吧！

超級機器人的爪子更厲害。有一次，我姥姥的戒指掉到了沙發(fā)空里，機器超人首先使出了縮小術，它的身體快速地縮小了一倍，接著伸長了它那小巧的爪子，輕松地把目標找到并且拿了出來。

除此之外，機器人還會用機器爪子把垃圾收到自己的口袋里。它會把不環(huán)保的垃圾燒成灰燼，環(huán)保的垃圾轉(zhuǎn)化成文具、玩具等，然后再把這些物品送給所需的小朋友們。

我的超人還有一個更特殊的功能，那就是它的透視眼。這個霸氣的功能能干什么？當然是防盜啦。

我想發(fā)明的超級機器人還有很多，比如醫(yī)學機器人、消防機器人、配餐機器人等等。

我相信，只要我們樂于思考，勇于創(chuàng)新，隨著我國科技的不斷發(fā)展，在不久的將來超級機器人就會面世，我們未來的生活一定會無比精彩！

我的奇思妙想網(wǎng)篇十

我覺得我們以后的生活會變得很奇怪，我們的日常生活，衣食住行都發(fā)生了很多奇怪的變化。現(xiàn)在請和我一起想象未來！

先說衣服。以后人們穿的衣服很特別，里面有一種聲控微電腦。你只需要在膝蓋輸入裝置中輸入你想去的地方，它就會自動把你帶到你想去的地方。同時，你可以用微型電腦聽音樂或玩游戲，你永遠不會有危險。只要前方有危險，他就會自動探測并啟動“閃光”功能，幫助你閃過危險。

再說說吃的。以后人會吃熱量而不是其他東西！人一出生就吃一種丸子。從此，每當他們餓了，就吸收熱能，使人不再感到饑餓。

再說活。未來人會生活在另一個時空。要進入，只需輸入你的房間號，站在一個六角形的進入裝置上。六個角上的`探測器會檢查你的身份。如果正確，它會進入你的房子。如果不正確，會被電暈送到公安局。如果你想拜訪別人，請輸入他們的信息，你可以通知他們。

再說一遍。以后人們想去別的地方，不會用汽車，而是一雙神奇的鞋子。它的速度可以快也可以慢，所以被稱為炫目鞋。如果要攜帶物品，對鞋子進行激光掃描后，會變成一立方納米大小，放在鞋子的夾層里。出來的時候會掃描到原來的大小，會有淡淡的香味！

未來太美好了！

我的奇思妙想網(wǎng)篇十一

我放學的時候，總是看見媽媽在洗衣服，看著她那勞累的樣子，我真想發(fā)明一臺洗衣機器人！

我發(fā)明的洗衣機器人有著芭比一樣的身材，一頭金黃色的秀發(fā)，身穿美麗的裙子，腳上穿一雙水晶鞋，鞋子底下還藏著小輪子呢！

每當機器人看見臟衣服的時候，就會自動去掏掏口袋，看里面有東西沒有。如果有東西，就掏出來放在桌子上，說：“主人，我開始洗衣服啦！”

當媽媽在拖地打掃衛(wèi)生的時候，機器人跑到跟前說：“主人，請你休息一會兒，把這點兒小事情交給我！”

我發(fā)明的機器人怎么樣？不想洗衣服的你們，買一個會去當保姆吧！

我的奇思妙想網(wǎng)篇十二

科學家借鯨魚的生理特點造出了半潛水艇，魯班通過帶有鋸齒的草發(fā)明了鋸子。我也愛奇思妙想。

美人魚的尾巴設備俱全，紫色按鈕一按就會發(fā)出一道彩色的光——那就是保護罩。白色按鈕是干嘛的？——那就是當你用尾巴時不方便，亦或游累了可以偷懶的神器的自動模式。那黃色按鈕是做什么的呀？你猜？冒險？不對。吃飯？也不對。睡覺？還是不對。答案就是可以變出一切需要的東西。當然那些利欲熏心的人，就別打錢財?shù)闹饕饬恕?/p>

翅膀的控制并不難，只要你想去哪，它就帶你去哪兒。我一看手表，糟了，我上補習班的時間快到了，我要遲到了。我心里和腦海里想的全是要去上課這件事。忽然，整個世界仿佛停止了似的；又像火箭一樣的秒速，好似一道光還沒來得及看清一切就來到教室。沒有遲到，我松了一口氣。但我的膽子越發(fā)大起來，我獨自飛到山洞去，看那已經(jīng)被封閉幾個世紀的地方，突然山上的碎石像流星一樣，好似長了眼睛一般向我飛來。哦，完蛋了。前不久聽新聞報道說，這里的火山要爆發(fā)了。哇，火山就要爆發(fā)，快跑！啊……，我大叫一聲，把床上的被子都踢開。原來是一場夢。愣了一會兒，我笑了。

未來世界真的有這樣的藥丸嗎？我會經(jīng)歷這樣的奇妙冒險嗎？你我知道，這一天不會遠了。

我的奇思妙想網(wǎng)篇十三

未來的桌子誕生于25世紀，看起來和普通的桌子沒什么區(qū)別，把眼光轉(zhuǎn)到桌子中間，這里有許多大大小小的按紐，桌子的秘密就藏在這兒呢!

首先看最小的三個按紐，它們有著特別大的'用處：按下紅色按紐，桌子變成了書桌，如果你姿勢不正確，桌子會閃出紅光提醒你;如果你寫錯題，桌子會自動刪除錯誤的地方;如果你想用電腦查資料，桌上有一部凹進桌子的平板電腦，你可以很方便地查閱資料。按下綠色按紐，出現(xiàn)一張餐桌，上面有一個放菜的轉(zhuǎn)盤，能改變食物的滋味;按下黃色按紐，桌子立刻變成了一張大床，它可以調(diào)節(jié)床的溫度，使床冬暖夏涼。

桌子還有很多神奇的地方，講三天三夜都講不完，不信的話，就親自買一張回來試試吧!