聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)(通用14篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇一

近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于養(yǎng)豬技術(shù)的專(zhuān)家講座，主題為“創(chuàng)新養(yǎng)豬模式，實(shí)現(xiàn)高效養(yǎng)殖”。在講座中，養(yǎng)豬專(zhuān)家詳細(xì)介紹了新技術(shù)、新方法對(duì)養(yǎng)豬業(yè)的影響以及如何提高生豬養(yǎng)殖效益。通過(guò)此次講座，我深受啟發(fā)與鼓舞，對(duì)于養(yǎng)豬業(yè)的挑戰(zhàn)和前景有了更深入的了解。

首先，養(yǎng)豬專(zhuān)家提到了目前養(yǎng)豬業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。由于種種原因，養(yǎng)豬業(yè)在過(guò)去幾年中面臨了很大的壓力。養(yǎng)殖成本的上升、市場(chǎng)需求和供應(yīng)的不穩(wěn)定以及生物安全問(wèn)題等因素都對(duì)養(yǎng)豬業(yè)造成了一定的打擊。專(zhuān)家也明確表示，要在養(yǎng)豬業(yè)中取得成功，就必須要了解并應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

其次，養(yǎng)豬專(zhuān)家介紹了一些新技術(shù)和新方法對(duì)養(yǎng)豬業(yè)的影響。專(zhuān)家指出，隨著科技的不斷進(jìn)步，新技術(shù)在養(yǎng)豬業(yè)中的應(yīng)用變得越來(lái)越重要。其中一個(gè)例子就是智能化養(yǎng)殖系統(tǒng)的應(yīng)用。通過(guò)智能化設(shè)備和監(jiān)控系統(tǒng)，養(yǎng)殖者能夠更好地管理養(yǎng)豬過(guò)程，提高生產(chǎn)效率。此外，專(zhuān)家還介紹了一些創(chuàng)新的飼養(yǎng)方法，比如自然養(yǎng)殖和有機(jī)養(yǎng)殖等。這些飼養(yǎng)方法注重環(huán)境保護(hù)和豬只的健康，能夠提供更加健康、安全的豬肉。

在講座的第三部分，養(yǎng)豬專(zhuān)家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了提高養(yǎng)豬效益的重要性。在當(dāng)前養(yǎng)豬業(yè)面臨的嚴(yán)峻狀況下，提高養(yǎng)豬效益是增加收入和保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。專(zhuān)家提出了一些關(guān)鍵要點(diǎn)，如科學(xué)管理、合理飼養(yǎng)和疾病防控等。特別是疾病防控，在養(yǎng)豬業(yè)中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。專(zhuān)家介紹了一些常見(jiàn)的豬病防控方法，如科學(xué)用藥、良好的飼養(yǎng)環(huán)境以及定期的疫苗接種等，這些方法都能有效減少豬病發(fā)生和傳播的風(fēng)險(xiǎn)。

最后，養(yǎng)豬專(zhuān)家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，給出了一些建議和啟示。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要性，指出只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。此外，專(zhuān)家還鼓勵(lì)養(yǎng)殖者加強(qiáng)合作，建立養(yǎng)豬合作社或農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，通過(guò)規(guī)?；?jīng)營(yíng)和資源共享來(lái)降低成本，增加效益。

通過(guò)這次養(yǎng)豬專(zhuān)家講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)豬業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。養(yǎng)豬業(yè)要想取得長(zhǎng)期發(fā)展，必須緊跟技術(shù)和市場(chǎng)的變化，不斷創(chuàng)新。同時(shí)，我也明白了提高養(yǎng)豬效益的重要性，科學(xué)管理和疾病防控是養(yǎng)殖者必須掌握的核心技能。作為一名養(yǎng)殖者，我將牢記專(zhuān)家的建議和啟示，努力提高自身的養(yǎng)豬技術(shù)和管理水平，為養(yǎng)豬業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇二

能夠成為國(guó)家級(jí)骨干教師中的一員，我感到非常榮幸，感謝河南科技學(xué)院給我們搭建了這一學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。使我們近距離接觸先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。從而也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。

7月x日，我們有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家王憲成教授的《職業(yè)教育發(fā)展和“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)》專(zhuān)題報(bào)告。感受頗多。下面我就結(jié)合我校實(shí)際談一點(diǎn)體會(huì)：中職職業(yè)教育在發(fā)展的過(guò)程中所存在的一些問(wèn)題，學(xué)校發(fā)展中的盲目性：一、缺乏方向性、目標(biāo)性。（學(xué)校未來(lái)的規(guī)劃，學(xué)生培養(yǎng)的方向。）二、管理者缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神。三、學(xué)校硬件設(shè)施缺乏，設(shè)備陳舊，無(wú)法滿(mǎn)足教育教學(xué)需求。

四、缺乏實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生所學(xué)無(wú)法與實(shí)踐相結(jié)合。

為了順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展，學(xué)校開(kāi)設(shè)了十幾個(gè)或幾十個(gè)專(zhuān)業(yè)，可最終的結(jié)果是學(xué)生就業(yè)難，即使勉強(qiáng)就業(yè)也是實(shí)踐能力差，綜合素質(zhì)不高。不能成為廠(chǎng)家或企業(yè)所需的技能化人才。學(xué)生就業(yè)難，難就業(yè)。從而導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校不滿(mǎn)意，社會(huì)對(duì)學(xué)校不滿(mǎn)意，學(xué)生不愿上職業(yè)學(xué)校。于是便產(chǎn)生一些不好的現(xiàn)象：

一、職業(yè)學(xué)校招生困難已成為職業(yè)教育的一大難題。

二、學(xué)生缺乏良好的行為習(xí)慣和吃苦精神。

三、學(xué)校管理制度不夠健全。

四、教師壓力大。

那么，面對(duì)這些困惑我們將如何走出困境，就中職職業(yè)教育存在問(wèn)題的幾點(diǎn)建議：

一、學(xué)校要在管理體制上下功夫。

揚(yáng)己之長(zhǎng)，克己之短

承認(rèn)現(xiàn)行學(xué)校教育問(wèn)題存在的客觀(guān)實(shí)在性；承認(rèn)職業(yè)教育與其他類(lèi)型教育之間的客觀(guān)區(qū)別；統(tǒng)籌兼顧我國(guó)教育結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化，謹(jǐn)防顧此失彼；一切按教學(xué)規(guī)律辦事；發(fā)展規(guī)模，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)市場(chǎng)需要。

二、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。

我國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型期,這對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)提出了新的要求。中職學(xué)校要適應(yīng)新要求,迎接新挑戰(zhàn),就需要加快“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐。

1、培養(yǎng)“雙師型”教師的意義

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

下午好！

今天，能在這個(gè)講臺(tái)上發(fā)言我很榮幸。首先感謝學(xué)校給我這次參加外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我在這里和大家一起分享交流自己的心得體會(huì)。自從考上編后，還是第一次當(dāng)班主任，第一次與大家分享班主任的學(xué)習(xí)心得，還有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，與有經(jīng)驗(yàn)的班主任相比，是小悟見(jiàn)大悟，因此，我只說(shuō)一些自己的感悟，說(shuō)的不當(dāng)之處請(qǐng)多多諒解。

20xx年12月14日，我有幸聆聽(tīng)了湖北省武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授譚細(xì)龍的講座“班主任的職責(zé)義務(wù)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展”。

首先，譚教授從中國(guó)最近發(fā)生的幾個(gè)教育新聞引出觀(guān)點(diǎn)。

1、怎樣看待咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)吻豬事件，

2、湖北省鄂西縣東方小學(xué)發(fā)生家長(zhǎng)砍師生的事件

3、怎樣看待女兒課堂睡覺(jué)被罰站，國(guó)稅局干部家長(zhǎng)泄憤打破老師頭事件。

從這些事情引出我們當(dāng)下的教育問(wèn)題--師德修養(yǎng)與班主任發(fā)展。那如何通過(guò)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高是的水平呢？譚教授從以下四個(gè)方面為我們展開(kāi)話(huà)題，引起我們的深思。

1、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。

2、保持良好的教育心態(tài)。

3、認(rèn)同教育工作的價(jià)值。

4、主動(dòng)研修促專(zhuān)業(yè)發(fā)展。其中，保持良好的工作心態(tài)是班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的保證。

我覺(jué)得，尤其是生活心態(tài)，我們要客觀(guān)對(duì)待。作為一名老師，我們應(yīng)該感到自豪，因?yàn)榻處熓翘斓紫伦罟廨x的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。正如譚教授所說(shuō)，我們一線(xiàn)教師雖然工資不高，但是，相比一些公司，民營(yíng)企業(yè)等，富士康上個(gè)廁所都要限制時(shí)間，不能超過(guò)5分鐘，并且還有監(jiān)控；銀行收入雖然可觀(guān)，但是他們連上個(gè)廁所超過(guò)時(shí)間都會(huì)遭人唾罵。而我們的老師，至少不會(huì)因?yàn)樯蠋⒄`時(shí)間而被唾罵。教師每年有寒暑假，暑假可以帶孩子到外面旅游參觀(guān)，過(guò)年的時(shí)候從來(lái)不用考慮排隊(duì)買(mǎi)春運(yùn)票。所以，我們要感到有幸福感。

聯(lián)想到自己，當(dāng)初花了5年時(shí)間才考上了一個(gè)正式的在編老師，其中的艱辛是不言而喻的。考過(guò)的老師都深有體會(huì)，要付出很多的努力和精力。對(duì)于教師這個(gè)工作，我非常的喜歡?？季幰院螅际菑氖聰?shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)于接手班主任這個(gè)工作，是一種挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)還有同事跟我說(shuō)，當(dāng)班主任，事情很繁雜的。我說(shuō)：試一試吧！不試怎么知道呢？當(dāng)接手四（乙）班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們是很單純的，看到他們每天笑的燦爛的臉蛋，自己的心情都格外的開(kāi)朗。每當(dāng)陽(yáng)光體育的時(shí)候，我把孩子們最亮麗的一面用手機(jī)拍下來(lái)，分享給家長(zhǎng)，本來(lái)想寫(xiě)一寫(xiě)感悟的，但諸多原因，沒(méi)有寫(xiě)下第一天當(dāng)班主任的感悟，我想這也是一個(gè)遺憾，以后彌補(bǔ)。我想：在以后的生活、學(xué)習(xí)、工作中，我會(huì)盡量把自己的感悟?qū)懺谧约旱男穆飞?。?dāng)班主任，確實(shí)有很多繁雜的事情，有時(shí)候?qū)τ诠ぷ?、生活的壓力，曾?jīng)也抱怨過(guò)工資不高，工作、生活壓力大，多么希望能漲工資。但，從譚教授講授的自己的經(jīng)歷，他從一個(gè)一線(xiàn)教師，面對(duì)低額的工資，他被家人勸改行，但他堅(jiān)守自己的崗位，10多年后，他們六姊妹的工資還不如他的一半多，他成為了六姊妹中的佼佼者。譚教授能取得今天的成績(jī)所帶來(lái)的優(yōu)厚的待遇，與他的工作熱情、學(xué)習(xí)和勤反思是分不開(kāi)的。正如譚教授所說(shuō)的三點(diǎn)感悟：

在生活上要知足——知足者常樂(lè)！

在工作上要知不足——沒(méi)有最好只有更好！

在學(xué)習(xí)上要永不知足——思想有多遠(yuǎn)你就能走多遠(yuǎn)！

作為教師,我們：

1、要做一個(gè)有目標(biāo)感的老師

2、要做一個(gè)有責(zé)任感的老師

3、要做一個(gè)有激情感的老師

4、要做一個(gè)有學(xué)力感的老師

5、要做一個(gè)永不放棄的老師

讓我們做一個(gè)愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)習(xí)、勤反思的老師，朝著這個(gè)方向去發(fā)展自己，完善自己吧！

作為一個(gè)年輕的新班主任，我還有很多的地方做的不夠完美，請(qǐng)大家多提寶貴的意見(jiàn)。

最后,祝大家：工作順利，生活幸福。謝謝大家聆聽(tīng)！

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇四

近日，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)主題為“科技創(chuàng)新與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展”的專(zhuān)家講座。這次講座邀請(qǐng)了知名科學(xué)家張教授作為主講人，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的演講。在本次講座中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐，下面我將詳細(xì)闡述我對(duì)本次講座的體會(huì)和思考。

第二段：專(zhuān)家講述的科技創(chuàng)新與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展

張教授以生動(dòng)的語(yǔ)言，向我們闡述了科技創(chuàng)新在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的重要性。他指出，科技創(chuàng)新不僅是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心驅(qū)動(dòng)力，也是解決當(dāng)前人類(lèi)面臨的難題的關(guān)鍵。他舉了很多實(shí)例，如信息技術(shù)的快速發(fā)展，極大地改變了人們的生活方式和社會(huì)組織形態(tài)，同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第三段：對(duì)科技創(chuàng)新的思考和感悟

在聽(tīng)完張教授的講座后，我反思了自己對(duì)科技創(chuàng)新的理解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，科技創(chuàng)新不僅僅是大型科研機(jī)構(gòu)的專(zhuān)利，任何人都可以參與其中。同時(shí)，科技創(chuàng)新也不只是高大上的理論，實(shí)際應(yīng)用才是最重要的。只有將科技創(chuàng)新真正落地，才能為社會(huì)帶來(lái)實(shí)際的效益。

第四段：科技創(chuàng)新與個(gè)人發(fā)展的關(guān)聯(lián)

張教授還提到了科技創(chuàng)新與個(gè)人發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。他強(qiáng)調(diào)，隨著科技的不斷進(jìn)步，技術(shù)的更新?lián)Q代速度越來(lái)越快，如果個(gè)人不跟上科技發(fā)展的步伐，將會(huì)被淘汰。他鼓勵(lì)我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以便在現(xiàn)代社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。他的這番話(huà)深深觸動(dòng)了我，讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展有了更多的思考。

第五段：對(duì)未來(lái)科技創(chuàng)新的展望

最后，我想表達(dá)對(duì)未來(lái)科技創(chuàng)新的美好展望。如今，科技創(chuàng)新已經(jīng)不僅僅停留在實(shí)驗(yàn)室里的小眾話(huà)題，而是融入到了每個(gè)人的日常生活中。人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始影響著我們的生活和社會(huì)，給我們帶來(lái)了巨大的便利和機(jī)遇。我相信，在專(zhuān)家們的指導(dǎo)下，我們的科技創(chuàng)新能力將會(huì)不斷提升，為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)參加這場(chǎng)專(zhuān)家講座，我對(duì)科技創(chuàng)新與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系有了更深刻的理解，也對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有了更多的思考。我深深認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新不僅僅是一種理論，更是一種實(shí)踐；不僅僅是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力，也是每個(gè)人個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，為推動(dòng)科技創(chuàng)新和人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇五

3月16日在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)了了xx學(xué)院組織的班主任講師團(tuán)的培訓(xùn)，受益頗深。特別是xx老師幽默的語(yǔ)言，典型的案例，睿智的思維，帶給了我不一樣的感受，尤其使我對(duì)為什么批評(píng)學(xué)生、批評(píng)的出發(fā)點(diǎn)，批評(píng)的基本要求有了新的認(rèn)識(shí)。

一、 為什么要批評(píng)學(xué)生?

教師批評(píng)學(xué)生的目的——幫助學(xué)生進(jìn)步. 形成一個(gè)全面發(fā)展，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評(píng)。批評(píng)是思想教育的一種重要手段，沒(méi)有批評(píng)的教育是不完整的教育。

二、 批評(píng)的出發(fā)點(diǎn):教師的行為要有教育性。

1、情緒控制

在教育過(guò)程中，教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤，采用學(xué)生樂(lè)于接受的教育方法，幫其改正錯(cuò)誤，促其不斷進(jìn)步。不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育會(huì)產(chǎn)生副作用，會(huì)傷害孩子的自尊心。因此批評(píng)教育要堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”的原則。讓孩子體會(huì)到：是自己的行為不對(duì)，犯了錯(cuò)誤，只要今后改正，仍然是 好孩子;老師批評(píng)教育我，是出自對(duì)我的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。教師要有公心，它是和愛(ài)心緊密聯(lián)系在一起的，也可以說(shuō)是愛(ài)心的一種表現(xiàn)，它是轉(zhuǎn)變“差生”的重要條件之一。教師的公心就是對(duì)待所有的學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生還是“差生”，誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，都要受批評(píng)，對(duì)事不對(duì)人。對(duì)待學(xué)生一視同仁。建立學(xué)生之間和師生之間的正常師生關(guān)系和親密友愛(ài)的情感。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地。要以德育人，以理服人，讓學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2、管理意識(shí)

教育必須以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的，和顏悅色、輕聲細(xì)語(yǔ)、循循善誘，批評(píng)既然是教育人的一種手段也應(yīng)如此。批評(píng)不是解恨發(fā)泄，不是為自己的利益掃除障礙，而是為了學(xué)生更健康地成長(zhǎng)，呼喚學(xué)生心靈的一種教學(xué)方法。批評(píng)應(yīng)該像習(xí)習(xí)的春風(fēng)，總是包含著使萬(wàn)物復(fù)蘇的溫暖。所以，只有從教師口中道出的批評(píng)是出于真心關(guān)懷，學(xué)生才會(huì)樂(lè)意接受。

3、自利利他

著名教育家陳鶴琴說(shuō)：“無(wú)論什么人，受激勵(lì)而改過(guò)，是很容易的，受責(zé)罵而改過(guò)，是不大容易的，而小孩子尤其喜歡聽(tīng)好話(huà)，不喜歡聽(tīng)惡言。”因此對(duì)于那些自尊心受到嚴(yán)重挫傷，喪失上進(jìn)心，破罐子破摔的學(xué)生，批評(píng)根本起不了作用，班主任用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)，不失為一種良策。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望，還讓學(xué)生感覺(jué)到班主任的公正。使用這種方法，要作深入細(xì)致的調(diào)查研究，從后進(jìn)生身上找到閃光點(diǎn)，一分為二地分析問(wèn)題，表?yè)P(yáng)時(shí)要恰如其分，不夸大其詞，不輕描淡寫(xiě)。

三、 批評(píng)的基本要求?

1、是否有利于解決問(wèn)題?要形成一個(gè)全面發(fā)展，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評(píng)。批評(píng)是思想教育的一種重要手段，沒(méi)有批評(píng)的教育是不完整的教育。正確的批評(píng)教育能提高學(xué)生明辨是非的能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，并警示自己不再重犯過(guò)去的錯(cuò)誤。

2、是否有利于學(xué)生接受?要多于學(xué)生進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，只有把自己放在學(xué)生的位置上，同學(xué)生交心結(jié)友，才能正真了解學(xué)生內(nèi)心世界，從而及時(shí)準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)他們。

3、是否有利于學(xué)生成長(zhǎng)?現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，有部分學(xué)生更是在單親家庭里成長(zhǎng)，為此，其強(qiáng)烈的自尊心比以前的學(xué)生有過(guò)之而無(wú)不及，尤其是后進(jìn)生的自尊心更是強(qiáng)于其他學(xué)生，而實(shí)際上，在他們的內(nèi)心深處，仍有上進(jìn)要求，渴望得到老師和同學(xué)的幫助。著名的教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“得不到別人尊重的人往往有強(qiáng)烈的自尊心?！币虼?，在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候既要講原則，不遷就其錯(cuò)誤的思想行為，又要講感情，尊重他們的自尊心。這樣，被批評(píng)的學(xué)生就不會(huì)感到自己是挨罵，而是在接受教育，他們會(huì)從心底里感激你對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。正所謂“親其師，而信其道?！苯處煹脑?huà)語(yǔ)他們會(huì)聽(tīng)進(jìn)腦子，并努力的去做好。這樣。我們的批評(píng)效果就達(dá)到了。

4、是否有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)?批評(píng)必要時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生表明為什么要批評(píng)，為什么要這樣批評(píng)，以消除感情上的隔膜。對(duì)確屬自己認(rèn)定事實(shí)有誤或批評(píng)過(guò)火，要坦誠(chéng)的表示歉意。但是，批評(píng)后一般不要立即找學(xué)生解釋?zhuān)膊灰贿吔忉屢贿叿穸ㄏ惹暗呐u(píng)，否則，不但不利于學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，還會(huì)有損教師自己的威信和尊嚴(yán)，危及今后的教學(xué)效果。

教師教育學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過(guò)程，利用批評(píng)這一方式應(yīng)

以理解、信任、尊重、關(guān)懷、鼓勵(lì)為基礎(chǔ)，把自己看成一名學(xué)生，常與學(xué)生心理?yè)Q位，理解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，只有這樣才能讓學(xué)生在微笑中接受批評(píng)，這樣的批評(píng)才會(huì)收到意想不到的效果。批評(píng)是教育學(xué)生的一種手段，恰到好處的批評(píng)，能夠有效地糾正學(xué)生的不良行為和缺點(diǎn)，但如果掌握不好尺度，則會(huì)使學(xué)生失去自尊，自暴自棄。所以說(shuō)，苦口良藥學(xué)問(wèn)深，作為教師應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，采取適當(dāng)?shù)呐u(píng)方法，才能藥到病除，收到良好的效果。

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇六

第一段：引言（150字）

最近，我有幸參加了一次關(guān)于學(xué)術(shù)研究的專(zhuān)家講座，這次講座給我留下了深刻的印象。在這場(chǎng)講座中，專(zhuān)家以深入淺出的方式，為我們揭開(kāi)了學(xué)術(shù)研究的神秘面紗。通過(guò)聽(tīng)取他的講解，我對(duì)學(xué)術(shù)研究的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，并且受到了很多啟發(fā)。下面，我將分享我在這次講座中的所思所感。

第二段：學(xué)術(shù)研究的價(jià)值和重要性（250字）

講座中，專(zhuān)家首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)研究的價(jià)值和重要性。他解釋說(shuō)，學(xué)術(shù)研究是對(duì)人類(lèi)知識(shí)的積累和延伸，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展的動(dòng)力源泉。通過(guò)學(xué)術(shù)研究，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并為社會(huì)和人類(lèi)謀取更多福祉。因此，專(zhuān)家鼓勵(lì)我們要積極參與學(xué)術(shù)研究，善用學(xué)術(shù)方法和理論，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和道德規(guī)范（300字）

專(zhuān)家在講座中提到，學(xué)術(shù)研究除了注重結(jié)果的真實(shí)性和可靠性，更強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)風(fēng)氣和道德規(guī)范的重要性。他認(rèn)為，良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和道德規(guī)范能夠建立學(xué)術(shù)界的信任和合作，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展。在學(xué)術(shù)研究中，我們要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和道德倫理的原則，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不篡改數(shù)據(jù)或抄襲他人成果。此外，還應(yīng)建立開(kāi)放、批判性的學(xué)術(shù)氛圍，勇于探索不同觀(guān)點(diǎn)和思維方式，推動(dòng)學(xué)術(shù)界的創(chuàng)新和進(jìn)步。

第四段：合理規(guī)劃與時(shí)間管理（300字）

專(zhuān)家對(duì)講座的第二部分是關(guān)于合理規(guī)劃與時(shí)間管理的內(nèi)容。他指出，學(xué)術(shù)研究需要具備良好的時(shí)間管理能力，合理分配時(shí)間，提高工作效率。他建議我們制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并根據(jù)各項(xiàng)任務(wù)的重要性和緊急程度進(jìn)行合理安排，充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)術(shù)工作。此外，專(zhuān)家還強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，提倡我們保持對(duì)新知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實(shí)自己的學(xué)術(shù)知識(shí)和技能。

第五段：學(xué)術(shù)研究的思考與展望（200字）

專(zhuān)家在講座的最后部分，鼓勵(lì)我們要勇于思考，在學(xué)術(shù)研究中追求真理和提升自己的學(xué)術(shù)影響力。他指出，學(xué)術(shù)研究需要反思和批判性思維，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、突破固有的觀(guān)念。他還對(duì)未來(lái)的學(xué)術(shù)研究提出了展望，希望我們能夠關(guān)注學(xué)術(shù)交流和合作的機(jī)會(huì)，積極參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)期刊的投稿，拓寬學(xué)術(shù)視野，提高學(xué)術(shù)影響力。

總結(jié)：（100字）

通過(guò)這次專(zhuān)家講座，我對(duì)學(xué)術(shù)研究有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了學(xué)術(shù)研究的價(jià)值和重要性。同時(shí)，學(xué)會(huì)了良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和道德規(guī)范，掌握了合理規(guī)劃與時(shí)間管理的方法。這次講座給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和收獲，我相信，只要我們奉獻(xiàn)真心、持之以恒地從事學(xué)術(shù)研究，就一定會(huì)創(chuàng)造出更多的成果，為社會(huì)和人類(lèi)謀福利。

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇七

第一段：介紹講座的背景和目的（150字）

最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于證券投資的專(zhuān)家講座。這場(chǎng)講座旨在幫助投資者了解證券市場(chǎng)的基本知識(shí)和投資技巧。作為一名對(duì)證券投資感興趣的學(xué)生，我對(duì)此次講座充滿(mǎn)期待。同時(shí)，我也希望通過(guò)這次講座，能夠更好地理解證券市場(chǎng)并提高自己的投資能力。

第二段：講座內(nèi)容概述（250字）

在這次講座中，專(zhuān)家首先介紹了證券市場(chǎng)的基本概念和分類(lèi)，包括股票、債券和衍生品等。他還通過(guò)實(shí)例向我們展示了投資組合的構(gòu)建方法，如何平衡風(fēng)險(xiǎn)和收益。然后，專(zhuān)家詳細(xì)解讀了證券市場(chǎng)的行情走勢(shì)和分析方法，如技術(shù)分析和基本分析等。他用詳細(xì)的數(shù)據(jù)和圖表闡述了這些方法的有效性，并提醒我們?cè)谕顿Y過(guò)程中要警惕市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。最后，專(zhuān)家分享了自己的投資經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ê侠淼耐顿Y策略，以降低風(fēng)險(xiǎn)，提高投資回報(bào)率。

第三段：講座收獲與感悟（300字）

通過(guò)這次講座，我對(duì)證券市場(chǎng)有了更深入的了解。我以前總是抱著僥幸心理對(duì)待投資，只追逐短期利益，沒(méi)有系統(tǒng)地研究過(guò)證券市場(chǎng)的基本知識(shí)和投資方法。但這次講座使我認(rèn)識(shí)到，投資者首先要樹(shù)立正確的理念，不能被短期波動(dòng)所迷惑。只有了解市場(chǎng)基本面和分析技巧，才能作出明智的投資決策。此外，專(zhuān)家還強(qiáng)調(diào)了風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性，教導(dǎo)我們?nèi)绾胃鶕?jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力來(lái)制定投資策略。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常有啟發(fā)意義，讓我認(rèn)識(shí)到投資是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工作，需要有耐心和恒心。

第四段：講座的優(yōu)點(diǎn)和不足（250字）

這次講座的一個(gè)明顯優(yōu)點(diǎn)是專(zhuān)家深入淺出的講解方式。他用生動(dòng)有趣的案例和實(shí)例，使復(fù)雜的概念更加易于理解。此外，專(zhuān)家還鼓勵(lì)我們參與實(shí)踐，通過(guò)虛擬交易平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的投資技能。這樣一來(lái)，我們可以在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的判斷能力。然而，講座的時(shí)間有限，專(zhuān)家并未對(duì)一些高級(jí)的投資理論和行業(yè)分析進(jìn)行過(guò)多的涉及，這對(duì)于部分對(duì)證券投資有一定經(jīng)驗(yàn)的聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)可能有所不足。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和感謝（250字）

參加這次講座，我獲得了很多有價(jià)值的知識(shí)和信息。我對(duì)自己未來(lái)在證券投資領(lǐng)域的發(fā)展充滿(mǎn)了信心。我打算更多地關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也非常感謝這次講座的主辦方和專(zhuān)家，他們?yōu)槲覀兲峁┝艘淮螌氋F的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名出色的證券投資者，在市場(chǎng)中取得良好的投資回報(bào)。

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇八

科研是一門(mén)需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的領(lǐng)域，而專(zhuān)家科研講座是學(xué)習(xí)和交流科研經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。最近，我參加了一場(chǎng)由著名專(zhuān)家主講的科研講座，并從中有了許多寶貴的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在這場(chǎng)講座中所學(xué)到的關(guān)于科研的思考方式、方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)將使我今后的研究工作更加順利和高效。

首先，專(zhuān)家分享了他成功的科研經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)了科研的“原創(chuàng)性”。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，大量的科研成果被快速傳播，每天都有新的研究發(fā)表。因此，想要在科研領(lǐng)域取得突破是非常困難的。專(zhuān)家提醒我們，要想做出原創(chuàng)的貢獻(xiàn)，我們需要時(shí)刻保持思考的狀態(tài)，關(guān)注前沿的科研動(dòng)態(tài)，并盡早介入到新項(xiàng)目中。這樣，我們才能在科研領(lǐng)域中脫穎而出。

其次，專(zhuān)家講解了科研的一般過(guò)程。他強(qiáng)調(diào)了科學(xué)道德和研究倫理的重要性，告訴我們?nèi)魏我环N違背倫理的研究都是不可接受的。此外，專(zhuān)家還提到了研究設(shè)計(jì)的重要性。一個(gè)好的研究設(shè)計(jì)可以減少偏差，并提高研究結(jié)果的可靠性。他還討論了數(shù)據(jù)采集和分析的技巧，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、樣本選擇和統(tǒng)計(jì)分析方法等，這些技巧在進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)時(shí)非常重要。

第三，專(zhuān)家分享了他在科研過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法?？蒲械牡缆凡⒉黄教?，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。專(zhuān)家鼓勵(lì)我們要有堅(jiān)持不懈的精神，盡早尋求幫助并與他人合作。此外，他還建議我們學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)，并把挫折當(dāng)作成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)科研中的困難，并取得成功。

第四，專(zhuān)家介紹了一些科研交流的途徑和技巧。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)會(huì)議和出版論文的重要性，并講解了如何撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和做好學(xué)術(shù)演講。專(zhuān)家提醒我們要提前準(zhǔn)備和規(guī)劃，確保自己的研究成果能夠清晰地呈現(xiàn)給別人。此外，他還鼓勵(lì)我們積極參與科研社區(qū)，與其他研究人員建立聯(lián)系和合作，以獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。

最后，專(zhuān)家給了我們一些建議，幫助我們?cè)诳蒲蓄I(lǐng)域中取得成功。他強(qiáng)調(diào)了努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的重要性。在這個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在科研領(lǐng)域中立于不敗之地。此外，專(zhuān)家還鼓勵(lì)我們要保持好奇心和探索精神，發(fā)現(xiàn)新的研究問(wèn)題，并試圖解決它們。只有持續(xù)不斷地創(chuàng)新，我們才能對(duì)科學(xué)做出重要的貢獻(xiàn)。

通過(guò)參加這次專(zhuān)家科研講座，我對(duì)科研有了更為深入的了解，同時(shí)也明白了科研道路上的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我將會(huì)將專(zhuān)家分享的經(jīng)驗(yàn)和建議融入到我的研究工作中，努力提高自己的科研水平。同時(shí)，我也希望通過(guò)和其他研究者的交流和合作，共同推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇九

在聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和視頻學(xué)習(xí)中：不但豐富了我的理論知識(shí)，讓我對(duì)新課程改革后的高中體育教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”?？梢哉f(shuō)，在研修學(xué)習(xí)的這些日子。每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)都有觸動(dòng)，無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有著不同尋常的意義，也有一些感悟。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)階段的高中體育新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺，感受很多?？偟恼f(shuō)來(lái)通過(guò)緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn)：

課程改革的最高境界是教師觀(guān)念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級(jí)培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺(jué)發(fā)展專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為；另一方面科學(xué)認(rèn)識(shí)和處理推進(jìn)課程改革以及實(shí)際教學(xué)時(shí)的矛盾，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀(guān)念的矛盾。

隨著新課程的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改讓教師從知識(shí)的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實(shí)施中教師可以實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。我們的課改不是細(xì)枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀(guān)念的根本性變革。

怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，即專(zhuān)家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到高中體育新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為高中體育新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于新增的大部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時(shí)間里把它們拾起來(lái)，不僅要弄清，更要弄透。對(duì)于一個(gè)高中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到高中體育新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專(zhuān)家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。高中體育新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。

整體把握高中體育新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到高中體育的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來(lái)面對(duì)高中體育新課程。整體把握高中體育新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的體育素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好體育的主線(xiàn)，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。所謂的主線(xiàn)即貫穿于某一階段的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或者是某種思想方法等等。這條主線(xiàn)也許只貫穿于我們的初高中階段，也許會(huì)貫穿于我們的小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)階段。因此較好的整體把握高中體育新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好體育的主線(xiàn)，對(duì)于一個(gè)高中體育教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握體育中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專(zhuān)家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的體育素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線(xiàn)貫穿于我們的日常教學(xué)過(guò)程之中?！爸匾暬A(chǔ)”，意思就是從最基本的知識(shí)出發(fā)。因此，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過(guò)把握課堂教學(xué)來(lái)達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面，通過(guò)我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)；另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應(yīng)該通過(guò)自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會(huì)服務(wù)。

培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀(guān)察和學(xué)習(xí)；善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容；善于控制自身的情緒；善于有效地利用教學(xué)資源，同時(shí)我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。

這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專(zhuān)題學(xué)習(xí)，互相評(píng)論，互相討論，集眾師之見(jiàn)，使我的眼界得以開(kāi)闊，并且對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識(shí)，當(dāng)然對(duì)我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會(huì)到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量?！ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)自己有了更多的認(rèn)識(shí)，人的潛力真的是可以不斷挖掘的。參加培訓(xùn)的老師們也讓我見(jiàn)到了許多教學(xué)上的創(chuàng)意。在教學(xué)技能的學(xué)習(xí)上，我的收獲很大。規(guī)范的教學(xué)流程，巧妙的課程設(shè)置，讓我感覺(jué)到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了?！私虒W(xué)技能的學(xué)習(xí)，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇十

海淀區(qū)著名的特級(jí)教師田麗麗老師的.講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無(wú)保留的把自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每位教師都是一座豐富的寶藏。作為一線(xiàn)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們有自己的獨(dú)特個(gè)性，每個(gè)人又身在不同的學(xué)校，面對(duì)不同的學(xué)生，因而專(zhuān)家們的新潮觀(guān)念、精妙方法等不一定適合我們每個(gè)人，這就要求我們用心研究分析，對(duì)照自己的實(shí)際，為我所用。

教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。幾位教師用各種激勵(lì)性的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究。強(qiáng)調(diào)學(xué)生用自己的話(huà)表達(dá)自己的感受，真實(shí)地遵循了學(xué)生認(rèn)知過(guò)程。展示了學(xué)生的所思，所想，所做。使一個(gè)真實(shí)的課堂，以人為本的課堂，以學(xué)定教的課堂在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中得到充分彰顯。課堂中生成的許多新課程資源，真實(shí)寫(xiě)了學(xué)生間的認(rèn)知差異，啟發(fā)了學(xué)生更加深入，全面掌握知識(shí)，提升能力。如：田老師在教學(xué)《認(rèn)識(shí)體積與容積》時(shí)，當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤是，她并不是馬上否定她們，而是從側(cè)面誘導(dǎo)他們。如果此時(shí)我們的老師對(duì)這樣的學(xué)生大加挖苦或否定，那么這位學(xué)生就可能無(wú)所收獲，甚至?xí)绊懙剿窈髮?duì)這門(mén)學(xué)科的興趣。此時(shí)的田老師及時(shí)地給學(xué)生以鼓勵(lì)，盡可能知道學(xué)生的亮點(diǎn)。學(xué)生也很舒暢，在教學(xué)中，田老師或點(diǎn)撥、或點(diǎn)頭、或巡視、或參與談?wù)摗嬲男兄M織者，參與者，指導(dǎo)者的角色。

1．多創(chuàng)造一些讓學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體，教師是組織者，引導(dǎo)者，合作者的師生觀(guān)已經(jīng)是教育界的共識(shí)。所以我們的教學(xué)應(yīng)多創(chuàng)造一些讓學(xué)生展現(xiàn)自我個(gè)性，展現(xiàn)自己的思維過(guò)程的發(fā)言的機(jī)會(huì)，決不能讓少數(shù)“精英學(xué)生”包攬課堂發(fā)言權(quán)，作為教師應(yīng)具備這樣一種教學(xué)民主意識(shí)，即不管學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，都應(yīng)讓他在一節(jié)課上至少發(fā)言一次或更多。（也就是我們平時(shí)所說(shuō)的關(guān)注學(xué)困生）作為課堂教學(xué)的組織者，我們可以多方面，多角度，多層次地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題把不同層次的學(xué)生引進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的殿堂。

2．多創(chuàng)造一些讓學(xué)生自我思考的時(shí)間和空間

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)著觀(guān)察，實(shí)驗(yàn)，模擬，判斷，推理等探索性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，要改教師的“講授”為學(xué)生的“自主”，必須要給學(xué)生充分的自我思考時(shí)間和空間。有了充分的思考時(shí)間和空間，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程才能得以充分展示出來(lái)，學(xué)習(xí)成果才能瓜熟蒂落。那些違背學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)，最終并不會(huì)在學(xué)生的大腦中留下什么值得回憶，回味的東西（哪怕你塞給他許多知識(shí)）。有的甚至造成學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的困難。這些難道還不能引起我們的驚醒嗎？因此教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)動(dòng)學(xué)生去觀(guān)察，去感受，去實(shí)驗(yàn)，去猜測(cè)，去交流，去概括，讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)，參與到數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程中來(lái)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握牢固的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)技能。在掌握知識(shí)，形成技能的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)情感，形成穩(wěn)定的，積極的情感態(tài)度。

這次聽(tīng)課最大的感受就是，名師執(zhí)教的觀(guān)摩課都很樸實(shí)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而淡化了課件等的輔助作用。華麗惹眼的課件被幾樣簡(jiǎn)單的物品代替；五花八門(mén)的.活動(dòng)被扎實(shí)的.動(dòng)手實(shí)踐所代替，真正彰顯了課堂本色。

教師教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”，注意提高課堂效率尤其學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每節(jié)課都非常注重對(duì)重難點(diǎn)的落實(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生真正成為課堂的主人，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、抓住重難點(diǎn)的好習(xí)慣，上起課來(lái)一定能取得事半功倍的效果。

幾位老師的課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。我深深地體會(huì)到教師首先要苦練教材關(guān)。只有把學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)鉆研透了，把教材吃透了，才有可能設(shè)計(jì)出精彩的教學(xué)過(guò)程。其次教師必須在現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)下不斷實(shí)踐，因此要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論。最后，教師要有真本事。小學(xué)數(shù)學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。教學(xué)的藝術(shù)是教師鉆研教材、研究學(xué)生、進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的智慧之果。

想一想一名教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中大量時(shí)間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的。每一堂課都是教師生命活動(dòng)的凝聚。課堂教學(xué)對(duì)教師而言，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是我們自身生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。雖然我們希望生活是多彩的，但平實(shí)是生活的本質(zhì)，多彩只是生活的點(diǎn)綴，舍棄平實(shí)而追尋多彩，結(jié)果必定是浮華人生。課堂教學(xué)不也正是如此！名師們走進(jìn)課堂，讓課堂走進(jìn)生活，用真情撥動(dòng)學(xué)生那鮮明的思想、生動(dòng)的語(yǔ)言、創(chuàng)造的精神的琴弦。我們也只有將課堂教學(xué)當(dāng)作人生中的生命經(jīng)歷，去享受、去充實(shí)，才會(huì)將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷，自覺(jué)地尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的這段生命經(jīng)歷。名師正是深知其中的精髓，所以名師的課堂樸實(shí)而顯睿智。

走近名師，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀、開(kāi)闊的教育視野、精湛的教學(xué)能力及永不滿(mǎn)足的超越精神，冰凍三尺非一日之寒，所以我們要有水滴石穿的精神，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈。把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過(guò)這次學(xué)習(xí)，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

10月31日至11月1日，我有幸聆聽(tīng)了省特級(jí)教師張志平等教師的專(zhuān)題精彩講座。這是我第一次認(rèn)識(shí)張志平教師，也是第一次聽(tīng)他的講座，但卻使我受益匪淺，享用不盡。

張老師給我們的感覺(jué)既幽默風(fēng)趣又真誠(chéng)樸實(shí)，是一個(gè)極具智慧型的數(shù)學(xué)專(zhuān)家。此次講座讓我們開(kāi)闊了視野，加深了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科及數(shù)學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的理解，更重要的是讓我們站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去了解我們所熱愛(ài)的數(shù)學(xué)教育。他那對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇硎觯瑵撔牡厮伎迹俚臍w納，不得不讓人佩服數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)研究者的魅力。我突然頓悟：原來(lái)數(shù)學(xué)教學(xué)竟可以那么的神秘與美麗！她是一門(mén)富有強(qiáng)大生命力的、值得研究探討的學(xué)科，她是集聚藝術(shù)的。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我有了從未有過(guò)的自豪感。

面對(duì)以上問(wèn)題結(jié)合汪校長(zhǎng)的報(bào)告，我反思著自己的不足，尋找著自己應(yīng)該努力的方向。在今后的教學(xué)工作中我首先要樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和教材觀(guān)，掌握鉆研教材的一般策略，做到真正整體把握教材。也將努力做到：

一、要持之以恒地多學(xué)習(xí)。

理論知識(shí)的匱乏，讓我的教學(xué)之路走得如此艱辛，卻收獲甚微。一句話(huà)：我太需要學(xué)習(xí)了！而且是馬上去學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)??！只有學(xué)習(xí)，才能讓我的精神世界變得豐滿(mǎn)。只有學(xué)習(xí)，才能更新我的教學(xué)理念；只有學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)我有效實(shí)踐。

二、對(duì)教材要系統(tǒng)思考、整體把握。

幫助學(xué)生建立一個(gè)融會(huì)貫通的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。通過(guò)數(shù)學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)聯(lián)系看問(wèn)題的思維習(xí)慣，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問(wèn)題。

三、要勤于反思。

美國(guó)學(xué)者波斯納提出：一個(gè)教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。一個(gè)人或許工作了二十年，如果沒(méi)有反思，也只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的二十次重復(fù)。“教而不研則淺”，反思使人進(jìn)步！所以教師只有跳出教育看教育，才能不斷地超越自我。惟有不滿(mǎn)，才有創(chuàng)新；惟有耕耘，才有收獲。

張老師的講座不僅為我們指明了今后要努力的方向，更讓我們深刻領(lǐng)悟到：只有系統(tǒng)思考，才能整體把握；只有深入分析，才能融會(huì)貫通。

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇十一

__年12月份，作為一名在讀博士研究生，我有幸參加了幾位光電領(lǐng)域?qū)＜业木手v座，他們從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變的駕馭課堂的潛質(zhì)，愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。

給我印象最深的是王家騏院士，王家騏院士長(zhǎng)期從事大型光學(xué)精密儀器設(shè)計(jì)、空間對(duì)地圖像信息獲取技術(shù)研究及總體誤差理論分析。研究和開(kāi)發(fā)了中國(guó)重大和重點(diǎn)工程需求的多種型號(hào)的大型、高集成度和高精密度的光學(xué)和光電儀器，突破了一系列關(guān)鍵技術(shù)，提高了中國(guó)有關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)水平。作為航天工程應(yīng)用系統(tǒng)空間分系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，王家騏院士參與了我國(guó)載人航天工程等重大工程任務(wù)，取得了多項(xiàng)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的研究成果，為我國(guó)光電事業(yè)發(fā)展和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)?！耙蔀橐幻鈽s的航天科技工作者，為祖國(guó)爭(zhēng)光!”這是王家騏青少年時(shí)代的夢(mèng)想，為此，他付出了大半生的心血。憑著一股鉆勁、韌勁和拼搏精神，他帶領(lǐng)課題組戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難題，完成上級(jí)交給的一項(xiàng)又一項(xiàng)科研任務(wù)。上世紀(jì)60年代末，他主持研制某型號(hào)光電測(cè)控儀，僅用了兩年時(shí)間就研制成兩臺(tái)樣機(jī)，并通過(guò)了鑒定。1987年至今，他帶領(lǐng)的科研群體建立了我所的航天有效載荷研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和試驗(yàn)基地，承擔(dān)了多項(xiàng)預(yù)研工作，在國(guó)內(nèi)享有盛名。面對(duì)事業(yè)上取得的一系列豐碩成果，王院士卻謙遜地說(shuō)：“這些成果凝結(jié)著我們長(zhǎng)春光機(jī)所的心血，得益于國(guó)家、省及長(zhǎng)春市方方面面的支持，特別值得一提的是，和我一起苦熬多年的課題組成員們，他們讓我感動(dòng)！”提起“神五神六”飛天，他說(shuō)：“多年來(lái)，我們沒(méi)有過(guò)過(guò)星期六、星期日，每年的元旦、春節(jié)、五一、十一都不放假，他們真是好樣的”。王家騏自稱(chēng)是“打鐵的”，但是“打鐵”出身的他不僅研制了具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的多種型號(hào)的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)的精密光學(xué)儀器，還成為航天光學(xué)方面一位杰出專(zhuān)家。

從王家騏院士身上我學(xué)到了“五個(gè)會(huì)”，“四個(gè)一點(diǎn)”，“三個(gè)要素”。五個(gè)會(huì)：第一是會(huì)學(xué)，第二是會(huì)想，第三是會(huì)講，第四是會(huì)干，第五是會(huì)組織。四個(gè)一點(diǎn)：數(shù)學(xué)根底牢一點(diǎn)，物理概念清一點(diǎn)，空間想象豐富一點(diǎn)，身體好一點(diǎn)。三個(gè)要素：一是刻苦，而是自信，三是一絲不茍。

王家騏說(shuō)，研制工作充滿(mǎn)酸甜苦辣，當(dāng)時(shí)在經(jīng)驗(yàn)不足資料貧乏的情況下，就靠請(qǐng)專(zhuān)家作指導(dǎo)，靠工作人員刻苦鉆研，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題，但每出現(xiàn)一次故障，對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

通過(guò)幾位專(zhuān)家的精彩報(bào)告，我們基本在腦海中勾勒出自己所從事的科研領(lǐng)域，我們這些死啃書(shū)本的學(xué)生也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與生活有關(guān)的科學(xué)研究。不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開(kāi)了新的窗戶(hù)，讓我們眼前一亮，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問(wèn)題。

專(zhuān)家講座報(bào)告旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科前沿知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)、思考。老師們以自己的學(xué)識(shí)和閱歷向我們展現(xiàn)了當(dāng)今光電行業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，引導(dǎo)我們積極思考，使我們收獲頗多。

在緊張的講座和學(xué)習(xí)培訓(xùn)中還穿插了交流互動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)這幾次的學(xué)習(xí)，我對(duì)光電技術(shù)的認(rèn)識(shí)提高了，理論提升了。感受到掌握新技術(shù)發(fā)展方向的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的新知識(shí)，可以運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃中。

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇十二

作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的專(zhuān)家講座。在這次講座中，我收獲了很多啟發(fā)和幫助，對(duì)于如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有了更深入的認(rèn)識(shí)。

首先，專(zhuān)家告訴我們，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最重要的是要引導(dǎo)他們找到學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅成為達(dá)到某種目標(biāo)的手段，而應(yīng)該成為一種積極向上、有趣有味的生活方式。為了幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，我們應(yīng)該給予他們正確的教育價(jià)值觀(guān)，讓他們知道學(xué)習(xí)可以為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。

其次，專(zhuān)家還強(qiáng)調(diào)了興趣的培養(yǎng)需要從學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)方式兩個(gè)方面入手。在學(xué)科內(nèi)容方面，教師應(yīng)該注意將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受到知識(shí)的魅力。比如，在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中，我們可以組織實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，從而加深他們對(duì)科學(xué)原理的理解和興趣。在教學(xué)方式方面，專(zhuān)家建議教師應(yīng)該采用多元化、趣味化的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)。例如，在語(yǔ)文課上，我們可以通過(guò)朗讀、小品演出等形式讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。

此外，專(zhuān)家還指出，家庭教育對(duì)于興趣的培養(yǎng)也起著至關(guān)重要的作用。在家庭中，父母要成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴和引導(dǎo)者，與孩子一起探索新的知識(shí)，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家庭中的鼓勵(lì)和認(rèn)可，能夠讓孩子感受到學(xué)習(xí)成果的價(jià)值，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成緊密的教育合力，共同努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后，專(zhuān)家還提到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要方面——教師的角色。專(zhuān)家認(rèn)為，教師不僅要是知識(shí)的傳授者，更要成為學(xué)生的引路人和朋友。教師應(yīng)該用自己的行為和言傳身教，影響學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念和態(tài)度。只有教師真正熱愛(ài)自己的工作，才能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。因此，教師要不斷提高自己的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能。

通過(guò)這次專(zhuān)家講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。作為一名小學(xué)教師，我將會(huì)努力踐行專(zhuān)家的建議，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。相信只要我們與專(zhuān)家的教誨相結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣一定會(huì)得到極大的提升，他們的未來(lái)也一定會(huì)更加光明。

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇十三

近日，我校邀請(qǐng)了知名教育專(zhuān)家舉辦了一場(chǎng)主題為“開(kāi)學(xué)專(zhuān)家講座”，在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，講座內(nèi)容涵蓋了如何建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專(zhuān)家指出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。他提醒我們，每天制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)自律性和堅(jiān)持性。他還強(qiáng)調(diào)了時(shí)間管理的重要性，提議我們把握時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我深感受益匪淺，決定從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取每天按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

其次，專(zhuān)家講述了如何處理學(xué)業(yè)和興趣之間的關(guān)系。他指出，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也應(yīng)該培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，這不僅可以增加生活的樂(lè)趣，還有助于提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。他鼓勵(lì)我們學(xué)會(huì)平衡，合理安排學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)的時(shí)間，避免兩者之間的沖突。聽(tīng)到這些話(huà)，我對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，我相信只有將學(xué)業(yè)與興趣結(jié)合起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。

第三，在講座中，專(zhuān)家還談到了如何建立良好的人際關(guān)系。他說(shuō)，良好的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵之一。他鼓勵(lì)我們要多與同學(xué)溝通交流，培養(yǎng)友誼，互幫互助。他還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)我們學(xué)會(huì)與人合作，共同努力。我切身體會(huì)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作，才能收獲更多，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

第四，專(zhuān)家還提醒我們關(guān)于如何有效地復(fù)習(xí)和備考的方法。他強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，并且給出了一些復(fù)習(xí)備考的具體方法。他建議我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定一個(gè)詳細(xì)的備考計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。他還提示我們要注重記憶和理解的同時(shí)，也要注重應(yīng)用和評(píng)價(jià)的能力，這樣才能在考試中取得好成績(jī)。通過(guò)專(zhuān)家的建議，我更加明確了備考的方向和方法，相信自己一定會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

最后，專(zhuān)家總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于如何培養(yǎng)自信和積極心態(tài)的建議。他鼓勵(lì)我們要相信自己，要相信自己的能力和潛力。他還提醒我們要樹(shù)立積極的心態(tài)，面對(duì)困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)持不懈，相信自己一定能夠克服困難，取得成功。他的話(huà)深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，我決心以樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度面對(duì)人生的一切挑戰(zhàn)。

通過(guò)這次開(kāi)學(xué)專(zhuān)家講座，我受益匪淺。我深刻地理解到，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、充實(shí)的課余生活、良好的人際關(guān)系、有效的復(fù)習(xí)備考和積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)是我取得成功的關(guān)鍵。我將牢記專(zhuān)家的教誨，努力踐行他的建議，相信自己能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也希望將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)與同學(xué)們分享，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。感謝學(xué)校為我們提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信這次講座一定會(huì)給我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)巨大的幫助。

聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)篇十四

xx年12月份，作為一名在讀博士研究生，我有幸參加了幾位光電領(lǐng)域?qū)＜业木手v座，他們從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變的駕馭課堂的潛質(zhì)，愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。

給我印象最深的是王家騏院士，王家騏院士長(zhǎng)期從事大型光學(xué)精密儀器設(shè)計(jì)、空間對(duì)地圖像信息獲取技術(shù)研究及總體誤差理論分析。研究和開(kāi)發(fā)了中國(guó)重大和重點(diǎn)工程需求的多種型號(hào)的大型、高集成度和高精密度的光學(xué)和光電儀器，突破了一系列關(guān)鍵技術(shù)，提高了中國(guó)有關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)水平。作為航天工程應(yīng)用系統(tǒng)空間分系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，王家騏院士參與了我國(guó)載人航天工程等重大工程任務(wù)，取得了多項(xiàng)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的研究成果，為我國(guó)光電事業(yè)發(fā)展和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)?！耙蔀橐幻鈽s的航天科技工作者，為祖國(guó)爭(zhēng)光!”這是王家騏青少年時(shí)代的夢(mèng)想，為此，他付出了大半生的心血。憑著一股鉆勁、韌勁和拼搏精神，他帶領(lǐng)課題組戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難題，完成上級(jí)交給的一項(xiàng)又一項(xiàng)科研任務(wù)。上世紀(jì)60年代末，他主持研制某型號(hào)光電測(cè)控儀，僅用了兩年時(shí)間就研制成兩臺(tái)樣機(jī)，并通過(guò)了鑒定。1987年至今，他帶領(lǐng)的科研群體建立了我所的航天有效載荷研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和試驗(yàn)基地，承擔(dān)了多項(xiàng)預(yù)研工作，在國(guó)內(nèi)享有盛名。面對(duì)事業(yè)上取得的一系列豐碩成果，王院士卻謙遜地說(shuō)：“這些成果凝結(jié)著我們長(zhǎng)春光機(jī)所的心血，得益于國(guó)家、省及長(zhǎng)春市方方面面的支持，特別值得一提的是，和我一起苦熬多年的課題組成員們，他們讓我感動(dòng)！”提起“神五神六”飛天，他說(shuō)：“多年來(lái)，我們沒(méi)有過(guò)過(guò)星期六、星期日，每年的元旦、春節(jié)、五一、十一都不放假，他們真是好樣的”。王家騏自稱(chēng)是“打鐵的”，但是“打鐵”出身的他不僅研制了具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的多種型號(hào)的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)的精密光學(xué)儀器，還成為航天光學(xué)方面一位杰出專(zhuān)家。

從王家騏院士身上我學(xué)到了“五個(gè)會(huì)”，“四個(gè)一點(diǎn)”，“三個(gè)要素”。五個(gè)會(huì)：第一是會(huì)學(xué)，第二是會(huì)想，第三是會(huì)講，第四是會(huì)干，第五是會(huì)組織。四個(gè)一點(diǎn)：數(shù)學(xué)根底牢一點(diǎn)，物理概念清一點(diǎn)，空間想象豐富一點(diǎn)，身體好一點(diǎn)。三個(gè)要素：一是刻苦，而是自信，三是一絲不茍。

王家騏說(shuō)，研制工作充滿(mǎn)酸甜苦辣，當(dāng)時(shí)在經(jīng)驗(yàn)不足資料貧乏的情況下，就靠請(qǐng)專(zhuān)家作指導(dǎo)，靠工作人員刻苦鉆研，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題，但每出現(xiàn)一次故障，對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

通過(guò)幾位專(zhuān)家的精彩報(bào)告，我們基本在腦海中勾勒出自己所從事的科研領(lǐng)域，我們這些死啃書(shū)本的學(xué)生也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與生活有關(guān)的科學(xué)研究。不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開(kāi)了新的窗戶(hù)，讓我們眼前一亮，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問(wèn)題。

專(zhuān)家講座報(bào)告旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科前沿知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)、思考。老師們以自己的學(xué)識(shí)和閱歷向我們展現(xiàn)了當(dāng)今光電行業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，引導(dǎo)我們積極思考，使我們收獲頗多。

在緊張的講座和學(xué)習(xí)培訓(xùn)中還穿插了交流互動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)這幾次的學(xué)習(xí)，我對(duì)光電技術(shù)的認(rèn)識(shí)提高了，理論提升了。感受到掌握新技術(shù)發(fā)展方向的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的新知識(shí)，可以運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃中。