心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
班級活動心得體會實(shí)用網(wǎng)篇一
x月x日,我有幸親密接觸xx,參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中,讓我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了充分的了解,也讓我們近距離的接觸到了一個優(yōu)秀的xx團(tuán)隊(duì),經(jīng)過這一天的活動,我最想說的是:感動、感謝、放心。
早自習(xí),書聲瑯瑯,而接下來的五節(jié)課,盡管有四節(jié)試卷評獎?wù)n,切在此讓我體驗(yàn)到了一個學(xué)生的快樂、充實(shí)。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課,杜老師在講述了一般的常規(guī)方法后,激發(fā)學(xué)生思索其他方法,多名學(xué)生講了不同的方法后,杜老師肯定了其中兩種簡單的方法,并在此在黑板上板書了關(guān)鍵步驟。異??菰锏脑u講課讓杜老師上的靈活而扎實(shí),讓我們見到了老師扎實(shí)的教學(xué)功底。
第二節(jié)自習(xí)課,學(xué)生自主地有計(jì)劃的學(xué)習(xí),只聽見沙沙的寫字聲、翻書聲。
第三節(jié)英語課,徐老師通過聲音的抑揚(yáng)頓挫和形象的動作,讓一堂試卷評講課上的生動有趣,學(xué)生也很輕松的把握了卷內(nèi)卷外的知識點(diǎn),也讓我這位完全不懂英語的門外漢在下午第二節(jié)毫不猶豫地再次走進(jìn)徐老師的課堂。
第四節(jié)化學(xué)課,陳老師在評講試卷時,面對學(xué)生的提問,脫口而出:“這道題的答案的理論依據(jù)在書本的107頁倒數(shù)第二段第幾行”,然后又教學(xué)生應(yīng)該用什么樣的方法理解記憶才不出錯,老師的教學(xué)基本功再次讓我折服。
第五節(jié)物理課,楊老師在評講試卷時,遇到學(xué)生有疑難問題時會邊畫邊講,讓學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法,并在巡視時不忘時時點(diǎn)撥。
課堂內(nèi)外的學(xué)生同樣讓我一次次感動,課堂上積極主動發(fā)言、課間十分鐘低沉激烈的師生探討聲、走廊間快而有序的身影、操場上斗志昂揚(yáng)、喊聲震天,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們臉上自信燦爛的笑容無不彰顯著xx中學(xué)的良好學(xué)風(fēng),我想著就是“xx之魂”。
班級活動心得體會實(shí)用網(wǎng)篇二
在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生難免會產(chǎn)生很多疑問,網(wǎng)上教學(xué)為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間,可以幫助學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),解答學(xué)習(xí)中的疑惑,提高知識獲取的能力。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò),與教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得與認(rèn)識,并且向教師、家長展示學(xué)習(xí)結(jié)果,讓學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信。班主任可以將各科老師課堂的教學(xué)過程錄制成視頻,發(fā)到班級的交流平臺,可以供上課沒聽懂、思想開小差的同學(xué)補(bǔ)充學(xué)習(xí)知識的完整性,還有接受新知識能力較弱的同學(xué)可以回家反復(fù)觀看慢慢吸收內(nèi)化新知識。
班級主頁是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化班級管理的陣地,是虛擬化的班級新舞臺,可以建立完善的富有吸引力的班級主頁,提供一個虛擬的班級管理的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境。校園網(wǎng)和班級主頁要遵循網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律,充分考慮未成年人的興趣愛好,圍繞學(xué)科教學(xué)和思想道德教育,給學(xué)生提供大量適合他們?yōu)g覽的內(nèi)容,通過創(chuàng)建積極的校園文化來抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響。
班級主頁除了有溝通橋梁的作用外,也是家長了解班級管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的最便捷途徑。通過建立 “網(wǎng)上家長學(xué)校 ”等類似的交流欄目,可以促進(jìn)家長參與學(xué)校管理。學(xué)校與家長聯(lián)系的方式多種多樣,但網(wǎng)絡(luò)化管理使得班級管理開放性增強(qiáng),便于家長隨時了解班級活動狀況和學(xué)生表現(xiàn)。班主任也可以通過郵件給家長發(fā)送學(xué)生成績通知單或致家長信,通過論壇召開非實(shí)時的家長座談會等,與家長交換意見,并同時得到學(xué)生的校外表現(xiàn)等信息。班級主頁不僅有助于得到家長對學(xué)生管理工作的積極配合,也解決了班主任進(jìn)行傳統(tǒng)家訪的時間矛盾,可以隨時在線家訪。
主題班隊(duì)活動是班級管理中進(jìn)行思想教育的常見方式。傳統(tǒng)的班隊(duì)會活動,通常是班級學(xué)生、老師圍坐在一起,在黑板上寫好主題活動的名稱,節(jié)目一個接一個演,活動一個接一個地進(jìn)行。這樣的班隊(duì)會往往是由老師一手策劃,隊(duì)員在活動中的參與率較低,學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮,學(xué)生參與的積極性大打折扣,活動很難達(dá)到預(yù)期的.效果。校園進(jìn)入了信息時代,網(wǎng)絡(luò)文化賦予了班隊(duì)活動新的意義,信息時代特有的工具給單調(diào)的班隊(duì)活動形式帶來了勃勃生機(jī)。充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,開展新型的班會活動,互聯(lián)網(wǎng)可以成為主題班隊(duì)會的新平臺。
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目的地漫游網(wǎng)絡(luò)知識海洋,搜集、篩選有價值的信息,自然會減少游戲、娛樂和交友聊天的時間比例,而更多地利用互聯(lián)網(wǎng)開展研究和創(chuàng)造性的活動。
主題班隊(duì)會除了采取傳統(tǒng)討論會、報(bào)告會或演講會等形式外,還可以利用網(wǎng)絡(luò)論壇的方式開展專題討論會,網(wǎng)絡(luò)討論可以是班主任主持、學(xué)生主持、師生共同主持或邀請的演講者主持。網(wǎng)絡(luò)討論式主題班會的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生可以暢所欲言,沒有時間地點(diǎn)限制,適合于跨班級或跨學(xué)校交流性班會,或請異地名家在網(wǎng)上做主題班會報(bào)告和參與討論。
充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互性是網(wǎng)絡(luò)化班級管理的又一大特點(diǎn),班主任可以隨時設(shè)定討論的若干 話題,師生可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一對一、一對多和多對多的交流和互動,學(xué)生可在 “網(wǎng)上論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn),與大家一起討論。班級論壇使班主任工作與學(xué)生的個性意識互動,創(chuàng)造 性地營造班級文化,塑造班級形象,以此來促進(jìn)班級建設(shè)和學(xué)生的成長。構(gòu)建網(wǎng)上論壇有利于引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中正確認(rèn)識自己、他人和班級,增強(qiáng)班級凝聚力和認(rèn)同感。
在網(wǎng)絡(luò)中,學(xué)習(xí)的環(huán)境與氣氛是虛擬的,盡管教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生可以通過聊天室或討論區(qū)進(jìn)行互動與交流,但這種交流與面對面的交流有著很大的區(qū)別,特別是交際雙方的心理活動會有很大的差異?,F(xiàn)實(shí)的班主任日常管理,必然要與學(xué)生面對面交流,雖力求平等對話,但有時會在學(xué)生心理上造成居高臨下的壓力,這種心理壓力是無形的。以網(wǎng)絡(luò)為媒介的班級論壇交流則消除了這種壓力,即使膽小、內(nèi)向或害羞的學(xué)生也會樂于參與網(wǎng)上討論與交流。由于這種交互雙方身份的隱蔽性,可以使受教育者說出自己的想法和觀點(diǎn)。班級論壇作為師生交流的新紐帶,其優(yōu)越性是傳統(tǒng)班級管理無法比擬的。
班級論壇還是一個同學(xué)間相互交流的平臺,同學(xué)之間的交往將更加自由,緩解了心理的閉鎖性,拓寬了交往面,加深了同學(xué)間的了解,一旦形成健康向上的班級輿論,班集體的教育功能將得到充分發(fā)揮,對于形成良好班級文化氛圍、促進(jìn)班級面貌改變是有積極作用的。
總之,處于信息時代的班主任更需要緊跟形勢,不斷開動腦筋,探討如何通過營造學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)代信息技術(shù)氛圍,開展具有信息時代特色的班主任工作,來提升班級管理的水平在發(fā)揮傳統(tǒng)班級管理特色的同平和效果,從而更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。我們需要借助網(wǎng)絡(luò)功能的新特點(diǎn),優(yōu)勢互補(bǔ),因勢利導(dǎo),趨利避害,不斷探討網(wǎng)絡(luò)化班級 管理的新方法。網(wǎng)絡(luò)化班級管理強(qiáng)調(diào)教育者和受教育者雙方的互動,突出了學(xué)生的主體性,有利于發(fā)揮學(xué)生的主體意識,體現(xiàn)了班主任與學(xué)生作為班級管理參與者的平等性和民主性,“以人為本 ”的科學(xué)發(fā)展觀思激發(fā)了學(xué)生主體參與班級管理工作的熱情,體現(xiàn)了教育 想。
班級活動心得體會實(shí)用網(wǎng)篇三
班級是學(xué)生成長的樂園,班級活動是豐富多彩的。下面是關(guān)于班級活動心得體會范文,供大家參考。
一、營造和諧的班級氛圍。
班級是進(jìn)行教育教學(xué)的單位,只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍,尊重學(xué)生的主體地位,才能充分調(diào)動學(xué)生的積極參與意識。
和諧的班級氛圍,就是班主任與學(xué)生之間要互助互信,讓每位學(xué)生都有“我是班級小主人”的意識;班級管理,絕不是教師居高臨下,我講你聽,我管你服從的關(guān)系,而是學(xué)生自主參與、自主教育的過程。
要知道每位學(xué)生都是上進(jìn)的,都潛藏著幫助教師管理班級的能力。
從這樣的認(rèn)識出發(fā),平等對待每一位學(xué)生,讓學(xué)生時時處處體驗(yàn)到教師的關(guān)愛,心靈上得到震撼,學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動力之火得以點(diǎn)燃。
這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力有了,參與班級活動的勁頭也足了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自主活動能力。
在班級活動中讓學(xué)生自主管理,班主任應(yīng)及時給學(xué)生具體的方法指導(dǎo),要把握好自己參與的度,既不能放任自流,也不能包辦一切,在充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用時,留給學(xué)生思考和想象的余地,使學(xué)生主動、獨(dú)立地發(fā)展。
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),給學(xué)生提供各種條件,互幫互學(xué),讓更多的學(xué)生參與班級活動。
可帶領(lǐng)學(xué)生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動,如表演、繪畫、體育競賽等,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力。
到學(xué)生中去尋找?guī)褪?,連最差的學(xué)生也不放過,給予他們管理班級的機(jī)會,哪怕是管理一把鑰匙,管理一組書籍,擔(dān)任一個清潔副組長,一個學(xué)習(xí)副組長……這樣,能力差一點(diǎn)的學(xué)生也能學(xué)著幫班級做事。
四、因勢利導(dǎo),精心培養(yǎng)
學(xué)生是社會的人,是具有獨(dú)特個性的人,班級活動中不能排除有個別學(xué)生獨(dú)樹一幟,甚至背道而馳,嚴(yán)重影響班級活動的開展。
因此教師對這樣的學(xué)生除了要有愛心外,還要注意工作方法,正確引導(dǎo)他們成為班級活動的主人。
教師只要努力跟學(xué)生溝通,幫助學(xué)生樹立信心,鼓勵學(xué)生積極參與班級活動,就能使每一位學(xué)生真正成為班級活動的主人。
一份耕耘,一份收獲,學(xué)生的主體作用在班級活動中得到彰顯,成為了班級的主人。
讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。
讓孩子多讀書,讀好書,成為了全校老師的共識。
為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索!
一、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“和書交朋友,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。
二、活動目標(biāo):
1、通過活動,建立起以家庭、班級、個人為主的三級“兒童書庫”。
2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。
6、通過活動,帶動家庭成員一起讀書,共建書香家庭。
三、活動口號:
“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍?!?/p>
四、活動構(gòu)想:
1、制定讀書計(jì)劃:
每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書目標(biāo),具體有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。
2、營造書香濃郁的讀書氛圍
(1)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。
此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。
(2)讓老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。
讀學(xué)生推薦的好書,和學(xué)生交流讀書感受。
(3)征集讀書名言。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里,目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
3、辦讀書博覽會:
(2)每天中午,舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、建立兒童小書庫:
(1)召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會,大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立起個人小書庫,班級建立起班級圖書角和家庭書架。
5、建立好書交換站:
(1)同學(xué)與同學(xué)之間,我們班與四(4)班之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
(2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)校級圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
6、建立讀書成長冊:
每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
7、制作、評比書簽:
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡-通形象,有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。
被評上的“特色書簽”,老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。
學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,每次看完書后,他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。
學(xué)生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。
提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。
8、倡導(dǎo)家庭讀書樂。
(即親子共讀)
學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。
我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。
家庭讀書,由于每個人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。
而家庭讀書又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。
因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。
9、開展讀書實(shí)踐活動:
(1)積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。
為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告,我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”。
“你讀的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動。
(2)課堂欣賞,熏陶感受。
利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。
有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,有時我們聽磁帶欣賞,有時聽學(xué)生朗讀欣賞,對朗讀的文章進(jìn)行評析,使他們從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
10、讀書活動評價:
(1)根據(jù)活動實(shí)際情況,經(jīng)個人申報(bào),各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。
(2)制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo),鼓勵學(xué)生超前完成,并進(jìn)行一定的星級評比活動。
隨著學(xué)校組織的'書香進(jìn)校園讀書活動的推進(jìn),營造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。
有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們?nèi)w五(3)班管理老師的不懈地努力下,在書香校園這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
班級活動是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。
班級是學(xué)生成長的樂園,班級活動是豐富多彩的,班級活動成了學(xué)生展示才華的舞臺,成了學(xué)生成長的樂園。
一、積極建造和諧的班級氣氛。
和諧的班級氛圍,就是班主任與學(xué)生之間要互助互信,讓每位學(xué)生都有“我是班級小主人”的意識。
班級管理,絕不是教師居高臨下,我講你聽,我管你服從的關(guān)系,而是學(xué)生自主參與、自主教育的過程。
要知道每位學(xué)生都是上進(jìn)的,都潛藏著幫助教師管理班級的能力。
平等對待每一位學(xué)生,讓學(xué)生時時處處體驗(yàn)到教師的關(guān)愛,心靈上得到震撼,學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動力之火得以點(diǎn)燃。
這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力有了,參與班級活動的勁頭也足了。
二、努力培養(yǎng)學(xué)生的自主活動能力。
在班級活動中讓學(xué)生自主管理,班主任應(yīng)及時給學(xué)生具體的方法指導(dǎo),要把握好自己參與的度,既不能放任自流,也不能包辦一切,在充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用時,留給學(xué)生思考和想象的余地,使學(xué)生主動、獨(dú)立地發(fā)展。
教師只要努力跟學(xué)生溝通,幫助學(xué)生樹立信心,鼓勵學(xué)生積極參與班級活動,就能使每一位學(xué)生真正成為班級活動的主人。
給學(xué)生提供各種條件,互幫互學(xué),讓全體學(xué)生參與班級活動。
可帶領(lǐng)學(xué)生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動,如表演、繪畫、體育競賽等,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力。
在組織班級活動中還要注意以下幾點(diǎn):
(1)班級活動要與各類節(jié)假日和紀(jì)念日結(jié)合
活動內(nèi)容的選擇還要注意與類節(jié)假日和紀(jì)念日緊密結(jié)合。
但要注意指導(dǎo)學(xué)生在活動前做好收集有關(guān)資料的準(zhǔn)備。
同時,視野要“寬”一點(diǎn)。
要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
要引導(dǎo)學(xué)生把活動內(nèi)容從課內(nèi)引向課外,把活動領(lǐng)域從校內(nèi)擴(kuò)展到家庭、社區(qū)、大自然,力求形式活潑,學(xué)生喜聞樂見。
可以走出去,還可以請進(jìn)來。
如:可邀請家長到校一起參與活動。
觀念要“新”一點(diǎn)。
考慮活動內(nèi)容時要體現(xiàn)時代潮流,要富有時代氣息。
(2)班級活動要與各學(xué)科相關(guān)知識的結(jié)合
班級活動內(nèi)容的選擇,要注意課內(nèi)課外的有關(guān)知識的聯(lián)系,要注意各學(xué)科之間的整合,有意識地將各學(xué)科學(xué)到的知識、課外學(xué)到的知識巧妙地運(yùn)用到班級活動中去,結(jié)合語文課讓學(xué)生比一比,說說有關(guān)形容人物的品格方面的成語或講一講有關(guān)表現(xiàn)人物高貴品質(zhì)方面的故事或演演課本劇等。
這樣,每次活動內(nèi)容就會顯得因不單調(diào)重復(fù)而變得豐富多彩。
(3)班級活動要與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
通過開展班級活動,要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處,如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識提高。
讓每個學(xué)生都收獲多多,歡樂多多。
讓同學(xué)們通過辨論、討論、談親身體驗(yàn)等,以獲取許多書本上沒有的知識,懂得關(guān)心他人也是一種美德。
懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)。
總之,班級活動要樹立全體參與的意識。
一份耕耘,一份收獲,學(xué)生的主體作用在班級活動中得到充分體現(xiàn),就成為了班級活動的主人。
1.班級活動總結(jié)范文
2.班級拓展活動方案-班級活動方案
3.班級活動計(jì)劃書范文
4.班級活動邀請函范文
5.班級活動策劃書范文
6.班級活動新聞稿范文
7.班級活動申請書范文
8.大學(xué)班級活動策劃書范文
班級活動心得體會實(shí)用網(wǎng)篇四
班級活動是小學(xué)生學(xué)校生活的重要組成部分,對于小學(xué)生的身心發(fā)展具有重要作用,班級活動不僅能夠緩解小學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力,為小學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,本文是班級活動的心得體會,僅供參考。
在第一學(xué)期中,我們國一班組織了多次活動,其中包括西政導(dǎo)航,金一國一聯(lián)合的團(tuán)組織活動,聚餐活動,開展學(xué)習(xí)興趣小組等等,在院級的帶領(lǐng)下,我們參加了紀(jì)念辛亥革命100周年的活動,海洋知識競賽,以及養(yǎng)成教育,股票講座等一系列意義頗大又受益匪淺的活動。
而在這些繁多的活動中,國一班的班委團(tuán)隊(duì)不斷總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn),力求辦事高效率高質(zhì)量。在剛開始時,由于各班委之間都不是很熟悉,做起事來可能存在一定的交流溝通的阻礙,通知事項(xiàng)不及時,集合時間不準(zhǔn)時,活動持續(xù)時間一旦過長,同學(xué)們便開始抱怨,紛紛想離開活動現(xiàn)場。但是經(jīng)過聚餐,各種團(tuán)組織生活,同學(xué)們之間更加熟絡(luò),有講有笑的,促進(jìn)了大家之間的友誼和感情,辦起事來就更加方便。例如學(xué)習(xí)興趣小組,成員都是愛學(xué)習(xí)的人,大家能在小組之中遨游于知識的海洋,使學(xué)習(xí)更上一層樓。例如助學(xué)金活動的開展,很大程度上幫助了我們班的在經(jīng)濟(jì)方面出現(xiàn)困難的同學(xué),讓他們在得到關(guān)懷的時候能用心學(xué)習(xí),回報(bào)學(xué)校。此外,在多次的活動交流之中,除了以上提到的缺點(diǎn)之外,我們還得出了一些結(jié)論,班委的分工不需要太清晰,因?yàn)榇蠹业墓ぷ髦g都存在大大小小的交集,因此我們要合理利用班委;多與同班同學(xué)聊天,關(guān)心同學(xué)們的人身心健康,了解每一位同學(xué)的所需,便于班委更好的服務(wù)同學(xué),建設(shè)班集體。
這就是我們國一班班委對于國一活動的心得體會,班委的存在是為了班級,更是為了同學(xué),我們相信只要我們努力堅(jiān)持,一定能將國一班的大集體建設(shè)得更加美好!
我們這次團(tuán)日活動是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃,卓越人生在于行動”為主題,目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉,更快地學(xué)會合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動。
活動之前,我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心,他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動,開了多少次會,熬了多少次夜,做了多少工作,這些雖然我們沒有親眼看到,但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對此,我很感謝他們。感謝他們的精心策劃,感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備,同時也感謝他們給我們大家一個嬉戲的機(jī)會。
活動中,我們都很配合。積極地參加活動,雖然現(xiàn)場有點(diǎn)混亂,但這是無法避免的,畢竟我們一個班有五十多人,場面的確不好控制。但總體來說,還是很成功的,我們順利完成了我們的活動。
也許很多年之后,當(dāng)我回想起那個溫暖的午后,我會打心底里流露出一抹最甜的微笑,可愛的120xx7道橋,我愛的120xx7道橋!
此次團(tuán)日活動的主題是“精彩大學(xué)在于規(guī)劃,卓越人生在于行動”。為了響應(yīng)黨的召開,也為了在大一新生入校之際對他們進(jìn)行一次思想政治教育。
在這次活動中,我部組織大一國貿(mào)班新生準(zhǔn)備了一系列節(jié)目,如小品《軍訓(xùn)》、舞蹈《江南stely》、合唱《老男孩》以及學(xué)習(xí)一系列廉潔人物的先進(jìn)事跡。同學(xué)們都從此次活動中得到了很多的啟示,對作為準(zhǔn)法律人的我們上了十分有意義的一堂課。同時,也增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。
從這次活動中我們也看到了在組織團(tuán)日活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細(xì),致使在實(shí)際活動中遇到了一些問題;電腦操作時的一些技術(shù)問題沒有很好地預(yù)見到;活動中對于整個活動氣氛和同學(xué)們積極性沒有充分調(diào)動起來等等。這些都是在以后的團(tuán)日活動中亟待解決的,我們將會避免同樣問題的發(fā)生。
班級活動心得體會實(shí)用網(wǎng)篇五
我們這次團(tuán)日活動是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃,卓越人生在于行動”為主題,目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉,更快地學(xué)會合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動。
活動之前,我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心,他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動,開了多少次會,熬了多少次夜,做了多少工作,這些雖然我們沒有親眼看到,但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對此,我很感謝他們。感謝他們的精心策劃,感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備,同時也感謝他們給我們大家一個嬉戲的機(jī)會。
活動中,我們都很配合。積極地參加活動,雖然現(xiàn)場有點(diǎn)混亂,但這是無法避免的,畢竟我們一個班有五十多人,場面的確不好控制。但總體來說,還是很成功的,我們順利完成了我們的活動。
也許很多年之后,當(dāng)我回想起那個溫暖的午后,我會打心底里流露出一抹最甜的微笑,可愛的120117道橋,我愛的120117道橋!
此次團(tuán)日活動的主題是“精彩大學(xué)在于規(guī)劃,卓越人生在于行動”。為了響應(yīng)黨的十八大召開,也為了在大一新生入校之際對他們進(jìn)行一次思想政治教育。
在這次活動中,我部組織大一國貿(mào)班新生準(zhǔn)備了一系列節(jié)目,如小品《軍訓(xùn)》、舞蹈《江南stely》、合唱《老男孩》以及學(xué)習(xí)一系列廉潔人物的先進(jìn)事跡。同學(xué)們都從此次活動中得到了很多的啟示,對作為準(zhǔn)法律人的我們上了十分有意義的一堂課。同時,也增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。
從這次活動中我們也看到了在組織團(tuán)日活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細(xì),致使在實(shí)際活動中遇到了一些問題;電腦操作時的一些技術(shù)問題沒有很好地預(yù)見到;活動中對于整個活動氣氛和同學(xué)們積極性沒有充分調(diào)動起來等等。這些都是在以后的團(tuán)日活動中亟待解決的,我們將會避免同樣問題的發(fā)生。
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