最新老教師帶新教師計劃表(通用7篇)

制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

老教師帶新教師計劃表篇一

一、牛老師就是最好的教材。

二、指導(dǎo)備課

(1)鉆研教材

(2)了解學情

我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學生的問題.要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學生.牛老師清楚地意識到這一點，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學困生一起討論輔導(dǎo)方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學生，學生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進步。

通過牛老師不斷修改，指導(dǎo)提高，在學校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導(dǎo)性強，獲得了較好評價。

三、指導(dǎo)上課

1、我每周都堅持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一 點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時提醒我，避免我走彎路。

2、我也堅持每周到班聽牛老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，她發(fā)現(xiàn)我在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時改正，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助我參加好這次活動，我和牛老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在語文組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。

四、指導(dǎo)做學生思想工作

教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復(fù)雜的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。

青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學校導(dǎo)師制工作的順利推進，付出自己應(yīng)有的力量。

老教師帶新教師計劃表篇二

通過實行集體培訓，讓資深教師以上大課的方式，定期集中新教師來進行培訓。學習老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。

經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學名師的講課，將學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。

針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計劃地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學工作。

對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。

為進一步加強我校師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，根據(jù)相關(guān)要求，特制定活動計劃。

通過幫教活動，使新老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。

以兩個學期為期限

被指導(dǎo)教師聽聽指導(dǎo)教師的課每學期不少于五節(jié)，指導(dǎo)教師每學期指導(dǎo)時間不少于20小時。

2、鉆研教材，備課

（1） 課改結(jié)構(gòu)，課型不同，課堂的結(jié)構(gòu)也不同;

（2） 每節(jié)課的重點難點及突破方法;

（3） 板書設(shè)計及教學媒體運用;

（4） 逐步形成自己的課堂教學模式、方法;

（5） 作業(yè)量，作業(yè)批改，輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。

3、課堂教學

（1） 教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍;

（2） 資料，教學用具準備，師生雙邊，多邊活動的過程;

（3） 現(xiàn)代家與技術(shù)的使用；注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；

（4） 運用并逐步形成自己的課堂教學模式，方法。

4、初步了解說課，評課

5、教學教育自我總結(jié)，反思和評價。

1、定期研究，聽課與不定期研究，聽課相結(jié)合。

2、活動范圍靈活多樣。

3、教與學、幫與做相結(jié)合。

4、知道，聽課，檢查相結(jié)合。

活動地點：小語（一）辦公室

活動內(nèi)容：學習新課標理念

活動形式：讀、講、議相結(jié)合

2、 學習（1—2）（5—6）年段的具體要求

3、 對新教師上課前要求

（1）每兩周向指導(dǎo)教師上一堂實踐課，課前需向指導(dǎo)教師闡述本課的教學構(gòu)思，聽取意見，建議，聽做好記載。

（2）指導(dǎo)教師要加強示范和指導(dǎo)歡迎新教師到堂聽課。聽課之后互相交換意見，并做出各種記載。

活動地點：小語（二）辦公室

活動內(nèi)容：安排具體任務(wù)

活動過程：

b) 被指導(dǎo)教師商討；

c) 定稿

老教師帶新教師計劃表篇三

在與新教師歐陽軍教學交流和探討的過程中，我深深的感覺到他是一位很優(yōu)秀難得的書法專業(yè)青年教師，在課余時間，歐陽軍老師在認真?zhèn)湔n、編寫教學設(shè)計、制作多媒體課件的同時，不忘自己學科專業(yè)的長成，閱讀了大量的書法專著，不斷提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)，并能天天堅持臨池，在行草方法的很好的修養(yǎng)。在教學工作中歐陽軍老師能夠虛心求教，多次到我的課堂中來聽課，認真記錄，積極反思，對于我上課中的一些知識點和教法的處理，提出許多不同的意見和建議，讓我覺得找到了一個好同事，好知己，內(nèi)心中感到了無比高興。

這一學期我們還分別承擔帶教了泉州師院書法本科專業(yè)實習隊的工作，我和黎凌老師指導(dǎo)十四位書法實習生，歐陽軍老師指導(dǎo)八位實習生。這一次實習活動是我們“新老教師接隊活動”工作的細化和深入，我和歐陽軍老師一起商討如何指導(dǎo)和評價這些實習生，如何讓我們的書法課堂更有效果的進行教與學?；顒娱_展的十分生動有趣，從中，我和歐陽軍老師、陳黎凌老師都有很大的收獲，覺得做為一位書法教師，真是要很淵博，很認真，很負責!

一、要有健全的人格，高尚的情操;

三、要有科學的教育教學方面的知識;四、要有責任心和愛心。因此，必須在實踐中探索，不斷學習，提高自己的綜合能力和素養(yǎng)，師之淵博，學之方能功倍。

老教師帶新教師計劃表篇四

本人陳艷紅與劉志偉一組;于術(shù)文老師與葉家成一組;呂立穩(wěn)老師與朱麗麗一組。

通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，學到老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。集體備課要求用外語進行，老教師梳理講課思路，再由年輕教師進行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周一下午進行集體教研，能夠使新教師準確的掌握課程進度，緊跟著老教師的步伐一步一步的成長。

教案是一線教師整個課堂教學實踐活動的“術(shù)前準備”，在重視常規(guī)備課的同時，要引領(lǐng)和鼓勵新教師凸現(xiàn)個性，構(gòu)建個性化有特色的教學方案，做到青出于藍而勝于藍。作為師父，我將堅持每周審閱一次劉志偉老師的教案，從教學目標的設(shè)定，教學重難點的形成，教學流程的設(shè)計。審閱后再讓其上課，課后讓其書寫教學反思，談?wù)劽恳惶谜n后的教學感想。

認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。如果說教案是課堂實踐活動的“術(shù)前準備”，那么，教學方法就是“萬事俱備，只欠東風”中的“東風”。教法在課堂實踐活動中起著重要的作用。在這一學期的教學工作中，我將把自己十幾年累積下來的教學方法毫無保留的傳授給劉志偉老師，希望劉志偉老師能高效地將這些教法在其實際教學中應(yīng)用。

經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。并且能做到學以致用，將學到的教學方法，教學風格因地制宜的應(yīng)用到以后的實際教學當中，促使自己快速的成長起來。老教師在聽新教師課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。

針對新教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計劃地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學工作。在課堂教學中，應(yīng)注重自主、互動、體驗、發(fā)展等新的課程理念的貫徹落實。具體說就是課堂上應(yīng)做到:“四轉(zhuǎn)六讓”，課堂教學要突出“兩個中心”，貫徹“六項教學策略”。

對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。

老教師帶新教師計劃表篇五

社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應(yīng)日常教學生活，是成為一名合格高中數(shù)學教師的關(guān)鍵。在這一學期的時間里，我以其自身實際行動作表率。通過他擔任班主任工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學們溝通、向其他老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。

二.教學業(yè)務(wù)能力有所提高

首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，教案內(nèi)容要詳實，而且實用。針對她教案書寫提出一定的改進意見，嚴格規(guī)范了教案的編寫。

其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。通過自己的授課內(nèi)容的給了他一些具體的意見，提供了很多考試相關(guān)信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址。針對講課中存在的不足，提出意見，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培養(yǎng)同學們的學習興趣。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，觀摩田老師的課，并認真做好聽課筆記，課后共同研討。從整個教學環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了課堂，收效較好。

同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

回顧過去的一個學期，期初計劃基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使大家較快進入教師角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學習、共同進步，不斷完善自己，鍛煉自己，幫助別人，使我校的教師得到更好的發(fā)展，這樣才能更好地服務(wù)于我校教育、教學工作。

老教師帶新教師計劃表篇六

大家晚上好！

多了些，經(jīng)歷的事情多一些而已?！扒嗨{工程”是我校全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。學校組織師徒結(jié)對，表明了學校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視和殷切期望，同時也促進了老教師進一步發(fā)展。以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對、共同提高是青藍工程師徒結(jié)對的重要目的。

教學藝術(shù)是博大精深的，正所謂教無止境，學無止境，我們深知我們雖有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但也有不足，青年教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W習的。因此，師傅在成就徒弟的同時，也提高了自己。在青藍工程活動中，我將和年輕教師互相學習，共同探討，取長補短，優(yōu)勢互補，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。

今天我代表所有的師傅們，向?qū)W校和徒弟們鄭重承諾：我們一定會在不斷提高自我的同時，帶動徒弟的發(fā)展，在生活上關(guān)心徒弟，在工作上幫助徒弟。作為師傅，我們一定自己首先做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、為人師表，以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一位個學生。并且做一個誠實的人，一個正直的人，引領(lǐng)青年教師很好的進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業(yè)務(wù)各個方面，我們一定做到首先自己認真完成，追求盡善盡美，起到榜樣的作用，同時指導(dǎo)、督促徒弟在各方面工作中都能高質(zhì)量的完成。讓徒弟多聽自己的課，起到指路、示范的作用，也多聽徒弟的課，及時指出課堂中的不足。在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等方面對徒弟毫無保留。盡自己所能，全面關(guān)心和指導(dǎo)徒弟。為我校的青年教師培養(yǎng)工程貢獻我們最大力量。

該向周圍的老師虛心請教，這樣才能吸取眾家之長，形成自己的教學風格。

我相信在學校給我們提供的“青藍工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會以真情喚熱情。今天的師徒結(jié)對，明天定會結(jié)出豐碩的果實！

謝謝！

老教師帶新教師計劃表篇七

一.基本實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學習和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務(wù)，積極按照學院的要 求完成規(guī)定的各項工作，走在前列。

社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應(yīng)日常教學生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來本學期工作的時間里，黃老師以其實際行動帶動我不斷成長。通過擔任副班主任工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。

二.教學業(yè)務(wù)能力有所提高

案。其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。黃老師通過多次深入課堂，針對講課中存在的不足，提出寶貴意見，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培養(yǎng)同學們的學習興趣。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，觀摩黃老師的課，本學期累計聽課20次，并認真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。按照學校的要求，我堅持跟班聽課，虛心向老教師學習。一個學期以來，我認真聽課，作好筆記，學習老教師的授課方式，吸收他們教學內(nèi)容的精華部分。 每周跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指導(dǎo)，細心解答新教師提出的每一個問題;新教師虛心請教，向老教師學習。 同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

三.科研能力有所提高

黃老師治學嚴謹、科研能力強，在此方面，她也給予我很大幫助?；仡欉^去的一個學期，期初計劃基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進入教師角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學習、請教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學工作。

以上就是我這學期的“以老帶新”心得體會。在以后的日子里。我會更加努力爭取做到更好。