高中生家長會(huì)后的感想(實(shí)用10篇)

總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并為自身的成長提供改進(jìn)的方向。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。在下面的范文中，可以看到不同類型和風(fēng)格的總結(jié)寫作，對(duì)于寫作有一定的啟發(fā)作用。

高中生家長會(huì)后的感想篇一

在生活中，我經(jīng)歷了不少的人與事?？墒?，最令我震撼的一件事便是這個(gè)學(xué)期的家長會(huì)了。

那是一個(gè)星期五的'午時(shí)，我想往常一樣回到家里，媽媽正準(zhǔn)備去開家長會(huì)。吃過飯，我一邊寫作業(yè)一邊忐忑不安地等待著媽媽。

不知過了多長時(shí)間，門“吱呀”一聲開了，我緊張地迎了上去，啊，是媽媽！只見媽媽一臉嚴(yán)肅，拉著我的手走進(jìn)了我的書房，坐了下來，語重心長地對(duì)我說：“孩子，今日的這次家長會(huì)，媽媽有喜有憂。喜的是你有許多優(yōu)點(diǎn)，可是缺點(diǎn)也不少??！比如上課老說話，還經(jīng)常接教師的話把兒，舉手發(fā)言的次數(shù)也少了，有時(shí)還竟然不認(rèn)真聽講。這是怎樣回事？難道一個(gè)上課亂說話的小毛病至今還沒有改正嗎？你怎樣做的？”媽媽越說越激動(dòng)，頓了一下，又繼續(xù)說，“你讓我怎樣說你?。磕闶莻€(gè)什么孩子，你太……“后面的話我也沒有聽清，反正全在說我的不足之處。

媽媽出去了，可是她的話卻永遠(yuǎn)清晰地記在了我的心中，使我震驚。其實(shí)，我從一開始就想改正，可是，每一次都是那樣，想改，卻總沒改掉?？墒?，這一次，我必須要改，必須要認(rèn)真地去改，改不掉不罷休。為了不讓爸爸媽媽擔(dān)心，為了不讓教師們操心，我必須要改掉這個(gè)亂說話的壞毛病，認(rèn)真聽講。我必須會(huì)做到的！

高中生家長會(huì)后的感想篇二

孩子們考不好，做父母的臉上無光。聽幾個(gè)家長說，回家好好的把孩子教訓(xùn)了一頓，別的孩子能考好，為什么自己的孩子考不好？還有的家長教訓(xùn)孩子得到孩子的反駁，“你以為我心里好受？”是啊，孩子考不好，也不是他們的意愿，做家長的不找找自身的原因，就只從孩子身上找原因了。我還了解了好多家長都給孩子們報(bào)了班，有的甚至三科都報(bào)了班……我一聽著急了，因?yàn)槲也毁澇山o孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，所以女兒就只報(bào)了個(gè)鋼琴特長班?？纯磁畠旱某煽冞€行，語文99，數(shù)學(xué)95，英語100.總體來說，不錯(cuò)。但是聽家長們的議論，我也心動(dòng)了。想給孩子報(bào)奧數(shù)班，但是又怕沒必要，我也很迷茫，和老公商量一下，還是沒有結(jié)果。小城老師給我解了惑，聽孩子的意見，愿意，就報(bào)，不愿意，就不報(bào)。又不是非報(bào)不可的。于是，女兒還是輕輕松松的一個(gè)鋼琴班。

想想女兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽老師說，女兒上課特別積極發(fā)言，上課聽講也是十分認(rèn)真。我說她是一個(gè)活躍分子，老師不提問還不樂意。家庭作業(yè)是回家就開始寫，不用提醒。從上四年級(jí)開始，她的作業(yè)我不再檢查，都是自己檢查，不會(huì)的可以給她講解，我主要負(fù)責(zé)簽字！而且女兒是一個(gè)讀書愛好者，每天看書是她必不可少的工作，她還能把一本書反反復(fù)復(fù)讀幾遍，不厭倦。還特別喜歡晚上讀書，每天晚上不催個(gè)三五遍，她是不會(huì)休息的，還說我老是打擾她學(xué)習(xí)。這樣的讀書習(xí)慣從上小學(xué)就已經(jīng)開始了，從不間斷。女兒說，“我們班同學(xué)一聽老師讓寫作文，就怕，可是，我就不怕！我喜歡寫作文！”女兒還是一個(gè)英語愛好者。她喜歡英語，背，記從不說難。去公園，她會(huì)問花草樹木的.英語怎么說；吃飯的時(shí)候還會(huì)問各種菜怎么說；上學(xué)路上，她會(huì)說一些對(duì)話，或是提一些問題，讓我和她對(duì)話……現(xiàn)在我又聽取老師的建議：每天給孩子放英文歌，讓孩子多一些語言環(huán)境。所以，每天洗涮時(shí)間就是我們的英文歌學(xué)習(xí)時(shí)間，我會(huì)和孩子一起學(xué)，一起唱……孩子對(duì)英語的興趣更濃了。從三年級(jí)學(xué)英語開始女兒一直是英文領(lǐng)讀，女兒的英語也從來沒有下來過。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講是必須的，課下的練習(xí)也不能馬虎。每次考試過后，我都會(huì)看孩子的薄弱環(huán)節(jié)，給她加強(qiáng)一些，馬虎的，認(rèn)真就行，不會(huì)的，反復(fù)講解，直至聽懂。所以女兒的學(xué)習(xí)對(duì)我來說非常的省心。

實(shí)際上，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績并不重要，重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的成績自然而然就會(huì)好起來。

家長會(huì)，并不僅僅是告知我們孩子的成績，更是讓我們針對(duì)孩子的薄弱，對(duì)癥下藥，把孩子的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，替我們解開對(duì)孩子的迷惑，讓我們幫助孩子提高自己！

高中生家長會(huì)后的感想篇三

讀過《圍城》的人一定都有很大感觸，一起閱讀《圍城》讀后感，感受書中精華吧!

《圍城》是錢鐘書唯一的一部長篇作品，該作品凝聚了他對(duì)社會(huì)、學(xué)術(shù)墮落的感嘆，堪稱一部現(xiàn)代版的《儒林外史》。

錢鐘書在文中塑造了方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉、李梅亭等鮮活的人物形象。

我印象最深刻的應(yīng)該是故事的主人公――方鴻漸，對(duì)于他，我更深的感觸應(yīng)該說是同情。

錢鐘書對(duì)方鴻漸的描寫可謂是出神入化，但最終卻為他選擇了一個(gè)悲慘的命運(yùn)。

方鴻漸出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，強(qiáng)烈的好奇心促使他走入了圍城般的社會(huì)。

在城中，他感受到了社會(huì)的不如意，但想要出去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)城門已經(jīng)關(guān)閉了。

抱著無奈的心情，他一頭鉆進(jìn)了婚姻、事業(yè)和家庭的圈子里。

在婚姻的圍城里，他愛上了博學(xué)多才的蘇文紈，但對(duì)方的漠然卻注定這是一場失敗的的單戀。

頗有心計(jì)的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿的婚姻。

在事業(yè)的圍城里，方鴻漸同樣也不如意，他經(jīng)歷兩次轉(zhuǎn)系后大學(xué)勉強(qiáng)畢業(yè)。

在岳父的資助下，他踏上留學(xué)之路，卻因無心學(xué)業(yè)而與一紙博士文憑失之交臂。

為了搪塞岳父及家人，只好買了一張交差。

生活所迫，回國后的方鴻漸和趙辛楣等人一同踏上了前往三閭大學(xué)的求職之路，學(xué)校雖地處偏遠(yuǎn)，但絕非一方凈土。

清高孤傲、無所作為的方鴻漸終于在十幾個(gè)知識(shí)分子間的勾心斗角中敗下陣來。

方鴻漸的性格特點(diǎn)決定了他在圍城中的格格不入。

方鴻漸自視清高，手持的卻是一張。

自我感覺頗好的他，課堂效果卻死氣沉沉。

正是他對(duì)自己過高的估計(jì)，使他越來越不如意，也使他在圍城里陷得越來越深。

他漸漸感受到了自己的無知，以及和別人的差距，轉(zhuǎn)而在心中筑起了一座新的圍城，一座自卑的圍城。

其實(shí)，這大可不必，只要能認(rèn)識(shí)到自己的不足，虛心求教，并對(duì)生活的不如意微笑面對(duì)，那座虛幻的圍城也就自然消失了。

生活中，也有人時(shí)常抱怨社會(huì)的不公，對(duì)生活比自己好的人十分的羨慕，萬分的嫉妒。

與其嫉妒他人，不如踏踏實(shí)實(shí)做好份內(nèi)之事，要相信，機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。

自視清高或一蹶不振，都不免使人走上方鴻漸的老路，抱憾終生。

還是那句老話，社會(huì)是圍城，城里的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來，婚姻也罷、事業(yè)也罷，整個(gè)生活都似在一個(gè)圍城之中。

人永遠(yuǎn)逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪，我們又何必讓自己的心態(tài)處于圍城中呢?

《圍城》我是先看電視劇，后來有斷斷續(xù)續(xù)讀了些片段。

這本書情節(jié)連續(xù)性不強(qiáng)，確實(shí)可以跳著讀，，最近才—口氣從頭到尾將整本書讀完。

讀完以后，對(duì)這本書又有了些新的認(rèn)識(shí)。

有的報(bào)道說，方鴻漸就是作者的化身，甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構(gòu)的。

但無論如何，方鴻漸是個(gè)典型的知識(shí)分子形象這句話是無容置疑的。

但正因?yàn)樗侵R(shí)分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的知識(shí)分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈“圍城”。

他希望做個(gè)大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。

方鴻漸的第二圈“圍”就是給他帶來多災(zāi)多難的假學(xué)位。

方鴻漸到底是個(gè)知識(shí)分子，在買之前，他也問問良心，他為自己起了最好的籍口：“父親是科舉中人，要看‘報(bào)條’，丈人是商人，要看契據(jù)。

”以他自己的`口氣，就是“說了謊話，還要講良心。

”說謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。

既然講良心，就干脆別買學(xué)位了。

既然都不講良心了，就干脆把學(xué)位發(fā)揚(yáng)光大吧?害得自己當(dāng)個(gè)副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。

方鴻漸一生的第三圈“圍城”，我想沒有人會(huì)反對(duì)，是他在處理感情問題時(shí)候的玩世態(tài)度。

也許從第—，圈“圍城”建立時(shí)，就決定了會(huì)有第二圈圍城，就決定了會(huì)有第三圈圍城了。

在那個(gè)到處是“小人物”的時(shí)代，做個(gè)大人物并不是每個(gè)人都有能耐的。

可是他還是希望做個(gè)大人物，買文憑時(shí)，希望自己能夠使家翁感覺光耀門楣;買了文憑，又覺得有損道德。

要知道，社會(huì)上只有兩種人能夠混得好。

—種是真正大寫的入，他們有他們獨(dú)特的才能，他們有他們高尚的情操。

他們是因?yàn)樗麄兘跄７兜呐e止，才贏得別人的尊重。

而另—種，則是完全相反的。

他們用旁門左道，說謊時(shí)，能夠令自己都騙過來。

他們深有城俯，他們的行為舉止有時(shí)真是沒有良心可言。

而社會(huì)上更多的，是后者，從古到今都是如此。

袁世凱用了多少手段才當(dāng)上大總統(tǒng)?乾隆是如何登上皇位的?就連現(xiàn)在的企業(yè)在商場上競爭，也用盡手段，不是你死就是我亡。

可是，并不是所有人面對(duì)這些時(shí)都能夠狠下—條心的。

多數(shù)的人都像方鴻漸—樣，有那么一點(diǎn)的良心，有那么—點(diǎn)的虛榮。

他們處處做小人，又不得處處提防小人。

他們也知道世道的艱險(xiǎn)，可是并沒有好好地去接納它。

他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)危源苏一刈约旱墓酪粯印?/p>

熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去。

或許《圍城》的文學(xué)價(jià)值也正在此。

它寫出了人們不愿意正視的，真實(shí)的社會(huì)環(huán)境。

世道的艱險(xiǎn)，可是并沒有好好地去接納它。

他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)?，以此找回自己的公道一樣?/p>

熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去。

錢鐘書說：“婚姻是一座圍城，里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來。

”我說：“心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會(huì)越困越深，只有戰(zhàn)勝自己，才能走出圍城。

——題記

先哲們?cè)f過：“外在的敵人縱然強(qiáng)大，但最大的敵人莫過于自己。

要征服世界，首先就必須征服自己。

的確，面對(duì)生活，有的人因?yàn)樵羞^失敗，便不敢主動(dòng)去接觸;有的人因?yàn)槠椒?，便以為無能而不想去接觸;有的人則因?yàn)橐呀?jīng)取得過成績，怕弄不好有損自己的榮譽(yù)而不愿去接觸。

……他們總是生活在自己心靈的陰影中，受到心靈的束縛而不愿去嘗試，不愿去拼搏，最終也只能在心靈的圍城中越困越深。

因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。

“大雪壓青松，青松挺且直。

”面對(duì)困境與束縛，只有戰(zhàn)勝自己，才能取得成功。

愛迪生作為美國的發(fā)明大王，在他的發(fā)明中，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗。

彌爾頓曾說：“人是有意志的動(dòng)物。

意大利小提琴家帕格尼尼就是這么一個(gè)人，一個(gè)真正的人。

他很平凡，甚至比平凡人還要平凡。

因?yàn)樗忍鞖埣病?/p>

但他并沒有就此而放棄自己。

他堅(jiān)信“瀑布是江河走投無路時(shí)創(chuàng)造的奇跡。

因此，他努力克服著自己的自卑心理，戰(zhàn)勝自己并不斷嘗試，不斷奮斗，最終成為意大利首屈一指的小提琴家。

被人稱為是：“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂。

“失敗是成功之母”，這是新一代哲學(xué)家們的提法。

在世界各國的印象里，中國女排是一個(gè)神話。

她們?cè)?jīng)創(chuàng)造了奧運(yùn)會(huì)的五連冠，她們創(chuàng)造了驕人的戰(zhàn)績，她們?nèi)〉昧司薮蟮某晒Α?/p>

但她們并沒有在成績面前沾沾自喜，更沒有怕有損自己的榮譽(yù)而不愿拼搏，她們沒有像克拉克那樣束縛在心靈的圍城里。

她們不斷地奮斗拼搏，因此她們成功了。

她們?cè)俅稳〉昧藠W運(yùn)冠軍。

的確，“心有多大，舞臺(tái)就有多大。

”在失敗面前，我們不應(yīng)當(dāng)氣餒;在平凡面前，我們更應(yīng)當(dāng)執(zhí)著;在成功面前，我們更應(yīng)當(dāng)拼搏。

人生最大的對(duì)手莫過于自己，只有走出心靈的圍城，才能取得成功。

高中生家長會(huì)后的感想篇四

今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場“狂風(fēng)暴雨”今天下午開家長會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來開家長會(huì)的話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的，因?yàn)槲疫@一次的成績沒有考好。不一會(huì)兒，我就到家了。我看了看樓下，發(fā)現(xiàn)車子不在，看來爸爸還沒有回來，我稍稍松了口氣。到了家后，我才知道，爸爸因生病在家里，媽媽去參加家長會(huì)了。

晚上十點(diǎn)多，那個(gè)一直令我提心吊膽的聲音終于響起來了——媽媽回來了，一場激烈的暴風(fēng)雨終于要來臨了。但是，媽媽這樣的舉動(dòng)令我非常的吃驚，媽媽慢慢地坐到我的旁邊，與我談起了她的想法，并拿出她在開家長會(huì)做的筆記。她的心態(tài)似乎把握的很好，認(rèn)真地和我分析起了利弊。

媽媽語重心長地對(duì)我說：“知錯(cuò)就改，懂得怎樣去彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的孩子，就是一個(gè)好孩子，雖然考試分?jǐn)?shù)不是測試你學(xué)習(xí)的唯一辦法，但這也是對(duì)你最近學(xué)習(xí)知識(shí)了解的一種有效的檢測，每一次考試后，你有沒有去認(rèn)認(rèn)真真地把錯(cuò)誤分析一下呢？”媽媽還給我講了“到了初中，就應(yīng)該像我們語文老師說的‘只有會(huì)學(xué)了，才能學(xué)會(huì)’，每項(xiàng)要做到100%”。

我于是按照媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說的重點(diǎn)部分，做好完整的課堂筆記。；第二：要多看書，但只看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好讀書筆記，這樣，我們才算真正讀過這本書。在英語方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我要多背背公式，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭取每題計(jì)算題都不丟分。

下面，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取不讓老師與家長失望！

高中生家長會(huì)后的感想篇五

接到兒子電話，說要寫家長會(huì)。

心得體會(huì)。

讓我頗為詫異這光榮而艱巨的任務(wù)讓我有些惶惶不安怕我拙劣的文筆有違孩子的期望。從孩子上學(xué)以來參加家長會(huì)還是上中學(xué)以后的事參加家長會(huì)的次數(shù)屈指可數(shù)作為母親深感失職很是汗顏。大多時(shí)候認(rèn)為家長會(huì)無非就是那種固定模式枯燥而索然。然而參加過幾次杜老師的家長會(huì)讓我大為改觀。初見杜老師給我的印象是個(gè)子不高其貌不揚(yáng)忠厚老實(shí)狀與傳統(tǒng)中老師的形象無差。但講起話來鏗鏘有力不卑不亢又詼諧生動(dòng)極富感染力完全沒有印象中老師的刻板與教條讓我這種愛開小差的人從頭聽到了尾。這次家長會(huì)讓我尤為感觸受益匪淺。說說我的一些感受吧！

這是期中考試后的家長會(huì)，與以前不同的是家長會(huì)前心理老師的講座，個(gè)人認(rèn)為很有必要且非常重要。在高中緊張的學(xué)習(xí)階段，不只孩子需要心理疏導(dǎo)，家長同樣需要心理輔導(dǎo)。學(xué)校開設(shè)專門的心理課及心理咨詢服務(wù)，并配備專業(yè)的老師說明學(xué)校對(duì)心理教育非常重視。高中孩子的心理、生理都日漸成熟，世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成，他們朝氣蓬勃，又渴望獨(dú)立，對(duì)未來充滿希望；同時(shí)他們又處于知識(shí)不斷更新、科技飛速發(fā)展、人才競爭相當(dāng)激烈的環(huán)境中，來自社會(huì)、家庭、自身及沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)帶來的壓力相當(dāng)大，作為孩子的父母背負(fù)著同樣大的壓力，在這些巨大的壓力下，很多孩子產(chǎn)生了心理障礙和心理異?，F(xiàn)象。因此，對(duì)于這個(gè)階段的孩子和家長進(jìn)行心理疏導(dǎo)顯得非常必要。學(xué)校正是出于以人為本的教育理念創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，才能培養(yǎng)出這么多高層次、高素質(zhì)、身心健康的新一代。

這次家長會(huì)的主題是：“用心呵護(hù)，靜待花開”。的確，在會(huì)上聽了杜老師的發(fā)言，理解了其中的含義，收獲很多。杜老師在發(fā)言中提到：不要緊盯著別人的花，不要覺得別人家的永遠(yuǎn)都是好，相信花有自己的花期，細(xì)心呵護(hù)，看著他一點(diǎn)點(diǎn)地成長，這何嘗不是一種幸福。這話讓我很感慨，在我們過去的傳統(tǒng)觀念里，大人們?cè)诮逃优臅r(shí)候喜歡習(xí)慣性地給孩子樹立一個(gè)“榜樣”，希望借此激勵(lì)和引導(dǎo)孩子的進(jìn)步，這個(gè)榜樣就是傳說中“別人家的孩子”。不過隨著社會(huì)文明進(jìn)程的發(fā)展，越來越多的教育專家和心理學(xué)專家指出：過分比較，只會(huì)增大孩子的抵觸心理，孩子感受到的可能并不是來自榜樣的激勵(lì)，而是尊嚴(yán)的抹殺。所以作為家長，激勵(lì)孩子一定要注意語言和方式，不要適得其反。

杜老師在發(fā)言中還向家長們介紹了學(xué)校的育人理念:知榮辱、明禮儀、會(huì)感恩、成大器；并介紹了學(xué)校開展的一系列“文明禮儀”教育活動(dòng)。杜老師說：比知識(shí)更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)！是啊每一個(gè)孩子都有自己的亮點(diǎn)，我的孩子也一樣。以前可能覺得孩子的成績不盡人意，所以老是拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)跟自己孩子的缺點(diǎn)來比較，現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，我的孩子身上也有很多閃光點(diǎn)，他待人友善、真誠，在學(xué)校跟同學(xué)友好相處，在家懂事、體貼，記得有一次他奶奶告訴我說，孩子到她家主動(dòng)把空調(diào)過濾網(wǎng)拆了清洗后并安裝好，當(dāng)時(shí)聽了我都不敢相信。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會(huì)知道原來我的孩子是那么優(yōu)秀。所以關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心成績是好事，不過過度專注或者把分?jǐn)?shù)當(dāng)成評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是不可取的，要看到孩子分?jǐn)?shù)背后是學(xué)習(xí)的過程和態(tài)度。多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多支持，參與到孩子的成長中，陪著他慢慢長成參天大樹！

【篇二】。

這次家長會(huì)，以“用心呵護(hù)，靜待花開”為主題，激發(fā)了家長的關(guān)注、喚醒了家長的意識(shí)、引起了家長的共鳴。讓家長明白：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾；在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的重要階段，家長引導(dǎo)和關(guān)愛的重要性；比知識(shí)更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。引導(dǎo)家長真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長不僅僅是走進(jìn)校園、教室，更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來。

在本次家長會(huì)上，我首先向家長們宣傳了我校的育人理念:知榮辱、明禮儀、會(huì)感恩、成大器；介紹我?！拔拿鞫Y儀”教育活動(dòng)以及所取得的良好效果；預(yù)報(bào)了我?！拔拿鞫Y儀”教育接下來將開展的一系列活動(dòng)，受到了家長的熱烈歡迎。在本次家長會(huì)上，還與家長們共同研討了針對(duì)本年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問題。讓家長明白了，教育是心與心的漫步，并非簡單的制止與綁架。會(huì)上還列舉了很多經(jīng)典案例及其處理方法，同時(shí)家長們也提出了一些自己的處理方法。會(huì)場有序而熱烈，并不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。會(huì)后家長均表示收獲頗多、受益匪淺。我還利用會(huì)前與會(huì)后時(shí)間，將部分學(xué)生的近期表現(xiàn)向家長作了匯報(bào)，并提出具體的要求。很多家長表示今后要將加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，密切配合，雙方齊抓共管，抓好孩子的教育。

通過本次家長會(huì)，也使我更進(jìn)一步明白了自己承擔(dān)的責(zé)任、承載的希望；讓我更明確了努力的方向、堅(jiān)定了勝利的信念。我將與本班科任教師一起，用愛教育、用心呵護(hù)，讓不同花期的孩子都能絢麗綻放。

【篇三】。

周六早上，踩著厚厚的積雪，伴著咯吱咯吱的聲音，我參加了女兒高中年級(jí)的第一次家長會(huì)。

上午八點(diǎn)二十，距家長會(huì)的開始時(shí)間還有五分鐘，教室里已經(jīng)座無虛席。班主任孫老師也已在講臺(tái)坐定，負(fù)責(zé)服務(wù)的幾名學(xué)生便開始忙碌了：給家長們發(fā)放資料，倒水，打掃環(huán)境區(qū)衛(wèi)生。很高興，其中有我的女兒。

八點(diǎn)二十五分，家長會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。首先是班主任致。

歡迎詞。

隨后便是兩位班長代表全班學(xué)生向家長訴說心聲;接著由期中考試前三名和進(jìn)步特大的孩子介紹自己的學(xué)習(xí)方法;然后便是到場的各科任教師談學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)計(jì)劃及孩子們的學(xué)習(xí)情況;最后由班主任介紹班級(jí)情況并向家長提出具體建議。整個(gè)家長會(huì)用時(shí)兩個(gè)半小時(shí)。

這次期中考試，女兒依然處于中上游，班級(jí)排名21，年級(jí)230多名。(上次月考班級(jí)20名，年級(jí)210多名)。她自己認(rèn)為，不僅沒有進(jìn)步，反而退步了，我倒覺得，能夠這樣保持下來，已經(jīng)很不易了。畢竟山外有山，人外有人啊!這個(gè)班的孩子，都是從全市選拔上來的精英，都是中考中的佼佼者，用老師的話說：“學(xué)習(xí)差的孩子，壓根就沒來這里?！钡拇_如此，第一名和最后一名孩子的成績差距也不是很大，上次考試40多名的孩子這次一下子躍居第二名，可見競爭是非常激烈的。

這個(gè)班的孩子，不僅學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)也不錯(cuò)。從發(fā)言的七八個(gè)孩子身上能看出來，也從女兒平時(shí)的話語中可以感覺到。這幾位孩子站到臺(tái)前面對(duì)家長，落落大方，自信滿滿，發(fā)言時(shí)條理清晰，聲音洪亮，語調(diào)自然，有的還很有激情。從這幾個(gè)孩子身上，不僅看到陽光、自信的一面，還隱隱感覺到一股霸氣。難怪一項(xiàng)活潑樂觀的女兒最近總流露出幾分不自信，看來，今后的很長一段時(shí)間，需要幫助她重樹自信心了。老師們都說，這個(gè)班的孩子都很要強(qiáng)，有一種不服輸?shù)男愿?，不論大事兒小事兒，都力求做到。在未來三年的學(xué)習(xí)生活中，他們還會(huì)遇到很多困難，相信憑著他們的這股頑強(qiáng)的不服輸?shù)木?，一定?huì)一個(gè)個(gè)克服的。祝福你們，積極上進(jìn)的孩子們!

人是能接受暗示的動(dòng)物，人所處的環(huán)境很重要，甚至能改變一個(gè)人的成長軌跡，決定人生的成敗。與什么樣的人在一起，就會(huì)有什么樣的人生。和勤奮的人在一起，你就不會(huì)懶惰;和積極的人在一起，你就不會(huì)消沉;與智者同行，你會(huì)不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰。祝福女兒!祝福這個(gè)班的55名孩子!祝福臨河一中高一(6)班!

高中生家長會(huì)后的感想篇六

今天是星期六，我的爸爸給我開家長會(huì)去了，我心里忐忑不安。我就想：“爸爸回來，會(huì)不會(huì)打我呢？”

我坐在那里玩，希望爸爸晚點(diǎn)回來，又盼望爸爸早點(diǎn)回來，真不知道如何是好！我聽到腳步聲，一看，不是爸爸，而是買東西的，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，我可不可以出去玩?。俊眿寢屨f：“你的作業(yè)寫完了嗎？”，我就是說：“寫完了，那你可以出去玩了”，我趕緊從家里跑了出來。

我就想：“我先去小樹林里避避吧！”一直玩到中午，我就回家了，剛回到家爸爸就打我了，打的我很疼。我就問爸爸：“你為什么打我呀？”爸爸說：“因?yàn)槟阍趯W(xué)校表現(xiàn)不好，所以我才打你，不爭氣的孩子！”，我看出來了，爸爸非常生氣，非常嚴(yán)肅；我嚇得不敢大聲喘氣！

我以后一定要好好學(xué)習(xí)，再也不讓老師叫家長了；我還要為家里爭光，讓爸爸媽媽都過上好日子！

高中生家長會(huì)后的感想篇七

家長會(huì)后很多家長和老師沒把總結(jié)放在心上，很多發(fā)現(xiàn)的問題沒有解決，這樣，家長會(huì)的實(shí)際效果會(huì)很差，如果及時(shí)地將自己的感想或是心得體會(huì)寫出來，相互交流，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)以及教師的教學(xué)都是有幫助的，下面是本站為你提供的家長會(huì)后的感想，歡迎閱讀。想了解更多家長會(huì)發(fā)言稿，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目。

高中生家長會(huì)后的感想篇八

周五的家長會(huì)真長，媽媽開完家長會(huì)后，一回家便跟我說起家長會(huì)的事。

媽媽說家長會(huì)上老師說我們班雖然有一些優(yōu)點(diǎn)――善良、天真、樸素，但缺點(diǎn)也有一些，也可以說是很多――紀(jì)律、作業(yè)和寫字，與老師的要求還有很大的差距。我也認(rèn)真的反思了一下自己的缺點(diǎn)，主要有以下幾點(diǎn)：

首先，我之前的學(xué)習(xí)態(tài)度不太好，學(xué)習(xí)狀態(tài)也很浮燥，在上課的時(shí)候總是集中不起精神來；我覺得我的作業(yè)也不太好，錯(cuò)題比較多。在以后的日子里，我上課時(shí)一定認(rèn)真聽講，養(yǎng)成良好習(xí)慣，多舉手發(fā)言；在寫作業(yè)時(shí)也會(huì)認(rèn)真檢查，仔細(xì)思考。

然后，我認(rèn)為自己還有兩處不足，就是寫字和習(xí)作。我寫的字總是大小不一，而且有時(shí)還會(huì)太小或者像在跳舞，之后，我會(huì)努力把字寫的漂亮，并且寫的大一些。至于我的另一個(gè)問題習(xí)作，我覺得我寫作文的時(shí)候總是寫的太散亂，沒有一條線把他們緊緊串起來，而且，在寫一些作文時(shí)，沒有足夠的故事，語言也不是那么精細(xì)。所以，我以后寫作文要先列出一個(gè)提綱，要多出去玩，用心體會(huì)，這樣故事就會(huì)多起來，至于作文的精細(xì)，還要多看書和向家長請(qǐng)教。

我爭取用我的行動(dòng)，不辜負(fù)老師的期望，展現(xiàn)出一個(gè)全新的自己。

高中生家長會(huì)后的感想篇九

又要開家長會(huì)了,不知道老師表揚(yáng)我,還是們批評(píng)我呢?以前成績總是不好,我的心里也沒有底啊!

家長會(huì)結(jié)束了,媽媽回來了,我一看到媽媽既沒有生氣也沒高興.我一腦子的問題想去問媽媽,我說:'媽媽,老師在會(huì)上說了些什么啊?'媽媽含著微笑對(duì)我說:'先是們班主任和我們交流了一下,關(guān)于你們的教育方法,說:'不要總是批評(píng)你們的孩子不聰明,不好,要學(xué)會(huì)表揚(yáng)你們的孩子,讓孩子門能找到自已的優(yōu)點(diǎn)和自我的'成就感,然后,數(shù)學(xué)老師跟我們交流了如何能讓你們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,只要有了興趣,學(xué)習(xí)就能很輕松了,最后是英語老師跟我們交流了如何把英語學(xué)好的一些方法,如每天寫寫單詞,做一做習(xí)題........

我的心里,十分感謝老師沒有告我狀,自己有目標(biāo),心里明白,,以后,我一定認(rèn)真,努力的把學(xué)習(xí)搞上去.請(qǐng)老師,家長放心好了.

高中生家長會(huì)后的感想篇十

家長會(huì)，對(duì)那些成績差的人來說，可能會(huì)是一片黑暗，因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校里那么調(diào)皮，考試又考不好，沒膽跟父母說，怕會(huì)打他，現(xiàn)在開家長會(huì)，老師會(huì)把所有的試卷都拿出來給家長看，家長看到那人的'成績那么差，回家肯定會(huì)把他罵一頓的，而家長會(huì)對(duì)那些成績那么差，可能會(huì)是被表揚(yáng)的時(shí)刻，也是別家長獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)刻，所以他們成績好的人個(gè)個(gè)都像開家長會(huì)。

我是一個(gè)成績一般的學(xué)生，期中測試得分是語94分，數(shù)97分，英69分，三門科目中英語最差，可能因?yàn)槲覐男【秃苡憛捰⒄Z吧。家長會(huì)對(duì)我來說，可能會(huì)是表揚(yáng)，或者是批評(píng)，不過我也是挺討厭的，但是我總不能讓時(shí)間暫停吧，總是要開的嗎，但是老天太不開眼了，家長會(huì)竟然會(huì)在下星期，真是天不助我也??！

難道開家長會(huì)有那么多好處嗎？當(dāng)班主任把一個(gè)人的成績報(bào)出來時(shí)，那位家長回家可能會(huì)把那個(gè)孩子打一頓，甚至?xí)阉P(guān)在房間里，不讓他出門。還說是要和家長增加與學(xué)校聯(lián)系的機(jī)會(huì)。說不定是在打擊孩子的自尊心。希望以后家長能多諒解一下孩子，要多鼓勵(lì)孩子，不要打罵他們，相信我們下次一定會(huì)更努力地把成績提高起來的，考到前幾名的。