強基計劃適合樣的學生報考

制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

強基計劃適合樣的學生報考篇一

一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學生”，而強基計劃主要選拔“有志于效勞國度嚴重戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖的學生”。

二是招生專業(yè)不同。自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍;強基計劃突出基礎(chǔ)學科的支撐引領(lǐng)作用，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關(guān)專業(yè)布置招生。

三是入圍?？嫉囊罁?jù)不同。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請材料;強基計劃的入圍依據(jù)是考生高考成果，極少數(shù)在相關(guān)學科范疇具有突出才干和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法，并提早向社會發(fā)布。

四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線;強基計劃將考生高考成果(不低于85%)、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評價等折算成綜合成果，從高到低次第錄取，表現(xiàn)對學生愈加全面的調(diào)查。

五是培育方式不同。相關(guān)高校正自主招生錄取的學生在培育方式上未作特殊布置;強基計劃錄取學生將實行小班化、導(dǎo)師制，并探求本—碩—博銜接的培育方式，暢通學生生長展開通道，完成招生培育良性互動。

強基計劃適合樣的學生報考篇二

這一年來.在老師和同學們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點：

第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習復(fù)習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。

強基計劃適合樣的學生報考篇三

4月8日至30日考生可登錄國防科技大學強基計劃報名平臺，按要求準確、完整地完成網(wǎng)上報名。報考國防科技大學“強基計劃”的考生不能兼報其他高校。

錄取辦法

綜合成績折算辦法

考生綜合成績由高考成績、?？脊P試及面試成績按比例折算。

考生綜合成績=高考加權(quán)總成績__85%+(?？脊P試成績+?？济嬖嚦煽?__n__15%(n系數(shù)=生源省份高考加權(quán)成績滿分/?？汲煽儩M分)。

高考加權(quán)總成績?yōu)楦呖几鲉慰瞥煽兎謩e加權(quán)后的總成績，具體為：

高考加權(quán)總成績=(高考數(shù)學成績+高考理綜成績(高考改革省份為高考物理成績))__120%+高考其他單科成績總分__100%。

··確定錄取名單

根據(jù)各省份強基計劃招生名額和考生填報志愿，所有入圍?？嫉目忌淳C合成績由高到低順序(成績優(yōu)先)確定相應(yīng)省份強基計劃預(yù)錄取考生及專業(yè)(綜合成績相同的考生依次比較高考加權(quán)總成績、?？脊P試成績和校考面試成績)。

校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組按招生計劃審定強基計劃預(yù)錄取名單，并報各省級招辦審核，辦理錄取手續(xù)。

國防科技大學于7月上旬(具體時間根據(jù)工作進展確定)公布錄取名單并公示錄取標準。被正式錄取的考生不再參加本省后續(xù)高考志愿錄取;未被錄取的考生可正常參加本省后續(xù)各批次志愿錄取。

強基計劃適合樣的學生報考篇四

這一年來.在老師和同學們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點：

第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

(1)做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習復(fù)習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。

強基計劃適合樣的學生報考篇五

強基計劃對于考生來說公平且公正，畢竟高考成績是參加強基計劃的入場券，而在強基計劃中高考成績占綜合成績的85%以上，以成績?yōu)楹诵模瑢τ谒锌忌鷣碚f更公平。

2、報名限制低

強基計劃不設(shè)立硬性指標，理論上大家有高考資格的話都可以報名，不像以往的自主招生，對于獎項沒有特別的要求，只要你成績好就有機會進?？迹云綍r成績不錯但缺少獎項、實踐活動的考生家長也可以考慮。

3、招生院校層次高

強基計劃目前36所試點強基計劃的院校是都是雙一流大學。雙一流是繼“985工程”“211工程”后的又一國家戰(zhàn)略，即建設(shè)世界一流大學和世界一流學科。大部分是跟“985工程”高校重合，從這類高校畢業(yè)，將來就業(yè)方面會更加的順利。

4、師資配備頂尖

強基計劃是國家大力扶持的項目，培養(yǎng)的也是國家急需人才，所以在人才培養(yǎng)方面會更加重視教學環(huán)境和教學質(zhì)量，所以往往實行精英教學，小班教育，配備最好的師資，本科即開始配備導(dǎo)師，逐步探索本碩博連讀模式。

5、優(yōu)先保研直博

強基計劃就是為了國家培養(yǎng)更多專業(yè)人才，所以強基計劃的考生優(yōu)先保研直博，派出各大學最優(yōu)質(zhì)的教育資源，提供最優(yōu)質(zhì)的實驗基地，確保這批學生能夠為國家科研事業(yè)做出更大的貢獻。

強基計劃適合樣的學生報考篇六

實訓(xùn)內(nèi)容及小結(jié)：第一節(jié)實訓(xùn)課是由xx老師帶領(lǐng)我們上的，課前我們展開了一次心理小測試。其次老師給我們講解了些對于在營銷方面的專業(yè)理論指導(dǎo)，讓我們在時間管理方面有了更深層次的了解，之后我們又做了一個小游戲，主要是通過打破固有思維來發(fā)現(xiàn)問題并去解決問題。在此過程中老師也例舉了許多相關(guān)的例子，例如公司內(nèi)部問題練習等。同學之間也開始互動起來大家集思廣益共同猜出游戲答案這些也都培養(yǎng)了我們對于不同問題的發(fā)散性思維以及創(chuàng)新能力。在競爭日趨激烈的今天，高速發(fā)展的各行各業(yè)需要新型營銷人才，需要具有創(chuàng)新意識。專業(yè)知識和富有團隊作業(yè)能力的市場營銷新人。

實訓(xùn)內(nèi)容及小結(jié)：第二節(jié)實訓(xùn)課則是由xx老師指導(dǎo)我們上的，同樣在課前我們也進行了一次心理小測試也伴隨著一些相關(guān)的游戲。為我們接下來的課題溝通能力訓(xùn)練做了一次溝通前的準備。在這次的溝通能訓(xùn)練上我們了解到要想順利的與他人完成溝通首要的一點就是樹立自己的信心，相信自己能擁有一副好口才，能夠成為一位溝通高手。這樣才能完善自身的一些缺陷，增強自己的溝通能力。因此任何工作往往都不是一個人的事情，而是一個團隊在完成一個項目所以在工作的過程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通是非常重要的。

實訓(xùn)內(nèi)容及小結(jié)：第三節(jié)課是由xx老師為我們上的，與上兩節(jié)課一樣我們也進行了一次心理小測試以及相應(yīng)的游戲還有同學間的互動和誠信測試。課上老師讓我們對于“成功是因為什么”以及在社會中是否應(yīng)該講求誠信這一的問題做了思考，老師說做營銷其實也就是在營銷自己，營銷自己的理念和自己的人格。做人很重要尤其做一個有誠信的人，不要想著去欺騙你的客戶，客戶可能會因為相信你而上一次當?shù)^對不會上二次當，你可能會因此失去更多的客戶和機會。課上同學們積極發(fā)言競相提出自己對于這一問題的看法。期間老師也講了許多相關(guān)的例子，這讓我們明白心態(tài)決定一切積極地心態(tài)是很重要的。

實訓(xùn)內(nèi)容及小結(jié)：最后一堂課則是由xx老師帶領(lǐng)我們上的，課上我們進行了一次簡短的推銷表演以及朗讀短句子。自信是一種霸氣人生不可或缺的或許就是這份霸氣吧!推銷表演以及上臺朗讀短句子從本質(zhì)上來講就是一種體驗式學習，讓同學通過訓(xùn)練項目，經(jīng)歷心理挑戰(zhàn)的鍛煉有助于自己教育自己，自己發(fā)現(xiàn)不足并努力完善它。

總結(jié)：這次的實訓(xùn)，把書面上的知識運用到了實際，這樣不僅加深我們對于營銷的理解，鞏固了所學的理論知識，而且增強了我們的營銷能力。通過團體合作，我們懂得了合作的重要性以及懂得了如何去配合一個團體，這為我們以后面對社會打下了基礎(chǔ)。這次的實訓(xùn)經(jīng)歷使我們終身受益，給我們積累了經(jīng)驗，能夠讓我們更好的面對未來。同時我也相信只要通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當臨絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在于社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快速融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

最后在這里我想說一句：因為有你們相伴相隨，所以在實訓(xùn)的每一天都過得很快樂也很充實如果可以，往后愿我們繼續(xù)一路同行。

強基計劃適合樣的學生報考篇七

您好！我是陜西省西安市西安中學高三學生***。我希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我在中國人民大學學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。

豐富的教學資源，良好的學術(shù)氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設(shè)大學，有許多專業(yè)在國內(nèi)都名列前茅。近年我校許多優(yōu)秀學生都不約而同的選擇貴校為第一志愿，我也非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。

從小學習成績一直領(lǐng)先的我，憑借自己的努力考入自己理想的高中——西安中學，經(jīng)過三年的錘煉，我已經(jīng)從一個簡單明快的女該成長為意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內(nèi)國際形勢、音樂美術(shù)都會引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學校組織的各種活動，在西安中學建校100周年慶典活動中，我積極主動加入到自愿者的行列，在社會實踐中得到了鍛煉；我喜歡寫作，參加了校組織的作文大賽，并獲得三等獎，在此收獲了許多知識，同時也發(fā)覺自己的不足；我喜歡唱歌，參加了校園歌手大賽，雖然沒有入圍，但鍛煉了自己的勇氣；我喜歡電腦制作，高一時生物課幻燈制作，我總是代表小組制作出最精彩的作品，使我在計算機軟件的運用上有了進步。

我熱愛生活，始終對生活充滿信心和希望。在這個美麗的世界上，我享受著春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同學緣不只是由于我的班干部職務(wù)，更來自我單純、直率、熱情的性格。我會常常不厭其煩地給同學講一道已經(jīng)講過多少遍的數(shù)學題，我會鄭重其事地給同學公開我學習英語的最佳訣竅，我會在學習之余和同學一起去圖書館遨游于知識的海洋里，一起去ktv陶醉在美妙的旋律中。

我是一個做事果斷、有主見的人，愿意把主動權(quán)掌握的自己的手里，我喜歡積極主動地學習，那種輕松沒有壓力的學習環(huán)境更容易達到事半功倍的效果，我玩的時候會盡情的忘乎所以，但我在學習的時候會全身心地投入進去。一旦面對著困難，便會很本能地把全部潛力發(fā)揮出來。我常常用更少的時間就能學會別人在標準的學習時間內(nèi)才能獲取的知識，我總是花費別人的一部分時間而完成和別人同樣的作業(yè)任務(wù)。在高中歷次的期中期末考試中，我的成績大多領(lǐng)先，在最近的一次考試中，我取得了全年級第六名的好成績。這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。作為班上的學習委員，我工作認真負責，被評為西安中學優(yōu)秀班干部，并獲得西安市未央?yún)^(qū)區(qū)級三好學生的榮譽。

中國人民大學，是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸上人大，我將計劃我在人大的努力方向，人大有法學、哲學、歷史學、文學等六個人文學科，我希望我能在其中之一汲取知識，不僅是知識，更有獻身祖國，為民族復(fù)興貢獻一份力量的情操。在學術(shù)活躍的人大，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，彌補我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個中國人民大學學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

懇請貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請，實現(xiàn)我的理想。

強基計劃適合樣的學生報考篇八

一、招生對象及報名條件

在武漢大學安排強基計劃招生的省份，符合2021年普通高考報名條件，理想信念堅定、遵紀守法、誠實守信，具有社會責任感和使命感、人格健全、身心健康、德智體美勞全面發(fā)展，對所報考的基礎(chǔ)學科有志向、有興趣、有天賦，以及強烈的專業(yè)興趣、科研志向和吃苦耐勞的精神，有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖的高中畢業(yè)生均可申請報名。

申請報名考生分為以下兩類：

第一類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀、高考成績(不含任何政策加分，下同)優(yōu)異的考生。

第二類：基礎(chǔ)學科拔尖，在中國數(shù)學奧林匹克、全國中學生物理競賽、中國化學奧林匹克、全國中學生生物學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽等五項學科競賽中獲得全國決賽二等獎及以上的考生。

二、招生專業(yè)及計劃

結(jié)合學校相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢與辦學特色，武漢大學強基計劃招生專業(yè)為哲學、漢語言文學(古文字學方向)、歷史學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、物理學、化學、生物科學、基礎(chǔ)醫(yī)學。

根據(jù)各省高考綜合改革進程、中學素質(zhì)教育推進情況以及學校歷年招生情況，武漢大學強基計劃在北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等30個省(自治區(qū)、直轄市，下同)招生，詳細分省招生計劃以武漢大學強基計劃報名系統(tǒng)公布為準。

三、報名方式與選拔程序

(一)報名時間和辦法

2021年4月8日至28日考生可登錄武漢大學強基計劃報名平臺(網(wǎng)址：https:///jcxkzs/sch/10486)，按要求準確、完整地完成網(wǎng)上報名。報考武漢大學強基計劃的考生不能兼報其他高校，但可以最多報考武漢大學在生源省有強基計劃的同科類(新高考改革省份指同選考科目要求)3個專業(yè)。

(二)考生參加全國統(tǒng)一高考

(三)考生確認

考生須在2021年6月10日至20日登錄武漢大學強基計劃報名平臺(網(wǎng)址：https:///jcxkzs/sch/10486)確認是否參加武漢大學強基計劃考核測試并簽訂承諾書，未在規(guī)定時間內(nèi)完成考試確認或簽訂承諾書者，視為自動放棄入圍學?？己藴y試資格。對入圍并確認參加武漢大學強基計劃考核測試卻未參加的考生，我校將通報生源所在省份招生考試機構(gòu)。

(四)入圍學校考核測試辦法

1.對于第一類考生，高考成績須達到生源省第一批本科錄取最低控制分數(shù)線(合并本科批次的省份，參照該省份確定的部分特殊類型相應(yīng)最低錄取控制分數(shù)線執(zhí)行，下同;以下簡稱一本線)，按照不超過武漢大學在生源省強基計劃各專業(yè)招生計劃的5倍，依據(jù)考生高考成績從高到低確定入圍學校考核測試名單(末位同分同入圍)，寧缺毋濫。報考了多個專業(yè)的考生，將以“高考成績優(yōu)先”原則確定入圍學?？己藴y試的唯一專業(yè)。

2.對于第二類考生，只要其高考成績達到生源省一本線，即破格入圍武漢大學考核測試，不占用招生計劃5倍的名額。報考了多個專業(yè)的考生，以填報的第一專業(yè)為入圍學?？己藴y試的唯一專業(yè)。

(五)學?？己藴y試

武漢大學考核測試分為體育測試、綜合能力測試兩個環(huán)節(jié)，詳細考核測試方案在入圍考生報名參加測試前公布。武漢大學考核測試將于2021年7月1日前完成。

1.體育測試項目為坐位體前屈和立定跳遠兩項，執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》(高三畢業(yè)生評價指標)(詳見附件)，所有考生均需參加。凡有一項測試不合格者即失去參加綜合能力測試資格。因身體原因不能參加體育測試的考生，須出具相關(guān)證明;因臨時生病不能參加體育測試的考生，須憑縣級以上醫(yī)院病歷辦理緩測手續(xù)，錄取后在新生報到前先行參加測試并合格后方可辦理新生報到手續(xù)。

2.綜合能力測試分專業(yè)進行，主要以“對專業(yè)學科有志向、有興趣、有天賦，立志于為國家發(fā)展做重大貢獻”為標準，結(jié)合考生綜合素質(zhì)檔案，重點考查學生在所申報基礎(chǔ)學科領(lǐng)域的志趣、天賦、潛質(zhì)以及已經(jīng)或可能展現(xiàn)出的能力等?？己朔绞綖楣P試、面試，主要考查學生所申報學科的基本素養(yǎng)和分析問題解決問題的能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力、語言表達能力、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力等，滿分100分。學校考核測試方案可能將視本地疫情防控情況做出相應(yīng)調(diào)整，屆時再另行通知。

(六)錄取辦法

武漢大學將以考生綜合成績?yōu)橐罁?jù)擇優(yōu)確定擬錄取名單。

1.考生綜合成績合成辦法

綜合成績保留小數(shù)點后兩位。

2.確定錄取名單

對于第一類考生，根據(jù)武漢大學在生源省強基計劃的招生計劃，分省分專業(yè)按綜合成績高低擇優(yōu)確定強基計劃擬錄取名單(考生綜合成績同分時，學校綜合能力測試成績高者優(yōu)先)。

對于第二類考生，綜合成績達到同省第一類考生最低錄取分數(shù)線的，予以錄取，所需計劃不占已公布的各省強基計劃名額。

擬錄取名單于7月5日前經(jīng)學校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定批準后報各省級招辦審核，并辦理錄取手續(xù)。

武漢大學分省分專業(yè)錄取標準將在武漢大學本科招生網(wǎng)進行公示。被正式錄取的考生不再參加本省(區(qū)、市)后續(xù)高考志愿錄取;未被錄取的考生可正常參加本省(區(qū)、市)后續(xù)各批次高考志愿錄取。

四、培養(yǎng)方案

1.強基計劃錄取入校的學生實行單獨編班、小班制教學，設(shè)置首席教授，實施燭光導(dǎo)航工程，安排知名教授“一對一”指導(dǎo)學生的學習及科研活動。

2.學校將對強基計劃學生實行階段性考核及動態(tài)分流補入機制。本科二年級末，組織專家對強基計劃學生進行考核，考核不合格學生分流到同專業(yè)普通班，空缺人數(shù)可由學習成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的同專業(yè)普通班學生申請轉(zhuǎn)入。本科三年級末，組織專家對強基計劃學生進行考核，考核良好和優(yōu)秀者即可獲得繼續(xù)攻讀研究生資格，其中考核優(yōu)秀者優(yōu)先獲得直博資格。研究生階段，繼續(xù)實行專家考核機制，監(jiān)控培養(yǎng)質(zhì)量，對不合格學生進行分流管理。

3.學校將通盤考慮本、碩、博階段的學習和科研，以學術(shù)為紐帶，以拔尖創(chuàng)新的學術(shù)型人才為培養(yǎng)目標，制定本碩博銜接的培養(yǎng)方案，本科階段培養(yǎng)重點夯實基礎(chǔ)學科能力素養(yǎng)，碩博階段在本學科或本學院所涉及相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造;推進科教協(xié)同育人，學校相關(guān)科研項目以及科研機構(gòu)如國家重點實驗室、科研實驗室、前沿科學中心、協(xié)同創(chuàng)新中心等優(yōu)先吸納強基計劃學生參與項目研究。

4.學校將多渠道增加強基計劃學生國際交流學習機會，優(yōu)先保證強基計劃學生出國交流經(jīng)費需求;突出能力培養(yǎng)，培養(yǎng)具有國際一流水平的基礎(chǔ)學科領(lǐng)域拔尖人才，并在獎學金評定等方面予以優(yōu)先考慮。

5.學校將積極探索人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新舉措，樹立標桿。為每名“強基計劃”錄取學生建立人才成長檔案，跟蹤培養(yǎng)發(fā)展情況，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測和反饋信息不斷完善培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式。加強對學生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，積極為關(guān)鍵領(lǐng)域輸送高素質(zhì)后備人才。

武漢大學強基計劃各招生專業(yè)培養(yǎng)方案介紹見武漢大學本科招生網(wǎng)。

五、其他說明

(一)關(guān)于學生綜合素質(zhì)檔案。已建立省級統(tǒng)一信息平臺的省份，由省級教育行政部門直接上傳至強基計劃報名系統(tǒng);尚未建立省級統(tǒng)一信息平臺的省份，由各省級教育行政部門匯總本地各中學報考學生的綜合素質(zhì)檔案后，統(tǒng)一上傳至強基計劃報名系統(tǒng)。學校不要求報考考生另行提供與此相關(guān)的材料。

(二)對于在武漢大學考核中舞弊的考生，將取消強基計劃的報名、考試和錄取資格，并將有關(guān)情況通報有關(guān)省級招生考試機構(gòu)或教育行政部門，取消其當年高考報名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予3年內(nèi)暫停參加各類國家教育考試的處理。已經(jīng)入學的，按教育部和武漢大學相關(guān)規(guī)定取消學籍，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的取消畢業(yè)證、學位證。

(三)強基計劃錄取學生入學后本科學習期間不得轉(zhuǎn)專業(yè)，本科期間階段性考核分流原則上限于本校強基計劃相關(guān)專業(yè)對應(yīng)的普通班。

(四)考生來校參加考核測試的交通、食宿等費用自理?？忌毨U納考試費。

(五)學校未委托任何個人或中介組織開展強基計劃等考試招生有關(guān)工作，不舉辦任何形式的培訓(xùn)活動。

六、監(jiān)管保障機制

(一)武漢大學基礎(chǔ)學科招生改革試點招生工作在武漢大學招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由武漢大學招生辦公室負責具體工作的組織和實施。武漢大學在實施本簡章的過程中做到招生信息公開、選拔方法公平、錄取標準公示、錄取結(jié)果公正。

(二)武漢大學將對錄取的學生進行入學資格復(fù)查，對不具備入學資格的學生，按教育部相關(guān)規(guī)定處理。

(三)武漢大學基礎(chǔ)學科招生改革試點招生工作接受武漢大學紀檢、監(jiān)察部門全程監(jiān)督，并接受社會監(jiān)督。

七、咨詢方式

武漢大學招生辦公室

地址：武漢大學本科生院樓南205、206室

郵編：430072

招生咨詢電話：027-68754231

傳真：027-68755571

電子郵箱：wdzsb@

武漢大學本科招生網(wǎng)：

武漢大學監(jiān)察部

電話：027-68752636(正常工作時間)

郵箱：jwo@