了解別人是如何看待某個問題的，對于我們的判斷和決策會有很大的啟發(fā)。如何進行閱讀理解是我們提高閱讀能力時需要關注的問題。以下是小編為你準備的總結范文，希望對你的寫作有所幫助。

那一抹春色作文字篇一

又是一個亂糟糟的午自習，大家嬉皮笑臉的談論著，打鬧著，全然不把課堂紀律放在眼里。作為班長的我，無奈之下，只得大喊一聲：“別說了！”大概同學們被這晴天霹靂般的怒吼聲嚇住了吧，一個個被像使了定身法似的安靜地坐在座位上。教室里剎時間安靜下來，唯獨他例外。

她靠在墻角里，兩只腳瀟灑地放在桌子上，臉上寫滿了不屑，一副天不怕地不怕的樣子。我無法容忍有人這樣踐踏我的尊嚴，心一橫，沉著冷靜地走到他面前，卻聲嘶力竭的對他喊道：“你給我滾出去！”話音剛落，他臉上的笑立馬僵住了。許久，他才緩緩的起身，不懈的看著我。時間，似乎凝固在那一刻。從對視中，我知道我已傷害了一個男孩最在乎的自尊。他的腳步如同灌了鉛一樣沉重，又像長滿了刺一樣的荊棘，一步一步踩在我的心上，深深扎著我的心。

第二天，第三天，第四天……我們形同陌路。他似乎也少了往日里的趾高氣昂，總是一個人默默地看著窗外，一副心事重重地樣子。他座位旁的墻角上，也沒有了往日的潔白與光亮。幾張蜘蛛網，殘破的耷拉在墻角中，網中載滿了憂傷與惆悵，那是一種說不出的孤獨感。每每看到他那消沉的眼神，我的心中就充滿了愧疚感，眼眸中也總有一絲微微的濕潤。

自此以后，雖然生活仍是忙碌并快樂著，但他卻像是我心中的一個污點，慢慢地，悄悄地侵蝕著我的心，把心上覆了一層陰霾。

時間又駐足在某一刻，我還是駐足在桃林中。樹的另一旁，好像是一個似曾相識的背影。我三步并做兩步沖向前去，不顧花瓣紛紛揚揚的灑落在我身上。沒錯，是他！

又是一次眼神的對峙。許久，我才期期艾艾的說出一句話：“咦，你……也喜歡看桃花…？他微微一笑，笑容像桃花般燦爛，兩只手緊緊地握在了一起?！?/p>

那一抹春色作文字篇二

大自然的顏色豐富多彩，而綠色則是大自然的主旋律。就是這一抹綠，在我心中產生了別樣的情感，滲入骨髓。

大樹搖曳著自己婀娜多姿的身軀，風也配合著撫弄綠色的葉子，發(fā)出自信的“沙沙”聲響，這是怎樣的綠？我想：應該是大樹在茁壯生長，力求在夏季為人類送出涼爽的清風而奉獻的綠。因為有了這一抹綠，人類才有陰涼而又舒適的納涼地方，稚嫩的樹苗才能生長成為粗壯的大樹。

家門前枯死的桂花樹上有一抹綠冒了出來，在陽光的照射下顯得十分耀眼。剎那間，我看見了希望，雖然很渺小，但是體現了桂花樹對生命的渴望與追求。

打動我的，不只是這些。

去年金秋的一個下午，我無意之間看見幾株蒲公英，在風的吹動下，蒲公英雪白的花兒隨風飛舞，四處飄散在水里、地上、樹下、還有幾瓣兒輕緩地落入到了石縫中。

今年夏季，它們奇跡般地長成了一株株綠色的植物。腦海中可以想象出一幅畫面，春暖花開它們吸取著土地里那微薄的營養(yǎng)，吸收著一小塊陽光的`照射，慢慢的在微軟的土地里，種子終于破土發(fā)芽了。

蒲公英憑借著對生命的渴望與執(zhí)著，努力地向上生長，最終發(fā)芽了。可是好景不長，灰暗的天空，張著血盆大口，向下吐著雨滴，打得蒲公英生疼，地上的這個蒲公英被雨水沖洗折斷了它的腰肢；樹下的蒲公英沒有受傷，因為有大樹的遮蔽；石縫里的蒲公英，根被深深的埋在泥土之中，它的身體還有石頭給它施加的重量。但是它卻依然執(zhí)著地長在天地間，接受大自然給它帶來的磨練。

因為所處的環(huán)境不同，蒲公英的遭遇也因此發(fā)生了翻天覆地的變化。大樹被砍，工人剛剛拖走樹枝，留下這孤立的蒲公英，很快它被大自然的洗禮而無情的給淘汰了。樹下的蒲公英死了，因為沒有了大樹給它遮風擋雨。而石縫里的蒲公英依然傲立在風雨中。

我們人類不也要有這樣的一股鉆勁兒？一種將阻礙變成墊腳石的精神嗎？

小小的蒲公英，就擁有這樣的一種精神，人類呢？難道連蒲公英也不如嗎？

所以我愿做一個不怕困難的蒲公英，因為我喜歡這一抹綠，正如它小小的身體，大大的精神。

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那一抹春色作文字篇三

“現在，請大家看我表演一遍泡西湖龍井綠茶的過程。”周老師那輕柔的聲音在我耳邊響起。我們一個個站得筆直筆直，絲毫不敢怠慢。仔細地看著周老師的一舉一動。她的手，如輕飄飄的絲帶，在茶具上飛舞著，無聲無息。每個動作都靜悄悄的，只聽見杯中的水倒入水盂中清脆的聲響，令人贊嘆。好似這個空間里，只剩下我和周老師，這一切都使我看得入神，看得癡迷。

周老師表演完畢后，向大家鞠了一躬，接著便說：“大家看清楚了嗎？自己練習一下，等一下我來大家練習的情況。于是，大家開始練習了起來，此刻，教室里的一切都是那么的美妙。燈光是那么地柔和，窗戶外的葉子被風吹得嘩嘩作響，也是那么愜意。周老師走到我面前，“郁惟安，表演給我看吧?！薄昂谩！蔽议_始了表演。

輕輕地將手放在了玻璃杯上，心怦怦地跳著。做好一系列的動作，最后，將水倒進了玻璃杯中。我的心又開始怦怦地跳，不自然地將手放在了身體兩側，等待著周老師的回答?！皠幼鞑粔蛉崦?，手指要會彎曲，還有節(jié)奏過快，還要再多加練習才行。”話音剛落，老師便走向其他同學了。我的心頓時涼了一半。老師走后，我便又開始練習了，可是總覺得：燈光不那么柔和了，葉子的“沙沙”聲似乎也令人沮喪，這就是人們常說的“心情改變一切”??！不知不覺中，下課了。

可我還沉浸在失敗的沮喪之中，這種感覺就好像胸膛里突然塞進了一顆氣球，悶得我好難受。

同學們陸陸續(xù)續(xù)地回家了，經老師的允許后，我留在了茶藝教室里?！皠幼饕崦??！蔽倚÷暤卣f，把手沿直角移動輕輕放在了提梁壺的把柄上，輕輕地將其提了起來，稍稍傾斜，水便從壺中成圓柱形注入杯中。茶葉頓時被水沖散，在水中飛舞。將手指微微彎曲，拿起杯子，順時針繞三圈，再沿直角，倒進水盂。反復練了幾遍后，我覺得自己稍有長進。于是便回家了。

過了一個星期，老師再次檢查我的水平。我的心似乎跳得比上一次還快，連呼吸都有些急促了起來。熟練地做著練習的動作，我似乎放松了不少。周老師笑了，說道：“還行?！蔽液鋈凰闪艘豢跉猓缓笠残α?。

茶葉被水沖散，在水中劃過一道弧線，又悄然地沉入杯底，好似盛開了一朵花……。

那一抹春色作文字篇四

寂寥的秋千散落著零碎的記憶，望著夕陽下鋪滿落葉的長廊，回首眺望，我成長的路上撒滿金色的種子……時間的年輪已悄然轉過十二個春秋，生命的絲線也拉扯了十二個年頭；成長的歲月，記載著我的歡聲笑語，記載著我的些許傷感，些許迷茫；成長的路上有我深深淺淺的足跡……成長中的我，是一個努力學習，熱愛班集體的好學生；是一個能幫老師組織各項活動的小助手；是一個能為同學排憂解難的好朋友；是一個能為困難同學伸出援手的好同學，我為自己的變化而自豪！成長中的我，不再是那個整天只會叫“媽媽抱”、衣來伸手、飯來張口的嬌嬌女了，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚嫩外衣的自己，想著怎樣幫助家里干些力所能及的家務活，如何才能不讓父母太操勞。

成長的滋味是理解。成長中的我，不再是那個作業(yè)有時馬虎，不該錯的錯了、讓老師失望的我，卻常常對老師那沾滿粉筆末的手指充滿感激。

老師的諄諄教誨和無私的奉獻，讓我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇辛烁畹睦斫?，于是便有了心無旁騖，俯首案旁，孜孜不倦的刻苦。

成長的滋味是感恩。成長中的我，有一雙勤勞靈巧的手，一顆善良、淳樸的心，我總是愿意幫助別人，以助人為樂。

這樣的生活才過得充實有意義。成長的滋味是友愛。

成長中的我充滿歡樂，充滿自信，充滿成功，但也充滿煩惱，充滿無奈……隨著時間的推移，我不僅個子漸漸長高了許多，而且在老師的悉心教導下，我徜徉在知識的海洋里……成長中的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去，但在每一個象我一樣的孩子身旁，都有成長的快樂與煩惱。成長中的快樂，有嗎？噢，有的，學校里組織的春游秋游，玩得好高興?。⒓訉W校的軍訓，雖然苦點，但我收獲了快樂；競賽得獎的時候；交到新朋友的時候……想到這里，原來我成長的快樂這么多。

成長中的煩惱，是喜是憂？每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美。是煩惱讓原來多彩的成長之路更加絢麗。

我也經歷了許多害怕、討厭的事，有時不被人理解，我的煩惱數不清、理不齊?？烧沁@些煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味無窮。

不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養(yǎng)！成長的滋味是成熟。成長的滋味是地上的一顆小樹苗渴望長成參天大樹。

成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門，遨游滄海。成長的滋味是天空一只小鳥渴望自由自在地飛得好高好高，云海任由搏擊。

成長的滋味，自己體會。那似酸又甜，似辣又咸，似煩惱又快樂的滋味，縈繞著我度過了十二個春秋，十二個年頭后，直到永遠……。

那一抹春色作文字篇五

軍訓是一次對意志的磨練，是一次對自我的考驗，更是一次成長，剛結束了一周軍訓的我對此深有感觸。

烈日當空，太陽無情地炙烤著大地，正在軍訓的我們如同在一個蒸籠里，豆大的汗珠如下雨般從臉頰滑落，每個人似乎都要被蒸熟了一般。明月當空，月亮溫柔地將月光灑向大地，她帶來的還有一絲倦意，此時的我們依舊在軍訓。四天的時光在眨眼間流逝，經過了我們的刻苦訓練，終于迎來了最后的軍訓成果展示。

我們班最后一個出場。上場前同學們個個如同馬上要參賽的運動員，摩拳擦掌，早早就做好了準備。輪到我們了，同學們個個精神抖擻地走上了臺。立正時的我們抬頭挺胸，如同挺拔的松柏；齊步走時，所有人的動作整齊劃一，跟一個人似的；立定時，同學們都使出了九牛二虎之力，只聽“咚”一聲，整齊一致、干脆利落的跺腳聲響徹天空，如同雷鳴般響亮；下臺時，“一二三四！”的吶喊聲更是氣勢如虹、驚天動地、震撼人心。臺下所有的觀眾無不驚嘆，熱烈的掌聲不絕于耳，這掌聲不僅是對我們軍訓成果的認可，更是證明了我們長大了！

還記得軍訓前的我，內心充滿了不安，害怕甚至畏懼，而現在的我已經可以獨當一面。軍訓讓我成長了！

軍訓是一次對意志的磨練，是一次對自我的考驗，更是一次成長，剛結束了一周軍訓的我對此深有感觸。

烈日當空，太陽無情地炙烤著大地，正在軍訓的我們如同在一個蒸籠里，豆大的汗珠如下雨般從臉頰滑落，每個人似乎都要被蒸熟了一般。明月當空，月亮溫柔地將月光灑向大地，她帶來的還有一絲倦意，此時的我們依舊在軍訓。四天的時光在眨眼間流逝，經過了我們的刻苦訓練，終于迎來了最后的軍訓成果展示。

我們班最后一個出場。上場前同學們個個如同馬上要參賽的運動員，摩拳擦掌，早早就做好了準備。輪到我們了，同學們個個精神抖擻地走上了臺。立正時的我們抬頭挺胸，如同挺拔的松柏；齊步走時，所有人的動作整齊劃一，跟一個人似的；立定時，同學們都使出了九牛二虎之力，只聽“咚”一聲，整齊一致、干脆利落的跺腳聲響徹天空，如同雷鳴般響亮；下臺時，“一二三四！”的吶喊聲更是氣勢如虹、驚天動地、震撼人心。臺下所有的觀眾無不驚嘆，熱烈的掌聲不絕于耳，這掌聲不僅是對我們軍訓成果的認可，更是證明了我們長大了！

還記得軍訓前的我，內心充滿了不安，害怕甚至畏懼，而現在的我已經可以獨當一面。軍訓讓我成長了！

那一抹春色作文字篇六

寒風刺骨的吹著，街上，幾乎每個人的臉都稍有愁眉，他們把身上裹得緊緊的，看得出他們非常冷。然而，我卻覺得，這個冬天很溫暖..冬天的早晨是寒冷的，這讓我不得不討厭這個冰冷的寒假。

在街上悠閑的逛著，突然看到幾位低年級的同學，他們手上拿著掃帚、木桶，他們在打掃街道，他們的手被凍得紫紅紫紅的，但他們卻毫不退縮。用布擦擦凳子，用掃帚去清理街道上的污痕。他們認真地做著，每做一下，就燃燒起我心中的熱血，這使我有一種沖動，想要和他們一起......

在馬路上，一位老奶奶很焦急的站在馬路邊，她艱難的邁著沉重的步伐，她想要過馬路，這時，一位帶紅領巾的小男孩，跑過去，扶著老奶奶過馬路，等老奶奶想要說謝謝時，他以消失得無影無蹤了，這一舉動，深深觸動了我的心，同樣身為少先隊員的我，去只是呆呆的站在這里望著，真是慚愧!在公共汽車上，一位老爺爺上來時，沒有座位了，在他手中，還抱著一個一歲大的小孩。

可是，車上的人看見了，有的裝做沒看見，有的假裝在看報子，有的在玩手機，還有的在聽歌，沒有一個人肯讓位給這位老爺爺坐?！袄蠣敔?，您來這坐吧!”多么甜美的聲音啊!她扶老爺爺坐了下來，突然，車子一剎車，小女孩跌到了地上，如果不是小女孩讓座，可想而之，老爺爺跌倒后的后果怎樣，更何況，他手里還抱著一個孩子。今年的冬天，再依次坐在這個擦得干干凈凈的凳子，走過那條溫暖的馬路，坐上那溫心的工尺時，我的心里一鼓熱血涌上心頭。

品德，在我們身邊隨處可見，如果每個人多主動一點，這個世界將會變得更美好!那個冬天，真溫暖!

你的手輕輕滑過日歷，花瓣一樣的日子從你手中靜靜飄落。眼看著舊的日歷已經落盡了最后一片殘葉，冬天早已不容置疑地將你圍繞。寒冷終于不再是一種傳說，你必須每一個日子都直接面對著它，被它從容不迫地擁抱，盡管你并不愿意，但你沒有能力轉身，季節(jié)的輪回是自然不可抗拒的規(guī)律，只要你活著，你就必須承受自然帶給你的感受，無論好與壞。

今年冬天一直是你記憶中最嚴酷的日子，你對冷懷有一種天生的恐懼，可能從小就身體柔弱的你雖說從來都不對自己嬌縱，但寒冷卻總是你的一個致命創(chuàng)傷。今年冬天，你總是把自己全副武裝，但依然在冷風中手腳冰涼，依然感到寒氣順著你的手腳透入你的心中。

我希望這個冬天你卻不再寒冷。

現在你常常奇怪是不是感覺真的與心理有關?是不是因為往昔心中充滿了對冬天的恐懼，才會感到徹骨的嚴寒?這個冬日因為有一份情感在你心中濃濃地生長，漸漸燦爛成一個美麗的春天，于是你的心被春天填滿，冬的寒冷在你心中應該找不到它的位置，再不能給你帶來深深的傷害。每一天，你的心都被思念充塞著，你體味著心中的思念和關懷，你感受著遠方的思念和關懷，思念和關懷在溫暖著你的冬天。

相逢是個緣。我們在冥冥中相遇，或許真的是前世的情緣未盡，此生才會有這命中注定的相識。你本來就是一個活在夢中的人，這份情感讓你的夢應該變得越發(fā)瑰麗。世界很大，大到總讓你感到相見無期，世界又很小，小到讓你只看見自己想見的人。每一天，你都在想像中與他相見，你都在用聲音將他輕擁。日子似流水，靜靜地滑過卻看不見一絲痕跡，但時間在你的心中摧開了花兒無數，每一朵都是對他的思念和關懷，那思念和關懷的芬芳會隨著風兒一直飄啊飄，飄到她的心中，讓她在落寞中看到希望，在冬日里看到春天。

雖然我們不能朝夕相守，不能晨昏相伴，雖然時空隔和距離斷了我們那永遠凝視的目光，但思念和關懷卻穿越遙遠的空間，走到了一起。冬季，那晴空中的每一束陽光，那陰霾中的每一縷霧氣，那夜空里的每一顆星星，那寂靜中的每一聲鳥啼……所有的一切，都帶著思念和關懷的痕跡，輕輕地走入彼此心里。風來時有他發(fā)出的低語，風走時有你捎帶的秘密。心不曾遠離，距離再遠又有什么關系?雖然我們不能相擁，但我們能用心中的思念和關懷為自己也為對方取暖，讓我們的心遠離冬季。

上天讓我們相遇，讓你們相識相知，相互關心，我們都把這看成是生命的奇跡。思念和關懷在我們看來就如易碎的瓷器，那么美麗，需要用心去呵護。在西方神話中，思念和關懷是兩個人同時被關愛神之箭射穿了心臟，這樣看來關愛應該更多的是一種痛苦，為什么關愛常會讓人撕心裂肺?因為關愛和思念從開始就是心被利箭所傷啊!因為關愛和思念中有了牽掛，因為牽掛而有了思念，因為思念而有了痛苦，因為痛苦而有了期盼，因為期盼而有了溫暖，因為溫暖而有了甜蜜!思念歷經痛苦的磨礪，最終給相愛的人帶來的卻是溫暖和甜蜜!我們思念著，關愛著，痛苦著，也甜蜜著，關愛和思念溫暖著我們的冬季。

每一個思念和關愛的日子里，我們都在思念中度過，我們的思念讓我們感到自己的內心如此豐滿，我們用思念在寒冷的冬日里為對方取暖，我們用思念在心中秀出一個春天。我想遠方的你一直都在呼應著這份關愛和思念，并遙遙地送來我心中那份相同的溫暖，我要你在這溫暖中感動著，要你覺得冬日已從你的生命中走出，要你能感受到我為你構建的春天。

用整個生命期待，用全部身心守候，雖然時間的流水會凋謝如花的容顏，讓人生出“鸞鏡朱顏驚暗換”的無限惆悵，但只要關愛和思念不褪色，思念常在，春天就會在心中永恒。

在寒冷的冬季里，我用思念為你取暖，你也要用思念給了自己一個明媚的春天!

那一抹春色作文字篇七

在繁華的都市里，若不是這斷斷續(xù)續(xù)的綿綿細雨的提醒恐怕我早已忘了春的痕跡吧。繁華的都市給了我們奢侈的生活，在都市生活的背后我們似乎在默默的失去著我們曾經熟悉的東西。在繁華的都市里，新的變化每時每刻都在影響著我們，每每談論季節(jié)之時，總會聽到這里只有夏天和冬天，經過親身的體會，的確，這里只有夏天和冬天。春和秋已被“遺忘”。在這美好的春季，沒有聽到一個人談論春天是不是到了？現在天氣在漸漸回暖，是不是夏天到了？很可惜，春天好像已經消失在了人們的心里。

心緒很不寧靜，不是因為這些都在下著綿綿細雨，不是因為天氣漸漸回暖，不是因為閑來無事自找麻煩，而是因為一些瑣事。漫不經心的走在紅綠操場上，看著滿是綠萍的足球場，真想大喊一聲“春天來了”，可是，這率永遠都是這樣毫無生機，它永遠都在這般的綠。不知不覺走到了仍鉛球的地方，這是整個操場中唯一一個能夠與土親密接觸的地方了。

當我看到地面時震驚了，扇形的地面依稀生長著小草，小草飽經磨難終于在春的召喚下在這帶有些微涼的三春初鉆土而出，蹲下身仔細的看著，小草矮矮的，身上未掉了小水珠猶如晶瑩剔透的鉆石，那顏色猶如翡翠使人忍不住的想要觀摩它。在這里，我看到了一絲春的痕跡，在這里，差點被遺忘的春又回到了我的記憶之中。家鄉(xiāng)的春已經到了吧，曾幾何時，會想到家鄉(xiāng)的春已經看不到了。走在家鄉(xiāng)的路邊，看到的滿是新生的綠，那綠總是會讓人有一種親切之感，家鄉(xiāng)春的綠似乎有一種魔力，在這里，它的魔力似乎將那已是枯黃顏色的雜草魔化成綠色，只是這綠色較之枯黃的顏色縮小了許多。

在家鄉(xiāng)，總能提前看到那一抹綠色，隨便的看到那一抹綠意。而現在，外出求學身居繁華城市，在春天卻是要去尋找那一抹綠。在繁華的城市中，我所有感覺到春的氣息的便只有那雨了，雨是明顯的，同時又明顯的讓有些人不知道這雨是春天的訊息，只知道怎么下午了，還怎么出去玩呀，煩！我，對于這并未遲來的'雨還是充滿欣喜的，因為它的到來的讓我看到的春的到來。繁華的城市總是這樣的忙碌，忙碌起來什么都不知道了。

總是在寂靜中尋覓，在寂靜中追尋，在三月的寂靜中尋覓差點被遺忘的春。繁華的城市給了我“奢侈”的生活，給予了我求學場所，甚至差點給予了我忘卻家鄉(xiāng)春的記憶，幸運的是斷斷續(xù)續(xù)的春雨將我那快要從腦海跑出的記憶牢牢送了回去。

在三月微涼的天氣里，在繁華的都市里，在鉛球場地上，我看到了一抹綠，城市里久違的綠。

那一抹春色作文字篇八

在歷史的長河中，他是最潔凈、清澈的一朵浪花；在浩瀚的星空中，他是最出塵、閃亮的一顆明星。他愛采菊東籬，笑望南山，更愛期在必醉，把酒臨風。他是那追名逐利的世俗社會中最清新的一抹春色；他是那虛情假意的暗沉社會里最盎然的一抹春色。

他是陶淵明。

最初認識他，是驚艷于他那清新出塵的林泉田園生活。他以一道籬笆隔離了紅塵喧囂，世俗污濁，只愿著一席布衣，在那陋室前盛幾壇雨水，煮一壺早春的茶，愜意地瞇起雙眼，靜靜地看那南山下，東籬前的棵棵翠柳，看那細碎的陽光斑駁了一樹樹柳葉青。風悄悄拂過，帶過婀娜的碧絲，卻是不敢用力，生怕里邊的綠液會被擠出來似的，無需覓尋，自有清新之意撲面而來，這是一種輕靈的春色。那“草盛豆苗稀”的田地又怎會僅是可憐的荒蕪，那茂盛的，充滿生機的草芽，都像青色的流蘇似的踏出來，嬌嫩得像剛沐浴后少女的肌膚，布滿了所有目所能及之處，它們帶著初春的活力明媚恣意生長在這山野田園間，亦生長在陶淵明的心田，怡然自得，不慕榮利，向往自然。那一抹如斯清新的春色。

后來了解他，驚慕于他不染纖塵的桃花源般的內心世界。也只有這種不被世俗名利玷污的內心，才能盛放出一片“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林?！疤一魉惾蝗ィ瑒e有天地非人間”。在這與世隔絕的桃花源里，有安居樂業(yè)的百姓，有無憂無慮的孩童和安享晚年的老人，他們鮮活生動地存在于陶淵明心底那片美好的凈土。那“桃之夭夭，灼灼其華”的嬌艷緋紅是這片凈土上的人們用生命的熱情迸發(fā)出的生機與活力，它染紅了一樹一樹春桃。一如遠離塵囂的陶淵明，即便已選擇歸隱林泉，不問世事，卻仍是在那灼烈如春桃般的心和熱情去擁抱，去愛惜生活。那一抹如斯盎然的春色。

陶淵明，若將當時社會比作寒冷沉寂而又毫無生機的冬天，你就是那窮冬烈風中，廢石殘堆下頑強生長的草芽，即使身上背負著太多的壓力，甚至是整個社會的制度，你都不曾放棄掙脫。你用你蓬勃的生命力，鉆出了巖縫，掙脫了那世俗的枷鎖。你是那個寒冬中最明亮清新的一抹春色；你是那片荒蕪中最灼烈盎然的一抹春色！

大自然的春天終將逝去，但人心中，精神上的春天卻是可以長久保留的，它比自然的更為明亮、活力、富有生機。

就如同陶淵明雖然已經離去，又縱使塵世千年風沙，也掩埋不了在他毅然轉身后留給后人的那一抹春色，那是會被世人永久銘記的春色。

那一抹春色作文字篇九

1.挫折讓我成長折并不可怕，如果有了一次挫折，那么離成功就有近了一步。

——題記挫折是一件很可怕的事，每個人都不希望挫折光臨。但是，我卻希望挫折能過光臨我。

也許有人會說我傻，哪有人會希望挫折降臨在自己身上；也可能有人說我瘋了，這些我都不回介意，因為我懂得珍惜，珍惜一切，包括挫折。世界上有許許多多的成功人士，他們都是經歷過數不盡的挫折才成功的。

愛迪生，小時候家里很窮，有一次在火車上做試驗，不甚引起火災被列車長打聾了一只耳朵。但他沒有因此而放棄，經過不懈的努力終于成為了舉世聞名的科學家。

還有德國著名音樂家貝多芬在完全耳聾的情況下，創(chuàng)造了著名的《第九交響曲》。貝多芬一生中的挫折也很多，但這些挫折并沒有腐蝕他的心靈，而是磨練了他的意志，使他一步步走向了成功的殿堂。

雖然挫折并不是百分之百的使人成功，但能夠禁受住挫折的人就會成功。有的人就是承受不了挫折的考驗而消失在這個時間上，對于這些人我只能稱他們是弱者，是懦夫。

的確，每個人不同，他們所承受的能力也就不同。挫折并不可怕，可怕的是面對挫折后會退縮。

挫折可能會成就你，也可能吞噬你，但我希望你能珍惜你的挫折，這樣你就有了成功的經驗。為了你，你的人生，你成功的輝煌，請珍惜你的挫折吧！2.寒假讓我成長轉眼間令我們期待的寒假到臨了，令人期待的寒假會是一個什么樣的寒假煩惱的，開心的，還是一個無聊透頂的寒假。

我們都期待快點知道。就這樣時間像一滴水一樣快速的流淌著。

也不知道接下來的假日又會是一個怎樣的假日。希望接下來的假日時非常有趣的。

隨著時間的流逝，我漸漸的學懂了很多事。早上起來主動打掃衛(wèi)生，我還學會了不要懶惰要勤勞。

其實這些道理我都懂，就是沒親自試試，可能是因為習慣了在家里：衣來伸手，飯來張口吧！可是到現在我終于明白了，到現在我才知道其實假日也是成長中的一個教師，一個生活教師。

也許在以前我這個懵懂的小孩只知道吃，喝，玩，樂。并且這些一切的一切都是父母給予的。

此時此刻的我在想“如爸爸媽媽做的這些只是要回報而不是希望我們快樂成長的話，那他們?yōu)槭裁匆冻瞿敲炊喽腋冻鲞h遠要超過別人。或許這就是我們應當考慮的問題。

可對某些學生他們——卻并不這樣想，因為他們老是被父母逼著學這學那，就這樣他們漸漸的討厭自己的父母?？伤麄儾恢肋@樣做是為了他們的前途找想而考慮。

或許這就是我們應該體諒父母的一點。其實生活中的成長跟假日中的成長意思是一樣的，理論也是一樣的，不管是生活還是假日都一樣我們都在成長！3.讀書讓我成長在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，，最依戀的是永無止境的書山。

我在書山上攀登九年了，九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。九年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現在杰出的少先隊員。

毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識和智慧，，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。

記憶中，我是在媽媽的故事中成長的。那時，我還沒讀小學，每天晚上睡覺前，媽媽就捧著書講故事給我聽。

什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔塞跑》等等，我總是百聽不厭。聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長大，腦子里也開始裝滿了疑問：大象的鼻子為什么這么長？魚兒為什么不會凍死？為什么肚子餓了會咕咕叫？睡覺時為什么會做夢？每當這個時候，媽媽就會手拿著一本厚厚的《十萬個為什么》，在書中給我尋找答案。

于是，我知道了，原來心中的為什么可以在書中找到答案。從此，我就更喜愛書籍了。

爸爸媽媽給我的零用錢，我舍不得花，總是攢起來買書。星期天，我喜歡到圖書館或新華書店看書，常常是等到關門時才依依不舍地離開。

在我的房間里，擺放著兩個大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫，到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次一個人關在家里，靜靜地在書的海洋中遨游，探求課外知識。

書既像是一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我；她又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。《雷鋒日記》讓我懂得人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘；《哈里波特》把我?guī)нM了夢幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自已的長處；《中國通史》陪伴我進入歷史的長河，游覽過一個個朝代，展示一位位君王將相，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”……我愛讀書，書不但給了我知識和智慧，還給了我力量和勇氣。

記得我讀二年級時，學校舉行國慶文藝匯演，推薦我做節(jié)目小主持，當時我高興得無法形容，每天拿著滿滿的幾頁臺詞，一遍又一遍地對著鏡子練。那時，我天天都數著手指頭盼著站在舞臺上當主持人那一刻的到來。

國慶節(jié)終于到了，文藝匯演要開始了，學校的禮堂里坐滿了同學、老師，還有家長呢?？吹脚_下那密密麻的人群和那一雙雙雪亮的眼睛。

那一抹春色作文字篇十

校園春色我喜歡我們的校園，更喜歡那充滿生機的校園春色。一進校門，你就可以看到一片像綠地毯似的橡膠球場，如果你看書久了，眼睛就會發(fā)酸，就看一下操場上的綠地毯，眼睛立刻好了許多，就像仙丹一樣。操場上有許多花草樹木，不過，最引人注目的是逸夫教學樓前的櫻花和梅花，櫻花是白色的，當花瓣掉下來的時候，就像片片雪花在天空中翩翩飛舞，看起來可美麗了。櫻花旁是梅花，梅花是紅色的，那樣子猶如一串串冰糖葫蘆，看起來可好吃了，看他們那美麗可愛的樣子，好像在比美呢！還有一個引人注目的地方，那當然是升旗臺了，壯觀的升旗臺四周有幾從花草，比如迎春花，鐵樹，毛葉丁香，還有一些我不認識的花草，中間豎立著一根高約8米的旗桿，旗桿上飄揚著五星紅旗，許多小鳥喜歡在升旗臺上跳來跳去，有時還會伴著我們朗朗的書聲跳舞呢！美麗的校園，一切都是那么生機勃勃，一切都是那么讓人流連忘返。