最新快樂閱讀手抄報(大全18篇)

總結(jié)是對我們個人和團(tuán)隊(duì)工作的一種總結(jié)和概括，通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和問題，從而更好地提高工作效率和質(zhì)量。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象。總結(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)，可以給我們提供總結(jié)的寫作思路。

快樂閱讀手抄報篇一

10句話，送給平凡世界里的奮斗者。

三、人生啊，是這樣不可預(yù)測，沒有永恒的痛苦，也沒有永恒的幸福。生活像流水一般，有時是那么平展，有時又是那么曲折。

四、人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。如果你不給自己煩惱，別人也永遠(yuǎn)不可能給你煩惱。因?yàn)槟阕约旱膬?nèi)心，你放不下。好好地管教你自己，不要管別人。

五、青年，青年!無論受怎樣的挫折和打擊，都要咬著牙關(guān)挺住，因?yàn)槟銈兺耆袡C(jī)會重建生活;只要不灰心喪氣，每一次挫折就只不過是通往新境界的一塊普通絆腳石，而絕不會置人于死命。

六、要知道，春天的道路依然充滿泥濘!

七、什么是人生?人生就是永不休止的奮斗!只有選定了目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會永遠(yuǎn)年輕!

八、命運(yùn)總是不如愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱難中，才使人成熟起來，堅(jiān)強(qiáng)起來;雖然這些東西在實(shí)際感受中給人帶來的并不都是歡樂。

九、當(dāng)然，普通并不等于庸俗。他也許一輩子就是一個普通人，但他要做一個不平庸的人。在許許多多平平常常的事情中，應(yīng)該表現(xiàn)出不平常的看法和做法來。

十、因?yàn)槟隳芡纯?，就說明你對生活還抱有希望!

快樂閱讀手抄報篇二

元旦節(jié)那天，也是我三姨的生日。早上，我早早地起床?！皨寢?，新年快樂!”“爸爸，新年快樂!”這是我一大清早做的第一件事。之后，我就梳洗起來。在洗臉時，我看見天上的鴿子飛來飛去，好像也在忙著為人們傳遞著節(jié)日的.祝福。

一會兒，我們出發(fā)到兩樓火鍋店去吃三姨的壽宴。在街上，我看見的是一張張燦爛的笑臉。在金伯利鉆石門口，有一位叔叔正在發(fā)氣球。紅色的氣球上印著黃色的“金伯利鉆石”幾個字，真是紅配黃，喜洋洋。我拿三個氣球又繼續(xù)出發(fā)。一會兒，我們到兩樓火鍋店。開飯，我們小孩的老一套是先為壽星敬酒。表哥坐在我旁邊，他向我又晃晃杯子，意思是說“準(zhǔn)備好嗎？”我手指一彈，是說準(zhǔn)備好。接著，我向表姐發(fā)去信號。表姐正在吃東西，所以我們只能等一下。一會兒，表姐向我們發(fā)來信號，我們立刻端起杯子，走到三姨面前，與三姨的酒杯“嘭”的一聲碰在一塊，大家一起說道：“祝三姨生日快樂！”

吃完飯，我們到三姨家，我們就開始準(zhǔn)備送給長輩們的禮物，這可是我和表哥表姐事先約好的。出門時，我就準(zhǔn)備剪刀和花紙，咱們就開始剪起來。一會兒，我們就剪好12張剪紙，家中只有10位長輩，怎么辦？有，今天是三姨的生日，加一張，外婆是一家之長也加一張，這不就解決完。下一步就是“打包”。用長方形的花紙疊個小包，把剪紙放進(jìn)去。疊小包，我最行，所以小包由我來疊。表姐是寫字高手，祝福語由她來寫。只剩下裝剪紙，就讓表哥來做吧。分工完畢，我們就做起來。做完，下面就是送禮物。10個包，一人分3個，還剩一個，就給表哥?！耙粫涸蹅兯瓦^去，用普通話說：‘這是我們送給您的新年禮物，請笑納?！?，就這樣，出發(fā)”。我一聲令下，我們付諸行動。

夜幕降臨，我們又玩起瞎子摸魚的游戲。先用黑白板的方式，決定誰當(dāng)瞎子。表哥和表姐倆都出黑板，我出白板，啊!我當(dāng)瞎子。我被表哥蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，不知是誰關(guān)燈，我就開始摸。我竟迷失方向，不過，我又很快摸清方向。我突然發(fā)現(xiàn)床上有人，便立刻上去，可惜人已經(jīng)跑。我又向其它地方摸，摸著摸著，我發(fā)現(xiàn)前面有個東西把我攔住，我一摸，“是……是表姐。哈哈，我終于捉住你。”我高興地說。就這樣，我們你摸我，我摸你，玩得不知有多開心。

快樂閱讀手抄報篇三

我問自己，人為什么要讀書？如果沒有書，世界將會怎樣？下面是小編為大家準(zhǔn)備的閱讀手抄報圖片精選，希望大家喜歡。

閱讀手抄報圖片1

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——題記

從我開始識字起，我就愛上了閱讀。我一直將書本視為我的良師益友。一本好的書不但讓我擴(kuò)大了自己的眼界，更是打開了我內(nèi)心的門窗，讓我在成長的道路充滿陽光，燦爛地去迎接學(xué)習(xí)生活！

幼時媽媽就喜歡拿繪畫本的書讓我閱讀。如安徒生的《安徒生童話集》，它把我?guī)нM(jìn)了充滿悲歡離合的童話世界。那色彩亮麗的圖畫使我深深地愛上每一則童話故事。如《丑小鴨》、《野天鵝》、《拇指姑娘》、《小意達(dá)的花兒》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》等等。從這些故事中，讓我深切地感受到了什么是真、善、美，讓我分辨出什么是殘暴、貪婪和虛偽，讓我向往和平、美滿、幸福的生活。

步入小學(xué)三年級開始，媽媽就刻意讓我博覽群書，我也義無反顧地沉浸在不斷地閱讀中，盡情的享受書籍給我?guī)淼姆曳?。無論是世界文學(xué)名著，還是國內(nèi)作家的作品都讓我愛不釋手。我愛看武斌的《在世界盡頭，遇見自己》，是它讓我懂得即使我不能成為山巔上的一棵參天大樹，那就安安分分的做一棵山谷中的灌木，但一定要做一棵長得最茂密的灌木;即使我不能成為灌木，那就做一棵小草，但一定要做一棵最有生命力的小草！這就是它告訴我做人快樂的原則;它告訴我即使是一個平凡的人，但也要敢于堅(jiān)持自我，保持本色！不論遇到什么樣的艱難險阻，都要向著自己的目標(biāo)勇敢前進(jìn)。

有的書讓我大開眼界，如讓.亨利.法布爾的《昆蟲記》;有的書讓我穿越時空，如吳承恩的《西游記》;有的書陪我遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景，如余秋雨的《行者無疆》;有的書讓我體會了純真、高尚的情操，并汲取戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量，如雨果的《悲慘世界》、海倫.凱勒的《假如給我三天光明》。太多太多經(jīng)典的書，使我孜孜不倦地分享著這多元的世界。

因?yàn)楹玫臅?，給了我無盡的力量，給了我充實(shí)的生活，給我?guī)砹藷o限的快樂，所以我相信自己今后的人生將是美好的、豐富的、快樂的！我愛學(xué)習(xí)，我愛閱讀！我將打開自己內(nèi)心的門窗，去迎接這多元的世界！

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的'小學(xué)生了，對這句話有了一定的理解。我對閱讀的興趣是從二年級開始的，那時，學(xué)校里開展了午讀，大家可以把課外書帶到學(xué)校來看。我一回到家就興高采烈地對媽媽說了這件事。那時的我，還不太對閱讀感興趣，只是對這個新開展的午讀活動感興趣。

每次午讀，我都準(zhǔn)時參加，久而久之，便養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣。從二年級到現(xiàn)在，我的書柜中已經(jīng)擺滿了整整三行，每行至少有30本書。動物大王沈石溪的小說、伍美珍、楊紅櫻、湯素蘭的書……我從中吸取了許多精華。書已經(jīng)成為了我人生中必不可少的東西。讀一本好書，就等于在知識的海洋里尋找寶藏。

吃飯前，媽媽叫我，而我總跟媽媽拖：“等一會，等一會?！眿寢屧偃叽?，我只好戀戀不舍地把書放下，去吃飯。吃飯時，就連有我最愛的魚也顧不上吃了，腦子里全是對故事下面的猜疑。往嘴里胡亂塞了幾口飯就匆匆忙忙的去看書了；中午午讀結(jié)束后，我的腦子里全是書，連課間也放棄，用來看書?？磿鴷r，什么也聽不進(jìn)去，仿佛進(jìn)了另一個世界；有時，我連上廁所也要看書。我一看書，就會在廁所里待上好長時間。出來了，媽媽就說：“你啊，真是厲害，連上廁所也看書。我真佩服你！”；晚上睡覺，有時候已經(jīng)比較晚了，可我還是爭分奪秒地看書。媽媽催了，我說：“再看最后一頁?！钡葖寢屪吡?，我又得寸進(jìn)尺，多看幾頁，不等媽媽下最后的“睡覺令”，我決不會放下書，乖乖睡覺。

讀書有許多的好處。當(dāng)你讀完了一本書，從中吸收了好詞好句，再把它們記錄下來，收集在采蜜本里。以后，再將它們用進(jìn)你自己的作文里，相信你的作文成績一定會有所提高。當(dāng)你在一個地方，想了解另一個遙遠(yuǎn)的地方，書就會幫助你，讓你懂得另一個地方的所有知識。書不僅能讓你擴(kuò)大知識面，還能幫助你提高作文成績。

“讀書破萬卷，下筆如有神?！蹦切┳魑膶懙煤玫?span>同學(xué)，肯定是“讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”啊！

同學(xué)們，讀書吧！書能陪伴你的一生，書是我們的良友！

一盞茶，一縷香，一捧古卷細(xì)思量，燈光下，書香浸染，茶香繚繞，心香氤氳……

生活的節(jié)奏快了，凌亂的不應(yīng)該是我們內(nèi)心的步伐。在這個淺閱讀流行的時代，我們應(yīng)守住內(nèi)心的深度，心靈的深度。

我也曾在淺閱讀的潮流里行走，但面對那裝幀精美的圖書時，仍懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔歲月。淺閱讀的簡單輕松、實(shí)用有趣吸引著忙碌的人們，人們在淺閱讀中完成了自己的心靈之旅。相比較而言，我更喜歡那散發(fā)著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深閱讀中凈化自己的心靈。

深閱讀似茗，需細(xì)品，需在風(fēng)靜人定的夏夜想那“留得殘荷聽雨聲”的閑情;需在秋風(fēng)裊裊的黃昏想那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約;需在浩浩江邊想那“大江東去，浪淘盡”的豪放。深閱讀，是貼近心靈的閱讀。

手里捧著書，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，在字里行間聆聽那來自遠(yuǎn)古時代的清音。我一直認(rèn)為，閱讀是與作者的交流。不經(jīng)意的行文間，可見作者的揚(yáng)眉微笑;不經(jīng)意的思考間，可聞自己的寂寂心聲。我喜愛深閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思。

閱讀得深，能讓我們獲得更多。很多人懷念過去在書店讀書的日子。那時，世界仿佛只剩下了書，只剩下了自己和作者的喁喁私語，只剩下了自己的會心一笑。在小小的書店里，人人都可以有一個大大的內(nèi)心世界。

喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意;會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜;會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;會喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的詩意。

深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動。深閱讀似水般流淌著對生命的感悟，似海般收藏著塵世的感動。

人生有味是清歡，深閱讀讓我們在生活中凈化心靈!

快樂閱讀手抄報篇四

閱讀能擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。有些學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)中最困難的是單詞太多,學(xué)了就忘。下面是小編幫大家整理的課外閱讀手抄報大全，希望大家喜歡。

課外閱讀手抄報1

課外閱讀手抄報2

課外閱讀手抄報3

課外閱讀手抄報4

課外閱讀手抄報5

課外閱讀手抄報6

課外閱讀手抄報7

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。大量的課外閱讀，有助于深入識讀漢字，提升語文素養(yǎng)。小學(xué)生通過大量閱讀祖國的語言文字，不僅可以領(lǐng)略中華語言的優(yōu)美、生動、形象、豐富多彩，而且感受到其中蘊(yùn)含的情感、思想、哲學(xué)等深刻內(nèi)涵，從中汲取民族精神的底蘊(yùn)。

的課外閱讀量，這是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更是小學(xué)生提高審美水平、鍛煉意志品質(zhì)的自然需求，因此，課外閱讀是小學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù)。既然是任務(wù)，它應(yīng)該具有一定的強(qiáng)制性，學(xué)生無論喜歡與否，都要進(jìn)行一定數(shù)量的課外閱讀。但是，誠如古人所言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。如果課外閱讀能夠保證在激發(fā)起所有同學(xué)的閱讀興趣的前提下進(jìn)行，使他們切實(shí)感受到其中的種種樂趣，久而久之，對他們而言，課外閱讀將會如吃飯、睡眠一樣不可或缺。

所謂及時閱讀，是指緊密地結(jié)合課內(nèi)作品的學(xué)習(xí)，同步閱讀和課文相關(guān)的文學(xué)作品，以便全景式地、深層次地理解作家作品的內(nèi)涵。學(xué)了《到山下去看樹》及時閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》，學(xué)了《埃及金字塔》及時閱讀趙麗宏的《會思想的蘆葦》等等。在這方面，教材配套的讀本為我們提供了一個很好的閱讀材料，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生及時閱讀。大多數(shù)老師往往在講完課內(nèi)作品之后布置一些課后閱讀或拓展延伸閱讀，在寒暑假布置學(xué)生閱讀幾本課外書，這是一個很好的做法。

課外閱讀是為了給學(xué)生打開一扇心靈的窗戶，拓寬他們的心靈視野，因此，課外閱讀不能局限在某一個或幾個特定的領(lǐng)域，而是要廣泛涉獵，要厚積、博覽。但是，小學(xué)生的知識儲備、審美能力、人生閱歷、人生體驗(yàn)等非常有限，對于散文，對于古典名著，對于長篇巨制，未必能透徹地理解作品所傳達(dá)出來的內(nèi)蘊(yùn)。因此，教師在認(rèn)真篩選推薦作品的同時，還要站在一定的高度把握作品的內(nèi)在特性，逐步、有序、分階段地指導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)地閱讀。從童話、寓言、成語故事到神話傳說、歷史故事、名人傳記。

是人類歷史上各個民族所創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富，它們之所以能穿越時代、跨越各種有形或無形的疆界，就是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著人類對真、善、美的共同追求。要求小學(xué)生飽覽中外名著是不現(xiàn)實(shí)的，但我們?nèi)裟芙Y(jié)合小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，精選出若干經(jīng)典著作推薦給學(xué)生閱讀則是現(xiàn)實(shí)可行的?！度纸?jīng)》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》以及《論語》、《孟子》等就是不錯的選擇。

閱讀能力不是天生的，它是在長期的讀書實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來的。對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)是教師課外閱讀指導(dǎo)的重要內(nèi)容，教師的指導(dǎo)要具體、要具有可操作性。教師的指導(dǎo)要突出年段特點(diǎn)，低年級段以識字、讀順、讀通為主，中年級段以讀懂內(nèi)容、感知情節(jié)為主，高年級段以體會情感、學(xué)習(xí)寫法為主，各年級段都要注重語言積累。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，書讀多了，“厚積而薄發(fā)”，就能對寫作起到潛移默化的影響。

讀書時可以在自己的書上做上種種不同的標(biāo)記。教師的指導(dǎo)非常重要，什么地方做標(biāo)記，什么情況下做標(biāo)記，怎樣做標(biāo)記，教師都要詳細(xì)說明，并盡可能進(jìn)行現(xiàn)場示范。有疑問的地方用“”標(biāo)出并在后面加“？”，精彩的地方用“........” 標(biāo)出并在后面加“！”，有體會的`地方寫上一兩句話。童話寓言重在明理，可以寫出揭示的道理；歷史故事重在了解故事梗概，可以標(biāo)注時間、地點(diǎn)、人物、事件；詩歌重在通過朗讀體會情意，可以標(biāo)出節(jié)奏、重音；科普讀物應(yīng)明白其中揭示的科學(xué)道理，可以在關(guān)鍵處圈點(diǎn)。

要寫什么？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？讀完一本書后靜下來想一想，有什么困惑？有什么收獲？可以將不同時候讀到的不同的文章作類比聯(lián)想，也可以對內(nèi)容上有聯(lián)系的作品作比較，還可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行聯(lián)想。網(wǎng)站、報紙、雜志、畫廊、宣傳欄等內(nèi)容現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，有利于開闊視野，擴(kuò)大知識面，教師可指導(dǎo)學(xué)生看看標(biāo)題，抽取重點(diǎn)閱讀，了解大意，做適當(dāng)?shù)穆?lián)想。

俗話說“好記性不如爛筆頭，眼看千遍不如手抄一遍?！弊鲎x書筆記是對課外閱讀內(nèi)容的加深理解、加強(qiáng)記憶的一種簡便易行的方法，每個同學(xué)都可以準(zhǔn)備一個筆記本，隨身帶著，閱讀時每當(dāng)發(fā)現(xiàn)精彩部分、優(yōu)美語句、成語、格言，就分門別類地摘抄到筆記本里。做摘錄需要老師的指導(dǎo)，教師要教會學(xué)生分類摘錄，要教會學(xué)生使用摘錄。閑暇時，拿出筆記本，溫故知新；作文時，拿出筆記本，隨時借用。

閱讀到優(yōu)美的句段、富有哲理的句段、描寫生動的句段，不僅要把它們摘記在筆記本里，而且要及時把這些內(nèi)容背下來，貯存到自己的大腦里，這樣就會把別人的東西變?yōu)樽约旱臇|西。很多時候只背一遍是不行的，間隔一段時間后，要溫習(xí)，要鞏固。日積月累，頭腦里的東西越來越多，與人交流的時候，侃侃而談，流暢自然，到了寫作的時候，信手拈來，不著痕跡。

到了高年級，教師要指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。我們是這樣做的：選擇一篇文章，師生共同閱讀，分別寫出讀書筆記，經(jīng)篩選后，將老師與學(xué)生寫的讀書筆記張貼在學(xué)習(xí)園地里，學(xué)生閱讀后教師再做具體的指導(dǎo)。

總之，把課外閱讀納入語文教學(xué)的軌道，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境，開展豐富多彩的語文閱讀實(shí)踐活動，拓寬閱讀的內(nèi)容、形式與渠道，讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文，能全面提高語文素養(yǎng)。

快樂閱讀手抄報篇五

愛爾蘭作家詹姆斯·喬伊斯的《芬尼根的守靈夜》可以說是當(dāng)代文學(xué)中最難讀的一部。雖然經(jīng)過70多年的積淀，一些當(dāng)年令人瞠目的創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)代文學(xué)的常見元素，比如戲仿、雜糅、意義的不確定等，但其中仍有很多先鋒性實(shí)驗(yàn)有待時間去消化和接納。這樣一部作品卻被列入20世紀(jì)百部優(yōu)秀小說，一個重要原因就是喬伊斯的創(chuàng)作對當(dāng)代文學(xué)和思想的深遠(yuǎn)影響。《芬尼根的守靈夜》是英語文學(xué)的一個里程碑，無論喜歡或不喜歡，都無法繞開它。

自20世紀(jì)60年代后期，西方評論界越來越認(rèn)識到這部書是從審美到觀念的一次重大轉(zhuǎn)變。德里達(dá)等法國解釋學(xué)家對其中字謎一樣的詞語的解構(gòu)闡發(fā)，改變了當(dāng)代文學(xué)的闡釋方式;該書猶如迷狂的敘述，一方面在貝克特那里得到哲學(xué)性的發(fā)展，一方面在羅伯—格里耶的《觀察者》、托馬斯·品欽的《萬有引力之虹》、巴塞爾姆的《城市生活》等作品中得到雖不完全相同，卻也頗為相似的表現(xiàn);其迷宮一樣的結(jié)構(gòu)早已成為當(dāng)代眾多作家使用的創(chuàng)作手法，“迷宮”、“百科全書”、“萬花筒”這些喬伊斯用以描述《芬尼根的守靈夜》的詞匯常常出現(xiàn)在博爾赫斯、卡爾維諾、羅伯—格里耶等名家的作品之中。在20世紀(jì)初期，在幾乎沒有前人參照的條件下，喬伊斯已經(jīng)全面地發(fā)展出了六七十年代才興盛的'藝術(shù)手法，難怪美國學(xué)者伊哈布·哈山把《芬尼根的守靈夜》視為后現(xiàn)代文學(xué)的鼻祖，稱“‘倘若沒有它那神秘的、幻覺式的閃光在每一頁中的每一個地方滑過……’后現(xiàn)代作家們就完全可能和他們的前人毫無差別，而不會是今天這個樣子”。

正因?yàn)椤斗夷岣氖仂`夜》在一定程度上塑造了當(dāng)代的文學(xué)和思想，因此這是一本需要巨大的勇氣、毅力和悟性來閱讀的天書。美國詩人約翰·畢曉普認(rèn)為如果說在早期作品中喬伊斯把福樓拜的傳統(tǒng)發(fā)展到了極致，那么《芬尼根的守靈夜》則與福樓拜的傳統(tǒng)做了徹底的決裂，因此再用過去的文學(xué)觀來審視這部作品，就會發(fā)現(xiàn)它無法理解。但是喬伊斯這里處理詞語的手法在畢曉普看來“是所有詩人們一直在做的，尤其是莎士比亞在他的后期作品中一直做的，即借助一種多義來制造高度濃縮的比喻”。與此同時，《芬尼根的守靈夜》里的外部世界和精神世界又都驚人地忠實(shí)于人們借助物理學(xué)和心理學(xué)獲得的認(rèn)識。換句話說，《芬尼根的守靈夜》將詩意和寫實(shí)完美地結(jié)合在了一起，閱讀它既需要像讀詩一樣去想象，也需要像讀小說一樣去體驗(yàn)。

《芬尼根的守靈夜》豐富的文化內(nèi)容是對讀者的另一個挑戰(zhàn)。就像古希臘盲詩人荷馬傳唱著《伊利亞特》和《奧德賽》一樣，半盲了的喬伊斯也要傳唱愛爾蘭的史詩和人類的史詩。標(biāo)題中的“芬尼根”首先就對應(yīng)著愛爾蘭傳說中的英雄芬·麥克爾和他的芬尼亞勇士們，他們也是后來愛爾蘭民族獨(dú)立運(yùn)動的榜樣，19世紀(jì)爭取愛爾蘭獨(dú)立的芬尼亞兄弟會和領(lǐng)導(dǎo)了1916年復(fù)活節(jié)起義的新芬黨都用這個傳說來為自己命名。同時，愛爾蘭民間廣為傳唱的民謠《芬尼根的守靈夜》中的泥瓦匠芬尼根又給這一愛爾蘭的古代和當(dāng)代歷史加上了民間的維度。此外，《芬尼根的守靈夜》也是愛爾蘭的宗教史詩。書中的圣帕特里克、圣布利吉特、圣凱文、mamalujo所代表的四福音書的作者，以及將愛爾蘭藝術(shù)與基督教經(jīng)典完美結(jié)合的《凱爾斯書》等，都將《芬尼根的守靈夜》的敘述引向悠久的基督教歷史。

不過，喬伊斯最終比這走得還遠(yuǎn)?！斗夷岣氖仂`夜》雖然有一部分內(nèi)容寫的是20世紀(jì)都柏林的酒吧老板漢弗利·錢普頓·壹耳微蚵，真正的主人公卻是hce。hce是眾多詞組的縮寫，也是“此即人人”(herecomeseverybody)。這種高度概括性和抽象性的稱呼顯示出喬伊斯的一個新想法，即他已經(jīng)不再僅僅寫愛爾蘭，《芬尼根的守靈夜》是對整個人類歷史和人類社會的高度濃縮和概括。喬伊斯自己也說這本書的特點(diǎn)是它的宇宙性，說過他要寫“世界史”，因此喬伊斯把表現(xiàn)的觸角拓展到了埃及、印度、中國等眾多文化，用60余種語言來建造文化的巴別塔。這么多的文化背景卻極少在作品內(nèi)部得到詳細(xì)交代，對很多詞句的理解需要一種類似當(dāng)代文本鏈接的超文本閱讀，這種敘述方式在《尤利西斯》中就已出現(xiàn)，蕭乾先生稱之為“呼應(yīng)注”，但是直到《芬尼根的守靈夜》才成為全書的主要敘述模式，對讀者的文化視野提出新的要求。通過這種敘述，喬伊斯不但要把整個人類豐富的歷史寫成一部高度包容的文學(xué)作品，而且要讓讀者在其中感受到世界的豐盈、博大、包容、變幻莫測。要做到這一點(diǎn)，喬伊斯必須讓作品具有萬花筒的炫目、閃爍、千變?nèi)f化，而這只有《芬尼根的守靈夜》的語言才能做到。

對普通讀者來說，《芬尼根的守靈夜》可能是賣弄學(xué)問、炫技、充滿不必要的含混，但是不能不承認(rèn)是它拓展了傳統(tǒng)的文學(xué)觀念，至少在《芬尼根的守靈夜》之后，文學(xué)已無法再像它過去的那個樣子。

快樂閱讀手抄報篇六

當(dāng)我走進(jìn)那窗明幾凈的圖書館時，當(dāng)我徘徊于高高大大的書架時，當(dāng)我坐在干凈整潔的座位上時，我的心都無比激動。

當(dāng)我游覽過這個巨大的圖書館后，才想到開始看書，我拿不定主意，便隨便拿了一本《中國公案故事》去看，讀書室中的人都快坐滿了，可里面鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽見，我獨(dú)自找了個安靜的角落，欣賞著書本。忽然，我發(fā)現(xiàn)在我看書時，自己已沉入了一種來自內(nèi)心深處的安靜，這是一種只屬于自己的安謐的快樂。

這圖書館中有許多的好書，在這些好書間，一段段清麗的文字，一句句感人至深的話語都令人陶醉，在書架中穿過，一陣陣淡淡書香輕輕飄過，讓你至身于這一望無際的書海中，這書海讓人沉醉。隨意翻開一本名著，你就會進(jìn)入一個不平凡的世界，如果是一本童話書，你就被帶入作者筆中的童話世界；那惡毒的王后正在想千方設(shè)百計(jì)地除掉白雪公主，小矮人正一個個提燈向你走來；灰姑娘乘著南瓜車向王宮飛馳而去……??！這就是自己在閱讀過程中欣賞的快樂！

在這一大堆書中，一定有你心中所想吧！可總是苦惱于找不到？不用擔(dān)心，其實(shí)尋覓也是一種快樂；在這樣龐大的圖書館中，一個人漫無邊際地尋找著那本書，這是心底深處執(zhí)著的'精神激發(fā)出來，最后，你在一個角落找到了這個小驚喜，這時，你就是最快樂的人了，這種快樂來自于尋覓。

當(dāng)你閱讀完一本書后將這本書放進(jìn)所屬地，你就幫助保管員完成了一項(xiàng)工作，讓他可以早一分鐘下班；當(dāng)你在閱讀完一本書后將桌子收拾干凈，你就幫助保潔員打掃了一張桌子，讓他可以早點(diǎn)回家；當(dāng)你閱讀完一本書后靜靜選其它的書，你就給一位沉浸在書里的人提供了一個平臺，從而不去打擾他；當(dāng)你在閱讀完一本書后離開時給收銀員一個微笑，你就給了我他一份快樂。

?。￠喿x，我的樂園，你不但給我快樂，還教我給他人快樂！

閱讀是一種享受，也是一件快樂的事。捧起書本，它是高雅的；翻開他，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來了無窮的樂趣。

我從小就受到了家人的影響，因此和書本結(jié)下不解之緣。猶記得我上一年級時，我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后，每當(dāng)我空閑時，便會拿起書本來看。經(jīng)過漢語拼音的幫助之下，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了，不至速度越來越快，拼音也越來越標(biāo)準(zhǔn)了。

記得第一吃考華文時，題目里出現(xiàn)了許多我不明白的詞匯，以致我錯誤百出。但經(jīng)過長期的閱讀，我的詞語知識有了顯著的進(jìn)步。因此，在第二次考試中，我的華文成績突飛猛進(jìn)。當(dāng)時我心里樂開了花，我不但受到老師的稱贊，還贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我的心里感到十分滿足。

如今，我漸漸長大了，不再是個幼稚無知的小孩，因此我對書本的選擇也大不如前，我酷愛科幻和冒險小說。這一類的書籍生動活潑，能讓人發(fā)揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理。不光是這些書，我也收集了一些著名的藏書，如：老子，孔子的論語，古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛這些書。

由于我愛閱讀各類書籍，因此我的寫作能力也大大提高了，上華文課時，老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽，眼看大家聽得如癡如醉，我心里感到占占自喜。

我愛看書，因?yàn)闀侵R的泉源，知識的寶庫，人類進(jìn)步的階梯。多看書，會為我們的將來鋪下成功的道路。

快樂閱讀手抄報篇七

一、自覺遵守交通法規(guī)。

1、自覺遵守交通規(guī)則。嚴(yán)格執(zhí)行大連市中小學(xué)生交通規(guī)則。

2、注意交通安全?？坑覀?cè)通行，過馬路時走人行橫道，不在馬路上玩滑板車、輪滑、溜冰、不瘋打鬧，注意走路安全。

3、乘車時不要搶上搶下，頭和手不要伸出窗外。低年級小同學(xué)不要自己單獨(dú)乘車外出。

4、不準(zhǔn)在鐵路邊，公路旁和護(hù)路線邊玩耍和打鬧，自覺遵守電氣化鐵路的有關(guān)規(guī)定。

5、外出不準(zhǔn)騎自行車、外出不得乘坐農(nóng)用三輪車、不乘坐黑車，不乘坐超載車輛。

二、注意冰上安全。

1、冬季，不準(zhǔn)私自到井、灣、水庫邊、海面上滑冰、山上滑雪、玩雪。不到湖面、水庫等危險地帶滑冰玩耍，防止破冰溺水等安全事件的發(fā)生。

2、外出走路時地面有冰要小心，以免滑倒摔傷。

三、講究衛(wèi)生，合理飲食。

1、按時起居寢食，注意飲食衛(wèi)生，不喝生水。安全飲食，學(xué)會辨別假劣食品。不在劇烈運(yùn)動后大量喝涼水;不隨便在路邊小攤、衛(wèi)生不好的地方亂吃東西，不吃過期、腐爛、變質(zhì)的食物,預(yù)防食物中毒。有病及時上醫(yī)院，講究衛(wèi)生，預(yù)防傳染病。

2、教育學(xué)生做好預(yù)防流感的宣傳教育工作，在假期要注意做好個人防護(hù)：勤洗手、常通風(fēng)、不扎堆、少摸臉、健身體。

四、遵紀(jì)守法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

1、提高警惕、防火、防盜、防煤氣、防觸電等。安全使用煤氣、電器，使用電器要小心。使用微波爐、電飯鍋、熱水器、電腦、電視等電器時，要注意安全!千萬要記?。簼袷植灰鲭娫?。

2、不準(zhǔn)單獨(dú)行動，不和陌生人說話。在外玩耍時，不輕信陌生人，不向不認(rèn)識的人透露自己家里的情況和信息。遇事要機(jī)智冷靜，重要事情要及時匯報學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門。

3、遵紀(jì)守法，不做違法的事。不偷盜，不賭博，不吸煙，不喝酒，不參與迷信活動，不看淫穢書刊及錄像制品，不參加邪教組織等，嚴(yán)禁進(jìn)三廳(游戲廳、練歌廳、舞廳)和網(wǎng)吧、酒吧、茶社等場所。開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，從我做起”少年兒童文明上網(wǎng)活動。自覺抵制各種不良文化影響，教育學(xué)生遠(yuǎn)離社會網(wǎng)吧，不上淫穢色情網(wǎng)站，不隨意結(jié)交網(wǎng)友或不明身份的朋友，不在網(wǎng)上散布有害言論或?qū)λ诉M(jìn)行人身攻擊。人人爭做遵紀(jì)守法的小公民。

4、不燃放鞭炮、煙花,不打架、不斗毆、不攜帶管制刀具等。

5、不到施工場地去玩耍。不到危險的地方玩(樹、墻、)，不做危險的游戲。

6、不到人群聚集的公共場所活動，避免發(fā)生踩踏事故、預(yù)防傳染疾病。

7、外出時主動與家長打招呼。防盜防搶記心中。在家養(yǎng)成隨手鎖門的習(xí)慣，不隨便給陌生人人開門。遇到緊急情況，及時撥打110求助;出門玩耍要盡早回家，不要獨(dú)自走偏僻的小路。

快樂閱讀手抄報篇八

喜歡閱讀的人，一打開書，就可以直接沉醉在書中的奇妙世界，享受身心的洗禮；下面由小編為您整理出的閱讀主題手抄報模板內(nèi)容，一起來看看吧。

俗話說：“學(xué)到老，活到老?！?/p>

有的人認(rèn)為讀書是很乏味的、很無聊的，而有的人認(rèn)為讀書是很有趣，多姿多彩的。

為什么會有這樣明的對比呢？原因很簡單，那些覺得乏味的人，從來沒有靜下心來，認(rèn)真的看過一本書，他們領(lǐng)會不到書的世界里的樂趣。甚至他們認(rèn)為讀書的人是死讀書。

愛讀書，愛閱讀的人。他們會覺得知識如海洋，無窮無盡，可以在閱讀中找到知己，一起讀書，互相分享，互相交談彼此的`感受，還可以互相鼓勵。古人常常說：人生得一知己，死無遺憾。我們平常生活中若不是相互學(xué)習(xí)，相互交流感受的，哪來的趣味相投的人，甚至找不到。

愛讀書，愛閱讀的人。內(nèi)心都是很有個人的想法，個人主張的人，他們內(nèi)心充滿熱情，對待任何人任何事情都會冷靜分析、勇敢面對，因?yàn)樗麄儚臅械暮Ｑ罄镒x懂很多東西，領(lǐng)會其中道理。

愛讀書，愛閱讀的人。不管你是那一行業(yè)的人，都會在茫茫人海中尋找到愛閱讀的人。俗話說：“三十六行，行行出狀元。”狀元哪里來的，他們也是經(jīng)常閱讀、了解關(guān)于自己行業(yè)的書籍，從中領(lǐng)會，找到突破，做到最好，加上自己的想法，創(chuàng)意，成就今天的狀元。你只看到狀元光輝的一面，卻看不到背后的心酸，不為人知的一面。

愛讀書，愛閱讀的人。不管走到哪里，都懂得充分利用時間，打吊針的時候，等人的時候，坐車的時候……可能很多人認(rèn)為那是讀死書的表現(xiàn)，卻領(lǐng)會不到，書的樂趣，當(dāng)你看到一些情節(jié)很有趣，很激烈的時候，你會情不自禁的想要往下看。

現(xiàn)在很多在封建思想中走過來的長輩，也都隨著社會的發(fā)展，社會的進(jìn)步，摒棄了那些陳舊的思想，他們以前所學(xué)到的技術(shù)和理論，可能已經(jīng)被后人所反駁，所以他們也需要多看書，多增長自己的知識，增進(jìn)自己對社會的看法，加強(qiáng)自己的技術(shù)。

愛讀書，愛閱讀。會讓你自己受益無窮，增長知識，好好享受知識的海洋吧！讓你的生活充滿樂趣，豐富無窮！

快樂閱讀手抄報篇九

山一樣質(zhì)樸、海一樣包容的母親啊，悲傷時，她們是我們的慰藉;軟弱時，她們是我們的堅(jiān)強(qiáng)。即使歲月流失，兩鬢如霜，她們的愛，鮮艷如初。

---------------題記。

這世上，有一種稱謂，無論用哪一種語言表達(dá)都有著驚人的相似;有一種情愫，無論走到哪里，都綿綿密密絲絲牽掛著你;有一種愛，無論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨剝蝕，穿越時空而永不褪色，這，就是母愛。

當(dāng)我們啼哭于襁褓時，我們的眼淚濡濕了母親的懷抱;當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時，我們的小手緊牽著母親的手臂。生命在汲取母親的心血中發(fā)芽、拔節(jié)、茁壯成長。終于有一天，當(dāng)我們掙脫母親的懷抱，背著書包奔跑在燦爛的陽光下，母親的笑容像太陽一樣璀璨。

從此，我們一直在行走，為了追求一些什么，為了實(shí)現(xiàn)一些什么。日日，天天，為了縹緲的理想而奔波，我們幾乎忽略了母親。不記得她年輕時的容顏了，不記得她何時白發(fā)蒼蒼、彎腰駝背了。而這一天到來時，我們一定也是做了母親了，我們一定也是延續(xù)了母親的愛。

人生從來就不全是坦途，我們時常步履匆匆、風(fēng)餐露宿;我們時常疲憊不堪、遍體鱗傷。流言、寂寞、失意和傷感如影隨形。有時我們以為山窮水盡了，有時以為被所有的人遺棄了，可是，就在此時，我們看到前面溫暖的燈火，感受到母親關(guān)注的視線，我們收拾起信心再一次上路，轉(zhuǎn)了個彎兒，又看到好風(fēng)好景了，又看到春天的鮮艷了。因?yàn)槟笎垓?qū)逐了寒冷、黑暗，給了我們前行的力量。

常常地，我們不經(jīng)意地回頭時，才發(fā)現(xiàn)母親在門口、在平房、在陽臺上注視的目光。才知道，無論我們走得有多遠(yuǎn)，年齡有多大，從未曾離開過母親的視線、母親的牽掛。在母親眼里，我們還是她未長大的孩子，需要她的呵護(hù)，她的嘮叨。只是隨著歲月的流失，母親變得謹(jǐn)小慎微了，甚至有點(diǎn)唯唯諾諾，記性也不好了，剛說完我們小時候的事，又忘記了，又重復(fù)說了一遍……但母親永遠(yuǎn)記得我們的生日，永遠(yuǎn)辨得出我們的樣貌。我們知道，即使所有的世人都遺棄了我們，永不褪色的是母親的愛。

山一樣質(zhì)樸、海一樣包容的母親啊，悲傷時，她們是我們的慰藉;軟弱時，她們是我們的堅(jiān)強(qiáng)。即使歲月流失，兩鬢如霜，她們的愛，鮮艷如初。

快樂閱讀手抄報篇十

新的一年，新的開始，我們大了一歲，我們也正朝著夢想的殿堂進(jìn)發(fā)。有關(guān)新春快樂手抄報，歡迎大家一起來借鑒一下！

今天是12月31日，20**年的最后一天，也是這個星期的最后一天，今天下午有一節(jié)美術(shù)課，所以老師叫我們帶卡紙做賀卡。

美術(shù)課還沒有開始，大家都開心的不得了，我也是，因?yàn)樵谒械恼n當(dāng)中我也比較喜歡美術(shù)課。

美術(shù)課一開始，剛剛做賀卡我們也很開心，但是我心里比其他人還開心，真是幸災(zāi)樂禍!這時我就開始做賀卡，我準(zhǔn)備第一張賀卡給高正陽先做，我就這樣定了，我先拿了一張綠色的卡紙，剪掉一小半，又拿出一張紅色的卡紙，從紅色卡紙上剪下兩個三角形。接著把綠色卡紙對折，再把兩個三角形貼在綠色卡紙上。然后我又貼上窗戶和門，再在里面寫祝福的話，最后我把做好的賀卡給高正陽。

我做完第一張賀卡還有一點(diǎn)時間，我準(zhǔn)備再做一張賀卡，我左思右想就這么定了。

我又開始做賀卡，這張是給王老師的，我先用一張藍(lán)色卡紙做成連綿起伏的山，接著在上面貼一點(diǎn)圖案，然后寫了幾名祝福的話，最后把賀卡給王老師。

我準(zhǔn)備給爸爸和媽媽每人做一張，可是沒來得及，這時已經(jīng)下課了。

下課的時候我也收到了賀卡，一張是丁天給的;一張是褚子昂給的，我還收到了高正陽的小禮物。

我非常開心，希望你們也很開心!

“噼噼啪啪!”轟轟的鞭炮聲在天空中炸開了花。在熱鬧的氣氛中，期待已久的春節(jié)到了!

有的人正趁著火車往家趕;有的人還堅(jiān)守在自己的工作崗位，為年終獎努力;還有的人正在為學(xué)業(yè)拼搏，爭取得個好成績!而我，是剛從緊張的期末大考中逃竄出來的。

回到家中，看見鄉(xiāng)親們正在準(zhǔn)備年貨;爺爺正在為此寫對聯(lián)，營造春節(jié)的氣氛;媽媽正在瘋狂的購物，為我們做一頓豐盛的年夜飯;爸爸也毫不遜色，正在興奮的為我們準(zhǔn)備壓歲錢。而我，那就是專業(yè)級的評審家了，所有的美食都要讓我吃個遍!

到了吃晚飯的時候了，大人們在云霧中穿梭，霧氣蒸騰。我們村里的“小二”來上菜了，“哇哦……”是我最愛的小肉丸。它皮薄肉酥，讓我忍不住想上去咬一口。當(dāng)我咬的時候，那包裹在外的一張皮瞬間裂開了，里面的肉酥極了，仿佛一股暖流流進(jìn)我的每個部位。當(dāng)我正享受時，媽媽那尖銳的聲音在我耳邊響起，“哈哈，還真像一個美食評審家呀!”我害羞的摸了摸頭，也笑了笑。

團(tuán)圓的時刻是歡快的，因?yàn)橛形遥驗(yàn)橛屑胰嗽谖覀兊纳磉?。離別的時刻是不舍的，在臨近12時時，總是不舍，又悲傷。春節(jié)的腳步匆匆地走了，可我們還依依不舍，留戀今天的每一個瞬間!

我小時候。老人門用年的故事來嚇我，又看見大家都上街，然后就想大家難道都是奧特曼要去打怪獸嗎?后來我發(fā)現(xiàn)我被老人們忽悠了。于是我也上街。

發(fā)現(xiàn)每個人的嘴角都有著一個奇異的弧度。我還發(fā)現(xiàn)商人的嘴角的弧度比顧客嘴角的弧度要大一些。小孩的嘴角的弧度要比商人嘴角的弧度又要大一些。我看見每個人(包括小孩)的褲包都是鼓鼓的不知里面裝了什么東西。我聞到糖葫蘆，裹卷，魷魚和每個人嘴中蜜的聞到。聽到吆喝聲，歡笑聲和隱隱約約的吵架聲。

我回到家。發(fā)現(xiàn)在外地的叔叔突然出現(xiàn)在這，接下來鞭炮一樣每個家人都出現(xiàn)了，每個家人如同體內(nèi)有用不完的笑氣。我如同中毒一樣也笑個不停。

到了晚上媽媽威脅我說：“今天要守歲，否則，就不要想得到壓歲錢”我為了我的壓歲錢也只好奮斗。

隨著年齡的上漲，不知是我太貪心還是什么，發(fā)現(xiàn)年的味道越來越淡了。

現(xiàn)在我比以前要大一些了。馬上就要升高中了!又快到過年了!真希望我還能像我小時候一樣的歡笑！

一、我呼吸著這清新的空氣，我知道，這種空氣是特有的，在春節(jié)特有的情況下，我呼吸著。為此，我很自豪，自豪我們的世界，我們的自然，我們所擁有的一切。我知道，它們?yōu)槲夜噍斨牟粌H是生命，還是一個希望，新的希望！聽著聲聲爆竹，看著朵朵煙花，人們都在等待著另一個得開始?！按汗?jié)”正穿著旱冰鞋，在五彩得大道上前進(jìn)著，與我們拉近了距離。

二、過去的一年我們合作的都很愉快，謝謝您的關(guān)照。新的一年，新的開始；新的祝福，新的起點(diǎn)。祝您全家歡樂，心想事成！

三、元旦到，問個好，愿你開心困難少；青春駐，不變老，全家天天呵呵笑；兒女孝，幸福繞，憂愁全部上云霄；健康在，收入高，幸福生活樂逍遙。

四、送走了舊年，也送走一年的陰郁，迎來新春的時候，也迎來新的希望。

五、春節(jié)到了，心中有無盡的惆悵，不知道想要許些什么愿望。我希望自己能有一個好的期末成績，希望我的老師同學(xué)們能夠開心向上，但是，最重要的是，我希望七一班的每一個人，都能有一個美好快樂的假期！不管在什么地方，我們的心永遠(yuǎn)會連在一起！

六、藍(lán)天為紙，清風(fēng)為筆，祝福為星，點(diǎn)上真誠星星，描上白云，奉上月亮，送給正在看短信的你，春節(jié)快樂生活如詩如畫好事連連好夢甜甜！

七、翹首聆聽春節(jié)的鐘聲，仿佛春天的腳步正輕盈的向我們走來，走進(jìn)我們美好的生活，走進(jìn)我們理想的彼岸；仿佛正以一種前所未有的魄力改變和描繪著祖國的藍(lán)圖，使我們感受到復(fù)蘇的田園在夢喚中變遷。

八、有這樣的相聚，有這樣的親人，有這樣的`閑情逸致和豪興，為我們涂染了永不褪色的春節(jié)，我深信，即使老年來臨，我仍能由于許多鮮活愉悅快樂而生動的記憶，對“年”保持如兒時一樣的歡欣和熱忱。

九、年味，彌漫在祝福中。那一封封寫滿溫馨的鄉(xiāng)思家書，那一張張精美飽含祝福的賀年卡，那一條條寫滿情誼的手機(jī)短信，那一桌桌盛滿醇香的親情家宴，無不寫滿了濃濃的年味。

十、在這吐故納新的喜人氣象里，親身體驗(yàn)普天同慶的盛世之歡，聆聽各省書記網(wǎng)絡(luò)大拜年的吉祥賀詞，收看各國元首包餃子過中國年的電視趣聞，真的覺得今年的“春節(jié)”是兩個特別溫暖的字眼。

十一、您新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂譜，馬年開心又幸福！

十二、快樂時有你的祝福，失意時有你的安撫，遇到你是我的幸福，人生有你我已知足，在新的一年里，讓我們共同來祝福彼此，春節(jié)快樂！快樂永遠(yuǎn)！新的開始新希望，新的一天新陽光。

十三、春節(jié)好運(yùn)到，好事來得早；朋友微微笑，喜慶圍你繞；花兒對你開，鳥兒向你叫。生活美滿又如意！喜慶！喜慶！一生平安如意！春節(jié)快樂！

十四、春節(jié)臨近梅花香，一條信息帶六香；一香送你搖錢樹，二香送你貴人扶，三香送你工作好，四香送你沒煩惱，五香送你錢滿箱，六香送你永健康！春節(jié)快樂！

十五、春天的鐘聲響，春節(jié)的腳步邁，祝春節(jié)的鐘聲，敲響你心中快樂的音符，幸運(yùn)與平安，如春天的腳步緊緊相隨！春華秋實(shí)，我永遠(yuǎn)與你同在！

快樂閱讀手抄報篇十一

您是流淚的燭，為民族的希望默默燃燒。您是辛勤的園丁，為中華的未來無聲耕耘。親愛的老師，教師節(jié)是您的節(jié)日!是全人類對您的認(rèn)同、是對教師職業(yè)的最高獎勵。

您是老師，更是我可愛的兄長。教我知識也就罷了，還讓我體會到人生的無窮樂趣。教師節(jié)到了，弟-子祝您愛情甜蜜、永遠(yuǎn)是學(xué)生可敬又可愛的超棒師長!

您是蠟燭，燃燒自己照亮別人;您是粉筆，犧牲自己書寫希望，少時不識師恩重，長大方知老師親。今天是您的節(jié)日，您辛苦了，老師，教師節(jié)快樂!

您是蠟燭，您是太陽，燃燒自己照亮他們，遇到困境，沖鋒向前，保護(hù)學(xué)生，生死度外，黨的好教師，人民的好榜樣。忠心祝您教師節(jié)快樂!

您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，時刻為您自豪!在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對您的'謝意，無法用語言來表達(dá)。教師節(jié)快樂!

您的辛勞是我們的動力，為您擦去汗水和灰塵;我愿作一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。原天下所有的老師工作順利!身體健康!教師節(jié)快樂。

您的名字最普通：老師;您的名字最響亮：人類靈魂的工程師。您有人類最崇高的感情和愛，播種理想，播種力量!祝老師們，教師節(jié)快樂!

教師為我們教，為我們焦;老師為我們老，為我們勞;蠟燭為我們照耀，為我們?nèi)紵＝處煿?jié)到了，對您的感激之情千言萬語也太少，感謝您，老師!

您讓粉筆染白雙鬢;您將青春耗在講臺;您用雙手撐起明天;老師你是蠟燭，為我們照亮前行的路;您是勇士，為我們掃除一切阻礙。在這屬于您的日子，祝您身體健康!幸福永遠(yuǎn)!教師節(jié)快樂!

你手里的教鞭，為我們的明天指引了方向;你手里的板擦，將我們的青澀悄悄拭去;你面前的黑板，寫著我們要正值做人、誠信做事;你的信箱里有我衷心的祝愿，愿我最敬愛的老師教師節(jié)快樂并永遠(yuǎn)安康。

欣賞著校園里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長篙，在知識的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛的老師，教師節(jié)快樂。

快樂閱讀手抄報篇十二

上帝真的是很公平的，他給了每個人擁有生命的權(quán)力，同時也給了每個人的快樂的權(quán)力。并不因?yàn)槟愠錾淼唾v，或者說你一個很貧窮的人，或者說一個默默無聞的小草，你就沒有快樂了。

其實(shí)我有時候，我感覺到自己很煩惱，一點(diǎn)都開心不起來。那是因?yàn)槟惆炎羁鞓返臇|西丟掉了，把那些最不開心的東西緊緊的抱在懷里舍不得放棄。從前有這樣一個故事，一個富人與窮人是鄰居，那富人家的夫妻倆，每天為打理自己的生意日夜愁眉不展，唉聲嘆氣?？墒悄莻€窮人家的夫妻倆，是賣豆腐的，每天晚上磨豆腐要磨得很晚，他們一邊在磨著，一邊唱著歌，有時夫妻倆個累了還要開開玩笑，隔壁的富人聽得清清楚。富人妻子十分羨慕，就問老公說：“你看他們家那么窮，而且干活那么累，那么辛苦，可是他們卻快快樂樂，而我們不愁吃愁喝，卻還這樣憂愁苦悶?！彼瞎驼f：“我可以叫他們以后晚上再也不會唱歌，不會開心?！庇谑?，那富人的老公把一塊金子丟掉那窮人家里去了。那窮人家自得了那塊金子后，心里想，再也不用磨豆腐了，那么面對這樣一筆大的財(cái)富，夫妻倆商量著要將這錢用做一些事情。老公要用這金子做生意，老婆要用這筆金子去蓋房子。商量來商量去，沒有達(dá)成一致想法，于是就爭爭吵吵。再也不聽到他們唱歌的聲音了。

人就是這樣怪，當(dāng)自己只是平平淡淡，平平常常的生活時心態(tài)很坦然，并不會有太多的負(fù)擔(dān)，太多有壓力。當(dāng)擁有更多的東西時候，你心里整天被那些利益，那些更多更大欲望所占有，于是你的心就利欲熏了，你是心就不坐明亮了，不會清靜了。所以你快樂讓位給了憂慮了。

人要想活得有意義，那就是自己感覺到很快樂。當(dāng)你是還一個孩子的時候，你擁有疼你愛你的父母，你生活在溫馨愛的懷抱里，你應(yīng)該是快樂的。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校里，遇上諄諄教誨你老師，讓你生活在知識沐浴里，你應(yīng)該是快樂的。當(dāng)你步入社會，遇到嚴(yán)格栽培你的上司，你應(yīng)該是快樂的。當(dāng)你成家立業(yè)后，雖然老婆不一定漂亮，但你們情深意切，相濡以沫，你應(yīng)該是快樂的。雖然你兒女并不一定很聰明的，但他們孝順父母，對家庭擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，我應(yīng)該是快樂的。

快樂閱讀手抄報篇十三

閱讀之樂，樂在“好閱讀，不求甚解。”執(zhí)一小卷，尋覓享受。哪怕文章生澀，苦悶，那一個個文字足以讓你感到越發(fā)可愛。一段段話語，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在于情節(jié)內(nèi)容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節(jié)小詩的神韻，去聽一篇散文的飄逸，去嘗一本小說的酸甜……就像大海里泛著的小舟，不知道何時能抵岸，卻戀上了海的深藍(lán)，就像那年無知的你我，還只會呀呀吟哦。但已明了插畫上的純凈。這就是我的快樂。

閱讀之樂，樂在“書猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚?！背砷L是一個過程，如果不讓腳步飛翔，那就讓思想插上翅膀。從《十萬個為什么》到《百科全書》，從《伊索寓言》到《成語故事》，隨著年齡的增長，單薄的個體變得豐滿，簡單的思維變得豐富，更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清，樂在不食嗟來之食的英雄氣概；我讀徐志摩，樂在康橋上的一縷縷情思；我讀雨果，樂在對黑暗勢力的憎恨……這就是我的快樂。

閱讀之樂，樂在“在別人思想的幫助下，建立自己的思想?！蓖高^這扇窗，我看見了你我，看見了泱泱華夏五千年來的精髓，看見了遠(yuǎn)古的石塊碰撞的火花，看見了秦始皇統(tǒng)一天下的文籌武略，看見了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰(zhàn)……什么個腐朽，什么個封建，都被書籍給打破、打破，禁錮人類千百年的無知，也都被書籍給燒毀，燒毀！他是風(fēng)、是雨、是閃電，是思想的火，是無形的劍，刺痛人們的神經(jīng)！這就是我的快樂。

親愛的朋友，伸出你的手來，執(zhí)著書扉，滋潤你干渴的靈魂，指明人生前進(jìn)的方向，讓我們以書為友，見證屬于我們的快樂！

快樂閱讀手抄報篇十四

后天就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日--中秋節(jié)了，我們都很期待這一天。記得往年過中秋節(jié)的時候，天上沒有一絲云彩，人們常說：“月到中秋分外明”，一會兒，月亮姐姐就露出了圓溜溜的笑臉，月亮的臉潔白如玉，她把皎潔的月光灑向清清小河，河水變得更加清白。皎潔的月光又灑向花兒，花兒顯得更加?jì)赡邸Ｔ鹿庥譃⑾蛄鴺?；好像給柳樹蒙上了一層白衣。月亮上突然出現(xiàn)了一個黑影，哦，那是桂花樹吧，桂花樹下，吳剛正在喝酒賦詩，嫦娥正在歡歌曼舞！中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓。家家戶戶都聚在一起合家團(tuán)圓，在月亮升起來的時候，我們一家也在院子里一邊吃月餅，一邊賞月，享受著這美麗的月夜，感受親人的溫暖和關(guān)愛。我喜歡中秋意境。人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實(shí)所謂“每逢佳節(jié)倍思親”！中秋節(jié)就要到了，我希望今年的中秋月更圓、更明，更祈望我的親人、老師和同學(xué)愈加健健康康，我的家鄉(xiāng)愈加美麗富饒，也期望祖國繁榮昌盛。還希望臺灣的小朋友與我們共慶“佳節(jié)”。

我，喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下，圓圓的月餅，蘋果熟了，鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品味著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。真符合了這句話：每逢佳節(jié)備思親。一起來欣賞中秋節(jié)手抄報阿爸。 我喜歡中秋的意境，由于從餐桌上我看到了祖國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活的水平變遷。小朋友們，在這里范文家預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂哦。

記一次中秋節(jié)在我們中國，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，熱熱鬧鬧的春節(jié)、掃墓踏青的清明節(jié)、賽龍舟吃粽子的端午節(jié)。。。。。?？晌移拖矚g過中秋節(jié)，除了又香又甜的月餅外，更多的是對家人的一種寄托、想念。時間推移了很久，腦海里始終讓我抹不掉那一次快樂的中秋節(jié)。一家人吃完了飯，打算到公園里賞月，還有些稚嫩的我，滿腦子就是那甜甜的月餅了。一路上我們談笑風(fēng)生，不知不覺就來到了最熟悉的雀兒山公園。人可真多，警察忙著維持交通秩序，小販們則使出看家本領(lǐng)，使勁吆喝著，賣東西的小車?yán)餄M是孔明燈、熒光棒、花燈。。。。。。像個百寶箱一樣，深深吸引住我們小孩子的眼球，我買了一盞孔明燈，就樂呵呵地進(jìn)了公園。我們走進(jìn)公園，踏著青草，循著月光散步。走累了，就找塊草地，外婆把一張藍(lán)色繡著小白花的布鋪在上面，媽媽把小蠟燭點(diǎn)上，瞧，那小蠟燭像一朵朵金色的小野花，若隱若現(xiàn)。大舅拿來一盒月餅和一袋子葡萄。我靠在外婆身上，抬頭數(shù)著天上眨著眼睛的小星星，皓月當(dāng)空，碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空上掛著一輪明月，那月亮是那么淡雅，那么高貴，一層層云彩宛如銀紗一般晶瑩剔透，一種脫俗的感覺。也許，月亮上真的會有善良的嫦娥姐姐、調(diào)皮可愛的小玉兔?？粗@情景，我就不禁想起在外地打工的爸爸，這個中秋，他沒和我們一起過，鼻子一陣發(fā)酸，望著望著，出了神。媽媽拍了拍我：“放孔明燈吧，你不是最想放放看嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里十分興奮，小孩子嘛，對這些新奇的玩意很感興趣。弄了好長時間，我們把孔明燈架了起來，許多人也來看，我小心翼翼的在燈里點(diǎn)了火，火光照著我紅撲撲的小臉。火散發(fā)著熱氣，我用手碰了碰孔明燈，好溫暖。漸漸地孔明燈鼓了起來，我往空中一放手，孔明燈飛了起來，“飛了、飛了”我激動得叫了起來，對孔明燈許愿吧，說不定能實(shí)現(xiàn)呢，我閉上眼睛：希望我們一家能永遠(yuǎn)和睦、永遠(yuǎn)快樂，對了，還有，希望爸爸下個中秋能和我一起過。。。。。。也許我有些貪婪，許了好幾個呢^_^?？酌鳠麸w得好高好高，我拉住外婆的衣角：“外婆，快看，好多好多的孔明燈！”這些孔明燈像天上的星星一樣，不！是比星星還漂亮。我知道這些不是普通的星星，因?yàn)檫@些“星星”里裝滿了對遠(yuǎn)方親人的思念，裝滿了一個個美好的愿望。。。。。。中秋節(jié)的月，永遠(yuǎn)是最圓最最美的`；中秋節(jié)的月餅，永遠(yuǎn)是最香最甜的；中秋節(jié)的思念，永遠(yuǎn)是最滿最真的！

“花開花落花并蒂，月圓月缺月團(tuán)圓?！币髦鹾暾瑢W(xué)創(chuàng)作的詩，咀嚼著不知哪個廠生產(chǎn)的五仁月餅，故作悲哀的嘆了口氣：“唉，又是一年中秋到，遙望月仙舞廣袖?！辈恢鹾檎瑢W(xué)此刻是否也在朗誦此詩呢？多詩情畫意的場景啊，讓我不禁油生出作詩的想法。“路長漫漫恐難見，遙望月光訴衷情。文采奕奕遇知己，靜夜難眠思紅顏。哈哈，好詩好詩，璐瑤文靜，哈哈哈哈?！币粋€小小的“成就”激發(fā)了我作詩的心.“嗯……田田荷葉圓，旭旭太陽升?！边€不錯吧，嘿嘿。由于前幾次腦細(xì)胞死亡過多，只作出了“雪詩汐陽”的藏頭詩，至于全文還得您自己去看。今夜難眠。因?yàn)槌删筒恍。收凑醋韵?，望著寂寞嫦娥舒廣袖的地方，終于盼來了月圓的一刻，天空續(xù)續(xù)斷斷的落下些什么--晶瑩剔透，冰冷中帶著些孤獨(dú)的傷痛，團(tuán)聚的溫馨，和淡淡的鄉(xiāng)愁。一滴又一滴融入到濃厚的夜色中，消失在漸漸朦朧的月光中。

快樂閱讀手抄報篇十五

曾經(jīng)，我在一本書上看過這樣一句話“真正的強(qiáng)大是寬容的，不是原諒別人，而是放過自己”。頓時覺得這句話很新穎，因?yàn)槲覐膩頉]有聽過這樣的一句話。

原以為，一個人的強(qiáng)大是他（她）堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。人們常說，個性堅(jiān)強(qiáng)的人往往能爆發(fā)出驚人的實(shí)力，這句話并不是空穴來風(fēng)。因?yàn)楹芏鄠€性堅(jiān)強(qiáng)的人，在困難面前總有著一股不服輸?shù)挠職?，即使這條路上布滿荊棘，他們也能努力去克服，讓自己走向成功的彼岸。我時常羨慕這樣的人，因?yàn)樗麄冇兄晒Φ氖聵I(yè)，幸福的生活，美好的人生。自己也曾努力過，也曾拼命過，多么地希望在某一天也能受到幸運(yùn)之神的眷顧，讓自己同樣擁有這一切。可惜在瞬間的同時，卻總是和這些美好的事物擦肩而過。

生活是充滿艱辛的，孤獨(dú)的時候，時常想起年少時曾受過的傷痛。因?yàn)槟切╇y以忘懷的往事一直停留在腦海的某一處，被烙上深深的痕跡。也曾憎恨，那些讓自己受傷的人，因?yàn)閺?qiáng)大的他們，時常讓自己失去了自我，沒有開心，沒有快樂，有的只是傷心和淚水?？苫剡^頭來想想，應(yīng)該恨的卻是自己，恨自己的軟弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)，才被別人欺負(fù)和掌控。心中不免感慨，為何命運(yùn)對自己如此不公，為何自己從來都不曾擁有真正的快樂。是自己不夠努力，太過軟弱，還是因?yàn)椴粔驁?jiān)強(qiáng)，遇到困難只會傷心難過。

總是喜歡把自己困在過去的繭里，總是喜歡把過錯都?xì)w于自己，想不開，也放不下。當(dāng)那些往事被時光沖淡時，心中卻仍然留下一片陰霾，藏著一份苦澀。

我常常在想快樂是怎樣的？有些人的快樂是因別人痛苦而快樂，有些人是因幫助別人而快樂，有些人的快樂是因自己的幸福而快樂。

在我看來，快樂是一直在每個人心里的，只是在某個瞬間它被現(xiàn)實(shí)的困苦遮蔽了而已。每個人都擁有快樂的權(quán)利，它并不是個別人的專屬。在我們的生活中，總有這樣的人，他們總是因?yàn)槭聵I(yè)，情感，生活中瑣碎的小事而煩惱，讓自己掙扎在現(xiàn)實(shí)的痛苦里，甚至做出一些偏激的事。這樣的人時常緊鎖眉頭，言語犀利，和周圍的人鬧得不可開交，這樣既傷了自己，也傷了別人。

常言道，風(fēng)雨過后，便是彩虹。也許有一天，在人生的轉(zhuǎn)角處能夠迎來一道曙光，掃除心里的陰霾和傷口。當(dāng)獲得幸福的甜蜜時，曾經(jīng)的傷痛也都會隨著快樂的降臨而消失。放松心情，做快樂的自己。不必去羨慕或嫉妒別人擁有的一切，也不必去悲哀自己的命運(yùn)，更不必在乎別人看待你的目光。

在未來的日子里，不管你的人生里遇到過什么，這一切總是會過去的，不管過去傷痛和難過是否依舊存在，都要讓快樂的陽光滋潤你灰暗的心靈。時間是治療傷痛最好的良藥，隨著光陰的流逝，以往的不快總會淡去，何不點(diǎn)燃心里的那份快樂，做回快樂的自己，重新步入幸福的人生。

快樂閱讀手抄報篇十六

提起閱讀，那可是我的一大愛好?。男〉酱?，我讀過了很多書：漫畫書、雜質(zhì)、名著……種類豐富，不計(jì)其數(shù)。就在書籍的陪伴下，我由童稚走向成熟，一步步地成長著。下面是小編為大家準(zhǔn)備的閱讀初一手抄報，希望大家喜歡。

閱讀初一手抄報1

閱讀初一手抄報2

閱讀初一手抄報3

閱讀初一手抄報4

閱讀初一手抄報5

閱讀初一手抄報6

閱讀初一手抄報7

閱讀初一手抄報8

打開書吧，書是濃縮的人生。那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，那些對著你靈魂快樂吶喊的話語，在與你的交流中，傳遞著生活的感悟，闡釋著生命的哲理，演繹著自然的啟示。

走進(jìn)一本書，就是走進(jìn)一個世界。你要拿著這個世界的地圖，帶上一把把開啟城市大門的鑰匙，循著一定的路徑，以個性的方式走進(jìn)文字中心，才能領(lǐng)略詞云語霧背后的美麗。生命的本質(zhì)是另一種形式的閱讀。

閱讀自身，閱讀他人，閱讀社會，閱讀生活，閱讀自然，閱讀心靈。讀一朵微笑，收獲一天的心情；品一段清風(fēng)，收獲一季的快樂；賞一叢陽光，收獲一年的溫暖。讀一粒種子，認(rèn)識忍耐；讀一棵蒼松，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；讀一段古墻，感悟滄桑；讀一聲叮囑，感受親情。讀一部小說，了解人間百態(tài)；讀一首短詩，享受靈性清新；讀一篇散文，體驗(yàn)喜怒哀樂；讀一段歷史，明析人生哲理。靜靜地沉淀浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。

讀山，遠(yuǎn)讀其蒼茫、近讀其清幽；粗讀其豪放、細(xì)讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路原無雨，空翠濕人衣”的韻；“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險；“古木無人徑，深山何處鐘”的幽；“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”的趣。

讀水，深讀其磅礴、慢讀其悠長；朗讀其滔滔、默誦其淙淙；品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的撼天震地；“清泉石上流”的平和寧靜；“桃花潭水深千尺”的濃情厚意。

讀人，速讀其外表、細(xì)讀其心靈；詳讀其寬容、復(fù)讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情；“自信人生兩百年，會當(dāng)擊水三千里”的自信；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閑適，廬山上飛流直下的快意；讀黃昏里梧桐細(xì)雨的愁情凄涼，讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。

讀風(fēng)讀月、讀歷史、讀人生、讀世界……靜靜地給自己一份閑情，一點(diǎn)空間，還有一個dd目標(biāo)，讀懂、讀透的目標(biāo)。那就叫滿分閱讀吧。

人生的滿分閱讀，一定能實(shí)現(xiàn)生命質(zhì)量的圓滿提升。

通過閱讀，我為海倫·凱勒那不愿屈服于命運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力走出屬于她自己的道路的精神而感到震撼。

通過閱讀，我被李白“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好心愿所感動。

通過閱讀，我被保爾·柯察金那即使身已殘疾但仍用頑強(qiáng)毅力寫作的不屈精神所打動。

閱讀，是為我認(rèn)識那些偉人而架起的一座橋梁。在閱讀中，我能暢游在詩人所描繪的美妙景象中，我能深入作者內(nèi)心，了解作者，同時被他們美好的精神所感動。對于我來說，閱讀已成為我生活中的一部分。在閱讀中，我認(rèn)識并收獲了很多，同時也會被文章中的話語所激勵。

臨近高考，我難免有些心浮氣躁，害怕這害怕那，甚至對未來都感到迷茫。直到我讀了一本《因?yàn)槊悦２沤腥松返臅?，我從中體會到很多，也懂得了很多。在人生的各個階段，我們都會迷茫，都會畏懼，但只要我們適時調(diào)整好心態(tài)，并按照自己所想要的方式生活，這樣就行了。我們不必去想太多，也不需要想太多，只需要樹立一個小小的目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)。而這些想法都是通過閱讀所得出來的。由此可見，閱讀對于我來說是很重要的。

我喜歡閱讀，閱讀能提升人的修養(yǎng)、豐富人的知識。閱讀是每個人都會的，但不是每個人都有耐心去閱讀一本書或是一篇文章。但我覺得，閱讀是必需的，即使每天擠出一點(diǎn)時間去閱讀，也能夠讓你有一些收獲。在閱讀中，我們能放松心情去沉浸在作者所描繪的動人情節(jié)中，如此一來，你的心情也可能會變得愉悅起來。然而，當(dāng)我們在閱讀一本悲劇的書時，我們會為里面悲慘的情節(jié)而難過，但同時我們也要思考一下為什么會導(dǎo)致這種悲劇的產(chǎn)生?作者的意圖又是什么?……而通過不斷思考，我們也增長了知識，并從中學(xué)到一些美好的語言。

一本書甚至是一篇文章，只要我們用心去讀就一定會有所收獲，但假如你連一篇文章都不想去讀，不想去看，那么你必有損失。閱讀，對于我來說，是了解作者的途徑，是解決困惑的答案，是放松心情的方法。

閱讀好比一杯茶，略有苦澀，但細(xì)細(xì)品味你就能知道它是非常甘甜的.。

我與閱讀做朋友，與它交流，我從它身上學(xué)到很多很多。

當(dāng)我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當(dāng)一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。

我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。

小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有神童的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。青春的我如同一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風(fēng)。

可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的。尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚這千古疊詞句就是我當(dāng)時心情的寫照。

最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。

在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂榮譽(yù)所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。

我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學(xué)和老師，我每天平凡而愉快的活著，這就夠了。

天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進(jìn)明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實(shí)的語言，寫下了一時的感受：

人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。

快樂閱讀手抄報篇十七

人生如一本書，親情是封面，挫折是書頁，其中內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫，無論歡樂悲傷，成功失敗，它記錄著一個人的成長。下面我們來看看閱讀人生手抄報，歡迎閱讀借鑒。

1、知書達(dá)禮，愛書如己。

2、知識構(gòu)建和諧世界，閱讀成就精彩人生。

3、箴言警句莫著痕，書香墨韻滌心塵。

4、在這里，我們只愿意聽作者的聲音。

5、閱盡天下書，享人間樂事。

6、游學(xué)海，請珍惜海面的靜寂；覽書山，莫損毀進(jìn)步的階梯。

7、以書會友，天長地久。

8、一方一凈土，一書一世界，一念一清凈，心是蓮花開。

9、謝謝你別把我放錯地方。

10、文明沒有旁觀者，讀者都是踐行人。

11、位不占多，有座即行人不畏多，安靜即行。

12、微笑替代言語，安靜代替喧囂。

13、思緒馳騁的原野，言語休憩的港灣。

14、書在人也在，人走書不留。

15、書香綿綿，步履輕輕。

16、書香彌漫任你游，垃圾紙屑隨人走。

17、書隨人到，品隨人行。

18、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。

19、書給予你智慧，讓你欣慰，不要讓它蒙羞，替你霸位。

20、書本按序放，方便你我他。

21、手機(jī)靜音勿擾人，出門悄然輕帶門。

22、手機(jī)緘口鞋沉默，美味止步屑莫落。

23、聲音莫出藏心中，位置不用留他人。

24、善待書籍，從我做起。

25、讓我聽見你的心聲，而不是你的聲音。

26、讓我們以書為友，讓愛進(jìn)行到底。

27、讓思維活躍，讓手機(jī)沉默。

28、請你的嘴巴開啟靜音模式。

29、輕輕地來，別讓大家都知曉；悄悄地走，別把物品落下了。

30、悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，帶走滿腹經(jīng)綸。

31、你靜靜的背影，是這里一道獨(dú)特的風(fēng)景。

32、哪需交頭接耳，默默思考，豈不更好？

33、美好人生，用愛開啟，并由知識所引導(dǎo)；文明讀者，用心起航，并由修養(yǎng)所成就。

34、兩情若是久長時，又豈在密語自修室。

35、來之、靜之、走之、凈之。

36、來時攜書，走時莫忘。

37、看她，讀她，愛她——呵護(hù)我們的每一個“書朋友”！

38、靜字高懸，知識樂園。

39、凈與靜同在，閱與悅共享。

40、腳步輕輕，閱讀靜靜，文明舉止，你我都行。

41、讀書一日，疑云半解；讀書一年，熟諳一方；讀書一生，曉悟天下。

42、讀書是你的權(quán)利，愛書則是你的'義務(wù)。

43、讀書，打開視野的天窗；思考，開啟智慧的大門。

44、讀書，打開視野的天窗；思考，開啟智慧的大門。

45、動動手，請把“我”帶走。

46、東風(fēng)裊裊泛崇光，書香空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐情侶私竊語，驚擾同學(xué)閱讀心。

47、帶走的是知識，留下的是文明。

48、此地?zé)o聲勝有聲，與位學(xué)子書莫爭。

49、除了書香什么也別帶走，除了指紋什么有別留下。

50、除了滿手書香，什么也別帶走；除了無聲腳步，什么都別留下。

51、暢游知識伊甸，采擷智慧圣果。

52、愛若在，書似春，愛若勤，書長青。愛若丟，書成秋。

53、“靜”情的學(xué)習(xí)。

54、（書本的心聲）別扔下我，我會想你的。

快樂閱讀手抄報篇十八

山一樣質(zhì)樸、海一樣包容的母親啊，悲傷時，她們是我們的慰藉;軟弱時，她們是我們的堅(jiān)強(qiáng)。即使歲月流失，兩鬢如霜，她們的愛，鮮艷如初。

---------------題記。

這世上，有一種稱謂，無論用哪一種語言表達(dá)都有著驚人的相似;有一種情愫，無論走到哪里，都綿綿密密絲絲牽掛著你;有一種愛，無論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨剝蝕，穿越時空而永不褪色，這，就是母愛。

當(dāng)我們啼哭于襁褓時，我們的眼淚濡濕了母親的懷抱;當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時，我們的小手緊牽著母親的手臂。生命在汲取母親的心血中發(fā)芽、拔節(jié)、茁壯成長。終于有一天，當(dāng)我們掙脫母親的懷抱，背著書包奔跑在燦爛的陽光下，母親的笑容像太陽一樣璀璨。

從此，我們一直在行走，為了追求一些什么，為了實(shí)現(xiàn)一些什么。日日，天天，為了縹緲的理想而奔波，我們幾乎忽略了母親。不記得她年輕時的容顏了，不記得她何時白發(fā)蒼蒼、彎腰駝背了。而這一天到來時，我們一定也是做了母親了，我們一定也是延續(xù)了母親的愛。

人生從來就不全是坦途，我們時常步履匆匆、風(fēng)餐露宿;我們時常疲憊不堪、遍體鱗傷。流言、寂寞、失意和傷感如影隨形。有時我們以為山窮水盡了，有時以為被所有的人遺棄了，可是，就在此時，我們看到前面溫暖的燈火，感受到母親關(guān)注的視線，我們收拾起信心再一次上路，轉(zhuǎn)了個彎兒，又看到好風(fēng)好景了，又看到春天的鮮艷了。因?yàn)槟笎垓?qū)逐了寒冷、黑暗，給了我們前行的力量。

常常地，我們不經(jīng)意地回頭時，才發(fā)現(xiàn)母親在門口、在平房、在陽臺上注視的目光。才知道，無論我們走得有多遠(yuǎn)，年齡有多大，從未曾離開過母親的視線、母親的牽掛。在母親眼里，我們還是她未長大的孩子，需要她的呵護(hù)，她的嘮叨。只是隨著歲月的流失，母親變得謹(jǐn)小慎微了，甚至有點(diǎn)唯唯諾諾，記性也不好了，剛說完我們小時候的事，又忘記了，又重復(fù)說了一遍……但母親永遠(yuǎn)記得我們的生日，永遠(yuǎn)辨得出我們的樣貌。我們知道，即使所有的世人都遺棄了我們，永不褪色的是母親的愛。

山一樣質(zhì)樸、海一樣包容的母親啊，悲傷時，她們是我們的慰藉;軟弱時，她們是我們的堅(jiān)強(qiáng)。即使歲月流失，兩鬢如霜，她們的愛，鮮艷如初。

英語母親節(jié)來了!寫一段溫暖的詩，唱一首動人的歌，畫一幅清新的圖，獻(xiàn)給偉大的母親，愿世上所有的母親都能快樂健康!關(guān)于母親節(jié)的手抄報英語內(nèi)容|英語手抄報內(nèi)容母......