總結是對過去所做的努力和付出的一個回顧，也是對自己成長的一種認知。在寫總結過程中，我們可以尋求他人的意見和建議，從不同角度思考問題。以下是一些關于正確理解和運用法律的范文，供大家參考學習。

學校簡介ppt精選篇一

李希貴先生的高度贊譽。全國新學校研究院陳勇院長、全國“十大讀書人物”高峰博士專程來?？疾靾D書管理改革和語文主題學習研究。《中國教育報》、《江蘇教育》、《現代教育報》對我?！皩阕兂烧n程”的經驗進行了報道，上海、北京、山東、泰州、鎮(zhèn)江、無錫、常州等地的領導、教師也紛紛前來參觀考察。

我校經常組織開展豐富多彩的文體活動：書畫、舞蹈、足球、跳繩、趣味游戲、長跑、拔河……教師們進取組織，孩子們歡樂參與，學校每個角落都洋溢著歡樂。這幾年，我校被評為“江蘇省貫徹落實體育衛(wèi)生優(yōu)秀學?！?、“常州市體育傳統(tǒng)項目學校”、“常州市藝術特色學?！?，連續(xù)14次獲得常州市小學女子足球比賽冠軍等榮譽，學校田徑隊年年位居xx市甲級隊前列。在xx市歷屆藝術節(jié)比賽中多次獲得一等獎。

這樣一所袖珍型學校，已成為全國書法實驗小學、全國書法藝術實驗學校、21世紀中國學校體育發(fā)展研究實驗學校、江蘇省實驗小學、江蘇省教科研實驗基地、江蘇省教育科學研究院小學教育教科研基地、省心理健康教育實驗學校、常州工學院教科研基地、常州市信息技術實驗小學、常州市體育傳統(tǒng)學校、xx市華杯賽培訓基地，曾被評為全國“優(yōu)秀寫字實驗學?！?、省“關心下一代先進團體”、“巾幗示范崗”、貫徹體育衛(wèi)生工作“兩個條例”優(yōu)秀學校、優(yōu)秀家長學校、常州市衛(wèi)生模范單位、常州市課改實驗先進學校、常州市德育工作先進學校、xx市名學校，連續(xù)八年獲得xx市學校常規(guī)管理一等獎。

在基礎教育課程改革中，“營造綠色教育”成了我們的教育夢想。我們努力遵循人的成長規(guī)律，尊重學生的需要，按照社會的規(guī)范和需求來構建綠色生態(tài)，讓學生在和諧的環(huán)境中，獲得自主的發(fā)展。

學校簡介ppt精選篇二

齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆嗆 齊步隆冬嗆（兩遍） 鑼鼓擦子敲起來，精神抖擻走上臺，少了一人怎么辦？讓我來。（跑上來）

齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆嗆 齊步隆冬嗆（一遍） 借著今天藝術節(jié)，我們四人來說說，不管說得好不好，你別跑。 先說大美咱七中，硬件設施屬一流，城鄉(xiāng)咱來比一比，都服氣。 軟件建設也不錯，細致管理抓教學，升學逐年在增多，家校樂。 功勞先歸校領導，運籌帷幄有絕招，上下聯動一盤棋，好格局。 創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)大發(fā)展，教書育人譜新篇，開拓進取換新顏，看得見。

齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆嗆 齊步隆冬嗆（兩遍） 谷校長，咱老大，年輕有為吐芳華，才思敏絕謀發(fā)展，領航班。 劉校長，搞政工，師德建設不放松，一心只為教職工，不輕松。 戚校長，抓教學，教學改革不示弱，課堂內外做學問，像陀螺。 孫校長，管德育，處處展演舞臺戲，活動就像連續(xù)劇，有見地。

齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆嗆 齊步隆冬嗆（兩遍） 辦公室，抓協(xié)調，迎來送往面帶笑，文化引領作報道，花枝俏。 教導處，搞業(yè)務，幫帶聽評不計數，教師學生同成長，響當當。 德育處，不是吹，規(guī)范管理抓常規(guī)，雅行錘煉辨是非，有口碑。 總務處，保障部，衣食住行多要素，一心一意搞服務，全都服。 校團委，郝書記，社團活動有新意，工作認真又努力，有能力。

齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆嗆 齊步隆冬嗆（兩遍） 教師業(yè)務水平高，千次萬次問不倒，只要你肯用心學，認真教。 一心撲在教學上，個人得失不計較，遇到阻力不犯難，真實干。 送走一屆又一屆，華發(fā)生在黑發(fā)前，事業(yè)越干越紅火，可真行。

齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆嗆 齊步隆冬嗆（兩遍） 咱再細說教研組，各組比拼肯付出，最后成功靠合作，必須滴。 語文組，隊伍精，字詞讀寫不看輕，學生個個是文豪，朱自清。 數學組，更迅速，代數幾何教無數，學生都如數學家，華羅庚。 英語組，頂呱呱，新教材有新教法，學生個個口語佳，very good 物理組，也不輸，邊做實驗邊講書，成就未來科學家，有我呢！ 化學組，就是酷，白色大褂工作服，硫酸硝酸稀鹽酸，不混亂。 政治組，真幸福，老中青呀好隊伍，互幫互學加鼓舞，都知足。 史地生，組雖小，干起工作卻不少，人少課多累不喊，比屈原。 音體美，才藝好，各種活動都能搞，培養(yǎng)學生也不少，上重高。 全校師生齊努力，教育教學創(chuàng)佳績，名氣要向第一數，恭喜、恭喜、恭喜！

且看今天藝術節(jié)，滿堂喝彩滿場比，要數精彩我第一，吹--牛--皮（三人瞪）

齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆 齊步隆冬嗆嗆 齊步隆冬嗆（兩遍） 節(jié)目到此才一段，下個節(jié)目更好看，掌聲如果再不響，我們就是不下場。（四人齊鞠躬）

1、彩旗飄飄花滿園，喜迎六一兒童節(jié)，我們弟兄走上前，演節(jié)目了！

2、要問演個甚節(jié)目，當然夸夸新校園，怎么夸來怎么演，三句半！

3、劉校長，有思想，四帶四學進課堂， 課程改革有方向，了不起！

4、領導班子建設好，全體教師興致高， 視校如家搞教育，真投入！

5、搞創(chuàng)新接地氣，種植園里種類多，養(yǎng)殖園中雞鵝啼，真享受！

6、府谷四小美名揚，博愛優(yōu)雅人人夸，智慧陽光你我他，有文化！

7、學科成績排頭兵，校本課程顯特色，兄弟學校齊效仿，頂呱呱！

8、說起校本我就起勁，二十一班重組合，班班都在創(chuàng)特色，往下聽！

9、踢足球，打籃球，手里握著個乒乓球，比賽咯！

10、書法繪畫經典誦，管樂聲樂電子琴，豎笛舞蹈二人臺，樣樣好！

11、科技航模高科技，電腦創(chuàng)作有新意，棋藝展示顯本領，鼓號隊也不賴！

12、主持人、演講者，字正腔圓普通話；數學科學玩中學，英語會話比專家；剪紙?zhí)账嚵瞬黄?，看看成品數第一；有前途?/p>

13、外來學生永不斷，年年增加幾個班，街上的娃娃搶著來，不嫌遠！

14、領導班子會領導，真知灼見見成效，學生老師都說好，實在好！

15、老師辛勤育新苗，沒明沒夜工作忙，用愛譜寫奉獻曲，好園丁。

16、家長思想覺悟高，配合老師搞教育，出謀劃策還出力，好家長。

17、學生娃娃真幸運，來到四小好天地，學得好來，玩得好，倍兒爽！

學校簡介ppt精選篇三

xx市xx區(qū)xx小學始建于1940年，已經有75年辦學歷史。學校原名“張家祠堂小學”，位于京珠高速與遠大路交匯處西南角，占地面積10000多平方米，各功能室教學裝備均到達省頒標準?，F有15個教學班，學生820余名；在崗教職工58名，其中專任教師45名，研究生學歷4名，大學本科學歷25名，小高職稱16名，區(qū)級骨干教師2名。各科均有校級骨干教師，以中青年教師為主體。

xx小學地處城鄉(xiāng)結合部，近年來在xx區(qū)均衡教育政策的影響下，以制度建設為依托，以校風、教風、學風建設為核心，以教育教學活動為載體，不斷實踐，因地制宜，創(chuàng)造了一個良好的育人環(huán)境。目前改擴建中的學校面積雖然縮小，可是內部環(huán)境清新雅致、禮貌和諧，學校在多年風雨的洗禮和文化的積淀中，已構成了自我獨特的辦學理念和辦學特色。

歷年來，學校獲得了奧運人才訓練基地、省二級機關檔案室、xx市現代教育技術實驗學校、區(qū)規(guī)范化學校、區(qū)禮貌單位、區(qū)巾幗禮貌示范崗、區(qū)安全禮貌學校、xx市紅旗大隊、區(qū)優(yōu)秀基層黨支部和區(qū)優(yōu)秀基層工會等榮譽稱號。近幾年，學校師生共有近千人次獲國家、省、市、區(qū)級各項榮譽及獎勵。

此刻學校正在進行改擴建，秋季即將建成的新學校占地30畝，可容納36個教學班。將依法治校、規(guī)范辦學、大膽探索、自主發(fā)展，以“讓每一個孩子都成為最好的自我”為辦學理念，逐步把xx辦成師生陽光歡樂、富有個性、學校藝術氛圍漸濃的溫暖學校，建設一所集學習樂園、生活家園、藝術學校、綠色公園為一體的現代學校。

學校簡介ppt精選篇四

北安小學始建于2003年7月，是由原北新小學和新安小學合并而成的一所朝鮮族小學校，學校占地面積為11700㎡，校舍面積為6901㎡，25個教學班，4個幼兒班，近650名學生，現有116名教職工，其中專任教師80名，超高教師1名,高級教師77名，一級教師29名，教師學歷達標率100%，教師資格證持證率100%。學校校園規(guī)劃設計合理，基本設施齊全。

研組、美術教研組獲得延邊州優(yōu)秀教研組稱號。州中小學教師人文素養(yǎng)提升讀書活動優(yōu)秀組織獎、市“十一五”干訓工作先進集體、市先進基層黨組織、市科學發(fā)展觀先進黨組織等多項榮譽。2009年成為延邊大學師范學院教學研究基地。第一屆中國朝鮮族小學生數學競賽優(yōu)秀集體。

1、加強師德建設，促進學生良好行為習慣養(yǎng)成學校按照教育局的工作部署，深入積極實施開展“內強素質、外塑形象”的師德師風建設活動。組織青年教師開展“師德演講比賽”，在掀起師德教育活動的高潮中踴現出2名州師德模范、道德模范。

開展豐富多彩的德育活動。結合國家重大節(jié)日、紀念日開展形式多樣的主題班隊會、簽字儀式，進行法制教育講座、防火、防震應急疏散演練；通過校園小廣播、宣傳欄、手抄報等形式進行德育教育；大隊部組織學生到智新聯校、工農村、東盛村播種、插秧、收割等實踐活動；組織學生讀書知識競賽、體操隊列校園舞比賽、“書香伴我成長”講演比賽等富有教育意義的活動。

2、規(guī)范教學管理，全面提高教學質量。

了充分鍛煉，教學水平日益得以提高。

3、突出辦學特色，促教育品位提升。

學校開發(fā)校本課程《愛心日記》作為推動學生德育教育的一個重要手段，結合小學生心理特點，把《愛心日記》作為學生、家長、教師互相交流的平臺，同時學校十分關注學困生針對一、二、三年級學困生組織“希望小組”活動，4、廣泛開展課外興趣活動，促學生全面發(fā)展。

學校為更好挖掘每一個學生的潛力，充分展現個性，組建了聲樂、舞蹈、足球、排球、攝影、小記者、跳板、秋千等12個興趣小組。我校的跳板、秋千具有民族特色的體育項目也多次在省、州、市等各種大型活動中參演在社會上產生極大影響，形成辦學特色。

春華秋實，碩果累累，充滿希望與活力的龍井市北安小學校正以她特有的魅力贏得了上級領導與社會各界的一致好評。今天的北安小學，正以嶄新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，走向美好的明天！

學校簡介ppt精選篇五

一個城市的基礎教育水平最終是由學校發(fā)展水平所決定的。教育強市目標的實現，最終在于我們每個學校是否真正從落實科學發(fā)展觀和以人為本的思想出發(fā)，構建了和諧學校，為人們提供了現代化、優(yōu)質化、均衡化的教育服務。

人類已進入一個“文化”的時代,促進人的發(fā)展,建設和諧社會逐步成為現代社會的最高追求。學校是引領社會發(fā)展與文明的機構,理應擔負起構建和諧社會的重任,建設和諧校園。

何謂和諧校園？和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順，協(xié)調發(fā)展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。在此，我想用9個不完整的要素來描述和諧校園特質。

1、求真的辦學理念——構建和諧校園的靈魂。

辦學理念是一所學校的靈魂，是對學校歷史與傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，也是對學校未來的一種概念定位。辦學理念既是宏觀的也是微觀的，一個好的辦學理念，從宏觀上說應是具有獨特的凝聚力、感召力；微觀上說，它體現在學校工作的每一處，與教師的追求、學生的發(fā)展緊密結合，被學校的每一個人普遍認可，能激勵他們?yōu)橹恍概Α?/p>

求真務實的辦學理念既要體現對學校傳統(tǒng)的繼承，又要體現時代發(fā)展的需求；既要體現對學生發(fā)展的關愛，又要體現對教師發(fā)展的關注。這樣的辦學理念才能成為指引發(fā)展的靈魂。

從學校老師年輕，教育教學工作需要學生的理解和尊重，需要樹立威信和自信的實際出發(fā)，從學生經歷中考挫折需要學校、老師給予理解和信任的實際出發(fā)，從現代教育主流思想和民主、平等、開放社會對未來人才素質要求出發(fā)，提出了“尊重的教育”辦學哲學，秉承“教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體”科學發(fā)展觀思想，充分關注師生作為人的本體的發(fā)展需求，關注師生思想道德、民族精神與健康人格的成長，促進師生個性化發(fā)展，豐富師生的多元化人生。

2、豐厚的學校內涵——和諧校園發(fā)展的內核。

學校要生存發(fā)展，靠什么，必須抓內涵。什么是“學校內涵發(fā)展”，我的理解主要是指學校要以先進的辦學理念引領航向，通過以人為本的激勵機制，通過個性化的創(chuàng)新管理，形成自己的特色及優(yōu)勢，積淀厚實的校園文化底蘊，全面促進師生的共同發(fā)展及素質的不斷提高，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，使其保持強大的生命力。

3、人本的制度文化——和諧校園發(fā)展的保證。

和諧的交通是因為有了交通規(guī)則的保障，和諧的社會需要法制的保障?？茖W的不一定是人本的，但人本的必須是科學的。所以和諧校園的建設需要構建科學的、民主的、人本的學校管理制度文化，讓所有師生每天都生活在一個規(guī)范有序又富有人文和民主氣息的環(huán)境里。在這樣的環(huán)境中，領導和教師、教師和教師、教師和學生、學生和學生之間可以相互尊重，相互理解，相互信任，和諧融洽。

升人的生命價值，滿足人的自我實現。要努力構建著眼創(chuàng)新活力、體現人文情懷和團隊精神的制度文化，讓廣大師生在有序中能充分發(fā)揮他的生命潛能，不斷追求，不斷發(fā)展。

我校要建立了重大事項領導班子集體決策制度、校務公開制度、重大基建和采購項目招標制度、干部提拔競爭上崗制度、教職工聘用制度、服務對象測評制度、教師考核制度、教師（學生）意見及時反饋制度、后勤110服務承諾制度，等等。這些制度經過多次的討論，從教師中來，讓廣大教師參與了學校重大改革與發(fā)展的決策過程，增強教師們的主人翁意識。在良好的制度保障下，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、人盡其才的風貌正逐步呈現出來。我想，這也應該是和諧校園的境界。

4、管理的文化過程——和諧校園發(fā)展的境界。

和諧的校園是一個溫馨的家園，它讓師生的思維在自由中伸展，智慧在愜意中放飛，每一天都成為自己生命歷程中燦爛的一頁。和諧的校園的管理是一個文化過程，管理和文化相互滲透，文化是管理的重要屬性和靈魂，管理的過程即是文化運作的過程，故而管理中必須按照一定的文化原理締結管理關系，充分尊重管理對象的文化背景與地域特征，進行管理活動。這就啟示我們在學校管理中不能停留在一般地關心人、調動人的積極性等低層次上面，而應注重創(chuàng)建強勢的學校文化，實踐文化管理，以個性化的學校文化熏陶人、感染人、發(fā)展人、造就人，將人的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密捆綁在一起。為此，我們要努力實踐“尊重的教育”的辦學理念，致力于營造以“大氣、憧憬、反思、卓越”為特質的的個性化學校文化，當這種精神文化成為全體師生新的價值取向、理想追求后，他們就能以這些現代品格在一個多元開放的信息社會里繼續(xù)站在時代的前列，更有效地履行自己的使命，提高教育教學效率與品位，從而也使的發(fā)展始終處在良好的態(tài)勢上。

在教師管理中，學校要為老師們搭建民主、平等、發(fā)展的平臺，真正落實為教師專業(yè)發(fā)展服務的理念，不以行政命令壓抑教師的個性，讓教師的精神和人格得到自由的舒展。在教學上，既要加強研究，又要充分相信教師，鼓勵教師進行教改實驗，幫助他們形成自己獨特的教學風格。嚴謹高雅、務實進取，只有在溫馨的人文環(huán)境中，教師的職業(yè)意識、價值取向、教育思想才能與學校的主體文化協(xié)調一致，融入學校文化的主流。

在學生管理中，我們同樣要為個性完善、人格健全的學生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，尊重和引導生本文化。要積極提升人文關懷精神，建立完善的幫助機制，倡導融洽的語言和關愛。堅持育人為本，堅持發(fā)掘人的創(chuàng)新潛能和弘揚人的主體精神相結合，利用一切可利用的課程資源，逐步引導他們學習上自主，行為上自律，人格上自尊。

5、開放的校園環(huán)境——構建和諧校園的前提。

所謂教育環(huán)境的和諧發(fā)展，首先表現為學校教育環(huán)境與社會教育環(huán)境的和諧發(fā)展。社會是育人的大學校，是學生學習的大課堂，無論是杜威提倡的“教育即生活”，還是陶行知提倡的“生活即教育”，他們的教育理論都是主張教育與生活的一致性，強調的都是教育環(huán)境的和諧發(fā)展?；A教育課程改革強調學校管理的開放性，其中重要的一點就是要學生走出教室，置身社會，在生活中學習。

家庭訪問等多種方式與學生家長建立經常性聯系，加強對家庭教育的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環(huán)境?！币虼?，在新課改背景下，學校要充分利用家庭這一重要的課程資源，提供有關教育資訊，讓家長明確良好家庭教育的標準；針對家長在教育孩子時出現的問題和困難，及時給予解答和幫助，努力創(chuàng)設學校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。

6、精湛的教師水平——構建和諧校園的基礎。

教師的專業(yè)發(fā)展水平是和諧校園的基礎。作為一所和諧學校的教師，要上能適應學校與時俱進的需要，下能服務于學生的全面發(fā)展。他人格健全，誠實可信，愛好讀書，知識豐富，機靈而不失原則，敏感又不乏沉穩(wěn)，激情與理想并存，睿智與幽默兼?zhèn)洌e極的人生態(tài)度與健康的生活方式呼應，樂觀豁達，勤勉上進。

我校教師普遍比較年輕。如何穩(wěn)定并發(fā)揮骨干教師的作用和如何促使青年教師快速成長是我校管理中的一項重點工作。因此，學校需通過創(chuàng)設氛圍、構建平臺，建立起了人本特色的學校管理模式。

其一，創(chuàng)設尊重發(fā)展的人文氛圍。

援引《顧客第二》一書中員工第一顧客第二的思想，把教師的發(fā)展、教師的成長始終放在辦學的首位，積極推行“價值提升工程”和“凝聚力工程”。

“價值提升工程”即從“尊重的教育”辦學思想出發(fā)，要求每一位管理者必須要學會尊重、尊重教師的人格，以教師的發(fā)展為核心，看準每個教職工的優(yōu)勢和利用這些優(yōu)勢，努力發(fā)掘每一個教職工的獨特的價值，發(fā)現他們的閃光點和不同點，然后加以激勵和弘揚，給教職工提供充足的機會來滿足其個人發(fā)展專長、愛好和事業(yè)的需要。把教師的工作潛能最大程度地轉化為實際效能，成為推動學校各方面工作進步的積極力量。

“凝聚力工程”即學校在“走進‘門’，就是‘人’”這面旗幟下，始終貫徹著以情待人、以情留人的原則，千方百計解決教師的實際困難，極力營造散發(fā)濃濃人情味的生活和工作環(huán)境，使廣大教師產生強烈的歸屬感、認同感。

其二，搭建教師專業(yè)成長的平臺。

我校青年教師多，教育教學經驗不足，如何讓這些青年教師迅速成長起來，成為教育教學中的骨干不僅是教師最迫切的需要，也是學校長遠發(fā)展的必然需求。

多年從教中，我深刻認識到教師的成功離不開學校的學習氛圍和文化氣息，更離不開學校有計劃的培養(yǎng)。因此，學校通過要求教師撰寫個人專業(yè)成長規(guī)劃，以目標定位的方式，激發(fā)教師學習工作的內驅力和潛能；通過抓省市區(qū)級科研課題帶動教科研的整體推進，建立“教師科研工作標準”“教科研成果獎勵辦法”、“科研先進個人、先進教研組”評比活動等來造就研究型人才，通過擴大對外交流計劃、教研組外出考察計劃、專家名師講座計劃開闊教師的教育視野。尤其學校通過重點建設促進青年教師專業(yè)成長的五項制度（觀課文化制度、青年教師夜晚辦公制度、理論學習制度、對話交流制度、課題研究制度、）來深化教師的專業(yè)水平，打造出的人才高地。

7、多元彈性的課程體系——構建和諧校園的命脈。

展的特點。

8、凸顯學生發(fā)展水平的教育質量——構建和諧校園的標志。

“教育質量是辦學的生命”，我們校長應該樹立“大質量觀”，從宏觀上把握“教育教學的高質量”。和諧校園的構建最終還是要落實在學生身上，學生個性素質的高低是評價和諧校園構建成功與否的一個重要尺度；學生個性的全面和諧發(fā)展是和諧校園的一個重要標志。聯合國科教文組織發(fā)表的權威性報告《學會生存》中指出：“應該把培養(yǎng)人的自我生存能力，促進人的個性的全面和諧發(fā)展，作為當代教育的基本宗旨?！苯逃倪^程是學生生命感受和經驗體會的過程。學生在主動學習、主體實踐、合作探究的過程中，獲得知、情、意、行諸方面協(xié)調發(fā)展；在培養(yǎng)適應社會要求所必需的各種基本素質的同時，根據自身潛能、興趣、愛好、特長等因素培養(yǎng)出具有鮮活個性的多樣化人才，使校園的每一位學生的潛能充分發(fā)揮，特長充分展現，都能做到個性的全面和諧發(fā)展。

我校應從尊重的教育辦學哲學實踐出發(fā)，從新課程的核心理念——“一切為了每一位學生的發(fā)展”出發(fā)，要求教師在教育教學中關注每一位學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。努力構建尊重、民主和發(fā)展精神的新型師生倫理關系。

1、建立以學生為本的課堂教學。

積極開展課程革新工程，通過精選學生需要的課程內容、落實以學生為主體的教學方式、建立以學生發(fā)展為中心的評價體系來建立以學生為本的課程教學。

2、構筑以學生生命為本的德育工作體系。

德育工作是學生健康成長的保證，是落實以學生為本、以學生生命為本的重用體現，為此從尊重的教育的內涵出發(fā)，以市現代化文明學校為引領，積極開展尊重型道德場建設、開展學生自我教育自我管理的兩自教育研究、建立健全學校—家庭—社區(qū)結合的教育網絡，構建“一場兩自三結合”德育推進體系。積極調動學生的主觀能動性，充分發(fā)揮學生的主體作用，以不斷創(chuàng)新精神構建新型育人模式。

9、合理優(yōu)化的學校運營體系——構建和諧校園重要內容。

運行體系是學校人才培養(yǎng)體系中的重要部分。我們要通過深化內部管理體制和后勤社會化的改革，積極推進制度建設和機制創(chuàng)新，構筑良好的學校運行體系，不斷提高服務質量和管理水平。我們在管理過程中要合理利用物力資源、人力資源，優(yōu)化教育資源配置，充分發(fā)揮現有教育資源的效益，防止教育資源的浪費，保證教育生態(tài)的良性循環(huán)。

構建和諧校園是時代發(fā)展的必然，是創(chuàng)建教育強市的必然要求，我們每所學校繞過險灘暗礁，走到光明彼岸的“順水順風”。只要我們認真落實以人為本的科學發(fā)展觀，構建和諧校園，教育強市的目標就一定能實現。

2011-8-21。

學校簡介ppt精選篇六

于都縣銀坑鎮(zhèn)漢田小學位于風景秀麗的于都縣城東北部約60公里的銀坑鎮(zhèn)。

漢田村下灣組。創(chuàng)辦于1964年，經歷了近半個世紀不斷拼搏創(chuàng)新的歲月。學校現有教師職工13人，專任教師12人，其中特崗教師是有6人。大專以上學歷8人，學歷合格率100％。小學高級教師5人，小學二級教師1人，未評6人?，F有教學班7個（包括一個學前班），共有學生312人（包括一個學前班）。學校有教學樓兩幢一新一舊，教室10間，遠程教育室1間。還配備了少先隊活動室、體育器材室、圖書閱覽室、實驗室、儀器保管室。為完善我校教學設施在2011-2012學年第一學期學校添置了12套辦公桌，還購置了打印復印一體機一臺以及拉上擁有4m的寬帶網絡，教師均能運用現代教育資源進行教學，對整合資源，提高教育教學質量奠定了堅實基礎。

二、辦學成效。

長期以來，學校牢固樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，建立民主平等的師生關系，激發(fā)學生學習積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健康向上的審美情感和自強不息、艱苦奮斗的個性品質，使學校成為師生愉悅成長的樂園。在2011-2012學年第一學期我校積極開展了“快樂學英語”為主題的活動，此次活動還榮登了于都縣教育網。

三、學校存在的辦學困難：

1、一棟始建于1964年的土木結構教師宿舍被鑒定為d級危房，屋頂瓦片脫落嚴重，隨時都有坍塌的危險尤其是到了雨季，雖然我們每學期都會花費大量精力、財力去維修，老師還是得不到安全感，老師們是冒著生命危險在使用。

2、一棟舊的教學樓也被鑒定為d級危房，到了冬天，教室里四處灌風，學生坐在教室里就像坐在冰窖一樣冷并且房梁部分腐爛，由于天氣寒冷，到了冬天時常有學生請假去看病。

3、學校每天有100多學生帶飯來校，由于學校缺乏餐廳和像樣的廚房，只能為學生提供熱飯，無論刮風下雨，學生用餐只能在走廊、操場、教室而且有學生還時常吃冷飯。

4、學生活動場所沒有硬化，晴天灰蒙蒙，雨天一包膿，運動設施緊缺，師生的體育健康活動受到了很大的限制。

5、教職工住宿緊張，基本2個或2個以上老師一個房間，條件極其簡陋。

學校簡介ppt精選篇七

當初升的朝霞正綻放著燦爛，當晨霧和炊煙在田野上輕輕飄散，在古老的白湖渡北岸，在合九鐵路、105國道的身邊，有一所書聲朗朗、生機盎然的學校，這就是黃梅縣濯港鎮(zhèn)白湖中學。

白湖中學始建于1970年，兩次合并，一次搬遷，1987年白湖鄉(xiāng)建制，學校升格為鄉(xiāng)直中學，20xx年白湖鄉(xiāng)與濯港鎮(zhèn)合并，隸屬于濯港鎮(zhèn)中心學校。過去的白湖中學，規(guī)模不大，面積較小，學生不足300，教職工不滿20，三棟民房一字排開，教學設施簡陋，教學環(huán)境較差。承各級領導悉心關懷，蒙幾代賢達櫛風沐雨，經數屆師生發(fā)憤圖強，而今的白湖中學煥然一新。

走進白湖中學，便有一股蓬勃之氣、書香之氣、自然之氣迎面撲來。學校占地面積四萬余平方米，建筑面積11200平方米。校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美。有教學樓、綜合樓、教師公寓樓、學生宿舍樓、學生食堂共9幢。新竣工的學生食堂，造型優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)雅；新建成的運動場觀禮臺，氣勢宏偉，高-瞻遠矚；展覽室資料齊全，琳瑯滿目；圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、微機室，應有盡有，并廣泛運用于教育教學之中。

白湖中學現有教學班18個，在校學生1100余人，專任教師64人。其中市級骨干教師9人，國家級、省級教育學會會員3人，湖北省教研教改先進個人1人，縣級優(yōu)秀教師、師德標兵10人次。師資力量雄厚，教學水平精湛。

學校從課堂入手，堅持“先學后教，以學定教、教學合一”的現代教學理念，改革教學模式，提高教學質量。20xx年春季，學校成功舉辦“黃梅縣‘教學練’課題實驗暨教學成果轉化觀摩會”，全縣教育精英云集于此，摩拳擦掌，討論熱烈；武穴市教育局、教研室、黃梅縣第二中學、晉梅中學、小池中學等三十多個單位，紛紛前來觀摩學習。經過四年的打拼，學校已實現了第一個目標――“平安白湖中學”，正朝著“品牌白湖中學”邁進。近三年來，學校先后獲得“先進黨支部”“全面工作先進單位”“教研教改先進單位”“體育示范學校”“五四紅旗團委”等榮譽稱號。學校“揚帆文學社”和《揚帆》校報，分別獲得黃岡市“優(yōu)秀文學社團”“優(yōu)秀文學社刊”一等獎。

改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學生。近三年來，學校有教師58人次在盛市、縣三級優(yōu)質課、論文比賽中紛紛獲獎；夏良、王細凱、陳前等同學錄取黃岡高中，周炳晨、余憶等10名同學先后被黃梅一中理科實驗班錄取，并為黃梅一中輸送了52名高才生，更有近千名同學順利考入普通高中。

發(fā)展的是體育，提高的是素質，提升的是品位。學校堅持面向全體，開齊開足課程，開展陽光運動，增強師生體質。早操、晨練風雨無阻，大課間、體育課百花齊放，籃球、足球你爭我搶，滾鐵環(huán)、踢毽子遍地開花。每天鍛煉一小時，師生快樂滿校園。金秋十月，白湖中學將承辦黃梅縣第十一屆中學生田徑運動會，將迎來全縣近500名體育健將在賽場上展示風采。學校將以昂揚的斗志，卓約的風采，展示學校魅力，提升辦學品位。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。白湖中學將乘上理想教育的巨輪，正揚帆起航，開拓奮進，邁向學校教育理想的彼岸。

學校簡介ppt精選篇八

重慶市巴蜀小學校是一所歷經80多年歲月洗禮,學校座落在中國歷史文化名城重慶母城渝中半島，位于中國抗戰(zhàn)文化聯合會舊址：渝中區(qū)張家花園，居美麗的嘉陵江南畔，緊鄰重慶cbd中心商務區(qū)解放碑，占地30余畝。學校創(chuàng)建于1933年，由原國民黨四川省主席王瓚緒任董事長、江蘇教育家周勖成任校長。1936年，巴蜀學生生活照片和學業(yè)成績代表中國送至英國倫敦參加國際教育博覽會深受嘉獎。1939年，因辦學成績顯著，中國國民政府林森主席題贈“成績斐然”金字紅匾。新中國成立以來，學校各方面取得了長足發(fā)展。80余年來，周恩來、鄧小平、葉圣陶、鄒家華、王曉棠等風云人物，先后關心、工作或學習于此，學校積淀下深厚的歷史文化底蘊,是一所具有優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的歷史名校。

學校秉承“創(chuàng)造一個新的學校環(huán)境，實驗一些新的小學教育”的建校宗旨，踐行“與學生脈搏一起律動”的辦學理念，以培養(yǎng)“頭腦科學，身手勞工，自信、豁達、優(yōu)雅的現代公民”為育人目標,為學生而辦學校。

在“創(chuàng)造與個性共生的課程文化”實施過程中，學校主張教育“因生而動、因律而美、美美與共”的價值取向，凸顯尊重、激發(fā)、共生的律動教育三要素，尊重學生個性成長規(guī)律和教育規(guī)律，研磨學生；激發(fā)師生內在的生命動力，張揚個性；尋求師生素質的共生共長，各美其美。近年來，基于小學教育基礎性、全面性的特點，構建起包含基礎學力課程、生活實踐課程和潛能開發(fā)三類課程的“1333”律動課程體系，突顯課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。并確立了“基于學科的課程綜合化實施”課改路徑，通過“教室小課堂，學校中課堂，社會大課堂”三種課程形態(tài)的一體化實施，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，提升學生適應未來社會的關鍵能力。

近年來，學校積極探索集團化辦學發(fā)展，營建向上向善的校園文化，提升師資隊伍素質和辦學水平，逐漸形成多種體制、多元特色、多地辦學的一牌多品的小學教育集團化辦學經驗，充分發(fā)揮律動教育的價值引領示范作用，推動優(yōu)質教育資源均衡發(fā)展，取得了良好的社會影響。先后獲重慶市首批示范學校、教育部全國基礎教育定點聯系學校、教育部依法治校示范校、全國教育科研先進集體、重慶市人民政府首屆教學成果一等獎、重慶市首屆“最可敬可親教師團隊”稱號、中美“千校攜手”項目示范校、全國首個“北京師范大學校長培訓學院實踐培訓基地”等榮譽稱號。

巴蜀小學將緊扣渝中區(qū)委、區(qū)政府對學?！傲⒆阌逯?、服務重慶、輻射全國、走向世界”的發(fā)展定位，突顯“辦學視野國際化、課程建設個性化、教育管理信息化”，用品質與學術、情懷與擔當“創(chuàng)思想型百年老?！?，持續(xù)發(fā)揮律動教育的引領示范帶動作用，推動集團辦學質量的持續(xù)提升。

學校簡介ppt精選篇九

學校管理是一門科學，又是一門藝術。學校管理者必須以做好人的工作為本，要一切著眼于師生員工，一切依靠師生員工，創(chuàng)設和諧的學校氛圍，讓每一位教師都奮發(fā)向上，努力進取，從而獲得學校工作整體創(chuàng)新發(fā)展的合力。

一、校園管理“人文化”

學校管理應該提供促進教師和管理者自身發(fā)展所需的環(huán)境和條件。一要努力培植團結協(xié)作、關系和諧的學校精神文化，為全體教師樹立共同的發(fā)展目標并鼓勵全校教師“協(xié)同合作”，從而形成凝聚力推動學校的發(fā)展。二要創(chuàng)設教師不斷學習與反思的校園文化，促進教師之間相互學習借鑒，促進自我反思，形成雙贏的教學與研究共同體。

二、學校管理制度“人文化”

學校規(guī)章制度的制定，要體現教師的工作特點，促進學校管理機制的良性循環(huán)。為此學校應形成并完善校長負責制、教職工聘任制、工作目標責任制、工作質量考核制和結構工資制等各項制度。將剛性的制度管理與柔性的文化管理相結合。剛性的制度管理就是從嚴治理，用規(guī)章制度去約束人、規(guī)范人的行為，使學校秩序井然，從而達到管理的目的。柔性的文化管理，就是以人為本，弘揚人文精神，通過尊重人、理解人、關心人、鼓舞人、激勵人、教育人的潛移默化的效應，使教師們做到自覺遵守各種規(guī)章制度成為自覺行為和理念。

三、教學常規(guī)管理“人文化”

教學常規(guī)工作質量的高低與教學質量的高低息息相關，因此學校要堅持高標準嚴格常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)及管理，從嚴、從細、從高要求，抓出實效。強調符合新課程精神的課堂教學，應該是“體現自主、創(chuàng)設合作、引導探究、注重過程”的，促使廣大教師良好的教學習慣的養(yǎng)成。加大督導力度，實施行政蹲班制、推門聽課制以及命題把關制，建立新型教師評價機制，初步形成以教師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參與的教師評價機制。優(yōu)化集體備課，確保集體備課實行“三個三”策略。一是“三有”：即參加活動的教師有困惑、疑難（帶著問題來，不當旁觀者）、有具體內容或研究專題、有中心發(fā)言人;二是“三保證”：即時間保證、人員保證、效果保證;三是“三明確”：即明確目標、明確要求、明確方法。營造全員教研氛圍，很好地形成教研的向心力。

四、育人管理“人文化”

新時期，學校教育尤其是德育工作面臨著新的形勢和更為嚴峻的挑戰(zhàn)。社會環(huán)境、家庭背景和學生身心發(fā)展現狀與過去相比，都發(fā)生了巨大的變革，傳統(tǒng)的德育工作內容、陣地、形式、方法早已顯示出過多的不適應。實施新課程改革以來，學校要緊密結合新課程理念，積極整合德育資源，著力創(chuàng)新德育工作途徑，進行積極地探索和實踐，最大限度地發(fā)展學校的教育空間，構建“三全”工作體系，務實、科學、創(chuàng)新地開展德育工作，凸現科學教育人文教育特色，打造出一流的校風和學風。首先，應從養(yǎng)成學生良好的行為習慣入手嚴格管理，培養(yǎng)文明習慣，確保良好校風。其二，創(chuàng)造有利條件積極嘗試“學生自主管理模式”，認真設計和廣泛開展德育實踐活動，將學校德育課堂延伸到家庭、社會，將家庭、社會資源引進課堂，充實學校德育力量，形成學校的德育校本課程，促使學生有更多的機會關愛自然、融入生活，了解自我，服務他人。其三，學校要把心理健康教育作為一項重點工作來抓。力求通過開展心理健康咨詢，邀請心理學專家做報告以及心理教育進課堂等措施，有效地排解學生的心理障礙和思想困惑，增強德育的有效性。

總之，“以人為本”學校管理核心便是實現人與人的和諧發(fā)展，即學校管理者要在建立相互尊重、理解信任和關心人際交往的基礎上，樹立人力資源是第一資源觀念，尊重勞動，尊重人才，尊重創(chuàng)造，關注教職工和學生的全面發(fā)展。只有這樣才能使學校的發(fā)展少走彎路，才能提高教育教學質量，才能實現學校可持續(xù)發(fā)展。

作者單位。

甘肅省天水市秦州區(qū)楊家寺鄉(xiāng)中心小學。

編輯。

薛小琴。

學校簡介ppt精選篇十

xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心小學座落于xx區(qū)西北角的xx鎮(zhèn)青龍街，始建于清朝末年，至今已有百年歷史，長期以來人才輩出，是一所古樸且具現代氣息的農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學。學校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是兒童成長的樂園！

學?，F占地面積7510平方米，建筑面積2915平方米，學?，F有教學班17個，在校學生600余名；在職教職工30余名，其中大學本科學歷14人，中學高級職稱1人，小學高級12人。學校堅持“歡樂學習、健康成長”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，秉承“提升教師、關愛學生、家長放心”的校訓，構成了“禮貌、團結、勤奮、進取”的校風和“敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新”的教風。

學校教育教學設備設施完善，學校環(huán)境“幽、美”，是孩子成長的蒙樂園。學校成三階躍層式學校布局格調，寓意著不斷向上的人生之路！學校有兩棵數十年之久的大黃葛樹，兩棵高大的黃桷蘭以及梧桐樹、榕樹、千年矮等植物，常年綠樹成蔭，鳥語花香，兒童讀書聲、歡笑聲回蕩在學校，成了花園式的學校；學校整潔，師生彬彬有禮，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚。學校實驗室、活動室、圖書室、閱覽室等功能室齊全；遠教工程、“班班通”，與全國學生同步享受優(yōu)質教學資源；多功能計算機室，暢通的學校網與互聯網相連，辦公自動化，教學手段現代化。

近幾年我校不斷完善機制，規(guī)范管理。塑造了敬業(yè)、盡職、奉獻的教師隊伍，勤奮、禮貌、進取的學生群體。科學、嚴格的內部管理，整潔、幽靜、優(yōu)美的學校環(huán)境，受到上級領導和社會各界的一致好評，學校被授予xx區(qū)禮貌單位、先進基層黨組織等榮譽稱號；多次榮獲xx區(qū)教學質量目標考核二等獎、xx區(qū)安全穩(wěn)定目標考核一等獎、xx區(qū)藝術展演二等獎、xx區(qū)學生合唱三等獎；教師參加國家、市級、區(qū)級競賽獲獎50余人次，學生參加國家、市級、區(qū)級競賽獲獎150余人次。

學校以辦人民群眾滿意的教育為標準，以提高教育教學質量為己任，增強“質量強?！币庾R，認真解決發(fā)展瓶頸，全面實施素質教育，大力深化教育改革，教育質量逐年提高，辦學水平整體提升。在學校今后的發(fā)展道路上，我們會繼續(xù)以推進均衡發(fā)展為己任，為把xx小學辦成全區(qū)一流的農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、人民滿意的學校而努力奮斗。

學校簡介ppt精選篇十一

xx市xx路小學育暉分校，是一所由市中區(qū)教育局投資多萬創(chuàng)立的新校。于9月1日正式投入使用。學校北依興濟河，南靠郎茂山，占地12673平方米，建筑面積約5500平方米。學校有一流的教育教學設施，先進的教學設備，優(yōu)美的學校環(huán)境，按照省級規(guī)范化學校標準建立各類專用室、活動室30余個；塑膠運動場一個，標準化足球場一個，開通寬頻學校網、廣播站，每個班級均配置現代化的多媒體教學設備，為學校的發(fā)展供給了有力的保障。學?，F有教學班12個，教師35人，本科學歷19人，專科學歷11人；中學高級教師1人，小學高級教師23人，小學一級教師11人。

xx市xx路小學是一所有著近90年歷史的學校，以小班化辦學為特色。學校在社會上樹立起了良好的品牌形象，成為xx市市中區(qū)的窗口學校。每學期，來自全國各地慕名參觀學習的學校絡繹不絕。同時獨特的辦學特色，也吸引了來自臺灣和美國、日本、韓國等教育同仁。育暉分校秉承總?！耙I多元化發(fā)展，奠基幸福人生”的辦學理念，制定了學校三年發(fā)展規(guī)劃，進取探索“關注生命的小班化教育”有效途徑。目前，學校開設了20余門學校課程，創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的各種活動，極大地為每個學生供給了展示個性的空間和條件。學校還成立“1+1德馨會”“志遠書友會”學研共同體，營造“用生命溫暖生命”的學校文化，構建完美的精神家園。讓每一位教師享受職業(yè)的幸福，每一個學生享受童年的歡樂，是我們不懈地追求！

xx市xx路小學育暉分校的創(chuàng)立，肩負著黨和人民對優(yōu)質教育期盼的歷史使命。學校將經過一體化的管理模式，小班化教育的辦學特色，將學校打造成一所優(yōu)質學校。讓政府放心，人民滿意，為市中教育更好更快地發(fā)展譜寫更精彩的樂章！

學校簡介ppt精選篇十二

xx市第xx小學始創(chuàng)于1983年，是一所建校25年的全日制小學。學校位于xx城西郊城鄉(xiāng)結合處，富密路路北，占地面積15469平方米，校舍占地面積2413平方米。學校在“以人為本，質量為先，科學管理，開創(chuàng)特色”的辦學理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律；用歡樂之水，澆灌心靈之田，實現“努力辦成一所具有鮮明讀寫特色的品牌學?！钡目傮w發(fā)展目標。

2008年3月，我校根據教育局“關于開展特色學校創(chuàng)立的工作部署”，著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展，秉承“建歡樂和諧學校，辦人民滿意教育”的辦學理念。遵循“注重基礎、注重學生的實際發(fā)展，讓師生共同受益，為學生的終身發(fā)展奠基”的指導思想，確立了“歡樂讀寫”特色學校的創(chuàng)立目標。

結合教育局提出的關于開展“打造書香學?！钡闹甘揪瘢覀兇_立了特色主題——“歡樂讀寫”。主題確立后，我們進取組織實施，成立了學校特色組織機構，制定了特色學校創(chuàng)立規(guī)劃。我們提出的要求是：用普通話讀經典書，用規(guī)范字寫好文章。喊出的口號是：歡樂讀寫，奠基人生。讀寫這一課題見效慢，在短期內很難看到大的成效，這是一項長期而又艱巨的任務。可是，我們清楚的認識到一個人的精神發(fā)展史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們肩負著這樣的重任，不可有半點的懈怠。小學階段能培養(yǎng)學生的一種良好的閱讀習慣，為學生的終身發(fā)展，打下堅實的基礎，使他們終身受益。這是我們的職責和義務，我們將克服重重困難，堅持不懈的把此項工作開展下去，使其真正成為我校的特色。

我們確立的總體目標是：營造濃郁的學校文化氛圍，構建學習型學校，突出“書香學?！苯ㄔO，確立“終生學習、學習為本、工作學習化、學習工作化”的學習理念，構建和弘揚“熱愛書籍，享受閱讀，親近經典，奠基人生”的特色辦學之路。提高全校師生的綜合素質，養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。加強特色學校建設，走內涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發(fā)展的現代化學校。

有了這樣的目標我們將創(chuàng)立活動分三個階段進行：

第一階段：2008年3月—2008年6月準備醞釀、研討規(guī)劃、逐項細化階段。主要任務是：制定、公布規(guī)劃方案、計劃，依據總規(guī)劃將資料逐項細化，整理構成具體可行的子方案。初步改變學校環(huán)境，教師、學生注重學習積累，活動逐步實施。

第二階段：2008年9月—2010年12月為創(chuàng)立“歡樂讀寫”學習型學校深化研究、重點實施階段。主要任務是：按照方案部署開展各項活動，收集、積累資料和活動經驗，初步構成教育特色。完善學校文化建設，經過開展豐富多彩的師生文化活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出學校文化特色。

第三階段：2010年9月—2010年12月為總結反思、滾動發(fā)展階段。主要任務是：對創(chuàng)立活動進行反思和回顧，不斷調整、總結、提高，組織展示特色教育成果。

具體體現：

1、每一天確保兩個十分鐘，培養(yǎng)讀寫習慣，營造特色氛圍。

為了使學生身心能夠健康發(fā)展，為了提高師生的寫字的質量。我們在每一天早晨上課前的10分鐘，創(chuàng)設了“歡樂練字”板塊。這是我們每一天“雷打不動”的10分鐘！在這10分鐘里，我們利用理論講座及教學指導等形式，對學生的坐姿、握筆和寫字技巧進行了系統(tǒng)的訓練與培養(yǎng)。為避免練字的單調與乏味，且寫字效果還要得到提高。我們?yōu)閹熒鷤儎?chuàng)設了這樣的.學習情境和氛圍：全體師生在古箏輕音樂的陪伴下開始了一天的學習與工作，師生們沉浸在悠揚的音樂中，快歡樂樂地寫字，并饒有興趣的寫好每一個字，他們身心愉悅，心境開朗。

創(chuàng)立學習型學校，學校全力打造閱讀空間，除課堂閱讀教學外，每一天中午課前10分鐘，我們開設了“歡樂讀書”版塊，師生們一齊學普通話、聽朗讀錄音、讀經典名著、品書香韻味，既鍛煉了普通話，又使師生的語文水平和文化底蘊得到了不一樣程度的提高。

2、在學校各項活動中，突顯讀寫特色。

我們充分利用每周一國旗下講話的時機，為每位教師供給演講的平臺，大大提高了教師們的寫作水平和演講本事；學校把每項大型活動的開展都看做是展示學校特色教育的舞臺，在全市中小學生運動會上，我校的表演操也體現了學校的讀寫特色；每個月都要圍繞特色主題開展各種競賽活動。如：開展不一樣形式的朗讀比賽：課文朗讀比賽、古詩文朗讀比賽、課外書朗讀比賽等，不斷提高學生的朗讀技巧和水平；開展不一樣形式的校內寫作比賽，用自我的筆寫自我的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文等征文競賽，檢驗讀書、積累的成果，學生自我動手修改手抄報，豐富課余生活；演講、故事比賽，鍛煉了學生的語言表達本事和寫作題材的收集和組織本事。

3、圍繞讀寫特色，開發(fā)校本課程。

為了使師生們積累到的學習資源，能有效、充分的利用而不被浪費，我們成立了校本課程開發(fā)小組，開發(fā)了以“歡樂作文”為課題的校本課程。至此，我們創(chuàng)立的“歡樂讀寫”學習型特色學校，已經初步構成了完整的知識鏈條。使我們特色學校創(chuàng)立中的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣、不脫節(jié)。

4、以特色學校建設為依托，開展校本培訓活動。

倡導教師讀書風氣，打造學習型教師隊伍。根據校本培訓方案，發(fā)放《教師推薦書目》，提升教師的文化素質和品位。出臺相關方案、制度，真正營造學習風氣，競爭氛圍，加快教師成長。在教師中開展“五個一”工程：即要求每一位教師：每一天記一次“教學隨筆”；每周讀一本教育雜志；每月備一堂以現代教育技術為載體的優(yōu)質課；每學期精讀一本教育理論書籍；每學期寫一篇高質量的教育、教學論文。

5、讀寫特色與各學科課程的整合。

在目前課程改革的大背景下，在素質教育的環(huán)境里，傳統(tǒng)文化經典的接觸必須與學校的學科教學融為一體。語文教學是與之結合的主要學科，現代文學的教育與傳統(tǒng)文化的融合正是豐富學生文化底蘊的最佳途徑。品德與生活、社會、英語、數學等學科都有能夠開發(fā)和結合閱讀教學資源。信息技術教育學科，引導學生經過網上閱讀，繼承民族的、傳統(tǒng)的、經典的文化，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊，同時學會收集整理網上學習資源。

在特色學校的創(chuàng)立中，我們注重師生同步、全員參與、穩(wěn)步提高，活動中不設門檻，不讓任何人掉隊。不論是優(yōu)生還是后進生都一樣參與、一樣能獲得成功的喜悅，從而樹立他們學習的信心，展示自我的風采?；仡櫸倚倓傋哌^的“創(chuàng)立”過程，我們確實感到欣慰和自豪。短短一年里，緊緊圍繞“歡樂讀寫”的特色創(chuàng)立目標，學校發(fā)生了巨大的變化。經過特色學校的創(chuàng)立，學校的辦學品位得到了很大的提升。家長們看到了孩子的提高，越來越支持學校的工作了，越來越認可學校的工作了。在創(chuàng)立特色學校過程中，學生們的寫字姿勢得到了很好的糾正，師生們也越來越在意自我的字了，字也越寫越漂亮了。經過各項工作的逐步實施，師生們的閱讀和寫作本事有了明顯的提高，在縣市級以上獲獎增多，辦學水平也由此上了一個新的臺階。

菁菁學校礪人志、淡淡墨香寫春秋、幽幽書香沁心脾。第xx小學正以獨具特色的學?！皶恪摈攘φ故局陌l(fā)展歷程和充滿期望的明天。

學校簡介ppt精選篇十三

**中心學校是我縣一所老牌農村小學。學校現有在校教職工78人，有在校學生1200余人，其中留守學生近千人。學校教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分布合理;多媒體教室、圖書室、心理咨詢室、活動教室、留守兒童之家等各室設備齊全。滿足留守兒童開展各種活動，是學生活動的樂園。

安全是學校工作的始終。學校定期開展多種形式的安全教育活動，學生在活動中輕松掌握自救和互救的基本技能，懂得珍愛生命、熱愛生活的道理。

學校是學生溫暖的家。留守兒童之家主活動室布置得溫馨、大方，琴棋書畫、吹拉彈唱，深受學生喜愛。

圖書室、閱覽室藏書豐富，定時開放。音樂室里，鋼琴、電子琴、音響等設備齊全，室內布置得體。

文體活動室是孩子們跳繩、踢毽子，開展文體活動的場所，無論是男同學，還是女同學都愿意在這里一試身手。

書畫活動室是書畫興趣小組孩子們在課余時間里修身、養(yǎng)性、提高技藝的好地方。

課外活動，孩子們聚集在這些活動室里，在老師的指導下，或對弈，或揮毫，或翩翩起舞，或縱情歌唱，想起父母時還可以隨時與遠在他鄉(xiāng)的父母在網上見面、談心，讓親人分享學校生活。

學校還配備了專門的心理輔導室和心理健康教育的教師，各班開設了心理健康教育課。心理健康教育老師會根據不同學生的具體的心理問題進行專門的診斷，并及時給予疏導，讓孩子們健康快樂地成長。

學生營養(yǎng)餐實施以來，學校的.食堂管理規(guī)范，飯菜營養(yǎng)搭配合理，學生就餐文明、有序。

教室書聲朗朗，墻報翰墨飄香，琴房歌聲嘹亮，活動豐富多彩，校園健康快樂――這就是每天的麥元中心學校，留守孩子溫暖的家。

我校是一所農村完全小學，隸屬于安新縣大王鎮(zhèn)總校，招生范圍為大王、小王、南河三個村，輻射人口5126人。她始建于1945年8月，至今已有63年歷史。全校占地面積9710平方米，總建筑面積1875平方米。現有9個教學班，在校生275名，入學率、鞏固率均達100%，教職工21名，學歷達標率100%。

近年來，村兩委千方百計籌措資金85萬元，學校自籌資金十余萬元，完成了學校校舍建設，配備了充足的教學儀器和電教設備，達到或是超出了國家、省規(guī)定的農村小學標準。為了鞏固成果，我校努力加強教師隊伍建設，建立健全各項規(guī)章制度，對教師實行量化管理，狠抓學生的德育工作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，辦學質量得到上級領導和群眾的一致認可。8月總校積極響應教育局的一體化辦學思想，南河、小王并入我校，為我校的發(fā)展注入了新的活力，使我們的辦學條件日益改善。我校開始實行依法治校，使我們的學校管理更趨規(guī)范，教師的主人翁意識增強，辦學質量從而得到進一步提高。近年來先后榮獲“市級規(guī)范化學校”“市縣級安全文明校園”“教育教學先進單位”等光榮稱號。成績的取得得益于我校全體師生的共同努力，更得益于實行依法治校建立起正確的校風、良好的教風，活躍的學風。

今后我校將繼續(xù)深入貫徹教育方針，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展，進一步提高教育教學質量。

大王小學9月。

學校歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領先的科研,以良好的素質,進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網絡環(huán)境下教學模式的探索,捕捉著現代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識,在全面推進素質教育的進程中,以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽,是老百姓心目中的學校之一。

2.玉環(huán)縣沙門鎮(zhèn)中心小學位于沙門鎮(zhèn)文昌路,學校創(chuàng)辦于1952年,后經幾度遷址更名,遷入現址并定為現名。學校現有19個教學班,1013名學生,48名教職工,小學高級職稱17人,學歷合格率100%,大專以上學歷占67.4%,曾獲得縣級以上教壇新秀、教學能手、骨干教師稱號的有7人。

學校堅持以“全面貫徹教育方針,面向全體學生”為宗旨,以“尚德、博學、健體、愛美”的校風、“忠于教育、嚴謹治學、為人師表、團結創(chuàng)新”的教風、“巧學、守紀、真、創(chuàng)新”的學風,取得累累碩果。學校先后被評為“浙江省示范小學”、“臺州市農村普通中小學示范學?！薄ⅰ芭_州市貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學?！薄ⅰ芭_州市綠色學校”、“玉環(huán)縣文明單位”、“玉環(huán)縣教育系統(tǒng)先進集體”、“玉環(huán)縣五室達標先進學?！薄坝癍h(huán)縣教科研先進集體”、“玉環(huán)縣德育先進集體”、“玉環(huán)縣關心下一代工作先進集體”等榮譽稱號,贏得了社會各界的一致好評。

在今后的工作中,沙門鎮(zhèn)中心小學將繼續(xù)以“創(chuàng)辦家長滿意的學?！睘閵^斗目標,以“實、創(chuàng)新”為指導思想,全面推進素質教育,為進一步提高學校教學質量而不懈努力!

學校簡介ppt精選篇十四

你們有寫過導游詞作文嗎?下面小編整理了幾篇關于寫學校的導游詞，僅供欣賞!

大家好!我是xx旅行社的一號導游xx，大家可以叫我小李，我的電話是：xx，如需幫助，請拔打我的電話，今天我們去的地方就是xx小學，xx小學面積7066平方米，擁有31個教學班，1190個學生。

好了，到了xx小學了，別小看那米黃色的大樓，這里面可培育出了許多名人。好，我們下車吧!

小心車門，別撞到頭啦，一個一個排隊下。站在大堂，我們看到一塊巨大的石碑，那就是我們的校風：百丈再百丈，攀登高峰上。沙面小學由于成績突出，前人大副委員長郭沫若還欣然到我校提筆校風，就是因為這樣，才有了我們如今這塊歷史悠久的校風。

xx小學創(chuàng)始于xx年的春天，解放后的沙面小學一直以其出色的教學成績名列廣州教育的前茅。

請大家上二樓，這里是行政管理區(qū)，這里有三個電腦室，同學們在這里學習打字和運用計算機。

好啦，上到三，四，五樓是我們的教室，我們一直以“小班教育”來進行學習。

“小班教育”是沙面近年來的新教學成果。它可以讓每一位同學得到真正意義的全面發(fā)展和個性發(fā)展，小班教育我們看見了，那現在讓我們上六樓參觀下吧介紹學校的導游詞介紹學校的導游詞。

上了天臺，這里有可愛的動物園和植物園，雪白的兔子，頑皮的小猴，美麗的孔雀，這些動物都是同學們喂養(yǎng)大的。植物園里紅通通，金燦燦的木瓜。粉紅粉(雙休日里作文)紅的杜鵑花，也是同學們一手種出來的，看著這些動物和植物，同學們都懂得了“一分耕耘一分收獲”這句話啦。

好啦，時間不早了，大家先回賓館休息，今晚我們開個會，討論一下參觀完xx小學之后的感覺!

尊敬的各位游客，我將要帶領大家游覽的是鳳城中心小學。

這所學校坐落于花園南路99號，大門朝東，門外是繁忙而又有序的花園路，這條路為我們出入校園提供了極大的方便，西面是美麗而又壯觀的的青草河。南面緊鄰血站，背面是商業(yè)區(qū)。學校占地面積兩萬多平方米，始建于xx年。

下面大家和我一起看學校大門，大門左邊的圖案是一個隊禮，意思是一名少先隊員打隊禮，表示對來賓的尊重。右邊的圖案是一個三角板，表示我們在學校里努力學習，學校里充滿了濃厚的學習氣氛。

進入大門，看正前面，一面五星紅旗在高高的旗桿上迎風飄揚，每周一我們全校師生都要在這里舉行隆重的升旗儀式，學校的優(yōu)秀學生也在這神圣的地方接受老師對他們的表彰。

繼續(xù)往前走，大家請看，南北兩座教學樓就展現在我們眼前了。北教學樓的墻上，寫的“衣之美、食之禮、言之韻、行之雅”是教育學生進步的。來到南教學樓，墻上面的這句“做好的自己”也時時刻刻鼓勵著學生們前進的步伐。順著樓梯我?guī)ьI大家來到的是微機室，我告訴大家，上微機課時每個學生都能擁有一臺電腦，可方便了。

走出教學樓，后面就是一個大大的操場了，這是學生們娛樂放松的地方，看操場上正在玩耍的孩子們個個臉上都洋溢著開心和歡樂。

這就是我們可愛的校園了!

嗨!大家好!我是五(3)班的學生，今天就由我?guī)Т蠹胰⒂^我的學?！學。

來!大家跟上車，別掉隊。我們的學校歷史悠久，xxx年落成，到現在已經100多年了，它座落在五云鎮(zhèn)的北邊——五云山山腳下，座北朝南，環(huán)境優(yōu)美，還是全縣規(guī)模最大的小學呢。

下車了，走進大門，第一眼望去，一片蔥郁的樹叢旁有一根高聳而起的旗桿，像一位忠心敬業(yè)的士兵，無時無刻地守衛(wèi)著校園。旁邊是我們學校新建的.大操場，那里，早上有全校同學整齊的有秩序地做廣播體操。

正前面，是我們的音樂樓，音樂樓呈喇叭狀，好似一個朝天鳴響的大喇叭。每節(jié)課都時不時地發(fā)出百靈鳥一般的歌聲和婉轉悠揚的笛聲，使人聽了心曠神怡!

看完了音樂樓，聽完了天籟一般的聲音，也應該聽聽書聲了。拾級而上，就來到了書聲朗朗的教學樓了，一到教學樓，首先映入眼簾的是兩個大花形的水池，水池上有座假山，假山旁邊有兩只雕刻得栩栩如生、活靈活現的仙鶴，一只昂首挺胸、心高氣傲，一看就知道是公仙鶴;另只則是在捉魚。

再往上走，就到了教室門前，上課時，門外走廊上一片安靜，連針掉在地上的聲音都聽得見。 看完教學樓，就來到今天黃金路線的最后一站——后山操場。

后山操場是我們真正操場，上體育課時，我們在那打籃球、跳牛皮筋、跑步等等……

好了，到這我們就要分手了，我們在這學?！N云縣實驗小學里度過了一個愉快、美好的上午。

如果，你以后還想來我們的學校參觀，也一定要來找我噢，再見!

學校簡介ppt精選篇十五

留學韓國怎么能不知道首爾地區(qū)的學校呢?下面就讓小編為大家詳解一下吧。

首爾，是韓國的首都，是朝鮮半島最大的城市，也是韓國的政治、經濟、文化、科技中心，更是韓國教育的集中區(qū)域，韓國有80%的大學都集中在首爾地區(qū)，所以首爾地區(qū)自然就成為了赴韓留學生的首要選擇地區(qū)。今天華旅西安留學就給大家介紹一下首爾地區(qū)有哪些優(yōu)秀的大學。

首爾大學——首爾大學位于韓國首爾市，是韓國成立最早的國立綜合性大學。以“集中培養(yǎng)精英人才”為宗旨的首爾大學創(chuàng)校以來培養(yǎng)出一大批高端人才，充實著韓國政治經濟社會的各個領域。學校建校以來，得到了劃時代的發(fā)展，成為國內最高水平的教育與研究機構，享有“韓民族最高學府”之稱。首爾國立大學在韓國綜合大學排名第一，亞洲及世界綜合類大學排名均高于我國北京大學、清華大學。

建國大學——排名前十的韓國重點大學，是韓國著名的`私立大學。學校在首爾市內繁華區(qū)，便于學生半工半讀、勤工儉學。為了滿足中韓兩國經濟，文化交流與合作的需要，專門開設跆拳道、書法、電腦、韓國歌曲、韓國語課程。

延世大學——韓國是排名第三位的重點大學，在世界上也位居世界百所名牌大學之列的。創(chuàng)建于1885年，是韓國最古老的大學之一，全韓最先開設可全英文授課的gsis研究生專業(yè)。延世大學文理科兼?zhèn)洌鱾€專業(yè)非常有實力。

成均館大學——排名可達第四位的重點大學，成均館大學的前身是朝鮮王朝時期于1398年設立的第一個國立高等教育機構。成均館大學師資雄厚，自韓國三星集團成為學校的財團以來，為其注入大量的資金。學校設立專業(yè)廣泛，文理科兼?zhèn)洹ＵZ言課程一年4期。

慶熙大學——排名前十的韓國重點大學，慶熙大學以其美麗，幽靜的大學校園而著稱，并且多種在國內一直起著龍頭作用。該校的韓醫(yī)、觀光與酒店經營專業(yè)是韓國最著名的。語言課程一年4期。

祥明大學——以藝術類、設計類、計算機軟件類、電影表演、電影理論與制作、動畫、漫畫為重點專業(yè)的著名大學。設有獎學金，減免學費的50%。韓國祥明大學韓國語言文化中心在韓國極負盛名，韓國語教育名列韓國各大學之首。是學生學習韓國語首選的韓國大學。語言課程一年4期。

中央大學——排名前十位的重點大學，中央大學戲劇系、影視系和攝影系均在韓國排名第一位，藥學院則排名第4位。在韓國學校當中，是藝術、電影方面最優(yōu)秀的學校。如今活躍于韓國演藝界的著名影星許多是出自該校。如我們所熟悉的金喜善(電影系)、李英愛(戲劇系)、李貞賢(電影系)等。語言課程一年4期。

梨花女子大學——梨花女子大學校是韓國最具威望的幾所大學之一，該校座落在首爾市中心，距地鐵站步行僅15分鐘。該校設有醫(yī)學院、藥理學院、商學院、工程學院等14所學院，66個系，32個研究中心和13所研究生院。

弘益大學——弘益大學位于韓國的首都首爾，創(chuàng)建于1946年，是一所四年制的重點綜合私立大學。是著名的藝術類大學，美術、設計專業(yè)著名。

世宗大學——世宗大學是韓國著名的藝術類大學，與藝術相關的，特別是美術和設計專業(yè)在韓國非常突出，是相當優(yōu)秀的專業(yè)。酒店旅游管理和動漫設計專業(yè)在韓國全國一流，代表韓國國家水平。