2023年聰明的小黑魚故事(大全14篇)

總結(jié)是對已有經(jīng)驗和知識的梳理和總結(jié)，可以為今后的工作提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，豐富自己的思考和總結(jié)。希望以下總結(jié)范文能夠給你帶來一些思考和啟示，幫助你更好地進(jìn)行總結(jié)工作。

聰明的小黑魚故事篇一

追逐在桌子的一條布上開始了。這場追逐發(fā)生在機靈鼠和倒霉貓之間。

機靈鼠在桌布上拼命地跑著。它喘著粗氣，雙手不停地前后擺動，雙腳也飛快的向前挎著。倒霉貓站在桌子邊上，一上一下地將桌布往下扯?？粗鴻C靈貓離自己越來越近，臉上不禁露出一絲邪惡的微笑?？蓹C靈鼠仍不放棄，在桌布上奔跑。這時，最后一小段桌布被可惡的倒霉貓無情地抽走了。機靈鼠腳下一空，腳沒站穩(wěn)，仿佛一個喝醉的人一般，重重地摔在桌子上。它立刻爬起來，一溜煙似的沖向桌子的另一頭。狡猾的倒霉貓已經(jīng)看穿了機靈鼠的計謀。從桌子下三兩步地跨向桌子的另一頭。他將嘴對準(zhǔn)機靈鼠跑過來的位置，張開大嘴，等待著“美食”送入它的口中。機靈鼠見狀，立刻伸出右腳，抵在身前，想停下來?？墒?，太晚了。機靈鼠已經(jīng)“”漂移到了倒霉貓的嘴前。

就在這千鈞一發(fā)之刻，機靈鼠一把抓住倒霉貓的胡須，這才沒掉進(jìn)貓的肚子。機靈鼠死命地抓住貓的胡須，蕩了兩下，仿佛在鬼門關(guān)前走了一會。這時，它蕩在倒霉貓的嘴外，松開胡須連頭也不回的沖下桌子，跳到地上。它跑了五六步，便來了個轉(zhuǎn)體360°，酷極了。機靈鼠還沖著倒霉貓喊：“我今天就跟你耗上了！你要玩，我奉陪！”說罷，便沖進(jìn)了家里。倒霉貓緊跟其后，來到老鼠家門口。它突然臉一變，“友好”地笑著，用手敲了敲門，說：“小老鼠快出來呀，有奶油吃！”說罷，便貓著腰，蹲在了洞口旁，想來個甕中捉鱉。機靈貓才不上當(dāng)呢！因為――他正從大門的另一邊，一個插座口出來了。他將腳輕輕地落在地上，身體鉆了出來。它望了望它的左前方，又望了望倒霉貓，繼而眼睛一亮，從左前方搬來一個捕鼠夾，搬到貓的尾巴邊。他將捕鼠夾對準(zhǔn)倒霉貓的尾巴，放下捕鼠夾，便暗自偷笑起來。它仿佛已經(jīng)看見了貓的尾巴被夾時的狼狽樣了?？墒菦]想到貓的尾巴卻落在了捕鼠夾的邊上。

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聰明的小黑魚故事篇二

那天，狐貍聽信公雞的話，正準(zhǔn)備回家躲避獵人。它跑到半路上時，突然想起：哎？我這不就是往回跑嗎？也沒有看見獵人呀。這時，狐貍才發(fā)現(xiàn)自己被公雞騙了。

這可讓狐貍氣急敗壞，憤怒的它抬腿就往公雞家跑。它看見公雞還在路上大搖大擺地走著。它喘著粗氣，生氣地說：“公雞，你給我站住。這次我絕對不會放過你的，給我站?。　鳖D時，公雞嚇了一跳，回頭一看，原來是狐貍。狐貍趁著公雞還沒有反應(yīng)過來發(fā)生了什么，便跑過去將公雞打暈，接著拿起手上的麻袋把公雞套住，一溜煙就跑了。

來到了狐貍的家里，公雞還是昏迷不醒，狐貍心想：公雞怎么還不醒??？真是的，還是先把湯熬好吧！狐貍開始準(zhǔn)備熬湯了，它費了好多勁才把珍藏好久的大鍋抬出來，然后又出去偷了點菜……“真香啊，色香俱全，只差雞肉！”狐貍美滋滋地說著。而這時，公雞居然醒了：“好痛啊，這是哪啊？”公雞昏昏迷迷地說。狐貍見公雞醒了，立馬抓起公雞扔向大鍋。這時，外面?zhèn)鱽硪魂嚬方新暋：傂睦镆痪o，想：難道是獵人來了嗎？它趕快朝窗外看了看，沒有人?！耙苍S是我幻聽了吧！”狐貍自言自語地說?！翱炜?，外面有獵人。”公雞焦急地說?！斑@次我是不會再上你的當(dāng)了！”狐貍惡狠狠地說。

當(dāng)狐貍準(zhǔn)備再次將公雞丟進(jìn)鍋里時，只聽“砰、砰”兩聲，狐貍倒下了。公雞又重新獲得了自由。

聰明的小黑魚故事篇三

公園里有三口池塘：左邊一口有點蕭瑟黯淡;中間一口波光粼粼;右邊一口金光耀眼，使人眩暈迷茫。

一樣的池塘，一樣的陽光，一樣的時間，何以差別會如此之大?臨近一看，左邊池塘，清澈無垢;中間池塘，微塵浮游;右邊池塘，泥淖如漿。

帶著這個疑問，我查閱了很多光學(xué)資料，其中光譜曲線解釋，渾濁程度是影響水體反射的主要因素。在可見光的橙、紅光波段內(nèi)，渾濁水的反射率比清水的高5%左右。清水在0.75μm處，反射率為零，而渾濁水在0.8um處反射率較高。此外，水體中的葉綠素濃度、溢油污染、無機鹽類的含量等物質(zhì)也會影響水的光譜特性。

原來，污濁也可以使自己釋放光芒，做人又何嘗不是呢?

做人若純凈如左邊池塘的未必上乘，水太清澈，連魚兒都不會光顧。人若太完美，別人也會望而卻步。當(dāng)然，渾濁如右邊池塘的更加不行，光芒太強，會刺傷人的眼睛，誰敢多看?而如中間池塘則恰到好處，水體大致清澈，略有微塵，最能吸引人的眼球和關(guān)注。

聰明的小黑魚故事篇四

山坡上，有個農(nóng)民養(yǎng)了一只母雞和四只小雞，有三只小雞是黃色的，有一只小雞是黑色的，這只小黑雞特別調(diào)皮。

在一個陽光明媚的早上，母雞媽媽打算出去捉蟲子，母雞媽媽對四只小雞說：“你們不能走出木柵欄，要不然會被貓吃掉的.?！彼闹恍‰u都點了點頭，于是雞媽媽放心地走了。但這只小黑雞特別想看看外面的世界是怎么樣的，他早把媽媽的叮囑拋到九霄云外了，活蹦亂跳地向柵欄走去，另外三只小雞緊張地叫著：“小黑雞趕緊回來，媽媽說不能走出去，有危險！”但小黑雞不以為然，大搖大擺地走出柵欄。

他環(huán)視四周，沒有一點動靜，正當(dāng)他自鳴得意的時候，突然一只小貓猛地向他撲了過來，幸好小黑雞躲得快，沒讓貓逮著，他拼命地逃，大聲喊：“救命，救命……?！眲傋叱霾贿h(yuǎn)的雞媽媽聽到小黑雞的求救聲，趕忙朝小黑雞呼叫的方向跑去，雞媽媽勇敢地沖在小黑雞前面，張開有力的翅膀向小貓用力拍去，小貓嚇得撒腿就跑。小黑雞在媽媽的保護(hù)下安全地回到了家，他低下頭對雞媽媽說：“我下次聽話了，再也不亂跑了?！蹦鸽u媽媽說：“有錯就改，還是個好孩子?！?/p>

小黑雞一家又過上了幸福的生活。

聰明的小黑魚故事篇五

有一只肚子餓得咕咕叫的狐貍，，正在東奔西跑地找東西吃，看見一只青蛙正在捉害蟲，心里想：先拿這只青蛙當(dāng)點心，填填肚子也好。狐貍一步一步輕輕地跑過去，再跑兩步就捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害蟲，一點也不知道。

這事讓烏龜看見了，它急忙伸長脖子，一口咬住狐貍的尾巴，“哎呦，哎呦，誰咬我的尾巴?”狐貍叫了起來。烏龜回答了嗎?沒有，它張嘴說話不是就放了狐貍嗎?烏龜不說話一個勁的咬住狐貍的尾巴不放。

青蛙聽見背后狐貍在叫，就連蹦帶跳的跑到池塘邊，撲通一聲跳到水里去了。

狐貍沒吃到青蛙，氣急敗壞，回過頭來一看，啊，原來是一只烏龜，我沒吃到青蛙，吃烏龜也行。

可是，烏龜可聰明了，只見，它把頭一縮，就縮到硬殼里去了，狐貍沒咬到它的頭，就想咬它的腿，烏龜又把四條腿一縮，縮到硬殼里去，狐貍沒咬到它的腿，一看還有條小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，烏龜再把小尾巴一縮，也縮到硬殼里去了。

狐貍實在餓慌了，就去咬烏龜?shù)挠矚?，咔嘣，咔嘣，咬的牙齒都發(fā)酸了，還是咬不動烏龜?shù)臍ぁ?/p>

狐貍說：“烏龜，烏龜，我把你扔到天上去，啪嗒一下摔死你。”

烏龜說：“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢!”

狐貍說：“烏龜，烏龜，我把你扔到火盆里去，呼啦一下燒死你。”

烏龜說：“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我身上發(fā)冷，正想找個火盆烤烤火呢!”

狐貍說：“烏龜，烏龜，我把你扔到池塘里去，撲通一下淹死你。”

烏龜聽狐貍這么一說，哇的一聲哭了：“狐貍，狐貍，你行行好，千萬別把我扔到池塘里去，我最怕水，扔到水里就沒命了!”

狐貍才不理烏龜?shù)目藓澳?，抓起它的硬殼，走到池塘邊，撲通一聲把它扔到水里去了?/p>

烏龜下了水，就伸出四條腿來，劃呀，劃呀，一直劃到青蛙身邊。兩個好朋友，一邊笑，一邊說：“狐貍，狐貍，你還想吃我們嗎?說呀，說呀!”

狐貍氣昏了，身子一縱，向青蛙和烏龜撲去，撲通一聲，掉到池塘里去了。

青蛙和烏龜看見水面上冒了一陣子氣泡，再沒看見狐貍露出水面來，兩個好朋友開心的笑了。

聰明的小黑魚故事篇六

一個牧場主獲獎的一頭公牛被經(jīng)過牧場的火車長時間汽笛聲嚇跑了，牧場主把鐵路公司告上了法庭，并提出了高額的索賠。

鐵路公司聘請了一個自命不凡的律師。在法庭審理前的.雙方調(diào)解中，律師用狡黠的言語對牧場主連哄帶嚇，斷言上了法庭原告必輸無疑。牧場主好像弄懵了，答應(yīng)調(diào)解，但他仍使出渾身解數(shù)得到了鐵路公司按他索賠金額的一半賠償，同時撤消了對鐵路公司的起訴。

律師為自己的又一次成功而沾沾自喜，他告訴牧場主：“如果到了法庭，我非輸不可，因為，火車司機當(dāng)時喝多了發(fā)酒瘋拉的長笛。而我的幾句話就把你嚇的撤訴了，要不你能得到全部的賠償！”

“是嗎？年輕人?！蹦翀鲋髡f，“我告訴你，我并非聽了你的話才撤訴的，本來我就擔(dān)心我會輸?shù)艄偎?，因為今天早晨那頭公牛已經(jīng)回來了?！?/p>

聰明的小黑魚故事篇七

小烏龜學(xué)會了畫畫。他給小兔畫了一個紅蘿卜，小兔樂得咧嘴笑。

她給小松鼠畫了一棵小松樹，小松鼠高興的又蹦又跳。

她給小猴子畫了一只大桃子，小后自流著口水說：“哈，像真的一樣!”

河里的魚娃娃說：“烏龜姐姐，快來，給我們也畫張畫吧!”

小兔、小猴子和小松鼠聽了都嘿嘿笑了起來：“誰里怎樣畫畫呀?”小烏龜說：“讓我想想辦法。”

小烏龜從河里撿來好多五顏六色的小石子。

小烏龜又到平坦的水底，不用紙和筆，用小石子擺出了一幅彩色的風(fēng)景畫。

魚娃娃們瞧著彩色的風(fēng)景畫，高興極了：“啊!太美了，太美了!謝謝烏龜姐姐。”

一天，年老的雄烏龜牙布帝口干舌燥，森林中的水源又被其他動物弄臟了，它只得跑到很遠(yuǎn)的地方找點水解渴。

牙布帝緩慢地爬著，一直來到海邊。這時，從波濤中傳來粗魯?shù)恼f話聲：

“喂!牙布帝，你來這里干什么?”

原來是一條鯨魚在說話。鯨魚正在海底下休息，并好奇地把腦袋伸出海面。

“我來找水喝，”烏龜和顏悅色地回答說。接著它躲在很遠(yuǎn)的地方，因為它怕鯨魚找它的麻煩。

“你的四條腿又小又短，肯定走不了遠(yuǎn)路。你的樣子太可笑了!”鯨魚說完用尾巴一掃。烏龜驚慌萬狀，急忙又往后退了幾步，否則，波濤會把它卷進(jìn)大海。

對一只老而持重的烏龜來說，這樣的玩笑也未免開得太過火了。

“我要把你拖到岸上，讓你看看我點燃的火堆!”牙布帝怒氣沖天地大聲喊起來。

“可憐的烏龜，那就請便吧，”鯨魚依然用嘲弄的口氣說。然后它仰面朝天，躺在海面上，用它的魚鰭拍打著肚子笑起來：“哈哈哈哈，我從來還沒有聽說過你有這么大的本領(lǐng)……你永遠(yuǎn)辦不到，請你看看我這條自命不凡的大鯨魚，哈哈哈哈……”

“我一定給你點厲害嘗嘗!”烏龜氣得眼珠子都凸出來了，“我去找一根非常結(jié)實的常青藤把你拴住，到那時，你就會哀求我把你放掉!”

烏龜轉(zhuǎn)身朝森林中蹣蹣跚跚地走去。它爬得很快，尾巴在后邊不停地擺動。盛怒之下竟忘記了口渴，沒有想到它來這里的目的是找水喝。

牙布帝起初并沒有找到一根理想的常青藤，經(jīng)過一番努力，它終于找到一根像纜繩一樣粗的藤條。這根藤條非常長，足以把兩條鯨魚捆住。烏龜費了九牛二虎之力才把常青藤連根拔起來。

它拖著粗大的藤條向海邊走去。正當(dāng)它累得筋疲力盡的時候，恰巧遇見了力大無比的貘。

“你到哪兒去?你到哪兒去?”貘問。它幾乎不敢相信自己的眼睛。

牙布帝停下來說：

“我正要找你。我要把你捆住，然后煮一煮當(dāng)晚飯吃。”

“啊!要吃我并不難，你必須首先讓我看到你的力氣比我大才行，而你幾乎連這根藤條都拖不動。”貘笑著說。

“當(dāng)我在陸地上行走的時候，你說得可能對，可是等我跳進(jìn)海里就不一樣了，我在水里要比你的力氣大十倍!”

貘根本不相信這些吹牛的話，可是，盡管這樣，它還是接受了烏龜?shù)慕ㄗh：

“你知道我們怎樣比力嗎?我們倆各自抓住藤條的一頭，然后用力拉。

如果你能把我從海里拉上岸，這就說明你的力氣最大……當(dāng)你準(zhǔn)備好之后，你向我發(fā)一個信號……”

貘用嘴咬住藤條的一端，而烏龜拿起另一端，急速地跑到海邊去找鯨魚。

鯨魚歡迎烏龜?shù)牡絹恚冀K神氣十足：

“我看你還是有點不自量力。我的好奇心很重，真想長長見識。你像一只可憐的小飛蛾一樣，可是你竟口出狂言要把我從海里拉上岸!”

“是的，不過我必須用這根常青藤來拉!”烏龜說著把藤條的一端遞給鯨魚，“我們倆各拉一端，誰贏了就證明準(zhǔn)的力氣最大。等我爬到岸上，我向你發(fā)出比賽的信號。”

鯨魚欣然接受了這個安排。它抓住藤條的一端，然后潛到海水底下。烏龜也趁機趕快離開。它在岸邊選擇了一個隱蔽的地方，從那里它既可以悄悄地觀察鯨魚和貘之間的這一場角力賽，同時又不會被任何人發(fā)現(xiàn)。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒以后，它用力地向雙方喊道：“開始，注——意!……拉!”

這是一場多么有趣的競賽啊!常青藤被拉得筆直，幾乎要繃斷，角斗的雙方都使出了全身的力氣。

貘累得哞哞直叫，它的四只蹄子深深地陷進(jìn)沙土里，幾乎埋住了它的肚子。平時它折斷大樹，就像折斷一根火柴一樣。在一邊看熱鬧的猿猴和鸚鵡對這樣令人震驚的失敗立刻冷嘲熱諷起來，流言蜚語很快地傳遍了整個原始森林。

大海里的情形也是這樣。所有的魚嚇得喪魂落魄，四處逃散。鯊魚被鯨魚掀起的惡浪卷到空中，掉在巖石上。

烏龜看著這場驚心動魄的角斗拍手稱快。角斗的雙方一點也沒有想到它們中了烏龜設(shè)下的圈套，它們繼續(xù)拼命地拉著。有時候，烏龜發(fā)現(xiàn)鯨魚似乎要勝利了，貘就要掉進(jìn)海里，可是貘又用盡最后的力氣把常青藤猛地一拉，鯨魚又被拉出海面，角斗的雙方相持不下。最后鯨魚和貘拉得筋疲力盡，各自躺在自己的地方一動也不動了。

“啊!牙布帝，你戰(zhàn)勝了我，”貘嘆了一口氣說，“我公開承認(rèn)你的力氣比我大。不過，我求你留下我的小命……”

鯨魚也沮喪地說：

“牙布帝，你的力氣比任何人都大，以后我決不再說一句使你不高興的話，即使你嘲笑我，我也不生氣。”

烏龜仰著頭，趾高氣揚地走來走去。它揀起一根常青藤，把四肢無力的貘捆起來。

“為了懲罰你，也為了讓其他動物開開心，你就這樣呆在原地，一直呆到晚上?！睘觚斦f，接著它又去找鯨魚算帳。

“從今天起，你必須把我馱在你的背上，因為你親口說過，我的四條腿太短了?！?/p>

“把一個大力士馱在背上對我來說簡直是一種快樂，我感到十分榮幸?！?/p>

鯨魚說。隨后它迅速地潛到大海底下，因為它擔(dān)心牙布帝會對它采取更為嚴(yán)厲的懲罰。

烏龜并沒有覺察到鯨魚的想法，它早已把鯨魚和貘丟在腦后。它興沖沖地爬到一塊巖石上面，在那里它發(fā)現(xiàn)一個可以來回滑動的好地方。

烏龜爬到高處，把頭和四條短腿縮進(jìn)堅硬的甲殼里，然后背貼著斜坡往下滑動。它飛速地向下滑去，而且越來越快。突然啪嗒一聲，烏龜感到一陣劇烈的震動，它以為這下子自己可完了。當(dāng)它蘇醒過來以后，從甲殼里把頭伸出來，它看見了什么呢?在光滑的斜坡中間長著一棵大樹，烏龜在滑動之前竟然沒有發(fā)現(xiàn)這棵倒霉的樹。

本來是一整塊的美麗的烏龜殼經(jīng)過劇烈的碰擊后裂開了，現(xiàn)在看起來好像由幾塊碎片互相連結(jié)起來的一樣。

幸好沒有任何人看見這個場面，也沒有任何人看見這場事故給烏龜帶來的惡果。

烏龜哼著小曲回到家里。它在小曲里歌頌它如何戰(zhàn)勝了貘和鯨魚，歌頌它如何靠自己的力量把甲殼弄出了裂紋。

直到今天，貘和鯨魚還相信這是千真萬確的。

聰明的小黑魚故事篇八

設(shè)計意圖：

一天，一位小朋友從家中帶來了一只小烏龜，孩子們高興極了，常常圍者小烏龜議論紛紛：“看，小烏龜?shù)念^又伸出來了?！薄靶觚斢珠_始爬了。”孩子們對“爬”表現(xiàn)出了濃厚的興趣，紛紛趴在地上模仿了起來。因此，我設(shè)計了這節(jié)體育活動《聰明的小烏龜》，并在爬的基礎(chǔ)上，添加了一些體育器械，進(jìn)一步增加游戲的趣味性與難度。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)手膝著地爬，增強幼兒四肢的小肌肉力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.輪胎、禮物若干，紅、、綠、藍(lán)簍子各一個。

活動過程：

一、開始部分：幼兒聽音樂跟著老師作健康操，通過健康操使幼兒上下肢及軀干部分、肌肉群關(guān)節(jié)韌帶得到活動，為基本部分做好準(zhǔn)備。

二、基本部分：

1．新授“爬”的動作，講解爬的動作要點：雙腿、雙腳跪在地上，雙手撐在地上向前爬。

2．游戲“給小鴨送禮物”，講解游戲規(guī)則：請幼兒按照路線圖，給小鴨送禮物，并要求說一句話：“小鴨，我給你送禮物”。

3．游戲“給小貓送禮物”，重點講解將禮物按顏色分類。三、結(jié)束部分：放松活動“洗澡”，結(jié)束游戲。

活動反思：

游戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意占優(yōu)勢，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習(xí)爬的動作時就設(shè)計了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調(diào)動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達(dá)到了活動的目的。

聰明的小黑魚故事篇九

從前，動物森林曾經(jīng)發(fā)生過這樣一個故事。

一個風(fēng)和日麗的早上，太陽照射著大地，處處顯示出勃勃生機。大草原里，有一個羊村，狡猾的狼陰險得很，總想吃羊，立自己的威風(fēng)。但是有一次它反而掉下了羊設(shè)下的陷阱。

羊一聽到有聲音就高興地跑過去看，大聲地說：“你這只狡猾的狼總算被我捉住了?！泵鎸θ绱宋ｋU的境面，狡猾的狼突然靈機一動。就裝可憐的小狗流著淚說：“羊大哥，你捉錯了，我是遠(yuǎn)道而來的小狗，專門來這里求藥，路過這里，沒想到踩到了這個六七米的坑里?！毖蛴行┆q豫了，又說：“不可能，你不可能是狗，你這么狡猾，你休想騙我，我才不會聽你的花言巧語呢！”后來，狼為了讓羊相信，竟然說：“如果你不相信的話，我可以叫兩聲狗叫?！闭f完，就“汪汪汪……”地叫。

狡猾的狼又假裝十分可憐，哭著說道：“這回你可以相信我了吧！我真的是一只狗，不是狼，說不定狼就在你們村口想方設(shè)法吃你們呢！”后來，小羊說：“你在這里等一下，我馬上回來。”狼流著假惺惺的流水回答道：“好，羊大哥，那你快去快回，快點把我放了吧！”其實，狼心里毒得很，心里想：“笨羊，你太愚蠢了，竟然相信狼的話，敢你把我困在這里，看我出去怎么把你們統(tǒng)統(tǒng)吃掉。”

過了一會兒，羊回來了，說：“小狗，我要把機關(guān)弄開了?！崩羌拥卣f：“好，快點吧，我都快餓死了?！边@時，狼兇惡的飛起來，口張得很大，以為自己吃定了羊。但是，羊群這回看清楚了“狗”的真面目。原來，那時羊覺得有些不妥，就回去叫別的羊來，以防萬一“狗”是狼。沒想到真是如此。羊群狠狠的拿著竹柱把兇惡的狼打下坑里。羊說：“你這只狡猾的狼，我要把你給燒死?！闭f完，羊立刻扔下火筒。

就這樣，狡猾的狼活活的被火燒死了，從此之后，羊群一直過著快樂幸福的美好生活！

聰明的小黑魚故事篇十

在這次的教師特長課中，我選擇了大班語言活動《聰明的烏龜》，這是一篇寓意很強、語言角色對比鮮明，形象生動的故事。通過故事中烏龜與狐貍的有趣對話，使得孩子們懂得遇到危險和困難的時候，要機智勇敢，動腦筋，想辦法解決問題。剛拿到這個題目準(zhǔn)備寫教案的時候，把故事從頭到尾讀了不止三遍，首先我是被這個故事的內(nèi)容深深吸引了，仔細(xì)體會著故事中狐貍和烏龜?shù)挠腥υ?，想到小小烏龜?shù)靡獾纳袂?，和狐貍的吃不到卻又餓著肚子的樣子，我想孩子們聽到后肯定會和我一樣喜歡這個故事的。但是這兩個角色的對話我覺得對于孩子來說有一定的難度，所以在備課前我一直在想怎么樣提問才能讓孩子更好的理解。

本次活動的選材適合大班孩子的年齡特點，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，在目標(biāo)的達(dá)成上比較好。在語速和教態(tài)上相對于以前有較大的進(jìn)步。這節(jié)語言活動孩子的思維比較活躍，留下的懸念也能讓孩子們在聽故事時非常的認(rèn)真。在提問上運用猜、說和表演相結(jié)合，給孩子留下了很多想象、想說、想演的空間。

但是這次的語言活動在難點上這一方面沒有突破，孩子對于小烏龜通過說反話來逃離狐貍這一點理解不是很深，可能我在問題的引導(dǎo)上不對?？梢詫ⅰ靶觚敒槭裁纯蘖恕弊兂伞靶觚斒钦娴目迒幔俊边@樣的問題可能會使孩子更容易回答，對故事的理解會更深一步。在語氣上也應(yīng)該多加強，比如說小青蛙和小烏龜在遇險時語氣可以緊迫一些讓孩子可以更深的體會到那種緊張感。孩子們就會很關(guān)注烏龜?shù)拿\。

通過這次特長課，通過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，讓我又有了一次鍛煉，相信在不斷的鍛煉，反思中我的教學(xué)能力，專業(yè)技能會不斷的提高。

聰明的小黑魚故事篇十一

在我們的生活中，有很多聰明人，可是有時候聰明反被聰明誤。今天小編就來分享聰明反被聰明誤的哲理故事，希望讀者喜歡。

鈴木俊隆禪師在《禪者的初心》這本書里講到學(xué)生的資質(zhì)時，曾提出過一個關(guān)于馬的理論：“人們將馬按優(yōu)劣從高到低分成四類：優(yōu)秀的、較好的、一般的、較差的。優(yōu)秀的馬不等騎手揚起鞭子，就能按騎手的心意加速、減速，左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn);較好的'馬也能做到這些，只不過要等到騎手舉起了鞭子它才能做出這些動作;一般的馬要略遜一籌，通常要等鞭子抽到身上才能反應(yīng)過來;較差的馬則非要等到被打得皮開肉綻后才能明白騎手的指令，并做出正確的動作?？梢韵胂笏觅M多大的功夫才能學(xué)會正確奔跑?！?/p>

“每個人聽了這個故事之后，都希望自己成為最優(yōu)秀的，至少也要能達(dá)到較好的水準(zhǔn)?！钡@個觀點是不正確的。鈴木俊隆禪師說，如果學(xué)得太快，說明你沒下苦功夫，缺少千錘百煉的磨礪。

“如果你練習(xí)過書法，你會發(fā)現(xiàn)那些書法名家并不是最精明的學(xué)生。精明的學(xué)生往往學(xué)到某個階段就會遇到瓶頸。習(xí)武亦然，生活亦然?！痹阝從究÷《U師看來，最好的馬反而最差，而較差的馬反而可以成為最好的，只要它每次挨了鞭子后都能牢記所學(xué)。

我第一次讀到鈴木俊隆禪師關(guān)于馬的解讀時就被深深吸引住了。這個理論道出了天資出眾者所遇到的挑戰(zhàn)——聰明反被聰明誤。要發(fā)揮出全部的潛能，天才也需要像普通人一樣刻苦練習(xí)。

聰明的小黑魚故事篇十二

在一個歡樂的海底世界里，生活著一群小紅魚和一條小黑魚，小紅魚個個活潑可愛，小黑魚聰明伶俐。小紅魚和小黑魚是好朋友，他們經(jīng)常一起尋找食物、玩耍嬉鬧，快樂地生活著。

在一個倒霉的日子里，海里突然來了一條非常兇猛的大鯊魚，可能已經(jīng)好久沒有吃食物了，大鯊魚張開血噴大口拼命地追趕這群小紅魚和小黑魚，很多可憐的小紅魚都被吃掉了。

幸虧小黑魚機靈乖巧，跑得快，才保住了性命，正當(dāng)他跑得筋疲力盡時，突然看見一個小山洞，于是他趕緊鉆進(jìn)這個山洞里躲了起來，他環(huán)顧四周，原來很多小紅魚也在山洞里?！靶〖t魚，你們也躲在山洞里?。　毙『隰~氣喘吁吁地說。一只小紅魚說：“小黑魚，外面太危險了，我們也剛逃到這里，差點被大鯊魚吃掉，你快想點辦法吧！”

小黑魚看著這群驚魂未定的小紅魚，忽然想出了一個好主意：“我有辦法了，大鯊魚仗著自己身體大就想吃掉我們，我們也可以團(tuán)結(jié)起來，拼成一條體積更大的魚啊，這樣就可以把鯊魚嚇跑了?！毙〖t魚聽了異口同聲地說：“小黑魚真聰明，好主意！”于是，所有小紅魚自覺排列起來，拼成了一條龐大的“大紅魚”。小黑魚說：“啊！我們這條大紅魚可比鯊魚大多了！我來做大紅魚的黑眼睛吧?！?/p>

大功告成了，勇敢的“大紅魚”鉆出山洞，毫不畏懼地向深海里游去，路上又碰見了那條大鯊魚，大鯊魚看見比自己更大的魚向他游來，嚇得哇哇直叫，趕緊倉皇逃走了。小黑魚和小紅魚得救了，海底世界又恢復(fù)了往日的祥和與歡樂。

聰明的小黑魚故事篇十三

曾看過一本書名叫《有一種缺點叫聰明》，作者海默通過無數(shù)的故事告訴我們“聰明反被聰明誤”這個深刻的道理。盡管聰明人的iq比普通人更勝一籌，但自以為是聰明反被聰明誤了一生，換句話說就是“搬起石頭砸自己的腳”。

相信看過《紅樓夢》的人都無不對王熙鳳有所了解。前陣子，我把《紅樓夢》看完了，我才知道原來王熙鳳是一個機關(guān)算盡、很有手段、又太過“聰明”的人，她的結(jié)局落得孤家寡人、身敗名裂、身心勞碌到死，最終又一無所得的下場，而這一切的根源卻全在于她太會耍小聰明，從不知道厚道待人，只知道損人利已，和李紈卻是一個很好的比較?？刹?，應(yīng)了這句“聰明反被聰明誤”。

此外，在現(xiàn)實中，這樣的例子比比皆是。在某個公司，里面有位員工，他的確很聰明，后來，他靠著這點聰明受寵于領(lǐng)導(dǎo)們，不久之后就到了國外某人公司去任職。到了國外，領(lǐng)導(dǎo)們也覺得他是個天資聰穎的，不過還須好好學(xué)習(xí)，否則是不會成器的。可是在他眼里，他這么聰明是不用再學(xué)習(xí)的了。不久之后，他被打回原形，他不解，領(lǐng)導(dǎo)們告訴他：“像你這種天之聰穎、如此有才能的人，應(yīng)該不斷充實自己，厚積薄發(fā)，而你卻不琢不學(xué)不勤不練?！甭斆魅朔幢宦斆髡`。然而，那些不是天生聰明的員工卻勤奮學(xué)習(xí)、刻苦用功，最后干出一番大事業(yè)。

第一則故事告訴我們：做人不要總是耍小聰明，不要總是絞盡腦汁、費盡心機的想著怎么弄倒別人，要厚道待人，不要損人利己。要像《紅樓夢》里面的李紈一樣，厚道待人，從不想著跟別人爭些什么，踏踏實實做人，而李紈的結(jié)局就是中年時兒子的'功成名就。而鳳姐卻被她的太會耍聰明給誤了一生。第二則故事告訴我們：一個人，天生聰明，如果沒有勤奮學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè)，反而被聰明給誤了一生。一個人，天生不是很聰明，如果勤奮學(xué)習(xí)，必干成大事業(yè)。

桑田學(xué)校初二：林娟婷。

智謀，古有諸葛亮的空城計，項羽的四面楚歌。今有我鄧澤林巧聽mp3,怎么樣，想不到吧？想知道如何是我，且聽我來慢慢聊。慢，若被老師發(fā)現(xiàn)，回家屁股開了花，mp3被解剖，在垃圾箱里睡覺，我這大智謀家可幫不了你?。?！

上周五，我興奮了一夜沒睡著，mp3修好啦！1：00來鐘才興奮地合上眼。第二天，該上英語課了，一個人上了車，一個人聽mp3，一個人發(fā)呆，一個人的感覺真好，來到學(xué)校，我便全副武裝：拉鏈拉到頂上，mp3藏在里面的口袋里,把專門為聽mp3的絲質(zhì)圍脖圍得快到耳朵上，帶上有絲帶的發(fā)夾，衛(wèi)生間里一照，嘿，就連玉皇大帝也不知道我笑里藏刀了，叮鈴鈴，上課了，老師拿著書，笑容可掬的走了進(jìn)來，開始了催眠術(shù)似的上課，看著同學(xué)們無聊的表情，我暗自得意，一時間竟閉上眼睛享受起來了?！嚌闪?，請你回答我的問題’，我冷不丁被老師叫了起來，卻因mp3聲音過大，不知道老師在說什么，看著同學(xué)們都在看我，以癢癢的借口，摘下了一個耳機，老師說：請回答我的問題。我呆呆的站在那里，尷尬萬分。

辦公室里，老師在談心，mp3沒關(guān)，依舊在唱著我最愛的歌:我－－錯了！

我上小學(xué)初學(xué)作文時，老師經(jīng)常提醒我們要“積累詞語”，以便作文有詞可用。有些同學(xué)把凡是能看到的“好詞好句”都摘抄在最好的筆記本上，我有個同學(xué)一學(xué)期竟然抄滿整整三個塑殼筆記本，比我們的課文內(nèi)容還多。她常把摘抄的范文片段塞到自己的作文里，老師表揚她會活學(xué)活用。對那些老是抓耳撓腮苦思冥想也擠不出一個字的，老師則建議他們多多借鑒“范文”，結(jié)果，有的同學(xué)就整篇借用“范文”，只把主人公的名字還了。老師美其名曰“模仿”，說這樣可以快速提高學(xué)生的作文水平，至少完成作文的速度大大提高了。

然而，《新聞晨報》2月8日披露，盡管“作文克星”號稱“8分鐘即可生成一篇千字作文”，還包括例文范文庫、自動生成器等各種功能，無論何種體裁何種主題，只需改動細(xì)節(jié)就成，多數(shù)學(xué)生卻表示不會購買。有學(xué)生要鍛煉自己的水平，更多的學(xué)生則擔(dān)心文章雷同在老師面前“撞車”，萬一不幸都拿了同一篇文章繳上去，老師不臭批才怪。一向很會玩“關(guān)鍵詞”的“作文克星”開發(fā)者卻忽視了關(guān)鍵問題，這回要克自己了。

我那個當(dāng)年老往作文里塞范文片段的同學(xué)早已不知道文章咋寫了，最擅長“模仿”范文的同學(xué)現(xiàn)在讀書的興趣都沒有一點了，倒是我這個最討厭范文的學(xué)生喜歡上了寫作。我不知道，我的那些同學(xué)如今是否“感謝”那時老師的指導(dǎo)。假如現(xiàn)在哪個小學(xué)生喜歡上了“作文克星”，將來他又該怎樣“感恩戴德”稱頌“作文克星”？幸好，他們現(xiàn)在有不喜歡模式化文章，而且鼓勵作文創(chuàng)新的老師。

據(jù)說有人用寫作軟件搗鼓時評撈稿費，相信沒幾個編輯上他當(dāng)。要是設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)講話或單位里的工作總結(jié)方面的公文寫作軟件，估計眼下還有銷路。反正，“作文克星”干了件吃力不討好的邪事，不就是利用電腦或者網(wǎng)絡(luò)的搜索功能糊弄人嘛。你可以糊弄某些庸碌的領(lǐng)導(dǎo)，但你無法糊弄負(fù)責(zé)任的老師，其實你根本就不該糊弄小學(xué)生。你以為自己很聰明？想錢想暈了吧。

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聰明的小黑魚故事篇十四

三個人中，一個是環(huán)境專家，他的研究可使無數(shù)人避免因環(huán)境污染而身亡;一個是原子專家，他的研究成果能夠防止全球性的核子戰(zhàn)爭，使地球免遭毀滅;最后一個是糧食專家，能夠讓數(shù)以億計的人脫離饑餓。

獎金豐厚，應(yīng)答的信件堆成了山，答案各不相同。最終的獲勝者卻是一個小孩，他的答案是：把最胖的科學(xué)家扔出去。