通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，有針對性地做出改進(jìn)和調(diào)整?？偨Y(jié)要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾。一起來看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能給大家一些啟發(fā)和幫助。

我的老師人物作文450字篇一

開學(xué)一周了，我也上了一個(gè)星期的的學(xué)。班級里既有原先五年級的同班同學(xué)，也有好多不大熟悉的同學(xué)，但最讓我感到新奇的是，我有了三個(gè)新面孔的老師。今天，就讓我用最喜歡的湯國和你們聊聊我的老師們吧。

“可樂糖”——班主任錢老師?！翱蓸诽恰钡奈兜篮涂蓸凤嬃喜畈欢?，如果可樂很多人都喜歡的話，那“可樂糖”肯定也是。錢老師很溫柔，面對班級里大大小小的事情總是用心去解決。對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，錢老師總是給予他們更多的愛,讓大家感到心里甜甜的。如果有的同學(xué)不尊重老師，錢老師時(shí)而會(huì)酸酸的。

“泡泡糖”——語文沈老師。沈老師總是和校園里的事情黏在一起，但只要上課鈴一響，就能看到他的身影出現(xiàn)在班級門口，有時(shí)甚至更早。面對那么多繁雜的事情，卻總還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級，像極了泡泡糖，把地板(班級的事)和鞋底(學(xué)校的事)黏在一起一樣不落。沈老師也非常有耐心，對不會(huì)背書的同學(xué)一句一句地教;對不做作業(yè)的同學(xué)苦口婆心地教育，而且從不放過，直到他們補(bǔ)齊為止。

“水果糖”——英語湯老師。用各種口味的水果糖來形容湯老師最合適不過了。水果糖酸酸甜甜，吃在嘴里，心里也是快樂的。湯老師的臉上總是掛滿笑容，在她身上我們讀到她的樂觀。水果糖也是多樣的，就像湯老師的課一樣很有趣。

這就是我的糖果老師們，我很喜歡他們。同學(xué)們，你們呢?

我的老師人物作文450字篇二

我們的語文老師姓任，一頭長發(fā)，身長高達(dá)一米八。人如其名，她是一個(gè)十分負(fù)責(zé)任的老師，為什么說她嗓門大呢?這你們就有所不知了。

要說任老師的絕技是什么，那絕對是追蹤粉筆和佛門“師”吼功，然而最出彩的，肯定也是大家喜聞樂見的挨批場面，也就是老師“師”吼功的用武之地。

自從教室事件之后，我們的班級就不會(huì)出現(xiàn)上課說話的情況，全班變得安靜到一根針砸下來都能聽到，他別是語文課的時(shí)候，任老師常常會(huì)裝出發(fā)功的樣子，此次把我們嚇得魂不附體。

一個(gè)陽光明媚的周三，任老師開始講課，可別的班的人一點(diǎn)兒也不安分，跳繩的跳繩，踢毽子的踢毽子，更有甚者竟然還玩起了鬼抓人!這可讓任老師大怒，她撞開門，開始了蓄力，“別玩了!給我回班!”這七字一出，天塌地陷，我們的學(xué)校舉白旗投降，它承受不住如此猛烈的聲波攻擊，而那些貪玩的孩子呢，無不以玩鬼抓人時(shí)百倍的速度沖進(jìn)班里，我們班外面整整安靜了一天。

這就是我的大嗓門老師，她每天都會(huì)主持“懲惡揚(yáng)善”的事務(wù)，我喜歡我的大嗓門老師。

我的老師人物作文450字篇三

“美麗”有兩種意思。一是外表美麗，二是心靈美麗。我遇見過一位二者得兼的美麗女子，那就是我的語文老師。

老師個(gè)子不高，但是身材很勻稱，人到中年身材依然保持這樣，據(jù)說讓不少老師羨慕呢。那一頭齊肩的烏黑秀發(fā)；一張小巧的瓜子臉；一雙水靈的大眼睛，還有一張嫣紅的嘴巴，我覺得老師長得好看，穿著打扮也很時(shí)髦，很有個(gè)性。

記得那天，老師穿了一件“唐裝”，扎了兩個(gè)小辮子，看起來很清純。深藍(lán)色的上衣，一顆顆精致的小盤扣別在衣服上，一條條泛光的水藍(lán)色花紋，使衣服看起來古色古香，又不顯俗氣。下身穿了一條與上身同色的及踝長裙。同樣是深藍(lán)色的，裙身上還披著一層薄紗。這一套，不僅有著老上海的風(fēng)情，也同樣有著現(xiàn)代感的潮流。郭老師的頭發(fā)分叉梳成了兩個(gè)小辮子，看起來像鄰家的姐姐；又像老北京的小丫頭片子；還像老上?？谷諘r(shí)的女大學(xué)生。

老師長得美麗，穿得美麗，內(nèi)在更美麗，據(jù)說私下被評為“氣質(zhì)女神”呢！

教書幾十年的老師，可以算是身經(jīng)百戰(zhàn)，對教育學(xué)生的方法可以多得像天上的星星一樣。她從不打罵，怒吼學(xué)生，細(xì)心的教導(dǎo)如涓涓細(xì)流，磨平了孩子們的鋒利棱角，使大家自然而然的就發(fā)生了改變。就像《飛鳥集》中，印度作家泰戈?duì)査鶎懙囊话悖笆孤咽橛谕昝赖?，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！崩蠋熅褪撬?，而我們就是被水流打磨后的卵石。如水的老師，美！

老師喜歡寫書法，閱讀和配樂朗誦。

老師喜歡墨汁的清香，喜歡毛筆觸及宣紙時(shí)滑順的手感。所以她經(jīng)常練習(xí)，平時(shí)有空就會(huì)坐在辦公桌前，練練書法，修身養(yǎng)性。書法作品雖不如大師揮毫?xí)r霸氣，狂草奔放，但也是賞心悅目，剛勁有力。浸潤著墨香的老師，美！

身為語文老師和政教主任，老師沒有因繁忙的工作，就忘記閱讀積累的習(xí)慣。一本本經(jīng)典名著，一本本響徹海內(nèi)外的兒童文學(xué)創(chuàng)作，一本本生活小說，人生觀的書籍琳瑯滿目的堆放在小書架上。每看一本書，老師就會(huì)用一本厚厚的黑色筆記本，把好詞佳句，經(jīng)典名句，趣味橫生的小短語給記載在本子上。嗅著書香的老師，美！

和著優(yōu)美的音樂，吟誦著優(yōu)美的詩句，這也是老師的興趣愛好之一。記得有一次，我需要音樂配誦，老師在百忙之中抽空聽我念了一遍，于是評價(jià)：既然有了音樂就得跟著調(diào)子走，不能自顧自的。如果用平時(shí)的朗誦方法及速度，就完全不著調(diào)，毫無美感可言。當(dāng)時(shí)，我心里就咯噔了一下，還有幾分不服，但是當(dāng)聽到郭老師示范時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂、徐舒有致的朗誦，隨著伴奏音樂流淌，我陶醉在詩的意境里。當(dāng)下我就服氣了，深為自己班門弄斧而羞愧。

同學(xué)們喜歡老師，我也喜歡，我眼中的老師是美麗的`。

我的老師人物作文450字篇四

和我們朝夕相處的人中，有關(guān)心疼愛我們的親人，有和藹可親的老師，有友好的小伙伴，還有叔叔阿姨......

我的老師身材十分苗條，隨便穿哪一見衣服都好看，都能引人注目，留著一頭金黃色的卷發(fā)，白里透紅的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，似乎看得到我們的心思，高高的鼻梁下，一張能說會(huì)道的嘴巴，一笑就露出一排潔白的牙齒。就因?yàn)樗@么美麗，所以不論是他高興，或者生氣，我們都喜歡。

我們的'老師不僅很美麗，而且當(dāng)我在學(xué)習(xí)上字寫不好時(shí)，她輕輕地走過來，從身后拿出紅筆，把幾個(gè)寫得好的字圈了起來，接著說：“你看這個(gè)字比老師還寫得還好?！彼@句話使我有了寫好字的信心。于是我拿出筆，照著老師圈了的字一筆一劃、認(rèn)真仔細(xì)地寫起來。過了兩個(gè)多星期我的字比原來寫得更好了，可是整體效果看起來還是不怎么美觀。我就去找名師教導(dǎo)，老師告訴我怎么讓字看上去更美觀的方法，我照著老師的教導(dǎo)寫了起來，過了幾天，我的字整體效果看上去真的.十分美觀了，而且我的作業(yè)常常出現(xiàn)在展示臺(tái)上，我的作品也有許多出現(xiàn)在展示欄上。

這就是我那既美麗、知識(shí)面又廣的老師，雖然美麗的老師很多，知識(shí)面廣的老師也很多，但是像我們班這樣樣都好的老師確實(shí)很少。

我的老師人物作文450字篇五

令我敬佩的人有許多，比如：治理交通的交警，不懼骯臟的清潔工，堅(jiān)守崗位的春晚主持人。然而，在我心目中她才是我最敬佩的人。

她每天早早地來到校園監(jiān)督我們讀書;她每天給我們批改家庭作業(yè);她每天教我們知識(shí)。你猜她是誰?沒錯(cuò)，她就是我們的黃老師。

黃老師的個(gè)子不高不矮，腿細(xì)細(xì)長長的，黑黑的短發(fā)襯托著圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，炯炯有神的大眼睛，總是給人溫柔可親的感覺。

我之所以敬佩黃老師，是因?yàn)樗系恼n十分有趣，讓我們感到上她的課是一種享受。那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音就不用說了，她每天都帶著一臉笑容來給我們上課，講的每都簡潔生動(dòng)，使我們很容易明白，理解上課內(nèi)容。

黃老師也尊重每一位同學(xué)，不管他的成績好壞，不管他的家境怎樣，黃老師都會(huì)一視同仁。黃老師常說：“每一朵鮮花都美麗，每一個(gè)孩子都可愛?！庇浀盟哪昙墪r(shí)我們班來了一名來自外地的插班生。聽說她家十分窮，我們都嘲笑她，沒有一人與她玩，甚至句話也不和她說。黃老師得知后，給我們上了一節(jié)思想課，她說：“我們對待每一個(gè)人都應(yīng)該一樣，不應(yīng)該說誰家窮，就不和他玩。設(shè)想一下，如果那個(gè)人是你的話，你的感受會(huì)怎樣?”上完課后，我們感觸很深，沒有人再歧視別人。

黃老師對我們的愛就像綿綿的春雨，澆灌著我們;她傳授給我們的知識(shí)猶如一滴滴營養(yǎng)滋潤著我們;她就像黑夜中的照明燈指引著我們;她就像花園里的園丁精心呵護(hù)撫育著我們。她雖然不是十分偉大，但她卻是我最敬佩的人。

我的老師人物作文450字篇六

看到題目，你們應(yīng)該都會(huì)問：“星星老師是誰呀?”既然你們這么想知道，我就告訴你吧，他就是我的架子鼓老師。

星星老師是個(gè)會(huì)發(fā)脾氣的人。上個(gè)星期我學(xué)的那些內(nèi)容忘了，然后今天哆哆嗦嗦來到了教室。星星老師問我：“上個(gè)星期的內(nèi)容還記得嗎?”

“嗯……忘了。”

“什么!你回去有認(rèn)真打嗎?如果下次再不練習(xí)好，我就把你劈成兩半?！?/p>

我在嘴里嘀咕著：“你有那個(gè)實(shí)力嗎?”

他簡直是有一雙順風(fēng)耳，把我的話聽得一清二楚，說：“再給我嘀咕一下，我就把你踹到天上去?！?/p>

星星老師有時(shí)候也很溫柔，就是我上課認(rèn)真的時(shí)候。那次，老師正在給我講叮叮剎怎么打。我心里想：“這個(gè)我聽別人打過，我也會(huì)打?！比缓?，我就打了起來。老師聽了，說：“哎呦，不用我教就會(huì)了，只不過，要再調(diào)整一下姿勢?！?/p>

這就是我的星星老師，有時(shí)候暴跳如雷，有時(shí)候又心平氣和的星星老師。

我的老師人物作文450字篇七

我們的老師就像一個(gè)表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著，上一秒還和風(fēng)細(xì)雨，下一秒就變成雷鳴獅吼，老師是我們的語文老師，也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子，但她給我們講課的時(shí)候，慈祥的'像一位和藹的母親，我們班的同學(xué)考試無論考多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì)受到老師的表揚(yáng)。這讓我們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我們的老師也如我所說的表情包一樣，一會(huì)兒和顏悅色，一會(huì)兒暴跳如雷，有一次我們在認(rèn)真聽課，老師也在繪聲繪色的講課，妙趣橫生，笑聲不斷，快下課時(shí)，有些不安分的人開始行動(dòng)，有的`講笑話，有的專注力嚴(yán)重下降，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之一部分同學(xué)已下線，只見老師銳利的眼神一掃而過，發(fā)現(xiàn)了這些問題，老師大發(fā)雷霆。哈哈！他們被罵了！我可不是幸災(zāi)樂禍，誰讓他們不認(rèn)真聽講，活該！下一節(jié)課的時(shí)候，老師又恢復(fù)了原來和藹可親的表情。

老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂。都有我們掌控，比如我們表現(xiàn)好她就開心，表現(xiàn)不好我們就吃不了兜著走。

我的老師人物作文450字篇八

我的語文老師是黃老師。她已經(jīng)上了年紀(jì)快退休了，可黃老師的教育勁頭依舊十足，真可謂是老當(dāng)益壯啊!她既能教六年級的.語文，又上我們班的語文課，真是個(gè)教育能手呢。

黃老師的性格讓人捉摸不透，有時(shí)很親切，有時(shí)很嚴(yán)肅，當(dāng)然對于我來說，她的親切勝過嚴(yán)肅。平時(shí)你總會(huì)看到她一副笑瞇瞇的樣子，上班來，下班去，毫無憂愁的感覺。

上課時(shí)，黃老師會(huì)顯得比較嚴(yán)肅。有時(shí)雖然她背朝我們在黑板上寫字，但頭腦很靈活，哪怕下面有同學(xué)稍稍開點(diǎn)小差，也逃脫不了她的眼睛，似乎后腦勺上裝著反光鏡。有時(shí)，只要看見有人說話，她就會(huì)立刻停下來，叫起那位同學(xué)，進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，不留一點(diǎn)兒情面。黃老師這樣提醒，當(dāng)然是殺雞給猴看的，其他想乘機(jī)“偷雞摸狗”的同學(xué)會(huì)立刻收斂，認(rèn)真聽講了。

黃老師性格很直爽，要是有什么話必定憋不住，特別是對某個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，哪怕是在該生的家長面前也一定直言不諱。

黃老師說話聲音響亮，平時(shí)上課，別說教室里的我們聽得很清楚，連走廊上走過的人也聽得一清二楚。有時(shí)鈴聲一響，她走進(jìn)教室里看到教室里鬧哄哄的，尤其遇到心情不好時(shí)，他會(huì)不聲不響的拿起教鞭在桌子上重重的敲擊一下，這一下真是驚天動(dòng)地，教室里立刻變得鴉雀無聲。

黃老師有時(shí)也很溫柔。如果有同學(xué)哭了或身體不適，她定會(huì)親切的安慰，問這問那，忙前忙后，比我們的媽媽還溫柔可親呢。很多時(shí)候，下課也會(huì)和我們聊聊天，說說笑。

兩年來，我既聽黃老師講課，也常常細(xì)細(xì)咀嚼她那泉水般叮咚流暢的聲音。

我的老師人物作文450字篇九

每個(gè)人都會(huì)有一位最崇拜的老師對吧，今天我就跟大家說說我的老師。

鐵面任。

看，今天我們班又有人沒有寫作業(yè)，把老師氣的呀，老師對胡天樂大聲吼到：又沒寫作業(yè)！回家干什么的……我們大家只能在一旁默默地替他祈禱，這一天老師的心情都不太好。

幽默任。

嘿嘿，今天一上課就看見老師面帶微笑，我們大家的心情也特別好啊，老師講課講完了就讓大家寫作業(yè)，大家寫作業(yè)到一半老師就拿同學(xué)開開玩笑，大家可開心啦，這一天也就過的特別愉快。

“可愛”任。

我們今天去春游啦！看看老師，老師也在擺造型跟同學(xué)合影呢！看看老師豎起了“剪刀手”特別的可愛，真好玩！

……。

看這就是我們的“多面”老師，是不是很好玩呢？

六年級：張易。

我的老師人物作文450字篇十

在這個(gè)興趣班，馬老師和我們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)了一年多了。今天，我就來寫一寫我們的這位馬老師。

這事發(fā)生在一次作文課堂上。本來老師只留了一首古詩背誦，但有幾個(gè)同學(xué)卻覺得古詩太長了，一直唉聲嘆氣的。于是老師便給我們又留了一項(xiàng)作業(yè)，寫一篇作文，題目是《討價(jià)還價(jià)的代價(jià)》而且是300字。頓時(shí)教室里鴉雀無聲，沒人在嘆氣了，全都安靜下來。因?yàn)樗麄兌己ε略倭糇鳂I(yè)，直到走出教室，我們才長舒了一口氣。

“解散”這事發(fā)生在“雙減”之后。國家政策的調(diào)控下，老師跟我們做了最后的道別。聽到這個(gè)消息，我們都非常傷心，以為再也見不到馬老師，再也不能上她的課的時(shí)候。那種滋味真的太不好受了。當(dāng)突然有一天，她又回來了。她重新站在了我們面前。這個(gè)消息到來的時(shí)候，簡直就是“中大獎(jiǎng)”??！雖然還是不能恢復(fù)面授，但能重新上她的課，我們還是很開心。

重拾信心的感覺真好，能繼續(xù)上課的感覺當(dāng)然更好。

回歸馬老師的懷抱，我們更要好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和做人的道理。同時(shí)通過上一次的“短暫分別”，也要學(xué)會(huì)珍惜和馬老師在一起的時(shí)光。

我眼中的馬老師還是一位關(guān)心同學(xué)，嚴(yán)厲，堅(jiān)強(qiáng)，智慧于一身的好老師，我們也很敬重她，她是一位能將智慧灑滿天下的人。

我的老師人物作文450字篇十一

老師是什么?她，是清晨里的第一縷陽光，給我們帶來了溫暖。老師是什么?她是在我們迷茫時(shí)，給我們指明了方向。老師是什么?她是在我們難過時(shí)，給我們帶來了安慰。她就像我們的媽媽一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們，就像我們的班主任——熊老師。

熊老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)下面，有著一雙水靈靈的大眼睛，熊老師還有一張能說善辯的嘴巴。她平時(shí)的穿著都很樸素，從來不穿華麗的衣服，也不知道是為什么，可能是方便上課吧。

熊老師對我們很嚴(yán)格，常常激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。每當(dāng)我們在熊老師的課堂上做小動(dòng)作，開小差，或者做了違反紀(jì)律的事情，只要是被熊老師看到了，她就會(huì)用那雙有魔力的眼睛盯著我們，讓我們自己專心起來。因此，我們自己也慢慢自覺了起來，上課也比以往專心了許多呢!

雖說熊老師很嚴(yán)格，但其實(shí)她也有溫柔的一面。記得有一次，我被一位同學(xué)不小心推了一下，破了點(diǎn)皮，那時(shí)我痛得在桌子上哇哇大哭，可那時(shí)候熊老師去扶貧了，沒有看到。到后面是王老師(我們的數(shù)學(xué)老師)了解了情況，給我的傷口消了毒，然后貼上了一個(gè)創(chuàng)可貼。最后把這件事情告訴了熊老師。熊老師知道后，連忙打電話給我的媽媽，來詢問我的情況，而媽媽也跟熊老師講清楚了。雖然是只打了一個(gè)電話，可我卻感覺到了熊老師對我滿滿的關(guān)愛啊!

這就是我的老師，一個(gè)嚴(yán)格而又溫柔的女老師!你喜歡她嗎?

我的老師人物作文450字篇十二

我的數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑的短發(fā)，瘦瘦的臉頰中間帶著一雙閃著火花的眼睛，時(shí)常穿各種印著深綠色風(fēng)景的裙子出場，有時(shí)也會(huì)穿高跟鞋。

要提起我的數(shù)學(xué)老師，那就不得不說她上課愛講故事的特點(diǎn)了。只要我們把作業(yè)一做完有了空，她就會(huì)給我們講一個(gè)故事。記得有一次，我們有了空，正好數(shù)學(xué)老師看班，我們就請她講件好的故事，老師很高興，略微思索了一下便開始了自己的“長篇大論”。

只見她走下講臺(tái)，手上拿著一封留言條，開始了講述。她說上兩句眼睛便會(huì)掃蕩一圈，輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)頭。時(shí)不時(shí)還會(huì)去用手做一些輔助動(dòng)作，比如在空中畫個(gè)圈什么的。老師不經(jīng)常走動(dòng)，一般都會(huì)慢慢地靠在一位同學(xué)的桌子上，走動(dòng)時(shí)不會(huì)說話，而是會(huì)用她那囧囧有神的眼睛掃視班級，一般這個(gè)時(shí)候，她的臉上便會(huì)漏出些欣慰的神色，就好似在說：“你們這么乖，我就多講一些?！?/p>

一個(gè)接著一個(gè)，老師一個(gè)個(gè)的講，同學(xué)一個(gè)個(gè)的聽。突然有人發(fā)現(xiàn)不對勁兒，舉手問道：“老師，你怎么知道這么多事情呀!是編的嗎?”老師先是一愣，隨后笑著說：“當(dāng)然是真的呀!你們發(fā)現(xiàn)不了是因?yàn)槟銈儾挥^察，老師可有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛呀!”同學(xué)們一聽，恍然大悟，從此就給老師起了外號(hào)——“活攝像機(jī)”。

我的數(shù)學(xué)老師雖然與我們打成一團(tuán)，但同樣也有她嚴(yán)厲的一面。有一次，我們沒有認(rèn)真聽課，上課時(shí)嘰嘰喳喳。老師的臉一下就板了起來，大叫一聲：“安靜!”

我的老師人物作文450字篇十三

老師，您是美的耕耘者，美的播種者！有了您，花園才這般艷麗，大地才這樣春意盎然！老師，快推開窗子看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮呢！

我有一個(gè)善于變色的老師，她就是我們的語文老師兼班主任王老師。

王老師“變色”的第一種顏色是紅色，它代表嚴(yán)厲。我們班要是有人沒完成作業(yè)，那么他慘了，不但要盡快補(bǔ)完，而且要受到王老師的嚴(yán)厲批評。最慘的是上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)，老師二話不說，直接拿書打你的后背，眼睛直勾勾地盯著你，這時(shí)你必須坐好，不然老師還得教訓(xùn)你。每次期末考試前夕，王老師會(huì)把我們管得很嚴(yán)，生怕有人成為“漏網(wǎng)之魚”。講試卷的時(shí)候，她都會(huì)在班里巡邏，觀察我班有沒有違紀(jì)“要犯”。我們看到王老師這樣，都會(huì)自覺地“遵紀(jì)守法”，生怕被老師“一眼相中”。

王老師“變色”的第二種顏色是綠色，它表示關(guān)愛。有一次，我班有一位同學(xué)在王老師的課上吐了，王老師發(fā)現(xiàn)之后，連忙關(guān)切地詢問那個(gè)同學(xué)，看他難受的表情，還幫他捶背，后來還拿來拖把，親手清理了臟物，然后給那位同學(xué)的家長打電話。不一會(huì)兒，那位同學(xué)的家長帶他去了醫(yī)院。王老師繼續(xù)給我們上課，卻是心不在焉的。

王老師“變色”的第三種顏色是海藍(lán)，它表示博大無私。我班有一個(gè)孤兒叫彭鴻，幾乎不與其他同學(xué)說話，眼里滿是憂郁。為了能讓他擁有和其他小朋友一樣的笑容，王老師有空就陪在他的身邊，鼓勵(lì)他，支持他。每天中午，王老師都要和他聊聊天，還握著他的手教他寫字，教他寫的第一個(gè)句子是：“老師愛彭鴻?！苯?jīng)過王老師長期不懈的努力，這個(gè)曾經(jīng)自我封閉的彭鴻重新?lián)碛辛诵θ荨?/p>

嚴(yán)厲、關(guān)愛、博大無私——這就是我的“變色”老師。

我的老師人物作文450字篇十四

陳老師，您好，很高興認(rèn)識(shí)您。

開學(xué)前一天晚上，我好奇地想著，陳老師長什么樣子呢？是胖？是瘦？是高？是矮？或者是溫柔的，還是嚴(yán)厲的，我的腦子里有很多很多種想法。

開學(xué)那一天，我走進(jìn)教室，看見了您留著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，鼻梁上高挺的架著一副金色邊框的眼鏡，臉上掛著微笑，給人一種和藹可親的感覺。

現(xiàn)在我們要和您一起遨游知識(shí)的海洋，學(xué)習(xí)一篇篇課文，一個(gè)個(gè)生字，一起享受一學(xué)年的生活。

當(dāng)優(yōu)美的鈴聲響起時(shí)，第一堂語文課開講了，老師惟妙惟肖地講起了《大青樹下的小學(xué)》，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽陳老師講課，那溫柔甜美的聲音使我們都陶醉在里面，仿佛都走進(jìn)了邊疆的小學(xué)，聽見了小學(xué)生朗朗地讀書聲，看見了不同民族的小學(xué)生在歡快地跳舞，畫面十分美麗。

這就是我的新老師——陳少華老師，一位嚴(yán)肅又和藹可親的老師，我很慶幸能夠遇見這樣的好老師，以后，我要跟著老師好好學(xué)習(xí)，好好生活。

我的老師人物作文450字篇十五

我的老師比天上的順風(fēng)耳還要厲害，同學(xué)們在她面前都不敢“地下交流”，因?yàn)樗幸浑p銳利的眼睛，我們稱她的眼睛為“千里眼”。

她就是我們班的班主任，姓成。中等個(gè)子，頭發(fā)很短，看上去雷厲風(fēng)行。那天，成老師上完課回到辦公室，體育老師來上課了，同學(xué)們像火山一樣爆發(fā)，在教室歡呼著，跳躍著，教室里瞬間炸開了鍋。體育老師讓同學(xué)們安靜下來，可是不管老師怎么叫喊，仍有幾十粒老鼠屎在課桌底下講起話來。體育課結(jié)束后，不知什么原因，成老師把那幾十只老鼠一一“審問”，把他們的罪行寫出來，老師不是在辦公室嗎？怎么知道他們在吵的，老師的眼睛比x射線射得還遠(yuǎn)。下一節(jié)課，成老師的課又開始了，老師轉(zhuǎn)過頭在黑板上寫一個(gè)句子，我趁老師不注意，趕緊把筆悄悄地還給同學(xué)，老師寫完后大聲說道：“肖偉祺，你在干嘛？”老師在講臺(tái)上嚴(yán)厲地批評我，讓我抄寫詞語。此刻，我嚇得大氣不敢出，老師明明沒看我，她怎么知道我在還筆？難道老師長了其他的眼睛？難道她的眼睛是千里眼？這太神奇了。

我百思不得其解，老師的眼睛真的有魔法嗎？后來才知道，我們班同學(xué)中有老師的間諜。

在成老師的帶領(lǐng)下，我們班的班風(fēng)越來越好，每個(gè)上完我們課的老師，都給我們豎起了大拇指，我們班還被評為優(yōu)秀班集體和書香班級。

此時(shí)，我明白了老師的良苦用心，謝謝您！成老師。