2023年成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭(優(yōu)秀18篇)

總結(jié)是進(jìn)步的基礎(chǔ)，是我們提升自己的利器。寫(xiě)總結(jié)可以適當(dāng)使用圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等可視化形式，以增加可讀性。小編整理了一些培養(yǎng)品德的方法，幫助你成為更好的人。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇一

成長(zhǎng)的路，猶如一本《伊索寓言》，蘊(yùn)含了豐富的哲理。

“人有旦夕禍?！?。有失必有得，有得必有失。在成長(zhǎng)的路上，經(jīng)常會(huì)發(fā)生許多不盡人意的事情，但也有許多自己滿(mǎn)足的事件。是這樣一個(gè)這里，啟迪我們要珍惜眼前的美好，如若失去，也該慶幸，會(huì)有另一個(gè)美好的開(kāi)始。

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！痹诿鎸?duì)惡勢(shì)力時(shí)，我們做的應(yīng)該是反抗，而不是屈服。魯迅先生的這句話，讓我在成長(zhǎng)路上認(rèn)清了方向，懂得了如何辨認(rèn)是非，走上正道。

淡泊名利。居里夫人和他丈夫發(fā)現(xiàn)了鐳，但卻不貪圖權(quán)財(cái)，放棄了申請(qǐng)專(zhuān)利，同時(shí)也放棄了一筆財(cái)富。居里夫人的這種高尚品質(zhì)，不止一次提醒我，絕不能被一時(shí)的利益沖昏了頭腦，是我在成長(zhǎng)道路上邁出的步伐更加的堅(jiān)定。

在逆境中懂得創(chuàng)造希望?！遏敒I遜漂流記》很明確的告訴我，遇到挫折不可怕，因?yàn)椤疤鞜o(wú)絕人之路”，我們只要細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。正因?yàn)檫@個(gè)道理，讓我滿(mǎn)懷信心，自信地向成長(zhǎng)之路邁下每一步。

“為中華之崛起而讀書(shū)?！毕胫芏鱽?lái)，毛澤東等偉人的成功事跡，想他們對(duì)我們青少年的期盼，一句句至理名言都無(wú)時(shí)無(wú)刻的鞭策著我們。讓我們明白，想為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，擁有豐富的知識(shí)是必不可少的，也因?yàn)橛辛素S富的知識(shí)，才使我成長(zhǎng)路上的荊棘越來(lái)越少。

為自己所做過(guò)的往事不帶任何眷戀。也許昨天我們獲得了一個(gè)極大的榮譽(yù)，但我們不能只睡在過(guò)去的夢(mèng)中，因?yàn)椋f(shuō)不定，明天你會(huì)獲得“好了都去800米起點(diǎn)吧！”

我們幾個(gè)重跳的只好跟著老師一起走向起點(diǎn)。我的心又開(kāi)始緊張了，我吐出一口氣，緩緩走向起點(diǎn)，只聽(tīng)老師一聲哨響，我快速地跑著，剛開(kāi)始還早前頭好好地跑第二圈的時(shí)候，我已落后了好多，接著連步伐都無(wú)法邁開(kāi)，呼吸更是急促。漸漸地傷心過(guò)望席卷而來(lái)，就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的悲傷：“后面的同學(xué)加快速度。”說(shuō)著后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“你沒(méi)事吧，來(lái)，我們一起沖刺吧！”說(shuō)著便向我伸出了手，我猶豫了一下，看著她溫暖如陽(yáng)光的笑臉，我毫不猶豫地把手搭了上去，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。后來(lái)，她松開(kāi)了我的手，越跑越快。我也緊隨其后，雖然沒(méi)有過(guò)關(guān)，但是我克服了這一次的挫折。

溫暖如陽(yáng)光，是人間最珍貴的寶藏。它總是在我們需要的時(shí)候引導(dǎo)著我們前進(jìn)。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇二

這是我們的夢(mèng)，一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)，讓每個(gè)人和每顆心，緊緊相擁。

——題記。

我喜歡在清晨漫步于湖畔，看朝陽(yáng)輕柔地投于湖面，粼粼微波；我喜歡在午后徜徉于樹(shù)叢間，看陽(yáng)光穿透層層葉片，斑駁樹(shù)影；我更喜歡在黃昏坐在山尖，看夕陽(yáng)緩緩地告別山頭，點(diǎn)點(diǎn)紅光。

也許，這正是我所追逐的陽(yáng)光，活力、激情，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望。

我們的生命總是需要一些精神來(lái)支撐，也許是自信，也許是責(zé)任，也許是追求。這就像厚厚的基座支撐著比薩斜塔，比薩斜塔支撐著意大利的夢(mèng)，意大利的夢(mèng)支撐著亞平寧的藍(lán)天。

我始終不對(duì)陰雨抱有太多的好感。盡管在詩(shī)人眼中它們浪漫、纏綿而使人浮想聯(lián)翩，就像戴望舒總喜歡撐著油紙傘，渴望在窄窄的雨巷里遇見(jiàn)一位像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘。而我卻更喜歡那句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空；珍惜所有的感動(dòng)，我一直陪在你的左右”。

我的追求，一如我的性格，陽(yáng)光、堅(jiān)定、永不言棄。

每個(gè)人必定都會(huì)遇見(jiàn)風(fēng)雨，遭遇陰霾，因此失敗在所難免，“失敗乃成功之母”變成了我們時(shí)常安慰自己的話?？墒?，這并不是對(duì)每一個(gè)人都適用的。但只要心中時(shí)刻充滿(mǎn)陽(yáng)光，滿(mǎn)天的烏云又怎不會(huì)散開(kāi)。

記得那是一次英語(yǔ)演講比賽。我第一次面對(duì)如此多的老師和同學(xué)展示自己。上場(chǎng)前的我緊張、局促，仿佛呼吸都有困難。窗外的雨，已經(jīng)下了許久，天氣是那么地悶熱。我想逃避，抑或，找個(gè)身體不適的理由。然而令我無(wú)暇顧及的是，下一位選手便是我。對(duì)于準(zhǔn)備極為不充分的我來(lái)說(shuō)，這將是一次空前的挑戰(zhàn)。我雙腿發(fā)顫，站在演講臺(tái)上始終無(wú)法集中注意力，目光也游離于墻角和天花板之間。對(duì)于老師和同學(xué)期待的眼神，我無(wú)法釋然。猶如沉睡的演講，連我自己都倍感乏味和無(wú)聊。而結(jié)果？可想而知。

當(dāng)我走出階教的那一刻，雨依然在下，仿佛能淋濕千年。

天賜我一雙翅膀，就應(yīng)該展翅翱翔；滿(mǎn)天烏云又能怎樣？穿越過(guò)就是陽(yáng)光。

在追逐陽(yáng)光的路上，我們哭過(guò)，我們笑過(guò)。而留給我們更多的，是哭過(guò)后的那份淡定、從容和必勝的信念。

因?yàn)椋覀冏分痍?yáng)光。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇三

老師的諄諄教誨，在我耳邊回蕩，她教會(huì)了我們：“百川赴海返潮，一葉報(bào)秋歸樹(shù)難”，時(shí)間就如同青春一般，如曇花一現(xiàn)，如黃粱一夢(mèng)，總在不經(jīng)意間悄悄溜走，“少年初生牛犢不怕虎，揮霍青春后追悔莫及”，對(duì)于“青春”，老師說(shuō)它如螢火絢麗的流動(dòng)銀河，燦爛卻也極致短暫。

少年意氣風(fēng)發(fā)，初心未改，要有“不破樓蘭終不還”的執(zhí)著，要有“天生我材必有用”的自信，要有“不恥下問(wèn)”的謙虛！雖然老師只是我們生命中的驚鴻一瞥，但驀然回首間卻忍不住心頭的驚艷，雖然以后我們可能天涯作別，但仍從四面八方紛至沓來(lái)的信件會(huì)永遠(yuǎn)記住對(duì)方！

老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇四

我和我的影子走在路上，車(chē)來(lái)車(chē)往塵土飛揚(yáng)，我們一邊歡樂(lè)一邊憂傷，人生的路上總不都是一片陽(yáng)光，有陰霾和冰霜，有平淡的人，也有難忘的人，王老師最閃光的一個(gè)。

六年前的一個(gè)晚夏，燥熱還未被秋風(fēng)拂去，蟬鳴聲仍不時(shí)奏響余歌。我們這一群剛從幼兒園畢業(yè)的孩子們，不安地被父母拉著手走進(jìn)小學(xué)的校園，我們還不知道一件事的結(jié)束總是下一件事的開(kāi)始。我被母親拉進(jìn)一個(gè)班級(jí)，坐在自己的位置上?？粗赣H離去，我焦急地呼喚著，無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)一只溫柔的大手拉住了我的小手，我抬起頭安靜下來(lái)。

小時(shí)候我寫(xiě)的字奇丑無(wú)比，像打翻的墨水，大的字，小的字滾得滿(mǎn)地都是。是我的老師，在下課時(shí)總是拉起我的手，小心地握住一支筆，在字帖上一筆一畫(huà)的練，有時(shí)我實(shí)在是寫(xiě)得不耐煩了，一想到可能老師比我還不耐煩，但是他都沒(méi)有嫌棄我，我就會(huì)更努力些。盡管我寫(xiě)得很丑，但他總是把我寫(xiě)的字帖都留下來(lái)。后來(lái)我的`字漸漸端正了，雖然還不太雅觀，但那到底是老師每天辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。

老師的聲音也是我難以忘卻的，他每次朗讀課文的時(shí)候聲情并茂，一會(huì)兒像清風(fēng)拂過(guò)草原，一會(huì)兒像海波拍打著岸壁，一會(huì)兒像細(xì)水流長(zhǎng)，一會(huì)兒像快馬奔騰……他讓我們看到文字背后的畫(huà)面，把我們的所有情感都融入到一篇課文里。他的朗讀就像伯牙的琴聲，不過(guò)我們都是他的知音，和他一起在朗讀中陶醉。

畢業(yè)那一天，老師找到了我。把他手中的一大本書(shū)交給我：“這是你小時(shí)候練的字帖，我都留下來(lái)的，給你做個(gè)紀(jì)念。”一瞬間，我覺(jué)得特別的感動(dòng)。

我走在人生的路上，老師牽著我的手，從小孩長(zhǎng)成少年，一回頭老師的身影已無(wú)影無(wú)蹤，只剩下我的影子和兩行熱淚，灌透成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇五

成長(zhǎng)的路上，不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入，但她卻始終牽著我的手，不離不棄，伴我一生，助我成長(zhǎng)。我的生命也因?yàn)樗兊酶泳省?/p>

或許是從我來(lái)到這個(gè)光芒世界的一瞬間，就注定與她有血濃于水的親情，記憶中的她，問(wèn)題帶著微笑，在家庭中有著干也干不完的活小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)走路，便急著想跑，我哇哇地喊著，使勁地掙脫她牽著的手，結(jié)果摔了一個(gè)大跟頭，原來(lái)，這雙手給了我安全，這雙手給了我深深的愛(ài)與牽掛。

當(dāng)我向其它孩子一樣，走進(jìn)了課堂，拿成績(jī)單高高興興回家的時(shí)候，她卻總是板著臉告誡我：“以后的路還長(zhǎng)著呢?！边@時(shí)的我就像泄氣的皮球黯然失色。心中卻暗下狠心：我總有一天要得到她的肯定———而卻不知道，這將會(huì)是我與她一生的戰(zhàn)役。盡管如此，我還是盡情享受與她在午后和煦陽(yáng)光下練毛筆字的好時(shí)光。她教導(dǎo)我，做人不要鋒芒畢露，人生需要一筆一畫(huà)踏踏實(shí)實(shí)地去書(shū)寫(xiě)。

正如她漂亮的毛筆字一樣，那雙不周柔潤(rùn)圓滑而略顯粗糙雙手，一直支持起整個(gè)家，從未放下。我的生效每一次成功與失敗，她都看在眼里。她總會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)向我伸出援助之手。但她卻不知道，每一次，我都在她牽住我手的那一時(shí)，勇敢地?fù)屪咂扑榈男判?，繼續(xù)前進(jìn)。

在所有的回憶長(zhǎng)河里，唯有她是我忠實(shí)的伴侶，陪送我歡笑，讓我倚在她的懷里，哭泣。也只有她，真正地教會(huì)我愛(ài)，教會(huì)我成長(zhǎng)，都會(huì)我勇敢地面對(duì)生活。即便是她生病在床上是時(shí)，她也總是對(duì)我自由微笑，用她的手牽住我的手，給我力量，讓我堅(jiān)強(qiáng)。

在以后人生的漫漫長(zhǎng)路上，她始終牽著我的手，教會(huì)我愛(ài)，教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我在境中不要退縮，在對(duì)手面前不要膽怯，更教會(huì)我如何去珍惜生命。

她就是我摯愛(ài)的——母親。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇六

頓時(shí)，我猶豫了一下，可是看到外面的朋友們都在騎車(chē)就決定了。我便告訴媽媽?zhuān)也慌绿?。最后，媽媽也拗不過(guò)我，只好同意了。

第二天正好是星期天，天氣特別晴朗，媽媽也在家休息。她一大清早就把我叫起來(lái)，我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)酣暿裁词虑?？〞媽媽說(shuō)：〝今天教你騎自行車(chē)。〞我欣喜若狂，急忙換下睡衣，把自行車(chē)從車(chē)庫(kù)里推出來(lái)。一開(kāi)始媽媽扶著讓我騎自行車(chē)，可媽媽手一松，我就摔的.四腳朝天。終于我堅(jiān)持不住了，大叫一聲：〝不練了。〞就氣沖沖的準(zhǔn)備回家。這時(shí)媽媽大聲地對(duì)我說(shuō)：〝膽小鬼，這點(diǎn)痛都受不了，做事一定要有不怕吃苦的精神，不可以半途而廢。〞然后她又溫和地說(shuō)：〞我相信你一定會(huì)成功的！〞媽媽的話鼓勵(lì)著我，我忍著痛又騎了起來(lái)，摔了一次又一次。終于，媽媽松開(kāi)了手，我居然沒(méi)有摔倒。〝我成功了。〞我興奮地說(shuō)。

這件事情像陽(yáng)光般照亮著我前行，無(wú)論遇到什么樣的困難，我都告誡自己一定要有恒心和信心。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇七

步入初中的第一天，我懷著忐忑的心情等待語(yǔ)文老師。我的成績(jī)?cè)谖辶昙?jí)的時(shí)候可是一路往下滑，被諸多后來(lái)居上者擠出了我占領(lǐng)四年的山頂，在中上游迷惘地徘徊著。尤其是語(yǔ)文，先前背的那么多文字似乎只是為了應(yīng)付考試而生，對(duì)語(yǔ)文的興趣也一落千丈。

不一會(huì)兒，一個(gè)瘦高個(gè)的男老師走進(jìn)了教室，看起來(lái)似乎五十多歲了?！拔倚贞悺甭暼绾殓姡查g充滿(mǎn)了整個(gè)教室。他捏起一支粉筆，在黑板上瀟灑地寫(xiě)下他的名字。霎時(shí)，“陳建煌”三個(gè)行楷字氣勢(shì)十足地挺立在黑板上。好漂亮的粉筆字！我不由得在心底暗暗感嘆。

接下來(lái)的一堂堂語(yǔ)文課，老師在我的心中就跟一位大神一樣。

我們學(xué)習(xí)《女?huà)z造人》的時(shí)候，恰逢冬日，天色灰蒙蒙的，連平日叆叇的白云都染上了灰色。單單《女?huà)z造人》這個(gè)標(biāo)題，陳老師告訴我們基督教里的上帝如何制造男人和女人。怎么制造的呢？據(jù)說(shuō)，上帝先是創(chuàng)造了亞當(dāng)，然后用亞當(dāng)?shù)囊桓吖钱?dāng)夏娃的脊柱，創(chuàng)造了夏娃，所以男生就會(huì)有一側(cè)少了一根肋骨……講到最后，陳老師還打趣我們說(shuō)：“以后你們女生找老公啊，就要找一個(gè)跟自己像的，說(shuō)不定你就是他的肋骨做的呢！”頓時(shí)引起了班級(jí)的哄堂大笑，我也笑得肚子都痛了。

亞當(dāng)、夏娃、伊甸園……各種豐富的知識(shí)在我的眼前如浮光掠影般閃過(guò)，又如鐫刻在石頭上那般永恒。這一切都是那樣有趣?。∩裨?、宗教、哲學(xué)等如珍珠串連在由語(yǔ)文編織成的繩上。一堂課下來(lái)，我甚至忘記了喝水，只是深深地沉浸在了那浩瀚的知識(shí)海洋中。

陳老師的語(yǔ)文課，使我恍然大悟：課文的背后原來(lái)還可以與神話、歷史、宗教等等掛鉤，那么多有趣的知識(shí)其實(shí)都與語(yǔ)文有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系！一道光撕裂了籠罩在語(yǔ)文上無(wú)趣的陰霾，再一次燃起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣，指引我在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，把枯燥的課文和它的背景一起結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)和研究，也帶著這樣一份興趣與熱情，期末的時(shí)候，功夫不負(fù)有心人，我又回到了班級(jí)的前列！

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇八

一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，另一顆心寬容。

——題記。

在那之前，我因?yàn)橥勒掠畛虒W(xué)習(xí)成績(jī)不好，人又邋遢，而一度認(rèn)為他的人品實(shí)在不怎么樣，也從來(lái)沒(méi)有嘗試去深入了解他，可自從那件事以后，我對(duì)他產(chǎn)生了徹徹底底的改觀。

那是五年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)科學(xué)課，太陽(yáng)火辣辣地?zé)局淌遥?dāng)時(shí)電風(fēng)扇壞了，再加上前一節(jié)課是體育課，教室里彌漫著一股劇烈的汗臭味，悶熱得使大家沒(méi)興趣聽(tīng)課。教室里鬧哄哄的，有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)在埋怨這電風(fēng)扇，甚至有的同學(xué)拿著書(shū)本扇氣，任憑老師在講臺(tái)上賣(mài)力地講課。

這時(shí)，老師給大家出了一個(gè)難題，讓我們?cè)谛〗M里討論十分鐘，再請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題。我首先井井有條地講出了自己對(duì)這道題的理解和答案，我們組的同學(xué)聽(tīng)了我的講解，都紛紛表示贊許。只有章宇程一個(gè)人，不但不認(rèn)同，還提出了一個(gè)截然不同的觀點(diǎn)。他一把他的答案講出來(lái)，我就馬上否決了他“這肯定是錯(cuò)的，難道你就敢肯定質(zhì)疑我的答案嗎？”我瞅了他一眼，滿(mǎn)臉的不了屑一顧。他有些生氣了，大聲地說(shuō)“你聽(tīng)我把我的想法說(shuō)出來(lái)啊！”接著他便慢條斯理地高談闊論了起來(lái)，我半個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，也沒(méi)想聽(tīng)進(jìn)去半個(gè)字。我那時(shí)又哪里會(huì)想到此題有兩種情況呢？我們都只知其一，不知其二，這才會(huì)吵起來(lái)，以致于后面的大打出手的。沒(méi)等他講完，我就不耐煩地打斷了他，并且有些高傲地說(shuō)“誰(shuí)想聽(tīng)你胡說(shuō)八道？”就這樣，我點(diǎn)燃了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的導(dǎo)火索。章宇程聽(tīng)了我的話，十分地生氣，用力推了我一下。這使我徹底地惱怒了，我全身的每一個(gè)毛孔仿佛都在噴火。于是我使盡渾身解數(shù)一拳打在了他的頭上?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是為自己當(dāng)時(shí)犯下的“罪行”而感到無(wú)比慚愧。其實(shí)他推了我一下而已，我干嘛一定要還手呢？在我打下那一拳之后，我看到了他眼中正在打轉(zhuǎn)的晶瑩的淚珠。章宇程無(wú)力地趴在桌子上，傷心地大哭起來(lái)。這時(shí)，老師也發(fā)現(xiàn)了，于是便生氣地踏步朝我走來(lái)，看著他走來(lái)，我甚至認(rèn)為比看恐怖電影還要嚇人，把我冷汗都嚇出來(lái)了。他憤怒地對(duì)我說(shuō)“羅彧聞，你干嘛打人！”雖然就這么簡(jiǎn)短的一句話，但卻使我嚇得魂都飛到九霄云外去了。我顯得十分窘迫，什么話都不敢說(shuō)，甚至連大氣都不敢喘一口，如果面前有一個(gè)洞，我真想趕緊鉆進(jìn)去。

在老師批評(píng)我的同時(shí)，一旁的章宇程輕輕地拭去了臉上的淚水。這一細(xì)節(jié)也許沒(méi)有任何人發(fā)現(xiàn)，但卻被低著頭的我用眼角的余光看得一覽無(wú)余。緊接著，他抬起了頭，意志堅(jiān)定的望著老師，慢慢地說(shuō)“老師，我一點(diǎn)都不痛，您就別責(zé)備他了吧”。此語(yǔ)一出，他的話深深地刺痛了我的心靈。被打了后還能鎮(zhèn)定自若地主動(dòng)向老師替我求情，這談不上有多稀奇，但對(duì)于那時(shí)年少不懂事的我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是偉大至極了。頓時(shí)，我覺(jué)得他是個(gè)身上散發(fā)著七彩光芒的高尚無(wú)比的偉人；而我，則我個(gè)令人討厭的十惡不赦的混蛋。他為我做的，是我永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償給他的。熱淚也充滿(mǎn)了我的眼眶，我衷心向他道謙和道謝，他只說(shuō)“沒(méi)什么的，你只要不再那么看不起人就好。”

雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去了三年多，但回想起來(lái)，仍然記憶猶新。從我記事起，我就陸陸續(xù)續(xù)遇到了許多能使人心頭為之一動(dòng)的事情。但這件事，就像一束暖陽(yáng)，在我的成長(zhǎng)路上不斷地鞭策著我：無(wú)論何時(shí)何地，都不能過(guò)于高傲，并且要懷揣一顆寬容之心對(duì)待他人，只有這樣，你才能被他人所尊重。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇九

晚上，獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著滿(mǎn)天閃爍的星星，我不禁問(wèn)星星：“太陽(yáng)什么時(shí)候最溫暖？”滿(mǎn)天的星星爭(zhēng)相回答“早晨最溫暖的陽(yáng)光”和“中午最溫暖的陽(yáng)光”。過(guò)了一會(huì)兒，所有的星星似乎同時(shí)回答我：“成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光是最溫暖的?！?/p>

我忍不住閉上眼睛。我的思緒回到了去年暑假。我和父母去河南云臺(tái)山玩。讓我們攀登著名的山茱萸峰，它有2200米高。站在山腳下抬頭望去，我看到山頂高聳入云。我感到有點(diǎn)虛弱，想放棄。這時(shí)，我父親說(shuō)，“堅(jiān)持住，既然你在這里，你就必須堅(jiān)持住并征服它。”有一個(gè)接近90度的臺(tái)階，過(guò)了一會(huì)兒，父親遞給我水，鼓勵(lì)我繼續(xù)攀登。就這樣，我們停下來(lái)，一路上互相鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的艱苦工作，我們終于爬到了山頂。山頂非常開(kāi)闊，給人一種“一旦爬到山頂，你就會(huì)看到，其他的山在天空下都顯得很矮”的感覺(jué)。俯視山下的風(fēng)景，陽(yáng)光照耀著我們，溫暖而溫暖。我覺(jué)得一路上的堅(jiān)持是值得的。看，祖國(guó)多美啊！

我睜開(kāi)眼睛，回頭看了一眼。眼角余光，我看到了我的自行車(chē)，我的思緒飄進(jìn)了公園。

我總是喜歡在早上6點(diǎn)鐘去公園騎自行車(chē)，人們通常不去那里。進(jìn)入公園，沿河獨(dú)特的濕氣就要來(lái)了。夏天的早晨，這種濕氣滋潤(rùn)著我身體的每一個(gè)毛孔。濕氣與土壤和草的香味混合在一起。太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，但是光線越來(lái)越亮了。心情好的時(shí)候，我開(kāi)始騎自行車(chē)。我真的很喜歡風(fēng)摩擦我皮膚的感覺(jué)。騎了一圈又一圈自行車(chē)后，當(dāng)我累了的時(shí)候，我推著車(chē)去散步。這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了。剛剛從云層中出現(xiàn)的太陽(yáng)就像一個(gè)沒(méi)有耀眼光芒的橙色火球。在這樣的早上騎自行車(chē)是非常愉快的。走到拐彎處，我看見(jiàn)兩個(gè)兩鬢斑白的老人坐在路邊的椅子上。他們依偎在一起，享受著早晨的陽(yáng)光。我向爺爺和奶奶問(wèn)好。

“多好的少年啊！”奶奶笑著對(duì)我說(shuō)，我的心更舒服了。這兩位70多歲的老人仍然可以依偎在一起，在他們生命的黃昏享受日出。我感到一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里?？矗钍嵌嗝疵篮冒。?/p>

高中畢業(yè)后，我的課程增加了，學(xué)習(xí)也加強(qiáng)了。當(dāng)我長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自在房間里做作業(yè)時(shí)，媽媽會(huì)默默地給我送來(lái)一杯熱牛奶。也許，時(shí)間在時(shí)間的沙漏中不斷流逝，一切都在不斷變化，但唯一保持不變的是融入這滴牛奶中的母愛(ài)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在我身上，一種感激之情油然而生。啊，父母的愛(ài)是多么平凡而偉大啊！

夜風(fēng)吹起最后的漣漪，日落聚集最后一縷陽(yáng)光，天空送走最后一只雁回家。我靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上想，也許我們已經(jīng)失去了很多，但是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光會(huì)一直鼓勵(lì)我前進(jìn)，讓我健康成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇十

師者，所謂傳道授業(yè)解惑也。

我站在辦公室里，目光與老師對(duì)視著，汗水從臉上緩緩流下……。

早晨，我背著書(shū)包，帶著新的期待走進(jìn)教室，就在我準(zhǔn)備交作業(yè)之際，我的后桌悄悄對(duì)我說(shuō)：“你的作業(yè)能借我抄一下嗎?”我環(huán)顧四周，見(jiàn)老師不在，四處無(wú)人，便悄悄地將作業(yè)交給他。

“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕之禍?！贝藭r(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，將我們抓個(gè)正著。“第一節(jié)下課來(lái)辦公室找我。”老師厲聲對(duì)我說(shuō)。

“叮鈴鈴!”第一節(jié)課下課鈴響了，送走了繁重的功課卻送不走我綿延不斷的憂愁。天陰沉沉的，好像要下起了大雨，我拖著沉重的步子緩緩向辦公室走去。

我站在辦公室里，目光與老師對(duì)視著，汗水從臉上緩緩流下，寂靜，死一般的寂靜。

“你覺(jué)得你是在幫他還是在害他?”終于，老師開(kāi)口了，打破了沉寂?！拔矣X(jué)得我是在幫他，他不會(huì)寫(xiě)，我把作業(yè)借給他，幫助他怎么了嗎?”我說(shuō)得理直氣壯，好似我將作業(yè)借給同學(xué)抄是天經(jīng)地義，是合了校規(guī)校紀(jì)的。“那他考試時(shí)怎么辦?”老師抬起頭問(wèn)?！斑@……”一時(shí)間，我肚子里的詞用完了，找不到詞句來(lái)反駁。“授之以魚(yú)不如授之以漁。你沒(méi)有教他方法，而是塞給他一個(gè)答案，他能夠應(yīng)付一時(shí)的作業(yè)，卻還是無(wú)法真正解決自己的困惑?！币粫r(shí)間我竟羞愧得無(wú)地自容。

“好了，下不為例，走吧?！笔裁?這就結(jié)束了!沒(méi)有體罰，沒(méi)有千字檢討，一時(shí)間我竟楞住了，忘了離去。“還愣著干什么，快走吧?！崩蠋熜χ鴮?duì)我說(shuō)?！芭丁??！闭f(shuō)罷，我抬起雙腳緩緩朝門(mén)外走去。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇十一

金秋十月，太陽(yáng)依舊熱情地釋放著它的光芒。醫(yī)院住院部那靜謐幽深的林蔭小道上，草木發(fā)出夏末獨(dú)有的.清香。醫(yī)院的圍墻上，爬山虎占據(jù)了一大片墻面，而在我印象中始終如湖水一般碧綠的爬山虎此刻卻卷起了枯黃的的藤葉，如同一位生命垂危的暮年老人，就像我那躺在冰冷病床上的舅爺爺......

踏進(jìn)病房，首先映入眼簾的是一片純潔的白色，其次是那靜臥在白色床單被褥上的骨瘦如柴的舅爺爺。我走到舅爺爺床邊，坐了下來(lái)。舅爺爺躺在病床上，虛弱的半睜著雙眼，眼角蓄著淚水，看見(jiàn)我來(lái)了，他側(cè)了側(cè)身子，卻因?yàn)樯眢w虛弱而發(fā)出痛苦的呻吟。他只好伸起手來(lái)，想要撫摸我的臉頰，他似乎費(fèi)盡了全部力氣，可那如枯槁一般的手卻始終沒(méi)能抬起來(lái)，無(wú)可奈何地垂了下去。我連忙抓住他那冰冷的手，喃喃的告訴他：“在吶，我在吶......”舅爺爺雙眼輕輕的閉了一下，似乎明白了我的話語(yǔ)。在他微閉雙眼的一瞬，那蓄在眼角的淚水悄然從他那布滿(mǎn)皺紋的臉頰劃過(guò)，留下一道清晰可見(jiàn)的淚痕，那是時(shí)間帶給他的傷疤。生性倔強(qiáng)不服老的舅爺爺最終也迫于無(wú)奈，不得不承認(rèn)，他，的的確確地老了。的我的心中一陣悸動(dòng)，淚水在不知不覺(jué)中濕潤(rùn)了眼眶——我害怕，他就這樣匆匆地離開(kāi)我......

曾記得，他在盛夏時(shí)，牽了我的小手，去到南邊的墻角，去看那繁茂青蔥的爬山虎，那蒼翠碧綠的葉片使我第一次知曉了生機(jī)的含義；曾記得，他在喜慶的鞭炮聲中，將我拉到一邊，偷偷塞給我?guī)装賶K壓歲錢(qián)，我高興得活蹦亂跳，倒不是因?yàn)殄X(qián)，而是因?yàn)檫@錢(qián)是舅爺爺給我的?，F(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)，那樣年幼的我竟懂得這個(gè)道理——親人比金錢(qián)更重要；曾記得，他在那梨花繁盛的梨樹(shù)下，擺上一把雕木花紋躺椅，手捧一本《唐詩(shī)三百首》，一字一句的教我念詩(shī)。在我小小的腦袋里，第一次有了詩(shī)的印象，第一次有了美好的詩(shī)境......

想著想著，淚水已充盈了我的眼眶，我倔強(qiáng)的抿著嘴唇，避開(kāi)舅爺爺?shù)哪抗?，將目光投向了窗外。萬(wàn)里無(wú)云的蒼穹上，仿佛出現(xiàn)了舅爺爺昔日的笑顏......

突然舅爺爺發(fā)出了咿咿呀呀的聲音，卻沒(méi)有吐出一個(gè)字——他已經(jīng)喪失了語(yǔ)言能力。媽媽趕緊拿來(lái)一塊白板和記號(hào)筆，讓舅爺爺在上面書(shū)寫(xiě)。媽媽抬起舅爺爺?shù)氖?，將它放在他胸口，接著將筆交給了舅爺爺。舅爺爺沒(méi)有力氣將手抬起，只能轉(zhuǎn)著手腕，用顫顫巍巍的手寫(xiě)出幾道彎彎折折的筆畫(huà)。那字跡由于舅爺爺手的顫抖，而顯得模糊不清。最先認(rèn)出那字的卻是媽媽?zhuān)盎丶?？是不是回家？舅舅？”媽媽的聲音里幾乎帶著哭腔。舅爺爺輕輕閉了一下雙眼。我瞬間思緒萬(wàn)千：“回家？回家不就是放棄治療？還有希望??！舅爺爺還有希望??！怎么能回家呢？舅爺爺病得這樣重，竟然還朝思暮念著家，朝思暮想著親人啊”想到這，我不禁潸然淚下，那憋了許久的淚水終于奪眶而出，打濕了我的衣襟，打濕了那如同天使裙袂的白色被單。這時(shí)，舅爺爺又偏過(guò)頭來(lái)，用盡全身力氣，艱難地吐出幾個(gè)模糊不清的音節(jié)“好——好好——學(xué)......學(xué)——習(xí)?！蔽也蛔〉狞c(diǎn)頭，這教誨聲似曾相識(shí)，驀然間，我的腦海里又回響起以往舅爺爺?shù)恼佌伣陶d“少看電視，要保護(hù)眼睛”“長(zhǎng)大了一定要孝順父母，不要嫌他們煩，他們都是為你好”“認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)啊考上名牌大學(xué)，我也沾沾光......”從小到大，舅爺爺?shù)慕陶d聲一直伴隨著我，讓我改掉了暴戾的脾氣，粗心的習(xí)慣......如今，這教誨聲再也不能伴隨我了，而它們，會(huì)永遠(yuǎn)在我的腦海中，在我的記憶里......

再去醫(yī)院時(shí)，那原先泛黃的爬山虎的葉子已經(jīng)掉落，稀稀拉拉的散落在墻角，墻壁上，只剩下那枯老的脈絡(luò)，倒是有幾片葉子依然頑強(qiáng)的掛在藤上，但終究是枯萎了。即使再頑強(qiáng)，又怎能逃過(guò)歲月命運(yùn)的輪回呢？即使再倔強(qiáng)，又怎能去除生老病死的痛楚呢？但那片爬山虎，曾經(jīng)染綠了整個(gè)夏天，而我的舅爺爺，如同陽(yáng)光一般，溫暖了我的整個(gè)童年......

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇十二

成長(zhǎng)的過(guò)程是快樂(lè)的,青春的萌發(fā)是單純的,但是,沒(méi)有人能改變美好帶來(lái)的煩惱...

有一次,我參加鋼琴的考級(jí)比賽,當(dāng)時(shí)的我是懷著信心去的,老師說(shuō),只要我能按照平時(shí)的水平發(fā)揮,拿下前3名沒(méi)有問(wèn)題。可是，誰(shuí)知道，我竟然連半決賽都沒(méi)進(jìn)！對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是不小的打擊。因?yàn)樵跍?zhǔn)備的時(shí)候，我和老師、父母都很辛苦，天天送我去訓(xùn)練，老師則不辭勞苦地輔導(dǎo)我，自己也流了不少汗水，誰(shuí)也沒(méi)有想到，竟然是這么個(gè)成績(jī)。我在被窩里哭了好久，心情一直很差。

后來(lái)，爸爸跟我說(shuō)，晨晨，誰(shuí)都有失敗的時(shí)候，如果失敗不去樂(lè)觀面對(duì)，而是一直衰落下去，那那個(gè)人永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，因?yàn)?，失去了信心，就等于失去了一切。你還有很多挫折要面對(duì)，只有抱著信心面對(duì)，困難總會(huì)過(guò)去。

隨著時(shí)間流逝,我開(kāi)始學(xué)會(huì)樂(lè)觀對(duì)每一天,也開(kāi)始學(xué)會(huì)感受陽(yáng)光帶來(lái)的喜悅,自然帶來(lái)的寧?kù)o,清風(fēng)帶來(lái)的好奇......

我坐在窗邊,看著鳥(niǎo)兒飛翔,吹著微風(fēng),原來(lái)那個(gè)無(wú)助、小小的我,可以這么愜意。我常常想，爸爸的話，讓我一生受用。

寫(xiě)到這里，想告訴大家，不論成長(zhǎng)，還是青春，如果心靈受傷了，不妨試試抬頭看看天空，深深呼吸，享受陽(yáng)光，想著明天又是充滿(mǎn)希望和美好的一天，讓陽(yáng)光把心靈慢慢撫平創(chuàng)傷......

……。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇十三

陽(yáng)光有很多種含義。在冬天寒冷的人們獲得陽(yáng)光是心靈的溫暖；在困難前跌倒頓感人生失落、黑暗時(shí)，獲得陽(yáng)光是心靈的慰藉；在面對(duì)選擇時(shí)不知該如何是好、感到焦躁不安時(shí)，獲得陽(yáng)光是心靈的安撫。

每個(gè)人心中的陽(yáng)光亦不相同，有的是興奮，有的是溫暖，有的是燦爛。而我的陽(yáng)光大多是一個(gè)人給的，她滋潤(rùn)著我，在失意時(shí)，給予鼓勵(lì)；在悲傷時(shí)，給予歡樂(lè)；在激動(dòng)時(shí)，給予鎮(zhèn)定。

記得那時(shí)剛升入初中，小學(xué)成績(jī)一直頗好的我十分期待新生活的到來(lái)，畢竟是一次全新的考驗(yàn)。在初中，較為開(kāi)朗的我很快便融入了新集體，學(xué)習(xí)也沒(méi)有遇到困難，一切都像在小學(xué)時(shí)一樣，而我卻不知道那只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。

開(kāi)學(xué)很快就過(guò)了一個(gè)月，馬上就要迎來(lái)第一次月考。全班立刻進(jìn)入備考狀態(tài)，而我也被帶入緊張的氣氛里，每天認(rèn)真復(fù)習(xí)。終于，月考的那天到了，我似乎胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。一拿到試卷，選擇題就有幾個(gè)不確定。本滿(mǎn)有信心的我就像一個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球一瞬間被人用針戳破似的，就這樣忐忑地過(guò)了一天。心中早有預(yù)感：考砸了。兩天后，成績(jī)一出果不其然全在預(yù)料之中。

拿著試卷慢騰騰地走回家，心里就像針扎一樣疼。心想，明明復(fù)習(xí)了那么久，每天都復(fù)習(xí)，怎么就是考不好呢？難道這就是他們所說(shuō)的“小學(xué)成績(jī)?cè)俸茫坏匠踔芯统刹锁B(niǎo)！”嗎？以前的我從不相信這句話，明明就是歪理嘛！但現(xiàn)在的我有些半信半疑了。我盡量放慢腳步，想晚點(diǎn)承受即將到來(lái)的暴風(fēng)雨。

“嘎——”打開(kāi)房門(mén)，父親正坐在沙發(fā)上看報(bào)，母親大概在煮飯。父親一見(jiàn)我進(jìn)門(mén)，眼神直射向我的內(nèi)心：“成績(jī)出來(lái)了嗎？考多少分？”這一問(wèn)，把我嚇得打了一個(gè)寒顫，將紅彤彤的試卷遞給父親?！澳阍趺纯歼@么點(diǎn)分？退步這么大！你肯定貪玩不復(fù)習(xí)，你就不能記點(diǎn)心嗎？”父親站起身嚴(yán)厲地說(shuō)道。我卻不知怎么解釋?zhuān)舸舻卣驹谝慌?。母親聽(tīng)到父親的聲音，急忙跑出來(lái)。父親又要繼續(xù)罵我，母親攔住，將父親按在沙發(fā)上用手指一指我，示意父親由她來(lái)處理。母親將呆若木雞的我拉進(jìn)房間，輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我為什么沒(méi)考好。我看著母親的眼睛，那里面滿(mǎn)是擔(dān)心和關(guān)愛(ài)?！翱偨Y(jié)方法才是最重要的，不要因?yàn)橐淮慰荚嚩鴨适Я藢?duì)自己的信心。要記住，你永遠(yuǎn)是最棒的！”母親抱著我說(shuō)。母親的臂膀好舒服、好溫暖。我的心就像本是惡魔禁錮著頓時(shí)被一個(gè)天使解救，有一道陽(yáng)光射進(jìn)我的冰冷的心。

窗外，那棵樹(shù)影被拉得很長(zhǎng)，透射出若隱若現(xiàn)的微光，伸出手，嘴角上揚(yáng)，我就能觸及心中的希望。母親啊，你就是那一縷陽(yáng)光，也許不足溫暖整個(gè)世界，卻是我成長(zhǎng)路上不可缺少的珍藏！

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇十四

有時(shí)愛(ài)很淡，如透明的流水，從污濁中緩緩流過(guò)。愛(ài)使我看見(jiàn)世界上還有水晶般純凈的心地，哪怕只是凝縮成一次緊緊的握手，一句輕輕的“保重”，一首短短的小詩(shī)。只要這個(gè)世界上還有人存在，這個(gè)世界就會(huì)有愛(ài)，從亙古到未來(lái)，永不磨滅。

當(dāng)我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，當(dāng)我還在滿(mǎn)地亂爬時(shí)，當(dāng)我還動(dòng)不動(dòng)就哭時(shí)，我天真的小腦瓜里已經(jīng)裝滿(mǎn)了小問(wèn)號(hào)，它們時(shí)常會(huì)一個(gè)一個(gè)地冒出來(lái)：天為什么這么藍(lán)？草為什么這么綠？壁虎的尾巴為什么斷掉后會(huì)再生出來(lái)？那時(shí)，媽媽就會(huì)點(diǎn)著我的鼻子，不耐煩地說(shuō)道;“小八哥，等你上學(xué)后自己去探究吧！”聽(tīng)了這番話，我天天巴望著能快點(diǎn)上學(xué)。看著別的大哥哥大姐姐背著書(shū)包去上學(xué)了，我真是羨慕極了！

光陰似箭，讀了三四年的幼兒園，我正式進(jìn)入了小學(xué)階段。開(kāi)學(xué)那天，我背著書(shū)包一蹦一跳地跑去教室。坐在明亮而又寬敞的教室里，我接受著老師的教育。漸漸地，我學(xué)會(huì)了唱歌，從會(huì)讀、寫(xiě)漢語(yǔ)拼音一直學(xué)到了會(huì)寫(xiě)漢字;制作的手工、畫(huà)的圖畫(huà)被貼在墻上展覽……也變得乖巧、懂事。

我一直忘不掉小時(shí)候腦瓜里的小問(wèn)號(hào)，就在這一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)里漸漸長(zhǎng)大。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)柼?hào)里不僅有困惑，居然還有淚水。那件事讓我難以忘懷。

一天，我在研究水為什么會(huì)被煮熟時(shí)，竟然不顧一切地去碰剛燒開(kāi)的水，結(jié)果，水壺里的水灑了出來(lái)，濺到我的腿上，我疼得哇哇大哭，媽媽一邊送我去醫(yī)院，一邊安慰我，叫我別害怕。幸好媽媽發(fā)現(xiàn)及時(shí)，才沒(méi)有發(fā)生悲劇。是媽媽的愛(ài)，讓我不覺(jué)得害怕;是媽媽的愛(ài)，一直陪伴著我成長(zhǎng)。

不知道是什么時(shí)候起，我開(kāi)始重視起分?jǐn)?shù)。為了不臨時(shí)抱佛腳，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。100分，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我后，還告訴我別驕傲;80分，無(wú)助的淚水直往下掉，爸爸媽媽也不批評(píng)我，告訴我一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，不要因?yàn)檫@一次的失誤，就灰心、氣餒。在愛(ài)的鼓勵(lì)下，我一次次地克服種種困難，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

從小，我就對(duì)畫(huà)畫(huà)樂(lè)此不彼，爸爸媽媽沒(méi)有剝奪我的愛(ài)好，他們不像別的孩子的父母，說(shuō)畫(huà)畫(huà)沒(méi)出息，強(qiáng)行讓自己的孩子喜歡上其它的愛(ài)好。一年級(jí)，學(xué)校里就在星期六、星期天開(kāi)展藝校，我每次都是優(yōu)秀學(xué)員。已經(jīng)六年了，我每個(gè)學(xué)期都參加繪畫(huà)，爸爸媽媽也沒(méi)什么意見(jiàn)，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)學(xué)下去。愛(ài)，讓我懂得了有始有終這個(gè)道理。

二年級(jí)時(shí)，媽媽為了我能在星期六、星期天也有“充電”的機(jī)會(huì)，幫我在少年宮報(bào)了名，寫(xiě)作、英語(yǔ)、古箏……在多次訓(xùn)練后，我的作文越寫(xiě)越好，英語(yǔ)越讀越棒，古箏越彈越熟練。我也逐漸參加許多比賽，取得了全國(guó)第一名的好成績(jī)，我懂得了成功的喜悅，爸爸媽媽也露出了笑容，但要我時(shí)刻謹(jǐn)記著，一時(shí)的成功并不代表永遠(yuǎn)都是勝利，這還是不值得炫耀的，還是要刻苦學(xué)習(xí);有時(shí)，什么也沒(méi)得到，我十分失落、沮喪，爸爸媽媽要我記住這個(gè)教訓(xùn)，還告訴我，失敗是成功之母，人的一生并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)也會(huì)遇到些挫折，如果挺過(guò)去了，說(shuō)不定眼前就是一片光明。愛(ài)，一直陪著我快樂(lè)地面對(duì)成功，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗。

現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，還有一年，我和我的朋友們就要“四分五裂”了，父母要我好好珍惜這一年，好好地體會(huì)友情的可貴。他們讓我知道了，天下無(wú)不散之宴席，如果有緣，還是會(huì)再見(jiàn)面，不用太傷感的。

生活是位魔術(shù)師，有時(shí)會(huì)擊碎你心中的夢(mèng)想，有時(shí)會(huì)帶來(lái)意外的驚喜，有時(shí)會(huì)讓你失望，有時(shí)也會(huì)讓你柳暗花明。幸福其實(shí)是一種心境。生活優(yōu)越而不滿(mǎn)足，是不會(huì)感覺(jué)到幸福的。只要有一顆自得其樂(lè)的心，就會(huì)經(jīng)?？鞓?lè)。但是要記住：身處逆境，不可絕望;點(diǎn)滴之恩，推己及人。因?yàn)槭澜缧枰獝?ài)，愛(ài)是無(wú)處不在的，有了愛(ài)，它才會(huì)變成美好的人間！

我們不要對(duì)人生有什么抱怨，因?yàn)橹灰憔湍芸鞓?lè)！我愿意用我整個(gè)的身心去愛(ài)我所愛(ài)，愛(ài)我所擁有的一切！

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇十五

在一片灰蒙蒙的天空上，一縷不起眼的陽(yáng)光掙脫了烏云的枷鎖，照亮整個(gè)世界。就像那一句小小的話語(yǔ)，在一瞬間，溫暖了我的心房。

我低著頭，不耐煩地行走在路上考試的失利，父母喋喋不休的責(zé)罵，一陣陣的不順心，使我飛奔出家門(mén)。

“為會(huì)么呢，明明這么努力，卻還是考不好。為什么，父母就不懂我的心呢？”我失落地想著，金豆豆便又不爭(zhēng)氣地打了下來(lái)。

“啪”的一聲，一陣巨痛與眩暈。抬頭一看，一位慈祥的老婦人拿著一片破碎的瓦片，大驚失色地看著我。我下意識(shí)得像地上一看，我撞倒了她的花盆！

我意識(shí)到自己闖禍了，可頭上又一陣陣巨痛。不敢去摸，也不感抬頭看那老婦人。

“孩子，你沒(méi)事吧。呀，頭上都流血了！”那老婦人發(fā)出一種很美妙的聲音關(guān)切地?fù)崦夷莻凇?/p>

我愣住了，立馬抬頭說(shuō)：“啊，沒(méi)事兒。您沒(méi)事嗎？真對(duì)不起，把你花盆撞翻了?！?/p>

只見(jiàn)那老婦人從口袋里拿出創(chuàng)可貼，邊貼邊說(shuō)：“一個(gè)花盆有什么事？你沒(méi)事就好。以后啊，走路要看著點(diǎn)哦。下次說(shuō)不定撞上的就不是我啰?！?/p>

那話語(yǔ)是多么溫柔，那雙手是多么溫暖。就像一絲明媚的陽(yáng)光，突破重重包圍，來(lái)到了大地，輕摸那冰冷的心。它就像一股源泉，帶給我新活力。

我抬起頭，對(duì)頭那勇敢的陽(yáng)光，大聲喊：“謝謝！”我?guī)е顷?yáng)光贈(zèng)予的活力，溫暖，向著遠(yuǎn)方的陰霾走去。

在成長(zhǎng)的路上，有風(fēng)霜，有雨雪，有遠(yuǎn)方的陰霾，有近處的烏云。但在無(wú)論那種困難前都有一束可受的，勇敢的陽(yáng)光，去幫助我戰(zhàn)勝他們，打敗他們，獲得新的力量。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇十六

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去?！边@是普希金寫(xiě)的《假如生活欺騙了你》。

通過(guò)普希金詩(shī)歌的熏陶，我的世界又打開(kāi)了新的一扇門(mén)，外面的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，灑在房間的每一個(gè)角落，心已然被陽(yáng)光照得暖暖的。遇到任何事情都不要急，都要先聆聽(tīng)他人話語(yǔ)，這樣事情就不解自解了。

還記得《孫子兵法》中，孫子主要強(qiáng)調(diào)了“理”這個(gè)字。當(dāng)你馬上要火冒三丈時(shí)，一定要理性地思考問(wèn)題，決不可“出口成臟”，不然你身邊的好朋友就會(huì)越來(lái)越少。在必要的時(shí)候理性思考是很重要的。

當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到問(wèn)題，或是很用功，但考試考得不理想時(shí)，老師就會(huì)慢慢地走進(jìn)我的心里，聽(tīng)到我心里的苦衷，給我指出一條正確的道路?！爱?dāng)上帝給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，同時(shí)還會(huì)為你打開(kāi)一扇窗?！比藷o(wú)絕路，沒(méi)有人會(huì)跟你過(guò)不去，也沒(méi)有人會(huì)讓你傷心，有的只是你自己放不下罷了。老師說(shuō)學(xué)習(xí)不光用“勁”，還要用“巧”。細(xì)心讀題，不能馬虎，這就是“巧”字的含義。老師的教誨讓我銘記在心。

自然是你的母親，在母親的.呵護(hù)下，我們成長(zhǎng)著。是她用自己的心血滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇十七

“仨兒，今兒早點(diǎn)起來(lái)幫你媽做事啦！”

躺在凹凸不平的木板床上，耳畔傳來(lái)母親喊我做事的聲音。

“哎，就來(lái)！”

我翻身起床，踉踉蹌蹌奔向母親所在的方向。

這是一個(gè)周日的早上。不到六點(diǎn)，媽媽的木刻手藝坊就在一陣滋滋滋的響聲中，拉開(kāi)了序幕。母親搬了張板凳，坐在早晨的陽(yáng)光下，拿著事先選好的木塊，在陽(yáng)光下左瞧瞧右看看，瞧夠了就拿起小刀輕輕在上面摩挲著。

“沙沙沙，沙沙沙……”母親眉頭緊鎖，眼睛半瞇成了一道門(mén)縫；手臂靜止似抬在空中，手腕有規(guī)律地左右劃動(dòng)著。刀子劃過(guò)木頭的絕美音樂(lè)吸引來(lái)了隔壁的小狗。一個(gè)人，一條狗，與母親手里那塊仿佛被注入了靈氣的木頭，在陽(yáng)光下一起美好著。

不知過(guò)了多久，原先粗糙無(wú)比的木頭在我的手中，變幻為一幅美好的畫(huà)面。我舉起那塊小小的木雕仔細(xì)看時(shí)，才發(fā)覺(jué)眼睛已經(jīng)變得模糊，手也酸痛不已?；仡^再看母親時(shí)，她已經(jīng)躺在小凳上睡著了。我也就著小木凳，補(bǔ)上早起的一覺(jué)。待炎熱的陽(yáng)光撫上我的臉頰時(shí)，已是中午時(shí)分。

“媽?zhuān)趺戳?！”?tīng)到家門(mén)口傳來(lái)一陣熱鬧的聲音，我推門(mén)而出，看到的是一群前來(lái)選購(gòu)母親雕刻作品的街坊。母親笑盈盈望著我，說(shuō)道：“兒啊，今天本想著在你面前圖個(gè)表現(xiàn)，就忒用心地刻了個(gè)；沒(méi)想到你也這么用心刻了個(gè)”，母親的嘴咧得更開(kāi)了，眼睛瞇成了一條線“這不，你看！你的學(xué)費(fèi)光這兩件就湊齊了嘞！”

喧嘩聲在耳邊熱鬧著，我卻意外平靜。好像知道用心付出的結(jié)果就是該這么豐富。我緊緊抱住了母親，用心的抱住了母親。

時(shí)光飛逝，坐在學(xué)堂里讀著《論語(yǔ)》專(zhuān)修課的我，恰巧聽(tīng)到了孔子所說(shuō)“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”的句子，當(dāng)老師拋出什么是“用心”的問(wèn)題時(shí)，我忍不住笑了笑。

一人，一狗，陽(yáng)光下對(duì)美好的雕琢，讓我懂得了用心的價(jià)值。也因這份用心，母親的世界被我改變了；我的世界也被我自己改變了。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文開(kāi)頭篇十八

假如我是一棵樹(shù)苗，纖若無(wú)力，幼小孤單，在風(fēng)雨中任由擺布，飄搖失落，那么我將何去何從？不怕，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有陽(yáng)光。會(huì)有陽(yáng)光助我戰(zhàn)勝狂風(fēng)驟雨，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

而她，就是我的陽(yáng)光。

她是一束溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心房。舊時(shí)，我與她互為知己，相伴相惜，每每當(dāng)我迷茫無(wú)措、遭遇挫折時(shí)，為我打氣，給我鼓勁，帶我尋那“柳暗花明又一村”，在我身旁一尺支持著我的，是她。猶記得我曾因考試失利，被眾人誤解所困，產(chǎn)生退縮之際，她驀地推了我一把，對(duì)上我的目光！她只是認(rèn)真地望著我，我知道，那是支持與信任，是為我而無(wú)比堅(jiān)定的信任；我知道，我應(yīng)該大踏步向前，直面挫折與困難。

她是一束熾熱的陽(yáng)光，火熱洋灑于身旁。她的笑，貫穿我整個(gè)與她相伴的日子。她是開(kāi)朗活潑的代名詞，有她在，我必然不會(huì)沉悶，她的身上仿佛充滿(mǎn)魔力，總能逗我開(kāi)心。我愛(ài)鉆在屋中，藏于自己的世界，而她卻是一個(gè)那樣樂(lè)觀積極的人。正是她——牽起我的手，領(lǐng)著我走向自然，帶我去放松，帶我去鍛煉，陪我笑鬧玩耍。她的積極態(tài)度一直影響著我，感染著我。

她還是一束耀眼的陽(yáng)光，閃耀于我的成長(zhǎng)路上。她愛(ài)書(shū)如命，嗜書(shū)如狂，而我卻總不能跟上他的步伐，不如她那么博學(xué)多聞，好學(xué)善問(wèn)。在她的潛移默化和不斷激勵(lì)中，我開(kāi)始向她學(xué)習(xí)，用心讀書(shū)。幾年博覽群書(shū)，終促就了我如今良好的讀書(shū)習(xí)慣，使我受益。

她——趙立老師，我最好的良師益友，我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。我雖是幼苗，卻因她而成長(zhǎng)強(qiáng)大。我也要像她一樣，遇見(jiàn)光而后傳遞光，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)世界。