2023年高考專(zhuān)題病句課件(5篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

高考專(zhuān)題病句課件篇一

2、這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客備受信賴(lài)的。(06全國(guó)ⅰ)“生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客備受信賴(lài)的”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“備受”放在“都是”之后；

3、這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流。

語(yǔ)序混亂或句式雜揉，將“為期兩天”提至“這次”之前作定語(yǔ)，或?qū)ⅰ盀槠趦商彀l(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流”改為“進(jìn)行了為期兩天的意見(jiàn)交流”。

4、考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。（07廣東）

語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“兩千多年前”放到“的文物”之前；

5、市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。（08四川）

語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程”提到“重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)”之前；

6、《全宋文》的出版，對(duì)于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文化研究的空白、推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。(07湖北)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“填補(bǔ)”再“完善”，后“推動(dòng)”；

7、很少有以7毫米以下口徑制造狙擊步槍的國(guó)家，因?yàn)榫褤粢笸Υ螅雀?，但中?guó)狙擊步槍偏選擇了小口徑。(07北京)語(yǔ)序不當(dāng)；應(yīng)把“制造”提到第一個(gè)“以”前面，然后去掉這個(gè)“以”，另外，第二句缺主語(yǔ)，應(yīng)在“狙擊”前補(bǔ)上“這種步槍”；

8、在翻閱中國(guó)話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一部尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念。（07廣東）

語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“紀(jì)念”放在“翻閱”之后，改為“紀(jì)念??周年”。

9、這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語(yǔ)音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。（07全國(guó)ⅱ）

語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“詳細(xì)的”改為“詳細(xì)地”放在“介紹”之前；

10、據(jù)中科院動(dòng)物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并命名為“金絲牦牛”。（09年廣東卷）首先是語(yǔ)序不當(dāng)，“新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物”不是鑒定的內(nèi)容，“發(fā)現(xiàn)的一種新的野生動(dòng)物”才是鑒定的內(nèi)容。其次主謂搭配不當(dāng)，改稱(chēng)“這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并被命名為“金絲牦?！薄?/p>

11、隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問(wèn)世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。（07浙江）

語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“具有指紋識(shí)別功能”移至最后;

12、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。（08江蘇）

“碰撞、融合、交流”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“碰撞、交流、融合”；

13、今年廣東天氣形勢(shì)復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，做到排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。邏輯順序錯(cuò)誤，“排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前”應(yīng)該改為“預(yù)警在前、排查在前、排險(xiǎn)在前”。

14、（11年?全國(guó)）失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺(jué)，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。

“進(jìn)行自我調(diào)護(hù)”與“應(yīng)對(duì)失眠”搭配不當(dāng)，將“應(yīng)對(duì)失眠”改為“失眠者”

15、（11年?天津卷）旺盛的國(guó)內(nèi)需求正在成為跨國(guó)巨頭獲取暴利的重要市場(chǎng)，尤其是針對(duì)中國(guó)的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。主賓搭配不當(dāng)，將“市場(chǎng)”改為“因素”。

16、（11年?山東卷）隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近，深圳隨處可見(jiàn)志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)。

主賓搭配不當(dāng)，迎接“成為”舞臺(tái)，顯然錯(cuò)誤，去掉“迎接”。

17、（10年?全國(guó)卷?。┻@個(gè)法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立，是全國(guó)首家有效聯(lián)合政府行政職能和高效教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。主賓搭配不當(dāng)，“基地”與“機(jī)構(gòu)”不搭配。

18、（10年?四川卷）曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來(lái)說(shuō)都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。

“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)”搭配不當(dāng)，可改為“演這個(gè)角色也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)”。

19、（11年?湖北卷）信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫(kù)里沒(méi)有的字，那么報(bào)名、取錢(qián)、貸款、登機(jī)??都難以辦成。動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“發(fā)生”改為“產(chǎn)生”。20、（10年?全國(guó)卷ⅱ）該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來(lái)凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國(guó)同行業(yè)銷(xiāo)售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“凝聚”和“骨干”不搭配，“產(chǎn)量成為品牌”搭配不當(dāng)，可改為“十幾年來(lái)培養(yǎng)了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣在全國(guó)同行業(yè)銷(xiāo)售額率先突破十億大關(guān)，成為一個(gè)著名品牌”。

21、（10年?北京卷）挪威國(guó)寶級(jí)樂(lè)隊(duì)“神秘園”將再度來(lái)京演出，實(shí)現(xiàn)了外國(guó)演出團(tuán)在京演出超過(guò)7次的紀(jì)錄，在其演出的藝術(shù)歷程也是唯一的一次。動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“實(shí)現(xiàn)了紀(jì)錄”搭配不當(dāng)，將“實(shí)現(xiàn)”改為“創(chuàng)下”。

22、（11年?新課標(biāo)）為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅(jiān)持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車(chē)環(huán)境、快樂(lè)的人性化服務(wù)。

動(dòng)賓并列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提供快樂(lè)的人性化服務(wù)”。

23、（10年?山東卷）昨天上午，一位老人突然暈倒在購(gòu)物中心，后經(jīng)迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員以及商場(chǎng)保安，在場(chǎng)群眾的救護(hù)下，老人得到及時(shí)搶救，最終脫離了危險(xiǎn)。

介賓搭配不當(dāng)，將“經(jīng)”改為“在”，或者將“下”去掉；歧義,“迅速趕到的”統(tǒng)轄“醫(yī)護(hù)人員”還是“醫(yī)護(hù)人員和商場(chǎng)保安”不清，兩種理解都可以，可改為“商場(chǎng)保安以及迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員”，或者將“學(xué)校”提到“許多”之前。

24、無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。解析：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)錯(cuò)用，“無(wú)論”是無(wú)條件式關(guān)聯(lián)詞，在這里應(yīng)和“還是”連用，“和”表示并列關(guān)系，不能用在這里。

25、貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然的加入到個(gè)體戶行列中來(lái)。解析：“貧困市民和下崗職工“有交叉部分，不能并列；

26、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過(guò)高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。解析：“群體、社會(huì)、他人”并列不當(dāng)，幾個(gè)概念相交差，不能并列。

27、中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。

解析：將包含關(guān)系的概念相并列，應(yīng)在“喪失勞動(dòng)能力”前補(bǔ)上“其它”。

28、與空中航路相對(duì)應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。

解析：“通訊導(dǎo)航和眾多空管中心”不是“設(shè)備”，而是“設(shè)施”，所以應(yīng)在“設(shè)備”前補(bǔ)上“設(shè)施”。

29、一些房產(chǎn)中介表示了同樣的擔(dān)心，他們認(rèn)為購(gòu)房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件，不可盲目跟風(fēng)。

解析：將包含關(guān)系的概念相并列，應(yīng)將“和”改為“等”。

30、市委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。

解析：“生活用品”包括“床上用品”，兩者不能并列，可去掉“床上用品”。

31、當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴(yán)重污染環(huán)境，導(dǎo)致魚(yú)蝦絕跡，各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。解析：“絕產(chǎn)”是“減產(chǎn)”中最嚴(yán)重的情況，并列不當(dāng)，可將“和”改為“甚至”。

32、現(xiàn)代文明不僅帶來(lái)了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。解析：“不僅??而且”引導(dǎo)的是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富”和“帶來(lái)了理性化、工業(yè)化、市場(chǎng)化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度”調(diào)換一下。

33、為增強(qiáng)全體員工的文明服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)。

解析：改為“廣泛推行文明服務(wù)用語(yǔ)和禁用服務(wù)忌語(yǔ)”。

34、雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來(lái)比較吃力，不過(guò)我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。

解析：主客顛倒，“對(duì)我們”后加入“來(lái)說(shuō)”。

35、王夫人喪子后好不容易再次得子，無(wú)論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。

解析：“王夫人”、“寶玉”主客顛倒。

36、長(zhǎng)沙、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動(dòng)，對(duì)道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，長(zhǎng)沙商業(yè)圈無(wú)疑也將面對(duì)重新洗牌的機(jī)會(huì)。

解析：重新洗牌不是機(jī)會(huì)而是挑戰(zhàn)

37、對(duì)這部小說(shuō)的人物塑造，作者沒(méi)有很好地深入生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。

解析：語(yǔ)意不合邏輯，前后分句之間是“正接”關(guān)系，而非“反接” 關(guān)系，應(yīng)將“反而”改為“因而”。

38、隨著手機(jī)短信由多媒體形式到純文本形式的進(jìn)化，我國(guó)手機(jī)短信用戶在2005年達(dá)到了一個(gè)新的高峰。

解析：按照技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，“多媒體形式” 比“純文本形式”更先進(jìn)，應(yīng)將“由多媒體形式到純文本形式的進(jìn)化”改為“由純文本形式到多媒體形式的進(jìn)化”。

39、科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來(lái)反對(duì)科學(xué)。

解析：不是“戴上偽科學(xué)的面具”，而應(yīng)該是“戴上科學(xué)的面具”。40、“新課標(biāo)”要求，在教學(xué)中，教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。

解析：“教師的角色”與“傳統(tǒng)的‘滿堂灌’”不一致，可改為“教師的角色要由傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸者向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變”。

41、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。解析：應(yīng)改為“一是勇氣，二是謀略”。

42、昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。解析：“截止日期的最后一天”詞義矛盾，“截止日期”只能是指“某一天”，不可能還有“最后一天”

43、去年的大賽我們的工作得到了好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)的全過(guò)程，一定要高度重視，不可疏忽。不合邏輯，應(yīng)該是“命題、海選、決賽到頒獎(jiǎng)”； 句式雜糅或偷換主語(yǔ)，“我們又被指定參與活動(dòng)全過(guò)程”應(yīng)為“我們將參與活動(dòng)全過(guò)程”。

44、大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說(shuō)法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。句式雜糅，“擬采用”和“為準(zhǔn)”雜糅，可改為“我們斟酌以后擬采用大師兒子的說(shuō)法”或者“我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)”。

45、災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個(gè)對(duì)口援建省市支援的結(jié)果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績(jī)。句式雜糅，去掉“的原因”。

46、紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

句式雜糅，去掉“組成”或者將“分”改為“由”。

47、許多高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)，是優(yōu)先考慮專(zhuān)業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)動(dòng)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素的影響造成的。“受??等因素的影響”和“??造成的”兩種表述雜糅重復(fù)；

48、林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)干臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情的稱(chēng)其為“寧波的驕傲”。兩句混雜，“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”應(yīng)為“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友，廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”。

49、水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。句式雜糅，“所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“食用水果應(yīng)該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)，改成“所以食用水果前的洗凈削皮較為安全”或“所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮”。50、2008北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了群眾的好評(píng)如潮。

“獲得了群眾的好評(píng)如潮”雜糅，應(yīng)該只保留“獲得了群眾的好評(píng)”或“群眾的好評(píng)如潮”一說(shuō)。

51、閱覽室圖書(shū)經(jīng)常出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。句式雜糅，應(yīng)把“我們可以從”去掉。

52、我國(guó)水墨畫(huà)的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染，互滲，通過(guò)不同濃淡反映不同審美趣味，被國(guó)人稱(chēng)為“墨寶”。

句子開(kāi)頭部分的主語(yǔ)是“我國(guó)水墨畫(huà)的主要成分”，而句子結(jié)尾部分“被國(guó)人稱(chēng)為‘墨寶’”的主語(yǔ)應(yīng)是“墨水畫(huà)”，前后主語(yǔ)不一致，屬結(jié)構(gòu)混亂類(lèi)錯(cuò)誤；

53、交通臺(tái)日前播報(bào)說(shuō)，有的人在小轎車(chē)內(nèi)開(kāi)著空調(diào)過(guò)夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視。結(jié)構(gòu)混亂，“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”，改為“每年都由此發(fā)生過(guò)窒息死亡事件”。

54、高速磁懸浮列車(chē)沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車(chē)的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！岸伎康氖抢秒姶帕?lái)實(shí)現(xiàn)的”，包含兩種結(jié)構(gòu)，一是“都是靠電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”，一是“都是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”，取其一即可，該句屬句式雜糅。

55、為了露出琉璃瓦深藍(lán)色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒(méi)有在屋檐外設(shè)墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一。

句式雜糅。應(yīng)是“這是造成??原因之一”或“這成為??原因之一”。

56、挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽(yáng)光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視。

句式雜糅，把“正是”劃掉，或在“現(xiàn)象”后加“的環(huán)節(jié)”。

57、最近，國(guó)家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素等162個(gè)品種、近1300個(gè)劑型的藥品，平均降幅是調(diào)整前規(guī)定價(jià)格的21%。解析：殘缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)“價(jià)格”

58、當(dāng)今的環(huán)境保護(hù)技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過(guò)程不浪費(fèi)資源，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。

解析：謂語(yǔ)殘缺，在“而且”后加入“做到了”；

59、疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類(lèi)的戰(zhàn)斗。

解析：后一分句暗換主語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺。可在“耗時(shí)”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。

60、記者近日發(fā)現(xiàn)，公園晨練的老年人中流行一種由松樹(shù)精華做成的“神仙茶”，對(duì)這種帶點(diǎn)兒樹(shù)皮味的綠色茶劑贊不絕口。解析：最后一句缺主語(yǔ)，“他們”

61、根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師、團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位。

解析：介詞位置不當(dāng)導(dǎo)致缺少主語(yǔ)，將“根據(jù)”放在“公司”后；搭配不當(dāng)，“包括服裝量體師、團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位”前后不一致，應(yīng)為“包括服裝量體師、團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員等大量基層崗位和技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等高層崗位” 62、由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對(duì)事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。解析：介詞吃主語(yǔ)，把“由于”去掉。

63、在這部作品中，并沒(méi)有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。

解析：誤用介詞結(jié)構(gòu)“在?中”，使句子缺主語(yǔ)，應(yīng)把“在這部作品中”改為“這部作品”。64、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

解析：濫用介詞“對(duì)”，使得主語(yǔ)淹沒(méi)在介賓短語(yǔ)中。應(yīng)刪去“對(duì)”“法律水平”就充當(dāng)主語(yǔ)。

65、為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢？ 解析：缺少主語(yǔ)，這是由于濫用介詞“對(duì)于”造成的，劃去“對(duì)于”，使主語(yǔ)凸現(xiàn)出來(lái)就可以了.66、奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。解析：缺少賓浯的中心語(yǔ)，可在“積極進(jìn)取”的后面補(bǔ)上“傳遞” 的賓語(yǔ)“的精神”。67、針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備體系。解析：成分缺漏?！搬槍?duì)”是介詞，必須帶上名詞性的賓語(yǔ)，正確的說(shuō)法應(yīng)在“國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛增加或建立了石油儲(chǔ)備”后面加上“的情況”一類(lèi)詞語(yǔ)。

68、我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。

解析：缺少介詞，應(yīng)在“以及”后加介詞“對(duì)”。另外“保持”與賓語(yǔ)中心詞“尊重和珍惜”“緬懷和感恩”的搭配也不妥當(dāng).69、新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說(shuō)“不”。解析：“那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前面缺了介詞“對(duì)”，本句屬于成分殘缺.70、來(lái)自海內(nèi)外40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)31個(gè)省、直轄市的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。

解析：海內(nèi)外”與“國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)”有重復(fù)且語(yǔ)意不清，刪“40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)31個(gè)省、直轄市”。71、90個(gè)有特殊編號(hào)的“奧運(yùn)缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)價(jià)，以總價(jià)1283.65萬(wàn)元成交，每個(gè)缶的均價(jià)都超過(guò)了14萬(wàn)元。解析：“每個(gè)”和“均價(jià)”“都”在表意上有贅余，因?yàn)椤熬鶅r(jià)”就是每個(gè)的價(jià)格，與“每個(gè)”“都”重復(fù)，只保留“均價(jià)”

72、海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。解析：“大約”與“多”重復(fù)。

73、三年來(lái)的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。解析：“當(dāng)初”與“始料”中的“始”語(yǔ)義重復(fù)。

74、這些陳舊的觀念不清除，將會(huì)直接阻礙我們進(jìn)一步深化改革的進(jìn)行。對(duì)此，我們必須要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。解析：“必須”意為 “一定要”，與后面的“要”重復(fù)，應(yīng)刪去“要”。

75、艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三—大傳播途徑，我們需要采取緊急行動(dòng)制止它的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，將會(huì)迅速蔓延，給人類(lèi)健康帶來(lái)巨大的威脅。解析：“否則”意為“如果不是這樣”，與“不采取緊急行動(dòng)”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。76、由于《古文觀止》具有特色，自問(wèn)世以后近三百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。解析：語(yǔ)意矛盾，“以后”和“三百年來(lái)”保留一個(gè)就可。

77、他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。解析：成分贅余，“分外”作“活躍而健談”的狀語(yǔ)，“多了”作“活躍而健談”的補(bǔ)語(yǔ)，同時(shí)用造成句子不通順，刪去一個(gè)就可。

78、對(duì)于那些指責(zé)這些學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說(shuō)缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒(méi)有掌握其精髓。解析：“這”指代不清，應(yīng)將前半句改為“一些人指責(zé)這些學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理” 79、我突然記起黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候，母親告誡我的一句話：早起的鳥(niǎo)兒有食吃。解析：黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃。垂髫：古時(shí)單童子未冠者頭發(fā)下垂。去掉“黃發(fā)”。80、該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來(lái)越大。解析：表意不明：“利息”的含義不明確，可改為“貸款利息”；“利息之高令人難以想象”與后文重復(fù)，可去掉.81、今年4月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型h1n1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。解析：“墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)”歧義

82、幾天前，他剛接待過(guò)包括省委書(shū)記在內(nèi)的一批省市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到縣里，專(zhuān)門(mén)調(diào)研返鄉(xiāng)農(nóng)民工問(wèn)題。解析：“一批省市領(lǐng)導(dǎo)”歧義。

83、為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會(huì)特別邀請(qǐng)了曾經(jīng)摘取過(guò)戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。解析：“每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片”有歧義，在“每人”前加“給”。

84、今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來(lái)到國(guó)家圖書(shū)館，參觀展覽，聆聽(tīng)講座，度過(guò)了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日”。

解析：不能確定“幾十個(gè)”修飾報(bào)社還是記者。

85、我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。解析：以及祖先的緬懷和感恩”因缺少介詞“對(duì)”，而造成表意不明，應(yīng)在“祖先”前加“對(duì)”。86、中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無(wú)數(shù)熱愛(ài)它的人們，它的傳播對(duì)中國(guó)近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。

解析：將第二個(gè)“它”改為“中國(guó)皮影戲”

87、王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。解析：“看了十天的報(bào)紙”可以理解為“一天內(nèi)看了十天報(bào)紙的內(nèi)容”，也可以理解為“看報(bào)紙的時(shí)間有十天”。

88、根據(jù)氣象資料分析，長(zhǎng)江中下游近期基本無(wú)降雨過(guò)程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。解析：“江蘇和浙江的部分地區(qū)”存在歧義;89、天安門(mén)廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門(mén)票的問(wèn)題，國(guó)家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。解析：“予以否認(rèn)”表意不明.90、提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營(yíng)養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對(duì)待早餐一定不要馬虎。

解析：表意不明。三分之二”既可修飾維生素，又可修飾“維生素和礦物質(zhì) 91、曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿幻想。解析：還是個(gè)十來(lái)歲的少年??表意不明；

92、今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。

解析：今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己”有歧義，可以理解為老師表?yè)P(yáng)了“我”（學(xué)生），也可以理解為老師表?yè)P(yáng)了老師了自己

93、我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬(wàn)余元。解析：“許多學(xué)校老師和同學(xué)”有歧義。94、為慶祝建黨90周年，“唱支山歌給黨聽(tīng)”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。

解析：“校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義。

95、這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。

解析：“我一定說(shuō)服老師和你一起去”有歧義，既可理解為“我和你一起去”，也可理解為“老師和你一起去”。

96、她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對(duì)此十分重視。

解析：應(yīng)改為“便向《人間指南》編輯部投訴”。

97、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。

解析：“晚上來(lái)的人”有歧義，是“晚上上來(lái)的人”呢，還是“遲上來(lái)的人”？ 98、祁?lèi)?ài)群看見(jiàn)組織部新來(lái)的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來(lái)。解析：“很高興”的主語(yǔ)不明確，是“祁?lèi)?ài)群”還是“援藏干部”，不清楚。可改為“看見(jiàn)組織部新來(lái)的援藏干部，祁?lèi)?ài)群很高興，于是兩人親切地交談起來(lái)”。

99、他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。解析：“批評(píng)的人很多”有歧義，是“文章中批評(píng)的人很多”，還是“批評(píng)這篇文章的人很多”，不明確。

100、因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚明沒(méi)能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。解析：“因患病住院”的主語(yǔ)不明確。可改為“患病住院的83歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚明沒(méi)有到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)”。

101、松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)。

解析：句子可有兩種理解，如果謂語(yǔ)動(dòng)詞“不像”管到“那樣”，則可理解為“新產(chǎn)品的視覺(jué)感受有錯(cuò)覺(jué)”；如果“不像”管到句末，則可理解為“新的視覺(jué)感受沒(méi)有錯(cuò)覺(jué)”。

102、這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。

解析：末句朗讀時(shí)作不同的停頓“要說(shuō)小莉的媽不愛(ài)她/家里人誰(shuí)也不相信”“要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)家里人/誰(shuí)也不相信”，句子也就有兩種不同的理解。103、教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。解析：此句朗讀時(shí)作不同的停頓：“教師節(jié)中老師希望學(xué)生別/送禮品送祝?！薄敖處煿?jié)中老師希望學(xué)生別送禮品/送祝?！?，就有不同的理解。104、這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。

解析：照片是孫燕親自動(dòng)手拍的，還是攝影師給孫燕拍的，表意不明，有歧義。

高考專(zhuān)題病句課件篇二

高考病句與語(yǔ)言連貫精講精練

張家港市市級(jí)講座

一、病 句

病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子?！氨嫖霾⑿薷牟【洹笔菍儆诩儩嵳Z(yǔ)言一類(lèi)的考點(diǎn)，可謂高考試題中一面永久飄揚(yáng)的旗幟。其它考點(diǎn)有輪空的現(xiàn)象，但病句辨別沒(méi)有一年不作考查。在語(yǔ)言發(fā)展極快，新詞與語(yǔ)病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語(yǔ)言，使其健康發(fā)展。能力等級(jí)為d級(jí)。(一)高考考查特點(diǎn)

表

一、全國(guó)及各省高考試題中語(yǔ)病題考查情況一覽表

語(yǔ)病成因

試卷類(lèi)型 表意 不明 成份 殘缺 成份 多余 語(yǔ)意 錯(cuò)誤 句式 雜糅 搭配 不當(dāng) 重復(fù) 贅余 語(yǔ)序 不當(dāng) 照應(yīng) 不周 濫用 虛詞

①全國(guó)一(c)1(a)1(d)1(b)1(a)②全國(guó)二(c)3(abd)③全國(guó)三(b)3(acd)

④全國(guó)四(c)1(b)1(b)1(a)1(d)⑤北京卷(b)1(a)1(d)1(c)⑥天津卷(b)2(cd)1(a)⑦廣東卷(c)1(c)1(c)

⑧重慶卷(a)1(c)3(bcd)1(d)⑨湖南卷(b)1(c)1(a)1(d)⑩福建卷(a)1(d)1(b)1(d)1(c)⑾遼寧卷(c)1(a)1(a)1(d)1(b)⑿浙江卷(c)1(d)1(a)1(b)1(b)⒀湖北卷(a)1(d)1(b)1(d)1(c)⒁江蘇卷(c)2(ad)1(d)1(b)合 計(jì) 9 4 1 7 6 10 6 3 2 2

從表中所列情況可以看出，全國(guó)及地方高考語(yǔ)病考查情況主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)： 1．語(yǔ)病考查涉及了各個(gè)語(yǔ)病成因。

2．除歧義句在全國(guó)卷二、三中專(zhuān)門(mén)考查而致考查次數(shù)最多外，“搭配不當(dāng)”更是考查的重點(diǎn)；其次為“語(yǔ)意錯(cuò)誤”；再次為“句式雜糅”和“重復(fù)贅余”。

3．各種語(yǔ)病成因的糅合考查亦是全國(guó)及各地高考語(yǔ)病的一大特點(diǎn)，如全國(guó)卷

一、全國(guó)卷

四、廣東卷、重慶卷、福建卷、遼寧卷、浙江卷、湖北卷。

4．引領(lǐng)全國(guó)高考之一的江蘇卷，語(yǔ)病考查的方向與往年全國(guó)卷相比有較大變化，表現(xiàn)為：

①一個(gè)病句中注重對(duì)多種病因進(jìn)行糅合考查；

②偏重于語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用(語(yǔ)言表達(dá))的考查，如江蘇卷的a項(xiàng)：“有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問(wèn)家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好說(shuō)明?！?句中“然而”表示對(duì)前半句話的轉(zhuǎn)折，而“事實(shí)是最好說(shuō)明”卻承認(rèn)了前面的偏見(jiàn)，可改為“然而事實(shí)證明這是一種偏見(jiàn)”或“然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好反駁”——語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤)d項(xiàng)：“現(xiàn)在許多小學(xué)允許學(xué)生上課時(shí)喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來(lái)被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正?！?學(xué)生們的種種行為現(xiàn)在已被認(rèn)可，不能說(shuō)成是“已經(jīng)得到糾正”——語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤和搭配不當(dāng))5．注重考查生活用語(yǔ)。(二)備考訓(xùn)練內(nèi)容

我們把語(yǔ)句結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤叫做語(yǔ)法錯(cuò)誤，語(yǔ)言表達(dá)上的錯(cuò)誤叫做語(yǔ)意錯(cuò)誤。那么病句的訓(xùn)練內(nèi)容就是在兼顧對(duì)語(yǔ)法錯(cuò)誤導(dǎo)致語(yǔ)病產(chǎn)生的病句講解和訓(xùn)練(傳統(tǒng)做法)的同時(shí)，更要注重對(duì)語(yǔ)意錯(cuò)誤導(dǎo)致語(yǔ)病產(chǎn)生的病句講解和訓(xùn)練。(語(yǔ)病類(lèi)型見(jiàn)下表)表

二、語(yǔ)病類(lèi)型一覽表

語(yǔ)法錯(cuò)誤類(lèi)型

(結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤)例 句 成份殘缺

(含濫用虛詞所致)①曼城足球隊(duì)要防曼聯(lián)隊(duì)“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴(lài)特·菲利普斯更不行，只有孫繼海行。(04北京卷)[析：此句缺謂語(yǔ)，“要”字后加上“擔(dān)負(fù)”動(dòng)語(yǔ)。] ②觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。(04全國(guó)四)[析：此句屬濫用介詞“對(duì)”致使句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“對(duì)”字。] 語(yǔ)序不當(dāng)

(多重定語(yǔ)、狀語(yǔ)語(yǔ)序)③他有自己特殊的地方：既有深刻的對(duì)人世的看法，又有現(xiàn)實(shí)的對(duì)待生活的態(tài)度。[析：將“深刻的”“現(xiàn)實(shí)的”兩詞分別置于“看法”和“態(tài)度”前。] 搭配不當(dāng)

(主謂、動(dòng)賓、主賓、修飾與被修飾搭配不當(dāng))④他做事認(rèn)真，待人誠(chéng)摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周?chē)娜藗儭?04遼寧卷)[析：“塑造”與“人格力量”不能搭配，在“人格力量”后加上“的人物形象”。]

結(jié)構(gòu)混亂 ⑤微軟拼音、雙拼、全拼、五筆、智能abc及鄭碼等輸入法，是電腦用戶很受歡迎的中文輸入法。[析：將“電腦用戶”與“很受”置換。] 成份多余

(包含少用介詞或介詞位置不當(dāng)所致)⑥沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和，反而愈演愈烈。(04廣東卷)[析：主語(yǔ)“沖突雙方”多余] 語(yǔ)意錯(cuò)誤類(lèi)型(語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用上的錯(cuò)誤)例 句 照應(yīng)不周

(能否、是否、好壞、高低、快慢、多少等)⑦文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。(04福建卷)[析：“好壞”與后面不照應(yīng)，把“是地方”改為“是不是地方”。但這樣的句子要除外：儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。(97年高考題)] 語(yǔ)序不當(dāng)

(關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng))⑧由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類(lèi)產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。(04北京卷)[析：將“質(zhì)量”與“不是”置換。] ▲句式不勻稱(chēng)

(句子或短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不一致)⑨那一排排矯健挺拔的大白楊，一片片隨風(fēng)搖曳的楊樹(shù)林，一畝畝銀花盛開(kāi)的棉田，一垛垛剛剛收割的玉米和高粱堆得像小山。[析：最后一句與前三個(gè)短語(yǔ)不勻稱(chēng)，應(yīng)分別給前三個(gè)短語(yǔ)加上謂語(yǔ)。] 另如：看完那部電視劇后，除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外，我仿佛還感到了一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人物，那就是作者自己。[將“我仿佛……人物”改為“還有一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人物也給我留下了印象”。（06年廣東卷）重復(fù)贅余

(含種屬并列不當(dāng)、同意詞語(yǔ)多用等)⑩隨著通訊日漸發(fā)達(dá)，手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來(lái)越多。(04浙江卷)[析：“不可缺少”與“必需”重復(fù)，“關(guān)于”改為“對(duì)”。] ▲語(yǔ)用錯(cuò)誤

(詞語(yǔ)用錯(cuò)、感情色彩不合等)⑾作家鮮明的立場(chǎng)表現(xiàn)在作品里，那就是歌頌人民，誹謗敵人。[析：“誹謗”一詞運(yùn)用不當(dāng)，改為“抨擊”之類(lèi)的詞。] 表意不明

(歧義及濫用代詞)⑿這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。(04全國(guó)二)[析：“媽媽不愛(ài)她家里人……”有歧義] 句式雜糅

(兩種或多種句子或短語(yǔ)的疊加)⒀侵入我國(guó)的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的。(04湖北卷)[析：劃線部分是這兩句的糅合：這要看北極地帶……氣壓最低；這是由北極地帶……氣壓最低決定的。] 濫用虛詞

(致強(qiáng)加句子關(guān)系、主客體倒置等)⒁改革公費(fèi)醫(yī)療制度，實(shí)施醫(yī)療保險(xiǎn)的問(wèn)題，對(duì)于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門(mén)做好宣傳解釋工作。[析：“對(duì)于”用錯(cuò)，將“對(duì)于”提至句首。] 多重否定致錯(cuò)

（多用或少用否定詞導(dǎo)致不合語(yǔ)意）⒂美國(guó)總統(tǒng)布什對(duì)鮑威爾此行“非常滿意”。從美方的角度看，鮑威爾的確不虛此行。但論公理、道義和實(shí)效，誰(shuí)能不說(shuō)鮑威爾不是白跑了一趟？(析：最后一句表達(dá)的意思是“不白跑”，與語(yǔ)意不合，應(yīng)去掉一個(gè)“不”字。)▲游離話題（中途變換主語(yǔ)或語(yǔ)意脫離中心）⒃許多青年人熱心于世界科技的發(fā)展，他們有志成為世界知名學(xué)者，他們對(duì)國(guó)際的重大政治問(wèn)題給予極大的關(guān)注。[析：此句前面談的是科技問(wèn)題，后面談成政治問(wèn)題，游離了話題。]

不合邏輯 ⒄這次圖書(shū)展銷(xiāo)會(huì)上，言情小說(shuō)、武俠小說(shuō)降了溫，但科學(xué)技術(shù)方面的書(shū)，賣(mài)得還是不多。[析：“但”字前后語(yǔ)意應(yīng)相反，把“不多”改為“很多”。] 關(guān)聯(lián)詞搭配失調(diào) ⒅“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。(04重慶卷)[析：此句缺少與“之所以”搭配的關(guān)聯(lián)詞“是因?yàn)椤保瑢⒌诙涓臑椤笆且驗(yàn)樗哂幸粋€(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)——把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)”。] 注：“▲”表示需要特別注意的病句類(lèi)型。(三)備考訓(xùn)練題型

辨析并修改病句是語(yǔ)文能力強(qiáng)的具體表現(xiàn)。在高考題型設(shè)置上主要是針對(duì)“辨析”與“修改”兩個(gè)方面進(jìn)行設(shè)置：辨析病句一般采用客觀題，在第一卷；修改病句一般采用主觀題，在第二卷。

辨析病句作為客觀題進(jìn)行考查，是多年來(lái)?？贾}型，具有縱向的穩(wěn)定性；修改病句作為主觀題進(jìn)行考查，從縱向上來(lái)看，具有間歇性，橫向上看，今年15套高考試題中只有重慶一家試卷中出現(xiàn)了修改病句題型。（當(dāng)然，也有包含在其它如語(yǔ)言連貫題型中的）如：

修改下面這段話中的兩處錯(cuò)誤，使其語(yǔ)義明確、符合原意，并將修改后的這段話寫(xiě)在答題卡上。(2分)

由于環(huán)境保護(hù)壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對(duì)環(huán)境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于體制的原因，守著儲(chǔ)量豐富的重慶大氣田，始終“氣不足”、“氣不順”。

改為：___________________________________________________ 答案：由于環(huán)境保護(hù)壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對(duì)環(huán)境友好”的能源，其地高。然而，由于體制的原因，重慶守著儲(chǔ)量豐富的大氣田，卻始終“氣不足”“氣不順”。修改語(yǔ)病時(shí)，須注意：

a．要符合語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫的特點(diǎn)； b．要先辨析而后修改；

c．要注意考題的要求，即過(guò)好審題關(guān)。

病句的復(fù)習(xí)備考，仍將圍繞“辨析”與“修改”兩種題型進(jìn)行。(四)備考訓(xùn)練方法

不管是辨析還是修改，都要掌握病句的成因。病句的成因有兩個(gè)：一是語(yǔ)法錯(cuò)誤，二是語(yǔ)意錯(cuò)誤。兩種成因都有各自的特點(diǎn)，(當(dāng)然也不排除它們之間的交叉性)辨析與修改的方法也就有所不同。

1．語(yǔ)法錯(cuò)誤的病句，是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤，訓(xùn)練時(shí)也就必須讓學(xué)生掌握語(yǔ)法，學(xué)會(huì)對(duì)句子作語(yǔ)法分析。這種做法是我們辨析和修改病句的最基本的也是最傳統(tǒng)的因而也是最有效的做法。具體做法是：先提取句子主干，檢查主干有無(wú)毛?。蝗绻鞲蓻](méi)毛病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間或者修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。采用這種方法，語(yǔ)法錯(cuò)誤的病句一般來(lái)說(shuō)是“難逃法網(wǎng)”的。堅(jiān)決反對(duì)用病句類(lèi)型來(lái)診斷修改語(yǔ)法錯(cuò)誤的病句，因?yàn)椴【漕?lèi)型并不是辨析病句的方法技巧，它只是辨析后的一種歸結(jié)和認(rèn)識(shí)。2．語(yǔ)意錯(cuò)誤的病句，是語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用上的錯(cuò)誤，訓(xùn)練時(shí)多采用的辦法是語(yǔ)感審讀法。一般來(lái)說(shuō)，按習(xí)慣的讀法覺(jué)得別扭的地方，常常就是有語(yǔ)病的地方。語(yǔ)意錯(cuò)誤的病句類(lèi)型多可采用語(yǔ)感審讀法進(jìn)行辨析和修改。

3．對(duì)于那些很難辨析的病句，還可采用對(duì)照類(lèi)比法。所謂對(duì)照，是指遇到定語(yǔ)、狀語(yǔ)較多的復(fù)雜單句時(shí)，可以對(duì)照多層定語(yǔ)和狀語(yǔ)的一般次序來(lái)進(jìn)行判斷：一般來(lái)說(shuō)，符合規(guī)則的是正確的；反之，則可能有問(wèn)題。所謂類(lèi)比，是指仿照一個(gè)結(jié)構(gòu)類(lèi)似的句子同原句作比較，如果仿寫(xiě)的句子有問(wèn)題，可以說(shuō)明原句也不正確。如：“忠王李秀成臨刑時(shí)是不是表現(xiàn)得很英勇呢？從一些歷史資料看，并不是這樣?！闭б豢矗@個(gè)句子是否正確，難以判斷，但仿寫(xiě)一句就可以看出了：“你是不是學(xué)生呢？從現(xiàn)實(shí)看，并不是這樣”。很明顯，仿句中的“這樣”有問(wèn)題，因此可以推斷原句也有語(yǔ)病。

4．鑒于病句的考查漸趨于糅合和語(yǔ)意錯(cuò)誤，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)圍繞這一特點(diǎn)進(jìn)行選擇強(qiáng)化訓(xùn)練。

以上是對(duì)病句復(fù)習(xí)的一些粗淺的看法，有的只是著眼一個(gè)角度，難免有偏頗之處。病句問(wèn)題是復(fù)雜的，許多有語(yǔ)病的句子病因也不只在一個(gè)方面。學(xué)會(huì)從多角度分析，并善于運(yùn)用一些有關(guān)的規(guī)律技巧，辨析病句才是比較可靠的。

（五）備考題精選 a．辨析

語(yǔ)法錯(cuò)誤類(lèi)型

1．要樹(shù)立人與自然和諧的觀念，人類(lèi)活動(dòng)必須在新的生態(tài)價(jià)值觀的指導(dǎo)下，對(duì)自然界合理地開(kāi)發(fā)和科學(xué)地管理。

2．江西東鄉(xiāng)縣，湖北宜昌市伍家港區(qū)、云南昆明市官渡區(qū)發(fā)生了疑似高致病性禽流感，疫情發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣⒓床扇×瞬稓⒑途o急強(qiáng)制免疫，疫情已得到控制。

3．由于一至四號(hào)“神舟”無(wú)人飛船的成功返回，使中國(guó)加入了航天開(kāi)發(fā)大國(guó)的行列，這也是中國(guó)國(guó)防力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。

4．考古人員在溪系遺址發(fā)掘出了大量的釜、豆、缽、甑、器蓋、器座等陶器和穿孔石斧、石錛、石鑿等石器，以及各類(lèi)玉器、骨骼和動(dòng)物標(biāo)本等。

5．鑒于她優(yōu)異的成績(jī)，畢業(yè)后，水妹子留校成了該校最年輕的生物系老師。6．他這次千里迢迢作為新疆維吾爾自治區(qū)唯一的女代表到北京來(lái)開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)了。

7．當(dāng)克隆人腳步越走越近的時(shí)候，我們應(yīng)該及時(shí)思考和廣泛討論，并盡快建立健全有關(guān)克隆人的倫理、法律與社會(huì)問(wèn)題的共識(shí)。

8．政府部門(mén)招商就合理嗎？如果技術(shù)監(jiān)督、環(huán)境保護(hù)、稅務(wù)審計(jì)等部門(mén)把招來(lái)的投資用于制造假冒偽劣、污染環(huán)境、漏稅逃稅，那該怎么管理。

9．我離開(kāi)母校已經(jīng)五年了，也沒(méi)能回去看看，對(duì)母校的思念時(shí)常在我的腦海里翻卷。

10．作為這次人代會(huì)的一項(xiàng)重要議程，與會(huì)代表就如何治理縣城日趨嚴(yán)重的環(huán)境染問(wèn)題，紛紛見(jiàn)仁見(jiàn)智，暢所欲言。

11．觀察是寫(xiě)作的一道門(mén)檻，如果你不在觀察上多下工夫，就貿(mào)然寫(xiě)作，那就會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，是不言而喻的。

12．今年2月15日，吉林市發(fā)生了導(dǎo)致53人死亡、70人受傷住院的中百商廈特大火災(zāi)事故，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失，在社會(huì)上產(chǎn)生了極為不利的影響。

13．上次從你院借來(lái)的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。14．法國(guó)著名小說(shuō)家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說(shuō)總集《人間悲劇》的編寫(xiě)。15．工人們經(jīng)過(guò)三年的努力，一座摩天大廈終于建成了。

語(yǔ)意錯(cuò)誤類(lèi)型

16．選擇最可靠、最恰當(dāng)?shù)牟牧希瑢?duì)一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。

17．作考場(chǎng)作文，語(yǔ)言是重要的，可審題也一樣不可小視，準(zhǔn)確的理解題意往往是一篇作文成敗的關(guān)鍵。

18．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。

19．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的概念雖已深入人心，但每個(gè)人不是都能意識(shí)到市場(chǎng)在人才配置中的充分作用。

20．有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也低。

21．我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也很信任他了。

22．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

23．語(yǔ)文水平提高了，增強(qiáng)了閱讀能力，不僅有助于學(xué)好數(shù)學(xué)，還有助于學(xué)好其他學(xué)科。24．他學(xué)習(xí)上進(jìn)步較快，事業(yè)上取得了成功，實(shí)現(xiàn)了人生的理想，內(nèi)因起了決定作用。

25．私人礦主在沒(méi)有任何安全措施的情況下讓工人為其賣(mài)命，這實(shí)屬是視人命為草芥的惡劣行徑。

26．我們要貼近群眾去進(jìn)行演播，要像在家里和自己的親人、朋友交談一樣，切忌不可有凜然不可侵犯的裝出來(lái)的聲威，我們不是坐在衙門(mén)里升堂的老爺。

27．我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范性。

28．不久前我到南京采訪，垂詢(xún)接待我的人，得到的答復(fù)是先生健康并且在學(xué)術(shù)上仍很活躍。

29．別看他現(xiàn)在風(fēng)光，以前要是沒(méi)有我的鼎立相助，他至今可能還在黑暗中摸索。30．這次世界杯足球賽各個(gè)強(qiáng)隊(duì)厲兵秣馬，覬覦桂冠。

31．松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的感覺(jué)。

32．美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。

33．在離開(kāi)學(xué)校已20年的今天，也已為人師表的我還清楚的記得那次勞動(dòng)之后老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

34．高速磁懸浮列車(chē)運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。他沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車(chē)的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。35．中國(guó)能有今天的成功，中華民族能有現(xiàn)在的榮耀，靠的是全體勇敢的中國(guó)人的共同奮斗取得的。

36．布什政府一向致力于發(fā)對(duì)大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散的工作取得了重大進(jìn)展，他們當(dāng)然可以大張旗鼓的炫耀一番。

37．理想對(duì)于不同的階級(jí)從來(lái)就有不同的認(rèn)識(shí)，而只有像馬克思那樣胸懷全世界勞苦大眾的人才可稱(chēng)得上具有崇理想的人。38．化學(xué)對(duì)于我不感興趣。

39．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。

40．創(chuàng)新沒(méi)有終點(diǎn)，實(shí)踐不會(huì)終結(jié)，因此解放思想也不會(huì)一勞永逸。難道我們能否認(rèn)這不是真理嗎？ 41．晚會(huì)上，他們神情自若，舞姿瀟灑，誰(shuí)能相他們不是年過(guò)花甲甚至年逾古稀老人呢？ 42．本縣的腐敗分子一個(gè)一個(gè)被揪了出來(lái)，但是誰(shuí)又否認(rèn)以后不會(huì)再出現(xiàn)腐敗的問(wèn)題了呢？

43．這次中央歌舞團(tuán)來(lái)寧演出，我們不僅看到了他們的精彩表演，而且也給觀眾深刻的思想教育。

44．班長(zhǎng)李軍工作努力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)們一致評(píng)李軍為校優(yōu)秀學(xué)生干部。

45．百后來(lái)，中國(guó)人曾被譏為一盤(pán)散沙，如果硬要比作沙，那么，總有一天它會(huì)凝聚成堅(jiān)固的堡壘。而且散沙可以聚沙成塔。

46．迫于壓力，伊接受了監(jiān)核會(huì)單獨(dú)問(wèn)訊伊科學(xué)家，核查中使用u2偵察機(jī)的要求，禁止伊政府發(fā)展、進(jìn)口大規(guī)模殺傷性武器。

47．形成壯觀的流星雨，取決于慧尾殘留物質(zhì)的多少和地球大氣層的厚薄等條件。48．高三復(fù)習(xí)有三忌：一忌盲目攀比，二忌查缺補(bǔ)漏，三忌怨天尤人。

49．無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法則。

50．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。

51．應(yīng)用這種羅盤(pán)，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。

b．修改

52．下面的一則廣告，有幾處需要修改，請(qǐng)從原文中找出四處并加以修改。

《狂飆英語(yǔ)》自創(chuàng)刊以來(lái)就特別深受廣大青年學(xué)生喜愛(ài)，許多讀者來(lái)信說(shuō)：“是《狂飆英語(yǔ)》給了我純正的發(fā)音，給了我適用的語(yǔ)法，也給了我非常自信?！薄啊犊耧j英語(yǔ)》豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。”

進(jìn)入2004年以來(lái)，雜志市場(chǎng)銷(xiāo)路更是一路看漲，許多學(xué)生朋友來(lái)信反映無(wú)法及時(shí)買(mǎi)到貴刊，希望我們能滿足他們的愿望。為不負(fù)眾望，我們破例發(fā)行了《狂飆英語(yǔ)》前四期的合訂本，希望能解廣大讀者朋友的燃眉之急。本合訂本各地郵局現(xiàn)正零售。

①___________________改為_(kāi)___________________ ②___________________改為_(kāi)___________________ ③___________________改為_(kāi)___________________ ④___________________改為_(kāi)___________________

參考答案: 1．在“自然界”后加上謂語(yǔ)“進(jìn)行”。

2．“采取”缺賓語(yǔ)，在“免疫”后加“的措施”。3．去掉“由于”。

4．“大量的”放置于“陶器”前。

5．“最年輕的”與“生物系”位置互換一下。6．把“千里迢迢”置于“女代表”之后。

7．“建立建全”與“倫理、法律”“共識(shí)”不能一一搭配。

8．“制造”與其后“假冒偽劣、污染環(huán)境、漏稅逃稅”不搭配。9．“思念”與“翻卷”不搭配。

10．改為“如何治理縣城日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，作為這次人代會(huì)的一項(xiàng)重要議程，與會(huì)代表見(jiàn)仁見(jiàn)智，暢所欲言”?；蛘摺白鳛檫@次人代會(huì)的一項(xiàng)重要議程——如何治理縣城日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，與會(huì)代表見(jiàn)仁見(jiàn)智，暢所欲言”。11．“那就會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果”與“是不言而喻的”混為一談了。

12．把前一句的最后一部分，用作后一句的開(kāi)頭。應(yīng)把“發(fā)生了”改為“發(fā)生的”，也可以在“給人民”前加上“這一事故”或“該事故”。13．去掉“進(jìn)行”。14．去掉“的編寫(xiě)”。

15．“工人們”移至“經(jīng)過(guò)”后。16．“成敗”改為“成功”。17．“成敗”改為“成功”。18．去掉“否”。

19．把“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的概念”移至“雖”后。20．把“中藥”移至“不僅”前。21．把“我”置于“不但”后。

22．將最后一句改為“最大限度地保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益”，使之與前句句式一致。23．改為“閱讀能力增強(qiáng)了”或“提高了語(yǔ)文水平”。

24．將前三句改為“他學(xué)習(xí)上取得了較快進(jìn)步，事業(yè)上取得了成功，人生的理相得到了實(shí)現(xiàn)”。

25．成分贅余，刪“是”。26．去掉“不可”。

27．“一切出版物”與“報(bào)刊、雜志”重復(fù)。

28．“垂詢(xún)”是敬辭，用于對(duì)他人，不能用于對(duì)自己。29．“鼎力”用錯(cuò)，換為“全力”之類(lèi)的詞。30．“覬覦”一詞用錯(cuò)。

31．一種意思是“松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受”比“索尼公司的產(chǎn)品”“厚”，另一種意思是“松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受”比“索尼公司的產(chǎn)品”“薄”。32．“此”指代不明。33．“自己”指代不明。

34．改為“……靠的是電磁力”或“……制動(dòng)都是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”。35．改為“……靠的是全體勇敢的中國(guó)人”或去掉“靠的”。

36．去掉“致力于”或去掉“取得了重大進(jìn)展”。（最好去掉“致力于”）37．改為“不同的階級(jí)對(duì)于理想從來(lái)就有不同的認(rèn)識(shí)”。38．改為“我對(duì)于化學(xué)不感興趣”。

39．改為“中國(guó)青年對(duì)于奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的”。40．去掉“不”字。41．去掉“不”字。

42．把“否認(rèn)”改為“承認(rèn)”。43．改為“不僅讓我們”。

44．“同學(xué)們一致”前加“被”字，去掉后面的“李軍”。

45．前面講“團(tuán)結(jié)”，后面講“少可以變多”，中心不一致，去掉“而且散沙可以聚沙成塔”。46．在“禁止”前加上“監(jiān)核會(huì)”或“美方”。47．去掉“少”和“薄”。

48．在“二忌”后加上“不要”。49．把“和”改為“或者”或“還是”。50．“不管”改為“盡管”。51．“無(wú)論”改為“即使”。

52．①將“特別深受”中的“特別”刪去；②將“非常自信”中的“非?！眲h去；③將“銷(xiāo)路……看漲”改為“銷(xiāo)路……看好”；④將“貴刊”改為“本刊”；⑤將“希望能解……燃眉之急”改為“滿足廣大讀者朋友的閱讀需要”。

二、連 貫

所謂“連貫”，是指語(yǔ)言的表達(dá)，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。連貫題對(duì)思維條理性、語(yǔ)言連貫性、語(yǔ)言組織能力和思維判斷能力的要求都很高，是語(yǔ)言運(yùn)用方面的考查重點(diǎn)。在高考中，除單獨(dú)進(jìn)行命題外，還貫穿在其它語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用題型中，當(dāng)然在作文中也不能例外，因?yàn)樗驼Z(yǔ)言的簡(jiǎn)明、得體一樣，是語(yǔ)言運(yùn)用的基本要求。能力等級(jí)為d級(jí)。(一)高考考查特點(diǎn)

表

一、1995—2004年高考句子連貫題型考查次數(shù)一覽表

時(shí)間

題型 1995—2003年 2004年(不含上海卷)

客觀選擇題 8(95—01)2 主觀表達(dá)題 2(02—03)6 合計(jì) 10 8

表

二、2004年全國(guó)及各地高考連貫題題型分析一覽

卷類(lèi) 全國(guó)三 全國(guó)四 北京卷 天津卷 廣東卷 福建卷 湖北卷 遼寧卷 題型 寫(xiě)過(guò) 渡句 寫(xiě)過(guò) 渡句 排序

加詞 修改 選擇 排序 選擇

排序 排序 修改 補(bǔ)寫(xiě)

從以上兩表所列情況中可以看出：

1．語(yǔ)句的連貫仍是高考的重點(diǎn)(江蘇今年未考，不代表以后不考)，也是備考的重點(diǎn)。2．考查的題型除2001年及其以前以單一的客觀選擇題出現(xiàn)外，從2002年至今年(尤其今年)的全國(guó)及地方試卷中可以說(shuō)是百花齊放，精彩紛呈，主要有：客觀選擇題型，排序題型，修改題型，寫(xiě)過(guò)渡句題型和補(bǔ)寫(xiě)題型。

3．題型花樣多，并且出題方向好像由客觀選擇逐漸向主觀表達(dá)過(guò)渡，而且不管是題型上還是表達(dá)能力的層級(jí)上，都有愈演愈烈之勢(shì)，如全國(guó)三和全國(guó)四即是，既考查了連貫，又考查了語(yǔ)言得體、簡(jiǎn)明的考點(diǎn)，又考查了寫(xiě)作，綜合性很強(qiáng)。

(二)備考訓(xùn)練內(nèi)容

鑒于考查題型呈多樣化特點(diǎn)，備考訓(xùn)練亦應(yīng)呈現(xiàn)多樣化，最好走兼顧傳統(tǒng)、探索創(chuàng)新兩者相結(jié)合的道路；方向上以訓(xùn)練選擇題型為基礎(chǔ)，盡量向運(yùn)用表達(dá)上傾斜。1．選擇題型

選擇題型仍然以傳統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)容為主，但要向排序題型過(guò)渡。因?yàn)樽?003年以來(lái)，這種題型作為近幾年考查的新題型并未間斷過(guò)，今年的福建卷和廣東卷即為此類(lèi)題型。表

三、選擇題型考查內(nèi)容一覽表

選擇題型 例 題 話題一致

[在表現(xiàn)一個(gè)中心意思時(shí)，要圍繞一個(gè)話題來(lái)安排句子，保持陳述對(duì)象或敘述角度的一致，而任意轉(zhuǎn)換話題，容易造成思維的混亂。因此在做題時(shí)，看前后語(yǔ)句的陳述對(duì)象（主語(yǔ)、話題、敘述角度）是否保持同一，是常見(jiàn)的解題思路。] 1．(1995年第6題)分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是：(d)①遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。②遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過(guò)去不但沒(méi)有干過(guò)這些活，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

④他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過(guò)去不但沒(méi)有干過(guò)，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

a.①③

b.①④

c.②③ d.②④

2．(1997年第8題)填入下面橫線上的兩句話，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(b)泰山的南天門(mén)又叫三天門(mén)，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年，____________為“門(mén)辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀”。a．元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外西側(cè)。一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁，b．門(mén)外西側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”。門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，c．元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外西。門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，d．門(mén)外西側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”。一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁，語(yǔ)意重心及完整

(語(yǔ)意重心及完整要求正確把握敘述的立足點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和描述對(duì)象的切換以及表意的完整性，解答時(shí)，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和把握語(yǔ)句的語(yǔ)意)3．(1999年第6題)填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：(a)去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。

①這兒的景色真是美極了！

②那兒的景色真美！(立足點(diǎn)發(fā)生改變)③六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊，④六和塔在錢(qián)塘江邊靜靜地矗立著，(此句是一句半途而廢的話,語(yǔ)意不完整)⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，(抓住了眾多的描述對(duì)象,且節(jié)奏和諧)a．②③⑥

b．①④⑤

c．②③⑤

d．①④⑥ 句式一致 物以類(lèi)聚

(結(jié)構(gòu)相同或相近的一組短語(yǔ)、句子，我們可以根據(jù)其上句或下句的提示或暗示，利用結(jié)構(gòu)上對(duì)稱(chēng)性或敘述的先后原則或內(nèi)容的前后照應(yīng)原則，來(lái)選擇所填的語(yǔ)句，做到句子的轉(zhuǎn)承結(jié)合的合理性)4．(1998年第8題)下列各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是：(d)①魯大海――四鳳的哥哥，魯貴的半子，他身體魁偉，(a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，)兩頰微微陷下去。(體現(xiàn)句式一致原則)②天山連綿幾千里，(a.不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，b.不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，)處處有豐饒的物產(chǎn)。(體現(xiàn)物以類(lèi)聚的原則)a．①a ②a b．①a ②b c．①b ②a d．①b ②b 5．(2000年第6題)依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：(a)讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。_________，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；_________，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。________，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。(體現(xiàn)內(nèi)容前后照應(yīng)原則)①多讀如果徹底 ③多讀而不求甚解 ⑤世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面 ②少讀如果徹底 ④少讀而不求甚解 ⑥世間許多讀書(shū)人只為裝點(diǎn)門(mén)面 a.②③⑤ b.①③⑥ c.②④⑤ d.①④⑥ 情感基調(diào)一致 環(huán)境氛圍一致

(指所選語(yǔ)句在情感基調(diào)、感情色彩、語(yǔ)言風(fēng)格等方面做到與原文協(xié)調(diào)一致。)6．填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：(b)我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了！太陽(yáng)剛從蒼蒼的山巔后出來(lái)，______，使人感到一種甜美的倦意。

a．山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳?，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們又發(fā)出了金色的霞光 b．它那最初的光芒的溫暖跟即將消失的黑夜的清涼交流在一起 c．空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水

d．它射下幾條微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿整個(gè)樹(shù)林

音韻和諧 語(yǔ)言生動(dòng)

(指語(yǔ)句講求音律，如節(jié)奏明快，末字押韻，短長(zhǎng)句安排合理等)7．(2001年第6題)依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是：(d)(1)每逢深秋時(shí)節(jié)，______________松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，______________近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠； ②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，④層林疊翠，白云繚繞； a．①③ b．①④ c．②③ d．②④

8．依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是：(d)(1)有一次，聽(tīng)到了山林里的猿啼。那聲音，忽遠(yuǎn)忽近，或呼或和，飛動(dòng)如閃電，高亢如天風(fēng)，___________，比人類(lèi)偉大天才譜出的樂(lè)章更為神妙動(dòng)聽(tīng)。

(2)北平郊外，___________，和時(shí)時(shí)吹來(lái)的幾陣雪樣的西北風(fēng)，所給予人的印象，實(shí)在是深刻、偉大、神秘到了不可以語(yǔ)言來(lái)形容。①激越如奔泉，飄逸如閑云 ②飄逸如閑云，激越如奔泉

③西山隱隱的不少白峰頭，以及無(wú)數(shù)枯樹(shù)林，一片大雪地

④一片大雪地，無(wú)數(shù)枯樹(shù)林，以及西山隱隱的不少白峰頭（短句在前，長(zhǎng)句在后）a．①③ b．①④ c．②③ d．②④

句間關(guān)系的吻合 句式間的勾聯(lián)

(吻合：一個(gè)復(fù)句、句群或語(yǔ)段，前后語(yǔ)句之間若缺乏內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，就會(huì)造成語(yǔ)句的脫節(jié)。因此，句間的關(guān)系必須吻合其內(nèi)在的邏輯。勾聯(lián)：語(yǔ)句的地位和作用，不外乎三種情況，一是在語(yǔ)段的開(kāi)頭，選填的語(yǔ)句有概括、總結(jié)和提示作用；二是在語(yǔ)段在中間，多用來(lái)承上啟下或過(guò)度照應(yīng)；三是在語(yǔ)段的末尾，用來(lái)總括或呼應(yīng)。)9．(2001年北京、安徽春季高考)依次填入下而橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：(a)我獨(dú)坐在書(shū)齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在。_____，_____，_____，_____。①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上

②連平常我喜歡聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲“光棍好過(guò)”，也聽(tīng)而不問(wèn)了 ③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳

④這都是我平常最喜愛(ài)的東西，現(xiàn)在也都視而不見(jiàn)了

a．③①④② b．①②③④ c．①③④② d．③④①②（此題屬于語(yǔ)段局部排序）

10．填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(a)美國(guó)總統(tǒng)約翰·肯尼迪的父親，為了讓兒子見(jiàn)識(shí)場(chǎng)面，曾經(jīng)專(zhuān)程帶約翰·肯尼迪飛到巴黎去參加一個(gè)交際宴會(huì)。因?yàn)樗粌H要求孩子有好的禮貌、懂得如何與人寒暄，更希望約翰·肯尼迪有風(fēng)采，有格調(diào)。所以有人說(shuō)：_________________。a．老肯尼迪是從孩子小的時(shí)候，就訓(xùn)練他做總統(tǒng) b．老肯尼迪訓(xùn)練孩子做總統(tǒng)，是從孩童時(shí)抓起的 c．培養(yǎng)一個(gè)孩子，必須從他的童年時(shí)代開(kāi)始

d．培養(yǎng)肯尼迪成為總統(tǒng)，他的父親是功不可沒(méi)的（此題屬于勾聯(lián)中的總結(jié)題型）詞語(yǔ)的照應(yīng)與暗示

(語(yǔ)句的照應(yīng)和暗示是語(yǔ)言連貫的重要條件。解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是，通過(guò)對(duì)語(yǔ)意的把握和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，能準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的題肢)11．(1990年全國(guó)成人高考)跟下面的話銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?a)生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)： a．二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。b．三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有三廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。

c．三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有三廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒(méi)有二廠強(qiáng)。d．二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒(méi)有二廠強(qiáng)。

12．(2002年北京高考)在橫線處填入短語(yǔ)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(b)保護(hù)動(dòng)物，已不是人們陌生的話題。人類(lèi)的發(fā)展，也早已達(dá)到可以把其他動(dòng)物玩于掌中并主宰它們的運(yùn)命的程度，但當(dāng)______、______、______、的時(shí)候，人類(lèi)真正考慮過(guò)動(dòng)物和人在生命意義上的平等嗎？

①老虎服服帖帖在舞臺(tái)上表演 ②用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物為科學(xué)獻(xiàn)身 ③兔子小雞成為孩子們的玩物 ④耕作的動(dòng)物在田間地頭勞作

a．④①②③ b．①③④② c．①④③② d．③①②④ 句間順序的合理

(段落中幾個(gè)短語(yǔ)或句子先說(shuō)哪一個(gè)，有著一定合理的順序。常見(jiàn)的順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯—由一般到特殊，由具體到抽象，事理的先后、主次、輕重、緩急等)13．(1996年第8題)填在下面橫線上的四句話，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：?

某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來(lái)到村里，____________________和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽(tīng)到大雨即將來(lái)臨的廣播

a．②④①③ b．①④②③ c．④②③① d．④①②③

14．(1998年第9題)填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：? 國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，_______________________________。

a．既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管

b．既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管

c．既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重

d．既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重

15．(2004年福建卷第6題)依次填入下面兩句橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（c）

建筑是凝固的詩(shī)：_________；_________。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。

在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)，_________，_________。愛(ài)，特別是母愛(ài)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是這樣一份沉甸甸的卵石。

①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息 ②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑 ③壓迫著人們的心靈 ④改變著人生的軌跡

a．①②③④ b．①②④③ c．②①③④ d．②①④③

小結(jié)：

①?gòu)膬?nèi)容來(lái)講，話題的一致、語(yǔ)氣的貫通是一個(gè)首先要把握的問(wèn)題。②從形式來(lái)講，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一、對(duì)應(yīng)，音節(jié)和諧等，不可忽視。③從寫(xiě)作來(lái)講，可能涉及到描寫(xiě)方位的轉(zhuǎn)換，內(nèi)容層次的銜接，思維順序及邏輯關(guān)系等。④從情感來(lái)講，情感色彩的一致也是一個(gè)重要因素。

⑤一般來(lái)說(shuō)，此類(lèi)試題的情景性很強(qiáng)，必須在具體的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)把握。

總之，一句話：審清題干、辨明語(yǔ)體、把握中心、發(fā)掘意境、確認(rèn)順序、結(jié)構(gòu)貫通、形式關(guān)聯(lián)、前后照應(yīng)、音節(jié)和諧、抓住特征、思辯抉擇。

2．排序題型

語(yǔ)句排序，除以上給語(yǔ)段局部排序(如選擇題型的第13、14例)外，2003年以來(lái)考查的排序主要是整體語(yǔ)段排序。整體語(yǔ)段排序是在語(yǔ)段局部排序基礎(chǔ)上的發(fā)展，考查和應(yīng)試能力有所增強(qiáng)。

表

四、排序題型考查內(nèi)容一覽表

排序題型 例 題

客觀選擇 1．(2004高考廣東卷第6題)按順序排列下面幾個(gè)句子，組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是：(b)①哈薩克白色的氈房錯(cuò)落在草地上，草地上白色羊群、棕色馬群與湛藍(lán)天空上的白云相映成趣。

②汽車(chē)顛來(lái)蕩去，讓人很不舒服，放眼窗外，卻賞心悅目。③地勢(shì)漸漸升高，白楊林蔭道不見(jiàn)了，道路變得崎嶇不平。

④遠(yuǎn)方天山雪峰銀光閃閃，近山卻郁郁蔥蔥，山頂針葉林，山腰闊葉林，接近山麓則是綠草如茵

⑤汽車(chē)駛出伊犁哈薩克族自治州首府伊寧市，沿白楊?yuàn)A道的公路向東飛馳，豐饒的原野一如內(nèi)地。

a．⑤④①②③ b．⑤③②④① c．⑤②①③④ d．④①③②⑤

主觀填空 2．(2003年第23題)把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥(niǎo)類(lèi)，鳴聲不斷。答案：④②①③⑤

3．(2004年高考湖北卷第22題)注意下列句子相互間用語(yǔ)的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語(yǔ)意連貫的一段話。

①修建一所房屋或者布置一個(gè)花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個(gè)光景，就得畫(huà)關(guān)于這所房屋這個(gè)花園的圖。

②編篡關(guān)于動(dòng)物植物的書(shū)籍，要讓讀者明白動(dòng)物植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部的構(gòu)造，就得畫(huà)動(dòng)物植物的圖。

③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。④這類(lèi)的圖，繪畫(huà)的動(dòng)機(jī)都在實(shí)用。⑤咱們畫(huà)圖，有時(shí)候?yàn)榈膶?shí)用。答案：⑤②①④③

4．(2004高考北京卷第23題)：把下面4句話按恰當(dāng)順序填入橫線處(只填序號(hào))，并在括號(hào)中填入同一個(gè)連詞，使之成為語(yǔ)義連貫的一段話。

凡事過(guò)猶不及，__________，()變成明哲保身，()變成圓滑世故，()變成是非不分。

①超越了這個(gè)度 ②真理超越一步就是謬誤 ③值得贊許的成熟就可能走向反面 ④成熟也是有度的

答案：②④①③；填空：“或”、“或”、“或”(填“或者”、“或者”、“或者”也對(duì))。小結(jié)：

不管是客觀選擇還是主觀填空，排序的規(guī)則仍然一樣，只是主觀填空難度有所增加，解答方法也依然是選擇題型所用之法。除此之外，李俊老師歸結(jié)的方法，對(duì)語(yǔ)句排序有很大的幫助，在此剽竊如下：

尋找和利用語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如：

①關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：雖然……但是，不僅……而且，只要……就，因此，所以，然而，可是，等等。

②指示代詞：這，這里，這些，這時(shí)，那，那里，那些，那時(shí)，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。

③暗示性詞語(yǔ)：也，又，再，一方面……另一方面，同時(shí)，過(guò)去，現(xiàn)在，例如，相反，其實(shí)，可見(jiàn)，首先，其次，等等。④重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

⑤具有指示性的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)等。

⑥對(duì)陳述對(duì)象一致句子的排序，還可遵循這么一個(gè)原則：先言其物，而后可言也。3．修改題型

修改題型是一種語(yǔ)言運(yùn)用的綜合題型，體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的連貫、簡(jiǎn)明和得體以及句式的變換，只是在修改過(guò)程中要遵循連貫的原則，操作上有不得改變?cè)?但可增刪個(gè)別詞語(yǔ))、不得使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、不得超過(guò)多少字?jǐn)?shù)等多種條件的限制。如：

(1)(2002年第23題)下面的句子前后脫節(jié)，請(qǐng)?zhí)砑颖匾脑~語(yǔ)，使它完整連貫。

我們學(xué)校已成為一所現(xiàn)代化的學(xué)校，除計(jì)算機(jī)室、語(yǔ)音教室外，校園寬帶網(wǎng)、多媒體教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，嶄新的實(shí)驗(yàn)大樓也已落成。答案：在“校園寬帶網(wǎng)”前加“新增了”、“還有”一類(lèi)動(dòng)詞性詞語(yǔ)，或在“多媒體教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備”后加“也應(yīng)有盡有”、“也一應(yīng)俱全”一類(lèi)充當(dāng)謂語(yǔ)的詞語(yǔ)。

(2)(04天津卷第22題)閱讀下面的文字，調(diào)整畫(huà)線部分的語(yǔ)序，使全句協(xié)調(diào)連貫。(可適當(dāng)刪減文字，不得改變語(yǔ)意)(2分)為加快傳播速度、增強(qiáng)時(shí)效性，①承載容量得以加大、前沿性得以提升，②發(fā)行量得以逐步擴(kuò)大、規(guī)模效益得以提高，本刊決定從2004年起改為半月刊。①改為：____________________________________ ②改為：____________________________________ 答案：①改為：加大承載容量、提升前沿性； ②改為：逐步擴(kuò)大發(fā)行量、提高規(guī)模效益。

(3)(2004年高考遼寧卷第23題)：以“我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一”為開(kāi)頭，把下面語(yǔ)段中加橫線部分重組成一個(gè)語(yǔ)意連貫的長(zhǎng)句。不得改變?cè)?，可增刪少量詞語(yǔ)，但句中不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

古文化的遼西區(qū)，以西遼河和大凌河流域?yàn)橹?，波及到京津唐地區(qū)。這一地區(qū)是探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的重要地區(qū)，也是我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一。1921年就有考古工作者對(duì)錦西沙鍋屯遺址進(jìn)行發(fā)掘，1930年又有人對(duì)西遼河流域的史前文化作過(guò)調(diào)查…… 答案：我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一是以西遼河和大凌河流域?yàn)橹鞑⒉暗骄┙蛱频貐^(qū)的旨在探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的古文化的遼西區(qū)。小結(jié)：

修改題型所涉及的修改內(nèi)容一般有句式(或短語(yǔ))一致、陳述對(duì)象一致、句間的吻合與勾聯(lián)(包含語(yǔ)感)等要求合乎語(yǔ)言表達(dá)邏輯方面，所以解答此類(lèi)題型，仍然以訓(xùn)練選擇題型為主，以句式變換為輔。4．寫(xiě)過(guò)渡句題型

寫(xiě)過(guò)渡句題型，是今年高考的一個(gè)創(chuàng)新題型。它是在簡(jiǎn)單的連貫題型基礎(chǔ)上上升為書(shū)寫(xiě)過(guò)渡段(如九月模擬題的第23題即是)、串詞的題型，內(nèi)容上要求勾聯(lián)上下文(或已給信息)，思想上有的要求體現(xiàn)人文性，這種題型似乎與新課標(biāo)的要求有關(guān)聯(lián)。如：(1)(2004全國(guó)卷三第23題)電臺(tái)計(jì)劃播送旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識(shí)性、趣味性和人文性。請(qǐng)你在下面的天氣信息之間，為電臺(tái)設(shè)計(jì)兩段這樣的話。

三亞海南

晴

24—32℃

_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 漠河黑龍江

小雪

－22—4℃

_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 大理云南 多云轉(zhuǎn)小雨

12—24℃ 參考答案：

①今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會(huì)使您更加愜意。比起三亞來(lái)，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光。飛舞的雪花會(huì)讓南方的朋友欣喜不已。但請(qǐng)您一定多穿些衣服，以防感冒。具體天氣情況是：

②北方的漠河用潔白的雪花迎接來(lái)訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期待著您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會(huì)流連忘返。提醒您帶上雨傘。大理具體天氣情況是：

(2)(2004年高考全國(guó)卷四第23題)為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話。請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅嫒龡l新聞之間，設(shè)計(jì)兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。(6分)①沈陽(yáng)人要不了多久將有第二個(gè)“身份證”，因?yàn)樯蜿?yáng)市*****局將把市民的指掌紋集中起來(lái)，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫(kù)。(《華商晨報(bào)》)②上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號(hào)發(fā)布制下月開(kāi)始實(shí)施，凡遇有臺(tái)風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺(tái)將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號(hào)，以便市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動(dòng)計(jì)劃。(《解放日?qǐng)?bào)》)③發(fā)生在廣東揭東縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)12師的4起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。(新華社)參考答案：

①—②：現(xiàn)代信息技術(shù)為*****系統(tǒng)提供了方便，而生活在信息時(shí)代，老百姓的日常生活也變得更加方便了。據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道：

②—③：今天的好消息還不只這些。下邊關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息想必是大家更關(guān)注的。據(jù)新華社報(bào)道： 小結(jié)：

寫(xiě)過(guò)渡句題型重在考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解、把握以及銜接轉(zhuǎn)換的能力（重在寫(xiě)作能力），其靈活性較大，（除寫(xiě)過(guò)渡句、段相對(duì)較為容易外，其它如以上兩題，難度就很大）因而難度也較大，教學(xué)上也難以操作，但細(xì)究這兩道題，它們是有一定來(lái)源的，那就是電視報(bào)道。語(yǔ)文無(wú)處不在，可是除了課堂，我們讓學(xué)生在課余做了些什么？這是一個(gè)值得家庭、學(xué)校深思的問(wèn)題。5．補(bǔ)寫(xiě)題型

補(bǔ)寫(xiě)題型實(shí)際上是客觀選擇題型的變體，如： 2004年遼寧卷第24題：

在下面語(yǔ)段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)總結(jié)句，使語(yǔ)段的意思完整明確。(不超過(guò)30字)牛頓看到成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的秘密，開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。瓦特從水開(kāi)時(shí)蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。馬克思從人們每天都在進(jìn)行的億萬(wàn)次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命指明了廣闊的道路……他們都能_______________。參考答案：從平常的事情中，發(fā)現(xiàn)不平常的奧秘，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。小結(jié)：

此題屬于客觀選擇題型中的句間關(guān)系的吻合、句式間的勾聯(lián)型，只是變?yōu)橹饔^表達(dá)題而已，要求寫(xiě)出總結(jié)句，由此類(lèi)推，還可衍生要求寫(xiě)出總領(lǐng)句的、按照句式再舉出一個(gè)事例的等等題型。6．新題探索

2004年高考句子連貫題型所呈現(xiàn)出來(lái)的多樣性說(shuō)明：句子連貫的訓(xùn)練，不能只停留在某一方面的題型上，除了搞好傳統(tǒng)題型的講解訓(xùn)練外，還得在明確高考考試方向的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練好新近出現(xiàn)的連貫題型，如排序題型、修改題型、寫(xiě)過(guò)渡句題型、補(bǔ)寫(xiě)題型，另外，還要積極探索創(chuàng)新，去挖掘發(fā)現(xiàn)新的連貫題型，以備明年的高考。一是探索在新近出現(xiàn)的題型基礎(chǔ)上可能衍生出的其它題型；二是探索除新近出現(xiàn)的題型之外的另類(lèi)新連貫題型；三是探索已有題型之間的交叉式題型。下面例舉幾題，以求達(dá)到拋磚引玉的作用。

例1．先剔除一個(gè)與段意關(guān)系不夠密切的句子，再把剩余的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話（只填序號(hào)）。

①特別是我們黨在長(zhǎng)期執(zhí)政的條件下，如果對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用權(quán)力不加制約，就會(huì)使一些意志薄弱者濫用手中的權(quán)力。

②只有強(qiáng)化對(duì)權(quán)力的制約，才能防止權(quán)力腐敗，保證領(lǐng)導(dǎo)干部正確使用權(quán)力。

③權(quán)力制約，就是權(quán)力所有者運(yùn)用各種有效途徑，對(duì)權(quán)力行使者所形成的特定的限制與約束。

④對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督重點(diǎn)是對(duì)其政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的情況進(jìn)行監(jiān)督。

⑤由于權(quán)力是一種支配、控制和管理的力量，具有強(qiáng)制性和不對(duì)等性，當(dāng)其不受限制地被運(yùn)用時(shí)，必然出現(xiàn)無(wú)限擴(kuò)張的異化傾向。

⑥制約是自然界和人類(lèi)社會(huì)存在的一種普遍現(xiàn)象，是一種有規(guī)則的、透明的、雙向的約束方式。

應(yīng)刪除的一句是：______________________ 正確的排序是：________________________ 答案：應(yīng)刪除的是：④。正確的排序是：⑥③⑤①②。

[析：此題是離群與排序交叉的題型。文段圍繞“權(quán)力制約的重要性”來(lái)展開(kāi)論證的，尚未涉及對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督”的問(wèn)題。] 例2．“到跟前我才看清是一個(gè)三十五六歲的中年男子”這句話是從下面文字中抽出來(lái)的。它的確切位置在哪里？

①?gòu)男÷窂澨庨W出一個(gè)人來(lái)。

②他個(gè)頭不高，戴著一頂大斗笠，披著蓑衣，登著一雙舊草鞋。③臉清瘦，細(xì)瞇的眼睛露著喜氣。

④兩個(gè)黑黑的腳桿不粗，但兩腳的腳趾卻展得很闊，像兩個(gè)鐵锨頭。答：_________________ 答案：在②、③句間

例3．用飽含激情、簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言，為“青春萬(wàn)歲”大型文藝晚會(huì)的主持人寫(xiě)幾句串臺(tái)詞，引出下面的節(jié)目。（不超過(guò)60個(gè)字）

下面請(qǐng)聽(tīng)大合唱：《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》。

參考答案：邁開(kāi)你的雙腳，攀登成功的階梯；挺起你的胸膛，譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇；張開(kāi)你的雙臂，擁抱美好的未來(lái)；朋友們，因?yàn)槲覀冋贻p！

[析：此題是一道考查考生語(yǔ)言表達(dá)能力的很好題型——寫(xiě)串詞，潛含多種能力因素：選用文體，把握音律節(jié)奏，緊扣主題等。] 例4．在下列語(yǔ)段中的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句話，使上下文文意更加貫通。

在美國(guó)，交通警察開(kāi)罰單有時(shí)是看車(chē)行事的。對(duì)于保養(yǎng)好的汽車(chē)，警察通常比較寬容。所以，很多美國(guó)人平時(shí)都把車(chē)子洗得干干凈凈，有些人還會(huì)上層蠟。這樣即使你的車(chē)已嚴(yán)重超齡，警察也會(huì)因“這個(gè)人至少對(duì)車(chē)子還很愛(ài)惜”而放你一馬。需要注意的是，如果你的車(chē)有凹痕或者碰跡，那車(chē)再干凈也會(huì)招惹麻煩，因?yàn)榘己刍蚺鲔E往往是警察決定是否開(kāi)罰單的因素之一。______________________________例如不要在車(chē)內(nèi)后視鏡上掛亂七八糟的東西，尤其是那種大大的骰子，這種東西會(huì)使警察覺(jué)得你想和他賭賭運(yùn)氣。儀表盤(pán)附近的儲(chǔ)物箱也要整潔，那是放車(chē)輛證件的地方。如果儲(chǔ)物箱像廢物箱一樣又臟又亂，在里面摸索半天才找到證件的話，警察會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)馬虎的司機(jī)，而馬虎司機(jī)最容易闖紅燈和超速。

答案：除了做好表面文章外，車(chē)內(nèi)也有講究。

[析：此題是要求填寫(xiě)段內(nèi)承上啟下的過(guò)渡句。解答此題的關(guān)鍵是要讀懂語(yǔ)段前后語(yǔ)意，善于把握有聯(lián)系的、相同的或相反的內(nèi)容。然后恰當(dāng)?shù)剡x用一些連接詞。如：同時(shí)；同樣的；相反；同……一樣；……，而……；……，更……；不但（不僅）……，而且……；不只是……，而且是……；除……之外，也……；與其說(shuō)……，不如說(shuō)……；如果說(shuō)……，那么……等等。] 總之，語(yǔ)言的連貫考查已經(jīng)形成了這樣的趨勢(shì)：由單句銜接向組合句銜接演變，由注重內(nèi)容或形式的單一考查向內(nèi)容、形式并重的綜合方面演變，由一以貫之的選擇題的考查形式向主觀表達(dá)題轉(zhuǎn)變并且考查的內(nèi)容正朝著生活化方向發(fā)展。要做好此題的備考工作，除了讓學(xué)生掌握基本的答題方法技巧外，還要讓學(xué)生走出課堂，深入生活體味和實(shí)踐語(yǔ)言，比如多看報(bào)紙，多聽(tīng)廣播電視新聞，舉辦一些別開(kāi)生面的演說(shuō)活動(dòng)等等，或許能對(duì)學(xué)生解答語(yǔ)言連貫題起到直接或間接的作用。

（三）連貫練習(xí)第二類(lèi)：排序題

例1：(2004高考廣東卷第6題)按順序排列下面幾個(gè)句子，組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是：

①哈薩克白色的氈房錯(cuò)落在草地上，草地上白色羊群、棕色馬群與湛藍(lán)天空上的白云相映成趣。

②汽車(chē)顛來(lái)蕩去，讓人很不舒服，放眼窗外，卻賞心悅目。③地勢(shì)漸漸升高，白楊林蔭道不見(jiàn)了，道路變得崎嶇不平。

④遠(yuǎn)方天山雪峰銀光閃閃，近山卻郁郁蔥蔥，山頂針葉林，山腰闊葉林，接近山麓則是綠草如茵

⑤汽車(chē)駛出伊犁哈薩克族自治州首府伊寧市，沿白楊?yuàn)A道的公路向東飛馳，豐饒的原野一如內(nèi)地。

a．⑤④①②③ b．⑤③②④① c．⑤②①③④ d．④①③②⑤

例2：(2004年高考湖北卷第22題)注意下列句子相互間用語(yǔ)的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語(yǔ)意連貫的一段話。

①修建一所房屋或者布置一個(gè)花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個(gè)光景，就得畫(huà)關(guān)于這所房屋這個(gè)花園的圖。

②編篡關(guān)于動(dòng)物植物的書(shū)籍，要讓讀者明白動(dòng)物植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部的構(gòu)造，就得畫(huà)動(dòng)物植物的圖。

③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。④這類(lèi)的圖，繪畫(huà)的動(dòng)機(jī)都在實(shí)用。⑤咱們畫(huà)圖，有時(shí)候?yàn)榈膶?shí)用。答案：___________________ 練習(xí)依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最連貫的順序?yàn)? 我獨(dú)坐在書(shū)齋中，忘記了塵世的一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在。①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上

②連平常我喜歡聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲“光棍好過(guò)”，也聽(tīng)而不聞了 ③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳

④這都是我平常最喜愛(ài)的東西，現(xiàn)在都視而不見(jiàn)了 第三類(lèi)：修改題

例1：(2002年第23題)下面的句子前后脫節(jié)，請(qǐng)?zhí)砑颖匾脑~語(yǔ)，使它完整連貫。我們學(xué)校已成為一所現(xiàn)代化的學(xué)校，除計(jì)算機(jī)室、語(yǔ)音教室外，校園寬帶網(wǎng)、多媒體教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，嶄新的實(shí)驗(yàn)大樓也已落成。答： 例2：(04天津卷第22題)閱讀下面的文字，調(diào)整畫(huà)線部分的語(yǔ)序，使全句協(xié)調(diào)連貫。(可適當(dāng)刪減文字，不得改變語(yǔ)意)(2分)為加快傳播速度、增強(qiáng)時(shí)效性，①承載容量得以加大、前沿性得以提升，②發(fā)行量得以逐步擴(kuò)大、規(guī)模效益得以提高，本刊決定從2004年起改為半月刊。①改為：____________________________________ ②改為：____________________________________ 練習(xí)1：修改下面句子劃線部分，使上下文銜接連貫恰當(dāng)。

貴州的黃果樹(shù)瀑布寬約30米，從90米的層崖之巔猛撲下來(lái)，噴出如雹急雨，發(fā)出轟然巨響，明代地理學(xué)家徐霞客把它稱(chēng)為天下第一瀑。修改為

練習(xí)2：閱讀下面一段文字，調(diào)整劃線部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱(chēng)。（字?jǐn)?shù)不得增減）（2002年高考題）

成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會(huì)治安，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，動(dòng)蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來(lái)越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒(méi)有保障。修改為：

第四類(lèi)：寫(xiě)過(guò)渡句題

例1：閱讀下面一段文字，找出其中不連貫的地方，補(bǔ)上一句話，使文意更加貫通。鹽，價(jià)格低廉，平平凡凡，可它和人民生活密切相關(guān)。再好的蔬菜，再好的廚師，沒(méi)有鹽也炒不出可口的菜肴。事業(yè)平平常常，但它伴隨人的一生，事業(yè)又是一個(gè)人理想的化身，它決定著一個(gè)人的人生價(jià)值。不連貫的地方是 補(bǔ)上的話為

例2：下面的話是圍繞唐詩(shī)的成就而展開(kāi)的，但兩段話在語(yǔ)氣上不連貫，請(qǐng)你在橫線上寫(xiě)出必要的句子，使兩段話連貫起來(lái)。

唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上的高峰。唐詩(shī)的數(shù)量浩如煙海。在唐代，古體詩(shī)大放異彩，近體詩(shī)異軍突起；詩(shī)人輩出，流派紛呈，杰作層出不窮。唐詩(shī)的藝術(shù)水平確乎達(dá)到了后難為繼的高度，對(duì)以后的詩(shī)歌發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。

盛唐時(shí)期，唐代詩(shī)壇可謂群星璀璨。從玄宗即位到代宗登基的半個(gè)世紀(jì)中，孟浩然、王維、高適、岑參、王昌齡、賀知章等一大批杰出詩(shī)人把唐詩(shī)的天空裝點(diǎn)的光輝燦爛，以李白為代表的浪漫主義和以杜甫為代表的現(xiàn)實(shí)主義雙峰并峙，將中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展推向頂峰。

練習(xí)：在下列語(yǔ)段中的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句話，使上下文文意更加貫通。

在美國(guó)，交通警察開(kāi)罰單有時(shí)是看車(chē)行事的。對(duì)于保養(yǎng)好的汽車(chē)，警察通常比較寬容。所以，很多美國(guó)人平時(shí)都把車(chē)子洗得干干凈凈，有些人還會(huì)上層蠟。這樣即使你的車(chē)已嚴(yán)重超齡，警察也會(huì)因“這個(gè)人至少對(duì)車(chē)子還很愛(ài)惜”而放你一馬。需要注意的是，如果你的車(chē)有凹痕或者碰跡，那車(chē)再干凈也會(huì)招惹麻煩，因?yàn)榘己刍蚺鲔E往往是警察決定是否開(kāi)罰單的因素之一。

例如不要在車(chē)內(nèi)后視鏡上掛亂七八糟的東西，尤其是那種大大的骰子，這種東西會(huì)使警察覺(jué)得你想和他賭賭運(yùn)氣。儀表盤(pán)附近的儲(chǔ)物箱也要整潔，那是放車(chē)輛證件的地方。如果儲(chǔ)物箱像廢物箱一樣又臟又亂，在里面摸索半天才找到證件的話，警察會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)馬虎的司機(jī)，而馬虎司機(jī)最容易闖紅燈和超速。第五類(lèi)：補(bǔ)寫(xiě)題 例：2004年遼寧卷第24題：在下面語(yǔ)段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)總結(jié)句，使語(yǔ)段的意思完整明確。牛頓看到成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的秘密，開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。瓦特從水開(kāi)時(shí)蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。馬克思從人們每天都在進(jìn)行的億萬(wàn)次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命指明了廣闊的道路……他們都能_______________。答：

練習(xí)：請(qǐng)給下面的語(yǔ)段補(bǔ)上一個(gè)總領(lǐng)句

____________________明代地理學(xué)家徐霞客，留下了散文名作《徐霞客游記》；發(fā)明炸藥的諾貝爾，出版過(guò)詩(shī)作和小說(shuō)；著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青，常到文學(xué)王國(guó)來(lái)?yè)Q換腦筋。

答：_________________________________________

鞏 固 練習(xí)

1、把下列句子組合成一段語(yǔ)意連貫的話：

① 一方面，以?shī)蕵?lè)為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。② 與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③ 問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的呢？

④ 90年代中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。⑤ 一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥ 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。答：

2、把下列句子組合成一段語(yǔ)意連貫的話： ①更耐人尋味的是，后人眾口一詞，認(rèn)為這里是霍去病西征駐兵之地，為解決人馬飲用，泉眼是驃騎將軍以劍戳石形成的。

②隱映在參天古木間的曲徑回廊、樓臺(tái)亭榭別有情趣。

③飄空千條線，落地萬(wàn)顆珠。泉水自青崖頭凌空跌落，長(zhǎng)年不斷。

④而更有意趣的是這里有五眼泉水及東西兩龍口的懸崖瀑布?！袄坐Q峭壁四時(shí)雨，雪點(diǎn)危巖一炷香。仿佛短虹山外掛，分明素練閣中懸。”

⑤明晃晃的利劍直仰著戳上去，清冽冽的泉水立即便嘩啦啦地跌落下來(lái)。⑥出山之后又匯成小溪，曲曲折折流經(jīng)鬧市，歸入不遠(yuǎn)處雄壯的黃河。答：

3、(2003年第23題)把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥(niǎo)類(lèi)，鳴聲不斷。答

4、下面一段話不夠通順連貫，請(qǐng)?jiān)鰟h必要的詞語(yǔ)，使其通順連貫。

短信是比電話更加含蓄的溝通方式，給你有更多的自由，你可以選擇回或者不回；給你思考空間，不像電話那么帶有強(qiáng)迫。

答：在_____________前刪去_______________________； 在_____________后加上_______________________。

5、下面語(yǔ)句中加線的部分改寫(xiě)，使之與其前句構(gòu)成整句。（不能改變?cè)敢?，可適當(dāng)更換詞語(yǔ)）

上海已悄然出現(xiàn)了為顧客豐富切身體驗(yàn)服務(wù)的“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的萌芽：能讓你體驗(yàn)到進(jìn)入熱帶雨林感覺(jué)的雨林餐廳，①上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)能讓你體驗(yàn)田間勞作；集休閑與購(gòu)物于一體的投資3億美元的娛樂(lè)購(gòu)物中心即將出現(xiàn)，②還將建成類(lèi)似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣著名的

高考專(zhuān)題病句課件篇三

(語(yǔ)病題)2009年全國(guó)各地高考語(yǔ)文試題匯編

全國(guó)卷ⅰ

3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

a．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變?cè)恚∏楹苋菀籽杆俾?，給人類(lèi)健康帶來(lái)巨大威脅。

b．3月5日那天，我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”

c．社區(qū)主任接受采訪時(shí)表示，去年大家做了很多調(diào)節(jié)工作，今年會(huì)更多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。

d．這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流。

全國(guó)卷ii

3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

a．根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師、團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位。

b．營(yíng)救告一段落后，他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個(gè)堰塞湖可能帶來(lái)的災(zāi)害而奔忙，一刻也停不下來(lái)。

c．由于單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開(kāi)始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是80后這一代更迫切地希望融入城市。

d．去年的大賽我們的工作得到好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)全過(guò)程，一定要高度重視，不可疏忽。

北京卷

4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

a.南京郊外的陽(yáng)山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長(zhǎng)達(dá)40米的巨大石頭，專(zhuān)家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。

b.該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來(lái)越大。

c.疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類(lèi)的戰(zhàn)斗。

d.朝夕相處，誰(shuí)也不能不發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見(jiàn)解。

安徽卷

3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是

a．誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

b．以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國(guó)各族人民的愛(ài)國(guó)熱情，也吸引了世界各國(guó)人民的高度關(guān)注。

c．今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來(lái)到國(guó)家圖書(shū)館，參觀展覽，聆聽(tīng)講座，度過(guò)了一個(gè)很有意義的“世界閱日”。

d．塑料購(gòu)物袋國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，從源頭上限制了塑料袋的生產(chǎn)，但要真正減少塑料袋污染，還需消費(fèi)者從自身做起。

廣東卷（a）

3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

a．青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達(dá)國(guó)家中60歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”，老年“網(wǎng)蟲(chóng)”的人數(shù)激增。

b．據(jù)中科院動(dòng)物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并命名為“金絲牦?！?。

c．近年來(lái)，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的幾州城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。

d．水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常黏附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全。

廣東卷（b）

3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

a．據(jù)中科院動(dòng)物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并命名為“金絲牦牛”。

b．青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達(dá)國(guó)家中60歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”，老年“網(wǎng)蟲(chóng)”的人數(shù)激增。

c．近年來(lái)，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。

d．水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常黏附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全。

湖北卷

4．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

a．許多高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)，是優(yōu)先考慮專(zhuān)業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)導(dǎo)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素的影響造成的。

b．5月4日在北京國(guó)家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩(shī)歌朗誦會(huì)，通過(guò)眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)，在場(chǎng)的大學(xué)生熱血沸騰，深受震撼。

c．大觀園旅游紀(jì)念品商場(chǎng)里擺滿了名人字畫(huà)、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細(xì)選，討價(jià)還價(jià)，熱鬧極了。

d．冬天日短，等到干完活兒回來(lái)，已是夕陽(yáng)西下，薄霧給村子罩上了一層朦朧的面紗。母親像往日一樣，從灶屋里端出了熱騰騰的飯菜，招呼我們趕緊吃。

湖南卷

4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

a．2008北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了群眾的好評(píng)如潮。

b．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接收過(guò)高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。

c．小品《不差錢(qián)》對(duì)“不差錢(qián)”的反復(fù)宣稱(chēng)，既表達(dá)了對(duì)某些宰人商家的抗議，也反映了正在奔小康的農(nóng)民提高自己社會(huì)地位的自覺(jué)自為。

d．在這部對(duì)話式作品中，作者闡明了對(duì)尊重生命、敬畏自然、堅(jiān)持信仰、愛(ài)憎分明等被現(xiàn)代性所遮敝的人類(lèi)理想精神的張揚(yáng)。

江蘇卷

⒉下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

a.隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類(lèi)必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。

b.對(duì)“80后”作家來(lái)說(shuō)，存在的最大問(wèn)題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向，張揚(yáng)自己的藝術(shù)個(gè)性才是他們的發(fā)展之路。

c.盡管?chē)?guó)際金融危機(jī)的影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的逐步落實(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開(kāi)始回升。

d.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對(duì)事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。

江西卷

4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

a．語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

b．王夫人喪子后好不容易再次得子，無(wú)論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。

c．幾天前，他剛接待過(guò)包括省委書(shū)記在內(nèi)的一批省市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到縣里，專(zhuān)門(mén)調(diào)研返鄉(xiāng)農(nóng)民工問(wèn)題。

d．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，研究領(lǐng)域不斷拓展；科學(xué)無(wú)禁區(qū)，不過(guò)并非沒(méi)有科學(xué)倫理的規(guī)范。

遼寧卷

14下列各句中，投有語(yǔ)病的一句是（3分）

a這次羽毛球邀請(qǐng)賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過(guò)小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。

b．樹(shù)立以病人為中心的服務(wù)觀念，為病人提供高質(zhì)量的服務(wù)，可讓病人得到更多的心理安慰，也有利于提高醫(yī)院的社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益。

c由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)最多、開(kāi)幕式演藝最精彩的一次盛會(huì)，好評(píng)如潮。

d在中國(guó)，盡管把恐龍化石當(dāng)做“龍骨”并作為一味中藥已有很長(zhǎng)歷史了，但從科學(xué)角度對(duì)之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究，則是從20世紀(jì)才開(kāi)始的事。

山東卷

5．下列各句中，沒(méi)膽語(yǔ)病、句意明確的一句是

a．目前國(guó)際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管?chē)?guó)內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國(guó)旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面貌并未改變。

b．或許連作者都沒(méi)想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與

石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。

c房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一的的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開(kāi)發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。

d海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。

四川卷

4．下列各詞中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

a．這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到祖國(guó)，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國(guó)家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。

b．參加研制神州神舟七號(hào)飛船的全體科技工作者，在相關(guān)部門(mén)的大力支持下，在全國(guó)人民的熱切關(guān)注中，經(jīng)過(guò)不懈努力，神舟七號(hào)飛船終于成功發(fā)射。

c．西班牙將投資8.2億歐元，在我省建立世界上最大并具競(jìng)爭(zhēng)力的硅金屬工廠，其生產(chǎn)能力、技術(shù)手段和產(chǎn)品質(zhì)量，均將達(dá)到世界領(lǐng)先水平。

d．去年六月以來(lái)，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。

天津卷

4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是

a.90個(gè)有特殊編號(hào)的“奧運(yùn)缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)價(jià)，以總價(jià)1283.65萬(wàn)元成交，每個(gè)缶的均價(jià)都超過(guò)了14萬(wàn)元。

b.盡管在剛過(guò)去的“五一”小長(zhǎng)假里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷(xiāo)活動(dòng)，各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度不減，再次掀起促銷(xiāo)波瀾。

c.植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過(guò)施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營(yíng)養(yǎng)不僅對(duì)糧食質(zhì)量安全，而且對(duì)糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。

d.學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展起著重要作用。

重慶卷

4、下列各選項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

a、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)一再證明，當(dāng)一個(gè)人精力衰退，對(duì)事物缺乏好奇心與興趣時(shí)，循環(huán)系統(tǒng)功能也會(huì)跟著退化。

b、來(lái)自海內(nèi)外40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)31個(gè)省、直轄市的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。

c、昨日，市文物局組織了39名專(zhuān)家趕到重建的龔灘古鎮(zhèn)，對(duì)已經(jīng)完工的工程通過(guò)了驗(yàn)收。

d、漫步小徑，風(fēng)送來(lái)一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我看見(jiàn)一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。

高考專(zhuān)題病句課件篇四

專(zhuān)題學(xué)習(xí)與訓(xùn)練——語(yǔ)言連貫

連貫，就是前后句子的意思連接貫通．沒(méi)有阻礙或脫節(jié)。在具體組織語(yǔ)言時(shí)．要注意以下幾個(gè)方面。

1．要話題統(tǒng)一。使各句圍繞一個(gè)共同的中心，不能轉(zhuǎn)移話題。

2．要言之有序。一般按照時(shí)間、空間或事理順序來(lái)組織。

3．要對(duì)象一致。在陳述同一個(gè)對(duì)象的句子中盡量不夾雜陳述其他對(duì)象的句子。

4．要前后銜接。句子之間要做好過(guò)渡、銜接和呼應(yīng)。不能脫節(jié)和矛盾。

5．要相關(guān)相應(yīng)。一組句子語(yǔ)意上要有聯(lián)系。前后句要有大體相同的結(jié)構(gòu)和句式，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要和諧協(xié)調(diào)。

1、排列式

這是連貫題中最常見(jiàn)的一類(lèi)，主要考查思維的邏輯性和條理性。

方法：（常結(jié)合排除法）

①通讀所有的句子。②分析句子之間的關(guān)系。③盡量找出結(jié)構(gòu)上的關(guān)鍵句，確定首尾句。④抓住關(guān)鍵詞，理清某些句子之間局部的先后關(guān)系。⑤綜合以上分析，整體試排。如果是選擇題?？梢赃吪判蜻叡容^，先排除明顯錯(cuò)誤的項(xiàng)．再綜合分析。

例1(青海省)把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是：()

①蘇聯(lián)科學(xué)家施密特根據(jù)天文觀察和復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算，提出了著名的天體演化假說(shuō)。

②又如，太陽(yáng)系內(nèi)的行星是怎樣形成的呢?

③在太陽(yáng)的強(qiáng)大引力下，這些物質(zhì)便環(huán)繞著它運(yùn)轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)70萬(wàn)年的撞碰合并，終于聚集成今天太陽(yáng)系里的這許多行星。

④在很久很久以前，太陽(yáng)在自己的軌道上遇見(jiàn)了其中的一個(gè)。

⑤施密特認(rèn)為，在銀河系里，存在著許多塵埃和氣體組成的巨大暗星石o

⑥為了穿過(guò)它，太陽(yáng)花了約10萬(wàn)年的時(shí)間，并俘獲一大塊質(zhì)點(diǎn)群。

a．②①④⑤③⑥b．①⑥③⑤②④

c．⑤②④①⑥③d．②①⑤④⑥③

2、銜接式

這類(lèi)題常常是要根據(jù)語(yǔ)境，選擇與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)。

方法：

解答時(shí)除了要從內(nèi)在順序上考慮，還要結(jié)合語(yǔ)段的具體語(yǔ)境，瞻前顧后地推敲前后句子的語(yǔ)意和形式，從主語(yǔ)是否一致、句式結(jié)構(gòu)是否統(tǒng)一、前后是否呼應(yīng)、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)是否協(xié)調(diào)、是否符合事理的邏輯性等角度綜合考慮，并要善于比較鑒別。

例2(資陽(yáng)市)將下列選項(xiàng)依次填入文中空缺處，正確的一項(xiàng)是：()

在人生的旅途中．能擁有那來(lái)自四面八方的種種提醒．該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨。也可以是———— ；可以是寥寥的片言只語(yǔ),也可以是————;可以直對(duì)相知的友人,也可以朝向—— ——;可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯,也可以只是————。

(1)素不相識(shí)的陌生人②走了火的雷霆霹靂③悄無(wú)聲息的暗示眼神④不停地絮絮叨叨

a．②④①③b．①②③④

c．③②①④d．①③④②

3、歸位式

這類(lèi)題是從一段材料中抽出一句或幾句要求考生還原。解答時(shí)首先要分析語(yǔ)段的整體意思和留空處的信息內(nèi)容有何缺省或是否缺省。

例3(北京市)“刺網(wǎng)的捕獲率極高．所有比網(wǎng)孑l稍大的東西都無(wú)法脫逃?！边@句話是從下面文段中抽出的，將它放回原文．恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?)

刺網(wǎng)就是用刺來(lái)卡住魚(yú)類(lèi)的網(wǎng)，使用遍及全世界?！炯住窟@種網(wǎng)長(zhǎng)2公里，厚度有4．5公里，有的被固定在海底，有的被安置在特定的海流中漂浮。【乙】 1996年，加利福尼亞在對(duì)刺網(wǎng)捕撈的研究中發(fā)現(xiàn)．每捕捉到22條旗魚(yú)．就會(huì)有一條鯨或海豚成為誤獲物而死掉?！颈坑捎诹畠r(jià)，使用廣泛，刺網(wǎng)誤獲的鯨

1類(lèi)比例很高?！径　繉?zhuān)家們認(rèn)為。只要有刺網(wǎng)的地方．就會(huì)有無(wú)辜死亡的鯨。刺網(wǎng)還會(huì)抓住無(wú)辜的海鳥(niǎo)、海龜和不允許捕撈的魚(yú)類(lèi)。

a．【甲】b．【乙】c．【丙】d．【丁】

鞏固練習(xí)：

1、（2011·湖北省武漢市）將“不僅皇家建筑如此，民間建筑中也頻繁出現(xiàn)獅子的形象”這句話還原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

（a）在古代小品建筑中，人們最熟悉的形象莫過(guò)于獅子。（b）我們參觀北京故宮，從天安門(mén)進(jìn)去，首先見(jiàn)到的是天安門(mén)前金水橋左右的兩只石雕獅子；進(jìn)了紫禁城，在太和門(mén)兩旁又可以見(jiàn)到兩只銅鑄的獅子；內(nèi)廷的入口乾清門(mén)左右也有鍍金的銅獅子。（c）在民間，稍微富有的人家總喜歡在門(mén)口的抱鼓石上雕兩只小石獅子。各地城鄉(xiāng)的寺廟、衙署，農(nóng)村的祠堂門(mén)口，都可以見(jiàn)到各式各樣的獅子。（d）獅子為什么折磨受歡迎呢？大概是因?yàn)槿藗兿矚g獅子守門(mén)所帶來(lái)的喜慶與安詳，喜愛(ài)“獅子獅子，事事如意”所蘊(yùn)含的意義吧。

2．（2011·湖南省婁底市）下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①在雨林區(qū)，砍伐樹(shù)木，興建牧場(chǎng)的做法也很普遍。

②人們都不會(huì)想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場(chǎng)大雨可沖走所有的表土。

③用不了幾年時(shí)間牧場(chǎng)主就放棄原來(lái)的牧場(chǎng)，去尋找新的牧場(chǎng)。

④據(jù)估計(jì)，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。

⑤然而這種做法效率極低。

a.②③①⑤④b.②③④①⑤c.①⑤④②③d①⑤②③④

3.（2011·北京市）結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

故宮，位于北京市中心，又名紫禁城。故宮東西寬753米，南北長(zhǎng)961米，面積達(dá)72萬(wàn)平方米，為世界之最。故宮，外國(guó)是一條護(hù)城河，四周是3400米的城墻。城墻上開(kāi)有4座城門(mén)，南有午門(mén)，北有神武門(mén)，東有東華門(mén)，西有西華門(mén)；城墻四角，聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個(gè)屋脊，玲瓏剔透，造型別致。

①為中國(guó)古建筑中的杰作

②今天人們稱(chēng)它為故宮，意為過(guò)去的皇宮

③整個(gè)建筑被兩道堅(jiān)固的防線圍在中間

a．③①②b．②③①c．②①③d．①③②

4．（2011·四川省雅安市）將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。

②生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。

③在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

④快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？

⑤好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。

a．①②⑤④③b．②⑤③④①

c．④①⑤③②d．②⑤④③①

5.（2011·云南省德宏州）下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①此時(shí)，夜幕已經(jīng)完全降臨，黑沉沉的夜空，星光稀綴。

②時(shí)而有游船從身邊掠過(guò)。

③湖面上，燈影、船影交輝，槳聲、水聲和弦，如同無(wú)數(shù)條金蛇狂舞，閃爍著粼粼波光，就像一個(gè)天然的舞臺(tái)。

④也有的只是一對(duì)情侶依偎在船艙之中或是船頭輕輕細(xì)語(yǔ)。

⑤船上，有的琴音笙歌不絕于耳。

a、①③⑤②④b、①③②⑤④c、①②③⑤④d、①⑤④③②

6．給下面的語(yǔ)段填入所缺的句子，最恰當(dāng)?shù)氖牵?)

在久待的焦躁中，一聽(tīng)到皮鞋的高底尖觸著磚路的清響，是怎樣地使我驟然生動(dòng)起來(lái)呵!于是就看見(jiàn)帶著笑渦的＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。她又帶了窗外的半枯的槐樹(shù)的新葉來(lái)，使我看見(jiàn)。還有掛在鐵似的老干上的一房一房的紫白的藤花。——魯迅《傷逝》①玄色的裙 ②蒼白的瘦的臂膀③布的有條紋的衫子 ④蒼白的圓臉

a．③①④②b．④②③①c．①④②③d．②④①③

7.（2011·浙江省金華、麗水市）選出填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）

這一次來(lái)到黃山北海，早晨天還沒(méi)有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來(lái)，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑鴉鴉的一團(tuán)人。我擠在后面，同大家一樣

向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。

（摘自季羨林《登黃山記》）

①一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來(lái)，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。

②然而立刻就霞光萬(wàn)道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬(wàn)朵金蓮飄懸空中。

③最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已。

④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。

a．①④③②b．②③④①c．③④①②d．④②①③

8．（2011·浙江省溫州市）根據(jù)語(yǔ)境，下面橫線上填入的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)我?guī)е⒆觽?，隱身在走廊的玻璃門(mén)里，悄悄觀望。

①翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛回籬墻上，目不轉(zhuǎn)睛地，望著那饕餮吞食的小囚徒。

②只見(jiàn)一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來(lái)，口里銜著一條小小白蟲(chóng)，兩只細(xì)細(xì)小腿，像雨線般在地上輕盈跳動(dòng)。

③它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接，那條白蟲(chóng)，遂落進(jìn)那張饑餓的小嘴巴里。

④及至四顧無(wú)人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。

a．③①②④b．③②①④c．②③④①d．②④③①

9、填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們的時(shí)代，是百花齊放的時(shí)代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹(shù)下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。______。我們的責(zé)任是不但讓讀者兼收并蓄，而且還可以各取所需。

a.世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人，但是每人的愛(ài)好又是多種多樣的b.世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人，但是每人的愛(ài)好不盡相同

c.因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，人們既愛(ài)牡丹.菊花，又愛(ài)紫羅蘭.蒲公英

d.因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者也有選擇的權(quán)利

10、填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

剛一進(jìn)游樂(lè)城的大門(mén)，就看一只巨大的藍(lán)蜘蛛趴在那里，呈a字形的前爪分立軀體兩側(cè)，____________，鋒利的長(zhǎng)牙恫嚇著入城的游客。

a.血盆大口張開(kāi)化作城門(mén)b.城門(mén)就是張開(kāi)著的血盆大口

c.張開(kāi)的血盆大口化作了城門(mén)d.城門(mén)就是血盆大口張開(kāi)著

11、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。①這兒的景色真是美麗極了！②那兒的景色真美！

③六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊④六和塔在錢(qián)塘江邊靜靜地矗立著

⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，a②③⑥b ①④⑤c ②③⑤d ①④⑥

12．請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）

①以“美麗的奧林匹克”為主題的大型文藝表演拉開(kāi)了帷幕

②燈光轉(zhuǎn)暗，古琴聲起，巨幅畫(huà)軸緩緩展開(kāi)

③向世界奉獻(xiàn)了一部奧林匹克與中華文明交融交匯的華麗樂(lè)章

④藝術(shù)家們歷經(jīng)三年多精心準(zhǔn)備的這臺(tái)演出，以新穎的創(chuàng)意、濃郁的中國(guó)風(fēng)情、富有感染力的表現(xiàn)手法

a．②③①④ b．②③①④c．③①④② d．②①④③

13．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2008名演員擊缶而歌，吟誦著“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。五彩的焰火沿北京南北中軸線次第綻放，呈現(xiàn)出象征第二十九屆奧運(yùn)會(huì)的29個(gè)巨大腳印。，在國(guó)家體育場(chǎng)上空幻化成飛瀉而下的繁星，被空中輕盈起舞的“飛天”仙子緩緩提起??充滿浪漫情調(diào)和獨(dú)特創(chuàng)意的奧運(yùn)五環(huán)展現(xiàn)方式，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾深受感染和震撼。

①在地面匯聚成閃閃發(fā)光的奧運(yùn)五環(huán)

②共同譜寫(xiě)人類(lèi)文明氣勢(shì)恢弘的新篇章

③一個(gè)個(gè)燃燒的腳印穿過(guò)夜空，一路向北

④表達(dá)對(duì)世界各地奧運(yùn)健兒和嘉賓的歡迎

⑤絢麗的焰火騰空而起，在體育場(chǎng)上空輝映成七色彩虹

⑥共同譜寫(xiě)人類(lèi)文明氣勢(shì)恢弘的新篇章。

a．②④⑥ b．④③① c．①③⑥ d．②③⑤

14．下面一段話的順序被打亂，調(diào)整后順序正確的一項(xiàng)是（）

①比起事事都憑一己之力的項(xiàng)羽，劉邦更懂得用人之道。

②劉邦比起項(xiàng)羽幾乎沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)。

③但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。

④相比力拔山河的項(xiàng)羽，劉邦既沒(méi)有武勇，又缺乏主張，對(duì)平天下的哲學(xué)又知之甚少。

⑤秦末，劉邦項(xiàng)羽相爭(zhēng)。

a．③②①④⑤ b．⑤③①②④c．⑤②④③① d．③⑤①④②

15．（2011·四川省廣安市）將下列語(yǔ)句依次填入文段的空缺處，正確的選項(xiàng)是（）

你的話語(yǔ)應(yīng)該是一縷包含早春氣息的柔風(fēng)，；你的表白應(yīng)該是田野爆裂的豆莢，；你的辯答應(yīng)該是憑借原則的盾牌，；你的吶喊應(yīng)該是仰仗正義的力量。

①迎承談判桌上的唇槍舌劍②構(gòu)思并闡述金色的成熟

③彌合朋友之間人為的小隙④澎湃青春的熱忱和血液

a.③④①②b.②①③④c.③②①④d.④①③②

16.（2011·河南省）把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。(只填序號(hào))(3分)出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱(chēng)“國(guó)之重寶”。

①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量

②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳

③腹部的四角各攀附一條立體飛龍

④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗

⑤壺冠呈雙層盛開(kāi)的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。

d a b

1【答案】c2【答案】 c（根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境判斷）3【答案】b

4【答案】b5答案:b（按空間順序排列：夜幕降臨后的星空—湖面美景—游船—船上美景）

6、答案：b7【答案】c8【答案】d9答案：b10答：c11答：a12答：b13答：c14答：d15【答案】c16【答案】⑤②③①④

高考專(zhuān)題病句課件篇五

一、初中常見(jiàn)的病句類(lèi)型舉例

(一)、成分殘缺：

例1：通過(guò)醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。

(主語(yǔ)殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”。)

例2：全校師生積極開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”。

(句子后面缺少“開(kāi)展”的賓語(yǔ)，可以加上“活動(dòng)”一詞。)

(二)、詞序不當(dāng)：

例3：數(shù)學(xué)對(duì)我不感興趣。

(主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣?！?

例4：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。(邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識(shí)”，再“改正”。)

(三)、搭配不當(dāng)：

例5：他那銳利的眼睛投向了人群。

(主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”)

例6：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。

(學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進(jìn)”。)

(四)、重復(fù)羅嗦：

例7：劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。

(“具體”與 “詳”重復(fù)。)

例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

(頭發(fā)不在頭上在哪里呢?可見(jiàn)“頭上的”三個(gè)字是不必要的，否則羅嗦。)

(五)、否定不當(dāng)：

例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

(“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。)例10：為了避免今后不發(fā)生類(lèi)似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。

(這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。)

(六)、誤用歧義：

例11：這輛自行車(chē)沒(méi)有鎖。

(這句話可以理解成“車(chē)沒(méi)有配鎖具?！币部梢岳斫鉃椤败?chē)沒(méi)鎖起來(lái)?！?例12：做手術(shù)的是他的父親。

(“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。)

(七)、前后矛盾：

例13：這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。

(前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對(duì)一面，不一致，應(yīng)改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”)

例14：“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過(guò)1000字左右。

(“不要超過(guò)”和“左右”前后矛盾。)

(八)、用詞不當(dāng)：

例15：我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。

(名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”)

例16：小王經(jīng)過(guò)三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。

(“成就”詞義過(guò)重，改為“成績(jī)”)

二、幾種務(wù)必注意的病句類(lèi)型：

1、“是”和“成為”要小心，前后是否一回事?！氨苊狻薄邦A(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說(shuō)反了。

①秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。(“北京”是“季節(jié)”，搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“北京的秋天”才對(duì))

②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。(“三忌”與后面的“忌”矛盾)

2、分?jǐn)?shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù);搭配介詞要想清，是否意思有問(wèn)題。①今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。(“降低兩倍”不通)

②材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10%。

3、“是否”“可否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。雙重否定表肯定，多用一個(gè)又否定。

①有沒(méi)有意志是成功的關(guān)鍵。(“成功”之前應(yīng)加“能否”)

②新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。(多了一個(gè)“不”，意思弄反了)

4、習(xí)慣錯(cuò)用的詞:

“目的是為了”“大多以……為主”語(yǔ)意重復(fù)

①美國(guó)對(duì)伊進(jìn)行軍事打擊的目的是為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。(“目的”與“為了”重復(fù))

②這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。(“以……為主”就含有“大多”的意思，屬重復(fù))

“約……左右”“近……左右”“余……左右”“達(dá)……多(以上)”“超過(guò)……以上”表意矛盾

③近一半左右的年青人不相信這個(gè)。(“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”;與“左右”矛盾)

④載重量達(dá)十噸以上。(“達(dá)”指的是數(shù)量向上或向多達(dá)到的最高點(diǎn)，與“以上”矛盾)

⑤通過(guò)這次普法學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了法制觀念。(“通過(guò)”和“使”同時(shí)使用，把句子主語(yǔ)淹沒(méi)了，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。)

語(yǔ)病練習(xí)題

3、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(c)

(a)球館設(shè)施齊全,可為乒乓球愛(ài)好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。

(b)當(dāng)親民黨訪問(wèn)團(tuán)來(lái)到長(zhǎng)沙時(shí),受到了長(zhǎng)沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。

(c)在政協(xié)會(huì)議上,人大附中校長(zhǎng)呼吁:不要把青少年的心理問(wèn)題當(dāng)成品德問(wèn)題。

(d)能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。

4、下列句子,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(d)

(a)是否多讀書(shū),也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。

(b)前不久,在加拿大召開(kāi)的有20個(gè)國(guó)家、400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會(huì)議上,這兩篇論文受到高度重視,給予了高度評(píng)價(jià)。

(c)為了防止今后不再發(fā)生類(lèi)似的事件,有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。

(d)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革,是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。

5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（a）

(a)新世紀(jì)啟動(dòng)的國(guó)家課程改革,在天津?qū)嶒?yàn)區(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。

(b)為了發(fā)揮自己的充分才能,他毅然決定回國(guó),參加中國(guó)的太空開(kāi)發(fā)研究。

(c)寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息,收發(fā)電子郵件,還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化。

(d)今天下午,我們聆聽(tīng)了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,做合格中學(xué)生的專(zhuān)題報(bào)告和講座。

6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（c）

(a)經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn),我愛(ài)上生物了。

(b)能不能戰(zhàn)勝思想上的弱點(diǎn),是一個(gè)人成就事業(yè)的重要保證。

(c)我對(duì)《雍正王朝》這部電視連續(xù)劇有較大的興趣。

(d)通過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí),使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高。

7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（b）

(a)深秋的岳麓山,是人們欣賞麓山紅葉、登高遠(yuǎn)跳的好時(shí)候。

(b)教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界,用美的心靈去感受世界。

(c)我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

（d）能否根治網(wǎng)吧“頑癥”,是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

8、下列句子中,有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（a）

(a)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)。

(b)租界里的洋樓,是近代史上一個(gè)獨(dú)特的社會(huì)產(chǎn)物,很值得我們認(rèn)真研究。

(c)萬(wàn)里長(zhǎng)城的各個(gè)游覽點(diǎn),每天吸引著來(lái)自世界各地?cái)?shù)以萬(wàn)計(jì)的旅游者。

(d)這種做法,既穩(wěn)定了農(nóng)戶與土地的承包關(guān)系,又促進(jìn)了適度的規(guī)模經(jīng)營(yíng)。

9、下列句子中哪一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)病？請(qǐng)你把它選出來(lái)。（d）

a陜西剪紙粗獷樸實(shí),同江南一帶細(xì)膩逼真的繡品比,真是半斤八兩,各有千秋。b正確的認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)漢字,是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)。

c彩云之南得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光,別具一格的民族歌舞表演,一定會(huì)讓你目瞪口呆。

d高速公路上,南來(lái)北往的汽車(chē)絡(luò)繹不絕。

10、下面句中沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（c）

a．我們時(shí)時(shí)處處都要保證自己和身邊的人的安全工作。

b．梁實(shí)秋先生的故居“雅舍”，是北碚城區(qū)的文化重要景觀。

c．金刀峽自然風(fēng)景區(qū)的許多峽谷溝壑至今還保持著古老神奇的原始風(fēng)貌。

d．經(jīng)過(guò)我們?nèi)甑呐?，終于完成了初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

一、語(yǔ)句連貫的規(guī)律

1、保持陳述對(duì)象（主語(yǔ)）的一致性

例1：填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中秋之夜，一輪皓月已經(jīng)爬到中天了。；風(fēng)來(lái)了，樓房和山峰在水中搖曳著，顯得朦朧而又神秘。

①藍(lán)藍(lán)的夜空映襯著圓圓的月亮。②高高地懸掛在藍(lán)藍(lán)的夜空中。③向大地散射出銀色的光華。④銀色的光華散射在大地上。⑤千島湖碧綠的水里倒映著兩岸的山峰和樓房。⑥千島湖兩岸的樓房和山峰倒映在碧綠的水里。

a.①④⑤ b.②③⑥ c.①③⑤ d.②④⑥

該題先要確定首句是選①還是②。我們看到前句陳述對(duì)象是“皓月”，如果選①，①句陳述對(duì)象是“夜空”，與前句陳述對(duì)象就不一致了，而選②，則陳述對(duì)象仍然是“皓月”（承前省主語(yǔ)），與前句保持了陳述對(duì)象的一致性；再確定次句是選③還是④，④的陳述對(duì)象是“光華”，與前句不一致，而③雖無(wú)主語(yǔ)，但可以看出是“皓月”，選③，則前后三句陳述對(duì)象均一致，讀起來(lái)語(yǔ)意連貫，一氣呵成。確定了首句、次句，第3句則肯定是⑥，所以答案是b。

2、保持語(yǔ)序的合理性

（1）時(shí)間順序

填入下列橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

例2：立春過(guò)后。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。

①冰雪融化②草木萌發(fā)③各種花次第開(kāi)放④再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩翩歸來(lái)⑤大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)

a.①⑤②③④ b.⑤④①②③ c.①②③⑤④ d.⑤①②③④

此題是典型的按時(shí)間順序排列：先是“大地蘇醒”，然后是“冰雪融化”；有了溫度和水，才會(huì)有“草木萌發(fā)”；再接著才有“各種花次第開(kāi)放”；“燕子歸來(lái)”肯定落在最后面，所以選d。

（2）空間順序

例3：下列四個(gè)句子填在橫線上，正確的順序應(yīng)該是（）

“半月池上”架著一座造型古樸的拱橋，名叫“履仙橋”。①路邊垂柳依依，清風(fēng)送爽②路面鋪設(shè)的鵝卵石，在碧樹(shù)的輝映下，色彩鮮艷，晶瑩閃爍③水上畫(huà)舫往返，笑聲朗朗④沿池環(huán)水四周，新筑一道長(zhǎng)約600多米長(zhǎng)的環(huán)形路

a.②①③④ b.③④②① c.④②①③ d.④①②③

例3是按由上而下的空間順序排序的。緊承“半月池上”，則到“沿池環(huán)水四周”，所以將④排在首句，再由“環(huán)形路”到“路面”，則將②放在第2句。再由“路面”到“路邊”，則將①放在第3句，最后則為③“水上”。正確答案為c。

（3）邏輯順序

例4：下列語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。②例如南非有一種大葉樹(shù)，它的樹(shù)葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。③例如南美洲有一種第納鳥(niǎo)，每隔30分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。④因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說(shuō)，宇宙萬(wàn)物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類(lèi)早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。⑥非洲叢林中還有一種小蟲(chóng)，每過(guò)一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲(chóng)表”。

a.⑤①②③⑥④ b.⑤③⑥①②④ c.⑤③①②⑥④ d.⑤①②⑥③④例5：下列句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①如果浪費(fèi)個(gè)人時(shí)間，蹉跎年華，虛擲生命，是個(gè)人的損失②而浪費(fèi)國(guó)家和民族的時(shí)間，造成歷史倒退，則是億萬(wàn)人民的損失③因此贏得時(shí)間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒(méi)有不能創(chuàng)造的奇跡④最大的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi)⑤時(shí)間孕育機(jī)遇，機(jī)遇來(lái)自時(shí)間

a.⑤②①③④ b.④①②⑤③c.①②③⑤④ d.④②①⑤③

邏輯順序一般用在說(shuō)明性和議論性語(yǔ)段中。例4是說(shuō)明性語(yǔ)段，它們的規(guī)律一般是先概括說(shuō)明，后舉例具體說(shuō)明，最后再總括說(shuō)明，而舉例說(shuō)明又常采用分類(lèi)別的方法。⑤是概括說(shuō)明，應(yīng)該放在首句；②③⑥則屬分類(lèi)舉例說(shuō)明，①是過(guò)渡句；根據(jù)①，舉動(dòng)物之例的③⑥應(yīng)放在前面，舉植物之例的②應(yīng)放在后面；那么③⑥又該把誰(shuí)放在前呢？根據(jù)⑥中“還有”一詞，⑥應(yīng)承接③；①承接⑥（承上啟下），②承接①；④“因此”表示總括之意，多用在末句句首，所以④放在最后，這樣正確答案選b。例5是議論性語(yǔ)段，它的規(guī)律一般是先總論，后分論，再結(jié)論。根據(jù)此規(guī)律可知：句④為總論，應(yīng)放在首句；接著依次是①和②，因?yàn)檫@兩句是分論，又因②前一個(gè)“而”字，表示遞進(jìn)，所以②應(yīng)排在①后；⑤③是該語(yǔ)段的結(jié)論，又因③前“因此”一詞在議論中多表示結(jié)論，所以③應(yīng)排在段末。所以正確選項(xiàng)是b。

3、保持句子結(jié)構(gòu)的一致性

例6：從下面四句中選擇最能與語(yǔ)段想銜接的一句（）

被雨浸潤(rùn)、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了，新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色：這可愛(ài)的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈。

a.像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；萬(wàn)般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。

b.婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬(wàn)般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。

c.婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；像凌波微步的仙子，萬(wàn)般風(fēng)流。

d.像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬(wàn)般風(fēng)流。例6要選擇正確的答案，必須首先看清被銜接句子的結(jié)構(gòu)：“像嫵媚倩巧的少女”是比喻句；“溫柔輕盈”是形容性短語(yǔ)。據(jù)此所選銜接句子也必須符合這個(gè)要求，才能保持句子結(jié)構(gòu)的一致性，保持句式的整齊美，朗讀的音樂(lè)美。通過(guò)分析a句前一個(gè)分句符合，后一個(gè)分句不符合；b兩分句均不符合；c句前一個(gè)分句不符合，后一個(gè)分句符合；正確答案應(yīng)為d。

4、保持內(nèi)容的相承性（題目有誤）

5、保持句子情境的和諧性

例8：下面語(yǔ)段空白處填入的恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ?/p>

夜幕不知不覺(jué)地降臨了。在這靜謐的夜色里，我獨(dú)自在漫步松軟的沙灘上。經(jīng)過(guò)一天的喧囂，海，有些疲乏了。躺在巨大的搖籃上小憩。他親熱地吻著巖石，嘴里哼著一首小夜曲，那聲音是輕柔、甜美、透明的，輕輕滑過(guò)鋼琴的鍵盤(pán)，從肖邦手下流出。

a.海的疲憊，海的無(wú)奈，海的悲哀我全感受到了。

b.望著夕陽(yáng)，我的心也隨著這樂(lè)曲慢慢沉入海中。

c.我陶醉于這美妙的音響之中，心也隨著那樂(lè)曲蕩漾起來(lái)。

d.海這歌那么高亢，那么嘹亮，我的心也隨著歌聲，隨著波濤輕輕飄蕩。讀例8被銜接的語(yǔ)段，我們知道語(yǔ)段描寫(xiě)的情境是“輕柔，甜美”的，在這種情境下的人的心情也應(yīng)該是柔美的。選項(xiàng)a一個(gè)“悲哀”完全不符合上文情境；b“沉入海中”也不符合上文情境；d中“高亢”“嘹亮”與上文“吻”“哼”“輕柔”的情境也不吻合；只有c中的“陶醉”“美妙”“蕩漾”與上文和諧一致，所以答案選c。

二、語(yǔ)言連貫題解題方法

1、感悟規(guī)律，準(zhǔn)確選擇

感悟規(guī)律即結(jié)合語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)，逐步感悟語(yǔ)言前后連貫的規(guī)律，并運(yùn)用這些規(guī)律去推敲句子如何銜接，怎樣排序更為合理，這是正確解答連貫銜接題的根本方法，也是最準(zhǔn)確的方法。以上8例都是這樣解題的。

2、尋找銜接詞，逐一接對(duì)

例9：依次填入橫線的語(yǔ)句順序恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。

①外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住。②垂花門(mén)為四合院內(nèi)的二進(jìn)門(mén)，俗稱(chēng)“二門(mén)”。③內(nèi)外宅之間有一堵墻隔開(kāi)，這堵墻上的門(mén)通常用垂花門(mén)。④所謂“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”的“二門(mén)”，指的就是垂花門(mén)。

a.③①④② b.①②③④ c.③①②④ d.①③②④

例9承被銜接句“外宅”和“內(nèi)宅”，選①為首句；③句前“內(nèi)宅”二字，緊銜①句末“內(nèi)宅”，故排列次句；②句前“垂花門(mén)”又緊銜③句末“垂花門(mén)”，故排列第3，④的“二門(mén)”正好又緊銜②的“二門(mén)”，故放在最后，正確答案為d。

3、瞻前顧后法

這一種方法常用在銜接的系列句子夾在語(yǔ)段中間時(shí)，銜接的系列句子既要和前句連貫，又要跟后句銜接。這就要求我們不但要“瞻前”，而且要“顧后”。

例10：根據(jù)上下文，填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）山是靜的，海是動(dòng)的。山是呆板的，海是活潑的。從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來(lái)，開(kāi)了燦然萬(wàn)朵的銀花！

①如同病牛一般。②而海呢，你看她沒(méi)有一刻靜止！③晝長(zhǎng)人靜的時(shí)候，天氣又熱。④凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)。

a.②①④③ b.④②③① c.③④①② d.①②③④

以上例題都是先找與語(yǔ)段前面銜接的句子，即先“瞻前”，而此題只要先“顧后”就行了。根據(jù)語(yǔ)段后面的“從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊”，可見(jiàn)該句陳述對(duì)象是海，它的前面必須銜接一個(gè)寫(xiě)海的句子，①③④都不是，只有句②寫(xiě)海，又因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)結(jié)尾都不同，確定②為最后一句，這樣正確答案只有c了。