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總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的付出和努力的總結(jié)和肯定。在寫總結(jié)的過(guò)程中,我們應(yīng)該盡量避免重復(fù)和冗長(zhǎng)的敘述。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,可以提高自己的寫作技巧和表達(dá)能力,更好地傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
學(xué)憲法講憲法主題教育征文篇一
甲:鳥兒渴望自由的飛翔。
乙:魚兒向往自在的嬉戲。
甲:但自由是相對(duì)的,正所謂“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,為了維護(hù)社會(huì)的秩序和。
安寧,保護(hù)人民的合法權(quán)益,國(guó)家制定了法律。
乙:法律面前,人人平等,我們是祖國(guó)的未來(lái),擔(dān)負(fù)著將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任,祖。
國(guó)、社會(huì)都需要我們——。
合:知法、懂法、守法!
甲:今天,在這難能可貴的快樂(lè)時(shí)刻,就讓我們來(lái)考考大家,平時(shí)生活中,你會(huì)。
用法律來(lái)保護(hù)自己么?
乙:當(dāng)你一個(gè)人在家,如果有陌生人來(lái)敲門,我們應(yīng)該怎么做呢?
隊(duì)員交流:4位。
甲:如果不小心被壞人打了,我們應(yīng)該采取什么措施呢?
隊(duì)員交流:4位。
乙:如果有人拉你參與打架該怎么做呢?
隊(duì)員交流:3位。
甲:如果碰到壞人搶奪你的財(cái)物該怎么做呢?
隊(duì)員交流:2位。
乙:大家說(shuō)得非常好!為了我們的健康成長(zhǎng),在平時(shí)生活中萬(wàn)一發(fā)生意外,一定要用法律保護(hù)自己!
合:我們堅(jiān)信邪不壓正!
甲:這就需要我們?cè)谄綍r(shí)多學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)了。
乙:法制你我他,守法走天下。
甲:作為小學(xué)生,我們要自覺(jué)遵守法律法規(guī),不打架斗毆。
乙:不以大欺小,不隨便拿別人東西。
甲:不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳。法律規(guī)定,未成年人是不得進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳的!乙:我們都是活潑好動(dòng)的少年。
甲:愛(ài)玩是我們的天性,但我們?cè)谕嫘r(shí)千萬(wàn)要注意安全。
乙:不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人,也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己,
這樣的后果是既觸犯了法律,又造成了雙方一輩子的痛苦,那將是多么慘痛的事啊!
甲:從今往后,我們大家一定要和睦相處!
乙:玩笑時(shí)要注意分寸,課間休息時(shí)要注意文明。
甲:別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)始!
乙:讓我們多學(xué)法,多知法,多守法,讓法律指導(dǎo)我們的言行,讓傷害遠(yuǎn)離我們,讓我們都擁有一個(gè)美好的現(xiàn)在和未來(lái)!
乙:讓我們一起走進(jìn)法律里,去認(rèn)識(shí)它,探知它,為我國(guó)依法治國(guó)做一份應(yīng)有的。
貢獻(xiàn),讓我們成為新社會(huì)知法、懂法、守法的好少年!
學(xué)憲法講憲法主題教育征文篇二
憲法是國(guó)家的根本大法,也是維護(hù)公民權(quán)益、保障社會(huì)穩(wěn)定的重要法律。近年來(lái),我國(guó)逐漸重視憲法教育,以提高公民的法律意識(shí)和憲法素養(yǎng)。我在憲法教育中受益匪淺,深感其重要性。下面我將就我的憲法教育心得體會(huì)進(jìn)行論述。
首先,憲法教育使我認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。作為一部具有最高法律效力的文書,憲法具有保護(hù)公民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法,我深刻意識(shí)到憲法對(duì)于制度建設(shè)、立法過(guò)程和法律實(shí)施具有重要指導(dǎo)作用。憲法告訴我們,國(guó)家的一切行動(dòng)都必須以法律為根據(jù),憲法賦予公民的權(quán)利必須得到充分保障。只有依法治國(guó),才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
其次,憲法教育使我認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于公民權(quán)利的保障與限制。作為公民,我們享有憲法所規(guī)定的權(quán)利,但同時(shí)也要履行憲法所規(guī)定的義務(wù)。學(xué)習(xí)憲法,我了解到憲法賦予公民的權(quán)利并非萬(wàn)能,也存在一定的限制,因?yàn)槿魏螜?quán)利的行使都不能侵犯他人的權(quán)益和社會(huì)公共利益。憲法教育教會(huì)我要充分行使自己的權(quán)利,同時(shí)也要合理有序,切忌濫用權(quán)力。只有自覺(jué)遵守憲法,明智行使權(quán)利,才能真正維護(hù)自己的權(quán)益。
再次,憲法教育使我認(rèn)識(shí)到民主法制是國(guó)家治理的基石。憲法規(guī)定了國(guó)家的政體、政權(quán)、政權(quán)機(jī)構(gòu)以及它們之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)憲法,我深刻體會(huì)到民主法制是國(guó)家發(fā)展的根本保證。憲法規(guī)定的各項(xiàng)制度,如國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)立、權(quán)力的分立與制衡、公民的參與等,都是為了實(shí)現(xiàn)民主法治的目標(biāo)。只有依法行政,加強(qiáng)民主法制建設(shè),才能真正確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安和人民的福祉。
此外,憲法教育使我認(rèn)識(shí)到憲法精神對(duì)于社會(huì)道德建設(shè)的重要性。憲法是國(guó)家的法律文書,也是道德價(jià)值的表達(dá)。學(xué)習(xí)憲法,我領(lǐng)悟到憲法的價(jià)值在于引導(dǎo)人們奉行公正、誠(chéng)信、公共利益至上的道德觀念。保護(hù)憲法精神,不僅是一種法律要求,更是社會(huì)公德和個(gè)人品德的要求。只有秉持憲法精神,才能樹(shù)立正確的價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,維護(hù)社會(huì)的公序良俗。
最后,憲法教育使我認(rèn)識(shí)到我作為一名公民的重要責(zé)任。作為一個(gè)社會(huì)的一員,我要認(rèn)真履行公民的權(quán)利和義務(wù),積極參與社會(huì)生活,并為維護(hù)社會(huì)正義、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。憲法教育告訴我,公民是國(guó)家的基石,國(guó)家的發(fā)展和繁榮需要每一個(gè)公民的參與。只有尊重法律,保持社會(huì)良好秩序,攜手共建和諧社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的目標(biāo)。
總之,憲法教育使我對(duì)憲法有了更深入的了解,認(rèn)識(shí)到憲法的重要性,理解了憲法對(duì)社會(huì)發(fā)展、公民權(quán)利的保障與限制以及民主法制和社會(huì)道德中的重要地位。同時(shí),憲法教育也使我更加明確了自己作為公民的重要責(zé)任。我會(huì)牢記憲法的教誨,注重憲法教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性,努力踐行憲法精神,為構(gòu)建法治社會(huì)、共享和諧發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)憲法講憲法主題教育征文篇三
憲法教育是國(guó)家教育體系中非常重要的一部分,其目的在于加強(qiáng)公民的憲法意識(shí)和法治觀念,提高公民的法律素養(yǎng)和法律意識(shí)。在參與憲法教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了憲法對(duì)于我們每一個(gè)人的生活和事業(yè)都有著深遠(yuǎn)的影響,同時(shí)也體會(huì)到了憲法對(duì)于維護(hù)社會(huì)和諧、促進(jìn)全面發(fā)展的重要性。
第二段:憲法的重要性
憲法是一部國(guó)家的基本法律,它是國(guó)家機(jī)器的靈魂和核心,是全社會(huì)行為準(zhǔn)則的制定與執(zhí)行依據(jù)。憲法規(guī)定了國(guó)家的根本制度、政治權(quán)利和義務(wù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)團(tuán)結(jié)與和諧等方面的內(nèi)容。它保衛(wèi)著人民的基本權(quán)利和自由,確保著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。無(wú)論是國(guó)家機(jī)關(guān)、公民個(gè)人還是社會(huì)各界,都必須嚴(yán)格遵守憲法和法律的規(guī)定。
第三段:憲法教育對(duì)于公民的重要性
作為公民,了解和掌握憲法是一項(xiàng)必須完成的任務(wù)。憲法教育可以幫助我們樹(shù)立法律意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高社會(huì)責(zé)任感和公共意識(shí),同時(shí)也能更好地推進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。在了解憲法的過(guò)程中,公民還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何用法律保護(hù)自己的權(quán)利和利益,依法行使自己的公民權(quán)利、義務(wù)和權(quán)益。
第四段:憲法教育對(duì)于維護(hù)社會(huì)和諧的重要性
憲法教育在促進(jìn)社會(huì)和諧方面有著實(shí)質(zhì)性的作用。憲法保證了人民的權(quán)利和自由,確保公民在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域得到公正和平等的待遇。在憲法教育的基礎(chǔ)上,公民可以更好地享有自由、平等、公正、法治的社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
第五段:總結(jié)
總的來(lái)說(shuō),憲法教育是我們?nèi)粘I钪蟹浅V匾囊徊糠郑ㄟ^(guò)憲法教育可以幫助我們了解和掌握基本的法律知識(shí),提高法律意識(shí)和法治觀念,從而促進(jìn)法律環(huán)境的改善,推進(jìn)社會(huì)和諧和全面發(fā)展。因此,在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待憲法教育,將憲法精神融入到自己的人生中,并將這種精神發(fā)揚(yáng)光大,為社會(huì)的健康、穩(wěn)定和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)憲法講憲法主題教育征文篇四
20xx年的12月4日,是我國(guó)的第14個(gè)憲法日,為推進(jìn)依法治校,促進(jìn)平安、和諧校園建設(shè)。12月4日下午,我校各個(gè)班級(jí)利用班會(huì)課舉行了以“法律伴我行”為主題的班會(huì)活動(dòng)。班主任老師積極準(zhǔn)備,內(nèi)容涉及交通、維權(quán)、衛(wèi)生、未成年人保護(hù)等諸多方面,形式上回避了教條的說(shuō)教,充分發(fā)揮學(xué)生的才藝,講身邊事,說(shuō)焦點(diǎn)話題等,班會(huì)活動(dòng)有聲有色的進(jìn)行著。個(gè)別班級(jí)通過(guò)多媒體下載電影《少年犯》為切入點(diǎn),要求學(xué)生觀后寫觀后感,注重實(shí)效成為本次班會(huì)的最大亮點(diǎn)。班會(huì)還總結(jié)了小學(xué)生在日常生活中應(yīng)該摒棄的一些不良行為習(xí)慣,防范于未然。
通過(guò)主題的班會(huì)的開(kāi)展,引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)法、懂法、守法和用法,提高青少年學(xué)生法律意識(shí),預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪,促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),營(yíng)造一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境。學(xué)生們紛紛表示,要自覺(jué)遵守國(guó)家法律,勇于同違法犯罪的行為作斗爭(zhēng),從身邊的小事做起,人人做遵紀(jì)守法的好少年。
學(xué)憲法講憲法主題教育征文篇五
20____年12月4日是我國(guó)第x個(gè)國(guó)家憲法日也是第____個(gè)全國(guó)法制宣傳日,____社區(qū)以國(guó)家憲日法暨全國(guó)法制宣傳日為契機(jī),精心籌劃,集中力量,組織開(kāi)展了一系列內(nèi)容全面、形式新穎的宣傳活動(dòng)?,F(xiàn)就20____年我社區(qū)12.4宣傳活動(dòng)作如下總結(jié):
一、高度重視,積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
按照縣委宣傳部、縣司法局、縣依法治縣辦《關(guān)于在全縣開(kāi)展20____年國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)的通知》要求,____鄉(xiāng)黨委政府高度重視,召開(kāi)專題會(huì),就活動(dòng)主題、宣傳內(nèi)容、活動(dòng)形式進(jìn)行了安排,拿出專門時(shí)間和精力,認(rèn)真組織好法制宣傳工作,明確責(zé)任和分工,調(diào)動(dòng)全員參與法制宣傳的積極性,最大限度的擴(kuò)大參與面,確保了法制宣傳的有效開(kāi)展。
結(jié)合今年憲法日的主題,____鄉(xiāng)黨委政府認(rèn)真貫徹霍邱縣委縣政府的會(huì)議精神,積極行動(dòng),進(jìn)一步深入開(kāi)展法治宣傳教育,采取多種方式和途徑推動(dòng)全鄉(xiāng)廣大干群樹(shù)立法治意識(shí)。把法治教育納入鄉(xiāng)精神文明創(chuàng)建內(nèi)容、納入每周一各黨支部學(xué)習(xí)內(nèi)容、納入學(xué)校法治教育內(nèi)容、納入村組學(xué)法內(nèi)容,把依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合的要求傳達(dá)到各單位,宣傳到各戶,讓全鄉(xiāng)干群自覺(jué)、自愿投身到我國(guó)依法治國(guó)的偉大實(shí)踐中,為建設(shè)法治中國(guó)而努力奮斗,在宣傳活動(dòng)中,由于準(zhǔn)備工作充分,宣傳到位,收到良好的宣傳效果,取得了一定成績(jī)。
二、加強(qiáng)對(duì)弘揚(yáng)法治精神的宣傳,突出對(duì)憲法的宣傳。
結(jié)合今年憲法日的主題弘揚(yáng)憲法精神,建設(shè)法治中國(guó),____鄉(xiāng)綜治、宣傳、司法所在何郢村集中開(kāi)展了12.4憲法法律知識(shí)宣傳活動(dòng)。在此次集中宣傳活動(dòng)中,我鄉(xiāng)重點(diǎn)突出對(duì)弘揚(yáng)法治精神的宣傳,突出對(duì)憲法的宣傳,進(jìn)一步提升公民的憲法意識(shí)和法治觀念,我鄉(xiāng)在12.4系列宣傳活動(dòng)期間,集中學(xué)習(xí)了《憲法》、《民法》、《勞動(dòng)法》等相關(guān)法律知識(shí)。同時(shí),我鄉(xiāng)組織鄉(xiāng)直各部門一同開(kāi)展了與本部門密切聯(lián)系的相關(guān)法律學(xué)習(xí)活動(dòng)。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)形成了崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍。
在今年的法制宣傳日活動(dòng)期間,我社區(qū)緊緊圍繞主題,通過(guò)一則則群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、和群眾自身利益密切相關(guān)的生動(dòng)故事來(lái)講述法律在日常生活、工作中的應(yīng)用。內(nèi)容涵蓋了憲法、刑法、繼承法、仲裁法、婚姻法、社區(qū)矯正、法律援助等多個(gè)方面,創(chuàng)造普法氛圍,收到了較好的宣傳效果。在做好法律知識(shí)集中宣傳的同時(shí),我鄉(xiāng)把宣傳法治融入到日常工作中,多次聯(lián)合各相關(guān)部門,針對(duì)不同群體開(kāi)展豐富多彩的宣傳法治活動(dòng)和送法活動(dòng),工作人員進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)教堂,宣傳法律知識(shí),解決涉法涉訴事務(wù),受到群眾的歡迎。
通過(guò)一系列法制宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步豐富了廣大干群的法律知識(shí),促進(jìn)了廣大干群自覺(jué)學(xué)法、懂法、知法、守法、用法的法治思維,進(jìn)一步增強(qiáng)公民憲法意識(shí)和法制觀念,把我鄉(xiāng)今年的法制宣傳教育活動(dòng)推向了高潮。
為深入開(kāi)展法治宣傳教育,根據(jù)縣委法治辦文件要求,武城縣國(guó)土資源局于12月4日國(guó)家憲法日,在升平廣場(chǎng)開(kāi)展法制宣傳活動(dòng),大力宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,增強(qiáng)全民法治觀念,推進(jìn)武城國(guó)土法制建設(shè),取得良好效果。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視,組織有力。本次宣傳活動(dòng),曲____局長(zhǎng)做出重要批示,劉____副局長(zhǎng)親自帶隊(duì),宣教科、監(jiān)察科、地籍科、地礦科、測(cè)繪科等科室領(lǐng)導(dǎo)也積極參加活動(dòng),幫助群眾答疑解惑,通過(guò)強(qiáng)有力地領(lǐng)導(dǎo)保證活動(dòng)順利展開(kāi)。
二是精心組織、突出主題。根據(jù)上級(jí)的文件精神,____局對(duì)本次宣傳活動(dòng)精心準(zhǔn)備,特別是突出國(guó)土資源法律法規(guī)宣傳這一核心思想,定制大橫幅一條、宣傳展板兩個(gè)、綬帶六條,印刷相關(guān)材料一千余份。
三是形式多樣、內(nèi)容豐富。通過(guò)發(fā)放國(guó)土法規(guī)小袋子、明白紙、致群眾的一封信以及現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑等形式,化解群眾心中的疑問(wèn)。群眾對(duì)這樣宣傳形式紛紛表示歡迎,現(xiàn)場(chǎng)共發(fā)放材料六百余份,解決七十余人提出的問(wèn)題。
四是效果顯著,反響強(qiáng)烈。通過(guò)“國(guó)家憲法日”法制宣傳活動(dòng)進(jìn)一步樹(shù)立了憲法權(quán)威,讓人民群眾了解國(guó)土法律、認(rèn)知國(guó)土法律,學(xué)法、懂法、守法、用法的觀念進(jìn)一步深入人心,取得了明顯的社會(huì)效果。
學(xué)憲法講憲法主題教育征文篇六
(二)活動(dòng)目的:通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解各種法律法規(guī),知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益,同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法,養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律,增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí),培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
(四)活動(dòng)過(guò)程:
一、在歡快的音樂(lè)中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義。
二、必答題:
1.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?一組一題《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國(guó)第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過(guò),現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。
2.制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?保護(hù)未成年人的身心健康,保障未成年人的全法權(quán)益,促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展,把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
3.對(duì)未成年人教育的范圍是什么?《未法》第三條規(guī)定:國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育,提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的社會(huì)公德,反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
三、搶答題:
1什么是未成年人?指未滿十八周歲的公民。
2《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定?尊重未成年人接受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育,使得使之輟學(xué)。
3《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任,經(jīng)教育不改的,撤消監(jiān)護(hù)人資格,另行確定監(jiān)護(hù)人。
4《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的,處以罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
5《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?1955.3.18通過(guò)公布.1995年9月1日實(shí)行。
6.《教育法》共有多少條多少章?教育法共有十章、84條。
7.義條教育法是何時(shí)分布和施行的?1986.4.12通過(guò)并公布、自1986、7、1起實(shí)施。
8.對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外,對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人處罰并責(zé)令停業(yè)或吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
六、看投影討論:
畫面一:錄像廳內(nèi),烏煙瘴氣,一群人在看錄象。
畫面二:一少年被黑社會(huì)綁架,警查與家長(zhǎng)與之智斗。畫面三:有人跳窗入室,進(jìn)行盜竊、一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi)。
畫面四:一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。主持人:通過(guò)剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為,我們是學(xué)生,每天都要上學(xué)、每天都要與它人接觸,我們只有用法律才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)和他人的權(quán)利,我們才能高高興興地出門去,平平安安的回家來(lái),下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。
七、內(nèi)容一、開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們背著書包上學(xué),而a同學(xué)卻被父母留在家中種地,同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。主持人、(a的父母屬何種行為,a應(yīng)如何辦?)。
內(nèi)容二、《學(xué)法》快板內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》內(nèi)容四、舞蹈《喜樂(lè)年華》。
八、剛才,各小組表演了精彩節(jié)目,通過(guò)看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演,你有什么收獲,你今后打算怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué),說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。
十、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
十一、班主任總結(jié):同學(xué)們,老師首先祝賀你們班會(huì)開(kāi)得如此成功,通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義,愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí),讓法永遠(yuǎn)與你相隨,讓幸??鞓?lè)永遠(yuǎn)與你相伴!
十二、主持人宣布:班會(huì)到此結(jié)束:(儀式略)。
學(xué)憲法講憲法主題教育征文篇七
女:各位帶領(lǐng)!各位賓客!
男:青年朋儕們。
合:大家上午好!
男:芳華如歌,豪情似火,知識(shí)作伴顯茂盛盼望。
代表隊(duì),歡迎你們(請(qǐng)站起來(lái)和大家打個(gè)號(hào)召):
2號(hào)臺(tái),
代表隊(duì),歡迎你們(順次向后介紹)男:為包管剛正比賽的法則,請(qǐng)掃數(shù)參賽隊(duì)員不要把相干資料帶上賽場(chǎng),都放到工作人員到這邊來(lái)。在正式比賽之前,我先宣讀一下本日的比賽法則。女:下面,云夢(mèng)縣“構(gòu)筑杯“憲法知識(shí)比賽總決賽正式入手下手。最終進(jìn)行第一輪必答題,請(qǐng)每隊(duì)一號(hào)選手做好籌辦。最終請(qǐng)一號(hào)臺(tái)1號(hào)選手選題。(答復(fù)精確者,由主持人頒布發(fā)表加10分,今后如此類推,共8道題)下面進(jìn)行第一輪搶答題,最終,請(qǐng)每個(gè)隊(duì)順次查抄一下?lián)尨鹌魇遣皇峭旰茫?號(hào)臺(tái),2號(hào)臺(tái)…8號(hào)臺(tái),掃數(shù)搶答器都狀況精良,可以進(jìn)行比賽。接下來(lái),我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下?lián)尨痤}比賽法則,請(qǐng)掃數(shù)選手注意:搶答題每題10分,答題時(shí)候1分鐘。主持人讀完題目并頒布發(fā)表入手下手后,方可按響搶答器,在主持人“入手下手”未說(shuō)完之前,不得按響搶答器,不然倒扣10分;請(qǐng)各參賽隊(duì)聽(tīng)清題目后再搶答,搶答器按響后,不再反復(fù)題目,經(jīng)過(guò)議定第一輪猛烈的比賽后,我們來(lái)看一下各隊(duì)的積分環(huán)境。(順次報(bào)分)場(chǎng)上選手競(jìng)爭(zhēng)猛烈,場(chǎng)下觀眾也興高采烈。本日,我們還特地為現(xiàn)場(chǎng)觀眾籌辦了觀眾答題,答復(fù)精確的觀眾將會(huì)獲得組委會(huì)供給的一份高雅懷念品,請(qǐng)大家當(dāng)真聽(tīng)題。
下面進(jìn)行第二輪必答題,請(qǐng)各代表隊(duì)2號(hào)選手作好籌辦,一號(hào)臺(tái)2號(hào)選手請(qǐng)選題。下面進(jìn)行第二輪搶答題,請(qǐng)按法則搶答(第二輪搶答結(jié)束后,主持人頒布發(fā)表各代表隊(duì)積分環(huán)境。)。
接下來(lái),進(jìn)行第二輪觀眾答題。下面進(jìn)行第三輪必答題,人生能有幾次博,此時(shí)不博更待甚么時(shí)候?請(qǐng)各代表隊(duì)3號(hào)選手做好籌辦。一號(hào)臺(tái)3號(hào)選手請(qǐng)選題(依此類推共8道題)如今進(jìn)入第三輪搶答題,機(jī)不可失,失不再來(lái),盼望各代表隊(duì)抓住這關(guān)鍵的機(jī)遇。(第三輪搶答完,頒布發(fā)表各代表隊(duì)積分。)。
為獲得二等獎(jiǎng)的選手授獎(jiǎng);
下面,請(qǐng)縣委常委、縣委宣揚(yáng)部何部長(zhǎng)作緊張講話。各位帶領(lǐng),各位賓客,云夢(mèng)縣“構(gòu)筑杯”憲法知識(shí)比賽縣總決賽到此結(jié)束,感謝你的到臨,再會(huì)!
學(xué)憲法講憲法主題教育征文篇八
隨著我國(guó)法治建設(shè)的深入推進(jìn),憲法教育作為全面落實(shí)法治思維的重要一環(huán),正在引起越來(lái)越多人的關(guān)注。作為一名普通公民,我有幸參加了一次憲法教育培訓(xùn),并在此過(guò)程中深刻領(lǐng)悟到憲法的重要性和價(jià)值。下面我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段:了解憲法的重要意義
憲法被譽(yù)為國(guó)家的根本大法,它明確了國(guó)家的根本制度和人民的基本權(quán)利,規(guī)范了國(guó)家機(jī)關(guān)和公民行為。通過(guò)接受憲法教育,我更加清晰地認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性。憲法的制定,旨在為公民提供一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的社會(huì)環(huán)境,保障公民的基本權(quán)利和自由,維護(hù)社會(huì)秩序和國(guó)家安定。只有遵守憲法,才能保證國(guó)家的法治化和公民的法治意識(shí)。
第二段:憲法教育增強(qiáng)法治觀念
憲法教育是培養(yǎng)公民法治觀念的重要途徑。憲法教育的目的不僅是讓公民了解憲法,更重要的是讓公民體會(huì)到憲法的精神價(jià)值和人民的作用。在憲法教育的過(guò)程中,我深切感受到了法治觀念的重要性。只有以憲法為指導(dǎo),才能更好地了解和維護(hù)自己的合法權(quán)益,同時(shí)也能為社會(huì)的和諧穩(wěn)定作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第三段:憲法教育促進(jìn)公民的法律意識(shí)
憲法教育不僅提高了公民的法治觀念,更是促進(jìn)了公民的法律意識(shí)。在憲法教育中,我們不僅學(xué)習(xí)了憲法的內(nèi)容,還深入了解了一些法律實(shí)施的過(guò)程和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法,我不僅了解到自己的權(quán)益,更重要的是明白了保護(hù)這些權(quán)益的法律途徑和方法。只有有效運(yùn)用法律手段,才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益,增強(qiáng)對(duì)法律的尊重和遵守。
第四段:憲法教育弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
憲法教育還弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在憲法教育的過(guò)程中,我們了解到憲法是以馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)的。這些思想體系都強(qiáng)調(diào)以人民為中心,推動(dòng)社會(huì)主義發(fā)展。只有有了這樣的思想指導(dǎo),才能更好地堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路,推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。
第五段:憲法教育落實(shí)到日常生活中
最后,憲法教育應(yīng)該落實(shí)到每個(gè)人的日常生活中。作為一個(gè)公民,我要時(shí)刻保持對(duì)憲法的尊重和遵守。在生活中,我應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守法律法規(guī),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不僅要尊重別人的合法權(quán)益,也要積極參與到社會(huì)治理中去。只有每個(gè)公民都能在自己的日常生活中踐行憲法,才能為社會(huì)的法治建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次憲法教育,我深刻認(rèn)識(shí)到憲法的重要意義,增強(qiáng)了法治觀念和法律意識(shí),更加清晰了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。我將會(huì)把憲法教育的成果融入到自己的生活中,為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,在全體公民共同努力的推動(dòng)下,憲法教育將會(huì)更好地服務(wù)于公民和社會(huì),為法治國(guó)家的建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)憲法講憲法主題教育征文篇九
主持人開(kāi)場(chǎng)白:
a:老師、同學(xué)們:
a、b:大家早上好!
a:現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì).
b:遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的義務(wù),也是個(gè)人利益的保障。
a:而憲法是我們國(guó)家的根本大法,國(guó)家也把每年的2月4日確定為“國(guó)家憲法日”。
b:今天,我們將開(kāi)展以“學(xué)習(xí)宣傳憲法,增強(qiáng)法制觀念”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
第二項(xiàng):
a:憲法到底是什么?
b:憲法與我們有什么關(guān)系?
a:大家還記得我們這學(xué)期語(yǔ)文第六課《我選我》中,王寧站起來(lái)說(shuō):“我選我”。
b:為什么班委會(huì)要選舉呢?而王林又為什么能說(shuō)“我選我”呢?
a:還有為什么我們的國(guó)旗是五星紅旗,而不是星條旗、太陽(yáng)旗呢?
第三項(xiàng):
a:那么憲法和其他法律有什么不同呢?請(qǐng)看小品表演《法律家族的聚會(huì)》。
b:有請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)。
a:謝謝同學(xué)們的精彩表演,(點(diǎn)擊下張圖片),如果把法律系統(tǒng)比作一棵大樹(shù),那憲法就像樹(shù)干,而其他法律就像樹(shù)干上長(zhǎng)出的葉子。
b:憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制度,具有最高法律效力的根本法。那么如何理解呢:
a:憲法是母法。就象家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生,不得違背憲法。
b:憲法是愛(ài)法。就象母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益受到保護(hù)。
a:憲法是國(guó)法。憲法不是家法,也不是校規(guī),而是規(guī)定整個(gè)國(guó)家基本制度的國(guó)法。
第四項(xiàng):
b:說(shuō)了這么多,大家理解了嗎?下面我們來(lái)做個(gè):法律金字塔排排坐游戲。
a:剛才沒(méi)有選中回答問(wèn)題的同學(xué)不要著急,下面還有一道考驗(yàn)大家的選擇題。
b:很好,看來(lái)大家都理解了憲法的地位和作用:憲法是國(guó)家的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程,具有最高的法律地位。
第五項(xiàng):
a:那么下面我們來(lái)看下憲法的歷史吧,新中國(guó)成立后,我國(guó)一共頒布過(guò)四部憲法。目前現(xiàn)行的憲法是982年通過(guò)的第四部憲法。
第六項(xiàng):
b:下面我們?cè)賮?lái)看下我國(guó)憲法的內(nèi)容。包括序言、總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)及國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都。共四章一百三十八條。
第七項(xiàng):
a:下面由我和雷逸群同學(xué)帶領(lǐng)大家朗讀憲法部分條文。
第八項(xiàng):
a:同學(xué)們,我們要忠于憲法、維護(hù)法律,
b:遵守社會(huì)公德,踐行社會(huì)責(zé)任,
a:我們要從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起,
b:恪守行為規(guī)范,做一個(gè)學(xué)法、守法的好學(xué)生。
a:下面觀賞三句半表演《少先隊(duì)員要學(xué)法》。
b:有請(qǐng)表演同學(xué)上臺(tái)。
第九項(xiàng):
a:同學(xué)們的表演真是太精彩了,再次向他們表示感謝。
a:雷逸群,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你知道了什么呢?
a、b:同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),一起學(xué)法、知法、守法,做一名新世紀(jì)合格的少先隊(duì)員,相互幫助,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),共創(chuàng)和諧校園。今天的班會(huì)到此結(jié)束,謝謝各位老師和同學(xué),再見(jiàn)!
學(xué)憲法講憲法主題教育征文篇十
合:各位同學(xué),大家下午好!
甲:親愛(ài)的同學(xué)們,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我們的生活在一天天發(fā)生著改變,我們身邊也隨之出現(xiàn)了形形色色的不同群體或個(gè)人,并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)力。
乙:同學(xué)們,法律離我們并不遙遠(yuǎn),發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已經(jīng)清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān)、密不可分。學(xué)法、懂法、用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。
甲:如果我們不懂法也可能侵犯到他人的權(quán)利,為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí),培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,我們準(zhǔn)備了這次主題班會(huì)。
乙:在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解、掌握法律法規(guī)常識(shí),從而使我們自覺(jué)遵守法律法規(guī)。我宣布,主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:國(guó)家法律和我們每個(gè)人都息息相關(guān),人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。
乙:工廠、學(xué)校、商店要正常地進(jìn)行工作,就要有各種規(guī)章制度,我們的國(guó)家要順利地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)使社會(huì)秩序良好,人民安居樂(lè)業(yè),就要制定法律。甲:今天我們歡聚一堂??匆豢赐瑢W(xué)們是否知法、懂法,還要看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)在實(shí)際情況中,運(yùn)用法律保護(hù)自己。
乙:嗯??法則故事呀,別看我知識(shí)淵博,但這我還真不知道。
甲:那下面就有請(qǐng)___和___來(lái)為我們帶來(lái)三個(gè)法則故事吧。
乙:掌聲有請(qǐng)!
甲:聽(tīng)了她們講的這兩個(gè)故事,相信大家都受益匪淺吧!
乙:可是,講到這,法則到底是什么?
甲:這??別說(shuō)我孤陋寡聞,我是真不知道??
乙:還是請(qǐng)___來(lái)為我們講解一番吧!
乙:法律是人類社會(huì)發(fā)展的過(guò)程化產(chǎn)物,從人類社會(huì)早期的行為和社會(huì)關(guān)系的習(xí)慣法的產(chǎn)生,到國(guó)家的誕生,訴訟與審判的出現(xiàn),再到權(quán)利和義務(wù)的區(qū)別開(kāi)來(lái)。甲:在不同的國(guó)家,在不同的時(shí)代,法律被賦予了不同的含義,但一成不變的是:法律是被國(guó)家賦予的強(qiáng)制性社會(huì)規(guī)范。
乙:法律具有明示作用。
甲:法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們,什么可以做的,什么是不可以做的,哪些行為是合法的,哪些行為是非法的。
乙:違法者將要受到怎樣的制裁等。這一作用主要是通過(guò)立法和普法工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的。法律所具有的明示作用是實(shí)現(xiàn)知法和守法的基本前提。
甲:呼??講了這么多大道理,不如來(lái)看個(gè)相聲休息下吧?
乙:好啊好啊,掌聲有請(qǐng)___、___為我們帶來(lái)法則相聲!
甲:我們明白了法律,是人類在社會(huì)層次的規(guī)則,社會(huì)上人與人之間關(guān)系的模范。乙:法律,是以正義為其存在的基礎(chǔ),以國(guó)家的強(qiáng)制力的保證實(shí)施為手段。甲:法律,需要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會(huì)和諧。
乙:法律,屬于上層建筑范疇,由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定,并為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。法律的目的在于維護(hù)有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序,是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)治的一項(xiàng)重要工具。
甲:所以,法律是階級(jí)社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象,隨著階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)生、發(fā)展而演變,最終它也將隨著社會(huì)階級(jí)斗爭(zhēng)的消滅而自行消亡。
乙:下面請(qǐng)___、___、___、___為我們帶來(lái)法則歌謠!
甲:同學(xué)們,不知不覺(jué)中,我們的班會(huì)接近了尾聲。通過(guò)這次班會(huì),我們明白了法律的重要意義。
甲:那么接下來(lái),我們將進(jìn)行同學(xué)們最期待的“法律知識(shí)競(jìng)賽”。
乙:我國(guó)未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿(b)周歲的公民。
a、16周歲b、18周歲c、20周歲。
甲:根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定,兒童食品、玩具、用具和游樂(lè)設(shè)施,不得有害于兒童的(b)。
a、發(fā)育、成長(zhǎng)b、安全、健康c、生活、教育。
乙:下課了,不能(b)a打球。b追趕打鬧。c跳繩。
甲:哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門:(c)。
a皮球。b三角尺。c利器、易燃物品。
乙:哪種行為不對(duì):(b)。
a跳高、跳遠(yuǎn)。b攀越圍墻、滑樓梯。c翻單杠、蕩秋千。
甲:下樓梯怎樣行:(a)。
a靠右行。b靠左行。c左右行都可以。
乙:小明(15歲)的父親經(jīng)常在家吸煙,小明也常模仿吸幾口,父親未加制止,試問(wèn)小明父親的`做法是否違法?(c)。
a、家庭內(nèi)部問(wèn)題、法律不予過(guò)問(wèn)b、不違法c、違法。
甲:中國(guó)小學(xué)生守則第2條是什么?a。
a.遵守法律法規(guī),增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì),遵守社會(huì)公德。b、提問(wèn)時(shí)舉手c按時(shí)上學(xué),不隨便缺課。專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。
乙:中國(guó)小學(xué)生守則的第4條是什么?c。
a熱愛(ài)勞動(dòng),自己能做的事自己做b尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,不罵人,不打架。c。珍愛(ài)生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛(wèi)生。
甲:美國(guó)小學(xué)生守則第二條是?b。
a??荚嚥辉S作弊。b。按時(shí)或稍提前到課堂。c??梢栽谀愕淖簧吓c老師講話。
乙:英國(guó)小學(xué)生守則第三條是?a。
a。生命第一,財(cái)產(chǎn)第二b.不保守壞人的秘密c。不遲到,進(jìn)校后不隨便外出。乙:法律就在我們的身邊,許多時(shí)候是由于我們的不懂法、不知法造成的違法犯罪,那么,學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就十分的重要。
甲:法律像眼睛時(shí)刻伴我行,安全像耳朵時(shí)刻把我來(lái)提醒,讓我們從小樹(shù)立法律意識(shí),讓幸??鞓?lè)永遠(yuǎn)與你相伴!
學(xué)憲法講憲法主題教育征文篇十一
憲法,是一部規(guī)定了國(guó)家根本制度和基本法律的文書,也是一部保障人民權(quán)利、維護(hù)社會(huì)公正的法律。憲法教育,就是通過(guò)不同形式的教育活動(dòng),向每個(gè)公民傳達(dá)憲法精神和價(jià)值觀念,增強(qiáng)公民憲法意識(shí),進(jìn)一步推進(jìn)法治建設(shè)。最近,我在參加一系列憲法教育活動(dòng)后,深深感受到了憲法對(duì)于我們?nèi)粘I畹闹匾裕哺羁痰仡I(lǐng)悟了憲法教育的意義。
第二段:了解憲法基本精神
在憲法教育活動(dòng)之前,我對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)很不充分,除了知道憲法是我國(guó)的基本法律以及其制定的歷史背景,其他的一概不知。但是,通過(guò)參加一系列憲法教育活動(dòng),我深刻了解到憲法的基本精神——人民主權(quán)、平等互利、法治保障和社會(huì)進(jìn)步。這些基本精神不僅為國(guó)家鋪墊道路,也是我們生活的堅(jiān)實(shí)保障。在很多情況下,憲法起到了“最后一道防線”的作用,確保了社會(huì)的穩(wěn)定和公正,這一點(diǎn),我深有體會(huì)。
第三段:運(yùn)用憲法精神
現(xiàn)實(shí)生活中,憲法的精神已經(jīng)滲透到了我們的日常生活中。例如,在我們的工作、學(xué)習(xí)、生活中,很常見(jiàn)的就是平等互利。而平等互利,則是憲法中最為核心的價(jià)值觀之一。在我們?nèi)粘I钪?,平等互利的理念也就體現(xiàn)在了方方面面。比如,在我們與他人交往、溝通時(shí),我們要尊重對(duì)方,并且盡可能讓對(duì)方感到滿足。實(shí)際上,憲法精神已經(jīng)成為了我們行為準(zhǔn)則的重要組成部分,指導(dǎo)著我們?cè)谏钪械母鱾€(gè)方面的行為舉止。
第四段:弘揚(yáng)憲法精神
了解憲法精神只是第一步,下一步則是傳承弘揚(yáng)。在憲法教育活動(dòng)中,我深深地感受到了弘揚(yáng)憲法精神的必要性和迫切性。弘揚(yáng)憲法精神,不僅是為了讓自己更加懂得憲法,更是為了能夠讓更多人了解和尊重憲法。在未來(lái),我也將會(huì)積極參加憲法教育活動(dòng),并將憲法的精神帶到更多的人群中。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參加憲法教育活動(dòng),我不僅增強(qiáng)了憲法意識(shí),更是更深刻地認(rèn)識(shí)到了憲法對(duì)于我們生活的重要性。未來(lái),我會(huì)將憲法精神帶到更多的人群中,并積極弘揚(yáng)憲法精神。相信通過(guò)憲法教育,我們每個(gè)公民都能夠認(rèn)知到憲法的價(jià)值,并且從中尋找到人生中更多的意義與價(jià)值。
學(xué)憲法講憲法主題教育征文篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大下午家好!
古人說(shuō):“國(guó),無(wú)法則亂,民,無(wú)法則貧?!狈?,是每一個(gè)社會(huì)公民的行為準(zhǔn)則,更是我們富國(guó)強(qiáng)民、安邦治亂的必要方略。一個(gè)國(guó)家要建設(shè)和諧社會(huì),要前往小康未來(lái),無(wú)疑離不開(kāi)法律的保障;一個(gè)人要獲得安寧幸福的生活、要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和自由的追求,也離不開(kāi)法律提供的公平環(huán)境以及全面保護(hù)??墒?,大家肯定會(huì)想,雖然法很重要,但離我們小學(xué)生還很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn),我們不需要去管他,那就錯(cuò)了!今天我演講的題目是《遵紀(jì)守法,做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生》。
我們知道,我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代,同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑,接收到各種新鮮的事物,其中有健康的,也有一些不健康的東西,我們是否能分辨得清楚?只有我們學(xué)了法,才能正確分辨。有的同學(xué)其實(shí)很聰明,但他不用在學(xué)習(xí)上,而是用在調(diào)皮搗蛋上,喜歡逞強(qiáng)好勝,有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué),別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打架,將別的.同學(xué)打傷;有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物,故意毀壞公共場(chǎng)所的物品;有些同學(xué)以大欺小,沒(méi)有錢買東西吃、沒(méi)有錢進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等這些行為對(duì)不對(duì)呢?只有我們學(xué)了法,才會(huì)知道這些都是法律不允許的,如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。而那么被欺負(fù)的同學(xué)是否會(huì)用正確的方式、方法來(lái)保護(hù)自己呢?也只有通過(guò)學(xué)法,才能用合法的途徑來(lái)保護(hù)自己。前一陣就有一起案例,一位經(jīng)常在班里受欺負(fù)的孩子用刀將老欺負(fù)她的學(xué)生給捅死了,被警察機(jī)關(guān)帶走。這個(gè)慘痛的教訓(xùn)告訴我們,雖然你可能有理、可能是受害者,但當(dāng)你觸犯法律后,也一樣要受法律的制裁!
同學(xué)們,我們?nèi)粘I钪械囊谎砸恍?,都必須受到法律約束,法律是至高無(wú)上的,是不可侵犯的,誰(shuí)違犯了法律,就必定受到法律的懲罰。要保護(hù)好自己的生命安全和切身利益,就要學(xué)法、懂法、守法,只有遵紀(jì)守法了,才能保護(hù)好自己。
同學(xué)們,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。知法守法,與法同行,是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái),從自己做起,從身邊小事做起,自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護(hù)法,做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生吧!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
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