總結(jié)是我們對過去一段時間的付出和努力的總結(jié)和肯定。在寫總結(jié)的過程中，我們應該盡量避免重復和冗長的敘述。通過學習這些范文，可以提高自己的寫作技巧和表達能力，更好地傳達自己的想法和觀點。

學憲法講憲法主題教育征文篇一

甲：鳥兒渴望自由的飛翔。

乙：魚兒向往自在的嬉戲。

甲：但自由是相對的，正所謂“國有國法，家有家規(guī)”，為了維護社會的秩序和。

安寧，保護人民的合法權益，國家制定了法律。

乙：法律面前，人人平等，我們是祖國的未來，擔負著將來建設祖國的重任，祖。

國、社會都需要我們——。

合：知法、懂法、守法！

甲：今天，在這難能可貴的快樂時刻，就讓我們來考考大家，平時生活中，你會。

用法律來保護自己么？

乙：當你一個人在家，如果有陌生人來敲門，我們應該怎么做呢？

隊員交流：4位。

甲：如果不小心被壞人打了，我們應該采取什么措施呢？

隊員交流：4位。

乙：如果有人拉你參與打架該怎么做呢？

隊員交流：3位。

甲：如果碰到壞人搶奪你的財物該怎么做呢？

隊員交流：2位。

乙：大家說得非常好！為了我們的健康成長，在平時生活中萬一發(fā)生意外，一定要用法律保護自己！

合：我們堅信邪不壓正！

甲：這就需要我們在平時多學習一些法律知識了。

乙：法制你我他，守法走天下。

甲：作為小學生，我們要自覺遵守法律法規(guī)，不打架斗毆。

乙：不以大欺小，不隨便拿別人東西。

甲：不進網(wǎng)吧、游戲廳。法律規(guī)定，未成年人是不得進網(wǎng)吧游戲廳的！乙：我們都是活潑好動的少年。

甲：愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時千萬要注意安全。

乙：不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，

這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，那將是多么慘痛的事??！

甲：從今往后，我們大家一定要和睦相處！

乙：玩笑時要注意分寸，課間休息時要注意文明。

甲：別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始！

乙：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的現(xiàn)在和未來！

乙：讓我們一起走進法律里，去認識它，探知它，為我國依法治國做一份應有的。

貢獻，讓我們成為新社會知法、懂法、守法的好少年！

學憲法講憲法主題教育征文篇二

憲法是國家的根本大法，也是維護公民權益、保障社會穩(wěn)定的重要法律。近年來，我國逐漸重視憲法教育，以提高公民的法律意識和憲法素養(yǎng)。我在憲法教育中受益匪淺，深感其重要性。下面我將就我的憲法教育心得體會進行論述。

首先，憲法教育使我認識到憲法對社會發(fā)展的重要意義。作為一部具有最高法律效力的文書，憲法具有保護公民權益、促進社會進步、維護社會穩(wěn)定等重要作用。通過學習憲法，我深刻意識到憲法對于制度建設、立法過程和法律實施具有重要指導作用。憲法告訴我們，國家的一切行動都必須以法律為根據(jù)，憲法賦予公民的權利必須得到充分保障。只有依法治國，才能實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定。

其次，憲法教育使我認識到憲法對于公民權利的保障與限制。作為公民，我們享有憲法所規(guī)定的權利，但同時也要履行憲法所規(guī)定的義務。學習憲法，我了解到憲法賦予公民的權利并非萬能，也存在一定的限制，因為任何權利的行使都不能侵犯他人的權益和社會公共利益。憲法教育教會我要充分行使自己的權利，同時也要合理有序，切忌濫用權力。只有自覺遵守憲法，明智行使權利，才能真正維護自己的權益。

再次，憲法教育使我認識到民主法制是國家治理的基石。憲法規(guī)定了國家的政體、政權、政權機構以及它們之間的關系。學習憲法，我深刻體會到民主法制是國家發(fā)展的根本保證。憲法規(guī)定的各項制度，如國家機構的設立、權力的分立與制衡、公民的參與等，都是為了實現(xiàn)民主法治的目標。只有依法行政，加強民主法制建設，才能真正確保國家的長治久安和人民的福祉。

此外，憲法教育使我認識到憲法精神對于社會道德建設的重要性。憲法是國家的法律文書，也是道德價值的表達。學習憲法，我領悟到憲法的價值在于引導人們奉行公正、誠信、公共利益至上的道德觀念。保護憲法精神，不僅是一種法律要求，更是社會公德和個人品德的要求。只有秉持憲法精神，才能樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣，維護社會的公序良俗。

最后，憲法教育使我認識到我作為一名公民的重要責任。作為一個社會的一員，我要認真履行公民的權利和義務，積極參與社會生活，并為維護社會正義、促進社會進步做出自己的貢獻。憲法教育告訴我，公民是國家的基石，國家的發(fā)展和繁榮需要每一個公民的參與。只有尊重法律，保持社會良好秩序，攜手共建和諧社會，才能實現(xiàn)國家富強、民族復興的目標。

總之，憲法教育使我對憲法有了更深入的了解，認識到憲法的重要性，理解了憲法對社會發(fā)展、公民權利的保障與限制以及民主法制和社會道德中的重要地位。同時，憲法教育也使我更加明確了自己作為公民的重要責任。我會牢記憲法的教誨，注重憲法教育對個人成長和社會進步的重要性，努力踐行憲法精神，為構建法治社會、共享和諧發(fā)展作出自己的貢獻。

學憲法講憲法主題教育征文篇三

憲法教育是國家教育體系中非常重要的一部分，其目的在于加強公民的憲法意識和法治觀念，提高公民的法律素養(yǎng)和法律意識。在參與憲法教育的學習過程中，我深刻地認識到了憲法對于我們每一個人的生活和事業(yè)都有著深遠的影響，同時也體會到了憲法對于維護社會和諧、促進全面發(fā)展的重要性。

第二段：憲法的重要性

憲法是一部國家的基本法律，它是國家機器的靈魂和核心，是全社會行為準則的制定與執(zhí)行依據(jù)。憲法規(guī)定了國家的根本制度、政治權利和義務、經(jīng)濟建設和社會團結(jié)與和諧等方面的內(nèi)容。它保衛(wèi)著人民的基本權利和自由，確保著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。無論是國家機關、公民個人還是社會各界，都必須嚴格遵守憲法和法律的規(guī)定。

第三段：憲法教育對于公民的重要性

作為公民，了解和掌握憲法是一項必須完成的任務。憲法教育可以幫助我們樹立法律意識、增強自我保護意識，提高社會責任感和公共意識，同時也能更好地推進社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。在了解憲法的過程中，公民還應該學會如何用法律保護自己的權利和利益，依法行使自己的公民權利、義務和權益。

第四段：憲法教育對于維護社會和諧的重要性

憲法教育在促進社會和諧方面有著實質(zhì)性的作用。憲法保證了人民的權利和自由，確保公民在社會、政治、經(jīng)濟和文化領域得到公正和平等的待遇。在憲法教育的基礎上，公民可以更好地享有自由、平等、公正、法治的社會環(huán)境，促進社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

第五段：總結(jié)

總的來說，憲法教育是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾囊徊糠?，通過憲法教育可以幫助我們了解和掌握基本的法律知識，提高法律意識和法治觀念，從而促進法律環(huán)境的改善，推進社會和諧和全面發(fā)展。因此，在未來的學習生活中，我們應該認真對待憲法教育，將憲法精神融入到自己的人生中，并將這種精神發(fā)揚光大，為社會的健康、穩(wěn)定和發(fā)展做出更大的貢獻。

學憲法講憲法主題教育征文篇四

20xx年的12月4日，是我國的第14個憲法日，為推進依法治校，促進平安、和諧校園建設。12月4日下午，我校各個班級利用班會課舉行了以“法律伴我行”為主題的班會活動。班主任老師積極準備，內(nèi)容涉及交通、維權、衛(wèi)生、未成年人保護等諸多方面，形式上回避了教條的說教，充分發(fā)揮學生的才藝，講身邊事，說焦點話題等，班會活動有聲有色的進行著。個別班級通過多媒體下載電影《少年犯》為切入點，要求學生觀后寫觀后感，注重實效成為本次班會的最大亮點。班會還總結(jié)了小學生在日常生活中應該摒棄的一些不良行為習慣，防范于未然。

通過主題的班會的開展，引導青少年學生學法、懂法、守法和用法，提高青少年學生法律意識，預防青少年學生違法犯罪，促進青少年學生的健康成長，營造一個文明和諧的校園環(huán)境。學生們紛紛表示，要自覺遵守國家法律，勇于同違法犯罪的行為作斗爭，從身邊的小事做起，人人做遵紀守法的好少年。

學憲法講憲法主題教育征文篇五

20____年12月4日是我國第x個國家憲法日也是第____個全國法制宣傳日，____社區(qū)以國家憲日法暨全國法制宣傳日為契機，精心籌劃，集中力量，組織開展了一系列內(nèi)容全面、形式新穎的宣傳活動。現(xiàn)就20____年我社區(qū)12.4宣傳活動作如下總結(jié)：

一、高度重視，積極開展宣傳活動。

按照縣委宣傳部、縣司法局、縣依法治縣辦《關于在全縣開展20____年國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知》要求，____鄉(xiāng)黨委政府高度重視，召開專題會，就活動主題、宣傳內(nèi)容、活動形式進行了安排，拿出專門時間和精力，認真組織好法制宣傳工作，明確責任和分工，調(diào)動全員參與法制宣傳的積極性，最大限度的擴大參與面，確保了法制宣傳的有效開展。

結(jié)合今年憲法日的主題，____鄉(xiāng)黨委政府認真貫徹霍邱縣委縣政府的會議精神，積極行動，進一步深入開展法治宣傳教育，采取多種方式和途徑推動全鄉(xiāng)廣大干群樹立法治意識。把法治教育納入鄉(xiāng)精神文明創(chuàng)建內(nèi)容、納入每周一各黨支部學習內(nèi)容、納入學校法治教育內(nèi)容、納入村組學法內(nèi)容，把依法治國和以德治國相結(jié)合的要求傳達到各單位，宣傳到各戶，讓全鄉(xiāng)干群自覺、自愿投身到我國依法治國的偉大實踐中，為建設法治中國而努力奮斗，在宣傳活動中，由于準備工作充分，宣傳到位，收到良好的宣傳效果，取得了一定成績。

二、加強對弘揚法治精神的宣傳，突出對憲法的宣傳。

結(jié)合今年憲法日的主題弘揚憲法精神，建設法治中國，____鄉(xiāng)綜治、宣傳、司法所在何郢村集中開展了12.4憲法法律知識宣傳活動。在此次集中宣傳活動中，我鄉(xiāng)重點突出對弘揚法治精神的宣傳，突出對憲法的宣傳，進一步提升公民的憲法意識和法治觀念，我鄉(xiāng)在12.4系列宣傳活動期間，集中學習了《憲法》、《民法》、《勞動法》等相關法律知識。同時，我鄉(xiāng)組織鄉(xiāng)直各部門一同開展了與本部門密切聯(lián)系的相關法律學習活動。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)形成了崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍。

在今年的法制宣傳日活動期間，我社區(qū)緊緊圍繞主題，通過一則則群眾喜聞樂見、和群眾自身利益密切相關的生動故事來講述法律在日常生活、工作中的應用。內(nèi)容涵蓋了憲法、刑法、繼承法、仲裁法、婚姻法、社區(qū)矯正、法律援助等多個方面，創(chuàng)造普法氛圍，收到了較好的宣傳效果。在做好法律知識集中宣傳的同時，我鄉(xiāng)把宣傳法治融入到日常工作中，多次聯(lián)合各相關部門，針對不同群體開展豐富多彩的宣傳法治活動和送法活動，工作人員進機關、進單位、進企業(yè)、進社區(qū)、進學校、進鄉(xiāng)村、進教堂，宣傳法律知識，解決涉法涉訴事務，受到群眾的歡迎。

通過一系列法制宣傳教育活動的開展，進一步豐富了廣大干群的法律知識，促進了廣大干群自覺學法、懂法、知法、守法、用法的法治思維，進一步增強公民憲法意識和法制觀念，把我鄉(xiāng)今年的法制宣傳教育活動推向了高潮。

為深入開展法治宣傳教育，根據(jù)縣委法治辦文件要求，武城縣國土資源局于12月4日國家憲法日，在升平廣場開展法制宣傳活動，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，增強全民法治觀念，推進武城國土法制建設，取得良好效果。

一是領導重視，組織有力。本次宣傳活動，曲____局長做出重要批示，劉____副局長親自帶隊，宣教科、監(jiān)察科、地籍科、地礦科、測繪科等科室領導也積極參加活動，幫助群眾答疑解惑，通過強有力地領導保證活動順利展開。

二是精心組織、突出主題。根據(jù)上級的文件精神，____局對本次宣傳活動精心準備，特別是突出國土資源法律法規(guī)宣傳這一核心思想，定制大橫幅一條、宣傳展板兩個、綬帶六條，印刷相關材料一千余份。

三是形式多樣、內(nèi)容豐富。通過發(fā)放國土法規(guī)小袋子、明白紙、致群眾的一封信以及現(xiàn)場答疑解惑等形式，化解群眾心中的疑問。群眾對這樣宣傳形式紛紛表示歡迎，現(xiàn)場共發(fā)放材料六百余份，解決七十余人提出的問題。

四是效果顯著，反響強烈。通過“國家憲法日”法制宣傳活動進一步樹立了憲法權威，讓人民群眾了解國土法律、認知國土法律，學法、懂法、守法、用法的觀念進一步深入人心，取得了明顯的社會效果。

學憲法講憲法主題教育征文篇六

(二)活動目的：通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

(四)活動過程：

一、在歡快的音樂中班長報告本次活動的意義。

二、必答題：

1.《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?一組一題《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

2.制定《未成年人保護法》的目的是什么?保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

3.對未成年人教育的范圍是什么?《未法》第三條規(guī)定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

三、搶答題：

1什么是未成年人?指未滿十八周歲的公民。

2《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定?尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。

3《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。

4《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

5《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?1955.3.18通過公布.1995年9月1日實行。

6.《教育法》共有多少條多少章?教育法共有十章、84條。

7.義條教育法是何時分布和施行的?1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起實施。

8.對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人處罰并責令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

六、看投影討論：

畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。

畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后悄悄走開。

畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。主持人：通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、每天都要與它人接觸，我們只有用法律才能維護自己的尊嚴和他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節(jié)目。

七、內(nèi)容一、開學了，同學們背著書包上學，而a同學卻被父母留在家中種地，同學們對a對白。主持人、(a的父母屬何種行為，a應如何辦?)。

內(nèi)容二、《學法》快板內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》內(nèi)容四、舞蹈《喜樂年華》。

八、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。

十、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。

十一、班主任總結(jié)：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴!

十二、主持人宣布：班會到此結(jié)束：(儀式略)。

學憲法講憲法主題教育征文篇七

女：各位帶領！各位賓客！

男：青年朋儕們。

合：大家上午好！

男：芳華如歌，豪情似火，知識作伴顯茂盛盼望。

代表隊，歡迎你們（請站起來和大家打個號召）：

2號臺，

代表隊，歡迎你們（順次向后介紹）男：為包管剛正比賽的法則，請掃數(shù)參賽隊員不要把相干資料帶上賽場，都放到工作人員到這邊來。在正式比賽之前，我先宣讀一下本日的比賽法則。女：下面，云夢縣“構筑杯“憲法知識比賽總決賽正式入手下手。最終進行第一輪必答題，請每隊一號選手做好籌辦。最終請一號臺1號選手選題。（答復精確者，由主持人頒布發(fā)表加10分，今后如此類推，共8道題）下面進行第一輪搶答題，最終，請每個隊順次查抄一下?lián)尨鹌魇遣皇峭旰茫?號臺，2號臺…8號臺，掃數(shù)搶答器都狀況精良，可以進行比賽。接下來,我再強調(diào)一下?lián)尨痤}比賽法則，請掃數(shù)選手注意：搶答題每題10分，答題時候1分鐘。主持人讀完題目并頒布發(fā)表入手下手后，方可按響搶答器，在主持人“入手下手”未說完之前，不得按響搶答器，不然倒扣10分；請各參賽隊聽清題目后再搶答，搶答器按響后，不再反復題目，經(jīng)過議定第一輪猛烈的比賽后,我們來看一下各隊的積分環(huán)境。（順次報分）場上選手競爭猛烈，場下觀眾也興高采烈。本日，我們還特地為現(xiàn)場觀眾籌辦了觀眾答題，答復精確的觀眾將會獲得組委會供給的一份高雅懷念品，請大家當真聽題。

下面進行第二輪必答題，請各代表隊2號選手作好籌辦，一號臺2號選手請選題。下面進行第二輪搶答題，請按法則搶答（第二輪搶答結(jié)束后，主持人頒布發(fā)表各代表隊積分環(huán)境。）。

接下來，進行第二輪觀眾答題。下面進行第三輪必答題，人生能有幾次博，此時不博更待甚么時候？請各代表隊3號選手做好籌辦。一號臺3號選手請選題（依此類推共8道題）如今進入第三輪搶答題，機不可失，失不再來，盼望各代表隊抓住這關鍵的機遇。（第三輪搶答完，頒布發(fā)表各代表隊積分。）。

為獲得二等獎的選手授獎；

下面，請縣委常委、縣委宣揚部何部長作緊張講話。各位帶領，各位賓客，云夢縣“構筑杯”憲法知識比賽縣總決賽到此結(jié)束，感謝你的到臨，再會！

學憲法講憲法主題教育征文篇八

隨著我國法治建設的深入推進，憲法教育作為全面落實法治思維的重要一環(huán)，正在引起越來越多人的關注。作為一名普通公民，我有幸參加了一次憲法教育培訓，并在此過程中深刻領悟到憲法的重要性和價值。下面我想分享一下我的心得體會。

第一段：了解憲法的重要意義

憲法被譽為國家的根本大法，它明確了國家的根本制度和人民的基本權利，規(guī)范了國家機關和公民行為。通過接受憲法教育，我更加清晰地認識到憲法對于一個國家的重要性。憲法的制定，旨在為公民提供一個公平、公正、公開的社會環(huán)境，保障公民的基本權利和自由，維護社會秩序和國家安定。只有遵守憲法，才能保證國家的法治化和公民的法治意識。

第二段：憲法教育增強法治觀念

憲法教育是培養(yǎng)公民法治觀念的重要途徑。憲法教育的目的不僅是讓公民了解憲法，更重要的是讓公民體會到憲法的精神價值和人民的作用。在憲法教育的過程中，我深切感受到了法治觀念的重要性。只有以憲法為指導，才能更好地了解和維護自己的合法權益，同時也能為社會的和諧穩(wěn)定作出自己應有的貢獻。

第三段：憲法教育促進公民的法律意識

憲法教育不僅提高了公民的法治觀念，更是促進了公民的法律意識。在憲法教育中，我們不僅學習了憲法的內(nèi)容，還深入了解了一些法律實施的過程和方法。通過學習憲法，我不僅了解到自己的權益，更重要的是明白了保護這些權益的法律途徑和方法。只有有效運用法律手段，才能更好地維護自己的權益，增強對法律的尊重和遵守。

第四段：憲法教育弘揚社會主義核心價值觀

憲法教育還弘揚了社會主義核心價值觀。在憲法教育的過程中，我們了解到憲法是以馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導的。這些思想體系都強調(diào)以人民為中心，推動社會主義發(fā)展。只有有了這樣的思想指導，才能更好地堅持中國特色社會主義道路，推動國家和社會的發(fā)展。

第五段：憲法教育落實到日常生活中

最后，憲法教育應該落實到每個人的日常生活中。作為一個公民，我要時刻保持對憲法的尊重和遵守。在生活中，我應當自覺遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣，不僅要尊重別人的合法權益，也要積極參與到社會治理中去。只有每個公民都能在自己的日常生活中踐行憲法，才能為社會的法治建設做出積極的貢獻。

通過這次憲法教育，我深刻認識到憲法的重要意義，增強了法治觀念和法律意識，更加清晰了社會主義核心價值觀的重要性。我將會把憲法教育的成果融入到自己的生活中，為國家和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在全體公民共同努力的推動下，憲法教育將會更好地服務于公民和社會，為法治國家的建設作出更大的貢獻。

學憲法講憲法主題教育征文篇九

主持人開場白：

a：老師、同學們：

a、b:大家早上好！

a:現(xiàn)代社會是法制社會.

b:遵紀守法是每個公民的義務，也是個人利益的保障。

a:而憲法是我們國家的根本大法，國家也把每年的2月4日確定為“國家憲法日”。

b:今天，我們將開展以“學習宣傳憲法，增強法制觀念”為主題的班會活動。

第二項：

a:憲法到底是什么？

b:憲法與我們有什么關系？

a:大家還記得我們這學期語文第六課《我選我》中，王寧站起來說：“我選我”。

b:為什么班委會要選舉呢？而王林又為什么能說“我選我”呢？

a:還有為什么我們的國旗是五星紅旗，而不是星條旗、太陽旗呢？

第三項：

a:那么憲法和其他法律有什么不同呢？請看小品表演《法律家族的聚會》。

b:有請同學上臺。

a:謝謝同學們的精彩表演，(點擊下張圖片），如果把法律系統(tǒng)比作一棵大樹，那憲法就像樹干，而其他法律就像樹干上長出的葉子。

b:憲法是規(guī)定公民基本權利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本法。那么如何理解呢：

a:憲法是母法。就象家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法。

b:憲法是愛法。就象母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人身、財產(chǎn)權益受到保護。

a:憲法是國法。憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。

第四項：

b:說了這么多，大家理解了嗎？下面我們來做個：法律金字塔排排坐游戲。

a:剛才沒有選中回答問題的同學不要著急，下面還有一道考驗大家的選擇題。

b:很好，看來大家都理解了憲法的地位和作用：憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位。

第五項：

a:那么下面我們來看下憲法的歷史吧，新中國成立后，我國一共頒布過四部憲法。目前現(xiàn)行的憲法是982年通過的第四部憲法。

第六項：

b:下面我們再來看下我國憲法的內(nèi)容。包括序言、總綱、公民的基本權利和義務、國家機構及國旗、國歌、國徽、首都。共四章一百三十八條。

第七項：

a:下面由我和雷逸群同學帶領大家朗讀憲法部分條文。

第八項：

a:同學們，我們要忠于憲法、維護法律，

b:遵守社會公德，踐行社會責任，

a:我們要從遵守學校規(guī)章制度做起，

b:恪守行為規(guī)范，做一個學法、守法的好學生。

a:下面觀賞三句半表演《少先隊員要學法》。

b:有請表演同學上臺。

第九項：

a:同學們的表演真是太精彩了，再次向他們表示感謝。

a：雷逸群，通過今天的學習，你知道了什么呢？

a、b：同學們，讓我們攜起手來，一起學法、知法、守法，做一名新世紀合格的少先隊員，相互幫助，團結(jié)奮進，共創(chuàng)和諧校園。今天的班會到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學，再見！

學憲法講憲法主題教育征文篇十

合：各位同學，大家下午好！

甲：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了形形色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權力。

乙：同學們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已經(jīng)清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關、密不可分。學法、懂法、用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。

甲：如果我們不懂法也可能侵犯到他人的權利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，我們準備了這次主題班會。

乙：在這次班會上我們將通過各種形式來了解、掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。我宣布，主題班會現(xiàn)在開始。

甲：國家法律和我們每個人都息息相關，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。

乙：工廠、學校、商店要正常地進行工作，就要有各種規(guī)章制度，我們的國家要順利地進行社會主義建設使社會秩序良好，人民安居樂業(yè)，就要制定法律。甲：今天我們歡聚一堂。看一看同學們是否知法、懂法，還要看看同學們會不會在實際情況中，運用法律保護自己。

乙：嗯??法則故事呀，別看我知識淵博，但這我還真不知道。

甲：那下面就有請___和___來為我們帶來三個法則故事吧。

乙：掌聲有請！

甲：聽了她們講的這兩個故事，相信大家都受益匪淺吧！

乙：可是，講到這，法則到底是什么？

甲：這??別說我孤陋寡聞，我是真不知道??

乙：還是請___來為我們講解一番吧！

乙：法律是人類社會發(fā)展的過程化產(chǎn)物，從人類社會早期的行為和社會關系的習慣法的產(chǎn)生，到國家的誕生，訴訟與審判的出現(xiàn)，再到權利和義務的區(qū)別開來。甲：在不同的國家，在不同的時代，法律被賦予了不同的含義，但一成不變的是：法律是被國家賦予的強制性社會規(guī)范。

乙：法律具有明示作用。

甲：法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們，什么可以做的，什么是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。

乙：違法者將要受到怎樣的制裁等。這一作用主要是通過立法和普法工作來實現(xiàn)的。法律所具有的明示作用是實現(xiàn)知法和守法的基本前提。

甲：呼??講了這么多大道理，不如來看個相聲休息下吧？

乙：好啊好啊，掌聲有請___、___為我們帶來法則相聲！

甲：我們明白了法律，是人類在社會層次的規(guī)則，社會上人與人之間關系的模范。乙：法律，是以正義為其存在的基礎，以國家的強制力的保證實施為手段。甲：法律，需要逐漸變得適當寬容以利于社會和諧。

乙：法律，屬于上層建筑范疇，由經(jīng)濟基礎決定，并為經(jīng)濟基礎服務。法律的目的在于維護有利于統(tǒng)治階級的社會關系和社會秩序，是統(tǒng)治階級實現(xiàn)其統(tǒng)治的一項重要工具。

甲：所以，法律是階級社會特有的社會現(xiàn)象，隨著階級斗爭的產(chǎn)生、發(fā)展而演變，最終它也將隨著社會階級斗爭的消滅而自行消亡。

乙：下面請___、___、___、___為我們帶來法則歌謠！

甲：同學們，不知不覺中，我們的班會接近了尾聲。通過這次班會，我們明白了法律的重要意義。

甲：那么接下來，我們將進行同學們最期待的“法律知識競賽”。

乙：我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（b）周歲的公民。

a、16周歲b、18周歲c、20周歲。

甲：根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（b）。

a、發(fā)育、成長b、安全、健康c、生活、教育。

乙：下課了，不能(b)a打球。b追趕打鬧。c跳繩。

甲：哪些東西不準帶進校門：（c）。

a皮球。b三角尺。c利器、易燃物品。

乙：哪種行為不對：（b）。

a跳高、跳遠。b攀越圍墻、滑樓梯。c翻單杠、蕩秋千。

甲：下樓梯怎樣行：（a）。

a靠右行。b靠左行。c左右行都可以。

乙：小明（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小明也常模仿吸幾口，父親未加制止，試問小明父親的`做法是否違法？(c)。

a、家庭內(nèi)部問題、法律不予過問b、不違法c、違法。

甲：中國小學生守則第2條是什么？a。

a.遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。b、提問時舉手c按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業(yè)。

乙：中國小學生守則的第4條是什么？c。

a熱愛勞動，自己能做的事自己做b尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。c。珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛(wèi)生。

甲：美國小學生守則第二條是？b。

a?？荚嚥辉S作弊。b。按時或稍提前到課堂。c?？梢栽谀愕淖簧吓c老師講話。

乙：英國小學生守則第三條是？a。

a。生命第一，財產(chǎn)第二b.不保守壞人的秘密c。不遲到，進校后不隨便外出。乙：法律就在我們的身邊，許多時候是由于我們的不懂法、不知法造成的違法犯罪，那么，學習有關的法律知識就十分的重要。

甲：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵時刻把我來提醒，讓我們從小樹立法律意識，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴！

學憲法講憲法主題教育征文篇十一

憲法，是一部規(guī)定了國家根本制度和基本法律的文書，也是一部保障人民權利、維護社會公正的法律。憲法教育，就是通過不同形式的教育活動，向每個公民傳達憲法精神和價值觀念，增強公民憲法意識，進一步推進法治建設。最近，我在參加一系列憲法教育活動后，深深感受到了憲法對于我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?，也更深刻地領悟了憲法教育的意義。

第二段：了解憲法基本精神

在憲法教育活動之前，我對憲法的認識很不充分，除了知道憲法是我國的基本法律以及其制定的歷史背景，其他的一概不知。但是，通過參加一系列憲法教育活動，我深刻了解到憲法的基本精神——人民主權、平等互利、法治保障和社會進步。這些基本精神不僅為國家鋪墊道路，也是我們生活的堅實保障。在很多情況下，憲法起到了“最后一道防線”的作用，確保了社會的穩(wěn)定和公正，這一點，我深有體會。

第三段：運用憲法精神

現(xiàn)實生活中，憲法的精神已經(jīng)滲透到了我們的日常生活中。例如，在我們的工作、學習、生活中，很常見的就是平等互利。而平等互利，則是憲法中最為核心的價值觀之一。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，平等互利的理念也就體現(xiàn)在了方方面面。比如，在我們與他人交往、溝通時，我們要尊重對方，并且盡可能讓對方感到滿足。實際上，憲法精神已經(jīng)成為了我們行為準則的重要組成部分，指導著我們在生活中的各個方面的行為舉止。

第四段：弘揚憲法精神

了解憲法精神只是第一步，下一步則是傳承弘揚。在憲法教育活動中，我深深地感受到了弘揚憲法精神的必要性和迫切性。弘揚憲法精神，不僅是為了讓自己更加懂得憲法，更是為了能夠讓更多人了解和尊重憲法。在未來，我也將會積極參加憲法教育活動，并將憲法的精神帶到更多的人群中。

第五段：結(jié)語

通過參加憲法教育活動，我不僅增強了憲法意識，更是更深刻地認識到了憲法對于我們生活的重要性。未來，我會將憲法精神帶到更多的人群中，并積極弘揚憲法精神。相信通過憲法教育，我們每個公民都能夠認知到憲法的價值，并且從中尋找到人生中更多的意義與價值。

學憲法講憲法主題教育征文篇十二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大下午家好！

古人說：“國，無法則亂，民，無法則貧?！狈?，是每一個社會公民的行為準則，更是我們富國強民、安邦治亂的必要方略。一個國家要建設和諧社會，要前往小康未來，無疑離不開法律的保障；一個人要獲得安寧幸福的生活、要實現(xiàn)個人的價值和自由的追求，也離不開法律提供的公平環(huán)境以及全面保護。可是，大家肯定會想，雖然法很重要，但離我們小學生還很遠、很遠，我們不需要去管他，那就錯了！今天我演講的題目是《遵紀守法，做一個勤奮好學的好學生》。

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑，接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，我們是否能分辨得清楚？只有我們學了法，才能正確分辨。有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的.同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室、網(wǎng)吧就強行向弱小同學索要等等這些行為對不對呢？只有我們學了法，才會知道這些都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁。而那么被欺負的同學是否會用正確的方式、方法來保護自己呢？也只有通過學法，才能用合法的途徑來保護自己。前一陣就有一起案例，一位經(jīng)常在班里受欺負的孩子用刀將老欺負她的學生給捅死了，被警察機關帶走。這個慘痛的教訓告訴我們，雖然你可能有理、可能是受害者，但當你觸犯法律后，也一樣要受法律的制裁！

同學們，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊谎砸恍?，都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律，就必定受到法律的懲罰。要保護好自己的生命安全和切身利益，就要學法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。

同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，做一個勤奮好學的好學生吧！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

文檔為doc格式。