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通過總結,我們可以發(fā)現自己的不足,及時進行修正和改善??偨Y要遵循邏輯和線索,確保整篇文章的連貫性和完整性。掌握一些優(yōu)秀的總結范例可以提高我們的寫作水平。
學憲法講憲法征文400字優(yōu)質篇一
憲法是一國最重要的基本法律,是國家運行的最高法律和社會生活的重要依據。在人民大會堂表決通過的《中華人民共和國憲法》實施已經40年,我也有幸在大學期間學習了憲法這門課程。在學習過程中,我逐漸深入了解到了什么是憲法,為什么要學憲法,學習憲法的意義何在等一系列問題。本文將從個人層面出發(fā),分享我對憲法的體會和感悟。
第二段:了解憲法的基本概念。
憲法是國家的根本法,它規(guī)定國家的性質、制度和基本原則,保障國家的政治、經濟、文化和社會生活等方面的正常運行。學習憲法,首先要了解憲法所包含的基本內容,即憲法的宗旨、基本原則、權利保障和法律責任等方面。我認為在學習憲法的過程中,不僅需要了解其體現的基本要義,還要理解其歷史背景和時代意義。只有這樣才能更好地把握憲法的實際運行過程,更好地將其應用于實際生活中。
第三段:探究憲法學習的重要意義。
學習憲法,不僅是一種學習法律知識的手段,更是提高國家意識、法制意識和公民素質的一種重要途徑。憲法的學習,能夠培養(yǎng)公民的法治意識,增強對憲法法律的信仰、尊重和遵從,有益于提高人們的法律素養(yǎng)和法律水平,同時也能夠引導公民積極參與社會建設、保護公民權益和提升社會文明程度,進一步為人類社會發(fā)展提供強大的動力和保障。因此,我的憲法心得的一個重要方面,就在于我認識到學習憲法的重要性和意義,并在接下來的日子里,不斷努力深入學習憲法和相關法律知識。
第四段:深入了解憲法的核心價值。
憲法不僅是一項法律,更是對國家制度和社會管理等方面的要求和規(guī)范。在憲法中,我們能夠發(fā)現許多核心價值觀,如法治、民主、平等、自由、人權等,這些價值觀是獨立生命體,不但針對公民全民生存發(fā)展權益的需求,而且關乎國家治理模式的選擇、社會管理的方式、公共權力的行使和社會發(fā)展的方向等方面。我的憲法心得也在于,我深入了解了憲法所蘊含的核心價值,進而認識到其對我們社會的底層實現方式和社區(qū)治理等方面的重要意義。只有廣泛傳播憲法和法律知識,提升全民法制觀念,才能夠不斷弘揚法治精神,推動我國社會主義法治建設邁上新的階段。
第五段:總結心得并提出建議。
憲法是國家制定的最高法律,能夠公正、公平地規(guī)范各個領域的行為,保障人民的權益,維護國家的穩(wěn)定。我的憲法學習之旅中,不僅明白了憲法知識的基本框架和實際運用情況,更明確了公民與國家的權利與責任、自由與約束之間的關系。同時,憲法學習不能只停留于獲取知識,我們還需要在實際生活中用心領會,并將其運用于形形色色的情境之中。我們應該進一步加強憲法的學習和宣傳,在社會全面推廣憲法,確立更加法治、推動國家社會的和諧與發(fā)展!
學憲法講憲法征文400字優(yōu)質篇二
每當人們提到憲法,都會覺得離我們的生活很遠,都會覺得那是國家機關的事,開始我也是這么想的,于是我查閱了資料,對憲法有了一點了解!
憲法是一個國家的根本大法,是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物,它包含社會制度,國家制度的原則和國家政權的組織以及公民基本權利義務等內容!
原來憲法和我們每個人都存在著很密切的關系,它是國家制定,是我們每個公民都要遵守的紀律!于是在我們國家把每年的12/4定為國家憲法日!通過學習,我也把憲法離我們比較遙遠的誤區(qū)有所更正,在我小的時候,爸媽總是教育我,不許拿人家的東西,不許和別人動手打架,爸爸說“小時偷針,大時偷金?!边@句話就是告訴我們,一個人如果小時候沒有養(yǎng)成良好的習慣,整天罵人,打人偷東西等一些不良的行為,如果不及時改正,總會有一天走上犯罪的道路!我在學校里,老師也經常要求我們要謹慎的交朋友,要和善良的人在一起,處處要以品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生為榜樣,提高自身的修養(yǎng),犯了錯誤要及時改正。
記得爸爸給我講過這樣一個故事,一個小學生,在學校不聽老師的話,老師說他他就和老師頂嘴,不做作業(yè),后來迷上了上網,沒錢就和家里說謊要錢,在沒有就在學校和同學要,欺負低年級的同學,終于有一天沒錢上網,他就去搶了一個路人的錢包,剛好被一個女老師看到,他怕老師會去告發(fā)他,就把老師拖到沒人的地方殺害了,這個老師剛退休不久,剛剛到了可以休息的時候,被這個學生殺害了,從此離開了她的親人,當時聽這個事情的時候,很難過,當時是為了那個老師,難過!我現在想想,如果那個學生在小的時候能夠好好的學習法律,懂得從小遵守紀律和法律,就不會有后來的兩家人的凄慘了!
這樣的實際例子很多,電視,網絡都有報道,甚至在我生活的周圍也有青少年犯罪的現象,我深深的意識到,遵守法律一定要從我們小時候做起!學會從小約束自己,學會在法制的制約下生活,不要觸犯法律,做一個懂法,知法,遵守法律的的人,要像鄧小平爺爺說的那樣,法制教育要從娃娃抓起。這樣我們的國家才會更安定更強大!
學憲法講憲法征文400字優(yōu)質篇三
為進一步普及法治知識,培育法治觀念,弘揚憲法精神,近期,我市按照省教育廳部署,迅速行動,層層部署,全面發(fā)動,組織泰安市各級各學校參加教育部第二屆“學憲法講憲法”活動暨“青少年學生法治知識網絡大賽”,迅速掀起學憲法講憲法熱潮,參賽學生人數全省領先。截至7月5日早8:30,在法治知識網絡大賽中,泰安市學生達5200人,其中小學677人,初中1791人,高中2732人,列全省第一。
一是抓頂層設計,加強統籌。結合實際,提早謀劃,突出泰山文化特色和縣域特色,認真制定活動實施方案,把兩項活動與學校法治教育工作緊密結合,作為學生暑假重要的實踐活動類作業(yè),與學校暑期工作統籌安排,在省廳部署后第一時間進行了部署。同時根據6月30日省教育廳“學憲法講憲法”活動啟動工作會議精神,對活動方案再完善、再明確、再細化。
二是抓活動質量,精心組織。突出活動的“政治性”“教育性”“時效性”特點,按照“普及和提高”的原則,既重法治知識普及,也重比賽質量和水平,對兩項活動層層部署,全員發(fā)動,在確保全員參與、全員學法的基礎上,實行學校、縣市區(qū)、市逐級比賽推選,同時加強指導和培訓,確保高起點參與、高效率推進、高質量推選,讓廣大學生在活動中增強法治意識、提升法治能力。
三是抓合力推進,加強調度。建立市縣校聯絡員工作制度和定期通報制度,安排專人負責活動組織開展,加強活動指導,及時通報活動進展、溝通解決存在的問題,實現全市教育系統上下一體,協調推進,確?;顒禹樌_展。
四是抓經費保障,加大投入。建立獎勵機制,統籌安排經費或專項資金,積極鼓勵各級各學校創(chuàng)造性開展活動,大力支持賽事舉辦、指導培訓等活動安排,對在比賽中表現突出的學生、指導教師和單位進行獎勵,擇優(yōu)推薦上報參加上一級比賽。
五是抓氛圍創(chuàng)設,強化宣傳。將活動宣傳情況將作為本次賽事優(yōu)秀組織獎項評選的重要參考,引導各單位加大宣傳力度,通過網站、微信、微博、報刊等渠道廣泛宣傳活動開展情況和經驗做法。通過高密度、廣覆蓋的宣傳,以學生帶動家庭、以家庭帶動社會,營造“人人尊法、人人學法、人人守法、人人用法”的良好氛圍。
學憲法講憲法征文400字優(yōu)質篇四
從青天衙門到人民法院,從古至今,不變的是法,不變的是刑。法律是人類為了共同利益,由人類智慧遵循人類經驗所做出的最后成果。法治意味著,政府除非實施眾所周知的規(guī)則,否則不得對個人實施強制。
人人都知道觸犯法律是要接受懲罰的。雖然如此,但是還有許多人去觸犯法律。
幾年前,一個僅有七八歲的小男孩被他爸爸的兩個好朋友騙到山坡上,原來那兩個人早已染上了毒品,在無可救藥的情況下,他們想利用這個小男孩得到一筆金錢來吸毒,于是他們就向小男孩的家里打電話,叫家里拿錢來贖回兒子,但是,小男孩的父母還沒趕到,他們就用繩子活生生地勒死了一個無辜的生命。當小男孩的父母和警察趕到現場時,小孩已經奄奄一息地躺在地上,只見小男孩的兩手深深地抓在泥土里,并且?guī)в絮r血的指甲都向上翻了起來,繩子還緊緊地勒在他的脖子上,看到這種殘忍的情景,他的母親暈了過去。由此,許多家長都心驚膽戰(zhàn),生怕自己的孩子也受到如此遭遇。雖然這兩個人受到了法律應有的制裁,但是他們這種惡劣的行為,卻對社會治安造成了不良的影響,他們犯下的錯誤,警示了我們這些正處于青春年華的少年朋友,并且告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識,遵紀守法,要學法、懂法,做一位社會的好公民。
法律即人類在社會層次的規(guī)則,社會上人與人之間關系的規(guī)范,以正義為其存在的基礎,以國家的強制力為其實施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當寬容以利于社會和諧。法一般限于憲法、法律。法屬于上層建筑范疇,決定于經濟基礎,并為經濟基礎服務。法的目的在于維護有利于統治階級的社會關系和社會秩序,是統治階級實現其統治的.一項重要工具。所以,法是階級社會特有的社會現象,它隨著階級、階級斗爭的產生、發(fā)展而產生和發(fā)展,法律將隨著階級、階級斗爭的消滅而自行消亡。
做為當代的少年,我們應該加強法律意識的認知,積極捍衛(wèi)法律尊嚴,以身作則,努力成為一個"四有"青少年!
學憲法講憲法征文400字優(yōu)質篇五
12月4日,是我國第xx個國家憲法日,也將迎來第xx個憲法宣傳周。為積極貫徹實施“12.4”國家憲法日和憲法宣傳周活動,進一步把我局法制教育工作推上一個新的臺階,我局結合單位實際,緊緊圍繞法治xx,把普法教育、依法治縣、依法行政作為重要工作來抓,為我縣法治建設提供了有力保證?,F將我局的活動情況總結如下:
局領導高度重視本次憲法宣傳周活動,20xx年12月3日xx局長主持召開動員大會,認真學習憲法宣傳周文件,成立了本次活動的領導小組,確定了本次活動主題和指導思想及活動內容。
為了配合憲法宣傳周活動的開展,進一步增強宣傳力度,在局機關醒目地方懸掛“深入開展法制宣傳教育,提高全民法律素質”、“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”等橫幅標語,在顯眼的地方懸掛名人畫像及其格言、各種規(guī)范守則等,營造法制氛圍。
1、利用辦公會、學習日等活動進行法制宣傳教育提出工作要求。
2、組織學習:學習《憲法》、《房地產管理法》、《房地產開發(fā)企業(yè)資質管理規(guī)定》以及其他的一些法律知識,加大培養(yǎng)法制觀念的力度。
3、宣傳板報:在局大院開辟一個法制園地,采取海報等形式,以職工學法為內容、定期搞好法制宣傳。
4、法制展臺:利用在法治廣場展臺宣傳,增強全民學法尊法守法用法的意識。
學憲法講憲法征文400字優(yōu)質篇六
(一)憲法是國家的要本大法,在我國,它以法律的形式的形式確認了各族人民奮斗的成果,規(guī)定了國家的根本制度的根本任務,具有最高的法律效力。全國各族人民,一些國家機關和武裝力量,各政黨和各社會團體,各企業(yè)事業(yè)組織,都必須以憲法為根本的活動準則,并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。
1、憲法規(guī)定公民的基本權利和義務有何特點?
(1)權利與義務的平等性;(2)權利和自由的廣泛性;(3)權利和自由的真實性;(4)權利和義務的一致性。
2、憲法規(guī)定我國公民的基本權利有哪些?
我國公民的基本權利,歸納起來有四個方面:(1)政治權利和自由。包括選舉權和被選舉權,監(jiān)督權,議論、出版、集會、結社、游行、示威的自由等。(2)人身自由和宗教信仰自由。(3)社會經濟權利和文化教育權利。(4)保障婦女的權利,保護婚姻、家庭、母親、兒童和老人,保護華僑、歸僑、僑眷的合法正當權利等。
3、憲法規(guī)定我國公民的基本義務有哪些?
(1)維護國家的統一和各民族團結。(2)遵守憲法和法律,保守國家秘密,愛護公共財產,遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重社會公德。(3)維護祖國的安全、榮譽和利益。
4)保衛(wèi)祖國,依法服兵役和參加民兵組織。(5)依法納稅。(6)實行計劃生育。
(二)1、公民的人身自由權包括哪些?
公民的人身自由包括人身自由不受健兒人格尊嚴、住宅、通信自由和秘密不受侵犯,任何公民非經人民檢察院批準或人民法院決定,不受逮捕;禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身體。
2、公民的人身自由是什么?
公民的人身自由權是公民人身權的組成部分,公民的人身和行動受自己支配和控制,非經法定程序不受逮捕,拘禁,搜查和侵害。
逮捕是對公民人身自由予以羈押的強制措施。它必須經人民檢察院批準或者決定,或人民法院決定,由公安機關執(zhí)行。否則即為違法。
拘禁是對公民拘留、管制以限制公民人身自由的強制措施。拘禁必須根據我國《治安管理處罰條例》,《逮捕拘留條例》和訴訟法的有關規(guī)定進行,否則即為非法拘禁。
搜查:公民身體只有偵查人員在辦理刑事案件時,才可進行。搜查也必須食職權和法定程序進行。
3、公民的住宅不受侵犯。
住宅是公民居信、生活以及保存私人財產的場所,住宅不侵犯有以下含義:
1、公民的住宅不得隨意侵入。
2、公民的住宅不得隨意搜查。
3、公民的住宅不得隨意查封。
4、公民的住宅不是隨意毀壞。
(三)國旗、國歌、國徽、首都。
中華人民共和國國旗是五星紅旗。
中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。
中華人民共和國國徽,中間是五星照耀下的天安門,周圍是谷穗和齒輪。
中華人民共和國首都是北京。
學憲法講憲法征文400字優(yōu)質篇七
中國憲法是國家法律體系的最高法律,是保障公民權利的基本法律。近日閱讀了《憲法》,讓我深刻了解到中國憲法的偉大意義以及對我個人的影響。本文將以五段式的結構,分別從憲法的立法背景、憲法的基本原則、憲法對公民權利的保障、憲法對國家治理的影響以及我個人對憲法的理解與體會來展開討論。
第一段:憲法的立法背景。
中國憲法作為國家法律體系的最高法律,于1982年頒布實施。這一時刻是中國社會主義現代化建設全面進入新時期的標志。憲法的立法背景得益于中國改革開放的進程,它是中國社會主義法治建設的法律基礎。
第二段:憲法的基本原則。
中國憲法確立了四項基本原則,即堅持中國共產黨的領導、堅持人民民主專政、堅持社會主義道路、堅持馬克思列寧主義和毛澤東思想。這四項基本原則為中國推動社會主義法治建設提供了重要法律基礎,也為實現國家長治久安提供了堅實的保障。
第三段:憲法對公民權利的保障。
中國憲法為公民權利的保障提供了明確的規(guī)定。憲法強調了公民的基本權利和自由,保護公民的財產權、人身權、人權和民主權利等。憲法還規(guī)定了公民的基本義務和責任,要求公民遵守國家的法律法規(guī)、尊重公共利益和社會道德。這些規(guī)定為公民權利的保障提供了堅實的法律依據。
第四段:憲法對國家治理的影響。
中國憲法的頒布實施,標志著國家治理模式由革命階段轉向法治階段。憲法規(guī)定了國家的根本政治制度,明確了國家權力機關的組織和職權,規(guī)定了不同層級政權的責任和限制。憲法還規(guī)范了國家權力的行使,保障了權力的公正、合法和有序,維護了國家法制的一致性和穩(wěn)定性。
第五段:我個人對憲法的理解與體會。
作為一個普通公民,我從《憲法》中深刻體悟到憲法對我的意義與價值。憲法為我提供了保障基本權利的法律依據,讓我享受到人身自由、言論自由、信仰自由等權利,為個人發(fā)展提供了廣闊的空間。同時,憲法也要求我履行公民的義務,遵守法律法規(guī),尊重公共利益,為社會進步作出貢獻。
總結:
通過閱讀《憲法》,我對中國憲法的偉大意義和對我個人的影響有了更深刻的認識。憲法作為國家法律體系的基石,為國家治理提供了明確的制度和規(guī)范,保障了公民的權利與自由。同時,憲法也提醒我作為一個公民應履行自己的義務與責任,為國家和社會的發(fā)展貢獻力量。通過遵守憲法,我相信我們的國家將會越來越好。
學憲法講憲法征文400字優(yōu)質篇八
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!我是高二一班的莊欣,今天我在國旗下講話的題目是《學憲法,講憲法——認識憲法,做憲法的守護者》。
我要引入三個問題:
1、為什么我們的國旗必須是五星紅旗呢?
2、為什么我們不每周換一種國旗升呢?
人會說規(guī)定的吧,那是誰規(guī)定的?是老師,家長,還是學校呢?都不是,是法律。準確的來說是憲法,憲法不僅給予了我們教育的權利,也規(guī)定我們必須接受教育的義務。你們在這個時候,又有人會說:憲法是不是限制了我們的人生自由呢,其實不是的為了維護社會的各項秩序,憲法必須對一切組織,個人的根本活動準則作出規(guī)定。
那么我們?yōu)槭裁从忠獙W習憲法呢?接下來請允許我為大家講個故事。十五歲的小張家境優(yōu)越,父母是做服裝生意的,但他因為詐騙被公安局逮捕,他的父母百思不得其解:兒子有吃有喝不缺錢花,為什么要到同學家,對同學進行詐騙呢?兒子在服刑期間說道,爸爸媽媽每晚都在討論如何賺錢的事,吹噓自己如何將服裝賣出高價,把冒牌服裝當名牌賣出。而小張正是因為聽了這些覺得有趣,很有吸引力,才會以身犯險踏上詐騙這條路。在這件事情中,如果小張的父母是遵紀守法的好公民,那么這個慘劇就不會發(fā)生了。所以,我認為學習憲法至關重要,每個公民都應該學習社會主義法律知識,也許有人認為學習憲法是無所謂有,無所謂無的事。這個觀點是錯誤的,作為一名合格的公民,應該是知法懂法守法的,我們的家庭學校生活中以及社會生活中方方面面都離不開法,許多問題都需要依靠法律才能解決。
作為一名青少年應該有法律觀念,養(yǎng)成依法辦事的習慣。而作為一名學生,我們應該刻苦學習,積極進取,遵守中小學生日常行為規(guī)范以及學校各項規(guī)章制度,積極為班級學校爭光,尊敬老師關愛同學聽從父母教育,誠實守信,保護環(huán)境。
我的演講完畢,謝謝大家。
學憲法講憲法征文400字優(yōu)質篇九
小學組。
一等獎(1名)。
姓
名
作
品
王麗萍。
《公民的住宅不受侵犯》。
二等獎(3名)。
姓
名
作
品
楊麗霞。
《未成年人保護法》。
王素貞。
《憲法和我們》。
柴慧玲。
《國旗微課視頻》。
三等獎(5名)。
姓
名
作
品
李洋洋。
《交通安全記心間,快樂生活每一天》。
馬曉旭。
《受教育的權力和義務》。
平
靜
《憲法與生活》。
李
寧
《憲法是國家的根本大法》。
劉紅賽。
優(yōu)秀獎(10名)。
姓
名
作
品
郝燕麗。
《守住綠水青山》。
李劍娜。
《守憲法的基本知識》。
學
校運城市鹽湖區(qū)西街小學。
學
校
大同市廣靈縣壺泉鎮(zhèn)王洼小學晉中市榆次區(qū)羊毫街小學運城市鹽湖區(qū)南街小學。
學
校
太原市萬柏林區(qū)實驗小學。
大同市廣靈縣第二小學。
長治市八一路小學。
運城市臨猗縣角杯鄉(xiāng)角杯小學。
運城市新絳縣開發(fā)區(qū)聯校狄莊學校。
學
校
太原市迎澤區(qū)桃園南路小學。
太原市萬柏林區(qū)眾紡路小學。
武
旋
大同市城區(qū)四十三小學。
陳
紅
《憲法之公民的權利與義務》。
忻州市寧武縣東寨完全小學。
張
慧
《學習憲法知識,弘揚法治精神》忻州市河曲縣黃河路小學。
衛(wèi)海珍。
《法,與我們同行》。
晉中市榆次區(qū)壽安里小學。
賈
佩
《與法為伴快樂成長》。
臨汾市第三小學。
南志霞。
王肖燕。
孟
艷
一等獎(1名)。
姓
名
政治組。
二等獎(3名)。
姓
名
武福麗。
王
鑫
李華博。
三等獎(5名)。
姓
名
魏海龍。
仝曉麗。
智全利。
張艷偉。
秦凌霞。
優(yōu)秀獎(6名)。
姓
名
金
瑞
知憲法樹立憲法意識》法先行》。
初中組。
作
品
作
品
作
品
維護憲法權威》。
作
品
學
校運城市新絳縣希望學校。
學
校大同市第八中學。
忻州市河曲縣唐家會學校運城市永濟市韓陽初中。
學
學
校忻州市河曲二中《學憲法。
《中國夢。
《憲法知識》。
《憲法是國家的根本大法》。
《憲法是國家的根本大法》。
《憲法的構成和內容》。
《中國憲法》。
《憲法是國家的根本大法》。
《我國公民的基本權利》。
《憲法具有最高法律地位》。
王
翼
《走進憲法》。
晉中市太谷縣陽邑中學。
王
靜
晉中市太谷縣利民學校。
李向陽。
《學憲法知識懂今日中國》。
運城市臨猗縣北景初中。
張建平。
《學憲法,講憲法維護憲法權威》運城市新絳縣新紡學校。
王梓爍。
《憲法知識我先學》。
運城市新絳縣希望學校。
高中組一等獎(1名)。
姓
名
作
品
學
校
趙翠榮。
《憲法在我身邊》。
晉中市榆次區(qū)第三中學二等獎(3名)。
姓
名
作
品
學
校
李
波
《我國憲法的發(fā)展歷程》。
山西省貿易學校。
韓慧芳。
《依法解釋基本法,維護憲法權威》忻州市河曲中學。
陳麗麗。
《憲法連著你我他》。
運城市海倉學校三等獎(5名)。
姓
名
作
品
學
校
楊
帆
太原聾人學校。
劉
煒
《如何理解依法治國首先是依憲治國》。
大同市大同八中。
楊
劍
《我國公民的權利和義務》。
運城市新絳縣第二中學。
崔曉旭。
《憲法是我國的根本大法》。
運城市新絳縣第二中學。
趙
嬌
《憲法的基本內容》。
運城市新絳縣職業(yè)教育中心優(yōu)秀獎(6名)。
姓
名
作
品
學
校
王莉華。
《憲法具有最高的法律地位》。
太原市聾人學校。
余艷霞。
《學習憲法:全國人大的職權》。
大同市第八中學。
武麗楠。
《認識憲法》。
陽泉市職業(yè)中專學校。
牛
麗
《履行義務承擔責任》。
長治市華北機電學校。
吉
娟
揚法治精神》。
臨汾市第二中學。
楊國紅。
《憲法是國家的根本大法》。
運城市新絳縣第二中學。
學憲法講憲法征文400字優(yōu)質篇十
12月4日,是法制宣傳日。我們是二十一世紀的少年,是祖國未來的希望。學校為了讓我們平安健康地成長,特意開展了一次學習法律知識的活動。讓我們知道:作為一名少先隊員,應該知法、學法、守法,懂法、用法,學會用法律來保護自己的合法權益。遵紀守法,我們要從小做起,從小事做起。
怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先,我們要知法、學法、守法。法律是任何一個公民都應當遵守的。我們小學生更要從小知法,學法。學習法律的途徑有很多:上網、讀書、看報、看電視??我們只有做到知法,學法,才能知道什么樣的事我們應該去做,什么樣的事是法律禁止做的,才能真正做到懂法、守法。
其次,我們要懂法、用法。我們只知法、守法,是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己,增強自我保護的意識和能力,增強社會責任感。
在日常的生活中,常常會碰到許許多多違反法紀的事。如:闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰,這些違紀違法現象,我們不能視而不見,因為它會給我們帶來很大的不便,給社會治安帶來的混亂。
那么,我們要及時上前勸阻,還可以叫大人或是民警叔叔來處理,防止小事鬧大。
可見,法律是一把雙刃劍,他既規(guī)范和約束人們的行為;同時也會成為我們的秘密武器,是我們的保護傘,保護我們的合法權益不受侵害。讓我們與法同行,擺脫魯莽,擁有理智;讓我們與法同行,遠離脆弱,變得堅強;讓我們做個學法、守法,懂法、用法的好少年,在法制的藍天下茁壯健康、快樂地成長!
《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法,它是治國安邦的總章程,是“依法治國”方略的根本依據,它不僅對公民權力進行了確認和保障,同時對國家權力的設置和行使進行了規(guī)范,它是保持公共權力與公民權利的協調與平衡的根本規(guī)范。
《憲法》所規(guī)定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先,公民權利是國家權力的來源。公民權利是經過憲法確認的,而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次,公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象,以維護公民權利為目標的。再者,國家權力是公民權利的有效保障。通過有組織的國家權力,維護社會的正常秩序,公民的`基本權利和自由才能得到有效保護。
國家權力是一柄雙刃劍,它既有維護公民權利的作用,如果行使不當,又會侵害公民的正當權利。為了既發(fā)揮國家權力在保護公民權利方面的作用,又防止權力行使不當造成對權利的侵害,必須保持國家權力與公民權利之間的協調與平衡。國家權力與公民權利之間的協調與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權力過于膨脹,權利則必然萎縮;權力空間過大,權利空間則必然狹小;反之,如果權利過于膨脹,沒有足夠的權力空間,導致無政府狀態(tài),社會失去秩序,最終損害的仍然是公民權利。因此,既要防止國家之權被濫用,侵犯公民之權,以維護公民的基本權利和自由;也要防止公民之權被濫用,以維護國家和社會的正常秩序,維護最廣大人民的根本利益。《憲法》的第三十三條規(guī)定,中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利,同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的,享有平等的權利,同時要履行應盡的義務,任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。這是公民在法律面前的公平權的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言,要想更好地維護公民權利,除了做到不侵害公民權利之外,更重要的是認真履行職責,嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為,在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時,要做到依法行政,違法必究,努力做到不讓違法份子有漏網之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作,保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權能夠得到有效保障,也是憲法在保護公民權利這一精神內涵的重要體現。
總之,要實現國家富強,民族復興,人民幸福,實現國家的x久安,就必須保持國家權力與公民權利的協調與平衡。作為行政管理部門的工作人員,我們必須始終牢記憲法保護公民權利的精神,牢記權力是人民賦予的,我們只有為人民服務的義務,沒有凌駕于人民之上的特權;只有為人民謀取幸福和安寧的義務,沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神圣的憲法責任,也應是我們對人民的莊嚴承諾。
學憲法講憲法征文400字優(yōu)質篇十一
憲法一詞來源于拉丁文,本是組織、確立的意思。憲法是規(guī)定公民基本權利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法,就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生,不得違背憲法,違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法,就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產受到保護。憲法是國法,憲法不是家法,也不是校規(guī),而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。中華人民共和國憲法主要包括序言,總綱、公民的基本權利和義務、國家機構和國旗、國歌、國徽、首都四章。它保障國家權力有序運行,規(guī)范和制約國家權力;確認和保障公民基本權利;調整國家最重要的社會關系,維護社會穩(wěn)定和國家長治久安。因此,憲法是社會穩(wěn)定的調節(jié)器和安全閥,對于解決各種重大社會矛盾和沖突具有十分重要的意義。作為祖國的未來,民族的希望,青少年是憲法保護的重點對象。憲法規(guī)定:中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。兒童受國家的保護。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務,成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務等相關法律條例。同時還特別在20xx年制定通過了未成年人保護法,對未成年人的健康成長的保障進行了完善。
或許大家覺得法律離我們很遠,只要自己安分守己不做那些違法犯罪的事就行。但正是因為中學生對自己作為一個公民享有的權利往往略知一二,雖然也在行使和享受權利,但法制意識較模糊,特別是對如何正確行使公民權利知之甚少,不懂得珍惜自己的權利,也不懂得尊重他人權利。法制觀念較淡漠,使得當前青少年違法犯罪行為時有發(fā)生。另外,當自己的合法權益受到侵害時,如何依法維權的意識也薄弱。讓不法分子有機可趁使自己的合法權益受到了侵害。比如說有同學在校外遭到不法分子的勒索要挾,常常會想要大事化了,這可能會使自己成為別人眼中的一塊肥肉。又比如說有些同學在成年后為了體驗生活校外打工,因為不熟悉合同法的有關規(guī)定使得自己的勞動和所得不成正比。諸如此類的情況我們都可能會碰到,因此,我們不能坐以待斃,而是應該積極學習法律知識,堅決捍衛(wèi)自己的合法權利。
國無法則亂,家無法則衰。同學們,讓我們首先從校規(guī)做起,規(guī)范自己的日常行為;走出校園后不僅自己始終遵紀守法,還要把法制意識宣傳給周圍的人。讓我們共同為祖國現代化建設、構建和諧社會貢獻自己的一份力量!
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學憲法講憲法征文400字優(yōu)質篇十二
憲法,作為一部國家的基本法律,是其政治體系和社會制度的核心。作為一名公民,我們應該深入了解憲法,并從中獲得啟示,掌握自己的權利和義務。下面,我將就這一主題,從法治意識、憲法精神、權利保障、公民責任、實踐體會等五方面談一談我的心得感悟。
第一段,強化法治意識。
法治是國家權力運行的基礎和保證,而法治意識則是我們每個人的基礎。憲法作為國家的最高法律,必須得到我們深刻的理解和認同,以強化我們的法治意識。在憲法的指引下,我們應該遵守法律規(guī)定,尊重法律權威,自覺履行法律義務,做一個遵紀守法的公民。
第二段,踐行憲法精神。
憲法精神是指憲法中所蘊含的一種價值觀和理念,如尊重人權、民主、平等、法治等。我們應該從中汲取力量,踐行憲法精神。例如,要尊重他人權利,理解不同族裔、宗教、性別和身份的人的不同文化和觀念。同時,民主也是憲法的精神核心之一,我們應該積極參與到政治文化中去,包括評議議案,發(fā)出意見等等。
第三段,權利得到保障。
在中國憲法中,保障了公民的基本權利,包括言論自由、選舉權、隱私權等。作為一個公民,我們應該掌握這些權利,并合理行使它們。例如,言論自由是公民的基本權利之一。我們有權利自由地表達自己的想法、主張和意見,但也需要注意不侵犯他人的權利并且不對國家利益的影響。
第四段,公民責任與義務。
憲法不僅強調了公民的權利,同樣強調了公民的責任和義務,包括憲法法律意識、國家大局意識、公共秩序意識、社會責任意識等等。作為公民應該積極履行自己的義務,例如,遵守國家法律、保護環(huán)境、參與社會公共事務等等,同時做到以身作則,讓更多的人參與到公共事務中去。
第五段,實踐中談心得。
在學習憲法的過程中,我也有一些實踐體會。首先,我認為憲法教育的形式需要多樣化。學習不應該只是課堂上聽,有機會到司法機關、人民法院、法律書店等等地方實踐學習是應該的。其次,我認為在實踐中強化憲法的意識,例如,場館、機構、企業(yè)等應該加強憲法教育,為職工提供學法知識的機會。
總之,學習憲法是公民應該做到的事情。這不僅有助于我們深入了解憲法,更能夠從中汲取力量,形成良好的法治意識。同時,憲法的精神與理念也會指引我們前進,在實踐中更好的體現公民的責任和義務。我們應該以學法為樂,讓我們所有公民一起守衛(wèi)和發(fā)揚憲法精神。
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