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總結(jié)是一種重要的自我評估方式,它可以幫助我們了解自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并制定解決方案。在總結(jié)中可以提出一些自己對于未來的規(guī)劃和改進(jìn)意見,展示個人的成長和發(fā)展。閱讀以下總結(jié)范文,你或許能夠找到適合自己的總結(jié)方法和寫作技巧。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇一
電學(xué)是中考的重要內(nèi)容,每年中考電學(xué)都有30多分,電學(xué)也是學(xué)生掌握比較不好的部分,中考的壓軸題也都在電學(xué)。因此,復(fù)習(xí)好電學(xué),將是取勝中考的關(guān)鍵。下面,我把我在電學(xué)復(fù)習(xí)上的一些做法和體會和大家一起探討、交流。
中考物理命題依據(jù):《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》和《20xx年福建省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試大綱》為依據(jù),結(jié)合我市初中物理教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。
課標(biāo)對電學(xué)的要求主要分布在電磁能、電和磁以及能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。
(一)電磁能
1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。(電學(xué)69)(括號標(biāo)注為20xx年泉州市中考物理考試說明對應(yīng)考點(diǎn),下同)
2.通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡單計(jì)算。(電學(xué)62、63)3.會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)的實(shí)例。(電學(xué)58、59、60)
4.會使用電流表和電壓表。(電學(xué)61)
5.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。(電學(xué)66)
6.通過實(shí)驗(yàn)探究,知道在電流一定時,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。(電學(xué)67、68)7.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。(電學(xué)64、65)
(二)電和磁
1.通過實(shí)驗(yàn),探究通電螺線管外部磁場的方向。(電學(xué)70)
2.通過實(shí)驗(yàn),了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流及磁場的`方向都有關(guān)系。(電學(xué)71)
3.通過實(shí)驗(yàn),探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。(電學(xué)73)4.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。(信息、材料、與能量74)5.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。(信息、材料、與能量75)
(三)能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移
1.結(jié)合實(shí)例認(rèn)識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。(力學(xué)26)2.結(jié)合實(shí)例理解功率的概念。了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用。(力學(xué)27、28)
20xx年泉州市中考物理考試說明和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是一致的,容易理解,因此,可以把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)和研究泉州市中考物理考試說明上。
20xx年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試物理考試說明(電學(xué)部分)
考試內(nèi)容58.會讀、會畫簡單電路圖。電59.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。路60.能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。61.會使用電流表和電壓表。探究電路62.通過實(shí)驗(yàn),探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。63.理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡單計(jì)算。64.了解家庭電路和安全用電知識。65.有安全用電的意識。要求bcacdbad電電功率學(xué)66.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。67.通過實(shí)驗(yàn),探究在電流一定時,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系。68.知道在電流一定時,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。69.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。bdaadadd電70.通過實(shí)驗(yàn),探究通電螺線管外部磁場的方向。和71.通過實(shí)驗(yàn),了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,力的方磁向與電流及磁場的方向都有關(guān)系。72.能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用。73.通過實(shí)驗(yàn),探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
歷屆中考電學(xué)所占的分?jǐn)?shù)05年中考28.5分06年中考31.5分07年中考32分
1、認(rèn)真研究08年中考考試說明、歷屆(05-07年)中考試題、市質(zhì)檢卷、復(fù)習(xí)指南??荚囌f明是命題的依據(jù)之一;市質(zhì)檢卷是中考的“風(fēng)向標(biāo)”,從中可以感受今年中考的一些信息;從歷屆中考試題中可以找出中考命題的方向、規(guī)律和重點(diǎn);復(fù)習(xí)指南是復(fù)習(xí)指導(dǎo)書。因此,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。
2、重視對物理基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),加強(qiáng)物理知識與生活實(shí)際的聯(lián)系。
基礎(chǔ)知識和基本技能是中考命題的重點(diǎn)內(nèi)容。物理的基本規(guī)律和基本原理是學(xué)好物理的基礎(chǔ),在教學(xué)中,要注意物理概念、物理規(guī)律的本質(zhì)特征,要注重知識的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)觀察、分析和總結(jié)中形成物理要領(lǐng)和物理規(guī)律的能力。
中考命題加強(qiáng)聯(lián)系生活實(shí)際。物理源于生活,在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生善于觀察,發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)涵的物理知識。堅(jiān)持學(xué)以致用,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生靈活運(yùn)用物理知識分析解決問題的能力。同時,也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究和計(jì)算的教學(xué),重視對實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)過程的教學(xué)。電學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算題是中考的重點(diǎn)。
歷屆中考電學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算占、實(shí)驗(yàn)方法占的分?jǐn)?shù)
06年中考07年中考
2
實(shí)驗(yàn)10分11分計(jì)算12分14分實(shí)驗(yàn)方法3分實(shí)驗(yàn)考點(diǎn):主要是測小燈泡電功率、小燈泡電阻。
計(jì)算考點(diǎn):主要是電功、電功率、歐姆定律、串、并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系。
在教學(xué)中,要注重觀察能力、分析能力、操作能力、科學(xué)探究能力、科學(xué)方法和歸納能力的教學(xué);重視電功、電功率、歐姆定律、串、并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系的計(jì)算的教學(xué)。
4、精選練習(xí),加強(qiáng)審題、解題方法的指導(dǎo)。
要針對考點(diǎn)和歷屆中考規(guī)律選擇有代表性、難度適宜的試題,供學(xué)生練習(xí)。講評練習(xí)要對審題和解題方法加強(qiáng)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣,提高審題能力,加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范化的訓(xùn)練,重視學(xué)生的物理語言表達(dá)能力的提高。
5、激發(fā)興趣,提高復(fù)習(xí)效率。
在復(fù)習(xí)階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)壓力大,整天做題,容易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。因此,在復(fù)習(xí)課上,要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境和聯(lián)系生活實(shí)際的題目吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣;注意調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài),把握節(jié)奏,愉快復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。
總之,應(yīng)當(dāng)在新的課程理念的指導(dǎo)下,認(rèn)認(rèn)真真地對待復(fù)習(xí)工作,在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系,注意改變學(xué)科本位觀念,既關(guān)注社會熱點(diǎn),也關(guān)注中考動向,科學(xué)規(guī)劃,穩(wěn)步推進(jìn),努力使復(fù)習(xí)工作取得更大的成效。謝謝大家!
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇二
1、定義:電流流過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方、導(dǎo)體的電阻和通電時間成正比。
2、意義:電流通過導(dǎo)體時所產(chǎn)生的電熱。
3、適用條件:任何電路。
1、電阻定律:在一定溫度下,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體本身的長度成正比,跟導(dǎo)體的橫截面積成反比。
2、意義:電阻的決定式,提供了一種測電阻率的方法。
3、適用條件:適用于粗細(xì)均勻的金屬導(dǎo)體和濃度均與的電解液。
1、歐姆定律:導(dǎo)體中電流i跟導(dǎo)體兩端的電壓u成正比,跟它的電阻r成反比。
2、意義:電流的決定式,提供了一種測電阻的方法。
3、適用條件:金屬、電解液(對氣體不適用)。適用于純電阻電路。
1、意義:電阻率是反映導(dǎo)體材料導(dǎo)電性能的物理量。材料導(dǎo)電性能的好壞用電阻率p表示,電阻率越小,導(dǎo)電性能越好,電阻率越大,表明在相同長度,相同橫截面積的情況下,導(dǎo)體電阻就越大。
2、決定因素:由材料的種類和溫度決定,與材料的長短、粗細(xì)無關(guān)。一般常用合金的電阻率大于組成它的純金屬的電阻率。
3、與溫度的關(guān)系:各種材料的電阻率都隨溫度的變化而變化。金屬的電阻率隨溫度的升高而增大(可用于制造電阻溫度計(jì));半導(dǎo)體和電介質(zhì)的電阻率隨溫度的升高而減?。ò雽?dǎo)體的電阻率隨溫度的變化較大,可用于制造熱敏電阻)。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇三
1、音調(diào):聲音的高低叫音調(diào),與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高(頻率:物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù),表示物體振動的快慢,單位是赫茲,振動物體越大音調(diào)越低;)。
3、音色:聲音的品質(zhì)特征;與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān),不同的物體的.音調(diào)、響度盡管都可能相同,但音色卻一定不同;(辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色)。
注意:音調(diào)、響度、音色三者互不影響,彼此獨(dú)立;。
超聲波和次聲波。
2、樂音:從物理角度上講,物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音;。
3、常見噪聲飛機(jī)的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲;。
5、控制噪聲:(1)在聲源處減弱(安消聲器);(2)在傳播過程中減弱(植樹。隔音墻)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)。
1傳遞信息(醫(yī)生查病時的“聞”,打b超,敲鐵軌聽聲音,超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位制作聲納等等)。
2聲可以傳遞能量(飛機(jī)場旁邊的玻璃被震碎;雪山中不能高聲說話;一音叉振動,未接觸的音叉振動發(fā)生;超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器)。
看過上面的物理知識點(diǎn)后,相信同學(xué)們已經(jīng)熟知聲音的特性包括:音調(diào)、響度、音色了吧。接下來還有更多更全的物理知識等著大家來記憶哦。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇四
將各用電器串聯(lián)起來組成的電路叫串聯(lián)電路。
·開關(guān)在任何位置控制整個電路,即其作用與所在的位置無關(guān)。電流只有一條通路,經(jīng)過一盞燈的電流一定經(jīng)過另一盞燈。如果熄滅一盞燈,另一盞燈一定熄滅。
·優(yōu)點(diǎn):在一個電路中,若想控制所有電器,即可使用串聯(lián)的電路;。
·缺點(diǎn):只要有某一處斷開,整個電路就成為斷路。即所相串聯(lián)的電子元件不能正常工作。
串聯(lián)電路中總電阻等于各電子元件的電阻和,各處電流相等,總電壓等于各處電壓之和。
并聯(lián)電路。
并聯(lián)電路是使在構(gòu)成并聯(lián)的電路元件間電流有一條以上的相互獨(dú)立通路,為電路組成二種基本的方式之一。例如,一個包含兩個電燈泡和一個9v電池的簡單電路。若兩個電燈泡分別由兩組導(dǎo)線分開地連接到電池,則兩燈泡為并聯(lián)。
特點(diǎn):用電器之間互不影響。一條支路上的用電器損壞,其他支路不受影響。
并聯(lián)電路中,總電阻1/r=1/r1+1/r2+1/r3+...+1/rn,各處電壓相等。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇五
答:變壓器是借助電磁感應(yīng),以相同的頻率,在兩個或更多的'繞組之間,變換交流電壓和電流而傳輸交流電能的一種靜止電器。
1.2什么是局部放電?
答:局部放電是指高壓電器中的絕緣介質(zhì)在高壓電的作用下,發(fā)生在電極之間但未貫通的放電。
1.3局放試驗(yàn)的目的是什么?
答:發(fā)現(xiàn)設(shè)備結(jié)構(gòu)和制造工藝的缺陷,例如:絕緣內(nèi)部局放電場過高,金屬部件有尖角;絕緣混入雜質(zhì)或局部帶有缺陷,防止局部放電對絕緣造成損壞。
1.4什么是鐵損?
答:變壓器的鐵損又叫空載損耗,它屬于勵磁損耗而與負(fù)載無關(guān),它不隨負(fù)載大小而變化,只要加上勵磁電壓后就存在,它的大小僅隨電壓波動而略有變化。包括鐵心材料的磁滯損耗、渦流損耗以及附加損耗三部分。
1.5什么是銅損?
答:負(fù)載損耗又稱銅損,它是指在變壓器一對繞組中,一個繞組流經(jīng)額定電流,另一個繞組短路,其他繞組開路時,在額定頻率及參考溫度下,所汲取的功率。
1.6什么是高壓首端?
答:與高壓中部出頭連接的2至3個餅,及附近的紙板、相間隔板等叫做高壓首端(強(qiáng)調(diào)電氣連接)。
1.7什么是高壓首頭?
答:普通220kv變壓器高壓線圈中部出頭一直到高壓佛手叫做高壓首頭(強(qiáng)調(diào)空間位置)。
1.8什么是主絕緣?它包括哪些內(nèi)容?
答:主絕緣是指繞組(或引線)對地(如對鐵軛及芯柱)、對其他繞組(或引線)之間的絕緣。
它包括:同柱各線圈間絕緣、距鐵心柱和鐵軛的絕緣、各相之間的絕緣、線圈與油箱的絕緣、引線距接地部分的絕緣、引線與其他線圈的絕緣、分接開關(guān)距地或其他線圈的絕緣、異相觸頭間的絕緣。
1.9什么是縱絕緣?它包括哪些內(nèi)容?
答:縱絕緣是指同一繞組上各點(diǎn)(線匝、線餅、層間)之間或其相應(yīng)引線之間以及分接開關(guān)各部分之間的絕緣。
它包括:桶式線圈的層間絕緣、餅式線圈的段間絕緣、導(dǎo)線線匝的匝間絕緣、同線圈引線間的絕緣、分接開關(guān)同觸頭間的絕緣。
1.10高壓試驗(yàn)有哪些?分別考核重點(diǎn)是什么?
答:高壓試驗(yàn)包含空載試驗(yàn)、負(fù)載試驗(yàn)、外施耐壓試驗(yàn)、感應(yīng)耐壓試驗(yàn)、局部放電試驗(yàn)、雷電沖擊試驗(yàn)。
(1)空載試驗(yàn)主要考核測量變壓器的空載損耗和空載電流,驗(yàn)證變壓器鐵心設(shè)計(jì)的計(jì)算、工藝制造是否滿足標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)條件的要求,檢查變壓器鐵心是否存在缺陷,如局部過熱,局部絕緣不良等。
(2)負(fù)載試驗(yàn)主要考核產(chǎn)品設(shè)計(jì)或制造中繞組及載流回路中是否存在缺陷;。
(4)感應(yīng)耐壓試驗(yàn)主要考核變壓器的縱絕緣;。
(5)局部放電試驗(yàn)主要考核變壓器的整體絕緣性能;。
(6)雷電沖擊試驗(yàn)主要考核變壓器絕緣結(jié)構(gòu)、絕緣質(zhì)量是否能經(jīng)受大氣放電造成的過電壓的沖擊。
1.11生產(chǎn)中為什么要注意絕緣件清潔?
答:絕緣件清潔與否對變壓器電氣強(qiáng)度影響很大,若絕緣件上有粉塵,經(jīng)過油的沖洗就隨油游動起來。因?yàn)榉蹓m中有許多金屬粒子,它在電場的作用下,排列成串,形成帶電體之間通路(搭橋),從而破壞了絕緣強(qiáng)度,造成放電。電壓越高,粉塵游離越嚴(yán)重,越容易放電。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇六
熱詞考點(diǎn):轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。
歌曲《發(fā)光時代》《沖向巔峰》——中國智造;小品《是誰呢》——大眾創(chuàng)新,萬眾創(chuàng)業(yè)。
相聲《我知道》——攻擊側(cè)改革:推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。
熱詞考點(diǎn):小康社會建設(shè)。
小品《快樂老爸》——農(nóng)民工孩子進(jìn)城讀書體現(xiàn)公共服務(wù)均等化。二孩政策、精準(zhǔn)扶貧,加快協(xié)調(diào)發(fā)展,共享發(fā)展成果。
歌舞《走在小康路上》——小康社會:具體就是六個“更加”:“經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。”
熱詞考點(diǎn):民族區(qū)域自治制度。
亞特蘭大晨星舞蹈學(xué)校華僑華——華僑的定義:“歸僑是指回國定居的華僑。華僑是指定居在國外的中國公民。僑眷是指華僑、歸僑在國內(nèi)的眷屬。”
歌曲《雪戀》——北京冬奧會、此次申辦冬季奧運(yùn)會的三大理念是:“以運(yùn)動員為中心、可持續(xù)發(fā)展、節(jié)儉辦賽”。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇七
相對運(yùn)動的物體相遇,在極短的時間內(nèi),通過相互作用,運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生顯著變化的過程叫做碰撞。
二、碰撞的特點(diǎn)。
作用時間極短,相互作用的內(nèi)力極大,有些碰撞盡管外力之和不為零,但一般外力(如重力、摩擦力等)相對內(nèi)力(如沖力、碰撞力等)而言,可以忽略,故系統(tǒng)動量還是近似守恒。在劇烈碰撞有三個忽略不計(jì),在解題中應(yīng)用較多。
1.碰撞過程中受到一些微小的外力的沖量不計(jì)。
2.碰撞過程中,物體發(fā)生速度突然變化所需時間極短,這個極短時間對物體運(yùn)動的全過程可忽略不計(jì)。
3.碰撞過程中,物體發(fā)生速度突變時,物體必有一小段位移,這個位移相對于物體運(yùn)動全過程的位移可忽略不計(jì)。
三、碰撞的分類。
1.彈性碰撞(或稱完全彈性碰撞)。
如果在彈性力的作用下,只產(chǎn)生機(jī)械能的轉(zhuǎn)移,系統(tǒng)內(nèi)無機(jī)械能的損失,稱為彈性碰撞(或稱完全彈性碰撞)。
此類碰撞過程中,系統(tǒng)動量和機(jī)械能同時守恒。
2.非彈性碰撞。
如果是非彈性力作用,使部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能,機(jī)械能有了損失,稱為非彈性碰撞。
此類碰撞過程中,系統(tǒng)動量守恒,機(jī)械能有損失,即機(jī)械能不守恒。
3.完全非彈性碰撞。
如果相互作用力是完全非彈性力,則機(jī)械能向內(nèi)能轉(zhuǎn)化量最大,即機(jī)械能的損失最大,稱為完全非彈性碰撞。碰撞物體粘合在一起,具有同一速度。
此類碰撞過程中,系統(tǒng)動量守恒,機(jī)械能不守恒,且機(jī)械能的損失最大。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇八
(1)通過認(rèn)真審題,確定研究對象.
(2)采用隔離體法,正確受力分析.
(3)建立坐標(biāo)系,正交分解力.
(4)根據(jù)牛頓第二定律列出方程.
(5)統(tǒng)一單位,求出答案.
(1)選取的研究對象.選取研究對象時可采取“先整體,后隔離”或“分別隔離”等方法.一般當(dāng)各部分加速度大小、方向相同時,可當(dāng)作整體研究,當(dāng)各部分的加速度大小、方向不相同時,要分別隔離研究.
(2)對選取的研究對象進(jìn)行受力分析,依據(jù)牛頓第二定律列出方程式,求出答案.
(1)要詳細(xì)分析物理過程,根據(jù)條件變化或隨著過程進(jìn)行引起的受力情況和運(yùn)動狀態(tài)變化,找到臨界狀態(tài)和臨界條件.
(2)在某些物理過程比較復(fù)雜的`情況下,用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件.
易錯現(xiàn)象:
(1)加速系統(tǒng)中,有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為用拉力f直接拉物體與用一重力為f的物體拉該物體所產(chǎn)生的加速度是一樣的。
(2)在加速系統(tǒng)中,有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時支持力等于重力。
(3)在加速系統(tǒng)中,有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為兩物體要產(chǎn)生相對滑動拉力必須克服它們之間的靜摩擦力。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇九
1。解力學(xué)題堡壘堅(jiān),受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力,根據(jù)效果來處理。
2。分析受力要仔細(xì),定量計(jì)算七種力;重力有無看提示,根據(jù)狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦,相對運(yùn)動是依據(jù);萬有引力在萬物,電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力,二者實(shí)質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力最大,平行無力要切記。
3。同一直線定方向,計(jì)算結(jié)果只是“量”,某量方向若未定,計(jì)算結(jié)果給指明;兩力合力小和大,兩個力成q角夾平行四邊形定法;合力大小隨q變,只在最大最小間,多力合力合另邊。
4。力學(xué)問題方法多,整體隔離和假設(shè);整體只需看外力,求解內(nèi)力隔離做;狀態(tài)相同用整體,否則隔離用得多;即使?fàn)顟B(tài)不相同,整體牛二也可做;假設(shè)某力有或無,根據(jù)計(jì)算來定奪;極限法抓臨界態(tài),程序法按順序做;正交分解選坐標(biāo),軸上矢量盡量多。
1。f等ma,牛頓二定律,產(chǎn)生加速度,原因就是力。
合力與a同方向,速度變量定a向,a變小則u可大,只要a與u同向。
2。n、t等力是視重,mg乘積是實(shí)重;超重失重視視重,其中不變是實(shí)重;加速上升是超重,減速下降也超重;失重由加降減升定,完全失重視重零。
1。運(yùn)動軌跡為曲線,向心力存在是條件,曲線運(yùn)動速度變,方向就是該點(diǎn)切線。
2。圓周運(yùn)動向心力,供需關(guān)系在心里,徑向合力提供足,需mu平方比r,mrw平方也需,供求平衡不心離。
3。萬有引力因質(zhì)量生,存在于世界萬物中,皆因天體質(zhì)量大,萬有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行,快慢運(yùn)動的衛(wèi)星,均由距離來決定,距離越近它越快,距離越遠(yuǎn)越慢行,同步衛(wèi)星速度定,定點(diǎn)赤道上空行。
1。確定狀態(tài)找動能,分析過程找力功,正功負(fù)功加一起,動能增量與它同。
2。明確兩態(tài)機(jī)械能,再看過程力做功,“重力”之外功為零,初態(tài)末態(tài)能量同。
3。確定狀態(tài)找量能,再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變,初態(tài)末態(tài)能量同。
1。庫侖定律電荷力,萬有引力引場力,好像是孿生兄弟,kqq與r平方比。
2。電荷周圍有電場,f比q定義場強(qiáng)。kq比r2點(diǎn)電荷,u比d是勻強(qiáng)電場。
電場強(qiáng)度是矢量,正電荷受力定方向。描繪電場用場線,疏密表示弱和強(qiáng)。
場能性質(zhì)是電勢,場線方向電勢降。場力做功是qu,動能定理不能忘。
4。電場中有等勢面,與它垂直畫場線。方向由高指向低,面密線密是特點(diǎn)。
〗
1。電荷定向移動時,電流等于q比t。自由電荷是內(nèi)因,兩端電壓是條件。
正荷流向定方向,串電流表來計(jì)量。電源外部正流負(fù),從負(fù)到正經(jīng)內(nèi)部。
2。電阻定律三因素,溫度不變才得出,控制變量來論述,rl比s等電阻。
電流做功uit,電熱i平方rt。電功率,w比t,電壓乘電流也是。
3?;倦娐仿?lián)串并,分壓分流要分明。復(fù)雜電路動腦筋,等效電路是關(guān)鍵。
4。閉合電路部分路,外電路和內(nèi)電路,遵循定律屬歐姆。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇十
1、彈性:物體受力發(fā)生形變,失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。
2、塑性:在受力時發(fā)生形變,失去力時不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。
3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)。
4、力的測量:
(1)測力計(jì):測量力的大小的工具。
(2)分類:彈簧測力計(jì)、握力計(jì)。
(3)彈簧測力計(jì):
a、原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與所受的拉力成正比。
b、使用方法:看:量程、分度值、指針是否指零;調(diào):調(diào)零;讀:讀數(shù)=掛鉤受力。
c、注意事項(xiàng):加在彈簧測力計(jì)上的力不許超過它的最大量程。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇十一
(2)認(rèn)識隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷深化。
(3)理論來自實(shí)踐,又能指導(dǎo)實(shí)踐。
(4)要善于抓重點(diǎn),集中力量解決主要矛盾。
a、(1)(2)(3)。
b、(1)(2)(4)。
c、(1)(3)。
d、(2)(4)。
答案(b)選擇(3)項(xiàng)就是對“理論”這個概念認(rèn)識模糊,只有把理性認(rèn)識系統(tǒng)化,并按一定邏輯結(jié)構(gòu)組成一定體系,才稱得上理論。顯然,題干中村民的這種認(rèn)識還遠(yuǎn)稱不上“理論”。
忠告:夯實(shí)基礎(chǔ),準(zhǔn)確理解每個概念、原理。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇十二
3.公民基本的民主權(quán)利是選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
4.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則:權(quán)利與義務(wù)不可分離(不可能只享有權(quán)利不遵守義務(wù),也不可能只遵守義務(wù)而不能享有權(quán)利)。
5.民族區(qū)域自治制度:在各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治(理解方法:所謂區(qū)域自治,也就是一幫人讓他們自己選出一個老大,共產(chǎn)黨有什么事情需要通知,就告訴這個老大,讓老大傳達(dá)給這一幫人)。
6.處理民族關(guān)系的三個原則:民族平等;民族團(tuán)結(jié);各民族共同繁榮(記憶方法:民族之間出現(xiàn)關(guān)系就像兩個人鬧矛盾一樣,這時候就要解決,讓兩個人重歸于好,首先要把兩個人擺在平等的位置看待,團(tuán)結(jié)高于一切,不論是國家還是集體,只有內(nèi)部團(tuán)結(jié)了才能強(qiáng)大;第三,當(dāng)兩個人意識到合好對大家都有好處,即能共同繁榮,這樣勸起來就比較容易被接受)。
7.我國民族分布特點(diǎn):大雜居小聚居。
(記憶方法:意義是多方面的,回答時先把大的方面答出來,再答小的方面,國家利益高于一切,所以先從國家角度敘述意義,國家的對面是少數(shù)民族,所以答完國家后再從少數(shù)民族的角度去敘述,第三點(diǎn)再從整個民族角度敘述,也就是有利于促進(jìn)各民族關(guān)系。第四點(diǎn)自由發(fā)揮,想不出來就寫)。
10.國家之間的競爭是綜合國力的競爭。
11.我國外交政策是維護(hù)世界和平,促進(jìn)共同發(fā)展,堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)基本原則。
12.我國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國,并且是五個常任理事國之一。
13.哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一,即哲學(xué)不僅是一種觀點(diǎn),同時也具有研究和改造世界的方法。(我們普通人通常都有自己的觀點(diǎn),普通人之所以不是哲學(xué)家,是因?yàn)椴痪邆湔軐W(xué)的另一個要素:方法論,也就是說普通人沒有研究方法,沒有對自己的世界觀做更深入的思考。普通人中的一小部分人對方法思考的人就是哲學(xué)家)。
15.哲學(xué)比具體科學(xué)范圍更廣,是對具體科學(xué)的升華。具有普遍性。
16.哲學(xué):共性;一般;普遍。
具體科學(xué):個性;個別;特殊。
即哲學(xué)與具體科學(xué)是共性與個性,一般與個別,普遍與特殊的關(guān)系。
17.具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)(原因:因?yàn)槲覀円话愣际窍妊芯烤唧w科學(xué),掌握規(guī)律后才上升到哲學(xué)高度,所以具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ))。
18.哲學(xué)為世界觀提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。
19.物質(zhì)是不依賴于人的意識,并能被人的意識所反映的客觀實(shí)在。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇十三
1、能發(fā)光的物體叫光源。
2、光在同一種介質(zhì)中是沿直線傳播的?,F(xiàn)象:影子的形成。日食和月食。小孔成像……
3、光在真空中傳播速度最快,c=3×108 m/s 。在水中約為真空中的3/4,玻璃為真空的2/3 。
4、光年是長度單位,指光在1年中的傳播距離。
二、光的反射
5、光的反射定律:反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi);反射光線和入射光線分居法線兩側(cè);反射角等于入射角。(鏡面反射與漫反射 都遵循反射定律)
6、平面鏡成像的特點(diǎn):像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離。原理:光的反射現(xiàn)象。所成的是虛像。
7、球面鏡的利用:凸面鏡:汽車觀后鏡……凹面鏡:太陽灶,手電筒的反光裝置……
三、光的.折射
8、光的折射:光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向會發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫……。
9、光的折射定律:光發(fā)生折射時,折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi);折射光線和入射光線分居法線兩側(cè);當(dāng)光線從空氣中折射入介質(zhì)時,折射角小于入射角;當(dāng)光線從介質(zhì)中折射入空氣時,折射角大于入射角。
10、光發(fā)生反射與折射時,都遵循光路可逆原理。
11、色散:復(fù)色光被分解為單色光,而形成光譜的現(xiàn)象,稱為色散。
12、白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫、七種單色光組成的復(fù)色光。
13、光的三原色:紅、綠、藍(lán)顏料的三原色:紅、黃、藍(lán)
14、透明物體的顏色由通過它的色光決定。
15、不透明的物體顏色由它反射的色光決定的。
16、當(dāng)白色光(日光等)照到物體上時,一部分被物體吸收,另一部分被物體反射,這就是反射光,我們看到的就是反射光,不反射任何光的物體的顏色就是黑色。
四、透鏡及其應(yīng)用
1、凸透鏡對光有會聚作用,凹透鏡對光有發(fā)散作用。
平行于凸透鏡主光軸的光線會聚于焦點(diǎn),通過凸透鏡焦點(diǎn)的光線平行于主光軸射出,通過凸透鏡光心的光線傳播方向不變。凸透鏡的焦點(diǎn)是實(shí)焦點(diǎn),凹透鏡的焦點(diǎn)是虛焦點(diǎn)。
2、凸透鏡的確定方法
(1)手摸法:中間厚邊緣薄的為凸透鏡。
(2)聚焦法:用太陽光對著透鏡照能得到細(xì)小亮斑的是凸透鏡。
(3)放大法:看書上的字放大的是凸透鏡。
3、透鏡的兩個鏡面所在球心的連線叫主軸,焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距,焦距越短折光能力越強(qiáng)。
4、放大鏡的使用:放大鏡成正立、放大的虛像,物像同側(cè)。使用時應(yīng)使物體盡量遠(yuǎn)離透鏡,但物距不得超過一倍焦距。
5、幻燈機(jī)與投影儀:都是將較小的物體經(jīng)凸透鏡在屏幕上成放大的像,投影儀中平面鏡的作用是改變光的傳播方向,要使得到的像更大,應(yīng)把幻燈機(jī)或投影儀遠(yuǎn)離屏幕并把影片與透鏡的距離調(diào)近。
6、照相機(jī):較大的物體經(jīng)凸透鏡后成較小的像,景物離照相機(jī)越遠(yuǎn),拍到的像就越小要使拍到的像大些,應(yīng)使照相機(jī)離物近些,同時將鏡頭與底片的距離調(diào)大些。
簡言之:
要使像大,減物距,增像距。
要使像小,增物距,減像距。
7、放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學(xué)儀器。
9、望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡都可以由凸透鏡組成,物鏡相當(dāng)于照相機(jī),目鏡相當(dāng)于放大鏡,先由物鏡把遠(yuǎn)處的物體拉近成實(shí)像,再由目鏡放大成虛像。我們看遠(yuǎn)處的物體通過望遠(yuǎn)鏡使視角變大了,所以能看得很清晰。
10、晶狀體和角膜的組合相當(dāng)于凸透鏡,它把光線會聚在視網(wǎng)膜上。
11、眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀,看遠(yuǎn)處的物體時,睫狀體放松晶狀體變薄,物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上,看近處的物體時,睫狀體收縮晶狀體變厚對光的偏折能力變強(qiáng),物體射來的光也會聚在視網(wǎng)膜上。
12、近視的形成:
(1)睫狀體功能降低不能使晶狀體變薄,晶狀體折光能力大。
(2)眼球的前后方向上過長。
這兩種結(jié)果都能使像成在視網(wǎng)膜前方,形成近視。
因?yàn)榘纪哥R對光有發(fā)散作用,所以用凹透鏡制成眼鏡矯正近視。
13、遠(yuǎn)視:(與近視相反)用凸透鏡矯正。
14、眼鏡的度數(shù):
凹透鏡的度數(shù)是負(fù)的,凸透鏡的度數(shù)是正的。
凸透鏡越厚,焦距就小,度數(shù)就越大。
凹透鏡中心越薄,焦距就小,度數(shù)就越大。
度數(shù)=100/f(f為焦距,單位:米)
15、巧記凸透鏡成像的區(qū)分:
物近像遠(yuǎn)像變大,一倍焦距分虛實(shí),
二倍焦距分大小,實(shí)像總是倒立的。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇十四
透鏡:至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會辨認(rèn))
2、凹透鏡:中間薄、邊緣厚的透鏡,如:近視鏡片;
薄透鏡:透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。
焦點(diǎn)(f):凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點(diǎn),這個點(diǎn)叫焦點(diǎn)。
焦距(f):焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。
主光軸:通過兩個球面球心的直線。
主光軸:通過兩個球面球心的直線。
光心:(o)即薄透鏡的中心。性質(zhì):通過光心的光線傳播方向不改變。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇十五
(1)將物理量區(qū)分為矢量和標(biāo)量體現(xiàn)了用分類方法研究物理問題。
(2)矢量和標(biāo)量的根本區(qū)別在于它們遵從不同的運(yùn)算法則:標(biāo)量用代數(shù)法;矢量用平行四邊形定則或三角形定則。
(3)同一直線上矢量的合成可轉(zhuǎn)為代數(shù)法,即規(guī)定某一方向?yàn)檎较颍c正方向相同的物理量用正號代人,相反的用負(fù)號代人,然后求代數(shù)和,最后結(jié)果的正、負(fù)體現(xiàn)了方向,但有些物理量雖也有正負(fù)之分,運(yùn)算法則也一樣,但不能認(rèn)為是矢量,最后結(jié)果的正負(fù)也不表示方向,如:功、重力勢能、電勢能、電勢等。
幾個力如果都作用在物體的同一點(diǎn)上,或者它們的作用線相交于同一點(diǎn),這幾個力叫共點(diǎn)力。
求幾個已知力的合力叫做力的合成。
兩個互成角度的力的合力,可以用表示這兩個力的有向線段為鄰邊,作平行四邊形,它的對角線就表示合力的大小及方向,這是矢量合成的普遍法則。
江蘇初三物理知識點(diǎn)總結(jié)篇十六
大學(xué)物理知識點(diǎn)總結(jié)都有哪些內(nèi)容呢?我們不妨一起來看看吧!以下是小編為大家搜集整理提供到的大學(xué)物理知識點(diǎn)總結(jié),希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!
1.分子的動能。
物體內(nèi)所有分子的動能的平均值叫做分子的平均動能.
溫度升高,分子熱運(yùn)動的平均動能越大.
溫度越低,分子熱運(yùn)動的平均動能越小.
溫度是物體分子熱運(yùn)動的平均動能的標(biāo)志.
2.分子勢能。
由分子間的相互作用和相對位置決定的能量叫分子勢能.
分子力做正功,分子勢能減少,
分子力做負(fù)功,分子勢能增加。
在平衡位置時(r=r0),分子勢能最小.
分子勢能的大小跟物體的體積有關(guān)系.
3.物體的內(nèi)能。
(1)物體中所有分子做熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和,叫做物體的內(nèi)能.
(2)分子平均動能與溫度的關(guān)系。
由于分子熱運(yùn)動的無規(guī)則性,所以各個分子熱運(yùn)動動能不同,但所有分子熱運(yùn)動動能的平均值只與溫度相關(guān),溫度是分子平均動能的標(biāo)志,溫度相同,則分子熱運(yùn)動的平均動能相同,對確定的物體來說,總的分子動能隨溫度單調(diào)增加。
(3)分子勢能與體積的關(guān)系。
由于分子熱運(yùn)動的平均動能跟溫度有關(guān)系,分子勢能跟體積有關(guān)系,所以物體的內(nèi)能跟物的溫度和體積都有關(guān)系:
溫度升高時,分子的平均動能增加,因而物體內(nèi)能增加;。
體積變化時,分子勢能發(fā)生變化,因而物體的內(nèi)能發(fā)生變化.
此外,物體的內(nèi)能還跟物體的質(zhì)量和物態(tài)有關(guān)。
1.做功可以改變物體的內(nèi)能.
2.熱傳遞也做功可以改變物體的內(nèi)能.
能夠改變物體內(nèi)能的物理過程有兩種:做功和熱傳遞.
注意:做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能是等效的.但是在本質(zhì)上有區(qū)別:。
做功涉及到其它形式的能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程,。
而熱傳遞則只涉及到內(nèi)能在不同物體間的轉(zhuǎn)移。
a.布朗運(yùn)動反映了液體分子的無規(guī)則運(yùn)動。
b.物體的內(nèi)能增加,一定要吸收熱量。
c.凡是不違背能量守恒定律的實(shí)驗(yàn)構(gòu)想,都是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
d.物體的溫度為0℃時,物體分子的平均動能為零。
[p8.]07屆1月武漢市調(diào)研考試2.恒溫的水池中,有一氣泡緩慢上升,在此過程中,氣泡的體積會逐漸增大,不考慮氣泡內(nèi)氣體分子勢能的變化,則下列說法中正確的是(ad)。
a.氣泡內(nèi)的氣體對外界做功b.氣泡內(nèi)的氣體內(nèi)能增加。
c.氣泡內(nèi)的氣體與外界沒有熱傳遞d.氣泡內(nèi)氣體分子的平均動能保持不變。
[p9.]20xx年廣東卷10、圖7為焦耳實(shí)驗(yàn)裝置圖,用絕熱性能良好的材料將容器包好,重物下落帶動葉片攪拌容器里的水,引起水溫升高。關(guān)于這個實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是(ac)。
a.這個裝置可測定熱功當(dāng)量。
b.做功增加了水的熱量。
c.做功增加了水的內(nèi)能。
d.功和熱量是完全等價的,無區(qū)別。
[p10.]20xx年廣東東莞中學(xué)高考模擬試題4.固定的水平氣缸內(nèi)由活塞b封閉著一定量的氣體,氣體分子之間的相互作用力可以忽略。假設(shè)氣缸壁的導(dǎo)熱性能很好,環(huán)境的溫度保持不變。若用外力f將活塞b緩慢地向右拉動,如圖所示,則在拉動活塞的過程中,關(guān)于氣缸內(nèi)氣體的下列結(jié)論,其中正確的是:(bd)。
a.氣體對外做功,氣體內(nèi)能減小。
b.氣體對外做功,氣體內(nèi)能不變。
c.外界對氣體做功,氣體內(nèi)能不變。
d.氣體從外界吸收熱量,氣體內(nèi)能不變。
[p11.]20xx年天津市五區(qū)縣重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考9.一物理實(shí)驗(yàn)愛好者利用如圖所示的裝置研究氣體壓強(qiáng)、體積、溫度三量間的變化關(guān)系。導(dǎo)熱良好的汽缸開口向下,內(nèi)有理想氣體,汽缸固定不動,缸內(nèi)活塞可自由滑動且不漏氣。一溫度計(jì)通過缸底小孔插入缸內(nèi),插口處密封良好,活塞下掛一個沙桶,沙桶裝滿沙子時,活塞恰好靜止。
現(xiàn)給沙桶底部鉆一個小洞,細(xì)紗慢慢漏出,外部環(huán)境溫度恒。
定,則(b)。
a.繩拉力對沙桶做正功,所以氣體對外界做功。
b.外界對氣體做功,溫度計(jì)示數(shù)不變。
c.氣體體積減小,同時從外界吸熱。
d.外界對氣體做功,溫度計(jì)示數(shù)增加。
[p12.]20xx年四川理綜卷14.如圖所示,厚壁容器的一端通過膠塞插進(jìn)一只靈敏溫度計(jì)和一根氣針,另一端有個用卡子卡住的可移動膠塞。用打氣筒慢慢向筒內(nèi)打氣,使容器內(nèi)的壓強(qiáng)增加到一定程度,這時讀出溫度計(jì)示數(shù)。打開卡子,膠塞沖出容器后(c)。
a.溫度計(jì)示數(shù)變大,實(shí)驗(yàn)表明氣體對外界做功,內(nèi)能減少。
b.溫度計(jì)示數(shù)變大,實(shí)驗(yàn)表明外界對氣體做功,內(nèi)能增加。
c.溫度計(jì)示數(shù)變小,實(shí)驗(yàn)表明氣體對外界做功,內(nèi)能減少。
d.溫度計(jì)示數(shù)變小,實(shí)驗(yàn)表明外界對氣體做功,內(nèi)能增加。
[13p.]20xx年揚(yáng)州市期末調(diào)研測試5.如圖所示的a、b是兩個管狀容器,除了管較粗的部分高低不同之外,其他條件相同.將此兩容器抽成真空,再同時分別插入兩個完全相同的水銀槽中,當(dāng)水銀柱停止運(yùn)動時(設(shè)水銀與外界沒有熱交換),比較兩管中水銀的溫度,有(a)。
a.a中水銀溫度高。
b.b中水銀溫度高。
c.兩管中水銀的溫度一樣高。
d.無法判斷。
[p14.]20xx年高考天津理綜卷20.a、b兩裝置,均由一支一端封閉、一端開口且?guī)в胁A莸墓軤钊萜骱退y槽組成,除玻璃泡在管上的位置不同外,其他條件都相同。將兩管抽成真空后,開口向下豎直插入水銀槽中(插入過程沒有空氣進(jìn)入管內(nèi)),水銀柱上升至圖示位置停止。假設(shè)這一過程水銀與外界沒有熱交換,則下列說法正確的是(b)。
a.a中水銀的內(nèi)能增量大于b中水銀的內(nèi)能增量。
b.b中水銀的內(nèi)能增量大于a中水銀的內(nèi)能增量。
c.a和b中水銀體積保持不變,故內(nèi)能增量相同。
d.a和b中水銀溫度始終相同,故內(nèi)能增量相同。
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