方案的有效實施需要有相應的資源保障和管理機制。制定方案的過程中，我們要做到科學、合理、可行。下面是一些成功案例，展示了不同行業(yè)和領域的方案實施效果。

反恐防暴演練活動方案篇一

一、演練時間：

年03月24日下午15:00分;。

二、參演人員：

全校師生、保安、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。教師胡偉扮演歹徒。

三、演練領導小組。

(1)領導小組。

組長：

副組長：

姚奎。

成員：

保安。

各班班主任。

鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。

領導小組下設辦公室，由潘良全負責演練方案制定，鐘林負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

隊長：

成員：

四、演練小組分工：

宣傳組：

師生組織：剛。

醫(yī)務組：前準備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。

疏散防護組：組長。

安全應急小組：

組長：

準備工作。

組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。

五、演練過程。

1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒(由教師胡偉扮演)突然出現(xiàn)，綁架學生。

2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，并立即報學校教師和領導。

3、保安迅速報警。校長發(fā)布緊急命令，立即啟動《小學校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫(yī)院救護人員解救處置。

學生逃生路線。

歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領學生返回向最近教室撤離，各班教師關閉門窗在教室內(nèi)保護學生。

六、演練后檢查。

1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。

2收集各部門對本演練的好建議。

七、其它事宜。

1、事發(fā)場地：學校校門。

2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

對易發(fā)事故的估計和應急措施。

主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

各樓道安排專門教師值守。

如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫(yī)院檢查治療。

反恐防暴演練活動方案篇二

??組長：__。

??副組長：__。

??姚奎__。

??成員：

??__。

??保安。

??各班班主任。

??鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。

??領導小組下設辦公室，由潘良全負責演練方案制定，鐘林負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

??(2)、成立學校防恐反恐應急救援隊。

??隊長：_。

??成員：_。

反恐防暴演練活動方案篇三

??組長：**。

??副組長：**。

??姚奎**。

??成員：

??**。

??保安。

??各班班主任。

??鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。

??領導小組下設辦公室，由潘良全負責演練方案制定，鐘林負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

??（2）、成立學校防恐反恐應急救援隊。

??隊長：*。

??成員：*。

反恐防暴演練活動方案篇四

??（一）先期處置：值班人員發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

??（二）值班人員發(fā)出警報：報告學校值班領導、學校分管安全工作的副校長，接到警報后第一時間觸發(fā)“一鍵報警”裝置或撥打“110”報警，同時報告應急領導小組。

??（三）應急指揮到位：應急領導小組組長接警后，立即前往應急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學們，學校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經(jīng)報警，并出動了應急防暴小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到指定位置待命。

??（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

??（五）應急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

??(六)學生撤離路線。

??歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領學生向校內(nèi)教室撤離，學生工作組帶領學生迅速撤離到教室，班主任和科任教師將門窗緊閉，教師在門窗處保護學生。

??（七）演練結束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結束，并總結：“老師們、同學們，經(jīng)過學校應急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。宣布反恐防暴應急演練結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序?！?/p>

反恐防暴演練活動方案篇五

??2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

??對易發(fā)事故的估計和應急措施。

??主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

??組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

??各樓道安排專門教師值守。

??如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫(yī)院檢查治療。

反恐防暴演練活動方案篇六

??1、報警演練。

??場景1：一男子自稱學生家長，在門衛(wèi)登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

??安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。

??場景2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對，及時通知門衛(wèi)保安(大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長)，并制止歹徒?jīng)_向學生，期間受害倒地。

??場景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(報告老師，學校進來一名歹徒，請指示)，值日組長向校長匯報(報告校長，校園發(fā)生_襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。)同時撥打110(“110嗎?__小學校有一名_沖入學校，手里有兇器，請求警力支援)。

??一名保安必須留在門衛(wèi)，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

??2、反恐、防暴演練。

??場景4：校長指令(廣播)：“老師們，同學們，學校發(fā)生_襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵?lián)鮛，制止_?！?/p>

??指令連續(xù)三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方)各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓：丁祥龍、方國弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進入教學區(qū)。

??場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

??場景6：歹徒?jīng)_向一名學生，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷;。

??場景7：警笛聲響起，110警察陸續(xù)到來，與歹徒展開搏斗，制服_。

??場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。

??3、搜救演練。

??場景9：120救護車趕到，對受傷的保安和學生進行救護。

??場景10：校長(總指揮)：各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

??搜救組組長(值班組長)報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經(jīng)過仔。

??細搜尋，有一名保安和一名學生受傷，學校紅十字會已負責救護，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷?！?/p>

??4、演練總結。

??各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。

反恐防暴演練活動方案篇七

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力，能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋不法分子的闖入，制止不法分子的襲擊，保護師生生命安全。

二、演練時間。

_年6月26日上午9:00——9:40。

三、演練現(xiàn)場。

教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)。

四、演練對象全體師生。

五、參演單位__。

六、演練內(nèi)容。

以師生躲避自救、堵?lián)醪环ǚ肿?、緊急救護、制服不法分子等為主。具體內(nèi)容為：

1、校園襲擊事件報警演練。

2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。

3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

4、學校紅十字會和醫(yī)院救護演練。

七、演練步驟。

(一)演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置。

(二)演練開始。

1、報警演練。

場景1：一男子自稱學生家長，在門衛(wèi)登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。

場景2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對，及時通知門衛(wèi)保安(大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長)，并制止歹徒?jīng)_向學生，期間受害倒地。

場景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(報告老師，學校進來一名歹徒，請指示)，值日組長向校長匯報(報告校長，校園發(fā)生不法分子襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。)同時撥打110(“110嗎?_小學校有一名不法分子沖入學校，手里有兇器，請求警力支援)。

一名保安必須留在門衛(wèi)，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

2、反恐、防暴演練。

場景4：校長指令(廣播)：“老師們，同學們，學校發(fā)生不法分子襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵?lián)醪环ǚ肿?，制止不法分子。?/p>

指令連續(xù)三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方)各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓：丁祥龍、方國弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進入教學區(qū)。

場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

場景6：歹徒?jīng)_向一名學生，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷;。

場景7：警笛聲響起，110警察陸續(xù)到來，與歹徒展開搏斗，制服不法分子。

場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。

3、搜救演練。

場景9：120救護車趕到，對受傷的保安和學生進行救護。

場景10：校長(總指揮)：各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

搜救組組長(值班組長)報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經(jīng)過仔。

細搜尋，有一名保安和一名學生受傷，學校紅十字會已負責救護，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷?！?/p>

4、演練總結。

各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。

八、演練人員分工及工作任務。

1、指揮部：

組長：

組長：

演練第一時間到達主席臺，接受報警電話并通過廣播指揮演練。

2、報警組：

值日組長：

務：完成匯報和110報警任務。

3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊和樓梯，防止進入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責制服，不讓其逃走。

4.救護組：學校紅十字會(邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員)。

5.搜尋組：

組長：值班行政(_。

組員：當天值日老師和學校行政人員。

九、器材準備。

1、警棍8個;鋼叉1個;。

2、急救包1個;擔架1個;骨折夾板1副;綁帶一些。

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反恐防暴演練活動方案篇八

新學期伊始，為了牢固樹立全校師生的安全意識，提高突發(fā)事件的應急處置能力。學校針對一年級新生入校和其他班級教室調(diào)整的實際情況，開展本次應急避險疏散演練。使學生熟悉應急疏散逃險路線，提高師生避險、逃生、自救、互救的能力，演練方案如下：

二、組織領導。

為切實做好此次演練工作，成立永樂小學應急疏散演練領導小組，具體負責演練的組織和協(xié)調(diào)工作。

組長：

副組長：

成員：

三、演練時間。

20xx年9月12日課間操。

四、演練地點。

xx小學校園內(nèi)。

五、演練前準備。

1、演練前闡述應急演練的重要意義，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習。注意演練過程中的安全。

2、講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各班疏散的路線和到達的區(qū)域。各班自行組織學生按照規(guī)定路線，熟悉一次。

3、各班主任演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時提出并整改，消除障礙和隱患，確保路線暢通和安全。

六、演練程序。

1、以報警聲響為信號，班主任老師立即組織本班學生迅速撤離教室。

2、全校老師要及時到位，各負其責。

3、到達應急避難疏散場地，學生排隊站好。各班主任馬上清點人數(shù)，并由班主任報告疏散集結負責人。

七、演練組織。

1、疏散演練總指揮：

各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。

疏散順序：按大課間操順序疏散。

一至二樓樓梯負責人：

二至三樓樓梯負責人：

一樓樓梯口負責人：

職責：指揮疏散，防止擁堵。

各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。

一至二樓樓梯負責人：

二至三樓樓梯負責人：

一樓樓梯口負責人：

職責：指揮疏散，防止擁堵。

3、辦公樓4號樓：疏散總指揮x，副指揮x,負責統(tǒng)一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級學生和教師從辦公樓樓梯疏散。

各班主任職責：強調(diào)學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。

一至二樓平臺負責人：

二至三樓平臺負責人：

職責：指揮疏散，防止擁堵。

操場疏散集結負責人：

疏散到操場上各班學生的站位：學生按先后順序自成四隊。各班級清點人數(shù)，有缺漏者，及時查找，并報告分管領導。

第一排、第二排，按做操隊伍排列。

由李自梅根據(jù)現(xiàn)場情況作小結。

反恐防暴演練活動方案篇九

??1、指揮部：

??組長：_。

??副組長：_。

??組員：_。

??任務：演練第一時間到達主席臺，接受報警電話并通過廣播指揮演練。

??2、報警組：

??值日組長：_。

??任務：完成匯報和110報警任務。

??3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊和樓梯，防止_進入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責制服_，不讓其逃走。

??4.救護組：學校紅十字會(邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員)。

??5.搜尋組：

??組長：值班行政(_)。

??組員：當天值日老師和學校行政人員。

反恐防暴演練活動方案篇十

??成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

??（一）領導小組。

??組長：寧愛民。

??副組長：趙玉國譚文朝格圖修占峰?。

??（二）工作小組職責及任務分工：

??1.應急指揮組：

??組長：帶班領導。

??組員：值班領導巡查員。

??工作職責：應急指揮室（門衛(wèi)室或值班室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。

??2.應急防暴組：

??組長：帶班領導。

??組員：門衛(wèi)（保安）值班領導巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工。

??工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。

??3.醫(yī)療救助組：

??組長：齊文婷?。

??組員：圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員。

??工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

??4.應急聯(lián)絡組：

??組長：趙玉國。

??組員：烏云巴圖岳剛武海軍。

??工作職責：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。

??5.學生工作組：各班班主任。

??工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發(fā)出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

??6.后勤保障組：

??組長：尹春清。

??組員：趙海春王翠翠劉新劉柏軍趙福。

??工作職責：負責及時調(diào)度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

??（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔任，根據(jù)演練預設難度，設置一名或多名。

??（四）其他準備工作：

??1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程。

??2.應急聯(lián)絡組通過各種渠道，包括廣播、微信、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾，講明是演練，以學校發(fā)出的“災情警報”為信號，強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。

??3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

??4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號，確保線路通暢。

??5.如有人員受傷，應立即通知校醫(yī)進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。