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總結(jié)可以幫助我們把握問(wèn)題的關(guān)鍵,找到解決的辦法。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該先梳理出要點(diǎn),并進(jìn)行邏輯性的組織。以下是一些培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑,希望對(duì)你有所啟發(fā)。
學(xué)生周記100字篇一
記得那是五年級(jí)第二學(xué)期,我因考試沒(méi)考好而悶悶不樂(lè),周五回到家,我更是垂頭喪氣干什么都沒(méi)勁。于是我獨(dú)自一人走出家門(mén)想去散散步。
走在路上,我被一只小蜘蛛吸引了。它在那兒織網(wǎng)呢!我想:這么小的蜘蛛能織出一張網(wǎng)來(lái)?還不如趁早放棄的好。我再仔細(xì)看看,那蜘蛛在不停地爬著,身后拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲,它爬得很慢,而且看起來(lái),它的動(dòng)作也不怎么熟練。所以它織了不幾圈,絲就斷了,它往前爬幾步,發(fā)現(xiàn)絲斷了,就返回來(lái)接著織,可不幾下絲又?jǐn)嗔?,它又得返回?lái)重新接上。這樣絲好像故意跟它作對(duì)似得反復(fù)斷了好幾次,每次都是它爬過(guò)去了又爬回來(lái)接著,可就是這樣,它最終還是織出了只有幾圈的一張小網(wǎng)。
大約過(guò)不半個(gè)鐘頭,他的網(wǎng)快織好了,但是很不幸,一陣風(fēng)吹來(lái),把它織在墻角的網(wǎng)給吹破了。它被吊在半空中了,我真想告訴它,小蜘蛛不要白費(fèi)力氣了,你這樣什么時(shí)候才能織成一個(gè)網(wǎng)呢?可是沒(méi)想到,沒(méi)過(guò)多久小蜘蛛又在墻角開(kāi)始工作了。這次,它的動(dòng)作熟練多了,速度也快多了,很快它已經(jīng)織好了三圈,可是真不幸,它的網(wǎng)又被風(fēng)吹破了。而且它也被狠狠地摔在了地上。
我想,這回小蜘蛛一定是沒(méi)心思再織了,可接下來(lái)的情境又讓我大吃一驚。它奮了地翻起身來(lái),又爬上了墻角,可是風(fēng)越來(lái)越大了,怎么辦,不能再讓小蜘蛛失敗了。我想了個(gè)辦法,我找來(lái)一塊木板立在墻角處,這下,小蜘蛛可以安心的織網(wǎng)了??此?,在那里,來(lái)回地爬著,身后的絲被使勁地拉著,又過(guò)了大約40分鐘,它的網(wǎng)終于織成了。多么不容易啊!
看著小蜘蛛一次又一次地失敗,又一次次地爬起來(lái),我好像忽然明白了什么,我心里下一子舒服了許多。
學(xué)生周記100字篇二
這周我主要做的是跟成本會(huì)計(jì)做成成本核算:
成本會(huì)計(jì)主要是做單位的產(chǎn)成品的成本分配和成本核算,我們單位用的是實(shí)際成本核算制度,主要包括銷(xiāo)售產(chǎn)品、計(jì)提折舊、工人工資的分配、工人的福利費(fèi)、計(jì)提社保費(fèi)、產(chǎn)品的材料成本、分配制造費(fèi)用等。
可是后來(lái)我慢慢的就覺(jué)得好累,因?yàn)橐恢倍家茨切?shù)字讓人覺(jué)得好疲憊,但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了好多問(wèn)題,好多平時(shí)在課堂上沒(méi)有弄懂的問(wèn)題,以前在課堂上老師說(shuō)的許多話我都不是很明白,覺(jué)得好空洞,可是通過(guò)實(shí)習(xí)我懂得了很多,也許是因?yàn)榘牙碚撆c實(shí)際相結(jié)合的原因吧,還有一些過(guò)去在課堂里的一些錯(cuò)誤,有些是一些簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)問(wèn)題,但是我想有一句叫做細(xì)節(jié)決定成敗的名言,要注重細(xì)節(jié),這對(duì)每個(gè)人都很重要,特別是對(duì)會(huì)計(jì)人員,所以實(shí)習(xí)給我的感觸還是很深的。成本會(huì)計(jì)最重要的就是要會(huì)算分配率,以前老師說(shuō)這話時(shí)我并沒(méi)有什么意識(shí),因?yàn)槟菚r(shí)并沒(méi)有這么深刻的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)訓(xùn)習(xí)期間我遇到了很多難題,比如說(shuō)在做輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配時(shí)就讓我犯難了,直接分配法是最簡(jiǎn)單的,最難的是交互分配法,剛做的時(shí)候都不知道怎么下筆,因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)學(xué)好,聽(tīng)老師說(shuō)又覺(jué)得太空洞了,但是自從自己慢慢的看書(shū),自己慢慢摸索,我才知道了什么時(shí)候該對(duì)外分配,什么時(shí)候不計(jì)向輔助生產(chǎn)部門(mén)耗用的,通過(guò)綜訓(xùn)我就弄明白了,這也使我明白了一件事,理論必須要與實(shí)際結(jié)合才是最好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)為期兩周成本會(huì)計(jì)綜訓(xùn)我對(duì)會(huì)計(jì)又有了新的認(rèn)識(shí),知道了會(huì)計(jì)的重要性。不管怎么說(shuō)經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了許多許多,無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上,還是為人處世上,受益匪淺。
學(xué)生周記100字篇三
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂(lè)和痛苦告訴老師,不愿意與老師真誠(chéng)相見(jiàn),那么談?wù)撊魏谓逃伎倸w是可笑的,任何教育都是不可能的。”有人說(shuō),教師是一位畫(huà)家,要讓學(xué)生從他的畫(huà)中受到感染與啟迪,就要讓他的情感與學(xué)生的情感交融,讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴與渴望;也有人說(shuō),教師是一位導(dǎo)演,要讓學(xué)生演繹好自己的人生,就要讓他的心靈與學(xué)生的心靈相連,讓學(xué)生熱情與期望??梢?jiàn),教師與學(xué)生的心靈情感溝通在教育工作中是何等的重要。然而,教師要想知道學(xué)生的內(nèi)心需要,知道他們的喜怒哀樂(lè),就必須走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,與學(xué)生心靈相通,教育效果才能得以彰顯。
剛開(kāi)始寫(xiě)周記的時(shí)候,有的學(xué)生不高興,他們認(rèn)為又多了一份作業(yè);有的學(xué)生干脆應(yīng)付了事,只寫(xiě)一句話。對(duì)于這種情況,我也不生氣,仍然認(rèn)真寫(xiě)出我對(duì)他的話,下次再寫(xiě)的時(shí)候,學(xué)生看到老師真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)、衷心的鼓勵(lì),慢慢地也不好意思起來(lái),漸漸在周記上的留言也多了起來(lái)。我們班的吳帥同學(xué),是個(gè)數(shù)學(xué)天才,但語(yǔ)文功底差,他很打怵寫(xiě)周記,開(kāi)始時(shí)他只寫(xiě)一句:“本周過(guò)得不錯(cuò),沒(méi)什么特別的事情發(fā)生?!蔽疫@樣寫(xiě)道:“你數(shù)學(xué)學(xué)那么好,同學(xué)們都羨慕你有聰明的頭腦,你是個(gè)聰明的孩子,相信不會(huì)只滿足于做數(shù)學(xué)高手,你也一定很想成為語(yǔ)文尖子。多讀、多寫(xiě)、多觀察,只要肯下功夫,你一定會(huì)有收獲的。”第二周,他這樣寫(xiě)道:“謝謝老師,我會(huì)努力的,這個(gè)周我的語(yǔ)文默寫(xiě)得了滿分?!蔽矣诌@樣寫(xiě)道:“你是一位班干部,又是值日班長(zhǎng),要做同學(xué)們的榜樣,在紀(jì)律方面也要以身作則。希望你今后持之以恒,千萬(wàn)不要驕傲啊,同學(xué)們都看著你呢!”第三周,吳帥的周記由原來(lái)的一句話變成了一段話,我把里面的錯(cuò)別字幫他改了過(guò)來(lái),并表?yè)P(yáng)他寫(xiě)得好。漸漸地,他的話多了起來(lái),居然還跟我大談特談籃球,他也成為我工作中的得力助手。
我不是不愛(ài)笑,是因?yàn)樾那椴缓茫职謰寢岆x婚了,我覺(jué)得自己很多余,他們既然不要我又何必生我……”字字句句中都有深深的埋怨和傷心,讓人看了不禁心酸。我不斷地安慰她,鼓勵(lì)她重新振作起來(lái),同時(shí)也告訴同宿舍的同學(xué)多關(guān)心她,跟她做朋友。最后我成了她的朋友,她在周記中這樣寫(xiě)道:“我喜歡這里的老師同學(xué)們,喜歡這個(gè)班集體,在這里我感受到了愛(ài)和關(guān)心,我交到許多朋友,更可貴的是我交到了您這么一位老師朋友!”“拉近了心,一切也都近了”,作為老師,能與學(xué)生之間真誠(chéng)交流,幫助他們解決問(wèn)題,讓孩子從內(nèi)心樂(lè)意接近老師,主動(dòng)接受老師的教導(dǎo),老師以后的任何教育行為也就行之有效了。
老師對(duì)學(xué)生的期望都是出自良好愿望的,但事實(shí)并不是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生良好的愿望都能被接受,甚至?xí)坏钟|。我想其中一個(gè)主要的原因是在溝通時(shí)學(xué)生對(duì)老師真誠(chéng)的.付出感受不同,教育的效果也就截然不同了。學(xué)生王浩然,基礎(chǔ)差,成績(jī)不理想,上課不聽(tīng)講,喜歡玩游戲,任課老師很頭疼,批評(píng)他也根本聽(tīng)不進(jìn)去。他在周記中寫(xiě)道:“我是一個(gè)差生,學(xué)習(xí)不好,老師和同學(xué)們也不喜歡我,有時(shí)我想學(xué)也學(xué)不會(huì)?!蔽沂沁@樣寫(xiě)的:“每一位老師都希望自己的學(xué)生努力學(xué)習(xí),將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。基礎(chǔ)差不要緊,只要不放棄,老師喜歡每一位認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的同學(xué)?!泵看我挥羞M(jìn)步,哪怕只是一個(gè)小小的進(jìn)步,我也會(huì)在周記中適時(shí)地表?yè)P(yáng)他。慢慢的,他的進(jìn)步越來(lái)越大。畢業(yè)后,他回來(lái)看我時(shí)說(shuō):“老師,那個(gè)周記本我不舍得丟,每次看到它就非常感動(dòng),這是我最寶貴的一筆財(cái)富,我要好好保存。”
總之,建立平等、民主、和諧、朋友式的師生關(guān)系,是教育成功最關(guān)鍵的地方。一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,一顆愛(ài)心卻可以栓住幾十顆心,教師可以憑著高尚的人格魅力和精到的育人藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生的心靈,教師必須打開(kāi)學(xué)生心理的壁壘,透視學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們分憂,為他們清除“病灶”,把學(xué)生心靈世界的沃土墾植成“真、善、美”的苗圃,真正建立起新的師生關(guān)系。在教育活動(dòng)中,老師只有用愛(ài)心換起學(xué)生的信任感,與學(xué)生進(jìn)行有效的交流,使學(xué)生喜歡老師,再喜歡他所提供的教育,才能達(dá)到教育的最佳效果。周記是我打開(kāi)學(xué)生心門(mén)的鑰匙,它幫助我走進(jìn)了學(xué)生的情感世界,是我與學(xué)生溝通的有效方式。
學(xué)生周記100字篇四
“春天在那里呀,春天在哪里,春天在那小朋友眼睛里”耳畔響起了熟悉的旋律。是呀,春天不會(huì)是無(wú)情的,她會(huì)留下那一點(diǎn)點(diǎn)痕跡,人們?cè)谔綄ぶ邪l(fā)現(xiàn)。那么,就讓我們一起加快腳步,去追趕春姑娘的步伐,去尋找春天!
生命,在于頑強(qiáng)的毅力,在于那一份與生俱來(lái)的責(zé)任感。
春,在這里。
人們常說(shuō),綠,是生命的顏色。是的,那象征著一個(gè)生命的成熟,是生命的繁茂。但,綠,是否讓你想起了炎炎夏日,想起了揮汗如雨?這時(shí),綠似乎有些老道了。
鵝黃,一種嫩嫩的綠。既是生命的體現(xiàn),又多了幾分新意。想想看,一個(gè)新生命的降臨,是何種激動(dòng)?鵝黃,便是一束束新奇的目光,打量著這世界,同時(shí)又帶給這世界新奇。
一點(diǎn)點(diǎn),一簇簇,灑遍每一寸樹(shù)梢,朦朦朧朧,新生的美!
春,在這交替的顏色里。
花,美麗。但春天的花,卻總讓人們覺(jué)得晚了一點(diǎn)??蛇@一點(diǎn)點(diǎn),卻讓草和樹(shù)領(lǐng)了先。這時(shí),怨言便生:“花,懶惰?!逼鋵?shí),她們何嘗不想早些把自己亮麗的風(fēng)采展現(xiàn)給大家呢,只是,這美麗來(lái)得并不容易,要想開(kāi)出又大,又美的花朵來(lái),就必須先結(jié)出花苞,攢足充分的養(yǎng)料,等待。等待一切都準(zhǔn)備好了的那一天,展出最美的笑顏。忍耐。
生命,在于美的醞釀。
望著那蔚藍(lán)的天空,享受著和煦的暖風(fēng),人們?cè)鯐?huì)不想做只小鳥(niǎo),翱翔于藍(lán)天白云之中。這時(shí),艷麗的風(fēng)箏便可替人們完成這個(gè)心愿。牽著風(fēng)箏,在草地上奔跑,就讓風(fēng)箏承載著你的夢(mèng)想,投入藍(lán)天的懷抱。
凜冽的寒風(fēng),厚重的外套?不,那些早已成為過(guò)去時(shí),換上春裝與你最好的心情,昂首笑對(duì)曾經(jīng)可怕的天氣。再側(cè)過(guò)頭來(lái),任風(fēng)吹拂你的秀發(fā),感受它的飄揚(yáng),你還會(huì)發(fā)現(xiàn),街邊的楊柳,也在模仿你呢!
換上春裝,我們一起去踏青!
春天來(lái)了,真的來(lái)了,我尋到你了!
學(xué)生周記100字篇五
風(fēng),帶點(diǎn)涼意,那滿是云朵的天空,沒(méi)有了那天真的藍(lán)色,只有純潔的白色,那是多么的刺眼啊!
孤獨(dú)的我站在十字路口,一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),我不由得拉上了拉鏈,綠燈了,提起腳步向那家書(shū)城走去。
剛走進(jìn)書(shū)城,就被這美麗的裝飾迷住了。隨意的落地簾,木頭做的柱子,幾根精心纏繞在柱子上的爬山虎,幾張上面鋪著小碎花桌布的正方形桌子。放上一直插在玻璃瓶中的雞蛋花小小的五片花瓣,怪可愛(ài)的,再加上滿屋的書(shū)香,沒(méi)有理由讓人不喜歡!
我匆匆點(diǎn)了一杯果汁,高腳杯上插著一朵阿拉斯加州州花勿忘我。但我更喜歡叫它星辰花和匙葉草,我一邊吸著果汁,一邊找著我要看的書(shū),我在一些書(shū)中翻翻找找,終于找出了幾本,一個(gè)大姐姐走了過(guò)來(lái),很好心的幫我介紹這幾本書(shū):“《追風(fēng)箏的人》關(guān)于親情,贖罪,人性,希望他能幫助你思考屬于人生的一些東西。《天使與魔鬼》也許他能讓你對(duì)宗教和信仰有不同的看法。《文化苦旅》這本一定要看。余秋雨的文筆自不用說(shuō)了,更重要的是它是以一個(gè)“人”最直觀的感受去描寫(xiě),無(wú)關(guān)千百年屬于他的定義?!镀站┖退亩砹_斯》不知你對(duì)政治是否感興趣,不過(guò)從弗拉基米爾普京的眼中我想你能學(xué)到很多——堅(jiān)持,獨(dú)到,豪氣,骨氣,霸氣?!短K菲的世界》哲學(xué)入門(mén)書(shū)。哲學(xué),恩,讓人思考。如果一個(gè)人真正學(xué)會(huì)思索,那我想他基本無(wú)敵了。”這個(gè)大姐姐說(shuō)的很好玩,我仍不住捂嘴笑了起來(lái)。
今天,我很開(kāi)心,因?yàn)?,我看了很多有益的?shū),也認(rèn)識(shí)了一個(gè)很好的大姐姐,那個(gè)大姐姐好像是一個(gè)有名的大學(xué)畢業(yè)的,我也要像那個(gè)大姐姐一樣,在有名的大學(xué)畢業(yè)。
學(xué)生周記100字篇六
今天,我做了一個(gè)玩具,名叫“竹蜻蜓”。從古代的開(kāi)始人們就把竹蜻蜓當(dāng)成玩具玩兒了。制作竹蜻蜓的素材是一個(gè)吸管、一張長(zhǎng)方形彩色的卡紙。現(xiàn)在我就給你們教一下怎樣制作竹蜻蜓吧。
第一步把彩色的卡紙對(duì)折。
第二步在對(duì)折了的卡紙上畫(huà)一個(gè)起球的一半,不過(guò)起球的一半要和吸管的比例對(duì)稱。
第三步把剛剪好的氣球插進(jìn)吸管里。
這下竹蜻蜓就做好了?,F(xiàn)在你就可以玩兒你的竹蜻蜓啦!
學(xué)生周記100字篇七
父母是我們的第一任老師,也是最疼愛(ài)我們的人,父母用盡畢生的心血哺育了我們,讓我們嘗到生活的樂(lè)趣。
讓我們從呱呱墜地的小孩,成長(zhǎng)為一名健康、有知識(shí)的青少年,如果把父母比作春雨;這我們就是陽(yáng)光下的小草,父母用甘甜的雨露滋養(yǎng)著我們;如果把父母比作太陽(yáng),這我們就是陽(yáng)光下健壯的少年,父母用溫暖的陽(yáng)光,把我們照耀;如果把父母比作清風(fēng),這我們就是嬌嫩的花朵,父母用清風(fēng)吹走我們的煩惱,帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)??傊?,父母對(duì)我們的.愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡,用金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。
我清楚地記得:有一次,我因著涼感冒了,令爸媽很著急,二話不說(shuō)便帶著我去醫(yī)院打針,輸液的時(shí)候,給我買(mǎi)好吃的東西,回到家里媽媽給我做了一桌豐盛的飯菜,我津津有味地吃著這豐盛的飯菜,之后便甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),到第二天早上我起床時(shí),感覺(jué)好了許多,我知道我的身體能這么快恢復(fù),是因?yàn)榘职?、媽媽無(wú)微不至地照顧。
記得還有一次,媽媽看見(jiàn)我的衣服舊了一些,媽媽上街時(shí),便給我買(mǎi)了衣服跟褲子,我這時(shí)覺(jué)得自己很幸福,我知道媽媽給我買(mǎi)衣服的錢(qián),是她每天起早貪黑地干活,省吃儉用才積攢下來(lái)的,媽媽積攢下來(lái)的錢(qián)不是留給自己,而是給我買(mǎi)衣服,我不禁落淚了,我還想說(shuō)什么,但什么也就不出來(lái)了,媽媽對(duì)我說(shuō):“只要你好好讀書(shū),你要什么我會(huì)買(mǎi)給你。”聽(tīng)了媽媽的話,我下定決心要好好學(xué)習(xí)!
父母對(duì)我們無(wú)微不至地照顧,我們?cè)跄芡??又有什么理由不孝敬他們呢?父母這如山高,似海深的情誼我們又怎能忘卻?父母不期盼我們做出什么驚天動(dòng)地的事業(yè),只希望我們能開(kāi)心、快樂(lè)地過(guò)好每一天的生活,他們不求我們回報(bào)什么,所以,從現(xiàn)在起,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),盡力實(shí)現(xiàn)父母寄予我們的期望,以此回報(bào)父母,這也正體現(xiàn)出我們對(duì)父母的“孝”,這也正體現(xiàn)出中華文明的核心價(jià)值。
學(xué)生周記100字篇八
人的一生是一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程,也是付出與回報(bào)的過(guò)程。從我們呱呱墜地的那一刻起,就有一種愛(ài)縈繞于身心,那是母親的愛(ài)。母親用那份最執(zhí)著,最真誠(chéng),最持久的愛(ài)心感化我們,在我們心中撒下愛(ài)的種子,凈化滋潤(rùn)我們的心靈。用同樣的愛(ài)心來(lái)回報(bào)社會(huì),它擎領(lǐng)我們的一生,但它本身是無(wú)私的、不求回報(bào)的。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。母親對(duì)我們付出的愛(ài)心是世界最寶貴的財(cái)富。我們被它呵護(hù),被它包圍。它正如花兒傾心的開(kāi),無(wú)悔的謝;又如春天里的風(fēng),夏日里的綠,秋天里的紅,冬日里的暖;好似雨后彩虹的清晨,炊煙舞動(dòng)的黃昏:是它讓我們笑對(duì)精彩每一天。
歲月悠悠,經(jīng)過(guò)多少個(gè)絢爛的春天,寒冷的冬天,那一份愛(ài)心永不抹滅。我們上學(xué)前,它化為一句親切的叮囑:“路上小心”;我們回到家時(shí),它化為一個(gè)微笑,讓我們疲憊的一天重點(diǎn)起光明的火把;晚上做完功課,它融入我們桌邊的一杯牛奶,讓我們溫暖于心。
有這樣一個(gè)歌手,有這樣一個(gè)志愿者,當(dāng)他自己還沒(méi)有當(dāng)父親的時(shí)候,他就用父親那樣的眼神看著那么多的孩子,孩子的眼神讓他心動(dòng)讓他行動(dòng),他的名字很讓人產(chǎn)生這樣的聯(lián)想,他叫“叢飛”,“叢”讓我們看到了兩個(gè)人站在大地上需要互相支撐,互相溫暖。作為一名著名歌手,叢飛10年來(lái)累計(jì)捐款捐物300多萬(wàn),他商業(yè)演出頻繁,本應(yīng)該生活富裕。但他10年來(lái)傾其所有,累計(jì)捐款捐物300多萬(wàn)元,資助失學(xué)兒童和殘疾人超過(guò)150人,自己卻一直過(guò)著清貧的生活,甚至不惜向生命借貸。他是一位真正的無(wú)私者,真正的忘我者,把愛(ài)傳遞給別人,不計(jì)較別人愛(ài)的回饋。20xx年4月20日20時(shí)40分,愛(ài)心大使叢飛完美謝幕,深圳市團(tuán)市委已經(jīng)成立叢飛愛(ài)心基金,他們將接過(guò)叢飛的愛(ài)心接力棒,正如叢飛所希望的那樣,貴州山區(qū)的孩子們不會(huì)因?yàn)樗碾x去而失學(xué)。
在叢飛身上,我們看到了毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的精神,看到了當(dāng)今中國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)所必需的無(wú)私奉獻(xiàn)、誠(chéng)信友愛(ài)的精神,扶貧濟(jì)困、助人為樂(lè)的精神。可以說(shuō),叢飛精神是今天的時(shí)代精神和民族傳統(tǒng)美德的結(jié)晶。
母親一次次愛(ài)心的付出,作為子女自然會(huì)產(chǎn)生一種回報(bào)的心理,這種回報(bào)的心理就是“孝道”的精髓。盡管我們無(wú)法回報(bào)母親的愛(ài),但我們可以用實(shí)際行動(dòng)去感恩,回報(bào)社會(huì)。用心去溫暖給我們奉獻(xiàn)愛(ài)心的人,及需要愛(ài)心的人。進(jìn)而擴(kuò)展到對(duì)于自己“傳道授業(yè)解惑”的教師。我們的一切“所得”,都在于別人的“所施”,這是博大的愛(ài)心。進(jìn)一步說(shuō),這種感恩與回報(bào),于國(guó)家、民族而言,就是忠誠(chéng)之心;于朋友而言就是友愛(ài)之心;于社會(huì)、自然而言,就是熱愛(ài)之心……一個(gè)人最高尚的精神狀態(tài),莫過(guò)于時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆充滿愛(ài)的心。情隨事遷,我們對(duì)愛(ài)心的回報(bào)有了更深層的理解,父母最大的心愿是我們能成為社會(huì)需要的人才。我們要用心回報(bào)父母的同時(shí),也要用愛(ài)心去溫暖社會(huì)。
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),要心存感恩,用心去感受,用行動(dòng)來(lái)回報(bào)。一句溫馨的話,一個(gè)甜美的微笑,一束清新的花。同時(shí)也點(diǎn)綴了自己的一生,不辜負(fù)父母和他人對(duì)自己的所付出的愛(ài),這樣活著才能對(duì)社會(huì)有所作用。
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