最新小學紅色詩詞朗誦方案(優(yōu)質(zhì)8篇)

方案的評估和調(diào)整是不可或缺的，以確保其在實施過程中的有效性和效率。方案的制定過程需要制定具體的目標和細化的步驟，以便實施時有條不紊。以下是一些經(jīng)典方案示范，供大家在實際操作中參考和借鑒。

小學紅色詩詞朗誦方案篇一

活動目的:。

1,通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,壯麗,富強的面貌,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人.

活動要求:。

1,以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情.

2,二至六年級以班級的形式參加朗誦會.

3.各年級以年級組為單位參賽,中隊輔導員負責組織,各班班主任具體負責.

4.朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內(nèi)容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣,語調(diào)適當,重音,節(jié)奏恰當;(4)表達感情準確,自然;(5)服裝統(tǒng)一.(6)時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi).

5.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化.

6,所需音樂自備,詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊部.活動地點:學校操場。

活動時間:xx年9月28日2:30分。

活動程序:。

一,主持人宣布活動開始。

二,全體起立,唱國歌。

三,學校領導講話。

四,學生代表致國慶祝辭。

五,主持人宣布詩歌朗誦開始。

1,詩歌朗誦《》(朗誦者)。

2,詩歌朗誦《》(朗誦者)。

3,學前大班《》()。

4,詩歌朗誦《》(朗誦者)。

5,詩歌朗誦《》(朗誦者)。

6,詩歌朗誦《》(朗誦者)。

8,詩歌朗誦《》(朗誦者)。

六,主持人宣布活動比賽結果。

七,頒獎。

八,比賽結束。

詩歌朗誦會方案（2）：

一,活動目的:。

為強化我校特色感恩主題,豐富孩子們的課余生活,提高學生的朗誦水平,同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開展詩歌朗誦為形式的主題活動.孩子們在活動中體會感恩的涵義,在感恩的情感中體驗愛的真諦.

二,活動時間:準備階段:5月1日-5月7日。

節(jié)目申報:5月3日前將節(jié)目名稱報到大隊部。

比賽時間:5月8日下午2:25-4:15。

三,活動地點:火星二小大禮堂。

四,活動內(nèi)容:以感恩祖國為主題。

五,活動形式:各班以班級為單位,可以為幾個人的小型朗誦,或十幾人的中型朗誦,也可以全班參加.

六,比賽順序:按從第到高年級的順序進行.

七,比賽要求:。

1,朗誦內(nèi)容切合主題.

2,參與學生有一定的朗誦技巧.

3,參賽成員著裝整齊.

4,有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可.

八,評委:何潔哲樊秋玉吳征胡蓉芳許經(jīng)躍管薇劉莉劉晴。

九,評分標準:總分為100分。

內(nèi)容切合。

(20分)。

精神面貌。

(15分)。

(15分)。

(10分)。

朗誦技巧。

(30分)。

十,活動評獎:特等獎:一個一等獎:三個二等獎:9個。

十一,注意:請各班班主任和學生認真對待此次活動,活動將與六一慶祝會結合進行表演.請各班副班主任協(xié)作共同訓練,爭取展現(xiàn)最佳水平.

小學紅色詩詞朗誦方案篇二

三、活動時間：

2012年11月--12月。

四、誦讀內(nèi)容。

經(jīng)典詩文。詩歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。

五、活動地點：待定。

六、活動對象：全體老師、學生、家長。

七、比賽規(guī)則：

1、全班學生和家長代表共同參與。

2、內(nèi)容切合主題，適合小學生朗誦。

3、朗誦形式多元化，可以結合領誦、對誦等進行。

5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。

八、獎項設置。

原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。

九、評分事項及評委。

1、評分采用十分制。

2、分數(shù)匯總，然后取總分進行評比。

3、評委：行政、老師、家長代表。

九、評比標準：

評分標準。

內(nèi)容、

參與程度2。

1、內(nèi)容健康、普通話標準?1分。

2、有老師和家長參與??1分。

語言表達（4分）。

1、脫稿。1分。

2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。1分。

3、精神飽滿，感情處理得當，感染力強。1分。

4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運用得當。1分。

儀表神態(tài)（3分）。

1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學生特征。1分。

2、舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。1分。

3、上下場敬禮致意，答謝。1分

朗誦時間（1分）。

時間控制在5分鐘以內(nèi)，超過5分鐘扣分。（1分）。

十、組織保障：

1、現(xiàn)場總指揮：計琳麗。

2、會場布置負責人：少先隊。

3、拍照、音樂播放、錄像負責人：高德輝老師。

4、主持人選拔、訓練負責人：高梅、黃啟秀老師。

5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：謝磊老。

6、演出現(xiàn)場時會場秩序和表演秩序負責人：各班班主任。

向南小學。

2012年12月6日。

小學紅色詩詞朗誦方案篇三

1.落實學校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質(zhì)。

2.喜迎國慶，提高師生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化。

迎國慶。

長短不限，古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩文，也可以是以歌頌祖國等為主題的詩文。

1.比賽時間：(各班班主任提前十分鐘組織入場)。

(1)初一：9月29日(周四)下午自習課。

(2)初二：9月29日(周四)上午早讀、早操時段。

(3)初三：9月28日(周三)早讀7：20起。

2.比賽地點：室內(nèi)籃球館。

各年級全體師生。

1.各年級每班均須參賽。

2.各班領誦的同學不超過六人。

3.朗誦要求：

(1)所選詩文，思想內(nèi)容應積極向上;。

(2)運用普通話，聲音洪亮;。

(3)語氣、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當;。

(4)表達感情準確、自然;。

(5)各班朗誦時間為5分鐘左右;。

(6)參賽采取抽簽為序。

1.評分采用十分制：

(1)作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上(1分)。

(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)。

(3)感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)。

(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。

(5)吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。

(6)能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)。

(7)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。

2.去掉一個分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數(shù)從高到低評出每年級一等獎一個，二等獎兩個，其他為三等獎，另每年級各設優(yōu)秀組織獎一個。

評委：

初一：甘亞峰、周星然、李菲、謝祖超、李粵梅。

初二：李菲、張金花、周星然、王潛、任莉。

初三：王潛、任莉、甘亞峰、謝祖超、隆飛。

計分：

初一：江選琴。

初二：馬秋瓊。

初三：曹紅娟。

串詞及主持人培訓：各年級語文備課組長。

主持人：初一、初二、初三：男女各派一名。

學生組織：各年級組長、各班班主任。

標語及背景布置：胡曉紅。

攝像、音響：楊理周、王毅林、羅嘉琪、李月琴、繆夢茜。

小學紅色詩詞朗誦方案篇四

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，“加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命教育”我校在2012年清明節(jié)期間，組織學生開展了“紅色經(jīng)典誦讀”活動。

1.班主任先對這個星期的推普周，作宣傳，并倡導同學們說標準的普通話。

2.大家讀一段繞口令，有些同學讀得斷斷續(xù)續(xù)，一部分同學讀得聲情并茂，還有一些同學讀得很溜。

3.老師出示岳飛的《滿江紅》給我們讀。

齊讀時，大家氣勢磅礴，好像自己真的是岳飛了，被岳飛的英勇與悲壯感動，都化在他的詞里。

4.誦讀完激情澎湃的《滿江紅》，教師又出示李清照的凄美哀婉詩詞的《聲聲慢》，讓同學們誦讀。

在老師的引導下，同學們讀出了詞中的凄涼，把感動都融入到朗讀中。讀出了詞人的傷感之情。而《長相思》這首詞，我們又讀出了納蘭性德的思鄉(xiāng)懷親之情。

這次班隊會，我們的收獲很大，誦讀詩歌給我們帶來了快樂，并深深地陶醉在古代優(yōu)美的詩詞中。

此次活動，達到了：

二、開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。

四、鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

小學紅色詩詞朗誦方案篇五

一、活動目的：

1、通過詩歌朗誦會對干部職工進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，提高管部職工對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養(yǎng)之歌為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

2、配合全國第x屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我局干部職工的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化語言環(huán)境。

二、活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達我局青年團員對祖國的熱愛之情。

2、以單位的形式參加朗誦會，各單位負責人具體負責。

3、朗誦要求：

（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應積極向上；

（2）運用普通話，聲音洪亮；

（3）語氣，語調(diào)適當，重音，節(jié)奏恰當；

（4）表達感情準確，自然；

（5）服裝統(tǒng)一。

（6）時間根據(jù)所選內(nèi)容在5—10分鐘以內(nèi)。

4、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

5、所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交局人事科?；顒拥攸c：局后二樓會議室。

三、獎項設置：

共設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

活動時間：20xx年5月4日8：30分。

四、活動程序：

一、主持人宣布活動開始。

二、全體起立，唱國歌。

三、局領導講話。

四、我局青年代表致“五四青年節(jié)”祝辭。

五、主持人宣布詩歌朗誦開始。

五、比賽要求：

1、朗誦內(nèi)容切合主題。

2、參加選手有一定的朗誦技巧。

3、參賽成員著裝整齊。

4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。

六、評委：

局班子成員。評分標準：總分為100分。

小學紅色詩詞朗誦方案篇六

活動目的:。

2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。

活動準備:。

活動時間:2015年6月6日下午。

活動過程:。

通過這次活動，給孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的機會，提高了幼兒的語言表達能力，同時又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L看到自己的精彩表演，在排練的過程中都非常認真。

活動小結:。

展示活動中，家長們準備充分，個個拿著手機、相機滿臉微笑地對著自己的寶貝們。家長對孩子們的演出報以了熱烈的掌聲，通過這樣的展示活動，家長們了解了孩子們在園的一些所學內(nèi)容，家長在觀看孩子們精彩表演的同時，也關注了自己孩子在集體中的`表現(xiàn)。我們從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多讓孩子們展示，通過本真秀場的展示，使家長更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵，也讓他們深深體會到了老師的用心和家園配合的重要性。

小學紅色詩詞朗誦方案篇七

通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩^v^，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

20xx年9月x日。

以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。

1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

3、參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

要求內(nèi)容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當?shù)捏w態(tài)語言來表達感情。

本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

1、現(xiàn)場總指揮：xx。

2、現(xiàn)場副總指揮：xx。

3、比賽主持安排負責人：xx。

4、音響設備和現(xiàn)場音樂制作負責人：xxxx。

5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：值周教師各班班主任。

6、照相：馬xx。

7、會場布置：xx。

小學紅色詩詞朗誦方案篇八

一、活動目的:。

1、通過詩歌朗誦會對干部職工進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,壯麗,富強的面貌,提高管部職工對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養(yǎng)之歌為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人。

2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我局干部職工的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化語言環(huán)境。

二、活動要求:。

1、以詩歌朗誦的形式表達我局青年團員對祖國的熱愛之情。

2、以單位的形式參加朗誦會，各單位負責人具體負責。

3、朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內(nèi)容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣,語調(diào)適當,重音,節(jié)奏恰當;(4)表達感情準確,自然;(5)服裝統(tǒng)一.(6)時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi).

4、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

5、所需音樂自備,詩歌內(nèi)容于9月27日前交局人事科.活動地點:局后二樓會議室。

三,獎項設置:。

共設一等獎一名,二等獎兩名，三等獎三名。

活動時間:20**年5月4日8:30分。

四活動程序:。

一、主持人宣布活動開始。

二、全體起立,唱國歌。

三、局領導講話。

四、我局青年代表致“五四青年節(jié)”祝辭。

五、主持人宣布詩歌朗誦開始。

五、比賽要求:。

1、朗誦內(nèi)容切合主題.

2、參加選手有一定的朗誦技巧.

3、參賽成員著裝整齊.

4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可.

六、評委:。

局班子成員。評分標準:總分為100分。

一、指導思想。

為積極響應團市委的號召，在廣大青年中開展紀念“五四”運動90周年和建團87周年，大力弘揚愛國、科學、民主、進步的“五四”精神，引導廣大團員青年繼承發(fā)揚團的光輝傳統(tǒng)，激發(fā)團員青年投身于現(xiàn)代化建設的熱情，使同學們在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養(yǎng)學生的能力，從而全面地推進素質(zhì)教育的實施，努力為建設和諧羅中多做貢獻。

二、活動主題：高舉團旗跟黨走，共建和諧新羅中。

三、活動項目：1、彈球2、猜謎語3、小李飛“刀”4、乒乓球接力5、跳繩6、打保齡球7、套圈8、定點投籃9、同心同德10、袋鼠接力賽11、單車慢行12、繞口令13、盲人擊鼓。

四、活動時間：20**年5月4日星期一下午2：15—4：00。

五、活動要求：

2、系團員的同學佩帶好團徽，并持有本人的團員證，如果在活動中獲獎的，則可獲得雙份獎勵。

3、各項活動參與者，必須服從負責人指揮，負責人有權取消某些不服從者的參與資格。

4、整個活動期間，全體師生要注意活動安全，講究文明禮貌，保持衛(wèi)生整潔。

5、活動結束后，各班要打掃好教室、包干清潔區(qū)、產(chǎn)草區(qū)衛(wèi)生，干干凈凈迎五四青年節(jié)。

六、活動描述及游戲規(guī)則：

一、彈球。

1、比賽一次1人參加，設2個賽區(qū)（男、女各一個）。

2、參賽者站在離目標2米遠的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內(nèi)。

3、每人五個球，投進3個球獲1張獎券，多投中一球加1張獎券。

二、猜謎語。

1、參加者可以猜掛在教室內(nèi)a、b、c、d四個區(qū)域的謎語。謎語種類豐富，有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號（如a-1）答案告訴主持人，猜對了，獲獎券1張。

2、每題限猜2次，猜對1題獲獎券1張，每人限猜3個謎語。

三、小李飛“刀”

1、參賽者用飛標射擊2米外的圓靶，圓靶從10環(huán)至1環(huán)計積分。

2、每位選手發(fā)3支飛鏢，在1分鐘內(nèi)的射中幾環(huán)獲幾分（如射中8環(huán)，得8分），總分18分者可獲獎券1張，21分以上者可獲獎券2張。

四、乒乓球接力。

1、每小組2人接力，每輪比賽可設3個小組同時進行。男、女組交替進行。

2、每組甲用乒乓球拍反面托著球將球運至五米處，由乙接過將球運回終點，先到終點線隊為贏隊（注意：球掉了可撿起至起點重新開始）。贏隊每人獲得1張獎券。

五、跳繩。

每次參賽2人，一分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)多者獲得獎1張獎券。

六、打保齡球：

每人打三次，凡在10米距離內(nèi)打中目標者，獲獎券一張。

七、套圈：

每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。

八、定點投籃。

分男、女兩個場地進行，男同學投三分球，女同學投兩分球。每人最多投籃兩次，投中者得獲獎券一張。（若第一次投中者不能投第二次）。

九、同心同德。

參賽者每次分三隊，每個隊派5個選手，將他們挨在一起的腿在膝關節(jié)下面綁在一起，然后一起跑完來回共10米行程，先到達終點線的每名隊員獲獎券一張。

十、袋鼠接力賽。

參賽者分為8人一隊,一邊4人。聽組織者發(fā)出信號，各隊的2名隊員迅速跳進布袋，雙手提起布袋口，用雙腳跳躍至對面，然后由另兩名隊員跳回,依次類推,率先完成的隊獲勝。

十一、單車慢行。

3人同時騎單車，計時最慢的獲勝，得獎票一張；

十二、繞口令。

抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不。

停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

十三、盲人擊鼓：

每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。

七、頒獎：

（一）獎項設置：

一等獎：得獎票9張，獎大筆記本1本，共50名；

二等獎：得獎票6張，獎小筆記本1本，共60名；

三等獎：得獎票4張，獎圓珠筆1支，共150名；

四等獎：得獎票2張，獎鉛筆1支，共60名；

五等獎：得獎票1張，獎糖籽1個，共1000名。

（二）獎票：

1、本次活動共設獎票3000張，所有獎票派完即止；

2、獎票必須保存完好，損壞的獎票不予對獎，所有獎品送完即止。

八、分工職責：

1、總協(xié)調(diào)人員：指導現(xiàn)場所有活動的準備工作，及時協(xié)調(diào)并解決活動過程中出現(xiàn)的臨時問題，保證整個活動有序開展。

2、現(xiàn)場活動負責人：做好活動開展前的準備工作，包括道具準備、張貼活動規(guī)則、活動氛圍、組織好現(xiàn)場活動的秩序，讓學生做到有序排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧，及給每項活動勝出者獎券一張（團員兩張）。

3、領獎處負責人：嚴格參照兌獎細則頒發(fā)獎品，做到公平公正。

4、各班班主任：活動前向學生宣講活動規(guī)則及安全教育，反對弄虛作假。教育好學生在活動參與過程中要自覺遵守活動場所秩序：排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等，活動結束后安排學生做好本班級場地的衛(wèi)生工作。

活動項目、規(guī)則及分工：

游園活動總協(xié)調(diào)：岑健雄黃繼榮。

領獎處負責人：姚銳海鐘妮鄧天瓊。

攝影：蒙功聯(lián)報道：黃繼榮。

場地劃分：李杰林李小勇黎祖淦楊法全。

其他分工見如下表格：略。

青年干部是工商事業(yè)發(fā)展的生力軍，更是工商事業(yè)蓬勃發(fā)展的未來與希望，為進一步引導青年干部的歷史使命感和責任感，不斷發(fā)揮青年干部在新時期紅土地職業(yè)化工商干部隊伍中的`骨干力量，展現(xiàn)青年工商人的新風尚、新形象，在“五四”青年節(jié)期間，我局擬開展系列主題活動，具體實施方案如下：

一、活動主題。

“激揚青春，我為紅盾添光彩”

二、活動對象。

xx縣工商局35周歲以下青年干部職工。

三、原則要求。

深入貫徹落實黨的“十八大”精神，不斷增強青年干部聽黨話、跟黨走，踐行科學發(fā)展觀的堅定性和自覺性,引導青年干部自覺把個人的成長進步與工商事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，在“求真務實、一心為民，建設美麗上杭”的主題中，唱響上杭工商人在新時期的學習之歌、進步之歌、奉獻之歌。

四、活動的主要內(nèi)容。

（一）“思”——舉行一場“五四”青年節(jié)座談會。

一是學習習^v^“五四”重要講話精神。

二是“聽一段故事”：邀請局領導講訴自己工商工作經(jīng)歷與工作經(jīng)驗及對青年干部的寄語。

四是“講訴我的工商夢”，講訴自己理想中的工商行政管理事業(yè)，并如何實現(xiàn)自己的工商夢。

（活動時間：5月17日）。

（二）“行”——舉行一次參觀學習和實踐活動。

一是到紅色圣地才溪鎮(zhèn)參觀學習，參觀才溪鄉(xiāng)調(diào)查紀念館及學習才溪鄉(xiāng)調(diào)查的核心精神；

二是縣局領導帶隊深入企業(yè)大走訪，目的是學習如何入企業(yè)走訪，通過走訪應發(fā)現(xiàn)的問題及走訪方法、技巧等。

（活動時間：5月24日）。

（三）“獎”——表彰一批優(yōu)秀青年干部。

一是舉行一次“我為建設美麗上杭做什么”金點子評選活動，主要圍繞涉及工商行政管理職能的14個議題撰寫論文或獻計獻策。（5月份評比項目）。

二是舉辦讀書節(jié)活動，組織全體青年干部對各類優(yōu)秀書籍進行精讀、研讀，讓讀書成為習慣。以黨支部為單位，支部書記為輔導員，縣局將出臺指導讀書名錄，每位青年干部每季度寫一篇讀后感。（每季度評比項目）。

三是執(zhí)法辦案、消費維權“好線索”評比，全體干部職工都可參加，每季度進行一次“好線索”評比活動。（每季度評比項目）。

以上活動評選工作由局黨組成員為評委，每季度評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；一等獎獎勵價值300元辦公設備1份，效能建設得分加3分；二等獎獎勵價值200元辦公設備1份，效能建設得分加2分；三等獎獎勵100元，效能建設得分加1分。